下课时的景象作文(精彩20篇)

1.春天来了!你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

2. 冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

3. 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。

4. 自然世界此刻是如此的美丽:到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

5. 山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。

6. 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。描写春天景物的语句。风轻悄悄的，草软绵绵的。

7. 甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。

8. 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

9. 桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是:踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

10. 冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。描写春天景物的语句。

11. 冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。

12. 春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚!

13. 阵阵春风吹过大地，大地变绿了;吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞;吹过小河，河水在欢腾地歌唱。

14. 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

15. 不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。

16. 春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚、叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。(出国留学网为您提供)

17. 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

18. 田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

19. 柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋。

20. 在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

21. 春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，春风把春意插在了人们的心里，你看:风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人，帮助灾区人民恢复生产是多么及时，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，带来了希望与祝福!

22. 报春的燕子往来梭巡，空中充满了它们的呢喃的繁音;新生的绿草，笑迷迷地躺卧在大地上，()像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话;从渗透了水分的耕地里，到处可以闻到一种潮湿的、发酵似的气息。

23. 冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的，人们的装束变得丰富多彩了，不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着笨重的大衣，人们都换成色彩鲜艳的衣裳，你看大街上，乡村中，人们穿上了各种各样的颜色的裙子、衬衫，把整个城市装扮得更加美丽。

24. 春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

25. 田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

26. 在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

27. 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

[描写春天景象的比喻句

师生表演

师：上一堂课，我们一起观察了橘子，大家边看边想，通力合作，最后，把这个橘子写得形象、生动了。这一节课，你们先观看一个小品，也请大家边看边想，最后，把这个小品叙述清楚。谁愿意当小演员?(学生纷纷举手，一名男生上台。)

师：(亲切对男生)我们合作，一起演爷孙俩，高兴吗?(学生高兴地表示同意)

师：我先给大家介绍一下这个小品的故事梗概。

一天晚上，一个叫小明的孩子正在家里做作业，到７点了，爸爸妈妈还没有来，小明饿坏了。这时，爷爷来了，还捎来了一个大橘子。这个橘子又大又新鲜。小明好不开心，他剥开皮刚想吃，突然想起平时爷爷那么关心自己，什么都舍不得吃，现在，他也要尽一份孝心，把这个橘子留给爷爷。但是，他又怕爷爷不肯吃。怎么办呢?于是，他故意说这个橘子是酸的。爷爷听说这个橘子是酸的，便抢过橘子不让小明吃。爷爷吃了橘子以后，发现橘子并不酸，还很甜，心里很纳闷。这时，小明见爷爷真的吃了橘子，便高兴地叫道：“爷爷上当了!”

(师生共演小品，表演很成功，台上台下一片笑声。)

二、概括要点，进行练笔

师：你们看了老师和这位同学演的小品，能不能用几句话概括说一下?

学生回答，教师完成以下板书：

①晚上，爷爷回来了，还捎回一个大橘子。

②啊，这个橘子真可爱，吃起来一定很甜。

③我想给爷爷吃，又怕他不肯吃，便故意说橘子是酸的。

④爷爷抢过橘子吃了，发现橘子很甜。

⑤我高兴地说：“爷爷上当了!”

师：(请学生读好这几句话后)这位同学概括得很好。如果一位小朋友真的是这么写的，并把它当作一篇作文交给了老师，你们说，老师会满意吗?

生：不满意，因为他写的内容不够清楚、具体。

师：对，这篇作文缺少具体的内容。作文时要注意用事实说话，要表达清楚，不说空话，不说套话。比如说，“晚上，爷爷捎回一个大橘子”，写“晚上”，不能出现“晚上”这个词，可以从天色、时间等多个角度去写。“我想给爷爷吃，又怕他不肯吃，便故意说桔子是酸的。”想，是心理活动，为什么要把橘子给爷爷吃，怎么估计到爷爷不会吃的?等等。小明的这些心理活动都要写出来。“故意说橘子是酸的”，怎么做动作，怎么装出“故意”的样子?如何把这几个“怎么样”“为什么”写清楚，写明白，这篇作文就具体了。

(学生根据老师提供的４句话进行扩写，每个人选择一句展开内容。)

三、当堂评点

(学生写完后，请了５位学生上台交流。)

师：俗话说，“三分文章七分读”，意思是朗读很重要，文章写得一般，如果读得好，还可以给文章增色不少。

生１：屋外一片漆黑。

师：“屋外”改成“窗外”更好。

生１：窗外一片漆黑。家家户户的厨房里都飘出了饭菜的香味。唉！都快７点了。

师：没有用“晚上”二字，而写的全是晚上。

生１：家人怎么还没有回来呢？

师：把“家人”换成“爸爸、妈妈”。

生１：爸爸、妈妈怎么还没有回来呢。我的肚子都快饿瘪了。还好，不一会儿，爷爷回来了，他惦记着我这个小馋猫，变戏法似的从口袋里摸出了一个大橘子。

师：表达清楚，语句流畅。好！

生２：啊，这个橘子真可爱。圆溜溜地，像个小南瓜。

师：你展开了想像，比喻十分恰当。

生２：它金灿灿、黄澄澄的。我用手掂了掂，大约有二三两重。你瞧，你瞧……

师：“你瞧，你瞧”表示惊讶，能引起读者注意。

生２：橘子上面还顶着一片绿叶呢？多像戴着一顶绿色的小帽子。我想，它一定是刚从树上摘下来的，一定十分新鲜，吃起来一定十分可口……

师：推断严密，合乎情理，一连用了三个“一定”，构成排比句式，读起来顺口。

生３：我突然想到，爷爷平时总是把好吃的东西给我，凡是不好吃的，他都抢着吃。这么一个甜橘子，我一定让他也尝尝。

师：“一”可以去掉，更简练。

生３：这么个甜橘子，我一定让他也尝尝。可爷爷一定不会吃的。

师：爷爷怎么“不会吃”呢，换成“不肯吃”就准确了。

生３：可爷爷一定不肯吃的。这可怎么办呢？

师：好一个设问！

生３：我踱着步子，左思右想……

师：我这么个六十多岁的老人思考问题才“踱着步子”呢，你这么个孩子怎么会像个老人了？改一改。（教师作出歪脖子思考的样子）

生３：我歪着脖子，左思右想。突然，一拍脑门，有了！

师：语句轻快，写得好啊！

生３：我摘下一片放进嘴里，左手捂着脸，歪着脖子，叫起来：“爷爷坏，坏爷爷，这橘子真酸，不好吃！”

师：这儿写“我”的心理活动，十分细腻，烘托了“我”尊老、爱老的主题。

生４：正做饭的爷爷连忙跑过来，抢过我手中的橘子……

师：“抢”在日常生活中是不文明的行为，然而这里用上“抢”字却再恰当不过了，写出了爷爷对“我”的疼爱。

生４：取下一瓤就往嘴里塞，咬了几下，奇怪地问我：“孩子，这橘子不是很甜吗？”

生５：我见爷爷上当了，就捂着嘴巴笑了，爷爷正疑惑不解时，我一蹦三尺高，边鼓掌边大声叫：“爷爷上当了！爷爷上当了！”

师：“爷爷上当了”为什么要说两遍呢？小孩子高兴起来就是这样，写得活灵活现。

生：爷爷这才恍然大悟，搂着我，捏着我的小鼻子，说：“真是我的乖孙子！”

师：这几位同学写得都很清楚，很具体，我们向他们表示祝贺！（学生鼓掌）

四、起题目

师：这篇作文很生动，咱们一起来给它起个题目吧！可以从文章中摘录一个词语或短句作为文章的题目。

生：爷爷上当了。

师：好！如果用“我”作题目呢？

生：我骗爷爷吃橘子。

师：“骗”要加引号。

生：我哄爷爷吃橘子。

生：我笑了。

师：多么富有诗意的题目。

生：我让爷爷上当了。

师：都不错。语文老师平时出的多是这样的题目。（板书：记一件------事）你们再起题目。（学生说了很多，如：难忘的、高兴的、快乐的、有趣的、有意义的、印象深刻的、值得回忆的等。）

师：如果按地点来起题目呢？

生：发生在家里的一件事。

师：按时间呢？

生：发生在晚上的一件事。

师：按事情的大小呢？

生：记一件小事。

师：同学们，这些都能作为这篇作文的题目。题目是文章的眼睛，它能起到揭示文章中心的作用。

作文有点像兰州拉面，一个面团，拉长以后，一折二，二折四，四折八……面条越拉越细，最终拉出的面条竟然比机器上轧出的还要细。写作文也是由一句话变成几句话，而后再由几句话变成数十句话、数百句话。

作文，是写出来的；好作文，却是改出来的。改作文，几遍才算好呢？我的体会是，一百遍不多。谁改得多，谁的进步就快。希望同学们多读多改，把文章写得更好。

[作文续写课堂实录

一、议论文知识点回顾

（一）、议论文及其三要素

1、什么是议论文：议论为主要表达方式，通过摆事实和讲道理来阐明作者观点的一种文体。

2、议论文的三要素：论点、论据、论证。

（1）什么是论点：作者对文中议论的问题所持的观点或主张。

中心论点和分论点：表明主要见解，能统率全篇观点的是中心论点；只能统率局部的观点的是分论点。中心论点和分论点的关系是统率和被统率的关系。

论点特点：要求正确、严密。

（2）什么是论据：作者在文中所使用的证明论点的材料、依据。

论据种类：包括事实论据和道理论据。

什么是事实论据：有事例、史实、统计数字等；

什么是道理论据：有名人名言、革命理论、自然科学的原理、定律、公式等。

论据特点：要求准确、典型、真实。

论据作用：无论是哪一种论据,都只有一个作用:证明中心论点、分论点。

（3）什么是论证：用论据证明论点的过程，是论点和论据之间的逻辑纽带。

常见的论证方法：举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。

论证特点：要求严密。

（4）三要素小结

论点——需要证明什么

论据——用什么来证明

论证——怎样证明

（二）、议论文的结构

1、一般结构：是根据提出问题，分析问题，解决问题的次序来安排的。体现在结构形式上就有引论、本论、结论三部分。

2、 各部分作用：引论(开头)担负着提出问题的任务；本论(正文)是主体部分。结论(结尾)是分析论证的结果，担负着总结全文或强调中心论点，明确认识或提出希望的任务。

（三）、议论文的分类

1、从论证的方式分，可分为立论和驳论两种。

2、什么是立论和驳论：

立论：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。

驳论：指反驳别人的主张,证明别人的主张是虚假的、错误的,从而确立起自己正确的主张。

3、立论和驳论的共同点：立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

4、    驳论的方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文

是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。

5、    驳论方法的具体说明：①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这

是驳论中最常用的方法。如：《不求甚解》②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论点论据必定得出错误的论点。③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。 如：《中国人失掉自信力了吗》

（四）、议论文的表达方式

主要表达方式是议论，但有时也要用记叙、描写、说明、抒情等表达方式。这些表达方式的综合运用，都是为文章的中心论点服务的，都能增强文章的说服力。这些表达方式常常和议论交织在一起，直接间接地为议论服务。但要注意，议论文中使用的记叙、抒情等表达方式，都是辅助手段，决不能喧宾夺主、越俎代庖。

（五）、议论文的语言特点

议论文的语言除具有准确、鲜明、生动的一般特点之外，还具有概括性强，非常严密的特点。

二、考点说明

1.能准确把握议论文的论点(包括中心论点和分论点),并能用自己的话正确概括出论点。

2.能概括分析论据(事实论据与道理论据),能分析论据对论证论点的作用。

3.能把握论证方法(包括事实论证,道理论证,对比论证,比喻论证),理解这些论证方法对论证论点的作用。

4.能分析议论文的基本结构,即提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

5.能理解关键语句的含义。

6、体会议论语言的严密性、生动性。

7.能对文章提出自己的见解。

三、答题指导

（一）、能提取、归纳文章的中心论点

1、找出中心论点

（1）方法：

常见位置寻找

通过主要论据来寻找论点。即作者对论据分析后，提出论点。

通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点 。

有的在摆出对方错误观点分析否定后提出中心论点。

（2）注意点

论点必须是紧紧围绕论题、表达看法、主张的比较完整的判断性语句。同属这一类的句子，要找那些概括性强的。

要分清中心论点和分论点，分清论点和结论。

我们判断一个句子是否就是文章的论点，可依据通读整个文段，看文段的其他句子是否围绕这个语句来写，与这个句子有没有逻辑上的关系。

2、用自己的话归纳中心论点

（1）方法：

找出论题，判断作者对此问题的倾向。

观察论据，论据是证明论点的，分析论据，从中推断它所支持的观点。看它证明的是什么，这个就是论点。

归纳段意——归纳层意——概括论点。

分析总结性的关键词语。

分析分论点，找到中心论点。

（2）注意点

论点的语言形式应该是一个完整的判断性的句子，不能是一个词或一个短语，也不能用问句。常用“××是（应该）×××”、“××不是（不应该）××”的句式。

概括出来的论点要简洁利落。

用论据来验证，看看论点和文章中的论据所要证明的是不是吻合。

3、例题解析

4、找出分论点

（1）方法

分论点是对中心论点的补充、解释、说明。

一般通过位置寻找，段首比较常见。

分论点有时有标志性词语：首先、其次、第三等 。

分论点形式相对一致。

（2）例题解析

又是一个春天!春天是我最爱的季节。

小鸟们飞回来了，在瓦蓝瓦蓝的天空中来回飞舞。小河里的冰化了，还有一只胆小的乌龟，刚刚有几条小鱼游过来，在这里吐了一些泡泡就游走了，小乌龟游过来还以为那些泡泡是怪物吓得急忙躲进了他的乌龟壳里。

绿油油的草地上开着一些五颜六色的小野花，草地上还有一些小动物:穿着白衣服的小兔子，穿着迷彩服的眼镜蛇，还有一只黄色的小狗。

瞧!那边的青石板路上有一只小鹿在散步，小山坡上还有一只小鸡和一只小鸭在登高望远。

小山坡上也长了一些五颜六色的小野花，这些花香更是迷人，小蝴蝶和小蜜蜂也来了，它们一起钻进了花朵里。

下了小山坡往那边走有一片树林，里面经常传出一些鸟叫声。慢慢走进树林，抬头往上看，大树上有几个鸟窝，有的窝里有几个鸟蛋，有的窝里有几只小鸟在唧唧喳喳的叫个不停。

再往右上方看，有一只小鸟有危险，原来树上有一条蛇想吃小鸟，小鸟吓得乱叫一通。我拿了一根长杆子，去把蛇打了下来。我一点也不害怕，因为:我刚要打它时，它一下子逃走了，这可真好笑!

啊!春天的景象真美呀!

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有取得最终胜利的道理。

3、有感情地讲述这个成语故事。

二、教学过程

（一）揭题导入。

1、今天我们继续学习成语故事-——《卧薪尝胆》。（读题）

2、“卧薪”是什么意思？“尝胆”是什么意思？

3、过渡：越王勾践贵为一国之君，不享受荣华富贵，却每天睡柴草、尝苦胆，这是为什么呢？周老师想和同学们一起穿越时空，到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看。

（二）学习课文。

1、整体感知课文，指名朗读课文1—4自然段。

2、学习第一段。

快速自读第一段，完成填空：

_________想征服_________,___________就强大起来，成为霸主。

3、学习第二段。

（1）两国国君都有称霸的决心，所以发生了会稽之战，越国惨败，越王勾践和几千残兵败将被围困在会稽，这时勾践作出一个什么决定？

（2）理解“万般无奈”的含义，并指导学生读好这种心情。

（3）为了有朝一日能东山再起，勾践向吴王求和，为了不让吴王起疑，甘愿和夫人一起去吴国为奴。但他报仇雪很的心思并没有瞒得过吴国的谋臣们，他们纷纷——（引读第二段）

4、学习第三段。

（1）勾践夫妇在吴国过的什么日子呢？轻读第三段，用笔画出描写他们生活的句子，读一读。

（2）完成填空：

勾践夫妇来到吴国，穿上了_____________，住进了___________，给吴王____________，___________受尽了屈辱。

（3）根据收集的资料，描述勾践夫妇还受了什么苦，什么耻辱？讲完后用四个字概括填在横线上。

完成填空：

勾践夫妇来到吴国，穿上了_____________，住进了___________，给吴王____________，___________，____________,受尽了屈辱。

5、学习第四段。

（1）勾践时刻不忘报仇雪恨，回国后他是怎样生活的呢？看图说话。

（2）你们看勾践的表情，想一想，每次尝苦胆时他的心里会想些什么呢？用一两句话写下来。

（3）勾践是怎么做的呢？有感情地读课文。

（4）你还知道勾践做了那些事吗？给大家介绍一下。

6、正因为勾践有坚定的报仇决心和行动，所以——（引读第五段）

（三）、讲故事。

提示：1、熟读课文；

2、加入适当的语言、表情、动作和收集的小资料，可以让你的故事更吸引人。

（四）、课后作业。

把这个成语故事讲给父母或周围的朋友听。

田野的清晨，太阳公公微笑着从东边大山升起来了。他伸了个懒腰，打了个哈欠，说：“这一觉睡得真香啊，又是新的一天。啊呀！看来大家都还没起床，公鸡快起床，要靠你打鸣。”太阳公公着急了，便大喊：“起来了，快起来。”第一个起床的是白云们，太阳公公帮白云宝宝穿上霞姐姐给的红衬衫。太阳公公集合所有的白云，一起跑步了：“1234，1234……”不知不觉已经到中午了。

有两只小鸟在唱：“太阳当空照，花儿对我笑……”青蛙也在伴奏。山上的花姑娘们竞相开放，争奇斗艳。有火红的、幽紫的、湛蓝的、金黄的……小草弟弟也不甘示弱，想快快长大，在高处一眼望去，绿油油、生机勃勃的。大树爷爷看着它们长大了，想起之前一直为它们遮风挡雨，心里十分欣慰！

田旁是条清澈的小河。鱼儿正在水中愉快地玩捉迷藏，用功的小虾在练习跳高，准备明天比赛。河面如老人的脸，风一吹皱巴巴的，柳树妹妹在河面“照镜子”梳头发，鸡妈妈和鸡爸爸要覆行做家长的责任，帮助小鸟们寻找食物。

不仅田野上十分有趣，在昆虫世界中有一个个大家庭十分热闹，它们有的举行跑步比赛，有的即兴唱歌表演，有的呼呼大睡睡觉……蜜蜂和蝴蝶在辛勤釆蜜，蜻蜓空中乱舞，蚂蚁在为搬家做准备。

田野如大自然创作的一副画，是那么得生动，那么的美丽！我爱田野！

太阳的东升西落，就好似是人的生老别离一般。我是时常见得，在正午时放射着刺眼光芒的烈阳;或是黄昏时飘落在彩霞流云里的落日的。可在太阳的一天生活中，这两阶段，虽说是精彩绝伦，却还是有所不足。就像那烈阳，虽放着强烈耀眼的万丈金光，将大地上每一个阴暗的角落照得明亮起来，但同时光所带来的燥热，也使人急躁不安，难以冷静。再看日落，落日的光是柔和的，在这柔光的映衬下。天空弥漫的彩云化生成为色彩斑斓的彩霞，美似天宫云雾，而落日却又给人一种悲凉的情感，因为在这之后便是漫长的黑夜。

无论是辉煌燥热的烈阳，还是美丽悲凉的落日，都无法满足我的渴望。而当我登上山峰，眺望东方，看日初出时的壮丽景象的那一刻，我震住了，一种奇妙的感觉油然而生。

天刚刚微明，我从山顶俯视远方，一片雾蒙蒙的景象。除了大地上的绿色和被迷雾遮掩住的淡蓝色外，在无其它的色彩了。周围树的叶子，随着秋风吹过而摇动。可能是因为步入秋季了吧!有一些树叶悄悄的飘落在地上。一切进行得是那样安静，那样无声无息。

忽然，我听到了一声婉转悦耳的声音――是鸟鸣。紧接着这鸟鸣声越来越亮，越来越紧促。我猛然看向东方，一个通红的小球升上天空，在崇山峻岭之上，散发着红润的光。像是一个小孩子气的胀红了脸，但又给人一种神圣不可侵犯的气势。因为他的出现，驱散了原本遮住蓝天的雾气。因为他的出现，增添了这原本的天空应有的情趣。此时的世界好是明亮，好是色彩斑斓。顿时间，大地再次变得生气勃勃。

又是一眨眼的功夫，太阳的周边出现了几朵云彩，隐约地遮住了太阳，可只是刹那间，太阳似又冲破了云彩，熠熠发光。此时的太阳已脱去了红润的外壳，变成了金色。周边的云彩在这更为耀眼的光芒下，好像镶嵌了一道金边，顿时光芒四射。转眼间，云又变作了条缕状，以太阳为中心向四周扩散。像是光芒聚成几束射向人间。太阳越升越高，越收越亮。金色的恒星，迸射出光芒万丈，像孔雀开屏，似金轮现世。

终于，太阳在远处山影的依托下，升入高空。阳光洒在我身上，不禁生出一种奇妙的感觉，而这种感觉，也许不可言传，只能意会罢了。

我们来到山脚下，从山底往上看，真是山峰清秀，郁郁葱葱。再看远处的山，山上无数苍松翠柏就像铺上去的苔藓。咦，这个地方对我来讲好似陌生而又似曾相识，噢。想起来了，这不就是几年前风起沙扬的五岩山吗？想起当年第一次来到这里的时候，烈日烘烤着大地，河水浑浊咆哮，当风儿吹过的时候，满地黄沙随风飘扬，许多小动物都无家可归，真可谓是“暴雨突至黄河现，晴后唯剩光头山”。

而现在呈现在大家面前的却是一层层高大威武的树木，脚下是一片片绿油油的嫩草。走进树林，许多小鸟在自由自在的欢乐的飞翔着，一曲曲清脆悦耳的歌在我的耳边响起，小猴子在这茂密的树林中开心得又蹦又跳，小兔子也在树丛中来回穿梭，一群顽皮的小孩子正吹柳笛，他们吹出了心里的幸福和快乐。

透过树的缝隙，看见一条波光鳞鳞的小河。我们加快步伐走过去，穿过树林来到了小河边，河边的杨柳舒展着柔美的四肢，小河轻抚着岸边的小草。河水清澈见底，小鱼在水中游来游去。这里山环水，水映山，一片湖光山色，美不胜收。

作为一名少先队员，我们要呼吁身边的朋友，保护森林，多参加植树活动，让更多的荒山野岭穿山一件件绿袍。

天气变暖了，春天来到了。

在一望无际的麦田旁，碧绿的麦苗从田里探出头来。微风吹来，麦田里荡起了一层层、一阵阵绿色的波浪，沙沙地响着。好像在说：“春姑娘已经来过这里了，她留给了我们幸福、快乐。” 在一棵头顶银冠的梨树旁，那里幸勤的蜜蜂在采蜜，美丽的蝶在花丛翩翩起舞。清凉的风儿吹来，洁白的花瓣像雪花一般，纷纷飘落下来。它们好像在说：“春姑娘已经来过这里了，她留给了我们纯洁、淡雅的白色。”

几只燕子飞过来，向所有生物报告——春天来了。樱花树生出无数个小花骨朵。远看就像冬天里的雪堆满了枝头。 春雨在小河上唱：“叮咚、叮咚……”小河上的冰融化了，小鱼听到了小雨甜美的歌声，开心地给小雨表演了一个前滚翻。 在青青的小草丛中，钻出了一朵朵、金灿灿的花儿，蝶在翩翩起舞，雪白雪白的萝卜花开了，远远望去，像一片银海。在一座果园里，粉红的桃花开了，雪白的梨花也开了。春风把花瓣儿洒在小溪里，溪水带着一身的花香，哗哗地向前奔流。

啊！春天的景色，我爱你！

1、在学校的门口，及其他地方多设置一些造型各异的分类垃圾桶。因为我发现能分为“可回收”和“不可回收”两种，这样做一方面可以增加收入，节约能源，另一方面可以在学生中树立节约资源的观念，只有这样，我们的校园才能更干净整洁!

2、学校学生人数很多，同学们在下课活动量很大，排出大量二氧化碳，只有树木才能把大量二氧化碳转为氧气，净化空气。所以要多多植树，这样我们的校园环境才能更美好!

敬爱的校长和老师们，请采纳我的建议，快让同

学们行动起来，让我们唯一的家园——地球变得更美丽吧!

炎热的夏天悄悄的离开了人间，凉爽的秋天已来到我们的世界，我们无法拒绝这清爽的秋天的到来，清风中还伴随着淡淡的成熟水果的味道。

你看路边梧桐树的叶子一片片的往下落，往下落的叶子是轻飘飘的，慢慢的，像喝醉酒的人一样：一会儿落到这儿，一会儿落到那儿。这些叶子们好像不愿离开树妈妈的怀抱，风轻轻一吹叶儿们立刻飘起来了，它们想回到树妈妈的怀抱里但是这一切让它们失望了。叶儿们越哭越伤心，渐渐的它身上那华丽的绿衣已变成了干巴巴的黄衣。

这时当你抬头看看，那一层层乌云笼罩着天空。我们多么想下一场秋雨呀!可是那些淘气的小雨点儿就是不落下来直到家家户户把衣服全都晒在阳台上时，这些淘气包们“哗”一下把晒在阳台的衣服都淋湿了。咳，这些淘气包。

参观了这些景色我想你一定还不能大饱眼福吧!我再带你去一个有意思的地方那就是——果园。一进果园你便会闻到一阵阵香味。那当然：秋天是果子成熟的季节。在果园里可以闻到橘子,苹果,石榴,柿子等水果的香味。秋天是个硕果累累的世界。

秋天是农民伯伯最高兴的日子。农民伯伯的劳动终于有了成果能不高兴吗?那一粒粒的小麦可是农民伯伯的汗水呀我们应该珍惜每一粒米饭做一个好孩子做一个节约的好孩子。

秋天的是还有很多如我们去秋游，过中秋节。

一、导入新课，揭示课题。

（达成目标：激趣揭题，讲解成语则的意思。）

1、同学们，我们头脑里已记下不少成语，你能说几个给大家听吗？

2、今天我们一起来读几个成语故事。

板书课题：6

成语故事三则

3、什么样的成语称为成语？（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一般都有出处。）

4、这里的则是什么意思？（相当于篇）

二、初读课文

（达成目标：同预习要求。读准字音，记住字型，把句子读正确。 启发学生质疑。）

一、教学目标

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法

提高学生的自救意识。

二、教学内容

(一)复习： 小组为单位汇报搜集成果。

(二)展示幻灯片学习自救知识

几种逃生方法的总结：

1、关门求生2、测试门的温度

3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生

(三)教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

(四)教师引领学生在校内考察逃生路线

一、制作逃生路线图

二、制作逃生路标

(五)小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结：

学生评选出最佳线路图

防毒面具展示

四、作业：设计家庭火灾逃生方案

小学生防火自救安全教育课

导语：节后多地楼市被突然引爆，北京、上海、南京、杭州等多地出现排队买房情况。下面是yjbys作文网小编为您收集整理的资料，希望对您有所帮助。

27日，位于杭州城东的楼盘杨柳郡迎来二期首批房源开盘，388套房吸引了客户超1400组、约3000人到场，最终在正式摇号开盘2小时后宣告售完，成为杭州楼市猴年首个“半日光”楼盘。

这样的热销场面同样在上海出现。在上海某均价达每平方米8万元的高端楼盘，352套“千万豪宅”开盘当天被抢光。深圳、南京等热门城市也出现“裹棉被排队”的“漏夜抢房”景象。

1月份房价上涨城市增至25个

国家统计局近日公布的“70个大中城市住宅销售价格变动情况”显示，1月份房价同比上涨城市数量增至25个，占比超30%，涨幅最高的仍是领涨全国房价14个月的深圳，同比上涨52.7%，上海和北京分别以21.4%和11.3%的涨幅紧随其后。随着房贷首付比例下调、公积金利率上调、房产交易契税营业税减免等一系列“政策红包”逐步落地，春节后楼市出现一波“加速回暖”行情。

一线及少数二线城市楼市走强影响到部分购房者的“购房大计”。“今年以来楼市去库存政策频出，让原本想精挑细选的家人都不淡定了，购房计划只能提前。”杭州市民陈先生说，原本看中的理想房源近期杀出不少“竞争对手”，有楼盘直接表示将会提价，这样的架势让人担心又要错过购房的好时机。

中介机构豪世华邦区域经理刘辉告诉记者，原本仍处淡季的正月，今年复苏很快，近期成交量频频刷新同期新高，不少客户担心后市看涨、急着签约，确实也有不少房东已上调售价，幅度普遍近5%。而在京沪等地，整体市场变化也在心理层面对紧张的供需结构进一步施压，如上海一套二手房，春节后业主涨价70万元，一些二手房业主甚至不惜毁约提价。

业内人士：房价上涨有三点原因

易居智库研究总监严跃进表示，近期多地楼市火爆、房价上涨的原因有三点：一是宽松的购房政策使各类购房者在更低的门槛下得以进入楼市，市场交易活跃反过来推动房价上涨。二是局部优质供给开始出现库存规模不足，进一步刺激一二手房价格呈现快速飙升态势。三是受心理预期影响，尤其是在“买涨不买跌”心态下，会有一部分“恐慌心理”存在，进而推高房价的非理性上涨。

虽然短期内一定程度存在非理性因素，但在业内看来，当前诸多楼市火爆城市从中长期看普遍存在较强需求支持。同策咨询研究总监张宏伟指出，像京沪深等一线城市，因地理位置、产业结构、教育环境以及公共资源的优越性对外地居民具有强烈吸引力，人口净流入量长期处于高位，这种基本面就对楼市构成显著支撑。

易居研究院的数据显示，当前主要热门城市楼市的存销比普遍小于10，如上海、深圳为7，近期持续走强的合肥、南京为4，这些去库存周期较短、局部供应出现紧缺城市楼市延续火爆态势、价格逐步上行属于正常现象。

“涨声一片”中也“虚实不一”

有业内人士指出，当前楼市“涨声一片”中也存在“虚实不一”。“涨价分很多情况，有些楼盘需求支持良好，去化已有六七成，剩下的房源就有本钱来涨价以获得较高的利润空间，适当放慢去化节奏。”杭州双赢机构总经理章惠芳表示，还有一些涨价只是营销行为，实际上是急于去库存，最终还要看市场买不买账。

事实上，在一线及少数二线城市楼市“春意渐浓”的同时，不少二线靠后及三四线城市去库存压力依然“寒意十足”。国家统计局的数据显示，绝大多数三四线城市房价同比仍在下降。如1月份同比跌幅最大的三个城市湛江、蚌埠和襄阳均为四线城市，房价跌幅都超过3.5%。张宏伟分析称，三线城市受库存去化周期过高影响，房价难以大涨，继续下跌的可能性仍大。

严跃进指出，当前监测的一二三线35个城市新建商品住宅库存同比增幅分别为-12.9%、-3.9%和-0.8%，这说明三四线城市去库存效果远不及一二线城市，“对于一线城市来说，后续补库存的迫切程度将加大，否则库存不足容易加快房价上涨节奏，而三线城市去库存任务依然艰巨。”

业界认为，即使“楼市红包”持续给出，“在分化加剧中去库存”依然是2016年楼市“主旋律”。世邦魏理仕杭州董事总经理马英枢表示：“当前二三四线城市去库存任重道远，没有需求者，很少会因为利好政策而产生购房需求，当一个地区所有需求加起来都难以消化现有库存时，楼市供给侧的问题只能通过自身调整完善来优化。”

房市为何突然火爆?

有需求支持也有非理性因素

易居智库研究总监严跃进表示，近期多地楼市火爆、房价上涨的原因有三点：一是宽松的购房政策使各类购房者在更低的门槛下得以进入楼市，市场交易活跃反过来推动房价上涨。二是局部优质供给开始出现库存规模不足，进一步刺激一二手房价格呈现快速飙升态势。三是受心理预期影响，尤其是在“买涨不买跌”心态下，会有一部分“恐慌心理”存在，进而推高房价的非理性上涨。

虽然短期内一定程度存在非理性因素，但在业内看来，当前诸多楼市火爆城市从中长期看普遍存在较强需求支持。同策咨询研究总监张宏伟指出，像京沪深等一线城市，因地理位置、产业结构、教育环境以及公共资源的优越性对外地居民具有强烈吸引力，人口净流入量长期处于高位，这种基本面就对楼市构成显著支撑。

易居研究院的数据显示，当前主要热门城市楼市的存销比普遍小于10，如上海、深圳为7，近期持续走强的合肥、南京为4，这些去库存周期较短、局部供应出现紧缺城市楼市延续火爆态势、价格逐步上行属于正常现象。

有业内人士指出，当前楼市“涨声一片”中也存在“虚实不一”。“涨价分很多情况，有些楼盘需求支持良好，去化已有六七成，剩下的房源就有本钱来涨价以获得较高的利润空间，适当放慢去化节奏。”杭州双赢机构总经理章惠芳表示，还有一些涨价只是营销行为，实际上是急于去库存，最终还要看市场买不买账。

二三线城市房价仍难涨

事实上，在一线及少数二线城市楼市“春意渐浓”的同时，不少二线靠后及三四线城市去库存压力依然“寒意十足”。国家统计局的数据显示，绝大多数三四线城市房价同比仍在下降。如1月份同比跌幅最大的三个城市湛江、蚌埠和襄阳均为四线城市，房价跌幅都超过3.5%。张宏伟分析称，三线城市受库存去化周期过高影响，房价难以大涨，继续下跌的可能性仍大。

严跃进指出，当前监测的一二三线35个城市新建商品住宅库存同比增幅分别为-12.9%、-3.9%和-0.8%，这说明三四线城市去库存效果远不及一二线城市，“对于一线城市来说，后续补库存的迫切程度将加大，否则库存不足容易加快房价上涨节奏，而三线城市去库存任务依然艰巨。”

业界认为，即使“楼市红包”持续给出，“在分化加剧中去库存”依然是2016年楼市“主旋律”。世邦魏理仕杭州董事总经理马英枢表示：“当前二三四线城市去库存任重道远，没有需求者，很少会因为利好政策而产生购房需求，当一个地区所有需求加起来都难以消化现有库存时，楼市供给侧的问题只能通过自身调整完善来优化。”

广州：推新货楼盘同比增48%

经过春节楼市休整期，各开发商开始逐步加大推盘力度。据搜房网不完全统计，广州3月约50个楼盘推新，同比(26盘)增长48%。二手楼市方面，随着今年小学报名的临近，也即将迎来学位房的成交高峰。

一手楼仅两区无动作

据搜房网不完全统计，广州3月仅越秀、海珠两区暂无动作楼盘，共约50个楼盘计划推新，同比增长48%。主要以老盘加推新货为主，集中在南沙、黄埔、白云等郊区;全新盘个数达到15个。

易居研究院智库中心研究总监严跃进表示，从广州目前的推盘动作来看，主要是老盘加推新货的方式，基本上也和此前去库存的导向有关系。在目前全国房地产市场复苏热度强化的情况下，广州市场也不例外会步入快速回暖的通道中。这对于各房企来说，整个市场交易会快速上升。反映在广州房地产市场上，则容易出现量价齐升的态势。所以出现小阳春的概念并不会太意外，但要防范广州出现类似深圳、上海等城市房价突然飙升的风险。

二手学位房或迎成交高峰

受入学报名时间的影响，每年三四月都会有部分买家赶在孩子入学前确定学位房，虽然日前“学区化”风生水起，但是有关部门明确表示是近一两年就近入学的政策不会改变，为此，业内人士表示，3月开始会迎来学位房的旺季。

搜房网广州二手电商商圈经理毕金涛也分析，目前来越秀区买学位房家长90%以上是改善型需求，“换房买家大概三成，首次置业的刚需买家不到10%，其余的六成都是二套房买家。”

毕金涛透露“很多家长从看房到签订合同，都在一个星期内决定”，成交速度十分惊人，这也导致越秀学位房市场中近日已经出现房源紧缺的苗头。

中原研究部客户研究主任熊小洪预计，今年初成交速度会有所加快：“年前部分客户一直在看房，由于还在等待合适的价位所以没有出手，但年后即使没有合适的，也需要立马出手。”

1月房价涨幅 最高为深沪京

国家统计局近日公布的“70个大中城市住宅销售价格变动情况”显示，1月份房价同比上涨城市数量增至25个，占比超30%，涨幅最高的仍是领涨全国房价14个月的深圳，同比上涨52.7%，上海和北京分别以21.4%和11.3%的涨幅紧随其后。

随着房贷首付比例下调、公积金利率上调、房产交易契税营业税减免等一系列“政策红包”逐步落地，春节后楼市出现一波“加速回暖”行情。

一线及少数二线城市楼市走强影响到部分购房者的“购房大计”。

冬天，被呼啸的北风所唤醒，送走秋天金黄的田野和干燥的天气，大地陷入了深深的沉睡。

不过并不是所有的动物或树木都是乖孩子——树丛里，青松、腊梅在高谈阔论，雪地上大的、小的、圆的、深的、浅的脚印无不见证着这儿刚开过一场舞会。冬天寒冷么？人们总有无数种办法去驱赶它。天气只要不太冷，那可就热闹极了。下雪的地方总不缺少人气，有冰的地方总有欢乐，有水的地方总有热闹……

高高地往下看，雪白的画纸点缀着绿的、红的、灰的。还有各色人群给白色的冬天拴上自己的体会与色彩。

四、学生动手写

在学生写之前，教师提出三点要求：1．交待清楚画的是什么；2．给文章定一个贴切的题目；3．写一篇300-500字左右的短文。在学生写作的过程中教师进行巡视，及时给予指导。

五、围绕部分学生的习作进行评议

这一环节是分下面几步进行的：

1．请愿意将自己习作读给同学们听的学生到讲台上，先将组合的图形与习作的题目写在黑板上，然后再读自己的文章。其他同学注意听，看哪些地方写得好，哪些地方还需要修改；

2．读习作的学生读完后进行自评，主要谈自己认为写得最满意的地方；

3．同学评，主要侧重于用词、语句和交待得清楚与否上面；

4．教师指导，主要是从想象是否合理这方面给予指点。

六、教师总结

教师在总结中强调了两点：1．想象要注意合理；2．平时要多注意观察周围的事物。

一、导入新课：

展示课件(学生课前做好准备)：

绿草如茵，树木成林，鸟飞长空，鱼翔浅底等自然风光的图画。

学生看后谈感受，教师小结：

大自然是人类之母，人类一直享受着他的恩惠，在她怀中壮大，高天流云、小桥流水、大漠孤烟、黄河落日无不给我们以美的享受。然而随着现代科技的进步，人类已破坏了自然，自然母亲已伤痕累累。看看漫天的沙尘，污浊的空气，脱皮空腹的山峦，日渐枯竭的水源……这就是人类在“征服”和“改造”自然的过程中，接受自然回馈的礼物。人与自然到底是什么关系?人类又该怎样对待自然呢?今天就让我们走进并感悟严春友的《敬畏自然》，或许我们就会多一份爱护自然的责任。

二、朗读课文，扫除文字障碍：

学生朗读课文，用课件展示下列词语：学生读准字音并据上下文语境理解词义：

混淆咫尺狼藉相形见绌硕大狂妄精巧绝伦深邃

三、整体感知：

1.根据你的理解，你认为作者对待自然的态度是什么?

明确：“敬畏”。

2.解题：“敬畏自然”的内涵是什么?

明确：“敬畏”有两层含义，一层为“敬重”，敬重自然就是充分认识自然的伟大，认识自然界的一切都有存在的意义。二层是“畏惧”，但不是简单的害怕，而是说破坏大自然、违背自然规律，必然受到自然的惩罚，大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的。

3.作者提出的主要观点是什么?

明确：作者以散文的笔触，深入浅出地为人们展现了大自然的复杂性，以及人类在大自然面前的“先天不足”，流露出对人类现状的深深担忧，告诫人类要敬畏自然，爱护自然。点明观点的是最后一段。

四、合作探究：

1.再读课文，讨论交流下列问题：

⑴作者为什么提出“敬畏自然”?

⑵为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?

(分小组讨论、交流，然后请小组代表发言)。

要求：阐述观点，有理有据，一定要结合课文内容，不能脱离文本。

教师归纳：

⑴因为人类常常与自然对立，有时违背自然规律，受到了自然的惩罚，只有认识自然、爱护自然，人与自然才能和谐发展。所以作者提出要“敬畏自然”。

⑵人类与自然都是孕育生命的组成部分，都是平等的生命，只是存在的形式不同，所以敬畏自然，就是敬畏生命，就是敬畏我们自己。

五、质疑思辨：

教师激趣：充满思辨的智慧是世间最美的花朵。本文就处处洋溢着智慧的火花，那么你对本文的观点有质疑吗?

学生质疑，畅所欲言。

如：⑴畏惧自然是否意味着不求进步、无所作为?

⑵作者有没有否定现今人类科学的成就?

⑶人类不可以改造自然?

六、拓展研究：

激趣：读着本文精辟的论述、理性的分析，你将如何把“敬畏自然、爱护自然”变成最实际的行动?

请就“敬畏自然”这一主题拟几条标语，向人们发出呼吁。(可每一小组拟一条展示交流)

参考：

1.地球不是我们从父母那里继承的，是从子孙那里借来的。

2.地球不属于人类，而是人类属于地球。

3.自然界的法则就是合作;我们不应只求改变世界，而应力争改变自我。

4.但愿地球上的最后一滴水，不是我们的眼泪。

5.我们爱护今天的自然，自然将呵护我们的明天!

齐读最后一段，感悟，加深对课文的理解。

秋天的树叶

秋天，把炎热的夏天带走了，送来了一丝丝凉爽的风。秋高气爽，大雁排着整齐的队伍往南飞。金秋十月，许多树叶都变黄了，在风中，那些顽皮的小叶娃娃飞了下来，把大地妆点得更加美丽!在这美好的季节中，我不禁放下手中的书本，走进这五彩的童话中去。

走在铺满金色地毯的小路上，心情开朗了许多，突然从一棵树上掉下来一片叶子，这片叶子多么小巧，叶片周围有许多波浪形的边，一条一条的也叶脉十分清楚，像一把精心为王帝做的扇子，也许以前城堡在边疆，在运送时这扇子不小心掉了，从此落入了人间。我心里美滋滋地想，我一定是第一个拿到的吧，我左看看，右摸摸，好像很新奇似的。

瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

秋天的树叶

秋天，树叶落了，花儿谢了……整个大地都换上了秋衣裳。尤其是树叶--我最欣赏的树叶。

枫叶--秋天的使者。枫叶开始变红，瞧！这片叶子红得耀眼，真像一团燃烧的火焰，又好似一只熟透了的大苹果；有一片叶子从空中落下来，那片叶子黄里泛红，仿佛一个害羞的小姑娘，"扑哧扑哧"地对你笑着；还有一些叶子仍然保持着那惯有的绿色，在漫林遍野火红的枫叶中点缀了一丝丝绿意，更让人心旷神怡。当行人走在满路都是枫叶路上时，就会听到一阵阵清脆的声音，"咔几咔几"的，好听极了，让人想再多踩上几步。

银杏树叶--秋天的伴侣。大路两边的银杏树，在秋天这个季节，挂着一把把金色的小扇子。秋风吹过，树叶不停地摇摆着，不时地往下飘落，好似向来往的行人赠送秋天的礼物。

冬青树叶--秋天的精神。冬青树叶四季常青，叶子很硬，叶子边缘有像针一样的叶刺，这可是它的"秘密武器"，当调皮的小朋友人碰到它的叶刺时，嘿！嘿！要受皮肉之苦了，被刺的肯定哇哇大叫。可见冬青树叶真厉害。冬青树叶也很顽强，秋天，别的树叶都落了下来，只有冬青树叶很少落下，冬天，当沉甸甸的白雪压在它身上，它也丝毫不畏惧，顽强的精神得到了人们的称赞。

树叶在秋风中飒飒作响，既像是在窃窃私语，又像是在轻轻地歌唱，好像是倾吐着它们为美化秋天而出力后的喜悦。

啊！秋天的树叶是那么的美丽！她不比春姑娘逊色，能与夏姑娘斗舞，更是她那可贵的精神，比冬姑娘还要顽强。

我爱春天的迎春花，夏天的荷花，冬天的梅花，但我更爱那秋天的树叶。

秋天的树叶

秋天到了，我去公园玩。无意中看到了五颜六色的叶子，有金色、红色、绿色……它们的形状也千奇百怪。不管是落叶还是长在树上的叶子，它们都是那么可爱。

我走到铁树前，凝视着一片树叶。虽然春季来临，但是铁树叶仍是那么的绿。铁树叶又尖又厚，如同一把利剑。我想以前的铁树叶应该是又软又柔又嫩。正因为这样，所有的食草动物都喜欢吃。每次铁树都被吃的遍体鳞伤，于是，铁树使劲的长，终于有一天，铁树长的又厚又尖没有一个动物来吃了。应该是这样吧。

一片枫叶落到了我的肩上，我一看，这里又一棵枫树，枫树叶火红火红的，在树上摇摇欲坠，风婆婆轻轻一吹，枫叶就如同小娃娃一样又唱又跳的落到了地下。这是，枫叶在风婆婆的帮助下开始了短跑比赛。枫叶为何这样红？原来枫叶本来是绿的，因为枫叶体内含有叶绿素。到了秋季，一些叫花青素的物体又进入了枫叶体内，

所以枫叶就成了红色。枫叶的形状如同手掌，五个叶叉。大概以前的枫叶没有五个叶

叉。后来由于羡慕人的手掌就长成了那个样子吧。

一阵花香把我引到了桂花树下。我拾起一片桂花树叶，这片叶子翠绿翠绿的，四周有许多锯齿。这些锯齿是为了保护较小的桂花。桂花叶子上有许多叶脉。你可别小看这些叶脉，就是他们把叶根的营养吸收到叶片上的哦！

秋天很美，秋天的树叶更美。

秋天的树叶

秋天到了，许多叶宝宝都离开了大树妈妈的怀抱，落到了肥沃的土地上，给大地换上了五彩的秋装。

其中，我最喜爱艳丽如花的枫叶，它红得发紫，远看枫树，犹如一团团烈火正在燃烧大地。枫叶的形状像爪子一样，也像一个个胖胖的小手，摸摸它，你就会感觉到它是多么的柔软多么的滑嫩。但它叶子的边缘却像锯齿一样，有点磨手。

。傍晚，在夕阳下枫叶更显得生机勃勃，美丽动人。难怪诗人杜牧会写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”原来诗人同我一样喜欢枫叶。

我不仅喜欢如火如锦、瑰丽无比的枫叶，我还喜欢四季常青的雪松的叶子。

雪松的叶子好象一根细常的针，摸上去有点刺人，但它一年四季都是绿的，即使是冬天也不怕严寒，为我们展现冬日中少有的绿意，这种精神真值得我们学习啊！

秋天！许多人都说秋天是金色的，可在我眼中秋天是丰富多彩、五颜六色的！

秋天的树叶

秋来了，秋来了，它变魔术似的将漫山遍野的树叶纷纷变成五颜六色的了。它又卷起阵阵秋风，吹落了枝头的树叶。

拿起一片铁树的叶子，只见坚硬的树柄上又分出放多细长的叶子，像一把把锋利的宝剑。要是你不小心碰它一下，准会刺得发痛，也许正是它叫铁树的原因吧！如果你仔细观察会发现铁树叶虽然很硬，摸上去却细腻光滑。到了秋天它全身穿一件绿色的外衣，偶尔还有几处黄色斑点！在瑟瑟的秋风中，它如一位坚强的战士，这里是这喜欢它的原因。

银杏叶就更美不胜收。它好像一把小巧玲珑的宝扇。初秋，它还是绿色的，几阵秋风，它就逐渐变黄，到最后，就变成金黄色的了。我最喜欢那掉在地上的银杏叶，你看那些叶宝宝告别了树妈妈，像美丽的蝴蝶翩翩起舞，扑入大地。那金黄色的树叶在阳光下如一把碎金，为这秋色增添了绚丽的一笔。

“我言秋日胜春潮”。我觉得刘禹锡的这句话正是道出了秋天的特点。有人说，秋天是金色的，我却以为它是五彩缤纷的，它的多姿多彩远远超过了春天。呵！我爱这些美丽的树叶，更爱这斑斓的秋天。

秋天的树叶

秋姑娘悄悄地来到了人间。秋天是一个充满诗情画意的季节。

傍晚，我漫步小区，走到一棵银杏树前，树叶像千万把小扇子，扇走夏天的炎热，扇来秋天的凉爽。忽然，一片银杏树叶慢慢地飘在我的眼前。我走上前去，捡起落叶。长长的叶柄细而柔软，叶面象半圆形，叶的边缘仿佛女孩子的裙边。用手抚摸光滑而柔软就像抚摸上等的绸缎，它散发着一股清凉，我决心要把它好好的珍藏。

突然，一阵浓郁的花香迎面飘来，使人陶醉。循着迷人的花香，我来到了桂花树前。它矮小，笨拙。许多叶子聚在一起，非常茂密，有一朵朵米色的桂花躲藏着。一片椭圆、穿着坚硬盔甲的桂花，威威风凛凛地守护着叶面，像涂蜡了一样油亮。在阳光的照耀下，叶子边缘有锯齿状的小刺，我用手轻轻点了一下刺，非常扎手，真不愧是一位威武不屈的将军呀！

枫叶火红火红的，像熊熊燃烧的火焰。它的形状像金鱼的尾巴，叶面仿佛是秋姑娘细细裁剪！

梧桐树叶有宽大的叶掌，叶脉清晰有如人的血管，中间有淡青色，夹杂着金黄。叶的边缘有些发枯，向上卷起，一阵风吹来，一些叶子慢慢地飘落下来，像一群翩翩起舞的蝴蝶。

啊！我爱美丽的秋天！

秋天的树叶

秋高气爽的天气，给人们带来了满地金黄。节令刚过了秋分，人们便感到了几分凉意。逐渐枯黄的树野经不住风吹鱼打的摧残，一片片飘向大地，飘落在校园里，飘落再环境优美的公园里。

我走进秋天的树林里满眼是飘动的树叶。凉爽的秋风吹过，树叶便慢悠悠地飘落下来，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，又像运动员从高空跳伞。那地面像铺上了一层厚厚的黄地毯，踩上去软绵绵的，比真的地毯的感觉都舒服了。色彩最美的要算枫树叶了，你瞧，它们有些红的似火，黄的如金……包含了红的各种层次。

不光是枫叶美，你看那银杏树叶，颜色黄黄的，从它那“皮肤”上，可以看出它已饱经风霜，轻轻一捏就碎了。

有人说秋天是凄凉的，我说它给人们带来了新的感觉。这种感觉恰巧是千千万万的书页带来的。

秋天的树叶

“忽然一阵风吹去，千树万树落卷红……”一阵清凉的秋风轻轻地吹了过来，书上飘下来了几片树叶，我顺手接了一片枫树树叶。它的样子很奇特，不是长的，也不是圆的，是有一点像五角星的形状，像一个人的手，我想：这一定是秋风的杰作吧！我很喜欢枫树叶，它的颜色是赤红色的，仿佛在向人们表示它对人们的祝福，和它对秋天无限的爱意，那这些枫叶就一定是一个会感恩的人！

我抬起头来，望着那几颗枫树，远望，那几颗枫树如同秋天中的一团团热火，在果实累累的秋天一直照着人们，让人们的心理暖洋洋的。

我走到枫树下，树下的叶子落多了，形成了天然的红色地毯。踩上去“沙沙”作响，仿佛踩在雪地上。我喜欢这种声音，它是那样的轻，那样的柔，既像秋天的欢笑声，又像秋天的精灵要跟我对话。我抬头向上望去，惊奇的发现树上的枫叶在阳光的照耀下并不是火红的，是五彩缤纷的。有的是金黄色，金的发亮；有的是淡粉色的，粉的可爱；有的是红色的，红的热烈……令我忍不住对它们的喜欢。这些美丽的枫树让我想起了唐代诗人杜牧的《山行》中的名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

我爱秋天，也爱秋天的落叶。

回忆起这一个还真是多姿多彩。其中，我记忆最深刻的事就是那次三百年才一次的日全食了。

我们来到了观测地点老师给我们讲解了一些知识。其中还特别嘱咐说在观测的时候一定要带观测镜否则眼睛不是视力急速下降就是致盲所以我们还非常小心谨慎。

开始观测了。日食开始了，刚开始的时候太阳才却了一点点他们说那是初亏。这时的太阳就像初十的月亮一样。过了一会儿太阳只剩下一半了

，这时是食既，此时，太阳就像一条小船在天空上遨游。最美丽的时刻就要来了那就是食甚因为那时太阳就像一颗美丽的珍珠所以大家把他叫做贝丽珠。顾名思义就是像珍珠一样美丽。看完了贝丽珠终于到了最激动人心的时刻了，日食来了这时太阳全部都没了只剩下一个光环了。这个光环好像天使的光环啊。同学还看不够，别急别急还有钻石环呢。钻石环就像一个戒指一样。日全食实在太好看了!

火热热的夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风吹过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员样轻盈地旋转，地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。看，那边又飘飘摇摇落下一片大叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。啊，那叶片活象一只金色的小船！于是，我轻轻地把它放进了小河，我远远望去好像一艘船一样。这时，一片桃形的叶子落在我的面前，我捧在手心里想：“它可能是孙悟空偷蟠桃的时候，不小心碰掉了一颗小小的仙桃吧？一落到凡间，却变成了一片小小的树叶了。”我放在鼻子下面闻了闻，好像还真有了一股桃子的香气呢！我正在遐想着，又一片柳悄悄落在我的脚面上。我拾起来一看，啊，还带着绿色呢。不由暗暗地猜到：“它大概是看到了姐姐们纷纷落下，也想到地面上来玩耍。地上的落叶越来越多，使我也知道了秋天到了。树梢变秃了，秋天要过去了，我珍藏了几片黄叶，迎接下一个美丽的金秋。