写人的优秀中考作文精彩20篇

学习学习，一周不见，爸爸看见我就开始唠叨我的学习。我大声地叫喊：“我不需要你管我，不要出现在我面前!”爸爸突然沉默下来，良久，他转身进屋。我看着他的沮丧耷拉的手臂，我突然想起小时候，我觉得他的臂膀是那样宽厚……

小时候的我很调皮，有一次跳楼梯伤了脚，走不了路。爸爸匆匆忙忙地送我到医院检查，一检查可把爸爸吓坏了，我的脚骨有轻微移位。爸爸用强有力的臂膀抱着我来到医生面前，医生用手揉着我的脚，笑嘻嘻地说：“移位需要用手扳回去哦!”我看着医生，吓得浑身颤抖，眼泪在眼眶中打转。爸爸这时用宽大的手掌轻轻抚着我的背，说：“不害怕，越害怕就越疼!”我听后鼓起勇气请医生动手，医生咔嚓一下扳正我的脚，钻心的疼痛涌了上来。但我忍住泪水，我知道，不能害怕!

回到家，爸爸成了我的“拐杖”，我行动不便，想去哪都只能和爸爸说，爸爸从没厌烦过。有一次，他扶着我出去放松心情，我倚靠在他那宽厚的臂膀上向远处眺望，但灰色的心情让我只能看到灰蒙蒙的天空。

这时，爸爸高声说：“儿子，快看!远方有一大片色彩斑斓的花浪，那些花朵正以自己的全力怒放着，在微风中舞动着。它们是多么生机盎然，富有活力呀!”我望着远处的风景，五彩的花朵在春光中是那样绚丽!原来生命无论风雨或阳光，都是那样生机勃勃!在微风中，我看到了更美的风景，它就在我的眼前，那就是爸爸宽大的臂膀，这臂膀是我看不透、读不深的风景!

我看着爸爸指向远方的手，不再依靠着他的肩。我和爸爸并肩站在一起。他像一个引路人，替稚嫩的我指引着方向，他告诉我一切的困难都可以用勇气瓦解，一切的忧郁都是假象。就算我暂时不能走路，也可以自信地说：我很棒!

想到这里，我的眼角湿润了。我初谙世事，竟已不把爸爸放在眼里了!殊不知他只是想为我引路啊!可能我已经可以开始独自走自己的人生路，但我永远不能忘记，有一个伟岸的父亲，他用自己无私的爱，永远献出自己宽厚的臂膀，为他的儿子引路!

我轻轻打开爸爸的房门，和他肩靠着肩坐在一起。

他，有着逗人的方块头，眼睛像两颗葡萄一样，乌黑发亮。捷毛长长的，有浓浓的一字眉。他有着高挺的鼻子，像一个士兵站得笔直，嘴巴干裂。他的皮肤黝黑，像在烈日下暴晒过一样，他站得很直，远处看像一棵高大的树。

他很严厉。我们穿着军服站在烈日下，一动不动。地上的水开始耐不住性子蒸发了，我们挥汗如雨，衣服已被浸湿，一颗颗晶莹的汗珠在滚动，身体好像在冒烟。他在我们身边走来走去，没有露出一丝心疼的神情，还狠狠地说：“站不好就继续站。”

我瞪了他一眼，但不敢说什么，只好坚持着。突然有一个同学坚持不住了动了一下，被他看到了，他摇摇头遗憾地说：“有人动了，加1分钟。”我心里在伤心地叫着：“谁动了?害得我们还要站!”我低了头等待时间一分一秒的过去，但时间这时却像一个顽皮的娃娃，走得很慢，等了好久才到时间，直到他说：“时间到，休息一下。”我才叹了口气把脸上的汗擦干净，心里嘀咕着：“他真严厉。”

他很幽默。在彩排会操时，我们要站在原地很久等别人会操。我开始还能坚持住，可后来我的双腿麻木好像没有了感觉，可是我们不能动，我们是军人只能笔直站着，他看着我们很辛苦，为了发散我们的注意，他给我们讲了很多笑话，让我们不禁哈哈大笑起来，身上的麻木好像顷刻间没有了，但马上又恢复了站姿。

他很和善。他有时看到我们整齐的步伐，就会让我们休息而且还让我们聊天，看着我们谈笑风声，他也笑了。

你看，他来了!他就是陪伴我们五天的“李教官”。感谢他让我知道了什么是“坚持就是胜利”。

今天，我和弟弟去上补习课。走到半路上，我发现我和弟弟的补习课本和书籍在妈妈那儿。妈妈给大舅妈送柚子去了。我们急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，没办法，我们俩只好站在上补习班的路旁用着急的目光四处寻找妈妈的身影。在一次又一次的失望中，我俩变得焦燥不安起来，于是我们就决定去大舅妈家去找，可我们到了大舅妈家敲了很久的门还是没人开门。

我俩失望的离开了大舅妈家来到大街上，心想妈妈可能又和熟人聊天去了，我们的心更加烦燥就怒气冲冲地在大街上遍地搜寻。不用说等我们的还是失败。这时我想妈妈会不会在补习班的教室外面呢?我们满怀希望向补习学校跑去。可我怕老师说我没带学习用具，只好在校外看了看，没见到妈妈就垂头丧气的离开了校园。心里还不停的埋怨妈妈。

此时，我们的肚子已经咕咕地叫了起来，腿也走酸了，我们完全忘记了补习课的时间。只想找个地方歇下妈妈时弟弟说：这儿我有一个熟人，我们不妨去他那儿。于是我们完全把补习的事放在了一边，慢慢的向熟人那儿走去。

我来到弟弟所说的地方，一看，原来是二外婆和二外公的地方，来到了以后，我想：家中又没有人，去学校又没有学习用具，干脆就在这儿等妈妈吧，后来，在二外婆的追问下，我终于说出了妈妈夹时电话号码当妈妈风风火火地赶来时，她却告诉我她将我的学习用具放在我的坐位上了，她在外面找我几圈也没见我，只好在教室外等我。直到放学也不见我，才将学习用具拿走。

你看看现在多少时间。我一看，立却羞红了脸，一下午的补习课程就因为我的呆板泡汤了，其实，没有学习用具也可学到知识。还可以暂借呢!我为什么就没想到呢?

每个人都会有自己的偶像，无论是古代名人还是歌星、影星、球星，亦或是现代名人，他们都有值得我们学习、欣赏的地方，而我的偶像就是我们国家的“两弹元勋”——邓稼先。

在1964年10月，浩瀚的戈壁滩上空升起了一团蘑菇云，这是我国第一颗爆炸成功的原子弹，两年之后，第一颗氢弹又放出炫目的光芒。

中国能在这样短的时间和那么艰苦的环境里研制成“两弹一星”，让中国从此屹立在世界的东方，让中国挺起了坚强的民族脊梁，正是因为有一批勇于奉献的知识分子。邓稼先正是他们中的一员，在美国普渡大学读书时，他仅用一年多的时间就获得了博士学位!

有人劝他留在美国，但邓稼先婉言谢绝了。1950年10月，他怀着一颗报效祖国的赤子之心，放弃了优越的工作条件和生活环境，回到了当时一穷二白的祖国。开设了中国原子核物理理论研究工作的崭新局面。他为了工作废寝忘食;为了工作舍弃小家;为了工作不顾个人安危。正是因为长时间接触辐射，积劳成疾，于1986年7月29日，因癌症不幸逝世，享年62岁。

邓稼先逝世后他的母校曾提出为他建立一座雕塑，但却被他的妻子婉言谢绝了，她认为邓稼先为祖国做出的贡献不仅仅是他自己的功劳，更是许多的年轻工作者不畏艰难前仆后继的成果。

邓稼先为了祖国的崛起放弃了美国优越的生活条件，毅然决然的回到了祖国，为中国的“两弹”发展，甘当一块铺路石。在那个祖国最需要人才的时候，一大批科学家和邓稼先一样放弃了国外优越的条件，毅然回到了祖国。

不像现在有些人，认为国内的条件不如国外的好，国内的教育和发达国家相比有差距，去国外学习，但学成后在祖国需要他们的时候却不肯回来。像现在我们很多年轻人崇拜的影视明星，有些人认为自己拍了几部受欢迎的影视作品，就居功自傲，甚至改变了自己的国籍。

所以我们要学习邓稼先爱国、敬业，刻苦创新，勇于钻研，艰苦朴素、不居功自傲的精神。要努力学习，为祖国的发展，贡献自己的一份力量。

写人，免不了要描写人的动作，因为一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过行为动作来表现。小编收集了2017年中考作文技巧：写人的攻略，欢迎阅读。

怎样描写人物的动作?

(一)描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

如下面例段：

1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

(二)是要抓住最能突出人物性格、身份特点的动作描写。

请看下列例段：

1、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”

2、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

3、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

(三)是要准确而恰当地运用动词且不重复。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“顶、弯、蹲、插、倾、飞等”6个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰!”

这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。

一、【题目】请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。

总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。

题一：请以“阅读，让我长大”为题目，写一篇文章。

要求：（1）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于600字；(4)字迹工整，不写错别字。

题二：请以“触动心灵的”为题，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补写完整，如“故事”“歌声”“友情”等，再写作文；

（2）用你最擅长的文体表达积极真挚的情感；

（3）不少于600字；

（4）字迹工整，不写错别字。

【范文】

触动心灵的背影

背影，《背影》，不同的背影，同样饱含深情。

——题记

初次翻开语文书，一幅图片吸引了我的目光，那是一个笨拙的身影，正在艰难地攀爬着高高的铁道月台。于是我开始品读文章，那是朱自清的《背影》。

正当我想要温习功课时，“吱呀”一声门开了，爸爸轻轻地走过来，手中捧着杯子，热腾腾地冒着气。“爸，怎么不敲门就进来了，真是的！”我不满地向他埋怨道。“我，我给你倒杯水，怕你渴了。”说完，他放下杯子转身离开，那背影在灯光的包围下，有些似曾相识。《背影》读过一遍，却不太理解“背影”背后的含义，老师在课堂上的讲解让我明白了些：朱自清的父亲为了不让儿子受苦，宁愿自己艰难地爬上铁道对面的月台买橘子，那是爱子情深。我总觉得朱自清太矫揉造作，为一个父亲的背影流了两次泪。可我却不知道，有一天我也会为了那个背影流下泪来。

一个冬夜，凛冽的寒风呼啸而过，路上行人稀少，寂寞而冷清。枯叶从树上飘落，打了个旋儿，还未回到树根就被寒风吹得无影无踪。我坐在公交车上，颠簸着到了站。只看见路灯下有个背影，穿着单薄的衣衫，在寒风中瑟缩着，呵出的白气如一缕青烟，又化作一只蝴蝶，飞走了。旁边还有我再熟悉不过的“小毛驴”。不知为何，两行清泪顺着眼角流下，流进嘴里，咸咸的却暖暖的。我站在暗处，他却发现我了。我用手一抹，向他奔去。“爸！”坐在电动车上，我搂着爸爸的腰，却发现他早已被寒风冻得冰凉了。“爸，你怎么穿这么少？”“哦，走得急，怕错过你的车。没关系，我不冷。”一句话让我心头一热。车在街道的路灯下穿行，昔日顶天立地的背影何时变得不再挺拔？泪又来了，溢满眼眶，再也抑制不住，湿了爸爸的衣衫。流吧，让我温热的泪给爸爸带来些许温暖。

语文书中，那幅画依然吸引着我。再读《背影》，我终于读懂了那种爱，藏匿在深情的背影中。图片上父亲艰难的背影，爸爸灯光下的背影，不同的背影，却同样饱含深情。再读《背影》，我也终于理解了朱自清情不自禁的泪流。读懂《背影》，我在成长。“吱呀”一声，门又开了，我轻轻走进爸爸房间，手里捧着一杯热茶，热气氤氲，温暖着爸爸和我……

二、【题目】题目（一）：请以“交流”为话题，写一篇文章。

题目（二）：请以“不一样的”为标题，写一篇文章。

要求：（1）如果选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。

（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。

（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，可奖励2分）

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

【范文】

不一样的爱

“磨剪子咧，戗菜刀！”每到傍晚时分，家门口总会有一个人拖着沙哑的声音，这样叫唤着。但我们却总是只听声，不见其人。（提分点：在人物独特的声音中引出，有先声夺人的效果。也正是这种与众不同的开篇，文章也便下笔出彩了。）

这天，一个熟悉的声音又叫唤了起来。“喂，磨刀！”“哎！来了。”没想到伯父这次把他给叫住了。这时，磨刀人的身影第一次出现在我的视线里。他是一个年过半百的老人，穿着一件土黄色的衬衫，一条脏得像抹布的裤子和一双非常“透气”的胶鞋。他的头发很稀疏，微驼的背上背着一条板凳和一个破旧上堪的麻布袋子。（提分点：简单的几句描写，人物形象跃然纸上。无论是衣着，那是形象，均能让人看出其“贫穷”。这下文的故事作了铺垫。）

他走到门前望了我们一眼，便开始准备工作。只见他熟练地放下凳子，从袋子里掏出几块大小不一、形状不同的石头放在一端，自己则坐在凳子的另一端，等着伯父拿刀来。这时，邻居家的一位朋友小声说道：“他的发型真酷啊！”他好像察觉到是在说他，便问道：“你们在说什么呢？我可以听一听吗？”小朋友倒也机灵，说：“没什么，我是说你随身携带这么多东西不累吗？”老人微微一笑，“没办法呀！谁叫我没读过书，只能做苦工呢！”说罢便给我们讲起了读书的重要性。听完，小朋友像是不好意思，便跑进了房里，再也没有出来。

刀来了，他看了看刀便开始干活儿了。我是个外行看不懂。只见他不断地换石头，不断换磨刀的动作，并还不断地擦汗。半个多小时过去了，一把锈迹斑斑的刀被磨得闪闪发光。这时他才端起我们给他倒的茶喝了几口。“多少钱？”伯父问道。“两块。”他喘着气回答说。“两块”这个价钱，使我不觉一惊，他辛苦这么久，却只要这么一点回报。接过钱，他说了声谢谢便转身收拾好东西离开。夕阳下，他的背影拉得很长很长。（提分点：一“换”一“磨”一“擦”，将老人劳动的场面展示得淋漓尽致。加上时间及效果的说明，这段文字也便极为精彩了。）

进到屋里，传来了伯母抱怨声：“刀不会自己磨？还要花这钱。”过了许久伯父才说：“伸出我的手，帮一把，这也是一种关怀。”关怀？我久久地思索着。

朋友们啊！请你们记住，以后若是遇上这样的人，请不要看不起他们，不要嘲笑他们，更不要让他们在你面前品尝施舍的苦涩。赠人玫瑰，手留余香！这样的玫瑰，是一种不一样的爱！（提分点：由一次磨刀，引出如此深刻的社会问题，立意极为巧妙，真可谓小中见大。）

三、【题目】生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事，因近切定会引起你更多的关注，给你留下更深的印象；邻里之间有的还曾演绎出许多故事，结下深厚的情缘。中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系，如“德不孤，必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。

请以“邻居”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：1.除诗歌外，文体不限；2.文体特征鲜明；3.要有真情实感，不得抄袭和套作；

4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。

【范文】

邻居

她，是我家的邻居，上个星期才搬来的。她们家刚搬来的这一段时间，可让我烦透了。每天，她都会来我家，张口便是借刀、借碗、借桶，等等，我家竟成了她的借物处了，而且还不是“常借常还”。（提分点：开头交代“我”对邻居的态度，在情感上先作好压抑。）

一天，我实在看不下去了，便对妈妈说：“妈，她们家怎么什么东西都要向我们家借呀真烦人！”

真不知道妈妈是怎么想的，眼看着我们家的东西一天一天被借走了，她却不生气，反而说：“她也挺辛苦的，丈夫工作在外地，自己又要到老远的地方去打工；晚上，还那么悉心地教育孩子。邻居嘛，能帮就帮一把。再说‘远亲不如近邻’嘛！”（提分点；妈妈的态度热情、大度，既与我形成对比，也反衬了下文邻居的态度，同时也为下文作铺垫。）

放学了，我飞奔回家，谁知爸爸妈妈都不在家。我开了门，躺在沙发上，打开电视看起来。不知不觉，夜幕降临，华灯初上，爸爸妈妈仍然没有回家，我的肚子开始“咕咕”地抗议起来了。

“笃笃笃笃”一阵又一阵急促的敲门声。妈妈回来了！我箭步跑去开门。站在我面前的，不是妈妈，却是那个邻居。

“孩子，借个碗吧！”她微笑着似带几分歉意地说。我极不情愿地拿了一个给她，心里却不断地嘀咕着。

“还没有吃饭吧？”她关心地问。我撇了撇嘴。

妈妈到底去哪儿了，我又一次埋怨她。

“孩子，开开门。”又是那个邻居。我开了门，看它端着一碗热气腾腾的饺子。而那个碗，正是我刚才借给她的那个。

“我想你没有吃饭吧？来，先把这碗饺子吃了，你妈妈一会儿就会回来的。”我不好意思地接过碗，连“谢谢”都忘了说。

我双手捧着那碗饺子，原来的烦恼与埋怨都溶化了。妈妈说得对，做得对，我现在明白了：我家有一个好邻居！（提分点：结尾与形状形成“我”的态度形成了巨大的反差与对比，强有力地突出了人物形象，较好地突出了文章中心。）

学习与借鉴；

1．题目新颖。“邻居”连续重复两次在文题中，这是反复修辞的拟题法，也很新颖醒目。在文题中又添加了标点符号“？”和“！”，清新活泼，形象生动，给读者留下广阔的悬念空间。

2．先抑后扬。小作者就是这样通过捕捉生活中的一件小事，用朴实无华的语言，为我们刻画了一位邻居形象，可贵的是，文中对邻居的情感先是“厌恶”，后是“赞美”这种先抑后扬的手法更有力地表达了邻里之间要互帮互助的真实情感。从而告诉我们要学会与周围的人和睦相处，学会关心和帮助他人。

四、【题目】特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。

请以“特别的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；

（2）自选文体；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

【范文】

特别的我

我，一个非常普通的girl。名优是这个大千世界中微不足道的一位。虽然我其貌不扬；虽然我有数不胜数的缺点；但我每天仍然以豁达、开朗和自信去面对属于我自己的人生，就因为我那些“缺点”让我更为特别，受到更多的瞩目，想认识那个特别的我吗？请跟我来吧——

学习篇

我，是一个典型的“落王”，此话怎讲？凡是认识我的人，都对此见怪不怪了。因为我整天都是丢三落四，比如刚刚放在桌面上的笔，过一会儿，我又因为找笔而把我那个“书桌”（其实也可称为“书柜”专门收集学习上垃圾的柜子）。搞得天翻地覆，找到后，我又会说出我的经典名言“怎么在这，害我找了半天！”我的家人每凡看到这一幕，在摇头叹气；而我却已更搞笑的话语来反驳他们：“怎么，没见过‘王’吗？”只有我这种天才儿童才能早年称“王”，你们应该高兴才是！

爱好篇

想认识一个人，必须要记住那个人的外貌才行，而如果你到我家，在对我毫无认识的情况下，你看到抢电视机遥控器跑在最前头的那个人，那就必定是我。我表哥曾搞笑的说过，如果我这个表妹去参加马拉松长跑，冠军必定是我，因为我只要在终点放一台电视就行了。我恨死表哥了，他总是这样取笑我，但这也是事实，这就是我，一个爱看电视的我。

饮食篇

俗话说得好：民以食为天。还有一句典型“人是铁，饭是钢，不吃一顿饿得慌”这些都是我常常挂在嘴边的名言，都是我的保护神。因为我爸妈一反对我“吃”时，这些就成为了我最好的理由。看了上面，一定知道我的第二个爱好了吧，对就是——吃！说起这个吃，我还有几件“英雄事迹”。记得有一次，爸爸带我去“麦肯基”，我因“大吃特吃”而导致喉咙发炎，可爸爸却又买回了几个炸得金灿灿的麻花，我自己颇有感慨的说了一句“‘吃’亦我所欲也，‘声’（音）亦我所欲也，二者不可兼得，舍（声）取吃者也。”说完，我又照老规矩，又“赏”给了肚子几个。就因为我这些“老规矩”，我的嗓子停声了几周，也光顾了几次医院，屁股上都可以当“浇花器”了！爸妈以为我经过这次“事迹”，应该会收敛一点，可我的行动却让他们大跌眼镜，我依然我行我素！这就是我，——一个爱吃的我。

怎么样，看了上面，你们一定知道我是谁了吧！对，我就是那个“落王”、爱看电视、爱吃的——李丹，虽然我长得并不出众，但我并不自悲，虽然我平凡，但我快乐！

我的偶像是鹿晗，他之所以是我的偶像，并不是因为他帅气的外表，而是因为他身上那种不放弃，坚持不懈的精神。

鹿晗，20_年去韩国留学，在韩国SM公司当练习生，一当就是三年。在这三年中，鹿晗不知受了多少苦，吃了多少罪。当别人都在睡梦中时，只有鹿晗自己还在奋斗，努力练习舞蹈，希望可以给爱他的粉丝，和他爱的粉丝呈现出最好的自己。所有的酸甜苦辣，鹿晗都是自己承受，在练习时，鹿晗不知因为练舞受伤了多少次，却永远在粉丝面前微笑，尽管鹿晗已经那么努力，却还是有许多黑粉骂他。

鹿晗自己一人来到韩国，所有的苦，所有的痛，都要他自己承受，承受着这个年龄本不该承受的一切，可是，你什么都没说，自己一个人都忍了，直到今天，你自己一人已经拥有了自己的应援团，有了几亿的粉丝，我只想说，这些都是你应得的，是你这么多年努力的回报。

看到偶像在台上放声歌唱，华丽的表演，我相信每个人都会有种羡慕感，他们每次都穿着漂亮的衣服，看起来很幸福，这是他们该得的，这是他们劳动的回报，要知道，当明星，是很让人羡慕的，受人追捧，崇拜。可是又有多少人真正明白，在他们光鲜靓丽的背后隐藏着多少汗水泪水。

每一次表演，曾有过多少次排练，一个动作，曾有过多少次错误，多少次的磨练，终于有了现在的成就，他们需要面对粉丝的质疑，媒体的八卦，随时都要注意自己的形象，这样看来，好像我们的生活更加快乐，因为我们自由。但那是他们的梦想，他们朝着梦想不断奋进，跌倒，爬起，跌倒，再爬起，反反复复，终于没有让梦想落空。

面对那么多的流言蜚语，我们作为粉丝，却什么都不能做，只能默默的看着鹿晗被羞辱，黑粉的行为，永远都要鹿晗自己承受。不过，我相信，一切都会过去的，因为，鹿晗还有这么多的粉丝，还有他的兄弟，还有他的麋鹿们支持他。鹿晗，加油，你行的，我相信你。

形形色色的人从我的身边走过，不论年龄，不论外貌，走过的人很多，能够让我们记住的很少，而在你身边的这些人中，你又最敬佩谁?

我敬佩的一个人，是一个街头歌手。

在假期的一天里，我与朋友们一起去我们这儿最繁华的地带，这里每天的人流量都很多，各色的人说着各国的语言，在这里也是最平常不过的一景。我们兴致极好的走在这些行人之间，脑袋转动着不停的四处观望，道旁两侧的商场里都摆满着琳琅满目的商品，这些商品最是能够吸引人。

走着走着，我突然听到了一首曲调，或低沉婉转，或高昂豪唱，男音在这这种转换之间切换自如。我瞬间就被吸引了，我拉着朋友的手就循着声音走了去。转过一个弯，绕过了一个角落，哼唱的人就出现在了我们的眼前。

他是一个双腿截肢的人，他闭着眼，一手拿着话筒，一手张开随着音乐起伏。声音从他的喉间流出，一声一声的跃成了一首动人的歌谣。他的身旁围了不少人，不过我和朋友还是能够从人与人的间隙中瞧见他的模样。不仅是我，就连被我拉过来的朋友看到他的样子也有些惊讶。

他还在尽情的哼唱着，在不断重复的哼唱，这是一首没有歌词的曲调，看着他的样子，听着这一首从来没有听过的歌调，就好似他在向天述说着他经历的苦难，歌调的前部分是在指责命运的不公，带着悲戚，可歌调的后部分却又充满着阳光，像在拥抱着世界，到最后就是我之前听到的那样，在这两者之间不停的转换，最终声音慢慢的消失，直到余音四散。

又是一曲完毕后，掌声如雷般响起。

我敬佩他，或许是从他那歌喉中听出了他坎坷的一生，听出了他的自强不息，听出了他的顽强抵抗，到最后感受到了他的新生。

绝壁上的苍松，迎风挺立，仰观宇宙之大，俯观物类之盛，何其壮哉!悬崖上挂的瀑布，吐珠喷玉，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，何其雄哉!·冰山上绽放的雪莲，冰清玉洁，虽无花之妖艳，却全是雪白一身，何其美哉!

苍松居于绝壁，环境不可谓不险，但在险境中它给了自己勇气，于是它成就了自己的雄姿;瀑布挂于悬崖，地势不可谓不高，但在高崖之上它给了自己胆量，于是它舞出了生命的壮美;雪莲身居冰山，气候不可谓不恶劣，但它在严寒之中给了自己温暖，于是它拥有了最美的身姿。它们给自己一个拥抱，生命之花会顿时绽放。

人生之路，谁能一帆风顺呢?大家还记得越王勾践吧?作为堂堂的一国之君，失去了国土，失去了名誉，远去了亲友，可他并没有失去生活的信心。在最寒冷的时候，他给自己一个拥抱，温暖着自己复活的信心，真是“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚l;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。试想，如果勾践当初不给自己以鼓励，不能卧薪尝胆，如何能够灭吴雪耻?

饱受屈辱的司马迁，如果没有心中的那份坚守，如何能够在文学的天空里留下那精彩的一笔;身患残疾的霍金，如果没有心中的那份追求，如何能够在科学的舞台上绽放如此夺目的光彩;历经挫折的刘翔，如果没有心中的那份自信，如何能够在赛场上再次飞翔。是啊，正是找到了前行的道路，注入了生命的源泉，聋哑艺术家部丽华于手臂之间勾勒出了人性的圣洁，邮递员王顺友在雪域高原上写下了生命的壮歌。

没有巨浪的雄壮，一弯曲折回环的溪流也能激起清越悠扬的鸣响;没有蓝天的广阔，一片悠游天地的白云，也能享受生命的诗情画意;没有雄鹰的矫健，一只娇小玲珑的燕雀也能惹人爱怜。朋友，给自已一个拥袍吧，你的世界也许会顿时春暖花开。

在大千世界，值得敬佩的人很多，全神贯注的罗丹，勤奋专注的聋哑青年，不迷信权威，执着追求真理的伽利略……但在众多的人中，最值得我学习的就是我们的班主任夏老师。

夏老师长得很漂亮，身高、胖瘦都适中，白白的皮肤，长长的卷发，一张瓜子脸上一双黑宝石般有神的大眼睛，她每天都穿着职业服，十分典雅大方。

我敬佩她的教学方法，在上课时，她用动听的声音朗读课文，把我们都听醉了，我们被带入故事情节中，学习效率很高。她的板书也很漂亮，十分有力，每当我看到她苍劲有力的板书，心中十分羡慕，如果有老师水平的三分之一我也满足了。她讲课很是风趣，有时唱歌，有时跳舞，有时说笑话，有时还让同学上讲台表演故事情节呢!夏老师还教我们许多学习方法，例如做选词填空的题，要把词语多读几遍，理解意思再填空。写近义词、反义词的题要用词语编句子，把词语换进去理解再填空……

我敬佩她巧妙的班级管理策略，她来到我们班后，我们班的纪律、班风都有大的好转，我们班的成绩也上升了许多，包括班里的“三傻”也考好了。我们班现在有了奖励和惩罚，考100分，听写100分，加小五星;做好事，拾金不昧加小红花。小五星多了可以换钢笔、本子等。如果迟到三次，就要给全班买糖。原来有一个同学长期迟到，当同学们听到了这句话时，不以为然，后来等迟到三次后，夏老师让那个同学买糖，否则休想进教室，这个同学吓了一跳，再也没迟到过。

我不仅敬佩她在学习方面的好处，还敬佩她多才多艺，夏老师有一张巧嘴，她的口才很好，说话铿锵有力。她的书法也很好，在黑板上刚劲的粉笔字，方方正正，还有顿笔。夏老师不光口才、书法好，体育也很好，她很会打排球，参加了学楼的女排，每天下午放学会打排球。

夏老师是我学习的榜样，我要向她学习，长大做一个像夏老师一样的人。

写人我们都会写，但是要把人物写的栩栩如生，活灵活现，就需要我们有一定的功底了。下面是小编分享的写人的作文技巧，欢迎阅读。

我们大多数描写人物时，都会从人物的容貌、服饰、姿态和神情这几个方面来进行描写。除此之外，肖像还可以人物的静态，同时人物的动态也在写作范围之内。

那么如何进行人物的外貌描写?

【外貌描写技巧】：

1、简笔勾勒特征;

2、运用修辞手法;

3、寄托作者爱憎;

4、一人几幅肖像;

肖像描要注意两点：

一、肖像描写不是说把一个人，从眼睛写到鼻子，从鼻子写到嘴巴，从嘴巴写到耳朵，从耳朵写到头发，从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特写，比如说，写眼睛，鲁迅说要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物肖像的关键。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。

我们不是说都要写眼睛，而是说鲁迅用了“画”这个字，强调对人外貌最具有特征的部分的特写，通常写人的外表都是为了表现人的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是"画眼睛"，但也写了祥林嫂"花白的头发"(表现其悲惨的命运);写闰土，在写眼睛的同时，重点写到闰土的手："那手也不是我所记得的红活圆实的手，却是又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。"反映了闰土生活的艰辛和痛苦。

二、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下，"人如其面"。然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下更深刻的印象。比如说：《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕。《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏，却心狠手辣。

【通过人的语言来写人】

1.通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。

鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。要达到这种境界需要做到以下两点：

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。如《孔乙己》当中的孔乙己总是“之乎者也”，在文章当中描写一个农民说的道理，言语一般都是朴实的，如果你写得文绉绉的，显然就脱离了生活实际。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。孔乙己说的话就处处表现出了他的酸腐气。

【通过人物的行动写人】

人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。

人们的所作所为是其思想和性格的表现，茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”施耐庵要塑造武松的性格，就安排了一回"景阳岗武松打虎"，全是写武松怎样"打"，从行动上描写出武松谋略的机智和武艺的高强。

在描写人物行动的时候，应该注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。

【通过人物的心理写人】

人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。

不是每篇文章都适合出现心理活动的，我们在写心理活动的时候应该注意：

一、应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动，记得《卖炭翁》中有一句，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”本来寒冷的冬天，卖炭翁纵然身上衣衫单薄，为了卖炭只能希望天更冷一些。

二、要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。

【通过人物的活动环境写人】

人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。

马克思认为：“人创造环境，同样环境也创造人。”茅盾也认为“人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动。”因此写人的记叙文常常需要对环境进行描写。

同学们都知道环境描写分为两类：

(一)自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。

景物描写的作用主要有：

(l)写景衬托人物心情;(2)写景点明时令、地点;(3)写景表现物关系;(4)写景表现人物性格。

进行景物描写，应该注意以下几点：

l、抓住景物特征描写。

2、要选好写景的角度。

3、写景应渗透人物的感情。应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。

4、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。

5、自然景色可以暗喻某种社会环境，如高尔基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。

(二)社会环境猫写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。

社会环境描写应该注意几点：

1、必须具有鲜明的时代色彩。我们所处的时代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世纪新人，新新人类，都是在特定的时代背景中产生的。

2、必须具有鲜明的地方特点。鲁迅在写《祝福》时，用了大量的笔墨来描写鲁镇的风情，给人留下了深刻的印象。

比起沧桑岁月谁也没有老人们经历的多，比起笑容谁也没有老人们笑的慈祥，虽然他们的岁月不在了，但那一颗善良的心却依然存在……

在我老家附近住着一对老人，我和他们也是邻居，其中爷爷很有爱心、人也很好所以我们大家都亲切叫他“刘爷爷”，那天我在家里门口和朋友们玩耍，一位老人经过，他弯下腰，伸出一只枯瘦的手捡起两、三瓶铁罐子放入袋子，我在他后面看着他，他背后一身简朴的衣服，但却穿得很多，一个老式的帽子，看样子穿了很久。

那老人转头看了一下我，“这不是刘爷爷吗”我叫着刘爷爷和李奶奶已经是老夫老妻了，两人一只很节省，贵一点的东西也不舍的买。刘爷爷对我一笑：“小政，你好久没有回老家了”我和刘爷爷很快聊了起来，聊着最近发生的新鲜事，说起老家这几年发生了不少的变化，不知不觉我们差不多在门口聊了10多分钟，

我拍了一下脑袋说：“呵呵，刘爷爷聊了那么久都忘请你进来坐了，我连忙做出个请的手示，说：“刘爷爷来进来坐。”谁知刘爷爷摇了摇头说：“我还有事先走了。”说完刘爷爷拿起袋子，走去不远前有捡起了另外一些铁罐子。向别的地方走去了……奇怪了?刘爷爷家又不却钱，干吗捡铁罐呢?我疑问一直憋在心里，很不舒服。

夜幕降临时，我在家门口下面散步，看见刘爷爷左一袋，右一袋的铁罐装得满满的`，把东西带回了家，就这样刘爷爷每天早起贪黑去捡铁罐，我每次问刘爷爷捡铁罐干吗?刘爷爷只说：“在家没事，闲着无聊。”

终于功夫不负有心人!我在李奶奶那里问出来了，李奶奶笑呵呵的说说：“老头子他就是在家没事做，闲着无聊，出去每天捡铁罐卖掉得来的钱全部一分不留捐给慈善机构。”我终于明白了。此时此刻我觉得刘爷爷的形象如此的伟大，对刘爷爷更加敬佩!

一个老人虽然捐的钱不算多，但有多少个人能像刘爷爷这样天天把辛苦赚来的钱捐出去?刘爷爷岁月不在，但那颗善良的心却依然的存在，不用猜都知道刘爷爷从小是个很有爱心的人，希望他好人一生平安……

写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹;也可侧重写人物的内心活动，小编收集了写人作文要注意的六大点，欢迎阅读。

⒈交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

⒉要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。

⒊要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

⒋要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

⒌在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。

⒍要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。小编收集了如何写好写人作文，欢迎阅读。

一、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。

写人物的外貌要注意三点：

第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。

第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

三、人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：

1.先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

2.说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。

3.先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。

4.只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。)

四.人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

我的好朋友是一个天真活泼的女孩。她拥有一把乌黑光亮的秀发，两条眉毛下闪着两颗宝石般的大眼睛。她就是我的好朋友——莉莉。

我们从三年级的时候就开始成为了好朋友，经常一起玩。她爱帮助同学，不多说话。但她无论做什么事都是快刀斩乱麻，从不犹豫。可能我们有时候会有一点矛盾，但很快就会雨过天晴。

虽然她的学习成绩不是在班上名列前茅，但是她对日常生活中的事物都显得十分熟悉。虽然她的学习成绩不是最好的，但是在体育方面却是脱颖而出的，特别是跑步。记得有一次，她和其他同学在做捉人的游戏的时候，她不到三十秒钟就把其中的一位同学给捉住了。

她的性格很倔强，有点喜欢嘲笑别人，嗜好也不多只是喜欢吃一些美味的东西。

记得有一次，我和她坐在一起做功课，我正在做数学作业，它也在做数学作业。我们做着做着，我碰巧不会做这一题，便拿着作业本去请教她。她就嘲笑我是个大笨蛋，无论她怎样嘲笑我，始终都是很耐心地为我解答难题。当她也有难题的时候，我也会十分耐心地去指导、解答她的难题。

在手工艺方面，她就显得比我笨了一点。前一阵子，我们一同购买了“十字绣”的工艺包，她决定要绣她的生肖猴子。她坐在椅子上，一边看着指导图例一边绣，看起来十分认真，当我一看她的作品时。虽然手工是差了一点，经我的一点修改和她每天认真地绣，作品终于完成了!她看到自己亲手绣的作品时，心里喜悦的心情自然从脸上流露出来了。

我们互相学习对方的优点，互相帮助对方才成为好朋友。她的每一句话，每一个笑容永远在我心里面。

中考将至，中考中的作文也是占很大比例的分，所以也要重视。小编整理了相关的作文，快快来看看吧。

父亲作文

我的父亲是一个平凡的人，但却给了我一份不平凡的爱。一直以来他包容着我的任性和傲慢，把我捧在手心去疼爱

狂风起，尘土飞，父亲在我前面艰难的行走着，替我挡着风霜。“老姑娘，跟着爸爸，遮风太大了。”说到这，爸爸握住我的手，这不由得又让我想起了我上幼儿园时父亲送我上学时的情景，早上天还没亮，父亲就起来给我做饭，因为母亲去姨姥家喝喜酒，所以这几天一直都是我和父亲在家。我看见外面下了一个晚上还没有停的雪，把路面堆成高高的雪路，也不知道是怕破坏了这洁白的路面，还是畏惧寒冷，，雪上竟一个脚印也没有。吃过早饭后，父亲为我穿戴好衣帽，准备送我上学，把门一开，父亲看了看外面堆得老高的雪，又看了看小小的我，皱了皱眉，抱起我就往外走。我问父亲“爸爸，今天不骑自行车了么?”父亲回答我“不了，雪太大了。”我便不再吱声。一路上父亲把我包在他宽大的大衣里，还不停地安慰我说：“没事，别怕。”就这样，父亲抱着我走了3里多地，把我送到学校。我抬头看爸爸。脸冻得通红，头发上落满了雪。那时候仅有6岁的我，觉得父亲是一座山，可以让我依靠，保护我。

记得还有一次我发高烧，父亲贪黑背着我去看医生，看着我打点滴，当时已经半夜了，父亲却只是关心我的病情。

前天，我躺在父亲前面，看着熟睡的父亲，我轻抚它紧皱的额头，是什么让他如此担忧?是我么?父亲把医生的担心都给了我，一世的劳累都是为了我，翻过身来，眼泪滴落在枕头边上，我从未给父亲做过什么。但他却为我操劳了大半辈子，给我一个可以依靠的家。

我爱他!!

我爱我的父亲!!!

可爱爸爸作文

面朝石子背朝天—工人;满腹才华出口成章—文人;苦学英语执着进取—学生.这是三种身份的人,但我老爸却把它们集于一身.

我爸爸在铁路上工作,干的活很重.虽然不是什么官或干部,但好歹也是个班长呢.他总吹说,世界上再也找不到一个人像他那样当班长那么多年了—从学校里到工作岗位上一直任班长一职!呵呵,说的时候总是透出特别的神气,似乎这是很值得骄傲一番的事.

爸爸喜欢英语, 李阳是他永恒的偶像和目标.他一空闲就会跟着磁带里的标准发音朗读.这时候他喜欢在我面前晃悠,然后重复他那句老话:”听见没有,我这是标准的美式英语啊!”然后再陈述一遍李阳的名言:”英语就是要大声朗读,不怕出丑.”他说,”你看就像我这样.”说着又买弄起他粗壮的嗓音.希奇的是五音不全的他日积月累地竟然练就了一副挺有磁性的嗓音.在日常生活中,他还会情不自禁地冒出几句英文来,他说到达这种地步叫做炉火纯青,我说他这是走火入魔!

爸爸也喜欢文学,他买了很多古典诗词在家里,动不动就吟几句诗来发泄一下情怀,总流露出一股愤世嫉俗的慷慨.家里有几书柜书.对这些书,他读得熟,也很有自己的见解.时常要拿出来与我分享,然后发表一番见解才算过瘾.因此我很小的时候就对爸爸作了断定:他比博士还博士.

从小爸爸在我心目中的形象一直很高大.比起妈妈，他似乎更加慈爱,更加好说话.但有时候也固执的要命.而且对外人不善言辞.妈妈因此老嗔怪他不灵活,死板.但爸爸绝不生气反而说:”干嘛,我又不是螺丝头,怎么会灵活?”我们听了捧腹.于是我经常想,十几年前爸爸是不是就用他的幽默征服老妈的呢?

老爸什么都好,可就有一点我最讨厌.每次周末爸爸妈妈带着饭菜来探望我的时候,他总在一旁催我快快吃饭,快快洗碗,他们要快快回家!不然—天就黑了!我靠,每周才一次相聚,他却把我催得胃病都要出来了,真让我心痛啊……然而,最有趣的是,每次我月假回家,他一下班就直奔我书房.咦,没人.又听见楼上打游戏的声音,就冲上来.奶奶在楼底问他晚饭烧什么菜,他也只作没听见.急切地上了楼,看见我做在电脑前,就摆出一副威严来,开始教训道:”跟你讲过多少次了啊,少用电脑,眼睛最重要,懂吗?”我不做声,他于是总要叹口气说:”这孩子老说不听.”然后就去看他的电视去了.我回头看他离开,心里总在甜甜地偷笑:爸爸每次都只说这些.

爸爸是关心我的.我知道.但父亲总不会像母亲那样用直接的方式表达情感,总是遮遮掩掩,却总要暴露.

勤奋的爸爸,博学的爸爸,都比不上我可爱的爸爸.

我幸福,因为我拥有世界上最可爱的爸爸!

我的爸爸作文

我爸爸是一个身材魁梧，方团脸，有一头乌哮黑发亮的头发，他全身有使不完的劲儿，从不知道累。他是振华建筑公司的一名建筑工人。每天跟房子打交道。我爸爸是一个能“文”能“武”的人，除了会建筑外，还会电焊，是个心灵手巧的人。

有一次，我放学来到爸爸的工地上，悄悄地先靠近爸爸的小房子，想把爸爸一吓，可刚走进去，爸爸正聚精会神地安装线路，他小心翼翼地把红色的线头和蓝色的线头接在一块儿。紧接着他把那小巧玲珑的太阳灯灯管安在灯罩上，开关一开，那灯泡放出的光象太阳的光一样光芒四射，那么刺眼。爸爸好像一点也没觉察到我就在他身边。瞧，我爸爸对工作是多么的负责。

去年的一天，我的二爷要去南京工作了，因为怕没凉鞋穿，我爸爸知道以后，便毫不犹太人豫地把自己从来舍不得穿的凉鞋给了二爷。那时我心想：自己舍不得穿还借给别人穿，真奇怪。今天想起来一点也不觉得奇怪。我爸爸也是一个助人为乐的人。

你看，我爸爸就是这样一个人。

在我的记忆中，妈妈是很少生气的，妈妈总是微笑着跟我们说话，在我的记忆里，她是温柔的。

今天天气很好，很适合去水库抓鱼，所以隔壁的小伙伴们一起约着我去抓鱼;但是今天妈妈布置给我的暑假还没有做完，但是我却很想和小伙伴们一起去玩。我禁不住小伙伴们的诱惑换了衣服就跟着他们去水库抓鱼了。

由于夏天天气炎热的原因，水库里的水被抽走了不少。所以很适合抓鱼。我们沿着水库的楼梯来到里面，我们扎起了衣服在水库里摸鱼，小军没有踩稳，一头扎进了泥巴里。看着他被污泥覆盖的脸我们哈哈大笑了起来，小军气不过，于是就朝我们扔起了泥巴，小军扔的泥巴都扔到我们身上来了，我们气不过，就玩起了“泥巴大作战”，等到我们玩累了，就躺在干燥的地方休息起来，我们互相看着对方的脸，笑了起来。我们也玩累了，把衣服和身上的泥巴洗干净了。我们找了个阴凉的地方把衣服晒干才回去。

我们回家的时候，路上的人们都在讨论着，但我们现在最重要的事，就是掩盖我们身上的泥巴味，我偷偷摸摸的回到家里，趁着时间还充足，赶紧消灭证据。但是我看着妈妈在家默默流泪呢，我不知道怎么回事。心中疑惑着是谁让惹妈妈生气了。我现在是进去就发现了，不进去看着妈妈伤心也不好。

我犹豫着，在门口徘徊。妈妈细腻发现我在门外后，就一直教训我，为什么出门不知道报告。直到后来才发现，是有人说在水库里出事了，妈妈以为是我们在水库出事，才那么生气。妈妈您别生气了。我知道妈妈担心我才责骂我，我知道妈妈是爱我才教训我。

如果我是一颗星，那么我只是浩瀚宇宙中微不足道的一颗，尽自己所能散发着光芒;如果我是一棵树，那么我只是茂密丛中那不起眼的一棵，努力吸取营养，希望早日成为参天大树……我，一个平凡而普通的男孩儿，既不是出类拔萃的天才，也不具备过人的智商，然而在我的心中，我却是一位独一无二的强者。

在我的记忆中，清晰的浮现出了五岁时妈妈教我认字、写字、把我带到儿童文学的世界;而爸爸则手把手教我走进围棋领域之中的情景。起初，好奇心使我想要一探究竟，可是渐渐的，我便对围棋和写作产生了烦躁的情绪，认为他们毫无乐趣。但在爸爸和妈妈的鼓励下，我仍然在勉强的坚持着。

每当我坐在桌前，闻身望见窗外同龄孩子们在广场上高兴的奔跑和玩耍时，我就想要把日记本撕得粉碎。每当一次次对弈失败后，泪水总挂在我的脸上，我便发誓日后不再下围棋。终于有一天，爸爸察觉出了我的心思，便来找我谈心。令我不可思议的是，爸爸并没有严厉的批评我，而是温和地为我讲述了，柏拉图甩手的故事——第一天全班同学都做到了甩手三百下，一个月后，班中只有几位同学坚持了下来，一年后，全班只剩下了柏拉图一人人坚持甩手。

最终，柏拉图凭借着持之以恒的精神，潜心研究，成为了一名伟大的哲学家。听完爸爸的讲述后，我明白了坚持二字的可贵，并按下决心要坚持写作，下围棋。当我疲惫时，我会鼓励自己;当我失败时，我便会告诫自己要勇敢一些。一年、两年、三年……现在，当我手中捧着围棋四段以及级作文刊登的证书时，心中百感交集。整整五年的汗水与泪水，才换来了这金光闪闪的荣誉。五年这渺小的数字，却蕴含了多么大的力量。

千篇的文章和千盘的对局，足以证明了平凡人也能成功。坚持，造就了一个独一无二的我。

感谢您在我成长旅途中有你的陪伴，有你的鼓励，有你的关心，谢谢您刘老师。

刘老师，是一个三四十岁的女老师，她上课很严肃，总是喜欢抽查同学默写课文和单词。但是下课之后，她就变得很亲切，耐心的回答我们不会做的问题，还会帮助学习不好的同学补课。

我记得有一次，考试成绩很不理想，刘老师把我喊到办公室谈话。我的心情很紧张，害怕老师批评我，但是更让我不安的是面对老师的恐惧感。我在办公室门口站了好几分钟为自己做好心理建设，当我推开办公室的门时，刘老师似乎等了我很久，说真的，我很害怕老师，就感觉有什么东西促使着我坐立难安。我紧张的和刘老师交谈着，刘老师看出来我的紧张，他没有和我说学习的事。

慢慢和我交流一些有趣的事情，帮助我克服读老师的恐惧。我满满的克服了面对老师时的恐惧，刘老师说：“老师一样是人，没什么怕的，我又不想你爸爸妈妈一样有时候还会打你。”刘老师幽默的话成功让我解除了对老师的害怕。

谢谢您，我再也紧张害怕老师了。而且刘老师总是会鼓励成绩差的同学，给他们鼓励和自信，有时还会带我们一起去玩，说是放松心情。刘老师是无私的，就像是春蝉一样默默的奉献着自己的力量，总是给我们批改作业到很晚，还细心的指出同学们测试题上的错误。还照顾安抚生病的同学，给他们关爱，为我们提供了前进的动力，成长路上有您真好。

感谢您刘老师，一路上有您给我们给我们照亮前方的路程;给我们前进的勇气，给我们鼓励和感动，我想说：成长路上有您真好!感谢您的陪伴和支持。

刚上初中时，同学李涛因为长的丑，穿衣邋遢，受到同学们的孤立，这种情形让我想起我的小学同学顾山。

顾山是五年级上学期转来我班的。他五官失调，圆圆的大脸像一张大大的发面饼，两眼细长，似乎从未睁开过。扁扁的两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发怎么也遮不住两只难看的招风耳。皮肤黝黑，总是藏污纳垢。起初，同学们都躲着他走。

所以他总是沉默寡言、独来独往，形单影只。一下课就抱着本书看，我们都背地里笑他傻呆子。

一次作文课改变了他在同学们心中的形象。老师让我们每人写一篇作文，先分组讨论。他分在了我们一组。小组里的人不欢迎他，他只好孤零零的独自默默沉思。

讨论结束，老师让同学们上讲台展示自己的作文。同学们你看我，我看你，都跃跃欲试却又怕自己写的不好被人笑话。一时间，教室里一阵沉寂。“老师，我来!”一个弱弱的声音想起，竟然是坐在我身边的他!同学们哄的一声笑了。“他怎么这么有勇气啊?”“他怎么这么积极啊!”“等着看笑话吧!”同学们交头接耳，挤眉弄眼，似乎在笑他自不量力。

他红着脸，低着头，快步走上讲台。那一刻，我忽然觉得他和平时有点不一样了。

刚开始，他还很害羞，读起来磕磕绊绊，声音细弱蚊蝇。同学们笑得更厉害了。但是他依然坚持读下去。渐渐地，他仿佛忘记了自己，好像进入了作文创设的情景之中，声情并茂，同学们也随着他的朗读时而忍俊不禁，时而张口结舌，时而眉头紧皱。

他读完了以后，教室里顿时掌声如雷。他激动得脸上好似着了火。

自从那节课后，同学们对他刮目相待，时常找他请教问题。拉他一起玩耍。渐渐地，他也变了，变得爱说爱笑。

小学毕业时，他以优异的成绩考上重点初中。

我把这段经历讲给同学们，我说：“请不要小看李涛，也许有一天你会被他隐藏的惊人才华所震撼。”

小草悄悄地从土中钻出来了，软软的，绵绵的。虽然她身边的花儿姹紫嫣红，但我就是一眼发现了不起眼的她。她没有花儿这么艳丽夺目，可就是这小小的身躯，为这春天增添一分生机。

走出校门，那拥挤的小店出现在我的面前……跨入，五颜六色的文具呈现在眼前，小店老板笑眯眯的样子也映入眼帘。

他中等身材，成天穿着一件松垮的蓝外衣和一条黑色长裤。每次走进小店，都能见他站在冰柜后面，撑着柜面，笑呵呵地和客人们谈话。

我，是小店的常客。尺子坏了?换一把。橡皮丢了?买一块。饿了?选一包面包。渴了?买一瓶水……总之，我认为这小店是万能的，无所不有。

老板好像五十多岁的样子，细细打量，发现他的脸上布有浅浅的皱纹。他不善言谈，当学生们拿着物品问价时，才会回答“一块”“那个五毛”之类的话语。他是个热心肠，总是提醒我们“书包拉链没拉好”或“天冷了，衣服扣起来”，让我心中暖暖的。

“老板，这个多少钱?”我拿起了一个小狗笔记本，举起问道。

“那个两块。”老板仍然笑眯眯的，不紧不慢地用方言回答。

我把一张皱成一团的十元纸币递过去，老板接过去，将纸币抹平，小心翼翼地将装钱的鞋盒掀开一条缝，然后再全部打开，瞟了一眼，手指轻车熟路地在盒中翻着，掏出一张崭新的紫色票子，还有三枚闪亮的硬币给我。我红了脸，小声说了声“谢谢”，老板点头示意，将那本可爱的粉色本子递给我。

我无意中注意到了他的手。那是一双怎样的手哇!黑黑的，青筋爬遍双手，仿佛老槐树的皮那样粗糙，手指又粗又短。可就是这双手，为同学们提供方便，也为自己撑起了家!

小店老板非常普通。他踏踏实实地工作，守着这小小的文具店，日复一日，年复一年。真不敢想象，若是哪一天这小店不在了，大家会是怎样的不习惯呀。

草坪上，小草在春风中摇曳，默默地为这春天添上一抹绿色，无声地点缀着繁花。

平凡的人，明亮的心。这，正是我对小店老板的认识。