我家的小猫四年级上册(实用19篇)

我向大家推荐一个好地方，那就是鹤壁淇县的“云梦山”。

云梦山由战国古军校、五里鬼谷大峡谷和云梦大草原游览区三部分组成，景色壮美、文化内涵丰富。战国古军校是纵横家鼻祖鬼谷子王诩隐居授徒之地，被解放军军事科学院确定为“中国古代军事思想研究基地”，孙膑、庞涓、苏秦、张仪、毛遂等名人志士，由此出山，叱咤风云，演绎了一部恢弘的春秋战国史。

云梦大草原是太行山脉中极为罕见的山顶草原，起伏舒缓，空旷开阔云梦山，春季桃花烂漫，夏季绿草如茵，秋季一片金黄。

云梦山景区内山、泉、洞、谷浑然天成，奇山、秀泉、妙洞、幽谷，加之壮观的高山草原风光，与人文景观“中华第一古军校”巧妙结合，形成云梦山景区的独特魅力。

云梦山有鬼谷祠、舍身台、映瑞门、水帘洞、仙牛洞、孙膑洞、庞涓洞、毛遂洞等几十个名胜景点，还有如彩如梦的云梦大草原。

让我们亲身感受这处中国辉煌历史名胜，遥远的战国古军校，真心希望我的同学们有机会前去游览一番，我敢保证，肯定不会让大家失望。

在一个漆黑的夜晚，我和爸爸散步回来，走到一辆车的旁边听的微弱的猫叫声，经过仔细查看，发现车下面有一只比老鼠大不了多少的小猫咪在瑟瑟发抖。于是我就把它带回了家，给它洗澡，带它打针，并给它买来了羊奶和猫粮。

小猫现在长的又漂亮又神气。它的绒毛是黄色条纹的，扬起头像一只威风凛凛的老虎。它有一双尖尖的耳朵，经常警惕的竖着；它的眼睛圆圆的，是绿色的，像两颗绿色的宝石，在阳光下咪成了两条线；它的小鼻子经常湿漉漉的，嘴巴粉粉的，一张开嘴就能看到几颗尖尖的牙齿；它的肚皮和四只蹄子雪白雪白的，真可爱！

小猫咪还有一撮小胡须，你们知道它是干什么用的吗？原来小猫的胡子是是用来测量道路的宽度的，只要胡须能过去，身体也能过去。

猫咪是非常爱干净的小动物，它每次都在固定的地方拉便便，拉完后都用猫砂把便便埋上，然后再把身上舔干净。

我家的小猫是只食肉动物，奶奶说谁捡的猫像谁，因为我也爱吃肉，每当中午有好吃的肉肉时，它就在餐桌旁喵喵直叫，连猫粮都不吃了。它最喜欢做的事情就是吃饱喝足了，把全身舔个遍，然后躺在阳光下美美的睡上一大觉。

我真喜欢我家的小猫啊！

我家的小猫可爱极了。它穿了一件黄白相间的礼服。圆溜溜的脑袋上长着两只三角形的小耳朵，水灵灵的大眼睛炯炯有神。它还有一个小巧玲珑的鼻子，一张三瓣嘴里有着洁白的小牙齿，嘴边两旁竖着一些长长的胡须。中等长的腿跑起来飞快，又粗又唱的尾巴总是不安分地甩动着。

对猫来说，最美味的食物就是鱼。但是它还太小，只能吃鱼肉味的猫粮。每一次喂食，它就像饿了好些天一样狼吞虎咽地吃起来。但一喝到水，又变得优雅起来，一小口一小口地慢慢喝。

小猫总喜欢躺着晒太阳。阳光洒在身上，它眯起了眼睛，很舒服的样子。难怪大家都说“懒猫”，我总算见识到了。但它也有活泼的时候。只要我一靠近它，原本躺着不动的它就会飞快地站起来，向你撒娇求抚摸。它很喜欢玩游戏，尤其是绳子游戏。你把绳子甩到哪里，它就立马跳到哪里，十分敏捷。

这就是我家的小猫，一只可爱、贪吃、懒惰又活泼的小猫。我爱它，因为它是我生活中不可缺少的好朋友。

生活中，猫是一种可爱、机智的动物，因此，它成功博得了人们的喜爱。生活在农村的我，无论走到哪里，都能看见猫的身影，渐渐的，我也喜欢上了猫。

当我六岁时，家里来了这样一位新成员——猫，我们都很庆幸家中添了这么个“小宝贝”。见它白白胖胖的，我们就给它取名“胖胖”，希望它乖巧、不挑食，机灵、不饿肚子，长期都白白胖胖的。一段时间过后，“胖胖”的胆子超出我们的想象：人们所害怕的虫子是它的食物；赤膊上阵，遇到迅猛多变的蛇也能斗上好几个来回，勇敢，坚毅，这也是我所敬佩它的原因。调皮的它如一个涉世未深的小孩，总喜欢在我写作业时，跳到我的本子上，欢快地跳起舞来，不一会儿，便留下几朵小梅花，头也不回的地走了。

最神奇的是，当它高兴时，总会“喵喵”地传递它的快乐；在它伤心时，总会“咕咕”地为自己解闷；在我生气不理解它时，它总会跑出去，和自己的“玩伴”相互嬉戏安慰。

时光飞逝，岁月可待。转眼之间，胖胖已和我相伴四年，就在某个夜晚，“胖胖”一夜未归，这让我们一家子人格外忧心。但爷爷却说：“没事的，胖胖可能被好心的主人留在了家里，明天就会回来。”这让我松了口气，但一连好几天，“胖胖”都没回来，于是我决定去找它。我大声呼喊着“胖胖”，却没听见“胖胖”的回应；走到它经常捉蝴蝶的地方，仍不见它的踪影。突然，从草丛里窜出一条花蛇，吓得我哇哇大叫，提起裤腿就跑。来到一个陌生的地方，我不小心被蜜蜂蜇了一下，但我并没有哭，是“胖胖”给了我勇气与决心。就在这时，“胖胖”从草丛里飞奔过来，用它锋利的爪子击退了“敌军”。它依偎在我的怀里，那双灵动的眼睛好像在说：“主人，对不起，让你担心了，还害你受到伤害。”

这就是我家的小猫“胖胖”，一只讨人喜爱、勇敢、坚毅的小宝贝。

浙江省绍兴市绍兴县富盛镇曙光完小四年级何胜武

以前我曾养过蚕宝宝，在养蚕的活动中我还学到了很多知识，比如它的蜕皮。

那天，我回家打开放蚕宝宝的盒子。“噢，桑叶干了，得马上换掉。”我跑到阳台上，拿来了新鲜桑叶。我把桑叶一张张换下来，蚕宝宝似乎闻到了桑叶的芳香扭动着滚圆的身子纷纷爬了过来，围着桑叶，“沙沙沙”地啃开了。突然，我发现其中一条与众不同：身子呈淡黄色，头上有一个透明的三角形。它仰着头，不吃也不动。它在干什么呢？是不是病了。我马上把它放在另一个盒子里，仔细地观察起来。

不一会儿，只见那条蚕的头上慢慢地出现了一道裂缝，那道缝渐渐地变粗从中钻出来一个小脑袋。与此同时，头前那个小脑袋没有力气垂了下来变得干瘪了。对！它是在蜕皮。只见蚕宝宝的头频频地左右摇动着使劲向前伸。可表皮并不很听话，紧紧地粘住它的身子，蚕为什么要蜕皮？我决心弄懂它。我很快在课外书中找到了答案：原来孵出的蚕吃桑叶慢慢长大，当身体受到表皮的限制时，蚕就要蜕皮。一般每隔一周蜕一次皮，一生共需4次。

这时蚕宝宝已经从表皮里完全钻出来了。获得新生的蚕宝宝比以前更白了，更胖了。为了能吐丝做茧，蚕宝宝不谓蜕皮之苦，真是可敬可佩。

1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

2、再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈 多高的白色城墙。

3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;

4、那声音如同山 崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

5、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

6、许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。

7、船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

8、只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。

9、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

10、茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

11、如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

12、魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般

13、从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。

14、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

15、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。

16、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

17、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

18、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!

19、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

20、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

21、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

22、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

有趣的游戏—一锤定音

“向前！向左！向右！”小桔灯教室传出一阵阵惊天动地的声音，我们正在进行妙趣横生的一锤定音！

我自告奋勇，“蹭”的一下从椅子上蹦起来，双手举得高高的，都快到天花板了。没想到天上掉馅饼，老师第一个就让我上去！我胸有成竹地走上讲台。“先大象捏鼻子转十五圈！”啊，不会吧！我一下子就蒙圈了。真是晴天霹雳！要知道我最怕的就是大象捏鼻子了。“快点，快点！”我只好认命地转起圈来。“一、二、三……”同学们越数越快，我越转越快，我的头越来越晕，整个教室好像发生了晃动，周围的一切好像都静止了一般。“十五！”猛地拔高的声音把头昏眼花、重心快不行的我震醒了。我走了几步，东倒西歪的，好像喝醉了酒的醉汉。我一下分不出哪里是东，哪里是西。“往前！往前！”男生大吼。“往后！往后！”女生也抛却淑女的形象，声嘶力竭地大叫。整个教室宛如一个菜市场一样。该信谁呢？男生吧！他们总不会骗我。我拿定主意往前走。“碰”的一声，什么东西倒了。“哈哈，踢到铁桶了吧！这下该信我们了吧！”女生见状幸灾乐祸地拍手大笑起来。我气得快要爆炸了！我调转“车头”，按照女生的指示，终于成功找到了锤子，敲响了胜利的鼓。

唉，看来男生不一定可信，而女生未必不可信！

我家有一个可爱的小朋友，它是一只很贪吃的小猫。

它全身胖胖的，身上大部分是白色，有的地方还有黑色的花斑。它的头圆溜溜的，耳朵尖尖的，像两个三角形插在头上。它的耳朵可灵敏了，一丁点声音就可以听见。它还有一双大大的眼睛。嘴巴小小的，舌头红红的，看起来很柔软，实际上很粗糙。它的腿像四根柱子。

我家的小猫特别贪吃。有一次，我买了一串面筋带回家。到了家，我生怕它又过来抢我的美食，悄悄地向房间走去，准备躲开它。没想到还是被它发现了。它跑到我的身边，看见我在吃东西，就死死地盯着我手中的面筋，还时不时吐出红红的舌头，舔舔嘴巴，喵喵地叫，好像在说:“给我一点吧。”见我没动静，它还跑过来蹭蹭我的腿。看着它那可怜样，我忍不住给了它一点，我刚往地上一扔，它连忙扑了上去，用爪子按住，还左看看，右看看，生怕谁会抢它的，见很安全，就津津有味地吃了起来。

小朋友，你们看我家的小猫很贪吃吧?不过，尽管它很贪吃，可我还是很喜欢它。

高绚

瞧，它把蹄子放在我身上，两眼炯炯有神，直勾勾地盯着我，眼珠子都快要蹦出来了。它那小粽子的鼻头不停地冒出气来，真像老虎威风凛凛的样子，这就是我家的小不点儿猫——“虎宝”。

虎宝可是个贪睡虫，每当我带它出去溜圈儿时，它总是赖在床上不走，甚至还抓着床单，害得我家所有的被单都有几个大洞。它睡觉的姿势也非常有趣：四肢自然弯曲，身弓着，看起来好像一个皮球。它卧在我的腿上，一会儿蹭蹭我的手，好像在和周公下棋，它赢了。一会儿又抓我一下，好像是周公输了不认账。嘿嘿，不用说，不管谁也能知道我家的“小不点儿猫”脾气挺大呀！

这还不算，最倒霉的是全小区的人都知道虎宝可贪吃了。所以每一次串门居民们说什么也不让它进家去。记得有一次，我们正在吃饭，我好不容易才从它的眼皮子底下“偷”来一块儿鱼肉，却被它抢了，真倒霉。

这就是我这个小不点儿猫“虎宝”，虽然它有缺点，但它也有一些优点。它不仅被我们宠爱着，而且它也会改正自己的缺点，成为一只好猫。你们喜欢它吗？

指导：阳泉卓尔教育培训学校

“喵”一声响，我们家的五只小猫出生了。它们懒洋洋地趴在地上，每只大约1斤重左右。它们好可爱呀，黄白相间的毛，强健的四肢，灵活的身体，下垂的尾巴构成了一道美丽的弧线。

你看，它们多懒呀，一天到晚睡个不停。有时打个哈欠醒来，眼睛还总是闭着的。五秒钟后又会回复到睡眠状态。就算不睡，它们也会懒洋洋、有气无力地趴着。

看，它们多贪吃啊。我把饭放在它们的鼻子前，即使一过就端碗走人，他们也会像神仙一样一步不落地跟着你。甚至扯你的衣服或裤脚，好似一个撒娇的孩子。如果你还不把饭放下，它们就跑到你面前给你表演杂技，什么两脚站立呀，什么翻滚呀…。，逗得你哈哈大笑，当你顺手放下食物时，它们就会快速地跑过来抢夺，这时，你就会有一种上当受骗的感觉。当你感觉到时，饭早就被它们吃得一粒米也不剩了。

我家的小猫，好吃懒做是它们的专长，睡觉是它们的至爱。我想长大后捉老鼠一定也是它们的特长！我一定要好好养着它们。

我家的小猫非常有个性。

冬天，天非常冷，小猫便成天躲在窝里不出来，要不就赖在床上睡大觉。如果你去逗它，它会冲你打个大哈欠，最多再伸个懒腰，就又睡回去了。

可是到了夏天，小猫便活泼起来。有时可以十天十夜不回家，正当家里着急时，它又忽然出现了。这时它的身上会有土，有时也会有伤。它会直奔猫食碗，也会跟在你后面不停地叫，让你给添食加水，而且让你给它洗澡。

这只小猫也是只笨猫，睡觉时它会掉床。有一次我和姥爷正在客厅看电视，忽然姥姥在卧室叫了起来：哎，快来看，小猫又要掉床了！我和姥爷赶快冲进去。果然，小猫正闭着眼睛在床上翻来滚去，忽然啪嗒一起，小猫掉到了地上，我们哈哈大笑起来。小猫睁开眼睛看看我们，若无其事的跳上床去继续睡觉。

我喜欢我家有个性的小猫。

[小猫作文250字左右

我家的小猫“可乐”长得可逗人喜爱了。它身子圆滚滚胖嘟嘟的，像一个小球，身上的毛白如玉，摸起来软软的和棉花糖一样，它的眼睛犹如宝石般的晶莹剔透，它的尾巴长长宽宽的，挥动起来好似在和我打招呼，它头上三角形的尖尖的又白又扁的小耳朵看似不起眼，可听觉灵敏着呢！只要一听到狗叫，它就敏捷地躲在角落里，一时半会儿也不出来。它的小爪子可锋利了，锋利的像是一把小刀，如果你不小心惹怒了这只小猫“可乐”的话，它就会趁你没有防备的时候，迅速地伸出这把“小刀”来挠你。

有一天，我闲的没事干，便弹了一会儿钢琴，谁知，我家的小猫把双手放在胸前，饭也不吃，毛绒球也不玩了，只见它摇起又长又宽的尾巴，走起了丁字步，好像在走秀，那感觉像一个大名鼎鼎的大明星。接着，它又喵喵地唱起了歌，我这才明白，原来它不是在走秀，而是在开一场演唱会。我不弹了，想当一个观众，好好聆听一下“可乐”的美妙歌声，谁知，我不弹了，它也不唱了，只见它尾巴树立起来，不摇了，两只前爪搭在一起鞠了个躬，又跟走秀一样回到自己的窝里。“可乐”这一连串的动作把我笑得前仰后合，没想到它可以当猫族里的大明星。

我家的小猫不但很可爱，也很顽皮。一天我带它出去玩，小猫“可乐”看到个雪堆，它就跟豹子一样风驰电掣地跑了过去，用它那把锋利的“小刀”，挖了起来，我本想把它抱过来，可是，它左一扭右一扭，我根本抱不住它。我气得不理它了，过了一会，它发现主人不见了，它才急匆匆地跑来，瞅着它的狼狈样，我都不忍心责罚这个小调皮。

这就是我家的小猫“可乐”，可是真可乐啊！

小猫很时尚，它披着一身洁白如雪的外套，外套中间还夹杂着无数条黑色的细毛，黑白相间，美丽极了!它那双炯炯有神的大眼睛好像两颗黑色的小灯泡，闪呀闪。一条黑白相间的尾巴左右摇摆着。小猫的牙齿洁白洁白的。在嘴边有几根又细又长的胡须，好像几根鱼骨头似的，这可是小猫咪的捉鼠“武器”之一。

小猫吃饭的时候十分特别，它可是一个名副其实的“小气鬼”。有一次我把鱼干放进小盘子里，端到它的面前，它用它那闪亮闪亮的眼睛看着我，“喵喵喵”地叫了几声，好像在说：“谢谢你!小主人”。然后，低下头叼起鱼干，东张西望，跑到墙角，又看了看四周，在提防着敌人，生怕别人抢走它的鱼干，觉得安全了才肯放下小鱼干。它用舌头舔了舔鱼干，用嘴咬住鱼尾巴，用力一撕，就开始品尝鱼干啦!“嗯嗯嗯”哼着，仿佛在说：“真美味!”

小猫嬉戏时，十分淘气，经常钻进沙发底下，当有人经过时，小猫会出其不意地走出来，弄弄你的脚，又快速地跑到沙发下……

这就是我的小猫咪，你说说，它是不是小气又淘气呢?

今天杨老师早早的就进了班，大声宣布：“这节作文课，我们来进行一场吹气球比赛！”我暗想，哈哈，不错哟！

就在我想的时候老师说谁要吹？“我要！我要！”同学们齐声喊道，“那就小唐和米特吧！”老师笑咪咪地说。小唐大步流星的走上了讲台，拿起气球，一会儿抻抻，一会儿拉拉做好了准备，而米特却截然不同，他是慢悠悠，一摇一摆的走上台的，那样子可神气了。他看小唐在抻拉气球，也学着小唐的动作，把气球这儿抻抻那儿拉拉。老师说：“现在我要说游戏规则了，两个人为一小组比赛吹气球，谁吹的大，谁为胜，谁吹的小谁为败！如果气球吹破了，也为败，听明白了吗？”“听明白了！”，全班同学齐声回答，老师又说：“小心，要是你听见我喊停之后还在吹的话，那也算败！”“好！”同学们回答。

两名同学开始一起吹了起来，小唐提前抻了很多下气球，占了优势所以他的气球越吹越大，而刚才神气的米特同学也在卖力地吹着，他那张本来就红的小胖脸，让他这么一使劲儿就红得更厉害了，像个大苹果。“停！”老师喊道，米特看了看小唐吹的“大”气球，缩了一下脖子，竖起大拇指，输的心服口服。

第二个上场的是小马同学和小高同学，跟上一次比赛一样，老师还是选了一胖一瘦，一开始他们两个都抻拉气球，小马还吹了一下，他刚一吹就吹漏了嘴气，球里的气一下子全都扑在了他的脸上，样子滑稽极了！随着老师的一声“开始”，两名同学都开始卖力地吹了起来，小高同学开始吹的时候吹漏了嘴，虽然经过他的努力，气球迅速变大，但是还是没有小马的大，小马的气球已经吹得比头还要大了，甚至有些同学都在下面尖叫：“别吹了，再吹就会爆的！”小马看了看自己的气球，也连忙打住了，大声说：“哦不能再吹了，以以往的经验来看，不能再吹了。”这时老师喊停，可是小高没听见，还是在那里继续吹着，他斜着眼睛看了一眼小马的气球，显然有些吃惊，于是他更卖力地吹了起来，老师又喊了一声停，这回小高听见了，赶紧不吹了。小马虽然胜了，但是老师也表扬了小高，因为他到了最后一刻也没放弃。

下面轮到我上场了，我虽然很努力，但是还是失败了，很正常嘛，我还是个新手，今天刚刚学会吹气球呢，嘻嘻！

通过这次吹气球活动，我懂得了做事情一定要坚持到底，最后一刻也是希望。这次活动结束的很圆满，应该说比句号还圆呢！

四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人 篇一

可是，在燕子十二岁的时候，不幸的事发生了，奶奶突然得了一场大病，不久就离开了人世，燕子伤心极了。这一天，燕子头上裹着一个白布，低着头，泪水像断了线的珠子往下流。看到这凄惨的场面，在场的人们都哭了。有的一边哭一边用手绢抹眼泪，有的默默地哭，有的甚至哭出声来。一位老爷爷走过去，把小燕子搂在怀里，一边给她擦眼泪，一边说：“孩子别哭了，会伤着身体的！”老爷爷说着说着自己也流下了眼泪。一位阿姨走过去，摸着燕子的头说：“我可怜的孩子，你奶奶虽然不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，孩子你要坚强啊！”姥姥站在一旁，脸上也写满了同情和怜悯，嘴里不停地说：“多么可怜的孩子呀！???”

送走了奶奶，燕子由于太伤心，经受不住这样的打击，所以生病了。后来，我舅舅（是个医生）知道了燕子生病的事，就主动免费给她开药、打针，还给了她300块钱，舅舅对她说：“回去别忘了吃药，这些钱你拿去教学费吧。”左邻右舍也都伸出热情的手，有的帮她洗衣服，有的给她端上一盘热腾腾的水饺，有的??由于人们的关爱，燕子的病渐渐的好了。

过了一些日子，燕子又被一个好心人收养了，她又有了亲爱的爸爸、妈妈。

爱！让她又拥有了一个幸福温暖的家。爱！让她又重新回到了校园，和其他的小朋友一样快乐地成长。

四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人 篇二

小兰从小在孤儿院长大，一天，小兰的朋友小红来看望她，小红告诉她外面的世界有多么精彩，小兰听了动了心，她也想出去闯闯，看能不能碰到什么好玩的事情。第二天，小兰收拾好了背包，就出发了！

小兰来到一个美丽的小村庄，小溪哗哗地流着，河水清澈见底，树木郁郁葱葱，一副生机勃勃的景象。走着走着，小兰来到了一座小木屋门前。小兰敲了敲门，从里面走来了一位白发苍苍的老婆婆，从衣着上看来很显然是苗族人。老婆婆见她说到：“孩子，有什么事进来说吧。”小兰进了屋，老婆婆问道：“你怎么孤零一个人在外面呀？”小兰把事情一五一十的告诉了老婆婆，老婆婆听了说：“你就在这儿住下吧，也好有个伴儿。”小兰每天都帮老婆婆洗衣、做饭，她们俩过得很幸福。

不久，冬天来了，天空中飘舞着雪花。小兰看着这美丽的雪景，禁不住陶醉起来，小兰看着看着突然想起昨天婆婆换下的衣服还没洗呢！小兰赶紧抱起那堆脏衣服跑去河边洗了起来，因为天气实在太冷了，小兰的脸冻得通红，手冻得僵硬。可她不管那么多，只想让婆婆穿上干净的衣裳，过了好一会儿，衣服终于洗好了。小兰把洗干净的衣服拿回家，小兰正准备晾衣服的时候，老婆婆从屋里走了出来。她见了小兰，泪水止不住下流，老婆婆抱着小兰说：“你真是比我亲女儿还要亲啊！”

这让我想起了一句歌词，人人献出一点爱，人间永远是春天！

四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人 篇三

在一个美丽的小村庄里，住着小兰和她的爸爸妈妈。

有一天，爸爸对小兰说：“小兰，我们村新搬来了一位苗族老奶奶。她已经80多岁了，孙子和女儿都在外地工作，身边没有亲人。你要多去陪陪和帮助这位年迈的老人呦！”小兰毫不犹豫的说：“嗯，好！”

一个晴朗的早晨，小兰锻炼完身体，看见老奶奶家门前有一盆脏衣服。她想起了爸爸妈妈说的话，知道这一定是因为老奶奶手脚不灵便，洗衣服对她来说十分困难，穿脏的衣服没人洗，因此才堆了这么满满一盆。想到这儿，小兰赶紧趁老奶奶不注意，想给她一个惊喜。就背起竹篓，拿上脸盆和棒槌，到河边把衣服洗干净，然后又悄悄回来。小兰正在晾衣服的时候，老奶奶从屋里走了出来。当她看见小兰和那些已经洗干净的衣服很高兴，放下拐杖，问：“你叫什么名字？”“我叫小兰。”“哦！你知道吗？你的爸爸妈妈经常来陪我，他们向我说起过你。你真是个热心肠的好孩子！你们这样关心、照顾我，真是比我的女儿和孙子都亲呀！太谢谢你们了！”老奶奶边夸小兰边摸着她的头，她脸上的皱纹因为笑容而明显了些，却更加慈祥、和蔼。

老奶奶的话，让小兰十分害羞：“这些事儿是我们应该做的，以后，我还会帮助您做更多的事儿，陪您聊天、散步的。”

虽然他们来自不同的民族，但他们却胜似亲人。因为，他们彼此爱护的的心是联结在一起的，永远不会分开。

四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人 篇四

今天，我刚走进教室，老师也步履匆匆走了进来。对我们说：“孩子们，老师昨天看报纸，上面的一篇文章让老师很感动。文章是这样写的：自从汶川地震后，很多人都失去了亲人，一位老奶奶也是一样，失去了最疼爱她的儿子和女儿。虽然老奶奶经济上得到了政府的帮助。可老奶奶毕竟80多岁了，一下子失去了两个亲人，她怎么也不肯相信这是真的。所以，请广大热心市民有空能去陪陪她。她家的地址是ΧΧ市ΧΧ路6号楼２单元５０１室。”听到老师念完文章教室里啜泣声一片。老师又说：“孩子们，我们不要哭，要用实际行动来帮助老奶奶，对吗？这样吧，我们分成８个小组，每个周末去一个组，好吗？”“好”我们异口同声地答道。

我被分在第一个小组里，今天就可以去帮助老奶奶了，我很高兴！

我们跟着老师来到老奶奶家，奶奶家很大，奶奶一个人在家很冷清，所以奶奶见了我们笑得合不拢嘴，我看见老奶奶旁边有一个盆，盆里有几件脏衣服，便拿到洗手池去洗，可因为天气很冷，我的手很快就被冻红了，可是我还是继续洗，没有因为冷就停下来。我之所以有这么大的动力是因为我觉得奶奶年纪大了，腿脚不好，万一洗衣服时摔倒了怎么办啊！这时奶奶走过来对我笑眯眯地说：“孩子，你真好，虽然咱们不是亲人，但却胜似亲人！”一句话，说得我心里暖洋洋的！

说完，我和老奶奶依偎在一起。

四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人 篇五

我的家住在一个村寨，我家邻居是一位老奶奶，她一个人孤零零的，没有亲人。

这位老奶奶已过80岁，快90了，一直无儿无女，没有亲人的陪伴，可老奶奶却活得非常开心。

因为老奶奶经济上比较困难，住在一个十几平方米的小茅屋里，虽然老奶奶经济上比较困难，但她还是每次抽出一点捐出去，老奶奶可真是一个好人啊！

老奶奶腿脚有些不灵便，因为我妈妈是一个热心肠的好人，经常过去帮老奶奶做一些事，还让我过去帮忙，让我做一些我能做的事情。

有一次，我在外面跟别的一些朋友玩，见老奶奶家门没关，我便走了进去，见地上放着一盆衣服，我见老奶奶不在，便想：老奶奶不在，我帮她把衣服洗了吧！想到这我便把衣服拿起来，到小溪边，把衣服洗了，回到老奶奶家，我把衣服晾了起来，就在这时，老奶奶回来了，见到我这样，老奶奶眼睛湿润了。她走了过来，把她热乎乎的脸贴在我的脸上，我感到一阵温暖，她缓缓地说：“你们虽不是我的亲人，但却比我的亲人还亲啊！”听了这话，我有些不好意思，急忙说：“不用谢，老奶奶，这些事是我该做的。”

我想：以后，我还要帮老奶奶您做许许多多的事。

四年级上册语文第六单元作文：亲人 篇六

我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。

我的邻居有一位老奶奶，快80岁了，可身体还算硬朗。她有个女儿在县城教书，难得回来一次。一年到头，出来进去总是她一个人。

老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。

妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。妈妈常对我说：“放学回来，你也该帮助老奶奶做点儿事。少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。”我一直记着妈妈的话。那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。现在，我长大了，可以帮老奶奶多做些事了。

今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里，我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊！我该怎么谢你们呢！”

听了老奶奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢。”

四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人 篇七

在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。她无儿无女，生活十分地清苦。老奶奶经常围着黑色的头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗族服装，独自去田里照看农活。

老奶奶家的隔壁住着一个漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘长的就像她的名字一样，粉红的小脸蛋，就像是春天刚刚绽放的桃花一样，可爱极了。她经常去奶奶家玩，也会帮着奶奶做些力所能及的家务活，老奶奶总是会拿出一些烧好的地瓜给她吃。一老一少有说有笑的，那个亲热劲还真的像是祖孙俩呢。

一天晚上放学回家，桃桃放下书包就跑进了老奶奶家的小屋子。喊了两声，却没见奶奶走出来，桃桃进里屋一看，老奶奶正虚弱的躺在床上。原来奶奶生病了。

从这一天起，桃桃每天放学回家第一件事就是跑到老奶奶家为她端水喂药。看到衣服脏了，还捲起袖子帮奶奶洗衣服。过了几天，老奶奶的病终于痊愈了。这多亏了小桃桃的细心照料，老奶奶一手搂着她的脖子，一后亲切地抚摸着桃桃红扑扑的小脸蛋，激动地说：“奶奶幸亏有你的照顾了，你就是奶奶唯一的亲人啊！”桃桃低着头小声说：“奶奶，这都是我应该做的，您也很疼我呀，以后就把我当做您的亲孙女吧！”

村庄里的人都感叹的说：“她们不是亲人，却胜似亲人啊！”

简评：这篇看图作文能够认真观察图中的每一个细节，对人物的外貌及穿着描写比较细致，语言连贯流畅，故事情节的设计贴近生活，感觉真实。而且准确的反映出了图中所有表达的思想情感。

四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人 篇八

在一个朝鲜族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她成为了一个孤儿。一位老奶奶无儿无女，她在一天夜里听到一个女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣？

她顺着哭声一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回了家。老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简直就是一个美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，就连荷花看见也会觉得自己一点都不漂亮！

自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘不仅在学校认真完成作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘门门功课都是100分，她考上了一所重点初中，这个消息传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱，并许诺一定好好学习，将来让老奶奶的生活有所改变，十年后，她做到了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望着养她的老奶奶的小茅屋，不禁再次拥抱了老奶奶??

是啊，生活中有许多这样的人，但现在的人们都被金钱所迷住了，感情却麻木了，我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情再次恢复知觉吧！

简评：本习作能够在看图的基础上，充分发挥自己的想像，使整个故事更具有情节性和逻辑性，不是丰富了图中要表达的内容，并且准确的体现了文题要表达的思想。

它的身上有两种颜色，一种是黑色，一种是白色。它的眼睛一只蓝，一只黄，像两颗不同颜色的灯在闪呀闪呀！你们猜他是谁？它就是我家小猫。

这只猫特别高傲，走起路来小屁股一扭一扭的，把头抬得很高，目中无人。它走得非常慢，喜欢在人的面前显摆它的步态，就像走秀似的。这位老爷为了让我们看它的步态，居然不吃饭，于是，我们就不得不服侍它，听它的话。

这只猫非常淘气，这个家里的什么东西都是它的玩具。它一会儿碰碰鱼，一会儿玩玩手机，一会儿和人打架。我经常一边摸它的毛，一边说：“你个坏家伙，如果我妈用鸡毛掸子的话，就算你躲到月球上也没用。”那只猫好像在说：“胆小鬼，你怕你妈就直说呗！”这只猫真是个坏家伙。

你绝对想不到这只猫吃饭是有多好玩，它先喝一口水，再跑一下，吃一口鱼又跳一下，一直重复把食物吃完为止，有时甚至向领导似的，它自己在外面玩，留下我们给它看饭。

这只猫很贪玩，有时候在角落玩一天一夜，怎么叫都不应，甚至学狗叫也无法把它“威逼”出来，真可以叫它“小聋猫”了。

有些小猫喜欢在床上睡，有些喜欢在暖和的地方睡，而这只猫，它由于懒惰的原因喜欢在地上睡，直到人把它抱到床上去，它可以成为“小懒虫”了。

这就是我的有多种称号的小猫，你喜欢吗？反正我喜欢！

我家养了一只小猫。这是一只非常可爱的小猫，穿着黄白相间的“衣服”，一双水汪汪的大眼睛，两只大大的耳朵，还有一个非常灵敏的鼻子。

这只小猫非常机灵。有一次，它睡觉的时候，我把一条鱼故意放在它面前。没想到它马上闻出腥味，猛地睁开眼睛快速地把鱼叼住，飞快地跑走了。

这只小猫也非常贪吃。有一次，我正吃着香喷喷的饭，它远远地就闻到了，赶紧跑过来，对我“喵喵喵”地直叫，似乎在跟我说，“我也想吃鱼！”“我也想吃鱼！”

这只小猫还很贪玩呢！有一次，我正在拍着小球，小猫飞快地跑过来，抢走了我的小球，自己在那尽情地玩起来。

我真喜欢这只可爱、机灵、贪吃又贪玩的小猫啊！

最近几天，我家来了一个新的小客人――点点(我家的小猫)。

我刚刚从学校回到家中，只见在家里有一个白点闪来闪去的，进去一看，才发现这是一只可爱的小猫咪。它除了头上的黑点以外其余的地方全部是雪白的，远远望去像是一个小雪球。它老是睁着一双水汪汪的大眼睛滴溜溜地转来转去，不时用它那粗糙的小舌头“梳理”着它光滑的毛。

它玩的时候可有意思啦!一玩就是大半天也不嫌累。我给它一个绳子，下面系了一个重物，它见了先是有点害怕不敢接近，后来转了几圈以后，胆子变大了，一下子猛扑过去，玩弄起来：用前爪抓住重物，然后伸过头去用牙咬，有时还闭闭眼睛。

到中午吃饭时，它又站到桌前，像想要吃东西。我把鱼刺给它，它毫不客气地吃光了。弄得我是又好气又好笑，既想打它又下不了手。它便用可怜巴巴的眼神望着我，我看见它的样子，我的愤怒一下子就抛到九霄云外去了。

你们说，我家的小猫可爱吗?

我家有一只可爱的小猫。它躺在地上，白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，脸儿咧，一半儿白，一半儿黄，两颗小灯泡似的眼睛闪呀闪，还有一条全黄的尾巴，悠然自得地摇摆着。

小猫可贪吃了。一次，我正在享用鱼干，小猫突然跑过来跳上我的腿，用头蹭我的肚子，不时的还“喵喵”叫。好像在说：“给我一点儿，给我一点儿，我也想吃”。我看着它那贪吃的样子，于是把鱼干儿丢给了它，它一下子咬住鱼干儿，两只爪子按住鱼的两边，然后就开始“喵呜喵呜”地吃鱼了。

小猫也很尽职，到了晚上它的两盏“灯”亮起来了。一只老鼠贼溜溜的四处张望，发现没有危险就钻了出来，可是它还是被小猫发现了，只见它纵身一跳，爪子窂窂地按定老鼠，嘴紧紧的咬住老鼠的脖子，痛的老鼠“吱吱”直叫，好像在说：“猫……猫大王，饶……饶了我吧。”小猫哪里肯放，不一会儿，老鼠就被小猫吃光了。小猫吃完了老鼠用爪子擦了擦嘴巴。“喵呜喵呜”的叫着，好像在说：“真好吃，真好吃”。

小猫还很淘气。一次，奶奶正在织毛衣，这时小猫跑过来，抓起篮子里的毛线团玩了起来。可是一不小心，调皮的毛线团蹦了出去。小猫好像怕挨打似的，赶紧跑过去把毛线团抓了回来。

这就是我家的小猫。它可爱，调皮，尽职，淘气，我爱它！

在结构上本文层次清楚，条理明确，重点突出，采用了联想，夸张的手法，语言生动优美，情景交融。在教学中我采用了如下思路，理清文章脉络，按照下雪前，下雪时，下雪后的顺序学习全文。“以学生为主体”，渗透学习方法的指导，特别是朗读方法的指导，让学生在读中感受，读中想象，体会本文的语言美、景色美，以及作者的欣喜之情。朗读是一种古老的却极富生命力的学习方法，也是品读美文的重要方法。本文语言生动优美，用朗读去体会能起到很好的作用。

这堂课总得来说是较好得完成了教学任务的。整堂课各个环节的设置合理，上课环环相扣，每个环节之间的过渡都非常自然。而且我在上课的始终都保持着一种高昂的情绪，这种情绪一直带领着学生从课堂的开始到结尾。这堂课我自己感觉最值得珍藏的一点便是学生的朗读，从学生一遍又一遍的读书声中，我们似乎已经可以体会到学生从诵读中享受到了快乐。特别是在教学第四自然段的时候，我先让学生默读，勾出自己喜欢的句子，然后有感情的把这个句子读出声来，之后读给你的小伙伴听，接着指名读他(她)喜欢的句子，一边读还一边做朗读指导。这个自然段的教学我引导学生运用了多种读书的方法，从第一次读到最后的一次读，学生实际上已经在不知不觉中经历一个精读的过程了。

当然，这堂课也让我暴露出不少自身的不足，这些不足带领着我进行更多的思考。首先，在教师基本职业素质方面，我感觉自身的语言表达能力还不够强，除了课前设计过的一些过渡语和叙述性语言外，其余在课堂临场发挥的语言都缺乏感染力，不够美!这一点也直接牵扯到我对学生的评价语。所以，第二点便是评价语单调，对孩子没有起到实际性的激励或纠正的作用。第三，面向全体学生，注重学生全员参与的深度和广度没有体现出来。这些都值得我深深地思考。

这堂课让我积累了不少宝贵的教学经验，通过这堂课的反思与感悟，我想自己会在教学道路上前进一步的。