我家的小猫四年级上册【合集20篇】

一进我家，你会听到“喵喵”的声音，你会好奇那是谁，告诉你吧，这就是我家的小猫，我给它取名“小白”。

“小白”身上披着一件雪白色的大衣，它那双湛蓝湛蓝的眼睛特别有神。三角形的耳朵总是竖着，好像在注意四面八方的动静。“小白”的“手”下面有一些锋利的爪子，用来上树和捕捉食物。

“小白“非常机敏。有一次小猫出来玩。突然，一道白影闪过，原来是“都都”小狗来“欺负”小猫了。它直扑小猫的背，小猫喵喵直叫，痛不欲生，它冲出“都都”的包围圈，爬到树上休息。”都都“小狗不会上树，只能眼巴巴的望着小猫。等“都都”小狗走后，小猫就从树上跳下来，飞快地跑回家。这场战斗才结束。

这就是我家的小猫。

傍晚放学回家的时候，我跟同学一起回家，在路上看见一只受伤的小猫。我们抱起小猫仔细看了一下，发现它的尾巴下面的毛被人拔过似的，露出了白白的皮肤，真是可怜。我们赶紧抱起它，四处寻找，终于找到了一些破布。我们用这些破布把它的尾巴包扎好。我跟其中的一个同学说：“你能把它抱回家，养它吗?”那个同学说：“你不是很喜欢小动物吗?你自己为什么不养呢?”我说：“因为妈妈不让我养任何小动物。”那个同学说：“那你回家再去求求你妈妈，我先帮你带回家养着，等你，妈妈同意了，就来抱回去吧!”

我一回到家就问妈妈：“妈妈，妈妈，我可以养小猫吗?我在路上看见了一只可怜的小猫咪受伤了，我很想养它啊，你就答应我这次吧!”妈妈说：“孩子，猫咪的毛会在房间里乱飞，会很脏的，所以不可以养哦。”听完妈妈的话我可怜兮兮地望着妈妈。妈妈看见我那渴望的眼神，最后还是答应了我养那只小猫咪。我高兴地直说：“妈妈太好了!妈妈太好了!”

我把小猫咪带回家之后，小猫咪的伤渐渐恢复了健康。我带同学到我家来看它，我跟同学和小猫咪玩得很开心。

我家有只可爱的小猫。它长着一身洁白的毛，全身没有掺杂一点其他的颜色，白得那么耀眼，那么纯净。要是它团成一团睡觉，活脱脱就是个毛茸茸的白球。一条又细又长的尾巴常常灵活地摇晃着，一双乌黑发亮的大眼睛总是机灵地扫视着四周，看样子，哪怕是蛛丝马迹也难逃它的双眼。两只尖尖的耳朵常常直直地竖着，并且不停地转来转去，哪里有动静它就朝哪里冲去!真是惹人喜爱!

有一次，妈妈正在沙发上给我织毛衣，不小心把绒线球碰到地上，小猫本来在妈妈脚边睡觉，突然看见有个圆圆的绒球在滚动，它乐坏了，一骨碌爬起来，支起两只耳朵，圆圆的眼睛紧紧地着绒线球。

你看，它一会儿用爪子挠一下，一会儿用嘴巴咬一下，绒线球就像是它的好伙伴，和它一起玩得开心极了……妈妈生怕小猫弄乱了绒线球，叫我把小猫抱走，可是刚刚把它放在沙发上，它立即跳下来，又去追那个绒线球了。看来，它还没玩够呢!怎么样，我家的小猫是不是很可爱?

[写我家的小猫小学作文

我家的一员“三花”，有人问：“三花”是兄弟还是姐妹呢？

我回答：“不是兄弟，更不是姐妹！而是我的小猫！”

三花，它的四肢非常发达，眼睛大大的像葡萄，小嘴笑起来像一月芽，棕白色的毛，非常可爱。

他有个不平凡的由来，那是在一个炎热的下午，几乎家家户户都开着空调，非常热。我妈妈让我下去扔个垃圾，我跑到楼下垃圾桶边，把垃圾扔了，刚要上楼看到一只棕白色的猫。“好像死了？”我蹲下来又仔细地看了看，“好像还有一口气。”我好想把它抱回我们家呀。抱回家，一开始妈妈不同意收养它。但是，我用我的必杀脱口秀说服了我的老妈，还给它起了一个名“三花”。就这样，我们家又多了一员“三花“。

一开始，我们和陌生人一样，谁也不跟谁玩。但没过几天，我们两个就像兄弟一样，一起玩耍。我还给它起了一个代号“真淘气“，那是因为，只要我一回家，它就把我的拖鞋给藏起来，又快速的逃跑，我假装配合它满屋寻找，过一会儿，它就会把我的拖鞋给叼过来，放在我脚边，围着我转圈圈，跳到我怀里，一直蹭我。这是想让我抱抱它亲亲它夸夸它。

还有吃饭的时候，跑的最快的不是我，而是三花。只要妈妈一声，吃饭啦！你看吧，第一个跑到餐桌的准许是三花，蹲在它的专区等着。三花的最爱就是火腿肠和馒头。每次妈妈买馒头时，都得多买两个，你们千万别看三花才半岁多，饭量比一只小狗吃的还要多。本来我们三个星期买一包火腿肠，现在几乎一个星期买一包火腿肠。原来吃饭最香奖都是我拿，现在，三花喧兵夺主了。

我们家三花很古怪的，白鹭是增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。而三花好之一分则嫌好，坏之一分不嫌坏！这就是我们家新的一员“三花“！

我家有一只机灵的小猫，这只猫长着一身像雪一样的毛，所以我给它起名叫白白。白白的眼睛绿莹莹的，像两颗发光的绿样，真是可爱极了!

我曾经观察过白白的眼睛，早上我上学宝石，像弟弟那一堆积木中的三角形一，起得早，我便发现白白的眼睛变成了椭圆形，到了中午光线最强时，白白的眼睛便眯成了一条线，晚上光线最弱时，白白的眼睛就会睁得又大又圆，而且常发出绿光。

白白可调皮了，我每次写作业时，它都从窗户爬进来给我捣乱。桌子上有瓶墨水，他用嫩红的舌头伸进瓶中，舌头立刻变成了蓝黑色，我看着她那蓝黑色的舌头，忍不住立刻大笑起来，心想：哈哈，活该，这下看你怎么给我捣乱!

白白见我取笑它，有故意叼走我的笔，害的我找了大半天。我奇怪了，怎么就没有了呢?奇怪，到哪去了呢，我疑惑不解。

这时，白白叼着我的笔大摇大摆的朝我走来，我气愤愤的望着它，它却喵喵笑我我更生气了，我又想起了它那被染的舌头，又想：哼，这下一比一平了。

我很喜欢白白，那一次，我正在看电视，他悄悄地从沙发后面跳到我腿上，我刚要调台时，它就“喵喵”的叫唤，我说猫也懂得看电视。噢，原来那台正在演猫和老鼠呀!

白白见老鼠出来了立刻扑了上去，结果就撞在了电视屏上，我笑了起来，白白又跑回来，静静地趴在我腿上，目不转睛的盯着电视屏，以后，每当演到猫和老鼠，我都会叫上白白一起来看电视。

这就是我家的小猫，一只淘气又可爱的小猫。

说到动物园，我就会联想到家，为什么呢？以为我的家就像一个“小小动物园”。

说到动物园，里面最不可缺少的就是猴子，我的爸爸就像一只猴子。家中没有了这只“猴子”我们家就失去了一半的快乐。猴子是一种食素动物，而我的爸爸却是一个“杂食动物”，每当我不在家的时候，这只猴子就会偷偷去冰箱拿几根冰激凌开始狂吃……我可怜的冰激凌啊！看我的爸爸多像一只调皮的猴子！

说到妈妈，我一定能想到一个字“凶”她简直就像一头母狮子！为什么说她像一头母狮子呢？请听我讲一个故事吧，有一天，我放学刚刚到家，手也没洗，衣服也没换，伸手就拿了一个桃子，妈妈顿时大发雷霆，叫到：“杨梓琳”你快去洗手，啊？衣服也没换？看你的手多脏！怎么这么不听话？要不然小心你的屁股…。这就是我的凶妈妈！

我的姥姥可是一头“大黄牛”，常常为了陪我和妹妹上课而累的直不起腰来。有人问：“您为什么不休息几天？”这时姥姥总是笑眯眯的回答：“一天看不到俩个大外孙，就想得很啊！”

这就是我们家的“小小动物园”。

圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。

保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗?”

“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”

男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱?”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇!我希望……”

保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”

保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜(dōu)一圈吗?”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”

保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。

“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗?”

男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗?很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。四年级上册语文《给予是快乐的

一、情境导入

1、今天，我带来几件小礼物，奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物，请获奖者谈一谈此时的心情。

2、教师小结，得到是快乐的，其实给予更快乐。今天我们就来学习《给予是快乐的

二、感知发现

1、看了课题，你想知道什么?

2、学生提问，师生共同评价问题的质量。(估计学生会提出：谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?)从好的问题中小结发现的方法，即针对课题提问时，要抓住关键词“给予”进行思考。

3、学生选择好的问题朗读思考。

4、交流，请学生回答。(随机板书)

新车

坐车、停车

保罗

保罗

小男孩、小男孩

弟弟

坐车、观光

给予是快乐的

保罗

小男孩及其弟弟

保罗

5、教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。

三、感悟发现

1、教师引导：哪一个给予最珍贵?

2、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。

3、交流。指名发言。引导学生展开争论，在思维的碰撞中进一步理解课文。

4、由于给予，圣诞前夜，保罗

3、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。

4、交流，各组派代表发言。要帮助学生打开思维，根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。

四、鉴赏发现

1、朗读课文思考：你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习?

2、讨论并有感情地朗读。(学生可能会提出：人物的语言描述的具体。以此为锲机，引导学生体会说话的语气，并分角色有感情地朗读。)

3、你认为课文还有不妥之处吗?

4、学生质疑，教师引导学生论证问题是否合理及具有的价值，评选好问题，同时小结质疑的方法。

五、质疑问难

1、学习中遇到哪些不懂的问题?

2、学生质疑，共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法，即不能一有疑就问，应在深入思考后，的确无法解决问题才可以提问，问题要有助于对课文的深入思考。

六、总结表彰

1、请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。(学生可能会提出：我知道了给予是快乐的

而感到快乐,小男孩因为

而感到快乐，保罗

而感到快乐，我也曾因为

而感到快乐。让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。)

2、师生共同评选问题、提问人，赠送小礼品，颁发荣誉证书。

六、实践活动

本课故事性强，人物角色鲜明，对话较多。让学生把课文改写成剧本，以小组为单位进行排练，再组织汇报表演，评选小演员。

我家有一只可爱的小猫咪，它的名字叫小咪。

小咪非常得胖，就像一个圆圆的球一样。它的身上还披着一件棕黄的衣服，可漂亮了。小咪长着一双尖尖的小耳朵，别看它的耳朵小，可是一双顺风耳哦！它有一双圆溜溜的大眼睛，一闪一闪的，就像两颗闪闪发光地绿宝石，非常迷人。小咪有八根又细又长哦！它起路来没有声音，一般人是听不到的，因为下面有粉嘟的肉垫呢！

有一次，它正在捕老鼠，突然看见一只老鼠从它眼前闪过。不好，老鼠跑到厨房去了！小咪飞快地追过去，提前跑到厨房去了！小咪飞快地追过去，提前冲到厨房，准备迎接老鼠大大驾光临。小咪向前一蹬，向老鼠猛地扑过去，按压住了它，老鼠拼命地挣扎，拼命地尖叫，似乎在说：“猫大爷，饶了我吧！我下次再也不敢了，求求你了！求求你了······”小咪非常地着急，似乎在对老鼠说：“哈哈，就凭你，还敢到我的地盘老撒野，它也太嫩了点······”突然，小咪玩性大开，正当我想表扬它的时候，它竟然把老鼠放开了，我心想：小咪，你难道跟老鼠是一伙的吗？怎么把它放了。老鼠正想跑的时候，小咪又把它抓住了，它还向我来炫耀，好像在说：“主人，你看，我多棒啊！快点儿奖励我东西吃吧。”

小咪玩得时候总会让我想笑。它最喜欢的玩具就是线团了。外婆在织毛衣的时候，小咪总是轻手轻脚地跃上桌子，抱住一个线团就跑，真是顽皮啊！它在地上滚来滚去，最后，自己被线团缠住了。我把它解开了，它蹭了蹭我，跟我撒娇，好像在说：”主人，谢谢你把我放出来。“

小咪真可爱！

我家养了一只小猫，我叫它“冒冒”。冒冒是一只白色的小流浪猫，被我们家收养。冒冒的白毛白得像雪一样，如果你把它放在雪地中，我敢肯定，你一定找不到冒冒。

冒冒很调皮。有一次，我在电脑桌上写作业。突然听见“呼噜……呼噜……”的声音，低头一看，原来是冒冒在我的腿上伏着呢！我不高兴地说：“冒冒，你自己去玩儿，主人在写作业……”我把它放在地上，马上赶起作业。可它又“喵喵喵……”没完没了地叫唤，好像在说：“主人，让我和你玩儿吧！”我只好收起作业本，和它玩了起来。他在电脑桌上玩着玩着，看见了鼠标，它一看吓了一跳。马上跳到后面，好像在想：“啊哈，我这一生中还是第一次看见这种怪物，我提防着点，别让‘怪物’吃了我！”它看见“怪物”没有反应。便“喵喵”的叫了几声，见“怪物”还没反应。马上后退几步，尾巴放在桌上，不停地“扫荡”，眼睛一刻不眨。突然，它猛然一跳，伏在了鼠标上——把鼠标咬住了。正好“瑞星杀毒软件”上。小猫一松口，鼠标掉了，点了一下。“卡卡”出来了，张开大口。小猫见了，马上跳在沙发下。我只好把她抱出来，他一直向我怀里钻，好像在说：“主人，救我吧……”。它逗得我哈哈大笑，让我久时忘不了……

我喜欢我的冒冒，因为它可爱，它淘气，它爱捣蛋，它给我了许许多多的乐趣。所以我爱它，我喜欢它……

最近小木偶真是欢天喜地！因为蓝鼻子小女巫送给了自己所有的表情。这不嘛，这表情还真派上了用场。

“喂！小鬼，你有没有钱？”一只霸道的小老虎冲他叫道，“我告诉你，你要是敢告诉大黑熊警官，我父母他（她）们不会轻易饶过你的！要知道他（她）们可是森林之王。”“我没有钱啊。”小木偶很委屈。

这时，正在巡逻的大黑熊警官走过来了。

小木偶知道时机到了，便大声哭了起来！“哇——熊警官，小老虎他欺负我！”“小老虎，这是怎么回事啊？”熊警官很生气。“警官，没什么，没什么，什么也没有发生。”小老虎想把事情快点糊弄过去。

“哦？是嘛？”大黑熊警官公公正正，“可是为什么小木偶还是哭啊？”“是因为他一不小心摔倒了，我准备扶他起来！”小老虎还不死心。

“熊警官，没事了。是我一不小心摔倒了”还要多亏小老虎哪！”小木偶那乐于助人的声音又响起了。“好吧，要是没什么事我就走了。”

小老虎百思不得其解：“小木偶，你为什么要帮我哪？”“小老虎，因为我想和你做朋友啊！”小木偶笑嘻嘻地说道。“可是，我以前……”小老虎说的话突然被小木偶打断了。“我们现在就不要谈以前的事了。过去的，就让它过去好了。”

“小木偶，你有空能来我家做客吗？”小老虎问。“那当然最好不过啦！”小木偶很高兴，因为他可算是遇到了一个算称心如意的朋友，“小老虎，我明天就去！”

第二天，小木偶穿过了弯弯曲曲的小路，最后来到了市中心—小木偶所在城市中最好的地方。

“咚……”小老虎家门口传来一阵响声，原来是小木偶。

“小木偶，你来啦！”小老虎太高兴，“你还是我第一个朋友哪！”“你也是！”

后来，小老虎知道了小木偶的故事，便对他说“幸好你碰到了蓝鼻子小女巫，也碰到了我！”

一、阅读

有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊!”

一次，它掉到泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光。它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过!”

后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗?不，我在游泳……”话没说完就沉没了。”

“走吧!”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”

1、用“‖”线给短文分段，写出各段大意。(9分)

2、这则寓言故事写了猫掩饰过失的几件事?文中有一句话能概括短文的主要内容，请找出来，画上“——”线。(2分)

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3、这只猫为什么被淹死了?它从中告诉我们什么道理?(3分)

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二、作文(30分)

题目：一件印象最深的事

要求：把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。

我家养了一只小猫，它的名字叫大宝，它是在我过十岁生日的那天，妈妈从宠物店里带回来的，所以每一年的我的生日都和它一起度过。

它一身黑白相间的毛，黑色的尾巴，它最特别的地方就是脸上长着黑色的八字胡。毛茸茸，胖乎乎的，就像是一个毛球在地上滚来滚去，可爱极了。

它非常可爱，经常做一些滑嵇的事情，为我带来了欢乐，有时候，我会拿一些好玩的东西来逗逗它，我有空的时候会拿起逗猫棒来逗逗它它看到逗猫棒上面的小老鼠，就跳起来抓小老鼠，似乎在说“小老鼠，你快下来，不然我饶不了你！”

大家都知道猫怕洗澡吧。可是我们家的大宝不怕洗澡，它好像很喜欢冼澡一样。

它不仅可爱，还是个安慰小能手，有时，在我难过或者不开心的时候，用它那柔柔的小脑袋，蹭着我的腿，让我不要再难过了。

有时候，它还非常的懒，一有空，就趴在地上或者是躺在地上或床上，尾巴还动来动去的，有时还舔一舔自己身上的毛，可爱极了！

这就是我们家的小猫——大宝，我要谢谢它陪伴我成长！

我的家是一栋新型的电脑住宅，一切都电脑指挥，住起来十分舒适。

住宅四周被花草簇拥着，鸟儿也纷纷来这儿居住，好像天堂一般。电脑定期给花草树木浇水、施肥、剪枝等，使我们拥有舒适的生活环境。

在花草树木的簇拥下，来到门前。如果我已经知道有人今天要来，就要预约人的长相，当客人来时，门就会自动打开，并传出“欢迎来我家”“吃完饭了吗?”等问候语。如果来的人使未经预约的客人，电脑就会自动通知室内的我：有生人来了。如果我下达同意进入的指令，那他也可以进入住宅。

心情舒畅地走进住宅的客厅，发现里面家具齐全，墙壁还闪着绿光。原来，客厅里装有微型情感捕捉器，它发出的声波能够进入人们的大脑内部，探测他(她)现在的心情，然后把资料传给电脑，电脑再根据这些资料，让墙壁闪出与其相配的彩色光芒。

来到二楼的厨房，发现里面完全没有刀呀、叉呀这些尖锐的物品。原来，它们都引用了猫爪子的原理。在不需要用时，按一下上面的按钮，刀、叉就会缩回手柄里了。

厨房墙上还有三个按钮：自动炒菜、手动炒菜、和指导炒菜。自动炒菜只需要选择吃什么和几成熟，剩下的就全交给电脑处理;如果有时想试试厨艺，就可以按下手动炒菜按钮。这时厨房和普通厨房一样，怎么做都行;要是想学做菜，无需看书、查电脑、上炒菜培训班，只要按下指导炒菜按钮，只要先选择想学做的食品，接着厨房里就会响起一个声音，指导你做。

来到三楼的卧室，就会发现那真是个自定义世界!动动这幅画，画竟然被推开了，后面有一个面板，是选择房间颜色的。在琳琅满目的按钮了中，你只需挑选一个按下，整个房间就会突然变成那个颜色。如果你不喜欢单调的一个颜色，你可以按下彩虹色的按钮，一切就都解决了。墙壁上会出现彩虹色的花朵，桌子、椅子还有床都会变成一条一条彩虹色的，地板和天花板上则会出现草原雨过天晴的景象。按下门上的一个按钮，门就会变得透明起来，随后出现房间家具的各种排列方法。选择你最喜欢的排列方法，并按下按钮，房间就会变成按钮上的样子。

在这栋房子中，电脑都藏在人们见不到的地方，里面还有太多太多说不完的玄机，欢迎你来亲自参观。

我家养了一只小猫，它又可爱又调皮，还很能干。

小猫圆圆的小脑袋上长着两只三角形的小耳朵，高高地竖着；两只眼睛像绿宝石，在夜里会发出夺目的亮光；小小的鼻子湿漉漉的；嘴边是几根能测量鼠洞的胡须。

小猫很调皮。在家里，什么东西它都感兴趣，拿去当玩具。记得有一次，它把我心爱的布娃娃弄得东倒西歪，差点就撕烂了，气得我想狠狠地揍它一顿，可听它喵喵的求饶声，我又心软了。有时候它还跑到阳台上，在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，花儿、草儿可遭了秧。真调皮的小猫呀！

小猫虽然调皮，也很能干。别看它白天总是眯着眼睛，躲在角落里睡大觉，无忧无虑。夜里，它就像警察一样出来巡视，听到老鼠的一点响动就屏息凝视，耐心地等待着。老鼠贼头贼脑地出来了，小猫猛地扑过去，用尖尖的爪子抓住老鼠。调皮的小猫并不急着吃掉老鼠，而是先把老鼠扔出去大老远，老鼠想趁机逃脱，可哪里逃得出小猫的手掌心，等小猫玩腻了就咬死了老鼠。第二天一大早，小猫会把老鼠拖到我们跟前邀功，让妈妈奖励它一条鱼儿呢！

瞧！这就是我家的小猫，是不是很惹人喜爱呢？

我家有一只可爱的猫。

记得有一次，我经过杂物间的时候，偶然看见我家的猫正潜伏在杂物间的一角。我心想是不是猫在抓老鼠呢？我决定看个究竟，于是，我屏声静气，原地蹲下，准备看猫怎么抓老鼠。

一会儿，从凌乱杂物中传来“吱吱”的叫声。过了一会儿，我看见一只老鼠露出贼头，两眼左右转动，观察外面的环境，然后，机警地把头缩回去；而我家的猫却一动不动的地趴在地上，生怕弄出丁点声音。老鼠试探完毕，高度警惕地从杂物间中走出来，我家的猫也在向老鼠的位置匍匐前进。终于，老鼠整个身子暴露在外。猫“嗖”的一声弹了出去，用它那锋利的爪子扣住老鼠，再用嘴咬住了老鼠的颈。老鼠做了垂死的挣扎，最后还是惨死在猫嘴之下。猫叼着老鼠飞快地从我身边跑过，享受它那美餐去了。

这就是我家的机智勇敢的猫。

四年前，我十分荣幸地成为了亚迪小学的一份子。在这里开始了我的求学之旅。

在亚迪，老师就是我们的妈妈，上课的时候，语文老师带我们在有趣的文章里“游玩”，同时对我们进行思想品德的教育。让我们做一个品学兼优的好少年;数学老师教学独特，带我们在数学王国里玩耍，久久不愿离开;英语老师认真严肃，无论上课还是批改作业，都是那么认真细致，一丝不苟;我们还有和蔼可亲等科学老师、体格健壮的体育老师、多才多艺的音乐老师等。他们将知识毫无保留地传授给我们，锻炼我们的能力，是我们的良师益友。

下课了，同学们的欢笑声充满了整个校园，有人遇到了困难，同学们都会伸出援助之手，有趣的事大家也会一起分享。一瞬间，仿佛成为了亲密无间的一家人。

老师总会给我们创造许多机会参加各式各样的活动。在舞台上，我们既展示了才艺，又锻炼了胆量。

在亚迪四年，我成长了，我进步了，我变得彬彬有礼，我变得知识丰富。

亚迪，你是我生命的起点。

我家有一只可爱的小猫，名字叫“皮皮虾”，是一只小公猫。它的耳朵尖尖的，尾巴粗粗的，走起路来一点声音都没有。

这天，我和往常一样坐在电视机旁看电视。突然，小皮皮虾不停地叫起来，我想它肯定是饿了吧。于是，我准备给它拿吃的，可是小猫到底爱吃什么呢？平时都是妈妈来喂的。我快速拿出它有可能吃的食物：虾皮、猫粮、鱼片。我把这些东西放在小猫面前，小猫迅速扑向了猫粮。过了一会儿，小猫还没有吃饱，便又扑向了虾皮。

我发现小猫爱吃的食物不止一种。还有喜欢吃猫粮，又一次它偷吃了我的旺仔牛奶，害得我一晚都睡不着，这只猫真的贼，偷了我的东西还卖乖。

我家有一只小懒猫，为什么说它懒呢?因为每天早上我们全家人都起来了，吃完早饭自己去干自己的事，我也要上学，想和小猫咪说拜拜的时候看见小猫咪还在睡觉，知道我放学时，他才懒洋洋的起来:跑去找吃的。

我家的猫咪很奇怪。只吃冬瓜、面筋、鱼和老鼠。他吃东西的样子可有趣了，他吃东瓜的时候先踩踩再吃，她吃鱼的时候我把鱼拿起来无论我把鱼放的多高他都会吃到得，他吃面筋的时候一口气就吞下去了看他那狼吞虎咽的样子，以为别人和它抢似得，他每次抓到老鼠是先把老鼠咬死再吃吃时它兴奋地自己也站拉起来，引得我们都拍手叫好。们家我有一个乒乓球，我从上面钻了个孔，再把线穿过去挂在门把上，平时他就会注视着那个球，再铺上去。有的时候它成功了，而有的时候呢?她的头就会撞住门。我们家有一面镜子，每次她都会跳上桌子注视着镜，我想他应该对镜子说:魔镜啊魔镜世界上谁最美丽。那面镜子一定会说不是你。因为我看见猫咪注视着镜子，过了一会就开始挖它了。

我家电视放得很低，有一次我看电视的时候猫咪就悄悄的走到电视旁边有爪子把电视关了你说她可爱不可爱?

我最喜欢猫了，看他那样子:头抬的多么高，扭着身子的姿态，你见了能不喜欢吗?

压气球

今天，我在金笔作文玩了一个非常有趣的游戏——压气球。

贺老师首先在黑板上写下了“嘴巴、左手、右手、屁股、左腿、右和腿”这六个身体部位。写完之后，老师给我们讲了游戏规则：六位同学分别充当黑板上的六个身体部位，“左手”和“右手”拿着气球，“嘴巴”把气球吹大，“左手”和“右手”将吹好的气球放在一个椅子上，然后“左腿”和“右腿”抬起“屁股”，让“屁股”把椅子上的气球压破。

游戏开始了，“左手”和“右手”把气球拿着，“嘴巴”咬着气球开始吹，可是怎么也吹不起来，我们旁观的人都很着急，一个劲的对“嘴巴”说这说那。“嘴巴”鼓起腮帮子，使劲的吹，脸都涨得通红，折腾了半天，才把气球吹好，我们高兴极了，都期待着下一步系气球会发生什么事。

“左手”和“右手”开始系气球了。刚开始的时候由于两个人配合不默契，总是系不好。“左手”和“右手”急得满头大汗。过了一会儿，只见他们凑在一起悄悄说了什么，然后又开始去系气球，这一次终于把气球系好了。系好气球之后，“左手”和“右手”拿着气球放到了对面的椅子上。可是气球一点儿也不听话，从椅子上跳了下来，“左手”和“右手”对视一眼，从地上捡起气球，把气球牢牢地按在了椅子上。

这时，“左腿”和“右腿”抬着“屁股”走到了椅子旁边，他们看准位置，把“屁股”往下放，结果气球又跑了，“屁股”扑了个空，疼得“哇哇”只叫。“左手”和“右手”捡起气球放在椅子上，这一次他们没有立即松开手，而是等到“左腿”和“右腿”把“屁股”放下来时才松开手。“屁股”往下一坐，直接坐到了气球上，气球却没有爆炸。有人说是因为气球质量太好了，有人说是因为“屁股”力气太小了。最后，“左腿”和“右腿”把“屁股”抬得很高，然后用力往下一放，终于，“嘭”的一声，气球爆炸了。我们都松了一口气。

游戏结束了，我懂得了一个道理：人心齐，泰山移，只要我们团结一致，没有什么可以难倒我们。

我家养了一只可爱的小猫咪，我给它起了个名字：可可，因为它长得很可爱。可可披一件黑白相间的毛衣，脸上嵌着一对璀璨的黑宝石，晚上还发出一闪一闪的光芒，嘴角两边还分别站着两个守护神。

可可贪吃极了!记得有一天，妈妈买了一条鱼回家可可一看见鱼，就“喵喵喵”地围着妈妈转，手舞足蹈的。妈妈把鱼放进冰箱里就去厨房洗菜了，可可趁机跃到桌子上，用爪子打开冰箱门，津津有味地吃起鱼来。当妈妈去取鱼时，发现鱼不见了，只见可可正贪婪地吃着仅剩下的一条鱼尾巴了，而旁边还丢着一副鱼骨头，让我和妈妈哭笑不得……

但是，做为猫，可可还是那么尽职尽责。它只要一看见老鼠就立刻扑上去，一天到晚不知要吃多少只老鼠呢。记得有一次，我去苹果箱子里取苹果，突然从箱子里窜出一只又大又肥的老鼠，把我吓得直打哆嗦。这时，可可出场了，说时迟，那时快，可可以电闪雷鸣之术扑上去，用爪子按住老鼠，发出一阵阵“嘶嘶”的声音，把老鼠吓得半死，然后，又故意把老鼠放掉，没等老鼠歪歪斜斜走几步时，可可又一跃将它拦在面前，就这样几个回合之后，老鼠毫无反抗之力，已经被吓得魂飞魄散，最后，老师成了可可的战利品，任其宰割，任其享受，任其玩乐……

这就是我家的小猫咪----可可，一只又贪吃、又尽责、又可爱的小猫咪。

我家养了一只小猫叫咪咪。它长着一双圆溜溜的眼睛，小巧可爱的嘴，皮毛非常光滑，尤其是那长长的尾巴，当你抚摸它的时候，就像丝绸一样会从手中滑下来，非常惹人喜爱。

咪咪的性格非常多变。有时，它很勇敢。如邻家的大白狗欺负比它弱小的动物时，咪咪就会挺身而出，弓着腰，竖起长长的尾巴，喉咙里还发出可怕的声音，一副准备决一死战的架势。大白狗也不甘示弱，张开大嘴，翘起尾巴狂叫，好像在说：“来吧，谁怕谁呀！有种你就扑上来呀！”结果，咪咪真就扑了上去。经过一场激烈地厮打后，咪咪的耳朵被大白狗咬伤了，大白狗的脸也被咪咪抓伤了好几处。有时，它却非常胆小。听到一点响声，它就躲进窝里，怎么叫它都不肯出来。等到一点儿声音也没有了，它才伸出前脚，再伸出头看看，认为没什么危险后再出来。每当这时，我会突然冲上前去，咪咪就会吓得赶紧钻回窝里，让我哭笑不得。

有时我在写作业，它会撞开门，跳到我的肩膀上大叫，仿佛是在叫我跟它一起去玩儿。可是，它也有不高兴的时候。无论谁去叫它，它都躲在窝里不肯出来。有时，它还会无缘无故地向邻居的小狗发起攻击，把小狗吓得屁滚尿流，它却做出一副扬扬得意的表情，真是好笑。

咪咪还是一个多才多艺的小猫，只要你说声：“咪咪，跳跳舞。”它就会在地上来回打滚，还使劲地朝你看。咪咪还会“唱歌”，它的叫声长短不同，粗细各异，仿佛是在唱抒情歌曲。

我喜欢咪咪，因为它是那么朝气蓬勃、天真可爱。