空落落的感觉什么意思（优秀20篇）

俗话说，眼睛是心灵的窗户，那么微笑便是打开窗户的钥匙，可见微笑是具有多重意义的语言，能够让人敞开心扉。

微笑是具有多重意义的语言，在家里父母的微笑代表着肯定。

幼年时的牛顿酷爱动手，但他所做出来的东西却总是让人不敢恭维。可是每当他的一个小制作诞生后，他的母亲总会向他投去肯定的微笑，这使他能有足够的自信来进行以后的学习。

这便是微笑的力量，能让一个人因受到鼓励和肯定后变的异常强大，使他敞开了心扉奋勇向前。倘若当时他母亲并不像他投去那及时的微笑，想想牛顿还会有现在的成就吗？我想不会，可见一个微笑往往能改变一个人的命运。

微笑是具有多重意义的语言，在学校里老师的微笑代表着鼓励。

幼年时的林肯非常的调皮，成绩也并不是很好。但每次成绩只要稍有起色老师都会向他投去微笑。这给幼年的林肯很大的鼓舞。加上他在各种艰难条件下的努力他当上了总统。

这则故事告诉我们微笑这种语言甚至比说话更能打动人，更能鼓舞人，在不同的地方运用微笑的方式不同，所表达的意见也不同，他往往能造出一块好钢，即便他是铁。

微笑是具有多重意义的语言，在慰问灾区同胞的时候微笑代表着关爱。

还记得2008的汶川地震，当温总理去慰问他们时脸上总带着微笑，这使那些人感到无比的温暖。

虽然这种语言不能使他们带去什么。但这却是最真诚最朴实的关爱。也是对灾区人民最大的问候，也给他们带去了重建家园的信心。

微笑是具有很多意义的语言。也是最美的写照，巧妙的运用这种语言能给我们生活增添一份色彩，在生活中我也去向那些需要的人投去微笑，因为我深知微笑是具有多重意义的语言。

有时候，放手，并不是任爱如野马脱缰而去。

春至，俏花如繁星洒遍，树梢绿意涌现。世界，被揭去了冬的沉重，也就亮了。家中那只兔儿却怏怏。全然不见起初的神采奕奕，其眸，如绝佳的山水画，被泼上了墨的颜色。

“我待会儿得出去，中午你自己煮点面吃吧。”没有再多的言语，寥寥几字之后，妈妈也就消失在我视野了。

我继续注视它，闷闷。只是看它暗淡的眸，也就懂了——一定是不喜欢这样的囚笼吧。思绪胶卷样地喷涌而出，末了，竟萌生个念头——放了吧。是的，放了吧。

弯腰，俯首，提笼，出门，走上去公园的路。迈步时，隐隐能感到手里窸窸的颤抖，颔首，果然，它也欣喜了啊。

驻足于青青矮草之上，心蓦地空了，这般怡人的绿，这般舒心的空旷，连我也是向往的啊，何况是它。

心头纠结而生的滚滚尘埃于一瞬之间烟消云散了。蹲下身子，最后一次用宠爱的目光抚摩它，然后，揭开笼盖。手下意外地轻盈，仿佛笼门并非铁制，而是一张薄如蝉翼的纸。

那是猝然间遭遇的意外啊！它先是呆滞在笼口，木讷了一秒，而后，骤然发现什么似的，后腿一蹬，疾风样地飞奔出去了。那是人世间最大的美好吗？宛如一朵悄然开放在草间的白花，无瑕的，翻滚着，与刚才显然是两副模样。毕竟是一方无人管辖的天地啊，灌木丛后，小丘上，随时，随地，随性。

那小小的，被轻薄的春衣包裹的身体，倏忽间被放到说不出的大。又并不大得笨重，宛如气球那样，体内充斥满“舒畅”二字。手下的重量也在这一刻消失殆尽，那样一种沉甸甸，从此以后再不需背负身上。也许，这种感觉就叫“放手”吧。

心，忽然被涤净，舒畅，空旷，嘴角一抹恬恬的笑。

原来放手也并非忍痛割爱啊。束缚，苦了彼此；它，自需要它的天地，那么，就给它吧。

也顿悟，妈平日待我的“冷漠”，不过是给我一片草原，任它几何宽阔，马，终究跑不出风的怀抱。

今天在做妈妈布置的数学题时，我认为其他的题都还不难，可是到了最后一道思考题，我犯了难。我绞尽脑汁也没有想出来，脑子都要爆炸了，真的想去问问妈妈。可是我脑子里又开始了两个小精灵的对话：好精灵：别去问了，自己想想嘛。坏精灵：去问去问，自己想多无聊。好精灵：自己思考思考，实在不会就去问。坏精灵：切，直接问问答案然后写上就行了，省事。好精灵：爸妈给你讲题对你有好处。坏精灵：有什么好处？唠叨死了。直接问答案呗。不管方法。

最后，我选择听好精灵的。我把复杂得能写三四行的方程解了又解，用了好多演草纸，但是我决心做出来。后来，我终于得到了一个看起来差不多的结果，去给妈妈交答卷。这时，两个小精灵又吵架了：好精灵：这就对了，做错了还能听妈妈的教导呢。坏精灵：哼，早问问家长答案，就不会做错了。好精灵：问家长方法可以，但是问家长答案不好。要自己做答案。相信自己，把作业交了！坏精灵：偷偷看看答案吧？这样更好。好精灵：作业是为了练习，是为了检测，而不是为了做对。做对说明你会，做错正好查漏补缺。这时，我想到：对了，数学老师说的“查漏补缺”不就是这个意思吗？于是我又听了好精灵的话，把作业交给妈妈。

太好了，我终于做对了。妈妈用怀疑的眼光看着我，问：“你没抄答案吧？”这时两个小精灵对我说：坏精灵：叫你不听我的，看，被误解了吧！好精灵：人家做对了，理直气壮。你给你妈妈重新讲一遍，让她知道你没抄答案。我听了好精灵的，对妈妈说：“这样吧，我从头到尾重新做一遍，再讲一讲，这样就可以相信我了吧？”妈妈摇摇头：“你肯定讲不出来。”我重新讲了一遍之后，妈妈高兴地说：“太好了，你学会独立思考了！”

我心里也喜滋滋的。这时好精灵跑来向我祝贺，坏精灵则钻到我脑子深处了。

好精灵说得对，做作业与遇到其他难题，都不能永远靠着家长，抄答案也只会让你下次考试时记不住方法从而做错。朋友，如果你非常少体验这种感觉，那就试试吧，感觉真的非常好非常甜。

我尝过所有的感觉，但我觉得成功的感觉最好。

去年爸爸给我买了一辆自行车，于是我下定决心要把它学会。不料，我刚骑上去，它就像不喜欢我一样把我摔了下去。可我仍然不放弃，我让爸爸帮我扶着自行车，时机一到就放手。于是，我战战兢兢地开始了我的自行车之旅。我紧紧地握着自行车的把手，一刻也不得松懈。两眼紧紧地盯着眼前的路，缓缓前行。心里也似放下一颗大石头，渐渐放松。

或许是我太过得意，一个不小心，我又摔了下去。转头一看，原来爸爸放开了手。尽管如此，我也不放弃。因为"失败是成功之母"，我相信只要坚持，就一定会取得成功，我一定能行的！于是，我又忍着疼痛骑上了自行车。虽然后来我又摔了几次，但因为我坚持不懈的精神，在短短的一天时间内，我终于学会了骑自行车，我已经能熟练的掌控它，并得到了爸爸妈妈的夸奖和其他同学的羡慕！

这件事让我体会到了成功的感觉真好，我以后一定会保持这种坚持不懈地精神！

信任如一把金钥匙，为我们打开一扇扇尘封的心门，拉近人与人之间距离，在和谐的社会中唱着最美的歌！

伴随着早晨的清风，我踏进了学校的校门。校园里人山人海，全都是考生和送考的家长。今天可是期末考试的日子呀！家长甚至比考生还紧张，向孩子嘱咐着各种考前的注意事项。预备铃响起了，考生们一个个拿出了百米冲刺的速度冲进考场。第一堂考语文。嘿，语文可是我最擅长的科目。拿到试卷我只用了60分钟便写完了，正坐在座位上认真检查。我突然感觉到背后有人用手敲了我两下，随后地下出现了一张刺眼的白色纸条。与地面的颜色形成了强烈的反差，我知道她的意图，又用力一踢，将纸条踢了出去。向我传纸条的丁文熙朝我翻了一个大大的白眼，她小声嘀咕：“这点小忙都不帮，真不够仗义！”我不理会她，继续检查。不巧的是，这一切都被老师尽收眼底。她就坐在讲台前，望着我。这下可怎么办？要不向王老师解释一下？可王老师是出了名的严厉呀！

一整天我都心不在焉。放学时，窗外正好下起了蒙蒙小雨，真是一场烦人的雨！可真是像极了我现在的心情。走着走着，我突然想起：不去解释不就等于我承认自己作弊了吗？我鼓起勇气，向办公室走去。在门口，我迟疑了一会儿，还是进去了。王老师正在收拾她的包，见我进来了，她停下手中的事情，望着我。关切地问道：“怎么啦？”“老师——我——我——没有——作弊。”“老师相信你，你一直是老师心目中的好孩子。学习也很努力，希望你继续加油！”从王老师的言语中，我感受到了以前从未有过的亲切。我想：我一定要好好学习！不能辜负老师对我的信任！

雨停了，我也变得欢快起来，心中的那块大石头终于落了地。我踩着积水，蹦蹦跳跳地回了家。雨啊，真好！

被人信任的感觉真好！是王老师用信任的钥匙，解开了我心中的枷锁。只要人与人之间多一点信任，世界将会变得更加美好，不是吗？让我们用信任的钥匙，去打开那一扇扇心门吧！

穿梭于人高的书架间，希望可以找到一本关于人文摄影的书籍。随意抽出一本，当我翻开第一面时，感觉整个世界刹那间被过滤得好纯粹。

是一个古老的石窟，窟内光线昏暗而浑浊。一个年轻的藏族喇嘛半跪在石壁前，一手持着油灯，一手轻轻触摸着古老而模糊不清的壁画，目光澄澈而虔诚。微弱的烛光照亮了小块石壁和他半侧的脸，另一边深深地隐藏在了阴影中。他的嘴唇微启，仿佛在喃喃轻语着语焉不详的经文。石窟外，银色的雪原广袤无边。

那一刻，我仿佛看到了无名山川的脊背上，几个朝圣者磕着长头涉过高原的土地。一步一个吻，吻着土地醇厚的芳香和虔诚所向的信仰。他们就像是神的双手，细细抚摸山峦模糊的轮廓。高山上的喇嘛寺，白色的高墙以及繁杂的藏饰窗绘，在稀薄而洁净的空气中灵动斑斓。寺庙中，喇嘛低沉而浑厚的唱经声隐没在昏暗的狭长走道。一排脸膛紫红的人沉默的拨转着古老的转经筒，缓缓走过。远处皑皑的雪峰之上，是大地上最为燎烈的阳光，最蓝最高的苍穹。大群大群的牛羊，云朵一般散落在广阔的土地之上。

想着想着便不觉湿润了眼眶，为那些在离太阳最近的地方生息了世世代代的生灵，为那些抛开一切繁琐牵挂而踏上不可预测的旅途的朝圣者……

一直都喜爱着那片古老而神秘的土地，西藏。也可以说是发自内心的崇尚和膜拜。它就像是一个巨大的黑洞，充满未知的魅力，磁铁般吸引着我。古藏人信仰的天葬仪式，祖祖辈辈流传的神话，厚实淳朴的牧民，袅袅升起的香柏桑烟，奔腾的马匹和成群的牛羊……种子一样在我的心中扎了根，让我联想到那超脱万物之外的美。

低头再次看向画面中的喇嘛，那双如古井无波的黑色双眸中，深藏了无数的静谧。仿佛一切疯狂的故事都可以淡然成一曲歌谣，一个音符。

刹那心动，许久不肯回醒……

闹钟响了，我从睡梦中醒来。披上宽大的睡衣，习惯性地打开窗户向楼下望去。那棵树下铺满了落叶，显得有些凄凉。那里不会再有新鲜的足印去装饰，不会再有那呼喊，此时的落叶落寞极了。

那棵树的年轮上的所有回忆都是美好的，你仍然能感触到树木留下的我们的声音，荡漾跳跃在叶间草际，欢乐无限。

天还未亮，深秋的早晨，街上落叶摩擦所产生的窸窣的声音响起。那便是我的自然之钟开始呼唤我起床的声音了。我从不会因为赖床而一次又一次地按那“再响一次”的无聊按键。这也是我这一天的最初的快乐。我疾步走向窗口，打开窗户，树下那人梨花般的微笑与这落寞的秋相映成趣。如同风铃般的微笑与这落寞的秋相映成趣。如同风铃般地声音响起：“上学就要迟到了，快点儿啊！”我们相视一笑。麻利地穿好衣服，匆忙吃完早餐，“我走喽！”还回荡在客厅里。“今天是小饼啊！”“精致的袋子中还冒着热气。我伸手便要抓一块吃。”“我还没尝呢！”“我就不给，有本事你来拿啊！”我朝前奔去，踩到叶子时发出清脆的声音十分悦耳。跑了一阵子，我们便都开始“喘气运动”。一人伸手抓一只小饼，慢慢咬上一口，唇齿间香味四溢，抹茶味的小饼中淡淡的茶香最让人留恋。就这样，一袋小饼很快被我们解决。

“我昨天买了一本书，内容趣赞的。是你最喜欢的×写的。”“真的？”“我给你说，那……”我们就这样说说笑笑地度过了一路。我们会为失控的自行车撞到对方而愤怒，会为零下十几度的天气共同抱怨，会互相提醒安全过马路……枯燥的上学之路便这样变得趣味横生。

不论天气如何，不论什么伤心的事，在新的一天的早晨，在那几分钟的路程中，消散全无。留下的是欢乐，是一天学习的动力，是我们共同的美好回忆。

如今，我们已各奔东西，那时的简单与快乐也不复存在。不过那梨花与风铃，将会永远印于我的脑海，藏在内心深处……

来到了著名的湖南张家界，山清水秀，鸟语花香，空气清新甜润，天空湛蓝深远，美丽极了！

进入景区，坐上了一辆小列车。小列车可真漂亮，金灿灿的外壳，里面有天蓝色的、长长的靠背椅，一张靠背椅上可以做三四个人呢！“列车马上启动，请大家做好准备。”原来广播响了，我连忙系好安全带，往窗外一看，哇！列车开了！

远瞧，那个山峰像一个背着篮子，上山采药的老人。看，这个山峰像三个姐妹。快快看这儿的山峰像个猪八戒……这些山峰千姿百态、五花八门的，可真是好看！列车停了，我们走下列车，来到了猴山区。

猴山区，猴山好可爱，顽皮的小猴子正在树上荡着秋千。这只猴子，伸出双手，好像在向我们要吃的，我拿起一个鸡蛋，往小猴子手里一放，小猴立刻抓紧鸡蛋，来到了一棵小树上，抓着头皮，好像在想：这是什么东西呀！这么奇怪？小猴们逗得我捧腹大笑，可真是可爱！

上另一个景区需要坐游览车，我们就来到一架橘色的游览车边，门关上了，游览车向前冲去，我定睛一看，哇，原来游览车的底是透明的，雾向我们飞来，脚下一片白雾，什么也看不见。总觉得是腾云驾雾，又似乎进入仙境。雾过了，我们已经来到了山顶端，游览车向下冲去，吓得我胆战心惊。我往下一看，下边一片绿油油的景象，一棵棵高低不平的小树组成了一片郁郁葱葱的森林，到站了，我们下了车，坐游览车可真刺激、真好玩呀！

张家界坐游览车、小列车，有飞的感觉。顽皮的小猴们，有逗的感觉。张家界的山是个奇特乐园，各种各样的造型，千奇百态，是梦幻感觉。

下午放学了。我满心欢喜地坐在教室里等家长。我很开心，因为今天是妈妈来接我。

我等啊等，同学们走了好几个。可妈妈还不来，我有点着急。不过，我在心里安慰自己：妈妈可能找不到我的班级，来得晚了。

我继续等。等得我的好朋友小h都走了，还招手跟我说再见呢。我心里更加着急，着急中还夹着一丝的害怕。我害怕妈妈忘记要来接我。

这时，班主任陈老师走过来，摸了摸我的头说：“乐陶，怎么你还没走啊？”听到陈老师说这句话，我只好说：“家长没来。”

陈老师就对我讲，叫我再等等。她就先走了。

一直等，等到太阳快下山了。大家都走了，只剩我了。还不见妈妈的踪影，我以为妈妈不要我了，就害怕地小声哭起来。苦累了，我就坐在门口的地上等。

这时，我才感觉到害怕的滋味是多么的不好受。

直到清校时间到了，妈妈才风风火火地跑过来，十分愧疚地对我说：“宝贝儿，对不起。妈妈堵车来晚了。让你久等了。”

我一下子扑到妈妈怀里，用跟蚊子声音一样大的音量，轻声说：“没关系，我不怪你！”

说着，那害怕的感觉才消失得无影无踪。

一、理解词语的意义

语言中的任何一个词语都有它的固定的意义，也就是词典中所注释的意义，我们也叫它概念意义或者静态意义。

把这些词语组织起来，成为短语或者句子，它们就有了具体意义，也就是语境所赋予的词语的动态意义。

所谓理解词语的意义，主要是指理解它在一定语境中的具体意义。词语的具体意义，很多时候就是它的固定意义，即概念意义；有时则是语境临时赋予的意义，即临时意义。

1．概念意义

理解词语的概念意义，需要联系上下文，依据词语之间的意义关系进行。一般词语的理解都不难，难在对多义词语的理解，也就是从多义中选择出准确的义项。汉语中存在着大量的多义词，这些词在词典中不止一个意义，但是用在一定的语言环境中则只显示一个意义，这就需要结合上下文认真加以辨别。1996年全国高考语文试卷中有这样一题。

①阅读下列文字，回答后面的问题。

甲：听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我持反对意见。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要说现代话；其次，文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。我也赞成教点古诗文，因为现在的文风不大好。古人是很讲究文字①简洁、干净、利落的，这种文章很可以治治我们现在的文风……

乙：我是主张学习文言文的……我们不能成为民族虚无主义者，全部否定传统的语言文字②、文学。文言文中的词汇和文字③表现力等还在不断丰富现代汉语……

甲和乙的发言中多处使用了“文字”一词，其中三处加了横线，对它们的正确理解是：

A．语言运用的风格 B．写作运用的语言

C．记录语言的符号 D．连缀成篇的文章

答：“文字①”指

“文字②”指

“文字③”指

这道题考查的就是根据语境选择义项、理解词语的意义的能力。这几个“文字”用的都是它的固定意义，但是由于所处的上下文不同，使用的具体含义也有所不同。“文字①”用“简洁、干净、利落”来形容，应理解为“写作运用的语言”或“连缀成篇的文章”，这样才能与下一句“这种文章”相衔接；“文字②”与“语言”相并列，应理解为“记录语言的符号”才合理。“文字③”与“词汇”并列，共同修饰“表现力”，应理解为“写作运用的语言”。

2．临时意义

理解词语的临时意义更离不开语言环境。我们知道，词语的意义本来是固定的，但是用在一定的上下文中，有些词语可能会产生一种语境所赋予的新的临时的意义，离开这个语境，这种临时的意义就不存在了。临时意义往往是从这些词语的固定意义引申出来的。例如：

②长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了，人流、汽车流、自行车流自成体系，互不干扰……（刘宗明《北京立交桥》）

③我还想指出，阴山一带在民族关系紧张的时期是一个战场，在民族关系缓和时期则是一个重要的文化交流的驿站。（翦伯赞《内蒙访古》）

例②“偃旗息鼓”，字典上有两种解释：①放倒军旗，停打军鼓，指秘密行军，不暴露目标，也指停止战斗；②比喻停止批评、攻击等。但是，这两种解释用在这句话中都不合适，因为它的主语是“红绿灯”。结合上下文，这里用的大致是“没有”“停止”的意思：因为有了立交桥，南来北往的人和车各走各的路，不再需要红绿灯来指挥交通了，所以说“红绿灯偃旗息鼓了”。这里用的是它的临时的比喻义。例③的“驿站”本义是指古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方，这里则引申为文化交流的场所，是语境所赋予的临l

那天，是我第一次做模型，也正是这一次，让我粘上了模型，因为成功的感觉真好。

爸爸把我带到书桌前，只见上面放着几张木片，和一个木块，我马上抓起一张木片当飞盘玩。爸爸立刻抢过来，说：“这是做模型的，可不能乱飞。那时第一次听到“模型”这词，就对他产生了兴趣。爸爸边坐下来教我。

爸爸把住我的手，拿起小刀在一张木片上切除一个长条形的东西，这就是飞机的翅膀。我听爸爸的话，自己把翅膀上的棱角一点点切去，宾在翅膀上消除一些弧度。接着，我像爸爸那样，将另一个翅膀切好，可似乎比第一个翅膀小了，爸爸见状，马上过来指点我，并让我把第一块翅膀作标准。在爸爸的辅导下，我将第二个翅膀也完成了。我见到这副翅膀，脑海里已经浮现出我即将完成的飞机在空中翱翔的情景，心中激动万分。

我在爸爸的指导下，机身也完成了，我拿起胶水，在机身两侧涂上。紧接着，我小心翼翼地将两侧的机翼分别粘上去。“啊！大功告成了，爸爸，快看！”我兴奋地叫道。爸爸满意地点了点头。我心中充满了无比的成就感。

我冲到屋外，看着蔚蓝的天空，无暇的白云，用力一掷，飞机从我手中飞了出去，飞向蓝天，飞过草地……天空中出现了一条美丽而流畅的弧线。我兴奋，我激动，我拼命地追呀！追赶着我的飞机……

成功的感觉真好！

“终于到家了。”当在学校劳累了一天的我们轻松地回到家，那种没有约束的感觉真好。

在学校，我一直苦恼一件事，每次上到第三节课和下午第二节课时，总会很饿。你要知道，我们小孩消耗的能量比大人的要多，尤其是对我这个“大胃王”，我一到下课就到外面疯跑，吃得多，需要的能量多，导致我还没放学就会饿。

你要说有加餐，那你可大错特错了，以前的加餐比较大，至少可以让我晚饿会儿，但现在的加餐是馒头和鸡蛋，我一口下去就没了。我还有个最大的特点：不管吃多少，到点该饿照样饿。所以我就会在饥饿中祈祷赶快下课。一到家，吃的饱饱的，我就想：回家的感觉真好。

不光是饿让我觉得回家真好，学校里漫天的练习题也让我觉得回家真好。

为了不让作业影响我的休息时间，爸妈就让我在学校尽快完成作业。我为了回家可以痛痛快快地玩，就在学校里拼命地写作业。每次回家，我都会闭上眼睛休息一会儿，美美地睡上一觉，这时我真想说：“回家的感觉真好。”

每当我回到家时，在学校积累的负面情绪，就会像一架纸飞机，顺着回家的路悄悄溜走了，我就会变得十分开心。在家里蹦一蹦，跳一跳，再休息一会儿，把坏情绪都释放出来了。这时我总会想：回家的感觉真好！让我们以这样快乐的心情去迎接每一天吧！

让我们着迷的东西有很多，玩具、电子产品……但是，让我从小迷到现在的，非书记莫属。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”正是这句话一直激励着我，让我对书籍着迷。

我经常因为看书而忘记了时间。又一次，我又找同学借了一本叫《绿野仙踪》的书。一回家，我就津津有味地看了起来。我的心思似乎也跟着主人公萝茜一起踏上了旅途。当他们打败坏女巫时，我的心绷得紧紧的；当他们到达翡翠城时，我的心又放松下来。时间一点一点地过去，半个小时、一个小时、两个小时……这是，我才发现已经九点多了，而我的作业还一字未动，安安静静地躺在我的书包里。

渐渐的，家里的书和同学借的书已经不能满足我的胃口了，我又向学校的图书室进攻。

瞧，操场上那个奔跑的男孩是谁？当然是我！我不是去玩，也不是去买零食，而是去借书。每当我借到书，就会马上狂奔回教室，几乎利用所用的下课时间来看书，以至废寝忘食的状态。常要等老师走进教室，才知道已经上课了。

现在，每天晚上，我至少要看半个小时的书才能睡觉。睡觉时，非要把书放在枕头旁，才能安心入睡，这也许是我的护身符吧！

我喜欢阅读！

什么是成功? What is success?

成功这个词对于任何一个来说并不陌生，有的人甚至把它当作人生的目标。但到底什么是成功，成功的标准又是什么呢?这是一个值得思考的问题。

成功在字典上有两种解释：一是达到预期的结果;二是大体上使人满意。但是字典上只指出了成功的一般性，很多时候成功是相对而言的。就像人们常说的“有的人死了，他却活着;有的人活着，他却死了。”生与死有着一定的辩证关系;成功的对手失败与其也有一种互换性。因此，我们可以说：“有的人成功了，他却失败了;有的人失败了，他却成功了。”语言的灵动性与思维的魅力正在于此。

我认为可以把成功分成两类：一类是精神上的成功;一类是物质上的成功。两者互为表里，互相有着一定的联系却又有着根本性的区别。比如说双方为一目标而努力，而有一个人不择手段首先达到这一目标。我们能说他成功了吗?不能。我们能说他失败了吗?也不能。我们只能说他是物质上的成功，精神上的失败。因而可以说：“有的人成功了，他却失败了。”

成功与失败的根本性区别是是否达到预期目标，而目标的定位往往会对结果造成决定性影响。比如，一个人参加一个活动，能吃掉10个汉堡就算成功，而以他的食量，只能吃掉三个，因而他给自己定了吃掉五个的目标，并最后达成这一目标。从刻板的条律来看，他或许是失败了;但他达成了自己的目标，他又成功了。这个时候他会产生两种情感，一是失败的痛苦，二是成功的喜悦。这一切都与预期的目标有关。

联系到我们现在，是每次考试都名列前茅才算成功吗?不是的，这完全取决于自己的主观意图，超越自己便是成功。这也是有些人可以在苦中作乐的原因。身在充满压力的环境中，要自己为自己创造成功，始终保持乐观的心态。失败是别人的判断，成功属于自信者。

成功之路并不平坦，而是布满了荆棘坎坷，但依旧有很多人选择了这条路。成功需要汗水，需要勇气，需要信心，更需要坚持不懈、永不放弃的精神。

那是我第一次骑自行车。当我看见那辆崭新的自行车时，心里激动极了，欣喜若狂地拉着妈妈去小区里学骑自行车。我一边走一边想：学车有什么难的？不就是踩着踏板向前骑嘛！我一会儿肯定一学就会。

虽然我夸下了海口，但当我跨上自行车时，心里未免害怕起来：万一一会儿摔跤了怎么办？妈妈仿佛看出了我的心思，鼓励我说：“别害怕，我会在旁边看着你的。”我坐在自行车的坐骑上，紧紧地握住自行车的车把，两脚踩上踏板，上路了！

妈妈在车子后面扶着我，我稳稳当当地向前骑着，自我感觉十分满意，回过头来向妈妈炫耀：“你瞧，我一会儿就学会了！”“小心点，我要放手了哦！”妈妈微笑着提醒我。我听了有点慌，急忙转回头，谁知一不小心，就摔了个“四脚朝天”，妈妈急忙扶起我，看我有没有摔伤。这下子，我有点泄气了，不想再学骑车了，就对妈妈说：“我不想学了，学车太难了。我刚刚的‘学会’骑车只不过是你的功劳而已。”“那你要放弃吗？我跟你说过，做事要坚持，你已经开始学了，就要坚持下去，不能放弃哦！加油，我相信你能行的！”听着妈妈的话，看着她对我充满信心的目光，我又重拾信心，骑上车继续上路了。

一次次的摔倒，一次次的痛楚，一次次的失败，我都没有放弃，将妈妈的话牢记心中，时刻提醒自己要坚持，不能半途而废。不知不觉中，妈妈放开了紧握车子的手，但我依然继续向前。可是骑着骑着，车把晃了起来，我一不小心，摔倒在地。妈妈急忙跑过来，这时我才发现，原来妈妈早已不在我身后了。我终于学会了骑车。虽然身上摔疼了，但最后我依旧取得了成功。我高呼着：“万岁！我成功了！我会骑自行车了！”我凭自己的意志和毅力，坚持了下来，学会了骑车。

经过我的努力，我终于尝到了成功的甜头。成功的感觉真好！通过这件事我明白了，只要坚持，只要努力，勇于挑战自我，成功的大门一定会向你敞开，成功一定会与你握手！

出处：宋代名僧普济的《五灯会元》。

意思：形容勤苦学习、造诣精湛的意思。

南北朝时，有个和尚名叫达摩，也写作达磨，是南天竺国(天竺，古印度)香至王第三子。

梁武帝普通元年，达摩渡海经广州来到当时南梁的首都建业(今南京)。梁武帝笃信佛教，但是达摩同他交谈后，却并不投契。于是离开建业渡江北上，到了北魏，在嵩山(今河南登封县北)的少林寺住下。

达摩在少林寺，整天整夜面对石壁而坐，不发一言，据说这叫做“壁观婆罗门”，人们谁也不懂他有些什么奥妙。他如此坚持了九年之久，直到老死。

这段传说虽然不可信以为真，但“面壁功深”的成语却是从这里产生的。

初见时，你泪眼婆娑。

楼前桃花开得正旺，一朵一朵，似少女发髻上垂着的璎珞，点点光芒更增几分华贵，在稍暖些的风中顾盼生辉。我面带微笑向你走来，轻声道；“不要哭了，一起来玩儿娃娃，好吗？”你那圆圆的脸蛋不出意料的浮上了一抹淡淡的笑，像那桃花花苞。

再见时，我哭得略显狼狈，把自己关在房间里，不停地抽着纸巾擦拭泪水，可却像洪水一般，止也止不住，一张纸纸巾雪花一样在地板上。你轻轻地推开门，小心翼翼地探进头来，稚嫩的小手微紧的握住门把手，鼓着腮帮子，有点紧张的模样。可你还是走了进来，红扑扑的两颊上，印上了一个浅浅的笑，两个小酒窝仿佛用蜜酿过了，甜甜的。：“姐姐，你怎么哭了呀？”你的眸子里的担心稍瞬即逝，“不要哭了哟，哭鼻子不好看。”软软的声音柔柔的，似一缕春风飘过耳畔。语罢，伸出两根短短的，肥肥的手指，充满欢喜的放在我嘴角两边，用力拉出一个弧度――笑的弧度。

我破涕为笑，嘴角弯得比原先更大，像那雨后的彩虹。可依然还是有些不开心，你见我这样，也不说话，托腮沉思着什么。时间的脚步一段又一段，桃花的香味一阵又一阵。你突然间想到什么似的，从衣袋里珍宝一样取出一朵桃花，含笑的大眼睛忽闪忽闪，眼中一片绚烂，一片缤纷。“瞧！”你双手捧着一朵娇艳的桃花，衬得你的脸更加明媚。“姐姐，你不要难过了，我把这朵花送给你，好不好？”纯真的语气夹杂着几抹狡黠。不忍心让你失望，我扯出了一个不算甜美的笑容。你笑着和我说：“姐姐，老师告诉我们，要坚强，不能哭，你看楼下的桃树，花开的那么漂亮，它们也都是笑着的呀！别难过了”

我有些愣神，抬头看着你，释然了，笑着笑着，成了一朵最美的桃花，你笑得也更加灿烂了，眼如月牙，笑似百花齐放。殊不知，那一树一树的桃花，阳光下升华，多了分神韵和意象，袅娜开放，竞相争艳。

读你，懂你，一个善良可爱的邻家小妹，如春的化身，又恰似那人间四月天！

每个人心中都有一个梦想，我也有。我的梦想是当一名歌星。我一直为这个梦想努力着，它像一颗种子，在我心中慢慢发芽。

瞧，在十年后的一天，我终于实现了这个梦想。第一次忐忑地站在台上，第一次有这么多人聆听我的歌唱。歌声唱响了，梦想挽住了我。我，成了一名歌星。

你可不知道，我会有多忙！每天来到办公室，映入眼帘的就是那一堆又一堆的邀请函，我都能背出来了：奔跑吧，兄弟；天天向上；我是歌手；歌星，你好；中国好声音……都能把我淹没了！不过，心里却美滋滋的，别提有多高兴了。悄悄向你透露个秘密：baby，热巴，TFboys全是我的朋友。嘿嘿，我的名气比他们还要大哩！怎么样，想要我的签名吗？没问题！只要记住我的名字：钱可欣。

哎呦，一不小心赚太多钱了，爸爸妈妈也向我抱怨钱太多，家里根本放不下了，要不要扔掉一些？我很坚决地回答：“捐！”于是，一部分捐给了山区，一部分捐给了希望工程。现在的我不仅仅是歌星，还成了爱心英雄！当歌星的感觉真好！

虽然这些只是我的梦想，但，我还是要说——有梦，就追吧！

早晨，微风拂面，树木抽出了嫩芽，小草探出脑袋，鸟儿们像是发现了什么趣事，叽叽喳喳讨论得热火朝天。小雨迟到了，可别急，我们都知道在清明节这一天，春风定不会让她缺席。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”是杜牧被人传诵千古的名句。大家都知道过清明节，可是你了解它的历史吗？别着急，且听我慢慢道来：清明始于周代，人们更重视它的邻居“寒食节”，后来因为两者日期接近，逐渐就被合二为一了。从此人们便重视起清明来。

知道了清明的由来，不知道具体的习俗怎么行呢？在清明这一天，人们最重视的就是祭祀祖先了。大街小巷，家家户户，都弥漫着淡淡的哀伤，细密如丝，织在人们心里，思念挂在人们脸上，系着灵魂。注视着一块块已逝的，不在的，怀念亲人的墓碑，天公也不禁动了情，洒了泪，小雨寄托着思念，怀念成全了小雨。天空下的是雨，落在地上却是含了泪，泪中蕴含了情，滋润了大地。

回首往事，大到多少革命烈士为了中华之崛起而抛头颅，洒热血；小至我们的列祖列宗寄托在我们身上的期望，全化作了眼中的泪，泪是热乎乎的，心是崇敬的，怀念的，取一束鲜花轻轻地安放于坟前碑上，心中才有了依靠，有了寄托。

憧憬未来，终究是不能负了这祖先的话，这烈士们的血的。身在21世纪的我们无需在战场上抛头颅，洒热血。无需落下多少华而不实的豪言壮语。但我们可以用这一颗感恩的心，一双勤劳灵巧的手去珍惜眼前的一切。从眼前做起，从点滴做起，保护一片环境，上好每一堂课，节约每一滴水就是对祖国，对祖先一种有效的回报吧！

再次注视窗外那绵延不绝的雨，她洗绿了树叶，染青了小草。心中的哀愁依旧没有散去，反而多了一种新的执着与渴望。想到的却是叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”的佳句。是啊，我们就像春天，我们有时间，有希望，是一群牛气冲天的少年。

清明，它怀念了过去，也开启了未来。看吧，小雨果真信守承诺如期而至了。而在今天，望着窗外淅淅沥沥的小雨，我怀念了清明，也拥抱了春天！

《变》

世界万物无时不刻都在变化。

一粒种子会变成丰硕的果实，一株小芽会变成参天的大树，一棵幼苗会变成娇艳的花朵。白昼时在变，黑夜时在变；晴空万里时在变，暴雨倾盆时在变。生物们想怎么变就怎么变，就算变到天上去，也没人过问--因为那是大自然蓬勃的馈赠呀！

人也在变，小孩变高、变重、变成熟，一天天接近成年人；成年人在生活中砺炼，变能干、变聪明、变机敏。勤奋好学的人变优秀，努力锻炼的人变健康；不怕困难的人变坚强，愈挫愈勇的人变乐观。

可这都并非最显著的变化。听外婆说，上个世纪，我们的家乡--重庆市个比较贫穷落后的地方，出行很不方便。我原本将信将疑，但几张老照片用事实阐明了真相：山像踊跃的兽脊般高低起伏，可楼房却矮小而简陋，蜷缩在地上；四周黑洞洞的，人们穿得十分朴素，一切都黯然失色。想起今天的重庆，我不禁暗暗赞叹家乡的变化之巨大：高楼林立，越来越多的现代化地标建筑拔地而起；到处都是熠熠闪光的LED大屏，照耀辽阔的大地，照亮我们的心房；一座座山在灯光的映衬下更加秀美，也为这个古老而年轻的城市添上独一无二的立体光辉。变繁华，变美丽，变得容光焕发！人们的生活变好了：网状的轻轨编织大地，通向每一个角落；向往已久的科技走进人生，开创每个人的新篇章。变快捷，变轻松，变得与时俱进！

万物日新月异，我们要先让自己“变”，让自己“变”后再让社会、国家“变”，让世界“变”得更美好！

在一条蜿蜒的小路边，有一幢“古老”的小屋，屋中的摆件简单面朴素，在鸣溅溅的小河里有那么一位老人宛着裤角，拿着几件花花绿绿的衣服在洗衣板上搓啊搓……孩子则在旁嬉戏玩耍，老人看着孩子天真的笑声，心满意足了！

“外婆，能不能早点回家，我好热！”

“孩子，马上好了，再坚持会。”

太阳总是那么调皮的在天空中举着个大火球拼命的“奔跑”。田地里，一个身影不停地劳作而另一个身影不停的催促……

“回家”外婆突然起身，拍了拍肩膀。孩子兴奋极了！

中午时分，烟囱冒出了一缕缕白烟，厨房里外婆用大锅烧着孩子最爱吃的红烧肉，孩子在一旁期待的看着，口水直流，外婆总是拿着花手绢替孩子擦掉口水。当红烧肉出锅时，外婆总是先给孩子夹一块，让孩子解馋。

吃完午饭，便是最美好的下午时光……

外婆拿着小板凳，拿着锋利的斧头砍柴，孩子则追着小土狗疯跑，时不时提醒一句：小心点！外婆的笑靥总是那么灿烂，孩子的笑容总是那么天真无邪。

孩子……玩累了。

孩子在甜蜜的梦乡中尽情遨游，外婆背着箩筐去山里给孩子摘可口的果子。知了在树上不停唠叨，夏风“沙沙沙”吹打着树干，小河依然潺潺流水……也许孩子不知道当她醒来时，会有多大的“惊喜”等着她？！

傍晚，夕阳西下，烟囱又冒出了缕缕白烟，孩子又期待着锅里的佳肴……

夜晚，星辰出来了，月亮看着拱桥上躺着一老一少有说有笑。孩子精力旺盛的说着未来，外婆看着孩子那憧憬的目光，笑了……

转瞬即逝的时光，永远不会等待。孩子长大了，外婆的白发更多了。外婆的一举一动还像从前那样亲切，可她老了……孩子还能干什么的呢？惋惜罢了！眼睁睁地看着外婆老去罢了！可外婆的亲切依然在我心中，永不淡去……