赞美老师的成语及解释(汇集20篇)

每个人都有自己的处事原则和做人的底线,我们需要把握一个度，本文就来分享一篇睚眦必报的成语故事及解释，希望对大家能有所帮助！

【睚眦必报】

汉语成语，出自《史记·范睢蔡泽列传》：“一饭之德必偿，睚眦之怨必报。” 指像瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。比喻心胸极狭窄。

【注音】yá zì bì bào

【解释】睚眦：发怒时瞪眼睛，借指极小的仇恨。像瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。比喻心胸极狭窄。

【用法】作谓语、定语;指心胸狭隘

【结构】主谓式

【相近词】小肚鸡肠、睚眦小忿

【反义词】大度包容

【押韵词】摧志屈道、体贴入妙、旗开马到、别径奇道、飜黄倒皂、正明公道、破愁为笑、载欢载笑、对症下药、鸟枪换炮、锱铢必报......

【出处】龙生九子，其一子名睚眦，性凶残。睚眦，名。《列子·汤问·纪昌学射》：二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。眦，眼眶。

【典故】

战国时期，魏国有一个中大夫，名叫范雎，因事在国内不能立足，被逐出国境，范雎很有口才，他被逐出魏国之后，仍运用能言善辩的天才，跑到秦国去，向秦昭王游说。

范雎恐怕让人知道他是被魏国逐出，所以改名换姓，自称是张禄，向秦昭王建议远交近攻的政策，秦昭王认为范雎的政策很妥善，于是把范雎留在秦国拜为上卿。

后来，范雎能够时常接近秦王，而且所建议的政策，秦王都认为可行，在实施之后又得到良好的效果，于是就封范雎为秦国的丞相。

范雎因为在秦国得意，便成为有财有势的大人物，认为也应该清算旧账;凡从前对他有恩惠的人，虽然所施的恩惠，只是给他吃一顿饭，范雎也重重酬谢，对于从前对他有嫌怨的人，虽然嫌怨的程度，只是张目忤视一下，他也不放过，便要实行报复。

【示例】

1.瓒恃其才力，不恤百姓，记过忘善，睚眦必报。《后汉书·公孙瓒传》

2.宋·苏辙《论吕惠卿》：“盖其凶悍猜忍如蝮蝎;万一复用;睚眦必报。”

【正音】眦;不能读作“cǐ”或“cī”。 应读“zì” 睚眦必报(yá zì bì bào)

【辨形】睚;不能写作“涯”。

冬去春来，我最喜欢的草莓成熟了。我喜欢它，不仅是因为它有营养，而且它的形状小巧玲珑，味道酸甜可口。

草莓近似于鸡心但又比鸡心大得多。红彤彤的外衣，好像一个红宝石上面还点缀着“小芝麻”。大的小黄点好像小黄石一样，摸起来还挺滑呢。上面还长着一个小绿柄，柄上还长着绿叶。哦，原来那是草莓的“小帽子”。你再看它的红脸多像一个害羞的小姑娘呀!

草莓刚开始是淡黄色，接着就变成表里泛白，最后就变成火红色。如果你咬开草莓，就会露出新鲜红嫩的果肉，嘴唇上同时也会染上一些红色的香甜汁水。

草莓颜色鲜艳，形状又多姿多样，味道更是鲜美无比，酸甜可口，让你越吃越想吃。你再闻一闻那诱人的气味，更会垂涎三尺。

我非常喜欢草莓。如果你不信，我就举个例子给你听听。有一次，妈妈买来好多草莓，怕我酸坏了只给了我一部分，剩下的放在桌上，我将妈妈给我的全吃了，可还是没吃够，便走到桌旁，把草莓全吃光了。等吃午饭时，我肚子鼓鼓的，连饭也吃不下了。

草莓是一种颜色鲜艳、味道甜美的水果，它能补充维生素，清心败火，所以我非常喜欢它。点评： 写好一个物基础是仔细观察，而仔细观察源于对它的喜爱，本文已充分体现。

小作者采用了看、摸、闻、尝等各种观察手段，熟知了草莓的形状、颜色、香味与味道等特点;又从整体到部分，从外及里，从一般的介绍到一次具体亲历的事实(吃草莓)，描绘得井然有序，尤其以自己贪吃草莓竟落得“连饭也吃不进了“的结果，突出了对草莓的偏爱，使人感到题目绝不是一句空话。而这一情节又恰恰真实第表达了小孩子的生活趣味!

【日不我与】：时日不等待我。极言应抓紧时间。

【时不我与】时间不等待我了。(《论语·阳货》)

【似水流年】：流年：光阴。形容时间一去不复返。

【以夜继日】：用夜晚的时间接上白天，日夜不停。

【转瞬即逝】：一转眼就消逝。形容时间过得飞快。

【不遑暇食】：没有时间吃饭。形容工作紧张辛勤。

【贵阴贱璧】：贵重光阴甚于玉璧。比喻时间的宝贵。

【虚度光阴】：时光白白地度过。指没有好好地利用时间。

【一刻千金】：一刻时光，价值千金。形容时间非常宝贵。

【日夜如梭】：白天和黑夜像穿梭一样，形容时间过得很快。

【时过境迁】：迁：变动。随着时间的推移，情况发生变化。

【华不再扬】：比喻时间过去了不再回来。(晋·陆机《短歌行》)

【分秒必争】：一分一秒也一定要争取。形容充分利用一切时间。

【祸在朝夕】：夕：晚上;朝夕：比喻短时间。指祸患来临在即。

【只争旦夕】：力争在最短时间内达到目的。亦作“只争朝夕”。

【光阴荏苒】：荏苒：时间一点一点的流逝。指时间渐渐地过去了。

【寸阴是惜】：日影移动一寸的时间也应当爱惜。表示时间极其宝贵。

【旦夕之间】：旦：早晨。夕：晚上。早晚之间，形容在很短时间内。

【夜以继昼】：用夜里的时间接上白天的时间。形容日夜不息地努力。

【与年俱进】：与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。

【光阴如箭】：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。

【光阴如电】：光阴：时间。时间如闪电，迅速流逝。形容时间过得极快。

【不遑启处】：没有闲暇的时间过安宁的日子。指忙于应付繁重或紧急的事务。

【成年累月】：成：整;累：积聚。一年又一年，一月又一月。形容时间长久。

【蹉跎自误】：蹉跎：时间白白地消耗掉。人生虚度年华，耽误了自己的前程。

【翘足可待】：翘足：抬起脚。一举足的时间内即可等到。比喻很快就能实现。

【时移境迁】：境：环境，境遇;迁：变化。时间一推移，境况就会发生变化。

【延口残喘】：延：把时间向后推移。延长残余的喘息。指挣扎着勉强活下去。

【一息万变】：息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。

【与时消息】：指事物无常，随时间的推移而兴盛衰亡。消，消亡。息，孳生。

【定时炸弹】：由计时器控制能在预定时间自动引爆的炸弹。比喻潜伏的危机。

【祸迫眉睫】：犹言祸在旦夕。灾难在很短时间内就要降临。形容处境非常危险。

【积重不反】：经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变。同“积重难返”。

【积重难反】：经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变。同“积重难返”。

【天地长久】：形容时间悠久。也形容永远不变(多指爱情)。同“天长地久”。

【如熟羊胛】：羊胛：羊的肩骨，易熟。象煮熟羊胛一样。形容时间短促。

【枉费时日】：枉：白白地;费：浪费;时日：时间。白白地浪费时光。

【一彼一此】：一时那样，一时这样。指局势或情况等随时间变化而变化。

【一夕一朝】：一个晚上或一个早晨。形容很短的时间。同“一朝一夕”。

【年复一年】：一年又一年。比喻日子久，时间长。也形容光阴白白地过去。

【日不暇给】：暇：空闲;给：足够。指事情繁多，时间不够，来不及做完。

【与日俱进】：与：跟，和。随着时间一天天地进步。形容不断进步或提高。

【中外古今】：指从国内到国外，从古代到现代。泛指时间久远，空间广阔。

【枉费日月】：枉：白白地。费：浪费。日月：时间光阴。白白地浪费时光。

【长天老日】：指夏至及以后的一段时间里的白天，这段时间是夏季昼长的日子。

【百代过客】：比喻光阴。指时间永远流逝。(唐·李白·《春夜宴从弟桃花园序》)

【猖獗一时】：猖獗：凶猛而放肆。形容坏人或反动势力一时间显得特别凶猛放肆。

【日高三丈】：犹日上三竿。形容太阳升得很高，时间不早了。也形容人起床太晚。

【急景流年】：时光急促，岁月如流。形容光阴易逝。(宋·晏殊《珠玉词·蝶恋花》)

【风传一时】：传：传播。一时间像风一样传播开去。形容某种议论一时间传播很广。

【风檐刻烛】：风檐：科举时代的考场。指科举时代考场寒冷，时间紧迫，十分艰苦。

【名纸生毛】：名片都已磨出了毛，以致字迹模糊不清。比喻时间多次未见而不得见。

【时不我待】：我待：“待我”的倒装，等待我。时间不会等待我们。指要抓紧时间。

【弹指之间】：弹指：按佛经说法，二十念为一瞬，二十瞬为一弹指。比喻时间极短暂。

【积重难返】：重：程度深;返：回转。经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变。

【日已三竿】：形容太阳升得很高，时间不早了。也形容人起床太晚。同“日上三竿”。

【桑荫未移】：指人之意气相投，相知无须时日长久。亦指时间短暂。同“桑荫不徙”。

【积日累劳】：积日：一天又一天;累：多。任职时间长，立下的功劳多。形容资历很深。

【稍纵即逝】：纵：放;逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。

【寸阴可惜】：寸阴：指短暂的时间;惜：爱惜。一寸光阴也应当爱惜。形容时间极其宝贵。

【稍纵则逝】：纵：放松;逝：失去。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。

【瞬息万变】：瞬：一眨眼;息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。

【岁月不待人】：待：等待。指时光流逝，不因人而停留。形容时间过得很快，应抓紧时间。

【指顾间事】：指：用手指;顾：回头看。用手一指或回头一看的瞬间。比喻时间十分短暂。

【读书三余】：余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。

【不遑宁息】：没有闲暇的时间过安宁的日子。指忙于应付繁重或紧急的事务。同“不遑宁处”。

【日月如梭】：梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。

【勤工俭学】：利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动。

【史争旦夕】：旦夕：早晨和晚上。形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。

【道远日暮】：暮：太阳落山。道路很遥远，而且太阳西沉了。比喻还有很多事要做，可时间不多了。

【喘息未定】：喘息：呼吸急促。呼吸急促，还没有平稳下来。比喻时间短促，情况紧张，人还未歇过气来。

【只争朝夕】：朝：早晨;夕：晚上;朝夕：形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。

【席不暇温】：席：坐席;暇：空闲。连座席还没有来得及坐热就起来了。形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。

【不失时机】：失：耽误，错过。时机：具有时间性的机会。不错过当前的机会。指办事要抓住适宜的时间和有利的机会。

【尺壁寸阴】：阴：日影，光阴;寸阴：指极断的时间。日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还要珍贵。极言时间可贵。

【急景雕年】：急景：急促的时光;雕年：残年岁暮。光阴急促，岁残年尽。指岁暮景象。形容时间过得飞快。也指岁末。

【宵衣旰食】：宵：夜间;衣：穿衣;旰：天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。

【风檐寸晷】：风檐：不能蔽风雨的场屋;晷：日影，时间。在不蔽风雨的破檐下争取一寸的时光。形容旧时科举考试的紧张状态。

【铜壶滴漏】：铜壶：指漏壶，古代的一种计时器。漏壶里的水在有节奏地滴落。警示时光正在流逝。(唐·权德舆《中书宿斋有寄》)

【尺璧非宝】：璧：中间有孔的扁圆形玉器。也泛指美玉。意思是说不应当看重珍宝，而应当珍惜时间。(南朝·梁·周兴嗣《千字文》)

【席不暇暖】：席：坐席;暇：空闲。连席子还没有来得及坐热就起来了。原指东奔西走，不得安居。后形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。

【寸阴是惜】：是：文言助词，用在动词与宾语之间，将宾语提前。一寸光阴那样极短的时间也应当爱惜。表示时间非常宝贵。(《晋书·陶侃传》)

【计不旋踵】：计：计议，打算;旋踵：旋转脚跟。脚跟还未转过来，计议就定了下来。形容在极短的时间内就拿定主意。也比喻行动迅速，毫不犹豫。

【寸阴是竞】：寸阴：指短暂的时间;是：文言助词，用在动词与宾语之间，起把宾语提前的作用;竞：争取。一寸光阴也应当争取，不能浪费。形容时间极其宝贵

【驻景挥戈】：停留。景：同“影”，日光。戈：古代的一种兵器，横刃，长柄。用长戈使太阳停止运行。比喻珍惜时间，想留住逝去的光阴。

树苗已经长成大树，房门那个终日在讲台上上课的身影，却从未改变过。

讲台早已有些掉漆，粉笔换了一盒又一盒，书本上全是手写过的笔迹，纸张边都已泛黄，日夜不停地翻书，书页也已经翘起来，悬挂在上方的投影仪不知坏了多少次，落下的帘布上也有了许多岁月的痕迹。

教室内的桌椅和书架上，都有了一届届学生来过的痕迹，墙上、黑板报上的优秀作品依然存在，但人早已离开。窗外的树苗已经长成大树，翠绿的枝叶都快要探入窗内了。

老师日复一日、年复一年地踏入教室中，望着那些自己生命中的过客，开始上课。同学们来来往往，有回来探望的，也有不回来的，但他们终是一名过客罢了。但也有时间抹不去的，一些重重在记忆这张纸上留下的痕迹。他们终会活在老师的记忆里。

一天天，讲述着之前都烂熟于心的课文，或许，在这中途，她也会想起之前的他们吧。她总会用智慧的水滴灌溉着每一颗小树苗，使得小树苗们快快长成参天大树。

她的头发虽然已经略泛白，但眼神还是像以前那样炯炯有神，手上也有了多年积累的老茧与粉笔灰。在黑板上重重写下的每一笔、每一画，都汇聚成了智慧的源泉。她总是把知识源源不断地浇灌给那些树苗。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

窗外的树越长越高了……

他，高大魁梧，憨厚质朴；他，热情开朗，工作勤恳；乒乓球台前他用小小的银球和孩子们畅想奥运，夺回了一枚县市奖章；篮球场上，他拍，带，扣，投，哺育着一个个小雏鹰展翅翱翔；敏捷强劲的拉丁舞表演更是他为校园创设的一道亮丽风景。他就是给我们带来欢乐、带来活力的体育老师。在我们眼中，他就是大家崇拜的“快乐之神”。

可是，有一天，妈妈的一席话却如晴天霹雳，深深的震撼着我的心灵。原来，老师的爱人患上了肾衰竭症，换肾手术费需要十几万元。对于每月只有一千元收入，上有两位白发苍苍的老人，下需钱财求学的两个孩子的老师来说，无疑就是雪上加霜啊！他如何承受这种困难的煎熬和痛苦？校领导知道了这件事后，准备向全校师生倡议捐款资助，可老师却坚决不同意，他毅然的说：“大家收入都不高，我宁可用自己的肩膀来承担这一切，也不能去增加大家的负担。”多麽朴实的话语，多麽坦荡的胸怀，多麽无私的心灵……泪珠不知不觉从我腮边滚落下来……

从此，我的目光总是注视着老师：在学生面前，他的眼睛里从没有忧郁，仍是那麽温和可亲；他的话语里从没有牢骚，仍是那麽幽默风趣；对待工作，他从不敷衍了事，仍是那麽兢兢业业，一如既往；放学后、假日里，我总能看到他骑着三轮车，给人家送煤、送水、拉面运货，炎热的太阳把他的皮肤的烤得黝黑，无情的风雨在他的脸上刻满沧桑但他仍是那麽执着、那麽坚毅。

闻鸡起舞 《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。”听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

白手起家 一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。

卷土重来 人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。

晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。

破釜沉舟 比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。

投笔从戎 《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎?”从戎：从军，参军。扔掉笔去参军。指文人从军

金石为开 汉·刘向《新序·杂事四》：“熊渠子见其诚心，而金石为之开，况人心乎?”金石：金属和石头，比喻最坚硬的东西。连金石都被打开了。形容一个人心诚志坚，力量无穷。

勤能补拙 宋·邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假，将勤补拙总轮勤。”勤奋能够弥补不足。

人定胜天 比喻人力可以战胜自然。

有志竟成 有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。

良药苦口 能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

悬梁刺股 形容刻苦学习。西汉·刘向《战国策·秦策一》：“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

发愤忘食 努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”

孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

水滴石穿 水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。《汉书·枚乘传》：“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”

绳锯木断 出处： 宋·罗大经《鹤林玉露》卷十：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”

典故： 用绳当锯子，也能把木头锯断。比喻力量虽小，只要坚持下去，事情就能成功

焚膏继晷 出处： 唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”

典故： 膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

学如不及，犹恐失之 出处： 《论语·秦伯》：“子日：‘学如不及，犹恐失之。’”

典故： 学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

驽马十驾 原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人

人一己百 别人一次就做好或学会的，自己做一百次，学一百次。比喻以百倍的努力赶上别人 《礼记·中庸》：“人一能之，己百之;人十能之，己千之。果能此通矣，虽愚必明，虽柔必强。”

少壮不努力，老大徒伤悲 年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。《乐府诗集·长歌行》：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。”

事在人为 指事情要靠人去做的。在一定的条件下，事情能否做成要看人的主观努力如何。明·冯梦龙《东周列国志》第六十九回：“事在人为耳，彼朽骨者何知。”

夜以继昼 南朝·宋·范晔《后汉书·郅恽传》：“昔文王不敢盘游于田，以万人惟忧，而陛下远猎山林，夜以继昼。” 用夜里的时间接上白天的时间。形容日夜不息地努力。

再接再厉 接：接战;厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。 唐·韩愈《斗鸡联句》：“一喷一醒然，再接再厉乃。”

自强不息 《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息。”自强：自己努力向上;息：停止。自觉地努力向上，永不松懈

一丝不苟：形容办事认真,系毫不马虎.下面是小编为你带来的赞美老师的成语大全，欢迎阅读。

一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情.

桃李争妍：桃花和李花竞相开放.用以形容春色美丽.亦作“桃李争辉”.

后继有人：有后人继承前人的事业.

循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育.

潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化,不知不觉地起了变化.亦作“潜移暗化”.

和蔼可亲：谓态度谦温和气,容易接近.亦作“和蔼近人”

无微不至：没有一处细微的地方不照顾到.形容关怀备至.

勤勤恳恳：勤劳而踏实.

克己奉公：严格要求自己,一心为公.

桃李满天下：比喻优秀人才遍天下.为到处都有.亦作“桃李遍天下”,桃李：亦比喻学生.

诲人不倦：诲：教导.教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师.

学而不厌,诲人不倦：厌：满足;诲：教导.学习总感到不满足,教导人从不厌倦.

呕心沥血：呕：吐;沥：一滴一滴.比喻用尽心思.赞美教师为学生用心的艰苦.

德高望重：德：品德;望：声望.赞美教师道德高尚,名望很大.

至圣先师：至：最.旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重.

不悱不发：悱：心里想说而说不出来.发：启发.指不到学生想说而说不出来时,不去启发他.这是孔子的教学方法.

不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白.启：启发.指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他.这是孔子的教学方法.

程门立雪：旧指学生恭敬受教.比喻尊师.

得意门生：得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称.后泛指学生.最满意的弟子或学生.

公门桃李：公：对人的尊称.尊称老师引进的后辈、栽培的学生.

高业弟子：高业：高才,对别人学生的敬称.学业优异的学生.

高足弟子：高足：高才,称呼别人学生的敬辞.成绩优异的学生.

满城桃李：桃李：比喻学生.城中到处都有自己的学生.比喻学生很多.

门墙桃李：门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生.称他人的学生.

门生故旧：指学生和旧友.

门生故吏：故吏：过去的吏属.指学生和老部下.

立雪程门：旧指学生恭敬受教.比喻尊师.

入室弟子：入室：到家;弟子：学生,徒弟.指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒.

莘莘学子：莘莘：众多的样子.众多的学生.

桃李遍天下：桃李：桃树和李树,比喻培养的后辈或所教的学生.比喻学生很多,各地都有.

桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲.

桃李门墙：门墙：指师门.指他人的学生或所栽培的后辈.

桃李满天下：桃李：指培养的后辈或所教的学生.比喻学生很多,各地都有.

悮人子弟：悮：耽误.指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生.

误人子弟：误：耽误.指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生.

百世之师：世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人.

宫墙重仞：宫：宫殿,古时也指一般房屋;仞：古代长度单位,一仞合七八尺.房屋的墙高达数仞.比喻老师学识渊博,不可能一下接触到.

减师半德：谓只学到老师的一半.

经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表.指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师.

经师易遇,人师难遭：经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到.单纯传授知识的老师容易遇到,为人师表的人不容易的人难遇到.

教无常师：受教育不必有固定的老师.

老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人.指年辈大的老师或知识渊博的学者.

良师益友：良：好;益：有帮助.使人得到教益和帮助的好老师和好朋友.

良师诤友：良：好;诤：敢于直言.很好的老师,能够直言相劝的朋友.

能者为师：会的人就当老师.即谁会就向谁学习.

青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草.青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深.比喻学生超过老师或后人胜过前人.

青过于蓝：青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深.比喻学生胜过老师,或后人胜过前人.同“青出于蓝”.

冰寒于水：冰比水冷.指后来居上.比喻学生胜过老师.

青蓝冰水：“青出于蓝,冰寒于水”的略语.比喻学生超过老师或后人胜过前人.

师道尊严：本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重.后多指为师之道尊贵、庄严.

圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的.圣人没有固定不变的老师.比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习.

三人行,必有我师：三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师.指应该不耻下问,虚心向别人学习.

师严道尊：本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重.后多指为师之道尊贵、庄严.

桃李之教：指老师的教诲.

无师自通：没有老师的传授就能通晓.

学无常师：求学没有固定的老师.指凡有点学问、长处的人都是老师.

学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授.多作自谦之辞.

一瓣香：一瓣：即一炷香.用点燃的一炷香表达心中的虔诚.多用来表示对老师的崇敬之情.

一瓣之香：一瓣：即一炷香.用点燃的一炷香表达心中的虔诚.多用来表示对老师的崇敬之情.

一日为师,终身为父：哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待.比喻十分尊重老师.

严师畏友：严：严格.要求严格的老师和朋友.

研桑心计：研：计研,一名计然,春秋时越国范蠡的老师,善经商;桑：桑弘羊,汉武帝时的御史大夫,长于理财.形容善于经商致富.

严师益友：严：严格;益：有帮助.使人得到教益和帮助的老师和朋友.

一字师：指订正一字之误读,即可为师.亦指更换诗文中一、二字的老师.

一炷心香：心香：旧时称中心虔诚,就能感通佛道,同焚香一样.比喻十分真诚的心意.多用来表示对老师的崇敬之情.

一字之师：改正一个字的老师.有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”.

谘师访友：谘：询问,商量.请教老师,问询朋友.

尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识.尊敬师长,重视老师的教导.

共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派.

好为人师：喜欢当别人的教师.形容不谦虚,自以为是,爱摆老资格.

满堂灌：一种填鸭式的教学方法.教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输.

苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫.

火传穷薪：薪：柴.柴虽烧尽,火种仍留传.比喻师父传业于弟子,一代代地传下去.

薪传有自：薪：柴;自：从……出来的地方.比喻师父传业于弟子,一代代地传下去.

薪尽火传：薪：柴.柴虽烧尽,火种仍留传.比喻师父传业于弟子,一代代地传下去.

教无常师：凡有长处者,皆可为师.

良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友.

青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人.

师道尊严：本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”.

研桑心计：谓人有理财的本领.

一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师.

尊师重道：泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”.

春风化雨：比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲.

呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血.

良工心苦：泛指优良之制作,都由苦心经营而成.

门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生.

鞠躬尽瘁,死而后已：小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止.

默默无闻：不出名,没人知道.亦作“没没无闻”.

孜孜不倦：勤奋努力,不知疲倦.

诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦.

废寝忘食：极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了.今多用以形容工作或学习专心努力.

兢兢业业：形容做事小心谨慎,勤勤恳恳.

尽心尽力：犹“尽心竭力”,谓费尽心力.

尽心竭力：用尽心思,使出全力.

导语:坐山观虎斗形容旁观坐看别人的争斗，待争斗双方两败俱伤的时侯再从中收取利益。下面是小编整理的关于该词的成语故事及解释，欢迎查阅，谢谢。

【汉字书写】：坐山观虎斗

【汉语注音】：zuò shān guān hǔ dòu

【成语出处】：西汉.司马迁《史记.张仪列传》：“卞庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：‘两虎方且食牛，食甘必争，争则必争，争则大者伤，小者死，从伤而刺之，一举必有双虎之名。’卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果争，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。”

【成语语法】：复句式;作分句;含贬义;指坐观成败，有“从中取利”的目的。

【坐山观虎斗的意思】：观：看;坐在山上观看两只虎在相斗。形容旁观坐看别人的争斗，待争斗双方两败俱伤的时侯再从中收取利益。

【坐山观虎斗的近义词】：鹬蚌相争，渔翁得利、坐观成败、袖手旁观;

【坐山观虎斗的反义词】：拔刀相助、见义勇为、挺身而出;

【坐山观虎斗的故事】

战国时期，魏韩两国打了一场很长时间的战争，仍然没有分出胜负。这时侯秦惠王想出兵征讨，他想知道大臣们的意见但却各说各的言辞，没有一致的看法。这时侯大夫陈轸回到国内，秦惠王便去请教他。陈轸想了想便跟秦惠王说了这样的故事：有个叫卞庄子的人，他看到两只老虎在吃牛便想用剑刺死它们，这时他旁边的人对他说：“你大可不用这么着急，这两只虎正吃得津津有味，等他们快吃完了肯定会开始争夺起来，最后肯定小虎被大虎咬死，大虎也负伤累累，这时侯你再把受伤的大虎刺死，你便可以一举两得了吗?”秦惠王听完后恍然大悟地说道：“先生的意思是先让韩国和魏国打到一个失败一个严重受损的时侯，我们再出兵这样可以一举消灭两个国家，像卞庄子那样坐山观虎斗，一举两得是吧。”陈轸回答道：“正是如此。”秦惠王最终听取了陈轸的建议，最终获得了圆满的胜利。这个故事还引申出“两败俱伤”这个成语。

【坐山观虎斗例句】

清.曹雪芹《红楼梦》第六九回：“凤姐虽恨秋桐，且喜借他先可发脱二姐，用‘借刀杀人’之法，‘坐山观虎争’，等秋桐杀了尤二姐，自己再杀秋桐。”

姚雪垠《李自成》第二卷第一章：“虽说宋文富兄弟坐山观虎斗，可是咱们已经断定他们是在等时机，观风向。”

毛泽东《反对投降活动》：“国际投降主义者……他们纵容日本侵略中国，自已‘坐山观虎斗’。”

朱道南等《在大革命的洪流中.广州起义》：“有的主张先等张发奎和桂系军阀火并后再动手，来他个坐山观虎斗，等到他们两败俱伤，咱们不妨来个渔翁得利。”

【坐山观虎斗造句】

尔虞我诈的政治斗争中有很多老道的政客们经常坐山观虎斗，从而最后获得自已想要的。

亲朋好友为了利益争吵的时侯切不可见怪不怪在一旁坐山观虎斗，应该积极帮助他们解决问题。

电灯熄灭了，夜幕沉沉，我凭窗外眺，举目无星，万籁俱寂。我习惯地划火柴，点着了一支蜡烛。在发出两下“噼啪”爆炸声之后，蜡烛便冉冉燃烧，发射出耀眼的光辉。我凭着这明亮的蜡光正准备低头看书，突然一团思云轻轻地向我飘来。我对着正在旺盛地燃烧的蜡烛凝思默想……蜡烛，多么可敬的蜡烛!它给人们以光明，照耀着人们前进的道路……有人曾把教师比作蜡烛，我觉得这是顶恰当的。是的，教师确实犹如一支蜡烛那样，她燃烧着自己青春的火焰，给人们以光和热;她用自己甜美甘醇的乳汁哺育着年青的一代，给他们以聪明和智慧;她用自己全部的爱情，辛勤培育、精心雕刻，使祖国的花朵成长为四化的栋梁之材。不是吗?你看：是谁教我们读书、识字、长知识、懂道理?是我们的老师!是谁在我们跌倒的时候，把我们扶起来，教我们总结经验教训，鼓

励我们奋发向前?是我们的老师!是谁当我们碰到困难和挫折的时候，向我们伸出了热情的手，给我们指出前进的方向、鼓舞我们夺取胜利的信心?是我们的老师!是谁教我们立大志、有抱负，做一个有热血的青年?还是我们敬爱的老师。从春到夏，从秋到冬，一年四季，夜以继日，在烈日下，在风雨中，老师用自己的汗水和心血浇灌着成长中的幼苗，用自己的理想哺育祖国的未来。教师是人类社会的总工程师!

蜡烛在不停地燃烧着。我对着蜡烛在继续沉思，在我的面前涌现了一团越来越大的火。这火是人民教师之火，是教育事业之火。有人说：“教师好比一支蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。”不!这支蜡烛永远不会毁灭。人们会永远铭记在黑夜里给自己带来光明的蜡烛;人们也会永远在心里树立起一座人民教师的丰碑!在四化建设的今天，我们需千支、万支给人们带来智慧的人民教师之烛，照耀神州大地，照耀炎黄子孙，让中华民族之文化、科学更加光辉灿烂!

我爱这光明的蜡烛!我更爱无尚荣光的人民教师!

“老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的.人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。

陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。

记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。陈老师知道后，立马来到我家看望我。她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买……”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。“陈老师，您来了。”我对陈老师说。“是的，孩子，老师来了。孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。这时候，陈老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的好成绩。陈老师在“寄语表”上写到：“‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说：“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您！”

现在，我来到了北京。虽然离开了陈老师，可我还是想对她说：“陈老师，您永远是我最尊敬、最爱戴的人！”

下面是小编为你整理的abcc形式的成语大全及解释，希望对你有帮助。

心心念念 心里老是想着。指想做某件事或得到某种东西。

信誓旦旦 誓言说得真实可信。

兴致勃勃 形容兴头很足。

行色匆匆 行色：出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子

形形色色 指各式各样，种类很多。

雄心勃勃 勃勃：旺盛的样子。形容雄心很大，很有理想

羞人答答 形容自己感觉难为情。

煦煦孑孑 指小仁小义。

血迹斑斑 形容留下的血迹很多。

血债累累 累累：很多。杀害的人很多，欠下了很多人命债

言者谆谆，听者藐藐 说的人很诚恳，听的人却不放在心上。

言之凿凿 形容说得非常确实。

言之谆谆，听之藐藐 说的人很诚恳，听的人却不放在心上。

洋洋洒洒 形容文章或谈话丰富明快，连续不断。

野心勃勃 形容野心非常大。

衣冠楚楚 衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。

仪表堂堂 仪表：人的外表，风度;堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正

以其昏昏，使人昭昭 指自己还糊里糊涂，却要去教别人明白事理。

议论纷纷 纷纷：杂乱的样子。各种意见的言论多而杂乱

意气扬扬 形容很得意的样子。

影影绰绰 模模糊糊，不真切。

庸中佼佼 指平常人中特别出众的。

忧心忡忡 形容心事重重，非常忧愁。

悠悠荡荡 形容摇摇晃晃，飘浮不定。

悠悠忽忽 形容悠闲懒散或神志恍惚的样子。

郁郁葱葱 形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。

原原本本 从头到尾按原来的样子。指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。

战战兢兢 形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。

铮铮佼佼 形容出类拔萃，不同一般。

兢兢业业 形容做事谨慎、勤恳。

口口声声 形容一次一次地说，或经常说。

拉拉扯扯 比喻不干脆，不痛快。现形容拉私人关系

来势汹汹 动作或事物到来的气势很厉害

唠唠叨叨 说话啰嗦，一说起来没个完

历历落落 清清楚楚。指零乱不堪、参差不齐的样子

踉踉跄跄 走路歪歪斜斜的样子

两手空空 形容人手头很紧，一个钱也没有。

林林总总 形容众多。

路远迢迢 形容路途遥远

落落穆穆 落落：冷落的样子;穆穆：淡薄的样子。形容待人冷淡。

马马虎虎 形容做事不认真，不仔细

渺渺茫茫 辽阔无际的样子，也指模糊不清楚

妙手空空 指小偷，也形容手中一无所有。

明明白白 清清楚楚，明确无误;正大光明

明明赫赫 形容光亮夺目，声势显赫。

磨刀霍霍 现多形容敌人在行动前频繁活动。

目光炯炯 炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。

暮气沉沉 形容精神萎靡不振，缺乏朝气

婆婆妈妈 形容人动作琐细，言语罗唆。也形容人感情脆弱。

期期艾艾 形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。

嘁嘁喳喳 低声议论，搬弄是非

其势汹汹 汹汹：形容水声大，引伸为声势大。形容来势凶猛。

气喘吁吁 形容呼吸急促，大声喘气。

气势汹汹 汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。

气息奄奄 形容呼吸微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。

千里迢迢 迢迢：遥远。形容路途遥远。

千千万万 形容为数极多。

卿卿我我 形容夫妻或相爱的男女十分亲昵。

群雌粥粥 原形容鸟儿相和而鸣。后形容在场的妇女众多，声音嘈杂。

热气腾腾 热气盛大。比喻情绪高涨，气氛热烈

人才济济 济济：众多的样子。形容有才能的人很多。

人心惶惶 惶惶：也作“皇皇”，惊惶不安的样子。人们心中惊惶不安。

人言籍籍 指人们议论纷纷

人言藉藉 籍籍：纷乱的样子。人们指责、攻击的话哪里都流传着。多用在说有关人家名誉的事。

人言啧啧 人们不满地议论纷纷。

洒洒潇潇 指落落大方

三三两两 三个两个地在一起。形容人数不多。

三三五五 三个一群，五个一伙。

杀气腾腾 杀气：凶恶的气势;腾腾：气势旺盛的样子。形容充满了要杀人的凶狠气势。

善善恶恶 称赞善事，憎恶坏事。形容人区别善恶，爱憎分明。

神采奕奕 奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。

生机勃勃 形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

生气勃勃 勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。

生生世世 指今生、来世以至永世。

是是非非 把对的认为是对的，把错的认为是错的。比喻是非、好坏分得非常清楚。

书声琅琅 形容读书声音响亮。

死气沉沉 形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。

堂堂正正 堂堂：盛大的样子;正正：整齐的样子。原形容强大整齐的样子，现也形容光明正大。也形...

逃之夭夭 本意是形容桃花茂盛艳丽。后借用“逃之夭夭”表示逃跑，是诙谐的说法。

陶陶兀兀 形容沉湎于酒，放纵傲慢。

天网恢恢，疏而不漏 意思是天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比...

铁中铮铮 比喻才能出众的人。

童山濯濯 没有树木，光秃秃的山。

偷偷摸摸 形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。

吞吞吐吐 想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。

威风凛凛 形容声势或气派使人敬畏。

唯唯否否 唯唯：回答时表示同意的应声;否否：别人说否，自己也跟着说否。形容胆小怕事，一味顺...

唯唯诺诺 形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。

温情脉脉 形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。

文质彬彬 原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

无所事事 闲着什么事都不干。

熙熙攘攘 形容人来人往，非常热闹拥挤。

喜气洋洋 充满了欢喜的神色或气氛。

想入非非 想到非常玄妙虚幻的地方去了。形容完全脱离现实地胡思乱想。

小时了了 指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为。

小心翼翼 本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

蝎蝎螫螫 形容人婆婆妈妈，在小事情上过分地表示关心、怜惜。

心旌摇摇 心神不定，情思起伏，就像旌旗随风飘摇一样

忠心耿耿 形容非常忠诚。

众目睽睽 许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下。

下面是小编为你带来的AABC的成语大全及解释。

寂寂无闻 指毫无声息，默默无闻，没有名气

戛戛独造 形容文章别出心裁，富有独创精神

矫矫不群 矫矫：翘然出众的样子;群：与众不同。形容高超出众，不同一般。

结结巴巴 形容说话不流利。也比喻凑合，勉强。

斤斤计较 斤斤：形容明察，引伸为琐碎细小。只对无关紧要的事过分计较。

斤斤自守 斤斤：拘谨的样子。谨小慎微，自求无过。

津津乐道 很有兴趣地说个不停。

津津有味 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

哀哀父母 可哀呀可哀，我的父母啊!原指古时在暴政下人民终年在外服劳役，对父母病痛、老死不能...

哀哀欲绝 哀哀：悲伤不止;绝：气绝。悲痛得要气绝，指异常悲痛

安安稳稳 形容十分稳当可靠

昂昂自若 昂昂：气概昂扬，大模大样;自若：象平常一样。形容无所顾虑，从容自如。

嗷嗷待哺 饥饿时急于求食的样子。形容受饥饿的悲惨情景。

白白朱朱 朱：正红色。白的白，红的红。指色彩各异的花木

班班可考 班班：明显的样子;考：考查。指文字记录十分明显，可以考查

眷眷之心 指依恋不舍的心

侃侃而谈 理直气壮、从容不迫地说话。

硁硁之愚 硁硁：浅陋而又固执的样子。坚持自己看法的谦词。

空空如也 空空：诚恳，虚心。原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。

口口声声 形容一次一次地说，或经常说。

比比皆是 到处都是，形容极其常见。

彬彬有礼 形容文雅有礼貌的样子。

病病歪歪 形容病体衰弱无力的样子。

步步登高 步步：表示距离很短;登：上。一步一步地向高处登

步步高升 步步：表示距离很短;高升：往上升。指职位不断上升

步步莲花 原形容女子步态轻盈。后常比喻渐入佳境。

步步为营 军队每向前推进一步就设下一首营垒。形容防守严密，行动谨慎。

草草了事 草率地把事情结束了。

草草收兵 马马虎虎地就收了兵。比喻工作不负责任，不细致，不慎重。

察察为明 形容专在细枝末节上显示精明。

超超玄箸 超超：高超;玄：微妙;箸：通“著”，明显。指言论文辞高妙又明切

朝朝暮暮 每天的早晨和黄昏，指短暂的时间

陈陈相因 比喻沿袭老一套，无创造革新。

侈侈不休 侈：夸大，过分;休：停止。说话没完没了;唠叨

抽抽搭搭 形容抵声哭泣。

抽抽噎噎 形容低声哭泣

楚楚动人 楚楚：洒脱出众的样子。形容姿容美好，动人心神

楚楚可怜 本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。

楚楚可人 楚楚：整齐纤弱;可人：使人满意。形容姿容清秀，使人惬意

吹吹打打 指各种乐器的合奏。形容故意渲染，吸引别人注意

蠢蠢欲动 比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。

绰绰有 余形容房屋或钱财非常宽裕，用不完。

绰绰有裕 绰绰：宽裕舒缓的样子;裕：宽绰，宽缓。形容态度从容，不慌不忙的样子

刺刺不休 形容说话唠叨，没完没了。

蹙蹙靡骋 蹙蹙：局促不舒展;靡：无;骋：纵马奔驰。指局促，无法舒展

代代相传 一代一代相继传授、流传

眈眈逐逐 贪婪注视，急于攫取的样子

旦旦而伐 多比喻天天损害或斫丧。

喋喋不休 唠唠叨叨，说个没完。

鼎鼎大名 形容名气很大。

鼎鼎有名 鼎鼎：盛大的样子。非常有名

多多益善 越多越好。

咄咄逼人 形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。

咄咄怪事 表示吃惊的声音。形容不合常理，难以理解的怪事。

噩噩浑浑 指质朴忠厚的样子。指上古之世

恩恩相报 用恩惠报答恩惠;把有利于人的行为回报给有恩于己的人。

泛泛而谈 一般地浮泛地谈谈。

泛泛之交 交情不深的朋友。

泛泛之谈 泛泛：浮浅不深入。一般化地泛泛地谈谈

沸沸扬扬 象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。

纷纷扬扬 形容雪花飘落。

愤愤不平 心中不服，感到气愤。

风风火火 形容急急忙忙，冒冒失失的样子。

风风雨雨 刮风下雨，比喻重重阻难或议论纷纷

服服贴贴 指让人信服或物品平整

高高在上 原指地位高，现在形容领导者脱离实际，脱离群众。

格格不入 形容彼此不协调，不相容。

耿耿于怀 不能忘怀，牵萦于心。

耿耿于心 不能忘怀，牵萦于心。

呱呱坠地 形容婴儿出生或事物问世

官官相护 指官员之间互相包庇。

鬼鬼祟祟 指行动偷偷摸摸，不光明正大。

衮衮诸公 旧指身居高位而无所作为的官僚们。

好好先生 与人无争，只求相安无事的人。

浩浩荡荡 原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

赫赫有名 声名非常显赫。

轰轰烈烈 形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。

花花公子 指衣着华丽，只会吃喝玩乐，不务正业的、有钱有势人家的女弟。

花花绿绿 原指花草树木鲜艳多彩;形容颜色鲜明多彩

花花世界 指繁华的、吃喝玩乐的地方。也泛指人世间。

慌慌张张 形容举止慌张，不稳重

惶惶不安 惶惶：恐惧不安。指心中惊慌害怕，心神不安定

恢恢有余 恢恢：形容宽广。薄薄的刀刃插入骨节间，仍觉宽广，还有回旋余地。常形容本领大，技巧...

昏昏沉沉 形容头脑迷糊，神志不清

昏昏欲睡 昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳或精神不振。

浑浑沌沌 混杂、不分明的样子，也指糊涂无知的样子，形容迷糊，不清醒

浑浑噩噩 浑浑：深厚的样子;噩噩：严肃的样子。原意是浑厚而严正。现形容糊里糊涂，愚昧无知。...

混混沌沌 迷糊不清的样子，模糊一片，不分明

混混噩噩 无知无识，糊里糊涂

岌岌可危 岌岌：山高陡峭，就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。

汲汲顾影 惶惶然自顾其影，孤苦失望的样子。也指频频地自顾其影，洋洋得意的样子

汲汲皇皇 汲汲：急切的样子。急切匆忙

济济一堂 形容很多有才能的人聚集在一起。

兢兢业业 形容做事谨慎、勤恳。

井井有条 形容说话办事有条有理。

井井有序 有条理，有秩序

炯炯有神 炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。

赳赳武夫 赳赳：雄壮威武的样子。雄壮威武的武士

九九归一 绕了不少圈子，最后又还了原。

踽踽独行 踽踽：孤零的样子。孤零零地独自走着。形容非常孤独。

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

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导语:同舟共济比喻在困难的环境中同心协力，克服重重困难。下面是小编整理的关于该词的成语故事及解释，欢迎查阅，谢谢。

【汉字书写】：同舟共济

【汉语注音】：tóng zhōu gòng jì

【成语出处】：春秋.孙武《孙子.九地篇》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。是故方马埋轮，未足恃也;齐勇若一，政之道也;刚柔皆得，地之理也。”

【成语语法】：联合式;作谓语、定语;含褒义。

【同舟共济的意思】：舟：船;济：过河。共同乘坐一条船过河。比喻在困难的环境中同心协力，克服重重困难。

【同舟共济的近义词】：同心同德、同甘共苦、和衷共济、同心协力、风雨同舟、患难与共;

【同舟共济的反义词】：离心离德、分道扬镳、各行其事、反目成仇、各行其是、同室操戈;

【同舟共济的故事】

春秋时期，齐国著名的军事家孙武写了《孙子兵法》这篇著作，他曾经协助吴王阖闾训练部队，并在他的指挥下把强大的楚国打败得一塌糊涂，从而使吴国在各大诸侯国中赫赫有名。曾经有人问孙武：“战事中如何布阵才不会被敌人打败?”孙武回答道：“我们在打蛇的时侯如果打蛇的头那么它会用尾巴反击;如果打蛇的尾巴它会用头来攻击你;如果打蛇的中部它的头尾会一起攻击你。因此我们在排兵布阵的时侯也要尽可能的摆成像蛇的阵势，这样首尾能够互相兼顾，做到前呼后应，才不会被敌人打散。”那人接着问道：“那我们的军队怎样才能做到像蛇一样首尾结合呢?”孙武实事求是地回答道：“战场是个你死我活的地方，它让部队的将士们必须要同心协力才有出路，大家都在同一条船上，遇到风浪自然会同舟共济，因此这不需要为了这一点而忧心忡忡，只要把阵布好就可以了。”

【同舟共济例句】

唐.裴鉶(xíng)《传奇.裴航》：“夫人曰：“妾有夫在汉南，将欲弃官而幽栖岩谷，召某一诀耳，深哀草扰，虑不及期，岂更有情留盼他人?的不然耶，但喜与郎君同舟共济，无以谐谑为意耳。””

清.李渔著《无声戏》：“两边问过了，依旧坐拢来，就不像以前客气，大家把心腹话说做一堆，不但同病相怜，竟要同舟共济。邹小姐与她分韵联诗，得了一个社友。”

林语堂《林语堂自传》：“故谓幽默之人生观为我佛慈悲之人生观，也无不可。幽默如此做法实能帮助人类之同情使略有同舟共济之念。”

金庸《射雕英雄传》第六十六回：“一时沉吟无计，喃喃自语：‘就算同舟共济，也就未必能逃过这个劫难，若再互相争斗，那只有同归于尽了。’”

【同舟共济造句】

那一群狐朋狗友是一丘之貉，他们平日里无所不为，关键时刻他们同舟共济也是天经地义的。

他俩是相濡以沫的患难夫妻，能够做到心有灵犀一点通，一旦遇到了困难便能同舟共济共渡难关。

导语：咄咄怪事形容使人惊讶的，不合常理，难以理解的怪事。下面是小编整理的关于该词的成语故事及解释，欢迎查阅，谢谢。

【汉字书写】：咄咄怪事

【汉语注音】：duō duō guài shì

【成语出处】：南朝.宋.刘庆义《世说新语·黜免》：“殷中军(殷浩)被废在信安，终日恒书空作字，扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”

【成语语法】：偏正式;作宾语;与“岂非”、“真是”等连用。

【咄咄怪事的意思】：咄咄：叹词，表示惊讶。吃惊的声音，后来就用以形容使人惊讶的，不合常理，难以理解的怪事。

【咄咄怪事的近义词】：莫名其妙、骇人听闻、不可思议、匪夷所思;

【咄咄怪事的反义词】：不足为奇、合情合理、天经地义、顺理成章、司空见惯;

【咄咄怪事的故事】

晋成帝时期，殷浩曾任过征西将军庚亮的参军。在晋康帝时，接受建武将军之封，任扬州刺史，后又任中军将军，统管扬州、徐州等五个州的军事，在官场上也可谓光彩夺目。可是由于当时晋朝统治集团上层闹分裂，将领之间勾心斗角、加上北征后秦失利，最终还是被撒了职，并流放到信安(现浙江衢县)。虽说对于被贬黜(chù)一事殷浩从未向人抱怨过，可人们总能看到他沉默寡言，老是伸出一个指头，对空画字。这引起了人们好奇心，有好事者悄悄跟在他后边，细细琢磨他画的字，时间长了，后来终于弄清楚，那是“咄咄怪事”四字。这时，人们恍然大悟，他对自己被撤职和流放，是深怀不满的。只不过作为权力斗争中的牺牲品，他不能开诚布公地道出自己的冤屈，也无处倾诉这种冤屈，所以只能整天对空画字以泄怨愤。

【咄咄怪事例句】

清.李绿园《歧路灯》第八回：“王中半声儿也不应。饮酒闲谈，至将下晚学时，方回碧草轩上去。王中以目送之，真咄咄怪事也!”

陶菊隐《记者生活三十年》第一章：“而上海竟有某些书坊把它收集起来，刊行《黎大总统政论文选》，岂非咄咄怪事!”

李辉《摇荡的秋千.关于周扬的随想》：“毛泽东说过：‘许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术，岂非咄咄怪事。’”

【咄咄怪事造句】

她是个爱穿霓裳羽衣的女人，当然这早就见怪不怪了，像她那样的女人不爱打扮才是咄咄怪事。

许多共产党人乐此不疲地提倡封建和资本主义的艺术，却绝口不提社会主义的艺术，真是咄咄怪事。

如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您？？我的胸怀博大、知识精深的老师。

三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑颜。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！

如果没有您，就没有我的今天--深深地谢谢您！

三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！

如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。

人生如梦，是您为我们播种梦的种子。让我们的梦生根、发芽。我爱您，老师！

人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福

秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……

亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。老师您呕心沥血哺顽童，桃李满天两鬓白，莘莘学子来谢恩，祝福老师晚年康。

您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧！

您托起了明天的太阳照耀人类的未来。今天是您的节日我的老师！

您是一片神奇的海滩，任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐！

生命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我们！

深夜的灯光，照亮了您的白发，9月10日您放假，休息休息！

进退狼狈: 进退两难;陷于困境。

始终不懈: 自始自终一直不松懈。

进退无措: 指进退两难而无法应付。

表里相依: 指关系密切，互相依存。

祸福由人: 是祸是福均取决于人自身的所作所为。同“祸福惟人”。

文武差事: 比喻明劫暗偷。

表里相应: 内外互相应合。

进退失措: 指进退两难而无法应付。同“进退无措”。:

天地诛戮: 犹天诛地灭。比喻为天地所不容。同“天地诛灭”。:

黑白分明: 黑色与白色对比鲜明。比喻事非界限很清楚。也形容字迹、画面清楚。:

软硬兼施: 兼施：同时施展。软的和硬的手段都用上了。:

上下一心: 上上下下一条心。:

男女老小: 泛指所有的人。:

表里山河: 表里：即内外。外有大河，内有高山。指有山河天险作为屏障。:

是非之心: 分辨是非得失的能力。: 含反义词的四字词语

轻重倒置: 把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。

进退触篱: 前进后退都有障碍，指进退两难。同“进退触籓”。

安危与共: 共同享受安乐，共同承担危难。形容关系密切，利害相连。

文武双全: 文：文才;武：武艺。能文能武，文才和武艺都很出众。

表里一致: 犹表里如一。

男女老幼: 泛指所有的人。

是非口舌: 因说话引起的误会或纠纷。

进退惟咎: 指进退两难而动辄得咎。

纵横捭阖: 纵横：合纵连横;捭阖：开合，战国时策士游说的一种方法。指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。:

雅俗共赏: 形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。:

左右逢原: 原指学问工夫到家后，则触处皆得益。后泛指做事得心应手。:

男女老少: 泛指所有的人。: 含反义词的四字词语

左右为难: 左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。:

喜怒无常: 一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。:

左右开弓: 左右手都能射箭。比喻两只手轮流做同一动作或同时做几项工作。:

上下同欲: 上下有共同的愿望，谓众心齐一。:

进退失所: 前进后退均无容身之处。比喻处境困难。同“进退无所”。

阴阳交错: 指把阴和阳搞差了。后比喻由于偶然的因素而造成了差错。

内外交困: 交：同时;困：困境。里里外外都处于困难的境地。

左右采获: 左手右手都有收获。比喻研究学问，多采材料。

始终如一: 始：开始;终：结束。自始自终一个样子。指能坚持，不间断。

长幼有叙: 指年长者和年幼者之间的先后尊卑。亦作“长幼有序”。

进退消息: 指增减;变化。

来回来去: 指动作或说话来回不断地重复。

东西易面: 指东西方向颠倒。后比喻是非颠倒，视听淆乱。

兴亡祸福: 兴盛和灭亡，灾祸和幸福。泛指一切遭遇。

加减乘除: 算术的四则运算，借指事物的消长变化。

进退惟谷: 无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。同“进退维谷”。

生死存亡: 生存或者死亡。形容局势或斗争的的发展已到最后关头。

上下交困: 指国家和百姓都处于困难的境地

恩怨分明: 恩：恩惠;怨：仇恨。对于恩惠和仇恨的界限分得十分清楚，毫不含糊。

祸福无门: 无门：没有定数。指灾祸和幸福不是注定的，都是人们自己造成的。

祸福同门: 指祸福皆人自取。

进退无路: 前进无路，后退也无路。形容处境十分困难，进退两难，无处容身。

存亡继绝: 存：保存;继：接续。恢复灭亡的国家，延续断绝了的贵族世家。

进退无所: 前进后退均无容身之处。比喻处境困难。

进退损益: 指增减变动。

祸绝福连: 指灾祸消失，好运接连不断。

得失在人: 指人生的胜利失败就取决与本人的努力与否。强调人的主观能动性。

进退无据: 前进和后退都失去了依据。形容无处容身。也指进退两难。

进退狐疑: 进退两难，迟疑不决。

成败得失: 得：得利。失：失利。成功与失败，得到的与丢掉的。

进退中绳: 前进后退均合规矩。

天地长久: 形容时间悠久。也形容永远不变(多指爱情)。同“天长地久”。

天地剖判: 犹言开天辟地。比喻空前的，自古以来没有过的。

小大由之: 指用途可大可小。

进退迍邅: 犹言进退两难。比喻事情无法决定，因而难以行动。

生死关头: 指极其紧要的契机或时刻。

安危相易: 易：变易，转变。平安与危难互为因果，相互转换。

动静有常: 常：常规，法则。行动和静止都有一定常规。指行动合乎规范。

轻重缓急: 指各种事情中有主要的和次要的，有急于要办的和可以慢一点办的。

盛衰兴废: 盛：兴盛;衰：衰败;兴：兴旺;废：废弃。指人与事变化发展的各种情况。

里外夹攻: 从里、外两方面配合同时进攻。

白黑分明: 比喻是非分得清楚。

进退无途: 形容处境十分困难，进退两难，无处容身。同“进退无路”。

彼此彼此: 常用做客套话，表示大家一样。亦指两者比较差不多。

始终不易: 易：改变，违背。自始自终一直不变。指守信用。

公私两便: 对公家私人都便利。

纵横开合: 指操纵自如。同“纵横开阖”。

得失相半: 得失：得到与失去。得到的和失去的各一半。即得失相当，不相上下。

文武兼备: 同时具有文才和武才，文武双全。亦作“文武兼济”、“文武兼全”。

天地经纬: 指天地间理所应当、无可非议的道理。引申为以天地为法度治理天下。

文武之道: 指周文王、周武王治理国家的方法。

进退失图: 前进或后退都有错误。谓指挥失策。

祸福相生: 指祸害与幸福是相互转化、相互依存的。:

进退双难: 比喻事情无法决定，因而难以行动。同“进退两难”。:

进退中度: 指前进后退动作均合法度。同“进退有度”。:

哭笑不得: 哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。:

凹凸不平: 形容平面上有凸出和凹进的地方:

吉凶祸福: 吉祥、不幸、灾祸、幸福。: 含反义词的四字词语

是非得失: 正确与错误，得到的与失去的。:

表里如一: 表：外表;里：内心。表面和内心象一个东西。形容言行和思想完全一致。:

进退可否: 指进升合格者，黜退不合格者。

左右逢源: 逢：遇到;源：水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。

有无相通: 互通有无，互相接济。

始终不渝: 渝：改变，违背。自始自终一直不变。指守信用。

开合自如: 合：按照，适合;自如：不受阻碍和拘束。打开闭合不受拘束，形容按照自己的意愿办事。

进退有度: 指前进后退动作均合法度。

本末倒置: 本：树根;末：树梢;置：放。比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。

长幼有序: 指年长者和年幼者之间的先后尊卑。同“长幼有叙”。

小小的蚂蚁窝，能够使堤岸溃决。比喻小事不注意，就会出大乱子。

成语出处：三国魏·应璩《杂诗》：“细微可不慎，堤溃自蚁穴。”

成语繁体：隄潰蟻穴

成语简拼：DKYX

成语注音：ㄉ一 ㄎㄨㄟˋ 一ˇ ㄒㄩㄝˊ

常用程度：常用成语

成语字数：四字成语

感情色彩：中性成语

成语用法：堤溃蚁穴作宾语、定语；用于劝诫人。

成语结构：主谓式成语

成语年代：古代成语

近义词：蚁穴溃堤

英语翻译：A small leak will sink a great ship.

杀鸡哧猴：见“杀鸡骇猴”。

宰鸡教猴：用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。

衣冠沐猴：沐猴：猕猴。穿衣戴帽的猕猴。比喻人虚有其表而人品低下

猕猴骑土牛：比喻职位提升很慢。

弄鬼掉猴：比喻调皮捣蛋。

沐猴衣冠：同“沐猴而冠”。

土龙沐猴：比喻徒有虚名，而无其实。

沐猴冠冕：猴子穿衣戴帽装扮成人样。比喻虚有其表而无真本领。用来讽刺投靠权势窃据权位的人

木猴而冠：猴子穿衣戴帽装扮成人样。比喻虚有其表而无真本领。用来讽刺投靠权势窃据权位的人

棘刺母猴：棘：多刺的植物。在棘刺尖端雕刻的猕猴。形容欺骗的勾当或艰难的事业

猴子搏矢：形容喜欢卖弄小聪明的人容易上当

杀鸡吓猴：杀掉鸡来吓唬猴子。比喻惩罚一个;警戒其余。

杀鸡儆猴：杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。

猿猴取月：比喻愚昧无知。也比喻白费力气。

杀鸡骇猴：杀鸡给猴子看。比喻惩罚一人以恐吓或警戒其它人。

五马六猴：形容不守规矩、不受管束的人

猴子救月：形容没事找事，结果自己反而受到伤害

沐猴而冠：沐猴：猕猴;冠：戴帽子。猕猴装扮成人样。比喻徒有仪表或地位而无真本领;也可形容坏人装扮成好人。

轩鹤冠猴：乘轩之鹤，戴帽之猴。比喻滥厕禄位、虚有其表的人。

下面是小编为你带来的水开头的成语及解释，希望对你有帮助。

水陆杂陈 形容菜肴丰富。

水落归漕 汛期过后，水位下降，河水流入了河槽。

水满金山 神话故事。金山，在江苏省镇江市。同“水漫金山”。

水漫金山 神话故事。金山，在江苏省镇江市。

水米无干 比喻彼此经济上没有往来。旧时指官吏清廉。同“水米无交”。

水明山秀 形容风景优美。同“水秀山明”。

水母目虾 比喻人没有主见，人云亦云。

水清无鱼 水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。

水乳交融 交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。

水软山温 形容景色幽雅。

水色山光 水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。

水深火热 老百姓所受的灾难，象水那样越来越深，象火那样越来越热。比喻人民生活极端痛苦。

水天一色 水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。

水土不服 对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。

水泄不通 汇：排泄。象是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。

水性杨花 象流水那样易变，象杨花那样轻飘。比喻妇女在感情上不专一。

水秀山明 山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。

水涨船高 水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。

水中捞月 到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。

水至清则无鱼 水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。

水中捉月 比喻空虚幻想，不能实现。

水碧山青 碧：青绿色。形容景色很美，艳丽如画。亦作“水绿山青”。

水菜不交 比喻彼此经济上没有往来。旧时指官吏清廉。同“水米无干”。

水长船高 比喻事物随着所凭借的基础的提高而提高。

水到鱼行 比喻条件具备，事情就可办成。

水底捞月 比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。同“水中捞月”。

水底摸月 比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。同“水中捞月”。

水底纳瓜 形容不能容纳。

水调歌头 词牌名。

水光山色 泛指山水景色。

水火不避 指不避艰险。

水火不辞 指不避艰险。同“水火不避”。

水火不兼容 容：容纳。比喻二者对立，绝不兼容。

水火相济，盐梅相成 烹饪赖水火而成，调味兼盐梅而用。喻人之才性虽各异，而可以和衷共济。

水激则旱，矢激则远 水流矢飞，受阻则劲悍而去远。旱，通“悍”。比喻因祸致福。

水洁冰清 洁：洁白。清：清净。指像冰和水一样洁白清净。形容人的品格高洁或文笔雅致。

水尽山穷 穷：尽。山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。

水净鹅飞 比喻人财两失，一无所有。亦比喻民穷财尽。

水枯石烂 极言历时长久。

水阔山高 阔：宽，广阔，指有广阔的水面和高大的山脉隔着，不得相通。

水里纳瓜 比喻格格不入，不能相容。

水流花落 ①比喻飘泊不定或踪迹无常。②比喻时过境迁。

水流花谢 谢：脱落。指河水流逝，花儿也凋谢了。形容景色凋零残败，用来比喻局面残破，好景已不存在，无法挽回。亦作...

水流湿，火就燥 水向湿处流，火往干处烧。指物之气质类似必相感应。后用以比喻事物发展的必然规律。

水流云散 比喻时过境迁，人各一方。

水佩风裳 以水作佩饰，以风为衣裳。本写美人的妆饰。后用以形容荷叶荷花之状貌。

水穷山尽 水和山都到了尽头，前面无路可走。

水剩山残 多指亡国或经过变乱后国土分裂、山河残破的景象。

水石清华 指园林景色清朗秀丽。同“水木清华”。

水宿风餐 水上住宿，临风野餐。形容旅途生活艰苦。

水宿山行 夜宿于水，日行于山。形容长途跋涉。

水楔不通 形容拥挤或包围的非常严密。同“水泄不通”。

水泄不漏 犹言滴水不漏。形容说话慎密。

水泄不透 形容拥挤或包围的非常严密。同“水泄不通”。

水洩不通 汇：排泄。象是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。同“水泄不通”。

水远山长 ①指路程遥远。同“水远山遥”。②指山河辽阔。

水远山遥 指路程遥远。

水月观音 佛经谓观音菩萨有三十三个不同形象的法身，画作观水中月影状的称水月观音。见《法华经·普门品》。后用以喻...

水月镜花 水中月，镜中花。比喻虚幻景象。

水则载舟，水则覆舟 水能载舟，也能覆舟。比喻民可拥护君主，也能推翻君主。

在世界上有我两个最爱的人。一个是父母，一个是老师。父母把我们养大，而在阶梯中付出一切的、教我们学会道理和智慧的却是默默无闻的人民教师，他们的岗位最辛苦、工资也不是很高。

The most loving people in the world have I two. One is the parents, the other is a teacher. Our parents gave up the ladder, and pay all, teach us to learn the truth and wisdom are unknown to the public of the people of teachers, their jobs most laborious, wages are not high.

有人会说：啊!老师哦多好啊!又能出校门，又能在外面吃饭(我们属于封闭式学校)……然而你可想过，一位老师是多么辛苦，你们在玩的时候，你们可想过老师在干什么?可能在想怎样才能更好的理解学生?怎样才能更好的让学生从学习中找到更多的快乐?怎样才能提高孩子们的阅读能力?怎样才能更好的培育祖国的花朵?这些既浪费时间又浪费思维，老师出校门散散心不行么?难道老师生病都不能出校门么?老师就不是人。是神么?难道就不会生病、不会烦恼么?你们有没有想过老师多么辛苦，老是生病了。你却说老师懒惰、

Some people will say: ah! Teacher Oh! And out of school, but also can eat out (we are closed schools)...... However, you can think of a teacher, how hard it is, you are playing, you can think what teachers doing? May have wondered how to understand students better? Students find more pleasure from learning how to better? How to improve childrens reading ability? How to better cultivate flowers of the motherland? This is a waste of time and thought, the teacher out of school can not walk? Dont teachers sick can not out of school? Teacher is not the person. Is God? Wouldnt that be sick, not worry? Have you thought about how hard the teacher, always sick. Lazy, you say teacher

老是像蜡烛一样，照亮了别人，却燃烧了自己。哪怕自己再苦再累，他都不会说出来。老师都伟大啊!

Always like a candle, lit up the others, but burning yourself. Even if again no tired, he will not say it. Teachers are great!

我像所有的老师说声：老师们，你们辛苦啦!

I like all the teachers say: teacher, you have worked hard!