跟掌声有关的作文(实用20篇)

我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果。

一星期前，省里要举行化学竞赛，我的成绩还算好，于是抱着一拼的心态报了名。在经过几个月的准备之后，我参加了初赛的考试，题目并不算难，我做起来自我感觉良好。于是兴奋地等着成绩的公布，等着自豪地走上讲台去拿获奖证书。果然不出我所料，几天后，我得到了“内部消息”——我考了第一名。天啊!怎一个“乐”字了得!

我得回家请功，让爸妈好好奖励他们的宝贝女儿。可是，当我正准备推门而入的一刹那，我呆住了——

“唉，老师，我家丫头这回竞赛多亏您帮忙啊，成绩下来，第一名，真不错，这次得好好感谢您啊……”这分明是爸爸的声音。难道……我的成绩……我不愿往下想。可是他们怎么可以瞒着我这样做呢?我无法接受这样的虚荣，我情愿不拥有。

我讨厌他们的虚伪，我下决心要努力，要让他们看到，下一轮的复赛，没有他们的帮忙，我一样可以考得很好。

在这样坚定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，凭借自己的力量，一样可以打败对手，取得预期的成功。

这段时间里，我宁愿每天只睡四个小时;宁愿放弃满心喜欢的《梦里花落知多少》;宁愿为那本限量出版的资料顶着烈日跑遍大街小巷……

我又一次坐在考场上，更加充满信心地应战，最终取得了国家二等奖的优异成绩。

我又一次站在讲台上，捧着鲜红的获奖证书，昂着头，自豪地接受那又一次响起的掌声。

当你感动时，请让你的掌声响起来吧!这掌声也是对生活的一声“好”。

当你彷徨时，你不妨鼓一鼓掌，失去的毕竟失去，得到的已经得到。

当你失意时，请你拍一拍掌，走过的已经默默领教，让你的掌声迎接下一次辉煌。

当你的朋友沦落时，请你他轻轻的鼓掌，告诉他，人生如此漫长，告诉他，成功不是偶然，失败不是终结。

让掌声响起来吧!为自己鼓掌，为别人鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。

高山流水琴已断，子期伯牙情意深。然而弦已断，人也亡，人生的知音走了，生命也就枯萎了，没有人为伯牙的精湛琴艺而喝彩，没有人为琴境中的忧怨笑怒而鼓掌，琴声还有什么意义?

人人都需要掌声，没有人甘愿寂寞，没有人愿意在压抑中生存，没有人受得了死一般的沉寂。让掌声响恰里吧!它是朋友之间深厚友谊的宣告，让你的掌声响起来吧!它会让你活得更加灿烂，指引你挂云帆，济沧海。

曾经有一个艺人，他演奏的曲子优美动听，因此，钱罐里装满了钱，可是艺人并没有露出笑厣。没有人明白为什么。“也许我们应该施舍的是掌声”，有人说。这时哗哗响起了掌声，艺人激动地流出了眼泪……

路慢慢其修远兮，如果生命中没有掌声，生命就如同一口枯井，了无生趣。人的生命不可能平坦，它必定坎坷曲折，布满荆棘，如果没有掌声和鼓励，怎能保持一腔热血，奋斗到底。当鲜花与泪水，追逐与冷落在我们左右时，惟使你不变的，让你坚定的就是掌声，就是朋友真诚的喝彩，师长无言的鼓励。

让掌声响起来吧!

如果人生就是那田间一株麦穗，那掌声就是滋润它的雨露;如果人生是一只展翅飞翔的小鸟，掌声就是给它舒展自由的蓝天;如果人生是一株挺拔的大树，掌声就是抚慰它的每一缕阳光;如果人生是一朵香花，那么掌声就是孕育它的一世所吐露的芬芳。

掌声也许不是我们追寻的目标，也不是我们行程的终点，但我们需要掌声，它让我们人生丰富多彩。

让我们的掌声响起来吧!

小学一年级的一节数学课让我印象深刻，是这节课让我找到自信和勇气。

同学们都在认真地在上课，教室里鸦雀无声，只听得见老师用粉笔写字的咔嚓声。原本用笔写字的老师却停下来了，一动不动的，慢慢张开了嘴巴，慢慢说道“这道题昨天讲过了，我找一位同学来讲一讲”。这一刻教室里更安静了，像一个人也没有。老师看见一个举手的同学也没有，就决定抽人回答。

这时我心儿怦怦跳，那时天气不冷，而我像被人泼了凉水一样，双脚合起，心里嘀咕：“天灵灵，地灵灵，别抽我。”虽然那道题我会，但因害怕而不敢，这时，老师说穿紫色衣服的同学起来回答。我看了看全班发现只有我是穿紫色的，迫不得已，我慢吞吞地走到讲台上拿起粉笔认认真真一步一步地写，生怕被人笑话。

写好后，同学们送上了热烈的掌声，老师也露出满意的笑容。那一刻我很开心，第一次得到掌声，第一次有独一无二的快乐和自信。

从此，我慢慢变得自信，慢慢变得活泼开朗，慢慢变得积极……

在那一刻，时间彷彿暂停了；在那一秒，地球彷彿停止转动了。那时，我只听得到自己的心噗通噗通地跳着；那时，我只看得到挥洒在地上的阳光闪闪发亮着。一切是那么的寂静，一切是那么的紧张。

突然，天籁般的掌声响起，我不敢相信我的耳朵，我们真的得奖了，真是太好了！

就在比赛之前，我们经历了许许多多的失败，也尝尽了许许多多的辛酸，那种感觉，是伤心的，是痛苦的。我们总是留在学校努力地制做报告，也花了许许多多的时间收集资料，因此“皇天不负苦心人”，我们也终于得奖了。

我沉浸在美妙的掌声中，我心中缭绕的幸福，我身体也充满了暖流。顿时，所有的辛苦都值得了，所有的努力也有成果了，而心里唯一的疑问是：“这是真的吗？”我捏了自己一下，没错，有感觉，这真的不是梦！

而当我沉浸在快溢出来的幸福时，掌声早已结束，但是那美妙的声音仍然流窜在我身上，我感觉那美妙的掌声仍徘徊在我耳朵，久久不去，而紧接而来的是老师的鼓励和同学拥抱，那一天，是我最幸福的一天。

时间持续地进行，地球也持续地转动。我耳旁，仍听得见那悦耳动听的掌声；我心里，仍缭绕着那糖果般甜蜜的幸福。太阳在对我微笑，掌声在对我加油，每当我挫折时，总会想起那用痛苦的种子栽培出掌声的甜蜜果实的幸福，而去面对挫折，而去挑战挫折，因为，我有掌声给予我动力去面对！

时间持续地在流动，地球持续地在转动；太阳持续地对我微笑，掌声也持续地为我鼓励。我在面对挫折时，我会用掌声的甜蜜果实替我加油、替我打气，因为，掌声的力量使我充满活力而让我能继续挑战未来！

[幸福的掌声九年级作文

人生需要掌声。

许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者？

当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。

人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。

有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。

当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。

没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。

人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。

徐元晨

在教室里，什么时候会出现掌声？比如有人得奖，会听到掌声；有新同学加入我们班级了，也会听到掌声；或是有人上台演讲，我也会听到热烈的掌声。而在今年的四月份时，我获得了全班同学热烈的掌声。

记得那一次，我非常紧张地坐在我的座位上，牙齿不停地打颤，后背也出了一身汗，眼睛空洞地看着讲台，等着这一节课的上课铃响。果然，不出我所料，三分钟后铃声响了，班主任王老师走进教室，接着说：“这次班队活动轮到哪一个小组讲了？”“是我们组”我们组长响亮地回答。说完就马上催我上台演讲。我缓缓地走上讲台，接着，我打开演讲稿，清了清嗓子，做了几次深呼吸就开始了演讲。我先说了我要演讲的主要内容，在我讲的时候，我发现大家都很认真地听我演讲，我心里的紧张不禁增加许多，生怕我读错一个字，他们就会在下面议论我，甚至笑话我。

接下来的演讲，我都读得很通顺，台下的同学们也听得津津有味。但是，意外发生了，在快结束时，我读错了好几个字，我迅速地对这句话做了调整。然后，我瞟了一眼台下的同学们，发现他们基本没有发现我读错的字，我不禁长出了口气，紧张的心平复了。最后，我还给大家玩了有奖竞猜的游戏，同学们全都积极地举手发言并获得了奖品，大家玩得很开心。当我谢幕的时候，台下传来一阵震耳欲聋的掌声。

这片掌声一直在我的脑海里回响，如雷贯耳绵绵不绝……

作者：陈士渠

周五的班会上陈老师说：“下个星期一，轮到我们班升旗了！”这时我心里想：要是我能成为升旗手多好啊！陈老师接着说：“经老师和同学们的推举举，陈士渠被选为升旗手！”老师话音刚落，我激动地眼泪都快流出来了！“我是光荣的升旗手了！”还差点儿喊出来，我高兴极了！

时间过得真快呀，转眼一个周末过去了。周一早上，我早早的起床，吃过早饭就来到了学校。马上就到升旗仪式了，我和赵思颖同学踏上了升旗台，面对校园里的同学们和老师们。当时我紧张而激动的心都快跳出来啦！在全校老师和同学们的掌声中我调整了一下自己的情绪，不像刚才那么紧张了。首先我恭恭敬敬地向老师们和同学们敬礼，紧接着，我和赵思颖自我介绍。伴随着庄严的国歌声我们将鲜艳的五星红旗冉冉地升了起来，此时的我作为升旗手，感到特别的自豪。全校的师生立刻响起了一阵热烈的掌声。升旗仪式结束了，我们回到了班级的队伍，同学们夸赞到：“陈士渠好样的，你真棒！”我心里比吃了蜜还甜。最后我跟随着班级队伍回到了教室。我想：升旗仪式上的那阵阵掌声，让我感到无比自豪，让我终生难忘！

掌声，代表着赞扬与肯定，也许人的一生，会收获许多的赞美与掌声，但令我最怀念的，是在班会上，那一个人的掌声

那还是在我小学五年级时发生的事情了，就是那一次，改变了我的一生。从前，我的作文并不像现在这么好，甚至，可以说是不合格的，语句不通，错别字多，词不达意。以至不喜欢上语文课，讨厌写作文。

直到一次班会上，班主任说要写作文。当时，我拍了拍头，唉！又要写作文了，什么时候才可以不写作文啊！正当我写到一半，烦恼地咬着笔思索时，一向贴心的班主任轻轻走了过来，在我的本子上写了一个大大的“棒”字，明暗交错间，我却清晰记得她脸上那一抹鼓励的微笑。

就这样，我暗暗发誓，在两天后的班会上，一定要努力，不让老师失望！那两天，我只要一下课就翻着范文典例、写作指导，写好一段就去请教老师，一有拿不准的字就翻字典，查辞海于是，两天后，我那心血凝成的作品终于落下了最后一笔。

下午，班会开始了，同学们一个个依次上台发言，下台时，都收获了满满一教室的掌声。我手中紧握着百般修改过的文稿，既紧张又感觉胜券在握，我想，我终于也可以在作文上获得称赞了！

怀着这种激动的心情上了台，简直事后无法再回忆起那一次班会过程，只记得，念完后，我激动得敬了个礼，却没有得到掌声，良久，教室里一片寂静。

“不会吧！她一定是抄的！”“老师，张紫扬的作文才不会写这么好呢！”一石激起千层浪，教室里一片沸腾，我的脸由于激动而变得通红，却也没有勇气去应付那些质疑与指责。

“同学们，静一静”班主任开了口，“张紫扬的作文没有抄袭，她曾几次到我办公室请我帮她修改，是她自己认真努力写出来的。人家写得好就要学习，我们应该要学会赞扬与信任，而不是去指责，我们要向她学习！”说完，她笑着给了我掌声。

一声一声，在空旷的教室里回响，却落在了我的心里，从头到尾，没有一个人应和，一分钟里，我得到了人生中最为宝贵的一次掌声。

后来，我终于学会用事实说话，不断积累写作材料和经验，上了初中后，又有陈老师和黄老师这么好的教师指导，我在作文上获得的掌声也越来越多，可是，我却一生也忘不了那个下午，老师给予我的，一个人的掌声，它激励着我不断前进。

记忆年轮愈来愈深，后来，我常听见，那个下午，那一个人的掌声在我耳畔回荡，久久，久久

送给在边疆守卫的边防战士，要送给妙手仁心的医生。今天我还要把掌声送给每天勤劳工作的环卫工人。

春天在北方总会刮很大的风，风把沙子、树叶和废弃的塑料袋吹得满世界都是。我们可以在家里或教室里躲着，可是环卫工人不能，他们只能顶着风沙去清扫马路。

夏天是清洁工人最苦的季节。骄阳似火，清洁工们只能顶着烈日去清扫垃圾，炎热的天气把他们晒得黝黑，有时都被晒伤。在下雨的时候他们任由雨水流到自己的头上却从不扔下手中的扫把，清扫着每一条街道的角角落落，把每一条街道都打扫得干干净净，甚至花坛里一些烂了的叶子都会用夹子夹出来，他们用自己的汗水换来城市的干净整洁。

秋天，树叶纷纷落下，人们感觉这金黄的树叶很美很浪漫，但是落叶给环卫工人增加了很大的工作量，他们刚刚把地上的叶子扫完，没过多久树上的叶子就又纷纷扬扬飘落下来。

冬天到了，寒风刺骨、大雪纷飞，在马路上到处都能看到环卫工人的身影，他们用铲子铲起厚厚的积雪，再把雪运出路面，如果没有他们我们怎能畅通无阻地出行？

环卫工人，我们记不住他们每个人的名字，也记不住他们的模样，但是我们为他们鼓掌，为他们默默无闻、无私奉献而鼓掌。

作者：张思博

有一次我在教室里看见了一个垃圾物品，我心想要不要捡呢？捡起来扔进垃圾桶里多费劲还不如踢给别人呢，我就没理睬，垃圾就放在那里。

第二天我闻到了一股奇怪的味道，我心想昨天不是已经把所有的垃圾全部带走了吗？难道是少了件东西吗？我抓耳挠腮地想，原来是那个垃圾，我越想越气狠狠地踩上一脚，垃圾立马就扩大了点。别人闻到了这股味道，就问我：“哪里来的味道？真臭！”我低声回答：“我也不知道哎。”

我在角落那自言自语起来：“要是被老师看见我这么不诚实的一面那可怎么办呀！”我思索着这样会伤害大家的健康也会影响到我们的学习以及伤害到动物。如果这样我每天扔一个垃圾总有一天江河会被污染，使我们没有水喝。说不定我把香蕉皮扔在地上，有一个人没看见香蕉皮踩在上面肯定会摔倒在地上。所以我下定决心捡起垃圾扔进了垃圾桶里。突然响起一阵热烈的掌声，原来是有人在暗中观察。

春天到了，万物复苏，花儿展开了嫩绿的叶子，大树都挺直了腰，同学们都来到了学校，小朋友们在草地上闻着青草的芳香，与大树比高，快乐地蹦蹦跳跳，自由玩耍。

人们坐在草地上，看满园的春色，并不断地对着大树和花朵表扬。但是人们总是忘记是谁把大地点缀得无比美丽，如此葱绿，只有大树，只有百花吗？他们忘了，还有你——小草。

当人们夸赞那粗壮的大树，美丽鲜艳的花朵时，你躲在边上。你在墙角入梦，人们的欢笑声吵醒了你的眠，当你醒后，又惹着人们踩着您的身体，你忍着巨痛继续无私奉献出你的绿意。你不需任何回报，却将自己的一片绿意献出。大地如果没有你，地球就会失去了新绿。你虽不显眼，但却将你能做的一切的奉献而出。悬崖边，山坡上，到处都有小草那随处可见的身影。你任人践踏，却毫无怨言，放出氧气，让地球变得充满生命。清新的空气，青绿色的家园都离不开你的功劳。

啊，小草，很多人都觉得你渺小，似乎微不足道。但在我心理，你与众不同。你让大地变得那么生机而富有生命。

“小草，谢谢你。”这是我们全世界人民，和世界上各种各样的动物，包括生物们，对你衷心的感谢。做为这地球中的一员，我必须感谢你。

每个人都有认可别人，鼓励别人的表达方式，我的表达就是那种掌声，我的掌声只送你——小草。（公众号：芒果作文之家）

掌声，在生活中是必不可少的，它给人勇气，给人自信，也代表了他人对自己的尊重!

有一次，语文老师要检查背诵，看谁敢出来背就是最棒的，不要怕大家笑。大家一听，都低着头，默不作声，依然没有一个人举手，我胆子较小，深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背着，反正就是不愿举手，过了一会儿，我同桌见我的嘴好像在嘟哝着什么，就说：“老师，让陈伊凡去背吧!让陈伊凡去背吧!”全班一听，纷纷举手赞同，我的头却像拨浪鼓似的，一直摇个不停，老师见大家一直这么推荐我，就说：“伊凡啊，你看，大家都这么信任你，你就出来背吧!”我也不敢违背老师的命令，便战战兢兢，忐忑不安地去了，我到了讲台便马上捂起耳朵，眼睛直盯着地板，一气呵成，滚瓜烂熟地背好了，非常顺利，我话音刚落，下面就响起了一阵热烈的掌声，我非常开心，因为掌声了老师和大家对我的肯定，对我的鼓励，以及信任，让我无比自豪，让我有勇气站在台上而不退缩!

掌声要靠自己的努力得到，它给了我们希望，给我们鼓励，给了我们做事的动力以及再创辉煌的活力，给了我们勇气!

掌声是一场绵绵的春雨，洗涤落在人们心头的尘埃；掌声是一阵和煦的春风，吹散积聚在人们心上的乌云；掌声一缕灿烂的阳光，融化凝结在人们心中的坚冰。在我过去的时光里，最令我难忘的是那次掌声。

蝉鸣撕开夏日的帷幕，天气晴朗。上课的预备铃准时响起，同学们陆续地回到教室坐好。这时，老师走进了教室。随着老师的到来。我的心也在“扑通，扑通”紧张地跳动着。教室立刻安静了。“今天我抽查背诵，谁能在10分钟内背完《爱莲说》，有奖励哦！”老师微笑着说。

听到有奖励，同学们顿时来了兴趣。班里一位同学好奇地问：“老师，是什么奖励呀？”同学们个个睁大眼睛等待老师的回答。只见老师神秘地眨了眨眼睛，面带微笑地说：“保密。”她又顿了顿，说：“现在开始抽查背诵。”

听到这，我把头埋得更低了，甚至天真地以为这样老师就看不到我。只见老师扫视了全班，随即说道：“我们请1号同学起来背诵。”我一惊，我不就是1号么？班里顿时炸开了锅。我慢吞吞地从座位站起来，脸色苍白，低头用手搓衣襟，喉咙里硬是挤不出一个字来。“有好戏看了。哈哈。””她行不行啊？”“她真倒霉。”同学们的议论声像利剑般刺中我的心，难受极了。

我忍着泪水，僵直地站在那里，不知所措。这时老师走了过来，拍了拍我的肩，柔声说道：“没关系，老师相信你。”老师的一句话，给了我莫大的鼓励。我抬起头，鼓起勇气，一路断断续续，磕磕碰碰终于背完了。

“虽然这位同学背得不太熟练，但还是有在规定的时间内背好，那就奖励她吧。”老师说完，走上讲台，从身后像变戏法似的拿出了一个粉笔盒大小的盒子，左手握盒，右手轻轻打开盒盖。同学们目不转睛地望着，期待着神秘之物的降临。当老师把写着“掌声”的红纸举起后，同学们都惊呆了，随后教室里便响起了雷鸣般的掌声。

我的脸一下子红到了耳根，泪水夺眶而出……

在那之后，每当我遇到困难时想要退缩时，我都会想起那天的掌声，浑身充满了自信的力量，坚持不懈，勇往直前。难忘掌声……

[难忘掌声作文500字

生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力;面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要不断地为别人鼓掌，为自己鼓掌，为自己所拥有的一切鼓掌!

在自己考试失意时，不要难过，要给自己鼓掌。因为这一次的失败，才会有下一次的成功。正所谓“失败是成功之母”吗!给自己鼓掌，你会发现自己更有信心，面对下一次的考试更是来者不惧。会使我们更有前进的动力，勇往直前。若是此时，我们的精神一蹶不振，那我们就会更加认为自己的颓废，更加对自己失去信心。再加上父母对自己的批评，自己会更伤心，失望。与其悲观的面对考试的失利，不如乐观的去迎接它，与它进行下一次的挑战，这样会使自己加倍的努力。所以，要给自己鼓掌!

在同学成绩下降时，我们也要为他鼓掌，使他充满信心，“更上一层楼”。而不是去嘲笑他，蔑视他。从此瞧不起他，与他疏远。这样是不对的，身为同学，我们要对他有信心，给予他掌声，才能让他更加的不畏困难，坚强的走下去。这掌声不是讥笑的掌声，而是对他的鼓励。在给予他掌声的同时，也要绽放一个最美的微笑，并对他说：“你能行!相信自己!”这会使他能更加平淡的看待这次人生的“考题”。给他人鼓掌，使他努力奋进。

掌声可以使人更乐观地看待生活中的不如意，可以使人更积极地努力向前。给别人、给自己一个掌声，你会发现自己也变得快乐!今天，你鼓掌了吗?

用指尖，轻轻弹奏青春的乐曲，耳边，是否会响起赞叹般的掌声？

拿着新手机，我兴致高昂地把玩着，东按按，西转转。忽然，心生奇想：何不用手机来拍摄一段摄像，当一把摄影师？那一定很有趣。

说做就做，我一边小心翼翼地注意来往的车辆和路人，一边兴致勃勃地拿着手机拍摄，不时自言自语，充当解说员。

耳边吵杂刺耳的喇叭声令我止不住地皱眉，不舍地把目光从手机上移开，撇了撇嘴巴，望着前面车辆匆匆的十字路口，嘟嚷着：“真讨厌！”

“砰—”

“刺啦—”

我惊骇地张大了嘴巴，愣在原地。

摩托车像一辆毫无重量的轻巧的玩具车，被轿车毫不费劲地远远地抛在了一边，车的部件受到了严重的撞击，凹陷了进去，车子还在苟延残喘地呻吟着。幸亏是冬天，摩托车主并没有受伤过重，但透过厚重的衣服，仍可以清楚地知道他的手臂在狰狞地扭曲着，鲜艳的红色像美丽的枫叶一般轻轻飘落。

我回过神来，已不忍再看，把目光瞟向别处。这场游戏的胜利者还心安理得地坐在车里，像没有看到眼前发生的一切。

围观者渐渐多了起来。也许是不安于此，轿车车主下来了，一副趾高气昂的模样。迎着众人的目光，他坦然地指了指轿车前端凹进去的一块地方，似乎在说：看，我的车也受伤了，我也是受害者。接着，他又倚靠在车上，悠哉游哉地任人围观，亦不去理睬受伤的摩托车主。

看到此情此景，我怒从中来，不禁握紧看手心，手上冰冷的物件令我回过神，望着手机上还在拍摄状态中的画面，我心中一喜。

压抑着心中恐惧紧张的心情，我深深地吸了一口气，又重重地吐出，上前道：“叔叔，是您的车撞了摩托车叔叔，是您犯了错误，您应该马上送摩托车叔叔去医院。”

轿车车主一愣，似乎没有预料到会有人出头，还是个黄毛丫头，铁着脸，恶声恶气地说：“去，去，哪来的小孩？小孩子家家的，懂什么？还不快走？”说着，还威胁着扬了扬拳头，作势要打人。

我的脸憋得通红，屈辱心促使我把眼眶里的泪忍住，我遏制住心里想要逃跑的冲动，指着手中的手机，佯装镇定地说：“不好意思，我不小心拍下了车祸过程，这应该可以算是证据了吧？大家要不信，可以一起看看。”

轿车车主脸上青一阵，白一阵，说不出话来。围观者中猛地爆发出一阵雷鸣般的掌声，我不禁红了脸。最终，轿车车主灰溜溜地送人去医院了。

我得意洋洋地把头扬得高高的，像打了胜战的将军一样，又想起之前的胆怯，止不住往上翘起的嘴角微微收敛。

我用我的勇敢，弹奏了一曲不输于贝多芬的《英雄交响曲》的巾帼之歌，并且收获了属于勇者的掌声！

张子涵

相信我们每个人在生活中都听到过掌声。表演结束时，掌声是对演员们的赞许；演讲结束时，掌声是对演讲人的肯定；玩游戏时，掌声是对人的鼓励，今天我终于体会到了掌声的魔力。

游戏的规则是先挑选一位“探索者”让他先离开教室，然后老师把一张红心卡片藏在教室的某一处。藏好之后，让“探索者”走进来寻找卡片，同学们要用掌声来帮助“探索者”，最后找到卡片，即为胜利。

第一个上台的是苏晋城。苏晋城依依不舍地离开了座位到了门外，老师小心地把红心卡片放到了自己的书里，然后大声说：“进来吧！”“探索者”立马开始寻找红心卡片，他先走到了张兆博的旁边，全班似乎都变成了蚂蚁的世界，一下子都鸦雀无声了，这声音好像在对他说：“不在这里，再去别的地方找。”这时“探索者”向四处望了望，立马走向老师，这时掌声如排山倒海一般，好像在和他说：“就在这里，就在这里。”在这一刹那，张兆博急得都开始打墙了，好在“探索者”在张兆博的指引下，成功找到了红心卡片。

我忽然明白了，原来掌声真的是有魔力的，它传播的是肯定，是赞许，是喝彩，也是鼓励。

记得在四年级的时候，一次放学我去贝斯上钢琴试听课，当我听到一首轻快悦耳的曲子从戴老师手中流淌出来，我是多么陶醉啊！我出来激动地对妈妈大声说：“妈妈，钢琴太好听了，音乐太奇妙了。”

于是，我学起了钢琴。

我每天练着琴，每天感受那奇妙的音符在跳动，每当打开钢琴盖时，总有一股莫名的激动和喜悦，弹完后，迟迟不肯合上琴盖。经过戴老师的指导，过了两三个月，我琴艺大有长进，正好快过年了，贝斯要在华润举行一个小表演，戴老师让我去了。

起初我还挺高兴，可随着日子一天天的逼近，我越来越紧张了，每天疯狂地练习，怕表演时演砸了，给贝斯、戴老师和父母丢脸，越这样想我越紧张，妈妈似乎看出了我的心事，和蔼地对我说：“别紧张，和平时练习一样，享受音乐，尽力就好。”

那一天终于来了。

我在表演前一个小时还在拼命地练着练着，吃饭也不知道是什么味道了。来到华润会场，我怀着忐忑不安地心情签到、落座。看到前面表演的人弹奏的如此完美，我更紧张了。

到我了，我深吸一口气，走上舞台。做完自我介绍，便坐上了熟悉的小椅子，看到可爱的黑白琴键，轻轻扶上去，一种美好幸福的感觉涌了出来，顿时紧张感抛之脑后。我按下琴键，弹起《蜗牛与黄鹂鸟》，随着音符跳动，音乐响起，我整个身体完全舒展开来，我的视野变得开阔，我仿佛在弹给全世界听，我忘记了是在表演，我是在享受着音乐之美？

台下一片掌声，我自信地走下了台。

音乐使我喜悦，掌声让我自信。我一定要努力，赢得更多的掌声。

今天的作文课上，石老师和我们玩了一个找“红心”的游戏，游戏的规则是：先选一名找“红心”的人把他请到教室外等候，这个人就是探索者。再把“红心”交给教室里选定的一位同学藏好，这个同学就是地下工作者。然后让探索者来到教室寻找“红心”，当探索者靠近“红心”时，大家就使劲鼓掌；当探索者离“红心”远时，掌声就越来越小。

第一个当探索者人的是焦志强同学，焦志强离开教室后，石老师把红心藏到了陈晨同学那里。藏好宝物后，焦志强同学进来了，他猫着腰像个侦探一样来到了教室前面，他皱着眉头看着我们心里想：红心被藏到哪里了呢？让我仔细瞧一瞧。于是他用手做成一个望远镜的样子，前前后后左左右右地扫视了一圈后，他迈出了脚步，咦！没有掌声响起来，他意识到这个方向错了，于是他就往右边走，掌声渐渐响起来了，他舒了一口气知道自己正在接近藏宝人了，他沿着走道慢慢走到了我、王新月、邱一峰和陈晨同学身边时，掌声一下子热烈起来，已经有人开始拍桌子了，焦志强脸上露出了灿烂的微笑，他知道这四个同学里一定有一个人身上有红心，但他是谁呢？他的眼睛盯着我们几个转着，我的手都拍痛了，他的目光偏向了我，指着我说：“是你！”教室里一下子鸦雀无声了。焦志强知道错了，他盯着剩下的那三个同学考虑着，大家又在热烈鼓掌，这时他把目光定在了邱一峰身上说“是你！”掌声又一下子消失了。唉，又错了！这时，石老师笑着对他说：“你只有最后一次机会了哟！”这时他的表情一下子严肃起来，最后不知他发现了什么破绽，来到了陈晨同学身旁说：“你一定是地下工作者了”。教室里掌声雷动，大家都欢呼起来。找对了，陈晨把红心交给了他。

这个游戏真好玩，在大家的强烈要求下，我们又玩了两回，大家开心极了。

你看！这就是掌声的魔力，它能最终使探索者成功的找到了“红心”。

掌声的魔力是奇妙的、是美好的、也是伟大的！生活中每个人都需要掌声！

我抬头仰望着蔚蓝的天空，阳光洒满了大地，我沐浴着这场阳光浴，让我想起了那一次的事 I look up at the blue sky, the sun is full of the earth, I bathe in the sun bath, remind me of that time

记得那一次，风吹响起乐曲，树枝在相互摇摆着奏出沙沙的音符，掠过花丛中，成了一个五线谱。我独自坐在桌子前，阳光射进我窗户前，几只小鸟在欢乐地唱着优美的歌，我望着书桌上的一道道难题，我不禁地叹了一口气。

突然一阵悦耳的门铃声，打破了这个幽静，小鸟停止了歌声，急匆匆地往外飞，只留一道优美的弧线。

我不情愿地打开了那扇门。啊!是小筠，我霎时间停止了脚步，小筠很客气地走进了我的房间，一眨眼就看见了那书桌上零零乱乱的书本。她似乎明白了什么，她看了看对我眨了眨眼睛，不一会儿，她写满了一张纸。上面全部都是解决思路和方法。我看了看，里面的数字和文字让我目瞪口呆。

她假装咳嗽几下，指着一道题说：“这题的解题思。”不一会儿，她就让我学会了这道题，接着她又详细地教导我，如何找出解题方法。

每当我有困难时，她都会来帮助我。她还经常地对我说：“你应该在困难和考验中找出方法，但如果你找不出了就会陷入僵局。就像一道题，错了一处地方就便会步步错，最后难以解题。”小筠的这句话让我铭刻在心中，时时刻刻都不能忘记。因为我明白了做事要有仔细的心，不能马马虎虎。

就在一次的考试中，我取得胜利的果实。小筠为我鼓掌，她不仅仅为我取得了胜利而高兴，还为我的努力而高兴。

如果没有了小筠的帮助，我就不会有所今天的成果;如果没有了小筠的悉心教导，我就不会有今天的成就感;如果没有了小筠的热情鼓励，我就不会站在胜利的道路上。一切因为小筠的帮助。

风停了，花朵们睡着了;夜深了，大树们沉醉了。在这一天里的一切都静静安详入睡了，在这美好的`一天里，我们彼此地进入了梦香。

今天，阳光明媚，风和日丽，我迈着轻快的步伐，来到了快乐作文的课堂，上了一节游戏课：掌声的魔力。掌声有什么魔力呢？就让我带你们去看看吧。

游戏的规则是选出一个找卡片的同学，再选出一个藏卡片的同学，让藏卡片的同学把卡片藏到教室的某一角，再让找卡片的同学进来找，观众则用掌声指引他找卡片，如果他离卡片越近，掌声就越大，离卡片越远，掌声就越小，直到他找到卡片为止。

同学们迫不及待，游戏开始了。找卡片的同学在门外等，藏卡片的同学把卡片藏在窗帘后面，然后找卡片的同学进来找。他先是东张西望了一下四周，走到老师的桌子前，这时掌声很微弱。接着他慢吞吞地走到最后一排的桌子那边，掌声越来越响亮。他很兴奋，翻了翻抽屉，又走到白板那里，掌声更响亮了。他把白板拿走后还是没有，他愣了几秒钟之后跑向了老师，掌声又微弱了起来。这时他目瞪口呆，似乎有些不知所措。同学们有的急得跺脚，有的用力拍桌子，还有的恨不得马上告诉他。最后在掌声的指引下，他终于找到了卡片。他的脸上也露出了满意的表情！

第二轮游戏在紧张的气氛下开始了，我极其激动，别人都直冲着藏卡片的地方拍手，我却故弄玄虚乱拍手。同学们的拍手跺脚声惊动了楼下的人，那人甚至找了上来，可见同学们声势之大。终于，她也在掌声的力量下找到了卡片。

是啊，掌声确实有魔力！在你迷茫的时候它是一个指南针，在帮你指引方向。掌声也像蜡烛一样，在你最黑暗的时候帮你找到光亮。大家都不要吝啬自己的掌声啊！多把掌声送给自己和别人吧！

五年前的一个冬天，北风呼呼地吹，刮走树上最后的几片枯叶，却刮不走那时我心中的沉重，我独自一人，坐在家门前，看着暗、无阳光的天空，陷入了沉思中。

雷鸣一样的掌声再次像潮水般涌入我的耳朵，我的眼睛又模糊了，泪水流到嘴角，咸咸的……

那一天，我收到了一份礼物——同学们给我的热烈的掌声。我在考试中取得了非常好的成绩，同学们都很羡慕，对我刮目相看。可是，看着卷子上红红的分数，我的心却不好受，沉甸甸的，像装了块沉重的巨石。

往日，我在班中成绩并不拔尖，与班前三名更是无缘。为了提高学习成绩，多少个夜晚，在昏黄的灯光下，埋头苦读。我不甘于落后，我想以最快的速度，在短时间内，达到自己的目标——进入班前三名内。

然而，考试并不是我想象中那么顺利，答题过程中屡遭困难。我知道，无法达到目标了。可我不甘心，自己付出这么多，却没有回报。于是，我昧着自己的良心，干了件不光彩的事，欺骗了自己，欺骗了他人。

我不知道如何去面对同学们赋予自己的那片真诚。我想，那掌声根本是不属于自己的，我不能为此而丧失自我，丧失人格。对自己曾经的举动，我心里非常后悔。

第二天，班会课上，老师再一次表扬我，让我谈谈学习心得。我坦然地道出了一切，向同学、老师道歉。

出乎我的意料，一阵雷鸣般的掌声，再一次在我耳边响起。泪，又一次从我的眼里涌出来。那是被同学们的宽容所感动，为同学们的诚挚、包涵而流下的泪。

啊！感谢昨日的掌声，让我找回了自我；感谢今天的掌声，给予我原谅，让我重拾信心。