那些年 相伴作文(通用20篇)

书，像妈妈的手，为我翻开人生的篇章;书，像老师的笔，为我描绘五彩的世界。书，给了我知识给了我精神，那浓浓的香味洒满在成长的道路上;书，给了我翅膀给了我梦想，在芬芳的书香里，追寻着我的梦想。

当我背着书包踏入校门，就与《三字经》手牵手。“人之初，性本善。”“人不学，不知义”、“ 为人子，方少时”……耳熟能详的语句、简单易懂的典故，让我闻到了伦理道德的香味，从此，知书达理、文明礼仪、勤奋刻苦便成为我成长的启蒙，梦想自己能够做一个道德高尚、积极向上的好学生。

《上下五千年》、《三国演义》、《水浒传》，让我闻到了悠悠祖国古老的历史文化的香味。在这一页页、一本本的书册中，书籍是一位奇妙的讲说员，让我触摸了五千年的华夏文明、领略了一丛丛的灿烂文化。闻着浓浓的历史，我梦想自己将来能当个历时学家，记摘祖国的辉煌、延续祖国的文化!

《昆虫记》、《海底两万里》、《百科知识》让我闻到了科学的香味。书籍也是一位知识丰富的科学家。这一本本科学著作，带我走进科学的殿堂，人类文明的发现、神奇世界的探索，尽显在书的海洋里。乘着书籍的阶梯，我梦想自己将来去环游世界，探索奥秘，勇攀科学的高峰。

《假如给我三天光明》、《哈佛家训》让闻到了精神文化散发出的沁人心脾的香味，书籍真是我们精神的食粮。一个个朴实的故事告诉我毅力是怎样战胜生命的挑战，一句句朴素的语言让我的精神越来越饱满，我梦想自己能够拥有自律、感恩、勇敢、坚强，梦想自己能够带给别人阳光和快乐，也带给自己像彩虹一样灿烂的未来!

书，是一位导师让我们张开心灵的眼睛;书，是一个太阳，让我们拥有信心与希望;书，是一双翅膀，带领我们向自己美好、憧憬的梦想飞去……

冬天的最后一场雨，意外地十分猛烈，在风雨大作，寒风席卷后，不知你是否依旧魁梧挺拔——槐树。

轻推木扉，春光明媚，风中还尚存冬的寒意，漫步林间，我突然看到了你，枝干早已失去韧性，树皮也争先恐后地要离开你腐朽的躯干，松松垮垮，没有一丝春的欢欣，几十年的苍劲终不敌着凄风苦雨，像是锈了的铁剑，在冰戈铁马后，锋利也会随时间的流逝而消逝，留下的只有一丝念想，一缕淡淡的愁思。就算再怎么斗争，命运的转换中，你我也终不堪一击。

阳春三月的脚步已经近了，但窗外却仍北风呼啸，黑透的夜空中不见半颗星子，光滑的月色下，看着那烙印一样的可怖的红叉，心中烦躁不安，紧锁眉头，不知怎生的好。

这冬天终是让人心凉，怎这春天也无春的灿漫，脑中空洞洞的。

再寻你，欲倾诉心中的无限烦闷。墓地，我愣住了，你抽出了新枝，我好像看出了你心中的甜意，也不觉苍老，斑驳了的一地的树影下，我轻轻的坐下，抚摸你粗糙的皮，喃喃道：“连你也重获新生了，这么些年的相伴，还是第一次感觉到你我的距离”风与花的香相伴，向远方奔去，你挺拔的身姿向着春天迈步，蓬勃着点亮春的动力，追逐着，那么我呢？我只是一味在逃避，躲在你的身后，而如今你走向远方，我失去了你的铜墙铁壁又怎可止步不前，新的春天应有新的希望，你我相伴才更有生活的滋味，抛开一切坎坷，放下一切烦恼，不必在意姗姗来迟的春天，不必在意过去的狼藉，与你相伴共同奔向远方，一同去领略人生的真谛——拼搏，奋斗，乐观，坚持，这才不负这一生，才是对自己生命的最好交代。

冬天已经是尾声，春天不会再遥远。望着不以冬天肃穆的天空，是那春天温暖的天，远方你的身影，吹走了我心中的寒流，带我去拿更遥远的东方，去开出生命的芳华！

有你相伴，滋味才长！

岁月如歌，一眨眼小学六年转瞬已逝，在这六年中，转了学，换了几位老师，但因为有了班主任汪杏珍老师的一路相伴，迎着风雨，步入阳光，健康成长。不论苦与乐，泪与笑，委屈与鼓励，都将成为美好的回忆，永远铭记在心。

在我刚来的时候，数学不是很好，老师教训我，我也知道老师也是为我好，教训完了，老师又开始手把手教我。有时，我自己解决了一道数学难题，特别高兴，心想：多亏老师的严厉与教导。老师曾对我说：“只有努力过了，就会有收获。”

有一次，我跟同学玩时，摔了一跤，手臂摔得抬不起来了。老师跑过来安慰我，我哭了，泪流不止，老师拿出一张纸巾给我擦去泪水，和我谈起心来。我怯怯地说：“你上课好凶哟。”您说：“这还不是怕你们不听话，上课不专心么？”不过我发现，老师上课严厉，下课后看上去是那么的和蔼，笑起来是那么的美！

有一回，奶奶和妈妈来看我，我激动地哭了起来，您走过来轻声细语地问我怎么啦，我哭得话都说不出来了，您找我妈妈聊了聊，才知道了原委。事后您跟我聊天，鼓励我要坚强，努力读好书，给爸妈争光，那天您给我说了好多好多鼓励我的话语。

与老师相处的一幕幕场景，我历历在目，我会铭记于心。汪老师的陪伴让我终身受益，衷心地感谢你一路相伴。

黑夜有了星星的陪伴，因此它灿烂；鲜花有了蜜蜂的陪伴，因此它芬芳，森林有了鸟儿的陪伴，因此生机勃勃。我，有了母亲的陪伴，因此我幸福快乐。

您就像清晨的一缕阳光，温暖我；您就像一颗晶莹的露珠，滋润我的心灵；您就像我生命的一汪清泉，浇灌我的梦想……

当我还是嗷嗷叫的婴儿时，是您用甘甜的乳汁哺育我，用温暖的怀抱哄我睡觉。

我知道，我睁开眼看到的第一个人就是您，所以，您的样子我永远也不会忘记。当我还不会走路时，是您教我走路。我听您说我会说话时喊出的第一个词是‘妈妈’，走路时，扑向的怀抱也是您的怀抱。

当我跨进校园的那一刻，是您牵着我的小手去认识许多小朋友。我很快乐，仿佛天空中自由飞翔的一只小鸟，而您，就是那片广阔的天空，无时无刻地呵护着我。

在成长过程中，我也犯过不少错误，您便耐心地教导我，告诉我：哪儿是对的，哪儿是错的，什么该做，什么不该做。但有时，您也会严厉的教诫我，我很感激您，这种教育方式，因为我从您的声音中听到了对我无微不至的关怀。

您每天辛苦的赚钱，供我上学，养育我。记得有一次，我放假回家，晚上，您回来了，我赶忙跑过去抱住您，这是，我发现您饱经风霜的脸上已布满了皱纹，手也很粗糙，而且长满了茧子，我很心疼，顿时热泪盈眶，而您却轻轻地把我搂进怀里。

我感谢您，在成长的道路上呵护我；我感谢您，在人生的旅途中陪伴我；有了您的陪伴，有了您的爱，我不再觉得孤单。

悠悠昊天，育子千万。自有史以来，能者众矣。禹三顾家门而弗入，领民治水数年，终克天灾，田润仓殷，乃一世救主；昔者曹公，统军百万，雄略中原，挟天子，令诸侯，实可谓乱世之枭雄；今者润之，通儒知洋，武文皆全，谦己而卑子，修身而敬杰，诚可谓天降英才。此上三人，皆乃莽史之渺珍，由是可知伟者繁如空星，弗能一一尽数矣。然其真伟善凡恶邪？

非也。世人所见甚庸，今吾于此释之于众。凡者，或伟也；伟者，或凡也。何哉？禹虽智消水害，然封子为帝；曹虽一统北荡，然杀恩斩才；毛虽抗外平内，然误起文革。由此观之，此三人不亦凡乎？不亦与民苟同乎？而凡者若孝长明晚，诚信守诺，顽强弗屈，又何不可谓伟乎？不亦与上圣同乎？

呜呼！世人惟知功成则伟，功败则凡，弗知须当不以成败论英雄，此诚愚甚。以凡为伴于己何输于以伟为伴？当明目以看破红尘迷雾矣。

非遇不可强求，何当顺时而为。世之所成者百者之一，若人皆为蔽目，为虚荣而互伤，则皆莫可成也。再者，凡平亦乐也。独避喧世，隐于南阳。于雨中煮酒悟道，于暮中沏茶沉思，不亦乐乎？若戎马一生。死后则其绩又安可保永万世？于此，吾念及陶潜之辞，不禁神驰遥想，觉老庄之言甚玄妙。或凡或伟，皆同等也，于吾何干？惟有心静如水，则无欲而刚矣。此乐超乎凡俗，而俗人莫知之，诚可哀矣。而凡者易得，故胡不已乎？何苦求伟略凡邪？

噫呼！凡罢！与凡相伴，随遇而安，虽世乱而心弗乱，则生亦彩华也。若伟，则易因世而乱，忘其本心，渐入狼窟，临死则悔矣，此诚非智者所为。

且夫天下之道，有大有小。于至道而言，小道微矣。平凡者，可得之而为上线，生则适安而乐，死亦无悔。吾愿与凡相伴，平度此生，静观世变，顺老庄之道而处于世。此真善矣！安有他说可反之乎？

故凡乃至道，当与凡相伴！

清晨的阳光，若影若现，挂在草上的露珠被那阳光照的闪闪发光。他好像在模仿星空，只为自己而闪亮。

那是个温暖的午后，阳光找的人暖洋洋的。仿佛一切都是静的，催的人入睡。眼前的景象越来越模糊，即将睡着。突然，一声叫声使我从睡梦中惊醒，这让我醒来后摸不着头脑。当翔升再次响起后，我才发现原来是妈妈在叫我。她那响声似乎震破天际，让人睡意全无。我无奈地走到她面前说：“干嘛？”“去外婆家。”我听后，原来是去外婆家，心中不由得有些喜悦。于是连忙收拾好东西，去往了外婆的路。

一到外婆家，我左顾右盼，好像一切都是从未见过一般。当我欣赏美景时，一个转头，头就撞上了铁栏杆，一股疼痛是我放下美景，连忙用手捂着头，原本以为没什么事，谁知拿开手一看，竟带着血意。一阵恐惧后我惊慌失措，我妈看到我后说：“怎么回事，赶紧拿消毒水消消。”他说话的同时似乎带着一丝惊慌和恐惧。我捂着头与爸爸来到药房，药房里的医生连忙为我消毒，他们小心翼翼的，爸爸在一旁等待着，这一刻，我似乎忘了疼痛，一股暖流流过心田，正在准备着眼泪，为了不让这么尴尬的事情发生，我连忙闭上眼，这才慢慢平复了心情。但是听到医生说还要打破伤风，防止感染。在一旁的爸爸连忙说：“好的。”他带着我跑到医院后，医生却说要到明天才能打，我的心中不由得紧张起来，因为明天还要***，那时的心情早已没了去外婆家时的快乐。

天蒙蒙亮，爸爸就带着我去了医院。他那着急的身子似乎没了控制，一直在医生办公室前等待着医生的到来。他急忙的跑上跑下的身姿，是我见过最美的，他那无言的话语中露出无尽的爱。

露珠从叶子间划过，落在泥土上，他滋润了大地和野草，虽然微小，但却一路陪伴着野草生长。

书是我的灵魂，是我的影子，他时时刻刻陪着我，鼓励着我。我与书密不可分，他就像黑暗中的光明，无微不至地照顾着我。

家中的每个角落都有书的影子，茶几上、沙发上、椅子上……随处可见。就在我无聊时，拿一本放在床上的书，津津有味地“啃”了起来。哇！书中的主人公有一件神奇的物品，能帮她实现愿望，可以变出许多意想不到的事情：一大堆玩具，许多美食，满足心愿，好羡慕呀！我不禁也想拥有一种这样的事物。瞧吧！书里还有好多好多神奇的东西呢。

书有一双翅膀，带着我来到了辽阔的海洋。波光粼粼的海面，时而会蹦出几条小鱼，溅起一朵朵水花。海鸥滑过海面，用它那细长的嘴巴叼起一条小鱼，心满意足地飞了回去；书还带我去了森林，里面有好多小动物，它们在树间嬉戏，不时地发出阵阵笑声。蝴蝶在花间飞舞着，采了一篮子的花蜜，开心地运回家。好一派微型机勃勃的景色；书又带着我去探索宇宙、上天入地、追踪未来、回忆过去……我应接不暇，看了这个，错过了那个，看清楚了那个，另一处景象又展示在眼前，数不胜数。

在书中，我领悟到一个又一个的道理，他不仅是我的朋友，还是我的老师，与他为伴真是受益多多。书！我想，我要永远与他在一起，走过一个个的春夏秋冬。

打开尘封已久的记忆，缅怀过去，懵懂的童年，成长的足迹，花样的青春……似乎只有书，才是我最忠实的朋友。

依稀记得，小时候，我总是喜欢听故事，总是缠着哥哥给我讲故事，他也只是在重复一个故事：“从前有座山，山里有座庙……”起初，对这个故事我总是听得津津有味，总是在期待后面会发生什么！

但是后来，随着年龄的增长，那故事越来越满足不了我的童心。于是，哥哥站在书柜前，指着那些书对我说：“这里有你想要的。”打开书柜，我和美丽的白雪公主共舞，和滑稽的小矮人嬉戏，我的心，我的思想被征服了。

我犹如一个饥饿的孩子闻到了面包的香味，带着一份好奇，我踏进了一座金碧辉煌的宫殿，畅游了让人心生遐想的海底世界和茫茫无际的宇宙空间。书里的一切，都是那么新奇，那么美妙。

进入中学，那一本本书便成了我的精神支柱，成了我学习和生活中的动力。在一篇篇满含思想的文字里，我读懂了余秋雨的惆怅；在一个个曲折的情节中，我读懂了张爱玲的痛苦；在一幅幅诗意的画面里，我读懂了池莉的清新。

在那里，我遇到了给予我生命力量的史铁生，衰败的地坛之中透露的那些新绿，不仅激起了他生存的希望，也给了我信心与信念。

在那里，我遇到了驰骋球场的贝克汉姆，顽强的拼搏不仅让他撑起了一片属于自己的蓝天，也教会了我奋斗，让我不再是一个对着霞光幻想的人。

书，犹如一轮全新的太阳，让我看到光明与希望；书，犹如一盏清茶，让我领悟到了先苦后甜的人生之道；书，犹如一朵馨香的花，让我在花瓣与绿叶的映衬下于花蕊上舞尽我的一生。

成长路上，有书相伴，很幸福，很幸福……

从教以来，总是在教育的道路上慢慢探索，其中不乏走弯路，浪费时间。走上讲台，我向有经验的老师请教教学秘诀，她们一本正经地告诉我，一个教师想要快速成长，必须要不断学习、勤于积累，多写反思总结，从各方面充实自己，为学生准备一泓鲜活之水。于是，我就利用空闲时间读一些关于教育的书籍给自己充电。可是，每本书读下来都要花费很长的时间，有时候前面读了后面隔着时间长了就忘了，而且每本书都比较单一，有的理念还过时了。

来到这所学校，也是我遇到《山东教育报》的地方。本来以为是很普通的教育刊物也没积极关注，一天闲着没课办公室里正好来了新一期的报纸，于是我就拿过来当消遣看了起来。这一看不要紧，一下子把我带到了一片浩瀚的海洋上遨游。从那刻起，我如获至宝，她不就是我梦寐以求的知识的源泉吗？她宛如一朵沁人心脾的百合花，走进了我的教学生活，让我从茫然的教学现状一步步走向明朗的大道上。

我喜出望外地一口气从头读到尾，里面有最新的“教育热点关注”以及关于教育的“新闻综合”，有真实的“教育在线”和“校长视线”，还有关于教师自己的小天地，当然少不了教育杂谈方面的案例，除了这些还有“三味文摘、教育博览、视觉天地、工作研究”等版面。光是内容的多样化就把我一下子吸引住了，而且每一版面的设计也很引人入胜。我心想，这份极富资料性、导向性、实用性、探索性和知识性的报刊不知能解多少经验不足教师的困惑。我暗自庆幸能遇到这么一位难得的教育教学伴侣，真是相见恨晚。于是，我暗自下决心，一定要学好她，学透她，不能让这么好的教育资源白白浪费了。

既然下定了决心就不能半途而废三天打渔两天晒网，就像鲁迅说的“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。漫漫长路，只要有她的陪伴肯定不会孤独，只有无限的乐趣与知识。于是只要上完课其他业务忙完我就拿出报纸来，先把简短精炼的看完，将自己能用到的知识记录下来，剩下的长点儿的文章就留在下班之后细细品阅。有时候忙了一天的工作之后不愿动弹，但一想到《山东教育报》的魅力我就顾不得烦恼与疲惫，在那柔和的灯光下，贪婪地吸允着她的甘露，什么也抛到九霄云外，眼中只有她。

在学习教育报的同时，我做了大量的笔记，把不懂的地方都要仔细地一遍遍研读，认真思索，自己解决不了的就请教同事或是与他们共同探讨。但仅仅这样单调的学是不行的，你只能看到别人的东西而没有自己的想法。所以在学的同时我也在积极创新，“知识本身不会使一个人具有创造力。创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。”我不断地写随笔、写心得、写反思，自己的思路也越来越开阔，这离不开我的这位“好朋友”。

学好教育报，有助于开拓自己的视野，了解最新的教育动态，得到最先进最科学的帮助。在以后的日子里，相信有《山东教育报》的相伴，他会让我心情烦躁的时候得到心灵的净化；他会永远在我教育的路上亮一盏灯塔；有他的相伴，我会沉浸在在这包容万物、五彩缤纷的大花园里，尽情地享受各种花朵的芬芳！

潍坊市坊子区九龙街道穆村小学 刘 鹏 庄建红

自从学了《赶海》这篇课文，“大海”的美丽倩影就深深地扎根在了我的心里。有好几次，我都梦到自己来到心心念念的大海，扑向大海的怀抱，尽情地玩耍……

去年暑假的第一天，爸爸妈妈带着我，开始了我们的青岛之旅。在那里，我终于见到了魂牵梦萦的大海——青岛的海。

刚到海边，扑入眼帘的就是那无边无际的海水。海水真蓝呀，我发现我居然无法找到语言来形容，只觉得翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是国学大师在此，也难以描摹。

无风时，它像一匹看不到尽头的蔚蓝色的绸缎，那样光滑，那样细腻。海水仿佛凝固了，安安静静的，好像睡着了一样，平躺在那儿，一动也不动，成了一块厚厚的玻璃。

突然起风了，玻璃顿时碎了。在海风的吹拂下，海面上照射出无数晶莹剔透的浪花，多像绸缎上的图案。海水时而轻抚着岸边的礁石，就像是母亲抚摸着自己的孩子，时而“哗哗”地涌上岸，轻轻拍打着我们的双脚。啊，海浪多像个调皮的孩子，冲上来，顷刻间又退了下去，一遍一遍，不厌其烦。它不时拍打着礁石，溅起一片片晶莹的浪珠，那层层叠叠的浪头远远望去像一行行展翅飞翔的白鹭。海风吹过来，带着微微的咸味。偶尔飞过几只水鸟，为大海又增添了几分生机。

我迫不及待地下了海，扑入大海的怀抱，高兴地游泳、嬉戏。我任海风拂过我的面颊，任海水搔痒我的脚丫，任海涛冲刷我的一切。我彻头彻尾地被大海征服了了，就像一个久别母亲的孩子，徜徉在她温暖的怀抱里，不想离开。此刻我不禁想起法国著名诗人雨果的诗句：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是人的心胸。难怪人们常说：海纳百川，有容乃大。

这一天，我尽情地在海滩上嬉戏，不时投进大海宽广的怀抱，与浪花共舞。在与大海相伴的这一天，我愈发爱上了浩瀚无边的大海，爱它那绮丽多姿的景色，更爱它那母亲般博大的胸怀！

午后的天气阳光灿烂，我迎着彩霞踏余辉回家。就在羊肠而上的小坡上。一对蹒跚老夫妇慢行与小道之上。挡住了回家的路。我见道路被当，心中不免有些着急，恼怒他们的慢，可后来我发现我错了！老婆婆的身体较好，但老爷爷看上去却病态缠身。老婆婆总小心的扶着老爷爷照顾着他。虽然对于上了年纪的人来说有些困难但他却还依旧那么努力，疲劳的脸上绽放出幸福的花。

他们在坡上行的很慢很慢，老奶奶掺着老爷爷一边小心的看路一边小心的看着爷爷。老奶奶就是爷爷的指路明灯，因为来奶奶存在爷爷平安的走过去，迎来了幸福与安乐。

我耐心的走在后面不敢去打扰俩老人，去打扰那份幸福！幸福如此简单如此平淡！

岁月如歌，小学六年转瞬已逝，六年中，老师的相伴让我永远铭记在心，正因为有老师的一路相伴，我迎着风雨，步入阳光，健康成长，其间的苦与乐，泪与笑，委屈与鼓励，叛逆与警醒……这些学习中的酸甜苦辣都将成为我最美好的回忆。

这位对我影响很大的老师，就是我的小学老师—汪老师，您陪伴我走完了小学六年的学习生涯。

汪老师，您是我们的授业恩师。正所谓“严师出高徒”，您在学习上对我们十分的严厉。譬如：在考试和做作业时，不允许我们将计算题写错；在上课时不允许做小动作；私底下不允许抄袭作业……您对我们严厉也是对我们有一种企盼，希望我们可以取得优秀的成绩。

虽然您在课堂上非常严厉，但是在课下，却对我们十分的关心和爱护。

每当班级上有同学生病或受伤，您总是最心急的人。还清晰记得三年级的时候，班上出现了血淋淋的一幕，秦志涛的手指被门夹断了，当时同学们都乱成一团。您闻讯急匆匆赶来，您先是吃了一惊，然后马上镇定下来，随即打电话通知志涛爸妈，接着立马带秦志涛赶往最近的医院。秦志涛的手指接上了，恢复的也不错。汪老师，您对我们的关爱让我们终身难忘。

六年中，您的一言一行默默地影响着我们。您在课堂上最爱说的一句话就是：“一份耕耘，一分收获。”这句话对我影响很大，它让我明白了一个道理：要想有收获，就要去付出，去努力；如果不付出，不努力就永远不会有收获。

光阴似箭，日月如梭，转眼间，小学六年已经过去，我已告别小学生活，开始了中学生活。虽然我已经离开您，不能聆听您的教诲，但是您曾经对我的教育和启迪将会永远珍藏在心中，成为我最美好的回忆。

在一个人的生命中，会相遇一些人，会失去一些人。他们陪你同甘共苦，走过千山万水。在你伤心难过时陪伴着你，在你开心快乐时陪伴着你。你们无话不说，你们就像另一个你一样。这就是——朋友。

人的一生当中有损友、有益友，损友将你害得倾家荡产，而益友却倾尽所有来帮助你。记得在小学那一次，那天还是像往常一样，平平淡淡，只是依稀的记得，天气格外晴朗，和接下来发生的事截然不同。

刚考完试，我伸了伸懒腰，打了打哈欠，感觉全身轻松。可是当我听见身后叽叽喳喳“嚼舌根”的声音，心中就开始怒火中烧。仔细的听着她们在议论着什么。听着听着，她们嘴里吐出“前面那一排XXX，抄书。”

身体不被自己的大脑所控制，猛地一下站了起来，指着后面那两人破口大骂，心中既委屈又气愤。嘴里不停的说辞。之后，她们还在抵赖，我欲言又止，不知所措。我以自己的人格担保自己没有做抄书这种事情。

然后事情越闹越大，闹到了老师那去，我一脸不情愿。依旧否定她们口中的“作弊”，旁边的好闺蜜心也被触动了，一个劲的帮我辩解。她似乎比我还要紧张，头上一直冒着汗，她忽然拉起我的手，眼神坚定的注视着我，问道：“你没有抄书，对不对？”我内心一暖，鼻头酸酸胀胀的，眼中似乎要涌出什么。颤颤却很坚定的“嗯嗯”了一声，虽然最终事情还是很悬，但是我却被她给温暖了。是她的相信和肯定给予了我的动力。

感谢她的信任，感谢她在我生命的肯定。这样的朋友是真的可以陪伴你一生的益友。

记得将每天的日出都当做生命的赠予，相信我们一定能挺过去，一切总会好转，阳光总会降临，总会突破困难荆棘，迎来花开遍地。——题记

金黄的阳光泻进教室，落到桌上，晒暖了发皱的作业本，又扑到黑板前，将纷飞的粉尘照得发亮，老师讲题的声音从门缝挤出去，在走廊里回荡。无意间抬起头，撞见一道刺眼的阳光在书皮上跳跃，一会儿又跑到让人发愁的题目上闪耀着，继而又跳到你身上，你还在注视着这道题，低着头，着急得两腮发红，时不时推推眼镜框，好不容易有点头绪似的瞪大眼睛，思索片刻后却又无奈地挠挠头。

幸福，就是在奋斗的道路上，在突破一道道荆棘的时候，有你同我一起努力。

干燥的春风卷过树的枝叶，吹鼓了宽大的校服。春天的体育课往往是最累的，刚跑过两个弯道，就觉得嘴里发干，喉咙直痛，忽然一阵恶心，接着胃部像是拧成一团似的一阵剧痛，于是不得不放慢脚步。片刻后恶心的感觉消失了，却无力奔跑，正当我要停下脚步时，你从后面赶来，喘着粗气，费力地挤出几个字：“别，别停下……加油……我跟你一起跑！”就剩半圈了，我深吸一口气，咬紧牙关，迈开步子，用力摆臂，加快速度向终点冲去。

幸福，就是从出发到冲出终点线，都有你在背后鼓励我，即使筋疲力尽，也能让我重新充满力气。

课间，正抓紧时间赶着家庭作业，你笑嘻嘻地凑过来，开玩笑似的说：“好好写字啊，看看你写的，横七竖八的！”我不以为然地笑笑，低下头继续写，你却一遍遍反复提醒我，自己也开始一笔一划地写字，我们两人也就互相督促。

幸福，就是与你互相监督，共同进步。

幸福，就是在奋斗的日子里，有一个知心朋友，在沮丧时给予鼓励和支持，取得成功，飘飘然时提醒你不要得意忘形，同甘共苦，相互勉励，一起期望成功的光明，一起度过绝望的黑暗，一起穿过困苦的深渊，一起迎来花开遍地。

点评：文章通过与朋友之间的三件事体现了对幸福的感悟，第一段的语言描写很生动，第二段的细节描写不错，第三段细节描写不够细致。希望能加强修改。

在一个人的成长道路中，必须要有文明美德相伴。有了它的相伴，你就能得到别人的尊重，同时你也成为一个有素养的人。文明美德就像水，滋润我们的心田，使我们感到很温暖、很舒服，同时也让我们离不开它。

在我小的时候，爸爸妈妈就教育我，遇到认识的人就要向他们打招呼。而我也这样做了，因此每个人都说我是一个懂礼貌的孩子。当我要读小学的时候，爸爸就对我说：“小妹，你就要上学了，你要记住，看到老师要主动问好，和同学们也要友好相处，知道吗?”“嗯。”我开心的点了点头。到了学校，我按照爸爸对我的嘱咐去做，因此我得到了老师的表扬和同学们的友情。因为我懂礼貌，尊敬师长与同学友好相处，所以才会有很多人喜欢我，愿意和我做朋友。虽然这只是生活中的一些小事，但是通过不断地积累小事，那些小事会使你获益匪浅。不过，还是会有一些人把一些点滴小事给忽略掉。例如，乱扔垃圾，随地吐痰……

在家乡，只要走在路上，我就能看到许多人随地扔垃圾或者随地吐痰，对于他们来说这好像是很正常的事。因为那些路人看到这些举动也没有去制止，反而自己也那样做。久而久之，那些不注重自身素养的人必定不会得到别人的尊重，反而引起别人的反感。正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这些小事积累起来将会决定你的一生：是成为一个没有素质的人呢?还是成为一个讲文明，有素养的人。而我选择了后者，可能是从小就受父母的影响吧，父母经常教我们要懂礼貌，要敬老爱幼，诚实守信等等。

奶奶是用实际行动来教我们的。有一次，我和奶奶一起出去逛街买东西。突然我看见了几个读六年级的学生在勒索一个一年级的小学生。此时，我只想事不关己，置之不理。可是，就在这时，奶奶走了过去，对他们说：“你们在干什么?”其中一个六年级的学生笑了笑说：“没什么，这个小孩不懂事，刮坏了我们的车，我们正在‘教育’他。”奶奶说：“不要这样子做，他还是一个小孩，你们要原谅他。他刮坏的车，我来赔偿你们，行么?”那些人连忙挥了挥手，说：“不用了，我们原谅他了。”说完之后，他们就匆忙地走了。此时，我不禁为我的想法而羞愧，虽然我懂礼貌，但是我却没有一颗热心助人的心。奶奶用行动证明了作为一个有修养，讲文明的人来说，不仅要懂礼貌，还要懂得热心助人。

虽然是生活中的点滴小事，但却给了我一个启示：让文明美德与我们相随，我们将成为真正懂礼仪、有修养的人。

[成长道路有文明美德相伴中学生作文

“这个世界本来就不公平，只能由你自己去争取。”不经历风雨，又怎能见彩虹？不努力奋斗，又怎么可能会成功。当阳光照下，他独立林中潸然泪下，与艰苦相伴，共享人世繁华。

风，凉凉的呼咧着，像一把一把的刀在林间穿梭，回荡。割破了空气的寂静，留下一阵阵凉意。雨，滴答着，在林里绽放，在天空狂舞。像恶魔，洒下一点一点的尖锐酷寒。乌鸦在哀鸣，哀悼如今的下场，身无一人，风雨交加。“咔咔”一丝丝破裂的声音好似一首死亡旋律，在林中响起。“咔咔”那是一个鸟蛋，一个准备出生的鸟蛋，不知被哪位无情的母亲抛下，也不知为了生命该往哪儿去。他就像在痛苦的阴曹地府，慢慢的将锋利的嘴巴破壳而出，那是少见的白色却与周围的死寂相伴得格外般配。雨依然在下，风仍然在呼列，像伤上撒盐般抨击他幼小的心灵。他出生了，却盖着蛋壳，哀鸣在空气中回荡着。他的眼睛在说着无助，痛苦。

后来，他的出生软化了上天的心。风停了，雨顿了，一串串阳光像天使一样降临在他的身上。他没有感觉过温暖。它用力拥抱阳光，他喜欢这种感觉，就像阳光吸走了他身上的不幸与艰苦般，回想起寒冷的雨，他需要一个温暖的家。

它站了起来，可他没有力，也不可能马上充满力量。他的脚在发抖。阳光给了他勇气与力量。他在不断地尝试，不会放弃。

他来到了一条小溪，他看到清澈的水，他从没见过水。它靠近小用白色的嘴巴钻进水里。眼睛贴着水面，喉咙在发痒。他一不小心张开了嘴，一股清流带着一股清香。他喝了起来。他喜欢这凉凉的，清清的感觉。

后来，她学会了生活。他不惧怕艰苦，他吃河边的虫子，捡河边的杂物试着造家，喝边的水解渴，直到他会飞，他飞向阳光，他中意阳光。

与艰苦相伴，让坚强相随。与艰苦相伴，让温暖相随，与艰苦相伴，让奋斗相随。

家门口有一个树桩，乌黑乌黑的，像被烧过似的，切口平整利落，可以想象得到当初人们是怎样不带丝毫怀恋似地将树锯去。那是一棵桃树，曾经也有一树繁花，绚烂美丽，但这种“美丽”又有谁能体会？

桃树的年纪定比我大。第一次看到它，它无比高大，有二三层楼高。它似乎生长的地方不太如意，大家都不知它从何时来到这里。它是孤独的，小区里仅有这一棵，身边都是稀稀拉拉的灌木丛和野草。其实算不上一枝独秀，但确实有些碍眼。

在我的记忆中，它开出的桃花非常漂亮，但花期很短。每当我询问大人们楼下桃树的花期时，他们都表示不知道。与其说不知道，不如说不关心。

由于桃树先开花，后长叶。小时候，每次回家时，我都能看到桃树的变化：起初，焦黑的枝头上铺满点点红色的花苞，有时会看见少许嫩嫩的绿叶；几天后，花苞陆陆续续开放，花朵不大，五个花瓣，是粉色的；没几天后，满树一片粉红，犹如大号的“粉球”；桃花花期时正是春雨时节，有时夜里下了一场雨，第二天一早，花便落了，散了一地。可能是花期太短，人们还未来得及仔细欣赏，桃树上便已经是满满的绿叶了。因此，这棵桃树真正变成了一棵“透明”的存在。

不知道什么时候开始，楼下的桃树每年开的花越来越少，叶子也越来越稀疏，人们更忘记了它的存在。尽管如此，它仍未忘记它来到这个世界的使命，每年都会准时开花，即使花朵少，花期又短。但终有一天，它只开了几朵桃花后，就再也不开了，叶子也越来越少，直到最后一片叶子落下。

我那时明白了这棵桃树的“真谛”是什么。是坚持，哪怕避免不了衰败，也坚持自己的决心，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的决心。那棵桃树不复开花之时，我明白了这个道理，当我做的事情得不到他人的支持的时候，我就想想那棵桃树，再次坚定了自己的决心。

那么一棵平凡的桃树，竟开出美丽的花。它的坚持与付出，谁能体会？放弃不难，坚持不易，桃树给予我的真谛，让我学会坚持。

看着那已经成为树桩的桃树，不是也很美吗？近几天，谁也没发现，树桩上已悄悄冒出了新芽。

蝴蝶在窗户前扑愣着翅膀，它想飞出去看炫彩缤纷的世界，可是它迷失了方向，它把自己深深地陷入了迷茫、慌乱的世界……

——题记

人生道路坎坷崎岖，每走一步都需要十分谨慎，道路两旁到处都是荆棘，一个不小心就会被刺伤，而一旦留下了伤疤，将成为永久无法抹去的记号。

苏轼在政坛挥洒豪气，由于埋怨政敌把持的长安城太小，所以甘愿自请出任地方太守。就是这样一位拥有着千百位侍从，头戴锦帽，身披貂裘的苏轼，与常人一样，人生道路上时常遭遇挫折。当乌台诗案了结后，苏轼被贬黄州，面对突如其来的暴风雨，他却“竹杖芒鞋轻胜马”，如此从容，气定神闲。

是的，一时的挫折又算得了什么，人生道路上时常遭遇挫折，应勇敢的面对，不经历风雨又怎能见到绚烂的彩虹呢！

著名作家史铁生，虽然身体残缺，但是他奋笔表达出了自己丰满的思想；虽然遭遇人生的不测，但是他用生命书写的文字深深地感染了每一个读者；虽然遭遇了人生的苦难，但是让他从中领悟到了正是苦难造就了一个乐观、积极向上的史铁生……

是的，一时的挫折又算的了什么，这只是一个人一生中的一个小插曲。

蝴蝶在窗户前扑打着它那双美丽的翅膀，当它看到明亮的窗户时，它以为是天空，它想要透过窗户飞到另外一个世界，但是事实不如人意，一切都是假象。窗户关的死死地，逼迫蝴蝶与世隔绝，让蝴蝶的梦想破灭了，但是蝴蝶坚持不懈，依然在窗前盘旋着，它渴望自由的飞翔在百花丛中，它坚信只要心中有理想，梦想终会实现。

是的，一时的挫折又算得了什么，只要坚持就会成功。

人生之路不尽平坦。或许会有狂风骤雨，或许翅膀会被折断，但只要心中信念不变，翱翔之梦就不会停止；或许会有崎岖之路，或许会受伤，但只要勇往直前，坚持不懈，心中之梦就会成真。

虽然我们人生道路上常常遇到挫折会迷茫，会受伤，但是在心中留下的每一处伤疤都将成为一种美好的回忆，成为一种难忘的人生经历。

[人生挫折相伴300字作文

在梦里，秋千微微荡漾着，阳光斜斜的浮在树上，透过叶间，零碎的撒了些在秋千上。一个扎着一对马尾辫的女孩，悠悠的飘在上面，任由微风撩起她耳边的碎发，享受着自然的洗礼。

我喜欢秋千，它总能带给我一些唯美的意境、悦动的灵感、无声的抚慰。

很小的时候，常常到对面的小区溜达。在那儿，我与秋千初次相遇。还记得那是铁链下带两个放脚的小洞的“篮子”， 爷爷将我抱起，轻轻地放在秋千上，用粗糙且温暖的大手将我往前推扬起，待我荡落下，再将我紧紧抓住，生怕我要摔了似的。随后，又推，再抓，如此循环。那个懵懂的我，拍着小手，嬉笑声如林间的莺歌婉转，只为享受清风徐来的惬意。

我与秋千邂逅后，秋千就镌刻在了我的童年里，再也没有消逝。

王母地，我外婆的故乡。老宅边，也有一个带有秋千的公园，倚着山，一片碧绿映下芳草萋萋，别有一番韵味。崭新的秋千在阳光下熠熠生辉。我荡着秋千，自己摸索着想要荡高。那山，那天，那云，仿佛都触手可得。闭上双眼，不再施力，顺其自然，仿佛与其成为了一体，或前或后，不被拘束。

时光荏苒，转眼间，我已由那个扎着双马尾的小女孩长成了亭亭玉立的小大人。

时光没有带走秋千，却带走了荡漾在秋千上童年。

章旦，我的家乡，也有秋千。黄与蓝相间——恐怕本可以混合而成的绿色，已经散在了四周的田野间了吧。秋千边，田野间，有条潺潺的小溪，叮咚、叮咚……四季不变。这儿的秋千少有人光顾，作秋千索的铁链就有了锈。

那生了锈秋千索的就如我逝去的童年，永远存在记忆里，只会被回忆改变些色彩。不过，童年永远都是童年，无可替换。

回过头来，发现与秋千共度的时光是那么轻松自然，那才是我的世界。

放下一切，与秋千相伴……

小时候，姥爷在我眼里是高大的；长大些，姥爷在我眼里是无所不能的；而现在，姥爷在我眼里是值得崇拜的。姥爷的指点伴随着我长大的每一步路，还有那说不清道不明的幸福。

姥爷是一位全能战士，他的技术无论在哪一方面都是无与伦比的。他会雕刻，可以雕出一个个栩栩如生的物件；他会画画，无论国画还是素描，都是大师级水准；他还会写字，我爱上毛笔字的一个最大的原因就是希望也能写出一手像姥爷那样漂亮的字。

小时候的幸福沉浸在姥爷教我画画的的情景中。

家里曾经有块很小的黑板，姥爷教我写字、画画都在上面。有一次，姥爷教我画兔子，他在黑板上几笔就勾出了样子，我迟迟不敢动笔，怯懦地站在一边。姥爷握着我的手，一笔一画又重新画了另一只鲜活的小兔子，也许灵感就出在这细微的动作上，我竟一瞬间画出了一只一模一样的。童年时的那种小自信在瞬间就膨胀了，窗外的阳光照进了小黑板上，点亮了可爱的小兔子，也点亮了我的心。

长大后的幸福留恋在我与姥爷练字的过程中。

初中后的我爱上了书法，它带给我最惬意的时光。而最大的幸福莫过于在练书法的几个小时中，身边有姥爷最专注的陪伴。姥爷会很多种字体，全是靠平日里孜孜不倦地临摹、观帖学到的。姥爷还有特别执着的求知精神，他会向很多人请教问题，并且会永远尊重任何人的想法。午后，阳光斜射进屋内，桌上的宣纸散发着缕缕墨香，一老一少，面对面，静静地书写着，时而互相观摩，相视一笑。有时，我会和姥爷谈到他练字成功的秘诀，姥爷会摸摸我的头，笑呵呵地说：“多看，多观察，留心身边的事物，找出一种最放松的感觉，你的字就有气质了……”我的幸福就在阳光和墨香中，在姥爷娓娓讲述中一步步升温。

姥爷老了，我长大了，奔波在繁忙的学业中，幸福的时光似乎在悄然而逝。可当我无聊时随手画出一只小兔，当老师夸赞我的字体娟秀漂亮，我知道，幸福与姥爷的爱一起，从未走远，始终与我相伴而行。

正如此刻，我读着这篇文章，姥爷用他漂亮的楷体一字一字誊抄，幸福在字里行间跳跃，氤氲了我的心。

中文：不离不弃 英文：never say goodbye 拼音：bù lí bù qì

意思：永远在身边，永不分离，永不抛弃的意思

中文出处

这是红楼梦中薛宝钗的金锁上刻的两句话中的一句。 意思是永远在身边，永不分离，永不抛弃的意思。

《红楼梦》： 宝钗“挪近前来。宝玉亦凑了上去，从项上摘了下来，递在宝钗手内。宝钗看毕，又重新翻过正面来细看，口内念道:‘莫失莫忘，仙寿恒昌。’念了两遍，乃回头向莺儿笑道：‘你不去倒茶，也在这里发呆作什么?’莺儿嘻嘻笑道：‘我听这两句话，倒象和姑娘的项圈上的两句话是一对儿。’宝玉听了，忙笑道：‘原来姐姐那项圈上也有八个字，我也赏鉴赏鉴。’宝钗道:‘你别听他的话，没有什么字。’宝玉笑央:‘好姐姐，你怎么瞧我的了呢?’宝钗被缠不过，因说道：‘也是个人给了两句吉利话儿，所以錾上了，叫天天带着，不然，沉甸甸的有什么趣儿。’一面说，一面解了排扣，从里面大红袄上将那珠宝晶莹黄金灿烂的璎珞掏将出来。宝玉忙托了锁看时，果然一面有四个篆字，两面八字，共成两句吉谶：‘不离不弃，芳龄永继。’宝玉看了，也念了两遍，又念自己的两遍，因笑问：‘姐姐这八个字倒真与我的是一对。’"

西方出处

取自西方人结婚时神父要新人之间相互的承诺，意思是无论生老,无论病死,你都会不离不弃,陪在他/她身边，一起走完一生。

造句：

1. He was constantly at his wifes side.

他对他的妻子始终不离不弃。

来自柯林斯例句

2. If you do not leave me. I will by your side until the life end.

你若不离不弃，我必生死相依。

来自互联网

3. Moreover, customers often experience more difficulties and low, the more we Bulibuqi.

而且, 往往客户越是经历困难和低谷, 我们越是不离不弃.

来自互联网

4. Love gives us power and it will never die.

爱给予我们力量.爱,不离不弃.

来自互联网

5. Li, my soul will be with yours for ever, never departing.

李 、 我们的灵魂将永远在一起 、 不离不弃.