最新助学筑梦励志成长担当有为征文(精彩20篇)

风轻轻的吹，挑逗着断断续续的铃;

雨嗒嗒的滴，弹拨着叮叮咚咚的琴。

那最初，我们呼朋引伴的时代，我们促膝长谈的漫漫长夜，我们仰望天空，未来遥远得还没有形状，我们坐在属于我们时代的“天堂”—教室，这里是一切梦想的开始，是一片片友谊发展的空地，它具有得天独厚的基础，它拥有我们年轻的各种复杂交替的经历。它让我们知道——我们都很年轻，我们都在奋斗!

筑梦

假如我是一阵不羁的风——我会低号着，朝着自己的方向，越过座座雄关，条条驿道。我会去迎接早晨的太阳，因为她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。我会去追随和平鸽，因为她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来，向往着和平。

假如我是一只孤独的鸵鸟——我会迈开勤劳的脚步，在荒漠中踩出一道道生命的痕迹。我会迈开步伐去寻求蓬勃的生机，寻求不会泯灭的希望，寻求一往无前的勇敢，寻求生命中最为辉煌的色彩。我会用自己健壮的体魄去保护自己，虽然我不会飞。

假如我是一场有情的雨——我会用我的眼泪去洗刷历史的痕迹，洗去千年的风尘与沧桑。我会为方向里的树浇透它所需要的营养，因为她会用美丽光芒感染着所有的生灵，使春天的景象常留在美好的生活里。我会为江上竞发的百舸呐喊助威，竞发积极向上的乐观。

假如我是一只矫健的猎鹰——我会展开梦的翼尖，画出属于自己的航道，飞向美丽广阔的天空。我会在高空奔涌的云里，回眸天地间回荡着她澎湃的激情，谁也无法阻挡我寻求天空的脚步。我会是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执着地奔向，为自己的奋斗目标而更上一层。

假如我是一首藏在笔尖里的唐诗——我会跳到李白的笔杆上，从“行路难，行路难，多歧路，今安在”从长安走向空谷，成为一朵傲立的兰花，只留下一个高傲的背影和力士脱靴的美谈。我会跳到杜甫的舌尖上，高呼“安得广厦千万间，大庇寒士俱欢颜”，在你瘦小的躯壳里藏着一季大唐的芬芳，一腔博大的爱意。

假如我是夸父头上的红日——我仍会领着他踏遍天地的广袤与无限。

假如我是秦时的明月——我会用我的皎洁抚慰孟姜女的丈夫，将她的血泪幻化为一段骄傲。

铸人

人生如登楼，欲穷千里梦，更上一层楼。人生有若干个阶段，天然去雕饰，清水出芙蓉。

梧桐叶落了又落，油菜花黄了又黄，那盏老眼昏花的桐油灯在岁月蹒跚里滋滋发亮。一扇大门静静在候在屋檐下，开或者关已无关紧要。时间像个无事生非的顽童，或无端地抽走几块青瓦，或恶作剧地抹上几笔沧桑。你的追求开始像郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐，于是你不知不觉地生出一种攀比，决定揣上几片瓦片走出门，因为你还不懂得沧桑的滋味。

这个世界有很多的人，有很多的事，有很多的感动，有很多的苦逼。你已经踏上了一条征程，你需要去远方，你需要去实现你的梦想，你要去寻找属于这个世界的好人。

生活过得有风有雨有酸有甜有苦有辣，你开始会感受到了磨难与艰辛。越来越多的人在人群中淹没，越来越多的事在你的身边困扰。现实里没有存在像古老童话式的寓言故事已在岁月里坍塌，可你依旧远离沧桑很远，因为你懂得了生命更需要想天空一样宽广，大地一样的辽阔，让你的太阳炙烤着你，让你的月亮濯洗着你，让世俗的尘埃不断覆盖又不断地擦亮你，远方的路程才是人生的真谛。

路总是漫无边际的长。春天风似的跑了，火辣辣的夏天已远走他乡，踉踉跄跄的秋天正一步步滑向深谷，冬天的雪花正在预谋着就要爬上你的额际……

生命厚重的体验，是人类最古老最年轻的共鸣，也是沉淀最深的底蕴。

向着地平线方向一直走，总会找到自己奋斗的目标，总会找到自己所喜爱的世界!

奋斗吧，献给我们自己所喜爱的青春!

正因为有了压力，喷泉才比普通的水流得更为美丽。

在每一个人的成长历程中，都有自己所需要的助力剂。在我的心中，成长，需要适当的压力。

在我们学生的口中，似乎很讨厌压力。其实，有时候，对于大多数人来说，有压力是好事，可以化作我们成长进步的动力，除非是压力太重了，超出了你的负荷。

瞧，宏志班的学生，家庭条件那么艰苦，假期还需要打短工来赚取学费，甚至有的还要为父母生活身体而操心，但他们依然学习成绩突出。正是生活的压力，使之奋发学习，励志为家庭、为父母争光，最终取得成就。相比，在我们身边有这样的同学，因为父母是百万富翁，他们就可以吃喝玩乐，到处游逛;或仗着父母有权有势，到处欺负别人，成绩再差也满不在乎，老师的批评就像耳边风不当回事。他们无忧无虑地生活着，心满意足地享受着现在的生活，在父母的溺爱下无所适事，全然不顾及将来。相信这两类孩子所承受的压力不同，将来的成就也不同。

就我而言，进步需要压力。每一个时期，爸爸妈妈就会给我定一个目标，这个目标就是我的压力，也是我进步的动力。比如，每年的暑假，我都要参加电子琴等级考试，二级、四级、六级、八级每次考试前，我都要集中精力发愤练琴，一遍又一遍地弹奏，枯燥乏味，但想到必须通过考级这个目标时，我就会静心苦练。每次通过了考试，我就能尽情的享受到成功的喜悦。考完后，爸妈会让我休息一段时间，这时的我有时会感到空虚、乏味。所以有时我也会给自己定一个目标，让自己有个努力的方向。

我认为压力固然重要，但是压力也有个度，过大的压力也会让我们觉得生活枯燥乏味的，甚至还会起到逆反作用，更有甚者还会把孩子逼上绝路，这种事情我们经常有所耳闻。因此，现在教育部门大力呼吁减负，我想，减的就是过重的负担和压力，而非是减去所有的压力。

压力是成长中必不可少的元素，是进步的动力。有了压力，人才会有冲动;有了压力，人才会有目标;有了压力，人才有进步。

人生数十载，压力，必不可少矣!

泥泞的路上，有压力，就会有你的脚印!

成长的道路上需要担当，无论我们是贫穷还是富有，无论我们的身份尊贵还是贫贱，我都觉得我们应该有自己的担当，成长和担当是一对患难兄弟，成长中要担当，担当才会成长。敢于担当，我们的生命才会有意义。

小学六年级的一堂自习课上，同学们都埋着头默默地写着作业，而班主任则在同学们之间不停的巡视着。我趁班主任不注意时把一团擦桌子的纸扔向垃圾桶，可是没料到用力过小，一团显眼的纸落到了同学们的眼中，这让原本安静的教室变得更加安静，落针可闻，这一团白色垃圾也让原本干干净净的教室变得十分肮脏。我想同学们心里都在想：这是谁扔的，这么没有素质。终于班主任看着那团纸忍不住了，他脸色阴沉的说：“这是谁扔的，请捡起来。”我的脸变得滚烫，可我却怎么也不敢站起来去捡。班主任老师见没人去捡，便又重复了一遍他刚说的话。终于，有一位同学捡起了那纸团，那是我的同桌，她是一个女生，同学们的眼睛都睁大了，显然没想到是她。

班主任看着她问：“你为什么要随意扔垃圾。”她弱弱的说：“老师不是我。”可同学们坚定的目光仍然坚定的认为就是她，弄得她快哭了。我终于看不下去了，我站起来大声的对老师说出了实话，当我说出实情的那一刻，我整个人都变得十分轻松，那一刻我感受到了担当带给我的轻松和喜悦。

也许在年幼时的我们不懂得什么是担当，那么我觉得在慢慢的成长中和在遇到的各种事情上应该懂得担当，学会担当。

后来上了初中和高中，我慢慢长大，也慢慢的懂事了，我也渐渐明白了担当是什么，担当在字典里是“接受并负起责任”。所以担当是面对困难和挫折时要迎难而上，是对犯下的错误承担起责任，而不是一味的逃避责任。

成长需要担当，担当让我懂得了我该怎样去走我的这一段漫漫人生路。清代的学者“山阴金先生”曾经提到“大事难事看担当，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见”，由此可以看出担当在我们人生中的重要性，所以担当起自己应该承担的责任，让人生得到升华。

担当是黑夜中大海上一个明亮的灯塔，成长需要担当，担当让我们的身心蜕变，担当让人生得到升华。

每个人都应该有属于自己的标尺，记录青春的奋斗历程，衡量人生的长度和宽度。

木制直角尺

“拿出你的直角三角板”，数学老师一声令下，将我的思绪拉回了多年前父亲做木工的场景。

在我读小学三年级之前，父亲一直是个木匠，因此，我也就成了一个小木匠，成天“研究”着父亲的工具箱，学习渐渐地被我抛在脑后。父亲的工具箱里有一把木制的直角尺，那是一把可以在木头上量长短画直角的旧尺子。

那时的我，生活在比较封闭的山村，山村不比城市。当我们骑着黄牛唱歌的时候，城里的孩子们在欢声笑语中坐着旋转木马;当我们围着火炉吃烤红薯的时候，城里的孩子在KFC吃着香喷喷的薯片和薯条;当我们每天早早起床走几里山路上学的时候，城里的孩子还在席梦思上睡的正香······所以，当四年级的数学老师让我们买尺子的时候，我把父亲的直角尺带到了课堂。

显然，课堂上的我与众不同。

当老师让我们画角画方形的时候，同桌“唰，唰”两下，动作十分敏捷，很快，纸上的图形已经有棱有角。而我，小小的手拿着大而陈旧的直角尺笨拙的比划着。同桌的笑声引来了老师和同学的注意力，我没敢抬头，只用眼睛向四周瞟了两眼，发现几十双眼睛都注视着我，班里来自城市的孩子大概都笑了吧。同桌在我耳边低语：“你先用我的吧，明天我让我爸再给我买个新的。”我没有回答，动作僵硬着。课后，还有些许同学来“膜拜”我的直角尺，时不时传来的笑声刺激着我的神经。

终于，放学了。

我拎着书包逃之夭夭。回到家后，我把白天的事说给了父亲。父亲淡淡地说：“这直角尺本来就是为我们穷木匠准备的，你要想不被别人看不起，你就把心思放在学习上，以后走出大山，成为比他们优秀的人，买比他们好的东西。”

父亲言之有理，我不该把那把直角尺带到课堂，但是，从此，那把直角尺不再是一把可量长短画直角的直角尺，而是一股鞭策我前进的力量。

塑料三角板

很快，我就用父亲给的几毛钱买了属于我自己的直角三角板，新的东西总会给人带来喜悦感。课堂上，我总会时不时的从书包里拿出那把塑料板，爱不释手地抚摸着，可能没有人知道，这一把简单的尺子承载着一个九岁少女的决心，一个本落后于人却不愿落后于人的少女，一个本在大山的现实，一个走出大山梦想。

带着半新的三角板，以平平的成绩走进初中，开始了三年征程。初一的迷茫为初二敲响了警钟，在剩下的两年中，我发扬着“死干”精神：当舍友还在宿舍呼呼大睡的时候，我开始摸黑洗漱;当舍友睡眼惺忪之时，我已从昏黄的路灯下走过，离教室越来越近;当舍友在路上向教室狂奔防止迟到时，我已经记了好几个英语单词;但同学听到下课铃“飞”出教室疯闹时，我从书中找出了不懂的问题反复研究;当同学一下晚自习就回宿舍休息的时候，我还在教室的日光灯下整理着白天的笔记······这些，都在我想起父亲的直角尺和我的三角板时坚持了下来。

两年冬夏转瞬即逝，中考前，老师发给我们全新的作图工具，但最后上考场的时候我还是将那把已经磨掉刻度的三角板带进了考场，我想，带上自己的力量进考场，应该不算违纪吧。

中考发榜，我获知考入州中最好的高中里最好的班——宏志班，并获得九千元奖金，悬着的心终如尘埃落定，终于，我第一次证明了我不只是大山里的小木匠，我也有宏大志向，也可以比别人优秀。

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开国元勋陈毅同志曾写过这样一首诗。第一想到不忘本，来自人民莫作恶。第二想到党培养，无党岂能有所作?第三想到衣食住，若无人民岂能活?第四想到虽有功，岂无过失应惭作。讲的就是不忘党和组织的培养，人民群众的关心。感恩是人最朴素的情感，滴水之恩当涌泉相报。只有正确树立感恩观念才能理性的认识人生，坦然去面对逆境，全心全意的投入事业。生命如同一条奔涌的大江向东流去，总有潮起潮落之时，在人生的低谷总希望有人相扶，给予继续前行的动力。而在高峰亦会记起牵起过你的手，再将这份恩情回报传递。作为一名组工新人，更是难以忘却那一份份恩情。

感恩组织爱无言。对于我这样跟班学习的组工新人，回顾前路，最想要感恩便是组织。习近平总书记说过，“成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠组织培养”。组织之于干部，犹如阳光、雨露、沃土之于草木。干部成长虽然需要自身奋斗，但任何一名干部能够干事创业，都是组织长期教育培养、选拔使用的结果。没有组织的舞台，即使本事再大，也难以施展。从我个人来说，如果组织没有出台面向基层公务员公开遴选的好政策，我可能就不会有到醴陵市组织部门的工作经历，也就得不到高标准的熏陶和历练。因此来到新的岗位后，我经常告诫自己，一言一行都要对得起组织的栽培，对得起组织的信任。

感恩群众常理解。人民群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人群众。不忘人民恩情，心怀感恩之心是我们每一位干部都应该也必须做到的。记得曾经在乡镇，因为工作疏忽，少录入了一位群众几十元的种粮补助。发现失误后已经是一个月后的事情了，当我找到田间劳作的他时，这位农民兄弟毫无怨言，并十分感谢我能专程过来为他送这几十块钱。我望着他真诚的双眼，布满皱纹接过零钱的双手，内心十分羞愧，可能他说不出什么大道理，却给了我最深刻的教育。从此以后，对待工作，解决群众问题，我一定慎之又慎，只为对得起那张饱经风霜的脸，对得起群众的理解和信任。

感恩同志心贴心。干部成长要感恩身边那一群真诚友善充满朝气和梦想的同志们。能在相同的时空里工作，本身就是一份来自不易的缘分，需要我们每一个人都珍惜爱护。兴业风雨多艰难，一路走来一路歌，无论在乡镇，还是在市里工作，如果没有同事的真诚帮助和贴心关怀就没有今天的我。忘不了在乡镇工作时给我指点迷津的那一个个鲜活的面容，鼓励我去追寻生命的无限可能，让我理解了生活最朴素的追求;忘不了在醴陵市委组织部工作时一颗颗跳动的心，引导我认真执着的对待事业，让我理解了组工干部的情怀。人生之路绝非坦途，有这些可敬可爱的同志相伴，我十分感恩，亦相信因为有了他们，未来的人生路将更加顺畅。

感恩家庭真体谅。家是一份责任，家是彼此的真心相映,家更是能够携手白头的慢慢人生旅程。家是我们温馨的港湾，是我们生活的伊甸园。作为一名曾经的乡镇干部，现在的组工新人，工作经常加班加点，家人对我的理解和支持很重要。我妻子身怀六甲，平时工作也忙也辛苦，可她毫无怨言，默默承担，尽可能安排好家事，让我安心工作。我父母年岁已高，仍在外奋力打拼，只为不给我添加丝毫负担。我深知，今天的更好的我的存在，除了要感恩组织的栽培外，还要感恩家人的真心理解、善意提醒和默默无私支持。

作为一名组工新人，心念党与组织辛勤栽培，感激人民群众的真诚理解，感恩一路前行无私奉献的同志和家人们。让我不敢忘记肩上之责任，内心之信仰，唯有全心全意全身心投入到为人民服务的事业中去，使自己更快成长。

把思念放生，把记忆珍藏，我们一味的成长，但却仍固执的扛起担当。

——题记

不曾想过，何所谓担当，只是当置身于都市繁华的车水马龙之间，高楼林立的“层山峻岭”之间，灯红酒绿的现代流行生活之间，我们生活的地方，好似一片触可不及的净土，一片心灵的“世外桃源”。

或许，当辽阔的教学楼所隔绝与外界嘈杂的屏障，当幽寂的小路上，漫步了三三两两手捧书本的身影，我们在身旁的幽径上，有所担当，担当起那份所谓的“未来的希望”。

当清晨的第一缕阳光透过玻璃的阻挡散射成五彩的光芒，我们的身影淹没入柔美的阳光深处，而萦绕于耳畔的还是那一阵朗朗的读书声，我们把身心埋入课本，集中起全身所有的细胞“全副武装”，我们在不断地汲取着知识，向着知识的高山上攀登。回首望去，朝着山底呐喊，向世界全解着我们的信念。担当伴着成长的读书声，安然落入泥土中，积储力量开始萌发。

当太阳逃离低层大气的束缚，冲破了浓厚云层的阻挡，肆无忌惮的悬挂在深无杂念的天空中，转而走进我们的课堂，老师们诲人不倦的传授，学生们聚精会神的聆听，偶遇难题不理解的一个蹙眉，询问老师后舒心地呼气，请教同学后相视会心的一笑，老师提出问题后一次次的踊跃积极发言……诸如此类，每日每时每刻都在始料未及的上演着，我们在“学海”中探寻着知识的源头并为此挖掘深究，在课堂的学习中我们缓进着“未来的理想”，无畏的发育着担当。

当秋风萧瑟的吹来，带走树杈上奄奄一息的萎靡不振的枯叶，于我们心里又不禁发出“宛如秋悲，胜似秋伤”的感慨，思绪回归，却又不得以面对惨酷的现实，依科科强差人意的分数，加之名次的“突飞猛下”使我的心不由得坠入谷底。譬如一叶孤舟在黑暗中朝着灯塔的方向行驶，却忽的起了一层大雾，遮蔽万物，随之遮蔽了灯塔微弱的光亮。望着同学们笑靥如花的面孔，不由得又一阵感伤，但窗外那一缕秋日之光，点燃了我生命地希望，即便再苦再大再痛的打击，我也要有所担当，担当起我们的使命和责任，担当在逆境中成型……

当太阳将最后一道余辉洒向大地，取而代之的是那细微的星光，我们在一天的繁忙中理出头绪。自习课上，静谧的空气中被那积极向上的学习氛围所笼罩，窗外飞来的小虫，丝毫打断不了我们高度运作的大脑;室外下课铃的声响，丝毫不能减弱我们学习的热情。大而言之，我们是祖国的未来，民族的希望，本该有所担当;小而言之，我们是父母的期望，家庭的脊梁，亦该有所担当，担当在忙碌与希冀中发育成熟。

担当的果实已成熟，我们也在担当中逐渐地学习和成长，我感谢那一道屏障，带给了我今生难忘的岁月，在高中的生活中，我学会了担当并固执地扛起了担当。

经过几个月的不懈努力，如痴如醉，我读完了荣获茅盾文学奖的路遥的长篇小说《平凡的世界》。古人说开卷有益，书中的故事一幕幕出现在眼前，在我平静的心境中激起无圈圈涟漪，荡起层层波澜。

书中主人公孙少安和他弟弟孙少平为了摆脱贫困，改变命运，在不同的环境中艰难的奋斗着，在平凡的世界中演绎着不平凡的人生。他们的故事震撼着我，他们的精神鼓舞着我，他们的品质激励着我。

在这片广阔而又充满希望的黄土地上，孙少安辛勤地耕耘着。在他的脑海中，不是只想自己，而是怀揣带领农民改变贫困过上好日子的梦想。几年中，他满腔热情，凭着自己惊人的毅力和不屈不挠的精神，他不平凡的梦想终于实现。弟弟孙少平有着和他同样的精神，为改变命运，在沉重的劳动中，咬牙坚持，获得了做人的尊严。他选择了黑色的王国---煤矿，在这里，他努力拼搏，在艰辛的劳动中体现了做人的价值。因为他知道，人生就是永无休止的奋斗，只有选定了目标，并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实，精神也会永远年轻!

作品中不仅是人物的精神不平凡，令人震撼，其中的语言更是精彩，让人久久难忘。

“人生啊!是这样不可预测，没有永恒的痛苦，没有永恒的幸福。生活像流水一般，有时是那么平展，有时又是那么曲折;生活不能等待别人安排，要自己去争取和奋斗，无论其结果是悲是苦，但可以慰藉的是你总不枉在这世上活了一场。”我要把这些话作为我的座右铭，

它会陪伴我一生。无论面前是困难还是阻碍，我都会鼓起勇气，去勇敢面对。这样的人生才会充实而有价值。

读完这部作品，我的心久久不能平静。身体里充满了一股强大的力量，即使有苦难来临，我们也要支撑起弱小的双臂去迎接;即使跌到了，失败了，也不后悔。这毕竟是人生，毕竟我们生活在这个平凡的世界，我们都在期盼一个美好的明天!

谁的青春会不曾轻狂，谁的青春会不曾有梦，谁的青春会不曾奋斗。

----题记

黑暗的夜里，睡梦中的女孩隐约听到一阵阵嘈杂声，“你家男人出事儿了，快跟我走!”接着是低低的抽泣声，“天哪，怎么会......呜呜.......”“别哭了，快跟我走吧!”随着关门声的响起，世界安静了。女孩不记得那晚是否睡得很好。她只记得那天夜里很黑，很冷......

现在的那个女孩过得很好。在她梦想着的大学里学习着，有她心爱的朋友陪伴着，有老师、学校和社会的关心爱护。现在的她很幸福，很快乐。从那年之后，她就一直坚强着，快乐着。

那时，女孩刚十岁，她很调皮，在老师眼里她是个坏学生，上课吃东西到处乱转，随时随地都在破坏纪律，不热爱学习，她的存在对老师们来说就是问题的根源。在父母眼里，她是个坏孩子，不听爸妈的话，整天跟姐姐吵架。

那年，皑皑的白雪裹住了天地，世界寂静的出奇，在这样漆黑的夜里，让人的汗毛不由得竖起。一声尖锐刺耳的刹车响划破了安静的雪夜，暗黄的车灯，惊恐地左右乱晃。男人失措地瞪大了他的双眼，白眼珠展露无遗。当他做出反映，想要操作摩托车时，已然来不及了，摩托车根本不再接受他的控制，疯狂地朝着路边的石头冲去。男人使劲拉着车闸，可车轮与地面已失去了摩擦。“嘭”地一声，在巨大的撞击下，前轮发生率让人想象不到的扭曲，摩托车跟着翻转，倒地。男人被甩出老远，他的头撞在了石头上，一抹鲜艳的红洒在雪地上，在车灯的照耀下格外刺眼。

男人喘着粗气，努力使自己的心情平复下来，试图站起来，“怎么回事?为什么我动不了?”男人害怕了，他动不了，全身动不了，黑暗里他的双眼里泛着泪光。男人安静了，他想着还好，万幸他还活着，想着便感激的看了一眼他那已经烂掉的头盔，多亏了它，才保住一命。还好他还可以说话，还好。“救命!”“救命!”可，回答他的，只有呼啸而过的寒风。男人再次安静了，双眼失去了焦点，眼神空洞地可怕，呆滞地望着远方，仿佛那有他想念的一双可爱的女儿和为他日夜操劳的女人。

直到第二天晚上，女人将女孩带到男人面前，女孩才知道发生了什么。看着病床上喊着她名字却没像平常一样抱起她的男人，满脸是伤，整个头被雪白的石膏包裹住，女孩愣了，她喊道：“爸，你怎么了?你怎么不过来抱我，为什么不过来亲亲我?”说着跑过去抱住男人，埋头在男人的臂弯里大哭。男人压迫了脊髓神经，颈部以下都不能动了。可是女孩不知道，不明白，她只知道爸爸不能动了，爸爸不能抱起她了，女孩痛哭着。

现在的女孩，她很独立，很坚强，很爱笑。在学校她是学习成绩拔尖的好学生。在家里她是心疼父母，会做饭给父母，会逗父母开心，会主动分担家务的贴心小棉袄。她的改变完全是因为那年的经历。

从那天之后，这个女孩，似乎一夜之间长大了，她知道自己不能再哭了，因为哭改变不了任何事情。她知道自己不能再任性，因为任性只会让事情变得更糟。她知道父母需要她，她要父母开心，她要父母放心。于是，她开始变得坚强，变得独立，变得从不在人前哭泣，开始努力学习。那天之后的她，俨然已经成为所有人的开心果。

那一年，刚刚十岁的她就像一个大人一样在照顾着爸妈。那一年，本来在班里倒数的她已经拿到了年级第一的成绩。那一年，小小的她凭借自己的努力赢得了老师和同学的敬佩。那一年，老师和学校知道了她家里的事情，便开始帮助她。助学金，来自学校和社会的爱，是这支撑着让她继续着学业。她也一直在坚持着努力学习，不管是初中还是高中都在班里名列前茅，这让她的父母很欣慰。她自己知道，只有这样才能回报父母，回报关心着她的那些人和给她最大帮助的学校的社会。

如今的她，已经带着父母的期望和社会的关爱，考入了理想的学府，她现在是大二的学生，她庆幸着这些年的挑灯夜读，感谢着那个曾经筑过梦的青春，感恩着这些年帮助过她的社会。如今的她，在助学金的帮助下已经成长的很优秀，已荣获两次综合奖学金，在班里的学习成绩名列前茅，为了回报社会，她利用暑假的时间去做过义务支教，只是想将爱的正能量传递下去，让那些孩子知道，不管路怎样至少还有社会在关爱帮助着他们。

那个女孩就是我，我就是那个女孩。这些年那个女孩一直坚信，只要努力就有希望。那个女孩明白不管是为了什么，她都要坚持下去。她最喜欢那句歌词“下一站是不是天堂，就算失望，不能绝望!”她觉得，让你哭的事，总有一天你会笑着说出来。青春不是年轻人的专利，只要有梦，那么你就正青春!路还在前行，她还在继续筑梦，筑的梦很精彩，她，正青春。

苏联大作家高尔基说“书是人类进步的阶梯”。确实书和我们的生活息息相关，书是我们的好朋友，好帮手。

记得在我三四岁的时候，妈妈就从书店里给我买了两本看图写话的儿童读物，当时我看到上面的小动物图案，高兴的不得了。特别的是小黄鸭子更让我百看不厌。听妈妈说每天睡觉的时候都放在枕头边上，目的是怕别人抢去。现在听来感觉挺可笑的啊！哈哈！

也正是那本书，让我知道了许多动物和植物的名称，从此我对书产生了兴趣。

后来相继妈妈又给我买了好多书。上一年级的时候，第一次看到那么多崭新的即将属于自己的新课本时，心里乐开了花。当拿到课本，我便如饥似渴的读了起来，这多谢妈妈从小就教会我很多字，于是我不怎么费劲的就能把一篇小短文读完。欣赏着里面的小故事，竟然忘记“咯咯”的笑出了声，忘记了老师的存在......

到了二年级，我的识字量就很大了。于是，妈妈就带我去图书馆进行阅读，我首先选读的就是四大名著：《红楼梦》中的贾宝玉的公子哥形象并不是我所喜欢的，我绝不会依他为榜样的，至于林黛玉哭哭啼啼的就像我们班有些小女生似的，太娇气啦！总之我不是很喜欢的，也许还有很深的教育意义吧，但是我暂时很没有领会到，但我打算有时间还要再读几遍。老师曾对我们说，书读百遍，其义自现。

《水浒传》是我在三年级上半年读的，它所描写是北宋后期宋江起义产生、发展和被招安失的历史事件为题材，描写了梁山泊宋江起义的败全过程一部文学名著。揭示了中国古代绿林文化的内部蕴涵和外部特征。书里面的人物性格鲜明，值得学习。

四年级时读了中国古代第一部长篇章回小说《三国演义》，是历史演义小说的经典之作。小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。我最佩服诸葛亮，他足智多谋，同时也羡慕“桃园三结义”的豪情。我也想拥有那样的好兄弟，好期待啊！

至于《西游记》嘛，可是我最喜欢的啊！从小就沉浸在电视剧的情节中，和小伙伴们在一起玩，总是我当孙悟空的。尤其是"孙悟空大闹天宫"的那一段，更让我迷恋。不知道看过多少遍了电视剧，每一次看都是津津有味的。但是电视剧终归没有书本里的知识来的真实，我还是读了一遍《西游记》，知道了人间的善于恶，美与丑。

总之，是书给了我智慧，给了我力量。读书的时候，我总会摘录一些好词好句，现在我已经积累了好几个小本子了，没事的时候就拿出来看看。对我的作文有很大的帮助，老师经常夸我的作文写的好，总当例文范读。同学们，让我们牢记冰心奶奶的教诲：好读书，多读书，读好书。

雏鹰，在风雨中砺练双翅，总有被树干划破的时候;小海燕，在风浪中如何矫健，也总有被骤雨打湿羽翼的时候;成长中的我们，总会遇到坎坷，总会摔在地上，面对家长的期望，学校的焦灼，社会的责任，我们应该怎么做?

我们要学会勇敢面对，学会克服困难，在失败中学会成长。

还记得“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗仙李白吗?记得他大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信吗?记得他高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”时的不屑吗?

面对困难，我们要拥有像李白那样的自信去面对困难，面对生活中的挑战，赢得成功。

还记得“竹杖芒鞋轻胜马”的行者吗?还记得“也无风雨也无晴”的智者吗?还记得那个在赤壁之上写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的苏东坡吗?他豁达，他大度，他用平淡去面对愁苦的人生，让愁苦从他悟性非凡的心中只作穿行而从不停滞。

面对困难，我们要拥有苏东坡一样超然的智慧，要用平常之心去面对，以不变应万变的心灵去接受上帝的赠予——苦难。

还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗?对于她来说，生活是苦的，苦不堪言，但她从容面对，她将痛苦掩埋，掩埋在无声的世界里，然后用微笑去面对苦难，用坚强去追求梦想。

舞台在佛光之中绽放美丽，一个无声的女子，将生命舞到了极致。

面对困难，我们要拥有邰丽华一样的从容不迫，让成功之花在困苦的土壤上绽放光彩!

是谁说，苦难是上帝对人类最伟大的赠予。

是的，苦难是把双刃剑，它让坚强的人踏着荆棘走向成功，却让懦弱的人永远跌进失败的深渊。

成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大，学会从容。

用自信，用平淡，用从容去面对苦难吧!泰戈尔说：“只有经历地狱般的磨练才能练出创造天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱，让人生在苦难中起舞吧!”

大漠残阳，一种辉煌绽放，天涯路，风和着马蹄声响!在成长路上，自信，从容，永远是最好的选择!

蛹的蜕变是痛苦的，然而痛苦背后却是美丽的双翼和广阔的天和地;贝壳孕育珍珠是痛苦的，但却意味着令人唏嘘不已的耀眼的晶莹;老鹰再生式的蜕变是痛苦的，但却意味着它将是更长时间内，更高天空的主宰。它们的蜕变历程，是痛苦之歌，更是一篇篇壮丽的强者的奋斗史诗。——题记

在成长的道路中，我们学会了取舍，学会了妥协，学会了少些任性，学会了多些宽容与理解，懂得了什么是责任，学会如何去担当……其中，我记忆最深的还是那件事。

那是一个阳光明媚的星期日，我高高兴兴的和妈妈去菜市场买菜，没多会儿，突然妈妈的手机响了，妈妈叫我提着菜，她去接电话，妈妈刚开始还是笑眯眯的，后来，只见妈妈的脸上写满了伤心，妈妈挂了电话后，立刻对我说：“晴雪，快，跟妈妈往医院去，你外婆高血压又犯了，快!”妈妈的语速里夹杂着着急，我还没回答妈妈就把我抱上了电瓶车，这一路上妈妈骑得很快，不像平时那样稳稳的骑，我便猜出了这件事很紧急。没过多久，我们就到了医院，只见外婆痛苦的躺在床上……这时，护士看到了我和我妈妈，便说：“请患者家属做好心理准备，请在这张纸上签字。”只见那张纸上写着那么一段话：“如在手术室里死亡，医院不付责任”妈妈看了后，立刻带我去找主治医师，问主治医师这张纸上什么意思，只听主治医生说：“您就是XXX病房里XXX的家属吧!您要做好心理准备，手术成功率是70%，不过一般来说是都能成功的，请签字”只见妈妈颤抖着手签了字。没过多久，外婆就被推进了手术室，结果……

当我听到“请患者家属做好心理准备，患者已经走了”。听了这句话我简直要痛苦起来，但一想到没有风雨，哪来彩虹，我憋住了。

是啊，成长需要担当，挫折算不了什么的!

九月的天气还有几分燥热，头顶的吊扇吱吱呀呀地转动着，给大家带去清风，送去凉意。此时，班主任走了进来，原本喧闹的教室此时安静了下来，静得能听见吊扇搅动空气的声音，“谁开的电风扇，自己把它关掉。”老师对大家说，我们互相看了几眼，然后又坐端正，教室里依旧安静，没有一个人上前关掉电风扇。

“谁开的，自己关掉。”老师再次说道，可是头顶的风扇依旧在转，吱吱呀呀地。“自己关掉，关掉后上课。”依旧没有人站出来。

“嘭”老师生气了，拿着书本狠狠地敲击着讲台，发出了一声巨响，划破了这难得的静谧，“你们难道一点担当精神都没有吗，你们是宁愿耽误时间也不愿意担当吗，我不知道谁开地电风扇，但是全班那么多人没有一个人站出来，你们都快毕业了，快走完生命的十二分之一，可是你们连最基本的担当精神都没有，以后还想成什么大事。”

这是小学发生的一件事，这场“电扇风波”让大家明白了担当精神，告诉我们每个人都要学会担当，因为在我们的生活中处处有担当。

认真完成作业，这是一个学生的担当；使病人恢复健康，这是一个医生的担当；教书育人，这是一个老师的担当；保卫国家，这是一名军人的担当；孝敬父母，这是为人子女的担当……其实，我们的生活处处可见担当在家庭、学校、社会，担当构成了我们五彩多姿的生活。

因为生活处处有担当，所以，我们每个人都要学会担当，可是我们该怎样担当呢？担当说简单也不简单，说困难也不困难，主动担当是担当的第一步，其次，认真负责是第二步，没有后顾之忧是第三步，最好了这三步，就学好了如何去担当。

除了这三步以外，担当还不能挑三拣四，只担当轻的，重一点难一点的就气质不管，这也不算担当，把自己该担当地推到别人身上，这也不是担当，自己不担当，难道还能指望别人，自己会心安理得吗？

我们的成长是由担当构成的，我们无时无刻不在担当，无时无刻不在成长，因为有了担当，我们的成长才会如此快乐，我们的生活才会如此绚丽多姿，我们要在担当中成长，这样我们的成长才会更加快乐。

在我房间一角的小书柜里密密麻麻地摆满了图书，我在长，它们也在“长”。它们的数量是随着我的成长而增加的。

书柜的第一层放的是我最早读过的《幼儿画报》，大概有几十本。那时我还在上幼儿园，还没有开始学拼音和识字。当时我虽然只会看插图和听爸爸讲里面的故事，但还是被它的内容深深地吸引住了。尤其是“红袋鼠”、“火帽子”和“跳跳蛙”自我保护的小故事，现在回想起来还很有用处呢!

书柜的第二层放的是我上了一年级以后和爸爸在新华书店里买的一些带有拼音标注的图书。因为那时的我已经学会了拼音，还认识了少量的汉字，所以那些有拼音、汉字和精美插图的书，成为了我的最爱。《安徒生童话》、《伊索寓言》、《三国演义》、《西游记》……这些书印刷精美、色彩鲜艳，每次去书店我都被它们深深吸引，恨不得把整个书店搬回家。我最喜欢的就是《三国演义》了，虽然它讲述的是一千多年以前的故事，但忠肝义胆的刘、关、张三兄弟，足智多谋的诸葛亮和冲锋陷阵的赵云，好像就生活在我的脑海里，不知道什么时候他们就会冒出来。

书柜最上面的两层是我的学习用书和最近购买的《十万个为什么》、《儿童百科知识全书》等工具书。其中《小故事大道理》全套共有五册，每册都由一百零一个故事组成，一个故事都讲述一个做人的道理，我有空时就抱起来看。我想尽快地读完这些书，因为到那时我的小书柜里就又可以增加新的图书了。

读书是一种乐趣，在乐趣中可以得到知识，懂得道理。我读书，我快乐!

亲爱的祖国，让我们以采茶采桑的手，编织彩灯云锦;让我们以喊江成海的喉咙，在金黄季节里黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。

2019年10月1日，是中华人民共和国成立70周年纪念日。如今，中国已经迈入新的阶段，13亿人民在实现“中华民族伟大复兴梦”的感召下，迸发出极大的热情和力量，正在努力实现中华人民的全面崛起。回首70年，我们走得气势磅礴，每一步都充满了苦难与艰辛。

今天，我激情满怀，今天，我深情歌颂，歌领我伟大的祖国，祝福我伟大的祖国，在新时代的每一天更加繁荣富强。

谢谢您，我的祖国，谢射您，我敬爱的党，是您让我们幸运地实现了“知识改变命运”的愿望;是您让今天的学生们更幸运、更幸福地享受着接受教育的机会;是您让我们拥有看优越的物质条件和现代化的学习手段;是您关爱与资助着贫困的学生走好求学路。

纵观当今世界，我国正面临百年难得的战略机遇。70年的积累，让我们处于一种主动的态势，必须抓住机遇，加快发展。一个国家、一个民族要想始终昂首挺立于世界民族之林，就一刻不能放松。我国人民已在中国共产党的带领下，奋发图强，为中华民族的伟大复兴做出了杰出的贡献。瞩望未来，我们更加信心满怀，让我们紧紧抓住眼前的历史机遇，万众一心，在建设中国特色社会主义的伟大征程上阔步前进!

祖国，我的母亲，在欢庆您诞辰70周年之际，我热血沸腾，思绪澎湃。70年间的种.种变化让我感慨多多，而我感悟的只是千千万万国人生活中的一个小小的缩影，千言万语道不尽对您的爱，表不尽对您的情。请允许我以共和国女儿的名义，真诚地道出13亿人民的共心声：“谢谢您，我的祖国!我爱您，中国!”

穷人和富人的区别在哪，看完你明白一切。

有个穷人，因为吃不饱穿不暖，而在佛祖面前痛哭流涕，诉说生活的艰苦，天天干活累的半死却挣不来几个钱。

哭了半晌他突然开始埋怨道：这个社会太不公平了，为什么富人天天悠闲自在，而穷人就应该天天吃苦受累。

佛祖微笑的问：要怎样你才觉得公平？

穷人急忙说道：要让富人和我一样穷，干一样的活，如果富人还是富人我就不再埋怨了。

佛祖点头道：好吧！说完佛祖把一位富人变成了和穷人一样穷的人。

并给了他们一家一座山，每天挖出来的煤当天可以卖掉买食物，限期一个月之内挖光煤山。

穷人和富人一起开挖，穷人平常干惯了粗活，挖煤这活对他就是小菜一碟，很快他挖了一车煤，拉去集市上卖了钱，用这些钱他全买了好吃的，拿回家给老婆孩子解馋。

富人平时没干过重活，挖一会停一会，还累的满头大汗。到了傍晚才勉强挖了一车拉到集市上买，换来的钱他只买了几个硬馒头，其余的钱都留了起来。

第二天穷人早早起来开始挖煤，富人却去逛集市。不一会带回俩个穷人来，这两个穷人膀大腰圆，他们二话没说就开始给富人挖煤，而富人站在一边指手画脚的监督着。只一上午的功夫富人就指挥两个穷人挖出了几车煤去，富人把煤卖了又雇了几个苦力，一天下来，他除了给工人开工钱，剩下的钱还比穷人赚的钱多几倍。

一个月很快过去了，穷人只挖了煤山的一角，每天赚来的钱都买了好吃好喝，基本没有剩余。而富人早就指挥工人挖光了煤山，赚了不少的钱，他用这些钱投资做起了买卖，很快又成了富人。

结果可想而知，穷人再也不抱怨了。

【哲理故事启示】：

成功，不在于你能做多少事，而在于你能借多少人的力去做多少事！

学会借力吧！借人的力，借工具的力，借平台的力，借系统的力！由此，你便找到了杠杆的着力点，去撬动整个世界！

古人说，以铜为镜，以人为镜，以史为镜，可以正衣冠，明得失，知兴衰。今天我以书为镜，从两点来谈谈自己在阅读经历中的成长与感悟。读书，读人，读城，读自己。

先说第一件。和在座的每一位朋友一样，阅读也提升了我的生命品格，让我觉得很多东西是可以用生命去记忆、书写、礼赞的。2002年高考，我在填写志愿时写的全是师范学院中文系，但我心里并不是冲着师范去的，而是中文。阅读让我怀揣了文学梦。高一时，我和几个同学因为阅读，心里都被文学梦折腾得死去活来，终于，有人忍不住了，说，咱也办个文学社吧，大家相视一笑说，好，那就干吧。又觉得应该有个刊物作为宣传的平台，于是，我们几个自掏腰包，每月印3000份报纸，分发到各学校，以及市委市政府，报纸印完了，体育课我们冲向市政府，从一楼到顶楼，见门就推，每个人听说我们的来意，无论是谁，都停下手中的工作，热情的招呼我们，夸奖我们，笑呵呵的，似乎受到表扬的不是我们，而是他们。

我们又背着1000份报纸回一中母校，当时的刘校长听说我们是自己掏钱办报纸，还没等我们哭穷说，校长，给点钱吧?刘校长就说，你们是我们学校的光荣，这报纸我们白要，那哪行，这钱我们出一部分。后来，我明白了我们到哪里都受欢迎，只因为他们和我们一样，都有着共同的文学梦，他们看着我们，是不是也想起了曾经的年轻的同样怀揣文学梦的自己呢?怀揣文学梦何止是我们呢?还有曾经为我们报纸题词的迟庆建副市长，为我们报纸做名誉顾问的葛均义老师，为我们联系报社的刘雪梅老师、杨勇老师，还有绥芬河日报社的老师们为我们免费排版，赔钱印刷。多年后，我看到周作人的一句话，文学即人学。文学让我懂得了感恩。沈从文先生说，我在读一本小书的同时，也在读一本大书。诗意人生，润泽生命，阅读的背后是大写的人。因为阅读，我一直保持写的习惯。因为阅读，我有幸成为绥芬河作家协会的一员。也因为阅读，我荣幸的成为黑龙江李镇西教研究会的成员。在阅读的陪伴中，我的生命得到了润泽，得到了成长。

还有一件关于阅读的事，伴随着我的成长，让我刻骨铭心。我的书柜里有两本签过名的书。其中一本书是一位叫白金声老教育家追着非要给我签名的。那是2008年9月，哈尔滨学府书城，我去买书，白金声老师也去。我到现在还依稀能听到白老师从4楼追我到三楼的腾腾地脚步声。这腾腾的脚步声一直鞭策自我。记得回家我跟媳妇说，我的地位这回比小平同志要高了，当年邓小平他老人家接见白老师的时候，白老师也不见得一路小跑去握手啊。但是我心里明白，白老师追的不是我，追的是对书的喜爱，追的是对语文的热爱，追的是对教育一片赤诚。白老师说，我写的最好的书是《我为语文而来》，余者皆不足道也。见其书，知其情深，见其书，知其意切，见其书，知其用心一也。《我为语文而来》，的确，这也同是我的目标。

福楼拜说，阅读是为了活着，阅读一本书，阅读一个人，2008年时候，我20多岁，我想到30多年后，我能不能也像白老师一样，在阅读的乐趣中，活出自己的精彩，在60岁以后还在读书。阅读是为了活着，这是每一个爱书人的心里话。

六年多来，我教课之外，读读写写。“发现教育其实有着至少不亚于文学的的魅力”。我愿意用李镇西老师的话作为这篇演讲的结束：

我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来、

挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。

2015阅读伴我成长征文精选

关于阅读伴我成长征文1000字

2015高一期末考试作文预测:以欣赏为话题

高一总结作文800字

再见,高一作文精选

去韩国游学的时候，正是层林尽染的秋季。阳光普照，连绵的山峦正遇上最美的季节，那里有大片大片如火的枫叶将秋季的天空点燃，渐渐走过的草坪，金色与绿色交织的夺目。有一种不可思议的恍惚与惊异从心底漫起。曾经在网上看过的那个韩国小城的秋景，如今却这般真实的出现在了自己的眼前，世界因为这样的一个秋天在网上而被联系在了一起。走在未曾真正看到的陌生国度上，踏着自己瞧着这般熟悉却又无比陌生的土地。

傍晚时候，墨色浸染了天空，我瞧见了那个女孩——我游学期间即将住进的那户家庭的女孩，我的同伴。圆圆的脸上有一种狡黠与天真的热情。起初大家相互之间有一种紧张而陌生的尴尬，但后来因为交谈而悄然浮起的熟稔，让各自都产生了一种微妙的轻松自在，小小的拘束也逐渐被冲淡。

可是有一种身在异乡的的特殊与格格不入还是时刻提醒着自己只是到访的来客。吃饭时，饮食处处都有不适。韩国人多喜吃辣，几乎所有的菜都是红油油的。且洋葱等放的很多，着实是不适应。彼时自己心中会突如其来的涌起一种孤寂，可这温暖如昼的灯光，他们热情灿烂的微笑，有什么可孤独的呢，脑海里叫嚣着的矛盾，让自己食不甘味。

但我很快的寻到了一种安慰。在她家有一台电脑，那台小小的电脑，让我可以在网络上自由的驰骋，那里仿佛抛却了隔海的遥远的距离，将两个国度的人们紧牵。而此时，她就呆在我的旁边，盘腿而坐，挨得很近。她的脸上有一种奇妙而惊异的光芒，有一种渴望，对于在那台自己很熟悉的电脑上，看到的那些柔软而陌生的文字的新奇的渴望。就像我在这台满是韩文的电脑上寻到的那种新奇。在异国他乡登上同一个的网络，在不解其意的韩文中寻到让自己满是亲切的中文，就像茫茫无果的飞鸟终于觅得了栖息的归处。我看小说，在自己于中国用了千百次的网站上。大片大片的中文，一种踏实的感觉油然而生，而此时那个圆脸的可爱的女孩，喜悦又很快交织上来。她用蹩脚的英语指手画脚地告诉我。

她也喜欢看小说。

小说，所谓风起云涌，爱恨交织，刀光剑影，辛酸夺命。那些不同于平淡生活的别样刺激，让自己的内心充满了与主角同样经历的刺激与激动。但我未曾想过，在这隔海的国度，网络上单单一篇小说就让我们这么快发现了彼此之间共同的爱好，我爱的小说，在韩国的网上，以不一样的文字，同样地映照在了对方的心上，我们很快高兴地交谈起来，即便用的是第三方语言，彼此之间指手画脚，又手忙脚乱，但却未曾阻挠心中的热情，讨论着最爱的小说，对于文字故事的不同见解。而此时，之前的孤寂感奇妙的消失了，我感到在心中勃勃跳动着的是一种难言的激动，这种激动甚至让我燃烧起来，清冷的秋仿佛是倾城阳光流淌。

第二天晚上，她上网。我看她登陆的那个小说网站，浅绿色的干净的背景，像极了中国的百度文库，我看着她阅读的韩文，于我是全然不知的，但不可忽略的那种细细流淌泛开的波澜，让我第一次，对于网络的存在有了更深刻的认识，原来它真能让世界各方人民成为彼此之间最近的同伴，交流相互的感情，寻找自己的爱好与朋友，不同的语言却能探知对方心底的柔软。

晚上，月光淡淡，我们躺在同一张塌上，在应深眠的夜，用细碎的声音交谈，感觉对方细小的心意，一种友谊在远方无人察觉的夜蔓延，跨越国度，无关语言风俗，只是因为网络，让一篇小说将我们相连。会心的笑，关怀的眼神，以及在昏黑的清晨即将离别的时刻，相互之间无言又包含千言万语的拥抱，让我心底里一种感激翻涌而上。

我想，即便飞机就这样飞离了那个异国他乡被山包围的遥远的小城，但网络依旧与我们同在，因为它让我们在那样几天彼此心灵相依，笑靥如花的肆意轻狂。

那时漫天无暇的云，与碧蓝剔透的如水天空，还有她可爱热情的笑容，依旧会因为网络，让其成为彼此春秋流转，岁月逝世间的如花隽永。

她是谁，是我的同学，还是我的挚友?她是我形影不离的好友--秦明星。

每天早起和下午，我都去叫她，和她说说笑笑嬉戏到学校。有时，被一件事物吸引了，我们讨论个究竟;有时，闹闹小矛盾，不一会儿就和好了;有时她少带了东西，我会奉献上一份爱心......

这一次她却让我流泪了。那天，我和她闹矛盾了，我认为她说了不该说的话，一气之下离开了她家，走到半路，我想起我忘记英语作业了，我便回到了她家，本想问一下英语作业。但我敲她家的门，她却有些生气地说：“以后你不要再来我家了!”我一下子愣住了。突然，门缓缓地开了，我连忙问：“英语作业是什么?”“这是本子，自己看。”她这样一说，我哭了，哭得那样伤心。我知道，我们的友情破碎了，就像玻璃瓶那样，掉在地上，碎了。只见那时，她也哭了。我在内心痛心的问：真的不能再和好了吗?不，这不可能!但是，一段友情就这样消失了。

她究竟是谁，是普通同学，还是我的挚友?

成长中，充满着艰辛，也充满着快乐。但不管在正面或反面，我都忘不了他，忘不了他的一句话：做人要勇敢挑战自己，突破自我极限!至今，这句话还盘旋于我的脑海深处……

前不久，我发烧。阿姨以为这和普通感冒一样，吃了药就好了。哪知，吃了药退烧了，一会儿有烧上了，而且还烧到了39度，这下可急坏了阿姨，她连忙送我到医院，医生说要吊瓶……

躺在病床上，我想：爸爸这次会不会回来看我啊?他在福州那工作，离这挺远的……在我遐想之际，阿姨说：“晚上吃什么?”“嗯，随便啊。”“好，我去买了哦。”

片刻，阿姨回来了，还带来了我最想见的人——爸爸。“老爸，你怎么回来了?还有，刚才扎针痛死了!”爸爸摸摸我的头，笑了笑说：“你这鬼丫头，敢犯要敢当，谁叫你老吹风，还对着头!小心以后老了，头会晕!”“知道了，爸，我饿了。”“那吃饭吧，阿姨特地买了你最喜欢的汉堡呢。”爸爸说。在我吃饭之际，爸爸和阿姨在门口讲了很多话，讲完后爸爸走进病房对我说：“丫头，要乖，我得回福州了，有事，下次再来看你。”“嗯，你要慢慢开车哦。”“呵呵。”我们一起笑了起来。

我爸爸很忙，他始终奋斗在她的事业线上，没有太多的时间来关照我。在以前，我认为这是他不爱我的表现。但现在，我明白了他这么做是为了让我过上更好的生活，为了让他更好的爱我!

他这无私的爱，使我在成长中忘不了他——我最亲爱、伟大的老爸!

他毫不犹豫地将一件一件的事儿扛在肩上，是为了什么?——担当，这一对责任的承诺告诉我，担当是世上最值得敬佩的品质!

他担当的是对父母的承诺。古往今来，似乎孝顺更多地体现在对父母物质上、直接性的关爱。然而，今天我领略了一种更难得的孝顺：为了不让父母操心，他担当起了调解各兄弟的关系、整个儿大家庭住在一块儿，其乐融融，为的是年老的父母能放心自己的孩子，他们都很团结、生活也安定，不让饱受沧桑的父母再操心!这难道不是孝顺，不是担当吗?因为爱父母、感激父母，他接受并承担起对父母的责任——这是担当!

他担当的是对手足的情谊。看遍了世间都少手足相残、为了利益而争斗的兄弟。“本是同根生，相煎何太急!”是对兄弟相残的控诉!又感动于无数兄弟情深的场景。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”是对兄弟情深的表白……然而，每一个小故事都是最感人的电影，他照顾兄弟是如此地义无反顾，无论是小时候还是现在，甚至牺牲自己的利益、放弃了一个又一个自己富裕的机会。这难道不是手足情、敢担当吗?因为铭记“兄弟同心，其力断金”，他接受并承当起对兄弟的责任——这是担当!

他担当的是对子女的责任。谁说家长只在抚养上对儿女有义务和责任?父母对子女最艰巨的任务不是将其抚养成人、送上名牌大学，而是教会子女做人!道德的缺失是一辈子都弥补不了的!他是个担当的父亲。不只是承担起养育子女的责任，更是“言传身教”，给子女做好了榜样，为子女提供了道德标准。这难道不是担当吗?为人父亲，在这复杂的社会中为子女点亮明灯——这是担当!

或许，在你看来，这只是一个人必须承担的责任，可我认为他是一个伟大的人!因为他担当了!世界上多少老人无依无靠、兄弟互相残杀、幼儿没有人抚养的事情?卫生么看似平常的事却没多少人能做到?因为担当是个艰难的动词。太多太多的人不敢担当!在物欲横流的社会，他担当起了对家庭的责任，难道不是一个可敬可佩的人吗?每个国家都是由无数个家庭组成的，要想社会安定、和谐，国家强盛，难道不应该从每个人担当起家庭开始吗?这样一来，他担当的不是他人、国家吗?

担当，千里之行，始于足下!

爸爸发短信大都会以“好好学习，天天向上”收尾，他的话不多，只是这一句爸爸从我记事一直说到现在。这八个字，在我们之间胜过千言万语。

我叫李玲，一名普通的应届毕业生，和无数的大学生一样每天怀着满满的希望投着简历，听着宣讲会，挤着公交，换乘着地铁去参加一场场面试。

大四是个容易让人回忆的节点，它意味着我将结束自己16年的校园生活，离开老师，离开同龄人，离开教室，意味着我要和校园的一草一木挥手告别，去开启一段新的未知的征程。

从接到大学录取通知书到现在，一幕一幕是如此的清晰，想着想着，就回到了三年之前。

2011年6月，高考结束。 农村的夏天是热闹的，正好是农闲时节，走在大街上，总会看见三三两两的人围坐在一个小木圆桌旁打扑克，地上放着大半块切开的西瓜和吃完的瓜皮，几只苍蝇围着西瓜飞飞停停，说不上哪一块才是最好的。

几个孩子也凑着热闹，大一点的安静的坐在旁边看大人们打牌，小一点的围着桌子跑过来跑过去，吵吵闹闹的从桌子上拿两张扑克就往远处跑，大人则扔下手里的牌一边追一边大声的骂着“小兔崽子”。小孩子被训斥两句安静了一会，又开始淘气了。

那天，我正好坐在外边和大人们闲聊，看到一个邮递员推着车子停到我们家门口。我的大脑一片空白，我不知道自己怎么走到了邮递员面前，怎么接过录取通知书然后签了字。我没有听到打牌的邻居们叫我，我的整个世界都安静的只剩下了心跳。我跑到屋里小心翼翼的打开，放在爸爸妈妈的面前。他们比我想象的平静，没有流泪，没有紧紧地拥抱，也没有热烈的欢呼，只是我的小弟弟抱着我的腿说了句老姐真棒，但是我能感觉到他们的爱和自豪，因为这一刻他们从我上幼儿园起就相信一定会来，他们在心里已经预演了太多太多遍，他们一直相信只要是女儿愿意做的事情就一定能成功。

按照村里的习俗，家里出了个大学生，就要宴请街坊邻居和亲朋好友。虽然家里不是很富裕，但爸爸还是为我办了一场热热闹闹的酒席，他说家里很久没办喜事了，要好好操办操办。我从没见过爸爸这么开心，一向有点驼背的他今天也格外的精神。我跟在爸爸后面为来祝贺的人倒酒表示感谢。看着一张张的笑脸，听着大家对爸爸说恭喜，我感觉到了幸福和自豪，与其说是我自己考上了大学，倒不如说是我带着爸爸的梦想一块考上了大学。

因为家里穷，爸爸又是长子，所以只上了几年小学就帮着家里干农活，10几岁的时候爸爸跟着村里的人去了东北，卖一些小百货。一直到我上初中，爸爸妈妈都在东北。

记忆中最深的一件事是一次我和爸爸妈妈去县城里批货，妈妈的鞋里进了个小石头，妈妈脱下鞋的那一刻我看到她破了洞的袜子，心里一下子哽咽了，喉咙里像是卡了东西说不出话，我故意走在他们后面，偷偷抹干眼泪，我在心里对自己说长大以后一定要给妈妈买最漂亮的衣服。我知道他们并不求我有什么回报，他们最大的愿望就是希望我能好好上学，长大后过得幸福。这是全天下的父母对孩子共同的愿望。

生活并不总是一帆风顺的，哪怕一个小小的浪也能让我们这个刚刚起步的小家战栗很久。

交学费的日子一天天的逼近，爸爸的生意却突然遇到了困难，新投进去的钱分文未收，还赔了很多。虽然爸爸妈妈在我们面前表现的像什么都没发生一样，但我明显感觉到了他们的不安。我考上大学需要很大一笔钱，爸爸已经向亲戚借了很多，银行还贷着款，正在家里一筹莫展的时候，我的同学告诉我现在困难的大学生可以申请国家助学贷款。当爸爸听到这个消息之后，他心里的石头终于落了地。拿着国家的助学贷款，我顺利地进入了大学。

助学，筑梦，铸人似乎就能表现为一个寻梦，追梦，成梦的过程。在这个过程中有着国家，社会的参与，让个人梦想的实现成为可能。

一个人的力量是微薄的，个体在一定情况下确实是渺想小的。困苦的人有个梦想或许是悲哀的。有个跳蚤效应指出一个人的人生高度由他的目标决定。挣扎在贫困线上的人估计望着温饱线，硬撑在温饱线上的大概眺望着小康线。如果一个人连最基本的物质基础都没有，怎么会更好的发展?更清醒的看待自身。单从教育领域看，我认为助学在当今有贫富差距的社会里是很有必要的，正如我们高中课本上写的：经济是基础，一定的文化由一定的政治、经济决定。即使在不规则的起跑线上。但在起跑时，助学工程也会起到一定的作用。据调查从2009年开始，重点大学中寒门子弟的比例出现下降趋势，即使国家有意向的提高农村学生的入学比例，但由于资源上的差异，差距也不可避免。这从一个侧面强调了助学工程存在的合理性，也反映了国家在筑梦环节的重要性。在一个人受教育的过程中，得到国家的奖励或支助，对他(她)来说算是一股正能量，督促着向前进，将来回报国家。人才在国家的帮助下，不仅可以圆自己的梦，而且也为社会提供了优质劳动力。对于受助者而言，只是超前消费，花了明天的钱，圆了今天的梦。但我认为这种做法是明智的，有积极性的，最基本的观点是它对个人成才有激励性。

个人奋斗与国家有关联，今天以祖国为荣，明天祖国以我为荣。国家总是要前进的，而人才是一支动力。国家用政策化措施来培养、塑造人才，使知识分子与国运挂钩。从教育体制恢复开始，两者(知与国)便相互促进，而不是以前的雇佣关系。在教育领域，助学工程是国家对知识界的一大投入，人才培养是一个长期性的工作，类似于家庭对子女的教育投资，收效也要在长期的观察中期待。至今看来，在国家的建设中，少不了知识分子的参与，而其中的建设骨干也有受过国家帮助的。从经济角度上讲，助学工程以相对小的成本换取了不可估量的利益。国家的发展为知识分子提供了展示的机会，让他们有动力去追求自己的梦想，争取自己的生活，积小成大，汇少成多。个人动力的集中会成就自己，它的汇聚也可成就一个伟大的国家。

个人奋斗离不开社会集体。社会和谐是个人追梦的条件。我们庆幸生在和平年代，有条件让我们思考我们想要的生活;我们很幸运在和谐社会，政府有资金投入到教育中育才;我们很高兴在物质社会中有爱心人士的关爱照顾。倘若我们生在烽火年代，还会有机会追梦吗，估计是想法子保命吧。社会中有资金投向慈善事业，教育事业。例如希望工程，壹基金等。这些组织帮助了不少需要帮助的人。不仅物质条件有提供，而且在奋斗基础以及奋斗机会上，社会也相应提供了帮助。

社会像总指挥，国家是实施者，个体是受众对象。三者又有着联系。个人的发展离不开国家与社会。助学方面，个体就是两者的受助者，筑梦方面，国家与社会又是合作关系，为个体提供条件，铸人上三者受惠。

个体不仅仅代表着个人。