游戏点亮童年心得(最新20篇)

跳房子这个游戏，有两种玩法，下面我就一一介绍给大家。

玩法一：首先在地上划格子。格子一共要画十个，是在横、竖两个方向各画三行，一共九个格子，然后选出一边，在一头再画出一个格子，这是“门”;格子的大小相同。格子的“规格”可大、可小，以玩的人不费大力气跳出一步的距离最合适，不能再大了，否则跳不过去。如果利用工具玩，格子就以利用工具跳出一步的距离为限。平时我们就玩不用工具的方法，具体是：人站在“门”外面，接着把一条腿抬起，一条腿站立，尽力向前跳到“门”里面的横线边上;然后，原地向前跳到前面的格子里，每次都要向前进一个格子，以四三三的顺序，曲回跳到头，这中间不许落下抬着的那条腿，到第十个格子，就可以放下腿;然后以对角线的方向，抬起一条腿，用另一条腿，连续跳回到“门”里面后，再跳出“门”，整个游戏完成!这个游戏自己就可以玩。人多的话，可以自己一伙;也可以分伙。分伙后，跳的时候，可以一伙人依次跳;也可以一伙人同时跳，不过人多，在对角线往回返的时候，就比较“拥挤”了，会有“抹不开身”的情况，甚至会有人被挤出格子!在对角线回返的时候，可以在格子里面“助跑”一下，然后再一条腿抬起，跳回去。如果在游戏的时候，有踩线;跳不过格子;跳格子外面去了;自己一方的原因出了格子的;脚在规定的范围内，落地的;没跳到指定格子的;跳错格子的，总之，违反“规则”的做法，都会被“终止”游戏，那就耐心等待“时机”，“再接再厉”吧!我说的“工具”，就是一根木头棒子，长度以拄着的时候，感觉能“借”上劲了就行。玩的时候，拄着它向前跳，利用棒子前后摆动的“惯性”，帮助我们提高“前进”的距离。其它的“规矩”，都和上面的做法一样!

玩法二：也是先划格子。这次格子的画法，是“随心所欲”的，格子最多三个，最少一个，可以画出“一溜儿”。每行几个，画多少行，大家商量着来。格子可大、可小，大的：不能超过双腿叉开的最大距离;小的：必须是放下两只脚后，不踩线。“规则”是：遇到一个格子，用单腿跳;两个格子就把双腿分开，两脚分别站在一个格子里面;三个格子就把双腿叉开，把中间的格子空着，双脚踩在其它两个格子中。游戏时，就随着格子的变化，做脚步的调整。游戏只能依次玩，其它的“规则”同上!

这个游戏，基本是女孩子在玩，偶尔见到男孩子在“游戏”，你可别被他们“蒙了”，那是他们“捣乱”来了!玩十个格子的时候，累了，中间能抬腿站着“歇歇”，看似“稳稳当当”的，其实“暗藏体力”。另一种玩法，因为比较好跳，而且宽宽窄窄的，需要有“连贯性”，连着跳起来才省力气，又不容易“黄”，看似“叽里咕噜”的“一路小跑”，其实那是“合理分配”着“有效资源”!

在实践中，我们配合口袋，还演变出另一个游戏，我们叫它“跳口袋”!

我们每个人都有一段美好的童年，童年中最令我们难忘的一定就是那些年我们玩过的游戏，这些游戏给我们带来了很多的欢乐。放下那匆忙的脚步，回忆起儿时单纯美好的时光。那些年，我们一起玩过的游戏……

捉迷藏

“1、2、3、4、5、6、7……60”耳边仿佛又传来了一阵熟悉的声音。捉迷藏是我儿时最爱的游戏。可是每一次运气最差是就是我，但我却把这 看成一次智慧考验，因为我需要用我的智慧去寻找他们，他们也并非是等闲之辈，有的躲在桌底下，有的藏在柜子里，有的直接钻入纸箱里，有的还在床底下趴着。 但是都没逃过我的火眼金睛，他们一个接一个被我揪了出来。捉迷藏，让我在玩耍当中运用到了智慧。

吹泡泡

小时候，看着那一个个五彩缤纷的泡泡向天空飘去，心里总会有许多的激动。满屋子都是泡泡，有的像珍珠，有的像皮球，还有的像小葫芦，在空中飘呀 飘，时而变幻色彩，时而变幻形状，看到这么多的五彩缤纷、形状各异的泡泡，我和小伙伴都十分快活。更重要的是这彩色的泡泡，象征着我彩色的童年，值得我留 恋，值得我回味。

童年那一些做游戏的时光就缩成了一粒沙子，陷在我的眼睛里面，逼迫的我一回忆起来就留下了那幸福的眼泪。童年，真让我无比怀念

这个话题在我疯狂的玩着电脑游戏时突然想起。

也许玩乐所带来的快感远远大于学习所带来的痛苦，我已经渐渐淡忘了十年来因种种原因所带来的惩罚，such as疯狂抄书而使手指麻木，被老师变相体罚所带来的痛苦，我依然清晰的记得童年所津津乐道的小游戏，或者说记得它给我带来的快乐。

或者可以这样说，有些东西注定要封存在记忆里，不能说，不能想，但又不能忘……

其中的一个经典游戏就是所谓的“拍画片”。两个小朋友将火柴盒大小的画片放在桌子 或凳子上，或者是地上，然后使劲拍翻对方的画片，最后谁的画片多就算赢了……

我第一次发现童年已经急速地远去，不留一丝痕迹。

在不到十年的时间里，那些我们熟悉的儿童游戏已经急速地消失了，只留在我们这代人记忆深处。而现在的孩子所熟悉的电脑游戏，是否也将急流涌退，成为历史呢?下一种流行的儿童游戏又将是怎样的?

我不知道，你呢?

我已经上六年级了，现在的我已经不是每天玩耍的小孩子了。我现在面临着巨大的任务—一定要考上所谓亳州最好的中学“风华中学”。我自己紧张也就可以应付，可现在连老妈也开始唠叨了。我现在好想时间到流，倒退到我最美好的童年。

我还可以清楚的记得，那是我才上一年级。

那是一个非常炎热的夏天，老师在教室里讲着语文知识，我也似乎忘记了炎热，不厌其烦的记着笔记。突然一声“铃铃铃”下课铃声响起，这时教室里就乱了套，所有的人都争先恐后的往教室外边跑。于是我就拉这几个小伙伴，一起去到外边玩。可是到了外边才傻了眼，哎呀!外边做什么的都有，有踢毽子的;有跳绳的;有豆沙包的……“我们玩什么呀?”王小莉说，于是我想起了“丢手绢” 我迫不及待的说：“那就玩“丢手绢”吧!经过我们的举手表决，一致认同玩丢手绢,我们围成一个圈,拍着手唱着歌:"丢手绢,丢手绢,轻轻的放在小朋友的后面……”大家虽然嘴里唱着歌,眼睛却偷偷的往身后瞟,生怕手绢丢在自己的身后,自己又没及时发现.

王小莉背着手,手里拿着一条花手绢,正着绕圈悄悄地走着,心里想,该放在谁的身后呢,走着,走着发现的目标,王小莉轻轻的放在小红的身后,又若无其事的走了几圈,又猛跑起来.

小红发现了身后的手绢,他转身抓起手绢,向王小莉跑过去,想要抓住她,但是没有抓住,最后被罚唱歌.我们高兴极了,听着他美妙的歌声,又开始新一轮的游戏。

那时的我们是多么高兴,无忧无虑,天真无暇,我向往那种生活.

首先，游戏是孩子尝试成人角色和技巧的途径，就像幼狮们从厮打当中获得的学习一样。

不同的是，人类世界的儿童们不仅学习相互争吵，也学习和谐相处，过家家就是一个重要的学习途径。通过游戏，孩子一边探索着世界，一边尝试着自己在这个世界中的能力，也正是在这个过程中，孩子变得越来越自信和成熟。

游戏也是孩子学习如何与人建立亲密关系、甚至如何与别人重归于好的方式。

黑猩猩喜欢在同伴的手掌上搔痒，特别是它们刚吵完架的时候。因此，游戏的第二个意义可以归结为：满足人们对亲密情感联结的无尽需求。这一点对人类来说格外重要。

游戏对儿童的第三个意义，可能也是人类特有的，就是从情感创伤中得到康复。

如果一个孩子在学校过得不怎么顺心，回到家里，他就会以这样或那样的方式表现给你。他们可能把学校的遭遇唠叨一番，更可能的是迁怒他人;他们或者把自己锁在屋里，或者大闹一场。

但孩子也经常自发地通过游戏的方式来放松自己。他们可能会坐在电脑前，对着外星入侵者来一阵狂轰滥炸;大孩子们也许会打电话跟朋友聊聊天。他们也可能“表演”上课的情形，所不同的是由他们自己来扮演老师。

通过假装扮演老师，孩子重新回顾了故事的经过，不过这一次的故事中，掌控者是孩子自己，而在这个过程中，孩子的心情也就逐渐恢复过来。

难熬的一天过去之后，将自己托付给安静的故事书，或者痛快地打一场激烈的网球，也是有效的办法。

我认识一个孩子，她在阅读上遇到了重重障碍。每次放学回家，她就画起画来，那是她的擅长。在晚饭前，她会把自己的图画给爸爸妈妈看看。在如此甜蜜的时刻，她从父母那里找回了安全和自信，从白天的沮丧挫折当中振作了起来。

在我们进一步讨论游戏的深层意义之前，我再次强调，游戏是有趣的，和孩子一起做游戏，将带给你欢乐。

我女儿的学前班老师告诉我说，学前班的孩子一天要笑三百次。如果我们都能达到这个水平，那我们会多么开心?

让我们享受更多的欢乐吧——唱一些傻乎乎的歌，假装不小心摔一跤，说话的表情也不妨夸张一些，抡起枕头对打一场，再说一些笑话。

如果你已经厌烦了每天提醒孩子十二次要带午餐，要丢垃圾，那么就试试用唱歌剧的方式来提出你的要求，至少这次他会注意到你的声音。

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同样，也有属于我们童年的欢乐时光。

我的童年没有太多的玩具，没有电子游戏，跟小朋友玩成为了我最大的快乐。

记得小时候我经常和小朋友出去玩很晚才回家，每次回到家之后身上都是脏兮兮的，特别是手上非常脏，看见什么好吃的就下手去抓，那个时候也顾不上要把手洗干净，细菌不细菌的也不管了。也许就是小孩子的天性吧，每个小孩子都喜欢和小伙伴们玩，现在让我带领大家走进“玩”的世界，享受我小时候关于“玩”的乐趣。

我最喜欢玩的就是捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢沙包、踢毽子、跳皮筋、写王字、编花篮等游戏。这些游戏都需要人多才好玩，村里的小伙伴基本上都参与进来。像老鹰捉小鸡需要一位能保护好小鸡的来当鸡妈妈，这个人当然就推荐我们伙伴中最有威信的来担当。其它的小朋友都来当鸡宝宝，老鹰就是大家推荐长的壮实的伙伴当老鹰。游戏开始，“鸡妈妈”就张开胳膊保护鸡宝宝，以免孩子被老鹰捉去了。“小鸡们”小鸟依人地躲在“母鸡”的身后，个个伸出个小脑袋惊恐地望着，“母鸡妈妈”就像是一个英勇的战士，随时准备和老鹰决斗，院子里充满了我们的欢声笑语。

童年是银河里的星星，童年是雨后的彩虹，童年是飞舞的雪球，童年是美味的佳肴，童年更是有趣开心的游戏!

捉蝴蝶

春天，成千上万只蝴蝶从台湾飞来，我拿着罩子到花园里去捕捉蝴蝶.蝴蝶东一个，西一个，我也随着它们东一下，西一下，有些蝴蝶很灵活，一下子飞走了，有些蝴蝶挺迟钝，被我网着了……不一会儿，捉了一瓶子的蝴蝶，它们在瓶子里上下飞舞，好看得很.

打水仗

夏天，大家把自己的水qiang装满了水，各自找了个地方藏了起来，便开始了游戏.我漫漫地前进，把水qiang描准了别人的脑袋一个，两个，三个，四个，五个……被我用水打到的人越来越多，他们都举手投降，我越来越兴奋.没想到背后的水花铺天盖地得向我涌来-我被偷袭了.

放风筝

秋天，我带着风筝来到田野.我一路小跑，把风筝带上了天.风筝往下飞的时候，我立刻拉紧线，风筝往上飞的时候，我马上放线，生怕风筝不稳定.看着风筝窜上了云霄，我的心也跟着飞了上去，我觉得自己变成了一朵白云，漫漫飘荡.

打雪仗

冬天，下了一场厚厚的大雪，我和小朋友们来到雪地分了两组，来玩打雪仗.我们找了一块好地方"安顿"下来，制作出雪球，然后狠狠地向敌人扔去.我们探出头来一看，便傻眼了，敌人只是一个雪人!突然我们被雪球击中，刚会过神来，一阵阵笑声已经飘上了天空……

有人说童年的乐趣在于学习，有人说童年的乐趣在于交友，而我说童年的乐趣在于快乐的游戏中健健康康地成长。

我的童年是多姿多彩的，生活是无忧无虑的，学习是轻松快乐的。在快乐的成长中，让我经常怀念的是与小伙伴们玩游戏!

我们女生喜欢玩丢手帕。我和伙伴们在操场上围成一个圈，坐了下来，其中一同学手拿手帕顺着我们围着的圈跑。我们则坐在那儿一边拍手一边唱着动听的歌，丢手帕者趁我不注意，飞快地把手帕丢在了我背后，我只顾着拍手唱歌，一下子没反应过来，等有感觉时我就追不上她了，这一局，她赢了。下一局，我来丢手帕。我故意慢慢悠悠地跑，不想引起她们的注意，然后我又快速地把手帕丢在一位同学的背后，就飞快地跑回我的位子上。我都坐下了，可她还没反应过来，还傻乎乎地唱着歌，看到她那样子，我们都哈哈大笑起来。

玩游戏使我们的童年更快乐，更纯真，更友爱。我珍爱我的童年生活，我怀念我的童年游戏!

“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友……”体育课上，我们女生和男生玩起了童年的游戏—

她们都让我丢手绢，然后我就爽快的答应了，我一边唱一边拿个手绢(其实是卫生纸)丢，然后我们还玩了老鹰捉小鸡，他们男生也和我们玩。我是“老母鸡”鲁阳春是老鹰，我和老鹰面对面，“开始”我们大叫一声，男生们那长长的队伍一下子全部被甩了出去，我们女生一直笑呀笑呀，第二轮开始了，他们男生一下子抓住我，差点没把我给撕烂。我们一直玩呀玩呀，玩到了下课。

没想到这样幼嫩的游戏能让我们如此开怀大笑。

今天上午第一节课，卢老师带着全班同学玩“贴鼻子”这个游戏。

卢老师让徐可馨上讲台来玩，卢老师把眼罩戴到徐可馨的眼睛上，再让徐可馨转三圈。然后，卢老师问徐可馨说：“你现在心里在想什么，”徐可馨说：“我看不见，到处都是一片黑暗。”卢老师小心翼翼地把徐可馨扶到讲台上，把鼻子交给徐可馨。卢老师问徐可馨心里在想什么，徐可馨说：“鼻子在哪里?”这时候同学们多想把自己知道的告诉徐可馨呀。(于是大家七嘴八舌地叫起来：“左边……左边……”“右边……右边……)卢老师又问徐可馨你现在听到什么了。徐可馨说：”我现在耳朵里都是声音，有的说左，有的说右，我都不知道选哪边了。“徐可馨终于下定决心了，她把鼻子贴上去了。这时候同学们都捧腹大笑了，徐可馨把眼罩摘下一看，”我把鼻子贴到眼睛下面了!“徐可馨也不好意思地笑了。

玩着玩着，下课铃响了。

童年生活，诗一般的境界。那生我养我的故乡，故乡那一山一水，一草一木，都给我的童年增添了神话般的色彩;那敦厚慈爱的父老乡亲，那天真无邪的童年伙伴，特别是那生动有趣的各种游戏，都给我的童年带来了欢声笑语。

我们村有一条小河，河两边绿树成荫。我们在河里抓鱼、逮虾、捉螃蟹，或者是爬到树上捉知了、摸鸟蛋、折柳枝、摘桑堪。那时的我们还未入学，成天无忧无虑，不受拘束，整个儿一群“野猴子”

到了入学的年龄，在大人的“押送”下，我有门不情愿地来到了学校。但来到这里才发现，学校也有学校的乐趣：老师除了教洲门唱歌，让我们背诵课文外，还会和我们一起做老鹰捉小鸡、丢手绢的游戏……

校园里有一棵古槐树，每到夏天，古槐树那茂密的枝叶就像一把巨大的太阳伞，遮挡住了炎炎烈日。于是，这里便成了我们的乐园。我们在树下跳皮筋、踢毽子，或者是先用板凳“叠罗汉”，然后爬上去打铃，抓住铃绳一晃，那铃就发出清脆悦耳的“丁当”声。而每当这时，我们总不免要遭到老师的几声训斥。

放学了，我们终于可以“猴性大发”了。我们决不会按老师的教导，温顺地背上书包早早回家，而是纠集几个志同道合的伙伴，来到小河旁，挖土、大块泥巴，比赛摔宝宝、捏电话：或者是找根小木棒，扛在肩上、背在身上当做“枪”去打“日本”、抓“汉奸”。直到夜幕降临了，在母亲焦急的呼唤声中，才急急忙忙披一身月色回家。当然，又免不了要挨一顿大人的训斥。

现在，我已步入了花季年龄，不会再去摸鸟蛋、折柳枝，也不会再去打‘旧本”、抓“汉奸”了，但那段天真烂漫的童年生活及生动有趣的童年游戏，却始终留在我的脑海里。

哦，我那美丽的童年，我那美丽的童年游戏!

昨天晚上，我闲着没事干，想和爸爸妈妈玩游戏，玩啥呢，玩跳皮筋！ 可是家里那么长的皮筋没有，怎么办呢？我和爸爸妈妈在绞尽脑汁地想办法。 “有了！”只听妈妈跳了起来说，“可以用很多很多的小橡皮圈编成一条很长的皮筋，然后绑在两把相同大小的椅子上不就行了吗？”大家一致赞同。话音刚落，我们开始行动了。只见妈妈把两个小橡皮圈交叉一拉就接上了，我也学会了。就我样我们接了很多小橡皮圈，一根长长的橡皮筋就出现在我们面前了。

我找来两把大小相同的椅子，妈妈把一端缠在椅子的两条腿上，另一端缠在另一张椅子的两条腿上，再打个结，就好了。跳皮筋比赛的游戏正式开始！

我们三个人排着队。第一个上场的是我，我跳到圈子里，再跳到圈子外，最后两只脚同时踩到两边的皮筋，如果没踩到那可就输了哦！第二个上场的是妈妈。她的方法好难哦！她用的是交叉线的方法，一会儿左脚把皮筋交叉，一会儿右脚把皮筋交叉，把我的眼睛都看花了。第三个上场的是爸爸，他的方法跟我的差不多。

一轮又一轮，都停不下来了。我们玩得热火朝天，不亦乐乎，还不分胜负。我呢，跳得呼哧呼哧喘着粗气。 最终呢，我得了熟练奖，妈妈得了多种方法奖，爸爸得了积极参与奖，哈哈每个人都得了奖 ，这个平静的夜晚，因为这根皮筋给我们一家三口增添了无数的欢歌笑语，真开心！

有一天，几位同学来到了我家做客。晚上，大伙儿们都很无聊，我提议玩玩“藏藏猫”游戏。大家都兴高采烈地答应了。

一盘又一盘的结束了，大伙儿的表情变化无穷。有的眉开眼笑，欢天喜地，有的露出失望的表情，有的露出紧张，激动的表情，有的瑟瑟发抖……

但唯独有一轮大家露出了焦急的表情。他们怎么找也找不到我了，因为我藏进了我家的更衣室。于是，他们带着焦急的口音叫着我的名字：“静妍，！静妍！你在哪里？邹涵洁当猫了，出来吧！”我情不自禁地暗暗笑了起来。喊叫声慢慢向我这边走来，我开始警惕起来，随后，声音又慢慢渐去，又听到了邹涵洁带着哭腔说：“静妍！快出来吧！你让我们找得好心急呀！”我心想：我才不会听呢！自己耐心找找吧。“看电视喽！看电视喽！”胡文姞又叫到。我又想：这一定是骗我出去的，我不会上当的。

时间一分一秒地过去了，我已经没有耐心了，打算自投落网了。于是，我光明正大的走了出去，他们一口同声道：“藏在哪里的呀？”“更衣室呗。”我回答道。“我怎么没想到呢？”寇桐菲一边尖叫一边跺脚，大伙儿都向我投来了佩服的目光，我心都乐开了花儿。

这个游戏既刺激又考耐心，。我心想：这群找我的人真笨呀，多找一些地方，多翻一翻不就行了嘛。不过，在我家玩藏猫猫的人都采用了躲在更衣室的好办法。

今天,我们小记者团的活动主题是找寻消失的童年游戏。

老师告诉我们，在他们童年的时候就常常玩这些游戏，这些游戏现在随着时代的变迁孩子们大都不玩了。可是我对这些游戏却很感兴趣。

我们第一个要扔沙包.它的游戏规则是两个人站在前面和后面，一群人站在中间，谁被前面和后面的两个人用沙包砸中，就要下场;反之，谁要是最后一个在场上的人他就赢了。

游戏开始了，前面的人拿了一个沙包向我们中间砸去，好险他差点没砸中我，后面的人又拿起沙包向我们砸来，我们都敏捷的躲开了。就这样有一些人在中间下场了，这是后面的那个人快速的拿起沙包向我砸来。由于我反应有些慢，所以被他砸中了。接下来我们中间的人又陆续下场了，这时我看见场上还有三个人。这时我大喊一声：“吴博文接住一个沙包，把我救上来。”我话音刚落，就看见吴博文一下子被沙包砸中了。我说了一声“哎。然后吴博文就说：“都怪你，要是你不说话，我就不会下场了”。我又玩了几局，不一会我就想看看有没有别的能玩。

接下来，我看见别人玩推铁环，于是我就看别人怎么样玩。推铁环就是用一个铁棍推着铁环跑起来就行。一开始我看见他们都掌握不了平衡，后来，经过了老师的指导，有些进步。我听见老师说要掌握住平衡，要利用他的惯性，掌握住平衡、这样才能学会。然后，我看见他们铁环往那滚他们就往哪里走，用像钩子一样的东西掌握住平衡，这时我正想学，可是老师说：“赶紧回到教室集合”我心里想,哎，又玩不上了，我真倒霉。

我今天虽然只玩了一个游戏，但我还是很快乐。我希望我们学校也能多举行这样的活动。

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童年生活，诗一般的境界。那生我养我的故乡，故乡那一山一水，一草一木，都给我的童年增添了神话般的色彩；那敦厚慈爱的父老乡亲，那天真无邪的童年伙伴，特别是那生动有趣的各种游戏，都给我的童年带来了欢声笑语。

我们村有一条小河，河两边绿树成荫。我们在河里抓鱼、逮虾、捉螃蟹，或者是爬到树上捉知了、摸鸟蛋、折柳枝、摘桑堪。那时的我们还未入学，成天无忧无虑，不受拘束，整个儿一群“野猴子”

到了入学的年龄，在大人的“押送”下，我有门不情愿地来到了学校。但来到这里才发现，学校也有学校的乐趣：老师除了教洲门唱歌，让我们背诵课文外，还会和我们一起做老鹰捉小鸡、丢手绢的游戏……

校园里有一棵古槐树，每到夏天，古槐树那茂密的枝叶就像一把巨大的太阳伞，遮挡住了炎炎烈日。于是，这里便成了我们的乐园。我们在树下跳皮筋、踢毽子，或者是先用板凳“叠罗汉”，然后爬上去打铃，抓住铃绳一晃，那铃就发出清脆悦耳的“丁当”声。而每当这时，我们总不免要遭到老师的几声训斥。

放学了，我们终于可以“猴性大发”了。我们决不会按老师的教导，温顺地背上书包早早回家，而是纠集几个志同道合的伙伴，来到小河旁，挖土、大块泥巴，比赛摔宝宝、捏电话：或者是找根小木棒，扛在肩上、背在身上当做“枪”去打“日本”、抓“汉奸”。直到夜幕降临了，在母亲焦急的呼唤声中，才急急忙忙披一身月色回家。当然，又免不了要挨一顿大人的训斥。

现在，我已步入了花季年龄，不会再去摸鸟蛋、折柳枝，也不会再去打‘旧本”、抓“汉奸”了，但那段天真烂漫的童年生活及生动有趣的童年游戏，却始终留在我的脑海里。

哦，我那美丽的童年，我那美丽的童年游戏！

今天，我和妈妈一起去乡下，和一个我最好的朋友玩，因为太无聊了，我们就想出一个好游戏捉鸡。

说到做到，我们就开始捉鸡了我们看到了一群鸡，它们与别的鸡没什么不同，只不过特别肥。于是我们开始捉鸡了，我们指定一只鸡，合作把它抓住，这只鸡一见，就飞一样地扑打翅膀，眼看这只鸡要被捉到了。突然，小鸡躲进了草丛中，我们进不去了，就只能让小鸡自己出来，于是我们开始左思右想，终于我看到身旁的木棒，想出了办法，用木棒把小鸡赶出来，小鸡一出来，我朋友准备好了用手来捉，把小鸡按住，这时，一只公鸡从草丛里冲了出来，我正想去捉它，这只公鸡一下子飞了起来，向我们扑过来，使劲拍打翅膀，我们也被它吓了一跳，小鸡也跑走了。我心想好一个公鸡，胆子还不小，就连人也不怕了，看本少爷把你打得落花流水。我拿起地上的木棒，就左右乱打，这只公鸡看到我这架式，知道我也不好惹就跑进了草丛中躲了起来。

不知哪里有人说话，别再捉鸡了，不然鸡不会下蛋了，我们这才不去捉鸡了!

回忆童年总有说不完的话，我也不例外。说起童年，我的眼睛总是亮亮的，好像一下子就回到了过去。

记得有一次，我约了邻居的几位很要好的朋友一起到一块空地上玩老鹰捉小鸡。我当老鹰，小红当母鸡，其余的都当了小鸡。游戏开始了，每一只小鸡都躲在母鸡妈妈的身后，我左扑右抓，小红左挡右闪，小鸡们也跟着母鸡左跑跑，右跑跑，每一只小鸡都很谨慎，生怕被我捉到，我趁母鸡不注意的时候，我立刻扑上去，哈哈!终于给我抓住了一只小鸡。这时，时候已经不早了，我们都恋恋不舍的回了家。

鲁迅曾经说过这样一句话：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”每个小孩都离不开玩，虽然这是一件很普通的游戏，但小孩子们都很喜欢。

童年是纯真的,美好的,七彩的.回忆起童年的往事,你也许会开怀大笑,会有说不出的尴尬,可回想起那一件事,却使我受益匪浅.

那是一年夏天,同学们邀我去玩,可玩什么呢?有的说玩捉迷藏,有的说玩老鹰捉小鸡,还有的说玩警察抓小偷,我们一致采纳这个建议!

大家可能认为,警察平时威风凛凛,特别是那身制服,穿上酷极了,可我们大家都想当小偷,还打了起来,还有的小孩去和爸爸妈妈撒娇,现在想起来,觉得太荒唐,太可笑了!

我们用"排除法"把所有人排除以后,就剩下我和邻居家小孩当警察,我们不同意,便和她们吵起来.那是因为当"小偷"的同学说:"当警察有什么不好,还可以抓我们! 我大声喊道:"既然警察那么好,你们怎么不去当?她们被我们说的没话说了,便上来抓我的手,我一急,也上去抓她们的手.我们边吼边打着说:"我是小偷,你不是,就不是!她生气了,就去向她的爸爸妈妈告状,我一看,也急着向爸妈去告状.可爸爸妈妈嫌我哭的烦了,就骂我:"当小偷有什么好,没出息,她爱当让她当去,你和她抢什么!

我哭了,就赌气地跑了出去,她见了,可能吓怕了,就来劝我,最后我们牵着手高高兴兴的去玩了.

其实,人生有何尝不是这样,一开始,就选好自己的角色,慢慢的就发现自己不适合这个角色,在别人的打击下,自己完完全全放下了这个角色以及这个角色所要承担的责任,又恢复原来的自我了!

所以,游戏不是人生,人生却胜似游戏,不努力争取,就会失败.看好的是开始,注重的是过程,等待的不就是一个结果吗?

开头：丁零零……”，上课铃声响了。谢老师满面笑容地走进教室，她叫同学把一个盆子装满水，在盆子里放入了许多弹珠。我们丈二和尚摸不着头脑，不知道谢老师葫芦里卖的什么药。一切准备就绪，谢老师向我们宣布：举行一次夹弹珠比赛。听了老师的话，同学们不禁高兴地拍起手来。

首先，老师宣布了夹弹珠比赛的规则：比赛时间30秒，用圆形筷子从水中夹弹子，放进另一个容器中，两个容器相距50厘米，所夹弹子数量多者胜。

比赛开始了，从第一组开始，大伙儿一个接一个地上讲台去夹弹珠，老师拿着计时器控制时间。

别人都用右手，郑嘉腾却用左手握筷子来夹弹珠，面对我们的惊奇，他镇定自若，屏息凝视盯着弹珠。一开始连续夹了几颗，可是后来摸索了半天，就是夹不出一颗了，还有一颗竟然在关键时刻掉到了地上，真让人觉得可惜，最后成绩是5颗。听到自己的成绩，他的脸微微一红，像小姑娘一样羞羞答答地走下了讲台。

不知过了多久，终于轮到我了，我的心七上八下的，像有兔子在欢蹦乱跳地蹿一样。到了讲台上，一颗颗弹珠好似可爱的小脸一样在对我微笑，可我的手却直发抖。老师一声“开始”，我尽力把筷子握牢，夹水桶边缘的弹珠。渐渐地，我全神贯注地投入了夹弹珠的世界，其它的好像已经消失了。我夹了一颗又一颗，隐隐约约地听见台下同学 “哇——哇——”的声音。“时间到！”老师说了这句话，我才如梦初醒。我的成绩是10个，我不禁为自己祝贺，心里那块大石头终于落了下来，腼腆地走下了讲台。

紧接着上台的是石巧巧，她瞪大了眼睛，专心致志地夹着弹珠，生怕弹珠长腿溜走似的。她的头一抬一垂，像小鸭子觅食一样。石巧巧夹得飞快，几乎是一秒钟夹一个，我不由自主地为石巧巧加油、鼓劲。“12个”，石巧巧的成绩比我好。哎！我要是再夹两个就好了。石巧巧淡淡地笑了，看着挺文静的女孩，原来深藏不露呀！我暗暗地想。

有了石巧巧的经验，后面的同学都不胆怯了，一个个跃跃欲试，不过他们始终没能超过石巧巧。时间像装了轮子似的过得飞快，比赛结束了，有的同学洋洋得意，有的同学却垂头丧气。石巧巧荣获冠军，我荣获了亚军，有六位同学并列季军。

通过这次比赛，我明白了这样一个道理：做一件事首先要冷静，才有可能获得成功。

我们常玩的游戏之一。我们男孩子，口袋里总有几个五光十色、闪闪发光的弹子。就是这样玩的：

打弹子一般只有两个人。每人先把自己精心挑选出来的弹子放在那光滑的大理石地板上，两个弹子相距2米左右。接着，用“石头剪子布”来决定谁先开始。这个游戏要是想赢，就得有一双“火眼”。对方会爬上爬下，找一个好角度，准备把“我”的弹子打中，有时卧，有时坐，千姿百态。要是对方赢了，那一颗弹子就归对方。手气好，光靠一颗弹子，便能赢一把，便都是麻麻点点的，很不光滑。虽然男生都很爱玩，但总是不欢而散。

丢手绢

丢手绢和打弹子(打弹珠)比起来，文雅多了，多为女孩子们玩。

她们先围坐着，坐成一个大圆圈。由一个人拿着一条白手绢，唱着歌围绕着圆圈外面跑。突然把手绢丢在一位坐着的同学的背后，然后立刻停止歌唱，飞奔似地围着圆圈跑。那个接到手绢的同学便立刻爬起来去追赶。她总是三步并成两步，全力以赴地“飞”，但总是抓不到，都是因为，没能马上反应到，爬起来。

这个游戏，总是在笑声和叫声中被家长或老师给打断了。

跳飞机，又称跳房子或跳格子，是一种儿童游戏，玩家在地面画定的图上跳动。地上的图形通常为双翼式飞机的形状，有些地方则是画成房子的形状，游戏因而得名，也有单纯只在长方形内画上格子。图形分为若干格子(通常有九格)，每格有一个数字。参加游戏者须顺序按数字跳过所有格子。跳飞机于1950年代至1980年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳飞机的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起“跳飞机”的九个格，然后一起玩。随着经济发展以致娱乐方式的丰富，跳飞机这个游戏经已式微。跳房子是古老的游戏，罗马时代遗留下来的镶嵌地面上就曾经发现类似跳房子的图案。跳房子也是一种世界共同的儿童游戏，只是大家所画的房子形状和数量的组合各有不同罢了。

跳房子是一种世界性的儿童游戏。在电影里，十八世纪的欧洲曾经有过。在现实生活中，二十世纪的中国也曾经有过。跳房子也叫跳格，这是过去女孩子们经常玩的一种游戏。用一只沙包(或者一块瓦片)作为游戏的辅助物，先把沙包扔到指定的地点，然后蹦蹦跳跳、飞檐走壁、穿房越脊，把沙包拾回来便大功告成。有时一边玩她们还一边唱：“正月十五黑咕隆咚，树枝不动刮大风，刮得面包吃牛奶，刮得火车上天空……”参加人数不限，形式有两人轮换跳，几个人轮流跳，多人分成两组轮换跳等。跳之前，先在地上用有色石块画出连在一起的方格，有正方形、长方形，也有长方形与半圆形相结合的，也有画成飞机形状的。形式有两人轮换跳，几个人轮流跳，多人分成两组轮换跳等。

跳时先将一片状石块或用粗瓦片磨成的圆片(也有用沙包的)放在第一方格外，跳者全神贯注，用一只脚将石块轻轻踢进第一格内，然后单脚跳进第一格内，用支撑脚将石块踢进第二格。依次进行下去，直至将石块踢过全部方格。如果中途累了，可以在规定的方格内休息片刻。如果有人在踢的过程中出现石块压线、出格或石块连穿两格的现象，算失败一次，下一轮重新从第一格跳起。先到达终点的，要把石块放在脚背上，轻轻走出方格。先完成全套动作者为胜，负者要接受胜者的处罚。

也有的地区跳房子时，全部格子跳完后，可以自由选择一格，据为己有，下次跳至该处时，可双足着地休息片刻再跳，其他人或瓦片到这个地方时，必须跃过或踢过，不准入境。当一方占格子超过一半时就算胜利。(还有一些地区，当全部的格子跳完之后，可以自由选择一格，据为己有，当别人要进入的时候，必须喊：“报告”否则视为失败)

当投瓦片投错地点或瓦片压在线上，跳格时脚不小心踏在线上或瓦片被踢出格外或压线，均算失败，由对方跳。

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