防止踩踏事件作文(最新20篇)

近来，“罗一笑事件”的剧情不断更新，从集体爱心爆棚到控诉“带血的营销”到对罗尔的道德怀疑和指责。下面是小编给大家带来的罗一笑事件引发的互联网慈善的思考的内容，欢迎大家查看。

近来，“罗一笑事件”的剧情不断更新，从集体爱心爆棚到控诉“带血的营销”到对罗尔的道德怀疑和指责。这场“互联网慈善闹剧”也让人惊醒，慈善已经进入互联网时代，并显示出野蛮生长之势。

目前，中国的互联网用户已达9.8亿。随着互联网时代的到来，每个人都可以成为互联网上的一个节点。除了购物、学习、社交，普通人也可以通过互联网平台为需要帮助的人献出爱心。但 “罗一笑事件”却让我们看到了慈善在互联网这个平台上的失控。

今年9月1日,我国首部《慈善法》正式施行。互联网慈善进入了有法可依的时代。

《慈善法》明确规定，广播、电视、报刊以及网络服务提供者、电信运营商，应当对利用其平台开展公开募捐的慈善组织的登记证书、公开募捐资格证书进行验证。慈善组织通过互联网开展公开募捐的，应当在国务院民政部门统一或者指定的慈善信息平台发布募捐信息，并可以同时在其网站发布募捐信息。

罗尔本人在《我承认，我被钱砸晕了头》一文中说到，因为“不想去抢占有限的公益资源”、所以他放弃了募捐，选择了由朋友公司有条件救助这种方式。但实际上，通过微信的赞赏功能，罗尔获得了超过200万元的“捐款”。罗尔的行为是否可以只理解为个人求助而不受《慈善法》管理呢?

《慈善法》中的慈善募捐指慈善组织基于慈善宗旨募集财产的活动，包括面向社会公众的公开募捐和面向特定对象的定向募捐。法律并未区分个人求助和慈善募捐，但强调募捐的资质问题。罗尔本人及其合作的营销账号不具备募捐资质，从实际的行为和效果来看，仍可以看作是广义的募捐，应该受到《慈善法》的监管。

根据《慈善法》第一百零七条“自然人、法人或者其他组织假借慈善名义或者假冒慈善组织骗取财产的，由公安机关依法查处”。按照罗尔实际的“拥有三套房”生活状态，其在文章重披露的自己的经济状况显然与实际不符。

但法律和监管对类似罗尔这样的信息缺失、隐瞒却缺少问责机制。

11月22~23日，第八届“中国非公募基金会发展论坛”在上海举行，众多非公募基金业内人士聚集在一起商讨中国慈善发展的未来，其中互联网慈善成为重要的讨论内容。

首先，值得肯定的是互联网为慈善打开了一扇新的大门。

上海交通第三部门研究中心主任徐家良在会议上表示，互联网出现让慈善超越了时空，把原来面对面的熟人之间的帮助扩展到互联网上不熟悉的人之间。这是技术上的革命所带来的人类行为的全面变化。

民政部社会组织管理局的副局长刘振国总结了互联网慈善有三种功能：第一，互联网能够增加慈善的参与性。互联网慈善基本上可以做到人人慈善，改变目前中国的慈善主要是机构慈善，捐款中百分之七八十来自企业捐款的现状。第二，信息公开。《慈善法》专门对信息公开进行了规范。互联网众筹求助平台不但需要把受助者个人信息公开，也要求提供医院的诊断和病例，同时要担保真实性。第三，问责。我们可以通过互联网建立一整套的问责体系。

但随着互联网这扇大门的打开，这三种功能在实践中却不乏漏洞。

首先，平台混乱，责任不清，特别是事先审查和事后监管的程序。微信可以通过赞赏筹款，但微信到底有没有作为筹款平台的资质呢?轻松筹等可以公开筹款的平台大多只提供众筹平台，既不承担对实质事项的严格审查责任，也不管事中事后监管。

其次，商业利益泛滥。众多互联网众筹机构在提供众筹平台时要收取一定的平台费。据齐鲁晚报今年5月报道，一位患脑瘤4岁女童通过众筹平台募集到9万多善款，但却要被扣除2%的平台费。如此高的平台费让公益在商业利益面前黯然失色，平台担负的责任与获得的利益也明显不相符，“轻松筹”变成了平台的“轻松赚”。

再次，募捐与个人求助界限模糊，法律适用范围不清晰。从“罗一笑事件”的灰色属性，让人看到普通人在互联网进行慈善捐助时的巨大漏洞。个人是否可以在互联网上为自己求助、募捐?个人求助是否应该受《慈善法》以及相关法律约束?平台监管、信息公开与法律事后问责是否都已到位?

互联网让世界变得越来越平，也为慈善提供了更加平等和广阔的空间。但伴随着自由而来的野蛮生长和监管缺失，却不容忽视。个体如何利用正规、有效的平台合法、合规、合理地寻求社会帮助，是慈善在互联网时代亟需解决的问题。

互联网时代的慈善集爱心、道德、商业、法律为一身，但归根到底，慈善最根本的是人性的关爱，人性的关爱在互联网产生之前就已经存在了，有或者没有互联网也是存在的。互联网担负的使命应该是帮助我们打破时间、地域、文化、语言的障碍，让人性的关爱可以传达到更远的地方。

对于罗尔事件，如果舆论止于鞭挞就太可惜了，如何由平台入手从制度上规范，让商业力量与群众的爱心更好地参与到社会救济中，才应是讨论的关键。

周三那天上午第二节课，我们班的尹同学一不小心，竟然把五毛钱的红笔盖一口吞进了进肚子里。

那是上数学课的时候，他把红笔管挂在牙上，一直咬来咬去的，就像在舔棒棒糖似的，可几分钟后却突然猛地咳嗽起来。我不清楚到底发生了什么事，慌忙扭头一看，这才发现时尹同学将笔盖吃进了肚子里。我顿时傻眼了，想帮他却不知从何入手，同学们和老师都围在他身边干着急。他一直剧烈地咳，想把笔盖咳出来，但没有一点效果，还好老师打了120的电话，120及时到达后，把这位“年青”的病人送走了。

在大课间跑步的时候，大家还在议论纷纷，“他会有没有事，他会牺牲吗？他到底是吐还是咽呢……”“他如果咽了怎么办，难道他上课饿了吗？怎么想到吃笔盖啊！”到了下午，他终于来到了学校，老师抚摸着他的头语重心长地对大家说：“知道了吧！这一次给你一个教训，下次可不要乱咬东西了，大家都要养成讲卫生的好习惯，不要老把一些小玩意儿放在嘴边咬，知道了吗？”大家齐声回答：“知道了！”

下课了，我忍不住好奇又悄悄来到尹同学的身边，问他：“你把那笔盖到底是咽了还是吐了？”他睁大迷茫的眼睛说：“咽了。”我心里不由一惊：“那取出来了吗”他仿佛停顿了一下，然后压低声音羞涩地说：“还没有，医生说让我吃些药自己排便时排出来。你可要替我保密哦！”

朋友们，你们可不要像尹同学一样，这样家人和老师、还有同学们，都会为你担心的哦！

初入学舍，胆大包天，初生牛犊不怕虎，作文 -回忆校园生活。——题记

我是一名小学学生，刚从学前班“毕业”，光荣的上了小学。

我才五岁半，对于这个年龄，应该还要等半年，不过，老妈霸气的大笔一挥，年龄那一栏上出现两个字——六岁。

于是乎，我就这样稀里糊涂的上了小学。

我认识的第一个朋友，就是现在被大家称为“朱老残”的朱凡芊，至于我和她是怎么认识的，现在已经记不大清了，只知道那是我和她还有邓薇是最好的朋友。

第一堂课，我们的班主任梁月花老师先和我们认识了一下，就开始教拼音，四个声调，梁老师一一讲解：“啊”就是走平路“啊”走上坡路“啊”是一下又一上“啊”就是下坡，我们学的都很认真，记得学的第一首童谣，是这样的：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你们好，小学六年级作文《作文 -回忆校园生活》。”那时还是注音的呢！

教我们数学的石老师，是一个很有童趣的老师，原来没设么大感觉，现在回想起来就觉得了。第一堂数学课教我们数数，大家都上得津津有味。

接下来，就要展现我初生牛犊不怕虎的气势了。

我也不明白，班上那几个讨厌的家伙为什么每天都要像个苍蝇一样盯着我们转，我们指我和我的另一个朋友，她叫曹天琪。

一开始，我是不理他们的，但是，之后，我就和小曹一块儿“奋勇杀敌”了：右手一下砍过去，然后是左手，再是右手…。我给这绝技取了个名字，叫大转盘，（左右手轮流转是很像，不信？你找机会试试去）虽然我和小曹配合绝佳，但是，那几只苍蝇还是不知悔改，没办法，继续！

时间转瞬即逝，我们马上迎来了第一次考试，第一次，难免有些紧张，不过，我还是以九十几分拿下了着历史性的第一次考试，尽管我只上了一年的学前班。

这校园美好生活呵！

四年级的时候我数成绩下滑得特别厉害，掉到了全班的倒数!数学冯老师是看在眼里，急在心里，于是老师决定让我周末中午去她家补习。周六的中午，我来到了冯老师家。老师急忙把我领进屋里，开始耐心地为我讲解数学题。虽然她讲得很专心，很投入，可是却时不时打个哈欠，感觉很困的样子。我瞟了一下旁边的闹钟，什么都明白了，心里暖烘烘的：老师为了辅导跟她没有血缘关系的我，竟然牺牲了自己宝贵的休息时间。辅导我的那股认真劲，一点儿也不亚于辅导自己的儿女，甚至超过了对自己的女儿。

我感谢这所学校，如果没有它，我跟同学们就不会相聚;如果没有它我就认识不到这么好的老师!换句说，是这所学校给了我的全部温暖。

1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的事件。

19世纪末至20世纪前半叶，日本逐步确定了征服世界必先征服中国，征服中国必先征服“满蒙”的战略方针。1930年，世界资本主义经济危机波及日本，为了转移日益激化的国内阶级矛盾，日本加快了武力侵华的步伐，于1931年7月和8月在东北制造了“万宝山事件”和“中村事件”。9月18日，日本又制造“柳条湖事件”，发动了侵略中国东北的战争。

当晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁。日军在此布置了一个假现场，摆了3具身穿中国士兵服的尸体，反诬是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五大队由铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。这就是震惊中外的九一八事变。

国民党政府对日本的侵略采取不抵抗政策。事变发生前，蒋介石于8月16日致电张学良：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”9月12日，他在河北石家庄召见张学良时说：“最近获得可靠情报，日军在东北马上要动手，我们的力量不足，不能打。我考虑到只有请国际联盟主持正义，和平解决。我这次和你会面，最主要的是要你严令东北全军，凡遇到日军进攻，一律不准抵抗。”事变发生后，国民党政府电告东北军：“日军此举不过寻常寻衅性质，为免除事件扩大起见，绝对抱不抵抗主义。”当时，日本关东军只有1万多人，而中国东北军驻在东北的有16.5万人。东北军部队多次接受不准抵抗的训令，在日军突然袭击面前，除小部分违反蒋介石的命令奋起抵抗外，其余均不战而退。

9月19日上午8时，日军几乎未受到抵抗便将沈阳全城占领。东北军撤向锦州。全国最大的沈阳兵工厂和制炮厂连同9.5万余支步枪，2500挺机关枪，650余门大炮，2300余门迫击炮，260余架飞机，以及大批弹药、器械、物资等，全部落入日军之手。据统计，仅9月18日一夜之间，沈阳损失即达18亿元之多。此后，东北各地的中国军队继续执行蒋介石的不抵抗主义，使日军得以迅速占领辽宁、吉林、黑龙江3省。

九一八事变是日本帝国主义长期以来推行对华侵略扩张政策的必然结果，也是它企图把中国变为其独占的殖民地而采取的严重步骤。此后，中日民族矛盾逐步上升到主要地位，使中国国内的阶级关系发生重大变动。在中国共产党的号召下，中国人民掀起了抗日救亡运动。

开学了作文篇一

“开学了，开学了，又可以见到可爱的同学和敬爱的老师了。我真是太高兴了!”早上我刚下床就高八度的叫喊道。接着，我急急忙忙的穿上新衣服，像被解放了的小白兔一样奔向门外，赶忙吃早饭，戴上红领巾，夹上自行车往学校赶，心劲可大了。

一到学校我情不自禁的自言自语道：“好一派学校新景象!”白墙红瓦，整齐的桌椅，一切就象刚刚被水冲洗过。同学们也变得漂亮了，瞧，红润的脸蛋上分布着灿烂的笑容，他们背着新书包，穿着新衣服，分别了2个多月的同学们互相问好，谈论着假期生活。“当当”随着铃声老师走进了班级，同学们立刻做端正注视着老师。盼望已久的新学期生活终于开始了。

班级是我们第二个家，我们在这个班里上课感到骄傲，感到自豪!

开学了作文篇二

开学啦，同学们喜气洋洋的冲进新教室。

开学啦，我们难忘暑假的快乐，回忆着快乐的记忆。

开学啦，我们高兴的畅谈自己的心里话，再游暑假的每一天。

开学啦，我们走向了五年级，也意味着我们有更重要的任务。

过好开学的每一天，明天，就成为你的主宰。

开学了作文篇三

时间过得真快，两个月的暑假转眼就过去了。

回到学校，老师让交作业，我交上作业，看了下李栋灏的日记，我觉得他写的非常好。

开学后，校园特别漂亮。小草、大树、小花满地都是。空气也特别清新。

开学后，我们又打起十二分的精神，来认真听讲，积极回答问题。老师也打起十二分的精神来交我们这些学生。

开学后，一切都变的那么美好。操场像一个大圆球，可以装下我们整个学校的人，可以让我们在那里玩游戏。

教室里明亮了很多，灯也变亮了，天气也没那么热了。

开学了作文篇四

这个星期三正式上课了，我十分兴奋。

上个学期我的表现很差，上课时老是折纸，经常不认真听老师讲课，我真怕老师不让我升级。但今天，我不敢相信，老师竟然原谅了我，没给我留级，让我继续升到了四年级，还在通知单上鼓励了我，说我是一个有潜力的学生，就是没有把潜力发挥在学习上。

谢谢老师宽容地原谅了我，我一定不让老师失望。从这个学期开始，我一定会象我在通知单上写的一样，把潜力发挥出来，用在学习上。

开学了作文篇五

开学了，我们高高兴兴、蹦蹦跳跳地来到学校。我看到了新老师，感觉有点不一样了，新老师的眼神很温和的望着我，让我感觉很舒服。

新来的语文老师是方老师，新来的数学老师是朱老师，上课的时候老师还夸我呢，因为我表现很好，坐得很端正，回答问题很积极，下课时我总是不乱跑，听老师的话，不和别人打闹。

我想在新的学期更加努力，更加进步，让老师为我骄傲。我还想当班长，因为我觉得自己很大方，还喜欢帮助别人，只要多努力，一定会当上班长的。

开学了作文篇六

今天是我开学的第一天，我穿的整整齐齐，背上书包，兴冲冲地踏上了去学校的路程。

一路上，我看见小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在欢迎我来到学校，树叶也在左右的摇动，好像在和我打招呼。

当我走进校园时，清新的空气迎面扑来，整个校园就像是新的一样。我慢悠悠的走进教室，看见了同学们都在自己的座位上大声读书，我还见到了新的老师，新的班级和许多可爱的新同学。

开学的第一天，使我终身难忘。

开学了作文篇七

今天，是开学的第一天，我非常开心，也非常兴奋。这也是我升入初中的第一天。

六年级毕业后，放了一个月的长假，我玩的很疯，偶尔也会想象一下上初中的感觉。初中和小学真的不一样，班级不一样，老师不一样，同学不一样，好多都不一样!小学，我的学习成绩在班级中一直是处于中等的状态，初中，我要我的学习成绩在班级处于上等的状态。

我很庆幸我进入了一个好的班级，我一定要好好学习，为学校、班级争光!

开学了作文篇八

这一周开学了，我非常伤心要离开那温暖的家。

我在家里非常慌张要去上学，因为上学要在学校住好几天，中午晚上都不回家，上好几天才回家，放不几天。我们非常不喜欢离开那温暖的家，我们的妈妈把我们送到了学校，我们就回不了家，在学校里住着，很长时间见不了爸爸妈妈，我们也非常想爸爸妈妈，也很想回家，和爸爸妈妈在一起，也不可以和朋友一起玩耍。

这一大周，我要表现好，改掉我的不好行为，要听老师的话，希望这一大周可以早点的回家，多放几天假。

开学了作文篇九

30天的寒假马上过完了，我们马上进入新的学期了，所以我要提前准备一下。

首先：我把老师留的作业都检查一边，我检查了寒假生活，我把每一页都检查一边看看做完了没有。在把数学知识检查一边看看有没有做错的题。检查完作业，又把学习用具检查了一边……准备迎接下一学期的挑战。

开学了作文篇十

明天，就要开学了，今天就是放假的最后一天了。

今天早上我睡到10时才起床，一起床我就抓紧写作业，写完了之后爸爸、妈妈、姑姑就可以带我出去玩了!

姑姑对我说：“小懒蛋!明天就要上学了!能起的来吗?”我对姑姑说：“没问题!我绝对可以起来!你们就放心吧!”明天就要开学了，我要做好一切准备，迎接区考!我要加油!区考一定可以考好!

2015新年钟声敲响，安全警钟紧跟其后，如此响亮，如此痛彻心扉。上海外滩发生了一起令人痛心的拥挤踩踏事件，36人死亡，47人受伤。上海外滩的跨年倒计时，竟成一些人的生命倒计时，36条鲜活的生命定格在这新旧一年交替的时刻。噩耗传来，举国悲痛。

然而逝者已矣，生者更需坚强。悲痛之中，我听到了一种声音。这种铿锵有力的声音，给我强烈的震撼。我感受到了生命的可贵，爱的震撼!

南都出品的一段视频在网上疯传。这段视频显示，2014年12月31日23时30分，上海外滩人潮拥挤，特别是连接地面和二楼观景平台的台阶上，人群拥挤成一团，想挤到上方的上不去，想下的下不来，两股人流对冲，险情不断。23时34分，楼梯最低处忽然有人被挤倒，场面更加混乱。

在这危急时刻，几个站在楼梯上方的年轻人忽然齐声高喊“往后退!往后退!”他们倾着身子，一边大声呼喊，一边用力摆动胳膊，打着后退的手势。在他们的感召下，一个声音加了进来，两个声音加了进来，许许多多的声音加了进来，“往后退!往后退!”这声音在广场上响起来，这铿锵有力的声音在整个广场响起了，“往后退!往后退!”一声，一声……它犹如一把鼓槌，敲打在每一个人的心田，震撼着每一个人的心灵!

在这高喊声中，人群往下流动的趋势开始逐渐减慢。23时50分，上端楼梯口处的人群疏散了一些，原本挤压严重的人群腾出一些空间，开始从上往下拉起倒地的人们。23时55分，很多倒地没有受伤的人们都站了起来……

“总有一种声音，让我们流泪!”这是一位网友的留言。是啊，看到众人齐声大喊“往后退”的时候，我的眼泪已经流了下来。悲剧是不幸的，但事件中这些普通人自发的善行，却让人感动，让人震撼，给人力量!因为这就是爱，是一种大爱!

爱，在广场上回荡，在每个人的心头激荡!

让我们一起为他们“点赞”，用爱共同为伤者祈福，为逝者祭奠!

写作时，只要心里想着话题，写出来的文章一般不会走题，但是，有很多同学发现，自己的作文常被错判成走题，得了低分，甚至不及格的分，从而影响了语文成绩。究其原因，是这些同学在写话题作文时，不知道点题所致。那么，我们怎样点题把关，确保万无一失呢?

一、题目含话题

话题作文，一般要求学生题目自拟，我们在拟题时可将话题或话题中的关键词含在题目中，鲜明地显示你没有走题。如2002年高考全国卷作文话题为“心灵的选择”，我们可拟题为“凭心灵的选择”、“爱的选择”、“一滴水的选择”、“选择所爱，爱所选择”等。2004年高考江苏卷作文话题“水的灵动和山的沉稳”，可拟题为“灵动与沉稳”、“山明水秀”、“山与水的对话”等。这里所说的“含”也可以是“隐含”，如“心灵的选择”话题可拟题为“鱼乎，熊掌乎”，题目中隐含着对鱼和熊掌的选择;也可拟题为“守住心灵的一片净土”，隐含着对道德操守的选择。而“水的灵动和山的沉稳”话题，则可拟题为“风景这边独好”，“风景”隐含山水，题目隐含对社会生活风景线的赞美;也可拟题为“稳中求胜”，隐含了对沉稳如山的性格的赞美。

不过，“隐含”最好是靠船插篙，让阅卷老师看出来你是在暗点题目，看到你的题目就能想到话题，这比明点题目更活、更巧、更有一种含蓄美，也就更具文采，很多同学就是在拟题时下了功夫，从而赢在文题上。

二、开头点话题

如果你的文题没有点到话题，或者点了话题，还不放心，你可以在文章的开头部分点题。如今年的江苏高考满分作文《永远的葱郁，永远的中国》，乍看文题看不出与话题的联系，而考生的作文开头是这样写的：“‘智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者寿’。冯友兰先生曾经说过，属于海洋性文明的希腊文明，亦即西方文明，如同灵动的水，如同灵动的智者，追求变革，而属于大陆性文明的中国，却是一位长寿的‘仁者’，是一座沉稳的大山，尊重传统，对‘变’有天生的审慎。”这样的开头，既点了话题，也让阅卷老师领悟到题目的奥妙，在于赞美沉稳如山的中国文明。

古人写文章就讲究开头的破题、入题的章法，我们写议论文或议论散文的同学，更应注意在开头段里点题，让人看到你的观点。这样的文章观点才鲜明，议论也易集中。

三、行文扣话题

有些同学们写的是小说，童话故事等，小说、童话贵含蓄，既不能像议论文那样开头鲜明地点出观点，也不一定要像散文那样结尾画龙点睛，文题也是多种多样的，这样就要在行文中不断扣一扣话题中的关键词。如今年江苏卷的满分作文《画》，写的内容是：张副市长一向办事沉稳且很顺从的妻子，在有人借买画向丈夫行x时，“机灵”地撒了一个谎，说丈夫的获得市一等奖的画在一千多幅的参赛作品中只排了六百多名，使丈夫意识到别人拿二万五买他的画是在行x，从而挡住了诱惑，保住了名节，张副市长只到退休后收检老伴的遗物时才发现了这一秘密。这篇文章的题目以物为题，与话题无明显关联，而行文中，考生巧妙地点出“沉稳”、“机灵”等，从而让阅卷老师看出他扣住了话题。

四、结尾应话题

不管你的构思如何巧妙，不管你前文有没有偏题，结尾照应话题，是你确保文章不走题的最后关卡。前文没点题，结尾千万不要再故作高深，一定要出现话题或话题中的关键词，否则，很容易被阅卷老师误判为偏题或离题。如果到最后真的发现偏了题，这时也不可能重写，只能用照应话题的方法来补救。

最后回应话题，卒章显志，不仅不会被判为离题，而且还会给人以构思新巧之感，如今年的重庆高考作文话题是“自我认识和客观评价”，有一篇满分作文《诗人·明月·黄花》写的是对两个历史人物的评论，文体是议论散文。其高明之处，除了语言颇有文采外，便是其构思很出采。考生用了两个小标题，一是“东坡的明月”，一是“易安的黄花”，在每部分的结尾处都有照应话题的点睛之笔。前一个片断的结尾是这样写的：认识自我就是东坡的明月，照耀他走进了东去的历史长河。后一个片断的结尾则写道：认识自我就是易安的黄花，随风而逝，哀而不伤，愁苦中蕴含着辛勤和美丽，它的颜色虽与世人心中的颜色不同，却总能显出奇异的色彩。这篇议论散文经过前文的层层辅垫，将阅卷老师渐渐引入佳境，最后再用点睛之笔，让满篇生辉，怎不令阅卷老师拍案叫绝，批下高分呢?

以上四种点题方法，可因文体而异，因构思而定，可以四种都用，也可以只用一种，但不管用哪一种，最后照应话题都不要省去，这是最显章法，最见构思之巧，最能保证不走题的一种方法。

[防止话题走题的技巧

2013年，斯诺登向媒体提供机密文件致使包括“棱镜”项目在内美国政府多个秘密情报监视项目“曝光”。斯诺登曝光的文档显示，这一监控项目代号为PRISM，为止尚未对公众披露。通过该项目，美政府直接从包括微软、谷歌、雅虎、Facebook、PalTalk、AOL、Skype、YouTube以及苹果在内的这9个公司服务器收集信息。

爱德华·斯诺登公开材料后藏身在香港一家酒店内。由于担心被窥探，他用枕头堵着酒店房间的门缝以防止被窃听。他还把一个大红色的罩子罩在他的头和笔记本电脑上，然后再输入自己的密码，以防止任何隐藏的摄像头检测到它们。他表示有些焦虑不安，甚至酒店的火灾报警响了，他都躲在房间不敢出去，怕这是抓他的人制造的陷阱。

2013年6月10日，来自酒店方面的消息说，斯诺登十号中午已退房离开，下落不明。

2013年6月10日，英国《卫报》报道应斯诺登的要求公开了他的身份 。

之后，斯诺登曝光美国国家安全局侵入中国通信行业。美国“棱镜”项目曝光者爱德华·斯诺登当天并没有登上飞往哈瓦那的航班，仍逗留在谢列梅杰沃机场过境区。就在斯诺登离港的前一天，他再曝猛料称，美国国家安全局曾入侵中国移动公司以获取手机的短信信息，并持续攻击清华大学的主干网络以及电讯公司Pacnet香港总部的计算机，该公司拥有区内最庞大的海底光纤电缆网络。据此可以侵入众多国家的网络终端领域进行大规模的窃听和监视全球所有人的个人隐私资料、和许多的不可告人的秘密，已达到掌握重要的一线情报资料。美国在911恐怖袭击中，就变得相当的警惕和敏锐。加大了，军事化的监听行为，已达到其掌握所有人的行动的目的。

美国中央情报局(CIA)前雇员爱德华·斯诺登提供的NSA机密文件显示，美方监听对象除法国和意大利等欧盟国家外，范围还扩大至日本、墨西哥、韩国、印度、土耳其等国。

在针对位于华盛顿的欧盟代表处的间谍活动中，NSA使用了在加密传真机上安装的窃听装置以及使用截获信号的天线。

晚上，我和妈妈去骑单车。本来非常高兴，但我却在转弯的时候转得太急，又一个急刹车，结果摔了一跤，把一颗门牙给摔断了！当时也不知道自己是怎么摔的，我一慌，就“啪”的摔到了地上，痛倒不是很痛，只是摸到自己满嘴都是血，就怕了！还有就是担心这牙装不回去了！

回到家，爸爸妈妈给我做了一些应急处理，就马上去医院了。听医院门诊的医生说，我这牙是装不回去了，只能做“根尖诱导成型”术，然后18岁以上才能弄假牙。我怕极了，再空着这牙熬九年，我可怎么熬呀！

晚上，爸爸在网上查了很多资料，我希望他能找到可能把牙装回去的好办法。果然，被爸爸找到了，我们决定第二天一早就去广州市最好的牙科医院——中山医院。期待着明天在我牙上会有奇迹，让它起死回生！

虽然我的牙有了补救的希望，但我还是要吸取教训，不然以后就不是几颗牙的事了。我想，这大概是牙天使给我的一个提醒吧。

每个民族、每个国家都应该有自己的精神价值，有影响世界的精神性事件。而当今的中国产生不了具有世界影响的大哲学家、大诗人、大作曲家、大科学家等，最重要的原因是我们的文化传统的实用品格，对纯粹精神事业的不重视、不支持。所以，要改变这种现状，只有重视精神性事件。

重视精神性事件，就要有更多的人注重精神生活。随着社会的进步、科技的发展，越来越多的人重视物质的生活，反而忽视了精神生活。这使人与人之间的关系变得冷淡，例如，现今社会中屡屡发生的老人摔倒无人施救、公交车上因为抢座位而发生争执甚至厮打的现象。这种社会问题也使产生出历史性的文化伟人的概率下降。所以，注重精神生活就显得尤为重要。只有当越来越多的人重视精神上的生活，而不是仅仅停留在物质生活这一层面上，精神性事件才会被重视起来。

重视精神性事件，就需要有更多的学者追求学术上的独立。追求学术独立的学者要有着甘愿为此奉献一生的精神，周汝昌先生就是这样一位学者。他自幼聪慧，少年的时候就听母亲讲《红楼梦》。长大后，在胡适先生的引导下，他开始钻研《红楼梦》，并为此付出了一生的时间。他用56年的时间整理出一部接近曹雪芹原著的版本的《红楼梦》，被公认为中国红学泰斗。他是一位真正意义上的中国传统知识分子最值得骄傲的精神写照。然而，当今像周汝昌先生这样一个为追求学术而奉献一生的人在中国并没有多少。如果这样追求学术独立的中国学者越来越多的话，那么重视精神性事件将不再是纸上谈兵。

重视精神性事件，需要更多的人热爱全人类文化遗产。人类文化遗产是人类在历史长河中智慧和文明的结晶。现如今破坏人类文化遗产的事件时有发生，国家也相继宣布对那些破坏者的惩罚并加强打击的力度。但是这仅仅让国家来维护还是不够的。只有当更多的人热爱人类文化遗产，去保护它、不让它受到破坏时，才会对精神性事件起到帮助和支持的作用。当然，对于一些外来文化，我们要取其精华，弃其糟粕，文化既是民族的，也是世界的。这样吸收不同的文化才能更好更快的发展，精神性事件才会被更好的重视起来。

总之，一切伟大精神的创造的前提是要必须重视精神价值，把精神价值看的至高无上。如果要想产生具有影响世界的大哲学家、大科学家等，就要重视精神性事件，必须有更多的学者追求学术的独立和创造，更多的人热爱全人类文化遗产。这样的人越多，重视性也就越高，从中产生出世界影响性的伟人的机会也就越大。这样的结果，将会是中华民族的福音。

5月10日凌晨，大安市通过腾讯官方微博通报了新艾里乡学校15名学生发生咳嗽症状处置进展情况。从逐一会诊结果：暂不支持甲醛中毒诊断，考虑可能为感染性疾病。

通报说，针对学生当前症状，当地积极协调吉大一院全力诊治。省卫计委高度重视，连夜组织专家组紧急逐一会诊，会诊结果是：从目前病人的病史、临床表现、辅助检查，结合病人和校方自述的环境信息来看，暂不支持甲醛中毒诊断。考虑可能为感染性疾病，病原体尚不清楚。目前，该15名病人生命体征平稳。

大安当地下步将采取措施：一是全力做好治疗工作;二是继续排查产生问题的原因;三是对学校住宿、餐饮、学习环境等方面进行全面检测。

学生举报学校试图搬出桌椅开窗通风驱除甲醛

微博网友@美丽的一生一代一双人900 昨晚爆料时，在写明“求关注”的消息中自称是来自吉林大安市新艾里乡学校初中三年级全体学生，由于学校新建的宿舍和新购的桌椅甲醛含量严重超标，而他们在未经检测时就入住使用，导致出现咳嗽不止，恶心、呕吐等症状。“经长春市吉林大学白求恩医学部第一临床医学院检查确诊我们是甲醛中毒，多个同学已经出现眼部充血，集结出血块，肺部X光片显示有结影和其他严重异常身体状况，血液检测多项超标。因甲醛中毒潜伏期比较长，医生根据出现的症状推测中毒较深的同学有可能会患白血病，恶性肿瘤和癌变等严重病症。”

校校长竟然把我们用的的宿舍开窗通风，桌子和椅子搬出教室，并且想通过烧锅炉驱除甲醛，降低甲醛含量，躲避环保部门检测，掩盖事实，推脱他们的责任。”

另一条相似微博于今天清晨出现，@追一寻 补充称，“情况特别严重，我们的父母已经求救于相关部门，但是都不理睬”，并附有多名学生手举吉林大学白求恩第一医院放射科CT袋、7份CT报告单以及一名学生眼部充血的照片。随即该消息引发关注，截至下午3点半，已被转发超过3万次。

校长：校舍空了一年才开始使用

新艾里乡中学校长高先生亦在弧度提及希望核实是否存在学生“甲醛中毒”现象时回应“没有诊断这个东西”。高校长介绍，最初是因为近日有学生咳嗽，前往吉林大学白求恩第一医院检查做呼吸检查和皮肤过敏检查，“呼吸科检查没啥问题，但是过敏原检查说对很多物质过敏，其中一种是甲醛，完了家长就怀疑孩子生活空间的空气有问题，要求校方给个说法，校方就说如果认为有问题，可以上上面医院检查，这就都上长春检查了。”

对于网曝信息所说新建校舍的情况，高校长称，新建校舍实际是2013年动工，2014年竣工，空置到2015年10月才开始使用，“住宿是铁床，都零几年购进的，除了旧的学生桌也没别的什么家具”。但说完这句，电话就挂断，弧度再次拨打时对方称正在开会，之后不再接听电话回复短信。

15时许，弧度从吉林大学白求恩第一医院获悉，新艾里乡中学已有15名学生该院检查，但检查结论医院不提供，“得由省里相关部门解答”。

北京某三甲医院中毒学专家：甲醛中毒没那么容易发生

目前，网络舆论普遍倾向认为新艾里乡中学学生集体甲醛中毒，但弧度请北京某三甲医院中毒学专家分析，得到的答案是，只有在短时间高浓度接触的条件下才有可能导致急性甲醛中毒，一般情况下因装修残留出现的不适症状并不属于中毒，有可能是甲醛刺激导致的过敏症状。

首先，这个胸部CT影像报告提示肺部陈旧病灶，而非甲醛中毒的表现，也就是说，与甲醛刺激无关。

其次，学生检测出过敏原阳性的物质中包括了甲醛，说明机体可能对甲醛有过敏反应，但不能说明遇到甲醛就会导致疾病发作。例如有人查出小麦是过敏原，但是经常吃馒头也没有临床症状。过敏原检测阳性，提示生活当中应该注意这些物质。

第三，如果这名学生对多种物质过敏，提示机体容易发生过敏反应。过敏体质的人可能本身就有哮喘，平时的临床表现不明显，在某种环境中出现咳嗽等呼吸道症状，是否患有哮喘或过敏性鼻炎，需要到医院进一步检查。

还有，甲醛中毒是指短时间内接触高浓度的甲醛气体发生的急性病理生理反应。大多数情况下，短时间高浓度接触甲醛，引起刺激反应，如上呼吸道和眼部刺激症状，因程度较轻微，通常可以自然缓解，不能称为中毒。急性甲醛中毒通常分为轻中重度，重症者出现呼吸衰竭。吸入甲醛气体导致中毒的前提是短时间内高浓度接触，通常是经呼吸道吸入。室内装修的残留物，对于部分人群，通常引起的是过敏反应。

此外，这所学校到底室内甲醛有没有超标，需要相关部门对装修材料和室内环境进行监测，遵循相关的国家标准进行。

9点半左右，育才中学的下课铃响了。初中部的8个班400多名学生纷纷从教室里走出来，要跑回宿舍，利用20分钟的时间洗刷，9点50分就要熄灯睡觉。这座回字形大楼里有4个出口，可教室外面下着大雨，400多学生都纷纷涌向离宿舍最近的出口而来，从五楼到一楼，仅1。5米宽的楼道摩肩接踵，挤得满满当当，楼梯间没有电灯，只有一只手电闪着微弱的光晃来晃去。一楼出口处，两个调皮的男生将路堵住了，一个女学生不慎跌倒，另一男生赶紧救人，立即产生了拥挤，一块儿被后面的人潮踩在下面，惨剧发生了。

近年来，学校踩踏事故接连不断的频繁发生，已经成了学校安全事故的重中之重，早已引起了国家各级教育主管部门的高度重视，在多次会议上反复强调预防拥挤踩踏事故，但此类事故却接连不断屡屡发生，痛心的惨剧，残不忍睹的画面，应该给学校领导们一警示。学校领导是学校的法人，是第一责任人，从某种意义上说是教职员工和学生生命的主宰者。学校领导的安全意识强弱和责任心轻重直接影响着师生的生命安全。学生行为意识、条件的优劣、管理的粗细无不与学校领导息息相关。所以，学校领导应该从讲政治，保稳定的高度，从立党为公，执政为民出发，按照构建和谐社会，打造平安校园的要求，本着对学生生命高度负责的精神，进一步提高认识，强化责任心，培养学生的生存能力，加强学校的管理，切实预防拥挤踩踏等事故的发生，为教育创造良好的发展环境。

从某种意义上说：学生的行为意识决定着学生的生命安全。学生安全意识的提高，安全知识的丰富，行为习惯的养成，安全技能的素养是学生安全的保证。所以，学校应该经常对学生进行安全知识教育，明确要求学生在上下楼梯时要遵守上下楼秩序，不拥挤、不凑热闹，特别是上下楼梯靠右行，听从值班教师指挥，不拥挤打闹等。教育和训练学生在上下楼梯鞋子带子松散时不系鞋带、不捡掉在地上的物品、不攀肩而行、不高声喧哗、不搞恶作剧如尖叫、乱喊、开玩笑等，不快跑、乱窜和不参与拥挤，发现拥挤苗头及时撤离，提高自我防范踩踏事故的能力。不论刮风下雨，暴雪浓雾，都要坚持按照学校的规划路线上下课。学校应该在每学期定期搞安全撤离演练活动，以此提高师生的安全撤离能力。

[教学目标]

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出趣，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。

[教学准备]

1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。

2、师准备范文一篇。

[教学过程]

一、启发谈话，引出话题。

池塘边的榕树上，知了在

同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的`童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声精彩和糟糕今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

二、明确范围，简要指导。

1、指名读作文内容，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

3、教师简要提示。

①要突出趣字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思）

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活

三、范文引路，讨论写法。

1、教师念范文《童年趣事》。（学生人手一份）。

池塘边的榕树上，知了在

我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：什么时候吃西瓜呀？

你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。

那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：妈妈，西瓜要滚下来了！话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜啪的一声掉在地上，掉成好几瓣。

妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。

笑什么？妈妈奇怪地问道。

西瓜又凉又甜，真好吃！我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

现在回想起来，可真觉得有点好笑。

2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。

（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？

（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？

（3）好笑、有意思中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。

四、快速习作，教师巡视。

1、教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章。

2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住有趣二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

五、学生自改，二次作文。

1、学生自改。在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。

2、二次作文。在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改（不少于各2遍），随后学生第二次作文。

我不太和妈妈吵架，因为我俩性格比较像，但凡有什么事都会协商解决。但是，“不太”不等于“没有”，这是两个意思完全不同的词。等于说，我们还是有过矛盾的。比如那次……

傍晚，妈妈正在给我批改作业。旁边，我正在饶有兴趣地捏着布娃娃。

这时，妈妈的眉心拧了一个疙瘩，口中喃喃念道：“两边同时加上或……莹儿呀！你怎么做的？”

“怎么？”我正“捏”地开心，忽然被问了一下，心里很不是滋味。

“这道，这道还有这道……你怎么了？”

“好！我粗心大意！”我赌气地说。

“哎！怎么说话呢？过来，咱俩好好算算！”妈妈明显生气了，但还是让我和她一起做。

“好~”我过去一看：妈呀！是道拓展题！但当时只想玩，并未想太多。妈妈列算式时，我也没仔细看。只见她叽里呱啦说了一大堆，我也只顾着点头。我想：反正你给我一改就完了！

谁知，就在我“魂”丢了的时候，妈妈却给我来了这么一出：“莹莹，来，妈妈给你出一道类似与它的题。”

“妈妈，不用，我都会了。”哇呀！我心里暗暗叫苦：不要这么玩我呀！

“不行，我都出好了。”

“切！都快睡觉了，还写作业，折磨人！”

“哎！啥意思？你作业不认真还说我？”

我只感到一阵火“噌噌”地往外冒，也没顾后果，嚷嚷着：“行！就你牛！你是天才，你比我强！那您就屈尊在这慢慢的高谈阔论吧！我是普通人！我要睡觉！”

“不是，你干嘛？我要刷碗、洗衣服，你要是再这样，你以后自己批作业去！我不管了！”

我也不管妈妈再说啥，直接扑倒在沙发上，开始了表演——装睡。谁知，装睡成了真睡。

这时，我朦胧看见妈妈给我盖上被子……

第二天，我正想不理妈妈，忽然想起昨天戏剧性的一幕，我尴尬地笑了一下。然后，对妈妈又和平日一样，妈妈也没有刻意“挑刺”……

矛盾就这么“迎刃而解”了。

“哎，你们听说没，学校最近闹鬼啦！“

“听说了！听说了！好多传言，都在学校传开了！“

“不仅是传言。我……我真的见到鬼了！杨雪哆哆嗦嗦的说。

你……你真的见到鬼啦？“史翔张着大嘴问。

“对呀！昨天晚上十点左右，我一个人偷偷的回到教室。”

“卡，你大半夜去学校干什么？”一向以科学打头阵的程雪问道。

“我不小心把作业本，落在教室了。如果第二天，我告诉徐老师我作业本落在教室了，所以没写作业，肯定会被她骂个半死。”

“呃……好吧！”你继续说。

“当我回到教室，拿上了作业本，透过教室的窗户，发现对面的走廊上，一个披着布的幽灵从那里飘过，于是我就尖叫着跑出学校。”

“咔，你怎么知道那是幽灵不是人？”程雪问道。

“因为它披着白布，行动如闪电。”

“这样啊，那你告诉教导主任没有？”王明问道。

“我原本也想告的，可是他这几天都不在。他家也没有人，不知道去哪里了，怎么办？”

“好！那我们今天晚上就来探探校园！”史翔扭着大屁股，站在椅子上说。

“我觉得，我们应该问问其他老师，教导主任去哪里了？”王明说。

正巧，张老师刚好路过这里。

“张老师，你知道教导主任去哪里了吗？”王明问。

“教导主任？”张老师一听吓了一跳，结结巴巴地说：“那个，我还有事，咱们……咱们改天再聊啊！”话音刚落，就急急忙忙的走了。

“都快上课了，你们怎么还在外面玩闹？”校长走过来亲切的问。

“校长好，你知道教导主任去哪里了吗？”嘴快的杨雪问道。

“教导主任？”校长先是一愣，然后转过身去，边走边笑眯眯地说：“呵呵呵，它就是救命呀！哈哈哈哈……”校长扬长而去，就留下四个孩子在原地发呆。

在我记忆的银河里有许许多多的`趣事，如水煎鸡蛋、绣花针钓鱼、种无根树、吃狗粮饼干然而，最令我难忘是那次拔苗助长。

那是我五岁的一天，我去外婆家玩。才玩一会，就见妈妈和外婆匆匆代怖想去地方。我奇怪地问妈妈：妈妈，你们要去哪儿呀？妈妈说：我们要到下面的菜地去收莱我一听，马上跟着去。来到了菜地，嘿，妈妈怎么在拔草呢？哦，原来是在拔大萝卜啊。呵呵，妈妈，我也要拔大萝卜。我一边说一边动手，妈妈一听，马上阻止我说：女儿，萝卜可不能乱拔啊！有些还没长大呢，你看，要拔这些成熟的。妈妈一边说一边示范，一下子拔出了一个大萝卜。我指了指那些小萝卜问：妈妈，那这些小萝卜怎么办啊？妈妈说：外婆经常会来这施肥、浇水，等它们长大了再拔啊。那外婆岂不是很辛苦？我说，妈妈一听，笑了：那当然的，不辛苦怎么会有收获？我想：那样外婆也太累了，不如我帮帮她，让萝卜快点长高。于是，妈妈在拔大萝卜的时候，我把那些小萝卜轻轻的往上拔高一点，我想：这样，萝卜就能快点长了。我心中暗喜，但我的杰作没让妈妈、外婆知道，我要给她们一个惊喜。

过个几天，外婆打电话给妈妈，说菜园里的萝卜都死了，不知道怎么回事。我在旁边听见了啊了一声，妈妈问我怎么了，我说出了我的杰作，妈妈听了哭笑不得，连说我是一个傻孩子。

现在我想起来自己还忍不住傻笑呢。

童年的趣事作文1

我痴迷地望着书桌旁的小树枝，仿佛时光往回倒退了5年。

那是一个扎着两个小辫、穿着粉色连衣裙的小女孩。那时，我5岁。隔壁的阳阳跟我约好，今天在树林里一起玩儿。我早早地就在这儿等了，用小树枝在地上画着、写着。

“点点，我来了！”哟，是阳阳！他急匆匆地向我跑过来。我急忙站起来，向他招手。

“今天玩儿什么呀？”我问。阳阳说：“我想好了。我当老师，你来当学生，我们玩上课。好不好？”“好呀好呀！”我点点头。“这个地就当黑板，拿什么当粉笔呢？”“这个呀！”我把小树枝递给阳阳，“小树枝嘛！”阳阳恍然大悟：“对呀！我怎么没想起来呢？”

上课了。阳阳在地上写了一个算式：2+2。阳阳指着说：“点点，你说等于几？”我思索了一会儿，说：“嗯……等于2！”“不对！”阳阳一脸否定装。我不解地问：“那等于几呀？”“当然是等于1喽！”阳阳说。

“不对，就是等于2！”我大声喊道，“你瞧嘛！两堆谷子上再放两堆谷子，还是两堆谷子嘛！”阳阳摇摇头，说：“就是1，就是1！两堆谷子堆在一起，再把两堆谷子堆在一起，然后把这两堆堆在一起，不就是1堆嘛！”“2！”“1！”“2！”“1！”“2！”“1！”我们吵来吵去，也没有正确的结果。“要不，我们找石头来算一下吧！”我提议说。“嗯，好主意。我去找石头。”

过了一会，阳阳捡了两个石头回来，我从身边拿了两个石头，放在一起。然后，我就开始数：“1,2,3,4。一共是四块石头！”“怎么可能呢？明明就是1个嘛！”阳阳叫道。我眼珠子一转，说：“我们换个问题吧！再纠缠下去，我就饿了。”阳阳想了一会儿，说：“那就……1+1吧。”我笑了笑：“嘿嘿，等于2！”“你怎么知道的？”阳阳惊奇地叫了起来，“我都不知道呢！这是妈妈告诉我的。”一颗汗珠从我的头上流了下来……

我和阳阳玩得好累，坐下来休息。我左顾右盼，说：“我给你弄个吃的。”阳阳说：“这里有吃的吗？”“你就看我的吧！”我蹦蹦跳跳地往树林深处跑去。在哪里，有我需要的材料。呵呵，阳阳，你就等着吃大餐吧！

过了几分钟，我把一些沙子和几块石头放在了阳阳的面前。阳阳问道：“沙子？”“对。这些沙子是盐、糖、味精等，石头是猪肉。我们来做饭吧！”我先把石头堆在一起，把一些沙子撒在上面，这是“盐”。阳阳把石头打乱，是“铲子炒猪肉”。之后，我又撒了些沙子在上面，是“味精”。看到这儿，阳阳说：“现在不能放味精！”“能放！”“不能！会有毒的！”“就是可以放！”

我们一直吵到中午吃饭。“我回家喽！明天在这里继续玩儿！”我说。“好的！吃饭喽。”“吃饭喽！”说完，我们俩人往不同方向奔去，一转眼就只剩下影子了。今天发生的事，让人很难忘。童年趣事记录簿又过去了两页。

童年真的是很有趣。上课、做饭随时都会发生争吵，但是争吵中都能看出我们小时的天真和幼稚。每当想起这一天时，我总会感觉自己那是是多么的幼稚

童年的趣事作文2

童年的生活就像一瓶调味料：酸、甜、苦、辣、咸样样俱全。我的童年也不例外。

记得有一年夏天，天气十分炎热，爸爸买回了一个圆溜溜的小西瓜，那个小西瓜看起来又香又甜，令我馋涎欲滴。爸爸切开西瓜，我一看，哇！红色的瓜瓤看起来就像一个个小孩子那红彤彤的脸，可爱极了！一颗颗黑色的籽看起来像一双双水汪汪的眼睛，看起来诱人极了！可是只有一个西瓜，而我们家有十几个人，怎么分了？我们左思右想，最终大人们讨论出了一个办法，让我和表哥俩人进行一场比赛，谁输了谁就不吃。尽管我和表哥觉得不公平，但还是得照做。

比赛只有一轮，就是比谁聪明和谁的反应快。一共5题。

比赛开始了，第一题是“1000+75“得多少？我先抢答了“1075”，于是我答对得一分，我得意的看了看表哥悲伤的样子，觉得自己太伟大、太聪明了。可是我应验了这句话“骄傲使人落后”，第二题是----做什么事最开心？我又抢答到了“玩”，可却被减了一分，因为答错了，后来表哥一答“开心手术”一举夺得了成功，表哥得了一分后，兴奋的对我说：“这就是屡败屡战！”我见了不服气，心想：切，这有什么，等下一题决第一轮的胜负，还不知谁赢了！第三题是“一个伟大的人和一头伟大的狮子同一天出生，有什么关系？”我见了，一下子就抢达到说：“同样的年龄。”但却被爸爸一口否决了，该表哥了，表哥说：“没有关系。”就又答对了，所以表哥毫不费吹灰之力就赢了。

我不服气，趁表哥不注意，把他正要吃的西瓜给吃了，表哥知道后有好气又好笑。

现在回想起来，我也觉得那时的我太天真、太幼稚了，我多想回到那快乐、美好的童年的时光啊！

童年的趣事作文3

童年就好像一片一望无际的果园，在这个“果园”里，所有结的果实，就是在童年发生的一件件事情。今天，我就借此机会，从这个“果园”里摘下一个令人难忘的果实请大家品尝吧！

三年级时，我们学校为了让庆祝母亲节，并让我们体验做妈妈的辛苦，展开了一次“护蛋”的活动，让我们带一个鸡蛋来到学校，让我们保护它直到放学。听了这个活动，我心想：这有什么难的？不就是不让鸡蛋碎吗？就等着我把完好无损的鸡蛋带回家吧！可谁知道，原来这并不是那么好做的。于是，我带着我的“蛋宝宝”兴冲冲地来到学校，拿出保护它的“卧室”——一个坚固的铁盒子，但我又害怕它会被这盒子碰碎，便用餐巾纸给它铺了一张柔软的床，然后盖上盖子。“这下，它总不会碎吧！”

我高兴地对自己说，并给它取了个名字“宝宝”。想不到，在这个活动里，连我这个平日里大大咧咧的女孩，竟也能对自己的“蛋宝宝”想得如此周到。令我有些惊讶的是，才短短的一上午时间，就有不少蛋宝宝“壮烈牺牲”了。

有些女生有的对自己的“蛋宝宝”格外珍视，走到哪里就带到哪里，就差点没有含在嘴里了，却一个不小心，让它从她们那浅浅的口袋里滚出来，摔在地上；有的拿出彩笔，想要装饰一下自己的“宝宝”却太用力了，一下子就把蛋壳给戳破了；还有的把她们的“蛋宝宝”当成玩具，一下下地抛着玩，却一个失手，结局可想而知……而男生呢？他们似乎从不在意他们的“蛋宝宝”，三三两两地聚在一起，把他们的蛋互相碰着玩。一个个“宝宝”就这样一个接一个，前赴后继地奔向垃圾桶。最后，垃圾桶都“蛋”满为患了。我不禁对“宝宝”的命运担忧起来。伴随着提心吊胆的感觉，我度过了一个上午。看来，这并没有那么简单啊！不过令我高兴的是到了下午，“宝宝”依然平安无事，静静地躺在它的“卧室”里。我不禁打开盒子，摸了摸它的身体，对它说：“你可不能碎啊，我会好好保护你的！”

快放学了，此时，“宝宝”依然安然无恙，我也不禁松了口气，心想：快回家了，可不能再让它离开我！于是，我打开盒子，拿出“宝宝”并放在桌子上，正准备再铺一些餐巾纸的时候，竟习惯性地一翘桌子，接着，“啪”，多么令人心碎的一声啊！随着这声音，“宝宝”便掉到了地上。我惊叫一声去看时，“宝宝”已经碎了。那流出的蛋白多么像它流出的泪水啊！我心里愧疚极了，但是这个悲剧已经发生了，我只能忍着眼泪，把“宝宝”送进了垃圾桶。

虽然，这结局有点令我接受不了，但是，这件事却懂得了做妈妈的艰辛和不易。这果实又甜又涩，但确实令人回味无穷且有趣。

(1)举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

(2)尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

(4)顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

(5)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

(6)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

(8)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或

人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

(9)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

为此，专家特别提醒：当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。如果此时你正带着孩子，要尽快把孩子抱起来，因为儿童身体矮小，力气小，面对拥挤混乱的人群，极易出现危险。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。

明年经济社会发展特别是结构性改革任务十分繁重，战略上要坚持稳中求进、把握好节奏和力度，战术上要抓住关键点，主要是抓好去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务。一是积极稳妥化解产能过剩;二是帮助企业降低成本;三是化解房地产库存;四是扩大有效供给;五是防范化解金融风险。

明年及今后一个时期，积极的财政政策要加大力度，实行减税政策，阶段性提高财政赤字率，在适当增加必要的财政支出和政府投资的同时，主要用于弥补降税带来的财政减收，保障政府应该承担的支出责任;稳健的货币政策要灵活适度，为结构性改革营造适宜的货币金融环境，降低融资成本，保持流动性合理充裕和社会融资总量适度增长，扩大直接融资比重，优化信贷结构，完善汇率形成机制。

中央经济工作会议12月18日至21日在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平，中共中央政治局常委、国务院总理李克强，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长张德江，中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山，中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山，中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽出席会议。

习近平在会上发表重要讲话，总结2015年经济工作，分析当前国内国际经济形势，部署2016年经济工作，重点是落实“十三五”规划建议要求，推进结构性改革，推动经济持续健康发展。李克强在讲话中阐述了明年宏观经济政策取向，具体部署了明年经济社会发展重点工作，并作总结讲话。

会议指出，今年以来，面对错综复杂的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，我们按照协调推进“四个全面”战略布局的要求，贯彻落实去年中央经济工作会议决策部署，加强和改善党对经济工作的领导，坚持稳中求进工作总基调，牢牢把握经济社会发展主动权，主动适应经济发展新常态，妥善应对重大风险挑战，推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设取得重大进展。经济运行总体平稳，稳中有进，稳中有好，经济保持中高速增长，经济结构优化，改革开放向纵深迈进，民生持续改善，社会大局总体稳定。今年主要目标任务的完成，标志着“十二五”规划可以胜利收官，使我国站在更高的发展水平上。同时，由于多方面因素影响和国内外条件变化，经济发展仍然面临一些突出矛盾和问题，必须高度重视，采取有力措施加以化解。

我们的生命像花一样多姿多彩，但是我们的生命也像花一样的脆弱;我们的生命像水一样宝贵，但是我们的生命也像水一样的脆弱，一碰即碎。因此，我们一定要珍惜生命，预防溺水。

同学们，夏天到了，你们一定会去好溪里游泳、玩耍的。同学们，你们知道吗?在五月至十月这180天中，一定会有许许多多的小学生、初中生、甚至大学生在这180天中溺水死亡。许许多多的中小学生因此失去了这宝贵的生命。同学们，我们的生命只有一次，不能让水夺走我们宝贵的生命，所以防溺水是多么的重要!让防溺水的警钟走进千家万户!让珍惜生命，预防溺水的警钟走进我们的心灵吧。

我清清楚楚记得，在我读五年级的时候，学校特意为了防溺水举办了一个活动，好像是防溺水，人人有责的动员大会。会上还讲了许多溺水的典型事例，如：1.一位年轻的孩子，因放学没有回家，在水里死亡。2.一位母亲找了她的孩子一整天，但谁也不知道她的孩子去了哪，结果最后，她的孩子出现了，孩子的尸体浮在河面上……

同学们，对于溺水你们一定是知道那么一点点，也可以说是完全不知道。那么让我来跟你们说一说，防溺水该怎么“防”!1.不要空肚游泳，也不要饱着肚子游泳。2.游泳时间不能超过1.5—2小时。3.在家长的陪同下进行游泳。4.在水浅、熟悉的水域游泳。这四点游泳小常识大家一定要牢记在心中!这样溺水就会远离我们啦!

同学们，安全是一个永恒的话题，我们要天天讲安全，安全天天讲，不要因为一点点的热，而到水里玩。因为水，一不小心就是祸害。因此，我们一定要珍惜生命，预防溺水;我们一定要让珍惜生命预防溺水的警钟走进千家万户。同学们，我们是祖国未来的花朵，我们是祖国未来的小小接班人。我们一定要让生命像阳光一样灿烂。