悄然绽放作文指导(优秀20篇)

读书笔记方法的指导

刘 丽

做读书笔记，是学生在课外阅读中积累语言素材，通过文字形式积累的素材，就成了读书笔记。那么，怎么才能使他们养成读书笔记的习惯呢？这就需要一个指导、训练与持之以恒的过程。下面，是我的一些想法：

一、读书笔记方法的指导。

（一）分层、分类指导。

1、初期——摘记型。在这一阶段时，主要以激发学生做读书笔记的兴趣为主，因此读书笔记的形式以摘记为主，内容很开放，只要是学生喜欢的都可以，好词、好句、好段甚至好插图等等，让学生做上一段时间，让学生渐渐喜欢上做读书笔记。随后，再根据你学生的具体情况，稍微提出一些规范性的要求，但仍要求做摘记，可摘记好段落、好词句等。等学生，对做读书笔记已经比较了解，能够熟练地做摘记型读书笔记了，那么这时就可以根据你本班学生语文的综合水平，提出能够弥补自身缺陷的内容进行摘记。如，假如你的学生语句不够通顺，则就可以多摘记好句；如若，词汇较少，则可以提出较大容量的好词摘记等等。

2、中期——“内容大纲+感受”。以“内容大纲+感受”型为主，这可以促使学生积极地、更认真地去看课外书。内容大纲主要是指，学生在阅读一本书或一篇文章之后，把基本内容提纲挈领地进行概括，用文字的形式写出来。写这种读书笔记，能够帮助学生理解和掌握全书或全文的内容要点、主要精神、逻辑结构、写作方法等，有利于提高学生的分析、综合能力。而这里的感受，是指一些简单的想法，可以是一句话、一段话，不要求有很强的逻辑性、条理性，只要能够写出自己的看法就可以了。让学生写这种读书笔记时，需要注意以下几点：

① 要求不要够高，以鼓励为主；

② 要求学生尽量不遗漏要点。

③ 同时，在写这种笔记时，也可以自主添加一些摘记内容。

3、后期——综合型。综合型的读书笔记，主要是以感受为主，附加好词语（好语段），仿造好句等丰富的内容，结合批注式等等，渐渐形成读后感的形式，这就是读书笔记的最高境界。对这一阶段的学生，主要是指引其看书，根据不同类别的书做不同的读书笔记，这就是“分类别指导”，主要可以分为以下几种情况：

①故事、童话、传记体课外书。这是学生中的看书主流内容，对于这样的内容就以感受为主，附加好词句、好语段等，发展为读后感、书评等。

②优美散文、诗歌体课外书。一般的学生只有到中高年级才喜欢看这类书。很显然，这类课外书，就应该引导学生做摘记型读书笔记，摘记好词段，再加上让学生背诵。

③百科综合类课外书。这类课外书，拥有大容量的知识，应鼓励学生摘记知识点，加上一些自己的想法。

（二）不同方式指导。

对学生的指导，要以怎样的时间、怎样的方式指导呢？我认为主要从以下几方面来做：

1、阅读教学中渗透方法。读书笔记习惯的培养必须得从日常的阅读教学中渗透。阅读教学占据了语文教学中的绝大多数的时间，利用这一时间渗透做读书笔记的方法，会产生事半功倍的效果。如在教学叙述性较强的文章时，就可在教学中设置这样的问题：

① 书中主要写了什么事？（包括时间、地点、人物、事件，其实这就是内容纲要型读书笔记的方法渗透。）

② 你觉得应该向书中的哪些人学习？你明白了什么道理？你学到了什么知识？你有什么看法？??（这是感想型读书笔记方法的渗透）

再引导学生针对这些问题进行发挥，说内容，谈感受，渐渐地在不知不觉当中学生已经掌握了这种读书笔记的方法。

再如在教学抒情性较强的文章时，就可以安排这样的环节：

① 找找你最喜欢的段落或词句，划出来或抄下来，再背一背。（这就是批注型、摘抄型读书笔记方法的渗透）

② 说说你为什么喜欢这样的段落或词句。（感受型读书笔记方法的渗透）

同样的，这样的训练使读书笔记成于无形当中，不枯不燥、不厌不倦，而又不折不扣，一切水到渠成。

2、专门的阅读课中指导。阅读课做些什么？有的老师不知所措，觉得阅读课，只是让学生看看书，教师也没什么用。其实，阅读课，除了可以给学生推荐书目、维持秩序外，更重要的就是指导做读书笔记。没有什么比在实践中指导更有效的途径了，学生在自己阅读的过程当中直接应用这些方法，使学生的体会真切、深刻，对读书笔记的方法掌握熟练。主要的指导方法与阅读课中基本相似，只是更加集中，更具系统性、完整性，而且还可以现场交流。一般可以这样安排：

方案一：可以先统一推荐学生看某篇文章，在根据文章的特点，或摘记，或说要点，或谈感受等；再应用此方法，学生自主看书，做笔记，再交流。

方案二：提醒学生“不动笔墨不读书”，让他们自主看书、做笔记，教师不断巡视观察，时刻进行个别指导，选取典型例子做具体指导。

3、日常阅读笔记批阅中指导。毕竟像阅读课中这样面对面指导的机会很少，因此，读书笔记的批阅就可以作为指导做读书笔记的有效途径。那么批阅的次数是多少？批阅中又应该写些什么呢？

这要根据学生的具体情况而定。如果在做读书笔记的初期阶段，学生对读书笔记不很了解，每周就可以批阅3-4次，评语的主要内容就是一些具体的指导方法，如“可以摘记好词好句”、“真正优美的句子才记下来”等等，使学生初步建立做摘记的概念，直至渐渐熟悉方法；如果是中后期阶段学生，他们对这些方法比较熟练，则可以每周批阅1-2次，主要是写一些能够指明今后努力方向的评语，如“除了摘记，可以写一些自己读了文章后的看法”、“多看些文学类的书”等等，特别自觉的学生甚至可以1-2周批阅一次，但每次批阅一定要做到对学生有所帮助。

4、课外不定时的指导。这种课外不定时的指导，是指利用课间、放学前等一些非上课时间，到学生中间去，与个别学生做交流过程中的指导。这一方式作为指导方式的补充，也起着很重要的作用。这一方式学生容易与老师拉近距离，平等对话，容易接纳，效果更佳。

二、读书笔记习惯的深化。

多方位交流，深化习惯。

1、阅读课即时交流。在阅读课中，即时地对学生的读书笔记进行，既直观又感性，既能促进学生进一步熟悉读书笔记的方法，深化做读书笔记的习惯，还能激发学生做读书笔记的积极性，提高兴趣。主要的方式是让学生读笔记内容、谈感受，或展示自己的读书笔记等。

2、专门汇报课交流。专门的“读书汇报课”是班委利用课余时间自行组织安排的集中交流的形式，一般都会要求语文老师到场。主要内容是，把自己近一段时间以来，读书的收获、想法等等进行交流，主要有演讲、作品展示、讨论交流等形式。在这个过程中，教师一般不怎么插话，只有等到快结束时，做一点小小的总结。这样的交流方式，学生较为喜欢，跟“谈天说地”有些相仿。

注：此文2009年2月获东台教育局第三届“新华杯”课外阅读论文三等奖。

理想是盏灯，点亮我的人生。

——题记

理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，伴你走向成功。绽放理想之花，并自强不惜的奋斗，定将会一步步走向成功。

读《中华魂》后，伟人的理想时时激励着我，让我心潮澎湃，让我激情满怀，成为我不竭的动力。周总理曾在教室掷地有声的回答：“为中华崛起而读书！”他不断努力的读书钻研，成为新中国第一任总理兼外交部部长。他实现了自己的梦想，中华崛起了，伫立在世界的东方，从此，中国人民扬眉吐气了。从小就病魔缠身却不放弃的张海迪，怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。毕生梦想想消除饥饿的袁隆平，几十年来风里来，雨里去，稻田就是实验室，土地就是他的家，他是一位真正的耕耘者，他实现了自己的梦想，创造了水稻亩产九百多公斤的神话，他的精神让我钦佩不已。“生命不息，奋斗不止”，他们用自己的行动诠释了理想的内涵。

理想是永远的力量！理想是梦境中萦绕，理想是风雨中追寻的方向，理想是困境里咬牙，理想是流泪时微笑的坚强……如果有一天，你能够大声地说出自己的理想，那么，你成长和前进的道路就不会再有恐惧，就会充满着理想的光芒！

伟人的梦想给我指引了正确的方向，点亮了我的人生。我的梦想是考上中国农业科技大学，将来做个村官，办几个养殖场，改变家乡贫穷的面貌。我要让农村的孩子天天都能吃上肉，不再吃粗茶淡饭；天天走柏油大马路，不再走泥泞小道；天天和父母在一起，不再留守。星期天，孩子们也有自己的儿童公园，我的公园是免费全天候开放。我要让母校以我为荣，父母为我骄傲。为了寻找我的未来，我的梦想，我的脚步从未停留过。我从一个调皮捣蛋的毛头小孩，到现在成为一个不断追寻的学生，我的每一分、每一秒、每一刻都在吸取知识的阳光雨露，都在为我的理想打下每一根扎实的钢筋，砌上一块坚实的砖块，为有朝一日更上层楼而打下夯实基础。我相信，我的未来不是梦。

同学们，心有多大，你的舞台就有多大！我们只要认真地做，美美地想，树立远大目标，并为之锲而不舍的拼搏，我们心中的“美丽城市”一定会傲然矗立。

让我们洒一路汗水，饮一路风尘，不因苦而退缩，不因太累而放弃，让理想之花绽放，让青春在红旗下燃烧，缔造完美人生；愿每一位同学都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

在人世间，有一种绽放的光芒叫做独立自信。

——题记

某时某刻，心中再也无法平静，一种独立的自信，一种绽放的魅力，在绽放独立的自信时，我明白了。

花样般的年纪，棱角分明的小小姑娘，在食客面前的自信模样印在了我的脑海中。看着他像是十一二岁的年纪，竟从容地招呼客人，在喧闹中井然有序的收起碟碗，擦拭桌子，头上的马尾辫还时不时的晃来晃去。这是我和家人在回族餐馆里吃饭时遇见了她，小小的她吸引着我的目光，看着她每一个极其熟练的动作都绽放着光芒。

在位子上，我忍不住询问她的年纪，她从容而又自信的说“十二”。这个回答让我惊讶了，按这个年纪应是在上学读书吧。可她却在餐馆中帮助自己的父母照看生意。听别人说回族的姑娘伙子都是在小学二三年级便退学，打点家中事务，照看自家生意十五六岁便可以自己经营一间不大的拉面馆。这过早的独立不禁让人惊叹，而我却在她身上看到了特殊的自信和迷人的魅力，在大多数人身上是寻找不到的，举止之间透露出的气质还带着一份未消散的稚嫩，绽放着美丽的光芒。

付钱之后匆匆离去，但是在路上却发现她多给了十块钱。我便马上拿着钱向那里跑去，把钱放在她手中时，她先是愣了一下，然后又迅速反应过来用汉语说了一声“谢谢”。我低看着她笑了笑就走开了。这样的一位小小姑娘，她从自己的家乡来到这里，将难懂得语言转变成流畅的汉语，早早地独立。她就如同一枝花骨朵一样，即将绽放出更加成熟的光芒。

因为与她的相遇，她所绽放出的独立的自信竟可以如此美丽，让我明白了一种魅力叫做独立的自信。让我明白了有这么一位让我惊讶的姑娘，此时此刻，我的心再也无法平静。因为你的绽放，我开始明白了你的独特美丽。

我的奶奶今年74岁，按理说到了该安享晚年的时候了。可是奶奶是个老顽童、不服老。这不，最近刮起了“奥运风”，“吹”得奶奶也找我来学英语了。

这不，我走马上任，当起了奶奶的英语老师。奶奶是初级水平，那我就从最基本的abc开始讲起吧！

第一堂课开始了。我拿出了两张英文练习纸，让奶奶跟着我学写字母。奶奶毕竟70多岁了，学习起英文来非常力不从心。26个字母写下来，奶奶已经累得头昏眼花了。我见奶奶累成这样，便对奶奶说：“奶奶，今天就学到这里了，明天再讲吧。”奶奶点点头，同意了。嘿嘿，第一天当老师的感觉还不错，谁知第二天，就来了我的“苦日子”。

由于第一次教了奶奶写字母，所以第二堂课就要教奶奶念字母了。一上来，奶奶就给我出了个大难题，她总是把英文字母和汉语拼音的读音搞错，把“a”读成了“a”（啊），把“b”读成了“b”（波）。开始，我还耐心地给奶奶一遍一遍地纠正，后来我就不耐烦了，一转头儿，看电视去了，弄得奶奶有些不知所措。

【扩展阅读：小学生写作指导，心理描写方法】

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

（1）提出问题，引入所想的内容。

（2）使用假设，流露心理活动。

（3）字里行间，流露着“想”。

（4）直接抒发心中所想。

寒冷的冬天溜走了，美丽的春姑娘悄悄回来了，告诉人们春天已经来到了。

一个周六的上午，我们一家人一路上有说有笑的，不知不觉地来到了牛头山。

一进牛头山，一股迷人的花香味扑鼻而来，桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，赶趟儿似的开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃子、杏子、梨子，花下成千成百的毛绒绒的小蜜蜂嗡嗡地“闹”着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里。像眼睛，像星星，眨呀眨的，一整风拂面而来，花瓣随风舞动，一朵朵花瓣从天而降，好似一阵花雨。

再往里走，只听一阵“叮咚，叮咚”的声音。走近一看，原来是小溪里的水流声呀!声音忽高忽低，颇有节奏感!用手触一下冰凉冰凉的水，喝一口甜滋滋的，有一股山泉的味道。突然，有一个小泡泡慢慢浮了上来，原来是一只只可爱的小鱼正在水里嬉戏玩耍呢!跳起了水上芭蕾。无数的泡泡在阳光的照耀下发出五颜六色的光：红的光，黄的光，蓝的光，好看极了!如同音符一般。这时有几只小鸟在树上高声歌唱，如同一个个音乐家，“叽叽喳喳”叫个不停，好似一个免费的音乐会!

再仔细看小溪边，从一个小石头缝里钻出了一个嫩芽，原来是一株小草啊!它有多麽顽强的生命力呀!不怕坚硬的东西，使劲往外钻。小草是多么得坚强、自强不息呀!

这不由让我想到了一个人——中国女子体操员桑兰。她为了赢得第四届运动会，在训练中练着练着受了伤。但她没有放弃，度过十年的轮椅时光，靠毅力、坚持、执着，终于康复了!她就是在春天里绽放青春，她的这种执着的精神不正像小草、花朵一样坚强不屈、自强不息!

这时我对自己说：“年少的我，不要浪费青春，让自己也在春天里绽放青春吧!” 花草树木，为了绽放生命，而不懈努力。我却不珍惜时间，难道连花草树木都不如吗?不，我也要在人生的春天里绽放青春!

[在春天里绽放青春为题目的作文

（一）方法一：外貌描写要有一定的顺序。 (1) Method 1: There must be a certain order of appearance description .

1．朗读下面两个文段。

（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

（2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

2．思考问题：

（1）找出文段人物外貌描写的句子。

（2）这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？

（3）第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？

（4）你受到什么启发？全班交流。。

5、外貌描写时一般从整体到局部，局部描写时从上到下。

补充例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

从例子总结出：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

（二）方法二：外貌描写要抓住人物的外貌特点。 (2) Method 2: The appearance description should be grasped by the characters appearance .

做游戏：猜猜他们是谁：

1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）

2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）

3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）

游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。

在山石组成的小路上，浮起一片小花，它们用金黄的微笑去回报石头的冷遇。它们相信，石头也会发芽，也会报以粗糙的微笑，微微绽放出最纯真的美丽。

夏夜，走在乡下的石板路上，当一切都恢复了沉静，抚身去嗅那自然的气息。疑？这星星点点的是什么？一点一点的微弱的光亮，是一群萤火虫！它们飞着，它们以自己微弱的光亮照耀着，显出一片和谐。鸟儿停在树上，叽叽喳喳地劝说着：“都这么晚了！影子都该回家了，没有人会来鉴赏你！何必呢？”萤火虫只是微笑着，嘴角微微绽放出一丝美丽，你们不懂，我属于黑暗，属于黑暗。

蜗牛背着重重的壳，爬上那难以触及的枝头，黄鹂鸟站在枝头，讥笑着：“葡萄成熟还早着很呢！”但它只是憨笑着，说：“等我爬到了葡萄便成熟了。”它说着，丝毫没有停留它前进的脚步，所爬之处，晶莹极了，闪着光，微微绽放出一种别样的色彩。

也许，每个人都是漫天草地中的一颗小小的野花，小到自己都忽略了自己的美丽。列车驶过，带走我们温和的回忆。在一个雨夜，在雨点的滋润下，我们绽开花瓣，小小的，绽放了，勇敢迎上了风雨的打击。

风雨过后，草地上，星星点点的野花，遍地无名的野花，融进美丽的春天。

我曾经痴爱过永恒的美丽和生命的美丽，但它们竟水火不相融。永恒的美丽，太过于绚烂，没有了感情色彩，生命的美丽虽然有感情色彩，但是，最终只是灰烬罢了。

微微绽放，朴素且又真实，微微绽放的美丽，在金色的阳光下，包裹了我们整个心灵。

不必开得像玫瑰一样绚烂，愿做一朵微微绽放的小花，足矣，足矣。

当我和我身后的道路渐渐远去，总会有几朵野花，从黑暗中醒来，微微绽放，代表美，代表生命。

总有一天，你将是世间最美的风景。

枞阳县会宫镇庆华村的方星、方凯姐弟一早便站在村口的劝返点，这个工作已经成为了他们的日常生活。

自从姐弟俩主动向村组织报名参加疫情防控工作后，他们便承担起值守村口“第一道防线”工作，这项工作看似简单，实则繁忙且重要。面对来访车辆，姐弟俩要及时劝返，有时遇到不理解的村民，两人还要耐心解答。“这些日子，他们不怕苦、不喊累，每天都坚守在岗位上，这两个孩子真是好样的!”村民对此赞不绝口。

方凯说：“我是一名大学生，更是一名新时代青年，应该敢于担当，勇担时代重任。积极参加疫情防控工作，正是我们贡献青春力量的方式!”

“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。”每一代青年都有自己的使命和责任，光荣与梦想。在团县委的号召下，全县团员青年、基层团干、青年志愿者、大学生们正积极投入到疫情防控工作之中，做好前期宣传、防控值守、信息摸排、舆论引导等方面工作，充分发挥青年的生力军和突击队作用，在抗击疫情阻击战中绽放青春光彩。

请原谅，北京的老规矩咱不知道，咱只得拿河南的老规矩说事情，咱河南，老规矩也多了去。这老规矩，究竟有多少?恐怕老学究们也弄不清楚。这些事情，都是些陈谷子烂芝麻，有些甚至已经变成了粪土，实在没有多少价值。即使有些规矩人们还在沿袭，那也是形式罢了。

然而，偏偏有人重视这老规矩，似乎离了老规矩就办不了事儿，就无法生存。南阳有规矩：大年初二外甥要给舅舅拜年。有一家人，弟兄几个每年正月初二无论刮风下雪，都要老老实实去给舅舅拜年。这一年，偏偏初二这天有了要紧事情，弟兄们商量着初三再去舅舅家。谁知道初三一大早，弟兄们还没有起床，舅舅就带着礼物来了，说要给外甥们拜年。弟兄几个好不尴尬，给舅舅好说歹说，磕头求饶，赔礼道歉，才算完事。当然，舅舅的数落绝对少不了。

当然，老规矩也有专门找麻烦的时候。有人家请客，老舅爷嫌座位不如意，有失身份，吃喝到了二八板上，那人一下子掀翻酒席，大骂一阵子，扬长而去。这还不够滑稽?这也叫规矩?难道没有这样的规矩就不成方圆，天就要塌，地就要陷?

这就是老规矩。这样的老规矩有多少?外甥跟舅舅，事情难办;当新女婿去岳父家，更难。当然，那些事情，能把人整治得欲哭无泪，还得装笑。这些事儿，说实在，就两条理由：争竞面子，争竞钱。无论那一条理由，摆到桌面上，都经不起推敲。初二跟初三，就是一天的时间，有那么重要?新女婿，那是贵客，能是取笑欺辱的对象?这些事情，跟实实在在地处家常过日子，跟朴朴实实的亲情，跟正正经经的人情世故格格不入，实在是借着强势欺负人罢了。

敬畏老规矩，把那些东西翻出来，那些人不是精神病就是圣人蛋，再不就有自己心里的小算盘。大千世界，少了老规矩，人还是人，天还是天，该吃还吃饭，该喝还喝酒。相反，人们更自由，更自然，更如意。

俗话说的好，青少年是祖国的花朵，应在呵护下茁壮成长，可在当今这个交通工具异常发达的社会，道路上车水马龙，络绎不绝的车辆在给人们的出行带来便捷的同时，也给青少年的安全带来了巨大的隐患。

一失足成千古恨，有时由于青少年的一时大意，或者心存侥幸而不遵守交通规则，很可能就会给他们的身心带来巨大伤害。通过观看视频，我们得知，如今，中小学生不遵守交通规则的大有人在，其中独生子女也不在少数，一旦发生交通事故，对其家庭所造成的伤害是不可挽回的。因此，为了保护自身的安全和减少交通事故的发生，我们应该了解交通规则，并遵守交通规则。

刀剑无眼，车辆亦是如此。在现如今这个社会中，闯红灯，横穿马路，翻越护栏等违反交通规则的危险行为已经屡见不鲜了。在视频中，我们也看到一些中小学生因为横穿马路被车辆撞飞。在对这些年轻的孩子们的遭遇感到惋惜的同时，这种横穿马路的行为也值得我们深思。通过实验调查得知，在发生交通事故的众多原因中，死于横穿马路的竟高达50%，这是一个极其可怕的数量。为了减少不必要的危险，我们可以在出行时身着颜色比较鲜艳的衣服或佩戴反光标志，鲜艳的颜色给人的视觉带来一种极强的冲击感，会让汽车司机在茫茫人海中一眼就看到你。这样就会大大减少交通事故发生的几率，使我们的人身更加安全。

除了横穿马路外，翻越护栏也是十分危险的。因为汽车司机在有护栏的路段行驶时，注意力全部放在前方，这时一旦有人翻越护栏，司机也不能及时发现，这就导致交通事故的发生。

视频中，我们不光看到了违反交通规则的不文明行为，也看到了一些甘于奉献，舍己为人的优秀人物事迹。因为身为交通警察的父亲，为了保护人们的安全，坚守于工作岗位，没有时间去陪伴自己的女儿，这种舍小家顾大家的精神值得我们敬佩。还有一位热心的大妈为了去扶在电梯上被摔倒的小孩，自己也摔倒了，身体多处擦伤，记得问她这么做值吗？她却说：“只要孩子没事就好。”这种舍己为人的行为值得我们敬仰与学习。

别让天使折了翼，安全无小事，家长、学校、社会还有祖国的未来，都需要我们青少年的承担。因此我们要遵守交通规则，文明出行，让祖国的花朵健康安全的茁壮成长。

是在清姨的家中，第一次看见紫苜蓿花。

金色的阳光透过玻璃洒在卧室里，窗前的几盆花中，独苜蓿与众不同。左侧的君子兰异常茂盛，大片的浓绿叶子托起的两朵明橘色的花，煞是鲜艳；右侧的茉莉氤氲着浓郁的香气，花朵纯白而精致。唯有苜蓿，悄悄绽开在盆中，每一瓣都是紫中透白，簇拥着花蕾，显得羞涩而神秘。面对阳光的挑逗，苜蓿垂眸不语，默默扮演着不重要却很协调的角色。

曾闻苜蓿草也称三叶草，四叶则是幸运的象征。我有些讶然，便只蹑步凑到近前细看。

“喜欢紫苜蓿？”清姨走到我的身后，轻声问道。我回首看向清姨，点了点头。“苜蓿竟也可以作盆栽吗？”清姨上前将苜蓿移到阳光更充足的位置，静静道：“只要有希望，花便会绽放。”

而后我得知，苜蓿的花语是幸福与希望。

我不禁便想起母亲与我讲过的清姨的故事。

命运常常是捉弄人的。清姨的事业本该是平步青云的，作为一家报社的记者，姑且不谈富裕与否，生活也是颇为顺利的。但由于一次报告的失误，清姨失业了。每日奔走于城市中求职的痛苦已是令人心力交瘁，清姨母亲正是此时过世，清姨的女儿视力也极速下降，每日学业繁重更是身体透支。清姨一个人顶着压力终是没能挺过去，一场大病卸去了她所有的疲惫。人说病来如山倒、病去如抽丝，清姨的病使这个家的生活愈加艰难。

就是清姨养病的这段时日里，母亲带她去看的紫苜蓿。“四叶草是幸运的象征，不妨找找看。”清姨的心早已满目疮痍，自然没有这般情趣，却难扫母亲的兴致勉强找了找。偶然亦是必然，清姨找到了罕见的四叶草。“不过是走运罢了，又岂能代表什么？”母亲不以为然：“四叶草难求，你找到它是你的希望！”

许是命运使然，清姨病愈后丝毫不肯放弃自己执着的理想，最终进入一家杂志社，并一路走到主编的位置上；她女儿的视力也日渐好转。我再问起清姨的这段往事，她只感慨道：“多谢那株四叶草。”

在最艰难的时刻，清姨遇见了四叶苜蓿草，实现了最美的邂逅；纵然内心落魄，却是这株苜蓿带给了她希望，鼓舞她继续努力前行。

清姨在家中种了紫苜蓿花，她相信那是幸福与希望的象征，每日对苜蓿格外细致地照顾，是回馈那株四叶草给予她的动力。

我站在那盆紫苜蓿前，相信我与它相遇的起点便是我的期望，紫色花瓣簇拥着花蕾，绽放出最美的季节，没有沁人花香，却让拥有它的人都得以华丽绽放。

紫苜蓿是一份情愫、一份希望，给予我们永恒的梦，让每一个愿意相信它的人拥有璀璨光芒。我同样期许这株倾注了清姨心血的苜蓿能永驻我心间，只要忆起它，便不觉疲惫，面对一切困难，都可以充满希望地闯过去。

惟愿紫色花蕾能与你在阴雨连绵的日子里相见，让你带着苜蓿的祝福勇敢前行！

每一朵花都有自己独特的美丽，每一朵花都应该坚持的信念，执着于一点，绽放自己让世界变的多姿多彩；灿烂辉煌，世界才会无限美好。

要想达到世界的最高点，就必须有坚强的意志，执着的追求，永恒的坚持。

执着于一点，坚持到底就是胜利，这句话一直是我的座右铭，每当我感到迷茫不知所措时，就会想到它，记得有一次，爸爸妈妈决定让我和他们一起去爬山，这下可愁坏了我，我也知道平时都好吃懒做， 哪会坚持下去啊！就极力的反对，可是最终与反对无效而告终。于是乎就合他们一浩浩荡荡的出发了。心情别提多紧张了，沿途的风景岁虽美却也转眼即逝。这让我感触颇深，人生不就是这样吗？一路上美丽的风景也是转瞬即逝，留下的仅剩回忆。时光一去不复返，把握现在才有可能成功。想着想着，已经到了山脚下，我迫不及待的跳下车，伸开手臂，仰望山峰感受着此刻的宁静，心里却怎么也无法平静，这山好高好高，直插云霄，要怎样的魄力才能登上顶峰啊。

最终我们从一个好的出口点向上攀爬。刚开始觉得听轻松，也不过如此嘛。我停了，好累好累啊。突然有种想放弃的感觉。可是，放弃就是前功尽弃了啊！有些不舍，正在无只所挫时，妈妈想我喊，来“孩子，要坚持啊！”一个鼓励的眼神让我无处此行，只能向前。“执着于一点，坚持到底就是胜利”这句话出现在脑海里，让我信心倍增，此刻心里只有一个意念，我一定要爬上去，于是什么都不顾了，所有痛苦都忽视了，我里山顶也是咫尺之间。用尽所有力最终我胜利了，满身的疲惫让我站不起来，有种做梦的感觉，这是真的吗？我用力捏了自己一下，很疼，这是真的。我高兴的哭了，爸爸妈妈也跟着上来了，把我扶起来，投以赞许的目光，爸爸：“孩子，你真棒。”我站在山顶，伸开双臂，闭上眼睛，享受着胜利的感觉，很美妙。俯视一切，真有种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉呢！著名数学家陈省身不也是靠着这点执着，在数学界成就一番伟业呢？

执着于一点，坚持到底，就一定会成功。生命也会焕发精彩，人生才会无限美好。

并不是只有娇艳美丽的玫瑰才可以绽放;那清新淡雅的牵牛花一样可以夺得众人的目光，绽放。并不是拿到奖牌才算成功，那默默付出不求回报的大家也一样得到世人的敬仰。

在小时候，有很长的一段时间，美丽就是用口红花一个小红点，辫子用花头绳扎起，再穿一身飘飘洒洒的洋裙，那样就可以变得夺目，像一株骄傲而又娇艳的玫瑰，那时候的快乐就是那么简单，可以为别人一句赞美的话变得骄傲自满起来。觉得那时候自己就是一株绽放的花朵，夺目耀眼。

可随着时间的变化，慢慢走进入人群，走进那个诚惶诚恐的世界，走向那未知的明天与遥远的未来。在擦肩而过中，碰到太多如玫瑰美丽的女子，碰到太多如百合淡雅的女子，才知自己视野的狭隘仅被关在一扇未打开的门外。那门里的东西因为我的不深究，而变得逐渐苍白。才知，门外风景看多了会厌，再美的的东西只有外表，也让人觉得食其无味，看其无感，说其无趣。

我有个朋友，也许你一眼看不出她的能量，只是小小可爱，平淡无奇。可她却总是有种让人敬佩的韧劲富含其中，觉得她是那样一个美丽有内涵的女子。让人在众多娇艳美丽的玫瑰中，才觉得她是最美丽的那株。因为她的心，她的气质使她周身都散发着光芒，那无穷无尽的力量把人深深地吸引住，让人不觉赞叹不止。

其实在生活，形形色色的人中，就是这样，有的人虽然貌美，却是一时能够吸引他人，时间长了，便觉得像竹子一般，外绿中空，没有内涵，无法长久的吸引别人。看似寂寞的人，实则才是内心真正丰富的人，才是能把人深深吸引住的人。

我们应当学会做一个寂寞的丰富人，要积累一点一点的努力，不要把浮于表面的东西追求的太多，要丰富自己的内涵，往自己的内心蕴含能量，那才是取之不尽用之不竭的。

要把自己的内心充实起来，也许你一时只是一颗花苞，不能像其他花朵一样为人称赞，可你慢慢的积累天地之精华，慢慢等待，终有一天，你的绽放，会夺得所有人的目光，会是百花丛中最艳丽的一朵，香飘十里，让人难舍难忘。

也许你认为玫瑰美丽，可野草也有它独特的美丽。无论自己是什么，只要认真，努力绽放，就一定可以夺目灿烂。

静静等待，悄然绽放。

一年中有很多个节日，我最喜欢端午。

每年的五月初五为端午，是中国民间的传统节日。赛龙舟和吃粽子是端午的主要活动。相传龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原，把粽子投进河里是让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。

今年的端午又快到了，我提议咱们自己包粽子吃，妈妈一下就同意了。利用星期天，我跟着妈妈学包粽子。我学着妈妈的样子先取三片叶子，把两片叶子正着放，一片反着放，夹在中间，然后把这三片叶子卷成一个空心的圆雉形，然后在空心的圆锥形里插个筷子，拿小勺子舀了一些糯米放在里面，然后摇动筷子，一直把粽子包的紧紧地。不一会儿，我和妈妈就包完了粽子。上锅蒸的任务就包给爸爸了。

打开电视，正在直播龙舟竞赛，吃着自己包的香喷喷的粽子，看着赛龙舟，心理别提多高兴了。

怎么样?我家乡的端午有意义吧!

小时候，我有过许许多多的理想：我要做警察，我要做老师，我要做……长大后，我知道追求梦想注定是一条充满荆棘的旅途。无论你的目标多小或者多大，多么现实或者多么离谱，比这更重要的是有一颗敢于追求梦想的心。人生只有走出来的锦绣，没有等出来的灿烂。台湾著名导演李安，大学毕业后未找到一份与电影有关的工作，但他未放弃电影这条路，只因他心中有梦。10年之后，李安凭借《断背山》获得奥斯卡金像奖，终于结束了这段痛苦的生活，完成了他的梦想，达到了他的目标。生命中总有一件或者几件事是你自己梦想着要去做到的，哪怕它再苦、再难。如果选择了一条路，那么请坚持走完。也许你的梦想会被人嘲笑不切实际，也许有时候你也会怀疑自己的坚持是否有意义，但请坚持下去。在前往未来的路上，会有汗水、泪水相伴，会有想倒下的时候，但当自己到达彼岸，你一定会微笑着告诉那些嘲笑过自己的人：你为梦想找到了一席之地。坚持终会看见花开。是花，它终将会绽放出美丽的花朵。

掌握我们人生的不是任何人，而是我们自己。无论你现在如何，找准了方向就应该前进，不能停滞不前。人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。不忘来时路，但未来始终握在手心。

暑假，姐姐从瓶子中挑出几粒浑圆的种子，埋在了湿润的土壤中。我在一旁兴高采烈地帮忙，心中默默想到：愿花开后，我能有一个好成绩步入初中。

我和姐姐种下花，互相鼓励。她即将升入大学，而我即将进入初中，谁都有人生中更大的目标待完成。

每天，我们都坚持给花浇合适的水量，给她充足的阳光沐浴……几天后，我仿佛听到一些种皮清脆的爆裂声——它们接二连三地露出嫩绿的芽尖。我和姐姐也有了许多收获：我不断复习，巩固了小学所有的知识，掌握了几乎所有的做应用题的方法，姐姐更是将许许多多的雅思单词熟背。

一天、两天、三天……时光如流水一般逝去，一个多月过去了。当初满怀激动种下的种子早已不见，长成了几片蕴含磅礴生命的嫩叶儿，它们是那样温柔。一如既往地，我和姐姐在悉心照料她的同时，也坚持着更努力地学习；姐姐背了大半本单词书，而我把所有科目的错题都刷了一遍，并继续巩固错题。

两个月了。花儿越长越快，更粗的茎上有着许许多多可爱的芽尖。姐姐的单词书已经翻毛了边，而我则开始复习新的知识。我们的开学姗姗而来，对于当时的愿望，我坚信，一定会实现。

9月份，我迈入了初中的大门。我为着我的学业而奋斗着。认真作业的同时，我依然殷勤地照顾着花儿……

那天，被朦胧的日光笼罩着，我似乎看到了一些小小的花苞儿，隐在叶子中闪烁着。藏了那么久的美，终于要展现出来了。

紧接着，我迎来了接连不断的第一单元练习，结果不出所料；四门主科，三科第一。

白色的满天星，在我的精心照料下，她满载着我的期望，我的努力，9月竟也微微开出了一条缝儿。我的初中生涯，也如同这洁白的花儿，微微绽放。

我喜欢打篮球，打得也不赖，但这一路布满荆棘，从我选择篮球的那一刻起，就意味着我这朵总想绽放的花朵必定会走上一条充满坎坷的路。

犹记那节体育课，老师告诉我们：从现在起就要为中考做准备了，选篮球还是选排球，一旦定了，日后就要“主攻”它了。从小热爱篮球的我毫不犹豫地决定“主攻”篮球。

“女孩子选什么篮球？一点都不懂什么叫优雅！选篮球的叫女汉子吧！一点淑女形象都没有！”一阵微风把小y那“刻薄尖锐”的话送到我耳里。我咬紧嘴唇，暗下决心：一定要把篮球练好，练得动作潇洒，告诉小y，打篮球的女孩有比她更出众，更独特的美，告诉她，她自认为的优雅只不过是最烂俗的一种美。

但很快，我的决心动摇了，因为范老师找到了我：“你真的选篮球？篮球没有排球稳定性高，现在当务之急是要确保成绩呀！”我低下头，心里有了激烈的斗争……

回到家，我向爸妈说了这件事，本希望妈妈鼓励我，她却冷冷地睨了我一眼：“你太矮了，孩子，老师的话是对的。”我失望地转过身，抬脚准备离开，一时间心灰意冷，满脑子都是“全世界的人都站在我的对立面”这类消极的念头，我不知道自己的坚持是否还有意义。

“你想放弃？”爸爸喊住了我，“你觉得没人支持你？别忘了我！孩子，只要是你的选择，只要你不悔，爸爸就支持你！往前闯，大胆些，相信自己的选择！”

爸爸的一番话如一缕强烈的阳光，穿透黑云，刺破黑暗，直达我的内心。我欣喜地转过身，眼里重新闪起自信、坚定的光芒……其实当时的我不知道自己的选择是不是错了，但现在蓦然回首才明白，自己的选择从来没有对错之分，全凭自己心中的信念罢了。

从那以后，我除了学习，吃饭，睡觉外，一心扑在篮球上。每节体育课上的自由活动时间，我都在一遍遍练习投篮，运球，突破过人；每周末我都拉着“神投手”爸爸去小区的篮球场练习，让爸爸指导我；一有机会就拉上邻居或好友去打篮球赛，进行切磋……

终于，功夫不负有心人，我这朵不被看好的花绽放了！先是期末体育篮球考成为全班唯一满分的女生，又是“三对三篮球赛”带领班级女生过关斩将，“杀”入半决赛，被称为“MVP”，即“最有价值的球员”……

原来，自己曾经的动摇是多么“可笑”，只要心中有了坚定的信念与目标，没有人可以阻止你的绽放，能阻挡我们绽放的，只有我们自己！别人的冷嘲热讽，别人的“好意提醒”，就让它们随风而散或成为自己前进的动力吧！当我们绽放时，就可以笑着告诉她们，谁说我不行？

是花儿总要绽放，但首先我们要拥有绽放的信念！

“书写规范，标点正确”属于文面问题，是文章内容的视觉化。在考场作文中，文面的好坏会给阅卷教师留下非常重要的第一印象，一定要引起充分的重视。

(一)达到基本的书写要求。有些考生认为反正自己的字不美，因而放弃了书写要求。其实只要稍加注意，就能使文面提高一个档次。不求书法之美，但求字字端正;不求遒劲有力，只求笔笔清楚。忌写连笔字，忌写细长不稳定的字，忌忽大忽小，忌挤扭成团;字形大致统一，笔画少的字也不要挤在一起。

(二)不用修改液。使用修改液，虽然改掉了一个字，却在文面上留下了污迹，再补上的字往往字道加粗，字迹不清，弄得脏兮兮的一片，影响文面整洁。

(三)不用浅色笔书写。纸白色浅，对比度不强，即使是好字，也显不出良好的文面效果。特别是浅圆珠笔写出来的字，细软无力，难以辨认。建议考生用纯蓝墨水书写(不宜用炭素墨水，因为容易污损文面)。

(四)正确使用修改符号。文章尽量少修改，非改不可，要使用规范的修改符号，并讲究修改的位置。即使是加在上下左右边框处的修改文字，也应整整齐齐，给人眉目清楚之感。修改时画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌横竖交叉呈蛛网状，更忌随意涂画。

(五)熟练使用标点符号。具体应注意：第一，熟悉各种标点的用法，注意标点的位置，比如不在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点放在上—行的末尾;省略号、破折号占两格，不要简化成占一格，也不能断开，等等。第二，不能随意加标点，比如一个逗号到底，或者句号只是一个黑点。第三，注意停顿的层级，比如由短到长的停顿，依次用顿号、逗号、分号和句号。

(六)掌握基本的行款格式。主要包括：(1)每段开头空两格。(2)一篇800多字的文章，分四到六段为宜。人物对话可分行书写。(3)写书信类记叙文，要注意书信的行文格式。①称呼：第一行顶格写，后面用冒号。“称呼”用语可视收信人身份而定。②正文：另起一行空两格写。一般先写问候语(如“您好”)，再写主要内容。③结尾：写祝颂语。这类用语应根据对方的身份、职业、写信的时令等而定。“此致”等可写在正文末尾，也可另起一行空两格写;“敬礼”“夏安”等要另起一行顶格写。④署名：写于另起一行的偏右处。亲朋好友之间写信，可在署名前写上与“称呼”相应的自称。⑤日期：写在署名下一行的右边。(4)要有统一的有层次的序号。一般来说，最高层序号用一、二、三;第二层次序号用(一)、(二)、(三);第三层次用1、2、3;第四层次用(1)(2)(3)。(5)标题写在第一行居中位置，副标题前要加破折号。

(七)准确控制字数。高考评卷中，我们经常见到两种情况：一是字数不够800字，按评分标准，每少50个字就要扣1分。实际上，字数不够往往会被认为内容单薄，分数很难上档次。二是字数太多，洋洋洒洒千字以上，给人以臃肿的感觉，对此阅卷者也会反感。

金秋，从花鸟市场搬回一盆银桂，搁在阳台。每天浇水、赏花，渐渐，淡忘了。

老朋友暑假来作客，笑着开门。突然，发现她长高了，再不是当年那个稚气的小姑娘。“你也是啊！”她说，笑了，仍旧那么爽朗。打开窗，像小时候一样踮起脚，一起深吸一口气，飘来一股沁人心脾的馨香。“银桂！”朋友惊奇而又欣喜的俯下身，眼前清新的女孩，一晃，又变成了当年爱花的“小鬼”。“还是有小时候的影子。”我蹲下，凑进花，对她说。“你也是啊！”她每次都这样调皮地回答。过了一阵，忽想起，好多时候没给花浇水了，而花，依然绽放。似乎它的开放与灿烂于我无关。老朋友走了，带走了一天的欢乐。我与花对望，试问：“你的绽放与我有关吗？”无语，寂静。后来，听说她升初中时，是班里的班长。她也绽放了，也灿烂了，与我无关。我们天天褒电话粥，似乎是我在给一盆比君子兰更难栽培的花浇水，那么小心翼翼。花是她还是友谊，不知道，也用不着知道。和养花一样，我没耐心，也没有时间给她打电话了，就像是我没再给桂花浇水。我和她，不约而同的全身心地投入学习――顾不得朋友了。十月十二号晚上，她给我打电话了，来祝我十四日生日快乐。我问她过得怎样，她说一切都挺不错的。我若有所思，说笑之后，挂了电话。我想，“她真像那些桂花，我也太抬高自己了，以为花不浇会枯，可桂花仍然倔强而坚强的活着。她没有我的关心也不在意，她有更多的朋友，我也一样。可，是她像桂花，还是桂花像她？”我不明白，也用不着明白。

别太高估自己，没有浇水，花依旧绽放，因为她有更好更多的养分。

幸福其实很简单，它就在我们身边，熠熠生辉。

——题记

幸福是那荒漠中的甘泉，是那黑暗中的明灯，是那寒冷中的火焰。幸福就在我们身边，而直到那一刻，我终于真正明白了。

天昏。地暗。电闪。雷鸣。

那次月考，一向成绩较好的我从未想过，在这所群雄逐鹿物竞天择的学校中，我，竟是失败者。我仿佛被扔入了万丈深渊之中，放眼望去，除了黑暗，还是黑暗。天空刚才还是响晴的，霎时间却乌云密布，沉闷的天压得人们喘不过气来，正如我晦暗的心情。

回家的路上，行人们都加快了回家的脚步，盼望着过一个愉快的周末。唯有我，浑浑噩噩地走着，不愿看到父母失望的目光，听到父母沉重的叹息。泪水不知何时已从眼眶跌落，夹杂着终于落下的小雨，现在的我实在是又狼狈又颓废。谁知在路上就遇见了为我赶来送伞的母亲，我慌忙拭去泪水，却没能逃过母亲的眼睛。母亲什么也没说，只是为我提起了沉重的书包，撑起了雨伞。

回到家，我终究承受不了这暴风雨前的平静，抽噎着诉说我的不甘。母亲似是有些想要安慰，又或许是想要批评，压低了声音，对我说：“这次考试失利，对你来说也算是一个不大不小的逆境，但你要记住，逆境，无论大小，对于弱者来说，就是一道永远越不过去的坎，可对于强者来说，不过是一次磨砺，更是进身之阶！这次考试，希望你能吸取教训，而不是紧盯着分数。”说罢，她又恢复了一贯和蔼的面容，为我端来了最爱吃的红豆粥。

甜甜糯糯的红豆在嘴中慢慢融化，那句话也随着红豆粥被我反复咀嚼。是啊，逆境更能激发我们前进的动力，让我们不断进步，我又怎能被一次考试就击倒？想到这里，我的周身都变得暖融融的，心里更如同抹了蜜一般。母亲的关怀，母亲的叮嘱，不就是幸福吗？在这瞬间，我终于感受到了它的美好。

幸福，是那迷茫时的指引，是那失落时的暖粥。在那一刻，我终于感受到了幸福的美好，幸福的甜蜜。那碗粥，那句话，那次关怀，幸福在那一刻绽放！

走入青春的大门，好象是一夜间的事，然后沉湎其间不知道岁月时刻的长短，将要走出大门时，却是那么的恋恋不舍，恨不能从新来过。我看到那些赞美青春的文章，对青春的赞美，有对青春短暂的感慨，有期望留驻青春的愿望，还有好多好多……不知道看过多少有关青春的文字了，有关于青春的散文，关于青春的诗歌，关于青春的随笔，青春是写不尽的，象是大海的海潮。总会感到那种温情能够流淌到心灵的很深处，可又时常觉得我对青春美的渴望，一向未曾得到，走着走着，回过头一看，好象青春正在流逝，有时并没能立刻感觉到，有时又突然醒悟，原来这就是青春。

青春，之因此耀眼动人，是正因它燃烧了自我，照亮了别人。阳光，原来能够如此明亮而温暖。望着彩旗飘扬，望着这些笑容明媚目光坚定的人们——铁路人，心里的感动无法言喻。我深深感觉到青春能够无悔、无撼。青春从来未有过它的界限，而其本身又是一种很冷酷的界限，它意味着一种纯净的完美，无论忧伤与愉悦，是过去还是此刻，或是将来。它总是来过……

回首历史，站在历史的路口再次眺望，百感交集。在历经八十年的风霜雨雪的历程中，几多伟岸的身躯化成了一座座肃穆的丰碑；几多智者的灵魂化成了一颗颗璀璨的星辰；八十的风风雨雨，谱写了一代代青年的壮歌；八十年的坎坷历程，记载着一次次辉煌。或许那令人感觉遥远些，却让咱们一同走进铁路的发展史，走负债经营的广梅汕公司。看，公司走过的坎坷历程序、走过的艰辛道路，几分辛酸、几分自豪。在改革创业的浪潮中，咱们豪迈的铁路兄弟姐妹们，咱们骄人的机务人，同呼吸、共命运。过去，在市场经济的弹劾下，在不尽人意的环境中，他们为“创优质、保安全”而兢兢业业、默默无闻的工作着、奉献着。把青春化做公司的腾飞、凝聚成机务的辉煌。这天，自豪的这天，老一代的工作者老当益壮，进行着新的长征，为机务、为铁路再建新功。年青的一代亦中坚、任重而道远。他们同样为“创优质、保安全”而俯首当“牛”；当人民群众的“牛”；当鲁迅先生所言的“儒子牛”。有道是：“火车跑得快，全靠车头带。”还曾记在战高温、斗酷暑的暑期天，“战高温、斗酷暑”这是1条人们耳熟能详的标语，更是检查工作者们头顶酷热、挥汗如雨、忘我拼搏的生动写照。因运输繁忙，机车各系统也是满负

荷运转，时常发生“高温病”，随机车毛病相对增多，检修人员不顾闷热天气，快速诊断，根治病害，保证了机力供应。工作的开展甚是棘手，但他们无怨无悔常动脑筋、想办法，统一思想、统一行动。本着高度负责和无私奉献的精神，充分的利用星期六、日休息时刻加班抢修机车，舍小我、保大局，不计较个人得失，牺牲休息娱乐时刻，在燥热的大库内，隆隆响的机声中忙碌穿梭；这么热的天，刚进司机室，便有一股热浪扑面而来。身穿工作服、头戴安全帽的他们在窄小、灰暗、闷热得像“蒸笼”的动力间里经受着近百度的高温的“烤”验，个个挥汗如雨，浑身透湿。一小时、两小时……顾不上满脸的汗水和油污的他们，熟练的挥动着工具精检细修柴油机，毫无怨言地挥汗战高温，“呵护”机车。

昨日，勾勒宏伟蓝图的是青春；这天，编织崭新风景的亦是青春。古人云：以史为镜，能够明智。回眸过去，憧憬未来。再看看当代的铁路人儿，一样的青春年华，一样是热血青年，没有豪言壮语为其抒写；亦没有颂歌赞词为其传唱。当你还陶醉于节日的喜庆中；当你还陶醉于烟花绽放的缤纷中。你瞧，那冒寒风、顶酷日而默默耕耘之人；那废寝忘食而坚守岗位之人；他们在自我的岗位上干出了成绩，干出了风采。用自我的全部汉水与青春，夺取了机制改革的胜利，体制创新的硕果，为重债负身的公司创效益；为步履沉重的铁路事业添光彩；在洒满前人汗水与足迹的地方，燃烧自我，奉献青春和汗水。