记住这一天作文汇编五篇 作文怎么写(精品20篇)

( 1.) 巩固单词拼写，培养组句能力。 词汇匮乏是妨碍英语写作的最大障碍之一，有话想说，无词可写是大部分学生的苦恼。因此，我要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。如：反义词appear/disappear, crowded/uncrowded, polite/impolite/rude. 词形相似的的词except/expect, chance/change/challenge. 还以某一词为中心，写出该词的不同形式或词性，组成典型的句型，从而不断丰富词汇和句型。如拼写单词die 时，不但要写出其过去式过去分词died，而且要写出其他词性(death, dead, dying), 再分别组句，如：The old man died two years ago. He has been dead for two years. His death made his dog very sad. It is dying.又如写到易混淆的词pay, spend, cost, take 时，可以多种方式表达句意。He paid 20 yuan for the book. He spent 20 yuan on the book. He spent 20 yuan buying the book. The book cost him 20 yuan. It takes him 20 minutes to read the book every day.等等。这样,通过大量的词汇练习不仅仅能有效地积累词汇，还为组句打下了基础，同时还能训练学生的发散性思维和总结、归纳、比较的能力，为学生正确使用词句奠定了良好的基础。以上这些机械操练虽然枯燥，但很有必要，它是能力培养的基础。在词句落实的基础上，可向学生提出稍高的要求，如写出高质量的句子： What a happy family I have ! (I have a happy family.) The story is so interesting that everyone likes it.( The story is very interesting. Everyone likes it. ) He didn’t come to school, because he was ill. (He was ill. He didn’t come to school.) I am good at not only English but also math.(I am good at English and I am good at math ，too. )( 2、) 阅读背诵精彩段落，围绕单元话题设计书面表达。 阅读是写作的熟练记住每一话题的单词。熟记单词后让他们能够熟练的运用，能够把重点单词用来造句。然后熟记词组，特别是能够熟练的运用词组，能够用词组熟练造句。用词组和单词连成简单句，只要学生将句子表达清楚，语意连贯，就是一篇好的英语文章。

“困难是生命中的坎坷，只要我们努力去克服，就能冲破所有障碍，超越自我，相信自己，你是最棒的！”这句话时时刻刻萦绕在我耳边，就像警钟一样时刻提醒着我，勉励着我。

记得一年级，妈妈带我去爬黄山。爬到半山腰时，我被一块石头绊倒了，大腿撞在一块岩壁上，撞出一道道血痕，我立刻嚎啕大哭起来，一边哭一边说：“妈妈，我被石头撞了，走不了了，你背我吧！”正在妈妈犹豫不决的时候，这句话又在我耳朵周围盘旋，隐隐约约听到：困难是生命中的坎坷……不能半途而废，山顶上的风景是最美的，相信自己，你是最棒的。听了这句话，我坚强地站了起来，艰难地一步一步地往上爬。最终，我满头大汗，但是，爬到了山顶。站在山顶俯瞰山下，一切都是那么渺小，觉得刚才的坚持是多么重要。

想完这件事，另一件事又荡漾在我的脑海里。

记得二年级时，班级里正流行溜溜球。我买了个溜溜球，但是，不会玩，买来又有什么用呢？于是，我便拜师。我的师傅是陈民仲，我先看他玩。只见一个球飞了出来，师傅用手敏捷地做了一个“三角裤”又做了个“环绕世界”……双手快速变换着，灵巧得就像一对精灵，看得我眼花缭乱。这一套技能让我大吃一惊，心里迫不及待地想学。“师傅”先教我怎样“睡眠”，我甩了下去，只见溜溜球直接歪斜，“挂机”了。后来，我又试了八九次，可是，没有一次成功。我气馁了，打算放弃。这时，这句话又出现在耳朵边：成长中都会有各种困难，不可能一帆风顺……后来，在我一番苦练后，最终学会了溜溜球。

这句话就像一条鞭子，警示我要坚持，要不怕一切困难。记得还有一次，我脚扭了，老师叫我不要去做广播操，而我坚持要去。于是，就一瘸一拐地下楼梯。虽然，在这一段路程里，我不知摔了多少跟头，但能告诉自己要克服困难，只能去努力。

这句话深深地印在我心中，在我面临困难和挫折的时候，这句话就会浮现在脑海，然后我会充满自信地去努力，把困难或挫折踩在脚下。

主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。例如，文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词是来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法1)、“......者，......也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”(《史记·陈涉世家》)(2)、“......，......也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略者，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”(《资治通鉴》)(3)、“......者，......。”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。如：“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”(王安石《游褒禅山记》)(4)、“......者也。”在句末连用语气词“者也”，表示加强肯定语气，这时的“者”不表示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美丽者也。”(《战国策·齐策》)(5)、无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如：“刘备天下枭雄。”(《赤壁之战》)另外，在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中很少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。还有，肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”，都不是判断词。

日子如流水一样从我身边匆匆而过，并无什么特色，觉得以前的日子好像白过了。

但最近有一天，却让我发现了生活的意义，让我难以忘怀。

那是前一段时间，我校开设“多媒体教学课”，邀请了许多领导和家长来听课。我走进教室朝后一看，啊，听课的人真多，黑压压的一大片，他们正嘁嘁喳喳的议论着什么。好大的场面呀！我的虚荣心马上膨胀起来，心中暗想：一定要在老师、同学和客人面前好好地露一手！我悄悄地“侦察”了一下情况，妈妈坐在左前方，正朝我这边看呢。我暗下决心：一定得往妈妈脸上“贴金”。当老师提出问题时，我把手举得高高的，老师刚叫到我的名字，我就“嗖”地站起来，准确地回答了老师提出的问题。老师和听课的人都向我投来赞许的目光。我心里美滋滋的，得意洋洋地坐下了。

当老师又提出问题时，我生怕别人抢了先，不假思索就把手举得高高的。老师见我十分积极，就再次让我回答问题。我站起来后，却不知道如何说了，结结巴巴地回答不上来。这时课常上静极了，全场的人都把目光集中到我的身上，当时我真想一下子钻进地缝里。当老师叫我坐下时，我像泄了气的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么滋味。接下来老师讲的内容，我什么也没听进去。

下课了，妈妈轻轻地拍拍我的头，安慰我，并劝我说：“凡事要经过思考再行动。一个人如果只想着出风头而不假思索，会出大丑的哟！”

是啊！凡事要三思而后行，这普通的道理以前我怎么不知道呢？这天的才识要牢记啊！

这篇文章之所以从众多的考生作文中脱颖而出，是因为这篇作文的描写极具特色，作者采用动作、心理、神态、细节等方式的描写，如“虚荣心马上膨胀起来”“侦察”“‘嗖’地站起来”“真想一下子钻进地缝里”等词语使一个争强好胜、爱出风头、爱表现的“我”跃然纸上，呼之欲出，给人留下了鲜明的印象。

‘以史为镜，可以知兴替’。祖国的光辉岁月，如夜晚最明亮的星，黯然淡去。迎来的却是黑暗的，不能再黑暗的历史……

翻开那沉重的史册，八十年前的中国战乱不断，时局动荡不安。远方的硝烟弥漫，看这又是一个不幸的地方。惊叫声，哀号声，呐喊声，从地面传到上空。那一个个英勇的日本飞行员就如同猎犬闻到食物的香味般兴奋，掷下一颗颗炸弹。"轰"，"轰"，声音久久的传播到了整个中国。这里还是中国的土地，即使，它刚刚经历过炮火的洗礼；即使，它变得满目疮痍……

沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

不久中国人民走上了抗日民族战线的统一。在抗日救亡运动中，我看到了英勇无畏的游行示威学生；我看到了抛头颅，撒热血的革命战士；我看到了勇往直前的战地记者……几乎全中国人都在抗战。"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"。远方寒冷的朔风，传来了有史以来最令人兴奋的消息，一一五师在平型关取得全民抗战的第一次胜利。这是多么令人激动的事情。在寒冷的冬夜，流亡的人们唱着欢乐的歌，可是在欢乐的氛围中总有几人默默地呆坐一旁，表情落寞。

们相互看对方一眼，点头示意，又默默的底下了头。他们都知道他们每个人都有着不可说的秘密。

十多年过后，阳光依然懒懒散散，但空气却急速的流动，因为这里发生了惊天动地的大事。日本在中国南京签订投降战书，中国人民在这一天，欢呼，大笑，那一个个笑脸竟如同绽放的花儿般，明亮夺目。中国沸腾了，到处洋溢着喜气洋洋的气息。因为这不仅仅代表中国抗战胜利，更洗雪了鸦片战争以来民族的耻辱，捍卫了民族尊严。七十六年日本从海上来，十四年后又灰败的去。

七十六年后的我们，看到陈迹在博物馆内，关于日本人犯下的滔天罪行的证据时。我们应感谢祖国的繁荣昌盛。历史不会忘记，我们更不会忘记！那血淋淋的教训告诉我们：落后便会挨打打。我们要为祖国之复兴而努力，为中华之崛起而读书！

身居上海的朋友们都很熟悉上海的地铁站，地铁站上居多的不单是上班一族，也有很多拿着大大小小蛇皮袋的民工。我对他们的印象仅仅停留在脏、乱、差。但是，与这位民工“邂逅”的这一天，让我懂得了，无论对谁都要有最起码的尊重。

这一天，地铁站上依旧是人潮涌动，身边不有许多来沪打工的民工，我暗自想不要让脏乱的蛇皮袋碰到我身上。

很快，列车开来了，民工一拥而上。我只好无奈地被挤在了后面，心里暗说：真没素质。

我站在地铁狭小的空间里，一个民工正好站在我身边。我不满地皱了皱眉头，也许他感觉到空气中弥漫着厌恶的味道，于是，他把蛇皮袋朝自己的方向移了又移，尽管手扶杆近在咫尺，但他始终不敢握上去，以为这样会冒犯到我。

好几次地铁启动或者停止，他都尽力使自己保持平衡，紧张地站在那里。否则，一不小心，他便会撞到我。他的头几次都差点撞到门上。这时，我心中不禁泛起一丝感动，我对刚才的所作所为深感后悔和惭愧。我想给他一个和善的微笑，他却始终低着头。那是一种怎样的感觉，是自卑?是胆怯?还是被人漠视受到了伤害?他一直没有抬起头。

到站了，许多民工下车了，包括他。车上自以为金枝玉叶者、社会上层的人终于舒展了紧皱的眉头。

这一刻，我们自认为是高贵者，但我们错了，我们永远无法体会民工艰辛付出的伟大奉献与背井离乡的思乡之情。“王侯将相宁有种乎!”民工并不卑微、渺小。记得《简·爱》里的一句话：在上帝面前，每个人都是平等的。不错，任何人都有权利得到别人的尊重。

记住这一天，这一刻，尊重他人同样也是尊重自己。我错过了一个尊重他人的机会，但我会以更多尊重的笑容，以一颗尊重的心去对待每一个人。

记住这一天，我懂得了尊重。

这篇佳作符合上述三原则：写实精神、积极态度、深入思考。作者首先以写实的笔法，写了自己乘地铁邂逅民工的情景，对民工的动作、外表、神态，乃至心理的刻画和揣摩都富有生活情感。起先，他对民工也有嫌恶之情，但事实教育了他、改变了他，他认识到在民工面前，“自以为

高贵”的城里人未必素质高。而且，进一步从人的权利角度思考，“每个人都是平等的”“任何人都有权利得到别人的尊重”，作者能有如此深入思考，自然增加了文章的深度。

心底总有些沙砾，不会被时间的海浪冲去。

——题记

银杏树叶被微风拂落，那段往事也被风掀起。记忆被拉回六年前，那个身影在脑海里若隐若现。

教室外吹着冰凉的风，下着冰凉的雨。放学铃一响，我第一个冲出教室。这一天和往常不一样，我爸爸要来接我。我站在教室门口，一眼就看见站在人群里的他。他穿着绿色的雨衣，一片片枯黄的银杏叶从他身旁飘落。

我没有雨伞，这冰凉的雨让我不敢向他走去，只好等着他在人群里看到我。他个子不高，踮着脚，眯着眼朝我的方向张望。我内心一阵欣喜，跳着向他挥手，可是他的目光从我身上一扫而过。

我失望地放下手，静静地看着他。他不停地朝我这个方向望，不知道目光从我身上扫过了多少遍，他还是没认出他的女儿。

我站在很显眼的位置，不断有人从我身旁挤过。他开始露出慌忙的神情，向周围看了看，目光停在一个与我差不多高的女孩身上。他拍了拍那个女孩的肩膀，女孩转过身，他才发现自己认错人了，道歉后又立即侧过头，脸上带着一丝尴尬的笑。

同学牵着他们家长的手从我身旁走过，我依然站在那里，心中涌起一种刻骨铭心的酸痛。拥挤的人群散了，他终于看到了我。

他的嘴角扬起一丝笑意，用手指向车棚，又示意我站在那里等着，接着转身向车棚跑去，还时不时地回头看。他不高，腿也不长，跑起步来一蹦一跳的，像个活泼的孩子。他那“外八字”的步子迈的很有力，也很有节奏，双臂随着节奏摆得很远。他熟练地骑上自行车，猛地一蹬脚踏板，身子也跟着倾斜，自行车在操场上划了一道很自然的弧线后直直地朝我驶来。他绿色的雨衣被风吹得鼓起，原本很瘦的他看起来像个三百多斤的胖子。他朝我这方向望了望加快了车速，又在我面前猛地一刹车，摆出他以为最帅的姿势示意我上车。我先是愣，然后被他得意的表情逗笑。

我骑上车，整个人都钻进他那大尺码的雨衣里。他的背很瘦，但却很暖。我很庆幸我曾有一个能把不高兴的我逗笑的爸爸，让这条回家的路和往常不一样。

这是他第一次来接我放学，也是最后一次。自从他和妈妈离婚后，我也很少见到他了。我所能完整记起的与爸爸有关的往事也只剩这一段了。我很满足，也很感激，至少我有一个有爸爸的童年，至于以后的人生路，还有这些回忆陪我走。

今日，我把这件深藏已久的往事写在笔下，也将它写在了心里更深的地方；来年，银杏叶落时，我还能把它想起。

“知识就是力量。”当我第一次听到时，我就牢记在心。

在生活中处处都存在着知识。在买东西时，认识到商品是从哪里生产的；在读书时，认识到一些有趣的写作手法；在做手工时，认识到简单的折纸方法；在做家务时，认识到怎样合理安排时间。世界上各种地方都存在知识。

有一次，我和张世瑞在散步时，他给我讲了一连串可怕的知识。什么反物制，Y射线，原子弹里的原素“铀”。“你知道怎样煎颠倒蛋吗？很奇妙的……”这些知识让我深刻地感受到了知识的力量和自己的渺小。

还有一次，在我上完课回来后，我向路边看了一眼，发现了一个年轻的小伙子，打着赤脚，光着上身，身上背着一大袋垃圾。这让我不禁有些害怕，感觉我也会遭到同样的命运。那一瞬间我像被谁敲了一棒似的，突然醒悟了，“没文化，真可怕”。这让我更想多学些知识，不要成为那些对社会没用的人。

光阴似箭，日月如梭。转眼过了一年，我又一次感受到“知识就是力量”。

在家做作业时，我看到了一篇阅读，里面讲了一个哲学家，他懂得很多知识，但他整天衣衫褴楼在外面到处游荡。有一位富有的商人就嘲笑他，说：“知识是没有用处的。”哲学家想要报复，在第二年靠知识赢得了大量的财富，这震惊了我，也让我又一次警惕起来。“知识就是力量”。

这句话我牢记在心，时时刻刻提醒着我，知识能解决一切问题，你们记住了吗？

我噙着泪，夺门而出。

或许是因为青春的几许叛逆，十三岁的我，第一次忍受不了父亲的言语和目光而离家出走。

我走在宽阔的马路上，微弱的路灯灯光照出我无力缓慢行走的影子，不知为什么，我的心头总有一种说不出，也无法释放的情绪，我总感觉自己被一块大石头压着，压得甚至喘不过气来，这是我疯狂地跑起来，望着天，不想让泪水流出来。

不只穿过了几条小巷，我来到一个闹市，这里人山人海，车水马龙，丝毫不逊于白天的繁华。走着走着，我来到一个书摊旁，在微弱的灯光下，一张黄白色的桌布上，摆放着好几十本我读过的和我没有读过的书，我随手拿起一本，翻开一页，席慕蓉在书中写到：“海上航行的船迷失方向的时候，需要帆去调正；路上的车走错路的时候，需要方向盘去调正；人犯错的时候，需要外力去矫正。”

没错，此时的我就如同迷航的船，走错路的车，犯错误的人。我似乎明白了什么，放下书，朝家的方向跑去。

来到家门口，我看到门虚掩着，父亲坐在沙发上，吸着烟，面容比以往憔悴了几分，我走进去，抽泣着说：“爸，我错了，我以后再也不这样了。”原本任性的我这是第一次向父亲道歉，父亲迟疑了一下，哽咽的说道：“知错了就好。”我十分诧异，父亲竟然没有打骂我，只是一句话就轻描淡写地过去了。从这以后，我再也没有和父亲吵架了，大概是父亲的慈爱安抚了我这叛逆少年暴躁的心吧！

我会永远记住这一天，因为这一天不仅对我非同寻常，对父亲也是。

本年12月13日是南京的一个沉重的日子，当警报声响彻南京上空时，汽车.轮船.火车鸣笛，路人停止脚步，默默的为70多年前的那场浩劫中的死难者悼念。

南京曾是一个繁华的古城，可当那些猪狗不如的日本人来了之后,这座古城便成了人间地狱。1937年7月7日日本人蓄意制造了卢沟桥事变，发动了全面的侵华战争。唐生智任命为南京司令长官。经过了血战光华门.激战雨花台.搏击赛公桥.退守长江边这几个战役之后，我军失去了几位爱国名将：易安华.谢承瑞.朱赤.高致嵩.程智.萧山令等。

1937年12月13日，南京沦陷。这是中华民族历史上耻辱和悲惨的一天。从这一天起，日军对南京城进行了长达六个星期的屠杀.强奸.抢劫.纵火等反人类罪行。在大屠杀中，日军杀害了无辜平民30多万人，大肆强奸妇女达2万起以上，财产损失不计其数。日军肆意的凌辱着这座美丽的城市。

在我们中国遇难的时候，有许许多多的国际友人帮助我们。比如：约翰·拉贝主席.魏特琳.丹麦人贝恩哈尔.辛德贝格和美国人约翰??马吉，在南京公祭仪式时，习近平主席特别感谢了这几位国际友人。

1945年8月15日，日本宣布无条件投降，日本甲级战犯松井石根判绞刑，谷寿夫.田中军吉.向井敏明.野田岩判处死刑，在这几年死去的同胞的灵魂也得到了安息。学完了之后，我不恨日本人了，但是不代表我会忘记这段耻辱，我们要铭记这段历史，珍惜现在的和平，我们要做和平小天使!

记住历史，珍爱和平!

我是一个土生土长的射洪人，我的家乡射洪是一个人杰地灵的小县城，地灵呢，是因为这里的环境优美，气候宜人，人杰呢，则是我们这可是“诗歌骨”陈子昂的故乡。

陈子昂是初唐时期的人物，他从小家境殷实，物质条件丰富，他年轻的时候与大多数公子哥一样，放荡不羁，风流倜傥，不过呢，相对于其他公子哥，他更轻财好施，慷慨任侠，在他24岁这年，他突然发愤图强，凭借他过人的智慧中举进士，从此，他走上了仕途生涯。

在陈子昂仕途生涯中，他走的路异常艰辛，他中举之后，多次向武后上谏，先受到了武后的赏时，同时也受到了武侯的重用，之后呢，他又遇到了“逆党”，反对武后而株连下狱。人生一下子落入千丈，因为陈子昂在边防颇有些远见，在26岁和36岁两次从军边塞，期其间，也写了许多豪情诗，最终他在38岁时回持官回乡，却遇到了县令段简，段简十分贪婪，因为他自己的私利迫害陈子昂，终于使陈子昂冤死狱中。

唉！多么可惜啊，一代文豪，就这样冤死狱中，如果他能长寿，又能为我们奉献多少名片呢？

历史已成定局，我们无法改变它，但是历史将永远记住陈子昂。陈子昂为我们熟知，更多的是因为他在诗歌方面的建树，陈子昂的诗风风骨峥嵘，有深远的寓意，为他之后的李杜等著名诗人开阔了一条宽广大道，陈子昂的名作《感遇》38首《蓟丘览古赠卢居士藏用》7首，以及他最负盛名的《登幽州台歌》都能看出他苍劲有力的诗风，这些诗歌都有其进步，充实的思想内容，朴实，刚健的语言风格，对整个唐代诗歌产生了深远影响。

陈子昂虽然只活了短短41年，但他注定是要被历史所铭记的，就像我的家乡，古城墙被称为子昂城，道路被称为伯玉路，你为唐诗的繁荣作出了不可磨灭的贡献，就像是“诗骨”的称号一样，你诗歌的构造，为后来诗歌发展提供了骨架，让中华文化更加灿烂辉煌。

“前不见古人，后不见来者”，这是你对大好河山的热爱，对人才稀少的感叹；“独怆然而泪下”，这是你面对社会黑暗，对贪婪可恶县令的咆哮，但历史不会抛弃你，历史将会记住你——陈子昂。

你将至情融化为笔端流淌的华彩；你用豁达凝练成笔上的旋律；你用痛楚压抑成意识奔涌的篇章。

苏轼，这个名字在中国传誉一千年。一千年的花开花落，我依托着你听花的气息。一千年的雁回雁归，我寻着你的脚步，察觉着自然的眷恋。

历史将记住你，因为你的亲情。

秋天的夜，静谧而安详，融掉了所有的不安。柔柔的银辉浸没了你的全身，任凉风吹乱了头发，却拂不乱心中的牵挂。任凭远眺，泛光的湖面与天边的皓月相交织，唯美的弧线，浪漫的光点。你醉了，眼睛却空洞地望着皎月，以此寄托哀思。怎奈，一泓秋水，一轮碧月，载不动，你心中的愁苦。于是你颓然地合上双眼，一滴晶莹悄悄在你眼角滑落，截永的诗篇就此落成——“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼，你一代伟人！傲人的才华闪越千古，可是当你执笔刻下“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”时，该是怎样的心碎。智者是如此多情！

历史将记住你，因为你的爱国。

左牵黄，右擎苍。正戴锦帽，披着貂裘，倾城百姓追随着你，千骑马匹卷过城冈。醉酒八分，胸胆开张，拉开铁弓，上利箭。“会挽雕功如满月，西北望，射天狼”，这又是何等壮志，你总说在用你的激情豪迈不遗余力地灌溉到他爱的土地，他所爱着的百姓，智者是如此爱民如子！

历史将记住你，因为你的情愫。

红颜最难忘，虽平淡，却歇永。阴阳永隔，佳人不返。弦断妻远，独剩孤人，魂断消香，知音难忘。暮雨将尽，她成为了他最后的爱，“不合时宜，唯有朝云能识我；独弹古调，每逢沐浴更思情。”她随离他越来越远，可她在他心中的位置，永远都无法改变，没有人能挪走她！

苏轼对着这个破落的尘世落泪，浑浊的泪水当中，似乎就是他对大宋的无望，却仍抱着对帮国的壮志，时刻为国担忧，为国着想。他流下的眼泪随风飘着，跨越历史的星河，所过之处，无不绽开了炽热鲜红的莲；像一团团火焰般，可我却不觉灼热，只感到他往我传递春日般的温暖！

花开花落，潮起潮落。一个历经沧桑的老人，为我论诗品文，为我阐释宋词的奥义，为天下苍生阐释人生的价值。

对！记忆中的苏轼，历史中的苏轼，仿佛不是一个人，而是一种精神，是最美的民族魂，在历史长河中，你是一朵永不凋谢的莲花！

你，就在那里，素手执笔，写尘世风景，写落花无悔。

你出生于书香门第，小时候的你，酷爱读书，书房成了你经常出人的地方。你虽是一名女子，但你的父亲从未阻止你对文学的热爱，反而认为，有你这样的女儿，实在是一件幸福的事情。

少女时代的你，天真，烂漫，无忧无虑。常记溪亭日暮，你独自泛着小舟，许是多饮了几杯酒，你竟误入了荷花池中，你急于寻找出路，不料惊起了一滩争飞的鸥鹭。这天的情景始终萦绕在你的脑海中，便有了那首脍炙人口的《如梦令》。

你在最美丽的年华遇到了赵明诚，可是没有多久，赵明诚要调往别处。你只得日日坐在家中，等待他的归来，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”这是你对他的思念。

后来啊，你诗意般的生活破碎了。是靖康之变，你开始了漂泊。家破人亡，国土沦丧，你面对着祖国被侵略，百姓被无情的杀害，却也只能叹息。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这是你对腐败朝廷的冷嘲热讽！

你愤恨，你慷慨，却沉重，。你想披上战袍，远赴沙场，领兵杀敌，你想召唤人们保卫国土，可你毕竟是一名女子。

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这是你的无奈。即使荒凉人世，无枝无倚，你依旧选择坚强地活下去。

你是易安，是婉约至极的女子，却又不失豪气，你是千古第一才女，你是绽放在南宋的一朵魅丽的奇葩，你敢于以女子之身，立于众文人之间。

易安，你的婉约，你的豪气，让我记住了你。

属于春天的最后几个日子，我站在栀子花田坎上，栀子香随云朵一起吹散在风里，而风，则和着花香与我欢喜地扑了个满怀，浓浓的，仿佛轻轻一揉就要化开似的。

我的思绪伴着栀子花香，飘向远方……

“你说咱的成绩，为什么会下滑呢，你有什么想法吗？”母亲低着头，用长年辛劳的手削了一个苹果。

本就因没考好而生气的我委屈地落下泪来，朝她吼：“整天压力这么大，觉都睡不好，怎么学好习？！”

母亲愣了愣，缓缓抬头，削苹果的手抖了抖，她张着口，想说些什么却没吱声，就看着我狠狠地将卧室门摔上。

我将自己反锁在屋里，眼前书本上的字渐渐模糊。我呆呆地坐着，空洞地看着落地窗外的太阳：由东移到西，看着天空由湛蓝变成墨黑。肚子开始叫嚣般地向我示威。我摸了摸肚子，叹了口气。我想母亲也一定在生气，所以定不会给我送饭。

我借着稀稀拉拉的几缕月光摸索着打开小台灯，昏黄柔和的灯光照亮一小片区域。我借着灯光，勾勒了一朵栀子的轮廓，想着分散注意力，可肚子还是在叫，我心烦意乱地将那朵栀子揉成一团，随手扔了。

“咚咚咚。”

我跑着去开门。门开后，母亲探出头看了我几眼，又挤进屋子，将一碗蛋羹放在书桌上，又将那个团带走了。悄悄地，动作轻缓。

我关上门，冲向那晚散发着诱人香气的蛋羹，刚端起碗，便发现了压在下面的字条，是我熟悉的字迹：

孩子，真抱歉，让你压力这么大，我一直都没考虑过你的感受。饿了吧，吃完把碗搁那儿就行，明天我收拾。早睡。

我泪如泉涌。

第二天醒来，我便赶去向母亲道歉。母亲不以为然，笑笑，便对我说：“走，我们去个地方。”

母亲带我去了一片栀子花海。我和母亲并肩坐在花田边上，大片大片的栀子花簇拥在一起绽放着，像向天上大片大片铺排着的白色云朵。一阵风风掠过，我悄声自言自语：“您怎么那么包容我呀？”母亲没听见吧，或许。她陶醉在风里。

我望着眼前的这片花海，这片栀子花海与我脑中的栀子花海渐渐融在一起。我微闭双眼，肆意吮吸着风裹挟着的浓稠的栀子花香。

花儿们散发香气，沁入风里，风携着阵阵花香远去，我想，风会感谢花的吧，在他它拂过花海，荡出些许涟漪的时候。

深深为临终前丛飞的宽容感动；更为那些知恩图报懂得大爱的孩子们欣慰——是的，我将永远不会忘记那个孩子的话“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”。

“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，多么可贵的话语啊，特别是在今天，听起来尤其珍贵。我们生活在一个过度发展的现代化社会中，诚实，现代化为人们的生活带来了太多便利。然而，随着高度现代化、城市化、机械化，一切在飞速发展，人与人之间的关系曾几何时变得放佛机器一般。记得年少时读过卡夫卡的《变形记》，年少的我曾以为那只是一个寓言，但那些丛飞资助过却却最终忘恩负义的人们正是这些变了形的被现代社会异化的可悲的人们吗？这些人虽然是在社会中极少极少，但却最大程度的让人们心中的那份爱变得冰凉。

“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，这究竟是什么样的精神呢？我曾在心中不断揣想，也许，可以称之为一种“大爱”吧。现代化社会中每个人的关系放佛是打入水中的石子一般，石子溅起水波，围成一个个小圈子，人们不缺乏私爱，人们的爱放佛是水波文圈子以内的部分，我们爱父母、爱亲人、爱朋友，但这样的爱却永远有一个界限——亲友之外，我们毫无所爱。我想，这也正是丛飞、小李和那个孩子感动我的；一个人爱亲友容易，但能够伸出自己的双手拥抱那些不知名姓的人们却很难。这种突破了私爱的“大爱”是何等可贵，是的，这就是“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”的真谛。大爱正在我们这个有着古老传统的国家蔓延着——贵州毕节的新疆大叔阿里木在一串串羊肉串中串出了这个时代的良心，资助了上百名贫困学生，是的，这是大爱，这是学会帮助别人的典型；杭州滨江区的最美妈妈，用自己的双手接住了一个从高楼上坠下的两岁女孩，这并非她的亲生骨肉，但母亲是相同的，是的，这是大爱，这是学会帮助别人的典型。丛飞精神并不因为那些极个别人的存在而被人遗忘，它放佛一捧火，这正燃烧，正在蔓延。

临了，想起托翁在《战争与和平》中的那段名言“是的，爱，但不是那种爱，即因为什么东西，为了什么目的，或者因为什么缘故而爱，而是这种爱，即当我临死时，我看见了我的敌人却仍然爱他的时候我第一次所体验到的爱。”是的，这是大爱，让我们永远记住那个可爱的如天使般的孩子的话——记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。

二、文气类作文三步法

生活因梦想而精彩，梦想因行动而辉煌。回忆那一天的班会课，我觉得我已经找到了我的梦想。

梦想篇

都说花季是追梦的时候，这句话一点也不假，充满活力的我们追逐着梦想。比如说，考上清华、北大、复旦等名校，这也许遥不可及，但只要有梦想，肯努力，我想成功正在前方向我们招手。张老师说：“人的潜能是无限的，只要肯挖掘，肯定会有。”再者，爱因斯坦的潜能挖掘连百分之一都不到，何况我们呢？所以我们要相信自己，有梦就去追。

挑战篇

张老师告诉我们：“有一个同学平时只能在级部排二三百名，最好的时候只有一百多名，可是这个人在中考竟与扬州中学统招线仅有一分之差。”我顿时惊奇不已，后慢慢回想，这种情况是有可能的，我想这个人一定在九年级时苦下工夫，挑战自我，改掉坏习惯，从而超水平发挥。以前的我以为考到邮中已经不错，殊不知还有扬中，我顿时觉得自己太知足了，以为只要在级部四百名以内邮中肯定拿下。从而失去动力，失去挑战。但当我了解到只有级部前30名才能上扬中，我顿时失望万分，认为自己没有这个水平。但回想张老师告诉的，我顿时信心倍增，想到：那个人的情况不是和我一样吗，只要我比他更吃苦，也许就能考上扬中。让我们一起加油挑战自我吧！

现实篇

光说不练假把式，即使梦想再好，不行动，那只是幻想。现实的我们应该生活在现实社会里。也许你在期待中考，希望自己能在中考中取得好成绩，可是你别忘记，知识是通过一天一天地积累而来，并不是想中考考得好就考得好，如果你一味生活在这种幻想的世界，我想中考只能给你一个失败的教训。只有过好每一天，每一天都有所收获，并把这些收获一天一天地聚集起来，最后，中考的成绩肯定会给你一个巨大的惊喜。

经过这次班会课，我的心得体会就这么多，我会永远记住这一天，记住这一堂让我终身难忘的班会课。

它们是落后于时代的灯具，剥落的油漆，生锈的手柄，散发着煤油臭的灯芯。它们代表着一个时代，也预示着一个村落的发展。

二祖父的村里没有路灯。每到夜晚只有一片乌漆漆，与黑压压的浓夜。

在幼时的记忆中，每到华灯初下巷口那些马灯将被点燃，然后人们便在这些柔软而暖和的光团的照耀下继续一天的活动。而这梦幻而美好的记忆也在我十二岁那年打住了。

那时我十二岁，春节陪同着祖父一起归乡。当到达二祖父的家中时我发现氛围的凝重。

“他们要修路灯。”二祖父的语调带着叹息，祖父也沉默了。“村委会同意了吗？”祖父又发问，二祖父没有回答。沉默在这个家中散开，我不敢开口询问到底发生了什么，也听不明白他们那模糊的对话，但我知道有什么东西将要被夺走了。

傍晚也许是六点，也许更晚村民们不约而同地走出家门聚集在一起，祖父拉着我的手跟在他们的后面。我们随着人潮经过了一个又一个的巷口，在队伍最前面的人点亮了一盏又一盏马灯，所有的人都沉默着，点灯前进，点灯前进，点灯前进……终于等到将所有的马灯点完后人群停了下来。所有人都默不作声，我转过身回头眺望。那是怎样一种美，一团团橘红色的暖光驱散了夜中的深黛，整个村落看起来柔和而温暖。突然一个村民哭了，她皱紧了眉头，嘴唇抖动，眼泪便从眼角滴落。二祖父也哭了，像一个小孩一般嚎啕大哭，口中呢喃着“再见，再见，谢谢你们，谢谢你们。”。此时停留在人群中的不在是沉默而是一种悲伤，一种不舍，“来一次最后的告别吧”点灯员发话了，村民们都抬起头来望向那团暖光，“谢谢你们，然后永远不见”随着点灯员的这句话落下，此起彼伏的道谢声与关于离别词句便回荡……

那天后我再也没有见过那些落后于时代的灯具，也再也没看见那晚的柔光。但那晚村民们的表情声音却在我的心中留下了永不磨灭的痕迹。那是对那些落后于时代的灯具的感谢，感谢它们带来的光，带来的暖，带来的那些不可磨灭的记忆。

二祖父的村中有路灯，又高又大，发着亮白色的银光。我再也没有见过那些落后与时代的灯具，但那晚的暖光，与人们感恩将铭记于我的心上。谢谢你暖光，谢谢你马灯……

历史将铭记那晚，历史将铭记那些马灯。

刚刚结束了漫长的暑假，生理闹钟还没调好，迷糊的我竟然睡过了头。这可是开学的第一天啊!

我在路上狂奔着，九月的微风轻轻地吹在我的身上，路边的小草欢快地摇晃着脑袋，花儿们长势正好，散发着一种醉人的芬芳，可是我却无暇细细欣赏。

“报告!”我的一句话打破了教室里原有的宁静，一道道目光齐刷刷地聚集在我的身上，一句句议论不时地传入我的耳中。窘迫不安的我就这样杵在教室门口，进也不是，退也不是。羞愧烧红了我的脸。

忽然，一个轻柔而又响亮的声音，从教室的角落发出。“同学们，请安静下来——”循声望去，目光恰好撞上了她甜甜的微笑，这微笑像一缕阳光，直射我的心房，驱散了不安的阴云。似乎就是这微笑，将我脸庞上的灼热轻轻拭去，使我“扑通扑通”跳着的心平静下来。“迟到一次没有关系，但一定要引以为戒哦!”说罢，她在花名册上轻轻地打上一个钩钩，说道，“同学，快进来吧。”轻柔的话语，正如温柔的她。

我点了点头，回到了座位。整顿好书包后，一抬头，又撞到了她那微笑，正是那微笑，让我陶醉，让师生之间的距离拉近，也让我记住了这一天。

这就是我与六年级班主任的第一次照面——以我的窘迫和她的微笑展开的。

时光荏苒，岁月如梭。转眼间，我已经上了初二，但我记忆的盒子里依旧保存着一部电影：九月的阳光，花儿醉人的芬芳，教室门口站着的小男孩，同学们纷纷的议论，都让我记住了这一天——当然，还有她的微笑。

我永远不会忘记这一天，它深深地铭刻在我的心中，挥不去，抹不走。

这是考试前的一个星期，黑色的一周。测验测得昏天暗地，语文、数学、英语试卷就像在走马灯，打车轮战一样，茫茫一片，没有尽头。同学们分分秒秒都在抓紧时间复习语数英。就好像多打一声招呼都害怕失去了一个考点，都害怕考试时少了一口气。我也不例外，但数学成绩测验单回报我的努力结果却只是一个53分!!天啊，竟然不及格!!试卷上红色的大交叉在嘲笑我：“你真是差劲!竟然不及格，你真的什么都比别人差!!”旁边的同学脸上露出了欣慰的笑容，显然，他们很满意自己的成绩，而我却……

“回来啦!考了多少分啊?”，妈妈瞧了我一眼，把脸一沉，又加上一句：“没考好吧?!”“……53分”，我弱弱的小声道。“什么?!53分，不及格!好啊，老师叫你好好复习，你就草草了事。平时叫你多做练习，你又不做。最基本要你把老师上课给你讲的东西及时消化，课后及时复习，你又不听。现在你说只考了一个53分，你觉得我会满意吗?你可知道人家次次90多分是怎么样得来的吗?你认为人家天生就是天才吗?……”妈妈连珠炮般的声音在我耳中嗡嗡作响。我一句话也听不进去一句话也没有说，跑进房间，“砰”的一声把门重重地关上。我坐在椅子上发呆，想着妈妈的话。难道我真的什么都比别人差吗?”

闹钟“滴答滴答”地指向了10点，我麻木地做完作业，饭都没有吃，就睡觉了。我空洞的双眼一动不动的盯着黑黑的屋顶，那屋顶像一个黑洞一样似乎要吞噬我，耳中嗡嗡嗡的全是妈妈那恐怖的吼声，我把脸捂进了被窝里，尽量不去想妈妈的话，不想那该死的53分。可我越不想它，它就越清晰地萦绕在我的脑子里一样。难道我真的比别人差吗?我在想。可我的确只考了53分。不!不是的!我并不比别人差!我不是看不到别人背后的辛勤与汗水，我只是觉得自己也努力了。真的!但是我注定一生就飞不起来了吗?不是，不能，也不行!!我要向前飞，飞向属于自己那一片蓝天!我能行!我竟然流出了眼泪。我能行，声音虽小但坚定。我不能让任何人瞧不起我!

以后的几天里，我每天都在反思自己的过失并改正，每天都把自己埋进深深地数学题中。我奋力直追，每天强迫自己做好每一样......

终于，又一次考试成绩出来了，那可怕的黑色53分终于变成了红红的95分!我知道，是那天，让我飞向了属于自己的一片蓝天。

这一天，我永远记住!

萧瑟秋风今又是，只是换了人间。数过六十八圈岁月的年轮，那一天，死寂了多年的紫禁城又重新沸腾起来，一面鲜红的五星红旗在欢呼中缓缓升起。一个古老而又全新的中国由此诞生。

风雨兼程，涅槃重生

忆往昔牛马之辱，难忘再造之恩。那一年，五星红旗第一次在天安门广场上升起，像是一团火在空中飘扬。那时的人们，仿佛能看到那些在硝烟滚滚的阵地上舍生忘死的身影，在枪林弹雨中勇往直前的身影，在重重包围中慷慨赴死的身影。历史将记住这面浸满热血的五星红旗，它为中国送来曙光，给人民送来希望。在在这片土地上生活的每一个人都将记住他们，因为没有他们，就没有如今民主独立的新中国。

砥砺前行，大国崛起

念昔载贫寒之困，难忘重塑之恩。十年动乱，至使民生凋敝，人民食不果腹。那一年，五星红旗再一次升起，如破晓之光，拨云见日，给人民带来希望。沐浴在改革开放的春风中，历史将记住黄沙漫天的戈壁滩中发出的巨响，那片美丽的蘑菇云，承载了多少奉献者的心血，死寂冷清的实验室里，一张张图稿凝聚了多少实干者的意念，寥廓天宇中传响的东方红乐曲是多少科学家呕心沥血的坚守。历史更不会忘记，一位老人为中国展开了怎样辉煌的蓝图，它将永远记住，大国崛起之路上，有多少荆棘与坎坷。

不忘初心，责任担当

怀过往致富之艰，难忘扶持之恩。三十九年弹指一挥间，改革开放已进入全新阶段。五星红旗飘扬在每个人心头。自党的十八大以来，国家以至公无私之心，行正大光明之事，以亘古未有的责任担当，肩负起历史赋予他的使命。大众创业，万众创新，战略如一盏明灯，为无数有志之士指名了前景。地区协调发展战略，是一缕春风，为边远地区创造了发展的良机。精准扶贫的国策如一汪清泉使共同富裕不再是梦想。历史不会忘记，穿梭于崇山峻岭，奔忙于长城内外的支边志愿者的蜡炬精神。不会忘记在办公室里斟酌探讨的细语，不会忘记在民族富强道路上的每一步脚印。

路漫漫其修远兮，那面红旗始终上下而求索。纵时光流逝，斗转星移，时间不会风华历史的记忆。历史的册页上将始终镌刻着那面在天安门前飘扬的五星红旗。

在我以往的生活中，有一天让我最难忘记。

记得那一天是个周日的早上，我在书上看到了一句话，说的是“人不能太自私。”最初我觉得是假的。那天哥哥买了两颗糖，就给了我一颗糖，我看到他手里还有一颗，贪心地说：“我还要一颗！你要是不给，我就告状，说你欺负我。”哥哥看了看我，无奈地说：“好吧！”，于是这两颗糖都被我吃了，而哥哥只能在旁边看着我流口水。饭桌上妈妈给我夹了许多菜，正要给他自己夹菜的时候，我又哭闹：“我还要！”妈妈只好再给我了。最后我去到爸爸的房间对他说：“爸爸，哥哥和妈妈现在怎么总说‘好吧’呢？”爸爸问：“你是不是又贪心了呢？人要懂得分享，也要体会别人的感受。”我低下了头，说：“嗯，好像是应该这样。”我抬起头对爸爸坚定地说：“爸爸，我知道我错了，下次我会先体会别人的感受，不会随便去要别人的东西了。”爸爸没再说什么，只是摸着我的头笑了笑。

就是这一天让我永远记得，是我的家人给我上了一堂人生道理课，让我明白人要学会分享。