2015年什么时候过小年实用2篇 作文实用20篇

今天下午是作文课，解老师快步走上讲台说：“我今天临时有点事，同学们要遵守纪律，不能大声喧闹，我处理完事情马上回来。”另外还布置了阅读作业便急匆匆地离开了。

老师前脚刚走，教室里便开始窃窃私语，后排的几个调皮鬼们按捺不住，开始有了动静，只见李豪偷偷地把头伸出门外侦察老师的行踪，他慢慢地开了个门缝向外瞅了瞅，然后缩回头，转过脸，笑嘻嘻地说：“老师走远了。”他的动作酷似一个间谍特务。教室顿时活跃起来，原本鸦雀无声的班级，此时却乱成了一锅粥，闹哄哄的。同学们互相交头接耳，有的同学玩小汽车，有的同学折纸飞机，有的同学吹泡泡，还有的同学传纸条……

其中，就要属后排的几个同学传纸条最有趣了，因为它分“近途”和“远途”，如果是远途的话，便不免要让其它同学代传，往往代传的同学会折开纸条偷看一番，而纸条的主人便会气呼呼的大声嚷嚷：“喂!谁让你看了啊?”此时，纸条的主人则会暗自窃喜。

教室的前排也热闹无比。首先，“五音不全的歌手”——李玉彭同学开始了他的“个人专场演唱会”，他先哼了一段前奏，便开始投入身心“放声”歌唱起来，那声音可谓是鬼哭狼嚎，害得周围人都回过头来，但是他仍然继续唱，而且越唱越激动，脸都涨红了，仿佛沉醉在了自己的歌声中。不一会，他那跑调的歌声终于引起了“民愤”，王雷忍无可忍地拿起作文书猛地朝他头上一砸，说“哼!叫你还唱!”谢天谢地，这场难听的演唱会终于结束了。

赵子鹏也不甘示弱，为了不愧于他的“鬼脸大师”的称号。他先把眼珠朝上一转，又将眼皮向上一翻，把舌头伸得老长，和吊死鬼差不多。他滑稽的动作，让大家笑得前仰后合。

正当同学们肆无忌惮地喧闹时，“咚、咚……”一阵敲门声传来，同学们惊惶失措，离开座位玩耍的同学纷纷如同离弦的箭般冲回座位，同学们都端端正正地坐在自己的座位上，假装写起作业来。教室里安静得连一根针掉在地上都听得一清二楚。门猛地被推开了，可有谁会想到呢?进来的不是解老师，而是走错教室的一个女生。“唉——”大家如释重负地叹了口气，又继续玩起来。这回，大家闹得更凶了，仿佛这里不是教室，而是同学们的自由天地。

“咚、咚……”一阵敲门又传来了，同学们意识到老师可能真得要来了，不约而同地闭上了嘴，教室里顿时鸦雀无声，老师推开门，捧着一摞作文本走了进来，轻轻地放在讲台上，笑眯眯地扫过每个同学的脸，然后才清了清嗓子，不紧不慢地说：“同学们一定等急了吧?今天我们写一篇作文《当老师不在的时候》。”

“哦——，我们被老师耍了，哈、哈……”教室里爆发出同学们开心的笑声。

篇五：老师不在的时候

清晨，金色的阳光照耀大地，路边的花儿格外娇艳，我怀着激动的心情来到操场列队站好，准备迎接升旗仪式。

当五星红旗伴随着慷慨激昂的国歌冉冉升起，我注视着迎风飘扬的红旗，心中感慨万千……

我想到了中华民族那灿烂光辉的历史，五千年的文化造就了今天的繁荣昌盛。心中感到十分的骄傲与自豪。

我还想到了长江与黄河。这两条是我们祖国母亲的血脉！也是最温暖的摇篮！她们用那甘甜的乳汁哺育着一代代的中华儿女，是多么的伟大和慈祥！

我想到了当时日本侵略中国时，多少不顾自己生命安危的中国人，拿起了简陋的武器，向着侵略者发出了我们的怒火。虽然武器简陋，但我们中国人凭着勇敢，不甘失败的勇气和意志打败了日本侵略者。我们的国旗代表的是屹立不倒的精神。

我想到了三年的解放战争，日本侵略者刚刚被赶出国门，无辜的人民又被国民党反动派无情的统治。多少伟大的英雄为了这面国旗的升起，失去了他们宝贵而年轻的生命。先烈的生命虽然逝去了许多年。但他们的精神和意志是不可摧毁和磨灭的。也正因为有这些革命先烈的牺牲才换来今天五星红旗的迎风飘扬。

我注视着那冉冉升起的国旗，想起了那些为了祖国，为了人民的幸福生活而守卫边疆的中国战士们。他们保家卫国和人民，用鲜血和信念铸成了一个铜墙铁壁的中国。中国共产党为了这面红旗的升起，多少人抛头颅，洒热血。他们用鲜血铸就了国旗那鲜红的色彩和红领巾的颜色。我们要时刻铭记于心，不能忘记。

我们作为祖国盛开的花朵，应该懂得这片土地上还有很多蓝图等着我们去描绘和建设。还有很多领域等着我们去开辟和探索。还有很多桂冠等着我们去摘取……，“时刻准备着”的誓言是我们对着祖国最热忱的告白。

五星红旗伴随着铿锵有力的国歌声升到了杆顶，看着高高飘扬的五星红旗，心中想到，是我们的先辈为我们创造了幸福生活，我们必须要好好珍惜，我们必须努力学习。不辜负他们对我们的期望。我将来要做一个有用之才，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

“这节课报课，老师有事，你们自己看课外书，不许吵。”只见老师用最洪亮的声音说完后，就匆匆离开了教室。

老师风出教室门，几个胆大的同学走到门口，将门打开一点缝隙，看看老师的情况。不过一会，他们走了回来，大声宣布老师早已走。我们班顿时像点燃了导火线似的，乱成了一锅粥。

看先是几位头号“溜溜迷”跑出教室，来到走廊上表演。只见一号“溜迷”从手中放下溜溜球，用左手食指在绳子中间一勾，溜溜球安稳地落在绳上，并迅速使溜溜球几次腾空跃起，让人大饱眼福。二号、三号也不甘示弱。他们也用左手手指一勾，再用右手食指同左手的放在一起，让溜溜球连同绳子一起旋转起来。玩得不亦乐乎。

再来看看教室里，两位同学比划起武功来。一位是体育委员，一位是我们班最不受欢迎的人。俩人互不相让，他们手挡着手，时不时还做几次“地下战争”。

我呢，时不时欣赏一下一墙之外的溜溜球表演，一会观看一下武术比赛，有时还拿出书翻看几下，悠闲自在。

突然，“溜迷”们以最快的速度跑进教室，有几位在慌乱中忘记把溜溜球收上来，在地上拖来拖去。我们一下子就明白了灾难即将降临。大家迅速回到座位上，赶忙拿出书看起来。教室里顿时鸦雀无声。

没过多久，老师就快步向教室走来。我们屏息凝视。只见老师一进门就东张西望，使我们的心揪得更紧了，教室里安静得能听见大家的心跳声。

突然，老师脸上露出一丝微笑，平和地说：“这次不错，没吵好没闹。”

“叮零零”响亮的铃声再一次响起了，我们这才长舒了一口气，这次真险啊！

没有课间的时候，我的世界都灰暗了。我却只能小声抱怨，我当时觉得自己好没用啊。

下课了，一大部分同学像刚从笼子里放出来的狮子，整个人往后靠，一下子轻松了。为什么呢？因为老师说过上课要注意听讲，哪怕一走神或趁老师不注意偷偷讲了一句话都是要罚的。轻的有罚坐、罚作业。重的有罚课间不能出去玩、罚作业加倍！

紧张的一节课后大家当然要好好玩一下。可老师说：“再讲五分钟。”大家觉得：反正课间有十分钟，再讲五分钟又没关系。

可谁知，老师讲完五分钟又叫我们写作业。我后面有一个同学大声抱怨：“老师！你说五分钟的！你说话不算话！”我本想出去玩一会儿，上个厕所什么的，但是现在也很失望，想抱怨几句。可一听到这话，涌到嘴边的话又被我收了回去。

老师接下来说的话我又不开心了。老师说：“我刚才说的是讲，现在是写。”我看到许多同学看起来很伤心。

我再也不期盼语文课了。

五星红旗象征着我们的国家，对红旗的尊重就是对国家的尊重；对红旗的热爱也就是对国家的热爱。

每当红旗，徐徐上升的时候我们都会以最庄严的目光望着国旗，当国旗到达顶端时，这时风就会使国旗飘扬起来，总是这样的好像风和国旗，已经商量好的似的。

这天是星期一，天阴沉沉的，好像随时都会下雨一样。按照以往的惯例，在第二节课下课的时候，全校的学生都会井然有序的排队从教室里走出来，在操场的中央集合，再让某个班级的全体成员都在讲台上集合，完了之后班主任挑出的人就出列升旗仪式。但是这天的天气不好，乌云密布，如果下起倾盆大雨就肯定不会再进行升旗仪式

叮叮……下课了，我还在思考中，到底会不会进行升旗仪式。就在这个时候，某位老师在广播室里说：“请全校的全校的同学们到操场集合。”说完之后想起了震耳欲聋的歌声。就这样几分钟过去了，集合完毕。

校长拿起话筒，公布了上一周的扣分情况和排名。说完之后校长正式宣布升旗仪式开始了。二三班的学生在国旗下排列整齐的排列着。老师精神的走了出来，第一项授旗；二三班的人就走了出去接过红旗。第二项是奏乐，过了十几分钟后，到了最庄严地升国旗的时间了。

国歌响起来了，但就在这个时候，天空一声巨响后下雨了，但还是继续在，升完之后我们各自回到自己的教室里去了。

我感恩我的国旗，它就像妈妈的脸一样慈祥。

按照中国传统的位理学习俗，很多家庭都在自家大门上贴福字，很多人以为福字是要倒贴的，取“福到”之意。实际上这是错误的做法。 工粉们务必牢记：大门是迎福纳福的地方，福字应该正贴。 一般家里的大门和室内的主要房门，都讲究贴正“福”，要端端正正地贴，才有“出门见福”、“福入家门”的彩头。

民俗传统中，倒贴福字主要在两种地方：

一、在水缸和垃圾箱上，由于水缸和垃圾箱里的东西要从里边倒出来。为了避讳把家里的福气倒掉，便倒贴福字。这种作法是巧妙地利用“倒”字的同音字“到”，用“福至”来抵消“福去”，用来表达对美好生活的向往。

二、在屋内的柜子上。柜子是存放物品的地方。倒贴福字，表示福气(也是财气)会一直来到家里、屋里和柜子里。

“叮铃铃……”上课铃响了，同学们一窝蜂地冲进教室，端端正正地坐在自己的位上，等待老师上课。教室里很安静，连根针掉在地上都听得见。

一分钟过去了，两分钟也过去了……老师还没来，平常提早两分钟就先进教室了，今天怎么就？谁也不知道老师葫芦里卖的什么药。你们大概也知道吧，一旦老虎不在，猴子就开始称霸王，活跃分子都一个个“重出江湖”，教室开始乱了起来。

瞧，有些同学在和别的同学玩“石头剪刀布”、“扳手腕”、“两只小蜜蜂，飞到花丛中”……游戏应有尽有，只要是可以在教室里玩的游戏，全玩上了，丝毫不逊色于下课的时候。

有些人在讲悄悄话，交头接耳，窃窃私语，不时还发出一声声的“嘘”声；有些同学在侃大山，从天南到海北，从天文谈到地理，从学校谈到家里，从……什么样的新闻都有，真是无所不知，无所不谈。

有的同学趁机捣鬼，时不时跑到走廊里“侦察”一下，然后故作慌张、气喘嘘嘘地跑回来发布一个假消息：“老师来了！”，吓得玩游戏的同学信以为真，立即鸣锣收兵。

当然，安分守己的好同学也大有人在，有的在看书、看报纸杂志，抓紧时间丰富自己的头脑，用知识来充实自己。就像高尔基所说的：“我看到书就像饥饿的人看到面包。”

有的同学在做老师布置的作业，那么专心，仿佛处于无人之境，比老师在的时候还认真。

老师平时常说：“班干部是老师的得力助手。”这话一点不假，在这关键时刻，许多班干部挺身而出，一会儿提醒同学们别吵了，一会儿把吵闹的同学的大名挂上了黑板。原来“嗡嗡嗡”的声音小了许多。那些大名鼎鼎的调皮鬼也收敛了许多。

毕淑敏

①我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。

②被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。

③下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦——哦——，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。

④在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。

⑤作文每两周讲评一次，我使要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？

⑥我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉者师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，（她会的，她的脾气很急躁。）那我的处境就更糟了。

⑦王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。

⑧就没有一个万全之策了吗？

⑨我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。

⑩我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。

⑾“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。

⑿“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。

⒀我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名宇，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处……”

⒁我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。

⒂“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。

⒃那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。

⒄我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。

（选自《毕淑敏散文荟萃》，选文有改动）

1．被老师读作文的时候，应该是快乐的、自豪的，可作者却有着一段独特的感受。当时，她的心情是怎样的？为了改变自己的处境，她想了哪些办法？（3分）

2．第⑤段“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱”指什么？（2分）

3．第11段用了4个省略号，其作用是什么？（1分）

4．你有过与本文作者或她的同学相似的情感体验吗？请用简洁的语言说说自己的一次经历。（3分）

[《被老师读作文的时候》阅读题目

贴春联是春节的传统习俗，一般在春节前几天就要贴，那么春联一般贴到什么时候撕掉？贴春联有什么讲究？请看本文介绍。

过年对联贴到什么时候

与贴春联有比较集中的时间不同，摘春联的时间各地差异较大。依照各地民俗的不同，分有整年说、过节说和自然脱落说三种主要类型。

整年说。春联有喜庆吉祥之意，所以“旧”春联需等到来年贴春联的时候才摘除并贴上新的春联，寓意辞旧迎新，福运一年。在这一整年里，如果春联有破损，需及时修补。

过节说。春联作为驱赶“年兽”的法宝之一，待到“年”过完后，春联就可以摘了。按各地民俗的不同，有农历“正月十五”元宵节算作过完年的，也有农历“二月二”龙抬头的时候算过完年的等等。随着城市的发展，出于市容市貌、物业管理等方面的考虑，一些地方和单位也有在春节长假期间或是春节长假之后摘除春联的统一要求。

自然脱落说。所谓自然脱落就是把春联贴上后就不顾不管，任凭春联被风吹雨打，自然脱落。亦或看到春联被风吹雨打后破烂不堪了，就直接摘掉。

烧：对于摘下来的春联，还有“烧春联”一说，就是将摘下来的旧春联烧掉，寓意将所有的晦气烧掉。

汉族民间有一种神话的传说：春联即为天上的神仙，当春联烧掉后，就会升上天庭，去向玉皇大帝报告汉族民间的情况，希望天神能给汉族民间的家庭带来好运等等美丽的传说故事。

由于春联在民俗里属于祥物，所以肆意破坏（焚烧、撕毁、涂画等）春联的行为是一种不道德行为。

贴春联有什么讲究

区分上下联关键在最后一个字

一副春联,由上联、下联和横批组成,横批大家都明白,可如何区分上下联?王家安说:“关键秘诀在春联的最后一个字。根据格律规定,上联最后一个字必须是仄声字结尾,下联则是平声字结尾。”在之前本报推出的“嘉南说春联”专栏中。

上联贴在面对门右手

下一步就该贴春联了。王家安说,根据古人习俗,上联要贴在上方位。“就是当你面对家门时,上联贴在你的右手方向,下联反之。”至于横批,按前人习俗,最好是从右往左书写,但现在也有从左往右书写的,也已约定俗成,怎么都好,只要贴在门框上方,与上下联位置左右对比居中即可。“贴春联的同时,有的人家还喜欢贴‘福’字,但贴‘福’字不是都要倒着贴。”

什么是春联

春联,又叫“春贴”、“门对”“对联”,它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象,抒发美好愿望,是中国特有的文学形式。对联的上下联字数不限,但必须相等。对联的两边都要互相对应。春联以前为桃符,是华人们过春节的重要标志。当人们在自己的家门口贴上春联和福的时候,意味着过春节正式拉开序幕。

春联的成对出现

在农村或者小县城时常可以看到一些特别颜色纸张写的春联风俗:原先春联题写在桃木板上,后来改写在纸上。桃木的颜色是红的,红色有吉祥,避邪的意思,因此春联大都用红纸书写。但庙宇用黄纸,家里老人去世了,晚辈家一般从当年起三年不帖红春联,守制(服孝未满)用白、绿、黄三色,第一年用白纸,第二年绿纸,第三年黄纸,第四年服丧期满才恢复用红纸,故白绿黄三色的对联俗称“孝联”“孝春联”或“丁忧联”。也有的地方头年贴黄对联,次年贴蓝对联,第三年贴绿对联。也有的地方干脆三年都不贴对联以寄托哀思。

过年贴春联的寓意

年关将至，有着许许多多的过年习俗。贴春联就是其中之一。喜庆的大红春联是对联的一种，在春节时张贴，故名春联。春联的来源其一是桃符。最初人们用以避邪，后来画门神像木刻人形应挂在门旁于桃木上，再简化为在桃木板上题写门神名字。春联的另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了汉族劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。 春联俗称“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”，雅称“楹联”。

那一天，瑟瑟冷风无情的触碰周遭的一切，五星红旗在空中随着风展开整个身子，鲜红的颜色，映在了每一个新同学的眼眸中。开学典礼的这场升旗仪式，似乎除了寒冷与细碎的说话声，没有其他的任何不同。他衣服穿戴的整整齐齐，站得笔直，微微扬起头，一双含泪的眸子深深地凝望着五星红旗，那眼中溢满了真挚、敬畏与哀伤。两行清泪缓缓流过他略显憔悴的面容上……

开学典礼散了过后，一群似乎是自来熟的女生围成一团。其中一位身穿Adidas运动外套的女生指着他，面带讥讽道：“诶诶，你说这个人是怎么回事啊？刚才只不过是升了个旗，还至于哭出来吗？”“对啊对啊，这什么年代了，难道还要做个样子来爱国吗？”另一位女生努着嘴附和道。无情的议论声刺进他的心脏，他猛然觉得心里像是摔进去一块重重的大石头，沉闷的让人喘不过气来。他低下头，只是默默离开了操场。那独自一人的背影仿佛失去了所有颜色。

时过境迁，新同学们熟络了起来，可是他，却总与他们格格不入。好像有一道厚厚的不可逾越的墙搁在他们其中。是因为在五星红旗升起的时候落泪很丢人吗？后来啊，他们知道了事情原委。

他的父亲是一名军人，在一次执行任务期间，为了不让敌人最终奸计得逞，用自己的身躯挡住了三颗子弹。他父亲的柜子里，有一套军服，一张五星红旗。作为一名为国捐躯的军人的儿子，在凝视五星红旗的时候，追忆起了父亲，所以落下了眼泪。在五星红旗升起的时候落泪就是跟不上新时代的发展了吗？在五星红旗升起的时候所怀揣的没有那么多的自豪感、骄傲感就是一种莫大的耻辱了吗？他的父亲是一名骄傲的军人，用自己的行为来诠释了爱国，而他，也从一而终地传承者父亲授予他的精神与品质。

“起来！不愿做奴隶的人们……”这一天，冰冷的风依旧挂着，此时的操场站满了身穿校服的学子们。他们的眼眸中映入了升起的五星红旗，没有一个人不深深地凝望着那处，大声明朗的唱出国歌。他依旧穿戴整齐，站得笔直。白净的脸上挂着丝丝微笑，如水波轻漾。他依旧热泪盈眶，满溢着真挚、希望与爱……

王若绮

当老师不在教室的时候，可怕的第三次世界大战爆发了！

我们的“对手”是焦点国！就在世界法官大人Coco老师不在时，焦点国国王焦点开始抢Coco老师的王位了，焦点国在焦点国王的命令下开始了攻击，一开始只有一只纸飞机，我们这些“士兵”并没有在意，可是过了一会儿后，成群结队的“敌机”对我们发起了“攻击”，我们赶走了这群不速之客，不过为了王位，焦点国王一点儿也不死了这条心思，他亲自出马了！他说了不少笑话，许多战友牺牲了，刘星雨女王本来想让焦点国王停下来，可是因为刘星雨女王太温和了，焦点国王一点儿也不怕她，还越说越大声！

眼看世界法官大人Coco老师的王位马上要被抢走了，我们这些士兵也不能让他安静，如果他抢了王位就糟了！看着焦点国国王焦点马上就要抢走王位时，我们越来越不安了！但就在这时大英雄林子晟向焦点发射了一颗原子弹，名叫“你给我抄8遍《琵琶行》”。

三战终于结束了！

国旗，是一个国家站立的象征、是国家坚强的象征、是国家强大的象征……当国旗升起的时候，正是我们站起来的时候。

一九四九年，当国旗升起的时候，当敬爱的毛主席说出那句振奋人心人心的话的时候。我知道，中华人民共和国在那一年、那一天、那一刻正式成立了。多少年来炎黄子孙的愿望——一直努力追求着的愿望，终于实现了！我们欢呼着、呐喊着。内心的激动，犹如那大海汹涌澎湃的海浪；内心的喜悦，犹如那奔涌而出的清泉。民族的自豪感油然而生！

一九九七年，当国旗在香港特别行政区冉冉升起的时候——香港终于在英国五十二年的“租借”下，回到了祖国母亲的怀抱。兄弟姐妹们终于又团聚在了一起，如过年般热闹。我们将永远拥抱在一起，永不分离！那一天，天空中下起了雨。正如中央电视台主播所说：“着场雨这洗去了中华人民共和国的耻辱！”对啊！这段半个世纪的的奇耻大辱，终于在这一天，被着场雨洗去了！中华人民共和国已经站起来了！

一九九九年，当国旗在澳门特别行政区冉冉升起的时候，这再一次提醒我们——中华人民共和国已经站起来了！我们正逐渐欠打起来，我们不会再任人宰割，我能够保卫自己的国土、自己的民族、自己的权利。

在每周一的学校里，看着那鲜艳的五星红旗，迎着朝阳上升的时候，我们不由得自豪地抬头挺胸，伴着雄浑的国歌，国旗终于来到了顶峰。看！它在自信地飘扬着，仿佛在提醒着我们——我们炎黄子孙，应该永远抬头挺胸，不能让外国人看扁！

夜晚，一对相依相偎的身影，这是谁呢？哦！原来是卖火柴的小女孩和她的奶奶，奶奶正在讲故事呢。

小女孩的家很穷，房子只有个屋顶。虽然四周已经用布和草遮住，但风依然可以吹进来。可是在奶奶的关怀下，她并不感到冷，而感到温暖和幸福。

因为很穷，她们一天都吃不上一顿饱饭。穿得也破破烂烂。因此奶奶在大街上捡一些干巴的大饼子和窝窝头，虽然已酸臭不已，但小女孩和奶奶依然吃的很香，这可能是她们吃的最饱的一顿了。每当这时奶奶都会露出欣慰的笑容。

和奶奶在一起的时候，小女孩也能学到很多知识。奶奶是个能人，她总是充满信心地对小女孩说：“不要灰心，这种贫穷不会一直持续的，我们的生活一定会好起来的。”小女孩也是在奶奶的激励中度过了一个个难熬的日子。小女孩心中也洋溢着满心的希望：冬天有着暖烘烘的火炉子，大年夜也有苹果、烤鹅吃。而且还可以收到许多礼物……她相信这一切一定能到来。因为有奶奶陪伴。

小女孩认为奶奶就是开启温暖之门的钥匙，给她带来幸福、带来快乐。她也渐渐感到自己是世上最幸福的孩子，最受到温暖的孩子。

你被人误会过吗？被你喜欢的老师误会过吗！要问那是什么样的滋味？一个字——苦！如果你没有“品尝”过，我可以明明白白地告诉你，那痛苦的劲头难以言状！如果你也“品尝”过，那我愿意成为你真诚的朋友！

今天下午上数思课时，我一看标题是——图形的面积，“哈”我最喜欢上关于图形的课程了。可还没等我上完第一道例题，就被老师莫明奇妙叫起来罚站了。当时上数思课的李老师问我们学没学过“图形平移法”，我们都大声说“学过”，只有“小胖”(班里一位同学的美称)大叫“没学过！没学过！”，于是大家都齐声向他纠正“学过！学过！”，可老师却非说我在那里“吼”，将我一起点名罚站了起来，可我只不过是回答得声音大了些、真诚了些，我心里十分不服气，翘着嘴十二分不情愿地站了起来。

正在这时班主任程老师过来了，让被点罚站的同学都到她的办公室去，不能影响其他同学上课，可我就是不动，“凭什么！我还要听课呢！点我站起来的时候我就已经不满了。”我一把鼻涕一把眼泪地说着！最后还是程老师把我推进了办公室！

本想进了办公室可以将委屈向程老师一吐为快，可老师对我根本不闻不问，我也不敢发话。只听她对其他的两个同学说道：什么“老师这么辛苦，你们还去惹事！”什么“你们就老是犯这些不该犯的错误！”什么“每次犯事的都有你们！”听听，听听。根本就没我什么事，还不让我回去听课，真烦！根本就不问问我前因后果，就让我在此罚站，好烦！我的心情就像窗外的阴雨天一样晦暗。时间一分一秒的过去了，我白白错过了上数思课的时间。

直到放学了妈妈来接我，望着妈妈亲切的笑脸，我倍感委屈的泪水止不住流了出来，心情始终无法平静。后来妈妈打电话告诉了程老师我“委屈”的原由，我才收获了心中的释然，与此同时，我也收获了妈妈给我讲的一个法则：“孩子，误会和理解是一对孪生兄弟，在你遇到‘误会’的时候，你一定要学会把‘理解’这个好兄弟找出来帮忙，他们俩在一起才能解决问题。学会理解对方，学会换位思考，也就是站在同学的角度为他考虑一下，仔细想想你大声纠正同学错误时能不能小声点儿，同学心里是不是容易接受些；站在老师的角度为她考虑一下，你的声音太大，自认为是在真诚的回答问题，会不会让老师感觉你是在课堂上大声喧哗呢！”“是啊，妈妈，回过头来再想想我当时在办公室里，心里数落程老师的那些‘与我无关的唠叨’，实际上也都是她为我们辛勤付出的真实写照呀！可我当时怎么就不理解呢?”这样想着，我的心情慢慢平静了许多。

通过这件事情，虽然因为我真诚而大声地回答老师的提问而被老师误会，让我深深地体验到了被老师误会的苦滋味，但是，也让我深深体会到了被妈妈理解的好感觉！误会与理解果真是一对孪生兄弟，我今后再遇到他们一定不让他们分开！

每个人的一生，都要面对很多次的离别。有父母和子女之间的离别；有朋友之间的离别；也有老师和学生之间的离别。我感触颇深的要算和缑老师的那次离别。

记得那是二年级的时候，缑老师接手了我们班。当时我是一个胆小，不爱说话的孩子，在班上也没有几个朋友。缑老师知道后，给予了我很多关心，我变得越来越自信。缑老师还发现我爱写作文，她就鼓励我多写。在她的鼓励下，我的学习进步不小。

好景不长，四年级下学期，传来了缑老师要调走的消息！得知这个消息，班级里像炸开了锅。我们谁都不舍得缑老师调走，但是又无能为力。除了几个没心没肺的男生，装出无所谓的样，没表现出半点感情。缑老师要走了，班里同学除了我和我的两个好朋友，其他同学都去送别了。我和两个好朋友在教室里哭了好久。她们哭过之后，抹抹眼泪继续做自己喜欢的事情，而我怎么也没有心情做事情。满脑子都是这几年缑老师给我们上课，陪我们玩的情景。

后来的日子里，缑老师来学校听课，我们又见了几次面。只是每次见到缑老师，我都有想哭的感觉，当年离别的不舍，离别后的思念，在那一刻涌上心头。当我面对离别的时候，我选择了逃避，选择了哭泣。当离别来临，请互道珍重，期待下次重逢！

快乐的假期来了，我又开启了“书海之旅”。这几天看完了《那时候，你会接受我的手吗？》这本书，其中《母爱的跪拜》这篇文章，最让我感动。

文章讲的是一个屠户从市集上买来了一头牛，回家准备宰了它。但当屠户提起刀，准备开宰的时候，牛却泪如雨下，并且向屠户“扑通”地跪了下来。最终屠户还是宰了这头牛，可当他把牛的肚子打开时，发现在牛的子宫里竟然静静地躺着一只刚长成型的牛犊。屠户惊呆了，最后决定将它们郑重地下葬。

这个故事深深地震撼了我，还有什么言语能代替母牛那神圣的一跪呢？

读着读着，我想起了一个真实、感人的故事。一对母子因为地震被困在了废墟里。孩子还小，前几天有母乳喂养着还挺安静。可是几天下来，没有进食的母亲就也没有什么母乳了，没有奶喝的宝宝就饿得一直哭个不停。于是母亲毅然地咬破了手指，让宝宝吸自己的血。过了不久血也慢慢地干了，母亲看到前方有把刀，就拿起了刀，朝着自己的手腕动脉割去，一股鲜红的血淌了下来，宝宝贪婪地吸着……当救护员发现那对母子时，母亲已经奄奄一息了，宝宝还在妈妈那双溅满鲜血的手旁哭闹。旁边妈妈的手机里留着一句话：“宝贝，如果你幸运地获救了，一定要健康快乐地活下去，因为你是我在这世界上唯一的牵挂！”

想到这，我不禁眼眶湿润了。这世上最伟大、最无私的爱，难道不就是母爱吗？

暑假里，在妈妈的陪伴下，我开始了小提琴中级课程的学习。相比于初级的课程内容，老师对节奏、演奏技巧以及指法要求更严格了。上课时，我总是不能百分百达到老师的要求，节奏的快慢、弹奏指法还有和弦的连接，不尽如人意。我既委屈又着急：“妈妈，我是不是太笨了？”妈妈总是笑眯眯地抚摸着我的头，温和地说：“宝贝，你在妈妈心中是最棒的！你不要能急于求成，我们一节课不行十节课，十节课不行一百节，妈妈会一直陪着你的。”

每当我想放弃练小提琴时，就想到了妈妈。不管是刮风下雨还是烈日当空；不管她多忙多累，妈妈都坚持陪我上完每一节课。我就暗暗地鼓励自己：“朵朵，你一定行的！”于是，我开始慢慢调整自己的状态，从最基本的指法开始，一次次请教老师，静下心来耐心练习。几节课下来，指法越来越流畅，而我也越来越自信了。

读了《母爱的跪拜》，再想想妈妈付出的点点滴滴，我深深地明白了所有母爱表达起来总是那么简单，没有做作，没有张扬，有的只是永远忘我地付出。感谢妈妈，是您，给了我宝贵的生命；是您，陪着我走过十年的风雨；是您，教会我做人的道理。我也知道，现在必须要好好学习，长大了才有足够的能力回报您这平凡而又伟大的“母爱”！

每当五星红旗升起的时候，我不由得回想起在这片热血浸透的红色土壤上，有多少狂飙突进的历史背影。中国共产党90年奋斗历史，弹指一挥间，期间的千辛万苦和壮志情怀激烈不断叠现眼前，从中随便捡拾一个片段，都让人不禁潸然泪下。

中国革命的硝烟已经散去，昔日腥风血雨、刀枪相见的地方早已恢复安宁，当富足和安康使我们把前辈的努力只是看作历史书中的一页时，我们该以怎样的态度去面对这段历史，去善待并铭记呢？

的确，现在的孩子以及大人又有谁能够比得上当时的人们？他们的艰苦、善良、朴素、老实，能用自己的血肉筑起中华的和平与安宁，筑成了象征着红旗的标杆。

历史是最好的教师，翻开昔日记忆，重温抗战艰辛，将会激励我们每一位中华儿女“勿忘国耻，国梦中华”这不仅仅是一句口号，这是历史的重任，也就是我们的重任！

“春风送花表哀思，青松滴翠寄深情，无限哀思无限情，英雄墓前祭英雄。”这首诗是我从电视上一次报导抗战烈士时所看到的诗。那时，我所看到的不仅仅是一尊尊墓碑，而是那爱国的滚烫鲜血，更是我们民族的骄傲我们的英雄！

我认为，我们不能忘历史，不能忘记我们的国家曾被羞辱过，玷污过！记得那些用生命谱写英雄赞歌的战士们，震撼着我们的心灵。我们的国家需要更多的人才，所以我们一定要天道酬勤！好好学习，天天向上！

每当五星红旗升起的时候，我都会热血澎湃，情不能已。

有一个人,他生前善良且热心助人,所以在他死后,升上天堂,做了天使。他当了天使后,仍时常到凡间帮助人,希望感受到幸福的味道。

一日,他遇见一个农夫,农夫的样子非常困恼,他向天使诉说;“我家的水牛刚死了,没它帮忙犁田,那我怎能下田作业呢?”于是天使赐他一只健壮的水牛,农夫很高兴,天使在他身上感受到幸福的味道。又一日,他遇见一个男人,男人非常沮丧,他向天使诉说：“我的钱被骗光了,没盘川回乡。”于是天使给他银两做路费,男人很高兴,天使在他身上感受到幸福的味道。

又一日,他遇见一个诗人,诗人年青、英俊、有才华且富有,妻子貌美而温柔,但他却过得不快活。

天使问他：“你不快乐吗?我能帮你吗?”

诗人对天使说：“我什么也有,只欠一样东西,你能够给我吗?”

天使回答说：“可以。你要什么我也可以给你。”诗人直直地望着天使︰“我要的是幸福。”

这下子把天使难倒了,天使想了想,说：“我明白了。”

然后把诗人所拥有的都拿走。

天使拿走诗人的才华,毁去他的容貌,夺去他的财产,和他妻子的性命。

天使做完这些事后,便离去了。

一个月后,天使再回到诗人的身边,他那时饿得半死,衣衫褴褛地在躺在地上挣扎。

于是,天使把他的一切还给他。

然后,又离去了。

半个月后,天使再去看看诗人。

这次,诗人搂着妻子,不住向天使道谢。

因为,他得到幸福了

[点拨]幸福是如此的令人神往，却又如此地被人忽略;幸福常常是触手可及，却又被人视作缥缈虚无。有道是“身在福中不知福”，着恐怕是当代人、特别是当代青少年的一大通病。这个事例可以作为反面例子，告诉人们应该珍惜眼前的幸福。

当我面对挫折的时候人生，总会有面对挫折的时候。我也不例外。那是我读四年级的时候。有一天，庄老师告诉我明天要数学考试。我回到家，便认真复习，并做了大量练习题。第二天，我胸有成竹的上了考场，本以为这次能考出好成绩，可没想到发试卷时，老师念90分以上的人没有我，80分以上的也没有我，我急了，这时，庄老师大声念道：“姚懿盈，72分！”我愣住了，像被泼了冷水一样，呆呆地坐在座位上，连试卷都忘了领，“姚懿盈同学，这次考试你考得很不好，比你平时差多了，希望你能努力学习，找出原因，认真复习！” 庄老师的声音又一次提醒了我，我领回了试卷。 下课了，同学们七嘴八舌地议论我：“你看！她这次才考了72，比小雨还差！”“就是！看她平时考那么好，一定是偷看的！”“哼！还装伤心！平时不好好学习，活该！”听着这些话，我终于伤心地流泪了。这是我有始以来最差的一次数学成绩呀！怪不得同学们会这样说我。 回到家，我冲进房间，扑在床上，哇哇大哭，泪水浸湿了被单，也浸湿了我的心灵。我失败了！彻底的失败了！为什么，为什么会这样！难到我没有复习吗？有！我有！而且是认认真真地复习了！难道我没有检查吗？有！我也有！而且是反复检查了！那为什么？为什么会考这么差？或许是我没有数学天赋？不可能！那为什么前几次考那么好？我翻过身，无意中看见挂在墙上的那幅[登山]画，画面上的登山者正沿着细小陡峭的山路登向顶峰。那是在我八岁时爷爷送我的，他不正希望我有登山者那种永不言败的精神吗？我振作起来，翻开试卷，认认真真地查起来。哦！原来我平时复习时只是盲目地做题，没有抓住难点逐个消灭，最后不仅花费了很多时间，而且收获不大。原因找到以后，我改变了学习方法，认真做不会的题，不会的请教老师同学。终于，在第二次数学考试，我获得了100分的好成绩。我胜利了！我战胜了挫折，爬出了失败的深渊，又看见了晴朗的天空与火红的太阳。呵！原来世界是多么美好，一片鸟语花香。

在我们的小学生活中，只有老师在场时才是最安静、严肃的。但只要老师一离开，全班便会像菜市场一样热闹非凡，教室也成了同学们八仙过海、各显神通的舞台。

记得那是五年级的一堂数学课，上课五分钟后，同学们见老师还没有来上课，便大声说起了话，聊起了天，有些胆子大的同学竟然下位去与自己的的“死党”聊天，搞得班上如同一锅粥。

正当同学们聊的正起劲之时，徐俊杰突然大喊一声：“老师来了！”全班立即安静下来，刚刚聊天的同学们手拿着书，假装读起来，也顾不得太紧张而把书拿倒了；玩着五子棋等纸上游戏的同学也迅速将纸团成一团扔进抽屉；下位的同学们如一阵风似的跑回座位。几分钟后，大家见老师久久没有来，才知道这是徐俊杰恶作剧来吓唬人的，便又继续说起话来。男生谈论着军事武器，激情洋溢；女生则讨论着衣品时尚，满脸灿烂的笑容。

见同学们都聊得高兴、兴奋，我也压抑不住心中的冲动，便与前桌李高兴对起诗来。李高兴先发制人：“两岸步云啼不住，头颅已过万重山。”我也不甘示弱，张口便来：“日照香炉生黑烟，高兴走到烤鸭前。口水飞流三千尺，可是兜里没带钱。”李高兴听了，假装生气，又来一句：“步云乘舟将欲行，忽然掉到深水里。桃花潭水深千丈，不知步云死没死？”我听后，竟无言以对，但我们两人的“诗词PK”却惹得左右同学开怀大笑。

“大王叫我来巡山，我把人间转一转……”正当我们的“诗词PK”结束之际，卢佳诚在班级唱起了歌，开始了他的个人演唱会。同学们听了，议论声四起：“切！真差劲！”听同到学们的阵阵调侃，卢佳诚便灰溜溜地起回了座位，结束了他那“帅不过三秒”的“演艺生涯”。

五分钟后，当同学们感受到“阵阵杀气”在班上流窜后，但为时已晚，老师已经铁青着脸站在门前。老师用了一节课的时间将我们教训、数落了一通：“今天我就是故意来晚了一点，想看看你们的表现，没想到……”。

“叮铃铃、叮铃铃……”下课了，同学们又恢复了往日的神态，三五成群的聚在一起谈论着自己的所见所闻。

嗡嗡嗡，树林里传来一阵伐木声，成山树木被一批一批地拉走。各地的原始森林都不复存在了。大自然开始吃不消了。

由于树林的日渐减少，许多依靠森林生活的动物渐渐地消失了，沙漠取代了森林，地球从一个美丽的蔚蓝色的星球变成了一个充满沙子的土黄色的星球。

因为树木被人们砍伐，地球上的氧气越来越少了，取代氧气的是二氧化碳，人们必须开始制造“人工氧气”了。如今树木的减少让人人都得戴个空气过滤面具，以防二氧化碳浓度过高，避免死亡。刚出生的婴儿都吸着人工氧气。

三百年过去了，地球上的资源都被消耗殆尽。各国首脑，顶级的科技人员不得不把目光放入其它星球。最后，他们发现了一颗类似于地球的小行星，上面有许多地球上曾有过，但现在消失了的动植物。像什么大熊猫，丹顶鹤，金钱豹等。然而在这颗小行星的周围有陨石带，要想通过异常艰难。他们就把所有坚硬的东西都融合到一起，组成一架超级坚硬的光速飞艇。最后，人们把那颗小行星上的动植物都带回来。

通过全世界的不懈努力，终于把地球恢复成原来的样子，解决了水土流失、资源短缺、能源缺少等各方面的问题。

如果树木不在我们身边，世界将会处于一片混乱之中，空气混浊，食物缺少，整个世界将会没有一片生机，到处都是尸体。所以我们得保护树木，严禁乱砍乱伐，让世界到处充满绿色。