一枚崭新的硬币作文汇集20篇
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159有趣的硬币
全文共 367 字
+ 加入清单万心呈蕊
上课了,张老师带来了一个kitty猫形状的盒子。她摇了摇盒子,叫我们猜猜盒子里面有什么东西。有的人说里面是糖果,有的人说里面是硬币,还有的人说是玩具……最后,张老师打开盒子,谜底揭晓,原来是硬币!
接着,张老师让我们看硬币。我发现硬币的形状都是圆圆的,有的大,有的小。它们的颜色各不相同,1元和1角是银色的,5角是金色的。我最喜欢的硬币是1元,它的正面有一个大大的数字“1”,右边是小小的“元”字,左边有1元的汉语拼音,上面刻着“中国人民银行”六个字,最下面写着“2015”,这是硬币的生产日期。反面,有一朵鲜艳的菊花,开得可漂亮了!
然后,张老师带我们玩硬币。有的同学把硬币转起来,有的同学把硬币藏在手里让朋友猜正反,还有的同学把硬币抛在天空玩……而我把硬币放在地上滚,瞧,它跑得可快了,就像一辆小汽车呢!
啊!小小硬币真有趣啊!
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篇1:硬币跳高作文700字
全文共 697 字
+ 加入清单看到这个题目,你一定会以为是运动会里的“跳高”比赛吧。不对,这是我们在教室里举行的一场“硬币跳高”比赛。
老师刚在黑板上写下了“硬币跳高”几个字,班级里便有了一阵小小的骚动,大家都在想:“老师葫芦里卖的什么药啊?”
“现在,我来说比赛规则:把一枚硬币放在桌上,再将一支钢笔放在硬币的前方。然后用嘴对着硬币吹,如果硬币跳过了钢笔,那就算挑战成功。每个人只有三次机会,谁想来试一试?”老师说道。
许多人举起了手,老师首先选择了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上讲台,只见他蹲成马步状,两手握住钢笔的两端,眼睛盯着硬币,鼓起了腮帮子,用力一吹,“噗——”只听“当当”,硬币动了几下,便又“睡觉”了。老师在旁边数:“一次了……”可徐梓皓不放弃,又吹了第二次,唉,这次比上次更糟,硬币像一个淘气的孩子,在原地一动不动。徐梓皓看上去有些气馁了,但他还是吹了第三次,这次,硬币还是纹丝不动。同学们个个唉声叹气,徐梓皓只好垂头丧气地回到了座位。
下面,陈世杰、叶强浩都不甘落后,纷纷上台比赛。上去时是自信满满,下来时却是灰溜溜,一副打了败仗的样子。
这时,老师说:“我来试试吧!”“好!”大家齐声喊道。老师在大家的呐喊声中用完了三次机会,硬币都没有跳过那支钢笔。“再给我三次机会,行不行?”我们想了一下,说:“行!”于是,老师又开始了,在用到第五次机会时,老师还是没能成功。老师有些犹豫了,但同学们的加油声让老师坚持着又吹了一次。“耶——成功了!”老师举起双手兴奋地喊起来。同学们有的拍案叫绝,有的也跳了起来,教室里掌声雷动。
我从这次比赛中悟出了一个道理:遇到困难时,只要坚持不懈,就一定能取得成功!我相信“阳光总在风雨后”!
篇2:硬币作文600字
全文共 561 字
+ 加入清单硬币,想必大家都很熟悉,是全国通用的人民币。
现在常见的硬币有1元的,5角的,像那种一毛的很少见。
而在我家,却像小山一样堆成一堆。
我家的一毛钱大多是买菜换来的,母亲最近走火入魔收集起了硬币,不到几天的功夫,硬币罐里的硬币就满了。掂一掂,像小山那样重。
母亲一出门买东西就带一大把一毛的硬币,当母亲粗糙的手摸向裤兜时,我总是不好意思的别过脸,一副我不认识你,我不认识你的表情。母亲买了一包蛋卷,6元,母亲掏了60枚一毛。一个一个的数,摊主摆出一副不耐烦的样子,态度十分不满。
回到家后,我弱弱的问母亲:“妈妈,你下回买东西带点面值大的钱吧……”
母亲瞪大了眼,对我进行河东狮子吼,和一番思想教育。还好我早就练就出了左耳进,右耳出的本领。否则我的耳膜就会被震破!
母亲:“你个熊孩子!一毛也是钱!咱家的一毛都兑成100多呢!不花太可惜了!你这孩子怎么不知道珍惜钱呢?啊?”
一向慈祥的母亲居然真的发飙了,我本以为她只会教育我几句,没想到母亲揪住我的耳朵,我的耳朵很疼,就大喊一声:“我嫌丢人!你以后别花那种钱了!”想说的话终于说出来了,我松了口气。
母亲愣住了,松开揪住我耳朵的手,叹了口气,什么也没说,沉默的走进了卧室。
我呆呆的站着,觉得自己做的很过分,我应该学会节俭,可我却。
从那以后,母亲再没用过那种小面值的钱。
我却十分想念那种硬币。
篇3:会漂浮的硬币作文800字
全文共 795 字
+ 加入清单一天,我在一次宴会上观看了一个魔术:魔术师将一枚一角硬币平放在水面上,硬币居然漂浮在了水面上,我感到很神奇,就在家里做了一个实验。
回到家,我用盆子接了一盆清水,准备二枚一元硬币,津津有味地做起了硬币在水面漂浮的小实验。我先用手指捏起硬币,小心地将硬币平放在水面上,然后将手指快速地抽离水面,硬币在我的手指离开水面的同时左遥右摆地“扑通”一声落入了水中。我用同样的方法又放了一次,还是没有成功,我想大概是我的手指碰到了水弄起了水花。第三次我用筷子夹住硬币的边缘,慢慢地放在水面上,可是夹硬币的筷子不听使唤,抖个不停,不能将硬币平稳放在水面上,当然这次试验还是没有成功。我又换着花样反复实验了好几次,可是都没有成功,正在我不知如何是好时,爸爸走了过来,见我正在做“浮硬币”的实验,就赶紧说:“你不该用这么大的硬币,应该找一个一角的小硬币。”“哦,是这样啊。”我恍然大悟。说完,我马上从抽屉里找出一个一角硬币,将它擦干净。开始试验了,我用右手托起硬币,手心向上慢慢地将手沉入水中,让水漫过手掌,手继续慢慢往水下伸,直到接近硬币的底面为止,然后屏住呼吸轻轻地将手慢慢地抽离开来,尽量不要碰到硬币,不引起水面的波动,这时奇迹发生了——硬币终于浮在水面上了!我成功了!
实验虽然是成功了,可是其中蕴含的道理我并不明白,为什么一元硬币不能浮在水面上,而一角硬币却能漂浮起来?于是我上网查找,终于,我得到了满意的答案:原来这是浮力的作用,因为硬币的底面上要受到水的压力,这种压力就是竖直向上的浮力,只要浮力大于硬币的重量,就托住了硬币使它不会下沉。如果浮力小于硬币的重量,无法托起硬币,它就会沉入水底。我用手掂量了一下一元硬币和一角硬币,明显的感觉到一元硬币比一角硬币重,所以一元硬币很难浮在水面上,而一角硬币就容易多了。
这次试验不仅让我锻炼了动手能力,而且增长了科学知识,而且也让我学到了:生活处处是学问。
篇4:一枚硬币作文600字
全文共 647 字
+ 加入清单早上,我匆匆背上书包就出了家门,因为训练要来不及了。我走出家门,见“1路”公交车还没来,就到东门口乘“8路公交车。正当我走到一半时,回头一看,发现“1路”车就跟在我后面,心想:这该死的“1路”车,早不来晚不来,偏偏这个时候来,再回去也来不及了,快跑吧!
我以百米冲刺的速度跑到东门口,刚好“1路”车也到了,我便招了招手。车停了,司机叔叔把门打开,我掏了掏口袋,结果没有硬币,我又翻了翻书包,也没有。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。心想:“糟了,肯定是我刚才出门太着急了,结果忘带钱了,这可怎么办呀?再回去也来不及了!”
司机叔叔好像看透了我的心思,关切地问:“小姑娘,你怎么不上来呀,没带钱吗?”我红着脸点了点头。正在我不知所措时,一位在车上的老爷爷冲我着急地说:“小姑娘,上来吧,我替你付。”说着就把一元硬币投了进去。我欣喜如狂,心想:那老爷爷简直比我的亲爷爷还亲,真是我的大救星啊!我连忙上车,冲那位那位慈祥的老爷爷感激地说了声:“谢谢您,老大爷!”老爷爷笑眯眯地说:“就投一个硬币,小事一桩,如果你上学迟到了,那可是大事啰!”听了老爷爷的话,我如沐春风,我找了个靠窗的位子,打开窗户,三月的春风吹进车厢,顿时,整个车厢流动着一种暖暖的爱的气息。
这个早晨,我的心更是暖暖的。我在心里也悄悄埋下了关爱的种子,暗暗地想:下次有谁需要帮助时,我一定会像老爷爷一样去帮助他,让更多的人学会关爱,让每个人的心灵不再沙漠化。
一枚硬币传真情,就是这么简单的事,虽然只是举手之劳,但给予我的却是永久的温暖回忆。
篇5:崭新的一天--开学第一天作文
全文共 601 字
+ 加入清单新的一天,新的学期,仿佛一切都是美的,偌大的校园仿佛化作了一个美丽的银河,而那嘹亮整齐的书声便像是那银河上回荡的清波。面带微笑如天使般的老师们迈着轻快的脚步,踏着清波,把关于爱与教育的种子播撒着,让我们这片土壤开始萌发出希望与力量。
九月一日的到来也就意味着新学期的开始,已经过去的暑假也已经成为了我人生中无可抹去的财富。新学期开始了我也要暂时忘记那些好玩的游戏投入到学习中去了。
来到学校,眼前一亮,母校依然是那么质彬无华生机盎然!母校就像是一位多么伟大的母亲!在成长的路上我们永远也不会忘记母校带给我们的感动与成长!即使是我们长大成人,周游了全世界,见过了大世面,她那质彬无华的教学楼和生机盎然的花园--那使我们的知识之花最初萌芽的地方,都将永远保留在我们的记忆中.
走进了教室,马上给人一种崭新的感觉,新的教学环境,新的台桌,新的老师,新的同学,可真是百物一新呀!
很快,一位斯斯文文的女老师来了,原来她是我们的信任班主任周老师.她很温柔,很喜欢和别人和睦相处,有过多年的教学经验,使同学们都不由自主地喜欢上这位新的班主任了.可是,脑子里仿佛浮现出以前的老师们为我们努力过,快乐过,悲伤过,尝试过......心里不免有些难堪.
从现在做起,我要努力学习,比以前更上一层楼,绝不辜负长辈们对我的期望!
把握住今天!现在就开始!每天是一种新的生活!抓住它,因为今天已经迈进了第一步,进步是今天的行动,明天的保证!
篇6:好玩的硬币作文400字
全文共 411 字
+ 加入清单今天,张老师拿出了一个粉红色的小盒子,神秘的对我们说:“你们猜猜盒子里是什么东西?”有的说是黄金,有的说是宝石,还有的说是糖果……接着,张老师把盒子摇了摇,再次问我们里面是什么,全班异口同声地说:“硬币!”张老师打开盖子,里面果然装着硬币,同学们高兴地手舞足蹈,又蹦又跳,为自己如此机智而喝彩!
开始上课了,张老师让我们看硬币。硬币圆圆的,1元最大,5角小一些,1角最小。1元和1角都是银色的,像小铜镜一样。5角硬币是金色的,像一个小太阳。我发现硬币的侧面有“RMB”这三个字母,张老师告诉我们它代表“人民币”的意思,字母中间还隔着一个图形。真有趣呀!
接着,张老师让我们听硬币的声音。1元从空中抛下来声音最大,而5角声音很轻,1角声音更小了,5角和1角抛下来的声音几乎都分不清。
最后大家开始玩硬币啦!大家各自使出绝活,有的变魔法,有的转硬币,有的打硬币,还有的在玩硬币蹦极……大家玩得别提多开心啦!
这真是一堂有趣的硬币课啊!
篇7:一元硬币
全文共 1362 字
+ 加入清单最近的日子温暖中又带着一份煎熬。心,总是在幸福笑的间隙,莫名其妙的慌乱。我说日子许是本该如此,如窗外的阳光般时而晴朗,时而灰暗。
吃过午饭,办公室的小女孩在阳光中飞针走线,她们的样子温柔而淑女,竟然让我有了一种错觉,难道此时我已是梦回唐朝,而她们就是那深闺之中的大家小姐。记得朱自清先生有过这样一段对女人的描述:女人有她温柔的空气,如听箫声,如嗅玫瑰,如水似蜜,如烟似雾,笼罩着我们。她的一举步,一伸腰,一掠发,一转眼,都如蜜在流,水在荡……女人的微笑是半开的花朵,里面流溢着诗与画,还有无声的音乐。此时,我只想说,原来静若清池,动如涟漪的美女这么吸引人,可以让我这一个同性相斥的人儿也大呼漂亮。呵呵,好像我挺色的感觉。
这几天的睡眠质量尚可,只是梦中总有一个场景出现,高高的崖,灰灰的天,似我又非我的人儿在荒芜人烟的天地跋涉,披头散发,浑身被灰尘遮盖的严严实实。只有眼睛明亮的如天上闪烁的星星,但那眼神中却带着迷茫,无助,还有一丝丝让人疼惜的凄凉。我看着梦中的自己哭着,喊着,直到后来声嘶力竭的疯狂。天地万物死一般寂静。枯树,残阳,败雪,还有那一只有着难听嗓音的乌鸦飞过。孤单,寂寞还有那挥之不去的恐惧如影随形,像空气般在身边围绕。醒来时,内心一片惶恐,怕被人遗忘,更怕如梦中一样一人一处一孤单。
其实,我本不想变得多愁善感,我也不想让我的文字带上忧伤的色彩,我希望我给人的感觉是阳光又积极的,但天知道我展现与人的总是病恹恹的状态,总是被人善意的提醒,希望我快乐,希望我的生活中真的有阳光存在。感谢所有给予我的鼓励的人,感谢所有真心希望我快乐的朋友。我会努力,为了阳光。
这几天,总会抽个时间去楼下走一圈,看看天,看看地,看看池中优哉游哉的鱼儿。看看努力在乌云中挣脱的太阳,我只是想如果可以,请将阳光洒落在我身上,让我也能在阳光中肆意张扬。呵呵,好像我从未有过太多的张扬,好似张扬也需要有足够的阳光。
下班,在小区附近的超市下车。儿子想吃馅饼,对于小家伙我是带着宠爱的,只要他想要的,我总想尽量满足,哪怕他的老爸说我是想溺爱与他。其实,做父母的不都是这样,有好吃的从不舍得吃,有好的东西从不舍得用,为的只是让自己的孩子吃的好,穿的好,一切都好。我小时父母也如此待我,现在的我也不是不懂感恩,也不是自私的无法无天。爱是有感应的,不是么?
一个馅饼,从上锅到可以食用,需要六七分钟的时间,我在等待中细数着分分秒秒。给儿子一个电话,告诉他,不要吃饭,我在给他买馅饼,告诉他我让阿姨给他放了好多的土豆……琳琅满目的商品,总是让人有想买的冲动,打开包包,找里面黄色的钱包。天,我忘了,钱在早上已交了水电费了,翻来看去,只有一个5元的纸币孤零零的躺着可怜的小包里。还好,也够儿子的馅饼钱了。出锅,4元钱。收银员客气的找给我一个一元的硬币,很重的感觉。
走出超市,天已昏暗,冷风凄凄,一阵凉意铺面而来。我将手放到口袋里,拿出里面的那一枚一元的硬币。它静静的躺在我的手心,如诗般宁静。
此时,坐在电脑前,任手指熟练的敲击着键盘,指敲击的是什么,想要诉说的又是什么,我无从知道。只是喜欢听这噼里啪啦的声音,喜欢看着我的文字排列或通顺或绕口的句子而已!家里没有暖气,也没有炉子在暖暖的燃烧,已是春天的季节,手指竟然有了冷冷的感觉,突然就想起某人温暖的掌心……
篇8:一元硬币的故事作文600字
全文共 620 字
+ 加入清单在我一年级时,有个姐姐帮我找到了那一元钱,让我印象深刻。
刚开学时,妈妈怕我渴,特地把1元钱放入我的裤兜,让我买水喝。
正巧,那时候我的口袋有一个小破洞,不过钱出不去。可我课间与同学们嬉戏打闹时,那一块钱不知怎么的,从我的口袋里蹦了出来。玩累了,口渴了,本想照着妈妈说的话,去卖水的阿姨那买一瓶百岁山矿泉水,可当我的小手往那口袋里一摸,却是空无一“币”的时候,密密的汗珠渗下来,我开始慌了:钱……怎么不见了?我紧张地往教室跑去,不安地坐在座位上,扭来扭去,我同学走过来,看我这样子,疑惑不解地问:“你怎么啦?”
“钱不见了啦!”我没好气地说。
要是钱丢了,妈妈一定会说我“没小学生的样”。我越想越害怕,身体不由自主地颤抖起来。
我想了想,觉得应该去找找,于是走到外面四处寻找,可丝毫不见钱的踪迹。这时,一个大概是四年级的大姐姐走了过来,握着一枚硬币,很温柔地说:“小妹妹,这钱是我的吧?拿好了,下次可别再丢喽!”
我的心里那叫一个激动啊!接过钱,正想说声“谢谢”,可人却不见了。
我把钱放进书包,用水壶把别人的手倒了一点在我杯里,口渴的问题就解决了。我很想找到她,对她郑重地道谢。可她身上唯一一的标志是一个牌子,但并不是校牌,直到现在,我才知道,她是管理一年级的值日生。
后来,当我竞选上值日生,去管理年级低的小朋友时,我突然意识到了,那一元硬币的意义,不仅仅是拾金不昧,这其中蕴藏令人受用一生的道理:雪中送炭是多么让人温暖。它如此深刻,如此让我铭刻在心。
篇9:神奇的硬币作文500字
全文共 518 字
+ 加入清单今天上课的时候,张老师给我们带来了一个红色的hellokitty猫形状的铁盒子。她让我们猜猜里面装着什么,有的同学猜是金币,还有一个同学猜是五颜六色的小石头,还有两个同学异口同声地说是磁铁……最后,张老师打开盒子,我们齐声说道:“原来是硬币!”
接着,张老师给每个同学发了三枚硬币,分别是一元、一角和五角,并让我们观察硬币。有一个同学说:“一元的硬币圆圆的,最上方有一行像彩虹一样排列的字,上面写着‘中国人民银行’;中间写着一个大大的数字“1”;最下方写着2000四个数字,这是它的出生年份;反面的上方有半圆字母,最中间画着一朵灿烂的菊花。”张老师听了,满意地点了点头。
然后,张老师让我们听声音猜硬币的面值,一元的硬币摔到地上如雷贯耳,五角和一角摔到地上声若蚊蝇,两种声音形成鲜明的对比,所以我每次都能猜到答案。
你知道吗?硬币可以这样玩,两个硬币抢一个硬币,名字叫做“狮子抢球”;硬币还可以这样玩,你闭上眼睛把硬币抛出去,然后找在哪里,名字叫做“硬币玩捉迷藏”……让我最感兴趣的是“硬币玩蹦极”,就是把尺子放在铅笔上,一头放上硬币,另一头用手一拍,只听“嗖”的一声,硬币就飞了起来,飞得可高了呢!
没想到,小小的硬币却给我们带来这么多快乐!
篇10:关于崭新的生活作文
全文共 580 字
+ 加入清单小学毕业,已经许久,在初中的校园生活里,频添了几分崭新与陌生,两个月的生活中,如同一瓶五味杂粮,酸甜苦辣,构成了多姿多彩的校园生活。
惊讶:进入了校园,第一件事就是发书,瞬间一大堆书摞得高高的。语文书,英语书……比小学多了四五本书,过一会儿,比小学多两倍的本子发下,沉甸甸的,更惊讶的在后头呢!十几本教辅资料,齐刷刷的发下来,令我们大吃一惊,提笔写名字,手都快断了。背起书包往家走后面好像背着千斤重的东西,可怜我们瘦小的身躯!
紧张与酸楚:一个月过去了,我们迎战春秋风,迎来了第一次月考。进入了考场,只有紧张的氛围,教室里弥漫着竞争的火药味。握着笔写下去,好像每一下都肩负着重大的使命。好不容易结束了月考,又怀着忐忑不安的心情等着成绩出来当老师在宣读我的成绩的时候,你犹如一个犯人,在等着法官宣读判决书。听到自己哪一门考了不及格,心瞬间凉了,鼻子一酸,真想哭,那一份酸楚只有自己知道。
温馨:融入了班集体,看着许多不认识的朋友与同学,主动向他们伸出橄榄枝,容集中。拥有了新的朋友,哭泣时,安慰你;遇到困难时,鼓励你,快乐时,分享给你。当我们共同进步,获得了一张张奖状,全班都开心,快乐的笑声回荡在每个人的心灵,回荡在教室里。温馨的班集体洋溢着我们幸福的微笑。
快乐与酸楚,回荡在自己心里;紧张与惊讶绘在脸庞上,初中的五味杂粮去好好珍惜,好好拥有吧!
[关于崭新的生活作文
篇11:硬币三人秀作文
全文共 688 字
+ 加入清单今天,老师请了三位“演员”来给我们表演。
首先上场的是帅气的1元先生,只见他一身银装大摇大摆地走上台,(一身银装,)胸口印着一个大大的“1”字,代表它的价值的中文名字,边上还刻着它的英文名字“YIYUAN”。更奇特的是:他的出生时间(2005年),出生地点(中国人民银行)都能从他的身上找到。都纹在他身上。哇!看他的背面,仅竟然还纹着一朵又大又美的菊花,边上还用拼音拼着“中国人民银行”呢。
他亮完相后,老师问:“同学们,猜猜他落在地上是什么声音?”我们争先恐后地回答:“‘砰砰’‘啪啪’‘咚咚’……听完我们的回答后,1元先生纵身一跳,跳到了地上,在“叮叮”的音乐声中跳起芭蕾舞来,正当我们看得入迷时老师的问话又来了:“你们想知道1元先生在桌子上跳舞的声音吗?”于是,1元先生又跳到了桌子上,在清脆的“啪啪啪”声中跳起了“蹄踏舞”。
“现在有请2号“演员”——美丽的“5角女士”闪亮登场!随着老师的报幕声,台上出现了一位身上标明其身份,价值的金装“女士”,我们的目光一下子都被吸引了过去,跟1元先生所不同的是她的背面刻着一朵美丽的荷花。在我们盛情的邀请下,“5角女士”向空中跳去,翻了几个跟斗后,落了下来,做了一个完美的“跳水动作”在地上发出了“砰—砰砰砰”的声音,像有人在摇铃铛给她伴奏一样。
最后上场的是小巧玲珑的“1角小童”,他的衣着打扮和“1元先生”差不多,有人说他与“1元先生”是父子,也有人说是兄弟。在大家七嘴八舌的议论中,“1角小童”俏皮地翻了个跟头跳上了舞台。接着给我们表演了几个连滚翻,“噔噔噔”的落地声,赢来了同学们热烈的掌声。
这真是一次别开生面,精伦无比的表演!
篇12:硬币历险记作文400字
全文共 414 字
+ 加入清单一枚一角的硬币,在它半睡半醒间,从一个冷饮店老板手中来到一个小男孩手中。那个男孩吃着冰淇淋,心想:反正这枚硬币也没用,我不要了吧。想着想着,他随手把硬币丢在马路边。
硬币被丢在地,一下子清醒了。它说:“哎呀!好疼呀!”更让它吃惊的是,自己不在小钱包里,反而躺在大马路边。一辆汽车呼啸而过,宽大的车轮从身上辗过,压得它快喘不过气来。这时,一个又高又胖的男人走过,丢下了一支抽到一半的烟头,“哎呀,好烫。”硬币叫了起来。
那晚,下起了倾盆大雨,硬币被淋得像只落汤鸡。
第二天一早,硬币满身泥水地望着苍白的天空,心里十分伤心。这时,来了个大约五岁的小女孩。硬币怕她又伤害自己,在一旁瑟瑟发抖。让它没想到的是,那个小女孩拾起它,用手帕擦掉自己身上的脏物,并放进一个储钱罐。
一天,四川大地震后,学校号召大家为灾区人民捐款,那个小女孩二话不说,三步并作两步拿着存钱罐来到学校,“哗啦啦”地把钱倒出来,交给了老师。
谢天谢地!硬币总算有个美好的归宿。
篇13:托尔斯泰和一枚硬币的故事
全文共 603 字
+ 加入清单托尔斯泰虽然很有名,又出身贵族,却喜欢和平民百姓在一起,与他们交朋友,从不摆大作家的架子。
一次,他作长途旅行时,路过一个小火车站。他想到车站上走走,便来到月台上。这时,一列客车正要开动,汽笛已经拉响了。托尔斯泰正在月台上慢慢走着,忽然,一位女士从列车车窗里冲他直喊:“老头儿!老头儿!快替我到候车室把我的手提包取来,我忘记提过来了。”原来,这位女士见托尔斯泰衣着简朴,还沾了不少尘土,把他当作车站的搬运工了。
托尔斯泰赶忙跑进候车室拿来提包,递给了这位女士。
女士感激地说:“谢谢啦!”随手递给托尔斯泰一枚硬币,“这是赏给你的。”
托尔斯泰接过硬币,瞧了瞧,装进了口袋。
正巧,这位女士身边有个旅客认出了这个风尘仆仆的“搬运工”就是托尔斯泰,就大声对女士叫道:“太太,您知道您赏钱给谁了吗?他就是列夫.托尔斯泰呀!”“啊!老天爷呀!”女士惊呼起来,“我这是在干什么事呀!”她对托尔斯泰急切地解释说:“托尔斯泰先生!托尔斯泰先生!看在上帝面儿上,请别计较!请把硬币还给我吧,我怎么会给您小费,多不好意思!我这是干出什么事来啦。”
“太太,您干吗这么激动?”托尔斯泰平静地说,“您又没做什么坏事!这个硬币是我挣来的,我得收下。”
汽笛再次长鸣,列车缓缓开动,带走了那位惶惑不安的女士。
托尔斯泰微笑着,目送列车远去,又继续他的旅行了。
在与别人交往的时候,能够做到遭人误解不但不恼、反而注意不伤害对方的面子的人,品德是高尚的。
篇14:人民币一分硬币价值表
全文共 312 字
+ 加入清单1981年的1分硬币,眼下在收藏市场上的价格是1500元,较面值相比涨了15万倍。其它四位“天王”的身价也不菲,1977年、1980年、1981年的5分硬币,现在的价格在250元左右;1980年的2分钱目前市场价达300元,是面值的上千倍。
此外,1980年到1986年发行的第二套硬币,2000年时一套价格才2万元,现在没有10万是拿不到手的。第二套硬币是指从1980年到1986年期间发行的,分为1角、2角、5角和1元四种面值,前三种俗称铜角币,后一种俗称长城币。这套硬币流通时间很短,发行量较少,收藏价值较大。其他一些硬币近年来升值幅度也不小,如1981年的5角硬币、1957年的1分硬币,现在的身价起码是面值的数百倍。
篇15:硬币跳高作文600字
全文共 601 字
+ 加入清单“呼——”“太棒了,我跳过了。”怎么会事,教室里怎么会传出这样的声音。原来是教室里是在玩“硬币跳高”的游戏呢!
老师神秘地对我们说:“同学们,今天我们要玩一场游戏。”老师的话音刚落,同学们就立刻开始议论了:“老师会不会是在骗我们。”我想:硬币又不是运动员,怎么可能会跳高呢?天上的牛是不是老师吹上去的?
只见老师左手拿出一枚硬币轻轻地放在桌子上,。老师的右手又拿出了一根红笔,放在了硬币的前面当“跳杆”,又轻轻地蹲下来捏住了跳杆的两端,老师深吸了一口气,鼓起了腮帮子,然后老师猛地吹了一口气,我们瞪大了眼睛,盯着硬币,只见硬币像一个喝醉了酒的人一头撞到了“跳杆”上。我们见老师失败了。教室里顿时炸开了锅。同学们都在议论纷纷的谈论着“老师一定是在骗我们。”“硬币是不可能跳过去的。”
这时,老师让我们鼓励她,同学们都在喊:“老师加油!老师加油!”老师感受到了我们的欢呼助威,一下子变得充满了力量。老师又轻轻地蹲了下去捏住了“跳杆”的两端,深深地吸了一口气,鼓起了腮帮子,使劲地吹了一口气,硬币像一位跳高运动员一样,在空中画出了一条弧线,从跳杆的上面跃了过去平稳的落在了地面上。大家都在为老师鼓掌。
老师请了黄浩然上去试一试,黄浩冉不愧是大力士,他仿照着老师的样子蹲了下去,使劲一吹,硬币像一位舞蹈家,在空中转了一圈,落到了跳杆的前面,大家都为黄浩冉鼓掌。
这一次游戏让我明白了一个道理:做事要有耐心,不能半途而废。
篇16:小学作文:一枚硬币
全文共 565 字
+ 加入清单上个月一个星期六的下午,我像往常一样去补习。
我在802路公交车站旁准备上车。但我一看,司机都是打铃时才上车,乘客们一上车就刷卡。所以司机不知道乘客们投硬币或刷卡没有?全靠自觉。我灵机一动,对面不是有一家买游戏币的商店吗?我想,如果花五毛钱去买游戏币投进公交车上的投币箱里,还可以用剩下的钱去买一包零食吃了。
想到这儿,我高兴极了。蹦蹦跳跳地往商店走去,刚到商店门口,我的脚步却不知不觉地慢了下来。心里涌出了许多的想法,万一其他乘客发现告诉司机我该怎么办?万一司机刚好在车上,我投了进去,被看见把我赶了下来,还请家长,又该怎么办?我摇了摇头……
这里,我又想起了一篇课文,名叫《中彩那天》。主要讲了父亲中了奖后做出了道德的选择,放弃了自己的利益,把跑车还给了他的朋友。这么简单的事,我还做不到吗?
我又想,如果投了一元,那美味的零食就没有了,我又往前走了几步,走的那几步,地上仿佛有一块磁铁把我吸住了,是多么地沉重啊!我如果这样做,会失去叔叔他们对我的信任,做人不是要诚实吗?
心里又紧张又害怕,我最终还是走了回去,上了车,把那枚硬币投进去,那清脆的声音,仿佛就像一道欢快的曲子,传入了我的耳朵里,也掉进了我的心里。
我坐在座位上,情不自禁地笑了,同时也悟出了一个道理:投不投这一枚硬币只是一个诚信的问题,实践起来却很难。
[小学作文:一枚硬币
篇17:硬币的奥秘作文800字
全文共 861 字
+ 加入清单生活中我们见到过许许多多的硬币,它们被我们用于购买物品,可你也许不知道,硬币也隐藏着许许多多的奥秘。在今天的课堂上,我跟随着老师走进了它们的世界里。
(一)看硬币→
只见它们的正面都印有它们的面值、出产日期、出产地、面值拼音,而背面,它们又分别印有菊花、荷花、兰花。1元硬币上的尽情绽入的菊花让我想起了它“荷尽已擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”的不屈不饶!5角硬币上的荷花让我想起了在夏日炎炎,“出淤泥而不染”的荷花亭亭玉立地绽放在池中;1角硬币上的兰花让我想起了在空山幽谷之中,兰花用它哪缕缕清香及娇嫩的身体默默地奉献着它的美丽……,就好似那些淡泊名利,默默奉献的人……。
(二)听硬币→
老师把1角硬币往地上掷去,发出了“叮铃铃”声音,这欢快、悦耳、清脆的声音使我仿佛听到了上课铃声,便油然而生一种紧迫感,想着要赶回教室上课了;又仿佛听到下课铃声,一种舒坦、放松的心情赶上心头,想着终于可以休息休息了。
老师又把一枚5角硬币往地上掷去,发出了“滴嗒嗒”的声音,这沉重、厚重的声音,使我仿佛听到了一个男人穿着靴子踩在地上发出沉重的声音;又仿佛听到了水一滴、两滴……滴下的声音,感受着时间一分一秒在间隙中流逝……。
老师接着把一枚1元硬币往地上掷去,发出了“咚嗒嗒”的声音,这清脆、响亮、浑厚的声音使我仿佛听到了千万战鼓响起的擂声震天的声音,气势磅礴,使战士们斗志昂扬;又仿佛听到了踢踏舞声,鞋尖在与地面的一次次摩擦与触碰中和音乐交织在一起,响起了优美的旋律……。
(三)猜硬币→
老师随意择起一枚硬币往地上掷去,只听:似清脆欢快、悦耳,又似沉重、有着厚重的分量;硬币的转速已相当缓慢,我仍举棋不定、难以抉择,最后在同学的倒数五秒的叫喊中,我吞吞吐吐地说:“1角!”老师和同学们发出一片叹息声,让我不免有些失望。在随后的第二次猜硬币时,清脆、欢快、悦耳的声音一传开,我就斩钉截铁道:“1角!”这次我果然猜中了,虽然只猜中了一次硬币,我心中仍然充满成功的喜悦!
瞧吧!硬币是不是有着许多奥秘呢?只要我们细心地观察,用心地探索,我们就能揭开更多的奥秘。
篇18:元硬币自述作文700字
全文共 768 字
+ 加入清单你们猜猜我是谁?我的用处可大了!我能用来买冰淇淋,一颗糖,零食,玩一次扭蛋机,做一次公交车等等。猜对了!我就是大名鼎鼎的一元硬币。
我呢,是用钢铁做工而成的,体重是6、1克。告诉你们,我还有一个小名呢!我保证百分之90的人都不知道哦。我的小名叫“钢镚”,你们觉得奇怪吗?
我原有一个圆滚滚的大肚子,可是有一天出去玩,被一辆小车压了过去,从此我就被那辆车整容成现在这个模样,但是我觉得现在的我也挺好看的呢,哈哈!你们说是不是?我穿着一件银色的魔法衣,只要我站在阳光下,就会出现银光闪闪的亮光,看上去,我显得更加高贵更加有更光泽了呢!偷偷告诉你们,我之所以能站在太阳下发光,这可全是太阳公公的功劳呢!他可是个魔术师,只要他对着我的魔法一说几句咒语,我就能发出耀眼夺目的银光来。相信大家都会注意到我衣服上一朵代表富贵,优雅的菊花。瞧,它多漂亮!嗯,他就是我的代表物!它对我可重要了!就像传家宝一样!没了它,人们就会把我和我的妹妹5角和弟弟1角搞混起来呢!看,这朵菊花多像一位穿着银裙的公主。我想这就是我出名和招惹大家喜欢的原因吧!啊,我不仅是个漂亮的小明星,并且还是个刀枪不入的将军呢!我可坚硬了,别看我是个小身板,但任何尖刀利器,想伤我的一根头发,那可都是痴心妄想的白日梦!
我的本领可大了,你们千万不能小瞧我,虽然我是硬币,但小个头也有大本领的。我能像猴子一样金鸡独立,不过我只能站几秒,但对我们硬币来说已经是极限中的极限呢!我还会转,我转起的舞姿可是很漂亮的哦!不过只有在我高兴,想跳舞时我才会转,机会很难得的哦!我还会滚,这是用来逃命的,俗话说得好,三十六计,走为上计,性命最重要嘛,呵呵。我还会像芭蕾舞演员一样跳,在跳时,我还会在空中划出一道美丽的弧线!呵,厉害吧,这可是我的绝招呢!我还会等等本领。
我能为国家和社会做贡献,我感到很开心!
篇19:硬币的故事作文600字
全文共 718 字
+ 加入清单想必大家都认识硬币家族吧!但是谁有去认真发现这个硬币家族中的一个奥秘?没有!一个人也没有吧?那么,就让我们去解开这个家族的谜团,去探索其中的奥秘吧!
1、识硬币
硬币家族中,有三位成员,它们就是老大“1元”,老二“5角”,老三“1角”。这“三兄弟”之所以称为“三兄弟”,那是它们基本一样,圆乎乎的,身材又扁扁的,手触到它们身体,差点被冰冻了!还有,它们都是硬骨头,用力丢在地上,不仅没摔坏,更是不喊一声“疼”。
它们的正面顶端上有“中国人民银行”几个字,那代表着它们从哪儿出生的。顶部也有4个数字,“2013”“2015”,这就是它们的出生日期!
老大的反面有二朵菊花,它并不是含苞待放的,而是昂首怒放!那傲娇而又美丽的身姿不停在花仙子前“臭美”,活像个小公主在欣赏自己的裙摆。
老二反面有一朵荷花,它在水中飘荡,是一位纯净的仙子,让我想起一句诗体现了它的纯净,“出淤泥而不染”。还有体现它的美“映日荷花别样红”,它是荷仙子,它在池中翩翩起舞!
老三是一株兰花,是花中四君子,是安静的象征,在幽谷中,能见到它在那儿静静地坐着,有一股清香不断外涌,就是它在默默奉献清香呢?
三兄弟侧面就不同了,它们有的是英文字母,有的是竖纹,还有的……是空白的呢!什么都没有,白茫茫……
2、听硬币
“叮叮噹噹……”,老大被抛了出去,一条美丽的弧线划过,一串音乐响起,似一串风铃在风中摇戈,又宛若闹钟在欢叫,又如……
老二也跳出去了,声音比较小了,发出“咣啷咣啷”的声音,又是“叮咚叮咚的声音!像挂在屋顶的雨帘,打在窗上的声音!笔敲在桌子的声音。
老三“跳水”了,一串“滴滴嗒嗒”的声音响起,呀!是小偷走路要去偷东西的声音呢?蚕吞食的声音……真有趣呀!
硬币还会唱歌,各种各样!
篇20:神奇的硬币作文400字
全文共 377 字
+ 加入清单上课了,张老师走进了教室,她拿出一个红红的盒子,让我们猜盒子里面有什么?有的说是汽车,有的说是橡皮,有的说是杯子,还有的说是玩具……张老师终于把盒子打开了,哇!是硬币!
接着,张老师让我们看硬币。硬币是圆的,1元是最大的,5角是老二,1角是最小的。1元和1角是银色的,5角是金色的。1元正面有一个大大的“1”字,“1”里面有很多花发,旁边也有一个“元”字,上面有6个字“中国人民银行”,反面有一朵菊花,可漂亮了,下面还绽放着两片叶子,侧面有“RMB”三个字母,张老师告诉我们它们代表“人民币”的意思。
然后,张老师让我们听硬币。我们闭上眼睛,张老师把硬币往上一扔,只听“砰”的一声,有的说是1角,有的说是5角,张老师公布答案啦,原来是1角,说1角的同学高兴极了!
最后,张老师让我们玩硬币,有的转硬币,有的立硬币……大家玩得可开心啦!
这真是一节有趣的硬币课啊!