一枚崭新的硬币作文精品20篇

美国青年和犹太青年同出大学校门，去寻找工作。有一次他们一起走在繁华的大街上，如果仔细点就会发现地上，有一枚一美分的硬币，但你马上又会发现所有的美国人都不会看那枚硬币，即使有人看见了，也会十分绅士的走过去，这位美国青年也是如此。

可是，犹太青年一看见他两眼放光，口齿生津，赶忙弯下腰视如珍宝的捡了起来放入口袋里。美国青年看到这一幕，露出了鄙夷，藐视的目光，没想到，这个犹太人连一美分都捡，这么没出息，在他的眼里只有一美分?纳粹没整好他们?犹太青年则想：这个美国佬，他太没出息啦，连一美分从身边悄悄流过，都毫不在乎，美国GDP还那么高，无法理解。

又有一次他们同时在一家公司去应聘，美国青年一看，公司小，工薪低，环境差，不知名因为等种种理由，美国青年不屑一顾头也不回的走了，然而犹太人却很高兴的留了下来。

两年后，两人又在街上相遇，这时犹太人早已是一家公司的boss，而这个美国青年，却还在找工作，美国青年很不解：“这个这么没出息的犹太人怎么这么快就‘8’了?”犹太人笑道：“”因为我没有像你一样十分绅士的从硬币上走过，连一枚硬币都不要，怎么可能发大财了?”

没有小钱就没有大钱，你不爱惜钱，钱就不回来找你，美国青年并非不爱钱，只是他的眼里只有大钱，而非小钱，他不注重今日，现在，呈现在眼前的钱，而去追求明日的大钱，那么他的钱总是在明天。

其实如果我们再仔细一点，就会发现，这其实是民族的一个特性，犹太人已精明，爱钱著称，十分懂得“商道”然而美国人，比较自大，注重那这种大事。可是任何大的事物都是由小的分子质子原子元素细菌组成的，都是由小的看不见得东西组成的，但就是因为有n个小的物质才能组成我们的身体，我们的景物，我们的地球乃至宇宙。

在生活中，也有这样的事，一个人只有注重今日的每一个点点滴滴，才能成为明天的一件大事，一种成就，眼里只有飞腾黄达，平步青云，一步登天，而不去脚踏实地，步步为营，去做好每一件小事，这种人只能在陆地上呆着，绝不可能冲出云霄，走向成功。

作文课上，老师在黑板上写了“硬币跳高”四个字，“硬币怎么跳高呢？”张熙晗说。

老师说：“别急，请听游戏规则：先把一枚硬币放在桌子上，然后在硬币的前面放一本书或一个文具盒作‘栏杆’。谁把硬币吹过这道‘栏杆’，谁就是获胜者。”

首先上场的是张熙晗，她快步走向讲台，她先把硬币放在书前，然后双手抓着桌子的边，弯着腰，猛吸一口气，嘴巴变成一个“O"形，用力吹了出去，可硬币纹丝不动，真是出师不利呀！观众喊道：“加油！加油！你一定可以的！”只见她又换了一个方向，站在硬币的侧面，猛吸了一口气，“呼”地一吹，硬币翻一个身，跳到“栏杆”边上，又吹了一口气，硬币“嗖"地一声跳到栏杆上，“耶！成功了！”观众们发出阵阵欢呼。

第二轮开始了，只见挑站者陶逸飞前腿弓着，后腿伸直，双手按住桌子角，眼睛死死盯着硬币猛吹一口气，只见硬币腾空一跃，落在了栏杆边上。他又猛吸了一口气，轻轻一吹，硬币转了几个圈便不动了，又吹了一口气，硬币又转几个圈又不动了，观众们大喊：“加油！加油！你一定可以的！”陶逸飞没有灰心，换了一个姿势，鼓起腮帮子，嘴里像塞了两鸡蛋，猛地一吹，硬币落到了栏杆边，他又猛地一吹，硬币终于越过了栏杆，“耶！成功了！”

下课铃响了，同学们恋恋不舍地放下手中的硬币，都纷纷埋怨道：“时间过得可真快呀！”

生活中我们见到过许许多多的硬币，它们被我们用于购买物品，可你也许不知道，硬币也隐藏着许许多多的奥秘。在今天的课堂上，我跟随着老师走进了它们的世界里。

（一）看硬币→

只见它们的正面都印有它们的面值、出产日期、出产地、面值拼音，而背面，它们又分别印有菊花、荷花、兰花。1元硬币上的尽情绽入的菊花让我想起了它“荷尽已擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”的不屈不饶！5角硬币上的荷花让我想起了在夏日炎炎，“出淤泥而不染”的荷花亭亭玉立地绽放在池中；1角硬币上的兰花让我想起了在空山幽谷之中，兰花用它哪缕缕清香及娇嫩的身体默默地奉献着它的美丽……，就好似那些淡泊名利，默默奉献的人……。

（二）听硬币→

老师把1角硬币往地上掷去，发出了“叮铃铃”声音，这欢快、悦耳、清脆的声音使我仿佛听到了上课铃声，便油然而生一种紧迫感，想着要赶回教室上课了；又仿佛听到下课铃声，一种舒坦、放松的心情赶上心头，想着终于可以休息休息了。

老师又把一枚5角硬币往地上掷去，发出了“滴嗒嗒”的声音，这沉重、厚重的声音，使我仿佛听到了一个男人穿着靴子踩在地上发出沉重的声音；又仿佛听到了水一滴、两滴……滴下的声音，感受着时间一分一秒在间隙中流逝……。

老师接着把一枚1元硬币往地上掷去，发出了“咚嗒嗒”的声音，这清脆、响亮、浑厚的声音使我仿佛听到了千万战鼓响起的擂声震天的声音，气势磅礴，使战士们斗志昂扬；又仿佛听到了踢踏舞声，鞋尖在与地面的一次次摩擦与触碰中和音乐交织在一起，响起了优美的旋律……。

（三）猜硬币→

老师随意择起一枚硬币往地上掷去，只听：似清脆欢快、悦耳，又似沉重、有着厚重的分量；硬币的转速已相当缓慢，我仍举棋不定、难以抉择，最后在同学的倒数五秒的叫喊中，我吞吞吐吐地说：“1角！”老师和同学们发出一片叹息声，让我不免有些失望。在随后的第二次猜硬币时，清脆、欢快、悦耳的声音一传开，我就斩钉截铁道：“1角！”这次我果然猜中了，虽然只猜中了一次硬币，我心中仍然充满成功的喜悦！

瞧吧！硬币是不是有着许多奥秘呢？只要我们细心地观察，用心地探索，我们就能揭开更多的奥秘。

我是一枚硬币，身上穿着金黄色的衣服，闪闪发光，十分漂亮。

有一天，我正躺在抽屉里睡觉，睡梦中我好像被谁拿了起来。我睁开眼睛看了看，原来是一个胖乎乎的小女孩，她的头发乌黑发亮，剪了个平刘海，一双炯炯有神的大眼睛正打量着我。她把我放进口袋里，一摇一摆的，我就睡着了。

睡醒后，我发现自己躺在一堆硬币中。我还没来得及和周围的硬币们打招呼，就被小鸟给叼走了。我离地面越来越高，小鸟把我带到了空中，我害怕极了。

飞着飞着，由于我太光滑，小鸟一时没叼紧，我就从空中掉了下来，重重地摔在了马路边。

我被人们一脚一脚地踩着，每一脚我都感觉到很痛。不知道过了多久，我变得又脏又臭。

突然有一天，我听到“咚”的一声，原来有人被绊倒了。那双眼睛我好像在哪里见过，走近一点，原来是那个女孩。

她把我小心翼翼地捡了起来，带回家后用肥皂给我洗了一个热水澡，我又变得跟新的一样，躺在抽屉睡着了……

当又一个新的生命诞生时，都需要接受成长，鸡蛋从外打破，是食物;从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力;从内打破，是成长。没错，成长就是一个又一个的死亡与新生。成长中，我们会学里很多，学会感恩、学会团结、学会自立。。。会学会很多很多;我们也会认识：真、假、善、恶、美、丑。成长是有坎坷的，没有人会不经历磕磕绊绊就成长。经历得越多，成长得越快。温室里的花朵，禁不起风吹日晒，因为它们没有见到过真正风和雨，它们就像是玩偶被人安排着一切，而那些所谓的野花，它们从出生的一刻起就明白只有坚强只有自己才能让自己生活。成长的这条路上有笑有泪，这些笑与泪，这些或美好或悲伤地记忆是让我们成长理由，成长的条件。时间会改变很多，有人说“时间会让人淡忘悲伤”可我并不这么认为，时间会让人成长，时间会让人熟悉所谓的悲伤，因为你长大了，长大会让你明白很多，它让你看懂曾经的那段悲伤，同时让你熟悉了悲伤在你心中的感觉。一件小小的事都可能让你明白一个大大的道理。成长就像是一场幸福的灾难，为什么要把幸福与灾难放在一起哪？因为成长会让你感到幸福当同时它会打破曾经你一些美好的愿望，唯有被这两个词所诠释的青春和过往，才更加丰富，鲜活，更加立体。

成长的脚印在沙滩上留下一串串回忆，有深有浅。前方响起不能停下的号角，我们不会魔法没有时间机器，我们只能不停的往前走，没有回头路，没有后悔药，走过去了就是走过去了。在浪漫之都的蒙娜丽莎，你那神秘的微笑是否也掩藏着泪水，在艺术之都的“吃土豆的人”你们是否也经历了沧桑，梵高在画《星空》时是否也幻想自己有一个如《星空》般美丽的未来。天空云卷云舒，庭前花开花落，回忆往昔，沉思今朝，笑迎成长旅途上的每一个明天。

文章开篇点题，运用了道理论证、比喻论证等方法，阐明了成长的路不是一帆风顺的，论证手法丰富，论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体，立意浅显而耐人寻味。

在我一年级时，有个姐姐帮我找到了那一元钱，让我印象深刻。

刚开学时，妈妈怕我渴，特地把1元钱放入我的裤兜，让我买水喝。

正巧，那时候我的口袋有一个小破洞，不过钱出不去。可我课间与同学们嬉戏打闹时，那一块钱不知怎么的，从我的口袋里蹦了出来。玩累了，口渴了，本想照着妈妈说的话，去卖水的阿姨那买一瓶百岁山矿泉水，可当我的小手往那口袋里一摸，却是空无一“币”的时候，密密的汗珠渗下来，我开始慌了：钱……怎么不见了？我紧张地往教室跑去，不安地坐在座位上，扭来扭去，我同学走过来，看我这样子，疑惑不解地问：“你怎么啦？”

“钱不见了啦！”我没好气地说。

要是钱丢了，妈妈一定会说我“没小学生的样”。我越想越害怕，身体不由自主地颤抖起来。

我想了想，觉得应该去找找，于是走到外面四处寻找，可丝毫不见钱的踪迹。这时，一个大概是四年级的大姐姐走了过来，握着一枚硬币，很温柔地说：“小妹妹，这钱是我的吧？拿好了，下次可别再丢喽！”

我的心里那叫一个激动啊！接过钱，正想说声“谢谢”，可人却不见了。

我把钱放进书包，用水壶把别人的手倒了一点在我杯里，口渴的问题就解决了。我很想找到她，对她郑重地道谢。可她身上唯一一的标志是一个牌子，但并不是校牌，直到现在，我才知道，她是管理一年级的值日生。

后来，当我竞选上值日生，去管理年级低的小朋友时，我突然意识到了，那一元硬币的意义，不仅仅是拾金不昧，这其中蕴藏令人受用一生的道理：雪中送炭是多么让人温暖。它如此深刻，如此让我铭刻在心。

一次在取汽车钥匙时，李嘉诚不慎丢落一枚2元硬币。硬币滚到车底。当时他估计若汽车开动，硬币会掉到坑渠里。李嘉诚及时蹲下身欲拾取。此时旁边一名印度籍值班见到，立即代他拾起。李嘉诚收回该硬币后，竟给他100元酬谢。李嘉诚对此的解释是：“若我不拾该2元，让它滚到坑渠，该2元便会在世上消失。而100元给了值班，值班便可将之用去。我觉得钱可以用但不可以浪费。” 这件小事说明了李嘉诚的一种理财哲学，也说明了他的思维风格，这就是用社会总净值的增损来判断个人行为合理与否。只要社会总斗争值增加了，自己损失一点也不算什么;相反，如果社会总净值减少了，自己即使收获了一定的财利也是损失。 不要小觑了着眼社会总净值的思维方式，这是关系到国家富强的大问题。

亚当·斯密在《国富论》中有这样一个重要论点：人以自利为出发点对社会贡献，要比意图改善社会的人的贡献大。这样的“自利”或者说“自私”就有几分可爱了。因为如此，“自利”能给别人带来利益，自己的“利”和别人的“利”加起来，社会总净值必然会增加，国家自然富强。 中国传统社会是一个“不患寡而患不均”的社会。“不患寡”，就是不怕社会积弱;“患不均”，就是怕别人比自己好。别人好了，我要想办法让他不好，虽然这样做我也没利。“内耗”的结果是没有“利”的我和没有“利”的别人组成了一个平均型的“寡”的会。 用社会总净值衡量，也能说明制造假冒伪劣产品的行为为什么可恶。制假货造成的资源和人国成本的浪费，最终造成的是社会总净值的减少。如果任其发展，势必削弱国国。一部分藉此先富起来的人和其他被剥夺了财富的人组成的是一个不均型的“寡”的社会。

李嘉诚的境界是富国的境界。他的心态既是传统文化的异质，也是不规范的市场经济文化的异质，值得我们好好揣摩。

我和陈明是好朋友，下课，我们一起玩耍，放学后，我们手牵手回家，一起温习功课。形影不离。

可是，亲密无间的朋友，不免会有些摩擦，一天，陈明像往常一样来我家复习功课，不一会儿，我们就复习完了，一块玩了起来，我们把各自在手工课上做的小木船拿了出来，陈明见了我的，立刻对我说:“让我看看你的，好吗?”“可以啊!”我不假思索的回答。他把小木船放在桌上，一会儿在这边看看，一会儿在那边摸摸，嘴里还不停的嘀咕:“做得真精致啊!”爱不释手。我不禁沾沾自喜。正到我洋洋得意是，一声“啪”把我从洋洋得意中拉了回来。原来陈明一不小心把我的小木船掉到了地上。精致逼真的小木船立刻变成了四分五裂的小破船。陈明傻了眼，好半天才红着脸对我说:“对不起，我明天再做个新的给。。。。”“做个新的，你能做这么好吗?”早已被愤怒冲昏头脑的我对陈明大吼大叫。出于愤怒，我下意识的重重的推了他一下，这一推不打紧，陈明往后退了几步。正好一脚踩到我的小木船上，小木船顿时“粉身碎骨”了。我大怒，一把夺过她的小木船，用力的摔在地上，用脚多跺得粉碎。。。。。。从此我们的友谊之桥就如这两只小木船---碎了。

就这样缰持了几个月，有一天放学回家，我正在默默朝家走，忽然，我看见了陈明，他就在我前面。我故意跟他保持距离，他似乎发现了我。立刻向我跑来，右手揣在兜里，口袋里好像装了什么东西，鼓鼓的。“算了，不理他”我这样想。他低着头，憋红了脸，对我说:“对不起，那天是我不对，我又做了一只小木船。不久，我就要搬家了，你留着做个纪念吧!”说完，他便掉头跑开了。

的确，时候我跑到他家，只见一岁空荡荡的房子，什么也没留下，只留下不同寻常的静寂，再也听不到从这件屋里传出的熟悉的笑声了。我抱着那只小木船，想了很多。。。。。

如今，互联网科技在日常生活中扮演着重要的角色，使得我们便捷地生活离不开互联网；它使人与人之间的关系变得更加紧密，并帮助我们足不出户就能与相距很远的小伙伴之间沟通、谈话。但同时，互联网带来了爆炸式的信息量，多元化的社交方式，占据了人们的时间，改变了人们的生活习惯。正是由于互联网带给我们的这么多利弊之处，导致了我们的生活趋于碎片化，造就了崭新的碎片化生活。

这样的生活我们时时刻刻都在度过着，消磨着，同时也在享受着。

互联网带给我们的生活是分层的、断裂的。我们的知识来源于老师，来源于社会，也来源于互联网。众所周知，互联网上的知识是无限的，无穷的知识会让我们迷茫，摸不着头脑，找不清方向。比如百度文库，其中的数据量十分巨大，并可细分成成千上万中种类的信息和我们要汲取的知识。此时，人们从文库中获得的知识就像碎块一样散落在地上，它所包含的范围太广，以至于与我们的实际生活中和课堂上的知识有了冲突或分层，导致了我们所有的知识构不成一幅完整的拼图，有着许多空隙无法填补。

互联网带给我们的生活史纷扰的。杂乱的。由于互联网的信息量大，人们花在互联网上的时间甚至比网下生活的时间还要多，这是人类开发互联网时没想到的。这些使用互联网的时间几乎渗透进了学习之余、工作之余、茶余饭后、睡觉之时……互联网极度分散了人们专注于一件事情的注意力。例如一个人在勤奋工作之时，突然手机提醒微信有一条新消息，这时他/她肯定迫不及待地想看看这条信息是什么，谁发来的。将原本的专注力打破，导致了我们的时间碎片化——原本的学习、工作时间都有可能减少并打断。如何适应这种纷扰复杂影响，如何适应这样的碎片化生活，值得我们深思。

互联网带给我们的生活是广阔的，无边界的。现在，我们足不出户，打开手机或者电脑，动动手指，就可以像在超市一样的采购各种物品，人们可以轻而易举地在各个平台间进行价格对比、物流对比、服务对比，甚至可以海淘到大洋彼岸的物品。这是一种全新的生活方式，网络科技带来了多元的选择，更激发了每个人的个体多样性。由于需求不同，需求多元，也导致只有碎片化的，多元的产品才符合当代人的诉求。比如脱离了纸的Kindle图书阅览电子产品，几百克的产品就相当于一个小型图书馆，跨越国界的纷繁的书目，正好可以应对碎片化的时间，让人们可以随时随地，想读就读。

崭新的碎片化生活，是人类的全新的生活体验，他有趣，他新鲜，他有利有弊。我们何不张开臂膀迎接这样的全新的生活，憧憬未来新科技带给我们的更为精彩的全新生活！

今天下午，要上徐老师的“创意科学写作”课了，我激动万分，心想：今天要做什么实验呢？我很好奇。

徐老师说：“今天我们要做的是‘金鸡独立的硬币’。”一听到这个名字，我有些失望：不就是把硬币立在桌子上嘛，这真是再简单不过了，有什么好玩的呢？老师似乎看出了大家的心思，煞有介事地说：“可不要想得太简单哦，是要让硬币放在一张百元大钞上。”我依然认为这是不费吹灰之力就能完成的小“case”。于是，自告奋勇上去一试，我正打算将百元大钞对折立在桌上，然后把硬币放上去，老师又进一步提出了要求：硬币最后必须要放在展开的百元大钞侧边。我想这怎么可能，硬着头皮试了三次，硬币就是不听我的话，每次都从纸币上滑落下来。这也让实验从一开始的“简单”一下子变成了“不可能完成的任务”。

老师说：“今天我们就要让这种‘不可能’变为“‘现实’。我们先看看步骤。首先，把百元大钞对折成大约九十度，再把硬币放上去，然后再慢慢打开纸币。请注意一定要慢慢打开哦，最后纸币成了一条直线硬币也不会掉下来。”我目不转睛地盯着讲台，啊，老师真的轻而易举地把硬币放在展开的百元大钞上，好厉害！

我和同桌也试了一下，慢慢打开纸币的两边时，硬币也在跟着晃动。看硬币那颤颤巍巍的样子，我以为它一定必掉无疑的，可是纸币展开成了一条直线它也没有掉下去。太神奇了，我非常好奇。

实验原理大解密时间，老师说，纸币渐渐被拉开的过程中，会和硬币之间产生摩擦，硬币的重心随之移动，以保持平衡。当纸币被拉成直线时，硬币的重心也刚好落在这条线上，自然就不会掉落下来。

科学真是太神奇了，往往能让一些“不可能”变为“可能”，我要好好去探究其中的无穷奥秘！

炎热的暑假，太阳炙烤着大地，让我愈加怀念上课的美好时光：可爱的同学们，慈祥的老师们，还有那充满魅力的篮球场……

下午，我约了同学马有苏夫一起去附近的公园纳凉，在经过一个街道时，我们发现一个衣衫褴褛的乞丐坐在路边，身前放着一个敞口的杯子，每当有人投进硬币的时候，他都会低头致意说：“谢谢，好人一生平安！”

我看着这个乞丐，踌躇地摸索了一下口袋，像平时投石子一般，拿出一元硬币向那个敞口杯子扔去，可惜硬币没有命中，而是在发出“叮当”的一声后，蹦到了外边。

响声可能惊动了他，虽然他知道有人在施舍，可是他却面无表情地抬头看了一眼，便又默不作声地低下头去。

我有点不高兴，明明是一片好心，可是他连一点感谢的意思都没有，心想：穷要饭的，还假装清高！

平时内向的马有苏夫目睹了这一切，他仿佛看出了我的心思，只见他默默地从口袋拿出了一个一角的硬币，弯下身子，轻轻地放在那位乞丐的杯子里。

虽然他的动作很轻，但是那个乞丐却抬起了头，向他微笑着说：“谢谢你，孩子，好人一生平安！”马有苏夫没有听力，虽然他听不到乞丐称赞的话语，但是他知道乞丐一定说了祝福的感谢的话语。他也对乞丐报以微笑。

他看到了我呆滞的表情而愧疚的表情，拍了拍我的肩膀，便又一同向前走去。

走了一会，他说：“我们也是弱势群体，也怕被被人瞧不起，所以我们要记住，弱势群体也有自尊，即使想让乞丐对我们说声谢谢，也必须要尊重他们，我们只有尊重别人，才能赢得别人的尊重。不管是健全人、肢残人还是聋人，不管是汉族还是少数民族，我们都是炎黄子孙，我们想让别人对我们心存感激，就应该像尊重自己一样去尊重别人。”

是啊，虽然我投的是一元硬币，他投的是一角硬币，但是我的冷漠的态度换来的亦是冷漠的表情，此时无声胜有声，同学给我上了一堂简单而又生动的哲学课。

一枚硬币，无论大小，它本身是冰冷的，让它充满人情味的，是我们投掷它的方式。

是的，很多时候，决定我们成败的不是才能，而是人生的态度。感动其实很简单，感动就在一瞬间。春风化雨，让我们微笑去面对我们的人生，微笑去面对他人，世界就会充满尊重、充满爱。

女孩快升高二了，学校要求选科。女孩的成绩不错，选政治选物理都没有问题。可是，这没有“问题”才是最难抉择的大问题。因此，月朗星稀的晚上，四口之家隆重地举行家庭会议。

“下面请妹妹陈述一下选政治或物理的利与弊。”哥哥以一贯的班干口气说开了话。

“我觉得自己的物理成绩比政治要好，可是以后物理能否跟上是一个问题。假如读物理的话，我会读建筑;读政治的话，就读国际公共关系，读管理。”女孩一脸漠然，仿佛在说着与自己不相干的事情。

“读物理吧，我希望你能成为工程师。”做机械工程师的爸爸首先发表意见。两年前，哥哥报物理时他是多么高兴——报物理才能够自成父业。现在到女儿了，他也抱有同样的希望。

“不，报政治。”向来是爸爸说一不二的妈妈居然持了不同的意见，“女孩子还是报文科好，而且读公共关系比读建筑要有前途。”

父母倆各执一词，一时就吵开了。屋子里酝酿着令人窒息的紧张气氛。两人都并无道理，两人的道理却又不足以驳倒对方。一对一，两人四目，便都投向了儿子。

哥哥不紧不慢地抿了口清茶，长睫毛掩映下的锐利目光落在妹妹的脸上。妹妹的脸白里透着晕，乌黑的睫毛跟着眼帘如瀑布般垂下，双唇微微地合着。哥哥想起十七年前摇篮中的洋娃娃，那时的可爱，已换成今天的几分亮丽。

“我觉得现在物理成绩好就该选物理。但是以我的经验，物理班里面的女生一般不会太出众。但以你的性格，选政治卫冕少了点挑战。所以我不发表意见!”

一对一，就是说决定权应该落在女孩手上。女孩是多么害怕出现此情此景，从开始考虑这问题起她就害怕，她宁愿别人帮他选择，都不希望以后后悔责备自己。

女孩，哥哥，爸爸，妈妈均无言，屋子里只有一片沉静。爸爸，妈妈，哥哥都若有所思地把目光落在女孩身上。风儿吹过，撩起雪白的窗纱，掠过女孩的心弦。女孩抬头，望见哥哥那仿如深潭的眼睛正盯着她，哥哥的嘴角是一抹坚定的笑容。女孩心里一片疑惑，这笑，以为着什么呢?

“好吧!”哥哥终于打破沉默。“这里有一个硬币，公仔的一面就选理，字的一面就选问。”没等女孩答应，他便把硬币高高地抛起。

硬币在空中闪烁着寒光，留下一条美丽的弧线。

就这样决定了吗?我的人生就这样选择?女孩不停地向自己询问。硬币急速下落，闪烁的寒光映上了女孩的脸。

“不!”就在硬币落地的一瞬，女孩把它接住了，狠狠地扔到窗外。又是一条美丽的弧线，硬币便消失在夜色之中。

“我的人生由我来决定!”女孩转过头，发现哥哥的笑，更坚定了……

男孩茫然的站在十字路口，沉默的低头俯瞰手中的硬币，轻柔的抚摩它，感觉冰凉的温度和凹凸的花纹。男孩的眼神充满绝望，先前的倔强消失殆尽。他忧伤的眼睛直视着硬币上美丽的钢铁花朵，他说，我好爱你。

三天前，男孩找到了这枚硬币，它那时就安静的躺在男孩的破旧的课桌下，被焦黄而干燥的尘土包围，阳光下闪闪发光，从容的炫耀它华丽的钢铁质地。男孩弯腰试图捡起掉落在地上的短小铅笔，意外的发现了它。他先是迅速的用他的右脚用力的踩住它，然后把整个身体小心的俯在课桌上，下巴抵在平放在桌面上的双手的手背，眼神小心翼翼的环视周围的同学，那时正值课休时间，同学们都在尽兴的玩耍，有的在踢毽子，有的在丢沙包，还有的在一本正经的吹牛。他窃喜。然后他把自己的小手渐渐的向下移动，同时将脚丫子轻轻的移开，迅速的将硬币拣起来放进了口袋。

但你知道事情没有想象的如此顺利，男孩的身体刚刚放直，他灼热的眼神就与另一束锐利的眼神不期而遇的交汇，那是班上的小华同学，小华是男孩班里的班长，他始终锐利且坚定的眼神使男孩变的羞愧继而恐惧。男孩下意识的躲避那眼神，男孩让自己的目光不自然的飘向窗外，落在那些可爱的正在玩耍的同学们身上，但他可以无比真实的感觉到小华那刀子一般的眼神正在袭击着自己的身体，它们像烧烤过的刀子一样，一点一点的插入男孩的身体，炽热的温度和剧烈的疼痛蹂躏着男孩的羞耻心，另他呼吸困难。

随着一声沉闷的上课的铃声，孩子们都意犹未尽的进入教室。上课了，男孩稍微轻松了一些。

不幸的事情就发生在那天下午放学的时候，放学后男孩被老师叫到了办公室，老师问他是否捡到了一枚硬币，有同学说你捡到了一枚硬币，如果捡到了不是自己的东西应该把它归还失主或者交公，自己藏起来是不对的。男孩不安分的眼神四处游走，身体因为紧张而显得有些僵硬。沉默了好半天，男孩终于说话了，他说那硬币是自己的，是自己不小心把它掉到地上的。老师又说小孩子说谎是不对的，男孩的脸红的像成熟的苹果，呼吸也变的急促不安，但他仍然坚持硬币是自己的，最后老师拿不到确实的证据，没有办法只好放男孩走了。

男孩走出办公室不远，就给班上的叫斌子的同学给拦住了，斌子的旁边站着小华，斌子愤怒的说：“你把那一块钱交出来，那是我掉的。”男孩胆怯的说：“不给，那是我的。”……

这天下午，学校里的小朋友都看到了，三个同学在学校的操场上厮打在一起，小华和斌子把男孩打的很惨，但那男孩始终坚定的握着手里的一块钱硬币，很难想象他的小手是如此的有力，任凭小华和斌子怎样试图扳开，它都像一块坚硬的石块，紧紧的，紧紧的。最后，两个小朋友打累了，咒骂着离开了。很久后，男孩才从操场的空地上艰难的爬起来，一点一点的拍打掉身上的泥土。他忧伤的眼睛仰望黄昏灰色的天空，泪水安静的流淌。

男孩回家的路上经过一家商店，平日里男孩没有钱，每当他看到其他的小朋友在商店里买零食吃或者买小玩具玩的时候，他就只有羡慕的份。但是这天情况似乎有些变化，因为男孩结实的手掌里握着一枚一块钱的硬币，他激动的向商店走去，进去都他就直接跑向柜台的那一边，他仰起他的小脑袋，用他充满期待的眼睛注视着悬挂在墙上的一条纯白色的围巾，围巾的正中部分绣着一朵淡黄色的美丽的花朵，好看极了。然后他伸出手去，慢慢的摊开手掌，露出一枚一块钱的硬币，对着大胖子老板说：“叔叔，我要买那条围巾。”老板看着眼前这个幼稚的小男孩哈哈大笑，他说：“小朋友，你只有一块钱，是不能买这条围巾的，你至少要有20个像它一样的硬币才有可能把这条围巾买走。”……

离开商店，男孩一直在哭，他想他是太想买那条围巾了。他清楚的记得几个月前的一个夜晚，深夜里起床嘘嘘的他听到了父母房间里传来的声音，爸爸妈妈快乐的呻吟声接近高潮，汹涌且不可抵挡。随着母亲一声凄惨的叫声两个人归于沉默。不一会，男孩听到母亲用极其妩媚的声音对父亲说话，她在央求父亲可以买一条新围巾给她，那声音里透着少女的羞涩和小心的试探。而父亲却不耐烦的一口拒绝。父亲说话的口气总是这样，男孩很小的时候就已经习惯了父亲冷淡的声音。一直以来，父亲就是这样，对母亲不理不睬，平日里父亲都不喜欢回家过夜，母亲总是自言自语的咒骂他在外面鬼混，偶尔父亲也回家来睡，和母亲做爱，男孩想父亲的热情也许只存在于那特殊的一刻，当他和母亲都全身投入的一刻，除此之外，父亲是一个没有温度的动物。

后来父亲开始变本加利起来，有一天吃饭的时候，父亲向母亲提出要离婚的要求，妈妈听了之后很忧伤也很平静，但她很坚定的拒绝了，她说我不可能和你离婚，你休想!

母亲坚持着吃完了饭，像往常一样刷碗、擦洗桌子、扫地，像一切都没有发生似的。只是在深夜时分，男孩被从母亲的房间里传来的嚎啕的哭泣声惊醒，他很害怕，他把自己的身体蜷曲起来，把被子盖的严严实实，像一只寻求安全的兽。那一夜，男孩始终无法入睡，直到窗外的天空渐渐泛白。

父亲的“无理取闹”还远没有结束，遭到母亲的拒绝后，父亲变的很愤怒和凶残，他带陌生的女人回家过夜，当着那女人的面打骂母亲和小男孩。男孩终于明白或许这才是父亲的本质，冷血的面具后面有一张凶煞的脸，凶残是他的本性，或许一直是这样，只是父亲极善于伪装罢了。

母亲仍然不同意离婚，父亲的种种卑劣的手段过后也黔驴技穷，决定随那陌生女人搬出家住，临走的时候父亲撇下一句话，“我不会善罢甘休的，这房子是我的，我也早晚要把它要回来，你和儿子还是尽早搬出去找地方住吧。”

这天下午男孩离开商店后一直哭泣着走回家，男孩回家很晚，他亲爱的母亲一直在等他回家吃饭，男孩一进门，他的母亲就发现了他脸上和身体上的伤痕，匆忙紧张的问是发生了什么事情，问他是不是跟同学打架了。男孩掩饰说不是，是自己不小心跌倒的。母亲半信半疑的沉默了许久，然后她说：“快去洗手吧，饭菜都要凉了。”

这天晚上，男孩在自己的小日记本上写下了几个简短的字：我捡到了一块钱，那是bin子的，我本想给妈妈买一条围巾，可是卖围巾的叔叔说我要用20个一样的钱，我没有买到围巾，我很伤心，我哭了。

男孩在昏暗的灯光下研究那枚没有花出去的硬币，他意外的发现硬币其中一面图案是一朵花，他不知道那朵花的名字，但他知道那花跟白天在商店里见到的围巾上刺绣的花朵是一样的，它是那么的美丽，小男孩爱上它。

之后的两天的时间，男孩一直在重复的玩耍同一个游戏，游戏的开始小男孩定下一个约定：把硬币抛掷后另它自由落体，如果是有花的那一面朝上，男孩就去商店把那条围巾偷回来。男孩把这个约定也简单的并不清楚的写进了自己的小小的日记本。男孩第一次抛掷的时候，心情异常的激动，他聚精会神的注视着硬币在空中不停的翻滚，期盼着心爱的花朵正面朝上出现在自己的视线里，然而事与愿违，有字的那一面竟然朝上。男孩不甘心，他又抛掷了第二次，仍然是有字的一面朝上。男孩还是不甘心，于是他又抛掷了第三次，第四次……

学校里，同学们已经都认定男孩是一个彻彻底底的小偷，班里的小朋友很多都当着男孩的面骂他是小偷，是坏蛋，斌子和小华把男孩的“事迹”传遍了整个学校。可是现在的男孩对这些闲言碎语可是没有一丁点的兴趣，照以前他或许还会理论上几句，可是现在他是不会了，他现在只关心他的硬币，只关心那硬币上美丽的花朵。

倔强的小男孩已经抛掷了一百多次了，小男孩对数字的认识还比较肤浅，他只认知一百以内的数字，所以当他数到一百的时候，他有些犯难了，可是那可爱的花朵仍未出现，每次都只是有字的一面朝上，于是男孩只有继续的抛掷了，一百以后的数字男孩无法数出来，所以从那之后，他也不知道自己究竟已经抛了多少次的硬币。后来男孩对着游戏进入了痴迷的状态，或许是上帝在跟他开玩笑，他所希望的结果始终未曾出现。他还小，并不懂得概率的概念，数学上讲，从极限的角度看，小概率事件是不可能事件，这种荒诞的结果是不可能出现的。幸好他不晓得这些，否则他可以成为推翻这一坚固定理的伟大数学家。

男孩还在坚持，这天晚上，晚饭后妈妈从儿子半掩的房门向里看去，看到了满头大汉的男孩正在不停的抛掷一枚一块钱硬币，母亲奇怪的走进房间，这一举动着实的吓了儿子一跳，男孩赶忙将硬币握于手中再将手藏于背后。母亲和蔼的说：“你从哪儿弄来的一块钱硬币，是捡的吗?”男孩点点头。母亲又问：“有没有知道失主是谁，知道就还给人家，自己藏着不对。”男孩摇摇头。母亲又说：“那就把它交给老师，让老师来处理。”男孩点点头。

母亲仍有些不明的离开了儿子的房间。

游戏仍未结束，男孩还在坚持。他每天的工作就是不停的抛掷硬币，后来当他看着硬币腾空而起在空中翻着漂亮的跟头时，他就可以听见那晚父亲和母亲快乐的呻吟。他爱自己的母亲，他想送她一条新的漂亮的围巾，因为他已经清楚父亲不能满足母亲这个愿望了，父亲早就消失在他们的视线中了。

只是每当那硬币坠地的瞬间，彻底的失望是巨大无比的疼痛，另他忍受不来。可是他有自己的倔强，他有自己一直坚持的愿望，于是他就一直一直的抛，在上学放学的路上，在上课下课的时间，在属于自己的安静的房间，他不想停下来，因为他没有得到应该得到的结果。

有时候他也想自己为什么这么一直的抛啊抛的，后来他有些想通了，他想自己只是想改变一些什么吧，改变这一直是字面朝上的现实，改变生活中一些顽固的东西，但当他仔细考虑这些的时候，他又无法准确的说清楚它们究竟是什么。

我想故事的结尾你也已经猜到，男孩始终没有得到他想要的结果，他始终没有改变什么。

这天下午，男孩停驻在放学回家的路上。男孩茫然的站在十字路口，沉默的低头俯瞰手中的硬币，轻柔的抚摩它，感觉冰凉的温度和凹凸的花纹。男孩的眼神充满绝望，先前的倔强消失殆尽。他忧伤的眼睛直视着硬币上美丽的钢铁花朵，他说，我好爱你。

他忘记了这是第多少次他用力的抛出硬币了，他想自己真的是已经无能为力。硬币腾空而起，在空中划出一条美丽的弧线，翻滚着朝马路中央飞去，落地的瞬间男孩好象看到了那朵美丽的花朵，那花朵另人神迷，分明是围巾上的刺绣花。于是他用尽了全身的力气朝那硬币奔跑过去。一辆大卡车急速而来，时间在这一刻静止，冻结了一切。

没有人知道这个男孩心里的秘密，除了被他锁在自己抽屉最深处的那本幼稚的日记本。旁边的人只是叫啊喊啊。这一幕悲剧上演的如此自然。

男孩的尸体和那冰冷的一块钱硬币几乎是同时坠地，太多的人围过来，人们从男孩最后渐渐放大的瞳孔里看到了一朵美丽的花，那花开的无比灿烂，散发出耀眼的色彩。

在男孩尸体的不远处，安静躺着一枚普普通通的一块钱硬币，它的边缘已经沾染了些许男孩的鲜血，除此之外，它没有任何的特殊之处，它是金属质地，圆形，铜钱般大小，它的字面朝上。

上课了，张老师拿出了一个kitty猫形状的盒子，kitty猫的头上戴着一个蝴蝶结，蝴蝶结上还有颗宝石，在灯光上闪闪发亮。

然后，张老师摇了摇盒子，发出了“哗啦啦”的声音，她让我们猜里面是什么东西，有的人猜是糖果，有的人猜是硬币，还有的人猜是玩具枪……最后，张老师打开盒子，原来是硬币啊！

接着，张老师让我们看硬币。我发现它们都是圆圆的，1元的硬币是最大的，其次是5角，最小的是1角。其中，我最喜欢1元的硬币。它的正中间是一个大大的“1”字，“1”字的上面有六个大字：中国人民银行；左边是1元的汉语拼音，右边是一个“元”字；下方写着“2016”四个数字，这是它的生产日期；背面有一朵大大的菊花，菊花的上面是“中国人民银行”的汉语拼音。

接着，张老师让我们闭上眼睛，她把其中一枚硬币拿起来，又抛在地上，让我们猜这是哪枚硬币？有的人猜是1元，有的人猜是5角，还有的猜是1角。最后，张老师拾起硬币，原来是5角啊，猜对的人心里美滋滋的。

最后，老师让我们玩硬币。有的把硬币旋转起来，等硬币快停的时候把它蒙住，让别人来猜正反；有的拿来一块橡皮和一把尺子，把尺子放在橡皮上，然后把一枚硬币放在这一头，把手按在那一头，硬币就飞天了；还有的也拿来一块橡皮和一把尺子，把尺子放在橡皮上，然后把5角的硬币放在橡皮的左边，再把1角的硬币放在橡皮的右边，让硬币坐跷跷板……其中，我最喜欢把硬币旋转，快停时赶紧蒙住，让伙伴们来猜正反，可好玩了呢！

真没想到，小小的硬币竟然有这么多有趣的玩法呀！

一、【反义词】

破旧、古旧、陈腐、陈旧

二、【基本解释】

◎崭新zhǎnxīn

[brand-new] 非常新;簇新

崭新的衣服

三、【英文翻译】

1.brand-new; completely new

四、【短语造句】

1. 我给你买一辆崭新的自行车。

2. 我在这里创办了一个崭新的工业。

3. 这些以崭新的活力闯入伦敦文坛。

4. 这些篇章以崭新的活力闯入伦敦文坛。

5. 许多崭新的实验和观察方法已趋成熟。

6. 他们都配备着崭新的温彻斯特式来复枪。

7. 大学生活对她来说是一种崭新的生活体验。

8. 静电学这门科学是悠久的，但又是崭新的。

9. 他以分期付款的方式买了一台崭新的小轿车。

10. 七年之后，旧城市的废墟上出现了崭新的城市。

五、【详细解释】

全新;极新。《二十年目睹之怪现状》第六回：“我今天日里看见他送客的时候，莫説穿的是崭新的衣服，底下人也四五个，那里至于吃尽当光。” 秦牧 《艺海拾贝·知识之网》：“在我们周围，许多崭新的事物正在出现。”

看到这个题目，你一定会以为是运动会里的“跳高”比赛吧。不对，这是我们在教室里举行的一场“硬币跳高”比赛。

老师刚在黑板上写下了“硬币跳高”几个字，班级里便有了一阵小小的骚动，大家都在想：“老师葫芦里卖的什么药啊？”

“现在，我来说比赛规则：把一枚硬币放在桌上，再将一支钢笔放在硬币的前方。然后用嘴对着硬币吹，如果硬币跳过了钢笔，那就算挑战成功。每个人只有三次机会，谁想来试一试？”老师说道。

许多人举起了手，老师首先选择了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上讲台，只见他蹲成马步状，两手握住钢笔的两端，眼睛盯着硬币，鼓起了腮帮子，用力一吹，“噗——”只听“当当”，硬币动了几下，便又“睡觉”了。老师在旁边数：“一次了……”可徐梓皓不放弃，又吹了第二次，唉，这次比上次更糟，硬币像一个淘气的孩子，在原地一动不动。徐梓皓看上去有些气馁了，但他还是吹了第三次，这次，硬币还是纹丝不动。同学们个个唉声叹气，徐梓皓只好垂头丧气地回到了座位。

下面，陈世杰、叶强浩都不甘落后，纷纷上台比赛。上去时是自信满满，下来时却是灰溜溜，一副打了败仗的样子。

这时，老师说：“我来试试吧！”“好！”大家齐声喊道。老师在大家的呐喊声中用完了三次机会，硬币都没有跳过那支钢笔。“再给我三次机会，行不行？”我们想了一下，说：“行！”于是，老师又开始了，在用到第五次机会时，老师还是没能成功。老师有些犹豫了，但同学们的加油声让老师坚持着又吹了一次。“耶——成功了！”老师举起双手兴奋地喊起来。同学们有的拍案叫绝，有的也跳了起来，教室里掌声雷动。

我从这次比赛中悟出了一个道理：遇到困难时，只要坚持不懈，就一定能取得成功！我相信“阳光总在风雨后”！

近些年来，随着人们对人民币藏品的逐步认识，人民币藏品的收藏热潮也越演越烈，在这些收藏品中，有一种产品它的面值非常小，但是堪称珍品，1980年1分钱硬币是其中的一种。

我国的硬分币从1953年开始设计，1955年铸造，1957年发行，其中包括1分、2分和5分，但分币面额较小，伴随着经济的发展和人民消费水平的提高，直到1992年，分币停止发行。

在所以分币的收藏中，1981年的1分硬币就像一颗耀眼的明星。为什么这么说呢?原因是1981年我国并没有生产批量流通的1分和5分硬币，只是生产了少量，与1981年其他面额的硬币装帧成套，作为国家纪念品。

这正应了那句话“物以稀为贵”，1981年的1分硬币存世量很少，所以它的收藏价值很高，价格自然也很高。目前它的价格已经高达1500元，和面值相比上涨了15万倍!但这样昂贵的价格也引来很多不法分子制造假币，所以大家在收藏1981年1分硬币的时候需要格外注意。

收藏界热宠“五大天王”和“四小龙”

除此之外，硬分币收藏市场上的“五大天王”和“四小龙”同样炙手可热。“五大天王”是指我们之前提到的1981年的1分硬币，1980年的2分硬币，1979年、1980年、1981年的5分硬币，如今每枚的身价已经高达上千元，全套五枚已飙涨至万元以上。

“四小龙”则是1955年的1分硬币，1957年的1分硬币，1992年的1分硬币和1992年的2分硬币，它们每枚的价格都在200元以上。“五大天王”和“四小龙”发行规模很小，主要作为收藏品馈赠外宾，所以国内基本没有。

“五大天王”和“四小龙”固然珍贵，但除了这些，1958年以前的硬分币和1990年以后的硬分币也可以重点留意。毕竟作为新中国第一套硬币，1958年之前的硬分币历史最长，收藏前景无疑最好，但很难凑齐整套。1990年之后，国家也有发行小数目的硬分币，但发行数量少之又少，收藏难度也不断增加。

注意细节 辨别真假

如此看来，硬分币的收藏确实有很大的市场提升空间。不过，目前对硬分币的造假也比较多，普遍的造假手段是用真币改刻年份来牟取暴利，因此在收藏家在购买硬分币时要仔细鉴别。

比如说，1980年2分、5分币通常用1989年2分、5分币改刻，将“9”改刻为“0”;1981年的1分、5分币用1987年相应硬币改刻，将“7”改刻为“1”。由于硬币没有太多的防伪手段，如果购买时不使用高倍放大镜仔细观察，恐怕资深藏家也容易看“走眼”，所以一定要特别注意这一点!

今天，苏老师布置了一项别具用心的作业——让硬币“跳舞”。我当时一听，懵了。妈妈也满腹狐疑：“硬币还能‘跳舞’？”我胸有成竹地说：“我出马，一定行。”

说干就干。我记得有一本书上写磁铁可以吸部分金属物体，我可以用磁铁试试看。可单是解决硬币被吸，还是不能跳起来。接着我又想：盐水不是可以使鸡蛋浮在水面上吗，不如也用盐水试试看吧！

我先拿来一个空的牛奶瓶，然后拿来磁铁，最后拿来盐和水。我先用磁铁吸，可硬币还是不能自如地“跳舞”。

于是，我就往瓶子倒进去半瓶水加上半勺盐，然后把硬币弄湿，放在瓶口上。几分钟后，硬币还是纹丝不动。我垂头丧气。妈妈鼓励我再试试其他方法。我拿出可乐加上半勺盐，把硬币放在瓶口上，摇了几下瓶子，松开手。“成功了！”随着我的喊声，硬币“跳起舞”来。它一上一下，有节奏地跳着舞，真有趣。

伙伴们，知道硬币为什么会“跳舞吗？”因为可乐中含有大量的碳酸，盐和可乐中的碳酸在一起会产生大量的二氧化碳，而硬币堵住了二氧化碳的去路，当二氧化碳的重量达到硬币的重量时，二氧化碳就会像火山爆发一样，拼命地将硬币往上顶，硬币就会一上一下、有节奏地“跳舞”了。

正午的太阳不停地绽放着自己的光彩，用光照耀着大地，路边人行道绿化带旁一枚不知谁掉下来的一角硬币饱受着阳光带给它的煎熬。

一名染着红色头发的青年哼着小曲，跨着大步刚要从硬币旁走过时，看到自己的鞋带松开了，就蹲下来给鞋子绑好鞋带，正要站起身子时看见了眼前的那枚硬币，青年捡起硬币看了看说道：“还以为是一块钱呢，没想到是一毛钱，买颗糖都不够塞牙缝。”说完就把硬币往前方扔去，硬币在天空飞翔了一会就降落在一片草丛里。

硬币在草丛里静静地呆着，没有了炎热的阳光，只有小草的清香和泥土的土腥味还有微风轻轻吹过带来的清凉。

一群小孩子在草丛上玩耍打闹，不时踩在硬币身上，却没能发现脚下的硬币，突然一小孩子不小心摔倒在硬币旁边，小手正好压在硬币上，才发现了这枚硬币，小孩子捡起硬币，擦了擦它身上的脏土，小心翼翼地把硬币放在自己的口袋里，又拍了拍自己身上的土，继续和小孩们玩耍起来。

天渐渐暗了下来，小孩子们也回到自个儿的家里，捡到硬币的小孩子回到家后，跑进房间里，房间里的书桌上有一个陶瓷猪的存钱罐，小孩子从口袋里掏出捡到的那枚一角钱硬币放进了存钱罐里，小孩子心想：又存了一角钱，离我想要买的遥控车又近了一步了啊！

硬币也结束了在外日晒雨淋的日子了，安安静静地在存钱罐里呆着了。

我是一枚人见人爱，花见花开的硬币。我出生于2008年，和小伙伴生活在银行里，每天都有说有笑的，非常开心。

然而，这美好的生活持续不久，我的伙伴们都怀揣着梦想相继离开了，只剩下我孤零零地在叹气。“哎，我什么时候才能出去呢？”，终于，在我又一次感叹时，一个脚步声由远而近，“咣当”一声，我被一只大手迅速地抓过，随他来到了游戏厅。

当我来到这个陌生的地方时，这里人山人海、热火朝天，如同一个快乐的海洋，使我兴奋不已，我也随着音乐的拍子跳起了舞。就在这时，我被这只大手投进了游戏箱里，在这里面，我见到了我的小伙伴们，可他们个个愁眉苦脸的，全身黑乎乎的，很不开心，我就问了个究竟，原来是这里的环境太污浊了，有烟味，有臭味，有垃圾味，让它们不得安宁。时间一天又一天地过去了，我的全身和小伙伴们一样脏兮兮的，我烦透了这个地方，渴望从这个鬼地方出去。盼星星，盼月亮，终于牢房灌满了，工作人员来接我们了，调皮的我跳出了恶魔的手掌，跳到了地板上，被一个穷伯伯捡走了。他用水把我清理干净，用一张纸把我包住了，像珍宝一样的爱护我，让我变得闪闪发亮。

啊！我真期待下一次的旅行，不知道下一次会是什么样的呢，我猜，那一定是件很美好的事情吧！

“藏一号！”“不，不，藏二号！”“藏三号！”教室里发出快乐的叫声。咦！这是什么怎么回事？哦，原来是在玩藏硬币的魔术啊！

只见老师从讲桌上拿出三个白色的小杯子、一支黑色记号笔，还有一枚黄灿灿的五角硬币，放在魔术桌上。然后，又用记号笔在每个倒扣着的杯子上面分别写着1号、2号、3号。老师自信地说：“不管你们把这个硬币藏在哪个杯子里，我都能找得到！”哈哈！老师您又不是魔术师，怎么可能？我才不信呢！

开始玩第一局啦！我们让老师走出教室，老师慢悠悠地走出了教室。我们还在吵吵闹闹，有的说：“藏在2号底下！”，有的说“藏在3号底下！”还有的说：“要不我们哪里也不藏？”过了好一会，我们最后选择了藏在2号底下。藏好后，我们把老师请进来，他不停地敲打着杯子，最后居然选择了1号。打开一看，什么也没有！哈哈，我们乐坏了。老师也笑了，说我们大大的狡猾。

第二局老师让小家印代替他。还在他耳边说着什么。小家印走出去后，我冥思苦想：放在哪里呢？老师说：“再不能违规哈。不然不好玩了。”七嘴八舌，终于我们选了三号。

小家印一进门就霸气地走上魔术台，学着老师的样子，敲敲打打。最后打开三号杯子！啊，小家印太神了！老师都没猜对哦。

这个魔术课真好玩！为什么小家印这么神，一下子就猜对了呢？我呆呆地望着黑板，脑海里只有大大的问号闪过。