描述威尼斯作文【热门20篇】

在欧洲，威尼斯算是比较熟悉的城市之一。

对威尼斯我还没有资格称为老朋友，但见面时早就不惊不咋，剩下的也只是平静打量，寻常话语。

不管哪一次，人总是太多，而且越来越多，我为它感到累。

我一直在想，为什么世界各地的旅客，不管地区，不管老幼，也不管文化层次，都愿意先到威尼斯来呢论风景，它说不上雄伟也说不上秀丽;说古迹，它虽然保存不少却大多上不了等级;说风情，它只知忙忙碌碌，没有太多刺激性的奉献;说美食，说特产，虽可列举几样却也不能见胜于欧洲各地。那么，究竟凭什么我觉得，主要是凭它有趣的生态景观。

首先，它身在现代居然没有车马之喧。一切交通只靠船楫和步行，因此它的城市经络便是蛛网般的河道和小巷。这种水城别处也有，却没有它纯粹。对世界各国的多数旅客来说，徜徉于威尼斯的河道小巷，就像来到童年时代的梦境;其次，这座纯粹的水城紧贴大海，曾经是世界的门户、欧洲的重心、地中海的霸主、莎士比亚的话题。甚至一度，还是自由的营地、人才的仓库、教廷的异数。它的昔日光辉，都留下了遗迹，而主要遗迹便是水边那一栋栋紧密排列又不大清楚年代和归属的楼房，包括那些教堂和广场。这使历史成为河岸景观，旅客行船阅读历史，读得质感又读得粗糙。此间似乎有点象征在我看来，这种行船方式非常符合多数旅客不喜欢粘滞历史却喜欢浏览历史的中学生心理;再次，它虽然那么特殊又那么有趣，却拥挤着密密层层的商市，把自己和周边地区历史上最让外人喜悦的工艺品集中呈现，再加上品类各异的食肆，以便游客留连。更重要的是，它没有世界某些旅游地那种任眼花缭乱的低层次摊贩拉扯游客的喧闹，给人一种无须躲避什么的安全感。一个个门面那么狭小又那么典雅，轻手轻脚进入，只见店主人以嘴角的微笑作欢迎后就不再看你，任你选择或离开，这种气氛十分迷人。

……

当然还有更多的精彩处，但我按平常目光看来，大致就是这样。

不幸的是，正是这些优点，给它带来了祸害。既然大家是来看一种有趣的生态景观，那就要设法保护，防止损坏。但保护山岩、瀑布容易，保护文物、古迹困难，保护生态景观更是难而又难。

小巷只能让它这么小着;老楼只能让它在水边浸着;那么多人来来往往，也只能让一艘艘小船解缆系缆地麻烦着;白天临海气势不凡，黑夜只能让狂恶的海潮一次次威胁着;区区的旅游收入当然抵不过拦海大坝的筑造费用和治理污染、维修危房的支出，也只能让议员、学者、市民们一次次呼吁着。

大家难道没有注意到，墙上的警戒线表明，近三十年来，海潮淹城已经一百余次大家难道没有发现，运河边被污水浸泡的很多老屋，早已是风烛残年、岌岌可危，弯曲的小河道已经发出阵阵恶臭，偏僻的小巷道也秽气扑鼻毫无疑问，既有旅客在欣赏、游玩，也有旅客在撒野、排泄。

威尼斯因过于出色而不得不任劳任怨。

我对威尼斯的小巷小门特别关注，还有一个特殊原因。

威尼斯的生态景观几百年来没有太大变化，那么一个与我们中国关系密切的人物也应该熟悉这副景象。他从这儿走出，然后在遥远的东方思念着这一切。这对他是一种预先付出的精神代价，报偿却是惊人，那就是以后很多西方人一次次念叨着他的名字开始思念东方。

当然，我是说马可·波罗。

马可·波罗是否真的到过中国，他的游记是真是伪，国际学术界一直有争议，而且必然继续争论下去。没有引起争议的是：一定有过这个人，一个熟悉东方的旅行家，而且肯定是威尼斯人。

关于他是否真的到过中国，反对派和肯定派都拿出过很有力度的证据。例如，反对派认为，他游记中写到的参与攻打襄阳，时间不符;任过扬州总管，情理不符，又史料无据。肯定派则认为，他对元大都和卢沟桥的细致描绘，对刺杀阿合马事件的准确叙述，不可能只凭道听途说。我在读过各种资料后认为，他确实来过中国，只是在传记中夸张了他游历的范围、身份和深度。

我在师范学习期间，对我影响最大的是袁涛老师。

我对袁老师印象一开始并不好，他是个二十几岁、中等个头，脸色灰白色，常年的平头短发，有一点内秀的样子；上课声音不大，一口普通话，喜欢咬着字说出来；他的味道寡寡的，淡淡的，一讲话就笑，像个文静的大男孩。远远不及文选课马友文老师的潇洒和气势，打篮球也不及陈新光老师和偶正涛老师帅，跑三步篮都不快。我心里认为他是个普通不过的普通老师。我不怎么怕他，就是亲热不起来。普师一年级时他教我们语基，整天是拼音，词组，我一点没兴趣。期末考试我考了59分，我对他是一万个不满意，一分挡住，第二学期要去补考；害得我年都没过好，一个寒假都在看拼音，词组，句型，补考稍微好一点，但是也仅仅是过了及格线。

二年级时袁老师教我们文选，文选的课很多；我们接触很多，他也知道我喜欢写作，有时也问我三言两句，我回答也积极不起来。有一次学校组织搞庆祝国庆征文，我当时一时冲动写了一个散文诗，交给了负责征文的陈慧老师；我现在感觉我写的有点像顺口溜，或稍好一点；上午上完课后，袁老师走到我的座位前掏出我写的征文，也许是陈慧老师给他的，勾着腰站在那里逐字逐句给我批改那个散文诗，讲解怎么压韵，怎样收尾；全班有一半的同学都围在我们周围，有的同学眼里就有了羡慕。我心里对袁老师充满了感激和欣赏；我觉得袁老师是一个责任心很强的老师。那次征文我得了个二等奖，我很兴奋，认为自己好好学习写作也许能写出些什么。

二年级第一学期中旬学校成立了《小草》文学社，我是当然的粉丝，开过几次会，和我一起去的人有一班的孔健，我们班的王志聪；袁涛老师、张正中老师、陈慧老师、还有偶正涛老师都分别给我们上过课，自此我就觉得我是个文学爱好者，搞得数学王老师、物理杨老师上课常冲我瞪眼，他们不知道以前的理科尖子怎么会变成文学粉丝。

二年级放寒假前学校号召学生征订一些杂志，我记得我当时就定了《散文》期刊。下课时我把一本散文杂志掏给袁老师看，他笑笑说，“书是好书，要细读，最好看一点文学理论，文学史。”下一节课下课后他掏出一个书目说“这些书图书室都有，寒假前可以借到。”书目中刘勰的《文心雕龙》等，可惜的是我去借时，图书管理员一本也没找到。有一次我告诉袁老师书没有借到，他把自己的一本袁枚的《随园诗话》借给我，我看了一半，尽讲一些诗眼、意境、押韵，也没能让我太感兴趣。我自己在县新华书店花了四块多钱买一本中西文学比较的书，囫囵吞枣子看了一遍，也没看到我文学水平有多大的长进。却有一本叫做《名作欣赏》的杂志让我着迷，我开始欣赏别人的文章，那本书里赏析了舒婷的《致橡树》，《母亲》，我为诗歌里作者表达的细腻、深沉的感情而流泪，我觉得我懂得欣赏诗歌，有时也喜欢涂涂画画；同时我也自以为懂得欣赏音乐；我记得我听到一首小提琴曲，叫《春天的序曲》，伴着音乐，我眼前就浮现淙淙的流水，小河旁，有小鸟站立在枝头一上一下地起伏，歌唱；有一股流水冲过冰层，冰面融化；在一刹那间我发现所有的学科如音乐、绘画、文学都是相通的。

师范三年级时，学校成立了通讯社，主要原因是中央讲师团来我校支教。讲师团是北京国际广播电台的。我记得团长叫老邱，很随和，很稳重。有个李政老师带着厚厚的眼镜，教二年级，我们班主任陆建业老师有一次开班会时介绍说，李老师是上海人，研究生毕业，有学问，特爱学习，一本新出的他一夜把它看完，然后给我们讲。我却喜欢我们的英语老师崔红，还有一个男老师叫丁庆，据说丁老师毕业于北大，以前是北大的学生会主席，我们爱去丁老师的房间，丁老师给我们讲了好多外面的事情，开阔了我的视野，丰富了我的想象力。那时我就开始跟老师们后面学写通讯稿，李政老师还叫我们成立一个通讯社，叫《晨钟》通讯社。我记得李政老师教我们怎样写通讯，要我们记住新闻的五个W—就是who、 when 、where、 how、 why，我至今记忆犹新。我在三年级时给县广播电台发过稿件，每篇稿费三元，总共发过三次，每次写稿之后，满世界找袁老师批改；我当时就幻想着在合肥晚报、安徽青年报上发稿，但寄了几次稿都是泥牛入海，杳无消息；渐渐地我感到有些灰心。

除了写稿之外，我就痴迷于篮球，每晚必打；我和我们班篮球队去过包公酒厂、肥光小学、肥光中学打球；记得三年级时合肥师范和肥东师范都来到我们学校同我们班篮球队交过手；每天清早我起床去跑步，一般跑到桃花源再跑回来；晚饭后我经常去校园周围散步，与几个好朋友探讨人生；那时电影《人生》正在放映，我们都在讨论高家林的命运；我们感觉我们就是高家林一样的人，我们的青春、未来等着我们来创造。

三年级下学期我们要去实习，实习地点在我们县的高刘区长镇小学。长镇学校位于长镇街北的一个小院子里，两排平房分布着一年级到五年级，朝南的盖一间厨房，学校大门朝北；校长姓陈，四十多岁、皮肤黝黑；他首先向我们介绍学校的班级设置、学生数并分配了教学任务。我被分配跟一个四十多岁的女上海下放知青曹老师后面实习，教二年级的语文，曹老师是民师，把班级交给我们，她很少来学校，她常说“孩子交给你们我放心了”。学校雇一个伙夫，姓刘，每天做三顿饭给我们去吃，我们十几个人就在学校的食堂吃饭，最常吃的菜是豆腐烧肉，豆腐多肉少，但好吃，我一次能吃三碗饭，有时豆腐汤都喝得有点鲜味。学校有一个五十米的操场，有一副篮球架——就是用两根弯曲的长木头上固定一个篮球板的那种，每天放学后我们几个实习老师就在操场上打球；当然我们也和附近的长镇中学老师打球，除了打球之外，我们就备课；春天的风吹过，我的心情有点落寞，打球的人越来越少，别人都忙自己的私事，只有我对着二年级的语文书发呆；一个艳阳高照的周五下午，我主动提出给做饭的刘师傅挑油菜秸秆，当时挑秸秆的有李心定、王志聪。当我挑第五趟时，我看到袁老师站在学校的门楼前微笑地看着我；我放下担子，快步朝老师跑去。

那天下午袁老师和我谈了很多，主要是实习的问题、教学方法、学生兴趣的培养，我们的伙食等。下午四点多时，袁老师要回去，我一个人送；走过学校后面的一条水沟，偏西的太阳把袁老师的身影拉得很长，江淮平原春夏之交的风有点凉爽，四野里一个人也看不到；我在老师的身后跟着，想说话，但无话可说，我感觉老师是我的一个亲人，像兄长，又像父亲；当袁老师越走越远时，我的那种情绪越难以控制，我真想追上袁老师，和他再说一会儿话，或者叫袁老师把我带走，但我控制住了。我只觉得眼角有点湿润，有种失落，有种无依无靠的感觉，当袁老师和我再次挥手告别时，我毅然把头转了过来，我怕自己的眼泪流出来；我知道我自己的路要靠自己走。

袁老师走后不久，我给他写过两次信，每次老师都回；我记得袁老师给我最后回信是用一首诗结尾，“我、用心开凿着、敲打着，聆听着遥远的回声。”这些年我没有给老师引以为豪的资本，自然袁老师也没听到我的一点回声。再此后我听说袁老师去了深圳，便再没有联系。

这些年昔日的同学们变化很大，或显或贵，或贫或富。只有我这些年还过着平淡的生活；教书、结婚、生子、家庭变故、养家糊口，终没有做出让老师引以为豪的事情，有些个人方面的挫折和教训也羞于向别人提起，更不敢向老师诉说；前年同学会时我期盼再见老师，结果未能如愿；遥遥的听说过老师回到家乡，终未能晤面，深以为憾。有时静下来想一想，还是不见为好；这种绵长的想念能让我的思想更丰满、感情更纯洁；我想还是用心香一柱，遥祝我敬爱的老师在他乡身体健康，四季安好吧！

[描述自己老师的作文

“绝交!”我生气的对小明说。“哼，绝交就绝交，谁怕谁啊!”小明愤怒的离开，随之而来的，就是“砰”的摔门声。

事情源于两天前的一节信息技术课上，由于我们俩挨着，所以他有不会的题就问我，我有不会的题就问他。有次，他向我问了一个题，由于我不知道，且我为了尽可能的快速的完成一套题，所以，我面对着屏幕回答道：“不知道。”之后，他拽住我的衣服，并说道：“你什么意思?瞧不起人是不?”下课之后，我也没有在意这件事。

之后，上体育课的时候，测五十米跑，由于我跑的成绩很差，他就以一种非常让人讨厌的表情面对着我，之后，我白了他一眼，就没再在乎这件事。

接下来，他居然将我的一个秘密告诉了小刚，小刚是我的一个仇人，我做什么事，他都和我作对。我的秘密让他知道了那还了得?

之后，我愤怒的向他提出了绝交。

接下来，我去我们班停车处等人的时候，他白了我一眼，结果，让我们最好的朋友小刚看到了，他就问我，我和小明之间是否出现了什么问题，我没有和他说什么东西，然后他就问了小明，小明就将所有的内容全部说了出来。

第二天中午，小刚找到我，并说：“听说你最近很瞧不起人啊!你们学了《送东阳马生序》这篇文章了吗?你想想，如果人家都不借给他书，他怎么能‘遍观群书’呢?小明的脑子不是人脑，他随便听一节课，都比你趴在桌子上学一上午学到的知识要强。”

事后，我对做出与小明绝交这个决定感到很后悔，之后，向他道歉。对不起!

其实，生活需要沟通，那是一座跨在鸿沟上的桥梁。只要我们能换位思考，很多时候都可以化解不必要的误会，在被怒气溢满大脑时，为什么不静下心来想一想呢?

1、狂风烈日——强风猛烈而酷热的天气如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候

2、炎阳炙人——炙：烤指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热形容十分酷热

3、吴牛喘月——《太平御览》卷四引《风俗通》：“吴牛望见月则喘，使(彼)之苦于日，见月怖喘矣”吴牛：指产于江淮间的水牛意思是，吴地炎热的时候较长，水牛怕热，见月亮以为是太阳，就害怕得不断喘气后比喻因疑心而害怕也用以形容天气酷热唐·李白《丁都护歌》：吴牛喘月时，拖船一何苦

4、浮瓜沉李——三国·魏·曹丕《与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰”后以“浮瓜沉李”比喻夏日的一种生活景象浮沉於水中的瓜李，是夏天清凉可口的食物亦作浮瓜避暑沉李浮瓜

5、浮瓜避暑——暑日消暑的乐事见“浮瓜沉李”

6、赫赫炎炎：形容炎热炽盛的样貌

7、烈日炎炎：形容夏天阳光强烈也可称“赤日炎炎”例：“烈日炎炎似火烧”

8、流金铄石——铄流：熔化形容天气酷热，好象金石都要熔化《楚辞·招魂》：“十日代出，流金铄石些”亦作铄石流金烁石流金烁玉流金例：“炎炎火日当天，烁石流金之际，只得赶早凉而行”(《水浒》二十七回)

9、皎阳似火：皎：白搜索而亮太阳像火一样燃烧多形容夏日的炎热

10、夏日炎炎：夏天阳光强烈，十分炎热

11、火伞高张——比喻烈日当空如：夏日炎炎，火伞高张近义烈日当空

12、炎炎夏日：十分炎热的夏天如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮

13、骄阳如火：像火一样的阳光形容天气十分热亦作骄阳似火

14、热不可耐——形容十分热，令人不可忍受

15、椅席炙手——椅子席子摸着烫手，形容天气炎热

16、五黄六月——指农历五六月间天气最炎热的时候

17、烈日当空——炎热的太阳高挂天空形容天气酷热近义火伞高张

18、绿树成荫——树木枝叶茂密，遮住了阳光正是盛夏季节

一张揉成团的试卷朝我“射”过来，您又开始“唐僧念经”了。

考试下来，您面带笑容，笑嘻嘻地问我：“考试考了几分啊?”我背后吓出一身冷汗，脸不争气地红了起来，然后吞吞吐吐地说出低下的分数。顿时，气氛变得尴尬起来，您不说话，我也不说话，只有心在“怦怦”地跳动，您的脸都被气红了，而我的脸被吓得惨白。不好，“火山”要喷发了!您脱口大骂，口才了得，句句“射”中我的“要害”。瞬间，心碎了一地，我像只被猎人狩猎的小鹿，躺在草原上，无力呻吟，只有鲜血在往外流……我是那么卑微，那么束手无策，只能任由人宰割。您让我面壁思过，我必须服从，流下的眼泪，是不屈，是恨，更是无奈。望着地上的，那被揉成团的试卷……

将心比心，可是，您为什么不能想一想我的感受?我正处于悬崖的边缘，只要有人轻轻推我一把，便会落入万丈深渊，可是周围，没有任何一根救命稻草，能拉我一把，将我救赎，原谅我的过错。爸爸，您能体会我绝望的、孤立无援的感受吗?不，你不能!爸爸，我希望没有骂声，只要一句振奋人心的鼓励，这句鼓励，足以成为我的救命稻草。也希望您能够静下心来，好好地教育我，教会我的错题，让天空变得明朗起来，不再灰暗，也让天空放满孩子的风筝，不再有阴雨，太阳，也不会被遮住……爸爸，希望您能答应我这个小小的请求，让家庭充满欢乐，不再沉寂。

希望有一天，我的考试卷能成为您炫耀的资本。也希望有一天，我考差了，迎来我的是一句句振奋人心的鼓励，而不是一声声令人寒心的臭骂声，好吗?我最亲爱的爸爸。

导语：世界著名的水城威尼斯是意大利享誉世界的重要港口，也是一座艺术古城。小编收集美丽的威尼斯作文，欢迎阅读。

第一篇：美丽的威尼斯

有这样一个美丽的地方，曾引起无数文人为她写诗作文，无数的艺人为她作画谱曲。

我有幸能踏上这片土地，这里的风景完全区别于其他地方。威尼斯，这个美丽的名字。

这里的交通工具是小船，而所有的道路则是用水铺成的河道。就如画家手里描绘的那样，在主干河的两岸整齐而又优雅地排列着许多船。船的左右还有用彩色油漆画上过的围杆。我轻轻踏上一只船，船开动了。漫游在河道上，周围的房子似乎也跟着漂动起来。阳光时隐时现，迎面吹来的是带有咸味的海风。偶尔遇到一座小桥，上面挤满了游客。有的向你招手，有的为你拍照，虽然素不相识，但大家都陶醉于其中，就不感到陌生了。

过了一会儿，从远处传来一阵悠扬的手风琴声。拉琴人站在一条小船上，朝我们来。他身着西装，体态浑厚，是位绅士。不久 ，琴声随着船影被船夫用竹篙划向了远方。我想这悦耳的琴声不止是拉给船上游人听，更是吹奏给这美轮美奂的威尼斯小城。

威尼斯的水晶举世都有名。城虽小却有许多勤劳的工匠。这些工匠“吹”水晶的本领都是家传的。一般只有家中的长子才有这一继承权。我们来到一家作坊，门口围了一群人，拨开人群，原来是有位工匠在为游人们秀绝活呢。他一会儿用烧红的水晶变出一个杯子，一会儿又变出一只骏马。最后，再导游帮助下，我们用意大利语说了“你真棒”。往楼上走，渐渐地，仿佛走入了一个水晶宫殿。各式各样的水晶流光溢彩，耀眼夺目。导游说，这里的水晶工艺品，每件都是工匠精心打炼出来的，找不到两个是一样的。

离开作坊，漫步来到圣马可广场。早闻威尼斯是一个鸽子群居的地方，果然如此。灰色鸽子密密麻麻走在广场上，甚至连行人都寸步难行。我来到一旁的廊道，花了两欧元买了只冰淇淋，这里的冰淇淋果真如卢导游所说的——比“哈根达斯”要可口上好几倍。

我舔着冰淇淋，靠在柱子上，对面就是大海。不愧是拿破仑最喜欢的地方。吹着海风，沐浴着阳光;看着鸽子从游人身上讨吃的，不觉笑了出来。水城威尼斯啊，你是如此美丽，真的让人很不想离开你。

第二篇：美丽的威尼斯

世界著名的水城威尼斯是意大利享誉世界的重要港口，也是一座艺术古城。它是意大利东北部的一座城市。威尼斯的水非常多。已有118个岛屿，117条运河，118个小岛组成，并以 177条水道、401座桥梁联成一体。

它四周环海。威尼斯有一个著名的歌剧院，名为：凤凰歌剧院。在这座水城中不但有美的令人窒息的歌剧院，还有大大小小120多座教堂。另外，还有依水而建的120座钟楼、64座男女修道院、40多座宫殿，都隔河相临，十分别致。威尼斯不仅水多，而且还有许多大街小巷，和丰富的历史资料。威尼斯的巷子简直比北京的小胡同还窄。一般的水道上都可以行近十辆船左右，而这水道却只能行一辆船只，如果船只偏大，连一只也寸步难行。水道的两边大多是古老的房子，因为这里有很多水，所以，有很多穿插的地方，那么，他们是采用什么来穿插的呢?噢!他们连接两岸是采用的各式各样的木桥或石桥。不愧是水城，住在威尼斯的人们以船代车，以桥代路，威尼斯只有一座底下离水最远的桥——利亚德桥。这座桥是从火车站通往市中心的桥，他全部用大理石雕成，大桥长48米，宽22米，是威尼斯的标志，这座桥也称商业桥。威尼斯还有另外一个名字——刚朵拉。据说这个名字是7世纪的威尼斯第一任总统的名字，看来这个名字的意义非常重大啊!而且刚朵拉还是一种小舟，就像我们现在的汽车一样，是一种代步工具。使用刚朵拉小舟的人群，一般都是居住在泻湖上的当地人群。

威尼斯是独立的水上共和国。威尼斯的港口是意大利最大的港口之一，以港口长12千米，总面积竟可达250公顷。威尼斯的狂欢节在历史上都赫赫有名，它是全球四大狂欢节的城市之一!威尼斯的水深达到了1。5米，不愧为“水城”啊!

第三篇：美丽的威尼斯

几百条小河道，几百艘小船，各种依水而建的建筑，构成了意大利最古老的城市威尼斯。

坐船行驶了近30分钟，才到达威尼斯最大的岛屿。船行驶的海面很清澈，看不到一点垃圾，不时有海鸥停歇在水面或船头，而且不惧怕人类，两者之间很和谐。

之前也曾看过一些名家关于威尼斯的一些文章，心之所向，今天终于来到这里，心中有几分激动。木制地基，青色古砖，应该有非常古老的历史吧!我路过城墙，仿佛听到从前集巿的人声鼎沸;当我走过“叹息桥”，好像听到囚犯们“知悔改、时已晚”的叹息声。岁月赋予威尼斯古老和沧桑，使之充满了无限魅力。

“贡多拉”是威尼斯的一大特色，它是一种两头弯钩，装饰富丽堂皇的黑色小艇，闪着光的钢琴漆是它的“服装”，船夫的技术很好，小艇总能操纵自如，就算是“堵车”也总能左拐右拐地穿过去，必要时还能急转弯。当你坐上小艇，你会发现威尼斯有一半是空城!这样虽使威尼斯不再拥挤，但我总觉得这座千年小城缺了些什么。

就在小艇转弯处，船夫用手指着我们背后的一座古老的建筑，说这是马可波罗的故居。我们定目用短短几十秒仔细欣赏这座并不醒目，但又优雅特别的欧式小楼。这就是元朝时期第一个来到中国考察并做官的意大利人，他在回国之后还曾经写过一本著作《马可波罗游记》。在这里，我似乎可以透过厚厚的砖墙，看到马可波罗在临水的闪着灯光的小窗里辛勤写作。更有意思的是，在我们下船时，船夫还用蹩脚的中文说了一句“威尼斯很美”，他们是这样爱自己的城市，就像对待自己的家一样。

时间在不经意流过，天色渐渐暗了，游人纷纷坐艇或步行回家，小艇慢慢都不见踪影了，整个城市沉浸在寂静中，月光笼罩着这座文化之城，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

冬天是纯洁的。冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白雪松软软地铺在大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。松树上压着厚厚的白雪，宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自我的孩子。白雪下的松枝还露出一点绿色，为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。

冬天是宁静的。雪白的世界除了白还是白，好像是画家的一幅画，一幅白色的画。在这雪白的世界中，可爱的小动物都躲在家里呼呼大睡；活泼的孩子们都躲在家里暖呼呼的被窝里，。除了呼呼的北风在雪白之间歌唱、穿行外，几乎没有人出此刻这雪白的世界里。

冬天虽然宁静，但有时还是充满欢声笑语的。孩子们在雪地之间穿行。他们一齐齐心协力堆雪人，他们互助的身影感动了北风；他们一齐蹦蹦跳跳地打雪仗，他们的笑容融化白雪；他们一齐兴高采烈地唱歌，他们欢快的歌声传到每个角落……

冬天时一个独一无二的季节，它虽然没有春天的生机勃勃，但是却比春天多了一份纯洁；它虽然没有夏天的热闹繁华，但是却比夏天多了一份宁静；虽然它没有秋天美丽迷人，但是却比秋天多了一份与众不一样的欢乐。

冬天，是一个独特的季节；是一个充满魅力的季节！

[描写冬天景色作文

生活中有不少有趣的事，在我们的校园里也是一样。别看在学校里每天就是听课、学习，都说“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”只要你留心观察，校园里随处都有趣事发生。

映象最深的，应该就是我们的六一那一天了。

那天是六一儿童节，全校都是一副欢快喜庆的景象，这一天，我们不仅不用上课，在上午和下午还分别会有六一儿童节文艺汇演和大食汇，这也难怪同学们个个都那么兴高采烈。

这天上午，我们提前来到报告厅，六一文艺汇演的现场，凉爽的空调凉气扑面而来，我们来到位置上做好，准备观赏我们学校第一届的六一儿童节文艺汇演，大家都和我们一样期待着。

经过一个上午的精彩表演，终于要迎来这次节日的重头戏，大食汇!

到了下午，大家都从家里带来自己精心准备、制作的各式各样的美食，一齐摆在桌子上，琳琅满目，看的令人眼花缭乱。大家一个个勾肩搭背，有说有笑，似乎忘记了一切烦恼，大家一起品尝美食，一起喝饮料，一起说说笑笑。

到了游戏时间了，玩的竟然是我们都熟悉的“抢凳子“，看到大家围着凳子，听着音乐转圈圈，我仿佛也回到了小的时候。果然，儿童节就是儿童节，是不受年龄的影响。突然，音乐毫无征兆得停止了，围着的一行人说时迟那时快，以迅雷不及掩耳之势迅速找到一个凳子坐下，可怜一个同学反应慢了半拍，遗憾淘汰出局。

快乐的时光总是短暂的，就在这欢声笑语中，我们度过了这个属于我们的最后一个六一。

星期一下午，我们班进行了大扫除，孙老师先把我们分成了几组，有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗子，也有的拖地，还有的擦桌子……

老师一说完，同学们就一窝蜂似的向清洁工具存放处跑去拿清洁用具。大家拿着自己需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。当我们刚扫完地里，拖地的

同学又回来了，他们一个个手里拿着的拖把滴出的水量莹透亮。

韩传明拖地拖得多有劲呀!你看他双手稳稳地捏住拖把杆，脚做成前弓步，用力地把拖把往前推，又向后拉，一推一拉，一前一后，过了好久，我们看到韩传明还在拖地。我就对他说：“你去坐着休息

一会儿吧，让我们来拖地。”韩传明停下来，说：“没事儿，我不累，还能拖一会儿。”接着，他又用力地拖着地。只见他大豆似的汗珠直往下流，他真是累了，在我们的再三要求下，他才休息了几分

钟。

大扫除结束了，教室里桌凳成行，窗明几净，同学们你看看我，我瞅瞅你，愉快的笑声充满了整个教室。

1、密云不雨：满天乌云不下雨比喻事物正在酝酿，一时还没有发作

2、倾盆大雨：雨大得象盆里的水直往下倒形容雨大势急

3、虹销雨霁：虹：彩虹;销：同“消”，消失;霁：本指雨止，也引申为天气放睛彩虹消失，雨后天睛

4、雨愁烟恨：意味烟雨引起的人的惆怅哀愁

5、暴风骤雨：暴骤都是急速突然之意“暴风骤雨”即指又猛又急的大风雨比喻声势浩大，发展急速而猛烈

6、阑风长雨：阑珊的风，冗多的雨指夏秋之际的风雨后亦泛指风雨不已亦作“阑风伏雨”

7、盲风妒雨：指十分急骤凶猛的风雨同“盲风怪雨”

8、毛毛细雨：毛，小，细碎形容雨下得很细

9、雨过天晴：雨后转晴也比喻政治上由黑暗到光明

10、风驰雨骤：形容像风雨一样迅捷猛烈

11、瓢泼大雨：像用瓢泼水那样的大雨形容雨下得十分大的样貌

12、淅淅沥沥：象声词，形容轻微的风雨声落叶声等

13、满城风雨：城里到处刮风下雨原形容重阳节前的雨景后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷

14、山雨幽幽：雨在山里显得很幽深寂静

15、风骤雨;犹暴风骤雨比喻声势浩大，发展急速而猛烈

16、滂沱大雨：滂沱，大雨的样貌形容雨下得很大

17、雨丝风片：形容春天的微风细雨

18、风雨凄凄：凄凄是寒冷之意风雨交加，清冷凄凉

19、瘴雨蛮烟：指南方有瘴气的烟雨

20、风雨如磐：磐是大石头之意此成语形容风雨极大

21、蚁封穴雨：蚂蚁聚土洞口，是要下大雨的征兆

22、雨膏烟腻：指花草树木在烟雨中显得肥腴润泽

23、杏花春雨：初春杏花遍地细雨润泽的景象

24、风雨交加：又是刮风，又是下雨比喻几种灾难同时袭来

25、春风雨露：像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长旧常用以比喻恩泽

26、雨井烟垣：比喻荒凉冷落的景象

27、十风五雨：十天一刮风，五天一下雨形容风调雨顺，气候适宜

28、和风细雨：温和的风，细小的雨比喻方式和缓，不粗暴

29、斜风细雨：斜风是指旁侧吹来的小风;细雨即小雨形容小的风雨

30、大雨如注：注：灌入形容寸下得很大，雨水象往下灌似的

31、风雨萧条：风雨交加，显出冷落的景象

32、怪雨盲风：犹疾风暴雨形容风雨来势猛比喻迅猛激烈的斗争

33、祥风时雨：形容风调雨顺多比喻恩德

34、雨打风吹：原指花木遭受风雨摧残比喻恶势力对弱小者的迫害也比喻严峻的考验

35、春雨如油：春雨贵如油形容春雨可贵

36、风风雨雨：不断地刮风下雨比喻障碍重重又比喻时代动荡，谣言纷传

37、盲风晦雨：指十分急骤凶猛的风雨比喻困境同“盲风怪雨”

38、喷雨嘘云：形容浪花水气的飞溅散逸

39、风潇雨晦：形容风急雨骤，天色昏暗也比喻形势险恶

40、友风子雨：指云云以风为友，以雨为子盖风与云并行，雨因云而生

41、沛雨甘霖：充足而甘美的雨水比喻恩泽深厚

Liang liang is no longer the boy he used to be – he has changed greatly. Only a year ago, he was overweight and a little lazy. He got tired easily and did not like sport. His favorite meal was fried chicken and chips. One day, he realized that he couldnt continue like this. So, he decided to change. He started to exercise. He ran in the school playground every day. He also began eating a healthier diet of more fruits and vegetable, and less meat. These changes helped him lose a lot of weight. He is now a very happy boy in very good shape, and he is always so active. What can we learn from Liang liang to feel better and look better? We should all be careful about what we eat and make sure that we get enough exercise.

她，一个病孩子。身体腐烂、衣衫整洁、一身牌子货的装扮，却背负着太多的断桥、支离、残岸。听人说，黄河表面平静的一览无余，深处则飞石走沙、汹涌澎湃。走过、去过、看过、真的是那个样子。她——就是那个样子。

她说，她早已摘下面具已千年寒窗了。但还是会感觉到‘累’。她问我为什么?她忧郁的眼，抽搐的一张暗淡无光的脸，全然暴料在阳光下，只是此时我可以看的见。看着她问我的这个样子，这张脸，不知到底沁满内心的是什么。我，一脸疑惑，又无奈。似懂非懂的迷茫且耐心的回答说，不知道，不知道你怎么还会‘累’。

她说她开始过正常又不正常的生活了。我替她十分骄傲又难过。她说她已经又学习了，而且认真的去奋斗了，为自己对那青春，悄无声息的流逝而不甘心的去追求。我一脸微笑心里真心的对她说，你终于像以前那个你了，有青少年的那股劲了。这些话只用一个微笑代过。不用语言苍白无力的呈现在她面前。可她说她吃不进去饭了，吃不进去饭了。虽然每天逼自己学外，好像虐待自己了，管不住自己了，许多事都身不由己了。

头疼、头晕、感冒、流鼻涕、嗓子破、干咳。不知是身体的什么部位时不时的痛。这天，她说自己又痛了。她开始非常害怕，害怕自己以后会生什么病，异或是现在就开始有了。会不会有什么大病已经无发觉的蔓延了。也有许多的‘不规则’了。一股难过，穿透从窗外打进的一束亮光，还是由然而生。她在想，如果哪天自己会有成就了，她的身体还能支撑的住吗?如果哪天自己不上学不考大学，走另一条路，去很远很远，远隔几个省的城市。她会一直都开心的过开心的生活，快乐的走下去吗?会不会怀念远在她乡的人，会不会怀念草长的吻痕。那些青葱的点滴液，会一点一滴的注入身体，似藤蔓一样缠绕着她的快乐开心吗?对于这些，我没有再说什么。只是静静无声的看着她，内心的慌乱为她难过。日复一日地被她折磨。她总是对我说她的故事，说她的心事，说她青春流年的生活，那些过往。我总是很耐心的听她讲关于她的故事，她的一切。她开心我就开心，她难过我也难过。因为她是她的好朋友，她喜欢她的风格，她是她的寄托，她是她的希冀，她也是我一特好的姐妹儿，一特好的好朋友。

今天，她说她开始二重身的活法了。我对她说，你做什么我都支持、鼓励、帮助你。虽然口上这么说，但其实心里却特恐惧。二重身，那什么呀!能随随便便想用就可以用的东西嘛!心理学又是怎样阐述的呀!天呢!祈祷你平安，好好的。

她说这个现实的社会逼她非这样做不可，她也非得逼自己这样做不可。她说她以后也许会像安妮的书那样，过那样的生活，日子。我想说那样肯定不好，不要那样走。她说她知道。她要学习为自己打基础。日后，自由的天空，自由的她，想去哪儿，想干啥都无人束缚。可以为某某停留，可以一丝无牵挂的潇洒的走。她也许会玩世不恭，也许会细腻的停留。为了这些她理想的，自由的生活和现实的竞争，大量淘汰物竞天择的社会时代。她必须得谋一条生路，玩世不恭。否则成年俗套的生活日子，她说她还不如死掉。我挺佩服她的思想、思维。但她说这样的背后是要用代价来衬托的。她说她现在付出了许多代价。无声无息的逃脱、溜走、滑掉。生活平淡如水，死水般的日子承载着一颗安静的心，一直不跌伏的走。不在乎什么了，也停止了关于她小小的许多幸福。亦很少会说：恩，懂了，丫头我飞往梦乡了。晚安，你也一样，好梦。我说：你值得，不亏是一好姐妹、一我的偶像。她笑了，蜻蜓点水般淡淡的笑了。白色织灯下，我看见她的眼里，微微渗出了些什么。这都隐忍着什么，我就不知道了，也猜不透有多汹涌澎湃。

太多太多，关于她，一个病孩子。我无法读懂知晓，也无能够清楚的用语言文字来表述。虽然那一叠又一叠厚厚泛黄的纸张，满满当当的爬满格子，被定格的碎小蓝精灵，全是她。也不过仅仅是短小精悍的一部分罢了。更多的则是旁无责代的苍白无力。

Thanks to my parents, I have been to many places. I feel so lucky to

witness the scenery by my eyes. I love to travel since I was very small. I have

made up my mind that I must continue my journey on my own. As I grow up, I have

planned some trips and learned a lot.

Travel helps me to be independent. For many people, they trend to travel by

groups, which is very convenient. The companies plan everything for them, and

they just need to follow the schedules. But as for me, I only enjoytraveling

freely, so I will scan a lot of information and select the useful message. I

learn the history and culture of the countries and get to know all kinds of

applications.

The most important thing of travel is to broaden my vision. When my friends

talk about the beautiful places from the textbook, I will tell them that I have

been there and can give them my opinion. The way I talk and the knowledge I

offer to them make me stand out and I am so proud of myself.

我喜欢读书，但对人物传记类的书一直提不起兴趣。然而，今年寒假我却一口气读完了《富兰克林自传》这本书。富兰克林的奋斗史、成长史清晰地呈现在我眼前，带给我一种前所未有的心灵的震撼，也许伟人的成长史就是这么振奋人心吧!

初读这本书，最令人惊讶的是富兰克林的通才。我从来不知道一个人可以在这么多方面取得那么多的成就，印刷、编辑、发明、科学、教育、政治活动、外交、慈善、哲学等。从一个工作到另一个工作，从一个岗位到另一个岗位，他创造了一个又一个奇迹!然而，细读以后，他的自传、自白分明清楚地告诉我们：其实富兰克林并不是天生在各方面优别人一等，他的成就与智慧归功于他的自强、自律、自省。

自强。富兰克林很小的时候就开始做学徒，学习印刷，几经磨难之后选择出去闯荡。对于一个十几岁的孩子来说，跋山涉水到离家万里的地方谋生实属不易。但是，不管路有多艰难，生活有多潦倒，他始终自强不息、脚踏实地地做好每一件事。想想二十一世纪的我们，学习、生活条件都如此优越，怎能不加倍努力呢?

自律。富兰克林坚持不懈地追求崇高品德，我完全被他的自律精神深深折服了。有多少次我发现自己身上有一些缺点需要改正，但是每次都在纠正的途中给自己找理由开脱。而富兰克林呢，他为了培养自己节制、缄默、决心、节俭、勤勉等13个好品质，给自己制定严格的规划。一个星期集中培养一种品德，并每天记录自己违反这一品德的次数，不断督促自己。的确，要想实现一个大目标，就必须先学会把这个大目标分解成若干个小目标，落实到每一天的行动中去。锲而不舍，持之以恒，这样才能实现既定的目标。

自省。我相信，富兰克林是一个追求完美的人，他经常对他的处事待人进行自省，在社会上树立了非常好的舆论形象，确立了非常和谐的人际关系。我和富兰克林一样，曾经也有些骄傲。因为学习成绩优良，爱好广泛，经常得到老师的表扬，因而沾沾自喜。同学和我疏远了，父母对我开始摇头，我这才意识到不能以一种自以为是的态度和别人说话，尊重他人就是尊重自己。

自强、自律、自省——这不正是我们现代小学生应该努力做到的吗?今天，我们不必再像富兰克林那样，承受因为家庭困难而辍学的痛苦;我们更不必再像他那样，小小年纪就背井离乡到异国他乡去自谋生路······因此，我们更应该自强不息，顽强拼搏，努力为振兴中华而勤奋学习。

导语：用来形容人的贬义成语大家都知道哪些呢？以下是小编收集的描述人的贬义词成语，仅供大家阅读参考!

1、[豺狼当道]当道：横在道路中间。比喻坏人当权。

2、[豺狼横道]横道：横在道路中间。比喻坏人当权。

3、[狐唱枭和]比喻坏人互相呼应。

4、[蝇粪点玉]点：斑点，引伸为污辱、玷污。苍蝇粪玷污了美玉。比喻坏人诬陷好人。

5、[鼠凭社贵]老鼠把窝做在土地庙下面，使人不敢去挖掘。比喻坏人仗势欺人。

7、[狼奔鼠偷]形容坏人到处扰乱。 6、[狼前虎后]前门赶走狼，后门来了虎。比喻坏人接踵而来。

8、[豺狼野心]比喻坏人的狠毒用心。

9、[狗口里吐不出象牙]比喻坏人说不出好话。

10、[鲍鱼之肆]卖咸鱼的店。比喻坏人成堆的地方。

11、[蜂目豺声]眼睛象蜂，声音象豺。形容坏人的面貌声音。

12、[鱼龙混杂]比喻坏人和好人混在一起。

13、[狂犬吠日]疯狗对着太阳乱叫。比喻坏人自不量力地叫嚣。

14、[狗嘴里吐不出象牙]比喻坏人嘴里说不出好话来。

15、[狼突鸱张]像狼一样奔突，像鹞鹰一样张开翅膀。形容坏人猖狂嚣张到了极点。

16、[上窜下跳]比喻坏人上下奔走，四处活动。

17、[蠹居棋处]比喻坏人深入社会，散布各处。

18、[狗仗人势]仗：倚仗、仗势。比喻坏人依靠某种势力欺侮人。

19、[狗仗官势]比喻坏人倚仗官府势力欺压他人。

20、[豺虎肆虐]豺、虎：两种凶残的野兽。比喻坏人像凶残的野兽般横行不法。

21、[狐狸尾巴]古时传说狐狸能够变成人形来迷惑人，但它的尾巴却始终变不了，成为妖的标志。比喻坏人的本来面目或迷惑人的罪证。

22、[兴妖作怪]比喻坏人破坏捣乱，或坏思想扩大影响。

23、[粉墨登场]粉、墨：搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。

24、[蠹居棊处]蠹居：像蛀虫一样，深居在蛀坏的器物里。棊：同“棋”。像蛀虫一样深居，像棋子一样密布。形容坏人隐蔽很深，散布在各个要害地方。

25、[猖獗一时]猖獗：凶猛而放肆。形容坏人或反动势力一时间显得特别凶猛放肆。

26、[狗口里生不出象牙]比喻坏人说不出好话。同“狗口里吐不出象牙”。

27、[狗傍人势]比喻坏人依靠某种势力欺侮人。同“狗仗人势”。

28、[狗急跳墙]比喻坏人在走投无路时豁出去，不顾一切地捣乱。

29、[阴魂不散]比喻坏人、坏事虽已清除，但不良的影响还在起作用。

30、[兴妖作乱]比喻坏人破坏捣乱，或坏思想扩大影响。同“兴妖作怪”。

31、[破门而出]把门砸破冲出来。形容坏人迫不及待地跳出来做坏事。也比喻摆脱束缚或限制。

32、[贼喊捉贼]做贼的人喊捉贼。比喻坏人为了自己逃脱，故意制造混乱，转移目标，把别人说成是坏人。

33、[兔头麞脑]形容人面貌猥琐。多形容坏人。

34、[狼羊同饲]比喻把坏人同好人一样对待。

35、[引狼入室]引：招引。把狼招引到室内。比喻把坏人或敌人引入内部。

36、[引虎入室]犹言引狼入室。比喻把坏人或敌人引入内部。

37、[引狗入寨]犹言引狼入室。比喻把坏人或敌人引入内部。

38、[纵虎归山]把老虎放回山去。比喻把坏人放回老巢，留下祸根。

39、[放虎归山]把老虎放回山去。比喻把坏人放回老巢，留下祸根。

40、[帮狗吃食]比喻帮坏人作坏事。同“帮虎吃食”。

41、[引鬼上门]比喻招来坏人。

42、[开柙出虎]柙：关猛兽的木笼。原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。

43、[助纣为虐]比喻帮助坏人干坏事。

44、[助桀为恶]比喻帮着坏人做坏事。

45、[教猱升木]教猴子爬树。比喻指使坏人干坏事。

46、[助桀为虐]桀：即夏桀，夏朝最后一个君主，相传是暴君；虐：残暴。帮助夏桀行暴虐之事。比喻帮助坏人干坏事。

47、[放虎自卫]放出老虎来保卫自己。比喻利用坏人而自招灾祸。

48、[开门揖盗]开门请强盗进来。比喻引进坏人，招来祸患。

49、[养虎遗患]遗：留下；患：祸患。留着老虎不除掉，就会成为后患。比喻纵容坏人坏事，留下后患。

50、[为虎傅翼]傅：通“附”；翼：翅膀。替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶人的势力。

51、[为虎添翼]替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶人的势力。

52、[与虎添翼]翼：翅膀。替老虎加上翅膀。比喻帮助坏人，增加恶人的势力。

53、[群魔乱舞]成群的魔鬼乱跳乱蹦。比喻一批坏人在政治舞台上猖狂活动。

54、[打狗看主]狗有主人，打不打它，要看给其主人留不留情面。比喻处理坏人下事要顾全其后台的情面。

55、[推涛作浪]作：兴起。推动波涛，掀起浪头。比喻助长坏人坏事，煽动情绪，制造事端。

[描述人的贬义词成语

春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。下面是小编收集整理的描述花的词语，如果你觉得不错的话,欢迎分享！

描述花的词语

1、燕语莺啼：莺，黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。

2、花红柳绿：指花木繁茂的样子。形容明媚的春天景象。

3、春色满园：春日的景色充满家园。形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象。

4、桃红柳绿：字面意思桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩绚烂的春景。

5、鸟语花香：鸟鸣叫，花喷香。鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

6、春回大地：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。

7、姹紫嫣红：姹，美丽；嫣，美好，鲜艳。形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。

8、花明柳媚：形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。

9、满园春色：整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。

10、春意盎然：意，意味；盎然，洋溢，深厚。春天的意味正浓。

11、百花齐放：百花，泛指各种花卉；齐，同时。千百种花同时开放，争相斗艳。形容春天百花盛开，丰富多彩。

12、红情绿意：形容艳丽的春天景色。

13、万象回春：万象：一切景象。指各种事物都出现了生机。形容春天万物复苏，一片生机的景象。

14、花团锦簇：形容春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

15、花香鸟语：鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。

16、春光明媚：明媚，美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。

17、百花争妍：妍：美、艳。形容繁华盛开，生气勃勃的景象。

18、桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、绚丽多彩的春天景色。

19、春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

20、万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

21、春色撩人：撩，撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。

22、繁花似锦：繁，多而且茂盛。锦，指有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。

23、李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。

24、桃李争辉：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。

25、花明柳暗：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

26、花团锦簇：形容春天五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，……若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。”

27、草丰林茂：丰，茂都是茂盛，意思是生机勃勃，草和树林长的都很茂盛。形容春天草木生长的非常茂盛，一片生机勃勃的样子。

28、春风和煦：形容春天阳光温暖而舒适。

29、鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

30、花团锦簇：锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

31、含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来。意思是：花未开的时候包着的花骨朵的小叶片。

32、桃李争妍：桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

33、春暖花开：本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。

34、姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

35、春兰秋菊：春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。

36、草长莺飞：①江南暮春时节景象②形容生机勃勃、万物复苏的景象

37、繁花似锦：繁，多而且茂盛。锦，织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

38、百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。

39、百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。

40、春意阑珊：春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。形容春天就要过去了。

41、杏雨梨云：杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。

42、芬芳馥郁：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。

43、五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看地样子。

44、柳绿花红：形容明媚地春天景象。

45、春暖花香：来源于明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。”形容春天美丽地景色。

46、红瘦绿肥：绿叶茂盛，红花凋谢。形容暮春景色。

47、寻花问柳：花、柳，原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天地景色。后旧小说用来指宿娼。

48、秋月春花：春天地花朵，秋天地月亮。泛指春秋美景。

49、争奇斗艳：互相争斗，以新奇艳丽来取悦于他人。亦作“争奇斗异”。

50、国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉地牡丹花。后也形容女子地美丽。

51、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏地大好时机。现在常用来比喻有利于工作或学习地大好形势。

52、五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。

53、花枝招展：招展，迎风摆动地样子。形容打扮得十分艳丽。

伏在父亲的背上，望着前方此起彼伏的树木，沿着未经轧平的石子小路蜿蜒而上，一步一步慢慢地攀上山林深处，一步一步慢慢地走进了父亲内心的深处。

“不要，我们是来玩的，又不是来健身的，而且坐缆车可以看到更多的风景。”我愤怒地吼着父亲。

“爬山，不坐缆车。爸爸的拒绝声小却有力。面对父亲坚硬的态度，我只能妥协。从小就这样，我对父亲的种.种要求总是十分不满，甚至觉得他不可理喻，我却只能妥协。

一进山林，我就飞快地沿着小路奔去。哼!爬山就爬山，跟得上我吗?

不知道跑了多远，连父亲的喘息声也听不见了，终于停了下来。过了一会儿，一个胖胖的，稍显佝偻的身影在小路的远处走来。我正准备继续向前走，忽然发现，父亲是在奔跑!“呼哧呼哧”的喘息声在幽静的山林中传来。再近一点，我看见父亲红透了的脸，再近一点，我看见了父亲额头上豆大汗珠。父亲正努力地追赶女儿的步伐。

我的内心突然产生了一丝颤动，一丝后悔油然而生，但我却还是转头继续向前跑去，只给父亲留下一个背影。

突然，我被一块石头绊到了，扑通一下摔倒在石子小路上，撑地的双手和膝盖都已被石子划破，血慢慢地流出，滴落在小路上。

忽然，一阵沁凉的风拂过我那发烫的伤口，似乎瞬间没有那么疼了，是父亲!“没事吧?”父亲蹲下来，那是我第一次正面看到父亲那充满担心与爱意的目光!

父亲努力克制着自己的喘息，用手轻轻地拍去我膝盖上的泥土，仔细地查看着我的伤口。他的汗珠淌过脸颊，滴落在我的腿上。“我背着你走吧。”说着转身背对我，弯腰，蹲在我的面前。

父亲背着我稳稳的走在蜿蜒的小路上，看向林深处，两旁树木高大的身影交错矗立，茂密的枝叶打理得整整齐齐。夏日猛烈的阳光也似经过这细叶的裁剪，收敛了炽热，在父亲身上投下斑驳光点，顿时觉得树荫下的空气沁凉无比，带了些淡淡清香。

望着前方此起彼伏的小路，忽然觉得父亲那充满担心与爱意的目光，是多么的似曾相识。父亲让我自己上学时，那目光在路口的转角处;父亲让我自己学做饭时，那目光在厨房的门外。父亲的这些要求，曾让我感到十分不满，但为了让我更早独立，父亲只能装成山一样强势，冰一样冷。

父爱如山。无论父亲的外表有多么的高大强势，父亲内心深处浓浓的爱意，就如山林中这一棵棵大树，为我挡住酷热，在山林深处，留下一片沁凉。

那天，父亲背着我，一步一步，慢慢地走向山林深处。我也一步一步，慢慢地走向了父亲内心的深处。

“要注重家庭家教家风”，契合了中国传统文化中“修身、齐家、治国、平天下”的理念，指出个人、家庭、国家的有机统一。把家风家教作为践行社会主义核心价值观、提升公民道德修养和文明素养的重要内容，势在必行。“清白持家、简朴本分、为民奉献”的谷文昌家风则是家风建设的风向标。

谷文昌同志离开我们已经34年了，在他留下的丰富的精神财富中，家风更是我们全面治党的传家宝。回首谷文昌的一生，他严以律己，廉洁奉公：决不允许自己的家属搞特殊：一是“特殊照顾”，如女儿结婚，要求他批木材做家具，他不批，因为这是搞“特殊”;二是“特别严格”，就是一般群众可以做的事，领导干部子女不能干。如1962年的东山高考落榜生，绝大部分都安排了工作，而谷文昌的女儿却被安排为临时工。在东山担任领导职务14年，当他告别这片为之奋斗多年的热土时，带走的却仅仅是一只装书用的旧皮箱，一个放衣服的包袋，一把修剪林木的小斧头，两坛自己腌制的咸菜……

谷文昌家风既是谷文昌对亲属的具体要求，也是严格自律的真实写照，更是留给我们的宝贵的精神财富。谷文昌家风内涵丰富，特色鲜明，事例生动，集中体现了那一代共产党员艰苦朴素、清白为官、为民奉献的优良作风。实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面从严治党，应继承和发扬好这种优良作风，让简朴本分的“谷文昌家风”引领社会风尚。

“欲治国者，先齐其家”，家风作为一个家庭的风气，是一种潜在无形的综合力量，是社会风气的涓涓细流，也是中国传统文化和道德在每个家庭中的传承。中国历史上，许多有为之士都把修身、齐家与治国联系起来，认为要治国就必须修身齐家。“爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也”。留钱财给子孙，不如留下智慧与德行。谷家“清白持家、简朴本分、为民奉献”的家风，是谷文昌言传身教的结果。今天，对我们党的领导干部来说，如何教育好家属子女，树立良好的家风，自己必须率先垂范，做出榜样。

榜样的力量是无穷的。在大力倡导家风建设的今天，我们要以谷文昌家风为标杆，发扬光大中华民族传统家风美德，建设新时代的家风文化，让社会主义核心价值观在家庭中生根，在亲情中升华。

五年级上学期转眼就过去了，我们将迎来快乐的寒假。回顾这个学期，我们做了什么样的事情?是正确的，还是错误的，现在，就让我们来回顾一下吧。

这个学期，我的学习成绩有了进步。已进入五年级上学期，我的考试成绩就没有低于90分，数学连着考了几个100分，虽然不是最好的，也不算太差。下学期，我一定会继续努力，争取有更大的进步。

这学期我做的比较差的是体育方面的。几次考试我都比较吃力，没有一个满分的，而且跑步很慢，这是让我最头疼的一门科目，从一年级我就不怎么好，下学期我一定要努力，给自己一个满意的答复。

这学期我报了书法班，因为字是人的第三张脸，我的字一直不好看，爸爸妈妈给我报了书法班，字已经有些长进了，我一定会继续练下去，争取有一手漂亮的字。

这学期，我的听讲情况保持的很好。从不走神，也不做小动作，虽然回答问题不算积极，但是，老师讲的东西我都全部记到脑子里了，没有浪费任何一节课，让自己学到了很多东西。

每一个人都会有自己的好朋友，我也有许多好朋友，从一年级到现在从没有发生感情破裂，这学期也是一样。我还又交了其他的朋友，朋友圈越来越大了。

回顾了这个学期的点点滴滴，我发现我有很多还做得不够好，下学期我会努力将他们做好，把好的地方继续保持，做一个优秀的小学生。

期末考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也高兴不起来，因为怕自己期中考试考砸了。所以整天就只想着希望自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有的优势等等。

最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：“一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。”接着，把失望和后悔留给了我――比上学期总分下降了20多分……

我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵……

这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。

为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：

一、要指定好学习目标和计划。

二、做好五个环节：

(1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数;

(2)上课认真听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。

(3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。

(4)独立完成作业。认真完成，不抄袭。

(5)订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。

三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。

四、多看课外读物、新闻。

……

只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。

[期末考试反思作文推荐

“‘丫头，过来吃枣!’随着爷爷的呼喊，小小的我扎着羊角辫，飞速的跑到爷爷身边吃起了香甜甜的枣”夜深人静时，我又忍不住想起了爷爷，想起了那段珍贵的回忆。

那会我还小，最爱吃的便是那脆脆的枣，整天缠在爷爷身边要枣吃，爷爷拗不过我，只能一个一个的递到我手里，看我吃得欢快。有时我一天吃太多，爷爷便佯怒不给我，但被我一顿纠缠耍赖后，只好叹一口气，哭笑不得的让我自己拿枣去。

每当我傍晚告别小朋友们回到家中时，爷爷就坐在藤椅上，手持蒲扇，一边酌饮着茶一边和蔼地听着我讲述一天发生的趣事，我说累了便问爷爷要几个枣解渴，微风习习、枝叶飒飒，黄昏之下看来是那样的美好。我当时还天马行空地遍了一首“诗”：“丫头吃着枣，爷爷笑嘻嘻，此景乐融融，夕阳无限好。”这首诗现在看来是那样的幼稚不搭调，但却逗地爷爷笑开了花，甚至还夸我是个小才女，以后能成大事。现在的我回想起来，多想时间的走针停留在那一刻，再也不要转动。

日子就这样一天天过去，我与爷爷之间更是亲密无间，乐趣横生。但快乐之余，我却发现不知何时，一向健壮的爷爷消瘦了许多，走起路来也踉踉跄跄，咳嗽更是不断。虽注意到了，我却并未多想，直到有一天，爸爸把我叫进了书房，语重心长地告诉我离爷爷远一些，爷爷生病了，怕传染给我。年幼的我似懂非懂，但却从那一天起，爸爸妈妈再也没让我见过爷爷。

再见爷爷已经到了次年春天，我在家独自玩耍时，妈妈红肿着眼睛过来拽着我说：“丫头，走，你爷爷想见你!”我随着妈妈一路飞奔到爷爷的房子里，我到达时，房子里已经聚集了不少人，但气氛低迷的可怕，那一瞬我仿佛明白了什么。爷爷听到我来了，微闭的眼睛睁开了些，小幅度的招了招手让我过去，他在衣服口袋里似乎摸索着什么，随后伸出了他枯枝一般的手——是一颗大红枣!我呆住了，在爷爷面前撒娇玩闹的场面不断在我脑内回放。爷爷欣慰的笑了笑，断断续续道“丫头……吃……枣”我泪如雨下，接过那带有余温的枣，毫不犹豫地放到了嘴里，枣的清甜在我嘴里漫开，“爷爷的枣，永远那么好吃!”我冲着爷爷笑。爷爷慈爱的眼神注视着我，缓缓摸了摸我的头，嘴角挂着一丝笑容永远的合上了眼睛……我终于忍不住放声大哭，疼爱我的爷爷再也不会给我枣吃了，我的爷爷走了，永远的走了!

如今我还会吃枣，但每一颗在我心里都是那样的酸涩不已，远不如爷爷给我的好吃。这段珍贵的回忆也被我永远的珍藏在了心里，仿佛这样，我依旧能吃到爷爷给的枣，爷爷也依旧陪着我……