梧桐树特点【汇编20篇】

水希冀化成云，云渴望回到水，大约只是为了念旧。梧桐花开落叶，叶归土再生长，大约只是为了见见生命。

家乡有好几株的梧桐树，如果说是梧桐树，倒不如说只是一个小树罢了。春天，它长了个头，不过还是比我小的多，只到了我的大腿。我总是念叨着它快快长大，因为我曾看到别家的梧桐树开花的样子，如一束铃铛，花黄色，显得那样的生机与活力。可惜听奶奶说这是几个月前刚种下的，可能要再等一年，亦或是更久才能看到。于是乎，我就嘟囔道：“怎么还要那么久？”

奶奶摸了摸我的头，叫我细心等待：“只不过是一年两年罢了，你还等不了吗？只要你上完学，再过年回家，不就能看到了吗？”我点了点头，到了晚上万籁俱寂，偶尔能听到风摇曳树叶的声音。沙沙作响，让人听得舒服。山中有眠，枕着月睡去；夜中有渴，饮的是那银瓶泻浆。好像有神话中的凤凰歇在那枝头，独享梧桐之美。

如若不是这样，我怎会在明日的清晨看到了好几片掉落的树叶。奶奶听了我的一席话，笑着道：“也许是树叶想念土地了，所以回去看看。”“那不是它就回不到枝头了？”“这不，只是念旧罢了。”我会想起奶奶曾说与梧桐相伴的凤凰，却在后来觉得它们毫不般配。一个在涅槃中浴火重生，一个却在世中辗转反侧，最后化落叶归土。

想是梧桐树想再见见那凤凰，与时间留了下来。想是奶奶想见见梧桐树，就和它留在了一起。最后，化成了凤凰与梧桐相伴。那梧桐树变成了参天大树，我看着那梧桐树，默不作声，怎么那么快啊。可是看着那梧桐树，我又在想，奶奶应是那梧桐叶吧，只是为了念旧，才归根了。

像一滴酒回不到最终的葡萄，我回不到年少。若是能回头看上一眼，是不是能见到梧桐叶纷飞的时候？

长腿老头

有一个老头，他的腿比楼房还要高。如果他是一个和蔼可亲的老头就好了，那么我可以请求他在腿上安一个我的家。这样，他去哪儿，我就可以跟着去哪儿旅行了。你要问他住哪里？哦，这个呀，简单，因为他还会魔法，可以随时随地变出他自己可以住的房子。

但是，很可惜，他是一个粗鲁、自私的坏老头。它是怎么坏的呢？比如有个孩子的风筝挂在树上拿不下来了，过来请他帮忙，但是他就假装没听见。在路上时他必须非常小心，不然就会碰到别人。但是他却根本不把别人放在眼里，想咋走就咋走。这样一来，大家必须小心躲着他的大长腿了。

我真的好想学会它的魔法，把它的腿变短，然后再把它变成一个善良的爷爷。这样，我就可以请我的朋友们一起坐上他的腿去法国和土耳其，反正他的身高都快到云彩了，到法国和土耳其也就是两三步的事儿。

当然，我和朋友们也会好好地陪他，免得他一个人孤单无聊。最重要的是，从今以后可以用他的大长腿帮助到更多需要帮助的人啦！到那时候该有多好呀！

我有一个弟弟，今年三岁了，他个子不高，皮肤白白的，眼睛大大的，像两颗星星一样。弟弟一笑起来，嘴角两旁就会露出两个小酒窝，非常的好看。我想，要是我也有弟弟这样的酒窝该多好啊!

有一次，我和弟弟在门外踢足球，弟弟总是乱踢，他一会儿用手拍，一会儿用脚踢，一会儿又把球丢得高高的……看见他这样，我连忙跑过去教他，可他死活不肯像我那么做。我假装说：“你要是再不好好踢，我可要生气了。”弟弟歪着脑袋嘟着嘴说：“生气就生气，有什么了不起的，哼。”见他这么淘气，我也生气了，于是不再理他。果然，弟弟一不小心把足球踢到玻璃上面，只听见“砰”的一声，窗户玻璃被打碎了。弟弟见玻璃被打碎了，着急地就往楼上跑，像只逃命的兔子一样。外婆听见响声连忙跑出来问：“是谁把玻璃打碎了?”我告诉外婆是弟弟。外婆大喊道：“你这个小淘气，快把门打开。”原来，弟弟怕挨打，一上楼就把门给反锁了，无论外婆怎么喊，他就是不开门。外婆也拿他没办法，

这就是我那淘气的弟弟。

偏安于校园一隅，若非途经她的“哭泣”，料谁都不会注意到这田径场一角的梧桐树。

其高约一丈，只零星挂着几片枯黄的叶。较之点缀美丽花序的合欢，梧桐愈显得不张扬，似乎就代表着一种淡淡的愁绪。几世纪前，易安居士途经了她的“绽放”。因为生活遭之不幸，所以易安眼中的梧桐景是残败的、是凝集了世间惆怅的。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的描述更是牵着后人的眼睛把梧桐推至人间惆怅客一派。

多年后，但凡关于梧桐的篇章都免不了得笼上层凄美的愁绪。但凡是心中有郁结的文人墨客都首选梧桐林作为消遣散心之地——或许这确是个好去处。梧桐本没有眼泪，却因此在眼泪的浇灌中成长。也难免会有几个时代的雅士奉梧桐为惆怅客了。

且不论这延续几世纪的说法的对错，单从立场上看，不少人对梧桐是不公平的。因为易安居士的“这次第，怎一个愁字了得”的感慨，便从潜意识里顺着易安先生的角度去评价了。很多诗人也只有在心情低落时才会去梧桐林，还偏选在雨季，就自然会觉得梧桐这惆怅客是最招惹眼泪的——这难道说合理吗？

我并非狂妄到想要推翻这历代前辈的名作雅赋，只是觉得我所认识的梧桐并不会流泪。都说落下的叶是树内心的哭泣，但我所知的梧桐叶是没那般苦涩滋味的。或许这仅是我个人的认知，但我仍觉得有讲出来的必要。

梧桐树是不会哭泣的，她没有眼泪。正如年少轻狂的我们，虽然不知会在追梦路上跌倒几次，但我们流下的仅是血、汗罢了，并未掺杂一点儿有涩味的眼泪。不错，我并不否认我们会“哭”，但那时所流下的仅是一种眼睛的分泌物而已，而绝非是“眼泪”。“眼泪”是懦弱者的专属，是失败者的权利。在肃杀的秋风中，面对秋风的撕扯，梧桐毅然选择了坚强，又怎会哭泣？叶落只不过是在酝酿下一季的“绽放”，而绝非是对即将降临的寒冬的恐惧。坚强容不得眼泪，因此梧桐树不会哭泣。

梧桐叶不是梧桐树的眼泪。对于落下的梧桐叶，我更愿意将之理解为凋零的记忆。正如我们会忘记些不愉快或是特寻常的往事一般，梧桐树也需要剪撷记忆片段、整理往事。但这并未显示出她的懦弱。

下一个雨季，记得约上几好友去看看梧桐。挥去学习的烦闷，一起去梧桐树下坐坐，尝尝梧桐树的“眼泪”，应是没那般涩味的。

雅思A类作文，不管是大作文还是小作文，都是非常正式的学术性文体，所以在写作中不宜出现以下一些现象：

1. 口语化词汇，如小作文中经常出现的let’s look at the first graph;以及大小作文中都出现过的一些词汇，如good，more and more，等都是口语的表达。如：

Today, our world is becoming more and more reliant on modern technology.

more and more过于口语化，可改成increasingly

2. 在书写中不能出现连写的情况。如it is 不能写成it’s，should not也不能写成 shouldn’t等等。如：

The gas A wasn’t produced until 1972, after which, its production grew rapidly.

wasn’t需改成was not.

3. 在拼写上，最好能做到英美拼写统一。我们要注意的是，评分标准中，考官介绍英式和美式的拼写方法，但作为考生，最好能做到统一一致，使文体更正式。如：

The bottles are first divided by color into green, brown and clear ones which are then washed by high-pressurised water.

color是美式拼法，而high-pressurised是英式拼法，可把后者改为high-pressurized

4. 雅思小作文是说明文，切忌出现任何个人观点的表达，而大作文是议论文，也需避免出现情感的表达。如：

Let all of us make great efforts to construct a more civilized China!

典型的中国式喊口号，放了很多情感，这在雅思议论文写作中是不需要的。

5. 在大作文，议论文中，我们要遵守一个规则，即non-political非政治性。雅思写作是英联邦国家对考生英语水平的测试，所以考生要尽量避免出现会引起争议的话题，如战争，宗教等。如：

We must be friendly to others because the Bible said, “Treat your neighbors as you would like to be treated.”

了解了雅思写作的一些语言特色后，我们必须从评分标准来分析如何达到语言上的6分，甚至更高的分数。从评分标准来看，将这一评分标准解读为6分是标准，而达到这个标准，学生的作文必须要做到语言的准确性。而到达这一标准后，做到多样性和灵活性的语言使用，考生就能达到更高的分数。

【语言的准确性】

中国考生的平均分不到6分，说明绝大多数考生在语言的准确使用上还存在很大的问题。最常见的是中国式英语的出现。

Chinglish

When we first fell onto the floor, …

People mountain people sea

以上两句是考生作文中出现的，这种情况的出现会导致考官完全无法读懂考生要表达的意思，而导致扣分。另外常见的语法错误还出现在以下方面，如主谓不一致，单复数不注意，句子结构错误，时态语态错误，搭配错误等等。如：

1. Children who is raised in impoverished families can generally deal with problems effectively in their adult years.

主谓不一致，is 改成are

2. At present, people tended to take private cares rather than public transport.

时态错误 tended改成tend

3. Grow up in a poor family makes some children feel they are not as capable as other children.

句子结构错误，grow是动词不能做主语，改成growing。

傅湘

“沙呼呼，沙呼呼，沙……”

大树下什么声响和着风吹大树的声音，在碧绿的叶子上掠过？一声呼，一声吸，忽长忽短，那么兴奋，那么欢快。

梧桐树下，到处都是玩耍的孩子。有的孩子在玩“狼羊大战”，一个骑着滑板车的"大灰狼"追赶着聪明的“喜羊羊"，"大灰狼"可是追得满头大汗；有的孩子在树下唱歌，那歌声胜过百灵鸟，悦耳动听，连帮她遮阴的梧桐树都情不自禁地跳起舞来；有的孩子在大树妈妈的怀抱里捉迷藏，玩得不亦乐乎……

前几天，田野里到处都是光秃秃的，一转眼间，就长出金黄的水稻，似金色的海洋。田中的水是绿色的，倒映着绿树；田中的水是蓝色的，倒映着天空；田总的水是金黄的，倒映着水稻……构成了一幅美丽的田园风景画。

一呼一吸，此起彼落。那欢乐的呼吸声在撩起树叶的东南风里，传得很远，很远……

1、字数相等。 上下联的字数必须相等。

例：删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起

2、词性相同。 如实词对实词，虚词对虚词;实词里要名词对名词，动词对动词等。

例：请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整。

上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色;

下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。 (扬州二十四桥联)

改后下联：扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。

3、结构相对。 上下联的结构要并列对并列，偏正对偏正，主谓对主谓，动宾对动宾。

墙 上 芦 苇，头 重 脚 轻 根 底 浅;

山 间 竹 笋，嘴 尖 皮 厚 腹 中 空。

└—┘ └—┘ └—┘ └—┘ └—┘ |

方位 并列 主谓 主谓 方位 │

└————┘ │ │ └——┘

偏 正 │ │ 主谓

└┬┘ └———┴—————┘

│ 并列

└———————————┘

主 谓

例：(北京西城区第三次模拟考试第23题)下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。

纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞

览胜抒怀水木清华万类荣

答案：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞

览胜抒怀水清木华万类荣

4、内容相关。 上下联的意义要相互联系。

正对。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上互相补充，互相衬托。 如：十里春风，长安两路;千年晓月，永定一桥。

反对。上下联是相反或相对的两类事物，或者是一个事物相反或相对的两个方面，互相对照，相反相成。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

串对：又名流水对。上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，反映出句和对句的意思相连贯，对句补充出句之意，二者不可颠倒。

如：一着不慎/满盘皆输 为有牺牲多壮志/敢教日月换新天

5、平仄相合，仄起平收。即上联末字是仄声，下联末字是平声。

如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

坐北朝南吃西瓜皮往东放，自上而下看左传书往右翻。

我家窗前有一棵梧桐树，它是我的好朋友。

春天，春风吹醒了小草，吹开了红花，梧桐树上也长出了嫩嫩的小绿叶。我在房间里做作业，看见梧桐树长出了小绿叶，心里非常高兴。

夏天，太阳火热火热的，可我在房间里做作业，一点也不觉得热。这是因为梧桐树的叶子长得密密匝匝的，把太阳光遮住了。

秋天，一阵秋风吹过，凉爽极了。我在房间里做作业，看见窗外的梧桐树的叶子绿的像绿宝石，黄的像金子一样，心里可高兴啦！这一高兴可好，让我把做不出的数学题目全做出来了！

冬天，让人冷得直发抖，可我在房间里一点也不觉得冷。这是因为梧桐树抖了一抖身子，把树叶全都抖掉了，又伸开双臂，对太阳说：“太阳啊，请你把阳光照进我的小主人的房间，让她暖和暖和。”

梧桐树对我好，我也对它好，不在它身上用刀乱刻，不用脚踢它，也从不爬到它的树枝上去，我们是好朋友。

人人都说杨柳婀娜多姿，我却说它比不上我们学校的梧桐树。

这棵高大挺拔的梧桐树栽在操场的西北角上。它已经很古老了，据说已有了上百年的历史了。它那粗大的树干需要两个小朋友手拉手才能抱住，根须深深地扎在泥土里，以便吸收丰富的养料供给树干和树枝。远看梧桐树比那操场北边的房子还高，它像大伞、像蘑菇、像一位顶天立地的巨人屹立着，像一位慈祥的老人站在操场旁，看我们在它身旁嬉戏玩耍，快乐成长。微风轻轻地拂过，树叶发出“沙沙”的声音，伴随着同学们天真活泼的笑语在操场上回荡。

春天，万物复苏，梧桐树经过漫长的冬天，又恢复了生机;在春风的吹拂下，几天，就郁郁葱葱了。此时的梧桐树就像一位身着绿军装的少女在春风中舞蹈，在春雨中欢笑。这时，有许多小鸟在树上做窝，“吱吱喳喳”地呼唤同伴，给大地唤来了明媚的春光。

夏天，太阳炙烤着大地，梧桐树像一把阴凉的大伞把阳光遮挡得严严实实，不留一点缝隙。当蒙蒙细雨从天上落下时，它用有力的臂膀挡住雨滴。同学们在梧桐树的蔽护下做游戏、讲故事，一样的快乐至极。

秋天，梧桐树换衣服了，一阵微风吹来，枯黄的叶子就飘飘悠悠地落下来，满地都是。真是“北风昨夜过园林，吹落黄叶满地金。”它还结出了丰硕的果实。风一吹，梧桐果互相碰撞，发出了悦耳的声音。有的小朋友还常常拾起落下的梧桐果来玩。梧桐树又给同学们增添了一样心爱的玩具。

冬天，在不知不觉中来临了。梧桐树虽然只剩下光秃秃的枝干，但它仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵袭。冬爷爷被它顽强的精神所感动，经常用阳光照暖它的身子。这使梧桐树变得更加美丽，更加可爱。同学们也更喜爱它了。

校园里的梧桐树真可爱!它给我们带来了无穷无尽的快乐，并伴随着我们成长。它是学校里一道亮丽的风景。我们要好好保护它，让它枝繁叶茂，长寿万年，给我们考院小学添加更多光彩。

“昨天”指向之无限无尽，就像昨天一样。若干个昨天之前，我还在西安，看着窗外的梧桐树发荣、没落。

梧桐所演绎的春季无限华丽与丰盈。我最熟悉的是法国梧桐，他是西安街边常见的夹道树。掌形的叶片在暖风里摇晃，我在床前看着，想到西安在将来不再是我久住之地，这美景我再也无奈时常领略，便似啜饮了苦酒正常。纵然茂密的叶子们不停地挤拥到我的窗前，显出无穷欢愉的神色，我仍然无法释怀。我昨天在西安见解国梧桐的丰姿绰约添在了我乡愁的笔记之中。

又到了六月这繁荣的时代，昨天那个夏季同样是法国梧桐伴我渡过的。午后的阳光晒得所有都炙热，只有我的窗前有着阵阵凉意——是法国梧桐的枝叶为我多加了一层窗帘，他是我最体贴的搭档。

秋季的法国梧桐绝非一个“美”字所能形容。初秋时，他像普通落叶乔木一样先变黄，这时被法国梧桐所夹的途径及其周遭的空间都被他金色的“光辉”罩住了，一派光辉与绚丽。法国梧桐最美在深秋，暮秋的连阴雨给四周带来一片晦暗，于是“梧桐更兼细雨，到傍晚，点点滴滴”。由于“点点滴滴”的雨哪儿都有，所以要害在“梧桐”，梧桐叶就在这日昼夜夜的点滴中坠落，伴着妖娆又沉寂的舞姿，载着我行将告别的愁绪，在风里犹迟疑豫，泪水在我的脸上滑落。

风雪载途的冬季是我那个昨天在西安的最后时日了，法国梧桐只以他孓然的身影与我挥别，用他寒风中抖动的树枝，而不见绿色或黄色的手掌。我的那个昨天——留在西安的昨天，就是如斯停止的。

走过那个有梧桐相伴的昨天，我的乡愁固然已被卷曲的黄叶包起，深深埋在家乡的土地里，但它却如种子个别在我心中发荣滋生，甚至枝繁叶茂。

朱言

今天，吴老师带领着我们这群赏能小作家们来看梧桐树。

到了509教室，吴老师来给我们看她的哥哥“梧桐树”。

吴老师拿起梧桐树上的两片不同颜色的叶子给我们看，一片是黄色、一片深绿色，我从窗外往窗外看，看见了小刘老师在大声喊着：“看这儿！”

我一看，发现了梧桐树的树皮有两种颜色，一种是感觉有点儿灰也有一点黑的树皮，也有一种是黑色的树皮，经过吴老师的讲解，我明白那些又灰又黑的树皮是新长的，而那些纯黑的树皮是老旧的。

突然，小刘老师出现在我身边，我吓了一跳，小刘老师说：“梧桐树的材质以前是用来雕刻一些动物、圣兽等等。”

听过了梧桐树的“妹妹”吴老师和神出鬼没的小刘老师，我大概知道了梧桐树的作用是什么。

后面，吴老师和小刘老师给我们讲了一些关于梧桐树叶掉落这个问题的地理知识。

我又想，为什么我们不下去看呢，下去看更清楚啊。我去问了吴老师，吴老师说：“因为今天的雾霾太大了，对你们小孩子的身体会造成伤害的。”

“哦~”

就在这时，小刘老师又向我们介绍了梧桐树树皮的性质。

梧桐树的树皮很厉害，它会在一年四季的冬天才会掉落。梧桐树代表两种树，一是梧，二是桐，而且，你们看梧桐树上是不是有一些果子，之所以有那些果子，树下才会掉毛，以前的凤凰最喜欢休息在梧桐树下。

原来，关于梧桐树的知识真不少，我还知道中国梧桐树和法国梧桐树的区别呢，区别可是很大的呢！

我觉得，不管是什么生物、植物都有很多知识，我以后一定要善于观察留心身边的事物观察学习和知识。

虽然苦瓜它看起来并不怎么起眼，但是它的用途却多多。平时，我也不喜欢苦瓜，瞧都不瞧一眼，更别说吃了。可是有件事让我改变了对它的看法。

一天，老师带来了两个苦瓜，我仔细观察了一下，它的茎细细的，我想，轻轻一拔，肯定会断，没想到，竟然从我手上逃了出来。别的同学费了九牛二虎之力都没有把它拔下来，它真是力大无穷。它的叶子是一个手掌形，“血管”连接在一起，它就靠这细细的“血管”把营养都输入到身体的各个器官。

盛夏的时候，苦瓜开花了，翡翠似的叶子映衬着黄色的小花，显得格外漂亮。结瓜时，苦瓜呈长条形，嫩嫩的绿色，浑身布满“疙瘩”，像一张老人的脸。

它的作用非常广泛。听说它可以清热解毒，有许多科学家把苦瓜里的元素提炼出来，制成一种药，可以治糖尿病，治癌症。

俗话说：“良药苦口利于病。”这就是苦瓜的真实写照了。从此之后，我改变了对苦瓜的看法，也越来越喜欢吃苦瓜了。

提起猴子，大家心里必须会浮现出猴子聪明伶俐，活泼机灵的顽皮样貌，而我的家里就有这样一只现实版的猴爸爸。

我家的猴爸爸特能吃，一吃起来就停不下来，好像总也吃不够。一日三餐，猴爸爸总是第一个敏捷地扑到餐桌，抓起筷子，不管三七二十一，就一夹一夹地猛吃，吃蔬菜一口接一口，嘴巴都没一刻闲下来说一句话，吃肉时，大块大块的肉片，我得嚼好久才下肚，而猴爸爸吃肉片一下嘴就吞下肚，速度快得惊人，吃鱼头更是疯狂，每次猴爸爸吃鱼头，索性连筷子都不用，直接用手去对付那美味的鱼头，用嘴贪婪地啃着，还不停地咂着嘴巴，很享受的样貌，猴爸爸基本上三下五除二地就能迅速搞定一个鱼头。猴爸爸吃鱼头，就算天塌下来他也不在乎。我曾对猴爸爸说：”吃这么多，留意吃坏了肚子，进了医院，吃了的还得都吐出来。“猴爸爸却不以为然地说：“只要是餐桌上的东西，肯定没有毒，何况是本人亲自下厨，食品安全放一百个心呐。”不用说，这肯定是一只超级肥胖的猴爸爸。没错，我家的猴爸爸挺着一个圆圆的啤酒肚，像一个大肚婆。猴爸爸虽然贪吃，可却是个养花的高手。你瞧，客厅那一盆盆精神抖擞的花草：富贵竹，发财树，摇钱树，郁金香……盆盆散发出淡淡的清香，让人为之陶醉。不用说，这肯定是猴爸爸的功劳了。猴爸爸有一个好习惯：早睡早起。每一天早上猴爸爸第一个起床，做做运动，喂喂鱼，紧之后就是给花草们沐浴

了，务必换上清澈干净的水，这是猴爸爸的多年养花经验。猴爸爸对养花很有讲究，他会根据每盆花的特点，性质来确定栽在什么样的盆子里，什么样的花耐寒，喜阳光，他都能掌握得一清二楚，因为猴爸爸已经在花草上面下了很大的功夫和精力。

告诉你一个小秘密，其实猴爸爸也养死过许多花草，可猴爸爸毫不气馁，猴爸爸几年来坚持不懈，呕心沥血，发奋图强地坚持着，为了成为这天的这个养花能手，猴爸爸不知受了猪妈妈的多少训，多少数落，老天不负有心人，猴爸爸之后养花养出了经验，最后获得了本人亲自为他颁发的荣誉，一个至高无上的称号：最佳园丁。

这就是我的猴爸爸，一个疼我，爱家的好爸爸。

文化作文的特点和表现形式

一、引言“文化作文”风靡全国

近几年高考作文战场上，一支异军突起。以古典的方阵，闪烁的诗句，熟悉的名人，精致的文言，高扬着文化的大旗。这是一支特别的军队，从历史的隧道、文学的天空、民间的集市、语言的栈道、诗词的意境中直袭一个个话题。势如破竹，所向披靡，瞬间席卷神州大地。

这，就是文化作文。

文化的芳香蔚然成一朵朵绚丽斑斓的祥云，升起在满分作文的天空。溯流而上，在时间的两岸，我们看到“文化作文”的花朵枝枝傲然、绰约生香。

2005年四川省五篇高考满分作文均为文化作文，分别是：《在忘记与铭记的两岸》、《烟随风逝，名随史流》、《那阵风吹过》、《永远的苏武》，其中《永远的谭嗣同》成为2005年全国高考作文中最夺目的佳作。

2004年重庆市高考六篇满分作文，除《我是一只想死的老鼠》外，其余五篇均为文化作文，其中《菊花飘香时节》被老师们公认为2004年全国高考作文的压轴之作。

2003年香港特别行政区高考作文《儒兵辨》，以浑厚的古文功底，技压群雄，以满分获得殊荣。

2002年甘肃高考作文《吊屈原赋》，北京高考作文《转折》等以古文底蕴被竞相传颂。

从2001年全国高考压轴之作《赤兔之死》开始，富有文化底蕴的作文逐渐成为新宠。2002年以后，在高考作文中，文化作文比例大幅上升，且得分明显高于一般文章，这从满分、高分作文的比例上就可窥见一般。

其实这类“文化作文”是用文化的眼光审视话题，用文化的意蕴丰美话题，用文化的笔法写作话题，用文化的思辨挖掘话题，早在几年前就以其扑面而来的文化的芬芳与鲜妍，在考场频取高分，风靡全国，成为一种时尚文风。

那么什么是文化作文？它有何特点？它有哪些表现形式呢？

二、文化作文的特点

富有文化色彩与浑厚的文化底蕴的作文叫做“文化作文”，这并不是说其它作文就没有文化，而是因为这类作文有太强的传统文化气息。文化作文要体现民族的文化精神，展示厚重的文化底蕴。

文化作文在构思上把话题放到一个广阔深厚的文化背景上去审视、对比、碰撞，或以文化的眼光打量事物；或以文化的心态叙述或议论自然社会之哲理；或以文化的理性批判时代的假丑恶；或以文化的智慧表现真善美；或以历史文化名人的言论或事迹，显示作者的文化积淀等等。在文化的积累与思辨，文化的共享与独思，文化的阅读与创造，文化的生态与文化的人生中，写作出充满历史文化底蕴的文章。

浑厚的文化底蕴、深刻的文化认知、丰沛的文化精神、较高的文化品位，是文化作文写作的追求。

三、文化作文的表现形式

文化作文按其内涵的文化底蕴的内容和表现形式可以分为诗词底蕴、历史底蕴、文学底蕴、民俗底蕴、文言底蕴五大类。

（一）诗词底蕴是指直接引用或化用古典或现代诗词佳作佳句于文章之中，给人以厚重的诗香氛围，使作文在考场上鹤立鸡群。让我们通过一个高考作文的片断来感受诗词底蕴的美丽。

如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！

忘记和铭记本是同根生，相煎何太急？尽管有人说，“忘记意味着背叛”，但我却说为了忘记的铭记，为了铭记的忘记。

[温馨点拨]

诗词是插花，诗词是文苑奇葩，采撷一朵别在文章的衣襟边，很浪漫。这种传统装饰，在文字的世界是最昂贵、最精致的装饰。因为它选用经过时间的河流冲淘后留下的最闪耀的真金名句铸造而成。

本段精美的排比比喻句盛满了化用的古典诗词，犹如一束束芳香艳丽的花朵，灿烂了阅卷教师的眼睛，突出了忘记与铭记的辩证关系，诗的光芒悬浮在文字上空，灿烂成一片文采飞扬的云霞。让疲劳繁重的阅卷突然变得兴奋。

（二）历史底蕴是以厚重的历史积累作为强大的写作之源，以典型的历史事件或历史人物为材料，将历史的启示与现实结合，表达作者对话题或事物的深刻看法。我们同样通过高考作文的片断来感受历史底蕴之美。

例段：独上高楼

一、李白

是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓（ní）为线，以虹为钩的海上钓鳌（áo）客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。

于是你注定要孤孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔（zhuàn）玉不足贵，但愿长醉不复醒”。而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！酒入豪胸，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。

【温馨点拨】：

历史是生命的歌，历史由一串串生命构成，留在历史篇章中的生命，必定是生命的范本。历史的琴键高扬的就是这些生命的旋律。生命最精彩的火花在他们身上绽放。这些火花同样可以点燃作文的灵感。

文段选取李白抛开人们世俗的期望，“独上高楼”，“守护了永恒的精神家园”的经典例子，突出了个人愿望与别人的期待之间的关系这一主题。历史人物对人生的选择，为后人提供了典雅的生命范本，他们举世公认的成就与品质，自然成为许多话题的铁杆论据。所以有很多历史人物的生命需要我们去关注、发掘、思考。因为相对我们的文章而言，他们是多功能、全方位的写作材料。

关注生命，就要关注历史，从历史的血库里提取生命的基因，思索生命的价值。

文学底蕴是指文章从古今文学作品中吸取素材，或扩展细节，或演绎情节，或新编故事，以表达新的主题。

例段：《孔雀东南飞》新传

当刘兰芝第五次回首的时候，泪还是忍不住落了下来，黑漆漆的门紧闭着，一如仲卿般冷漠，左邻右舍还在对她指指点点，议论着这个因不守妇道而被休的女子。可是，谁能知道她的苦衷？

当她还未出嫁的时候，不知有多少的好小伙儿到她家提亲：模样儿俊的，有钱的，有势的，为何选了焦仲卿？他又黑又瘦，又没钱又没势，他凭什么娶到美丽贤淑的兰芝？兰芝一遍遍地问自己。泪水渐渐模糊了兰芝的视线，朦胧中焦仲卿那老实敦厚的脸又出现在她的眼前。是因为看中他山一般的朴实沉稳吧！

【温馨点拨】：

故事新编很新颖，一个熟悉的故事突然有了新的传说，当然能勾起心中的好奇。故事新编就是这样满足人们的心理需求。此文段借助古诗《孔雀东南飞》别出心裁，大胆设计，在生动而颇具情韵的叙事中，突出“山的沉稳水的灵动”这一文章主旨。这样的“故事新编”，给人新奇的创造感。

新编故事只要抓住主题、围绕主题，尊重原作也罢，推翻原作也罢，都可以。

民俗底蕴是指在文章中表现出民俗文化特征，将生活中的文化传统精炼地表现出来，使文章富有较强的民俗文化气息。

例段：人情与季节

（一）端午

前几天是端午，当我把去年的艾和菖蒲从门上拿下来，换上新的时，我听到干枯草木细微的碎裂声，闻到灰尘中混有的一种特别的香气，这是艾的味道。艾和菖蒲是两种具有特殊意义的植物，艾因为有浓烈的香气，被认为是辟邪之物，而叶子细长的菖蒲被当作神仙手里的宝剑，有青绿色的剑锋，可以用来斩妖除魔。记得小时侯，每到端午，就看见每个回家的人自行车篓里都会放着束好的菖蒲和艾。而现在，我下楼时看见每个门口都空荡荡的，难道人们都忘了它们的含义？或者，只是觉得在每扇紧闭的门边摆放它们是件可笑的事情？

【温馨点拨】：

民俗是文化的原生态，民俗文化是民族文化的根基，是生动着的文化原生态。从生活习惯到节日婚嫁，从口头交流到行站坐卧，明明白白的生活场景，象历史的插图一样清晰。

对传统节日的情感疏远是一个民族对节日文化的短视认知造成的，韩国抢注中秋节，应该是对中国人淡漠传统资源的警示。本段通过人们对端午的淡忘，表达认知与情感的关系。我们仅从简单的时间刻度上，就读到了自己民族文化的丰富灿烂。

民俗就是这样直接。

文言底蕴指用文言文进行写作。

儒兵辩  儒者，为人之道也。《礼记》曰“礼”，《大学》曰“德”，曰“善”，《孟子》曰“仁”。兵者，战伐之术也。《兵法》云“将”，“卒”，“攻”，“军”，司马法曰“杀”。然儒者未尝不论兵也，《论语》载子贡问政于孔子，子曰“足食，足兵，民之信矣”；《诗》曰“王赫斯怒，爰整其旅”。且兵者亦尝论儒之道也，《六韬》曰“仁之所在，天下归之”。然此二者见事异哉？同哉？吾试辩之。

【温馨点拨】：

语言是酒杯，如果文章的主题是酒的话，那么语言就是酒杯。语言是载具，盛满了作者思想感情的琼浆。文言文是古典的酒杯，精致、浪漫、古色古香，是用时间和艺术的机床深加工的名牌酒具。走进文言文，就象走进一首庄严的交响曲，心突然就变得细腻而深刻。

本文段对儒道、兵事进行辨述，开篇就提出儒道、兵道各自的特点以及它们之间的联系，并由此引出“试辩之”的写作目的！全文深刻的见识，丰厚的底蕴，开阔的气势，纵横的议论，让人击节称赞。

得满分理所当然。同学们也为自己铸一个古典的酒杯吧，文章会因此而美丽。当然文化作文的表现形式很多时候不是单纯的一种形式，而是两类或多类交叉并存。

[文化作文的特点和表现形式

生活中总有许多有趣的事情发生。校园的梧桐树下，胡聪、贾聪明、李书博蹲在那一动不动，他们在干什么呢？原来是去蚂蚁王国历险啊！

这倒是一个不错的主意，可是做客之路定会有九九八十一难啊！一想到会有魔鬼，鳄鱼，还有所需要的资金……只见李书博嘴一噘，眼一闭，两手放在嘴前，像一个小婴儿一样哭了，那样子也真是好笑极了。可哭过之后的他头脑却清晰了很多，他拉着小伙伴，无视他们惊讶的面孔，走出了学校。

他给好友哆啦A梦打电话，借来了时空穿梭机，就这样一行人来到了唐朝。由于这趟旅程需要很多的钱，所以他们找到了朕，而朕也就是唐太宗李世民。朕有无数的金银财宝，但正如玄奘去西天取经一样，朕也想有自己的收获，便摆脱了大臣，孤身与他们一同上路了。

钱的问题朕给解决了，可是妖魔鬼怪怎么办？喜欢动脑筋的他们飞到了天上，找到了坐在宝座上的上帝，上帝熟知世间万物，知道他们有困难，便也允诺与他们同去了。匹诺曹自从救了自己的父亲，便被上帝选为服侍他的仙子。不过为了防止他再说谎，上帝也让必须要去虚拟国里找到真话的他一同去蚂蚁王国了。

东风已来，万事俱备。可是刚出发不久，便遇到了一条河，“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”据说世界上只有唯一一搜高科技冲波船可以渡河，可是渡河费用高的要命。好在有朕，朕拿出几个金元宝就轻松把问题解决了。庆幸的是还好朕带的足够多，这在他们眼中简直是天文数字！

穿过黄河，大家到了一片草地上，一支穿着破烂军装的队伍正走在艰难前进，原来这是红军两万五千里长征正在过草地。仙子一挥手，所有人都飞了起来，直接飞过来草地，可面朝红军那一刻的沉思却永远铭记于心。不知过了几天几夜，到了破破旧旧的几根石柱组成的雅典神庙，可就是这座破庙挡住了他们的去路大家无论怎样奔跑冲刺都过不去，就是撞的头破血流也过不去。贾聪明急得直跺脚，像热锅上的蚂，又不停的哭。这时站在我身旁的上帝走了过去，仅向破庙说了一句：“撒旦退去吧！”模糊中好似看见一些似人的身影化烟逃跑了。大家惊叹，上帝真是强大！正在这时，蚂蚁王国的大门打开了……

呼——呼——阵阵呼噜声从耳边传来，胡聪感叹的说：“李子，你真狠，能把贾聪明哄睡着了！”而等着他醒来的，是同学们的笑脸……

大家好!你夸过自己的同学吗?今天，我就来夸夸我的同学吧!

她长着弯弯的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能说会道的小嘴巴，红扑扑的脸蛋，非常可爱。

她的爱好也有很多，每次上美术课，都会很开心，因为她最喜欢画画了。有一次上美术课的时候，她对我说：“张力心，你喜欢画画吗?”“不喜欢，画画，我一点兴趣都没有，”我说“你喜欢画画吗?”她说：“我喜欢画画呀!”我惊奇的问：“你怎么对画画那么感兴趣?”她说：“我喜欢风景，喜欢每一个人，热爱生活!我想用画把它们记录下来。”这时，我才知道她爱好画画。

她的优点很多：她喜欢劳动，还喜欢乐于助人。有一次，我的橡皮不知道掉哪了，他看见了我就问：“你在找什么呀?”我说：“我在找我的橡皮，”他说：“我有一块橡皮，你先用着吧。”我说：“那怎么好意思?”她说：“没事，用吧!”我说：“谢谢你，”她说：“别客气。”

你们知道她是谁吗?她就我的朋友——马湉。

入秋的夕阳穿过丝丝凉风，漫无目的地射着。透过地平线看那不肯落下的红日，总觉得秋日的阳光是忧郁的，我看见落日的余晖把我的影子慢慢拉长，然后慢慢消失不见……

日子在脚下，踩出平静的声音，不知怎地，我总是不经意地忆起逝去的那些时光，忆起她，它们……

秋天，总是一个伤感的季节。我再次无意地徜徉到那里，那是一条安静的路，路的两旁，一棵棵梧桐那么寂寞地站在那里。树很高，很大，树干弯曲嶙峋，却那么倔强地伸向天空。粗糙的树皮刻着岁月的痕迹，似乎在诉说着无限伤感的离愁别绪。

再次走在这条路上，心中说不出的寂寞语惆怅。老树仍在，却物是人非。没有了树下的欢声笑语，没有了石凳上的绵绵诗意，没有了那个和我一样爱诗的女孩……

“嗒、嗒、嗒……”不知何时，细细地雨滴落在了树叶上，仿佛玉指纤纤弹起无数古筝，无尽的伤感、怅惘。“疏雨滴梧桐”，绵绵的秋雨淅淅沥沥地敲打在枯黄的梧桐叶上，又顺着叶上凌乱的脉络滚落到地上——“嗒!”在地上绽开一朵水花。梧桐树在冷冷的秋风中摇曳，叶子沙沙作响，伴着雨滴的音韵，更显孤寂。落叶轻轻地离开了树枝，在轻风细雨中打着旋儿，似一只翩飞的蝴蝶，带着对老树无尽的眷念轻舞飞扬，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间。

叶落了，秋深了，人愁了……

“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”李清照的词句在伤感中轻吟浅唱，此刻的我，似乎已融入了这蒙蒙的细雨，沉醉在这淡淡的哀愁中。

“梧桐树，三更雨，道是离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”秋雨梧桐叶落时，吟诗，忆人……

我是一棵小小的梧桐树，有着青绿色光滑的树皮，人们又叫我“青桐”。

春天，我光秃秃的枝条上，长出了嫩绿色的小叶，叶子伴随着微风，发出“沙沙”的声响。随着天气越来越热，我换上了一身艳丽的服装，层层叠叠的叶子，深浅不一的绿色，使得我像树王国里的国王一样尊贵而庄重。眨眼间，秋风习习，我的衣服变得绚丽多彩，有黄色的，有红色的……不久，所有的叶子都变成了金色。冷风吹来，叶子先是一片一片的从我身上飘落下去，接着，叶子像说好了一般，三五成群地离开我，最后，只剩下光秃秃的树枝在寒风中颤抖。寒来暑往，才过了几个年头，我就长成了一棵大树，俯瞰着这条繁华的街道。

在烈日炎炎的夏季，我和朋友们一起舒展开绿叶，挡住那些热浪，为人们投下巨大而又凉爽的树荫。老人、孩子们聚集到树下乘凉，倾听着他们的谈话声、笑声，我的心情也变得愉快起来。

沙尘肆虐，人们被风沙呛得喘不过气来。我用根紧紧地抓住土壤，挺直了腰杆，撑起绿色的大伞，用树叶滤下那些沙尘，让空气变得清新。虽然我变得灰头土脸，衣服也失去了往日的颜色，但我绽放出了笑容，因为世界因为我们而变得焕然一新。

日复一日，年复一年，我习惯了这种宁静、快乐的生活。直到有一天，几个伐木工人将我砍伐下来，运到工厂。离开了我熟悉的城市，我的心情变得悲伤起来。心灵手巧的工匠把我的树皮变成了雪白的纸张，供孩子们画上漂亮的图画。我那笔直的树干变成了古色古香的琴面，随着手指在琴弦上划过，一种美妙的声音环绕着我。看着人们陶醉的神情，我知道快乐将永远相伴！

《我们班的“小小智多星”》

徐文璋

要是说起“小小智多星”，我就想起我们班的林熙淳，她长着一双明亮亮的眼睛，圆乎乎的脸，小小的耳朵，小小的鼻子，最引人注目的是她弯如明月的嘴巴。

她的成绩名列前茅，总是在班上数一数二，通常语文90以上，数学90以上，英语95以上，样样精通。除了这些，她最好的学科，还是科学，我很佩服她“临危不惧”的心理状态。因为他做科学实验的时候，心里一点儿也不紧张，反而很放松，他不仅速度很快，而且效率很高

还有一次被全班人拜倒辕门的事情，就是她获得了北京英语大赛二等奖！我一听到这件事，我就大喊：“真厉害，我一定要向她学习！”

《“小书虫”》

吴彤

说起读书，我第一个想到的就是我的同学李涵瑜，她可是我们班的“小书虫”。

她身高大约135厘米，一头乌黑亮丽的长发，一双圆溜溜的大眼睛，像黑宝石一样发亮，玲珑的小鼻子，小巧的嘴巴，还有小小的耳朵，圆圆的脸蛋儿笑起来很甜，洁白的牙齿也露了出来。

她特别喜欢读书，在学校里一有时间她就捧起书来看书。她每次都看得津津有味，废寝忘食。中午吃饭时间，大家叫排队了要去吃饭啊，她还以为是幻觉，继续看书，仿佛和书里的人物已经融为一体了。过了好一会儿，她才依依不舍地放下书去排队吃饭。 她看书的时候就像饥饿的人看到吃的东西一样爱不释手，一有空她就会捧起心爱的故事书读起来，哪里有书的影子，哪里就有李涵瑜的足迹。

李涵瑜就是我们班的“小书虫”，她特别喜欢看书。

《“美食家”爷爷》

叶航呈

我的爷爷六十几岁了，头发也发白了，他总是喜欢把头发理得很短，看起来非常有精神，他的脸圆圆的，肚子大得像皮球。他的普通话很不标准，每次说话都带点温州话，把我逗得哈哈大笑。

我的爷爷很爱旅游，可是他又有点懒，不喜欢爬山，每次我们在爬山的时候，他都在山脚下等着。他出来旅游的主要目的是吃美食，每去一个地方，他都会在第二天起得很早，先去逛菜场，看看当地特色的食物，然后走街串巷，去找早餐店。中午，他还会带我们一起去逛美食街。到了晚上，爷爷又带着我去找夜市，烤鱿鱼、炸土豆片、章鱼烧、烤鸡翅、冰激凌……现在想着都馋得流口水。

我的爷爷对我特别好，有时我住在他家，他总是怕我学习太累，太辛苦，每次吃完饭，他会带我去公园玩，夜宵还会买羊肉串给我吃。你看，我的肚子也被吃得圆滚滚的了。

我的爷爷会带着我游山玩水，吃遍美食，还会满足我的小愿望，他是世界上最好的爷爷。

《聪明而又调皮的余锦墨》

厉修佑

在我的班级里，有一位叫余锦墨的同学。他数学很好，但是也很调皮捣蛋。

他长着短短的乌黑的头发，戴着一副蓝框眼镜，我认为他的头看上去就像皮球一样圆。他有一双有力的手，还有跑得飞快的腿。

他的数学非常厉害。每次上完数学课，余锦墨就拿着口算本和作业本，喊到：“看看我的作业本，都写到72页了，再看看我的口算本，都写完了。”他炫耀着自己，然后去玩耍了。他的数学可比我想象中厉害多了，去年学校奥数比赛，他得了二等奖。课间，他经常对我说：“唉！我在培训班学得还是太简单了。”

虽然余锦墨的数学成绩好，但是他的那双手非常爱打架。有次跟周家乐打得面红耳赤。他的脏话像子弹一样飞出来。余锦墨还像凶猛的老虎一样，用“脚爪”不断攻击对方。每次打架时，周围的人都争先恐后的钻出来看他们打架。但是我们还没想出该如何阻止他们时，打着打着他们又和好如初了。

这就是我所说的即聪明又调皮的余锦墨。

《大名鼎鼎的“昆虫迷”》

林熙淳

咦，那是谁啊？撅着个小屁股，背对着人，躲在草丛里干嘛？哎，那不是英语班同学白一合吗？！原来他在观察啊昆虫呀，他可是我们英语班大名鼎鼎的“昆虫迷”！果然名不虚传！

他有着那白嫩的皮肤，又圆又白的小脸蛋镶嵌着两颗黑宝石般油亮的眼睛，还有那乌丝般的头发。

还记得有一次，“铃铃铃……”休息铃刚响，大家像火箭似的冲出教室，跑到操场上玩“老鹰抓小鸡”。我开始清点人数，可是数来数去却都只有18人。我着急了，找来名单对名字，“陈璐！李陈杨！林任！任心瑞！白一……白一合不见了！白一合不见了！”大家东找找，西找找，还是没找到人。

我走到草丛旁，只看见他正撅着小屁股，全神贯注地看着小昆虫的一举一动，我急得大叫：“大家都找死你了，你还不快点过去跟大家道个歉！”白一合假装没听见，干自己的事情。我立即像泄了气的皮球坐在地上。

白一合是我们班大名鼎鼎的“昆虫迷”。我相信，他一定会成为未来的科学家。

《我家的“减肥达人”》

洪一硕

我的妈妈个子高高的，有点胖，她整天喊着“我要减肥，我要减肥！”妈妈脸颊的肉有点多，也很有弹性，她的鼻梁高高的，鼻尖微微向上翘，像童话里的娃娃。小小的嘴巴能说会道，不管谁错了 就能唠叨半天 。

有一天，她在看电视，突然放起了广告，放的是减肥广告，电视上说有一种机器可以减肥，她一下子认真 看起来。广告看完了，她高兴地说：“一硕，我可以减肥了，把身子减得瘦瘦的。”妈妈在网上买到这种减肥机，她就开始减肥。可是过了一段时间，她还是没有瘦下来。她自己很失望，再也不相信减肥广告了。

过了一段时间，她听别人说，有一种不吃饭的减肥方法，她就去做。第一天，我们总在她面前逗她说什么东西好吃，故意馋她，她真馋的要命，但她还是忍住了不吃，渐渐地，她真的瘦了下来。但是饿了几天，妈妈眼冒金星，头昏脑涨 ，她受不了了！结果这次减肥还是以失败告终。

妈妈不要再减肥啦！我还是喜欢现在这个健康、胖胖的她。

《一本有魔法的书》

曾靖雅

一天，一位国王在他的储藏室里发现了一书本，这本书啊，它有魔法！这位国王还没意识到，他以为这是一本普通的书，就把它扔到了储藏室里。

魔法书很伤心，因为国王不知道它拥有非常强大的法力。它小声嘀咕：“我本以为国王会知道我拥有法力，每天把我带在身边的，谁知……”“喵……喵”一只小猫说：“我可以帮助你，因为我是国王的助手。”魔法书吓了一跳，说：“你是谁？你不会吃了我吧？”小猫回答：“不会，我是善良的。”“那……好吧！”魔法书说。

小猫凑近魔法书的耳朵，也就是魔法书的页码，说：“明早，国王会开一个短会，你就用魔法书飞进去，再使一些魔法，国王还能不要你吗？”魔法书感激地说：“太谢谢你了，你真是我的好朋友！”

说完，天渐渐黑了，它们两个找了几张报纸，睡着了。

一早，魔法书醒了，它叫醒了小猫，说：“我要去执行任务了，再见了我的朋友！”“快去吧。”小猫回答。

魔法书飞到会议室窗户前，看见国王他们已经在开会了，他心想：“这么多人，好害怕啊！”这时，它想起了小猫对它说的话：“加油，你能成功的！”“好吧，那我就试试吧！”

它勇敢的推开门，飞了起来，说：“我是一本有魔法的书，你们不能小瞧我，我能给你们带来幸福，带来健康！”“哇”全部的人都叫起来，这时，国王说：“对不起，是我以前小瞧你了，我再也不会这样了。”“没关系，只要你理解我就行了！”魔法书说。说完，它使用了魔法，让全部的人都幸福健康了。

从此以后，国王天天和魔法书在一起。对了，还有小猫呢！

我有一个小弟，8岁上小学一年级，他长得煞是可爱哩。他的头发乌黑发亮，留了一个小平头，水玲玲的眼睛，小鼻子小嘴巴，皮肤白嫩，估计可以从脸上抽出几斤水来。但是，他是天使的脸恶魔的心肠！

弟弟是三姐弟里唯一的一个男生，所以，从小外婆就对他特别好，当然这也是让他性格转变的“元凶”了。

那一天，我在电脑房里和姐姐一起下载流行歌，弟弟说他脚疼，外婆听了就从抽屉里拿出跌打酒给弟弟涂说：“这药涂过就不会很疼了。”说完便要上前去帮他涂，那知他说不涂不涂，打死他也不涂！那外婆却硬要帮他涂说是不涂以后会更疼！但弟弟可不听，只见他怒气冲冲，大喊大叫还上楼乱丢东西，刚好我和姐姐正玩在兴头上，他却拿起枕头往我们这边仍，也不听大妈妈的劝告，这下我们可火了，把他教训的服服帖帖的。当然，他心有不甘，一直用眼睛瞪着我我们好像在说；我要用我的目光灭了你们！

好一个“恶霸”小弟，真是坏啊！真是顽皮！

（曹清越）

2018-12-0610：52：14来源：作者：银城小学三年级曹清越【大中小】浏览：80次评论：0条

中山路上有一排梧桐树，这些梧桐树是从中山路一直栽到中山陵，在509教室里，放了两片不同的梧桐叶。

这两片梧桐叶一大一小，一个是绿色的，一个是红色的，但两片叶子都已经枯萎。接着吴老师带我们去看了她的哥哥“梧桐树”。

我看到了一棵很高大的梧桐树，它最上面的叶子都变成了黑色，树干的皮都快落光了。老师还说：这些树最底下的枝丫最多有三个，因为怕看上去不美观。吴老师还说，梧桐树上的果子有一个一枝，二个一枝，三个一枝。吴老师又问我们一个问题：“你们知道这是什么梧桐树吗？”我们都不知道，老师说：“是法国梧桐。”我又看到树干上涂了一层石灰粉，这是防虫子的，因为虫子都很怕石灰粉。

这时，小刘老师向我们介绍了中国梧桐树，中国梧桐和法国梧桐一点也不一样，中国梧桐的果子可以炒了吃，而法国梧桐的果子不可以炒着吃。小刘老师又说凤凰最喜欢落在中国梧桐上，因为凤凰很高雅，所以落在中国梧桐树上。

原来，梧桐还有这么多的故事呀！