梧桐树特点（汇总20篇）

特点是一个汉语词汇，拼音是tè diǎn，意思是人或事物所具有的特别或特殊之处。语出马南邨《燕山夜话·八股馀孽》：“八股的特点是什么呢？下面是写人特点作文，请参考！ 描写人物特点的作文（一）

要说起俺班的“辣子”班长，那可是了不得啊，说起话来，可说得上是一言九鼎，班主任出差，她的话，我班的“虾兵蟹将”个个惟命是从。

咱说一件能证明咱这“辣子”班长辣的够味的事吧！一天，班主任出差，班中是群龙无首，到处乱哄哄的，正在这时，辣子班长一声吼，那表情，那声音，那动静，那阵势，真可说得上是‘前无古人，后无来者’啊，“辣子”班长声音刚过，班中顿时鸦雀无声。“辣子”班长站在讲台上刚要布置任务，正在这时，“辣子”班长的“千里眼”突然看见后排有一位男同学正在玩玩具，“辣子”班长可火了，她怒视那名男同学：“老虎不发威，你还把俺‘辣子’当病猫呢！”说时迟，那是快，辣子班长一把抓住玩具，只听‘啪’一声，玩具报销啦，唉，俺可真为那玩具叫屈啊！

辣子班长虽然辣，但是人缘可不差。这不，老师要选一名县三好学生和一名县优秀干部，于是，便进行了投票选举，俺班共有62人，人家县三好学生得了54票，县优秀干部得了59票。别看辣子班长表面没啥，心里可是偷着乐了。

这就是俺班的辣子班长，学习杠杠的，人缘棒棒的，美貌如画的辣子班长。 描写人物特点的作文（二）

我的奶奶今年七十多，额头上有很多皱纹，皱纹下长着一双小小的眼睛，笑起来眯成一条线。奶奶个不高，腿脚不好使，靠常年吃药支撑着，可我的奶奶有一个特点，那就是“吝啬”。

有一天，我去奶奶家小住，帮奶奶干点活。妈妈给了我50元钱，我拿着钱给奶奶买了很多菜，就高高兴兴的去奶奶家。奶奶见我拿了这么多菜，就对我说：“来就来，还拿什么东西，再说咱家还有几个大倭瓜。”我对奶奶说：“总吃倭瓜，该换食谱了，再说倭瓜都烂了。扔了喂鸡.吧。”奶奶生气地说：“烂的地方挖掉还能吃，为啥要扔？咋这么浪费！”我无话可说了。这天我把倭瓜炒了，还炒了几个别的菜，我就端上桌来。我和爷爷都吃别的菜，可奶奶却只吃炒倭瓜，她怕浪费了。

有一天，我刚睡醒，拿起袜子就穿，我发现那双袜子露了一个洞，我对奶奶说：“奶奶，这双袜子坏了，烧了吧！”奶奶说：“还能补，补完了还能穿，为啥要扔，你这个毛病总也改不了。”我又无话可说了。几天后，奶奶穿上了那双我要扔的袜子。她已经补好了，奶奶笑着对我说：“瞧，不是好好的吗？”我应了一声：“是，您真是节约。”

我的奶奶是不是很吝啬？可后来我才知道，这是节约。 描写人物特点的作文（三）

我的表弟今年才三岁，长得虎头虎脑的，十分可爱。他非常聪明，学东西很快，我们都很喜欢他。但他也有让我们头痛的时候。这两件事至今还让我记忆犹新，想着，就好像是昨天发生的一样。

有一次，我和外公正在睡午觉，顽皮的表弟“杀”过来，便坐到外公的肚子上，捉住外公的耳朵用力揪，外公马上从美梦中惊醒，接着叫苦连天，而表弟却在一旁大笑不已。原来表弟想叫醒外公，但他太淘气了，用恶作剧的方式惊醒了外公。外公看看表弟，打也不是，骂也不是，只能无奈地摇摇头。你说，我的表弟是不是很顽皮？

另外一次，外公带我和表弟去吃自助餐，那里有很多水果，还有表弟最爱吃的芒果。可那时因为他咳嗽不能吃芒果，外公便不给他吃，可他吵着闹着要吃。最后，表弟拿起塑料的餐刀直往外公的脖子插。外公禁不起表弟这样折腾，只好“就范”，把芒果拿给他吃。表弟看到外公屈服，就一边拿着芒果往嘴里塞，一边得意扬扬地朝我做鬼脸。我和外公互相对视一眼，只能摇头苦笑。

我的表弟真是太顽皮了，你说是不？

[写人特点作文

说起《西游记》吧，你第一个想起的准是是孙悟空，对吧！

好，我们就先从孙悟空说起。唉！如果让我说说孙悟空，我就有一大堆话要说。比如说孙悟空他神通广大、机智过人、敢于斗争、有勇有谋……反正让我说上几小时也不会完哩！那我们先看看前几回写主人公孙悟空的出世和大闹天宫的故事吧，它写了悟空他稀奇古怪的出生，他拜师学艺的过程真可以称得上是机智过人呀！最有趣的还是《孙悟空大闹天宫》这片段了！他过五关斩六将打败了天庭所以能手，简直神了。所以我最喜欢他。

再说唐僧给你第一印象准是善良、仁慈，可是你细细观察可以发现他是一个一意孤行、是非不分、人妖颠倒的人。从什么地方看出来呢？从《孙悟空三打白骨精》中就可以看出来了。他三次被妖怪欺骗，三次责怪悟空，还把他赶回了花果山。

嘿，说起八戒，他是个搞笑的角色，同时又表现出他的自私、忠厚又好色。在故事的开头结尾都体现出活灵活现的样子，有时也有点调皮。

沙河尚吗？更是忠厚了，把师父照顾得一丝不苟，对大师兄和二师兄的话更是听了，体现出文静的沙和尚的模样。

《西游记》中个个人物有他们自己的特点，但是都有一个共同的目标――取得真经。反映了人民的理想、意志和愿望。

新闻，是指通过报纸、电台、电视台、互联网等媒体途径所传播的信息的一种称谓。新闻概念有广义与狭义之分。就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等，狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实。

以下是小编为大家收集整理的新闻的特点及写作方法，仅供参考!

一、消息的特点

1、短小精练：消息要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力;就读者阅读新闻来说，它便于阅读。

2、语言生动简洁：消息的语言只有生动、简洁，才能吸引读者。

3、“倒金字塔”结构：消息的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。

二、消息导语的几种写作方法

1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。

2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。

3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。

三、学会恰当运用新闻背景材料

背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。

四：新闻通讯的写作方法

1、通讯的特点：通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。

2、通讯的种类：一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯”。下面重点介绍其中两类：

(1)人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。其基本要求和方法有以下几点：要体现当今的时代特征;要写出人物的特点;要用人物的行为表现人物。一般有两种写法，一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的报道;还有就是不对人物作全面的报道，而是抓住某个特定的情景，简单几笔，把人物的精神、特点写出来，或是作一个侧面报道。

(2)事件通讯：它是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。是记述新近发生的，受到人们普遍关注的事件。其基本要求和方法有以下几点：叙事要有明确的目的性;事件情节要交代清楚名了，线索要清晰;叙事要生动，灵活运用多种表现手法，突出重点，有详有略;在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、生动形象。

3、通讯的语言特点和细节描写：通讯作为一种新闻媒体，语言要求准确严谨，简明扼要，鲜明生动，具体真切，通俗易懂;多运用琅琅上口的群众语言写通讯，要有浓郁的感情色彩。

五、新闻写作中应注意的几个问题

1、初学写作可以“描红模子”，从实践出发，边学习边实践，模仿着别的去学。

2、写新闻要有由头，最主要特点就是新，发生的事件离发表的时间越近越好。

3、多写短新闻，可以扩大版面的信息量，是各家报纸都特别提倡的。

小说的特点主要有三点：第一，以塑造人物形象为反映或表现生活的主要手段;第二，有较完整、生动的情节;第三，有具体的、典型的环境描写。因此，人物、情节和环境被称为"小说的三要素"。

小说的类别可分为：长篇小说，中篇小说，短篇小说和微型小说。在写作上，这四类小说各有不同的要求。如短篇小说，它的篇幅和容量比较短小，一般二万字以下，两千字以上。人物集中，故事单纯，结构紧凑。往往截取生活中富有典型性的某一侧面或片断加以集中描绘，以提示社会生活的意义，"它往往只有一个主人公，一条线索;往往只写几个小时或几天之内集中发生的事，但却使读者盾了以后可以联想到更远更多的事。"(茅盾)由于它借一斑而窥全貌，以一目尽传精神，鲁迅把它譬之为"大伽蓝"中的"一雕栏一画础"。如他的《狂人日记》、《风波》、《祝福》等。再如微型小说，它的篇幅更短，几十个字、几百个字至一千多字。情节单一，人物很少。多取材于日常生活中的一件小事，寓有褒贬或哲理。如日本现代作家星新一的《宝子姑娘》和我国当代一些作家的微型小说作品。小说家沙汀说："我以为小说之分为长篇、中篇和短篇，主要的差异并不在于字数，而在于表现方法。"这个说法对初学写作者来说，很有指导意义;要从事不同类别的小说写作，不能不仔细研究并熟练地掌握它们不同的表现方法。

较宽泛的文体定义是认为文体只有四类：散文、诗歌、戏剧、小说。散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它形式精粹亲切。表达作者对人生或自然的感悟。

散文与记叙文的最大区别在于，散文中所写的人生、自然、事件、景物等，都是从自身感悟出发，是作者对事物特殊意义和美的发现。这种发现，是知觉、思维、感觉的综合思维结果，体现着作者的深思妙悟，是散文的情、理、意、味。而记叙文是记录生活中的人和事，并不从作者的感悟出发。

散文的取材十分广泛，不间万象、宇宙万物、各色人等、宏观微观无不涉及，而这些材料一旦出现在文章中，就立即刻上了作者的主观感悟，代表着作者的人生经验、观点感受。所以，同样的材料，不同的作者看到的内涵是不同的。这里，我们把散文的取材叫“形”，把作者的感悟叫“神”。散文的文体特点就是：形散神聚。

散文的写法较其他文体更活泼自由，不拘一格。常见的方式是抒情，即使是记叙，也是带有强烈感情色彩的。散文常把记叙、抒情、议论等融为一体，夹叙夹议。表现手法上能出奇制胜，让读者产生新鲜独特的阅读感受。散文的结构追求自然而然的境界。在材料选取上，般运用联想手法。

总体来看，抒情的散文有时气势磅礴，有时低吟浅唱;记叙的散文如诗如画，曲径通幽;议论的散文情真意切，精彩纷呈……但是，不管作者怎么样安排文字，怎样组织材料，归根结蒂还是为了表达他对人生或自然的特殊感受悟。

令我最遗憾的事莫过于此了。

也许我是天生“克禽”的，“栽”在我手中的动物，没一个有好下场。

第四次养动物，也是最后一次养动物了。

那个倒霉蛋是一只刚满月小狗，深黄色毛，那个尖尖的小耳朵耷拉下来，跑时，耳朵一上一下的，很好玩。

它叫“牛奶”，名字是我起的，因为它最爱喝牛奶，我一叫“牛奶”它就会跟过来，于是，“牛奶”就成了它代号。

我每天教它最多的就是“做狗”之道？？无非是训练它一些“讨好”人的事。

为了让它讨好奶奶，我一字一句的对它说：“不能随地大小便。”可它，“上课”时不认真听讲，东张西望，还不时臭美地用爪子把它那张可爱的脸从上到下从左到右“洗”一遍，我气极，又无可奈何。暗想：“如果它去上学，一定是考倒数第一的料”。

过了两天，我像带婴儿一样教它一些东西。我带它出去，喊了一路“牛奶”，总算到了目的地。

几天之后走路是不用教了的，它已能跌跌撞撞了。于是，我在随后几天之内，定下了更高的要求。就教它上楼梯，因为我总不能天天把它抱上抱下吧，它也应该自力更生了。谁知，它实在太“脆弱”了，或许因为它年纪小，一个阶梯对它说就如同登天。可怜它用足了吃奶的劲，将前腿放在了一个阶梯上，后腿却上不去了。全身呈倾斜状。终于，它坚持不住，一股脑儿的摔了下来。十分费力的站起来之后，再也退缩不前了，它在原地打转儿，还呜咽着在向我撒娇。任我威逼利诱，就是不再攀登半寸，我无奈的摇了摇头：“看来你是经不起生命的坎坷与挫折。”

退而求其次，我决定让它加强营养“身体是革命的本钱嘛”，可“牛奶”十分挑食，除了牛奶一概不吃，倒有点富家子弟的味道，大有不是山珍海味不吃的架式。有几天家中奶粉短缺，只好用稀饭代替，可它只在碗边嗅了嗅，转身就走，那份不屑，又有些不满。“唉！这么挑食，真不是条乖狗狗，一定会营养不良，一定会瘦弱，我不禁哀叹：“何时它才自立成为我理想中健壮，威武的好狗啊！”

可是，没等我教会它如何上厕所，如何上楼梯，如何让它顺利“断奶”。它就离家出走了，它也许是受不了这么苛刻的条件，那么繁多的规矩。这时，我才明白过来，它是一条小狗啊！

[2017狗的特点200字作文

校园一景之法国梧桐树

一进校园，便看见了我们教学楼前的法国梧桐树，它们像一个个威武挺拔的士兵，看护着我们美丽可爱的校园。

那梧桐树有粗有细，最宽的要有两个同学才抱得住呢！当然，我们没抱过，因为上面有蚂蚁！

好大的梧桐树呀！树叶像一个个小朋友的手掌，为我们形成了一把绿色的大伞。

春天，细雨绵绵，梧桐树虽然只发了一点芽，但很茂密。它为我们遮挡了雨，但从不要任何报酬。雨后的梧桐树更加灿烂。叶子上的水珠酷似一颗颗珍珠，在太阳光的照耀下闪着晶莹的光。

夏天，烈日炎炎，梧桐树的身子穿上了迷彩服，摇来摇去，也为我们遮挡了阳光。那把绿色的“伞”，又像一汪碧绿的湖水，将校园衬托得更加美丽。

秋天，梧桐树的叶子逐渐变黄、变黄，最终，一只只美丽的“枯叶蝶”出现在树杈当中。秋风一扫，蝴蝶随风飘舞，最后落在地上，无力再飞起。我们用手检起了它，将它送到了一个安全的家。

冬天，雨过之后，接着是雪，冰冷的天气给梧桐树结了一条条冰凌，就像挂在树上的白纱，晶莹剔透。落在树梢上的雪，被风一吹，犹如银片满天飞舞，漂亮极了。

学校的梧桐树，增添了学校艳丽的色彩。

[有关校园里的法国梧桐树作文阅读

也许，许多人都养过兔子。而我养过一只不一般的兔子。

不是说这只兔子有特异功能，而是这只兔子对我来说有这不一般的意义。

这只兔子是在一次集市上买的。那时，爸爸妈妈经常出差，所以买了一只可爱的兔子和我做伴。

这只兔子非常可爱。通红的眼睛，雪白的皮毛，三扁嘴。我非常喜欢这只兔子，它的温顺可爱，给我带来了许多欢乐。

每当我有烦心事或孤单时，这只小兔子就会蹦蹦跳跳地跑来，和我分享烦恼，看着它那滑稽的样子，我心中的烦恼早飞灰烟散。

也许，在你看来。这只兔子和别的兔子没什么两样，但是这只兔子给我的生活带来了无穷无尽的欢乐，显然在我心中有着特殊的分量。

我的同学纪婷婷，个子不高，长着一头乌黑的头发，脸又圆又白，眉毛直直的，像镰刀一样的。一对乌黑明亮的大眼睛一闪一闪，鼻子高高的，嘴巴像小小的樱桃，红红的。她的衣服非常整齐干净的。她身材非常好!

她的爱好是跳舞、看书、打兵兵球等，我觉得她特别有跳舞的天赋，她和她的舞伴们去过北京拿到跳舞冠军!她跳舞跳得像公主一样的!

有一天早上，纪婷婷叫我们交上全部的作业本，她一边收我们的作业本一边数着作业本的个数。如果没有人交，她就拍着讲桌说：“谁没交作业本，我就告诉老师。”有位同学听到就怕，赶快把作业本交给她。下午，纪婷婷总是跑来跑去到老师办公室问布置作业，老师每次布置完作业，她双手捧着作业本到教室放在讲桌上，我们喜欢抢自已的作业本，她皱着眉对我们，说：“等等!抢作业本会把作业本弄坏的，明白吗?”我们点点头，她在黑板写老师布置的作业。我写作业时，看见她叹了一口气，一只收托腮，眉毛紧锁无奈地坐在椅子上，她的两只眼睛总是盯着数学题目，她正在思考，仿佛在思考什么疑难的问题。

我讲完了我的同学，你们觉得她活泼可爱吗?

我们班有这样的一位同学：身穿一件深蓝色的羽绒大衣，把手插在口袋里，一副悠然自得的样子。炯炯的眼神凝望着无边无际的天空，仿佛在思考着哪道数学题。这一下子你可能认不出来他，别急，听我继续讲下去。

他是我们班最令同学们尊重的同学之一，他从不掩饰自己做过或者干过的任何事情，毫不掩饰自己的缺点。一年一度的班委竞选又来了，而他，参选了学习部部长。当开始竞选学习部时，只见他一大步一大步地走向讲台，开始了自己的“小演讲”。只见他的手在不停地搓着--他紧张时就会这样做。我们都把目光聚集在了他身上：“大家好，今天我要竞选的职位是学习部部长……谢谢大家。”他具体说了些什么我没听清楚，但有一句我记忆犹新：“也许，在大家的眼里，我并不是一个好学生，毕竟，我也是写过检讨书的嘛!”大家被他的幽默逗笑了，我在笑的同时，也在为他点赞。

我觉得他是一个人才。在四年级还是五年级的时候，我也不知为何，把圆周率小数点后一百位满满的抄在了一张便签纸上，可能是想炫耀一下吧。当时，我只见他走过来，滔滔不绝的背出了圆周率，把我纸上的几乎都背下来了，并且全部正确。我好像看到了火星撞地球一样，惊呆了：这位“同志”竟然这么牛!我不得不说他是人才了。后来，如果有人提到他时，我都会情不自禁地说：“哦，是他呀!”然后不得不肃然起敬起来，好像是在谈一位着名的大人物一样。

读到这里，你肯定知道他是谁了吧!没错，他就是我们班现任学习部长，大家最佩服的“同志”--张翌博!

就本质而言，对联是有历史性、政治性、时代性和审美属性的一种文体形式。认识这一点对写作对联创出新意很有帮助。对联又有其特殊的外在形式，掌握其形式特点很重要，具体来讲，对联形式有以下几个特点。

(一)上下两联数字相等，长短一致 对联由上下联组成，上下联又分别可以称作出句，对句。有的对联还有横批，也叫横额。横批就好象是对联的题目一样，同对联内容相关，起画龙点睛的作用。

对联无论长短，对上下两联而言字数都是一样的，也就是说不能一个字数多，一个字数少。再长的对联也是这样。需指出的是对联不管多短多长，何为上联，何为下联，要搭配好，一般次序不宜颠倒。另外，对联写作的长短一般视所挂的地方的需要而定。

(二)上下两联要求对称 具体来讲就是上下两联要名词对名词；动词对动词；形容词对形容词；数词对数词；代词对代词；副词对副词；介词对介词。词与词之间所构成的关系也需一致，要主谓结构对主谓结构；动宾结构对动宾结构；述补结构对述补结构等。另外要求人名对人名；地名对地名；数字对数字。

当然有的对联要求也不十分严格，只要词性，结构基本相对就行了，这种对联叫宽式对。如： 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

这里“蝉”对“鸟”、“林”对“山”是名词对名词；“愈”对“更”是副词对副词；“静 ”对“幽”是形容词对形容词；“噪”对“鸣”是动词对动词；“蝉噪”对“鸟鸣”是主谓相对；“林愈静”对“山更幽”也是主谓相对。同时两句话的意思又分别是由一种因果关系构成的，这是两联对仗工整的句子。

又如： 翠翠红红处处莺莺燕燕 风风雨雨年年暮暮朝朝。

这是一句宽式对，上下联的词性都不相对，物名之间也不构成对应关系。

(三)上下两联要求平仄相对 平仄即从声调、节奏、韵律方面讲。对联和律诗中间的对偶句不同，不必押脚韵，但必须分节奏，调平仄。

对联要有节奏感，念起来顺口，听起来悦耳。节奏感在对联中是重要的，不论是五字联、七字联，都需节拍谐调，长短强弱不能乱。长对联是由许多短句组成的，其节拍可依据短句的要求而要求。

对联要注意平仄相对，遵守“上仄下平”的规则。

即上句最末一字要用仄声字，下句最末一字要用平声字。这里平仄是词诗格律中的术语。在古汉语中，四声为“平、上、去、入”。今天的阳平阳平相当于“平”，上声去声相当于“仄”。而古汉语的入声字是分别派入到现代汉语的四声之中了，入声字归入仄” 。

过去人们流传这样一个口决叫“平对仄，仄对平，平仄要分清。

一三五不论，二四六分明”。这就是说，上下联相应的字平仄要相对，每句的第一三五个字可以不受限制，而第二四六三个字则必须按照平仄格式，要平仄分明。

平仄的基本句式有以下几种： 三言句：平平仄、仄平平；仄仄平、平仄仄。

四言句：平平仄仄、仄仄平平；仄平平仄、平仄仄平。

五言句：平平平仄仄、仄仄仄平平；仄仄平平仄、平平仄仄平。

七言句；仄仄平平平仄仄、平平仄仄仄平平；平平仄仄平平仄、仄仄平平仄仄平。

掌握好对联的平仄和它的分布规律非常重要。仄声字具有短促有力的特点，平声字具有舒缓悠长的特点，故平仄的交替安排，往往可以抑扬顿挫，富有节奏，产生轻重、抑扬、回旋的音乐美。如： 海阔凭鱼跃(仄仄平平仄) 天高任鸟飞(平平仄仄平)又如： 柳绿千山秀(平平仄仄平平仄) 风和万水欢(仄仄平平仄仄平)

“小蜗牛”

“……蜗牛背上那重重的壳啊！一步一步地往上爬。”听起这首歌，我又想起了那个“小蜗牛”。不过这个小蜗牛可不是歌里的小蜗牛，而是我的好闺蜜——柯尊钤。

我之所以叫她起“小蜗牛”，是因为她干什么都和蜗牛一样慢慢地，慢慢地，慢慢地…… 说她慢，的确是啊，她吃饭慢，写字慢，走路慢，不管做什么都很慢。“柯尊钤，都三个小时了，你的作文才写了三个自然段，考试的时候，可只有30分钟供你写作文，你咋得了哟！”作文老师，一边笑眯眯的说着，一边嗔怪的用手指头使劲戳着她的头。她抬起头来，抿嘴一笑，又低下头去，笔尖并没有因为老师的话而变快多少，依然不紧不慢。 唉，真是一个“小蜗牛”！每周作文课她都会提前一个小时去老师那儿，一个小时后我也开始写作文了，探过头去，她也只不过写了三两行。而半个小时后，再探过头去，我和她的作文字数竟差不多。再看看她写几个字就停了下来，支着脑袋想一会儿，再挠挠头，再拿笔写几个字，顿了顿，又拿起可擦笔擦呀擦，再吹一下，重新写。常常是我写好了一篇作文，老师点评，修改，再写两篇阅读，她还一篇作文都没写完。

“柯尊钤，快点！绿灯！” “好！”她虽然口上应着，但还是慢吞吞的，看着她走路，我想起了丰子恺笔下的鹅，那只鹅走路时，总是抬起脚来踮一踮，再走一步，再踮一踮。“小蜗牛”走路时虽然并不像鹅那样踮一踮脚，但她总是慢慢的抬起脚来，慢慢放下去，再慢慢抬起脚，再慢慢放下去，颇像京剧的净角儿出场，等她走过来时，已是红灯了……真是一只可爱的小蜗牛。

“柯尊钤，速度点！”下课后我们都把数学本交了，但她还在不停的写啊写…… “小蜗牛”可真是个小蜗牛！

一年的四季中，我喜欢春季，春天来了，在各种花草树木中，我最喜欢柳树，喜欢柳树在古人笔下的婀娜多姿;喜欢柳树的亭亭玉立女子气质;更喜欢柳树努力争春坚强向上的精神。

我爱柳树，你看在古人诗文中有：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春风对柳树是多么的关照啊，把她梳理的如此细致，因为她是报春的使者，每年春天，是她最早吐出嫩芽，唤醒了沉睡的大地，也许是报春的使者，二月的春风特别关照柳树，为她裁剪的那么仔细，那么认真。柳树俨然是春天的女儿，春风把它打扮的如此婀娜多姿，怎叫我不喜欢呢!

我爱柳树，你看在春天的小河边，柳树那细细的枝条。那绿绿的，满河边的柳树拖着长长的细枝，像美丽女子在河边，正把河水当镜子，在梳洗打扮呢!当微风吹拂，柔嫩纤细的枝条在微风中摇曳，让我们看到更多春天女儿的风韵，柳树那身为女子亭亭玉立的气质展露无疑，所以我喜欢春天的柳树。

我爱柳树，不仅是因为她体态轻盈，阿娜多姿，是那么地美丽，她虽不用绚丽的花朵装扮自己，招蜂引蝶。可她那绿绿的柳条儿闪烁着宝石般的光彩，得那么清新大方、自然。那柳条儿就像少女的长发，在风中起舞，更因为她具有外表柔弱而坚强向上的精神，正因为如此，当寒冬一过，她就迫不及待的发芽，吐绿，展现自己坚强向上的一面。

我的名字叫杨柳艺，上初中了同学们都叫我杨柳树，我喜欢这个新名字，因为我本来就喜欢柳树，她是春天的特征，是春天的代言人。同时柳树她不但有婀娜多姿外表，亭亭玉立女子气质，也有坚强向上精神，我愿意做一个像柳树一样的女生，积极向上努力学习，做一个秀外慧中女生。

我喜欢温柔可爱的小猫，还喜欢优雅美丽的白天鹅，也喜欢顽皮淘气的小松鼠，但我最喜欢贪吃的小狗。

这只小狗全是上下雪白雪白的，因为贪吃，所以远远望去，活活像一个小雪球，因此它的名字就诞生了！它的那双水汪汪的黑色眼睛最惹人喜爱，当小雪球遇到熟悉的人时就会一边哼哼唧唧叫，好像在对人撒娇，还会摇起它那长长、毛茸茸的尾巴，欢迎你来到它的身边。

小雪球非常贪吃。记得有一次我拿了一根火腿肠喂它，可是还没等我把火腿肠外面的皮剥下来，它就扑了过来，吓得我连忙后退了几步，把火腿肠抛给了它。可由于我太过于紧张，把火腿肠跑到了两块石头之间，它看见了，就用两只前爪使劲地扒着，一边扒，一边用舌头舔，可是不论怎样都扒不到火腿肠（因为它被绳子拴着。）于是，他用恳求的目光望着我，好像在说：“帮帮我吧。”看着它那可怜样，我就找了一根棍子，把火腿肠推到了它的窝里。当它看到时，就用两只前爪捧着火腿肠，后爪立起来，像人行走一样，走了几步，我看着它的样子，不禁笑起来，可它诱惑不住想吃的欲望，就开始狼吞虎咽地吃起来，完全失去了淑女的风范。当它吃完时，还不忘把火腿肠皮上的肉舔得一干二净。就在这时，我发现它的旁边还有一半火腿肠，很好奇，像看看它到底想干什么。瞧——它抓起剩下的一半火腿肠，迅速来到离窝最近的地方，用两只前爪刨了一个小坑，把火腿肠埋了进去。我笑了，笑它真是“吃着上顿，想着下顿呀！”

小雪球，你很贪吃，但我非常喜欢你哟！

这个世界上，有许多人给别人或朋友还有同学起外号，我也不例外，我叫遆文涛，别人就给我起了猪蹄。马蹄这几个外号。让我感到很不好受。

同学，我想对你说，你给别人起外号是不文明的，你跟别人起外号是伤害同学的名誉，伤害那一个人的自尊心。有一天，有一个很淘气的同学又给别人起外号了，他给一个同学起外号了。结果那一个同学伤心的哭了一场。有一天我正在看报纸，上面写到了，有一个人给另一个人起外号，结果第二天那一个人就跳楼自杀了，可见外号的杀伤力真的非常的大呀！

同学，我想对你说，如果你给别人起外号，别人也会给你起外号，后来你们一定会打起来，你觉得打架好呢？还是不打架好呢？你自己决定吧！同学可是不可以给别人起外号的，还是你再给别人或同学起外号的话你会得到应有的后果，同学你还是一而再而三的给同学起外号的话，你长大了一定会好事不做，坏事净做。

同学们你们一定不要再给别人起外号了！你们知道，给同学或朋友起外号是一种不良习惯哦！

[同学的特点作文200字

南京会有人不知道法国梧桐的吗?有，大概也很少。

梧桐树可以说是南京的象征，大凡南京的主干道，两侧多栽种了它，最著名的就是东郊风景区通往中山陵的那条林荫大道，那真是绿色南京的名片呀!法国梧桐很适应南京的气候，在这里生根发芽，几十年下来，长的又高又大。夏天，它茂密的树叶、浓荫蔽日，为“火炉”里行走的路人带来了阴凉;冬天，它又善解人意地落光了树叶，让冬日的阳光尽情地洒向大地。

南京人是喜欢梧桐的。但是冬去春来，春天，它就会带来一些麻烦了——它的种子漫天飞舞，想必南京人很多都吃过它的苦。法国梧桐学名“悬铃木”，它的那些个圆溜溜的小球果可是南京人心中的痛呀!

一到春天，万物复苏，是播种的时节，梧桐树孕育了一年的种子从球果中蹦了出来。这些天生的“小伞兵”在空中漫无目的地随风飘浮着，但不幸的是大都市中找不到一块未开发的大块土地，满大街都是人呀，致使这些为了生存而漫游的“探索者”变成了人见人怕的“敢死队”。它们有的像间谍一样悄无声息地钻进人们的衣裤口袋和贴身的包中;有的展开肉搏往人的眼睛扎、袖口裤腿里钻;有的甚至钻进了楼房里，打起了巷战……一日不扫，柏油路旁就积下厚厚的一层飘絮。

渐渐地，前些日子还只是挂着一两片枯叶的树上长出了一丛丛嫩绿的酷似手掌的新叶，手感就像婴儿皮肤般细滑。梧桐树树干粗壮笔直，象士兵一样整齐地列队在道旁，修剪过的树叉蓬蓬勃勃地向天空伸展着，那些绿色的小手就满枝杈地生长着，满是生机，看着就觉得舒服。春风拂过，摇摆着摇摆着，树叶就长大了、茂密了，城市就绿了。

梧桐树真的是不错呀，看来，要享受夏日的阴凉、冬日的阳光，也就只好接受它春天的飘絮了。

我们的学校有梧桐树、枫树，但我最喜欢的还是梧桐树。

春天，梧桐树发芽了，抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。过了一段时间，梧桐树开花了，白色的小花一朵、两朵，非常美丽！小燕子从南方飞回来了，落在梧桐树上，唧唧喳喳地叫着，好像在说：“我回来了！”

夏天，梧桐树叶子长大了，校园成了绿色的海洋，同学们在树荫下乘凉，快活地做游戏！

秋天，一阵阵秋风吹过，一片片叶子像喝醉了的小伙子左右摇摆，最后投入大地的怀抱。

冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，梧桐树披着银装，到处一片洁白。同学们在梧桐树旁堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！

我喜欢梧桐树，更喜欢这个多彩多姿的校园！

大家好!你夸过自己的同学吗?今天，我就来夸夸我的同学吧!

她长着弯弯的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能说会道的小嘴巴，红扑扑的脸蛋，非常可爱。

她的爱好也有很多，每次上美术课，都会很开心，因为她最喜欢画画了。有一次上美术课的时候，她对我说：“张力心，你喜欢画画吗?”“不喜欢，画画，我一点兴趣都没有，”我说“你喜欢画画吗?”她说：“我喜欢画画呀!”我惊奇的问：“你怎么对画画那么感兴趣?”她说：“我喜欢风景，喜欢每一个人，热爱生活!我想用画把它们记录下来。”这时，我才知道她爱好画画。

她的优点很多：她喜欢劳动，还喜欢乐于助人。有一次，我的橡皮不知道掉哪了，他看见了我就问：“你在找什么呀?”我说：“我在找我的橡皮，”他说：“我有一块橡皮，你先用着吧。”我说：“那怎么好意思?”她说：“没事，用吧!”我说：“谢谢你，”她说：“别客气。”

你们知道她是谁吗?她就我的朋友——马湉。

散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。

狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁;它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。

散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意最美。

散文主要包括叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。

古人主张主张作品“皆自胸中流出”，直抒胸臆。现代人也有同感。散文是一种包孕情感的文学自述，它是独白的艺术，是以“我”为中心的叙事活动。这就要求散文作者的真实性——真实身份、真实经历、真实情感以及相关事件的真实性。这是许多作家之所以反对在散文中进行虚构的原因。散文属于非虚构作品，散文的本质就是真实性。

自我、真实和笔调是散文的三大基石。散文的最大特征是从自我出发，展现自己的精神世界。除了精神自我，还有叙事自我，散文应该保持自我的主观视点，保持在场感;散文的真实重要的是主体真实，就是真情实感。总体来说，情节要真实、细节可以合理想象;感情要真实，场景可以整合。当作家重在主观表达时，形象已经写意，可以有较多虚构，需要作家有很高的才能，但这些并非散文创作的通则。今天很多学者的知性散文并不强调文采和技巧，但他们丰富了散文的承载力和思想性，形成了散文新的风向。( 文章

照顾温顺、可爱的动物是第一乐事。当宠物趴在你身边乖巧地吃着你手上的食物时，你会发现，原来人类和动物之间的交流是在心灵，而不是在语言。

我自幼就喜欢动物。人都怕孤独，养一只小宠物来陪伴自己是极好的一件事。儿时我曾养过一只白色的小狗，我和爸爸刚买回它时，它的脸上都是陌生、不自在的神情。但后来，我们之间越来越熟悉，越来越融洽。渐渐它长大了，变得尤其跳荡可爱。

还有就是小仓鼠了，不知是从何时起我便喜欢上了这种小小的、灵动的鼠类动物了。我养过许多种仓鼠，但我最喜欢的就是那一只黄颜色的布丁仓鼠，它从不咬人，小小、软软的牙齿根本不会对人体造成伤害。它们很欢脱，灵动的双眼似乎是在和我对话，还有它那一个看似很小的嘴巴，却能装下大量的食物，仓鼠很贪吃，但它们非常热爱运动，它们看起来很胖，但其实仓鼠的骨骼很小，只是它们的毛毛茸茸的，很厚实才造成了我们的视觉影响。

小鱼是多么的活泼自由啊！它们的种类有很多，比如常见的鹦鹉鱼、地图鱼、孔雀鱼、小丑鱼、罗汉鱼等。其中，我最喜欢的就是鹦鹉鱼了，它们大多呈红色，它们在鱼缸里畅游自在、无拘无束的生活着，有丰盛的食物，但没有危险的竞争对手。鱼儿的生命很短，也很容易生病，所以一定要精心照料，定时消毒也是很关键的。

我们幕天席地的生涯中和动物最相亲爱，你若爱它们，它们也爱你，我们一定要做一个有爱心，热爱动物的人。

梧桐树的树叶在夏天的时候浑身翠绿，就像是七八岁的小伙子一样精神盎然，他们说着、笑着，活泼而快乐。

秋天到了，叶子们陆陆续续脱掉翠绿的外套，换上了五颜六色的衣裳。这些叶子有的全身金黄，有的墨绿中夹杂着浅浅的灰，还有的深紫色里透着点点的绿，最漂亮的则是半红半绿，还夹杂着金黄，美丽极了!但是，秋风越来越有劲，使劲拉扯着叶子，要把他没从树枝上拽下来。叶子们有的与风搏斗着，像个勇士;有的默默地黯淡飘落;更多的是发出沙沙的声音，仿佛是向大树妈妈告别。

一天天过去了，叶子们都掉在了地上。他们仰望着大树，原来她是这么雄伟，这么高大。泥土拥抱了他们，他们慢慢的合上了眼睛，睡着了，在睡梦中化作了大树的肥料。

一年年过去了，叶子们后代经历了同样的成长过程，梧桐树也在一天天的长大。

[小学生秋天的梧桐树作文