梧桐树特点【20篇】

有人喜爱那洁白清香的茉莉花，有人喜爱那高贵的玫瑰，而我却不同，我喜爱那默默无闻的梧桐树。

春天，它神奇般的抽出了新芽，为秀美的大自然又增一景。

夏天，它那嫩绿的叶子消失了，长成了一片片酷似手掌的绿叶，为为了生计而来回奔波的人们遮挡炎热。

秋天，那一片片树叶纷纷扬扬的飘落下来，我大地铺上了一层美丽的面纱。

冬天，你不会再看到那曾为人们遮挡炎热的叶子，虽然这样，它也不会失去它原有的美丽，当一片片雪花飘落下来时，落在它那光秃秃的树干上，整个树干成个银白色的，犹如那晶莹透亮的、美丽的冰雕，为整个枯燥的冬天添上了几分华彩。

也许，这些细小而又美丽的变化不易;被人们所发现，但我却很欣赏这富有感染力的变化，体会着大自然带给我们的另一种美丽。

有人喜爱那洁白清香的茉莉花，有人喜爱那高贵的玫瑰，而我却不同，我喜爱那一年四季富有美丽的变化的梧桐树!

梧桐树静静的立在那，守望着校园的变化，关注着学子的来往。

看着高大、魁梧的梧桐树，望着那飘落的叶子，这些梧桐树不知道什么栽种的。询问在这所学校呆的时间长的老教师，好像是建校的时候栽的吧！

学校不是很大，两排砖木结构的房子，和一个不是很大的操场，一排房子用于教学，另一排房子用于教师办公和生活。这样的配备学校，现在已经很少了。在两排房子中间耸立着几棵参天的梧桐树。春发芽、夏变绿、秋落叶、冬枯黄。

春季，行走在校园，那满树的嫩芽，使整个校园生机勃勃。春季，刚经历了冬的洗礼，万事万物都在苏醒。学校是育人地方，这几颗发满芽的梧桐树就像这些学生，梧桐吸取阳光的滋润，而学生正在享受教师传道授业解惑的调拨。梧桐正在迈入人生的又一次发芽，学生看着梧桐的绿芽而健康成长。

夏季，骄阳似火。而校园里感觉不到一点热，为什么？有那高耸入云、密而厚的梧桐叶遮挡如火的太阳。学子们可以尽情的学习，而梧桐树就这么默默的奉献着，无私的看着孩子们在知识的海洋里游艺。

秋季，是梧桐树最美的时刻。满树的黄叶，就像一位踏着高跷的人直立在苍穹之下，送给学子们美丽的景色。初秋，微风乍起，一片片叶子随风落下，好像在诉说着什么？又好像在告诉学子们，人生苦短，要抓住大好时光，勤奋学习，要做一个对社会有用的人。不知不觉，已到深秋，树上的叶子不情愿的离开梧桐的家而落入到底母亲的怀抱，片片叶子落在校园里，放眼望去，好气派，好美，梧桐叶肯定不知道它们在离开人间时还能带给学子们美的享受，同时也作为学子们的一种情感体验而永恒留在他们心中。

冬季，梧桐树的叶子落完，只有那枝干以让挺立在校园中间。在等待着严寒的洗礼，期盼着春的来到，它在一次苏醒。而此时，漫步在校园中，学子们喜欢围着它打转。用于取暖，使下节课更好的完成学习任务。

就这样，年复一年，日复一日，梧桐树这样守望者校园。承受着季节变换的痛，却把欢乐留给了校园，送给了学子。送走一届又一届学子，迎来一届又一届学子，它就那样岿然不动的立在那，就这样坚守着。它的这种坚守正如不同的学子对知识的渴求，正如不同的学子在校园中学体味到成长的快乐。

校园是学子们的乐园，也是梧桐的乐园。在这，学子们、梧桐树就这样和谐的相处着。也愿梧桐树随着季节的变化一直陪伴守望着校园，陪伴着学子们。

[校园的梧桐树抒情作文

寒冷的冬季结束，迎来的便是春暖花开的春季，春天来到，孩子们便换上了新装，春风扶着杨柳。校园里的那三棵梧桐树叶长出新的嫩芽了。

春季，是万物复苏的季节，是草长莺飞的季节，是春暖花开的季节，渐渐地，梧桐树的枝叶也长出了许许多多的嫩叶，从远处望起来，是一处极好的风景。炎热的夏将这温暖的春匆匆赶走，火热的太阳烤着大地，梧桐树的枝叶也逐渐变得茂盛起来，透过太阳光看着这树叶，颜色是翠绿的。很好看。

带着浓浓的秋意的秋吹走了炎热的夏，梧桐树的树叶也由绿变黄，风轻轻的吹，便落了下来，恨不得将所有的叶子都给吹落掉。寒冷的冬渐渐来临，梧桐树的枝叶渐渐的凋落，像是被理发师修建的光秃秃的头，树枝上时不时有着小鸟。寒冷的冬过后，又是春……

一年又一年，匆匆又夏天。

我爱梧桐树，特别爱马路两旁的梧桐树，我爱梧桐树。

春天，梧桐树抽出了嫩绿的小叶，整个街道笼罩在朦胧的绿雾中。阳光透过枝叶，撒下斑斑驳驳的金光，人们仿佛置身于绿色的海洋之中，享受着春天的绿意。

夏天，烈日当头，火辣辣的太阳射下万道利剑。梧桐树伸展着茂密的枝叶，为人们遮荫，调节气温。走在那光斑点点的树荫下，觉得格外凉爽、惬意。

秋天，梧桐树的球掉了，叶子黄了，一阵凉爽的秋风吹过，叶子打着旋儿纷纷飘落。这时，清洁工把落叶扫在一堆，烧成灰烬，倒在花园里，给花作肥料。

冬天，梧桐树的枝头上挂满了白雪，仿佛是一朵朵盛开的梨花，点缀着这银装素裹地城市，使人感受到一种晶莹洁白、神奇充满童话般的美。

我爱梧桐树，它是那么尽职。每天，它第一个迎来黎明的曙光，又是它最后一个送走黑夜。当大地都觉睡了，它们还像忠诚的卫士，时时刻刻守卫在马路两旁。它像城市的清洁工，整天吸收着工厂、汽车排出的废气，吐出新鲜的氧气，为美化城市尽职、尽责。

我爱梧桐树，它是那样无私。每天自己挨晒，给我们遮荫;自己挨淋，为我们挡雨。它不惧严寒酷暑，对人们无所求，却向人们贡献出自己的全部身心和力量。

母爱是一首美妙的歌，它唱出了所有人最真的情感。而我，被这首动人的歌深深陶醉。

那个晚上我始终不会忘。在我久攻数学、物理而未果时，桌底窜出了大片的水雾，是我的镜片一阵模糊。我不耐烦的对桌底的人说：“你干嘛呀！”“天冷，帮你泡泡脚！”她做是向来不多做解释。我也就顺从她轻轻脱掉我的鞋子，又脱下我的袜子。

她轻轻地将我的脚放在水中，顿时，一波波暖流冲进我的身体里，在心底慢慢滋生。我低下头看着她，她也不像文学作品写得那般苍老，她的手依然白皙，她的头发依然乌黑亮泽，她的……

不，我对自己的想法有些不满意了，并不是所有的青春不在的人才是母亲，而是此刻蹲在桌边为女儿消耗着青春的才是母亲。

她轻轻地揉捏着我的脚，时不时往我的脚心撩着温水，“水冷了，我在倒些！”她起身对我说。我强压着内心的情感淡淡的发声：“恩！”

当热水加进温水时，我的镜片再次模糊了，房间里的空气也更加的温暖了些。

她又蹲下身，试了试水温，“有些烫呢！”她似乎在自言自语。又准备站起身，我拉住她：“没事，烫就烫些！”她锁着眉头将我的脚用一只手握住，另一只手在盆里摇着热水往我脚上撩着。我并未感觉到烫。

我再次往下看时，那双白皙的手已变得通红，我的镜片再次模糊，不只是应为水汽的缘故。

等到水慢慢变温时，她用干毛巾轻轻擦拭着我的脚，像轻轻擦拭她的书般。然后轻轻地将我的脚放回拖鞋里。

她又站起身说：“要早早休息啊，别做太晚。”我抬起头看她，又答：“嗯！”她放下脚盆，正准备开门时，我轻轻叫住了她：“妈！”“嗯怎么了！”我强忍着鼻子的酸痛说：“妈，你辛苦了！”她微笑着说：“女儿更辛苦，做功课多累啊！”说完便打开门出去了。

镜片上的雾气久久没有散去。正如我的心般，久久不能平静下来。

母爱这支歌是多么美妙，它是属于太阳的，因为它会给人带来温暖，并且是永远。而我就注定被这首歌一只温暖下去……

[描述母亲性格特点600字作文

我叫朱韦兴，2004年出生，属猴。也许是属猴的缘故，我特别淘气。但瞧我胖乎乎的脸蛋儿，水灵灵的眼睛就知道我是一只机灵的“猴子”。我最大的爱好是看书。

每天，一到睡觉时间我就成了一条“书虫”。我呀，每天作业写得快，可是睡得可晚了！为什么呢？因为我爱啃书。

你们相信吗？《笑猫日记》、《意林》、《中外名人传》这些书，我都看了好几遍。记得又一次，我“啃书”正啃得津津有味，灯一下子灭了。顿时，我的眼前一片漆黑，我以为停电了。这时传来妈妈的话：“都几点了？还在这儿看。快点睡觉，不然的话明天早上起不来！”我不情愿地睡觉了。我躺在床上，心想：书这么精彩，我才看了一点，笑猫会想什么办法来解决这一个难题呢？我在床上翻来覆去，怎么也睡不着。于是趁妈妈洗澡的时候，我又把灯打开，偷偷地开始啃书。

过了一会儿，妈妈洗完澡发现我房间里还透着亮光，就猛地推开门，见我还在看书，便气冲冲地说：“明天你还要上学呢！快睡觉！”见到妈妈那副凶巴巴的样子，我无可奈何地躺下了。这一夜，我竟然做了一个关于书的梦。

还有一次周末晚上，爸爸妈妈要出去吃饭。妈妈为我下好面条，放在桌上嘱咐我冷一下就把它吃了。我当时正在看书，连头都没抬就答应了。妈妈一走，我又钻进了书的海洋中自由遨游。我被《老人与海》这本书中的主人公坚强的意志给震撼了，他在疲惫不堪的情景下战胜了一群鲨鱼。天越来越黑，夜越来越深。妈妈回来了，发现我还在看书，急切地问我吃过了吗？我含含糊糊地不知怎么回答。她忙跑进厨房，见那碗面条汤早已干掉，生气地说：“你这条小书虫真把书当饭吃了。”我傻傻地笑了。

因为爱看书，让我懂得了许多知识，我的语文成绩也在逐步提高。这就是我，一个爱看书、追求上进的小男孩。

我家养了一只可爱、美丽、淘气的小狗，我非常喜欢这只小狗，它的名字叫沙沙。

沙沙有一双水灵灵的眼睛，一张白白的小脸蛋，一个小小的鼻子，一张樱桃小嘴。有一天，我放学回家，沙沙看到我回来了，一边摇着红红的小尾巴，一边高兴地汪汪叫，好像在说：“亲爱的小主人，你终于回来了，我好想你呀！”

沙沙非常美丽。每次我带它出去玩得时候，我都把它打扮得非常美丽。我先在沙沙的头上戴上一顶粉色的小帽子，再给它戴上一个小墨镜，接着给它戴上一个金黄色的小铃铛，一跑起来，叮铃叮铃响，沙沙也汪汪地叫，仿佛在说：“谢谢你，小主人，把我打扮得这么美丽。”

沙沙也非常淘气。有一次，我们全家都在睡觉，小狗沙沙走到我们的房间里，看着一双双鞋子，心里非常好奇，它就把我们的鞋子拖到床底下乱扯乱咬，害得我们第二天全家都光着脚丫。

沙沙虽然非常淘气，但是沙沙也有惹人喜爱的地方，我非常喜欢沙沙，因为它是我的小伙伴。

一米六五的个子，及腰的长发，巴掌脸，樱桃小嘴，完全符合美人的长相，可她的内心……嘿嘿，十分疯狂！

疯狂——追星

2018年四月份，她爱上了陈立农，并且决定终生都做他的农糖。她会唱所有陈立农的歌，知道他所有的全部的信息。并且，在陈立农全网黑时，她还做了51张卡片，发给我们班上的每一个人。卡片上写着：请支持陈立农，他是一个很好的Boy，请让你认识的黑粉不要再黑他了，谢谢！怎么样，疯狂吧！敢为偶像做这样的事，并且还会终生都粉他，太疯狂了！

疯狂——学问

期末考试前一个星期，她除了去WC和吃饭，其余时间全部在学习。就连她走路时都在背课文，背单词，背公式，还差点和我撞了起来。其实她可以不这么拼，因为她基础并不差，不需要这么刻苦学习，可这努力也没有白费，她最终的成绩比期中考试的要高。

疯狂——练舞

元旦，我们女生要跳偶练的主题曲《EiEi》，因为她肌体有些不协调，她一有空就练，体育课时还会请教请教我们会跳的同学。虽然最后在元旦时没有跳成，但她还是学会了那支舞。

这，就是我的“疯狂”同学，她可以为对她重要的人做很多疯狂的事，如陈立农，她的家人和她的朋友。她可以静下心来学习，她可以坚持不懈地练舞。这样“疯狂”的她，我怎么不爱呢？

她，就是我的同学：李诗妍，还有三个多月我们就要分离了，我会好好珍惜这段时光的！

“这是什么东西呀？是糖呢？还是橡皮呢？”“不知道呀！”“我知道，我来，我来。”教室里传来了一阵阵吵闹的声音。原来，大家正在玩问特点，猜东西的游戏呢！

对了，这个游戏可是有一定难度的，在游戏过程中，每人只能提问一次，而且还得问得有价值，不然就白白浪费了一次机会，在大家的每次提问中，老师只回答是或不是，大家需要从所获得的线索中猜出老师小盒子里的东西，猜出答案者，小盒子里的东西就可以归他（她）了。我一听，猜对了小盒子里的东西就可以归他（她），我兴奋极了，一定要从问题中找出线索，猜出正确的答案。

小胡同学第一个勇敢地站了起来，“我来，我来。”他双手撑着桌子，犹豫了一会儿，小声地问道：“是不是硬的？”老师竖起了大拇指，笑着回答道：“是硬的。”小周同学听到后，迫不及待地站了起来，他抿了一下嘴，眼珠咕噜一转，问道：“是椭圆形的吗？”老师摇了摇头，回答道：“不是。”小唐同学拍了一下脑门，好像想到了正确的答案，问道：“里面是弹珠吗？”老师摆了一副苦瓜脸，回答道：“不是。”小张同学撑着桌子，紧张地问道：“是不是玩具？”老师撅了噘嘴，回答道：“不是。”小陈同学回头看了看，结结巴巴地说道：“是不……不是玩具呢？”老师像泄了气的皮球一样，有气无力地回答道：“不是！”

提问环节过后，到了猜测的环节，大家不停地从问题里搜索答案，最后，大家经过是硬的这一线索，都猜是糖果，老师慢慢地打开了小盒子，公布了正确答案，大家吃了一惊，原来，正确答案是硬币。

问特点，猜东西是锻炼我们学会提问题，再找线索，我们失败的原因是提的问题没帮助我们找到线索。

我家在乡下，离我家不远处有一棵高大挺拔的梧桐树。

好粗壮的一棵梧桐树啊！在我还未出生的时候它早已挺立在那里，已有二三十年的历史吧，如今我。、爸爸、哥哥几个人需要手牵手才能勉强把它抱住它。茂盛的梧桐树枝叶重重叠叠的，伸展着枝叶，形成了一把巨大的“扇子”。梧桐树的叶子大大的，像巴掌，像五个手指。一层层，一串串长得密密麻麻，像千手观音的手，又像一顶巨大的绿绒大伞。

春天，那梧桐树开始发芽了，碧绿的新芽像一朵朵绿色的小花。树干是那么的粗，那么的直，树顶是那么高，树干好像脱了一层皮，被太阳一照，那银白色的小点儿一闪一闪的……你走到树旁，它好像在说“春天来了，大家快点来迎接春姑娘吧！”

夏天，强烈的太阳当头照。但有了梧桐树烈日就只能投下一些点点光斑，有的像一头可怕的老虎；有的似一片五彩的云霞；有如一只小巧玲珑的蜘蛛；有的若一朵美丽的花儿……我坐在梧桐树下看着这些光斑，觉的又有趣，又凉爽。我忽然看见那里有一个蚂蚁窝，里面有许许多多的蚂蚁在外面找食物，很是勤劳。

秋天北风呼呼地刮着。在打落梧桐果，酿好梧桐油之后，梧桐树开始“变老”，枯黄的叶子打着旋儿，不时地飘落。像一只只金色的蝴蝶，在北风中飞舞，地上也铺了一层又一层枯叶。这时候，我和哥哥把落下的树叶扫到一起，堆在离树不远处，开“营火晚会”，我们点燃了一堆堆树叶。轻烟袅袅，褐红色的火苗串了起来。飘舞的轻烟和跳动着的火苗映在我们的笑脸上，引起了我们深思：梧桐树啊，梧桐树！你给我们多少快乐，多少期望，你曾经给我们报春，你曾给我们遮阴，挡雨。现在你又燃烧着自己，给我们快乐和温暖……

多么高大的梧桐树啊！你牺牲了自己，却给了别人快乐，你的精神永远在我们心里。像一颗种子生根、发芽……

我有很多要夸的同学，但是我还是选定了她——方素珍。

当我刚上学前班的时候，从幼儿园到朝阳街小学，同学换了，学习环境变了，我有一种孤独感，陌生感。

开学的第一天，妈妈把我领到了班级，面对新的环境，我好像变了一个人似的，不像以前那样快乐。我感到很陌生，低着头。我怯怯地沿着班级的过道上往前走，这时，有只热乎乎的小手伸了过来，握着我不自信的手。当时这个举动对我来说，给了我最大的鼓励和安慰。我一下子变得自信起来。我又有新的伙伴了，我感到非常温暖。从那以后，这只小手经常陪着我看书、写字、做游戏……学前班，这一学年里我度过了一个非常愉快的时光。我不会忘记这只小手的，更不会忘记她美丽的心灵！

她，就是我要夸的同学方素珍。

“怼系”女孩

你一定听过高冷的“猫系”女孩，也见识过老实的“犬系”女孩，但是你听说过“怼系”女孩吗？我身边就有这样一个神一般存在的女孩——王悦。

她的“怼”系神功可不是轻易出手的，后宫佳丽三千，就偏偏独宠我一人，这为此让我心累。那一天，她蹦蹦跳跳来我家玩，我这热场王可是名不虚传，于是，装模作样的给她个下马威：“王悦阿姨好！”但是平常甘当受气包的她，今天忽地转变性情，变得不甘受怼，只是淡淡地回我一句：“邹佳欣叔叔好。”说完就嬉皮笑脸地跑进屋，只留下我一个人，不知所措。咦，她今天怎么一反常态了，完了，这下难对付了……整理好心情，我跨进屋里，准备与她再次交锋。可未见其人，先闻其声：“一只大黑鸭，现在会武功，就是怼！”唱完，她手脚麻利地上了床，继续创造他的《怼系神曲》。我略带调侃的出招：“一日不见如隔三秋呀，大黑鸭！”她却对我挤眉弄眼：“哈哈，一日就三秋，那咱们多日不见，那你得老到啥程度啊！”哎！她这轻易不出招，出招就刀刀见血，我有些招架不住。没成想她看见我气势渐弱，便乘胜追击：“快点儿上来玩游戏呀，那么墨迹！哎呀，我才想起来，你老了，手脚不利索，来来来，我来扶你！”边说边虚伪地伸出她的手，一脸坏笑。我使出了我的杀手锏，公主式发怒：“哼！本小姐不用扶，我自己可以！”可没想到她见招拆招，丝毫不留情面，只见她双手叉腰，鼓起腮帮子，用比我声音高十倍的音调说：“你个黑耗子，凭什么跟我生气，回你窝里！”我见形势不妙，刚要溜之大吉，却马失前蹄，扑通一声摔倒在地。我感到一阵阵刺痛。刚才还在得意的她看见我摔倒了，就立刻放下手机，跳下床，跑过来焦急地问我说：“看！你这么不小心，摔了吧，没事儿吧，快，我扶你起来……”在那一瞬间，我的心温暖起来，那亲切的话语和刚才怼我时截然不同，突然感觉她不是我认识的“怼”系女孩儿了。“怼”系女孩儿时不时也会怼得我心服口服。上星期一，数学老师讲了关于分数的初步认识。下课后她跑过来，倚在我的桌子上，神气十足地说：“你知道吗？分数有真分数和假分数，还有一种分数叫带分数呢！”我不屑地瞅她一眼，调侃道：“哎呀，你的数学成绩好像不怎么样啊，谁知道你说真的假的呀！”她白了我一眼，气愤地说：“不信我拉倒，你个没文化的人。”我在心里回敬她一句：“切！成绩差，还怼我，我回去就查，让她哑巴吃黄连，说不出话来！”放学后，我上网一查，咦，她说的是对的，难道我错怪她了，她一定是提前预习功课了，我心理不禁暗自赞叹她。

她的“怼”功无处不在，让我节节败退。下课后，我的桌面狼狈不堪，语文书、田字格、笔盖……她见状便以“飞”的速度赶来，用唐僧的碎碎念教育我说：“你看你桌子这么乱，好脏啊，不忍直视。”我愤愤不平道：“老师都没有说我，凭什么要管我呀？”但每次我的挣扎都以失败告终，我无可奈何，只好收拾桌面，做好课前准备，而这时，她也会心满意足地离开了。谁知道有一天上课，老师便出其不意的检查了我们的课前准备情况，当老师看见同学们乱糟糟的桌面时，刚要要大发雷霆，无意瞥见我的桌上只有数学书，而且摆放的整整齐齐，立马转变了态度，表扬了我。此时我用饱含感谢的目光投向了她，她也只是对我笑笑……

她的“怼”事儿数不胜数，她不像表面那样无理取闹，在她“怼”的面具之下，是一位知书达礼、乐于助人、关爱同学的女孩儿。我也要学习她的风范，变成像她一样的女孩儿！

我的小学同桌是一个非常有意思的人，他特别幽默。他鼻梁高高，长着一双大眼睛，水灵水灵的。他叫吴志浩，我和同学们都习惯性地称他为“耗子”。

“耗子”被公认为我们班的笑星，平常要是有什么苦闷的事，我们都爱找他解闷。他也很乐意把他那讲不完的笑话“奉献”出来，逗得我们捧腹大笑。

记得有一次，我考试考砸了，没有达到预期的目标，心情非常差，感觉闷闷不乐，整个人跟崩溃了似的。我这副模样恰好被他给撞见了，我当时没在意。我没想到的是，他居然重视了，他早就想好了“对付”我的办法。

他把我拉到一旁说：“唉呦！今儿太阳打西边出来了！啥时候看到我们何大班长闷闷不乐了呀？真是稀奇，稀奇呀！”我扑哧笑了出来，我知道我已经掉入他的“连环套”，可我没法不掉进去。他又说：“这才对了嘛！我再给你讲个笑话，让你乐呵乐呵得了！从前有个人，生了三个儿子，大儿子叫流氓，二儿子叫菜刀，三儿子叫麻烦。有一天麻烦走丢了，于是他们的父亲就说：‘流氓你去找弟弟吧。’大儿子带着二儿子来到了警察局，就喊：‘喂！警察，我是流氓，我带着菜刀来找麻烦！’”听完，我不禁捧腹大笑，之前的忧愁早已烟消云散。

他就这么个人，在别人不高兴的时候，用满腹“经纶”让别人乐起来。咱们可别忘了他的名字——吴志浩。

我见过很多老人，然而性格却大不相同。

几年前，我还住在老家，对门住的是一对老年夫妇。他们的孩子常年奔波在外，难得回家一趟。听楼下的人说，这两个老人性格孤僻的很，不太和别人说话，我放学回家偶尔看见老奶奶买菜回来，也会多的远远的。

有一天，妈妈买了些甘蔗回来，不知是心血来潮还是出于无心，妈妈要我带一些给隔壁老两口去。我拎着甘蔗敲开了隔壁的门，开门的是老奶奶，眼里全是惊讶。我缓缓把手提起来，说：“我妈妈说给你们”老奶奶突然笑了，笑的如阳光般灿烂：“没事没事，谢谢啊，要不在我们家玩会儿吧。”我愣了愣：“不，我还是……”“那，有空多来玩啊。”老奶奶笑着，“谢谢你们的甘蔗。”

从那以后，我们变得亲近多了，我发现，他们并没有楼上楼下的人说的那么怪癖，反而乐于亲近人，渴望和人沟通。他们有瓜子拿出来和我们一起吃，有垃圾帮我们扔掉，简直把我们当成了他们的孩子。

然而倔强的老人我也是见过的。上一次乘公车出行，我上车时早已是人山人海。我站在一个老人旁边，这时，旁边座位上的小伙子突然站了起来，给老人让座。我用赞赏的眼神看了他一眼，心中徒然升起了对他的敬意。我又看了看老人，期望老人会一样感谢他，并一脸安详的坐下来。然而，事与愿违，老人一屁股就坐在了上面，没有任何表情，也没有感激。旁边有人看不下去了，对老人说：“人家给你让了位，你却连个感激也没有，是不是太说不过去了。”老人瞄了站出来的人一眼：“要你那么多事儿干嘛，你看到没那儿的牌子?‘给孕妇老人让座。’他是应该的。”我只得尴尬的笑了一笑。

老人的性格如何，和他所处的环境是息息相关的，如果我们好好的照顾他们，就算是在倔强的老人，也会被爱感动。

【运动场上，那颗耀眼的星】

我们班有个整天脸上挂着开心笑容的小女生，她个子矮矮，扎着两条小辫子，一股可爱的样子。她就是我们班品学兼优的张天钰。

张天钰不但学习成绩令人羡慕，她在运动场上洒汗奔跑，顽强拼搏的精神更是深深低印在我脑海里。

就像800米，对于我来说简直就是一项要命的运动，每次跑完我总要在地上休息好长时间才可以站起来。而张天钰，在运动场上却跑出了不平凡的成绩。

随着“砰”的一声枪响，运动员们象脱缰的野马般奔了出去。远远看去，她们像一团黑烟似的绕着跑道飞奔。小小的张天钰在这些高大的运动员中显得那样渺小。尤其在最后一周转弯处，文苑的运动员还跑在了张天钰的前面。我正想着她能否坚持到终点。突然，一个人从“黑烟”里冒了出来，将其他运动员远远地甩在了后边。我仔细一看，惊讶地发现那竟然是张天钰!张天钰奋力地跑着，和后面的运动员距离越拉越大。“张天钰，加油!张天钰，加油!”我们看到张天钰快要到终点了，拼命地喊起来。我发现张天钰明显不太跑得动了，可她仿佛听到了我们的喊声，竟越跑越快，越跑越快……“加油，加油!”张天钰离终点越来越近，我们情不自禁地喊起来。“耶!”我们又快乐地喊起来。原来，张天钰拿了第一，还破了年段记录!

后来我才知道，为了迎接这场运动会，几个月来张天钰几乎每天都在训练。

【我班的“小可爱”】

我班的“小可爱”是我形影不离的好朋友李千雨。

她一头长发，长着一副娃娃脸，小巧的嘴巴，可爱极了!她爱说爱笑，经常做些滑稽的动作，逗人发笑，有一次测验，我考低分，李千雨考了高分，她拿起试卷，哼着小曲：我考高分你妒忌，我考低分你羡慕!我听了，真是丈二和尚——摸不着头脑!你看，小可爱够可爱吧?

别看“小可爱”每天嘻嘻哈哈的，没个正经样。可在是非面前，她可是一点也“不可爱“。

那是发生在几天前的事了，那天晚上，我做完了其他作业已经9点半了，正当我准备做数学作业时，妈妈突然跑进来对我冰，今晚播放电视剧《宫》最后一集。我听了后，高兴极了。可又为数学作业而犯愁，但又一想作为好朋友的“小可爱”组长明天检查作业时肯定会放我一马，想到这，我就心安理得地和妈妈看电视了。

第二天，我来到学校，希望“小可爱”组长不要检查我的作业，可惜天不遂人意，“小可爱”早就严阵以待，一本正经对我说：“检查作业。”“我……”。“有什么事，快说呀!”“小可爱”着急说道。我悄悄地跟她说我没做数学作业，恳求她放我一马，“小可爱”顿时翻脸不认人，说：“你是怎么当数学副组长的，不以身作则，反而还自己不做作业。”这时的“小可爱”那严肃的表情竞然跟以前相比判若两人!我被她这番话质问得无言以对。今天，我不杀一敬佰，我们“双优班的称号看来要泡汤了。”说完，可恶的“小可爱”把我不完成作业的情况汇报给老师。面对老师的当众批评。同学们的白眼，我恨不得钻个洞爬下去，我决定不和她说话了。

当天晚上，一通电话打来，我一接，是“小可爱”。“你还打电话来干嘛，看洋相还不够吗?”我冷冷地说。“小可爱”诚恳地说：“对不起，我当时的确冲动了一点，但我如果当场包庇你，最终是害了你啊……”听了她的肺腑之言，我的眼泪盈满了眼眶。

“小可爱”你铁面无私，我真佩服你!

我的奶奶今年67岁了，头发大部分已经白了。奶奶有一双粗糙的手，但我觉得很漂亮，因为这双手为家人做了很多事，像天上的星星一样数也数不清。

每到星期天，因为我在家，奶奶不去上班。对于勤劳的奶奶来说，没了活就像要了她的命似的，在家里坐立难安。刚陪着我写作业不到三分钟，就站起来说：“今天的阳光那么好，我去晒一下被子。”才把被子晒出去，没来得及坐下，又说：“我把你爷爷的破裤子拿来补一下。”

说着，就找出爷爷的裤子，放在桌子上，拿出针和线，开始补起来。奶奶左手拿针，右手拉线，正准备穿线。可是奶奶年纪大了，明亮的眼睛成了老花眼，尽管奶奶把线拉得紧紧的，但怎么也穿不进去。她把线头一搓一了又一搓一，使劲地拿稳针，拼命地睁大眼睛，不管怎么努力，那线就是不听话。我看到奶奶费了九牛二虎之力也没穿过去，忍不住对奶奶说：“奶奶，我帮您穿吧。”

奶奶一听喜出望外，连忙把针线递给了我。我帮奶奶穿进了线，奶奶高兴地笑了，看着奶奶亲切的笑容，我也情不自禁地笑了。奶奶飞快地拿起针，在裤子上上下飞舞，不一会儿，裤子就补好了。看着补得严实的裤子，我真替奶奶的那双巧手感到骄傲。

这就是我的奶奶，从小树立了榜样，干什么事都不能懒惰。我多想劝奶奶：“奶奶，您年纪这么大了，该歇歇了。有什么活，有爸爸妈妈和我帮您做。您可以享享清福了！”

消息，就是用最简要和迅速的手段报道最近发生事件的一种新闻宣传文体。也就是说新闻消息就是告诉人们发生了什么，报道最近发生的事实。狭义的新闻就是指消息，它是新闻体裁的重要形式，是报纸和广播电视新闻的主角，其它新闻报道如通讯、广播稿、新闻评论等是它的发展和补充。

消息通常被人们称作新闻或狭义的新闻(广义的新闻是消息、通讯、特写、调查报告等新闻体裁的总称)它是我们使用的最广泛的一种新闻体裁。

消息的特点是:采写发稿要及时、迅速，叙事直截了当，语言简洁明快，篇幅短小，在结构上一般有标题、导语、主体、背景、结尾几部分组成。

在我们的校园里，有许多梧桐树。它们在无数个春夏秋冬里，默默无闻地发芽，抽枝，落叶······

春天，梧桐树抽出新芽。那芽绿得那么清香，那么鲜，那么可爱，它无声地向我们传递春天的信息。在那甘甜的春雨滋润下，芽渐渐长成嫩绿的叶片，叶片绿得像非常翡翠似的一阵春风吹过，满树的小叶片动起来，非常好看。这时，梧桐树如带上了一顶美丽的绿色皇冠。

到了夏天，树上嫩绿的叶子长成了比大人手掌还大的绿色的叶片子，茂密的枝叶如同一把巨型的大伞，遮住了骄阳似火的阳光，带来一片清凉的环境。我们在树下嬉闹玩耍，一点儿也感觉不到夏天的炎热。

秋天到了，黄绿色的叶子变成金红色，几场秋雨过后，雨水把叶子洗得透亮。一阵袭来，叶子纷纷扬扬地往下落，那样子活像一个个“小伞兵”。我们踩在上面，发出咔嚓咔嚓的声音，真可谓秋风扫落叶，忙坏了环卫的叔叔。

冬天来临，满树的叶子落尽了，过不了多久，梧桐树变成光秃秃的枝干，但仍然挺立在寒风中。一场冬雪过后，枝干上覆盖着一层厚厚的，洁白的雪花，好像给大树穿上了冬衣。这时，梧桐树又开始酝酿着春天的美，准备把美再度献给人们。

多么可爱的梧桐树!你美化着我们的校园，校园因你们更美好!

照顾温顺、可爱的动物是第一乐事。当宠物趴在你身边乖巧地吃着你手上的食物时，你会发现，原来人类和动物之间的交流是在心灵，而不是在语言。

我自幼就喜欢动物。人都怕孤独，养一只小宠物来陪伴自己是极好的一件事。儿时我曾养过一只白色的小狗，我和爸爸刚买回它时，它的脸上都是陌生、不自在的神情。但后来，我们之间越来越熟悉，越来越融洽。渐渐它长大了，变得尤其跳荡可爱。

还有就是小仓鼠了，不知是从何时起我便喜欢上了这种小小的、灵动的鼠类动物了。我养过许多种仓鼠，但我最喜欢的就是那一只黄颜色的布丁仓鼠，它从不咬人，小小、软软的牙齿根本不会对人体造成伤害。它们很欢脱，灵动的双眼似乎是在和我对话，还有它那一个看似很小的嘴巴，却能装下大量的食物，仓鼠很贪吃，但它们非常热爱运动，它们看起来很胖，但其实仓鼠的骨骼很小，只是它们的毛毛茸茸的，很厚实才造成了我们的视觉影响。

小鱼是多么的活泼自由啊！它们的种类有很多，比如常见的鹦鹉鱼、地图鱼、孔雀鱼、小丑鱼、罗汉鱼等。其中，我最喜欢的就是鹦鹉鱼了，它们大多呈红色，它们在鱼缸里畅游自在、无拘无束的生活着，有丰盛的食物，但没有危险的竞争对手。鱼儿的生命很短，也很容易生病，所以一定要精心照料，定时消毒也是很关键的。

我们幕天席地的生涯中和动物最相亲爱，你若爱它们，它们也爱你，我们一定要做一个有爱心，热爱动物的人。

(一)传记的定义和分类

传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。

(1)从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，沈从文的《沈从文自传》。后者是他人撰写的，如：《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》、《我的父亲邓小平》等。

(2)从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《铁肩担道义》。

(3)从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。

历史性传记：以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。

(4)从创作方法分

传记文学：多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。

(二)传记的文体特点

传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内;它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感;它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。

(三)传记的阅读要求

根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是：

1.理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历;

2.分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系;

3.理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;

4.通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图;

5.探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。(探究)

因此，学生在阅读传记时，除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外，还要注意以上五点。训练时，建议按照以上五点要求分点训练。