语文四年级下册第五单元作文热爱生命【推荐20篇】

这一天，我正在床上睡大觉，睡着睡着，就听见有一个人在叫我，我起来看见钢铁侠，我心想这是个幻觉，我揉揉眼睛，再仔细看看，原来还真是钢铁侠。他说：快起来跟我去跑操。然后我就穿好衣服。刚穿上衣服，他就打开窗户，把我抱起来从楼上飞了下去。然后他脱下机甲就跟我跑步了，跑啊跑啊，我很累他还坚持跑。

我说：钢铁侠，你怎么这么能跑啊?因为我是钢铁侠呀!钢铁侠对我说。我气喘吁吁地说：能不能休息一会?钢铁侠斩钉截铁地说：继续跑。

哎，我这是造的什么孽啊，我不想锻炼啦~

无论是小草、小花、小树……都有一个单单属于自己的生命，人也不例外。有的人，活得非常快乐，每天充满自信、阳光，每一天都活得很精彩；而有的人，每天沉浸在失落的心情里，都觉得活着没有意义，笑不起来。这就是人与人之间的差距。

有句古话说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是呀，我们每一天都要活得精彩、美好，才能让生活充满乐趣，才是有意义的！香瓜子能在砖缝里茁壮成长，飞蛾能极力挣扎，摆脱困难的束缚，人也一定做得到！

当你躺在病床上时，奄奄一息，但你不要放弃，坚持下去，让你的明天活得更光彩有力！当你失望难过时，千万不要气馁，想一想身边关心你的朋友、家人，坚持下去！

热爱生命的人是幸福的，热爱生命的人是快乐的，让我们铭记：坚持不懈！热爱生命！

在这偌大的世界里，生命是渺小的，生命是伟大的，每一条生命都是无比的珍贵。

说到这，我不禁想到了杏林子，杏林子是一位台湾著名的女作家，患有风湿关节炎，五官全部缩小，她那手已经小了很多，动也不能动，可她却热爱生命、乐观向上，忍着剧痛写下了：小说、散文……及100多万字的书。想到这，我们更加应该珍惜时间了。

不仅人是如此的热爱生命，动物们也都有着一种顽强不屈的生命。

那是一个秋风习习的下午，我蹦蹦跳跳的去找小伙伴玩。当走到大门口时，我停下脚步，见地上有着一株小花开放着，我不由自主地蹲下来看着小花。忽然，天空中刮起了大风，紧接着又下起了大雨，真是风雨交加呀！我连忙走进去躲雨。一会儿的功夫雨停了，太阳照射着大地，天空中出现了美丽的彩虹，我连忙跑出去看一下小花。心想：“下这么大的雨，刮这么大的风，这些小花一定枝折花落了。”没想到一看，小花们神气十足地挺立着，我伸出双手抚摸着它的花瓣。看似脆弱的它竟有如此顽强的生命力，我惊呆了。

从现在开始，让所有人都行动起来，热爱生命，珍爱生命，活出属于自己的光彩。

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长生命是美好的，是幸福的！我们要热爱生命！

记得有一天晚上，我在家里看电视，拨到了向幸福出发，我便看了下来。一位老奶奶正高兴地说：我的癌龄31年了！我听了很奇怪：咦？癌龄31年？这么说这位老奶奶患癌症有31年了！哎呀！必须要看看！接着，我看到主持人王冠对观众说：许多人都自豪地说过我的学龄呀、工龄呀多少年了可是这位老阿姨自豪地说我的癌龄31年了。我看到老奶奶带着委托人的牌子，便知道老奶奶要是来感谢别人的。不一会接收人上场了，这是她的丈夫，听她说，她患癌症这么多年一直都是她的丈夫照顾她，每次都想办法逗她开心。王冠又问：那您是怎么逗她开心的呢？老爷爷说：她喜欢唱歌跳舞、照相、旅游。在她病情好转的时候，我就带她去旅游、照相。爱要大声唱出来！这是向幸福出发的口号，现在，这对老夫妻就在美美地唱着两只蝴蝶。

生命是什么？是那坚强的笑容！

[热爱生命小学450字作文

生命的意义是什么?有人说，生命的意义在于奉献。但在我眼中，生命的意义在于完成自己人生的理想，至于奉献则是在追求理想路上的一步。 What is the meaning of life? Some people say that the meaning of life lies in dedication.But in my eyes, the significance of life is to complete the ideal of my life. As for dedication, it is a step in pursuing the ideal path.

在动物界，有许多动物的生命是可以称得上是富有意义的。例如“炼狱修行十七年”的“十七年”蝉。

蝉在还是幼虫的时候，是生活在泥土之下的。在泥土之下，蝉要度过十七年的沉浸在黑暗与恐惧中的漫长的生活。在这段日子里，蝉要在黑暗中提心吊胆的寻觅食物，同时它还要时时刻刻的提防天敌的突然来袭。以这样的生活方式度过整整十七年。在十七年后的夏天，它们一个个破土而出。在那一瞬间，它们感受到了来自阳光的温暖及感知到了土上世界的美好及美丽。而后，他们附上树枝脱变成了真正的“蝉”。

之后，它们在树上鸣叫，在炎热的夏季中“放声高歌”，发出嘈杂的声音，令人感到烦厌。

我不禁想问蝉，你这十七年漫长的等待，就是为了在这一个夏天中法制造出令人感到烦心的声音，然后孤寂的死去吗?但换个角度去思考着就是蝉生命的意义。因为有了这个意义，蝉的一生就会变得有滋有味。

蝉在土下“炼狱修行十七年”，为的就是完成自己人生的理想——破土而出变成真正的“蝉”。当它们破土而出的那一刻，当温暖的阳光笼罩着他们的那一刻，它们会觉得自己这十七年的“炼狱修行”是值得的。因此，它们在破土而出之后，心中会涌现出一种自豪感、一种成就感、一种骄傲感。

于是，他们会在这一个夏天中散发出自己全部的力量，尽自己的努力发出最响亮的声音，在这一个夏天忘却即将来临的死亡不顾一切的尽情歌唱。它们只为在生命的最后的篇章中，画上最绚烂最夺目的一笔!

这就是藏匿在土下的生命，这就是孕育着无限希望的生命，这就是绽放的生命!这就是那夏天的蝉儿启迪我们的“生命的意义”!

教学目标：

学习本组教材内容后对人生和生命有了新的认识，写写自己对生命的理解和感悟。

教学重难点：

加深对生命的理解和感悟。

教学过程：

一、话题交流，真情融汇

1．亲情谈话，导入话题：引起学生对“热爱生命”这一主题的关注。教师介绍：20xx年11月11日，两名14岁少年在昆明机场，偷偷爬上了一架客机起落架舱上，该飞机起飞时一名当场摔死，另一名随飞机抵达重庆江北机场。

引发出讨论：读了这个消息，你们想到了什么？

2．生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。同学们，学习了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？

二、佳作引路，章法导写

（一）出示习作要求：

1．本次习作，安排了“热爱生命”的内容，要求我们进行习作。

2．可以自写己了解到的生命现象，也可以写身边的那些热爱生命的故事。 还可以写身边热爱生命的人。

3．选择自己感受最深的内容写下来。习作的题目由自己定，内容要具体，要写出真实的感受。

（二）诗歌引领感悟

1．老师给大家带来了一首关于生命的小诗，希望大家能够喜欢。读一读下面的诗句，说一你的感悟。

有人问我：生命是什么？我可以告诉他：

生命是秋天田野里的洁白的棉花……

2．讨论：诗中写了哪些生命现象？读了这首诗，你还想到哪些关于植物的生命现象？

3．读一读下面的小诗，说一说你受到的启发？

有人问我：生命是什么？我可以告诉他：

生命，是池塘青蛙的啼叫，生命是雄鹰展翅的飞翔， 生命是……

4．讨论：诗中写了哪些生命现象？读了这首诗，你还想到哪些关于动物的生命现象？

5．模仿上面的小诗，写一首关于动物的生命的诗歌。

6．读一读下面的小诗，说一说你受到的启发？

有人问我：生命是什么？我可以告诉他：

生命，是新生婴儿的啼叫。 生命，是少先队员胸前的红领巾。 生命，是学生们的那朗朗读书声，生命，是奥运冠军飞人刘翔的奔跑，生命，是东方升起的太阳……

7．讨论：诗中写了哪些生命现象？读了这首诗，你还想到哪些关于植物的生命现象？

8．模仿上面的小诗，写一首简单的生命诗歌。

有人问我：生命是什么？我可以告诉他：

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9、读一读下面的短文佳作，说一说你受到的启发？

关爱生命

太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。

不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。 “呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到

妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。

我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。

10．师：文章主要写作者抓住一只蝴蝶，无意间伤害了一个生命。从中使作者感悟到生命是短暂的脆弱的。让作者明白了，要珍视生命。以及其他一切与生命有关的事情。文章的语言朴实、细致，富有深刻的含义，耐人寻味。读了这篇短文，你还想到哪些关于生命故事？和好朋友说一说您的理解和感悟。

三、快速行文，一气呵成

1.方法提示

开头：写几句关于生命的小诗。

中间：写一个关于生命的小故事。

结尾：写一写自己对生命的感悟。

2．学生按照自己的思路完成习作，教师巡视指导

3．选择学生例文，师生共同进行修改。

4、自己修改。

5、抄写作文。

邻居家的张大爷，腿有残疾，需要拄拐，有些不利落。

春天到了，天气暖和，人们三三两两的出来玩，这里一些，那里一些。开心的笑声吸引着张大爷，虽然这样，但是因为自身的不足，只能默默叹口气，呆在家中，坐在窗口观望。

几个星期后，张大爷不知受了谁的鼓动出来散心了。他吃力的下着楼梯，每个动作都十分艰难。刚下了一层楼就大汗淋漓了，但他还是没有放弃，继续举步维艰的移动着。过了一段时间，他来到了广场，与他相隔已久的阳光洒在他的脸上、身上、腿上、脚上，这一刻，仿佛他不是一个年过花甲的老人，而是一个朝气蓬勃、容光焕发的青年。这时，一只洁白的鸽子落在他的肩上，张大爷把它托在手心中，脸上充满了幸福的笑容，他的心灵仿佛来到了一个他完全没有体验过的地方。

我静静地站在一旁，什么都没有说。我仿佛看到了他多姿多彩的内心世界。一瞬间，我被深深的感动了。

许久，张大爷将手掌托起，将鸽子放飞，我想，此时此刻，张大爷心中一定充满了前所未有的幸福与快活，好像他是一个正常人一般快活。

张大爷的行动让我明白：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个仅仅属于自己的缤纷世界，在这个充满快乐的早晨，张大爷用行动告诉了我这样一个十分富有哲理而简明的道理。

沧浪之水清兮，可以濯我缨;沧浪之水浊兮，可以濯我足。”哦，屈原，是你吗?吟唱着这忧伤的歌，两千年前在汨罗江畔你纵身一跃，用生命在楚国划出一道美的弧线……

这道弧线，承载着你满腔的爱国情怀;这道弧线，或许是你生命最完美的结局;这道弧线，又书写出多少无奈与不甘，但终究不能淡褪你对楚怀王的忠贞不渝!

是的，上苍把这条诗的河留给了你，也把楚国的民心留给了你。你说你没有看见商於六百里富饶之地，而看见的是秦昭王邪恶奸诈的眼睛――“怀王啊，”你不禁呐喊，“你岂能如此轻信张仪?何苦对我避之惟恐不及?”你说你没有看到楚国廉洁清明的“美政”，而看到的是靳尚贪婪嫉妒的面庞：政坛黑暗，官官相护，贪婪无比，结党营私，排除异己――不，这不是你所想要的。昏庸的楚怀王啊，何时才懂你这颗赤诚之心?

但，你没有消沉，你矢志不渝。

“众人皆醉我独醒，举世混浊我独清。”的确，除了以身殉国，你已没有任何心意，怀王已死，顷襄王执政，子兰迫害，你，能做的还有什么?但你不曾后悔，纵然是身投汨罗江，也不肯与世同浊，用生命的弧度来证明你对楚国的热爱，对怀王的忠心!

你说你没有看见一个国泰民安，繁荣昌盛的楚国，而只看见楚国人民相争的尸首和红了眼正在撕裂着谁家春闺梦里人的野狗。生存与死亡，逃避与直面，苟且与殉国，你，选择了后者。你要以此勉励国人，唤醒国君，努力着，你最后的抗争!

你，行走在沅湘江畔，面色枯槁，长发披肩，漠然无情。是的，那是因为你看不见未来和希望，你绝望了，期望以死来作最后的证明!但，怎奈楚国江山风雨飘摇?你，已无力挽回。

自张仪到楚拆散齐楚联盟，宠妃郑袖受贿后花言骗得楚王放走张仪，你，绝望了;自怀王一意孤行独赴楚国会盟而客死秦国，你，就彻底绝望了。

投身汨罗江，是你唯一的选择。这生命的弧度，纵然无奈，却是另一种光华万丈、永垂不朽的美丽!

节假期间，动物园里人山人海，可植物园里却空荡荡的，这是为什么呢？原来，有些人认为植物只能在一个地方生存。就认为植物不知道自己拥有生命，也不爱惜自己的生命。可我不这样认为，我认为，植物们是珍爱自己生命的。

公园里有许多树木。夏天时，绿树成荫，像一把把巨大的绿伞，为什么树木会长成这种形状呢？仔细观察，你会发现有些树的树干是笔直的，有些树的树干是弯曲的，有些树的树干是极为不规则的。但是它们都朝着阳光最充足的方向生长。它们宁愿自己长得丑一点，也不愿当一棵因为缺乏阳光而枯死的树！这不是爱生命的表现吗？

蒲公英为什么能在干旱的地方生存呢？这个问题一直困扰着我。直到有一天，我在小区里散步时发现草丛里有一株蒲公英，就决定把它连根拔起，好仔细观察。我使出浑身的劲儿扯着他的叶子与根的结合部往后拉，满以为手到擒来，结果令我感到意外。心里想：我还不信，我连一株小小的蒲公英都拔不出来！费了九牛二虎之力，我终于把蒲公英的根拔了出来，而且还是不完整的根。“哦！”我恍然大悟，原来，答案就在蒲公英的根上。肯定是因为蒲公英的根扎得深，所以能吸到干旱地区的深土壤中的养分。所以蒲公英能在干旱的地方生存。这不是热爱生命的表现吗？

植物们多爱惜自己的生命啊！我们也要像植物那样热爱生命，努力获得阳光，健康成长；扎根知识的海洋，丰富生命的内涵。

1、真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。——赫伯特

2、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。——卡内基

3、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

4、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

5、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。——席慕蓉

6、生命在前进的同时，它就是在走向死亡。——富恩特斯

7、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文

8、我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。——三毛

9、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。——马丁·路德金

10、视死若生者，烈士之勇也。——庄周

11、珍惜生命就要珍惜今天。——谚语

12、长命也许不够好，但是美好的生命却够长。——富兰克林

13、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

14、生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。——蒙田

15、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的——罗丹

16、燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。——三毛

17、当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。——惠特曼

18、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金

19、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周

20、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰

21、人生须自重。——陆九渊

22、我的生命属于整个社会；在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。——萧伯纳

23、盛年不重来，一日难再晨。——陶潜

24、倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热。——佚名

25、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。——胡宏

26、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加

27、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语

28、一个人的生命难道不是像一代人的命运一样珍贵吗？要知道，每一个人都是一个与他同生共死的完整世界，每一座墓碑下都有一部这个世界的历史。——海涅科恩

29、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

30、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏

31、没有人永远活着，没有东西可以经久。——泰戈尔

32、尊重生命，完全尊重生命。——杜伽尔

33、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳

34、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

35、生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。——柏克

36、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。——鲁迅

37、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德

38、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天

39、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。()——费尔巴哈

40、每一个人都是他过去的产物。——美罗斯托

41、人生包含着一天，一天象征着一生。——谚语

42、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

43、生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲

44、我们不能坐等令逸乐盗取我们的生命！——林肯

45、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

46、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田

47、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特

48、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

49、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克

50、生命短暂，切不可猬琐偏狭。——狄斯累利

51、爱生而败仁者，其下愚之得欤？——王通

52、生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。——法罗丹

53、生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！——范戴克

54、动则生，静则乐。——杨万里

55、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

56、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。——瞿秋白

57、我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。——居里夫人

58、人生决非是缥渺的梦幻，在人生的原野里洒多少汗珠，就会有多少收获。对辛勤的耕耘者来说，人生永远是可爱的。——佚名

59、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。——佚名

60、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化、都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。——列夫·托尔斯泰

“生命”这两个字对我们而言再熟悉不过了，看似平淡无奇，但我们从中悟出了真谛。

雪，越下越大，气势汹汹地向大地砸来，无情冷酷，使大地万物都冻结了。风，狂妄地拉扯着枯枝败叶，刺骨而寒冷。回望四周，没有一点生机，只有一株梅花在这冰天雪地中竞相开放。红色的花瓣一片比一片红艳，一片比一片富有活力，它们面向天空，迎接风雪的洗礼。在没有阳光，没有甘露的雪天，雪水化成了晶莹的珍珠，在花瓣儿上稀溜溜地流着，使这娇嫩的梅花更显柔弱。可是，它依旧傲然地挺立在枝头。啊，生命的力量如此强大，能让梅花在寒风里嫣然一笑，能让羸弱的身躯在大雪中挺立，即使它只活几天。啊，生命，你是那朵迎着风雪傲然绽放的小花！

校园里，几棵梧桐树的枝条上已长出点点嫩绿小梧桐叶。在阳光下，在微风中，它们舞动着小巧玲珑的身躯，是那般妩媚动人，灵活可爱。谁会想到，它曾付出了艰辛的努力。它是多么渴望光明，一个劲儿地向上冒。可是坚硬的外壳是个“拦路虎”，挡住了芽儿的去路。它奋力拼搏，随着时光消磨，外面的世界一点一点地靠近，漫长的艰辛终于换来了成功的喜悦。啊，生命，你是一片不屈不挠向上的小芽儿！

有一次，我在路上走着，忽然，一位饱经沧桑的老人映入眼帘，他那布满了皱纹的脸上有两颗乌黑的眼珠，可是两颗眼珠一动不动，黯然无光。他走起路来颤颤巍巍的，一旁还有位阿姨搀扶着，老人总是摸不清方向。我仔细一看，原来是个盲人。在他的世界里没有光明，只有一片漆黑，但他坚持了一辈子，乐观地面对生活，在他苍老的脸上仍然可见快乐的神情。啊，生命，你是黑暗中那颗坚定的心！

生命也许只有几天，几个月或是几年，可是无论多久，都是宝贵的。我们的人生应如阳光一样，永远闪耀着光芒！

渐渐地，被云压得很低的天空，下雨了。无奈之余，我便只好瘫坐在沙发上，望着豆大的雨滴往下砸。

因为那时正值夏天，所以雨越下越大，专注地听，仿佛能感受到水滴打在地上的铿锵声。一切都被雨水冲刷得了无生机，地面上也泛起圈圈涟漪，水珠从房檐上前仆后继低滑落下来，好似形成了一个巨大的雨帘。短短不到十分钟时间，世界就好像变了一个样。

瞧，那是什么?透过雨帘，我竟看到一只蜘蛛挂在窗前的桂花树上!也许雨来得太突然了，它竟没来得及纵向织网。是啊，的确太突然了，连一向被人们誉为雨天播报员的它，都------总之，这不是重点。它现在的任务便是在雨中支撑一张纵网，否则，它将死无葬身之地。

开始了，只见它一个人猿泰山似的动作便向另一根树枝荡去，可是，哪有如此的顺利?一不小心，便有一滴对蜘蛛来说硕大无比的雨珠重重砸向了它。它被砸得站不起来了，但是生存的坚定信念引导着它必须重新开始，在休息了数十秒后，它便有重复着开始的那个动作。不过，老天总是如此，在空中荡漾的瞬间便又有一颗雨珠撞向它!这个打击是致命性的，蜘蛛重重地摔在地上，淹没在了雨水中。

人们往往是无法战胜巨大的灾难的，蜘蛛也是如此，尽管信心百倍，尽管我们百折不饶，但一切都成定局，对于灾难而言，我们也不多是一只微弱的蜘蛛。

雨仍然下着，像为蜘蛛举行葬礼。

稍等!桂花树上的那颗快速移动的黑点是什么?难道------对，就是那只蜘蛛，谁也不能相信，竟是它!雨水的洗礼使它更加顽强，它漂亮地完成了一个有一个动作，刚才的挫折，也使它便得无坚不摧，短时间内，一面纵横交织网便出现在桂花树上，迎接着风雨的挑战。此时的它也不仅仅是一只蜘蛛，而是我们整个生物圈的英雄!

了不起的蜘蛛!我来到桂花树前，雨水混着泪水从我脸上流过，我对着面前的生命肃然起敬。

家是宽敞的，也是温馨的。

一打开我家门，就可以看到宽大的电视机。电视柜上摆放着照片和两盆盆景花。深蓝色的沙发，看着软绵绵的，坐着更舒服。沙发前面是茶几，后面墙上挂着几幅画。这些都是客厅的陈设。

客厅左边是餐厅，里面摆着长方形的桌子，四个凳子。厨房里挂着各种各样的餐具，墙面上是定做的酒柜，上面摆设着很多装饰品，还有红酒和高脚杯。

走过餐厅，有一个方正的房间。那个房间是书房，书房里有各种各样的书有《一千领一夜》《柳林风声》《苹果树上的外婆》等等，它们整整齐齐地摆放在书架上，像一队整齐的士兵等待检阅。

再最里面的是爸爸妈妈的大卧室，床上面挂着他们的结婚照。年轻时候的爸爸还是很帅气的，妈妈也很漂亮。床的左边有一个推拉门，外边就是阳台，阳台上放着洗衣机。在床的右边有一个小的卫生间。它前面是爸爸的书架，上面放着爸爸每天工作要用的资料，书桌上还放着一台电脑。

这就是我的家，虽然不大，但是是一个温馨的家。我喜欢我的家。

生命只有一次，我们要如何珍惜呢?人的生命很重要，那动物的生命呢?也很重要!

在我很小的时候，我曾经看着那些可爱的.男孩儿、女孩儿们在花园里快乐的玩耍，活像一群欢乐的小鸡。这时，我忽然看见几个孩子围在一起，好像有什么奇怪的事发生。我急忙跑去一看，原来他们拿着树枝在弄蚂蚁，蚂蚁们像是急匆匆的在搬家，可是那些孩子们在不停地夺去它们鲜活的生命，我觉得他们太可气了。如果我们是那群无路可逃的小生命，又被无情的夺取在世间的美好生活，你会怎样想呢?第二天，我把这件事告诉了我的朋友，朋友却说：“你管它们那些小蚂蚁干啥?”说完她就走了。我的心情一直很沉重，难道动物的生命不珍贵吗?不是的，人和动物要和谐相处，生命是要平等的。

还有一次，我超乎预期的完成作业后，和同学一起走在洒满阳光的小路上。同学对我说：“你知道吗?我的一个姐姐把一只小乌龟埋在了泥土里，这条小小的生命只是为了她的寻开心!听到同学说的话，我顿时联想到小乌龟在泥土里拼命挣扎的场景，它一定渴望着主人能救它出去。想着想着我对同学说：“你应该告诉你的姐姐，她既然决定收养小乌龟，就应该爱护并尊重它的感受，如果她是那只无力招架的小乌龟，她会怎么想?”真的，被埋起来是多么难受啊!

让我们一起来珍爱生命吧!不管对动物还是人类，都要公平、乐观、有爱心。让我们共同创建美好明天，每一个生命都是难得可贵的。我们要爱惜它们，不管它们有多小、多小只要是生命，都值得我们倍加珍惜和呵护

孟子云：“鱼，熊掌不可兼得”!因生可抛，义可求。不然也，无生何求义，无生何求义，无生何得欲，故亦先生而后义也。

效之何以?王曰：“疾病惧，则见鬼，体痛，则鬼把锤，梦见则鬼锁也”。可见，生之可贵也。

吾身尝乎!吾自幼时患疾，父亦慌，心痛也，治之以长年久也渐好之，但尽亦家财，欲过嗟来之食也，且生命短也，何以受住疾之缠绕也。亦穷也，疾病者，亦富也，病着皆因缺炼所致也。若否炼，胖者，虚者，借因成王;若否炼，仿桓候，仿袁统者，皆无是处—————疾病环于心而亡。

旁以观之：吾有一妹，天资聪慧，近来几日，不幸患疾，疾位脖，痛之，欲哑之，其父心急之，送之医，刀动也，其母心痛之，夜守其旁，侍之。心疼于妹，恨之以疾。妹回之，休一日，于学落一节，无知之。且由疾病，体测之，无参之，失之一也。惜也，恨也，无可怪之。

无与妹，原虽大相径庭，吾妹病之，吾觉近也。可吾恨之，病也，痛也，误学也，退学也，吾忆与妹不理之，后悔不已也。

班亦看之：同窗共度两年，学亦优，忽一日，病往，休之一年也。因误学，几月后，复之。由此观之：疾病误学。近几日，吾有师亦病，欲亡也。吾与同窗急也，同窗探之，脸吾色，苍白也，心亦差，一切如纸。且课误之、弃之。可见疾病之可恶也，害人之水也。

邻以借听：有人，本无疾，劳作之，欢乐也。忽地。饮酒时，醉也，回途中，亡也。

虽人有大脑，脑有记忆，不能记其全也;人有百手，手有百指，不能止其处也。且疾病源于口懒等面，不能止口于欲懒而不炼也。

人固有亡，亡于疾病，枉有此生，亡于口舌，颠于生也，爱生者，亡“重于泰山，轻于鸿毛”也。

晋陶爱菊，宋周爱莲，于今爱生者何人?亡也。可由此观之，无爱生者，国亡。故爱生者，皆有义利也。生源于首，义位于后。故有生才有义者，才拥有天下也。

生人皆拥，贵少人珍也，为口而患疾病，为懒而患疾病，才不失本心。

妈妈告诉我，在七年前树叶变黄的时候生了我。从此，我就在他们的手心里慢慢长大！变成了现在一个爱笑也爱哭的我！妈妈说他疼我，爸爸说他爱我！那我怎么不知道呢？

记得刚进一年级的时候，我生病了，爸爸妈妈可着急了，赶紧带我去医院看病，护士姐姐给我打了一晚的“吊针”，爸爸妈妈就在我的小床边陪了我一夜。第二天，妈妈也感冒了，爸爸说这是妈妈帮我感冒哩！我觉得妈妈对我真好，还可以帮我“生病”！

现在每次有伙伴到我家来玩，我一定带他们看我的“电子相册”。那是爸爸妈妈在我很小的时候，就专门为我建立的，相册里的照片有哭的、笑的、爬的、走的！当然还有我上次获奖的照片哩！小伙伴们可羡慕了，老让我爸爸也帮他们做一个，爸爸每一次也都是笑呵呵的答应着。我觉得爸爸对我真好，还可以帮我做“相册”。

我八岁的生日又要来了，又可以吃蛋糕了。今年，我一定要在蛋糕面前悄悄的，许下一个心愿：“我要我的爸爸、妈妈和我一样，天天开心！”我还要告诉他们，我长大了，我也帮他们生病，给他们做“电子相册”！

在这个世界上，一切的生物都极其珍惜自己的生命。

星期六，为了改善我们的伙食，妈妈买了几只蟹，一说到螃蟹，以前我们吃螃蟹时，往往想到美味佳肴。可今天我第一次看到宰蟹。蟹在刀板上惊慌失措，八只脚拼命的挣扎，好像在说”求求你了，我不想死，饶我一命吧!”可妈妈拿起了刀，我仿佛听到了蟹的哀嚎，看到了蟹的求生欲望，那样强烈，我平生第一次感到了生命的可贵

我更加怜悯生物，我对我家的巴西龟也更加疼爱，对它们无微不至的照顾。给它们一个舒适的环境，在它有生之年给它最好的生活。

通过这件事后，我感受到每个生物都热爱自己的生命，我们不应该互相伤害，我悟出了热爱生命这个道理。

“喵!”“嘶——!”母鼠的尾巴被猫咬了下来，母鼠挣扎着，一路洒着血花，向洞的方向跑去。“吱，吱。”小老鼠们责怪着没带回食物的母亲，饿得都直抓母鼠干瘦的脊背。这一家子鼠中的顶梁柱——鼠爸爸，在前天寻食时被户人家养的猫咬死，又暴露了鼠洞，母鼠被迫两天两夜没出洞。好不容易挨到今天，才一出洞，就被咬断了尾巴……

又有一只小老鼠不动了，母鼠悲痛地舔着最后两只活着的小老鼠，过了许久，她缓缓地抬头，眼里闪烁着光芒。她毅然地冲向桌上那维持生命的食物……“喵!”猫被母鼠的吵闹声吸引了过来，它冲着母鼠盛气凌人地大吼一声，在空中划出一道死亡的弧线，准准地压在了可怜的母鼠身上，又顺势咬了一口。一股鲜血从猫的嘴角溢出，母鼠停止了徒劳的挣扎，猫的脸上泛起一丝狞笑。一只大手抚平猫在战斗中弄乱的毛，赞许地说：“干得不错，又消灭了一只害人的东西，哟——，还是只母的，一定还有一窝鼠崽也会跟着死!这鼠叼来的肉肠就奖给你了!”猫得意洋洋到一边开始慢条斯理品尝自己的战利品……

为什么人类用一丁点小恩惠就能让动物为其赴汤蹈火?为什么一个生命做一件为了自己生存该做的事，但只要人类觉得对它有影响，就可以称其为“害人的东西”?为什么对于人类不公平的行为，动物不能反抗?为什么人类不能把身边的每一个生命都看得与自己平等?为什么人类那么自私?

不是吗?老鼠比人类出现得还早!在动画片中老鼠总是聪明机灵的;在现实中，人类对疾病的研究实验好多都是用老鼠来完成的。为什么人类还那么憎恶老鼠?为什么“老鼠过街，人人喊打”?

为什么生命如此不平等?

战争给人民带来了灾难和痛苦，战争使许多个完整美好的家庭，妻离子散，家毁人亡，战争让和平之花凋谢，美丽的花瓣一片一片的掉落下来。一九三七年，日本帝国主义侵略者占领了我国部分地区，实行“烧杀抢”三光政策，让无数中国人民无家可归，四处逃难。 在电视中看过一幕真实的画面，这画面是一位记者在一九三七年八月二十八日拍下来的。

在一片废墟中，周围弥漫着战争过后留下的气息。一个1岁左右的男孩在这一片废墟中哭喊。他衣衫褴褛，胳膊和腿都露在外面。他竭尽全力地哭着，喊着，却无人回应。他还没来得急享受父母给他的爱，还没来得及享受童年给他带来的快乐，还没来得及享受世界的美好，就已经失去父母，失去家变成孤儿了。

这个可怜的小男孩未来的命运将会怎样呢?我想：这个小男孩今后会流浪街头，这已经是不幸中的万幸了。他也可能死在鬼子的炮弹下。原本他应该生活在舒适的家庭里，拥有父母的家庭里。可是因为人类发明了水雷，炸弹等危险工具，令多少国家自相残杀，令多少人无家可归，令多少个孩子失去父母和亲人啊!

我不明白，为什么不让世界永远和平呢?为什么我们同在一片蓝天下的孩子有天壤之别呢?为什么我们不能一起欢笑，不能一起学习?这一切一切，都是因为无情的战争，残忍的战争，可恶的战争，久久不能平息的战争!就是因为有了它，多少英雄，多少无辜的老百姓死于弹下!我们现在的安宁，不是一份投降书换来的，而是这千千万万的英雄和老百姓用自己的生命和鲜血换来的!古人曾经说过：“战争来临时，真理是第一个牺牲品。”

和平，是一段美好的时光，是一朵娇嫩的鲜花，是一张张可爱的笑脸，是一幅美丽的图画，是万物的生命。一旦失去和平，就等于人失去了新鲜的空气，植物失去了灿烂的阳光，孩子失去了最爱的父母。

所以，维护和平，制止战争吧!

20xx年的春天，一场突如其来的新型传染病降临人间，迅速蔓延开来，一场没有硝烟的战争打响了。这是生命与新疾病的抗争。在充满危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命来换取了成千上万个病人康复。

医院里，患有非典型肺炎的病人陆续地被送进抢救室里，而且进行隔离。急救室的医生只能在隔离病房冒着生命危险，抢救患者。患者的家人露出紧张的神情，现在大家都体现到生命的可贵。传染病专家带着研究人员日以继夜，废寝忘食，救活了千千万万的患者。因为沉痛的教训换来了今天人们珍惜生命的态度，生命最苦也会过去，但生命只有一次，所以世界上没有比生命更重要更珍贵的东西了。正因为经过一场生命战争，让人们知道了病菌是多么渺少，只要我们团结，所产生出来的力量是无比强大。团结就是力量，他鼓励我们要勇往直前战胜困难。

虽然生命短暂，但凭着我们对生命的热爱，哪怕遇到再艰难的险阻，只要勇敢面对，我们可以让有限的生命体现出无限的价值，这样才对得起生命。

生命是宝贵的，也是十分美好的。我们第五单元就学了以“生命”为主题的文章，在这些文章中描写了砖缝中顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，在风雨中傲然挺立的花朵，花丛中感受春光的盲姑娘……它们都充满了对生命的热爱。其中，《生命生命》文章的作者杏林子，就是一个残疾人，但它却对生命充满热爱。杏林子从12岁起，就患有“类风湿性关节炎”，全身关节遭到大部分损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。残而不废的她，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，有四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具影响力的作家”，曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年”。杏林子一生积极开朗，淡泊名利，富有爱心。她的一句名言是：“除了爱，我一无所有。”她还组织成立了“伊甸残障福利基金会”，致力于推动残障福利工作。像杏林子一样身残志坚的名人还有很多，比如，海伦、凯勒、张海迪、高士其、史铁生……

人的一生是漫长而短暂的。说它漫长，那是对于那些认为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它的人而说的，他们无视它的存在;而说它短暂，那是对于那些热爱生命;对生活充满信心，富有乐趣的人而言的。作为健康的我们，更应该珍惜生命，热爱生活，让自己短暂的一生过得光彩有力。