犯错误的作文怎么写最新20篇

我们每个人都会犯错误，犯了错误不要紧，只要改正了，还是一个好孩子。你想知道当我犯错误，是什么态度吗？下面，我就给你讲讲吧！

有一天，我独自一人在家，心想：“今天爸爸老妈不在家，我可以大吃一顿了！”我便马上去橱柜里拿了一大堆零食放在桌上，桌子上还放了一个开水瓶。我拿了一袋薯片，正准备撕开时，手腕不小心把开水瓶碰了一下，一声响，开水瓶摔坏了，我害怕得直发抖。一会儿爸爸老妈肯定会批评我。于是，我做出了一个决定，把开水瓶碎片捡起来，放到一个袋子里，藏在了衣柜的角落里，心想，爸爸老妈应该不会知道我打碎开水瓶这件事情，顿时，我觉得时间象流水一样很快过去了。爸爸老妈回来了，我紧张起来，不敢看爸爸老妈的眼睛，只是坐在沙发上看着电视。老妈说：“今天天气炎热，女儿，我的嘴渴的厉害，你可以给我倒杯水吗？”我吞吞吐吐地说：“可以呀！”我环顾四周，知道开水瓶不在，对老妈说：“我没有找到开水瓶！”后来，我仔细想，老师经常说，勇于承认错误的孩子，才是好孩子。我鼓起勇气，对爸爸老妈说：“我错了！”爸爸老妈说：“我的好孩子，你懂事了！”我的心里甜滋滋的。觉得犯了错误，反而让我知道我们要勇于承认错误，否则就会一错再错，错上加错。

犯了错误，我得到了一个教训：永远不要在紧张的时候处理事情。

我的错误My Fault

Last week, my friend asked me to go to the park with him, I was so happy to say yes. But when that day came, I forgot about our date, I overslept and then stayed at home, watching the TV series. When my friend called me, I suddenly thought of our date, I was so sorry, it is my fault. I must take some action to make up my fault.

上周，我的朋友叫我和他一起去公园，我很开心地答应了。但是那天到来的时候，我忘记了我们的约定，我睡过头了，并且呆在家里看电视剧。在朋友打电话来的时候，我突然想起了我们的约定，我很抱歉，那是我的错误。我必须做一些事情来弥补我的错。

[我的错误 My Fault英语作文

我没有错!我没有错!我内心呐喊着。蒙在被子里，泪水沾湿了枕头。想着白天发生的事，我不禁哭得更加伤心。

那还是读二年级 时发生的事了。那年，我七岁，在班上当副班长。因为学习成绩突出，做事负责，老师 和同学们都喜欢我，一天倒也天真浪漫，无忧无虑。

一天，班上的好些同学的写字本都突然不见了。没了写字本的同学，急得像热锅上的蚂蚁 。教室里，一下子像炸开了锅似的。写字本怎么会不翼而飞呢?

说起这写字本，其实就是一种专门用来练字的本子。开学之初，班主任见我们书写太不像话，一个个像鬼画桃符的，十分心急，就为我们专门订了一套写字书。练字，也就成了我们每天雷打不动的功课。坚持了一段时间，在老师的悉心指导和严格要求下，全班的写字水平大有进展。班主任老师更是喜上眉梢，对写字也就盯得更紧。

可是，仅仅过了一个多月，就出现了这样的怪事，十几个人的练字本同时不见了。难道这练字本长了脚，竟集体逃亡了?

班主任听说这件事后，龙颜大怒。这还得了，还翻了天不成。决心要在班上彻查此事，揪出肇事的元凶，加以严惩。我也举双手赞成。

可是，查来查去，也没有查出个名堂来。作为副班长，我当然对这件事很上心。既不能冤枉一个好人，也不能放走真正的坏人。我关注每一个同学的一举一动，生怕漏掉任何一点有价值的蛛丝马迹。可是，好几天过去了，一点进展也没有。莫非不是本班的人干的?

就在大家一筹莫展的时候，有同学发现，丢失的写字本赫然出现在学校后面那干涸的水沟里。大家赶到那里，只见那些写字本已经污渍斑斑，成了垃圾，再也不能用了。谁扔的?为什么要扔?个个激愤。依然一点线索也没有。

这事惊动了学校领导。按校长的话说，小小年纪，竟然用心如此险恶，道德如此败坏，不揪出来，杀一儆百，那还了得。一定要刹住这股歪风，长正气。班主任老师气急败坏地在讲台上吼道：“谁干的，站起来!”可谁吃这一套呢?如果 吼几声，就有人站出来，也就等不到今天了。班主任脸上充满杀气，“不是你们吗?教室是上锁了的。本子又没有长脚。教室的锁只有几个人能打开，不是你们是谁?”班主任在上面怒吼着，我心里不由得“咯噔”了一下。我是副班长，我有教室的钥匙。可这绝对不是我干的。我的钥匙只有一个同学借过，莫非是他?我望向这个同学，他低着头，脸上什么表情也没有。这个同学是出了名的不爱学习，但也是出了名的胆小。我觉得不大可能是他。不是他，但又是谁呢?如果不找出元凶，我们这些有教室门钥匙的同学，就永远脱不了干系。我决心要查个水落石出。

放学后，我走出校门，准备去买东西吃，却发现身上的钱不见了。我翻遍课桌和书包，也没有找到。这时，我想起学校后面那条干涸的水沟。莫非是先前和大家到那儿去，丢在了那儿。

于是，我想也没想，就向那儿飞奔。

我在那儿寻觅着。终于，在一处草丛里我找到了它。我正松了一口气，一抬头，发现班上的几个同学，瞪大眼睛陌生地看着我。我举着手里的钱，想向他们解释，可是，他们却一溜烟地跑走了。

事情的结局可想而知，我成了扔写字本的元凶。因为我有作案的条件——掌握着打开教室门的钥匙;放学路上，我折回过教室拿过作业;无事出现在那个没人去地方，是做贼心虚。而且，有个同学还帮忙找到了我作案的动机——我有一次抱怨过写字。我受到了班主任老师的严厉批评，还撤销了我的副班长，自然，教室门上的钥匙也被收回去了。一瞬间，我成了同学们眼中的“坏蛋”。我是浑身有嘴也说不清。我说不是我干的，老师说我不老实。因此，最后我只好选择保持沉默。而这，又被老师看成是“顽固”。真是祸从天降，我比窦娥还冤哪。

回到家里，妈妈 听说了这件事，也是将信将疑，狠狠地教训了我一番。因为这关乎到品德，皮肉之苦自然免不了。为什么钱就刚好掉在了那里?不是我又是谁?我有时不爱写字，也成了妈妈眼中犯案的铁证。“我没有错”的申辩，也成了坚持错误、不思悔改的借口。我真是无话可说。

后来，就出现了晚上的那一幕。

从此，老师对我另眼相看，班上的人也有意地疏远我。我有冤无处申，很郁闷，很孤独，学习成绩也开始下滑。

就在这时，那个拿我钥匙的同学良心发现，找到老师，承认了扔写字本是他干的，因为他讨厌练字。怎么干的，他也交代得清清楚楚。

班主任在班上给我平了反，恢复了我副班长的职务，还把教室门的钥匙再次交到了我的手里，终于还给了我清白。可是，我却高兴不起来。当时，为什么老师、妈妈和同学，就不能对我多一点信任呢?为什么就听不见“我没有错”的申辩呢?为什么事情没有弄清楚，就要匆忙下结论呢?多一点信任，少一点主观臆断，就不会造成无辜的伤害啊!心灵一旦受伤，却是很难愈合的。

很多年过去了，一想起这事，我就心痛，就不寒而栗。我发誓，要相信自己，更要相信每一个人，实事求是，绝不做轻率地伤害他人的事。

“我的橡皮!谁拿了我的橡皮？”我在教室里大声说道，可是没人理我。书包里翻遍了也没找到橡皮。我转过头，一眼就看见我的同桌文笔盒里正躺着一快橡皮。我一把拿过来，生气的对着同桌说：“你怎么能随便拿我的橡皮呢？害得我找了半天。”“橡皮是我的!”同桌趁我不备，又从我手里抢走了：“这是我妈妈今天刚买给我的。”说着就跑出了教室。我突然想起之前在橡皮上用瓶盖画过圈的，就连忙追出去，夺过他手里的橡皮一看，上面还有淡淡的印子。有了证据，我便理直气壮起来，说：“你拿了我的东西，还撒谎骗人，真没羞。你是个坏孩子!”说完就跑进教室把橡皮放进了书包。忽然，看见了书包里的另一块橡皮，连忙从书包里取出一看。天那，一模一样!

拿着这两快橡皮我真的不知道该怎么办了！马上向他去道歉？立即把橡皮还给他？可是已经上课了，而且，如果要是他告诉别人我抢他东西，还骂他，那我在大家眼里的“快乐女生”形象不是全完了吗？老师会怎样看我啊？我好象听见了大家的批评。

我悄悄地把那两快橡皮全都放进了抽屉。课堂上我总是分神，好多作业都写错了，老师很疑惑，问我怎么了，我什么也没说。放学的路上，我追上同桌，向他道歉，说明了今天的误会，最后他原谅我了，我们还是好朋友！

这件事情虽然已经过去很久了，不过能够主动认错我也算“三好生”。

[橡皮引发的错误作文

法国著名思想家、文学家卢梭的《忏悔录》中，记录着这样一件事：

卢梭小时候，家里很穷，为求生计，只好到一个伯爵家里去当小佣人。伯爵家的一个女佣有一条漂亮的丝带，很讨人喜爱。一天，卢梭趁每人的时候，从女佣床头拿走小丝带，跑到院里欣赏起来。

正在这时候，有个仆人从他身后走过，发现了卢梭手中的小丝带，立即报告了伯爵。伯爵大为恼火，就把卢梭叫到身旁，厉声追问起来。卢梭紧张极了，心想如果承认丝带是自己拿的，那他一定会被辞退，以后再找工作，可就更难了。

他结巴了好大一会，最后竟撒了个谎，说丝带是小厨娘玛丽亚偷给他的。伯爵半信半疑，就让玛丽亚过来对质。善良、老实的小玛丽亚一听这事，一边流泪，一边说：“不是我，决不是我!”可卢梭却死死咬住了玛丽亚，并把所有的事情的所谓的“经过”编造的有鼻子有眼。

这下子，伯爵更恼火了，索性将卢梭和玛丽亚同时辞退了。当两人离开伯爵家时，一位长者意味深长地说：“你们之中必有一个是无辜的，说谎的人一定会受到良心的惩罚!”

错误，在每一个人眼中都有不同的含义或是痛苦，或是懊恼，或是伤心。然而，它也会有新的含义——成功!

没错，任何事都有两面性，关键看你怎么把握。愚者厌错误，智者喜错误，皆因看问题的角度不同：错误既是失误的见证，也是我们通向成功路上需要修改的航向。当错误出现时，也就明显地表示了我们需要修改的航向，去提醒我们。如此看来，它也是我们人生必备的航标灯。

然而，航向显示出现了偏转，我们还要将它修改——去丢弃错误!如果说错误是名词，那么丢弃错误便是一个实际的动词。正是因为一次次地丢弃，一次次地修改，我们才能看到那一条向上的路，成功的路!

美国前总统富兰克林，一次和朋友散步，奇怪的是，他每经过一个房间，都会把房间的门关上。他的朋友不解，问他这是为什么，富兰克林笑而答曰：“这是我的一个习惯，每关上一扇门，我就告诉自己：我将过去的错误关在门后，每一次，我都是一崭新的开始。”

人无完人，每人都会犯错误。犯完错误我们会怎么做?是捶胸顿足，还是修改方向扬帆起航?当然是后者。错误，也是我们一次次思考和探索的结晶，丢弃错误，就丢弃了错误的思维，就是一次头脑的洗礼。洗去了头脑中的那些杂质，而每一次头脑的清洗，错误的丢弃，都会使我们向正确的航道驶去;每一次，都会是我们一次新的开始，向新航路的挺进，向成功的靠近。所以，丢弃错误，无疑是正确的选择。

而丢弃错误，我们收获的不仅是轻松、快乐，还是那一条越来越清晰的向上的路、成功的路。让我们学会丢弃错误，扬帆起航，让那些被丢弃的错误做我们成功路上的基石，航路上的指示灯。在一次次丢弃中逐渐清晰地看到那条向上的路!成功的路!

在我6岁多的时候，我和一位我的好朋友一起放学。

到了学校门口，我的好朋友说：“走，到小卖铺看看。”她拉着我。她摸摸我的口袋，又摸摸她的口袋，一模发现没有一分钱。

她又说：“我想要那个蜘蛛丝，你把它拿给我。”

“我不会呀!”我说。

“我来，你帮我挡一下。”

那时我也很想玩，所以帮她挡了一下。那时候那家店人很多，老板没有看见我们拿了那个东西，我们就很轻松就走了。我们跑到路边，把它打玩，一开始我玩的时候感觉很好玩，很开心。我们玩了一会就把它藏了起来。

我一回到家就想办法把这件事情忘掉，还感到很愧疚，感到后悔。就在那几天，我一直不敢去那家店在这同时，我知道了一个道理，不该拿的东西，不拿，否则会得到不好的结果。也就因为这件事让我长大了。后来我就再也没犯过那样的错误了。

如果别人那样的话，我会阻止的，要他不听劝，我会把不好的后果说出来，让他改正。实在不行，我才回去告他家长，老师。

同学们，可不能学我噢。

我是一个正直，坦荡，学习又好的孩子，但是那一次，我犯了一个错误。

那是三年级的时候，有一次数学课，上课铃声一响起。数学老师捧着一大叠试卷走进教室。老师满脸乌云，我心想：这次数学考试，大家一定都考差了。我的心“怦怦”直跳，犹如许多只兔子在随便乱跳。数学老师说道：“组长，上来发试卷。”这声音，把我从思绪中拉到了现实。我拿着一小叠试卷，一张一张地发下去。突然，我发现最后一张试卷是我的，我把目光转移到分数。我惊讶了，我怎么会考八十五分了，平常的考试我都是九十分以上，这次我要怎么向妈妈和老师交代呀!我紧紧的捂住试卷，回到位置上，赶紧用书本严严实实地把分数遮盖住，害怕老师看到分数，对我的印象不再像以前那样好;害怕同桌知道分数，到处宣传;害怕同学看到分数，嘲笑我……无数个害怕在我的脑海里闪过。这时的教室，传来窸窸窣窣的小声音，有的同学互相交流分数，有的正在讨论错题;有的正在请教同学错题。有的考好成绩的同学，就沾沾自喜;有的考差了的同学，垂头丧气……看看我的同桌，他正埋头，订正错题。再看看我的试卷，计算题因为没验算，就扣了五六分，我赶紧拿起铅笔，仔细的订正。

“九十分以下的同学站起来!”这时老师发话了，她的声音压倒了同学的小声音。听了这话，我又愁又怕，急得像热锅上的蚂蚁一样，不知所措，脸上火辣辣的，心想，我的成绩这么差，一站起来，一定会被其他同学讥讽的。我偷偷向周围瞄了一眼，站起来的，只有七八个。老师可能是觉得不可能只有这几个，又提高了嗓门，重复一遍。三四个好同学站了起来，可我依然没有勇气站起来。老师竟然没有察觉到我，可能因为我是好学生的缘故。想站又不知什么缘故没有勇气，但是我的心跳得更快了，一股寒意注入我的身体，手脚都颤抖了。我低着头，不敢向旁边看去。这整整一节课，因为这件事，都没有上课的心思了。

下课后，但心中却仿佛被一个沉重的石头压得喘不过气一样。我的好朋友走了过来，亲切地问：“这次考试，你考几分?”我结结巴巴地回答：“我——我考了八十五分。”她奇怪的问：“可是，老师让九十分以下的，站起来，你怎么没有站呢?”“我——我害怕……”我低声说道。“害怕什么，老师知道了会更生气的，你应该去向老师承认错误!”好朋友说道。我点了点头，心想：是呀，她说得对，老师知道真相，肯定会生气，我不能错上加错啊!

想到这儿，我以百米赛跑的速度冲到了数学老师的办公室。我举起手，怯生生的喊道：“报道!”老师见是我，便笑眯眯地说：“进来吧。”我走到老师面前，鼓起勇气，把事情的经过告诉了老师。老师沉默了一会儿，点了点头，语重心长地说：“成绩并不是非常重要的，上课的时候让你们站起来，是想让你们知道做题要认真，掌握知识比成绩更重要，但现在你知道错了，还是可以原谅的。”我听了这句话，轻松了许多。

成绩并不是最重要的，而拥有优秀的品质才是最重要的。经过了那一次，我庆幸自己及时承认了错误，没有和不诚实的错误交朋友。我真为自己高兴，我和错误说了再见。

刚开学，班里有好几个同学不完成作业，其中也包括我。

我猜想原来的老师每天看到我们这些不爱完成作业的就头疼，新老师也一样吧！没想到新老师看到我们，不仅不讨厌我们，还说：明天，如果谁完成作业情况好，我就和他握握手！听后全班立刻沸腾起来，平时淘气的同学问道：老师，你可要说话。老师像孩子一样地说：我可是很讲诚信的。

放学后，我不仅认真完成了作业，而且还预习了明天要学的课文。说来也怪平时我最难完成的工程，一会儿就竣工了。

第二天很快到了，我主动交了作业。组长看我破天荒的叫了作业，吃惊的瞪大了眼睛。我扬了扬头，做出无所谓的表情；写作业，小菜一碟。要上课了。老师来了，我心里紧张起来了，不知老师看到我的作业了没有。我的眼睛一直追着老师移动的身影。老师笑了笑说：今天，张立斌同学作业进步很大，我要和他握手。我有点不相信自己的耳朵，但同学们多再为我鼓起来了掌在大家羡慕的眼光下，我伸出了手和老师的大手握在了一起。我感觉一股暖流、一股力量涌遍我的全身。我抬头对老师说：老师我一定好好学习！老师拍了拍我的肩，说：我希望，你们都是老师的骄傲！

从那天起，我感觉自己像换了一个人似的，那个懒懒散散我已经变成了一个努力上进的孩子了。

时间的年轮已悄然转过了十七个春秋，生命的丝线也已拉了十七个年头。从幼稚的牙牙学语到学会踉跄地走路，从无忧无虑的幼儿园到丰富多彩的小学学习，从逐渐成熟的初中生走向更加理智的高中生……我的人生调味瓶中充满了酸、甜、苦、辣。依稀还记得那也是我的调味瓶中的一味。

那天正值我打扫卫生。放学后，我便留下值日。无意间，我观察到北边窗户上有什么东西在晃动，走近一看，原来是只蝴蝶。

这两只蝴蝶在一扇窗户上飞来飞去，始终没有离开过窗户。也许它们不想待在这沉闷的教室吧，外面的世界多精彩，还有大片大片的花丛在等待它们为这生机勃勃的春天增添一份活力呢！它们是想飞出去吧，我这样想道。

于是，我便打开一扇窗户，想帮助这两只蝴蝶脱离现状，帮助它们飞向自由的地方。可是，不管我如何努力，赶来赶去，总是有一只蝴蝶飞出去，另一只飞不出去。这两只蝴蝶便在一里一外互相召唤，结果只能一头撞在玻璃上。看着它们痛苦的状况，我有些不忍，便将窗户一直打开着。值日完后，便离开了。

第二天一早来，我便听说我们班被扣分了，原因是昨天值日的同学没有把窗户关好。我马上意识到这件事在管理甚严的学校里意味着什么。我不由得担心起来。最终，老师还是找了我，我胆怯地走到他面前，声音低低的将事情的原委告诉了他，还不停的认错，然后等着他雷霆般的批评。出乎意料的是，他不但没批评我，反而拍拍我的肩，含着笑说：“不用说对不起，你没有做错什么！”她的言语使我震惊不已，要知道，以前班级一旦有扣分，他总是会想闪电雷声霹雳一般的把别人批评一顿。而现在，却做出这样的行为。随后，他还在班会课上开了一个课题《善良的错误》。他还说:“在有些人无意中的缺点和错误里，往往隐藏着高尚的品德和善良的心。”我顿时明白了，是那两只蝴蝶。

在以后的每一天里，我都将善良作为我自己的品行。因为我始终铭记着那两只蝴蝶所教给我的善良。

[善良的错误高中作文

昨天晚上，由于下雨，我就在家练习滑板，练着练着，我忽然灵机一动：平时我都是用左脚上板，如果我能用右脚上板就更好了。我把这个想法告诉了爸爸，没想到他也很支持我，还主动来扶我，我们就在客厅里练起来。

练了一会儿，我感觉还不错，虽说用右脚上板没有左脚上板容易控制，但是我毕竟能滑一段距离，但是拐弯还有一定难度。当我正练得起劲的时候，不知道什么时候爸爸已经松开了手，在沙发旁边拐弯时，我一不留神，没能控制住滑板，滑板飞出去了，只得“哗”的一声响，滑板撞到了妈妈心爱的花盆上，顿时漂亮的花盆破成了好多块，里面的土也跑了一地，我吓坏了，赶快跑过去对妈妈说“对不起”，妈妈也许是太伤心了，仍然低着头看书，不理我。

这时，我想帮她把玻璃碎片粘起来就好了，就告诉妈妈，我们可以把它粘好，但爸爸说破的块数太多了，粘不好。其实直到这时，爸爸、妈妈还都没批我。但是千不该万不该，我为了说明花盆破了不怨我，就找爸爸的不是，我说：“是爸爸扶着我的，他不应该松手，他松手又没告诉我，因此花盆打破了怨爸爸，不怨我。”听到这里，妈妈从书中抬起了头，告诉我：“犯了错误不可怕，可怕的是为错误找借口，花盆是你不小心打碎的，这本来没什么，你又不是故意的，但是你现在却为错误找借口，这就很不对了。你这种做法，我很失望，这种错误比打碎我的花盆要严重得多。”我还在为自己找借口，一口咬定就是怪爸爸，谁让他没把我扶好的？爸爸本来还在说笑的，听我这样说也很生气了，非要揍我一顿，说我不该为自己犯的错误找借口，我吓得躲在妈妈那里，一动也不敢动，关键时候还是妈妈救了我，她没让爸爸揍我，但是让我跟爸爸道歉，承认自己错了，犯了错误就是犯了错误，不要再去为错误找借口了。

后来我们三个人又找了个花盆把那棵吊蓝给种了下去，其实我也很难过，本来一样的两个好看花盆，现在只剩下一个了，再也不容易买到一样的了。收施完之后，我又去写了篇日记，我知道是我错了，我错在犯了错误之后还找借口。每个人都会犯错误的，犯了错误不可怕，可怕的是不应该去为错误找借口，要勇于承认错误。

[承认错误的勇气优秀作文八篇

【摘要】考研英语作文的评分，首先关注的就是单词、句子、格式的正确性。因此，在作文的复习中，不能只关注高端句型，正确的格式也是不容忽视的。

写作格式错误主要包括题目的写法、文章的格式、大小写以及标点符号等四个方面。

题目的写法

题目是首先映入读者眼帘的，所以要注意题目的书写位置。一定要在试卷作文纸上的上方中间位置书写。同时还应在话题和正文之间留出一定的距离，即比正文行距稍宽一些。

其次，要注意题目的大小写，实词的首字母一定要大写。其它虚词如冠词、连词（但如连词的字母多于5个时则大写)和介词首字母不需要大写。比如：

跳动的心（例子）

误：Attitudes Toward Money

正：Attitudes toward Money

文章的格式

1、四边留空：卷面的四边一定要留出适当的空白。这样的文章才能整齐、美观，给人以清晰、明快的感觉。

2、空格：文章的每段的首行一定要有统一的空格（一般缩进4-6个字节）。

大小写方面的错误

在考研文章的评改过程中，有关大小写方面的错误层出不穷，这是考生的一个弱点。一般来说，大写规则有以下几条：

1、大写每句话的第一个字母和直接引语的第一字母

如：He said,He is going to Shanghai next week.

2、大写专有名词，或用作专有名词的部分普通名词，通常是缩略形式

如：DrG .G . East

3、大写缩写字母

如：MPA ,MBA ,BBC

4、文章标题要大写

5、头衔在专有名词前要大写，在专有名词后就小写

例如：Captain SmithSmith, the captain；Uncle GeorgeGeorge ,my uncle

标点符号

考生在写文章时，一定要注意正确使用标点符号，切忌从头到尾只用逗号的现象。一定要熟练掌握常用标点符号的基本用法，尤其要正确使用逗号和分号。

三段式作文注意事项

1、作文卷面要保持整洁，不要连笔，不要涂改，这是获取印象分的重点。很多考生由于在考场过于紧张导致作文的单词老是写错，这是致命伤啊，会直接让你越写越没感觉就越没信心了，所以平常要加强练笔！

2、全文的第一句和各段的第一句必须是文章的中心句，最好能用复杂句表达。这是因为阅卷老师一般没有那么多的时间去看作文，所以只能大概浏览下各段的首句，这是获得高分的关键。

3、全文结构布局：全文分为三段，第一段3句，第二段5句，第三段4句，可根据具体情况调整。段落中，第一句是topic ，第二三句是detail ，第三句是conclusion 。

另外为了方便大家学习，提高复习的效率。小编为广大学子整理了考研技巧和考试大纲，更有历年真题提供测试等等。针对每一个科目进行深度的探讨和技巧挖掘。欢迎各位考研的同学进行了解和资讯。考研的痛苦是难免的,不要丧失信心,坚信苦尽甘来。预祝各位学子取得成功！

[考研英语作文常见的四个写作格式错误

“确定无疑”等于扯足了嗓门发表确定无疑的错误见解。

把所谓的分配看做事物的本质并重点放在它上面，那也是根本的错误的。

不能光是揭露人家过去的错误，而不尊重人家目前的为人。

不怕承认自己的错误，不怕一次又一次地改正这些错误，这样，我们就会登上山顶。

谄媚者的艺术是：利用大人物的弱点，沿袭他们的错误，永不给予可能会使他烦恼的忠告。

成功者与失败者之间的区别，常在于成功者能由错误中获益，并以不同的方式再尝试。

错误常常是正确的先导。

错误同真理的关系，就象睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。

错误在所难免，宽恕就是神圣。

反对的意见在两方面对于我都有益，一方面是使我知道自己的错误，一方面是多数人看到的比一个人看到的更明白。

反对你确认是错误的东西。

犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。

犯错误是无可非议的，只要能及时觉察并纠正就好。谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。

非难别人，找别人的错处，这和礼仪是直接对立的。人们无论犯了什么过失，或者当着别人的面，把它们在光天化日之下公开宣布出来。任何人有了污点都会感到羞耻。缺点一旦被人发现了，他总会感到有点不安的，哪怕仅仅被人疑心有缺点也一样。

告诫已经长大成年的孩子们别犯错误这是徒劳的。

很久以前，人们为那些老于世故的人下了个定义，在每个重要关头，他们总是错误的。

记者是一个普通的人，人都容易犯错误，能够自知无知，战战兢兢，如履薄冰地思考，同时接受思想市场的检验，才能尽可能地避免错误。所以感谢批评者，哪怕是过激的批评。希望不要因为对我个人的善意，演变成对批评者无底线的攻击。

镜子照出身体，过失反映灵魂。

看出错误比发现真理要容易得多;因为谬误是在明处，也是可以克服的;而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发现它。

如果没有一个所有的错误都犯了以后，最后的结果当然是对的。

如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等。

任何人都要犯错误，人从降生的那一天起，便不断的犯错误(小孩子的弄火伤手吃东西戏水等，都是一串的犯错误的过程)，只有在不断的错误，不断的碰钉子的过程中，才能逐渐懂得事情。

任何人都可能犯错误，除蠢人外，谁也不想坚持错误。谚语说，重新考虑最好。

人们对于自己的错误，远比对别人的过失容易宽恕。

路走错了，奔跑又有什么用呢?

没有错误的推论我们就无法推论。

每个人总不免有所迷恋，每个人总不免犯些错误，不过在进退失据周围的一切开始动摇的时候，信仰就能拯救一个人。

每一个头脑清醒的人都知道，和一个疯子说理由非但没有效果，而且还会使错误的印象更深地印在他那反常的头脑里。

年轻时可以发生谬误，但是，却不能将那谬误一直带到年老。

切勿随便扼杀任何新的构想，只有容忍错误，才能够进行革新。

青年时犯错误，成年时同错误进行斗争，老年是为错误而惋惜。

人的一生中可能犯的最大错误，就是经常担心犯错误。

人们不该为承认错误而羞耻，因为这表明今天比昨天有长进。

如果没有音乐，生活就是一个错误。

如果在原则上发生错误，那就不只是会发生个别的错误，而会发生系统的一贯的一系列实际问题上的错误。

失败带给我的经验与收获，在于我已经知道这样做不会成功的证明，下一次我可以避免同样的错误了。

失之毫厘，谬以千里。

说不定自己再不能成为一个地道的人了。我犯过几个错误，但实际上那甚至连错误都不是。与其说是错误，或许莫如说是我自身与生俱来的倾向性东西。

伟人也犯错误，而且他们中的许多人犯错误又那么频繁，以至于差一点使人称他们为凡人。

我承认自己的结论有九十九次是错误的。

我看到正确，同时也赞成它;我遣责错误，然而错误却随之而来。

正直意味着有勇气坚持自己的信念。这一点包括有能力去坚持你认为是正确的东西，在需要的时候义无反顾，并能公开反对你确认是错误的东西。

正如哲学是研究他人误解的学问，历史是研究他人错误的学问。

正确的结果，是从大量错误中得出来的;没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。

我宁可坚持正确的东西而得不到丝毫谢忱，也不愿意不受惩罚地去犯任何错误。

虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，因为那只给他们提供更犯错误的机会。

一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

永远不要因承认错误而感到羞耻，因为承认错误也可以解释作你今天更聪敏。

与其说我们有权防止错误，不如说我们有权不坚持谬误。

有人感谢胜利，有人感谢成功，还有人感谢……而我，却唯独感谢那次错误。

“叮铃铃……”上课铃响起了。在教室外面奔跑的同学们“轰”一下子全都飞回了教室。进到教室，刚坐好，老师便进来了。“同学们，下面进行数学考试。”于是，老师便开始发卷子，同学们个个交头接耳，提心吊胆。开始做试卷了，教室里立刻安静下来，只剩下钢笔“唰唰”写字的声音，我也在专心致志地做题，一张卷子很快就做完了，而且做得十分得心应手。放下笔，我抬起头，窗外，小鸟在叽叽喳喳地唱着歌，好像也在提前为我祝贺似的，一缕阳光照射在我身上，暖洋洋的，舒服极了。交了试卷，我心里暗暗得意：这份卷子，我一定能得100分。

谁知，发下来卷子却是那鲜红的99分，我忙检查卷子，才发现，我太大意了，竟然把71写成了17。唉，我经常考99分，就是考不了100分。就这样，我再次与100分擦肩而过。

接下来，我以为再也不会犯这样的错误了，但是，在一次考试的卷子中，又出到了这道题。粗心大意的我居然又一次写错了。卷子发下来，我看着这道题，懊悔得抓耳挠腮。同桌看了，不停地劝我说，没事，不再犯这样的小错误就行了。唉，我真是“大错不犯，小错不断。”呀！我怎么能在一个地方摔两次跤呢？以后，再也不能犯这种低级错误了！

感谢那次错误，它告诉我，越是容易的题，越不可骄傲，越要谦虚，越要细心，不能马虎大意。

在成长中，谁都会犯错，不管是大人还是小孩但是知道错了，我们又应该如何去面对。

有一天，放学回家，我不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，我害怕妈妈知道她会伤心，我就把打碎了，花瓶扫到桌子底下去。

妈妈回来了，我心惊肉跳来到妈妈面前，我对妈妈说，妈妈，你累了吧？我去帮你倒一杯水，我慢吞吞的来到客厅，给妈妈到了一杯水，我心里怦怦跳着来到了妈妈身边，把水递给妈妈，妈妈端着水左看右看，对我说家里面好像少了什么？没有啊，对妈妈说快喝吧，再不喝就凉了，端起水杯，喝了一口，妈妈问我作业做完了吗？我对妈妈说做完了，我要对我说，我知道是什么不见了，我最喜欢的花瓶。

妈妈问我她的花瓶去哪里了？我说我也不知道，我看见妈妈那着急的样子，我心想还是像妈妈承认错误吧，因为我知道知错要能改。

我只好对妈妈说：对不起，是我把你的花瓶打碎了，你原谅我吧，我应该早点向你承认错误，妈妈对我说：知道错了，要勇敢去面对，因为英雄他们也会犯错但是到最后他们还是勇敢去承认错误，妈妈对我说，知道了吗？我对妈妈说：知道啦，知道啦，妈妈还对我说了一句话我怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。

经过妈妈的这次教育，我深深地知道，做错事情也不是那么可怕，只要勇敢去承担，别人就不会责怪你。

人无完人，金无足赤。一个人一生不可能不犯错误。就个人而言，犯错误是积累经验的过程。

对未来的事，方向和目标有时并不一定明了，未来的路如何走，往往没有现成参照物，这就可能是摸着石头过河，或独辟蹊径，这自然有犯错误的风险，但不能因为可能犯错误而畏首畏脑，裹足不前，该探索时要探索，该前行时要前行，不然会错失各种良机。犯错误虽不可避免，但非并是我们产生新的错误的理由。对待错误，我们应当审慎，因为错误的行为多少都会给自己给他人带来损失和伤害，我们应当尽量做到少犯错误或不犯错误，至少不应第二次犯同样的错误。犯错误可以原谅，犯同样的错误是不可原谅的。

犯了错误并不可怕，关键是要能够认识错误，改正错误，从错误中总结经验，吸取教训。怕就怕明知错了，却还死不认账，死不改悔，继续在错误的道路处上一路走下去。有些人犯了错误，却担心失面子，失自尊，不敢承认错误，不敢面对问题。这种对错误采取回避态度的做法实际上是在害怕改正错误的艰难，是弱者的表现，是非常不明智的。这不利于错误的改正，不利于个人的健康成长和快速进步。那种勇于承认错误，敢于面对现实，能够忍痛割瘤、刮骨疗毒的做法才是明智之举，才会使带病的肌体得以早日康复。

思想的错误必然带来行动的错误，要改变行动上的错误，首先要解决思想上的错误。认识错误是改正错误的前提，有些人做了错事，但并不以为错，原因就是思想上没有认识到位。要认识错误、改正错误，就要有科学的态度和实事求是的精神，应当遵循事物发展规律，采取正确的思维方式，全面地了解情况，正确地估价形势，详细考察影响事物发展的各种因素，把目的、动机、行为、结果、影响等放到全局和现实中去考量，这样才能发现问题的症疾，才能对事物发展的进程和结果做出合乎逻辑和规律的评判。

对自己身上的错误应该严格要求，坚持自醒、自警、自励、自律，经常反思自己的言行，有错即改，尽快采取补救措施，避免更大损失，尽力减少错误的负面影响。要善于听取别人的批评和建议，要以“闻过则喜，从善如流”“有则改之，无则加勉”的态度广纳诤言。要克服面子心理，放下不必要的自尊，勇敢地面对问题，纠正错误。

对于他人非原则性错误，要善于宽容，善于谅解，在动之以情，晓之以理中帮助他人提高看问题、办事情的能力和水平，避免此类问题的再度发生。对于别人原则性的错误，也应以善意的态度，摆事实、讲道理，讲究方法和策略，努力促使他人看清错误的性质和危害，增强改正错误的信心和决心。对于顽固坚持错误，明显损害国家、集体和他人利益的，还需要给予必要的斗争。

过而能改，善莫大焉。修正错误是为了提高自己的素质和修养，修正错误是为了放下包袱更好更快地前行。不断地发现错误，修正错误，你就会一步步地走向成功，走向胜利。

何为错误?在《中华字典》中，“错误”的解释有二：①不正确;与客观实际不符合;②不正确的事物、行为等。

而在哲学上来说，错误指与客观实际不相符合的认识。与谬误同义。错误的产生有主观和客观原因。错误与真理构成认识过程中的一对矛盾。它们的对立既是绝对的又是相对的，并在一定条件下相互转化。人们认识的任务在于把握真理，但人们对真理的把握有时是在一系列相对的错误中实现的。只要正确地总结经验和教训，错误就往往是走向真理的先导。

而在民法中的错误的含义则表示意人为表意时，因认识不正确或缺乏认识，以致内心的真实意思与外部的表现不一致。

下面，由我来谈谈“错误”。

错误——正确

——人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

人们总是会有个观点，即是“世间任何事物，不是正确，便是错误。”其实错误也好，正确也罢，都是相对的，我们往往会选择某一正确事物为参照物，去判定另一事物的错误性。错误与正确其实是一线之差，关键在于你如何选择，可能世界上只有错误与正确两种选择，而当我们不幸选择错误的时候，其实不必要去担心，因为我相信“错误，乃成功之母。但如果你犯了错误，即使你犯的错误微不足道，如果你逃避，那么它将成为永远的“错误”，如果你改正了，那便成了“正确”。镭之母——居里夫人，不经过上百次的错误的选择，怎么会发现珍贵的“镭”。每个人都有从“错误”与“正确”之间选择的机会。但并非没个人都明白如何选择，当一个人不真正明白“错误”的真正含义的时候，他却选择了“错误”，那么只能说“错误”是对他的惩罚。

错误——宽容

——人非圣贤，孰能无过。

既然有了错误，自然会存在着宽容。对于正面对着“错误”的任何人和事，我们都应该给予宽容。真正的宽容，不在乎错误错误有多大，与一切虚伪的东西无关，是发自内心的，是对别人的理解和尊敬，哪怕对方微不足道，我们都应该给予对方真诚的宽容。宽容不仅可以使对方改正自己的错误，也是你对别人的信任。一个能宽容别人错误的人，心灵永远是崇高的。

有些事情或许开始就是个错误，但是这个错误却给我们带了许多意外的美丽，所以我们称它为美丽错误。可是，既然是错误就不可能永恒，那么我们就潇洒的给美丽错误一个美丽结局吧。让我们从错误中学会宽容。

雨淅淅沥沥地下着，仿佛为我的错误而流，我的心无比沉重，泪水止不住往下流，

我彻底被这次的错误打败了，我的想成绩一落千丈，掉入了深渊。或许是因为我的贪玩，或许是因为我的不认真。我已经无法为自己找理由，只能静静呆在自己房里。

忽然，门开了，妈妈走了进来，看见一脸沮丧的我，连忙走了过来。说道：“傻孩子，别伤心了，找到自己失误的地方，别被一次的挫折打垮，虽然这次我们失误了，但我们应努力创造明天的成功，不是吗?”

是呀!成长路上总不免有许多挫折，但我们应努力克服困难，踩着荆棘上前，面对困难时，想想张海迪，她如果没有经历断脚之痛，怎能成为流芳百世的作者;马克思如果没有经历挫折，怎能成就他的雄图伟业，

这世上有一种鸟叫荆棘鸟，它一生要穿过无数的荆棘，生活在悬崖上。荆棘鸟在面对困难时都有不放弃，我又怎能服输。

我决定振作起来，做一只荆棘鸟，征服这无数的荆棘。

据说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究所的第一天，管理人员问他需要什么工具，他回答说：“我看，一张桌子或台子，一把椅子和一些纸张、钢笔就够了。啊，还要一个大废纸篓。”管理人员奇怪的问：“为什么要大的？”爱因斯坦答道：“好让我把所有的错误都扔进去。”这个世界从来都是这样，每个平凡或伟大的人都会犯错误，只有像爱因斯坦那样的人，不断丢弃错误，才能看到向上的路。请结合你的实际，以“丢弃错误”为话题，写一篇作文。

错误，从出生开始，我们就一直在犯，这是不能用几个、几十个来计算的。“人非圣贤，孰能无过？”况且圣贤也会出错。一路走来一路错，这很正常，但关键在于能否放下错误，将它丢弃，吸取教训，不断积累，只有这样，才能达到“智”的境界。

当我们犯错时，必然会遭到批评，来自老师、来自家长、来自同学，甚至来自我们自己。这一声声批评被我们所接受、认可，于是，错误就成了包袱，加重了我们心灵的负担，提醒着我们。负担太重了，心灵就会累，我们需要放松，需要休息，需要卸下包袱。我们要懂得放下错误。

错误就像是石头，横放在我们的必经之路上。他会将我们绊倒，但我们将不允许它有第二次机会。在人生道路上，小石子无数，坑坑洼洼、磕磕绊绊，它们是错误的化身。错误，有大有小，同一种类型的错误，就是同一种模样的石块。哲学家曾说过：“不要被同一块石头绊倒。”那么，我想，我们也不能被同一个错误所绊倒。石头太多、太乱，我们是否可以将同类型的整理到一起，然后将它们丢弃在旁边的杂草丛中？我们要懂得丢弃错误。

一

深夜，霓虹灯的色彩依旧荡亮了都市的上空，但此时却响着闷雷……小张从酒店里摇摇晃晃地走出来，满脸通红，打了几个嗝后便喃喃自语。他醉呼呼地打开车门，扑到驾驶座上，头趴在方向盘上。不一会，油门被启动了，直径地冲上马路，像一只没头没脑的甲虫在路上乱窜……又一声闷雷。

二

雨“哗啦哗啦”地下了起来，街道的灯光显得朦胧，头晕脑胀的小张依然把车开得飞快……

“怦”的一声，车刹住了，潜意识告诉他撞到东西了，猛然睁开迷糊的双眼，眼前的一幕让他惊呆了：一个人躺在血泊里。这一刻仿佛停止了，变得特别安静，安静得只听到车窗外沙沙的雨声，以及快速跳动的心声，一下，两下，三下……他双手紧紧地抓着方向盘，深深吐了口气，努力地使心镇定下来。他想下去看看，但好几次双手在半空犹住了，他的心矛盾着。

车慢慢地挪动了，他刚平静下来的心又开始加速跳动起来，仿佛要破膛而出。车缓缓地从伤者身边开过，小张借着微弱的灯光瞟了一下，那身姿……似有一种熟悉的感觉。但由于惶恐他加大油门，逃离了现场。

三

雨一直下着，敲打着窗户，不安静的。

他辗转反侧，心里的不安在黑暗里蔓延，只要他一闭上双眼，那触目惊心的画面浮现在他脑际。他打开灯，光明并不能帮他驱赶内心的恐慌，他点燃了烟，吸了几口就想摁灭了烟，有点燃烟。又摁灭了……他走到窗边，拿起手机，想打给他父亲，可刚按了几个号码就停下了，把手机紧紧地攥在手心……

突然他手中的手机响了，电话里头传来了他母亲撕心裂肺的哭声：“小张，你爸傍晚和你吵完架后，有些后悔，便去找你说要把误会澄清，但……他出车祸了，而那个没心没肺的司机却驾车逃逸了……他呆住了，手机从手上掉落下来，重重摔在地上。顿时，悔恨与痛苦纠结在一起，汹涌般地涌上了心头，眼泪夺眶而出。

四

他疯狂地冲进雨里，直奔医院……

我是个犯错鬼，一个错误一天得重犯多少次。就说今天吧：我要写作文，可坐在椅子上一副愁眉苦脸的样子，根本就不想写作，“写作”这项学习任务可是妈妈再三强调必须要完成的，并且为此妈妈还订了许多奖罚制度:主动写作可以享受几分钟玩电脑、不能按时写作就挨揍、罚写几篇、剥夺上学权力……即使这样严厉的制度我还重犯，你说我是不是个犯错鬼?同样制定了学习计划，可我总不能按计划行动，上午定了，下午就偷工减料，几天后，计划就在我的心里荡然无存了，学习自然就被我抛之九霄云外了。

唉——我就是一个犯错鬼呀!什么时候我这个毛病才能改呀……

以后我要把我身上这个“错魔”驱赶走，我还得请妈妈这个神仙，她手里使劲钻着一个厉害的笤帚圪塔，似乎她才能把我打醒。