走进校园范文(精品20篇)

秋天多姿多彩，十分美丽，将山岳染成黄色，将枫林染成红色·······却将我们的校园染成五颜六色的美丽天堂。

秋天的校园美的地方很多，最美的还数小树林。远远望去落叶五彩缤纷，有的黄得像番红花，有的红得像葡萄酒，有的呈现金黄色，有的则是斑驳的杂色。这些树叶曾经受到风吹雨打，有些在白天脱落，有些在夜间掉下，如今已在小树林地面形成了一张很厚的地毯。走进小树林，脚下软软的，很是舒服。数以万计的落叶层层叠叠的堆在一起静静地在那里诉说着自己平凡而又不同凡响的一生，春天给校园带来了勃勃生机，夏天为同学们遮阴纳凉。秋天给我们带来无限遐想。

秋天校园里的开心农场是孩子们课间的欢乐园。给我们带来了无限的欢声笑语，让我们紧张了一节课的大脑得到了充分的放松。瞧!同学们正享受着丰收的喜悦。雪白的大蒜上散发着泥土的芬芳;青翠欲滴的菠菜上闪耀着露珠的光芒;一根根水灵灵的胡萝卜色彩诱人，令人垂涎欲滴。

啊!秋天，你给我们校园送来了硕果累累，带来了欢声笑语，你让我们的校园加美丽。我爱你，秋天的校园!

记得那是一个爽晴的日子。下午第一节体育课，太阳火辣辣地烤着大地，天气干爽、燥热。嗓子里几乎要冒烟了，渴死了，想喝水的念头愈来愈强烈，如果能喝一口清凉的冰水，那该是一件多么惬意的事啊!

正想着，下课的铃声响了。我既没带水也没带钱，该怎么办呢?左右为难时，远远看到芳芳和媛媛各自拿着一包冰水走过来。我眼前一亮，飞快地跑过去，“渴死了，能不能给我喝一口?”两姐妹默然着，谁也不说话。心灰灰的，冷冷的。不愿再多问一句。“哼!还好朋友呢，连口冰水都不给喝，太不够意思了。”我垂头丧气地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像传说中的夸夫，嗓子干得都冒烟了。我觉得委屈极了，最好的朋友在我最困难的时候竟没有一个肯帮我的，眼泪在眼眶里直打转。细心的同桌李，看到我的不快，问清事情的原因，毫不犹豫地拿出了自己的水。我心中的感谢无法用语言表达，心快乐得像只飞翔的鸽子，我大口大口地喝起来，水，真甜、真爽啊!这友谊的滋味，比水更甜、更爽。

后来芳芳、媛媛告诉我，这段时间甲型流感病毒传染的这么厉害，而她俩有点感冒，所以不敢把水给我喝。听了她们的解释，我松了口气，我说嘛，好朋友怎么会不理我。于是我握着拳头警告她俩，今后有事一定要说清楚。

以后，不论遇到什么事，我会记得在别人最需要的时候，毫不犹豫地给予，像我的同桌——李。赠予玫瑰之手，手留余香。

我迈着欢快的脚步，哼着小曲，来到了校园。这里不仅是我们读书的地方，也是我们小孩做游戏的“小天堂”。每天下课，我们都会不约而同地来到这里，快乐地玩耍。欢笑声此起彼伏，荡漾在校园的每个角落。

教学楼前面的那棵青松，穿一件绿色的军大衣，昂首挺立，站在那里，守护着每一位学生，呵护他们健康成长。就算风雪再大，它依然那么傲气，那么翠绿，不屈不挠。我想起一句诗“大雪压青松，青松挺且直。”就是对它的赞美之情。

下课铃响了，原本寂静的操场，立刻就变得喧哗，一片欢声笑语回荡在耳边。同学们三五成群，你追我赶的玩“老鹰捉小鸡”、“鬼来了”、“狼捉小鹿”……还有许多我叫不出名字的游戏。

又来到学校的西北角，那里有几棵梧桐树，梧桐树叶像手掌一样，缓缓飘落下来。这时，有一位同学拿一大把树叶往空中撒去，这些落叶瞬间在空中翩翩起舞，它们好像在比一比谁的舞姿美。我拾起一片枯黄的叶子，就想把它们夹在书中当标本。

上课铃响了，我们只好依依不舍地跑进了教室。

我爱这美丽的校园生活，更爱校园带给我的欢乐。

有人说，校园生活像一本书，一本厚厚的、内容精彩的故事书;也有人说，校园生活如一个梦，一个长长的、奇特美妙的梦;还有人说，校园生活似一首诗，一首悠悠的、令人沉醉的诗……而我却说，校园征活像一首歌，一首时而低回婉转，时而慷慨的歌，不信，你听!

清脆悦耳交响曲

薄薄的晨雾静静憩息于大地的上空，不知名的鸟儿从树梢“扑啦啦”地飞下来，走了几小步，便低头啄了起来。忽地，一阵琅琅的读书声伴着凉风飞来——鸟儿似乎被这书声吓到，惊叫了几声，急忙扇动翅膀向绕着白雾的大山飞去。咦，这声音是哪里传来的呢?循声望去，一群充满青春朝气的学生正专心朗读呢!瞧，他们端坐于座位之上，双手捧着书，那双黑白分明的大眼睛目不转睛地盯着课本上的“歌词”——诗句，小脑袋如古代秀才读书那样，随着节奏摇头晃脑，似乎陶醉其中，朗朗上口的诗句从一张张红唇白齿中脱口而出，好似一首动听美妙的歌儿，哄走了晨雾，唤来了晨光。

低回幽远丝竹鸣

吃完可口的午饭，同学们三个一群，五个一组，不约而同地走向我们的“游乐场”——图书馆，刚走进图书馆，一阵墨香便扑鼻而来，我和小伙伴们努力吸了吸鼻子，似乎要把这清香吸入肺中呢!挑选了好一会儿，终于找到令自己满意的书了，我随便找了个位置坐了下来，认真地读了起来。只一会儿，我就被精彩的故事情节吸引了，不可自拔。再悄悄抬头向四周看看，晓雨同学正一边皱着眉头看着手中的书，一边正在笔记本上写写画画;秦林同学歪着小脑袋，百思不得其解;向汇同学靠着墙，把脸埋进书中，看不出什么表情……翻书声、写字声与钟表寂寞地“滴嗒”声混合在一起，谱写出了一段神秘优雅的歌曲。

欢快高昂进行曲

“一二一，一二一。”伴随着有力的叫声，一阵阵轻快有力的脚步声从红色跑道上传来，哦!原来是我们在操场上锻炼身体呢!整齐一致的动作与有力的步伐声混在一起，成了一道亮丽的风景线，学校还为我们放了音乐，再瞧瞧同学们一口气跑了三圈，却脸不红，心不乱，一点儿也不累，有的甚至还沉浸在音乐里呢。

你听见过如此低沉惬意的小夜曲与气势磅礴的鼓声吗?这在校园里可是随处可听呢，不信?你再听……

在学校里会发生很多事情，有快乐的、有难过的、有后悔的、有烦恼的、有难忘的……我就经历过这样一件难忘的事情。

记得那是在三年级的时候.有一天下课后，我和同学们在操场上玩猫捉老鼠的游戏，正玩的高兴的时候，突然几个高年级的同学狂奔过来，因为我没有及时躲开，结果被撞倒在地上，我的眼镜也掉在了地上，腿也碰破了皮。那些高年级的同学一边道歉，一边把我的眼镜拿给我，我戴上眼镜，心想幸好眼镜没有坏。

同学们扶着我站起来，他们把我送回了教室，老师看见了，连忙蹲下身子查看我的伤势，看见我的腿碰破了皮，让我们班的同学们扶我去医务室看看。从医务室回来，老师还一遍一遍的叮嘱我不要让伤口碰到水，让我在教室里好好休息。下课后，同学们也都围在我身边陪我说话，虽然腿还些疼，但我很高兴。

通过这件事情，我感受到了老师和同学给予我的关心和爱护，我才明白得到别人的关心和爱护是一件多么令人高兴的事情。我以后也要做一个有爱心的人。

美丽的校园，总是留下我们的欢声笑语。下课时，操场上热闹非凡，同学们在操场上追逐打闹;上课时，学校一片安静肃穆，教室里传来书声朗朗。校园的生活多姿多彩，校园的景色更是宜人。

校园的美，美在整齐、壮观的做操队伍。星期一，大家排好队伍，专注地望向那缓缓升起的国旗，在国旗下唱起了国歌，声音是那么嘹亮、震撼。做操时，同学们陆陆续续地走向操场，就像一群哨兵，我们随着音乐做起操来，从高处往下望，场面是多么整齐，多么壮观。

校园的美，美在朗朗的读书声。上课了，操场上安静异常，仿佛一粒珠子滚动的声音，都能听得清清楚楚。偶尔，一阵声音打破了寂静，原来，是同学们朗朗的读书声，既清脆又整齐，总是引起领导们的关注。

校园的美，美在追逐打闹。“叮铃铃”下课铃声响了，同学们从教室里蜂拥而出，跑向操场追逐打闹，你追我赶，那欢快的笑声，把学习的烦恼通通抛掉。夏天，郁郁葱葱的橡树最受青睐，橡树投下浓浓的绿荫，可乘凉可休憩，一派悠闲的景象。

校园的美，美在花丛中。你看，学校的盆栽非常多，环绕着操场的，是那些成排的盆栽呀，你瞧!每一盆里都种着鲜艳的花草，花儿红艳，草儿新鲜，如果你来到盆栽旁边逛逛，欣赏花朵，一阵风吹来，花香扑鼻，令人心旷神怡。这些花草绿化了校园的环境，洁净空气，让整个校园变得生机勃勃。

校园的美，还美在那茂密的榕树。它绿得如同是被春雨染上去的，显得繁密茂盛，它的枝干粗壮，有的缠绕在一块儿，有的像一个大手掌，它就是我们榕城的市花。它不仅点缀着校园的风光，也像一位哨兵守卫着我们的校园。

这就是我们的校园，一个充满生机的校园，一个风景秀丽的校园，校园啊，我爱你!

都说每个人不可能是完美的，我就是这样，既有优点也有些不足。

上课时，我积极举手发言，作业本里的字也比较干净。我还是老师的小助手，经常东跑西跑，忙得气喘吁吁，连喝水的时间都没有，但能帮到老师我很快乐。我会在课余时间看会儿书，有《三国演义》、《西游记》、《爱丽丝漫游奇境》、《假如我有三天光明》等。在课外，我会捧着书孜孜不倦的看着。上课铃响了，可我还在知识的海洋中遨游。做值日的时候，我也会卖力地打扫卫生，指挥其他值日生一起干活，好让同学们有一个舒适的学习环境。

我的成绩不怎么优秀，就是因为懒。老师布置背书作业，我就想偷懒不背。做计算题时，我老是因为懒不列竖式，口算也不好，常常导致题目做错。考试时，我看题目一点儿也不仔细，常常看错题目，使成绩不怎么理想。我当了四年的语文课代表，可作业还是收不齐，总有些人没交，让老师浪费时间检查。上课的时候，我总是忍不住搞小动作，跟同桌打打闹闹。

转眼间，我马上就要读五年级了，我得更加努力，改掉坏毛病，取得更好的成绩。希望老师能多栽培栽培我，使我天天向上!

记得上次玩躲避球时，在时间快结束的那一剎那，那时又是对方的球，敌方大将拿到球往我进边用力投来，就在千均一发之际，我躲过了那重如千斤的一球，真是令人心惊肉跳呢!正在沾沾自喜时，旁边的同学说：“小心大难不死必有后难!”哈!俗谚不是说“大难不死，必有后福”吗?同学可真会胡乱扯。果真，说时快，那时慢，一球快速的直球砸到我的大腿，果真是“大难不死，必有后难”啊!

有一次操场起了场大雾，伸手不见五指，天地之间白白茫茫的，我又心不在焉绕着操场的跑着，结果一不小心撞上一棵大树，同学们笑得捧腹不已，笑声直上云霄，久久未散。

上次我们班上在学校大门口种植绿豆，天天浇水照料，皇天不负苦心人，有日绿豆终于发芽了，大家欢天喜地之际，我突然冒出一句：“咦!红豆发芽了。”之后，红豆就成了我的绰号，同学们也笑我快成了色盲了。其实，我不是色盲，只是一时口快，说错罢了。

三年级户外教学时，我看到有同学正在喂食山羊，我一时兴高采烈的加入喂食的行列，一边喂着，一边和同学说笑，结果被山羊咬了一口，吓了我一大跳，同学们也在一旁默默的偷笑着。

有一次，老师在画圈词，老师喊着“名副其实”的圈词，小楦大声的问老师说：“老师，在哪里?”小楦的意思是说：“老师，您所说的『名副其实』这个圈词是在课本第几页第几行?”谁知道，老师居然回答道：“在哪里???老师不是在讲台上吗?”一时大家笑得人仰马翻，小楦不知大家在笑什么，愣愣的低头憨笑着。

希望我能以我的欢乐之笔记载着校园趣事，一点一滴，巨细靡遗的收集在我的笔记本里，化为日后多年后的欢笑，美丽我的生活，缤纷我的人生。

我有一所美丽的校园，座落在芜湖县湾址镇。

这是我从幼儿园后，进入最大也是最美的一所学校，学校规模大，师资力量雄厚，教学规范。在这里我有幸认识到很多同学和老师，校园氛围好，充满积极、向上的激情。我爱我的校园，因为它不但大，而且很干净，学习氛围好，让我一个什么都不懂的小小学生，感到自己有多幸福!smileyheart

校园的水池

在学校里有一个漂亮的水池。

这水池非常漂亮，走近看，能看见突出来的砖块凹凸不平，砖块的颜色青得发黑，显得朴朴素素的。水从上面的两个看似盒子的、椭圆形的杯体里流出来。经过砖块时，水立刻变成薄片似的流下来。用手指也能穿进去，池子的右边有几个狮子头在喷水，还有一株株盆栽的莲花。

池里的小鱼有的在比赛游泳，看谁游得快。它们有的在“玩游戏”、有的在四处找东西吃。

这就是我们校园的水池

这个寒假，中央电视台举办了“中国诗词大会”。这个节目主要以打擂台的形式为主，节目组从各地选出了热爱古诗词的达人，这不论年龄不论职业，只要爱古诗词敢于挑战自己的都可以来报名，从中选出一百人，由他们组成百人团真可谓势不可挡，挑战选手和百人团同时听题答题，最后以击败百人团的人数为选手分数，从而选出擂主。百人团里那是卧虎藏龙，人才辈出呀!像彭敏、武亦姝、张淼淼、陈更等等那都是白人团里冲出来的“黑马”，在个人争夺赛里他们的表现真的是“江山代有才人出，各领风骚数百年”，个人争夺赛中共有九题，他们总是全答满并且是知其然而且知其所以然，他们把诗句分析的很透彻，讲的头头是道，就连点评老师都赞不绝口。

最后一个环节是擂主争霸赛，是本场擂主与上一场擂主间的对决，这个环节最考验答题技巧和反应速度。正如古人所说“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。现在的时光正是读书的好时光，从现在开始我们要好好学习但同时也要多积累古诗，把我们中国的古诗词文化传承下去。

作文网专稿未经允许不得转载

诗词能让人心变得安静，静静地阅读时，人的整个灵魂便处于一种静谧之中，人便有了一种身心经受彻底洗礼的神清气爽的感觉!让我们爱上诗词，去慢慢体会诗词的美，体会“但愿人长久，千里共婵娟”的思乡之情，品味“问君能有几多愁”的亡国之恨，感悟……唐诗宋词就像巍峨挺拔的五岳山一样屹立在我们心头，等待着我们去挑战，去感受成功的喜悦。

在飞花令环节中，是个人争夺赛中得分最高的和百人团里答题最快答对最多的选手进行的比赛，他们要围绕主题字轮流说出不同的诗句，每一场的飞花令是最激烈的，因为那是强者与强者间的对决，每次围绕主题字我只能说几句有时甚至说不出来一句，他们可真是“麒麟阁内真神仙，龙虎山下真英雄”让我不得不佩服的五体投地。

我们学校—----希望小学，位于小平爷爷的家乡—广安。这儿鸟语花香简直是一座公园，来到这里你一定会舍不得离开，也许你认为我是在吹牛。可是你看了我下面的文章一定不会这样认为。 Our school-Hope Primary School, Located in Grandpa Xiaopings hometown-Guangan.The birds fragrance is a park here. You will definitely not be willing to leave here when you come here. Maybe you think I am bragging.But you must not think so after reading the article below.

我们学校一进门就是一个宽阔的操场，在操场上阳光普照着大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草。浮现在我眼前的，是热气腾腾的球场，队员飞奔在篮球场上;是整齐的广播操队伍，同学们做着整齐划一的动作;是跑道上的单行纵队，同学们在操场上你追我赶丝毫不让。

每当下课同学们就像出笼的小鸟奔向操场上，低年级的同学们在操场上跳绳、捉谜藏，高年级的同学们在操场上打篮球、踢键子，好玩极了……就像一幅生机勃勃的画卷。主席台上有着庄严鲜红的国旗，每当星期一的早晨，伴着义勇军进行曲，五星红旗冉冉升起，同学们唱着国歌，从心里生出一种对祖国的热爱。

在操场上的周围是一排排树木，有枫树，柏树……每到秋天，枫树脱下绿色的外套换上了那红色的棉袄，秋风便簇簇落下来，同学们便都来到操场捡枫叶做标本。

操场的西边是一个大花坛，里面长着两寸多高的小草远远看去就像是铺了一层绿色的地毯，草地上栽满了白色的牧丹，紫色的丁香，粉色的月季,香气四溢的桂花…...每到夏天那盛开的花，就像一簇簇燃烧的火焰。

操场北边是教学楼，在操场边站着就会听见朗朗的读书声，同学们在宽敞明亮的教室里学习有着良好的学习环境，同学们学习劲头更大了。

啊!我们的学校真美呀，这一会相信我不是吹牛吧!校园使我感到骄傲，我要用我自己的双手把校园打扮得更美丽。

校园的早晨像披着轻纱的神女，朦胧、飘逸。

早上，我很早来到学校。看到了校园美丽的晨景。它虽然没有万紫千红的西樵山美丽，没有静溢的天湖广阔，却有自己独特的风格。看我们的校园，仿佛沉浸在雾海里，教学楼就成天宫了。这时太阳从东边缓缓升起，彩霞就照射在校园里，半边红，半边白。当太阳完全升起，雾渐渐升腾，升到天空。这时宛如有位仙人腾云驾雾。雾散了，周围的事物看清了。呀，校园的三棵紫荆树上开满了一簇簇的紫荆花，异常鲜艳，红色欲滴。微风一吹，散发出一阵阵扑鼻清幽的芳香，令人如痴如醉，那披青带绿的树枝树叶上挂满露珠，露珠晶莹透亮，轻轻一动，珠子往下掉。如果说周围的树木是绿裙的花边，那么这里就是神女绿色的舞裙。树枝伸向四周，形成了一条绿色拱道，令人耳目一新。不愧是神女的绿腰带。

同学们陆陆续续来到学校，开始锻炼身体：做体操的动作有力，他们排列整齐，听准节奏认真地做;打篮球的激烈精彩，看篮球场上，一个女孩迅速运动，左冲右突，攻到篮下，抬臂、跃起、压腕……来一个干净利落的“空中开花”;举重的挥洒自如，他们双手紧抓杠铃，深深吸一口气，咬紧牙关，一挺腰身，两腿分叉，把杠铃高高举起。还有游泳的……汗水顺着他们的脸颊流下来。多么刻苦的训练!

“铃……铃……”早读的时间到了，同学们迅速回到教室进行晨读。清脆流利的读书声，从教室里传出来，十里耳闻。

我们的校园像仙境一般。

这已成了我记忆的一部分了，母校，我永远记着您!

简评：小作者是刚来第二小学的六年级学生，他们会情不自禁地把两间学校进行对比，产生对母校的回忆，这是很自然的。文章语言优美、清新。运用先抑后扬的写法，从景到人过渡自然，既赞美校园的美，更赞美同学们的勤。

我爱我的校园，无论是雪白的寒冬，还是嫩绿的新春，或是火红的盛夏，抑或是金黄的丰秋，这里都充满了生命的活力，有一树夭桃迤逦绽放，有一池夏荷恬静美丽，有一园丹桂袅袅飘香，有一地白雪银装素裹……

走进校门，首先扑入眼帘的是小花坛。花坛里有一株苍松，它挺拔地站立着，像一位守护神默默地守护着我们的校园，也迎接着同学们上学、放学。花坛上还有几句圣人名言，如孟子的“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”，正可以用来形容这一位天天任劳任怨守的“守护神”。

花坛的东南面是一座漂亮的假山。假山是用石头砌成的，每块石头之间都有一个小小的洞，如果我们长得像拇指姑娘那么小的话，就可以在小洞间钻来钻去开心地玩耍了。假山上的喷泉犹如一支美妙的音乐，这正和我们“陶韵中山”一样，人人都会吹陶笛，让陶笛陶冶我们的情操。水从假山上缓缓流下来，发出“乒乒乓乓”的响声，好像在提醒我们要多练习乒乓球似的。

穿过假山就来到了行知楼，它是我们学校的教学楼，总共有16个班级，每个班级都有一个小花坛。花坛里种的植物也都不一样，有月季花，有凤仙花，有梅花，还有太阳花……在同学们的精心养育下，它们都长得十分葱郁。

行知楼前面的草坪上栽着几株桂花树，瞧，姚老师正领着我们在仔细观察呢。姚老师说：“同学们都到我这边来，我要考考你们，你们知道为什么长在上面的桂花是黄的，而下面的桂花是绿的吗?”同学们你看看我，我看看你，都答不上来。姚老师笑眯眯地说道：“那就让我来公布答案吧。因为上面的桂花都能受到太阳光的照射，可是能照到下面的阳光却少之又少，所以下面的桂花自然也就长得慢了，就成绿色了。”顿时，同学们恍然大悟：“啊，原来是这样呀!”真是生活处处皆学问。

这就是我们的校园，虽然它并不是特别美丽，却是我们朝夕相处的地方，每一处都藏着知识与秘密，藏着我们的海阔天空，留下了我们说不尽的美好回忆。

有一天老师上课时，因为在想别的事情，把原本要说的“保护膜”，说成“保护哞”，原本说错了，就将错就错就好了，但是老师有“不贰过”的精神，偏偏愈改愈错，不断的“保护哞”、“保护哞”、“保护哞”，造成全班哄堂大笑，笑声把原本打瞌睡的瞌睡虫都震醒了。真是搞笑!有人“天外飞来一句”趁机说：“我是“牛”，哞哞哞”。哈!原来老师上课，不能心有旁骛，否则将造成天大的错误以及无法收拾的后果呢!

又有一天，我和朋友一起聊天，扯来扯去扯到星座，刚好我和其他人一样都是魔羯座，只有另一人是水瓶座，于是素有“扯蛋大王”的班宝就说：“魔羯座是土性的，水瓶座是水性的，所以我们有前途，而你没有前途，只有浅水。”这样的顺口溜，说得我们啧啧称是，别人却不知所以。难怪下课时，我们总爱围着班宝瞎扯，他常常有惊人之语，让大家笑哈哈!

还有一天，总是考前三名的同学来上课，整头头发乱膨膨的，就像被炸弹炸到一般，惹得我们吃吃的的笑!同时觉得这样的他，跟我们亲近多了，因为名名列前茅的人，也会出糗啊!

更有一次，同学打扫时捡到十元，非常拾金不昧的拿到训导处，那里的老师就给了他一张奖励卡，因为是我们四个人一起打扫时发现的，所以就把那小小的奖卡剪成四小张，然后一人分一小张。这样被“分尸”的奖卡，当然不能贴荣誉状了，但是我们一致认为这样做才够意思，因为大家“有福同享，有难同当”嘛!

校园里发生的趣事还真不少，这就是我超极爱上学的原因啊!每天都等着体验新鲜事呢!

今天，是我们将要迎接古诗补考而复习的最后一天。

明天，将是我们班古诗迎接古诗抽测的时候。

所以，在今天杨老师让我们同桌两两结合背古诗。杨老师放下了狠话，一定要背会古诗。我们每个人都认真的背着古诗。“我们要为自己的班级加油，为自己的班级争光!”这是我们每个人心里唯一的一句话。

下午第三节课，杨老师说：“这节课模拟真正的古诗抽测!”杨老师随即抽了十几位同学，他们都依次背出，杨老师觉得我们背的都还不错。但还是让我们回家练习。

我希望我们在明天的补考中，能够全部得A。大家一起努力吧!

“春天在哪里呀!春天在哪里?春天在那……“春天在美丽的花园里，花儿们五颜六色，争相开放;春天在美丽的田野里，给大地铺上了绿色的地毯;春天在美丽的校园里，为校园增添了生机。我最喜欢的就是校园的春天。

可爱的春姑娘迈着轻盈的步伐，向我们的校园走来了。瞧!春姑娘轻轻的挥一挥魔法棒，操场旁边的小树便吐出了嫩芽，在绵绵的春雨的滋润下，慢慢的长出嫩绿的新叶。更令人惊奇的是，在足球场的旁边有一片可爱的草地，它们正在贪婪的吮吸着大地妈妈的乳汁，健康茁壮的成长;令我想起了一首诗“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”好一片生机勃勃的景象啊!

如果你仔细观察，你还会发现在那草丛中还有几朵小花，小花们在草丛中随风舞动，绽开了笑脸，小草也发出“呵——呵——”的声音，好像在为花儿们伴奏。

沿着操场向东走，那是我们学校的花坛，红的似霞，白的似雪，黄的似金，五彩缤纷令人目不暇接。它们紧紧的簇拥在一起，为校园增添了一份色彩。微风吹过，它们在轻轻的点头，仿佛在像春天问好!又在像同学们打招呼!

我们的校园到处是春意盎然的景象，同学们也脱下了厚重的棉衣，穿上了薄薄的春装，好像都换了一个人似的，操场上到处是同学们奔跑、游戏的身影，嬉戏声、欢笑声弥漫了真个操场。教室里传来阵阵的朗朗的读书声，那声音是那么的洪亮，那么的清脆，那么的铿锵有力，为这个春天增加了一份活力!

校园的春天是那么的绿意盎然，校园的春天是那么的五彩缤纷，校园的春天是那么的充满活力。我爱我的校园，更爱校园里的春天。

班级建立了“每日反思本”，反思本上每个学生写上今天的生活记录，写出每天的思想情况，并且还设置了家长签署，自我反思，教师评论和其他部分，通过各种形式。由此，学生可以每日向老师反映他们的思想情况，及时纠正缺陷，完善自我！

从这一方面，我们可以看出学生非常的积极健康，校园文明就是应该这样得到弘扬。校园文明建设，就是为了争取进步，学生还经常组织团队活动，帮助学生认识自我，增进相互了解，增强团队精神，提高班级凝聚力，调动个人积极性，活跃文化生活，帮助学生树立认识自己的新位置！

在卫生方面，学生更是将平时微不足道的小事加以分析，全班学生坚持要认真清理各种责任，不要错过任何的卫生死角，倡议“人人有事做，事事有人做”，争相捡垃圾、倒垃圾。

一路上，从陌生到熟悉，了解他们过往，回忆大家共同走过的蹉跎岁月。许多年以后，又开了冥想记忆，我觉得这条道路走起来，很有味道。

荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。”这充分说明了环境对人的潜在影响。校园人际关系是一种高级的校园文化，是一种软文化。良好的人际关系不仅可以使学校团结民主，稳步发展，而且师生关系和谐，平等学习，还能促进学生健康成长，形成良好的集体意志和合作精神。

学校是社会的重要组成部分，离不开社会各界的关心和支持。学校关系包含两个层面的意思：一是指学校要着力打造教育品牌，办成人民满意的教育，通过自身的努力妥善处理与社会各界的工作关系，加强对话、沟通、理解和合作，争取对教育的政治投入、经济投入和精神投入;另一方面，校园文化的建设要靠学校领导民主决策，要靠老师的精心安排布置、指导，要靠学生动脑动手，完善内容。只有大家团结协作，谋求发展，才能实现工作目标。

师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系，融洽和谐的师生关系是取得最佳教育效果的前提。一方面，要求教师培养崇高的师德修养、良好的精神风貌和强烈的爱生之心，鼓励教师以情感人，以理服人，以智启人，做学生的知心朋友，为人师表，率先垂范;另一方面，要求学生要尊敬教师，勤学守纪，充分理解和尊重教师为学生付出的坚辛劳动和辛勤的汗水，认识到教师所独具的“蜡烛”精神和“黄牛”精神，化精神为动力，“投之以桃，报之以李”。

学生之间的人际关系，直接影响学生的健康成长和优秀集体的形成。如何帮助“留守生”成了一个新的课题。学校通过各种宣传途径和活动载体，有目的地引导学生遵循守纪、理解、团结、互助的基本原则，克服嫉妒、自卑、自傲、自私等不良心理，积极鼓励学生充满自信，公平竞争、助人为乐、宽以待人，提倡同学之间学习上互帮互学，共同进步;生活上一人有难，八方支援;纪律上互相督促，互相提醒;思想上互相交流，互相提高。同时，学校要增开心理课、增设心理咨询室，加强学生的心理疏导，帮助他们解除烦恼。这样，学校的校风、班风、学风就能得到健康的发展，步入良性发展的轨道。

“学校无小事，事事皆教育”，“环境无瑕点，处处能说话”，“教师无小节，人人是楷模”。虽然小学的校园文化建设与发展，受到诸多因素的制约，但是，只要我们坚持长远、全面、科学的教育观念，建立健全校园文化，寓教于乐，寄美于学，一定能创办出具有自己特色的优秀学校，培养出具有个性特点的合格人才

校园生活丰富多彩，酸甜苦辣样样都有，但在同学们心里，都是美滋滋的。

同学们盼望已久的下课铃声终于响起来，大家像出笼的小鸟，奔出教师。在大课间里，同学们可以尽情的玩二十分钟。做操啦，同学们站在指定的位置，听着《旭日东升》的乐曲，整齐的做着武术健身操。一二三四五六七八!二三四五六七八!既锻炼了身体，还可以呼吸新鲜空气。第二个是跳《最炫民族风》的广场舞。随着音乐的响起，同学们的手跟着摇摆起来，“你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来——”跳完了舞蹈，心情舒畅极了，把上课的烦恼全都抛到了九霄云外。

同学们最喜欢玩耍了!刚刚跳完舞、跑完步，同学们呼啦一下就解散了。我们三三五五的凑在一起，玩什么好呢?“三个字?”“肚子疼?”“猫捉老鼠就是“猫捉老鼠”吧!大家齐声答道。石头剪子布后，我成为了那个可爱的“小老鼠”，同伴们把“猫”引开了，有一个跑得快的掩护跑得慢的，让“猫”永远抓不着“老鼠”。“猫”费了很大力气，还是没能抓住猎物，只好气馁的回来了，这时我们已经有足够的粮食，正分给那两个“鼠英雄”呢!哈哈，“猫咪”不知如何是好了吧，傻眼了吧?我们都开心极了!

音乐课、美术课、微机课我们过得都很快乐。甜食吃多了对身体不好，也得有个另味补充补充吧!在学校里，我们可不能光顾着玩，学习才是我们的主要任务。学习虽然是一个很费力、很枯燥的事情，可是我们也能享受到其中的乐趣。

比如在上课的时候，同学们互相帮助，积极向上。只要遇到不懂的问题，前后左右的同学都会慢慢给你讲解。老师讲题时，都会把难点和重点标出来，多讲几遍，并举一个例子，让我们牢牢记住它。语文老师讲课时，如果哪一个字要注意，比如这里有一个“点”，一定会举出很多形近的字来比较。数学老师也会出一些例题帮助我们理解。有这么好的老师，记不住才怪呢!

在课下同学们是非常乐于帮助别人的。如果你忘记带了什么东西，同学们一定会借给你;如果你落下了课，同学们一定会告诉你学习的内容，帮你尽快把课补上。你说，有这么多热心肠的同学们陪在身边，我们的生活多么快乐!

学校经常会组织活动，比如运动会啊、朗诵比赛啊、书法比赛啊等等，同学们都积极参与。在运动会上，同学们自带气球，挥舞着彩旗，为运动员加油助威，把活动气氛渲染的非常热闹。书法比赛上，同学们认真写着每一笔每一划，专心完成自己的作品，气氛严肃而认真。

校园的生活真是丰富多彩。这么美好的生活，我们怎么能忘记?

啊!我爱我的校园!我是一个东小人，我在东方红小学快乐的成长。现在，我们的旧学校转眼之间变成了一座豪华、气派的新校园。让我们在美丽的新学校里转一转吧!

来到校门口，正前方是高级的不锈钢电动伸缩门。在校门右边，有我们学校的四个吉祥物：东东、方方、红红、棋棋。它们像一个个向日葵，又像我们大家的守护神，守护着我们，让我们在校园里快乐成长。而吉祥物上面，是一个LED屏，上面会显示学校的新消息。大门左边，是一个棋文化台，上面有一个竹简，竹简上写着一些棋艺小故事。

进了校园，眼前是一条长长的，很像棋盘的一条笔直的大道，没错，这就是棋葩大道。棋葩大道上有许多行棋小规则。在大道的右边，是棋文化长廊，上面有不少的棋艺小故事、棋艺大师和各种棋类介绍。

走到尽头，本以为无路可走了，但转头一看，发现在几棵桂花树之间，有一个隐秘的棋乐广场，真可谓是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”啊!广场里面有一组雕像，几个孩子正在下棋，他们正在思考下一步该如何走呢!那里还有一个巨大的棋盘和三个小棋盘铺成的小路，它们都是以地为盘，以石为子。旁边还有一些石子，上面写着“七星聚会”、“蚯蚓降龙”、“千里独行”等字样，这些都是从古至今无人能破的残局。这些残局时代久远、高深莫测。我们下课时就来钻研棋艺呢!

出了棋乐广场，便来到了操场。操场正前方是篮球馆，篮球馆下面是会议室。操场左边是教学楼。一楼是架空层，二到四楼是教室，五楼功能室，六楼办公室。

我爱我的小学!

期末考亲吻着冬天翩翩而至，我拥着日出将至未至的夜幕踏出寝室门。马上，便与夹杂着水汽的微风撞了个满怀。一抬眸，便发现掩在树丛中的教学楼早已灯火阑珊，一缕缕光线钻过叶片投到眼前，似是轻柔的催促。不由得加快了脚步走向食堂。偶一回头，只见教学楼像一颗钻石嵌在身后的夜空。它身边的几颗明星更映得它流光溢彩。

饭后匆匆的脚步将我推进这颗钻内。身边的桂花树披着晨露暗吐芬芳，耳畔偶有几声鸟鸣清脆，想着此时状元桥下的鱼儿定已经开始追逐嬉戏，因为桥上学生的步子叫醒了它们。一念之间，便已过了楼梯，走廊，站在教室门前。伸手一推门，光便顺着门缝打在我身上，我也看见了教室里的情景：

一个同学坐在椅子上，背微偻，桌上是社会书。她的一只手抵在书页上，另一只手握着一支笔，不时划着什么。她的头低垂，将目光倾洒在那白纸黑字彩图上，唇瓣微启，诵读着记下的笔记。一缕发丝滑落脸颊，轻晃着，想引她注意，但她的整个身心都已扑在那本书里，无暇去理。

那一瞬，我原本些许浮躁的心忽然安静了。轻手轻脚地走到自己的位子，伸手，拿书，翻开，忽的想起昨天还有一道不懂的题目，便拿起作业，草稿纸，笔去向另一个同学请教。他细细将自己的思路列在纸上，一点点讲给我听，他的声音伴随着笔与纸接触的“沙沙”声，像奏鸣曲钻入我耳内。我的眼神跟着他的笔尖游走。曲终，我尴尬的抬起头，低声说：“听不懂。”同学也不急，换了一种方法耐心地再讲一遍。忽然间好感动，同学那毫无保留的教学润物细无声。

窗外，朝霞那绚丽的色彩缓缓渲染过天际，霞光的中央是太阳，它将光芒铺洒在教学楼上，指引着校门口学子的方向。照的教学楼像一颗钻石嵌在身后的霞光。它身边的那个太阳更映得它流光溢彩。

忽然很骄傲，因为我处在这么美丽的校园。