三年级日记观察一种动物实用20篇
我们的课余生活是丰富多彩的,你最喜欢课余生活是什么呢?为此开学吧为同学们推荐了一些关于三年级日记观察一种动物优秀作文,欢迎阅读,希望对大家有所帮助。
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6470作文
1000观察小动物的日记
全文共 456 字
+ 加入清单听说蚯蚓被截断是不会死的。蚯蚓的再生能力和生命力真的有那么顽强吗?这个问题引发了我的好奇心,我想做个试验。
昨天,我在小区的草地里挖了几条蚯蚓,连同泥土带回家。
我用牙签反复地去戳它们,它们就像刚捕上的鱼一样活蹦乱跳的,有几条还蹦得很高,差点就要蹦到我脸上了。我挑了一条比较灵活的蚯蚓,从中间将它剪断,只见它痛得直乱窜,过了一会就安静了。咦,怎么没流血?我用牙签挑起一段看看,哦,断截面红红的,这就是血液,但已经凝固了,蚯蚓的凝血功能可真好!
接下来,我时不时地用牙签碰碰它们,它们只是轻轻地蠕动一下身子,并不像原先那样灵敏,我想它们是在慢慢修复身体,我就不再在意它们了。
第二天上午,我用牙签在泥土里翻弄,找昨天被剪断的两段蚯蚓,终于被我翻出来了,但是怎么都一动不动的,无论我怎么用牙签戳它们,它们就像泄了气的皮球,纹丝不动——死了。
我好难过,怎么会死了?我上网查资料,终于弄明白了,原来截蚯蚓也要看位置的,如果正好截到重要脏器,比如说心脏,那就两段都活不了。还会受外界因素的影响,如温度、湿度、泥土的酸碱度和通气性。
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篇1:动物观察日记400字四则
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+ 加入清单10月14日星期二晴
今天,外婆家有一条狗,名字叫“狗蛋”。狗蛋头部是棕色的,它身上是白色的,夹杂着棕色的斑点,活像一头“奶牛”!狗蛋的耳朵不像有些狗那样竖着,而是耷拉着的,像一把倒垂的小扇子。乌黑的眼睛炯炯有神,像桂圆核,黑亮黑亮的。狗蛋很可爱,我很喜欢它。
10月15日星期三晴
每天,外婆喂狗蛋吃东西的时候,狗蛋总是站着,低下头就吃。我好几次想让狗蛋坐下再吃,但是狗蛋刚坐下,又站起来了。它吃饭真部文雅,下次我一定要教教它怎么吃饭。不过狗蛋也有好习惯,它吃完东西总会把碗里和地上舔干净,就像人用抹布擦桌子一样。“狗有时候比人还爱干净!”我惊叹道,我还做不到呢!
10月16日星期四晴
狗蛋和我们一起出去散步。走到半路,我们听到几声狗叫,接着就看到几条凶猛的流浪狗超狗蛋扑来,狗蛋知道寡不敌众,马上往回跑。外婆一把把它抱了起来,还一边赶走了流浪狗。流浪狗再也不欺负狗蛋了。看到狗蛋那可怜的样子,我就想笑。我们又走了一段路,狗蛋看到了一条比它弱小许多的狗,就立刻冲上去“汪汪”直叫,让那条小狗怕得瑟瑟发抖。哎!这个欺软怕硬的狗蛋,真是让人可气又可笑!
篇2:三年级写日记
全文共 317 字
+ 加入清单你记录我的学习、生活、情感,和我一起成长,是我倾诉的唯一。我曾在花园中闻过茉莉,也曾在游泳池里嬉戏,然而,这快乐的故事只叙述给你,我最亲爱的日记。
幼儿园时,我不曾拥有你,却充满了对你的好奇,快乐的日记。
上学了,我拥有了你,我把你放在我珍爱的抽屉。成长的烦恼与快乐永远陪伴着我,然而,这幸福大于悲伤的事只写给你,我最亲爱的日记。
日记,你是我的唯一,你是我开始好奇的工具,你是我生活随笔的载体。爱你,日记!
你,知道了我的秘密,我却不后悔把我的秘密诉说给你。
我的日记,曾被自己笑过,然而你,却没有厌弃这可笑的日记,而是鼓励我,给我温暖的晨曦。
日记,你记录了我的点点滴滴,多少欢乐,多少不快,在你的脑中,仍然清晰,永远爱你,我最最亲爱的日记。
篇3:怎么写动物观察日记
全文共 651 字
+ 加入清单兔子天真可爱,它的毛和雪一样白,没有一丝杂色,摸上去软软的,滑滑的,如同柔软的锦缎。雪白的小兔远看像一个大绒球,两只长长的耳朵温顺地贴在背上,它的两只眼睛如同亮晶晶的红宝石一样耀眼,特别是那小巧玲珑的三瓣嘴,格外引人注目。
兔子吃饭很挑剔,一般的野草放在嘴边上,它看都懒得看一眼,可要是拿它的最爱——胡萝卜,放在笼子边上,它一定如获至宝,立即死死地咬住胡萝卜,硬是把胡萝卜拉过来吃,吃时发出“嘎嘣嘎嘣”的脆响,一副津津有味的样子。别看它嘴小,可它吃起东西来很快,不到一分钟就能吃完三、四片白菜叶。每当喂完食,我爱抚地摸摸它的头时,它总会用舌头舔舔我的手,好象在默默地表达感谢。
一天放学回家,看到小表弟竟把兔子的耳朵提起来,它的身体悬在空中,正发出痛苦的“咕咕”声,像是在求救,又像是在抗议。我大声呵斥,小表弟一松手,小兔兔拼命地飞一般跑开了,跑到书房一个阴暗的角落,蜷缩着,耳朵向后紧贴身体,它机警地关注着周围的一举一动,害怕再受到伤害。这个姿势持续了好一会儿,它感到安全了才跑回来,多么机灵的小兔啊!
有一次我带兔子出去玩,它不时在草地上欢快地跳跃,累了就蹲下来,眼睛半睁半合,一副享受的样子,原来它也喜欢运动带来的快乐呀!该回家了,我想把它捉回笼子,可它一边跳一边前后抽动尾巴,仿佛在说“你是捉不到我的!”多么调皮的兔兔啊!
因为父母太忙,我也无暇顾及兔子日常生活的细致照顾,最终我还是把心爱的兔子放回大自然中去了。我永远忘不了兔子当时的回头一望,它的眼里充满了依依不舍。我会怀念我们一起度过的快乐时光。
篇4:动物观察日记
全文共 286 字
+ 加入清单今天,一个意外发现了一只绿蚂蚱,还看见了他怎莫吃草了!嘿嘿!你想了解了吧!那么!下来我就大发慈善,给你讲讲吧。
蚂蚱很小,但我看着却很大,我的心由此引了起来,这个小虫子全身都是绿的,好像是一棵草似的,怎么说呢!
它的嘴巴是由无数根小毛做成,吃的时候是“横行霸道”。蚂蚱以植物的叶子为食物,尤其喜欢吃水稻的叶子。盛夏季节,水足肥饱,气温升高,水稻生长得很茂盛,一片一片的稻田,绿得发黑,像是用油灌过。而这时的蚂蚱呢,也像是吃了什么灵丹妙药,仿佛一夜间长成,胃口特别好。稻叶便成了它们的美味佳肴,叶子常常被它们吃得豁豁牙牙,看上去像城墙的堞垛,嘿嘿,你知道了吧!
篇5:观察日记动物
全文共 314 字
+ 加入清单一天,我在地上玩耍,忽然发现了一群蚂蚁,它们正在一个挨着一个搬粮食呢!
我不由自主地站在它们的窝旁,细心地观察它们搬粮食的经过。我看见它们有的背、有的拉、还有的推,在这条搬运道路上,不停的巡回往返着。
有时年幼的小蚂蚁背不动了,就停下来休息休息,成年的大蚂蚁就赶过来连推带拉,把粮食运进洞;年老的蚂蚁搬不动了,旁边的一些年幼的蚂蚁或成年的蚂蚁就帮它搬。
这时,一只小蚂蚁发现了我丢给它们的一块蛋糕,它兴奋极了,就不停地挥着触角,好象告诉伙伴们:“快来呀!快来呀!这儿有块更大的食物。”不一会,一大群蚂蚁就来了,它们把那块蛋糕抬了起来,走走停停,经过漫长的道路,终于把蛋糕搬回了家。
蚂蚁这种团结、友爱、协作、奋斗的精神,真值得我们学习!
篇6:写日记三年级
全文共 361 字
+ 加入清单俗话说“一日之计在于晨,一年之计在于春”。作为小学生的我们,应该好好利用早晨的时间去阅读。
今天是周六,不用上学,终于可以有更多的时间看我的漫画书了。没想到妈妈大清早推开我房门,要我起床读英语,读好词好句。当时,我正全心全意地看着我的漫画书,心里有一丝丝不愿意。但是没有办法,妈妈的命令不敢违抗。
每天,我很怕妈妈抽我英语,跟我进行简单的英语对话。因为上课的时候不太认真,有一个口语没有学好。“What’syourname?”妈妈每次问我,我都哑口无言,答不出来。我就特别紧张,怕挨骂。那些不会拼读的,妈妈总是会不厌其烦地带我读,可是我还是记不住。我几次都把妈妈惹生气了,于是她就罚我抄,我一边抄一边读,慢慢就记住了。再当妈妈不经意间抽查我,我都可以用英语说出来了。
今天我特别高兴,终于把星期五学的英语学会了,妈妈也表扬了我。
篇7:浅谈三年级观察日记的写作指导
全文共 3779 字
+ 加入清单在小学作文教学的起步阶段,如果能够让循环日记在习作训练中大显身手,将会激发三年级学生习作的积极性,有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。本文浅谈三年级观察日记的写作指导,欢迎阅读了解。
《语文课程标准》指出:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。”对于三年级的小学生来说,要实现上述目标,必须给他们提供一个好的平台。笔者认为,写观察日记是一个非常有效的途径,为此进行了一些有益的探索:
一、在选材上不设限制,激发学生写作兴趣
英国教育家洛克曾说过:“儿童学习任何事情,最好的时机是当他们兴趣高,心里想做的时候。”因此,只有激发学生的写作兴趣,促使他们自觉地经常练笔,才能更快更好地提高他们的作文水平,从而达到事半功倍的效果。在观察日记的选材上,我一般不设条条框框,让学生自由发挥,写他们想写的任何感兴趣的事物。这样,学生就有了更大的选择空间、有了更多的写作素材,交上来的观察日记题材不拘一格、内容五花八门,但却都真实而细腻。有写观察植物生长过程的,有写发生在身边的好人好事的,有写看到的幽默场景的,甚至有写爸爸妈妈一天来情绪变化的等等,有些内容让人忍俊不禁。这些观察日记都是学生用纯洁稚嫩的心灵来感受生活、感受大自然的结果,充满了灵动的气息。
二、在细节上做文章,培养学生观察能力
在指导学生写观察日记时,我注重引导学生从细节入手,以培养他们的观察能力。如:描写本地盛产的菊花,我在习作前先展示了关于菊花的资料图片,让学生了解了菊花的生长过程和特点。在此基础上,我带领学生去花卉基地观赏实物,使他们对菊花有一个感性的认识。到正式习作时,再请学生介绍所观察到的细节。由于有了之前的观察,他们此时说起来就比较容易了。此时我趁热打铁,引导他们有顺序地进行描述,如:菊花的花瓣、花蕊和根、茎、叶等的形态、色彩、气味以及开花的时间规律等等,在潜移默化中让学生初步掌握了描写一种植物的方法。这样,不仅激发了学生的观察兴趣,还使使他们懂得了观察的重要性,促使他们逐步养成了细致观察的好习惯。学生通过观察积累了大量的素材,写起观察日记就不会觉得难了。
三、在点评时抛砖引玉,提升学生文采
其实,在初写观察日记时,学生的水平并不高。因此,我在批改时十分注意发现文中的闪光点,多鼓励,多表扬,以增强他们的写作信心和兴趣。同时,坚持“授人以鱼,不如授人以渔”的原则,发挥积极的引导作用,以启发为主,留下一定空间让他们自行思考。
如:一次,我在课堂上布置一篇描写同学外貌的观察日记,个别学生由于没有认真观察,交上来的日记千篇一律。为了启发学生的写作灵感,我就和学生做了一个竞猜的小游戏:由每个学生在班上念出自己所写的观察日记,但不能体现所描写的人名,然后全班师生一同判断他所描写的是谁。这样一来,描写细致生动、抓住人物主要特征的日记一念完,大家一下子就能叫出名字来。如:林文洁同学写的“他的脸上总是充满阳光,一笑就露出两个小酒窝,两个眼睛不大却经常调皮地眨呀眨,还经常扮鬼脸……”大家一听就大笑着指着彭文强同学说:“是你!”而泛泛描写的日记,如:“红扑扑的脸蛋、大大的眼睛、弯弯的眉毛”等千篇一律的文字则找不到所描绘的对象。通过这个小游戏,既活跃了课堂气氛又使没有认真观察的学生得到了启迪,可以促使他们今后加强观察、提升文采。
总之,观察日记作为一种小学生练习写作的良好平台,能促使学生更加关注现实、热爱生活,养成随时动笔的良好习惯。相信通过写观察日记,日积月累,学生的写作能力一定会得到不断提高。这是一项重要而有挑战性的任务,需要教师不断探索、实践、创新。
运用循环日记激发三年级学生习作的积极性
在循环日记的运作过程中,教师也可以作为学生的“同伴”,加入到各个小组中,以发挥教师的榜样示范作用。
一、引言
在“习作”方面,《语文课程标准》在“学段目标与内容”中针对第二学段提出了6条要求,其中前两条是:“乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”实践证明,写日记则是达成这一目标的行之有效的方式之一。而在小学作文教学的起步阶段,如果能够切实让“循环日记”在习作训练中大显身手,将会激发三年级学生习作的积极性,引领学生步入习作教学的快车道,有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。
二、行动缘起——循环日记,好处多多
1.循环日记的运作方法及好处
所谓“循环日记”就是每天由学生轮流撰写,即让同学们轮流在一个日记本上写日记。笔者所教班级循环日记具体的运作方法是:全班49名同学分成7个组,每组7人,每组一本日记本,从周一开始循环到周末,轮流写,小组成员保证每周在循环日记本上留下一篇日记(当然学生还可以拥有自己的日记本,坚持天天写日记)。
写“循环日记”好处在于:①引进竞争机制,激发习作欲望。小组成员在同一个本子写日记,都格外珍视每一次机会,能够用心去写,写好每一个字,写好每一句话,把写日记当作展示自己文笔的差事来做,于是日记越写越好,兴趣越来越浓。②促进习作开放,实现资源共享。由于每个组员习作水平不一,基础差点的同学会从同伴的日记中受到启发,学会选取材料、遣词造句、谋篇布局等技巧,也分享到了阅读同伴日记的快乐。家长们也通过阅读循环日记,一方面了解了别的孩子的写作情况,另一方面帮助自己的孩子找到差距,取人之长,补己之短,帮助自己的孩子在资源共享中不断进步。
2.利用“写在循环日记前面的话”,给学生提出“谆谆告诫”
笔者将打印出来的“写在循环日记前面的话”张贴在循环日记的扉页上,作为“前言”,给学生提出指点与要求,具体内容是这样的:
“亲爱的同学们,你们知道吗?写日记是一件无比快乐的事。日记就像照相机一样,可以记录你童年生活的足迹,记录你学习中的进步与快乐,记录你生活中的喜怒哀乐,反映你思想的变化和成长的历程。
日记里究竟该写些什么呢?这个问题很简单。春夏秋冬四季景物和天气变化给你带来的感受,可以写;家庭、学校里发生的事、发生的变化,可以写;上学路上或在其他地方看到的事,可以写;你在电视里看到的精彩的动画片或让你受到教育的节目,可以写;你学习取得了进步,得到了老师的表扬,可以写……总之,你每一天的所见、所闻、所感,都可以“走”进你的日记,永久地保存在你的记忆中。
同学们,日记就像你的知心朋友,每一天当你做完各科功课的时候,你都要把自己的心理话,通过你的笔向她诉说。写日记还要写上年月日、星期几及天气等信息。
如果从现在开始坚持写日记,那么,你这一辈子,就可以写上厚厚的一摞(luò)子了。这是你自己创造的一份宝贵的精神财富。当你长大了、工作了,或者到老的时候,你再翻开自己童年的日记本,你仿佛又回到了自己的童年时代。所以,写日记应该成为我们生活的一部分。我们要坚持写,天天写,写一辈子。
“同学们,从现在开始,咱们写循环日记的活动就开始了。咱们班49名同学,分7个组来循环,设置7个循环日记本。每一本的第一篇日记,由我来写。以后,每天这个日记本传到谁手中,谁就写下一篇日记。咱们比一比,谁的钢笔字写得端正、美观,谁的日记写得真实、生动。当然,我们还要比一比,哪一组的日记本保护得好,哪一组的日记质量高。”
三、榜样引领——身教胜于言教
“身教胜于言教”,为了激发学生参与的积极性,笔者亦主动加入到学生的行列之中,做学生的“同伴”,每日坚持写日记,绝不懈怠。学生阅读着自己老师写的日记,颇感新鲜与兴奋,也深受鼓舞与启发,不仅看到了老师坚持不懈的精神,也从中学到了写日记的诸多方法。笔者曾写过一篇题为《一位让我感动的小女孩》的日记,内容如下:
xx年12月2日 星期日 阴
今天晚上,我看了周立波主持的“中国梦想秀”这个电视节目,节目中出现的一个小女孩,让我特别感动。她是被节目组的一位叔叔背上台的。
主持人周立波对这位小女孩进行了采访。原来这个小女孩得了一种奇怪的病,全国只有1000例,目前,国内还没有治疗这种病的药品。她不能走路,长得也比同龄人矮许多。医生说得了这种病最多只能活到10岁,然而这个小女孩现在却活到了13岁,因此她感到非常幸运,她的脸上露出灿烂的笑容。这次是她的爷爷陪她来的。小女孩的沙画画得非常好,在台上她一边作画,一边述说自己的梦想。她的梦想是陪爷爷、奶奶一起到老。
当这个小女孩在讲述爷爷对她付出的关爱时,情不自禁地流下了泪水。她的梦想感动了台下所有的观众,也感动了电视机前的我。”
当笔者怀着敬佩之情,面向全体学生读着这篇日记的时候,孩子们扑闪着眼睛,全神贯注地听着,完全被故事中的小女孩打动了。其实,听老师读自己或同伴的日记,收获往往是多元的、丰富的。
四、结束语
写循环日记,真是好处多多。有了循环日记的伴随,学生的习作热情已被大大激发;有了循环日记的伴随,师生之间的心理距离已被大大缩短;有了循环日记的伴随,学生的学习生活变得更加精彩!
参考文献
[1]中华人民共和国教育部。义务教育语文课程标准(2011年版)。北京:北京师范大学出版社,2012。1。
篇8:三年级写日记
全文共 418 字
+ 加入清单今天,我多了一群伙伴——凤仙花,是爸爸送给我的。
一、归宿新家
爸爸一给我“宝宝”,我就拉着爸爸去楼上的平台给“宝宝”安新家——一个朴素又温馨的花盆。“宝宝”们似乎很喜欢这个新家,一下就从袋子里面跳了出来,但过了一会儿,“宝宝”们困了、累了,一下钻进土妈妈的怀抱,呼呼大睡起来。
二、破土而出
过了好几个星期,我再去看“宝宝”们的时候,“宝宝”们已经贪婪地立在花盆中央吸收阳光了。成长得很不错,有五六厘米高了。
三、含苞待放
大概是一个多月后,我上去看望它们时,没想到呈现在我眼前的已经是几位清秀的“少女”了。它们昂首挺胸地站在原地,好像时时刻刻准备干什么似的。身体越来越丰满了,一些爱美的“少女”已经戴上了红的、粉的或白的花苞发卡,的确,看起来美极了。
四、果实累累
几个月过去了,我又一次上去看那几位“少女”,哦!不不不!应该叫那几位“妈妈”,它们长得非常强壮,而且孕育出了新的.一代。多么美好呀!
这些新一代的“宝宝”们,又开始了自己全新的生活了!
篇9:观察动物的
全文共 532 字
+ 加入清单一天,我和奶奶在街上买菜,看见了卖螃蟹的人,我就叫奶奶帮我买了几只螃蟹。
回到家,我就认真地观察起螃蟹来。螃蟹背上的壳硬邦邦的,我用手指在上面敲了几下,就像是敲在石头上,把我的手指都敲痛了。螃蟹有八条腿,左右两边各四条,每一条腿又分成三节,腿上还长满了毛。它还有一对十分锋利的大钳子,这是它用来防身的武器。它的两只小眼睛很像两粒小黑米,凸出在外,十分的灵活,我有手碰了一下,它就把眼睛很快地躲进了壳内。它的口里还会吐泡泡呢,就像小朋友在吹泡泡玩,有趣极了。
这几只螃蟹十分的顽皮。我捉了两只放在地板上,一开始它们一动不动,假装挺老实的样子。过了一会儿,它们就开始活动了,一只朝东,一只朝西拼命地逃跑,它们在地板上像一个喝醉了酒的人横冲直撞,我当时急得像热锅上蚂蚁,不知先捉那只为好。后来还是请奶奶帮忙才把它们捉到盆子里放好。
螃蟹可比蜗牛强多了。蜗牛如果遇到了危险,就把头赶快缩进壳里,真是一个名符其实的胆小鬼。而螃蟹遇到了危险就会挺身而出去战斗。它会举起一双锋利的大钳子与敌人拼搏。螃蟹身披铠甲,肩扛大刀,多像一位远古时代的英雄。
螃蟹虽然十分凶猛,但它要是和我玩剪刀石头布的游戏,每一次都是我赢它输,因为它每次只会出剪刀,我只要出石头就可以了。
这就是我家顽皮的小螃蟹。
篇10:三年级家乡的日记
全文共 584 字
+ 加入清单我的家乡座落在大理的一个小山村。它两面靠山,两面环水,是一座山青水秀的村庄。
我们村有两千多个勤劳、智慧、勇敢的人们,他们用自己的双手在党的英明正确的领导下,在各级政府的大力支持下,给国家创造了更多的财富,也改变了我们村庄贫穷的面貌。
爷爷说:“家乡原来是一所所破烂不堪的瓦房,草房,下雨天院里大下,屋里小下,晴天屋里可看见太阳,街道坑坑洼洼,参差不平,雨天路上全是泥水,出门都难。”
现在村里建起了一栋栋楼房,街道是宽阔、平整、干静的水泥路,交通四通八达,每天来来往往的客车、小轿车,货车飞快地奔跑着,到全国各地去真是方便。
我们这里盛产小麦,玉米,大豆,油菜籽。我的村庄的南边是黄花山,山上种的有石榴、杏树、核桃树,还有很多野生的黄菊花。
村的西面是禹山,山上有禹王庙,山上也有很多果树,山下有禹王湖,湖中的水从北边环绕着村庄,向东南方流去。
春天,山上的石榴树、杏树开花了,真是百花争艳,花香溢人,美极了!
夏天,旅游的人们可以在树下乘凉,可以在湖里钓鱼、游泳。
秋天,果实熟了,像灯笼一样的石榴挂满了山坡,黄澄澄的杏挂满了树枝,一派丰收的景像,朋友请你来我们家乡游玩,你看到这美味的果实,一定想美滋滋的享受一下果实的味道。
朋友,我们家乡美丽吧,我说的还统统不够,不过你有时间来我们家乡旅游吧!在这里尽情的观赏美景和品尝美味吧,那时您会不由自主地赞叹到,东炉村真是可爱又美丽啊!
篇11:观察动物日记五年级
全文共 315 字
+ 加入清单我家养了一只可爱而有趣的小猫,它的活动可灵敏了。
有一次,母亲从菜市场买了一条我最爱吃的草鱼。可是,在母亲准备调料一眨眼的工夫,盘子里鲜嫩的鱼就被猫偷走了。母亲发现了,拿出钢尺一边追一边打,小猫“喵喵”地叫,好像在说:“我错了,别再打我了。”
我吃饭的时候,经常把吃剩下的鱼骨喂它吃。有一天,我还照样给它鱼骨吃,它却不吃了,还“喵喵”地叫起来,好像在说:“换点新花样吧!”我只好给它喂些剩菜吃,结果,它却津津有味地吃起来。
我经常用毛线团逗它玩,它生气的时候,经常会把自己锁在笼子里,耷拉着尾巴,好像在说:“没人跟我玩,真伤心。”我和这只小花猫一起生活了好几年,产生了深厚的感情,它给我的生活带来了无穷的乐趣。
我爱这只可爱而有趣的小猫。
篇12:观察日记动物蚂蚁400字如何写
全文共 506 字
+ 加入清单世界上的举重冠军是谁?对了,是蚂蚁。因为一只普通的蚂蚁,就能举动比自身体重重两三百倍的物体,所以称蚂蚁是“举重冠军”。
蚂蚁不但是举重冠军,生存能力也很强。就拿前两天我的观察来说吧!那是一节体育课解散的时候,我正在慢慢的散步,突然发现前方的砖缝里住着许多蚂蚁,我走上前去,想看看它们到底在干些什么。
我轻轻走上前去,发现有八窝蚂蚁居住在这里,其中有六窝在搬粮食,一窝在晒“被子”,(它们的被子就是一些沙土)还有一窝在操练“军队”。我正看的入迷,忘记了手中的沙包,不小心一松手,沙包落地时正好一只蚂蚁走过,将它砸死,我为它默哀了片刻,然后,又继续开始观察。
我想我这次必须小心,不能再伤害蚂蚁,所以我把沙包放在一边,然后继续观察、探索着。一会儿这边来了个“大力士”,它自己拖动了一粒大米那么重的东西;一会儿那边有两只蚂蚁在对话。可大家正在开心的时候,有两只不一家的蚂蚁为了争一点儿食物打了起来,我真想劝劝它们,“你们应该相互谦让,如果为一点儿食物就争执不休,互相残杀,照这样下去,全部蚂蚁都会相互残杀,最后也只有两种结果:一是两败俱伤,二是一方获胜、一方失败,甚至被杀死,不会有好结果的。”
蚂蚁王国有趣的事情还真不少哩!
篇13:观察日记动物小白兔400字
全文共 1545 字
+ 加入清单每个人都有喜欢的小动物,我最喜欢的是小兔子。 一天,我和好朋友去观察邻居家的小兔子。一进去,一只可爱的小兔子出现在我的眼前。我不禁细细观察它:两只长长的耳朵,红红的眼睛,小小的嘴巴,一身洁白的毛和短短的尾巴,可爱极了!我打心眼里喜欢它。 小兔子除了可爱,它也很贪吃呢。你看:我把胡萝卜片放到很高的地方,小兔子看见了,很想吃,可它又够不着。于是,它用前脚钩住桌子,站起来拼命地想吃到胡萝卜片,可还是够不着。小兔子失望了,它垂头丧气地趴在地上,不时抬头看一看胡萝卜片,好像在说:"我已经很努力,怎么还够不着呢…… 通过观察,我发现了兔子的特点。 一.小兔子的上唇中间裂开,俗称“三瓣嘴”。所以,人们把一种上唇竖直开裂的病叫做兔唇。这个名字就是根据兔子的特点起的。 二.我还发现兔子的尾巴非常短,这也印证了中国的民间俗语:兔子的尾巴,长不了。这个俗语也是根据兔子尾巴的特点演变出来的。 三.我还发现兔子跑得快。为什么呢?我查了十万个为什么:原来兔子没有利爪,为了不被别的动物吃掉,兔子就学会了机灵善跑的本领来保护自己…… 我会把自己的观察写下来,你能吗?
今天,我们的科学老师给我一只可爱的小白兔,说是要把兔子给我领养,还要观察它,写一篇观察日记,星期一把小白兔带回学校。我提兔笼子往家跑,心里不知道有多高兴。因为这是我家第一次养宠物,和小白兔一起度过的美好时光我会把它一字一句地记下来。
10月19日 天气:晴
(来历) 今天,妈妈特意给我去市场买回了三只兔子。(样子)“小白”是几只小兔中最大的一只,它长着雪白雪白的毛,摸上去软绵绵的。耳朵长长的,听什么都非常地灵敏。两只眼睛红红的,像两颗晶莹又漂亮的红宝石。鼻子非常小,小得看不见,而且鼻子总是一翘一翘的。小嘴巴是三瓣形的,吃起青菜和萝卜来,速度可快了,比我和弟弟、妹妹吃东西的速度还快。小白兔的后腿十分结实、强壮。还善跑、善跳。
10月20日 上午 天气:晴
(生活习性)今天早上,我去看我的小兔子。我看见它两眼紧闭,以为它死了,后来我发现了它还有呼吸,才不那么大惊小怪,才知道它正在睡觉。我不想打扰它,可它却发现了我,我给它一片菜叶,它就狼吞虎咽地吃起来,看来,兔子很贪吃。我想,给它点萝卜吃吧!于是,我给小白兔很多萝卜吃,兔子一下把全部萝卜吃光了。我再给它吃一点菜叶,它表示吃痛苦的样子,好像说,“我不喜欢吃菜了,我要萝卜。”看来,兔子不但贪吃,还挑食。
10月20日 下午 天气:晴
小白兔上午吃的东西太多了,下午当然会肚痛、拉肚子。其实说,我虽然知道兔子爱和什么,但不知兔子的排泄物是什么样子?今天,我终于有机会解这个谜了。先说说大便吧。兔子的屎像一粒粒黑颜色的小米,可又比黑色小米要圆要软,看上去虽然恶心,可一点也不臭。
兔子的小便和兔子的大便完全不同,兔子的小便非常清,像矿泉水一样清,有一次,我还以为谁的水撒到兔笼子去了呢!
10月21日 上午 天气:晴
今天,天气非常好,是运动登山的好日子。突然,打来一个电话:陈珉,我的兔子很无聊,能把你的兔子带下来玩吗?说完,电话就挂了,我马上带着兔子下楼了。
到了楼下,我找到了那个朋友,我们放它们,让它们自己玩,可我的兔子一幅生龙活虎,他的兔子却呆若木鸡。我想一定是关得太久了,才会变成呆兔子的,难怪大人说,兔子不好养,其实是自己把兔子困死了。我真高兴,我能解开兔子世界的一个迷。
10月21日 下午 天气:晴
我带兔子散步回来后,发现兔子一进门就咬红沙发,我想:“它一定是把沙发当萝卜了,我给它吃点萝卜吧!”我又想,“听说,兔子视力不好,那它怎么知道这是不是萝卜呢?”后来,我发现了兔子的嗅觉特别好,只要闻一闻,看看这是不是萝卜的气味,就知道是不是萝卜了。
小白兔真厉害!
篇14:三年级排球比赛的日记
全文共 736 字
+ 加入清单在周二中午一上课,我们就飞一般的奔向操场。脚一踏上操场,我们都沸腾了,心意都有一股冲动——打一场排球比赛。站在排球网的面前,我热血沸腾。今天,我们的对手是男生。大家都站在自己的位子上。前排站三人,后排站三人。
男生先发,只见谢舒阳一个完美的侧手发:左手轻轻一抬,右手的手臂伸直,打在球的中下方。只听“啪”的一声,求就像离弦的箭一样冲过来。韦澳蕾上前一步,球平稳地落在她的手臂上,又被高高弹起,正好落在网上,到底是过还是不过呢?大家的心都提到了嗓子眼。球在网上停留了一会儿,向男生那儿倒下,他们输了一球。
接下来是薛晨琪发球,她的球很稳。韦澳蕾和她论过网发球谁也不输给谁,但各有特点,韦澳蕾的球几乎是擦网而过,落地快,让对手根本没时间接球;而薛晨琪她的球一般都是高抛,接球的位子难以掌握。她左手轻轻一提,右手从下往上一打,求救如炮弹似的轰了出去。男生一下打了过来,我跑过去一接,球又飞到了男生场地的上空,一会儿又被轻轻松松的打回来了,排球稳稳当当地扎在了两个人之间的空白地带,急得我直跺脚。
打了一个又一个球,轮到了我发球。我站在九米线的位置,心里战战磕磕,眨眼间球就飞了出去,在过网时,绊住了。男生一片欢呼,顿时,沮丧、失落的心情徘徊在我胸口。当别人顺利把球发过去时,我又有些羡慕,同时也抱怨自己为什么发不过。
挨了一个又一个球,终于又轮到我发了。我小心翼翼的拿起球,往日赵老师教我们发球的技巧都逐一呈现在我脑海中。我鼓起勇气,看见了薛晨琪鼓励我的眼神,我不禁有
感动。这次我没在犹豫,排球在空中留下了灿烂的影子,我心中豁然开朗:比赛已经不重要了,重要的是我不仅把球发过了网,还找到了鼓励我,相信我的好同学。
有许多活动需要自己去安排,有许多乐子需要自己去寻找,生活真的可以五光十色。
篇15:观察小动物的一年级
全文共 270 字
+ 加入清单这两天,我和哥哥做了一件爱护小动物的事情,我感到很高兴。
昨天,我和哥哥在院子里玩。玩着玩着,我突然发现了一个洞口,我对哥哥说:哥哥,那个洞口是什么呀?哥哥说:应该是鸟巢吧,我们过去看看吧。
然后,我们发现有三只刚出生的小鸟,身上光溜溜的,很可爱,我们非常喜欢它们,于是,我们拿来照相机,拍了几张,放到网上,让大家评价一下。晚上下起了倾盆大雨,我很担心……
今天清晨,我急急忙忙地到院子里看它们,它们张开黄黄的嘴巴,我知道它们没事。我高兴的对哥哥说:太好了小鸟没事,我和哥哥一起拍了像片,然后就高高兴兴地回了家。哥哥说:爱护小动物是人类应该做的。
篇16:精选写观察日记四年级作文
全文共 317 字
+ 加入清单今天我们家又多了几个新的成员,它们是——蜗牛!
蜗牛的眼睛长在触角上,因为它真正的`眼睛“退化”了,有点儿看不清事物。它看过的地方都有粘液,因为这样可以牢牢地贴在上面。而且,我们很方便就能找到它。蜗牛的脚叫腹足,腹足贴在地面上,才能爬行。蜗牛的口长在头部对下来那一块,只要把蜗牛翻个面,就能看清。蜗牛吃菜叶的时候是这样的:慢慢地爬到菜地上,把菜叶小心地卷起来,塞进嘴巴吃起来。
几天以后,我的蜗牛比以前大了一点,而且,我发现:我养的几只小蜗牛居然爬在蜗牛妈妈的背上!几只小蜗牛又爬到蜗牛爸爸的背上!又有一只小蜗牛被蜗牛妈妈“吃”掉了!蜗牛们真是太有趣了!
没想到我们养蜗牛能有这么大的发现呀!我一定会好好地养蜗牛,一定能获得更多更多的发现。
篇17:三年级观察日记
全文共 747 字
+ 加入清单提起绿豆,也许大家会觉得再熟悉不过了,可大家都不知道绿豆发芽的过程吧。我今天就要用水泡绿豆,观察它发芽的过程。
首先,我将杯子灌满水,然后拿了一把绿豆,它浑身都是绿色的,好象身披着一件绿色披风一样,只有一个椭圆形的地方是白色的,我又把它拿在手里撮了撮,感到有些粗糙,好象握着的是一小把凹凸不平的石头一样。
最后,我把它放进了水里,它们有的在水里翩翩起舞,旋转着沉下去;有的好象不愿意呆在水里,便在它白色的部分上升起了一个小小的“降落伞”。可是它的“降落伞”不久就“坏了”,便只好沉入了水底。我好象都听见它们在“咕咚,咕咚”的喝水呢!过了一会儿,绿豆们的身上便结满了小水珠,像一颗颗珍珠一样。
他们是多么可爱啊!就像一个个绿色小精灵一样!
11月3日 星期四 晴
今天早晨,我起床时发现绿豆身上的小珍珠没了,只有几颗绿豆身上还留着两三颗珍珠。而且还有几颗绿豆白色的地方下面长出了一颗棵嫩绿的小芽,还裂了一道口子,使它那层绿色的皮开了一道小小的口子。
它们长的真快啊!
11月6日 星期天 晴
今天下午我放学回家时,看到又有几颗绿豆发芽了,原来的绿豆芽也长到5毫米了,并且脱去了它一半的“披风”,就像穿了一件有帽子的衣服一样,中间也裂了一道大口子。听妈妈说,发芽了的豆子不能泡太多的水,否则就会淹死。我赶紧倒掉了杯子里的一些水,把它们放在向阳处,希望他们在阳光的照射下快成长。
11月8日 星期二 晴
下午我看到所有的绿豆都已经脱完壳了,而且都长出了芽,最长的7毫米,最短的2毫米,它们脱的壳漂浮在水面上,看上去就像绿绿的浮萍一样。它们的裂缝越来越大,好象一掰就要断了似的。我赶紧把他们的“披风”倒掉,换上新的水。啊,他们已经快长成豆芽了!看着我亲手泡出来的豆芽,我还真不忍心吃呢!
他们就像我的好朋友一样,伴随我成长。
篇18:观察豆芽日记三年级
全文共 250 字
+ 加入清单7月12日星期四晴
早晨,我一睁开眼就想我的黄豆发芽了吧!是不是和街上卖的黄豆芽一样,长长的、黄黄的。
我顾不得穿衣服就立刻跑过去一看,呀!饮料瓶里的黄豆使劲的向上顶,好像在说:“闷死我了,闷死我了,我要出去!”有好几个黄豆从豆脐里露出了嫩嫩的小白芽,看着它们我真是开心极了。
到了下午,我再去看时那黄豆的小芽长长了许多,白白的、嫩嫩的,那一个个小芽都使劲的往下钻。
看完了水里的,我又去看花盆里的黄豆发芽了没有。唉!它们还是一点动静都没有,它们仍然在酣睡,我都怀疑是不是种子坏掉了,我心里真是有点发急了啊!
篇19:三年级的校园日记
全文共 615 字
+ 加入清单校园生活就像一本书,一本厚厚的书,在书里,有着趣事、苦事、难忘事样样俱全。说起校园生活中的趣事,真是如天上的繁星般数也数不清。 Campus life is like a book, a thick book, in the book, there are fun things, hardships, and unforgettable things.Speaking of interesting things in campus life, there are really countless stars in the sky.
前一阵,校园掀起了“翻绳风波”,无论是“男女老少”手里必备一条翻绳,所有花样翻绳伸手就来,不会玩翻绳的都不能在班里“混”了,光是老师没收的翻绳就已经“堆成山”了,怎么办,老师也很无奈啊!
更使同学们困扰的还是这跑操。春、夏季学校让做体操,同学们都已“招驾不住”了,现在还要跑操!每次眼保健操铃声结束,就意味着我们要被“宰”了,每次跑完操,同学们都满脸通红,汗流浃背,上气不接下气,此时的我多想大病一场,好终结这跑操的恶梦,这“招架不住”的“折磨”。
女生们要翻绳,男生必然是纸飞机啦!男生们只要不是在王老师上的课,就叠纸飞机。更“明目张胆”的竟然在课上叠,老师也是发现就“严惩不贷”,男生们也就不敢玩这种“致命”的游戏了。
校园是个大舞台,时时刻刻上演着精彩的小电影,但你却从不知道下一刻会发生什么?
篇20:三年级写日记
全文共 431 字
+ 加入清单今天,我在小餐桌体验了一个非常惊险而又刺激的事情,现在,就让我来给你们讲讲吧:
“快到走的时间了。”随着王皓霖的一声,我一看表,啊,真的快到1点半了,突然,屋里的低年级小孩冲了出来,冲了出来,撞的门“东倒西歪”的,不过还有一个门,他们是不可能出去的,除非小餐桌的娘娘给你开门!
突然一个小孩撞了门一下,吓了我一大跳,我本来想出去教训他一下,可是,这个门怎么也打不开了,我使劲的开,可怎么也开不开,我说:“哎,大家快来帮帮忙,这个门打不开了!”不一会大家都到齐了,在外面的人幸灾乐祸,在里面的人非常想到外面,等了好长的时间,初娘娘终于从女生屋里出来了,我们在屋里求救,初娘娘终于肯信了我们的话,进来给我们开门,令我们失望的是:初娘娘也无能为力。初娘娘让我们踹几脚这个门,我踹了好几脚,也开不开,陈浚哲也踹了几脚,还是开不开。
在“危机”的情况下,初娘娘一怒之下,把纱窗给撕了,我们从里面快速的跳的外面去,这一次,终于得救了!
啊,这次“危机”终于解除了。怎么样,很刺激吧!