没有秘密长不大好词好句推荐20篇

我不太喜欢秘密，它会给我带来许许多多不太好的事，但发现别人的秘密又会给我带来许多乐趣。于是我喜欢探听别人的秘密，可这癖好在我七岁以后就灰飞烟灭了……

七岁时，我以为老爸是个完美的人，有时这让我浑身不自在，于是我打算找他鲜为人知的不好的秘密。

有一天晚饭后，我发现老爸擦了擦嘴，套上鞋，顺手拿上包出门去了。那么晚了他去哪儿？等他走后，我也蹑手蹑脚出门了。他没下楼，只是站在楼梯口窗旁。我努力抑住心中不住生起的疑云，小心翼翼地爬到拐角处微微站起，哈，我还真像专业侦探。

老爸叹了口气，掏出了一根小棍，并点燃了它。那是一根烟！老爸抽烟！点着火的烟在一片黑暗中格外清晰，老爸吸了一口，随即吐出一片令人窒息的雾。我目瞪口呆地看着这不可思议的事，太令人吃惊了。我看见远处楼房幢幢，楼里闪着灯光，深蓝的天空下，我看见老爸深思着什么问题，不住吐着一团团浓烟……

不久，我还惊奇地发现老爸另一个秘密——爱掉头发，不爱洗头。那次我偶然发现，老爸的头发上布满了好些白色物。原来是许许多多头发屑，仿佛很爱他的头发似的乖乖贴在上面。

我又发现了他很多不好的秘密，可我还发现，我发现得越多，就越难受，浑身上下像贴满了虱子似的。

有些秘密，最好永远是秘密！发现别人的秘密，是一件不幸的事。

书是开启人类智慧大门的金钥匙；书是人类进步的阶梯；书是人们失败低落时的良药。

的确，书让我受益匪浅。

这天，睁开朦胧的睡眼，看着雨点儿在窗户上跳起欢快的舞蹈，听着雷公公在发怒的大吼，感受电婆婆那可怕的眼神，似乎在传达着一种深不可测的信息。

我突然一惊：这天要去学校领成绩单。来到学校，手上颤巍巍地拿着一张白纸，不禁心头一震，又没。我失落地回到家中，受到了三堂会审。近来几天，以泪洗面。心想：都是考试惹的祸呀！我来到书房，突然被一本书吸引住了：钢铁是怎样炼成的。翻开书本，读了读，令我恍然大悟：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。想一想，我又充满自信，以满腔的激情迎接今后的挑战。果然，功夫不负有心人，我以优异的成绩在班上名列前茅，我喜出望外。

在我的童年里，虽然快乐，但难免有时有些辛酸。一些事情不免在我的心里留下阴影。这使我再次陷入困惑的疑区。同样，在一次无意间，我读了高尔基的童年这本书，他的童年是那样的悲惨，在他的童年里，只有打骂没有温暖，而他却能在这样的逆境中坚强的活下来，从而还大有作为，简直令人感慨！我开始反省：我所遇到的困难又能算得上是什么呢！我应该乐观，应该像磐石般的坚强。在不确定的因素当中锻炼自己，从那以后，我的精神面貌焕然一新：开始对生活充满自信，每天开开心心的，灿烂的笑容在我脸上时常浮现。

书，令人感悟一生。书，使浪子回头。书，是伤口的治疗药。

一生有书伴，不会被坎绊。

既然是“秘密”，就是不能说的，不过是“小秘密”，那我就悄悄地告诉你们吧，一定要替我保密哦！

有一次下午放学，亲爱的姥姥把我接回家，就要出门买菜，让我自己在家写作业。一开始，我还有点害怕，可是后来我猛然间笑出了声：“哈哈，看电视！正好家里没人，终于没人管我了，太好了！”于是我打开电视，美滋滋地看了起来，正看得入迷的时候，我灵敏的耳朵听到了门外熟悉的脚步声，“不好，姥姥回来了！”我以迅雷不及掩耳之势关掉电视，“嗖”地跑进了屋里，假装写起了作业。这时，姥姥开门进来了，幸好没发现啊，我忐忑的小心脏啊，都要蹦出来了。

我的动画片啊，太好看了，怎么办？我转动脑筋，想出了一个好办法。“姥姥，您给我打奶了吗？再出去给我打点奶吧，我明早想喝。”“行，你自己在家可以吗？”姥姥关切地问。“嘿嘿，当然可以，”我心想。“没事没事，你快去吧，不用管我，我写作业，”我使劲喊道。“那我走了。”只听防盗门“咣当”一声关上了，“哈哈哈，我太聪明了，哦耶！”我重新打开电视机，聚精会神地看了起来。不知过了多长时间，我看得太投入了，姥姥不知什么时候已经打开门进来了，正生气地瞪着我呢，“哎呀，动画片太好看了，忘了老太太了！”吓得我一溜烟钻进了里屋，再也不敢出来了。“惨了，千万不要告诉老妈呀，不然的话……后果不堪设想啊！”

“嘘……”千万不要说哦，这可是秘密！

朱兆珲

天已经很晚了，教室里空无一人，却传来了吵闹的声音。

一把椅子高声说到：“我受够了！”所有的椅子都停下说话，呆呆地看着那把椅子。“怎么了？你们不觉得我们在浪费美好的时光吗？”“你的确说得对，可我们能干什么呢？”另一把椅子发话了。一张桌子说：“我有一个主意，大家一起请求电脑和投影仪给我们看动画片吧。”“好吧。”电脑和投影仪只好答应。

动画片里放的是桌子和椅子的神奇对话——“我那主人常在我身上画画，而且画完又擦，还搞得我擦破皮。”桌子苦着脸说。椅子皱着眉说：“我这个主人还经常放屁，臭死啦。”……还没等动画片放完，突然响起了踢踏的声音。有人来了！赶紧关上！

一下子，都安静下来了。“咦？刚才还吵吵的，怎么一下子就安静了？”小刚摸摸后脑勺，满脸疑惑。

2018年，一个崭新的开始，世界充满了色彩、充满了快乐，但在我的眼里，那色彩却是多么苍白，那快乐也让我没有感到丝毫，因为，我的姥爷去世了。

时间回转到多年之前，那时候的我正上小学，每逢六日，我都会去姥爷家一趟，而每次临走时，他都会问我：你明天还来吗？而我也是或应或否。而每次我在姥爷家写作业时，他总会不停地重复着他所谓的注意事项，嗯，他对任何事情都很细心。

姥爷是个喜爱民乐的人，他的竹笛吹得那是有一绝的。那时长虹公园里有一个自发组成的乐团经常去各地参加演出，姥爷就在其中。每次演出完他经常会带些慰问品回来，虽然只是一些像水杯、毛巾等等的小物件，但他却都视为珍宝。

姥爷对待生活充满了乐观向上的精神，无论是家人还是对外都如此。记得有一年冬天，他接我放学回家。当时刚下完雪，我们在地上却发现了一只冻僵的小乌龟，我认为这只乌龟已经救不活了，想要离开，可他却让我试试看。于是经过我们的努力，那只小乌龟果然活了过来，并被我精心的饲养着。这件事让我对他的敬佩更深了。

半年前，姥爷查出了胃癌，这对全家来说都是个晴天霹雳。起初他靠一种中药几乎抑制住了病情，可后来他的病情却飞速的发展，几乎是一天一个样地恶化。那个被他拾回来的小乌龟不知为何在他病重的时候死去了，他的身体也变得越来越虚弱。记得我与他最后一次见面，他对我说的最后一句话就是：你明天还来吗？

后来，我却阴差阳错的没有再去看过他，大年初一的时候，姥爷离开了人世。

我懊恼自己没有再去看他，当再次来到姥爷家时，看着他的“战利品”和他那一盒心爱的竹笛时，我难过不已。当这次的作文题目出来时，我第一个想起了姥爷，但眼泪也随之而来，赶紧装作揉眼睛将泪水擦干，可心中却是说不出的难受。

衷心的祝愿老人家在天堂安息！

这天夜里，突然吹来一阵狂风，刹那间世界上的大人都消失了，地球成为孩子们的乐园。

早上，我们可以睡到10：00，再洗脸刷牙去学校，其实我们不用去学校学习，只是为了和同学见面聊天。

中午，我们一边吃薯片一边看电影。吃完了还可以打游戏，玩玩具，做实验……无忧无虑，自由自在真开心！

下午，约几个朋友去踢足球。忽然从教室里传来一声尖叫。原来是一个同学被打伤了。

我们赶紧把他送进医院，可是医院里没有大人。更糟糕的是我们的脏衣服堆积成山，玩具满地都是。可怕的是我们生病了也没有给我们治病。

没有大人，我们实在无法生活。世界的小朋友齐声呼喊：“大人们请快快回来，我们一定做乖孩子。”

星期天，我在家里闷得慌，便在外面捉了一只蜗牛在家里观察起来，蜗牛背上背着一个圆形的外壳，周围还有一圈一圈的螺纹，漂亮极了。

一到家里，我便把蜗牛放在地板上，可能是来到了一个陌生的环境，蜗牛害羞似地不敢把头伸出来，过了好几分钟，它的头总是缩在壳里。这个壳是蜗牛的家，也是蜗牛的盔甲，可以保护自己，抵御外敌伤害。那么，这个壳到底有多硬呢？我把它从高空抛下去，外壳没有破，完好无损。这一震动，惊动了蜗牛，只见它探出了半个头，那神情，像是侦察兵一样，偷偷摸摸，待查看后，觉得没事，又把头缩了回去。

估计它的头再也不会伸出来了，不耐烦的我便回到自己的小房间开始做作业。过了一会，我做完作业，回到蜗牛原来的位置，可是蜗牛不见了，我到处找它都找不着。

突然一条细细的线出现在我眼前，我匍下身子，用鼻子闻了闻，哇！好臭。为了找到蜗牛，我只好按图索骥了，沿着线一路寻找，终于发现了沙发底下的蜗牛。我上网查了查，原来蜗牛一边走一边会放出这种液体，它是靠这种液体加快自己前行的。

世间万物都有它生存的方式，我获得了蜗牛行走的秘密。

今天是周末，我和我的好朋友罗维壹一起来学校附近玩。这是我们从没来过的一片老住宅区。

突然，罗维壹眼前一亮，“哇！你看我发现了什么？”我顺着罗维壹的眼光看过去，我看见一个小洞，一个还被长长的垂柳掩盖了一半的洞口。一些光亮从垂柳之间的缝隙中照射出来，带着一丝神秘，引诱着我们走进去。

“带着电话手表吗？”我问。

“带着呢！”罗维壹知道我话里的意思，拉着我就往里跑，决定冒险。

一进里面我们就闻到一股淡淡的花香，狭窄的小路两旁开放着许多的鲜花。有郁金香、蝴蝶花、菊花、月季，还有一些我们说不出名的花。零星的小花点缀在空地上，犹如刺绣高手镶嵌的花边。花丛中，蜂飞蝶舞。成片成片的是四叶草，绿绿的、矮矮的。

一路迎着花香，追逐着蝴蝶，我们又走了十多米。

“汪！汪汪！”一条小狗突然跳了出来。好像责怪我们搅扰了他的清梦，冲着我们大叫起来，还赖着不走。我们吓得不知所措，幸好一位老奶奶出来把狗撵走了。我们的得意劲被小狗吓没了，心里打着退堂鼓，不敢向前走一步。

罗维壹说，“不经历风雨，怎么见彩虹”。我们怀着忐忑的心，转过了一个弯，面前豁然开朗，还意外地发现了一条小河。河水很清，河里还有小鱼和小虾米。河两旁的婀娜多姿的柳姑娘，还在河边洗头哩。河面上不时见到一些小鸭，它们时而嬉戏，时而觅食，时而清洗羽毛。

我们这才发现，心里的忐忑早已被眼前的美景吓得无影无踪。我们沿着小河继续冒险。河道时而宽，时而窄，河水也时时变换着调子，时而急，时而缓。我们也随着河水在紧张、惊奇和赞叹声中变换着心情。

不知不觉中我们就走出了这条通道，回到了熟悉的大路，心情也一下放松了下来。从此，这就成了我和罗维壹的秘密通道。

在柔和的阳光下，两只小手拍在一起。

“嘘”――千万别和别人说。

我家附近有一个蚂蚁巢，每天都有许多蚂蚁从那个洞里进进出出。

一天，我发现有一大队蚂蚁从洞里出来了，好像有什么重要的事情。于是，我就想逗逗这群“小不点”。

蚂蚁喜欢甜的东西，所以，我特意为它们准备了一份礼物---一颗奶糖，想看看它们会不会“中计”。刚好有一只蚂蚁掉队了，我把奶糖轻轻地放在了它的面前。它用触角嗅了嗅，就转身离开了，这让我格外失望。

过了一会儿，一大队蚂蚁全部向奶糖爬了过去，趴在了奶糖上面，真是来势汹汹啊！原来是刚才那只小蚂蚁去通风报信了。

蚂蚁有嘴巴，可是需要说话的时候为什么只是互相用触角摇几下就行了呢？这让我疑惑不解，于是，我查了一些相关资料。

知道啦！通过资料的阅读，我豁然开朗，原来蚂蚁是用触角来沟通的。资料上还说：蚂蚁如果像我们一样大的话，速度至少是兰博基尼的2倍。蚂蚁也是动物界的“大力士”，能够举起体重是自己50倍的苍蝇。

蚂蚁真厉害呀！

我和妈妈回乡下时，我在草丛中发现了几只小蟋蟀。

吃过午饭后，我又去草丛里观察蟋蟀。我发现了蟋蟀比胖胖的毛毛虫还大一点儿，身体黑色，有的还稍微发棕色。它们长着长胡须，头偏方形。我在想：蟋蟀是找到了，可它们的家在哪里呢？我想着想着，突然，我想起来语文书中有这一课，我们刚好学在那里。

我正好把语文书带来了，我拿出书来开始翻阅，原来蟋蟀的家在草丛中的小洞穴里。它们的“家”里墙壁很光滑，最多九寸深，一指宽，它们的“家”里很干净，朴素整洁还很舒适。它们的洞穴是自己一点儿一点儿挖的，绝不利用现成的洞穴。看到这里，我已对它们赞叹不已了！没想到小小的蟋蟀竟能造出这么“雄伟”的住宅，真让我佩服。

今天，通过观察，让我知道了生活中到处都有奥秘，只要我们肯观察。以后，我要更加多注意身边的事物，了解更多大自然中的科学知识。

弟弟一生下来，妈妈就走了，弟弟只比我小一岁，所以我差不多是一岁的时候。我和弟弟长这么大，都是奶奶养大的。我们俩从未见过妈妈，不知道她长什么样，我一次一次的梦见妈妈，但早上一起来就忘得一干二净，这件事真是我心中的烦恼。

我每一次睡觉前都会想：“为什么妈妈不要我？”不知想了多少次，在开家长会的时候，看见他们的爸爸妈妈说说笑笑，而我只能看着。多么想拥有妈妈的感觉，我的愿望是：“希望有一个漂亮的，对我好的妈妈。”但是我很清楚，这是不可能的。

我在星期六和星期天的时候，每时每刻都想着拥有妈妈的幸福，多么想体会一下。当爸爸去世的时候，我和弟弟就是无爸无妈的孩子了，心情，这是我人生中最痛苦的一件事，我现在想对有爸有妈的孩子说：“当你们爸爸妈妈还在的时候，一定要好好珍惜，如果现在不珍惜，还要什么时候来珍惜呢？”

没有妈妈的感觉是我人生中巨大的疼痛。会给我一种想开心，也开心不起来的魔力，会让我沉在自己悲伤的心灵里。

前几天我读了一本名为《秘密花园》的书心中感触颇深。

本书讲的是主人公玛丽，是一个脾气倔犟，有一脸苦相、人见人厌的女孩。因为一次瘟疫，失去了父母，被送往姑父克雷文家中。姑父是一个脾气古怪的人。他的庄园中，有一个废弃的花园，克雷文不让人进去。一次，在旅鸫的带领下，她发现了打开秘密花园的钥匙，就打开了秘密花园的大门。一次，玛丽在秘密花园中找到了一个孩子，那个孩子是姑父的私生子——柯林。柯林是一个身心不健康的孩子。在和柯林中，玛丽渐渐改掉了自己身上的坏习惯，并和女仆的弟弟，一起改变了柯林和克雷文的性格。

读了这一本书，我明白了：在生活中，人与人之间应该互相帮助。既要接受别人的帮助，也要去帮助别人，只有这样，我们才可以感受到生活的温暖，生命的可爱，才不会感到孤单。

我还明白了一点：我们要自信、乐观的去面对生活，生活是个“录音带 ”，关键看你怎样对他。你怎样对他，他也会怎样对你。只要我们自信、乐观的面对生活，生活也就会变得十分美好。

读了这本书，我明白了一个很大的道理——生活是美好的。

记得有一件事，令我至今难忘。

这一天，全家很安静，原来这个时候家里的我们姐弟三个都会给爸爸妈妈讲学校发生的故事或者给爸爸妈妈讲笑话，而今天在餐桌上很安静。

我本来想给姐姐和弟弟玩三国杀，但是她没都说没有空，我看姐姐和弟弟都在做贺卡和手工，我想今天不是特殊的日子，也不是爸爸妈妈的生日，更不是我的生日我的生日在8月3日，而今天是七月，我问他们，他们不告诉我，我很不高兴。

爸爸妈妈都出去了，直到晚上才回来，神神秘秘的把我们带到了一个饭店，带我们去一个房间，那里面有我二舅，舅舅，三叔还有一些我不认识的人。桌上还摆一个蛋糕，蛋糕是一半绿一半粉，一半是桃子味的，一半是哈密果味的，蛋糕上还写着：彤彤生日快乐！我问妈妈我的生日是8月三日，而今天是7月，妈妈告诉我，我还有一个生日是7月，我们吃完蛋糕，我们再去玩。

爸爸妈妈是这个世界上最最爱我们的人，我们爱一天天长大，爸爸妈妈们在一天天变老，让时间变得慢一些吧，他们用青春来换我们的幸福，让我在这篇文章说一声：爸爸妈妈我爱你们。

有个小孩，十分讨厌大人，就对魔法师说：“请您把世界上的大人变到另一个星球吧！”“嗯，那请拿一头猪来交换！”一夜之间大人都消失了！

今天早上我一起床，刷牙洗脸之后，大喊：“老妈，燕麦煮好了没？客厅里没人回答。我十分失望，拿了一张十元钞票，走向面包店，哇！面包店里挤满了人，我咻地一声跑了出去，好不容易抢到一包吐司面包，还被赵祺雯打得鼻青脸肿，太不值了！

来到柴火家，哎呀自行车没气了，我不会打气，怎么办？算了，试一下吧，哇，打了半个小时才OK呀！刚把自行车骑出小区，赶快刹车，天哪，什么情况！小婴儿合伙骑着二轮车，去撞人！不离十八岁的小伙子开着小汽车，在马路上撞人！

我赶紧背上书包，尽量找没人的地方骑车，绕到了学校，天哪，学校变得太奇葩了吧？到处放满了炸药包，小孩们唱：”太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说‘早早早，你为什么背上炸药包…………””大家快走，准备点火啦！“轰的一声响，学校不见了。

我去找魔法师问怎么回事，他无所谓地说：“我不会把大人找回来的！”这时梁大排（梁英杰）扑过去，与他同归于尽了。

读了意大利著名教育家和改革家玛利亚·蒙台梭利的《童年的秘密》，觉得这本书真的很深奥，值得我们细细品读与研究。虽然我还未能做到完全理解，但是书中有一个观点给我留下了深刻的印象。那就是：成人对儿童缺乏理解。

蒙台梭利在书中讲述了成人是儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因。成人们总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受，但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展，就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿戴全部由父母代劳。

成人对儿童的态度就好像他们是儿童的造物主。成人认为他们自己永远正确，儿童要以他们为榜样，所有儿童的行为与自己相左的都是错误的。这种态度在潜意识上抹杀了儿童的个性，而成人却还自以为热心。成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱，他们对一切都习以为常，并认为自己了解这些事物。所以他们感到乏味和疲倦，他们对工作不再热爱，开始被动行事，儿童的那种专注、探究开始慢慢消失。

作为成人的我们被控告了。原因就在于我们忽视了“儿童的精神”。与儿童相比，成人是以自我为中心的，他们从自己的角度来看待儿童，照顾和引导孩童，所以对儿童的错误理解越来越糊涂。因此解决的方法首先是成人要知道：他们错了。正如书中所说：解决儿童与成人的冲突问题的关键在于成人要具有认识到阻碍他们真正“理解”儿童和尚未意识到的错误，这种心理准备。

另外，书中中还提到：新教育的基本目的是发现儿童和解放儿童。试想今天，我们在解读孩子的“一百种语言”，在创造的幼儿教育中发展孩子的多元智能，在关注孩子的生活世界中努力为孩子创造回归以人为本的生态式教育环境……所做的一切也正是因为了发现儿童的渴望。

作为教师，我们无疑是深爱着自己的学生的。然而，很多的时候，我们总是在抱怨，我们那样的辛苦那样的劳累那样的甘于清贫那样的不计名利，而学生们面对我们的良苦用心却似乎总是无动于衷。其实，这一切的尴尬都只因我们对学生的爱过于武断、包办与专制。对学生，爱是立场，爱的智慧则是境界。

所以，将来作为一名教师，当然首先是作为一名成人。在自己有了人们还未真正理解儿童的觉悟之后，就要着手来解决儿童与成人之间的冲突了。学习对儿童的心理进行分析，知道他们的想法，明白他们的需要，重视他们的精神世界。我想，教师的行为、教育方法及理念无疑会潜移默化的传导给家长，从而影响到一代人的一生。儿童内心的真实景象，它与我们平时主观认为的儿童的想法是不同的，这也许就是“童年的秘密”。

生活像是一面湖水，看上去总是波澜不惊的样子，但是湖边的红花绿叶总能带给我们诗情画意，上空的斜风细雨总能让人心潮起伏。

记得那一天，我早上起床晚了，被老爸说了一顿，心里有点烦躁。刚带着情绪来到学校，卫生委员便催着我去打扫卫生。

来到我负责的第二组时，我一眼就看到地上躺着一个铅笔盒，里面好多文具都散了一地，这还让我怎么扫？我凑近一看，这铅笔盒我熟悉，是班级里最调皮捣蛋的那位仁兄的。

此刻，我再也按捺不住自己心中的小火苗了，朝在教室角落里玩的他大声喊道：“你的铅笔盒掉了，过来捡一下！”

那位同学一蹦一跳地过来了，笑嘻嘻地说：“我就不捡，你不是负责打扫卫生的吗？那就该你来捡。”

我明显感觉内心的火苗蹿得老高了，快要烧到嗓子眼了。懒得和他废话，我直接拿起扫把和畚斗就往前走，准备把这些文具一锅端。

“嘿，你干嘛呢，谁让你动我的笔，谁让你动我的橡皮，谁让你动我的……”“是你不要的！”“战事”一触即发。

一个人出现了——我的竞争对手，每次考试或者竞选班干部，我俩都在暗暗较劲，不过，每次我都险胜。

他干脆利索地分开我俩，蹲下身子把文具盒和那些散落的全都捡了起来，放在桌子上，笑笑说：“行，东西也不是我丢的，今天也不是我负责卫生，那我来捡，这下你们没意见吧？”我们的脸“刷”的一下红了。

“小事而已，做个举手之劳也不难。”他轻轻地在我耳边说。我感觉在他面前有点抬不起头。

过了几天，班主任在课上说：“半学期过去了，我们该重新选举班干部了。”承蒙同学们的厚爱，我已经连续胜任某一职位多次，而且每次票选时我都会偷偷写上自己的名字，反正没人知道。而这一次，我郑重地写上了他的名字，才把选票交上去。

老师开始唱票了，我依然高过他几票，我的脸有点发红，悄悄地看了他一眼，而他对我竖起了大拇指。

下课后，我无意中听他同桌和他说：“这次你又投他了，唉，也不为自己想想。”我明白了，我的心一下子被什么给戳到了，软软的，暖暖的。

感谢你，我的对手，是你的举动让我成长了。

狗吃草，你是不是觉得不可思议，狗不是爱吃肉骨头吗？只有兔、羊、牛这些食草动物才吃草啊？相信你也是这样认为的吧？不过，你是这样想的话，就大错特错了。

每逢节假日，我常常回姥姥家，姥姥家门前是一大片绿油油的草地。有一次，我在门口玩，无意间看到草地上有一只花白色的小狗，长长的毛，两只耳朵耷拉下来，低着头，它的鼻子和草地凑得很近，到处嗅来嗅去，我心想：是闻到埋到土里骨头的气味了吗？我产生了疑惑。可当我定睛一看，太不可思议的了，只见它美滋滋地吃着随处可见的不知名的植物，它在吃草？不，不，不，不可能，狗怎么会吃草呢？我一脸茫然还是不敢相信。小狗和我对视了一眼，似乎想向我证明什么，摇摇尾巴之后走到另一处继续津津有味吃起草来，这下我可是丈二和尚——摸不着头脑了。心想：这家伙，吃草比吃骨头还起劲。

回家之后，我心想：这事我一定要弄个清楚！我打开手机，上网一查。原来，狗的胃容易消化肉类食物，不容易消化像草那样有茎的东西。但狗吃草，它不是用来充饥，而是为了清胃。当狗感到消化不良，就吃点草，草变成粪便时，会把肠胃里的其他东西一起排泄出去。我茅塞顿开，没想到狗也会自我治疗呢！

神秘的自然界还有许多奥秘，值得我们去好好探索。

世上，“再也没有”的事物真的太多太多了。没有了，是不是就忘记了呢？这个问题，我思索了很久。

我在想，曾经那份纯粹的友情，是否真的再也没有了呢？我不知道答案，但我知道，曾经有过的美好是真的让我难以忘怀。

看着那张照片，一幅幅画面重现在我的脑海——

“快来啊，你这只慢乌龟，再不追上，等下就没有位子了！”

我气喘吁吁地跑向那个对着我笑得天真烂漫的女孩：“不会的，现在时间还早呢！对了，你刚刚是不是骂我乌龟了？”

“没有没有，我怎么会说你是乌龟呢？”对面的那个女孩心虚地摇摇手说着。

我也不拆穿她，只觉得好笑。两个又疯又天真的女孩跑向那个已经人满为患的“KFC”。吃到开心时，又拿出手机互相拍照，最后还来了个大合照。时间就定格在这美好的一瞬间。

真希望一直永远这么下去啊！但老天总不尽人意……

“你是要和我一起玩，还是和她们一起玩？你自己选吧！”

“我，我不知道，一起玩不好吗？”

“不好！我不想和她们一起玩，如果是这样，那你就自己和她们玩吧！”

这件事过后，我和她“冷战”了。说“冷战”，其实也算不上，因为在这期间，我也找找过她，说过和好的话，但直到那次……

“你真的不和她玩了？”

“当然！我干嘛还要和她玩？本来，说让她选择也只是个说辞罢了。谁知道她还真的选了那几个人。”

我在走廊的墙角，心碎了一地。一地玻璃渣里还夹杂着我们曾经那份美好的友情。

我到现在仍清楚地记得，她当时嘴角带的那抹微笑，那一幕深深地刺痛了我的双眼，眼眶渐渐地湿润了……

我从没有想到，我最好的朋友会变成这样，我们纯粹、美好的友情全都是假的，全都是自欺欺人罢了。

看着我和她的照片，看着我们俩当时那抹傻乎乎的微笑，我不禁想起了那份曾经我引以为“傲”的友情，那份不易破碎的友情；不禁想起了我们曾经为对方做的“傻”事；不禁想起了我们曾经一起度过的酸、甜、苦、辣。

可惜，这份友情再也没有曾经的那份美好，再也没有曾经的那份纯粹。我心中的留念，从此只会永远“封存”，永远不会“打开”。

假期里，我读了《秘密花园》这本书，它让我感触颇深，也让我受益匪浅。

《秘密花园》的一个小主人公玛丽，是个相貌平平、脾气倔强、人见人厌的小姑娘。在她9 岁时，一场瘟疫使她成了孤儿，被姑夫克拉文先生收养。克拉文先生有一座大庄园，一次偶然，玛丽发现了庄园中被封闭了10 年的花园的钥匙，并在一只旅鸫的指路下找到了花园，把它作为自己的秘密花园。后来，她还认识了狄肯，一个神奇的男孩。他帮玛丽救活了秘密花园，而玛丽那颗幼小的心灵也像花园一样恢复了生机。同样的，故事的另外一个主人公柯林 ―― 克拉文先生的儿子 ―― 一个从未用双脚走过路、又有大少爷脾气的厌世的男孩，在狄肯和玛丽的帮助和开导下，一点点开朗起来，开始接受外面的世界，开始学着走路，而且他做到了。故事的最后，一切都好了起来，一切都充满了快乐与阳光。

在一切都好起来后，柯林说，这是魔力，魔力使他站了起来，魔力就在他们的身边。的确，魔力就在他们身边，在每个人身边。这种魔力，是狄肯的魔力，是花园的魔力，是新鲜空气的魔力，是大自然的魔力。这种魔力，充满了生机与希望，它让玛丽改掉了倔脾气，成为了一个可爱的女孩;它让柯林站了起来，和所有健康的男孩一样奔跑。那么，在现实生活中，有没有这种魔力呢?答案是肯定的，只要你还活着，只要你还有生活的希望，这种魔力就在你身边。它是生机，是活

力，是希望，就像努力生长的绿色植物一样。我想称它为 ―― 生命的魔力。生命的魔力，是每一个人、每一个动物、每一株植物都有的，就这样源源不断地散发着，感染着所有人，仿佛太阳散发着光和热。这种魔力，同样也会给予人昂扬向上的力量，使人充满生命力和活力，甚至，让奇迹发生。

让我们永远永远地保持并施展这生命的魔力，让美好与奇迹在身边绽放!

《童年的秘密》是著名教育家蒙台梭利的著作，全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展；儿童的教育；爱的智慧；成人与儿童的冲突等等。很多部分让我有很多的思考。

《童年的秘密》告诉我们，教育可以采用一种帮助儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童，从而对这些自然特性产生影响。所以教育首先要做的事情是“发现儿童真正的本性，进而帮助他正常发展”。在这里，除了环境和材料之外，某些条件是特别重要的，那便是“成人中立的特征”。蒙特梭利创办的第一个儿童之家，那些父母是文盲，他们忙于生计而无暇多份精力给孩子，他们的教师是毫无野心和先入之见的普通劳动妇女，这就导致了一种理智的沉静。教师必须沉静。他是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件。

于是，我知道了一般传统教学法的老师与蒙特梭利教学法的老师的根本不同：一般传统的学校，老师只是认识小朋友的行为，知道要照顾他们，也知道为了教育他们应该做些什么；蒙特梭利的老师，眼前应是一位还没有被认识、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁边，观察孩子。让孩子在自理中获取生理的独立，在自由选择中获取意志的独立，在无止尽的独立工作中获取思想的独立。也就是说，我们要追随儿童。让“他们的生命自然地展现，就像莲花在散发出芬芳的花香时，伸展出百色花瓣以接受阳光的哺育。

《童年的秘密》是由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚·蒙台梭利撰写的，蒙台梭利一开始研究智力缺陷的儿童的心理和教育问题，后来她创办“教育之家”，致力于正常儿童的教育实验。

这本书中，蒙台梭利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。

《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。

书中还讲到许多具体的观念，比如，儿童充满精力乐此不疲地去工作，只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的。在这种工作中其能力也得到了发展。儿童对“秩序”有一种天然的敏感性，如果这种秩序被打乱，会引起他心理上的不安，甚至会引起生理上的疾病。更换保姆、脱穿衣服、移动一些物品的摆放位置等这些秩序的打乱，儿童都能敏感的感知，并做出相应的反应。儿童还喜欢重复性的活动，对于喜欢的活动，他会十分专注的、安静的反复操作进行，并在这种重复的活动中获得极大的满足感。成人绝不应该去取笑或打断孩子的工作。

我觉得蒙台梭利一生中最重大的成就，除了研制出了各种适合幼儿操作的蒙氏教具外，还有一项就是幼儿关键期的确立，配合幼儿不同的关键期进行适时的教育，这也许就是孩子们有出色表现的原因吧！对于这一点，我想任何一个蒙氏教师都是十分熟悉的。用心分析孩子出现的各种现象，孩子需要什么，我们就给他提供什么样的环境。把孩子置身于一个愉快的环境。

这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性……依据孩子的敏感期，适应孩子的发展规律，那么我们的教育将会有事半功倍的效果。