没有秘密长不大好词好句【推荐20篇】

这是一本育儿或者说心理分析的书，以上就是读后感。的确，关于这本书，无论说它的作者多么成熟，说里面讲的道理多么有用。随着我做了越来越多次的读书会，我逐渐感觉，说这些，很无力。

所以我这次，决定偏个楼，说点别的。有个提法，孩子三岁前学到的东西，大约是我们往后人生里所有知识的总和。这三年里，他（她）学会的东西，未来一生我们都不太可能学到那种程度。

比如灵活的操作自己的四肢，在我们的成人世界里，绝少见到操作某样工具如指臂使，这样的人古代叫做大匠，现代大约是叫高级工程师吧。

比如用喉咙发出有意义的音节，同时理解它的含义，学会说，并且理解一种语言文化的人，在我们的世界被称为大师。再比如认识到墙是墙，人是人，玩具是玩具，还有独立认识这些事物的能力，现实里能这么做的人，叫做科学家。

这是很有趣的角度：我们从0艰难的跨越到1，开始了从1到10000的人生旅程，很奇怪的失去了这种跨越的能力。就像年少时的懵懂，当你懂了，懵懂就失去了，同时失去的，还有懵懂时的无来由的，莫名的感觉。我把这种感觉，叫做天性。

佛教里有种说法，叫做“所知障”，大意是，你知道的越多，障碍就越大。当知识、技能、阅历等帮助我们在这个世界和诸多事物更顺利的相处的时候，我们那种无知无畏、那种穿透迷雾的激情和快意、那种拂尘见珠光华灿的幸福和感动，那种人性，也被驱赶出了伊甸园。

所有我们知道的，就这样变成了镣铐、牢笼和枷锁。而无意识时的那种不明所以，荡然无存。道德经中，“专气致柔，如婴儿”，大约是想描述那种状态。

有些艺术家或者修行人，会选择放逐自己，或者让自己放浪一些，或者让自己紧紧束缚，来尝试感受曾经的真挚。

这些行为或者方式，不予置评。我只是想起了一些看过的话：在未来面前，我们都是孩子。我从未长大，但从未停止生长。与诸君共勉。

每个人心中都有或多或少不愿让人知道的小秘密，我也如此。在我心中藏着几个打死也不想说，不想让别人知道的小秘密。

那是我二年级时的一件事，教师节到了，我和爸爸要了六十块钱，准备给语文老师和数学老师一人送一个水杯，可是在给语文老师送杯子时，我不小心把数学老师的杯子打了。哎，为什么打的是数学老师的杯子呢，我恨不得连语文老师的杯子也摔了。这时我灵机一动，回教室把送音乐老师的花送给了语文老师。语文老师很开心，放学时我又把送语文老师的杯子送给了数学老师，数学老师也很开心。但是好景不长，送不一样的礼物给语文和数学老师的事情，很快就被语文老师知道了。于是语文老师好几天都没搭理我。

还有一件事就是星期天下午妈妈出去买菜，只剩我一个人在家，我正闲得发慌时，发现妈妈包里面有三十元钱。哇！正好可以买电子狗了，我急忙拿起三十元钱，穿上鞋出了门买回了一只电子狗。妈妈回来时问我，这是哪儿来的电子狗，我说姥姥给我钱买的。我没敢跟妈妈说实话。

最让我难忘的事还有那年夏天，我幼儿园毕业了，妈妈上班没人照看我，我一个人在家里。这时我的电话手表发来一条信息，是姐姐发来的，她说自己上完美术课了，想让我和她玩，我马上穿上鞋，飞快地下楼去了。其实我下楼的时候把爷爷送妈妈的珍珠项链看成了我自己的那一条，还把珍珠落在了姥姥家。因为我不知道那是妈妈的那一条，就又把这一条送给了二姨。害的我妈妈费了三天的时间才把它从二姨那里要了回来。

这些是这些是我心中的小秘密，你心中的小秘密呢？说说看吧！

冯奕豪

每当苏拉看到别人头上戴的帽子时，便想起了她与安琪之间深厚的友谊。

因为一次意外，苏拉的头发秃了一块，要过很久才能长出新头发，苏拉为此很伤心，也不愿意去学校上学。因为她怕同学笑话她，在家又哭又闹，不肯到学校去。妈妈想了一个好办法，她给苏拉买了一顶帽子，这样就没有谁会看出苏拉帽子里的秘密了。

第一天去学校，苏拉还是感觉很别扭，因为只有她一个人戴着帽子。苏拉被安排与安琪同桌，她们第一天就成了形影不离的好朋友。

第二天，安琪也戴着帽子来上了，苏拉问她：“你怎么戴上帽子了？”安琪说：“因为我喜欢戴帽子。”苏拉再不觉得自己是一个人了，日久天长，她和安琪的关系变得更加友好了。

直到有一天，苏拉对安琪说出了自己的秘密，安琪笑着说：“我其实早就知道你的秘密了，我会一直陪着你戴帽子，直到你头发长出来的时候。”苏拉听了，不禁流下了眼泪。

这顶帽子，代表着她们之间深厚的友谊。

《童年的秘密》这本书的作者玛利亚蒙台梭利，是享誉全球的幼儿专家，意大利历史上第一位学医的女性和第一位医学女博士。她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡了整个西方世界，深刻的影响着世界各国，她还反思了成人对儿童的教育，指出儿童的很多问题源于成人对儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，向成人提出了警示。

本书的资料共有30章，好的观点实在很多，我就对我感受比较深的几点阐述一下吧。

1、成人就应受到控告—在成人中进行彻底的变革

在与儿童相处的过程中，成人会慢慢变得自私自利、以自我为中心。即使他们能够说服自己这是出于对儿童的爱和自我牺牲，但实际上他们却在无意识中压抑了儿童个性的发展。

2、儿童发展的秘密

儿童在敏感期拥有一种特殊的内在活力，能够以惊人的方式自然而然的吸收和学习。当儿童的敏感性受到外界的干扰和阻碍时，他们就会产生抑郁或愤怒的情绪。我们不能漠视儿童的心里发展，就应去帮忙他们。这种帮忙并不在于塑造儿童，在于观察儿童心理发展的外在表现，为儿童的心灵成长带给支持。

3、睡眠失调是儿童成长的障碍

成人就应发奋去了解儿童的需要，这样才能给儿童带给一个适宜的生长环境，满足儿童内在的需求。不好把儿童当做没有生命的个体，不好在他们年幼的时候随心所欲地支配他们，在他们长大以后还要求他们惟命是从。成人务必认识到：在儿童成长中，成人只能起一种次要作用；成人务必尽可能地了解儿童，这样才能给儿童带给适当的帮忙。正因儿童比成人弱小的多，要想让儿童充分发展自己的个性，成人就必须要控制自己，学着倾听孩子的心声，并把孩子和倾听孩子的心声当成一项神圣的职责。请把儿童当做人看，而不是成人的附属品，儿童就应是一个完整的个体，在社会在生活的好处上，要做到儿童与成人的平等。

4、儿童的教育—“儿童之家”的三条准则

儿童只有生活在一个不受约束的环境中，即在一个与他们的年龄相适应的环境中，才能使他们的心理生活自然而然地获得发展，并展现他们内心的秘密。儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。教育所要求的只有一项：透过孩子的内在力量来到达自我的学习。儿童就应得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。

5、偏离正轨的儿童（神游、抵触、依附、占有欲、支配欲、自卑感、恐惧、说谎）

当游移不定的心灵找不到能够停靠的对象时，就容易被图像和符号所吸引，一旦儿童发生这种心理失调，就会坐立不安、到处乱动等表现。这些孩子看上去活力充沛、难以控制，但他们进行的活动却毫无目的。他们可能刚刚着手做一件事情，但没过一会就将其抛之脑后，又开始干新的事情，正因他们的心思分散到许多不一样的事物上，无法集中在某个对象上。对于儿童由于心理失调表现出的这种散漫和不守规矩，成人可能会进行惩罚或者耐心地容忍对待，但实际上，对儿童的这种幻想，我们是持赞成和鼓励的态度的，并把它视为儿童创造性的表现。

6、父母的使命

父母不是孩子的创造者，只是他们的监护人。父母应真挚地关怀孩子，将保护孩子作为崇高的使命来履行，为了这个使命，父母就应将落到大自然赋予我们的爱孩子的本能上的灰尘洗涤干净，发奋去明白这份爱的本质。父母对子女的爱，就应是发自内心的深刻情感的外露，而不应存在有任何私心或懈怠。这是一个严重的社会问题，应引起父母的重视，父母也应为了儿童的权利而抗争。

透过读阅《童年的秘密》这本书，让我颇受感悟，从中认真反思，自己在教育孩子方便有很多错误的方面。日常生活中运用大人的权力去抑制了孩子的自发性活动，孩子是独立而特殊的存在，他有权理解正规和非正规的教育，以及有权享有促进身体、心理、精神道德、智能的权利。应对孩子的成长，我们就应像蒙台梭利那样，学会观察、学会引导、学会等待，用“有准备的”适宜环境引导孩子的内在生命力，并耐心的等待孩子完成其内在的心理变化，而不是用我们成人自以为是的“对孩子好”去打扰其破茧而出的过程，造成人所皆知的“拔苗助长”的严重后果。个性是在这天我们国家的教育环境下，为了“不能让孩子输在起跑线上”，孩子除了考试、作业之外还要上各种兴趣班、补习班、家教等等，试问小小的心灵是否能承受呢？我们是新一代的家长，我们中间很多人理解过高等教育，反思一下在我们的成长过程中有多少是父母之命？有多少是自主权利？因此当我们为人父母的时候，我们要给我们的孩子建立一个与他年龄相适合的环境，使他们的心理生活自然地发展，倾听孩子的心声，把明白和倾听孩子作为一种职责，使他们健康快乐地成长！

我告诉你一个我的秘密，可不能让老师知道。

昨天我发现林子望的裤兜里有一包跳跳糖和一包“呀！土豆”。我想：这么好的零食，一定不能让他独吞！

于是，我把一只鸡蛋涂成红色，磕出一个小洞，把碍事的蛋白和蛋黄倒进他的水杯里，再把一只蟑螂放进这只“外星”鸡蛋里，把小洞用红胶带封上，放在他的课桌里。一会儿，他发现了那个会动的“外星蛋”，嘴张成O型，尖叫着把零食抛到空中：“哇！有……有，有鬼呀！”接着胆小如鼠的林子望就如离弦之箭一样“射”进了老师的办公室，气喘吁吁地跟老师叙述了这件事。还好，我眼疾手快，抢到了那包美味的“呀！土豆”和跳跳糖！

后来，我又想到了一个恶作剧。我从书包里翻出了粘鼠板，放在了教室门口，然后一下子冲出了教室，奔到了操场。这样，老师就不会认为是我干的了。我爬到篮球架上，看着老师半信半疑地走进教室，只听到“哇！”一声，老师被我的粘鼠板粘住了，语文书和电脑“嗖”的一声，飞进了楼下的水池里。

耶～这节语文课上不了了！可是没高兴多久，呜呜，我的口袋破了一个洞，“呀！土豆”滑进了水池里，找也找不到了！

今天，我来到托管班，发现托管班里有一盆猪笼草。

我仔细观察了一下，发现猪笼草由三部分组成，分别是叶子、笼蔓和笼子。猪笼草的叶子又长又绿，摸起来很光滑，就像一柄剑。它的笼蔓又长又柔软，就好像一根绳子。笼蔓的尾部有一个小笼子，像一个酒瓶，瓶口上有一片小叶子，就像是它的盖子。那个盖子白天的时候是打开的，晚上就自动盖上了。我想，是不是它也像人一样，白天睁开眼睛，晚上就闭上眼睛睡觉。真神奇啊！这个笼子的肚子很大，肚子上还有很多小斑点。

猪笼草有一个很大的秘密，就是它会吃虫子。你想知道为什么吗？原来，猪笼草的瓶口会散发出一种香味，吸引小虫子飞过来，等小虫子落在瓶口上时，由于瓶口很滑，这些小虫子一不小心就会掉下去，成为猪笼草的食物。猪笼草的笼子里还有很多透明的液体，你可不要小看这些液体，这些液体很深，还有毒。当虫子掉下来后会一直挣扎，然后会被淹死，最后被这些液体分解掉，变成猪笼草的养料。

猪笼草还可以做成中药，具有消肿解毒的功效。我想，大概这就是以毒攻毒吧！我对猪笼草又爱又恨，你喜欢它吗？

夜晚微风吹动着窗帘，窗帘拍动着书架，我一眼就看中了那本黄色封皮的书。

那一本书就是霍奇森所著的《秘密花园》。那“秘密”两字，激发了我的好奇心。每一页都散发着书香。我慢慢地掀开它，津津有味地品起来。

任性自私的玛丽父母双亡之后，她被人送到了在英国的姑父克雷文先生家，克雷文先生脾性很孤僻，也很怪异，他的家充满了神奇。原本很讨厌这里的玛丽知道了一个被锁十年的秘密花园，她也找到了那把在地里沉睡了十年的钥匙。她闯入了这充满秘密的花园，还认识了热爱动物的少年的迪肯，以及被痛苦和绝望环绕的少年柯林。三个孩子的命运轮轴就开始改变了，借助着这股大自然的力量，唤醒了玛丽沉睡的童真心灵，唤醒了柯林求生的意识，也唤醒了克雷文的乐观，他不再孤僻，不再反感这个世界。

书中的玛丽给我留下了很深的印象。她出生贵族，家人把她当做公主一样呵护，那我们的童年呢?长辈们的精心呵护犹如海上的避风港，那里没有海浪，更没有风暴。双亲含辛茹苦地把我们养大，给予我们最优越的条件，尽量满足我们所有要求。然而，是否这样的生活就能给我们快乐不是用金钱换来的，也正是无助的环境，造就了玛丽对生活的积极态度，并找到了真正的快乐。只要我们拥有生命的活力，丢下暴躁阴郁的心灵一角，便能走向心中的“快乐花园”。

快乐，改变了大家的命运，命运是掌握在我们手上的，而快乐，是转动命运轮轴的润滑剂。有时候希望是从快乐中得来的，有时候奇迹就会发生，因为你有信念，你有坚持，你不放弃。

一天，所有孩子起床后都发现大人不见了。

大人不见的当天发生了几件非常非常严重的事，就是很多人都会叫好朋友去群殴他（她）讨厌的人，至少是重死，如果严重一点就会死亡。大人不见了有几个问题：一个是食物问题。但有些人会试着合伙人做些饭吃。洗菜的人洗着洗着看到一只肥大的菜虫就会大叫一声。洗碗洗到一半就摔碎了。炒菜的油放下去了，菜没放入锅就被烫了个通红，幸好他在身上提前泼了一盆水。还有一个问题是一些人体弱多病，生了病没人给他看病，只能在床上躺着，接受病痛的折磨，慢慢地去等死。最后一个问题是没有了大人的照顾婴儿就会爬出摇篮抓住地上的虫子放进嘴里去吃。一些爱玩手机的人就会不分昼夜地玩手机。这样过了几天之后，他们玩手机的时候发现变模糊了，才明白已经高度近视了。

又突然有一天大人回来了，世界又恢复了平衡。

近日，读到意大利著名教育家蒙台梭利的《童年的秘密》的一书，全书详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、观察力等方面的发育特征。很多部分让我有很多的思考，给我印象最深的是儿童的秩序感。儿童具有两种秩序感：一种是外部的，这种秩序感与儿童对他所在的环境有关；还有一种是内部秩序感，他是儿童意识到自己身体的各个部分及相对位置。

我教过一名三岁的儿童，他叫点点，进入我的班级是只有2、5岁，正是春天。每天中午睡觉时老师都帮他脱衣服，穿着秋衣秋裤躺下睡，每次他都睡得很香。进入初夏，天气变暖，他的衣服也越穿越少，有一次午睡时，刚脱完衣服，点点就坐在床上哭，老师把他的衣服放在床头，他还是哭。我走过去问：“怎么了？衣服不对吗”，他抽泣着说：“秋裤呢？秋裤呢？”原来是因为这个。他从来到学校第一天起，每天睡觉都是穿着秋裤，现在突然不穿了，打乱了他已经建立起来的内部秩序感，让他产生无所适从的感觉，就会表现出哭闹、烦躁的情绪。于是老师让他的妈妈给他带一条秋裤来，每天午睡时给他穿上，他再没有在午睡时哭闹过。

还有许多情况也与秩序感有关。亲子乐园活动区里有一种玩具叫轨道车，它是一条长长的斜坡轨道，当小朋友坐上轨道车，从高处一滑，惯性会让车自然的滑下去。一天，有为第一次来园的宝宝在尝试着玩，我告诉他要从小台阶上坐到车上，双手要抓紧把手，脚一蹬就滑下去了。一会儿，他就会自己玩了。我在一边却发现一个有趣的现象，每次他要踩台阶坐到车上时，都从我教的那边上，即使他在另一边也要绕过来从这边上。这说明我教他的方法无形中给他建立了一种秩序感，这种感觉让他舒服，换了另一边，就打乱了他的秩序感，他就会感到别扭。

还有一次准备上课时，有个宝宝走进教室，我打开柜子拿了一个沙锤给他玩。上课前我请他把玩具送还给我，他走过来，并没有把玩具递到我手上，而是走到柜子边，自己打开把玩具放进去了。他的秩序感告诉他，玩具从这里拿出来就要放回这里，这样一切才正常，一切才不会混乱。

《童年的秘密》给我启发当然不止这些，我相信通过更深层次的阅读我会得到更多的启示，对我以后的工作、学习也会大有裨益，我相信蒙台梭利的著作会让我更真实的了解儿童，让我能根据儿童的生理与心理特征来施教，对他们的成长提供更多的帮助，给父母更多准确的育儿信息，帮助他们达到生理健康，获得选进的早期教育。

一次选择，让我发现你的重要，我不能没有你，如果我从此刻开始珍惜，还算晚吗？

妈妈你知道吗？从小你给我留下的印象就是，两个字“唠叨”，每次你一唠叨就像孙悟空听唐三藏念紧箍咒一样，让人很烦的，所以，每当这时候我就大喊“不要说了！”然后狠狠地瞪着你，每次我都想离开你，让自己在某个地方清净清净，这样当我专心时，就不会有妈妈你“大声”地和我说话，把我吓个正着。

在作文课堂中，杨老师让我们选出三个对我们来说很重要的人，我选的分别是妈妈、舅舅和姐姐。

”如果说现在突然发生了一场灾难，嗯，地震了，房顶塌了下来，下面压着你们四个人，如果必须要牺牲一个人，如果选择权在你手中，你会选择哪一个。”老师问张馨月（她选的是妈妈，老师，爸爸。）她率先选择划掉了老师。

“如果再选择一个呢？”她犹豫了一下选择擦掉了爸爸。

“现在只剩下你和妈妈了，还得再选择一次……”终于，她怎么也选不出来了。所有人的选择，最后剩的都是自己和妈妈，包括我在内。

这虽然只是一个假设，但我们都把它当真了。因为在我们的心里深处藏着对妈妈的爱。其实，连自己也不知道，就在这一天，会被一句话或者一个举动触醒。

我想起了妈妈和我一起买书，和我一起做题，和我谈话……这一切，如果缺少了妈妈，还有什么意义？有什么开心的事？如果是我，我……会留下妈妈，眼角有一颗晶莹的水珠，不停地在眼眶中徘徊，做儿女的，怎么忍心留下自己，去牺牲妈妈呢？妈妈和我的快乐片段不停地闪在脑海中，如果没有妈妈还谈什么快乐，谈什么人生？现在我才知道，妈妈，我不能没有你！

妈妈，在今天这个特殊的日子里，我终于明白了，不管可以失去什么，我都不能没有你！

忻州附中贺姝旸

天未醒，像往常一样，我起床、叠被、梳头，开始一天的生活；像往常一样，或是一声“你好”，又或点头微笑一下；像往常一样，在食堂见到你，我一脸地嫌恶，你直接用手把桌子上的剩饭、剩菜，甚至是人们故意或不小心洒在桌子上的粥，一把推到那满是腐臭的饭渣的垃圾桶里

每一次我看到你都会心生余悸，心中隐隐作呕。每当你来到我身边时，我都会努力的把身体向后倾，生怕你碰到我，更担心那些剩饭剩菜沾到我的身上。

世上怎么会有这么邋遢的人？我的心中默默鄙夷着。偶尔，你会用自己浑浊无神的眼望向我，我下意识地躲闪着你的目光，当做没有看见。要实在躲不过，我就只好出于礼貌地回你一个勉强的笑，而带你却会给我一个大大的灿烂的笑，但我并不为之所动，相反，有时还觉得那笑容中加杂着一丝可怜，甚至感觉那笑容比哭还难看。总之，我不想与满身馊味的你有任何纠葛。

又是一日寒天，我竟然将偌大的暖瓶找不到了。一上午的焦急烦躁：“万一，万一丢了可怎么办呀？这么冷的天，怎么能离开暖水瓶呢？找不到该怎么办？身上的钱又不多了，即使有钱也无处可买呀……”

“冷水瓶上连个名字、班级什么都没有，即使有人捡到，也无法找到我呀！”

……

终于，熬到了中午。我飞似地冲进食堂，奔到我早上吃饭的位置，果不其然，空空如也。我一下乱了分寸，不知该如何是好了。忽然，一声沙哑的声音飘进了我的耳朵：“姑娘，这是你的吧？你早上走的太急了，忘了拿。我给你收起来了，等着你来取呢！”我赶紧回头看，竟然是你，我的暖水瓶正在你每天都收拾剩饭剩菜的那双充满老茧的手上。

一时间，我不知道该说些什么，只是愣了一下，忙说：“谢谢，谢谢。”然后，很恭敬地接过了暖水瓶，抬起头来，迎接我的又是一个灿烂的笑容。这次我仔细地观察着你的容颜——那满头花白的乱发，那亘古不变的保暖衣和烂棉裤，还有一个脏得发亮的围裙，再加上你的善良。此时的你是如此的实在，如此的淳朴。想到以前对你的所想所为，心里满是羞愧，不禁脸又红了起来，而你，还是满脸灿烂的笑容。

那天，如果没有你，我可能无法找回暖水瓶，更无法找到如你般的人间温暖！

寒风中，我推着自行车哆哆嗦嗦的出了门，鼻子早己冻得冰凉，冷风像锥子一样扎在我的脸上，从领口长驱直入，刹那间，似乎五脏六腑都被冻成了冰块。我哆嗦着，骑着同样哆哆嗦嗦的车，抱怨着：“要是没有冬天，那该多好。”

突然，雪一片一片地飘下来，洁白、清凉，真正的冰肌玉骨、九天仙子。我愣住了，多美的景色啊！若没有冬天，就看不到这些灵动的“小精灵”了。

路上，雪片纷飞间，似有一股暗香传来，这便是“遥知不是雪，为有暗香来”的腊梅了。啊，腊梅也开了，假若没有冬天……来不及细想，一团雪飞了过来，我急忙侧身躲闪，原来是一群比我小上不少的孩子在上学的路上玩着雪。银铃般的笑声，不绝于耳，通红的脸上，蒸腾着热气。看着，心不禁就暖了起来！

假若没有冬天，大地便不会如此银装素裹，千树万树也不再会“梨花开”，孩子们在雪地里嬉戏的快乐也将不复存在。

做如没有了冬天的寒冷，我们又怎能体会到春的温暖，夏的蓬勃，秋的清凉？不少人说：“冬天到了，春天还会远吗？”冬，意味着生命的希望。千万颗种子埋藏在地下，经历过冬的考验，就会在春天萌发蓬勃的生命力。俗话说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”冬，也是农人们的希望。大雪冻死了土壤里的害虫，雪水滋润着一株株麦苗，昭示着明年丰硕的收成。“一年之季在于春”，冬天之后便是春，是一个多少人盼望的新的开始。所以，冬，也是人们的希望。

“梅花香自苦寒来”。若没有冬天，哪来梅花的香？“不经历风雨，怎么见彩虹”？人生若没有冬天，哪来的成功？

人生不能没有冬天，人间也不能没有冬天。

我有一个秘密，那就是我曾经抽过烟。

那是一个夏天的夜晚，我与我的好朋友仍就像往常一样在散步。走着，我们忽然不知从哪里冒出了一个奇怪的想法。我问他：“你抽过烟吗？”他摇了摇头：“你呢？”我这种三好少年自然是没有的。“要不……我们去买包烟吧！”他说道。

我一惊，问：“烟是啥味儿的？”他想了会说：“应该会是很好的吧，我看那些大人都抽地津津有味的呢！”

“噢，是吗！走”我犹豫了下，竟答应了这荒唐的邀请。

于是，我就与他一齐走向村口那家小店，“老板，给我们来包烟。”我学着大人的样子，有模有样的。

“啥？你们小孩子家家的就要抽烟？我可不卖呢，我还要告诉你们家长去。”老板说。

我的伙伴灵光一闪，答道：“是我爸叫我俩来买烟的，你想哪儿去了！”

“切，不早说。”老板往柜台里找着，“说吧，叫你们买什么烟？”

“就那种吧。”我指了指那包黑色的烟，我以前见过它。我们付了钱，径直往家的方向走去。

“等下，你去哪？这可不能让你家人晓得。”他严肃地问道，说罢便拎着我往外走。走着走着，我的好奇心已经按捺不住了：“停，够远了，让我们来常常这是啥味的吧！”我们激动地打开了包装，眼前出现了两排整整齐齐的烟，使劲一闻，还带着烟草特有的香味。

他不知从哪儿掏出一支打火机，小心翼翼地抽出其中一根，点燃。亮了，香味出来了。我情不自禁地拿起来，夹在食指和中指之间，煞有介事地吸了一口。“咳咳咳，什么鬼？”我吐槽道。“来来，给我也感受下。”说罢，他也尝了一口。“呸，太难受了吧，你不是说它很好吃吗？”“谁知道呢，我看他们大人抽起来都很潇洒的呀！”……想不到我们竟如此狼狈。

那时，我领悟到了，烟啊，真不是个好东西。

童年，一个充满美好回忆的年龄，也让许多人对他抱有幻想和批判，因为它离我们遥不可及。《童年的秘密》是玛丽亚.蒙台梭利的作品，在这本书中，她仍然强调重视儿童的早期教育，遵守儿童敏感期的发展规律，激发儿童潜能，为儿童打造一个宽松愉快的成长环境。身为人母的我深有感触，不得不承认儿童在一定时期是成人的老师。

记得初为人母时，我只在医院待了一个晚上，第二天就出院了。当妈妈时的喜悦与兴奋，也连同严重的睡眠不足掺杂的。身体的虚弱，迫切想好好休息一下，可是听到孩子的哭闹又是那么揪心，于是一个个日日夜夜的陪伴，让孩子与我渐渐熟悉起来。孩子三四个月时，只要我换一件衣服，她都会一边吃着母乳，一边仔细观察，小手还不停的触摸着衣服，一副若有所思的样子。让我印象最深刻的莫过于孩子四个多月时的一天，我打算洗头，于是，孩子的姑姑帮我照看一会儿，长长的头发，洗起来费时又费力，孩子一边看一边在旁边玩耍，总算洗好了。这时，孩子也饿了，我抱起孩子准备喂奶，谁知，孩子充满委屈地哭喊，就是不吃，无论怎样哄就是不停地哭，盯着我的脸，越哭越凶……家里一直都没有什么陌生人，也很安静，怎么回事呢？姑姑观察半天试探着说：“你把头发扎起来试试，她是不是不熟悉你头发披散下来的样子？”我赶紧把头发扎起来，孩子望着我的脸渐渐平静下来，在我的怀里安静地吃着母乳……

当时谁曾想到，一个小小的婴儿，竟然会有如此强大的辨别力，一个小小的有异常态的打扮，她竟如此大的反应。可见，外部的秩序感已经早早地植入她的内心，不得不承认，我被她——我的小小的孩儿打败了，而且我败得是那么开心！

蒙台梭利认为，儿童感觉的秩序可以分为外部秩序和内部秩序。上面的事例是我所说的外部秩序，是儿童的敏感期的表现之一。儿童敏感期还有许多表现，如果成年人能及时发现，认真培养他们的能力，儿童必定会像雨后的春笋般茁壮成长，愿你我共勉！

告诉你，我家小区里有一颗引人注目的大树，因为它有一个巨大的洞穴。

一天晚上，我经过这棵大树，发现洞内有一个亮光，我向前走去，一不小心，我绊到了一块石头，摔了进去，发现我到了唐朝！

这里人山人海，热热闹闹的，我一看这情景就想到了唐代诗人李白。我立马起身就想要去找李白，走了没多久，肚子就“咕咕”叫了，我掏衣服口袋，找出十元钱，来到一个包子铺，对老板说道：“老板，来两个包子。”他拿了我的钱看了看说：“你给的什么啊？”“钱啊！”我理直气壮的说。他对我做了个白眼，二话没说就丢进了火炉。啊，我给忘了，这是唐代啊。我走过了几条大街，还是没找到李白，我饿得坐在地上，睡着了。第二天早上，我从凉凉的地上起来，发现旁边有一个热乎乎的大包子，我立马捡了起来，津津有味的咬了几口，我走着走着，发现一个小男孩拿着个破袋子，在捡一些发霉的苹果，我奇怪的问他，“小朋友，你的家人呢？”他小声的说：“我的爸爸已经去世了，妈妈生病在家里快饿死了！”我心想自己都没解决肚子问题，还拿什么帮助别人？我把剩下一半的包子拿给了他就走了。

中午，我继续寻找食物，看见一只大鸡腿不知让谁扔在阴暗的角落里，我悄悄地走了过去，立马拿了起来，一只饿狗扑了过来，结果，鸡腿没吃到，衣服还破个洞。晚上我正打算暗暗的角落准备过夜，却发现这里全是蜘蛛，我吓得立马转身跑走。我坐在地上，想起了往日的时候，我还在家里挑食，而现在饿得要和狗争食了，平时什么活都不干，而现在苦到不行了！想着想着居然睡着了。

当我睡得迷迷糊糊时，我听见一个声音在叫我，我慢慢的睁开眼睛，竟然是诗仙李白！他对我说：“起来吧！小朋友，快来吃热包子。”

我突然间醒来，原来是个梦啊！我还发现手里还有一个热乎乎的大包子！

我觉得《秘密花园》这本书很好看，写出了各个人物的特点。比如故事里的主人公玛丽刚开始是一个十分任性的小女孩，后来她成了一个十分快乐、善良的小女孩;

还有克兰文先生的儿子柯林原来和玛丽一样，都十分任性。后来也变得活泼、开朗起来;

玛莎是一个敢于直言的女仆，他告诉了玛丽许多东西;

迪肯是玛莎的儿子，他从小就生活在这片土地上，所以他很活泼、开朗，有爱心。有几次还救了小动物;

还有玛莎的妈妈，她是一个有很关爱玛丽的人，并且经常帮助玛丽，他也告诉了玛丽许多知识。;

而克兰文先生是柯林的爸爸，他天天出差、游玩，想得到快乐，可他总得不到快乐，所以整天寡寡欲欢。作者把他们的特点都写了出来。

这本书告诉我们了许多道理。比如如果你脾气好的话，你就可以交到许多好朋友;如果你身患重症，还能为自己的生命作斗争，并且战胜它，这就是了不起的胜利。

幸福，是一个让人看起来充满甜蜜的词语，看似不易得到，实际上，幸福无处不在。

记得第一次转学的时候，我还是个极害羞的小姑娘。老师领着我，来到教室门口，给大家介绍，我却一直低着头，不敢正视同学们一眼。由于我很早就听说这个班的大多数同学们成绩都很好，以至于我这个曾经很出色的小学霸有点儿自惭形秽。事实也真的是这样，从此，班级前十名里再也没有我的位置。而我也自我安慰、安于现状，不再去奋力展翅。

记得那天上课，神采飞扬的老师讲解着妙趣横生的语文课文。而我，也是聚精会神、津津有味地听着，遨游在多彩有趣的语文世界里。

不知不觉间，课文讲完了，一直沉浸其中的我还没有回过神来，老师已经开始布置作业了。我用笔重重地勾画着那几道题，心里一阵窃喜：全是老师讲过的，这也太简单了吧！我亟不可待，拿起笔，噌噌噌地开始做。有些同学还没反应过来投入状态，我已完成一大半。等到同学们都进入状态，我的，已经结束。我用手支着下巴，静静地等待下课。

“滴答滴答”时间很快过去，同学们都结束了练习。一直在台下踱步观察的老师跨上讲台声音洪亮地说：“下面，我要提问了。”

我抬起酸酸的脖颈，环视四周，班里没有人举手。犹豫不决之际，恰好和老师四目相对。我心里一惊，赶紧低下头。虽然我全部做完，但是我还是有点儿害怕当着那么多人回答问题。我有点儿战战兢兢，总感觉老师会提问我。

“这位同学，你来回答这道题吧！”老师的手轻轻地抚着我的肩膀。我一个激灵：老师那洪亮、亲切的话语是对我说的。我颤抖着站起，咽了一口唾沫，却不能缓解喉咙里陡然升腾起的那股口干舌燥。我抖抖索索地回答了老师的问题，等待着老师让我坐下。

“回答的很好，只是有点儿小紧张。下次继续努力，加油！”老师一边拍着我的肩膀，一边示意我坐下，我心中的一块大石头这样落地了。

我心里立刻充溢着满满的欣喜与感动，这种感觉，是我在学习的过程中从来都没有过的。

一个星期六上午，我在家里做作业，遇到了一个难题，我习惯性地拿着笔在头上摩擦起来。没想到，这一习惯动作，竟让我发现了静电的秘密。怎么发现的？且听下文分解。

这道难题可真难，我想了很久都没有想出来，就把笔放下跑过去问妈妈，在我把笔放下的瞬间，桌子上的纸屑都跑到我的笔上来了，于是我碰了碰我的笔，笔上的纸屑又跑掉了。我好奇地摸了摸笔的最顶端，并没有胶水或是比较黏的东西，我立马跑到楼下去问妈妈：“妈妈，为什么我的笔能吸附纸屑呀？”妈妈回答道：“啊！有这事？是不是你把笔放头上摩擦了的？”我说：“是的，刚一道题把我难住了。就用笔在头上擦了下。”“这是摩擦生电的秘密，如果你不信的话就来做一次实验吧！”妈妈惊喜告诉我。

妈妈叫我去拿一个帕子，我急忙跑进卧室拿来一个干净的帕子，并递给妈妈，妈妈叫我坐过来，我坐在沙发上，妈妈还叫爸爸过来帮忙。待我坐好后，爸爸和妈妈用手把帕子在我头上来回拉动，拉了好几个来回后拿开了帕子，妈妈叫我去镜子前看自己的头发，哇！我的头发就都竖起来了。妈妈说，这是摩擦起电，电有正负之分，同电相斥，一根一根的头发，因为带有相同的电，在排斥力作用下，就竖起来了。

今天，我发现了静电的秘密，我相信只要我以后多留心观察，就一定会有更多的发现等着我。

我有一个文具袋，里面有许多秘密。里面也有许多成员。比如：钢笔姐姐、尺子妹妹、铅笔弟弟……它们的样子也十分特别：铅笔弟弟头上戴了一个蓝色的鹿角王冠，直尺妹妹身上的花衣服印有小兔的图案。它们是我最好的朋友。

有一次，上数学课。“咦？这线怎么画不直呢？”这句话惊醒了正在文具袋里熟睡的尺子妹妹，她问到：“小主人，你怎么把我忘啦？有了我，就可以把线画直了呀！”对啊！我连忙把尺子妹妹拿出来，小心翼翼的画图，生怕弄疼了它。

还有一次，上语文课。我正在专心致志的做笔记，呀！写错字了。我用同桌的修正带涂掉。这时，自动铅笔弟弟走出来，说：“小主人，用我做笔记吧！有了我，就算写错了字，也可以拿橡皮擦掉呀！”于是，我拿起自动铅笔，“沙沙沙”开始做笔记。我边写，边说：“用上你，感觉笔记不那么乱了！真好用。”

这些文具都帮了我许多忙。写错字时，橡皮来找我；线画不直时，直尺来帮我……它们一直尽心尽力为我“工作”却不求任何回报……我们每个小朋友都应该珍惜自己的文具，不能乱丢乱甩。

今天中午，我吃完饭后就去食堂外面等着，陈豆也出来了，他神秘地说：“要不要和我去搬日记？”“好的！”我答道。就这样我们开始了“秘密行动”。

陈豆和我小心翼翼地拐过弯去，大胆地往前走了一步，谁知，我们一抬头就看见范老豆在和别的老师说话，我们吓得赶紧躲了回去。陈豆说：“我先去探探路，等我伸‘二’你就过来！”“没事儿，我们一起去就行！”我说。

我们再一次到了“危险地带”（水池旁）一看，范老豆就像插了翅膀一样，上一秒还站在这里和别的老师说话呢！下一秒就不见了！我立刻使用我的“赵氏战术”悄无声息地赶紧通过，陈豆说：“小心点儿！”我说：“这种地方通过得越快越好！”于是，陈豆也很快地和我跑到了博习楼D座一楼通道口，我们像特务一样警觉地上楼梯，每上一层就拿出“小手枪”左看看、右看看，确定没有“敌人”后，才接着上楼梯，到了三楼我说：“我去看看！”我一回头看见陈豆在笑，我才意识到范老豆办公室在四楼，而这是三楼，我只好接着往上摸，最后终于到达范老豆办公室，搬回了日记。

“秘密行动”成功！

今天阳光灿烂，太阳把大地烘烤的干燥极了。

一阵阵微风吹来，我走入教室，人不多，只有一两个人。

一分钟、十分钟、二十分钟………渐渐地人越来越多，风扇似乎无法满足229班64个人。教室里充满了汗的气味，又闷又热又舒服。教室外清爽的风吸引着同学们的注意，抚摸着同学们的头发、脸。

教室的气温都能和汗蒸房比一比了。干得直冒烟的嗓子疯狂的叫着……真是太不舒服了，我心里想道。

这让我想到了一个地方――“非洲”。那里的气温更加炎热，干燥。不知同学们还记得课文里《瑞恩的井》吗？书里描绘的非洲人们生活艰苦，有些小孩子因为太口渴了，想都没想就把一些再有细菌、病毒的水吞下肚，小小年纪就没了生命。

如果全世界都是非洲那样，没有水，没有电，没有舒适的生活，那么植物就会快速死亡、食草动物就会因为没有食物饿死，食肉动物也会饿死，地球这个美丽而又富饶的星球将会因此失去一切生物，变成一片不毛之地……

让我们手拉手，一起来做一个节约水，电的好孩子吧！让地球妈妈变得更加美丽，富饶起来吧！让生活艰苦的孩子们变得更加幸福快乐吧！