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用好语言这把双刃剑的作文(精选20篇)

导语:语言与沟通在生活中是一门艺术。在狠毒时候,就是因为沟通上的阻碍二导致了狠毒的问题。以下是小编为大家收集的几篇题为以语言与沟通为话题的的作文。供大家参考阅读。希望喜欢。

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我与语言文字

全文共 572 字

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中国是屹立于东方,有着上下五千年灿若星河文明的国家。自黄帝时就有了仓颉的甲骨文,预兆着历史的命脉。自此,中国人有了表达思想的方式,不再野蛮,而是一个民族的血脉,有了文字语言,人类便有了灵魂。语言文字是国家的精髓,有了它,历史才会熠熠生辉。

轻叩语言的大门,从幼时的咿呀学语到现在一张口便是“大江东去”的初中生那是一条漫漫长路。每一个脚印都是我成长的足迹。记得上一年级的时候,老师让背那首王昌龄的《咏鹅》“鹅鹅鹅,曲脖向天歌。。”还没背完,便引来一阵哄堂大笑,老师也不满的皱了皱眉头说:“古诗岂能是你随变想改就改的,那中国还不乱了套了?”我的脸瞬间红成一片,发誓一定要规范语言!一颗小小的种子便在那时在我的心里种了下来。然而当六年级时,面临了升学考试和毕业的双重压力之时,每天面对成堆的卷子,怎么办?看来只能在作业上简功夫了。结果第二天早上我便被语文老师“请”到了办公室。“xxx,你怎莫搞得,错别字一大堆,这个曦字又写错了……”中国的汉字是一笔一画连成的,没有英文的飘逸潇洒,没有俄文的深思紧密,一个笔画错了,就会闹笑话的。

汉字的博大精深,汉语的豪迈深情。中国话,像一条紧紧缠绕的中国结一样,把五十六个民族的臣民牢牢的结合在一起,规范了它们,就相当于规范了整个民族的威严。用普通话,写文明字,做文明人。有了这些,我相信中华民族的未来是一片光明的!

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篇1:高三关于网络语言的英语作文InternetLanguage

全文共 2059 字

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In the cartoon, we can see that a teather feels rather puzzled about what his pupil writes in the assignment, because he hasnt got any idea of some phrases his pupil used in it. Seeing the teacher’s bewilderment, the pupil seems rather proud. He says to himself: “How does it come about that his teacher doesn’t understand prevailing network slangs.”

The cartoon presents a disturbing phenomenon in our society: the prevalence of coined network phrases among teenagers. According to a survey, eighty-five percent of teenagers use coined network phrases in their text messages and e-mails on a daily basis. What’s worse, seventy percent of teenagers have been using network abbreviation in their school work. Though some network languages have come into our vocabulary, the majority of network languages are coined and not commonly used, and some even shallow andd vulgar in content. Educators are much worried that these coined languages will exert a negative effect on the teenagers both in their growth and in their study of the Chinese language.

In my opinion, we should adopt an objective attitude towards the emergence of network language. On the one hand, network language has enriched our language, especially our oral language, making it more colorful. On the other hand, network language has a negative impact on our traditional language. Many network words and phrases are ridiculous in meaning and not standardized in formation, which will severely affect teenagers in their language study. Therefore, some necessary  measures should be taken to ensure a healthy development of network language.

在这幅漫画中,我们可以看到,一个老师感觉而困惑关于他的学生写作业,因为他没有任何想法的一些短语中使用他的学生。看到老师的困惑,瞳孔似乎相当自豪。他对自己说:“它是怎样发生的,他的老师不懂流行的网络语言。”

这幅漫画展示了一个令人不安的现象在我们的社会:青少年创造了网络用语的流行。一项调查显示,百分之八十五青少年的使用创造了网络短语在手机短信和电子邮件日常生活中。更糟糕的是,百分之七十的青少年使用网络缩写在他们的学校工作。尽管有些网络语言已经进入我们的词汇,大多数的网络语言是创造,而不是常用的,还有一些甚至在内容肤浅和庸俗。教育者要担心这些创造的语言会对青少年造成的负面影响在他们的成长和学习中国的语言。

在我看来,我们应该采取客观的态度对待网络语言的出现。一方面,网络语言丰富了我们的语言,特别是我们的口头语言,使其更丰富多彩。另一方面,网络语言对传统语言有一个负面影响。许多网络词汇和短语是荒谬的意义而不是标准化的形成,这将严重影响青少年在他们的语言学习。因此,一些必要的应采取措施确保网络语言的健康发展。

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篇2:用语言传递文明作文

全文共 889 字

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没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨;没有星星的聚积,就没有夜空的璀璨;没有江河的聚积,就没有大海的波涛;没有文明的聚积,就没有社会的美好。

中华民族是礼仪之邦,自古重视对青少年的礼仪教育,强调“为人子,方少时;亲师友,习礼仪。”在社会生活中,一个人的内涵往往是从言行举止中体现出来的。我们的文明礼貌、举止端庄能使交往和谐,也有助于提高人的素质,提高社会文明程度,会使我们生活更和谐。

“请”、“您好”、“谢谢”是现代社会使用频率次数最多的文明敬语。还有许多敬语在日常生活中随处可见,比如,与人初次见面时可用“久仰”;很久未见可用“久违”;等候客人可用“恭候”;请人勿送可用“留步”;陪伴朋友可用“奉陪”;中途先走可用“失陪”等等。

有这样一则故事:一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路,半路上遇到一位老人,年轻人喊道:“喂,老头儿,这儿离张村有多远?”老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路程,一直都没有见到叫张村的地方。

这则故事就告诉了我们:粗野是愚昧的胎记,礼貌是文明的证书。对待他人,我们应该好言相待,使用文明敬语,而不能恶语伤人。

作为一名中学生,我们也能做到文明待人:学生再进办公室前应先敲门后立正喊“报告”;向他人借东西要说“谢谢”;碰、撞到他人要说“对不起”等。下面的主人公就值得我们学习。

在一次公司招聘中,每一位应聘者到了办公室,工作人员都会给应聘者送一杯饮用水(用一次性纸杯),然后提出各种问题。十位面试者都十分出色地回答了各种问题,但只有一位应聘者在工作人员送上饮用水时说“谢谢您”,并在问话结束后把所用的一次性纸杯带走,这位应聘者因为他使用了文明敬语“谢谢您”和礼仪文明最后获得了这个岗位。使用文明敬语从某种角度说可以决定一个人的命运。

美国前哈佛大学校长伊力特曾经说过:“在造就一个有教养的人的教育中,有一种训练必不可少。那就是,优美、高雅的谈吐。”文明敬语是构成文雅谈吐的重要部分,也是展示谈话人风度与魅力必不可少的基本要素之一,而且直接影响到问题的解决、沟通的成功。让我们讲文明,讲礼节,熟敬语,讲敬语,营造一个和谐美好的社会吧!

[用语言传递文明作文

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篇3:阳光是一种语言作文600字

全文共 729 字

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当我仔细注意阳光的时候,我才发现,阳光是一种七彩的语言

有人说阳光可以给予我们温暖,有人说阳光可以给予我们快乐,我说阳光还可以让一颗冰冷的心灵变得温暖,温情,变得更有勇气和力量。

清晨,我背着书包走在上学的路上,太阳慵懒的伸了伸胳膊,微笑着绽开第一缕笑容。金灿灿的光芒,暖暖的洒向大地,大地变成了一片光明。这时阳光对我说:“你今天一定很快乐,我祝福你。”

这种语言激发了我的联想。在这个美好的春天里,阳光暖暖的洒在我身上,使我感到了温暖,然而看着阳光,我脑海里立刻浮现其几句诗句:“惊近白日光,惭非青云器”,“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,我被古人的智慧和诗意的浪漫情怀所深深打动。

阳光普照着大地,向我们播撒快乐的语言。这种语言告诉了我,谦虚使人进步,骄傲使人落后。一次我们班的林小妍小测试中得了100分,就骄傲自大起来,上课漫不经心,听讲也变得慵懒,作业开始应付,对老师和同学们的劝告无动于衷,于是在后来考试中得了88分,她才恍然间如梦初醒,悔不当初。

放学回家时,一缕阳光照在我的脸上,我仰起头,阳光好似在对我说道:“不要像小林同学那样,要明白谦虚使人进步,骄傲使人落后的道理。”这样的语言,是给我的忠告,让我始终如一地做一个谦逊朴实的孩子,从来都不要被一时的荣辱和成绩所迷惑,坚持才会最终收获。

行走在春风十里花草的馨香里,更多的是阳光透过厚重的寒冬带给我们的明媚与绚丽,是目光所触及之处的姹紫嫣红,是空气里的鸟语花香,是湖水的碧波荡漾里的莺歌燕舞,是所有绽放在阳光之上的诗意盎然。

穿行在季节的交替中,风是温热的,是柔软的,是轻盈盈的,昂首是诗,俯首是画,一切都美丽得太新鲜,一切都是阳光赐予我们的珍贵语言。

就让我们如种子一般在这些鲜嫩的语言中发芽开花……

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篇4:宣判后:用“通俗的语言”解释判决

全文共 519 字

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据此案的原告袁先生介绍,其于2014年曾向虹口区政府申请信息公开,要求公开该区某地段的居民拆迁信息汇总表。当时区政府答复称,相关信息已移交至区档案馆,建议他去档案馆查询。袁先生向档案馆咨询,但对方称没有此档案。一年后,袁先生再次向区政府申请公开居民拆迁信息汇总表。得到“不重复处理”的答复后,袁先生向上海市政府提起行政复议。2015年11月,市政府维持了区政府的答复后,袁先生将市政府及区政府告上法庭。

案件经过简易程序审理后,审判长当庭作出判决,驳回了袁先生的诉讼请求。

宣判后,陈瑜庭向袁先生解释了判决理由。陈瑜庭称,袁先生第一次向区政府申请信息公开时,如果不认可答复,应该当时就向市政府提起复议,可惜袁先生并未这样做。在法律上来讲,就等于是默认了此答复。此次,袁先生申请公开的信息与之前的申请内容一样,属于重复申请,区政府不需要再做重复答复。而且,上海市政府在收到袁先生的行政复议申请后,在法定期限内作出了行政复议决定,其行政程序符合法律规定。

记者了解到,这种判后解释的做法,是上海三中院制定的另一条规定。上海三中院副院长璩富荣介绍,法院要求审判长在宣判后,主动向当事人解释裁判理由,而且要用“通俗语言”,让当事人明白判决的法律依据。

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篇5:我与语言文字

全文共 810 字

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语言文字似乎是天生的演员。在我所经历的岁月中,他扮演着形形色色的角色。

在我还不会说话时,语言文字是我的导师,是他教会了我说话。不会说话时,整天瞪着个眼睛滴溜溜地看着别人说话时一张一合的嘴巴,听着别人口若悬河说话的声音……那些从人们口中跳出的语言文字成了我效仿的对象。刚开始,我只是咿咿呀呀地发声,慢慢地,我学会了最简单的“爸爸”、“妈妈”。时间久了,我便会流利地说话了!谢谢你!语言文字!谢谢你教会我说话!

在我上小学时,语言文字是我的辅导员,是他让我学会用笔写出文字。刚上小学一年级时,我一个字也不认识,一个字也不会写。所以,黑板上的语言文字,书本上的语言文字,描红本上的语言文字,到处都是我学习的场所。刚开始,我也常常张冠李戴,把这个字认作为那个字,但慢慢地,我学会了识别。不知不觉中,我已认得好多字了,再也不是一个目不识丁的人了。谢谢你!语言文字!谢谢你让我学会认字、写字!

在我上初中时,语言文字是我的朋友,是他让我的生活变得丰富起来。在课上课后,我都与语言文字形影不离。我上课发言,下课与人交流,课外阅读、写作都会和语言文字一起,我和他渐渐由两体化作为一体。记得有一次,我和语言文字一起努力,花了一小时写了篇千字的《磁浮自荐》,结果竟然摘得了区一等奖。是他,让我的生活多了份浓浓的书香味,让我多了些文学底蕴!谢谢你!语言文字!谢谢你让我的生活飘满美丽的文字!

现在,我离开了初中时代,步入了高中,语言文字则变成了我的帮手,由我来驾驭他。如今的我,已经与语言文字相处甚久,我已经从一个目不识丁的小毛孩变成了一个能够驾控文字的高中生了。而这一切,都要归功于语言文字的扶持。如果没有他,真不敢想象我的生活会变成怎样一幅景象。总之,谢谢你!语言文字!谢谢你让我的文笔变得成熟,谢谢你让我的语言变得生动!

语言文字陪了我那么久,教了我那么多,为了我,他变换了那么多的角色。而我现在才发现,我能对他说的,只有“谢谢”这两个字而已!

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篇6:我与语言文字

全文共 540 字

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我国是一个文明古国,语言文字都有着悠久的历史。

我喜欢汉字,每个字都有它独特的意思,一个汉字有多种意思的表达。记得我刚上学的时候,分不清“的、地”的用法,经常混用,“明亮的天空”被我写成了“明亮地天空”,“快乐地跳”被我写成了“快乐的跳”,在我一步步认识了它们的涵意后,终于明白了它们在不同地方的用处。“的”的后面是名词,“地”的后面是动词。看!中国的文字真的是博大精深呀!

但是在有些广告里就经常错用汉字,夏天跟妈妈一起逛街,就看到了卖冷饮门口 “清凉一下”被写成了“清凉一夏”,电视上的蚊香广告“默默无闻”被他们写成了“默默无蚊”等等,这些对我们学生以后认知汉字影响很大,真希望他们以后能注意到这一点,快点改进。

我国是个多民族的国家,有着多种语言和方言。普通话做为一种全国通用语言,我们应当养成从小就讲普通话。我们家在安阳,我从小就讲普通话,安阳的方言舌前、舌后是分不清的,在我们家就闹出过笑话。有一次妈妈用安阳话对爸爸说:“让我用用尺子”,结果爸爸以为妈妈要用车子,就把自行车钥匙递给了妈妈,妈妈笑着说:“我用的是尺子不是车子。”多有意思呀!所以从现在起同学们要多讲普通话,多看新闻,多听广播,多朗读,提高自已的语言能力。

正确使用每一个汉字,多讲普通话应当从小做起,从我做起。

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篇7:“挫折是一把双刃剑”作文

全文共 759 字

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挫折,是一把双刃剑,对人的影响有两重性。虽然我们这个年纪遇到的挫折并不是大风大浪,但却异常凶猛。

初二的时候,我们班主任一而再再而三的强调初二是一个特别大的转折点,你们要好好把握。然而,在我初二的时候,我们家隔壁有人在装修,整天整天的,稀奇古怪的杂声都有。每当我回到家,拿起课本却无从下手。我特别懊恼,又不敢去投诉人家。只能等到十点后他们休停了,我才从被窝里爬出来,翻开课本重新学习。可想而知,第二天上课总是睡眼惺忪,听不下去。时间一久,事倍功半,考试的成绩一次比一次少,呈直线下降。每每拖着成绩单回家,都会招来一顿又一顿的批评。爸爸妈妈总是会刺激我说:你中考要是考不到好学校,就趁早出来工作,即使我知道这是他们故意刺激我的,也会心如刀绞感到愧疚。就这样,心里厌学的种子渐渐萌芽,我堕落了好长一段时间。

初二下册,虽然装修的声音还未停息,但是这条既起伏不平又弯曲的挫折路我也该离开了。后来,我就渐渐去改变自己。每当我回家,拿起课本却有些许不习惯。晚上十点后老是会条件反射,爬起来毫无睡意,我就强迫自己看半小时书再睡。第二天,早上刚起床,灿烂的阳光窗户照射进来,直射在书桌那本《谁的青春不迷茫》上。每每早晨看到这一幕,心情都会自然的变好,那一缕一缕的阳光照射入我的心里。是呀,谁的青春不曾迷茫呢?我也应该振作起来了,毕竟我的青春迷茫期应该过去了,我该像这些阳光一样耀眼了。从那以后,虽然不能够在班里高高在上,但是状态、精神就与之前不同了。成绩也理所当然的提升,面对挫折我也重新站了起来。

挫折具有两重性,它是坏事,给人以身体和心理上的打击,给生活道路造成曲折,但在一定的条件下,可以变成好事,挫折也有其积极的作用。挫折能够增长人的聪明才智,可以激发进取精神,还能磨砺人的意志,对造就人有着特殊的作用。

[“挫折是一把双刃剑”作文

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篇8:◆语言常见误区◆

全文共 653 字

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一、艰涩难懂

有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言,其实这是要冒一定风险的。有的阅卷老师对这类语言很反感,就会对考生有害无利。高考大纲对于作文语言的要求是表达通顺,用词贴切,文句有表现力。因此,考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意,要用最规范、最传统的语言来写作,最好不用或少用网络语言。

二、干瘪乏味

有的考生由于平时未能注重对语言的运用进行有效的训练,词语贫乏,写出的文章只能是枯燥干瘪,乏味无力,甚至面目可憎,自然也就谈不上生动贴切,富有感染力和表现力。也有少数考生胡乱地套用一些散文名篇或过去的高考优秀作文中的语言,貌似华丽,实则思想空洞,仍显得语言苍白,表达无力。

三、刻意炫耀

高考作文要求语言优美,但“语言优美”不等于“语言炫耀”。有些考生过分追求语言文字的优美,成了“语言炫耀”,这样的考生犹如“书橱”、“书包”、“书房”,充其量,他们只不过是书的管理员,而不是真正的运用者,他们不能从书中概括出自己的思想,缺乏深度领悟,这样的作文得不到高分。

四、不合实际

有的考生不能忠实于现实生活,对特定人物在特定场合的语言表达不能把握分寸,致使笔下的人物语言过于“理想化”,与生活实际脱节。其实,人物身份不同,其语言风格自然也不同。如:写一个识字很少、老实巴交的农民教导自己的儿子要好好学习时,如果用上了“勤勤恳恳”“踏踏实实”“取长补短”一类的成语,就会使人感到非常别扭;写一位高级知识分子督促自己的孩子学习时,如果用上了“老子一棍子打折你的腿”“我一脚踢死你”之类的话,则会使人产生啼笑皆非的感觉。

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篇9:谢谢是每个人必须学会的语言经典作文400字

全文共 883 字

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在所有感谢语中,“谢谢”是最美丽的;在所有词汇中,“谢谢”是最令人难忘的。在人际交往中,“谢谢”最能穿透人心。因此,“谢谢”是每个人必须学会语言。一个人要成功地与周围的人建立联系,取得信任,发展友谊,不懂得表达善意,不善于说话,将寸步难行。如果我们学会了说“谢谢”,懂得了感激,就是学会了做人,那么做事也就水到渠成了。

有一位留学生在美国生活了两年,他以自己的切身体会明白了说“谢谢”是一种再自然不过的事情,对他人的帮助随时随地表示感谢是一种基本的处世哲学。

刚到美国时,这个留学生本来不会轻易说“Thank you”受到美国社会文化氛围的影响,他也越来越频繁地使用“Thank you”。比如,老师 分发资料,他会说“Thank you”;下车时,他会礼貌地对驾驶员道一声“Thank you”;自助餐馆内服务员小姐端来酒水,他会说“Thank you”。渐渐地,“Thank you”,成了他日常生活中使用频率最高的一个词汇。

随时随地表示感谢,以感恩的心活着,这是美国人给这位中国留学生上的一课。这也提醒我们:不要认为别人所做的一切都是应该的,要学会怀着一颗感激的心去接受他人的帮助和服务。

妈妈很喜欢漂亮的围巾,经常收集一些别具一格的围巾。“母亲节”又要到了,于是,我就亲自织了一条围巾。在母亲节那天,我把围巾和一封信给了妈妈。信的内容是:妈妈,感谢您十二年对我的教育。祝您“母亲节”快乐!妈妈看了,欣慰地笑了,说:“你可真是一个有心的孩子,妈妈觉得,没有什么比收到你的礼物更令人高兴的事了!你的这片孝心,这种感激之情是最珍贵的。” 卢棱说:“没有感恩就没有真正的美德。”受到别人的帮助,得到他人的给予,道一声谢,是再也正常不过,简单不过的事情。一个人没有感恩的心,就是不会做人,那么他与人打交道就容易丧失基本的原则,做事也不会成功。只有把感恩心上,才能正确地做事。

世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,成功看似偶然,却隐藏着必然。一声“谢谢”,虽然微不足道,却体现了一个人的素养,也许能够在关键时刻改变人的命运。

[谢谢是每个人必须学会的语言经典作文400字

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篇10:说明文的语言的根本要求是科学性

全文共 1657 字

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说明文语言根本要求科学性、准确性,简练明确;文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法,能提高说明语言的科学性和准确性,使说明对象更具体、更生动,让读者更明白,增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣,更突出主题。

种类

常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌和拟人法这12种。

中学常见的有:举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、引资料、作诠释、摹状貌、拟人法、做假设。

举例子

举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子。 好处:使文章表达的意思更明确,读者更明白。

例句:云能预示天气。比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》(根据大的范围列举相应的例子)

作引用

为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等,可使说明更具说服力。 好处:使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗:使说明文更具诗情画意 。

例句:唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。——《中国石拱桥》(可以增加文章的说服力 )

作比较

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。

好处:突出强调说明对象的特

点。

例句:永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。——《中国石拱桥》(突出被说明对象的特点。)

列数字

为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字也要有可靠的根据,并力求近似。

好处:用列数字的方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性。

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。——《中国石拱桥》(体现准确性 ) 例句:

分类别

要说明事物的特征

,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法,叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法,有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明,也属分类别。 好处:条理清晰,一目了然。

:按屏的建造材料极其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。—— 例句

《说“屏”》(使读者明白屏的种类。) 打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。

好处:抽象的事理变得具体、生动、形象。

例句:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。——《中国石拱桥》(可以使要说明的对象形象生动。)

摹状貌

为了使被说明对象更形象、具

体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹(mó)状貌。

好处:使被说明对象更形象、具体。

例句:这些石刻石狮子,有的母子相抱,有的交头

接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。——《中国石拱桥》( 使被说明更具体,更形象。) 下定义

用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。

好处:使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 例句:统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》(能准确揭示事物的本质。)

作诠释

从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般性的解释,这种方法叫作诠释。

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篇11:长于抒情,语言优美

全文共 1649 字

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散文是长于抒情的一种文学体裁。这是因为:(1)它形式灵活,作者可以根据表达的需要,随时运用抒情方式。(2)它一般都采用第一人称,写“我”的所见所闻所感。在作者的叙写中,我们能直接听到作者的声音,感受到他的脉搏的跳动。这两点,除诗歌以外其他体裁是无法与之相比的。

散文虽有抒情散文和记叙散文之分,其实,二者并无绝对的界限。抒情散文固然应有真挚的浓厚的感情,记叙也不能没有作者的感情激荡,不同的只是前者较多直接抒情,后者大都寓情于叙述或描写之中。如矛盾的《白杨礼赞》的结尾是用的抒情方式直抒胸臆,这是一种重要的抒情手段,运用得恰当,能起到动人心弦的作用。“让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞扬那贵族化的楠木(那也是直干秀颀

的)去鄙视这极常见,极易生长的白杨吧!但是我要高声赞美白杨树!”间接抒情的手段很多,如选用最含情的典型材料,与细节;恰当的安排语言,从语言的节奏里传达感情等等。这里要简要讲讲“托物言志”的问题。

托物言志或寄情于景,作为间接抒写感情的艺术手法,在诗歌和散文里经常为作者所采用的(在多数情况下,它也常常要辅之以直接抒情)。《白杨礼赞》里的白杨,就是有所托物的:“我要赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的质朴,坚强,以及力求上进的精神。”朱自清的《荷塘月色》里那月色映照下荷塘幽美而又有些阴冷、寂寞的景色,恰恰就是他对黑暗现实不满而又寻求不到出路的抑郁心情的写照。用这种手法来抒情,蕴涵深厚,更富有诗意,耐人寻味。

在运用这一手法时,应该特别注意的是:写“物”必须“形”真“神”似,“物”与“志”、与“所寄托”之间必须有某些相似或联系处。《白杨礼赞》里所写的白杨,其外形的质朴、参天耸立以及不畏严寒等,不正是它的形象吗?这形象,可以很自然地引起我们的联想,从而看到它与正在为民族解放而斗争的我国北方农民的某些明显相似之处。

因为散文的篇幅短小,所以,它对于语言的要求是比较高的,作者应推敲字句,讲究语言优美,就这一点说,也同诗歌有些相近。

从许多作品看,优美的散文语言有以下几个要求:

(1)精确、凝练。准确、凝练,就是用最恰当而又尽可能少的语言反映客观事物,表达思想感情。

《雪浪花》描写了一位名叫“老泰山”的渔民。开头写“我”初见“老泰山”时的情景,写到海浪是由无数浪花汇成的,“老泰山”也“恰似一点浪花”,别看是一个普通的渔民,而“塑造着人民江山”的正是这无数“老泰山”一样的普通人,这是本文的主题。开头写海浪,有衬托、比喻作用,正是为了写人,它包含着丰富、深刻的思想,其语言又是何等的精炼。

(2)生动形象,饱含感情。生动形象就是写人、绘景有声有色,微妙微肖。冰心的名篇《樱花赞》之所以有魅力,除内容外,生动形象,饱含感情的语言美,应试重要原因之一。

(3)语调和谐,读来顺口。针对近几年来散文作品不甚重视语言,特别是有些作品不能朗读上口的问题,不少老作家都有些意见。曹靖华在《谈散文》(见《飞花集》)里说:“不但诗讲节奏,散文也该讲节奏,讲音调的和谐。也应该下字如珠落玉盘,流转自如,令人听来悦耳,读来顺口......”。优美的语言,多种多样,应不拘一格。有的文字朴素,有的辞藻华丽,只要它们有充实、正确的内容。就“浓装淡抹总相宜”,不能因个人的偏爱而排斥其他。需要注意的是,有些初学写作者总以为辞藻华丽才是美,有些人甚至不管有无必要,总爱滥用形容词与感叹词。“英雄的八亿中国人民,正以翻天覆地,移山倒海之势,浩浩荡荡,威威武武,奔勇向前……”类似这样任意堆砌,华而不实的语言,是应当坚决避免的。我们认为,优美的语言,首先应表现在内容的正确及语言的精练上。“散文家不仅要掌握华丽的文采,而且要善于控制它;不仅要掌握朴素的文采,还要善于发扬它。”(见百花文艺出版社出版的《笔谈散文。说散文》)。徐迟的这段话,讲的是很深刻的。

三、散文写作的其他几个问题

除了认识散文的特点,并且掌握其特点进行写作外,要写好散文,还必须注意以下几个问题:

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篇12:怎样使中考作文语言生动亮丽

全文共 2061 字

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通常说的“三好作文”即内容好、形式好、语言好。实际上,语言在一篇作文中所占的比重,还有可能大于三分之一,因为它是语文基本功的体现。怎样才能使语言亮丽生动起来呢?这里介绍几种方法。

一、化概括为具体

先比较下面两个句子:

a、现在流行与时尚很多,“超短裙”、通俗歌曲、染发等等,没有意义。

b、现在流行与时尚很多,随处可见。小a脱掉了以往的淑女装,穿上了仅有两只手掌长的“超短裙”,说,这是时尚;小b带着童音歇斯底里地唱着:“爱就一个字,我只说一次”说,这是流行;小c不顾家长的劝阻,将头发换了个样:中间红,两边绿,说,这叫流行与时尚相结合。但,我说,这有意义吗?

两句话虽然都表达了“流行与时尚很多”以及作者的反感,但是a句太笼统,b句则罗列了各种流行与时尚的现象,可见作者观察的细致,而且语言摇曳多姿,很有气势。两相比较,优劣立判。

二、运用修辞手法

修辞的作用是让语言更美。初中生已经学过比喻、比拟、对偶、排比、夸张、反复、顶针、引用、反问、设问等等修辞。不同的修辞,作用不同,如比喻和拟人,可以使语言生动形象;排比可以使语言更有气势;对偶和引用可以使语言更有文采等等,只是同学们在写作中不能够灵活运用,或者说根本就没有运用修辞的意识。

试看朱自清《春》中的句子:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”运用反复的修辞,两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么急切。再如:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用了拟人、比喻、排比三种修辞手法,突出了花的“争相斗妍”。如果这两句改为:“在盼望中,春天来了”;“桃树、杏树、梨树的花都开了,颜色很鲜艳。”和原文比就大相径庭了。再看雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中的句子:“而在那个阶段的人类社会,人民是什么?是无知。宗教是什么?是不宽容。司法是什么?是没有公正。”运用了设问和排比的的修辞,把那个时代两大对立阶级的特点和关系鲜明的表现出来了。

引用是一种修辞,同学们也很少使用。从小学到初中,我们已经积累了大量的诗词歌赋、名人名言,为什么不在写作这个考查自己语文素质的时候展现出来呢?

请看一篇题为《化学“大哥大”》的作文语言,化学“大哥大”在课堂上受挫后,发奋苦读,小作者有一段话:“当晚自修,他一头扎进化学资料堆里,埋头苦读,大有‘不破楼兰终不还’的决心。”还有一处,化学“大哥大”帮助别人解决疑难之后,“我”有意夸赞他将来有可能拿个诺贝尔化学奖,下面有这样几句:“大哥大果然心花怒放。旁边的人也来凑趣,说:‘那简直是一定的(鲁迅《论雷锋塔的倒掉》)’”这里一处引用诗歌,表明决心之大,恰到好处;一处引用课文中的语句,小作者还煞有介事的标明出处,显得妙趣横生,为文章增色不少。

三、变换各种句式

长句和短句、整句和散句的灵活运用,可以使文章产生一种特殊的美感。同学们的作文,大都是一个接一个的陈述句,缺少变化,了无生趣。

试看张晓风《枫桥夜泊》的句子:“在须角,在眉梢,他感觉,似乎也森然生凉,那阴阴不怀好意的凉气啊,正等待凝成早秋的霜花,来贴缀他惨淡少年的容颜。”正常的语序应该是“他感觉须角、眉梢似乎也森然生凉……”作者把长句改为短句,强调了张继的独特感受,读起来也有一唱三叹之感。

再看雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中的句子:“这是一场伟大的战争,是思想反对物质的战争,理智反对偏见的战争,正义反对非正义的战争,被压迫者反对压迫者的战争,是仁慈的战争,温柔的战争。”称赞伏尔泰斗争精神,句式整齐、有力;还是这篇文章中的句子:“我刚才用过两个字,微笑,我说一下,微笑就是伏尔泰。”句式短小,语气肯定,称赞伏尔泰的睿智和自信。整篇文章整句散句结合,有张有弛,气韵酣畅。

四、揣摩个性化语言

个性化语言是指人物的语言符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等,也就是什么人说什么话。同学们在作文中刻画的人物,都是一样的口径,农村老太太也讲国际形势,也谈改革开放,给人的感觉就是做作,不真实。

试看莫泊桑《我的叔叔于勒》的句子,发现卖牡蛎的就是于勒之后,父亲和母亲各有一段话,“父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:‘啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。’”“母亲突然暴怒起来,说:‘我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!’”这一段个性化的语言是区分父亲和母亲性格特点的关键。虽然他们都自私冷酷、唯利是图、金钱至上,相比较而言,母亲更冷酷,从她那一番夹七夹八的话语中可以看出;也更有主见,更有心机,父亲知道这个残酷的现实后乱了方寸,而母亲却头脑清醒,马上拿出对策,有条不紊地发出一连串的指令。

以上是写作过程中的一些技巧,多加揣摩,就会在一定程度上生动你的语言,但是,要想真正的提高语言的运用能力,还要在平时多观察,多积累,多训练。

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篇13:最美的语言作文700字

全文共 743 字

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人总是会长大的,时间不等人,总是悄无声息地溜走,一日复一日。时至今日,还有一句话一直藏在心底……

夜晚,蝉鸣,一切都被宁静祥和的夜幕笼罩着,月亮一步步织上天空。窗前,月光如水银般流泻进来,母亲的手忙着织衣服,针在她的手中像个小精灵般时起时伏。

噩梦这无处安放的魔鬼将我惊醒。我迷迷糊糊地走向厨房,看到了那位被月光照得憔悴的女子。她的脸没那么红润了,皮肤没那么光滑了,眼圈四周糊上了一层黑黢黢,鱼尾纹一条条爬了上来,脸颊的肉都凹瘦了下去。

母亲总是说她在减肥,但我觉得她的小身板是被生活中的缝隙给挤瘦了。

月光还在温柔地注视着这一切,我看到几根白发在母亲头上骚动着,像是要引发一场起义。这意味着什么?时间请给我答案。

不想让母亲发现我的小身影和小情绪,我回到了自己的房间,重新进入梦乡。

“啊!真是个好天气,出去溜达一下吧!”此时此刻,我准备吟诗一首。刚准备走出大门,不知怎的,我回头了一下,双眼凝聚在正打扫卫生的母亲身上。她的双手双脚都不停地忙活着,像是被生活这秋风吹赶着的叶子,总是为一些事团团转。

外面晴空万里,白云朵朵,当她拿着个畚斗走出去倒了垃圾又回来时,阳光攫住了她瘦小的身影,她就像是个踩着金色祥云凯旋归来的英雄。

她除了是我的母亲,更是我的女神。

记得那一天,我们母女俩一起去看电影。看完电影后,一堆人往出口拥去。我走了两步发现不对劲,母亲呢?转身,母亲还停留在原地捡地上的一些垃圾,什么奶茶杯、薯片袋……刚看到她的那一幕时,我感觉有点尴尬,喊了她几声,让她快点,可她却不动,像一棵百年橡树。

一棵树的长高长大离不开水源、阳光。一个人的成长也离不开父母身体力行的教育。她们奉献了自己的青春,换来了我们的懂事。时间,请你再慢一点吧,等等我们,让我们再多说一句“我爱你”,让我们的父母再多听一遍。

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篇14:赞美不是虚伪的语言的哲理故事

全文共 350 字

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有一次,大象获得了狮王的宠信。

这个消息在森林里一下于传开了,跟平常一样,大家纷纷猜测起来。大象既不漂亮,又不讨人喜欢,更谈不上什么风度仪态!大象凭什么得到这份恩宠呢?众兽之间在互相谈论。

“要是它有条蓬松轻软的尾巴,那我就不舍感到奇怪了。”狐狸转动自己的尾巴说道,“可它并没有这样的尾巴,这是谁都知道的呀!”

“可能是因为它的一对长牙而受宠的吧?恐怕是人家把它的牙当成角啦!”一头公牛出来插嘴说。

“这不是挺明白的事,它用什么来得到人家的青睐,用什么来达到它的显贵的地位,我一眼就猜得出来,没有那对长耳朵,它就无法获得狮王的恩宠!”驴子扑扇着长耳朵说道。

赞美别人来抬高自己,看似高明,实质上愚蠢至极。它不但不会给你的形象增色,而且还会为你平添一种缺点——扭捏作态。真诚地、直接地赞美别人,才是一种好品质。

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篇15:请相信语言的力量作文1000字

全文共 976 字

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语言对你来说就是几个字、几个词、几个句子,但在几个字、几个词、几个句子构成的语言背后,却有着无穷的力量。这股力量可以让你改变你自己的命运,请大家相信语言的力量。

在那个夏天的上午,我们学校举行了运动会,我参加了跑步比赛,妈妈前来加油!比赛前准备热身的我,像热锅上的蚂蚁紧张得不得了。比赛马上就要开始了,我终于可以大展身手了。裁判一声令下,我两手紧握住拳头,左脚在前,右脚蹬地,好像马上就要离弦的弓箭。“嘭”枪响了,开跑了,我心想:我一定要得第一名!快跑!快跑!加油!第一一定是我的!可是在我胜券在握之时,不小心被一个不知道从哪里冒出来的小石头给绊倒了,这下子下巴与大地来了一个亲密接触,然后我觉得全身很痛。我想:我一定得不到第一了。突然,我听见了一个熟悉的声音,她大声地对我说:“孩子!不要害怕!不要向这颗小石头低头。”“孩子,你勇敢点,你一定可以站起来的。”这声音来自于我的妈妈,可我还是很害怕,妈妈又对我说:“孩子!加油!相信你自己!”这几句话简单的话语,给我内心注入了无穷的力量,我忍着痛疼站起来,奔向终点。虽然我没有拿第一,可我收获了许多的掌声。

语言可以带给人前行的力量,语言还可以带给人生的力量与希望。在一次地震中有一位父亲把他的妻子安顿好了之后,迅速来到他儿子的学校,寻找被压住的儿子。他一直在用手不停地挖着,不断地有人劝他放弃,但他一直努力不肯放弃。时间就这样流逝,过了不知多少个小时,这位父亲挖出了一只活动的小手,他激动地说:“下面是谁?你还好吗?”里面飘出一声:“爸爸,是你吗?”那位父亲颤抖地说:“孩子,是我,你那有几个人还活着?”“我们十四个人,唉,爸爸……”这时那位父亲加快了挖的速度并不断地大声喊到:“孩子们,坚持一会儿,千万不要睡觉,上面有很多叔叔在帮助我们,你们一定可以上来的。”在时间与生命的赛跑中,那位父亲不断地给下面的小朋友打气,拼尽全力地挖。最后,小男孩和小伙伴们得救了,在他们从废墟里爬出时,发现其实只有一个人,那就是小男孩的父亲。孩子们得救来自于父亲的力量,也来自于语言的力量。小男孩父亲的话语犹如春风带走了浮在他们心中的乌云,犹如明灯一样照亮他们前行的道路,给他们带来了生的希望与力量,这就是语言的力量。

语言在我们失败时给了我们勇气,语言在我们气馁时给了我们希望,语言让我们有了更美妙的世界。请相信语言的力量!

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篇16:◎肢体语言

全文共 662 字

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人类交流的工具不仅仅是语言,还有肢体语言。说话时的手势,身体的姿势,以及脸部的表情都是恰当运用肢体语言的关键,我们要分场合,分对象,分话题的灵活调整和运用肢体语言。其中目光接触则是上述要素中的关键。交谈时要时刻保持自己的目光是与对方相接触的,目光自然和善即可。这一点也是美国人相当看重的。

这里我们给大家提供几个很适合与几乎所有美国人交谈的话题:

天气情况和心情

自己以往的某些经历

自己的校园生活,或是工作内容

汽车,时尚,购物,影视,音乐,服装等休闲话题

同时我们应该避免以下话题:

存款,收入等与个人经济情况有关的话题

家庭情况

宗教信仰等等

最后需要提醒大家的一点是,当你对自己的幽默感并没有十足的把握时,最好不要随意发挥它。要知道,不同国家,不同文化,对幽默的认识是有所不同的,恰当的幽默可以活跃谈话气氛,反之则很容易引起不必要的误解或是不愉快。

美国一共划分为50个州,每个州都有不同的行政法规,再加上地理位置,气候条件的差异,就导致了各州的居民都有着不同的生活习惯。这里同样体现的是美国的多样性。

气候不同是首要考虑的问题。另外一方面就是心理上的准备。不同地区的居民有着不同的性格特征,比如:东部的人看起来总是匆匆忙忙的,为工作而奔波着,南部的人却是以他们悠闲,平静并且热情好客的性格特点而闻名,中西部的居民的性格可以被形容成实际的,固执的,还有一点传统,西部居民显得比较独立,重视个人主义,沿西海岸居住的美国人给我们的印象就是休闲,放松,随意。将要踏上美国之旅的你,需要针对就读学校所处城市,在这些方面搜集资料,提前有个大体的概念。

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篇17:语言的魅力作文高三600字

全文共 603 字

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从小学开始,语文课就令我充满兴趣,它不像英语,总是带给你一种生疏,冰冷之感,它是令我们亲切的。读语文课本我获益颇多,那小诗的`优美淡雅,细致入微、古雅秀丽的散文韵味,令人沉醉其中,回味无穷。

不过那时看书,更多如囫囵吞枣一般,光注意故事情节去了,不细细品味,丢了书中最精彩宝贵的东西。不知读一本好书,如同温一壶好茶,不同的作家总有不同的古墨香气,只有慢慢品方知其甘醇。

到了初中,读的多了,才感到语文这潭水的深幽。那小学时看似简单易懂的文章,如今一层层撩开它的面纱,才觉得他的博大精深;小时沾沾自喜的语文水平,倒是班门弄斧一般了。曾引以为傲的书房里那满满的两柜子书,现在也只能找到大半好书了。儿时父母念故事给我听,再大了点,便拿着有许多插图的书看得起劲,到了四年级,便是一页页满满的故事了——想来竟浪费了不少时间在那悠长的故事里。

读林清玄的散文,似是领悟到了什么,却又模模糊糊。反反复复,细细咀嚼,才觉妙哉:文章有些禅味,蕴着为人处世的道理。朱自清的散文却又是另一番风味,我对朱自清的印象特深的是他文章的意境,读着读着似乎也和他一起弥散在罩着月色的荷塘中了。

小时笔法生疏,总是些现话重复着,渐渐的,看多了书,也悟出了些门道来了。读得多了,背得多了,那诗似的句子也便信手拈来。生活中也沾着点书卷气,附了些高雅。当然,现在我正处于一个不断积累的阶段,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我的学习文学之路还漫长着呢!

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篇18:大自然的语言,声音

全文共 403 字

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自然会说话,不信你们那就往下看吧!

雾散开,还有一些呢。就表示太阳公公要“起床”了!鱼池里鱼儿都跳来跳去就表示天空上要“落泪”了!要是大树爷爷像我们招手就表示北风要来了!蚂蚁走来走去就表示她们要搬家了!柳树、小草、花儿、开了就表示春天来了!要是大雁像我们点头就表示秋天来了!要是……哈哈。。你们知道吗?大自然可是会说话的噢!这就是大自然的语言,你明白了吗?

大自然除了有很多语言,还有很多声音呢?

仔细聆听,你会发现我们周围有许多很美妙的声音!不信请看:

有的是大自然的天籁之音,有的是心灵世界的肺腑之音,大自然的声音有很多,。如有:小鸟的歌声、泉水叮咚的声音和小草大树被风吹的沙沙声音,还有……

我最喜欢的还是父母之爱的声音。父母之爱的声音也有很多,有父母说话的声音,还有父母帮助我们的声音,还有父母心里伤心的声音!还有……

嘿嘿!你看到了吧。你只要仔细聆听,就会知道,世界上还有这么多美妙的声音你还没有去发现呢!

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篇19:论学习语言文学

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说到学习语文,就务必谈下语文是什么。“白日依山尽,黄河入海流”的意境之美是语文;“落红不是无情物,化作春泥更护花”的无私奉献是语文;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执着精神是语文。语文从国学盛行的古代到科技发达的今天,始终具有巨大的重要性。它在某个方面反映着个人或国家的形象和实力。

那怎样学语文?就现在而言,大致途径有三:生活,课堂,和课外。

不管学习哪个专业,课堂的学习都非常必要。对语文来说,课堂有效教学会让你接触并大致了解它。生活的实践则是为语文积累了实际经验,对语文学习有很大帮助。而最后,也是个人认为非常重要的,即课外大量教学。

课外的学习不仅是对课内学习的基础内容进行预习和巩固,还有大量的拓展和积累。积累是学习语文的有效途径,课内所学固然重要但也只为冰山一角,想更多更好地学语文那就要靠课外深入发掘,包括快速高效地阅读和记录以及从各个方面搜集有用的信息以拓宽自己的知识面。换言之,如果语文是座高楼,那么课内学习就为这个建筑打了地基,而课外积累则使建筑更坚固高耸。现在很多人学语文不重视课外学习,我想说,其实课外和生活上的教学积累真的也很重要啊。

在当今浮世里,想静下心做一个有修养的人,那好好学学语文吧。

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篇20:打造语言亮点

全文共 941 字

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一、引言――旁征博引,凸显底蕴

文章之中出现诗歌、散文、名言警句,并且引用恰当合理,考官在阅卷中读之一定感觉如沐春风。环球网校专家建议大家积累名言警句时,可按照考试热点进行分类,每个热点话题背诵一个或两个即可,一天背两个,考试的时候相信你的储备一定足以应对这个考试。

二、排比――增强语势,深化中心

运用排比手法,层层推进,可增强气势,气贯长虹。可在开头和结尾两部分以事例或意义进行排比,由三句或三句以上内容相关、结构相似的句子组成。

相较于名言警句的积累,排比句的书写可谓是一项技术活,需要大家在平时的时候多写多练,掌握了这门技术,在考场上自然而然的运用就可以了。排比中比较普遍且简单的书写结构如下:

用法结构

结构一:从A事例到B事例+从C事例到D事例+从E事例到F事例……

【例如】从菊儿胡同的诗意栖居到芙蓉古镇的枫泾寻画,从妈祖文化的源远流长到鹤西缸窑的空谷绝响。

结构二:当问题1发生时……+当问题2发生时……+当问题3发生时……

【例如】当某市政府为了追求人类利益最大化而大肆屠杀狗类时,当M市某机关工作人员为一时痛快而虐猫时,当某企业为了追求巨额利润而在活熊体内取胆汁之时,我们不得不羞愧的承认当前我国动物福利保护还存在很大缺陷。

结构三:(个人)意义1+(社会)意义2+(国家)意义3……

【例如】诚信是社会安定和谐的基本前提,是政府取信于民的重要基础,是国家兴旺发达的有效保障。

当然排比句的书写不止这三种,只要多写多练,相信很多考生在考场上必然能做到“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。在文章开头和结尾运用排比可以增强整体气势,犹如江涛海浪,连绵不绝,同时引人入胜,增加文采。在文章论证部分运用可以增强说服力,尤其以具体事例或感受排比可一定程度上避免文章假大空。

三、对比――形象鲜明,感受强烈

对比手法,常用于分论点论证,可以增强说服力,能够鲜明表达出所要凸显的观点。俗语说“文似看山不喜平”,正与反、优与劣等的对比,可以形成强烈的表达效果,揭示事物的本质,尽得风流。

除了上述常用三种方法外,亮点打造的方法还可以利用比喻法、例证法、原因、影响分析法、转折递进法等,在此不再一一赘述。在实际考试中,考生不要局限于一种写法,将多种方法结合,运用自如,相信最后一定会在文章起伏中实现“山登绝顶我为峰”。

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