小升初分班考试数学真题及答案（精选20篇）

星期二，我们班进行了一次数学考试(单元测验)。

今天星期四，早上，老师板着脸孔走进来，吩咐几个同学把试卷发下去。不好，今天老师的神情有点不对劲，相信大风暴就要来临。

果然，老师用棒子狠狠地敲在讲台桌上，气地火冒三丈，说：“看看，看看，你们的试卷都考成什么样，这样的成绩能向你爸爸妈妈交代吗?老师都气死啦，还说你爸爸妈妈呢!平时做作业都不会这样，怎么一到考试就考成这样?”

我知道我也肯定考得很烂，心里紧张地嘣嘣跳。我的试卷发下来了，我打开试卷一看，天啊，我死定了。头一次考的这么烂，我能不伤心麽。我先不告诉你我考几分，免得你也笑我，嘻嘻。

回到家，我的心里好象有好多只小兔子在跳，紧张急了。可悲，老师不留情，还要我们回家给爸爸妈妈签字，我怎么落到这样的下场啊。我手里捧着试卷，正发抖地向妈妈走去。果然不出我所料，妈妈看到试卷，白了我一眼。看清了错的题目，就在上面签了字。当然也不忘签字后打我一顿。

我好惨啊，要是今天没把试卷发下来，我就不会挨打啦!可怜啊!

星期五，我要参加一次数学培优考试。

开始考了，前面几题较简单，对我来说，算小菜一碟。我答着答着，就碰上了一只拦路虎，果然，成功不是一帆风顺的：王，李阿姨分别买了3包“一星级绿茶”和3包“二星级绿茶”，一共用了792元，互赠一包之后，王阿姨买绿茶的价钱比李阿姨少了88元，“一星绿茶”比“二星绿茶”便宜()元?我看着卷子愁眉苦思，但仍毫无进展。实在是想不出来，我拿起笔，“刷刷刷”地把所有知道的信息一一列了下来：

王：1包“二星级绿茶”2包“一星级绿茶”

李：2包“二星级绿茶”1包“一星级绿茶”

接着，我把她俩所拥有的绿茶一一地抵消，最后，得出结果：88元是李阿姨最后剩下的1包“二星级绿茶”和王阿姨1包“一星级绿茶”相减所得来的。但我这样的做题方式没法验算，正确率令人堪忧，进过一番激烈的思想斗争后，我心一横，牙一咬，眼一闭，“视死如归”地填上了88，终于费了九牛二虎之力，把它搞定，长长地松了口气，便悄悄抬起头看了一眼周边的同学。刘怡含轻松自如地做着卷，一副神态自若的样子;李珊好像遇到了一些麻烦，只见她眉头拧成了麻花，一副苦思冥想的样子。

“沙沙沙”周围只有写字的声音。我呢，当然也在奋笔疾书。后面的题目相较之还是比较简单的，经过几次假设后就顺利通过了。我做题的速度很快，但质量……勉强良好。不知不觉中，已经做到最后一题了。周围的同学们有些不耐烦，先是有些骚动，后来，议论纷纷，开始制造噪音了。最后一题需要假设，我就老老实实地开始列草稿，经过5分钟后，我终于成功地答完了整张卷子。因为前面有几道难题耗费了大量的时间，同班的男生们早已交卷，奔回教室了。我便交了卷，匆忙地赶回教室。

老天保佑，我这次考试能中个一等奖吧!

一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用万或亿作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。

1. 准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。 例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成 以亿做单位 的数 12.543 亿。

2. 近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。 例如： 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。

3. 四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小，就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。

4. 大小比较

(1) 比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大;最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。

(2)比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大

(3)比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大;分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。

体验话题

话题1：玩

参考题目如：《捉迷藏》、《母鸡捉老鹰》

话题2：爱好

参考题目如：《我的爱好》《我喜欢剪报》《我在书中找到了乐趣》

话题3：感动

参考题目如：《我感动得流泪了》《一张奖状》

话题4：劳动

参考题目如：《大扫除》《记一次劳动》

话题5：第一次

参考题目如：《第一次补裙子》《第一次逃课》

话题6：童年

参考题目如：《我组建了“模特儿队”》《给小鸡“接生”》

话题7：味道

参考题目如：《甜酸苦辣的寒假》《当小老师的滋味》

话题8：走向社会学人生

参考题目如：《就在一瞬间》《车祸发生之后》

学习话题

话题1：读书

参考题目如：《感谢莎拉》《读书》《我最喜欢的一本书》

话题2：减负

参考题目如：《“减负”圆了电脑梦》《快乐的一天》

话题3：语言

参考题目如：《“动物语言快译通”》《朋友，请说好普通话》

话题4：第二课堂或课外活动

参考题目如：《一堂沟通艺术课》《我的业余生活》

话题5：学习

参考题目如：《再见吧，涂改液》《我跟妈妈学XX》

话题6：课堂

参考题目如：《有趣的绘画课》《今天老师不在校》

话题7：老师

参考题目如：《我们老师上电视啦》《同学们都喜欢的老师》

认知话题

话题1：美

参考题目如：《晨雾中的人影》《一场时装秀》《美在我手中》《最美的风景》

话题2：挫折

参考题目如：《体验失败》《蜘蛛给我的启示》《我终于成功了》《失败是成功之母》

话题3：理解

参考题目如：《沟通理解》《真爽，被人理解的滋味》《一件令人心酸的事》《一场误会》

话题4：道德品德

参考题目如：《最美的笑脸》《春天的故事》《我最尊敬第一个人》《高大的背影》《丰碑》

话题5：珍惜

参考题目如：《心灵的震动》《我最想说的一句话》《难忘的XXX》《假如时光能倒流》

话题6：诚实

参考题目如：《我错了》《做诚实的孩子》

话题7：宽容

参考题目如：《宽容是美德》《我为宽容而自豪》《我原谅了他》

情感话题

话题1：爱

参考题目如：《爱的故事》《温暖》《伸出你的手》

话题2：感谢

参考题目如：《感谢烦恼》《感谢父母》

话题3：友谊

参考题目如：《友谊的形状》《友谊的力量》

话题4：烦恼

参考题目如：《名字的烦恼》《请别为小事烦恼》《成长的烦恼》

话题5：快乐

参考题目如：《做快乐的小太阳》《累，并快乐着》《童年趣事》

话题6：渴望

参考题目如：《我的渴望》《我的梦》《假如我会XXX》

话题7：家

参考题目如：《唉l我们这一家子》《我有温馨的家》

社会话题

话题1：流行

参考题目如：《“流行”小议》《追星族》《我们班的新鲜事》

话题2：爱护生态环境

参考题目如：《让悲剧永远不再重演》《大自然的呼唤》《未来的地球》《地球妈妈哭了》《身边的环保故事》

话题3：科学

参考题目如：《冬天怎样让鸡生蛋》《我发现了XXX》《一次有趣的实验》

话题4：金钱

参考题目如：《一张假钞》《我的摆摊记》

话题5：未来

参考题目如：《新世纪的水果》《未来的XXX》《我想发明XXX》

话题6：关怀弱势群体

参考题目如：《把快乐送给晶晶》《与他们同乐》《与爱同行》

话题7：网络

参考题目如：《要快乐，就去上网》《网络上的友谊》《戒网记》

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2上课没有认真听讲，很多重要的知识点都忽略过去了，有时错的题也没有改，导致一错再错，不知道正确的

3完成作业不认真，有时甚至对付，一些背的作业完成不到位，不熟，只能将就背下来，过几天就会忘，不扎实

4请完家长后虽然有一点效果，但在很多地方还是不能有效的管住自己，还是有走神不认真的时候从今天开始，我不能再这样了，因为其他同学都在进步，我这样的学习终会被淘汰。再说，我这种学习状态既对不起老师对我的重视，又对不起家长对我的操劳。

我决心：

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，将闲是闲非抛到脑后。在上课时认真听老师讲课，争取做到课上不走神，课下好好复习，作业认真完成，概念张口就来，将老师课堂上讲的知识全部吸收，有课余时间多做课外题，遇到不会的地方虚心向老师 同学请教，不把有疑问的题一拖再拖，恶性循环 。从而提高数学成绩。我坚信：在我的努力下，我一定会在期末考试时取得一个理想的成绩。

期中考试已经结束，为了总结经验，修正不足，以利于今后的教育教学工作的开展，现对本次考试做以下总结：

本次数学考试题目能紧扣新课程理念，从概念、计算、应用和动手操作方面考查了学生的双基、思维、解决问题的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力。平均分90分，及格率98%，优秀率86%。在这次考试中，大多数学生对所学知识能够基本掌握。当然，也有个别学生思维不够灵活，不够严密，考试时的心理素质不大好，成绩也不够理想。整张试卷在考查基础知识的同时，也渗透了对学生行为习惯的考查。有些题虽然很容易，但没有良好的学习习惯，没有细心、认真审题的习惯，也很容易出错。例如，口算不够熟练，运算符号看错导致失分;解决问题存在的主要问题是一部分学生缺少一定的分析能力，看不出题中隐藏的干扰条件，今后应加大解决问题的教学力度，着重对班里的中等生以及后进生在如何分析信息和问题上多加以指导。

改进措施：

1、加强口算训练，培养学生做计算题的正确率。

2、围绕知识点多设计各种类型的练习，培养学生的应变能力和思维的灵活性。

3、认真指导学生阅读应用题，能找出题中的已知条件和所求问题。教给学生思考解决问题的方法，逐步培养学生解答应用题的能力。

4、把好单元检测关，及时查漏补缺，弥补不足。

5、加强检查对错的习惯培养，提高学生的学习能力。

星期一的时候我们进行了一项考试，这一项考试飞回城那个的重要，就是我们的数学考试。

我们来到考场，我的心里就开始紧张了，心扑腾、扑腾的跳起来，我紧张的都出汗了。忽然间，我就看到一位老师拿着卷子过来了，我一看，竟然这么多的题，我一定要认真的审题，否则是考不好的。老师放下卷子，我看了看时间，想不到这一次的时间，很短就是70分钟，所以做题必须又认真又快速。我们开始写了，我的心里还是非常的紧张，到了最后几题，我就蒙了，因为有的一些题我不是很会儿，所以肯定会减分。我们到时间了，就把卷子收了。

我听着别人的答案，我就想想我的答案，有的是一模一样，也有的不是一样的，不管对不对，还是去迎接这一场突如其来的数学考试吧！我现在的脑海中一直都出现着我做的题，听了别人的答案，我感觉有的一些数学题是因为我的粗心大意而造成的，所以我下一次考试，一定要认真审题，看清楚题在做，不能还没有读完就直接写上得数，这样永远也做不对。

这一场数学考试真是令人紧张！

上周是第四周，在第四周里发生了许多有趣的事情，也发生了一件最最不好的事，那就是星期四的数学考试！

在星期四的数学课以前，同学们在紧张的复习，而我却不知道要考试，还在开心的玩耍。上课铃叮铃叮铃的响了，周围的空气仿佛凝固了，李老师一脸严肃地大声说：“发卷了，先写名字、班级、学号，再做题。”我一脸茫然地开始了紧张的答卷，我心想：我要先做完最难的，再做最简单的，只要难题做完，其他就好做。我就紧紧张张的做起来了，正当我做完后面的难题再做前面时，下课铃响了，我就急急忙忙交了卷。第二天卷子发下来了，令我没想到的是，我得了令人失望的80分！让我觉得真丢人，我担心爷爷肯定会骂我的。回家爷爷看了试卷，他没有狠狠的骂我，只说了要我好好总结分析，找出问题！这次没考好有一个最重要的原因是我不应该先做后面的最难题的，而是应该由前往后，先易后难，先做完自己会做的题，再做难题，这样就可以得更多的分了！

我听了爷爷的话，感到很羞愧，由于我没好好学习，只打了八十分，我对不起我的爷爷奶奶。我以后一定要好好学习，争取考一百分！

小升初考试作文技巧1：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

小升初考试作文技巧2：首先作文成绩看字迹，得分要素是第一

这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

小升初考试作文技巧3：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

小升初考试作文技巧4：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

小升初考试作文技巧5：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。建议百度一下结尾方法，汲取有用成分。

小升初考试作文技巧6：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

小升初考试作文技巧7：想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者 “1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

小升初考试作文技巧8：适当克隆和"抄袭"，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

小升初考试作文技巧9：篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

一般来说，小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

上述总结和归纳出的9个小升初分班考试语文作文高分技巧，希望大家可以仔细阅读并理解，真正把有用的东西记在脑子里，在考试中要提醒自己注意，并且能灵活运用，那么相信在语文考试中能取得好的成绩。

今天下午，我们进行了一次数学考试，让我记忆犹新。

老师把试卷发下来，让我们把姓名、班级写好，就开始讲题了。讲题的时候，老师除了讲几个重点之外，还要求我们除了几道不用列竖式的题目之外，都要在草稿本上列竖式。

讲完题，老师让我们开始做题。我上面放着试卷，下面放着草稿本，做了起来。

当我做到反面时，老师拿起我的试卷，看了看，说：“你有几个地方错了，选择题是填序号，不是直接填答案。”我连忙接过老师手中的试卷，一看，果然有错。我赶紧改过来，然后继续做试卷。

当试卷快做完的时候，老师又来看我的试卷，说：“你还有地方错，再好好检查一下。”我马上把剩下的题目做完，找几道最容易错的题目，在草稿本上用竖式检查，果然找到了错误。

接着，我又找了几道容易做错的题目，在草稿本上都用竖式检查了一遍，才交试卷。

我想：“以前，我总是没时间检查。以后，我要加快速度，争取每次都能检查三遍。”

今天，上午两节课，我们进行了一单元的考试，开始考试发卷子的时候，有一点紧张，我看见卷子上的题目都很简单，只有最后一道题很难，我就松了一口气，因为那前面的题我都复习过了的，所以很简单。

咚…，下课铃响了，前面的题目，我都写了，只有三道题没有写，我赶快把前面的两道题写好了，只剩下最后一道题，我想让好久好久，都没有想到，我突然看到同桌写完那一道题，要不，看看旁边同学的答案!我这样想着，眼睛不由自主地瞟向同桌的试卷，不行，不要看，这是抄别人的答案，也是作弊，我立刻把头转向我的试卷，我吓了一身冷汗，我差一点点就作弊了。

第二节课下课铃声响了，我的那道题还是没有写完，我又不可以抄别人的答案，也不会做，这可怎么办啊?组长已经到了我的旁边，我只好无可奈何地交了试卷。

走出了教室，忽然我觉得轻松了许多，觉得自己已经得到了满分，哈哈!

这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。外婆除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。这次考试告诉了我，不能再骄傲了，数学已经不再是以前的基本学科了，我们基本知识都学完了后，现在是真正的几何知识。我一定要加倍努力，快速掌握它!“世上无难事，只怕有心人”。我相信经过不懈的努力，我的成绩一定能够更上一层楼!

时间过得真快，转眼半个学期过去了。上个周四，我们全校进行了期中考试。在这次测试中，我考得最好的是数学。下面就让我们一起来回顾一下我考数学的过程吧。

数学测试的时间安排在下午的两点半到四点。一拿到卷子我便开始一题一题仔仔细细地做了起来。

遇到计算，我就先看运算符号；遇到填空，我就先看有没有什么要求；遇到判断和选择，我就把题多读几遍，慎重思考后再做……时间一分一秒过去了，五六十分钟后，我终于做完了整张卷子。

还剩下三十多分钟才交卷，我没有休息就开始检查了。所有的题我都又看了一遍，所有的计算我都又算了一遍。就在倒数第三题，一个乘法计算上，我找到了一个错误。原来是我在计算时忘进位了。这可是一道应用题，错了可就不止扣一两分。那时，我觉得自己就像是一只细心的啄木鸟，要不是我及时发现了这只害虫，这么大一棵树便毁在了它手里了。

交完卷后，我迫不及待地去跟同学们对答案。我只记住了判断和选择的答案，大部分同学的答案都和我一样。看来这两道题已是十拿九稳了。

经过了一个漫长的夜晚，第二天早上第一节数学课老师就公布了成绩。

在发卷子的过程中，我的手心一直在出汗，心跳十分快，从头到脚都在抖。我一字一句认真地听着老师念我们的成绩。当我听到老师读到我的成绩是一百分时，我高兴地都快跳起来了。我双手接过来卷子，看着那个鲜艳的“100”分，心想：我的努力可算是没白费。

以后我要更加努力，把这样的好成绩继续保持下去。

今天我们要进行一次紧张的数学考试。“叮铃铃，叮铃铃“上课铃响了。同学们迅速的跑进教室，赶紧坐回自己的座位，迎接考试。

吕老师一手拿着试卷，一手拿着作业从容地走进教室。她站在讲台上，微笑地对大家说：“现在我们进行一次考试，大家做题仔细一点，时间一节课，现在开始。”听了吕老师的话，我的心怦怦地直跳，越跳越快，像怀里有一只小兔子跳来跳去似的，我担心题目会不会太难，不知能考好吗?很多问题在脑海里出现。我心里暗暗告诉自己，让自己冷静下来，相信自己，能考好。刚开始题目不难，都是平时学的基础知识，做起来也很顺利，时间也一分一秒的过去，教室里静悄悄，。做到最后，我被一道应用题难住了，讲台上突然听到吕老师说：“同学们，抓紧时间，还有五分钟，就下课了。”我绞尽脑子，想呀想，终于想到了该怎么做了，等我做好，耳边响起了熟悉的声音“叮铃铃，叮铃铃”下课了。

今天，数学老师抱着我们昨天考的数学卷字来到了教室。我们的心怦怦直跳。

老师说：“这次考试不太理想，只有七名同学考了一百分。”我想：我是这个班里的尖子生，一百分的成绩，非我莫属。

“张旭，任佳伟……”我的心提到了嗓子眼，“……张硕，王晨露。好了，这些同学考得不错。”我像个泄了气的皮球，滩坐在椅子上。

“……王媛92分，刘文斗93分，汪子旭86分……”同学们立刻惊讶不已。我想：“平日里和我学习成绩差不多的汪子旭今天怎么也考得这么差，而那些学习一般的同学却考了满分……”

卷子发到手时，我发现，这些题都不应该错，每道题都是因为马虎而丢分的，实在不应该。

放学的时侯，有一些成绩不好同学在议论：“这些题太难了!”“老师减得分太重了!”我不这么认为，因为这些题并不难，而是他们不认真听讲。老师减分重是老师的事，管好自己就行了。

回到家里，我想：“这次考试因为马虎错了很多题，凡是做事都马虎不得，以后，我要认真做事。”

审清题意：

审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。

每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。

1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：

一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。

2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。

3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。

4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。

5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。

其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。

找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。

第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。

如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。

审题练习

1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“～～～～”线。

①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞

2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：

①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老师

我做了一件好事难忘的一天我的老师

这件事做得好难忘的时刻我和老师

④节日的夜晚⑤春游XX记⑥记一次运动会

欢乐的节日游XX记运动会的一角

3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围。

⑴第一次游西湖⑵班上好事多⑶读课文《XX》有感

⑷闲不住的奶奶⑸不平静的夜晚⑹校园一角

[小升初语文考试中作文审题技巧与练习

在刚刚结束的期末考试里，我犯了很多不该犯的错误。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向数学很好，但是这次鬼使神差的，竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我计算不认真有着很大的关系，很多计算上的小错误让我丢掉了不少分数。

我明白老师对于我有着很大的期望，但是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，透过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。

我要改掉计算不认真的坏习惯。透过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真计算，自习读题，把计算做好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。

今天上数学课的时候，周老师公布了全班同学的成绩，平常考试成绩很好的同学这次都没考好，有的70多分、有的80多分，我心里急得像热锅上的蚂蚁挣扎的想要逃命，这时我听到“王煜萱63分”，我想这肯定是幻觉，这时老师又叫了我一遍王煜萱拿卷子，接到卷子，我轻轻揉了揉眼睛又睁大眼睛，不！这不是幻觉，原来我真的考了63分。

放学的时间到了，我们成群结队的走到校门口，我叹了一口气，是因为没看到妈妈的身影，正当我暗自高兴时，有人在叫我的名字，我慢慢悠悠地走到妈妈面前，心里无比的紧张，心想“千万别问我的考试成绩”可是妈妈张嘴就问：“你数学成绩考了多少分，”我吱吱唔唔的说：“回家在说吧！”妈妈紧接着说：“80分、70分、60分、不可能都没及格吧！”其实妈妈念到60分的时候，我的泪水好像不受控制似的流了下来，我说：“63分”妈妈没有责怪我，而是温柔的对我说：“没关系，这次大家都没考好，别哭了。”

其实这不是伤心的泪水、也不是懊恼的泪水、而是内疚的泪水，通过这次考试，我懂得了必须在上课的时候认认真真的听课，争取下次取得好成绩。

今天是星期三，昨天是星期二，昨天我们有两节数学课，早上有一节数学课，下午有一节数学课，下午的一节数学可是考试，周老师让四个数学组长去发卷子，卷子发到我的时候，我很紧张，希望我能考100分，做完卷子周老师就让四个数学组长收卷子，昨天成绩没有出来。

今天成绩出来了，我没有考一百分，我考了97分，楚楚也考了97分，我们俩错的题也一样，这就代表了我们俩是双胞胎，这是第一次我们俩数学考试分数一样语文都没有考过一样的分数，希望下一次考试我们俩加油！加油！