甘守三尺讲台争做四有教师的征文(热门20篇)

自觉把“四有”作为立德树人的前进标杆。邓小平曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师”。在当代中国，“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人，“教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。”作为人民教师，我们深感自身责任之光荣、使命之伟大。但“教师”并不是一个光环，教师职业不能也不应该天然地让从业者自动获取赞美。教师必须明确自身的职责，养德修身，勤奋笃学，创新求进，提升自己，并为此做出长久努力;就像希望社会理解和落实教育规律一样，更加理解和落实立德树人的真谛;就像要求社会尊重和扶持教师成长一样，更加尊重和扶持学生的成长;就像期待社会理解教师的苦与乐一样，更加理解学生和教育的期待，那是所有家庭的期待，也是党和国家的期待。

一、爱心

当我以班主任的身份 第一次 上 讲台 ,心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。工作中， 我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导;从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离，让孩子们更加的喜欢我。

二、操心 班主任管理班级需要操心，这"最小的主任"管的事却特别多，样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、 思想 独立、 个性 鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢 表现 自己， 自信 心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以 自我 为中心，喜欢表扬，听不了 批评 ,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生 学习 《小学生守则》和《小学 生日 常行为规范》，并在此基础上开展了"人人争先进"的评比 活动 ,以此鼓励、强化 文明 行为，良好 习惯 的养成。这个活动从"文明"、"守纪"、"好学"、"勤劳"、"特长"五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如"文明"就是言行举止要得体，与人交往有礼貌;"守纪"就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到;而"好学"是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上，让 孩子 们相互观摩，暗暗 竞争 ,激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果;"勤劳",主要指在卫生值日，公益活动和 社会 实践 中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用;"特长",是指 同学 们根据自己的兴趣 爱好 ,成立活动小组，再聘请相关学科老师为指导教师，积极开展活动，这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动 . 良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的 环境 ,

三、耐心 我们经常听到老师抱怨："现在的学生不好教","如今的孩子太不懂事"等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。在平时的教学工作中，最让人头痛的就是学困生了，我认为对待学困生应该要有耐心，有耐心才能更好地教好他们，他们也更愿意学，才能学得好。作为一名教师，组织课堂活动时就应该兼顾到每个层次的学生，特别是基础较差的学生 . 根据学生的基础和接受能力设置不同难度的活动，让尽量多的学生能够参与到课堂中去。教师应特别关注基础差的学生，给他们提供及时有效的帮助，使他们消除学习障碍，跟上课堂进度。当这部分学生提高后，教师应及时给出评价，鼓励他们，树立他们的信心。另外，教师尽量要进行情境教学来提高基础差的学生的学习兴趣。，教师对不同层次的学生应该采取不同的态度和方法，这样才有可能提高课堂的教学效率。 冰心说过："每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的".不放弃任何一名学生正是我们济水一中所有教师所追求的!花开很美，等待花开的过程更美!

要以学生都能成才，作为教师最大的心愿。立德树人乃为师之本。教师就是要面向每一位学生，全身心地扑在学生身上，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神让人人受到关注，得到激发，赢得发展，个个都能成才。教师应学会换位思考：“假如我是学生，我想怎么学?假如学生是我的孩子，我会怎么教?”当这样的换位思考方式成为一切行为的出发点，才能更加自觉地当好梦之队的筑梦人。教师必须把学生个个都能成才作为自身最大的心愿，并为此而毕生奉献，才能不负传道、授业、解惑的光荣使命。

通过学习习近平总书记的讲话精神，我认识到教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师。努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、

以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。

第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。

在今后的教学中，将进一步深入学习贯彻总书记重要讲话精神，

把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献，做打造中华民族“梦之队”的筑梦人，做“四有”好老师。

今天是第28个教师节，县委、县政府召开全县庆祝教师节暨教育工作表彰大会，主要目的是大力表彰为我县教育事业作出突出贡献的先进单位和个人，进一步营造尊师重教的浓厚氛围，强化教育事业的重要地位，动员全县上下和全体教职员工，振奋精神，凝心聚力，明确目标，再鼓干劲，坚定创建省教育强县的信心和勇气，奋力推进我县教育事业全面发展、科学发展。刚才，向红同志总结、部署了我县教育工作;伟斌同志宣读了有关表彰决定，并进行了颁奖。在此，我谨代表县委、县政府，向今天受表彰的先进单位和个人表示热烈的祝贺!向全县广大教师和教育工作者致以节日的问候和良好祝愿!向所有关心支持教育事业的社会各界人士表示崇高的敬意!

近年来，县委、县政府大力实施“科教兴县”和“教育优先”发展战略，把教育纳入国民经济和社会事业发展总体规划中，并把发展教育作为民生问题列入县委、县政府每年承诺要办好的实事之一，坚持以办人民满意的教育为宗旨，扎实推进教育创强工作，全县各类教育协调发展、办学条件不断改善、教育管理不断加强、教师队伍不断壮大、教育质量不断提高，教育事业取得了长足发展。这些成绩的取得，是县委、县政府高度重视、正确领导的结果，是全县上下密切配合、共同努力的结果，更是广大教师和教育工作者辛勤工作、奋力拼搏的结果。更为可喜的是，我们今天隆重表彰的先进单位和个人，是全县各镇、各学校和广大教职工中的优秀代表，集中折射出我县教育事业发展的昂扬向上的整体风貌。在你们身上，我们看到了各级各部门同心协力、齐抓共管的积极态度，看到了各类学校强化管理、争创佳绩的拼搏作风，看到了广大教师献身教育、呕心育人的可贵品质，看到了广大学生刻苦钻研、勤奋好学的精神状态，看到了广大家长重视教育、重视孩子的良好风尚。

当前，国家和民族把未来的希望寄托于教育，对教育提出了更高的要求，地方经济社会发展更加倚重于教育，要求教育培养更多的有用人才。县第十二次党代会明确提出实施科教兴县战略，实现文化崛起的奋斗目标。在刚召开的县委十二届二次全会上再次明确提出强化教育优先地位，充分体现了县委、县政府为振兴紫金教育、实现科教兴县的决心和信心。希望全县教育战线的全体同志和衷共济，教书育人，在加快紫金发展中发挥更大的作用。借此机会，我谈几点意见，与大家共勉。

一、以实施“科教兴县”为契机，在新的起点上谋划教育

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。实践证明，教育是生产力，是竞争力，在教育上抢到的机遇是最大的机遇，赢得的发展是最具价值的发展。紫金的教育曾有过辉煌的历史，无数紫金人通过教育，走出了农门，改变了人生，实现了理想。紫金中学也曾经是全省为数不多的重点中学之一，培养了数以万计的人才。据不完全统计，我县在外就职的处级以上干部有800多人，其中厅级以上干部60多人、部级干部3人。一直以来，他们在各自的工作岗位上充分发挥自身优势，为全县经济社会发展出谋献策，作出了不可磨灭的贡献。这些都充分说明了发展教育的重要性。但从现状看来，我县教育发展出现了下滑趋势，落后于兄弟县区。特别是近年高考，我县考生上重本线人数持续下滑，考入清华、北大的学子连续三年为零，引起社会广泛关注。我至今还记得建华老书记去年离开河源到广州任职时召开的教育创强座谈会，各县区参会人员包括县(区)委书记、县(区)长以及通过教育创强验收的镇党委书记。当时唯独紫金只有我和文彬县长参会，因为紫金没有一个镇通过教育创强验收。建华书记对紫金是“恨铁不成钢”。他说，紫金的经济落后了，现在教育也落后了，这样下去，紫金就没有希望了。紫金现在还有很多在省直单位工作的厅长、处长，如果再不重视教育，十年八年以后再到省直单位恐怕连找个办事的人都很难。因此，老书记殷切希望我们紫金在发展教育上要痛定思痛，迎头赶上。

当前，我县教育工作面临的形势非常严峻、压力很大。一是创强步伐严重落后。目前全市100个镇已有21个成功创建教育强镇，其中：源城3个、东源6个、龙川6个、连平5个、和平1个，唯独我县至今还没有一个，处在全市最后位置。二是优质教育资源相对缺乏。当前，教育发展基本上已经由“有学上”进入到“上好学”的阶段。全社会对教育的关注度和期望值相当高。与其它县区比较，我县优质教育资源相对缺乏，市级以上重点学校不多，城乡之间、校际之间办学水平差距很大，山区学校难以与城镇学校同步发展。三是教育教学质量还比较低。中小学教育质量长期在低谷中徘徊的状况还没有得到根本扭转。社会各界和广大群众对教育的满意度不高，意见比较大。近几年，我县中考、高考总体成绩低于兄弟县区，很多优秀教师、优质生源流失严重，就从一个侧面反映了我县教育工作的不足，与办好人民群众满意的教育有很大的差距。

百年大计，教育为本。教育是千秋万代的德政工程。抓教育就是抓发展、抓未来。胡锦涛总书记曾指出，社会管理要搞好，必须加快推进以保障和改善民生为重点的社会建设。加快发展各项社会事业，坚持优先发展教育。中央政治局委员、省委书记汪洋同志到河源调研时强调，要为人民幸福而发展。教育是民生幸福的重要指标。坚持教育优先发展，要从为人民谋幸福的立场谋划教育。为此，我们既要保持清醒的头脑，正视存在的差距，还要从事关群众利益、事关国计民生、事关前途未来的高度，充分认识加快教育事业发展的极端重要性，切实把握宏观环境形势的迫切需求，进一步提高认识，统一思想，以等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感，以创新的工作思路、务实的工作作风、全新的工作姿态，全力推进全县教育工作再上新台阶、实现新跨越。

二、以推进“教育刨强”为动力，促进教育优质均衡发展

刚刚召开的全国教师工作会议明确了我国下一步教育发展的方向，就是要适应人民群众接受更好教育的新期盼，把教育发展的重点放到提高质量、促进均衡发展上来，加快实现基本教育公共服务均等化，实现由“有学上”向“上好学”的转变。按照省、市的部署要求，县委、县政府把教育创强当做促进教育优质均衡发展的强大动力，痛下决心投入4.8亿元，争取到2014年创建省教育强县，让紫金教育通过创强迈上一个新的台阶。推进教育创强工作，要紧紧围绕学前、普九、普高“三段”教育，明确“两校一园”(中学、中心小学、幼儿园)主战场，立足提升教学质量这个着力点，有的放矢，循序渐进。

(一)加大教育投入，改善办学条件

投入是教育发展的必要保障。目前，我县的教育与先进地区和经济发达地区相比，仍然存在投入不足的差距。因此，全县各级各部门要本着对党和人民高度负责、对经济社会发展高度负责、对子孙后代高度负责的精神，切实抓好“三个优先”。一要在经济社会发展规划上优先考虑教育。正确处理当前发展和长远发展的关系，科学预测，合理规划，努力形成布局合理、结构完善、规模适度、效益更佳的教育发展新格局。二要在财政资金投入上优先保障教育。要加快经济发展，不断加大财政支持教育的力度。要积极争取上级政策资金，加大创强资金筹措，确保县级配套资金、“以奖代补”资金及时足额到位，通过补助、奖励资金的带动作用，激励各镇加大社会筹资力度，确保创强资金的保障落实。三要在公共资源配置上优先满足教育。要真正做到谋划上提前、投入上倾斜、保障上有力。教育部门和学校也要破除“等靠要”思想，积极争取企业和外出乡贤捐资助学，支持社会力量投资办学，多渠道、多形式加大教育投入力度，努力形成政府与社会合力办学的新机制，为教育事业发展创造更加广阔的空间和环境。与此同时，还要切实加强教育资金管理，建立健全各项规章制度，规范经费预算和报批手续，强化财务审计和监管力度，坚持财务公开，自觉接受群众监督，从源头上预防各类违法、违纪行为的发生，确保教育经费全部用于教育教学，真正把有限的资金、难得的资金用到实处。

(二)抓好三项工程，提高教学质量

实现由“有学上”向“上好学”的转变，教育必须回归本原，聚焦课堂，抓好课堂教学，切实提高教育质量。全县上下尤其是教育系统要牢固树立“质量生存、质量发展、质量兴校”的理念，大力实施“三项工程”。一是名师工程。发展教育事业，教师是第一资源，是核心竞争力。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。要不断激发教师工作热情，加强教师队伍建设，着力提高师德水平和业务水平，努力打造一支师德高尚、学识渊博、业务精湛、善于创新、结构合理、相对稳定的名师群体，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作魅力，切实成为群众拥护、学生爱戴、家长放心、社会满意的优秀教师。广大教师要时刻加强师德修养，做到“既美其道，又慎其行”。二是名校长工程。校长是学校的舵手和领路人。一个好校长能带出一个好班子，能带出一批好教师，能带出良好的校风、教风和学风。各位校长一定要潜心教学研究，加强教学管理，做一个内行的、负责任的、人民满意的教育管理者。组织、教育部门要通过建立校长选拔培养机制，切实把那些品德高尚、理念先进、爱岗敬业、作风过硬、求实创新的优秀教师选拔到领导岗位上来，不断加强学校领导班子和校长队伍建设，培育一支精通教育、治校有方的高素质、专业化的校长队伍，造就一批在全县、全市都能叫得响的“明星”校长和先进教育工作者。三是名校工程。学校的管理水平，直接关系到全县教育发展的水平。建设内涵发展、特色鲜明、质量优胜、群众满意的学校体系是兴教办学的至高追求。我们必须要坚持依法治教、依法治校，加强管理创新，健全管理机制，积极开展平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园创建活动，努力打造一批在全县、全市叫得响的示范幼儿园、示范小学、示范初中和示范高中，实现以名校带新校、以名校带弱校、以名校带民办学校，让每一位学生都能享受最优质的教育资源。

(三)坚持统筹兼顾，促进均衡发展

一枝独放不是春，百花齐放春满园。促进教育均衡发展，既要重引领、抓示范，又要补薄弱、抓短板。要通过教育创强工作，加快镇级规范化学校建设，提升教育教学质量，着力缩小校际师资、设施差距，更加有效地保障中小学生能够就近就学、平等接受优质教育的权利，着力解决县城“大班额”、有生源无学位，而乡镇学校有学位无生源的现实矛盾。要建立健全各中小学校公平竞争机制，让各学校在平等竞争中健康发展、加快发展。县教育局既要着力抓好重点学校的建设，也要关心其他面上学校的建设和发展。对那些教育布局调整保留的偏远学校、麻雀学校，要放在心上、抓在手上，既要让在校学生上好课，又要做过细思想工作，引导这些学生早日到镇级规范化学校读书，让他们也能享受到优质的学习环境。县城学校要与农村学校、困难学校结对共建，县城优秀教师要与农村教师结对交流，经常联系、互帮互助，着力营造教育均衡发展的浓厚氛围。特别是紫金中学等高中学校，要牢固树立“一年高考三年抓”、“一年高考全程抓”的思想，进一步加强与初中学校的交流互动，把高考备考工作推前至从初一抓起，既为促进全县教育均衡发展作出贡献，也为高考培养优质生源打好坚实基础。

三、以教师“幸福从教”为导向，积极营造尊师重教氛围

紫金教育要在经历规模扩张、普及发展的历程后实现跨越发展，就要在更高层面上重归提高教学质量、关注学生和教师生活幸福感的内涵发展轨道，突出以幸福为导向，积极营造尊师重教的社会氛围，让教师乐于从教、学生乐于学习、社会尊师重教。

(一)要加强教师队伍建设，提升教师的归属感和幸福感

只有幸福的教师，才有幸福的教育。要关注教师幸福，进一步加强教师队伍建设。办学差经费，可以补足;设施陈旧，可以更新，这些都可以很快改善。唯有教师队伍建设不能一蹴而就，教师专业成长的培养周期长，需要从长计议，系统规划。紫金现有7600多名教师，他们是关乎学生成长、保证教育质量的中坚力量。抓好教师教育，必将提高教育质量，对紫金教育发展产生深远影响。一方面，要不断提高教师待遇，改善教师工作、生活条件，让教师能够安心从教。国家最近出台了关于教育工作的若干意见，依法保证教师平均工资水平不低于或高于国家公务员平均工资水平。我县作为山区贫困县，既要加快经济发展，更要下大决心，不断加大教育投入，提高教师的工资水平。另一方面，要提高教师的专业发展水平和职业成就感，让教师能够乐于从教。要不断拓宽经费投入渠道，加大教师队伍培训力度，支持和鼓励教师参加更高层次的教育学习，全面提升教师的专业素养，让教师更加轻松教学，不再苦教。要公平、公正、公开组织教师评先评优活动，坚持在评优选先、职称晋升等方面，向农村边远学校和教师倾斜、向优秀教师倾斜、向一线教师倾斜，激发教师崇高的职业责任感和成就感。

(二)要树立正确教育理念，重视减轻老师和学生的负担

“教师压力大，学生负担重”，这已成为一个尽人皆知的问题。上周，我和向红同志到紫金中学与教师代表座谈，深刻感受到了教师压力之大、学生负担之重。压力越来越大，负担越来越重，而教育教学质量却越来越差，这很值得我们反思。不久前，省委书记汪洋到龙川县调研时指出，“考大学是人生道路上的重要选择，但不是唯一选择，关键是要有正确的人生观和价值观，努力成为对社会有用的人才”。汪洋书记谈这一点，并不是说考大学不重要，而是强调考大学只是人生道路上的一个重要选择。考上大学的，并不意味着就能实现人生价值;没考上大学的，同样可以通过其他路径实现人生价值。关键是要有正确的人生观和价值观，成为对社会有用的人才。教育，就是教书和育人，既要教好书，更要育好人。广大教师首先还是要抓好学生的学习，但要讲究方法。教学方法不当会使学生厌学、苦学，老师自己教起来也很辛苦。刚才提到要全面提升教师的专业素养，就是为了让教师更好地教学，不再苦教。这样学生也就不会苦学。在完成教学大纲任务的同时，老师们更要注重培养学生良好的生活、学习习惯以及广泛的兴趣爱好，为社会培养全面发展的有用人才。这里要特别谈一下择校生、后进生的问题。后进生没有管理好，不仅影响到学校的整体教学水平，也关系到这些人的未来发展和社会影响。所以，要为这些学生的未来着想，通过加强与学生家长的沟通互动，着力培养他们良好的生活习惯和兴趣爱好，多层次、多方法地教育他们，把他们引导到健康进步的轨道上来。

(三)要加大教育宣传力度，营造全社会尊师重教的氛围

我县教育正处在爬坡上坎、负重前行的关键时期，要破解教育质量难题，实现教育质量大突破，就必须坚持宣传开路，舆论先行，不断地统一大家的思想认识，营造全社会的尊师重教氛围，调动各个方面的工作积极性和创造性。要通过各种宣传手段，坚持不懈地宣传县委、县政府优先发展教育事业的安排和部署，大力宣传全县教育事业发展的重点工作和远景目标，宣传教育系统和各学校推进教育工作的有效作法和具体成效，宣传各类学校的发展变化和广大师生的工作、学习和生活情况。特别是要树立典型，跟踪宣传报道他们在奋力推进教育发展中涌现出的新思路、新举措、新变化、新气象。要通过强势宣传，舆论引导，促使全县上下了解教育工作的实际，转变对教育工作的评价观念，增强对教育工作，特别是对广大教师的理解，强化对教育事业的关注、对教师生活的关心、对学校工作的支持，为推进教育发展，营造良好氛围，创造有利条件。

老师们，同志们，富民强县，系于教育;教育成败，系于教师。当前，我县的教育发展正处在一个继往开来的关键时期，县委、县政府和全县83万父老乡亲，对教育寄予厚望，对教师寄予重托。全县各级、各部门、各学校及全体教育工作者要以更加良好的状态、更加务实的作风、更加开阔的视野，迎难而上，开拓进取，扎实工作，再创紫金教育新辉煌，为加快建设幸福紫金作出新的更大的贡献!最后，衷心祝愿全县广大教师和教育工作者节日愉快，身体健康，工作顺利!

“选择我所爱的，爱我所选择的。”因为一次的选择，写下一生的承诺：做一个大写的人，做一位合格的人民教师，而后才是一名共产党员。王秋华历史文化学院一名普通的教师，一个拥有29年党龄的老党员。以积极的心态，用务实的精神，在平凡的岗位上，不断的追求卓越。在辽宁大学保持共产党员先进性教育活动开展得如火如荼之际，我们聆听了她与党心心相惜的故事;我们理解了什么是“壁立千仞，师者如斯”;我们深悟强烈的社会责任感是一个人奋斗不止的不竭动力。

不悔的追求

王老师说，自己一生最不后悔的两件事：一是加入中国共产党成为一名党员，二是选择了教师这一崇高的职业。几十年来，她一直用实际行动践行自己的诺言，时刻不忘自己是一名共产党员。做人，脚踏实地;做事，兢兢业业;为师“传道授业解惑”;对党，满腔热爱、无限忠诚。多年来，在平凡的工作岗位上，她始终发挥着一名共产党员的先锋模范作用。

作为70年代大学生的王老师，拥有那个时期、那个时代的最朴实的情感。对共产主义的信仰与追求是她在工作与学习中不懈奋进的动力。1976年6月22日，是王老师一生都不会忘怀的日子，22岁的她在党旗下庄严宣誓：时刻准备为共产主义奋斗终生!29年来，她始终以一个共产党员的标准严格要求自己，多次荣获“优秀共产党员”的称号。

作为一名历史学工作者，她在读大学之前就已经从事了四年的考古工作。工作环境的艰苦与工作量的庞杂都是常人难以想象的。而作为一名女性的她，却始终工作在考古发掘的最前线。作为辽宁大学的一名普通的教师，王老师在自己的本职工作上，默默无闻，踏踏实实。不叫苦，不喊累。她说，作为一名党员，为集体做点事，为辽大做点事，这是应该的。不悔的追求成为王老师恪守一生的信条。

平凡的岗位

王老师多年以来一直奋斗在教学第一线，她说：“作为党员要保持先进性，就要始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，就是要兢兢业业地做好本职工作，对于我来说，就是全心全意搞好教学。”

她倡导对本科教学进行大胆改革。她主讲的两门课程《中国博物馆学》、《社科文献信息检索与利用》都是动手能力极强的课程。根据这两门课的特点，在设计课程内容时，注重理论与实践相结合，实践性教学与总结性教学相结合，随时将最新科研成果、最新信息传递给学生，并注重更新教学内容。课堂注重讲授重点难点，以实践性教学为特色。应用实物教学、现场教学、特色教学、感性教学、实际操作教学等方法，激发学生兴趣。注重培养学生的综合能力。王老师作为一名五十多岁的老教师，从一个电脑盲到自制多媒体课件，其间的艰辛可想而知。用她自己的话说就是“不会就学，每个人都会成为自己的老师。”一次，因为没有听到系里的一位老教师讲授的课程，她主动找到学生借来笔记，而且还手抄了一遍。在这里我们感受到的是一位教师不断进取的执著精神与立足本职的敬业精神。对同学而言，她既是良师又是益友。不仅传授专业知识，更在思想认识方面对学生加以引导，她教育学生要用历史唯物主义的观点看人、看事，要坚定共产主义的信仰，要树立正确的人生观、价值观、世界观。她还说：“大学生要有高远的理想，还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地百折不挠的奋斗精神”。王老师主讲的《中国博物馆学》课程，2000年、2004年两次获学校教学成果奖，2004年获辽宁省教学成果一等奖，2005年被评为辽宁大学精品课，并首批入选辽宁大学主干课。听她的课，就像在中国古文化的历史长河中，进行一次芳香之旅。学生在获得知识的同时也陶冶了情操，培养了能力，提高了素质。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。王老师做出一辈子都不悔的选择，她把教师不仅仅作为一种职业，更作为一种事业来经营，作为一种信仰来全身心地投入。

深重的责任

选择教师这一职业，就选择了一份对未来、对社会的责任。走上工作岗位的王老师深悟这一点，所以她更加严格地要求自己。她认为，教书育人，品德先行。为人师表的表率作用，不容忽视。她全身心地做学问，兢兢业业地做事情。

1998年9月落成的辽宁大学历史博物馆，留下了王老师和她的同行者们奋斗的足迹。博物馆的建立历经了两年的时间，这期间他们放弃了节假日，冒着酷暑，不畏严寒，风里来，雨里去。大到建馆计划、陈列设计，小到每一件文物的说明，每一个细节都做得认认真真，仔仔细细，把建好博物馆看成是自己的神圣职责。由于过度劳累，王老师几次病倒。她根据教学的需要，对博物馆进行了具体内容设计，使历史博物馆成为博物馆学课程活生生的实验室，开创了独特的实践性教学模式。

自博物馆开馆以来，王老师不知多少次义务接待参观者，其中有国家领导人、外国友人、考古工作者、历史学专家等等，只要学校有需要，她都随叫随到。她说：“历史博物馆的意义一方面是为教学和科研服务，另一方面它是展示辽大厚重文化的一个窗口，具有深厚的文化内涵。能让社会更深刻地认识辽大，触摸辽大的文化。”

历史是一面镜子，我们每个人的心中也都有一面镜子。透过它，我们会在辽大，会在留有历史印迹的每一个地方，一次又一次地看到王老师的身影。一个选择了历史专业的治学者，一个选择了教师职业的奋斗者，一个拥有多年党龄的共产党员，始终不渝、坚定而执著地做着自己一辈子都不后悔的两件事：做一名合格的教师，做一名优秀的共产党员。

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”以下是小编给大家整理的争做四有幼儿园教师征文的内容，欢迎大家查看。

师德是教师职业道德的简称，职业道德是与人们的职业活动相联系的，具有自身职业特征的道德规范。唐代文学家韩愈在《师说》中给教师职业下的定义是：“师者，所以传道授业解惑也”。就是说，“传道”是三大任务中的首要。而要向人传道自己的道德就要高尚，这也是老师受人尊敬的原因。教师是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长。人们将教师视为“真正天国的代言者，真正天国的引路人”(杜威)，称教师是塑造人类灵魂的工程师。下面是关于师德的征文3000字，希望大家喜欢。

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。

2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。

3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

在我的小学六年学习生涯中，虽然有很多老师教过我，但让我印象最深的是从3年级开始教我的宋子勤宋老师。他对学生的关心真是无微不至，他的笑容好像冬天里的太阳，散发着柔和的光芒，照耀着我们的心田，温暖着我们的身心。

五年级升六年级考试的那一天，大家都已经完成了任务，准备收拾东西回家，但由于要把所有的东西都带回家，我收拾了一大书包。因为太重，我一下子没拎起来，第二次用力过猛，书包拎起来了，凳子却倒下了，不偏不倚正好砸在了我脚上的大拇指上。鲜血流个不停，正好宋老师经过看见了，立即把我背起来跑到楼下。一路上，宋老师一直在问我疼不疼。到了医务室，宋老师赶忙把医生找来了。医生一手拿着药水，一手拿着剪刀，要把我的指甲剪掉，当冰凉的剪刀碰到我指甲时，我的脚不由得往后一缩，我两只手死死扯在一起。宋老师看见了，用他那两只又大又温暖的双手紧紧地握住我的手，直在鼓励着我。医生在我指甲上涂了一层白色的东西，酸酸的，好疼啊!我死死地咬着下嘴唇，想忍住不叫出声来，眼泪不争气地流了下来。宋老师看到我的神情，不由得眉头紧锁，连声说:“医生，轻点!医生，轻点!”医生上好了药，宋老师又亲自把我送回家，坐在宋老师的车后面，感受着宋老师的温暖，一股暖流在我心中流着。

当我们犯了错误时，宋老师不是给我们当头一棒，把我们批评得痛哭流涕，而是给我们讲道理，他的话语总能让我们自己认识到错误。记得有一次，我和同学闹别扭，闹着闹着就吵起来了，越吵越凶，差点儿动起手来。碰巧宋老师来了，把我叫到了办公室，我把事情的原由告诉了他，他叹了一口气，语重心长地说:“百年修得同船渡，你们作为同学要和睦相处，长大以后可能不会再在一起了。你们要珍惜这些时光，不要闹别扭，你们能在一个班也是一种缘分。同学是朋友，不是敌人。你明白吗?”我点了点头，宋老师微笑着让我回教室去了。宋老师的话语时刻在我耳边回响，我一定会牢记宋老师的教导，以后和同学友好相处。

宋老师带给我的不仅是心中的温暖，在宋老师的班上我感受到了与其他老师不同的感觉。平时宋老师对我们和谐可亲，从不打骂我们，有时候同学考试的成绩不理想。宋老师不会因为他考得不好而批评他，反而鼓励他，不知道我从什么时候起我的学习一落千丈，老师每天叫我去办公室帮我补习。

宋老师是火种，点燃了我们的心灵之火;宋老师是石级，承受着我们一步步踏实地向上攀登;宋老师是蜡烛，烛光虽然微弱，但有一分热，发一分光，照亮了我们，耗尽了自己。

有一首诗最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。下面是小编给大家整理的甘守三尺讲台争做四有教师征文的内容，欢迎大家查看。

十三年前，我踏上这三尺讲台。十三年的酸甜苦辣、十三年的喜怒哀乐，十三年平淡无奇而又清贫辛劳的工作，我庆幸，我依然伫立在这里，伫立在命运赐给我的这虽然平凡却永远充盈着燃烧激情的岗位。

十三年来，我常常被身边平平凡凡的小事中炽热的爱感动着：清晨，老师们匆匆赶往学校，忙得忘了自己的早餐，这是关爱;领奖台上，看到学生手中红彤彤的获奖证书，老师们脸上挂满微笑，这是喜爱;放学路上，生病的学生趴在老师肩头被送往医院，这是疼爱……

课堂上，语文老师手把手地教孩子们写好一横，一竖，爱心像笔，描画着孩子们未来的梦想;骄阳下，体育老师挥汗如雨，示范、训练、保护，爱心像火，燃烧起孩子们向上的热情;办公室，班主任老师不厌其烦地开导与启发，爱心像雨露，洒进孩子们幼小的心灵……

十三年来，我始终以“讲台虽三尺，爱心永无尽”为宗旨，通过自己的一言一行，将爱心传递。我利用新科学教材重实践、重体验的特点，努力培养孩子们科学素质和人文素养。其中，“蚕”这一单元教学活动。给我很大的启示。

大家都知道，城市里的孩子养蚕，谈何容易。为了孩子们能亲眼观察蚕的一生，亲身体验养蚕的整个过程，我四处奔波，找来蚕卵。初春，蚕终于孵化出来了!孩子们兴奋得不得了。他们围着小小的纸盒，小心翼翼的观察，为了不让呼出的热气影响蚁蚕生长，小脸憋得通红也不出敢出一口气。望着密密麻麻的蚁蚕，孩子们犯愁了：上哪儿去找桑叶呢?书上说，莴苣叶可以代替桑叶，他们马上到菜市场买来最嫩的莴苣叶。可蚁蚕们根本不领情，只是把头凑上来闻了闻，根本不肯动口。看到可爱的蚕宝宝不吃东西，孩子们急了：“文老师，怎么办?蚕不吃东西会饿死的。”瞧，孩子们天性中的爱被激发起来。于是，我发动孩子们想办法寻找桑叶。一时间，整个校园热闹起来。孩子们利用周末，到郊外去采，家长出差到农村，给孩子们带。校长、书记考虑得更全面，为了以后养蚕方便，干脆在校园里种上了一排桑树。

那段日子里，我成了全校最受欢迎的老师。校外、操场、走廊、办公室，孩子们总是追着我，讲述关于蚕宝宝的事儿：“老师，蚕又长大了。” “老师，我的蚕不吃也不动，是不是生病了?” “老师，我看见蚕蜕皮好辛苦，想帮它，可一扯，蚕就死了。”……孩子们的急切，让我分享到他们养蚕的喜怒哀乐，感受到他们天真无邪的爱心。为了让蚕长得更快更好，孩子花样翻新，有的用鸡蛋清涂抹在桑叶的边缘，说是增加蛋白质;有的把新鲜桑叶榨成汁，涂在火腿肠上喂蚕，说是味道好，蚕才肯吃;还有的用针管往桑叶里注射牛奶，说是牛奶最营养……

蚕终于接茧了，看着那白花花的蚕茧和孩子们喜悦的面孔，我心中一阵激动：谁说现在的孩子自私、依赖性强?养蚕活动中，他们的表现，不正是爱心与责任的体现，不正是无限创造力的迸发吗?

课内外的结合，让孩子们更加关爱自然，关爱科学。他们会因为不小心捏死一只蚂蚁而伤心，会因为怎样把小蜗牛送回家而冥思苦想，会因为发明“小小方便筷”而争论不休。周围的一草一木，都成为他们关注的对象。不少的孩子在周记中写到：“科学课太有意思了，我渴望上科学课”。综合实践活动展示会上，孩子们的创新意识和动手能力得到充分地展现;他们撰写的《观音桥商圈建设调查报告》在区环境征文比赛中荣获一等奖……。

我津津有味地讲述这些，大家也许会觉得不足挂齿。而对于我，他们则是一种深刻的启示和强大的激励。因为从中，我读到了自己作为一名教师历经艰辛而无怨的理由，读到了自己甘守清贫而无悔的满足和成就，读到了心灵深处一个秘密??天底下，还有什么比得上从金色童心中发出的感激和赞美，更叫人快乐和满足呢?孩子们的信任带给我的，不仅仅是从教的美妙感和幸福感，它还让我明白，三尺讲台，永远是我自由驰骋的天地。

我长久地伫立在这由智慧、情感、理想汇成的三尺讲台。尽管，今后的工作依旧辛劳;尽管，今后的生活依然清贫，但三尺讲台，将永远是我心灵的归宿与无怨的依托。我将在这三尺讲台上，义无返顾的播洒爱、传递爱，我相信，总有一天，爱，会撒满人间!

我的语文老师是个中年女性，30出头，长相一般，但她很会装饰，总能把自己打扮得很大方得体，这一点我认识的其他十几位老师都无与伦比，她长着一双明亮有神的大眼睛，她最吸引我的原因就是她的有一种特殊的功能————用眼睛我和们交谈。

有一次，刚上语言课，有些调皮的同学见老师还没来，在自己的座位上张牙舞爪地心情高歌，仿佛还沉浸在下课时的狂欢气氛中不能自拔，这时老师突然走进教室，霎时班里鸦雀无声，连一根针落在地上的声音都能听得见，尽管如此，老师还是看到了刚才的一幕，但她没有发火，只是用一种很严厉的目光静静地注视着全班同学，这样的目光大约持续了1分钟，好像在对我们说:竟敢如此放肆!!!

还有一次，老师让我们制作小制作，我做了一架飞机，上语文课时，我情不自禁地把小飞机拿出来，老师看见了，立刻用一种疑问的眼神盯住我，好像在说:戴熠童，你在干什么?别忘记这是语文课，安心听讲好吗?看到老师这样的眼神，我一下子明白了自己的错误，赶紧乖乖地把小飞机收回去，开始安静地听她讲课。

还有一次，语文考试我进步了5分，老师用欣慰的目光看着我，边看边微笑，好像在说，加油，我为你骄傲!看着她暖暖的目光，我的心里泛起了一种慕名的力量，这种力量激励着我前进!

你说奇怪不奇怪，老师的眼睛愕然有这样的威力，它能够很轻易地把自己想说的话通过不同的眼神传递给同学们，让我们很容易地领会她的意思。她就是用这双明亮而纯洁的眼睛一次次地把我们从歪门邪道上及时地拉了回来。她的目光主像园丁，而我们就是她日夜关注的小树苗，当我们长出了错枝，她就会帮我们身的错枝尽早剪掉，使我们在阳光的淋浴下拙壮成长!

语文老师，我爱你!

罂粟叶片碧绿，花朵五彩缤纷，茎株亭亭玉立，硕果高高在上。可是，罂粟虽美，美丽之后却隐藏着令人可怕的剧毒，这美丽的外表不知把多少人带入了一个个可怕的陷阱——毒品。

毒品，一个可怕的名词，毒品的种类很多，如海洛因、鸦片、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸、冰毒、白粉等等。毒品，犹如一股浊流，悄然地潜行在我们的身边，悄然地侵蚀着每个角落。我们是祖国的花朵，是祖国的希望，我们必须保护我们身边的每一寸净土，珍爱生命，远离毒品!

自18世纪七八十年代起，英国、法国带着贪婪的欲望，用鸦片敲开了中国的大门，在广州等地疯狂贩卖鸦片，使我国越来越穷，政治越来越黑暗，人们变得越来越贪婪。清朝政府的钦差大臣林则徐缉拿烟贩，限令外商交出鸦片，并保证永不挟带鸦片。1839年6月3日，林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，大快人心。

可是又有什么用呢?毒品像一条毒蛇，疯狂地延伸着，不断地延伸到现在„„

毒品，不仅毁坏了人的身体，还吞食人的灵魂，逼人走上犯罪的道路。在云南省前两年发生的一起凶杀案，凶手竟是四名十六岁的花季少年!那起凶杀案发生在云南昆明的一所豪华住宅里，那所住宅的主人很有钱，一天，他刚走出家门准备去买东西，被四个从后门蹿出来的少年推到家中，全身被捅了十几刀。他们偷走了十几万的现金。原来这四位少年，因被朋友引诱，沾染了毒品，他们为了吸毒，先是偷拿家里的钱，变卖家里的东西，而后就发展到去社会偷和骗，最后竞合伙实施了这起杀人抢劫案。正是毒品吞食了四位花季少年原本善良的心灵，让他们失去理智，变成了无人性的家伙!

吸毒的人们啊!也许家破人亡不能让你们为之动摇，也许妻离子散不能让你们为之觉悟，也许„„但是，吸毒的人们啊!请停下来，停下来，细细地倾听每一个悲惨生命的哭诉。如果你们继续吸毒，受伤的后悔的只会是你们自己。吸毒的人们啊!醒醒吧!别让毒品毁了你们的将来，觉悟吧!

“少年强则国富，少年智则国智”，我们是国家的希望，民族的未来。难道我们能够忘记鸦片泛滥使旧中国丧权辱国，积弱不振和民族危亡的屈辱历史吗?难道我们能忘记充满青春活力的十六岁花季少年因毒品而走上了黑暗的犯罪之路吗?不能，为了自己的幸福，为了国家的昌荣，珍爱生命，远离毒品吧!让我们的生命充满阳光，绽放出最美、最灿烂的生命之花;让我们远离那令生命之花枯萎的罪魁祸首，走向更美好的明天!

教师，一个多么神圣的词语，从我们踏进校门的第一天起，我们最先接触到的就是教师，在学校里与各种上层打交道最多的也是教师，他将伴随我们一直走过学习生涯。

乍一看到题目，你心中也许会有这样的疑问：你爱你的老师，但是你爱他的什么呢?是呀，老师身上有太多的闪光点，我究竟爱他的哪些呢?扪心自问一下，我心中马上有了答案。

首先，我爱吾师的科学性与思维性的完美结合。在课堂上，他不仅注重传授科学文化知识，更重要的是他看重思维的训练，他将二者合二为一，结合得天衣无缝。这样，不仅让我们获得了精粹的知识，而且也让我们的思维有了一个新的飞跃。

其次，我爱吾师的举一反三。课堂上，他总是先做一个示例，然后让我们照此模式举一反三，达到做一道题就能做一类题的功用。而不是死死抓住哪一道题不放，死记硬背，他看重的是学习方法的运用。

同时，我爱吾师的温故知新。在语文课上，当我们都陶醉于他的精彩演说而忘了动笔时，他总是会提醒我们说：好记性不如烂笔头。是呀，再好的记忆力也会淡忘，我们课上的一些内容，最好的方法就是用笔记住他们。

然后，老师的因材施教也让我们十分佩服和喜欢。数学课上，他从不会用一把尺子来度量所有的学生，而是根据每个学生的基础、爱好的差异，选择不同的教学方式，让每个学生的潜能都能得到最大程度的发挥。

我更爱吾师的理论联系实践，理论与实践达到完美的融合。俗话说得好：有知识不运用于实践是死知识。课上，他每教给我们一个新知识，他总是会与我们的切身实际联系起来，并教会我们怎样将理论知识运用到实践中去，让死知识变成活知识、有用的知识。

尽管这样，我还是不能列举完老师身上的闪光点。他们都是在用他们的青春在向我们浇灌知识，为了我们的健康成长付出了他们人生中最灿烂的年华——青春。

在第26个教师节即将来临之际，让我们共同献上我们最美好的祝福：愿我们的老师永远年轻美丽，桃李满天下!

夫子问道于老聃，而后有三千弟子，七十二贤;张良纳履于黄石，然后开四百汉祚，留候封国。师之重要，可窥一斑。至于唐，韩退之言:“师者，传道，授业，解惑也”。一句简赅之言，道出为师之真谛。老聃之解惑，黄石之授业，皆为师道之本。然愈之师说独不言师德，何也?时变世异也。

古之为师者，多德艺兼备，且其择人而教之，师有师德，徒有徒品，师尊徒敬，两不逾矩，偶有不敬者，便有逐出师门之惩。且古人于师，无分高低贵贱，皆一以敬之。或为蒙师，或为帝师，一日为师，终日为师。古云“天地君亲师”，师者位列天地君亲之后，何患其不终日自省，自我禁戒。而为徒者拜师不易，何患其不朝夕发奋，忧勤惕厉，尊师重业?师徒和睦，相授相习。古人之重德，无分师生，故有德者方可为师，师德之论，本不值议。

今世之时，授业普惠国民，生徒充斥学府，有德才不彰，分高者入之。师无择徒之权，唯有授受之义务。生徒中难免不惜习业机会者，惰于修业，怠于尊师，师位无尊，规矩逾越。且今人多以物质为重，知识为轻，而师者则多为羞囊之徒，难见尊于当世。资财轻贱，地位不尊，有意志薄脆者则放任自流，聊以师为生计，师德之患，由此始也。

然为师者身担育人之责，本已神圣，何可因他人轻贱而志毁，资乏而自堕?师之骄当在于桃李芬芳，何在万贯腰缠，挥金如土，落入俗套?如有安居，足可乐业也。与其空叹人心不古，世风日下，不如奋起自勉，修德养才，以授徒业为天职，培生德为己任。余观今世师风，当有下述警惕。

师当修德为先。德乃万艺之本，修德方可传子弟以正大之道。无德而习艺者，艺愈深则祸愈大，此乃普世之理，无国界分，无民族分，无师徒分。欲授人以业，必先有道德涵养。若以浅德者授徒，徒必失德而鄙陋，且浅德之师不免滥用师权，侵生徒之益。故曰，良师必先为有德之师，但可以业不专精而德高者为师，不可以深精本业而德乏者为师。今日吾国之师，德才兼备者多，然亦有高学历而乏德者，此当为戒。《大学》有言:大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。明德、新民、止于至善，皆以德为大学之根本，德之重要，唯此可鉴。

师当业精。业乃师之本务，业精方能授子弟。为师者必当勤修恒业，孜孜本专，方可授课精详，充实而生趣，子弟亦能乐于修习。若师者怠于修业，妄图一劳永逸，则其所授之业必为陈年旧事，索然无味;其授业之法也不免陷于枯燥，子弟烦而厌于学者，亦属情理。今学风渐衰，有视知识之功利所致，亦有师者之惰之因。万事先求诸己，切莫急于诉诸他因。师之授业，当内容翔实，当兴趣盎然，当合社会大义，当切中社会现实，唯此乃大学教师之职责、之担当。师当业精，为师之职业道德。

师当博闻。师欲解子弟之惑，必有博闻之识。世间万象皆有因果，世间因果纷繁芜杂然，如庄子言“吾生也有涯，而知也无涯”，人生天地，倏虞即老，世间经验知识如浩瀚星宇，无边无垠，不可胜数。知者愈多，惑者愈多。且临子弟之众惑，岂敢有懈怠而应付者?为师而不能解子弟之惑，实为耻事，此耻难解，唯当博闻强识，以弱此羞。

师当去媚。有云“严师出高徒”，亦云“子不教，父之过，教不严，师之惰”。子弟于幼时，必随人与生之惰性发展，若任其自由放荡，必成败类。吾国今世之家教，多偏于溺爱，以致子弟近弱冠之年，仍礼仪不通、任性肆为、肢体怠惰。此一病态，实为父母之过，亦为师者之过。溺爱之风起于家庭，延至学府。今日学府中亦有溺爱之师，以严肃为耻，以博笑为荣，殊不知长此以往，师风偏道，劣以驱良，学风日下，乃必然之趋。然上述之意，非言师者应长持一铁板面孔，于子弟严喝怒斥。子曰:过犹不及。爱当有度，严亦有度，两相和合，方可取效。为师之于子弟，当严则严，当和则和，吾族本秉中和之道，奈何有今日之偏激言行?

昨日上午，市委政研室党支部召开“两学一做”学习教育专题组织生活会，市委副书记叶胜坤以支部普通党员的身份参会，与大家一起交流学习体会，并结合自己的学习体会、工作实践，为支部党员上了一堂精彩、生动的党课。他强调，市委政研室党员干部要带头学习，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

生活会上，党员干部们对照党员标准、工作职责谈体会、找差距、表决心。叶胜坤指出，党员们在交流过程中，理论联系实际，既有深度、有高度，也接地气、重实践，每一位党员都在“两学一做”学习教育取得了实实在在的效果，是一支坚强、有战斗力、能打硬仗的队伍，能够充分做好市委决策部署的参谋工作。

叶胜坤指出，“两学一做”学习教育对于全面促进从严治党和推动梅州经济社会发展有着重要意义。市委政研室作为市委政策研究部门、市委决策参谋部门，尤其要带头学习，作出示范。他寄语大家，一是要带头讲政治，做对党忠诚的合格党员。树立正确的政治方向和立场，从思想上、行动上与党中央和上级保持一致，从政治的高度审视问题，从大局出发做好工作，做到表里如一、言行一致，紧紧围绕市委市政府的决策部署做好以策辅政工作，共同推动梅州的振兴发展。二是要带头讲规矩，做遵规守纪的表率。每个党员干部在工作中、生活上应常怀敬畏之心，遵守党章、各项制度和道德规范，培养事业心、责任感、光荣感，创造性地开展工作，用严谨的生活态度保持良好的政治品格、职业道德、社会公德和家庭美德，带头树立起党员干部的良好形象。三是要带头作奉献，做敢于担当的模范。要充分发挥参谋部、智囊团作用，加强对上级政策的研究，做好各项调研工作，夯实理论功底，为领导决策提供富有含金量的信息和建议，为梅州振兴发展奉献更多的智慧和力量。

听了习总书记的这次讲话，我感受颇深。“四有”即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。以下是我对“四有”标准好老师的理解和感受：

一、做一个要有理想信念的好老师

做一个要有理想信念的好老师，首先要热爱中国特色的社会主义，忠诚于党和人民的教育事业，自觉贯彻好党的教育方针，认真严肃对待自己的教育职责”。其次，要为学生的健康成长着想。 “一切为了学生，为了学生一切”。关爱学生，与学生同呼吸，共患难，建立我是生之母，生是我之子的和谐关系。 积极培养学生爱国、爱民、爱党、爱校、爱友的人生态度;再者，要有对工作执着的心态。兢兢业业，勤勤恳恳，做好教育教学工作中的方方面面，以一颗认真执着的心态完成教育教学工作。我工作，我快乐;我育人，我快乐!

二、做一个要有良好的道德情操的好老师

“师者，传道、授业解惑也”。一个优秀的老师，要有 “授业”、“解惑”的责任感和使命感。要担当起立德树人的责任，以身作则、率先垂范、引导学生在学习和生活中把握好人生的方向，干一行爱一行。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也”，老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，有良好的道德情操的好老师，更要有渊博的学识和足够的应变能力。所以，言传身教对学生起着迁移默化的作用。良好的道德情操是职业道德的一个组成部分，作为一名教师，我要努力树立职业道德的典范，担当起传道、授业、解惑、树人的责任。我传道、授业，我快乐;我解惑、树人，更快乐!

三、做一个有扎实学识的好老师

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。因此，作为一位教师，平时更应该多看新闻，多多了解国家大事，多多看书、看报充实自己，俗话说“要想给学生一碗水，自己得有一桶水”，只有不断地充实自己，才能满足学生的需要，也才可能有将学生培养成才的梦想，也才可能有收获“桃李满天下”的喜悦。我看书、看报充实自己，我快乐;看新闻，了解国家大事，丰富自己，更快乐!

四、做一个有仁爱之心的好老师

教学中要关爱学生，给学生注入温暖的情感，以欣赏的眼光增强学生的信心，以诚信的心态树立学生的自尊，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，时刻关心学生的健康和成长，让每一个学生在学习和生活中享受成功的的快乐和喜悦。因此，教学中要用自己的一颗真心培育爱的花朵;用自己的一份真情激发爱的温暖;用自己的一份真诚传播爱的信念，从而拉近同学生的距离，滋润学生的心田。关爱学生，培养学生真善美的情感，我快乐;用真心、真情、真诚感染学生，我更快乐!

通过这次学习，我感到了自己的不足，我会时刻谨记习总书记“四有”标准的讲话精神，以“四有”标准严格要求自己，在今后的教学生涯中努力争取做一个“四有”标准的好老师，做一个积极向上的好老师。

习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时发表了《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，就如何做一名党和人民满意的好老师，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍提出了明确要求。讲话高屋建瓴、内涵丰富、思想深邃，尤其是关于做好老师，要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心的精辟论述，更是语重心长、情真意切，对新形势下教师队伍建设提出了殷殷期望，更蕴含了党中央对国民教育事业的拳拳心愿。具有极高的现实针对性和指导性，读来如醍醐灌顶，令人振奋，催人奋进。作为一名中学特级教师，我一定要以习总书记提出的“四有”要求为座右铭，切实把“四有”内化于心、外化于行，努力做一名党和人民满意的好老师。

做有历史责任感的好老师

广大教师要做有历史责任感的好老师。就是要有与新疆地位相适应的格局和境界;有与当前形势相适应的责任和担当;有与教师“三重身份”相适应的意识和觉悟。在学生心目中，教师是知识的化身、智慧的化身、力量的化身。教师既有对社会的示范带动作用，又可以通过教育引导学生，“小手拉大手”，影响家长、带动家庭、辐射社会。广大教师要清醒意识到自己的特殊作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心投入教书育人崇高事业。

做为人师表的好老师

广大教师要做为人师表的好老师。要做政治坚强的表率，在事关国家最高利益和各族人民根本利益的大是大非问题上，敢于亮明观点、表明立场，绝不做“两面人”“老好人”，用自己的一言一行感染学生、影响学生、带动学生;要做践行“五个认同”的模范，不断增强对伟大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国共产党的认同，对中国特色社会主义的认同;要做师德高尚的楷模，以身作则、行为世范，引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。坚持职业操守和职业道德，热爱各族学生，平等对待不同民族的每一个学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康快乐成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。要用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，静心教书、潜心育人，把全部精力和满腔真情献给教育事业。

做立德树人的好老师

广大教师要做立德树人的好老师。教师和教育工作者是各族学生的引路人，既要传授知识，更要教育他们做人，为他们指引人生方向。要坚持两手抓、两手硬，处理好教书和育人的关系、业务教学和思想政治教育的关系。必须坚持育人为本、德育为先，坚持全员育人、全方位育人、全过程育人，加强理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。要教育学生牢固确立中华民族共同体意识。

犹太人常说：人类一思考，上帝就发笑。果其如此，教师应该算得上是最爱让上帝微笑的人群吧。这不，初为人师的我，近来就悉心体悟着习总书记关于争做“四有好老师”的发言。读之品之，思之悟之，希冀盗得吉光片羽，聊以心有所安。

习总说：做好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，也要有仁爱之心。这“四有”，从“志、德、智、爱”四个维度鲜明地界定了好老师的标准。反复体悟，我读出了两个关键词——慎独、坚守。

一、慎独

《礼记》有云：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”慎独是儒家哲学范畴，它强调自律，即人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。

捷克教育家夸美纽斯很早就说过“教师是太阳底下最光辉的职业”。当然，在太阳的映射下，光明自然会普照万物。但是，如果没有了“阳光”，没有了透明，那教师的道德情操、职业操守又该如何体现呢?我想，“慎独”或许是最好的选择。

作为好老师，要慎其“德”。正如总书记所言：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。我们常常说“教师是学生最好的榜样”，这强调的绝不仅仅是在学校里或课堂上对学生的教育，更多的应该是在社会家庭中的影响，即“行为世范”、“言传身教”。无法想象一个言行不一致，课上一套“为人师表”，课下却“胡作非为”的人

能够成为好老师。所以，我们在教育学生懂得感恩、积极向上的时候，自己也要感谢这世界的馈赠，努力地慎思谨行。即使身陷囹圄，也要心中有德;即便人生不够完满，也需仰望星空。因为我们担负着一个更加美好的中国的梦想，它需要千千万万祖国的花朵们在我们虔诚的呵护下去实现。

作为好老师，也要慎其“识”。“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这也是教师最基本的业务素质。当然，在知识的海洋里，我们永远只是一个微小的泛舟人。可是，要想成为一名好老师，就必须砥砺心志，不断前行。因为，日新月异的今天，教育已然对我们提出了更高的要求。凭传统经验教学的模式，已经不适合我们的孩子们。所以，适时对自己的知识储备进行盘查，再及时充电„„我们已别无选择。当然，这也是一个良心的盘问——会不会?会多少?学不学?四有好老师的标准，时刻警醒着我们：对待自己的知识也要实事求是，要慎独!

二、坚守

做到慎独，固然难能可贵，但如若心有所安，默默坚守，那自然又是另一种境界了。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是把教育当做理想信念的悄然奉献;“师爱无言亦无声，却是最伟大的诗篇”，这已是把教育汇做爱的泉源的大爱。教育需要坚守，好教师也需守心又守念。

好老师要坚守理想信念。“教师就是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子心中播下梦想的种子。当然，这需要我们沉静下来，抵挡住这大千世界的各种浮华。就像冰心所说“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫”。始终秉承一颗仁爱之心，一颗坚守之心，慢慢地、默默地去体会这教育的幸福!

诗人汪国真说“博大可以稀释忧愁，深色能够覆盖浅色”。在追逐“四有”的路上，我才刚刚起步，但我明白慎思谨行，方能独善其身;坚守初心，方能得其始终!

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。8年时间里，我每年师德考核均为优秀，每年的教师节表彰总有我的名字。各种荣誉铺面而来，在教学、科研、党务、工会、师德建设等方面得到了肯定和赞扬。

人们常说，教师对待教育工作，就要"捧着一颗心来，不带半根草去".也 有人说：班主任是世界上最小的主任，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深， 教师有一颗心是远远不够的，对学生要有" 爱 心",得能"操心",还要有"耐心". 总书记更是对我们教师提出了殷切期望，做 "有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心"的四有好老师。 有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。 十五个春秋，十五年人生中最美好的年华，十五年的教学生涯让我深深地挚爱着这个岗位。

一、爱心

当我以班主任的身份 第一次 上 讲台 ,心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名 老师 是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。工作中， 我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导;从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离，让孩子们更加的喜欢我。

2012 年，我调到了第二实验小学，当时我刚休完产假，孩子仅有 6 个月大。当我回到课堂，回到了孩子们当中时，明显感觉自己的吃力。因为晚上要照顾吃奶的孩子，经常是一个晚上睡不上几个小时。第二天睁着通红的眼睛回到单位时，面对六十多个孩子，我仍然精神抖擞的进入课堂，因为我知道那是个神圣的地方。征文;争做四有好老师2篇征文;争做四有好老师2篇。学生们调皮了违反纪律，我要找原因想办法;家长对工作不理解的地方，我耐心做工作。晚上，当我拖着疲惫的身体回到家中，孩子早就饿得嗷嗷哭，因为喝我的奶，孩子上火大便干燥，小脸憋得通红，我狠下心让她七个月就断了奶，婆婆和丈夫埋怨我狠心，说我工作比家人比孩子重要。但作为一个班主任，我负责的是 60 多个孩子，他们也是我的牵挂。屋漏偏逢连夜雨，同年我的父母相继病倒，父亲在重症监护室呆了一个月，我只能下了班，哄睡了孩子，深夜才匆匆赶到病房看一眼父亲。可那时父亲早就睡着了，父亲出院那天，埋怨我只去看望他两次，丈夫在一旁欲言又止，只有他知道，我其实每天都去了，只是每天都是深夜才来到病床。

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二、操心 班主任管理班级需要操心，这"最小的主任"管的事却特别多，样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、 思想 独立、 个性 鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢 表现 自己， 自信 心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以 自我 为中心，喜欢表扬，听不了 批评 ,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生 学习 《小学生守则》和《小学 生日 常行为规范》，并在此基础上开展了"人人争先进"的评比 活动 ,以此鼓励、强化 文明 行为，良好 习惯 的养成。这个活动从"文明"、"守纪"、"好学"、"勤劳"、"特长"五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如"文明"就是言行举止要得体，与人交往有礼貌;"守纪"就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到;而"好学"是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上，让 孩子 们相互观摩，暗暗 竞争 ,激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果;"勤劳",主要指在卫生值日，公益活动和 社会 实践 中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用;"特长",是指 同学 们根据自己的兴趣 爱好 ,成立活动小组，再聘请相关学科老师为指导教师，积极开展活动，这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动 . 良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的 环境 ,

三、耐心 我们经常听到老师抱怨："现在的学生不好教","如今的孩子太不懂事"等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。在平时的教学工作中，最让人头痛的就是学困生了，我认为对待学困生应该要有耐心，有耐心才能更好地教好他们，他们也更愿意学，才能学得好。作为一名教师，组织课堂活动时就应该兼顾到每个层次的学生，特别是基础较差的学生 . 根据学生的基础和接受能力设置不同难度的活动，让尽量多的学生能够参与到课堂中去。教师应特别关注基础差的学生，给他们提供及时有效的帮助，使他们消除学习障碍，跟上课堂进度。当这部分学生提高后，教师应及时给出评价，鼓励他们，树立他们的信心。另外，教师尽量要进行情境教学来提高基础差的学生的学习兴趣。，教师对不同层次的学生应该采取不同的态度和方法，这样才有可能提高课堂的教学效率。 冰心说过："每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的".不放弃任何一名学生正是我们济水一中所有教师所追求的!花开很美，等待花开的过程更美!

教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只有爱的播种者，才是真正的教育者。 " 一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂 " .我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的 " 花朵 " ,我们用什么来唤醒 " 花朵 " 来享受生命的愉悦，怎样把理想播种在 " 花朵 " 的心中?新时期做好班主任要用 " 心 " 来诠释，做一个 有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师 !

沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。

沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说:“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说:“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。

俗话说得好:“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说:“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来!”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。

沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的建议，思维也比较开放。记得上一二年级时，内容很简单，几下就可以讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。

这就是我最喜爱的老师:沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱!

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虽然没有机会在现场聆听习总书记在第30个教师节上的讲话，但是看着他的报告，却有着亲耳聆听的感受，也深切的感受到了习总书记对于每个教师的关切和希望。

我，一个平凡的老师，对于自己的这份职业有了新的认识和思考。老师是什么呢?我想对于不同的人有着不同的理解。在家长的眼里，老师意味着自己的孩子的未来是什么，对于学生而言，老师是神圣不可侵犯的，是万能的，是什么也难不倒的人。社会、家庭给予我们一份深深的嘱托，一份深深的责任。而我知道，我只有不断的努力学习，提升自己，才能跟上时代的步伐。有时候，改变自己不仅仅是理念，更多的是在实践中、在团队成长中获得不竭的动力。

儿时，当自己还是一名学生时，是我的老师让我认识了这个世界，把我也领入了这个教育的大门。真正的当上老师，才知道不是想象中的那么简单。习总书记在讲话中这样说:教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说:“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。

我们不是大师，却从这份肯定中得到了国家对于教师的认可，而这无疑会给我们每一个人增强信心。国家的信任，家长的信任，激励着我们每一个向着“做一个好老师”努力前进。

做一个好老师，做一个有理想信念的老师，做一个有道德情操的老师，做一个有扎实学识的老师，做一个有仁爱之心的老师。

曾几何时，也只是把这份职业当做职业来做，在教学的过程中，汲取团队的力量，从身边的榜样身上，从家长殷切的眼神中，从孩子们对自己那份爱中，得到力量，转换观念，教师，不仅仅是我的职业，而是我为之奋斗一生的事业。或许，我一辈子默默无闻，但是我有我的学生足够了，他们知道我是一个努力的老师就成了。因为我有理想，我的人生更加充实。师德，教师的灵魂，不用多么的高尚，如果希望自己的孩子遇到什么样的老师，自己就朝着自己希望的标准去做吧。爱每一个学生，特别是后进的孩子。他们更需要我们的尊重和教育。很多时候与自己教过的学生聊起来，他们往往会说一些我曾经说过的话，他们说，这些话，让他们一辈子难忘，一辈子激励着他们前进。那就这样做吧，不要随意的伤害孩子，走进每一个孩子的心灵，做他们的朋友，做他们的良师，做他们的知心姐姐。

努力学习吧，我们可以物质上清贫，但精神上绝对富有。和孩子们一起读书，和孩子们一起练字，注重自己的专业成长，活在当下，学在当下。借用习总书记的话作为自己的座右铭:三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。用这句话勉励自己，做一名好老师，做一名对得起国家、对得起人民的老师。

还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实――我也成了一位老师。

人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯，默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。

初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时老教师给我送来“灵丹妙药”:与学生沟通，用心去爱他们。

慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。

有这样一个故事:“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说:“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问:“你们两位怎么也进来了?”答曰:“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过:疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。

教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我认真钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是:对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸……这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。

面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想:教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。

老师们，我们每个人的手中，都握着无数的金种子，那便是爱，是我们的全部财富。让我们播下这颗种子吧，相信不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。

第三十个教师节来临之际，我校组织学习习总书记的重要讲话，作为教师的我心中有太多的感想，虽然从教已经十余年了，对教师这个职业总要有自己的一些认识体会吧。那么如何一名合格的教师呢?下面说说自己粗浅的看法。我认为做一名合格教师要有高尚的道德情操，要有广博的知识和专业业务能力，同时还要有强烈的社会责任感。

虽然我做了好些年老师，但我也是刚刚踏上职业中学，对于职业教育还处于探索之中，正因为如此，我深深地感受到肩上的责任之重大，记得我在微信中发表了"睡不着",我居然半夜醒来，校长问我，是不是学校的压力呀，我回应中说，不是，其实，我就是因为学校的事而睡不着。但我能说吗?我不能，因为我是老师，我是班主任，我是教研组长，我有能力办好事。因为来到职业中学的学生的条件都是不太好，甚至是一些问题学生，成绩普遍偏差，但是作为我们职业教育的老师们，你们有升学压力吗?没有!你们是为了应付吗?不对!我认为我们不光光是传授知识和技能训练，都不对，我们要的是和学生进行一次思想信心的重塑。学高为师，身正为范这句话好理解，但教师真正做到的又有几些?首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。只有当教师具备了良好的个人品质，才有更好的教育效果，孔子曰："其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。"教师高尚的人格可以影响的学生的发展，如果一名教师的人格魅力强，那么学生就会信服你尊敬你爱戴你。

我从教以来没有担任过班主任，今年幸运的当上了幼师班主任，我深刻地认识到教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。教师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这样才会有奇特的教育效果。教师的一个微笑，一次赞许的目光，一句鼓励的话语都会温暖孩子的心。当然，这种爱是一种无私的爱，是对所有学生的爱，不偏心。就如我班来了一个学习有相当困难的一名学生，我曾经也劝她重选专业，但她始终要选幼师专业，这样的学生我能不要吗?尤其是一些特殊的学生，班级的后进生，这些学生更需要老师无私的爱才能使他们更健康的成长。

做一名合格教师要有高尚的道德，同时还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。

做一名合格教师，必要的教育学和心理学知识不可少，特别是将理论知识与教学实践紧密结合。只有应用科学的方法指导教育教学，在教学实践中联系理论知识，才能形成有效的教学经验，以便更好的指导工作。同时，教师还要具备一定的学科知识，只有教师具备广博的知识，才能教育好学生，正所谓要给学生一碗水，教师要有一桶水。扎实的个人基本功非常重要。如：(1)美好的歌声，流畅的钢琴声，扎实的基本功，这样更利于学生对知识的掌握;(2)语言简洁，说话算话。学生才羡慕你。教师在课堂教学中教学语言要和蔼，抑扬顿挫，让学生有美的享受。尤其教师的字迹工整，对学生的影响非常大。

教师个人应该用发展的眼光看待自己的职业，在完成任务的基础上要积极参加到教育科研中，像学者型、专家型的教师追求，而不是一位教师将。教师作为知识的传承者，应该树立一种良好榜样，多读书学习。提高个人修养，形成科学的教育理念，具有正确的人生观、世界观、价值观。当前在中国的经济发展大潮中，社会上出现一些不良的风气，人们的心里浮躁，能静心学习的人很少。教师要给世人做好榜样，静下心来读书学习，提高个人的素养，做一位称职的教师。

我们学习习总书记的讲话，力做一名合格的四有教师，在科学的发展日新月异，人们的思想观念更新，我们应多思索关于职业教育的方式方法。我们作为教师不但要有强烈的责任感，科教兴国，培养创新人才，以适应社会发展的要求。我常常告诉学生，不要笑在开始，要赢在最后!当前学生的学习压力很大，已经对孩子的健康成长产生不良影响，但在职中，我就会教育学生爱生活，爱自己，爱父母，我们才能爱学习。

在麻江县，农村孩子接受教育条件不是很高。从我们的实际情况出发，我们学校招生大量的专业，而家长多数来自农村，由于劳动忙，没有太多的精力教育孩子，辅导孩子的学习。那么我们教师实际情况出发，关爱这些孩子。由于一些学生家长认识不足，没有能力对孩子进行正确教育，这时我们老师应当有一定的责任心，平时对这些孩子多一些教育，多一份关注。对家长进行适当的家庭教育的指导，关注学生的心理健康，从而进行漫长的教育是不可推卸的责任。

总之，要想做好一天的老师容易，但做好一辈子老师就不容易，做好四有教师更不容易，今天，你准备好了吗?我骄傲的告诉你们吧。我要以教师而骄傲!骄傲一辈子!老师—光辉的职业!

5年前，带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名幼儿教师的豪情，我义无反顾地加入到红色的幼教大军中，成为了一名光荣的幼儿教师。

真正成为了幼儿教师我才知道，这份工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，所拥有的只是默默无闻的付出。也许我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一个;但同时我又是伟大的，因为我是无私奉献的幼儿教师。既然选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活，选择成为一名守巢人。

也许你会问我：做这样一个不被别人记起的幼儿教师你后悔吗?我会告诉你：不，我永不后悔!因为我看到了一粒粒种子，在爱的呵护下，成长为一株株健康的幼苗，去迎接灿烂的朝阳;因为我看到了一只只小鹰，在我的鼓励下，从嗷嗷待哺到学会飞翔，翱翔在广阔的蓝天;因为我看到了一双双清澈的眼睛，在我们的关爱里，从噙满懵懂泪水到闪动着知识的光芒，用充满自信的微笑，迎接美好的明天。纵然我们的喜悦带着心酸，纵然我们的微笑带着泪水，但是，我们依旧坚定地做一个守巢人，因为这里留下了太多的温暖和感动。

我是个怕冷的人。去年的冬天特别地冷。一次户外活动前,我特别嘱咐孩子们穿好衣服系好扣子，外边很冷。早操结束了，才发现一直惦记着要给孩子们穿暖和的我，竟然只穿着毛衣就站到了刺骨的寒风中。手脚冰凉的我下意识地呵着气暖手。阳阳突然跑到我的身边握住我的手：“老师，你不穿棉袄冷不冷啊?我的手可热了，给你暖暖手吧!”“不用了……”话还没说完，一双双暖融融的小手伸向了我，给了我一股暖流，流向全身的各个部位。多么可爱的孩子啊!这应该是为师者最值得骄傲的时候了，这是你用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。

我爱这些朝夕相伴的孩子们，他们的一举一动都是那么熟悉，他们的一颦一笑都让我为之牵挂。

那是一个下雨的傍晚，孩子们都被父母亲接走了，只有宁宁默默地坐在角落里。我轻轻走过去安慰他妈妈一会就来了，他却瞪着那双噙满泪水的大眼睛，哽咽地说：“妈妈再也不会来了。”在孩子的哭诉中我得知，原来宁宁的妈妈在几天前出车祸中离世。我的心紧紧地揪在了一起，泪水划过了脸庞，一把搂过宁宁在她耳旁说：“还有老师，还有老师妈妈啊。”从那以后，在宁宁的口中，我又多了一个称呼，那就是妈妈。每天我都会关注宁宁的一举一动，饭吃得怎么样，衣穿得暖不暖，情绪好不好，日子就在关注这些细小的事情中一天天过去了。我清楚地记得宁宁在毕业的那一天，哭着不肯离开，她说了一句让我这辈子听过最心酸的话，：“老师，我不走，我不想离开你。离开你，我又没有妈妈了。”我紧紧地抱着孩子，温柔而坚定地告诉她：“无论在哪里，无论什么时候，老师，永远是你的妈妈!”

当我看到在毕业典礼上孩子们深情地演唱“再见了，老师”时，我总会心潮澎湃、热泪盈眶。因为我知道：又是雏鸟羽翼丰满，飞向更高的天空;又是轮船即将启航，驶向更深的海洋……虽然离开他们我会有诸多的不舍，但更多的是还是祝福。我要说：飞吧!孩子们!老师愿在这里做你们永远的守巢人!