我的寒假生活写作指导（20篇）

放了寒假以后，最令我高兴的事就是爸爸说要带我们一起去北京，爬长城。我激动的期待着这一天的到来。

我们这次是自驾去北京的，为了不堵车所以晚上开着车就出发了。在车上我看着窗外忽明忽暗的灯光，一个劲的问妈妈到了没有。因为太激动，所以怎么也睡不着觉，就算睡着了十几分钟之后就马上醒了，所以晚上几乎都在辗转反侧。

晨光映着红光从东方探出头，空气真好。当我们怀着激动的心情来到售票口时，这里却早已人山人海。我们本想来这么大清早就过来人该不会多的，却没想到排队的人比火车还要长。

800里长城，我来啦！我站在长城的最高处向下喊到。俯身向下看：好高呀，我见过的耸立的高楼也不算少，但如今万物都在脚下的视觉冲击，让我终于理解“一览众山小”的俯瞰。在往前，坡路直上直下，都成了一条竖线了，真是心惊胆战。

可当我要扶着墙壁走时，却发现长春墙上到处都是一些乱七八糟的字，这也太不文明了。

我们爬了很长时间，可我一点儿也感觉不到累，妈妈说：“傻丫头，来吃颗糖，补一下体力。”

每到一个烽火台里面就像山洞一样，三个通道是连着的，旁边有阶梯可以上顶上，走着走着前面的路被封住了，无奈之下我们只好往下走去。

在暖阳的照射下，我们结束了爬长城的历程，返回的路上我心中激情澎湃，好想再爬一次长城呀！

长城，它承载着我国的千年历史，是我们人类的智慧结晶，我们一定要保护她，不能再长城上乱写乱画。让文明代代相承，生根发芽。

经过紧张而又充实的学习生活，终于迎来了愉快的寒假。我原本想在一周内做完寒假作业，但是爸爸妈妈说：“饭要一口一口地吃，作业也要一天一天地做，知识的积累是一个循序渐进的过程。”所以我就一天一天认认真真地做。

我的10岁生日正好在寒假里。我妈妈为我准备了一个非常大的水果蛋糕。我的亲朋好友都来祝福我健康快乐。我们吃完生日面就津津有味的吃起了蛋糕。过完生日，我又和爸爸、叔叔、妹妹一起去打羽毛球，我们打得非常开心。我妹妹本来一点也不会打羽毛球，我教会了她发球和接球，我第一次当小老师，心里美滋滋的。

愉快的寒假中，我每天要花一个小时左右的时间和我的小伙伴们玩耍。我们时而踢足球，时而捉迷藏，时而放鞭炮，时而去探险……说到探险，可是非常有趣的。一次我们在停车场的后面发现了一些可疑的脚印，我们顺着脚印一路追寻过去，最后发现了一堆垃圾，大家哈哈笑了起来，但同时我们都觉得我们要做环保小卫士，努力保护小区的环境。

这个寒假我非常开心！

送走了春节、元宵节，我们又走进了可爱的校园。在这寒假当中，发生了许许多多的事情。有的让我高兴，有的让我沉思，有的让我心绪不宁，有的让我怅然泪下，有的让我记忆深刻……让我记忆深刻的一件事，那还要数回家过年了。

大年三十的时候，我和爸爸妈妈一起去了奶奶家过年。根据传统习俗，初二要回娘家拜年，于是我们一家人又在初二去了姥姥家。因为奶奶家里姥姥家不远，所以我们准备骑电动车去。初二一大早，我们就出发了。在途中路过了一个小镇，看见了一位叔叔在地上摆摊买书，嘴里还不停吆喝着：“走过路过，不要错过。10块钱3本，20块钱6本，快来买吧！”我一听，那么好。于是我就让爸爸停车，走上前我们那位叔叔：“叔叔，这些书真的那么便宜？”叔叔说：“是呀，小姑娘，你也来买几本吧！”我一想：在书店买书，要比在这里买贵，我何不在这买呢？于是我挑了6本我最爱看的书，我递给了那位叔叔20元钱。然后就转身向妈妈那里走去，最后坐上车继续出发了。一路上我非常高兴，因为在书店买这6本书要将近100元，而在这我却只花了20元钱，剩下了80元。省下的这些钱，我又可以去买其他我想要的东西了。我是越想越开心。

到了姥姥家，我迫不及待的把这个消息告诉了姥姥、姥爷、表哥和表姐。表哥听了，说：“小婉儿呐，你买的这些书都是盗版的，正版的怎么可能会那么便宜。而且在哪里买还和书店相差那么多钱，你想是不是？我看你这贪图小便宜没好处啊！现在的孩子，哎~”我仔细的想了想表哥说的话，觉得表哥说的很有道理。于是我拿出了买的书一看，傻了眼：纸张比书店里的书粗糙、字迹模糊、颜色昏暗、而且漏印了好几处地方。我拿起书，就准备出去。姥姥问：“我的傻孙女，你干什么去啊？”我说：“姥姥，我去找那卖假货的叔叔退钱、退货！”妈妈急忙拦住我说：“傻孩子，别去了。说不定那个骗子早就收拾东西走了呢？好了，你就当作花钱买个教训吧！”我十分后悔，后悔自己当初贪图小便宜，要不然我也不会上当，这20元，我在书店都能买一本正版的《绿野仙踪》了，再说20元钱买一个教训对于我来说也太贵了吧！哎，谁怪自己当初小便宜的呢？

这就是我寒假中发生的一件事，让我明白：贪图小便宜没好处的含义的一件事。

[我的寒假生活700字作文

愉快的寒假结束了，回想起来，真的很快乐。

那天早晨，我早早起床，看到屋顶上披上了厚厚的棉被，玻璃窗上结了许多漂亮的晶莹剔透的窗花。我开心地大声呼唤：弟弟，快起床吧!外面下雪了，我们堆个雪人吧!

弟弟听到我的喊声，忙穿好衣服，跑到我的身边。爸爸笑呵呵地加入我们的行列，用手滚了一个大大的雪球，当雪人的身子。我和弟弟也不甘示弱，齐心协力滚了一个小点儿的雪球，轻轻放在大雪人的上面，做雪人的头。然后，弟弟跑到屋里，拿来了两颗黑黑的纽扣，做雪人的眼睛。爸爸把一根红萝卜拿来，当雪人的鼻子。妈妈把剪好的红红尖尖的纸做雪人的嘴巴。我找来两根树枝，当雪人的手臂。咦?雪人怎么不漂亮呢?我想啊想，终于想出了一个好主意，把红红的围巾围在雪人的脖子上，又把弟弟的帽子戴在雪人的头上。这下，我的雪人变成了美丽的仙子，可招人喜爱了!

宝贝，来!我帮你们拍照，留作纪念。我和弟弟开心地站在雪人的身旁，咔嚓一声，爸爸把瞬间的美丽变成了永恒的回忆。

这就是寒假中我最开心地事，盼望着下个寒假早日到来!

[我的寒假生活小学生寒假作文

我的寒假生活过得非常快乐，是在春节上，我既能和亲人在一块儿相聚，又收到许多的压岁钱……这次的寒假，能不让我开心吗！

寒假中我参加了一项有趣的活动，是家庭组织的。活动地点是在奶奶家，活动名称摸鱼。我感到很不奈，没事干嘛摸鱼啊！我才不想咧，可我正想走时爸爸就说：‘’来这里来训练你的，你老过着悠哉悠哉的日子，也得让你来尝尝苦头了！没办法只好去了。中午我穿好便装跟随爸爸来到池里，这时我看到就在离我不远处的水旁有两只大鱼，看到离这么近的鱼，我劲儿得跳了下去一捉，鱼是没捉着这臭鱼还甩我一身泥，就我就不相信还捉你，我捉捉捉，终于捉着了，我带这大大的鱼提着回家了。

到啦过年啦，我和姐姐妹妹欢聚一堂，晚上坐在一起说笑话耍闹，玩过了，爷爷奶奶就发压岁钱，没过多久叔叔阿姨发压岁钱，又没过多久妈妈爸爸来发压岁钱。我看了看手上已有7个红包了。压岁钱有谁不开心啊！几个说说笑笑，大人们在打打牌，屋子里充满了过年的气氛。

寒假多开心呐！我它好好记在心里，做成甜蜜的回忆！

我的寒假生活是丰富多彩的；我的寒假生活是快乐的；我的寒假生活是一段美妙的回忆…

观田野，

啊！终于从那每天生活在噪音与废气之中的城市回到乡村来品味这里清鲜的空气；终于逃离了受拘束的套房回到了这让人回味无穷的乡村山野。

我一放寒假，立马回老家。在老家，我喜欢清晨一起床，就与太阳公公打招呼。我骑上山地车，悠闲地朝田野骑去，为了看那一幅大自然先生画出的田园风景画。一到那里，映入眼帘的是那一片片黄澄澄的油菜花。靠近它时，会闻见一阵阵芬芳扑鼻的香味。唉！怎么会时不时地发出“嗡嗡”的叫声？哦，是勤劳的蜜蜂们正在采蜜呢！

不一会儿，太阳已经开始把金光撒满了田野，整个田野一片金灿灿，美丽极了。

看店，

这天，太阳难得露出了笑脸，把它特有的金光撒满大地，清晨，我被叽叽喳喳的鸟儿吵醒。起床，又去田野呼吸那特有的清新空气。回来，吃了饭就去帮婶婶看店了。

一到店里，由于才8点多，没有什么人。我无聊地走来走去。到了十点多，人一下子多起来。把整个店都要挤爆了！突然，一个人让我觉得好奇怪。因为我第一次见到他时手空空的，一下子出现了一大袋东西，而且也没付钱！我追上去一看，原来是隔壁面包店买的面包！当我又回到了店里。不一会儿，又一个人让我盯住了。因为我问婶婶他付钱了吗。婶婶说还没付。忽然，他离开时，我刚刚要出发去追时，被婶婶及时拦住，原来婶婶弄错了！这两次都是虚惊一场。

散文主要分为记叙散文和抒情散文，下面是小编整理的散文写作技巧，欢迎阅读。

散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活、精干的文学体裁。作者在散文中的形象比较明显，常用第一人称叙述，个性鲜明。正像巴金所说“我的任何散文里都有我自己”，总之可以说是表现自我。

同时，这也就需要大胆无忌。正如鲁迅所说“任意而谈，无所顾忌”，他还推崇曹操及魏晋散文的“力主通脱”。也如刘半农所说，散文要“赤裸裸地表达”，写真实的“我”是散文的核心特征和生命所在，这是定义的最大要素。

散文语言十分重要。首要的一条是以口语为基础，而文语(包括古语和欧化语)为点缀。其次是要清新自然，优美洗练。此外，还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，随物赋形，如多用修辞特别是比喻，如讲音调、节奏、旋律的音乐美等。

首先，必须明确一个散文写作观念，即散文的唯一内容和对象是作者的感情体验。所有的教材都提出了散文要写感情，但却是作为一种必备因素和一种内在线索。应当强调指出，感情不是片面的因素，也不仅仅是线索，而是散文的对象。散文写人、写事都只是表面现象，从根本上说写的是感情体验。感情体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。朱自清的《背影》不是要记录回家和父子离别的琐事，而是要吐露一种对父亲及失败了的父辈的怜惜和敬爱。刘真的《望截流》，重点不是顺理成章的工程本身或建设者的业绩，而是一种回归历史进步主流的内心感受。感情体验，是散文的内在结构，有了它，就可以天马行空地起草。这一点，不能不明朗和确定。

有了散文的内在结构——感情体验，只要再明确外在结构的核心就可以写好散文。外在结构的核心是细节。散文和小说一样，建立在细节的描写和叙述的基础上，但细节的排列组合方式不同。可以说，小说组合细节是“以盘盛珠”，而散文则是“以线穿珠”。小说的“盘”是一个社会的横切面，具备冲突，各种阶层、力量的人物或隐或显，而细节只能在这样的“盘”中有机地展开。散文的“线”，就是感情体验，或多或少，随手拈来，任情挥洒——以感情体验的表现为准。由此，我们说散文(应称艺术散文)，是最自由的文体，散漫如水，手法灵活。

只要弄清这些，写真实自我及由此生发的个性口语、感情体验和细节描写，就掌握了散文写作的要领，什么章法(如文眼)、意境等等一般化认识都不必过于拘谨地学习，其他文体理论知识和写作基础理论都会讲到。

散文主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模式列出，供初学者和高等教育应试者选择使用。

记叙散文模式

【开头】①感情化语言概括叙述“我”和该人，重点在后，介绍该人，如肖像描写。②两者关系及该人精神特质的议论。

【中间】一种情况:一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。另一种情况:几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起，以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

【结尾】①重申特质，照应开头。②深化感情关系，发出感慨。抒情散文模式

【开头】①叙述自己与景物的关系。②议论景物和自己。

【中间】①描写景物，分出层次，细致动人。②发挥联想。

【结尾】感慨

说起我的寒假生活，我就很悲伤，为什么其他的小伙伴们的寒假生活都是多姿多彩的呢？而我的寒假生活却像是在“地狱”中度过的呢？我的寒假生活是在学习中度过的。别人在玩耍的时间，我在学习；别人在吃点心的时间，我也在学习；别人在走亲戚的时间，我还在学习。我的爸爸恨不得让我一刻都不停地学习，所以，原本喜欢学习的我甚至有些讨厌学习了！

我多么希望能有些放松的时间啊！终于，机会来了！

爱调皮捣蛋的“混世小魔王”——弟弟又开始他的捣蛋了：他把他的所有的拼图都拆了，他共有18板拼图，又分为大拼图和小拼图两种，大拼图有3板，小拼图有15板，大拼图每板63块，小拼图每板40块，算起来，共有789块拼图呢！弟弟拆完之后，还兴高采烈、自以为自己做的很好地对我说：“姐姐，你看，高高的拼图像小山！好好玩欸！”我看他那高兴的样子，我知道，只要我不夸奖他，他就会开出他的“必杀技”——哭，来逼我夸奖他，我只要装作很羡慕的样子，对他说：“嘿嘿，我弟弟最棒啦！”他一听我这么说，马上对我又亲又抱的，我却悄悄地叹了一口气，这得拼到什么时候呀？

为了弟弟，我拼了，开始拼拼图吧！我和弟弟一人拿起一板拼图，开始一个一个的找，“哎哎哎，我找到一个你的，给你！”“哎哎哎，我又找到了一块！”我们一整天的时间就浪费在了拼拼图上面了……

最后，我们发现，没有几板拼图上一块都不差，我告诫弟弟：以后再也不许这样了，不然的话，迟早有一天，你的拼图会一块都没有！

我的寒假生活快要结束了，我是怎样度过这个寒假的呢大家听我说一说：

先说大年三十的晚上，一家人高高兴兴的围坐在一起，一边包饺子，一边聊天，晚会节目很精彩，小品、相声逗得大家哈哈大笑，当零点钟声敲响的时候，外面响起噼劈啪啪的鞭炮声，我忙着给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈拜年，还收了不少红包了。

再说说初二下午，我们全家乘车去了鄂州姑妈家，哥哥、姐姐全都聚在一起，大家那高兴劲就别提了，我在电脑房里学会了玩卧虎藏龙的游戏。

初六，我去了哥哥的奶奶家，那里简直就是一个动物园，里面养着二百多只鸽子，一百

多只鸡，还有六只大黄狗，那些狗刚见了我汪汪直叫，不一会儿就熟了，围着我转。晚上我们放起了焰火，五颜六色的焰火直奔天上而去，升到天空嘭的一声，象天女散花一样，美极了。同学们，我的寒假生活丰富吗

同学们，你们是怎样度过这个寒假的呢？是在学习中度过的吗？是在玩乐中度过的吗？你们是和谁度过的呢？爸爸妈妈？爷爷奶奶？还是小伙伴呢？你们过得快乐吗？你们知道这个寒假我是怎样度过的吗？那就听我说说吧！

Yes！真是太开心了，终于放寒假了。一想到家里的电脑，吃不完的零食，还有在家等着我的家人，我开心得要疯了。假期前几天一切风平浪静，和往常一样：上午做作业，下午一半学习一半玩。晚上嘛看看电视玩玩电脑，过得还算惬意。可是好景不长，过了几天成绩出来了，打电话问老师成绩，考得很糟糕！糟了，妈妈头上一片乌云，电脑没了，玩的时间没了，电视没了。还挨了一顿批，从此妈妈脸上没了好脸色。

春节到了，家家户户张灯结彩，我们把自己家整理得漂漂亮亮的。爸爸忙着贴对联，妈妈忙着收拾屋子，外婆忙着烧饭。我和妹妹嘛，忙着吃喽！经过外婆几个小时的“浴血奋战”，一桌香喷喷的饭菜上桌了，我们吃起了年夜饭。我先敬了外公外婆一杯，祝他们福如东海，寿比南山。我还敬了爸爸妈妈一杯，祝他们万事如意，一帆风顺。今年，我把所有的压岁钱都交给了妈妈。大年初一初二过后，又进入了学习状态，我和妈妈共同把上册的数学知识复习了一遍，又预习了下册的书。

今年寒假，我到上海美术馆去看画展，上海美术馆位于南京西路325号，靠近于人民公园，上海美术馆是一幢古老的建筑，它的楼顶有一座钟。

一走进美术馆，在底楼展出的是俞云阶的先生的油画。俞云阶是常州人，毕业于中央大学并受教于许悲鸿，他的画风是欧洲风格，第一、二、三展厅主要是以“激情岁月”为题的油画，他创作的画在50——70年代，他的代表作是《孵》、《教妈妈识字》、《在大愧树下》等。第四展厅是他的水墨画，他的水墨画有《锐目千里——鹰》、《钟道》等作品。此次参观油画展让我了解了油画分为木板画和纸板画。油画是用透明的植物油调和颜料，在制作过底子的布、纸、木板等材料上塑造艺术形象的绘画。它在欧洲起源发展，近代成为世界性的重要画种。它的前身是15世纪以前欧洲的蛋彩画。

美术馆的二楼是以“傩”——晋永泉的摄影展，“傩”戏是古代的中国人们祭祀敬神的仪式，在古代中国人们的政治生活中占具着巨大的作用，现在在贵州、云南等偏远的山区还保留着此活动。民间“傩”一般从中国农历除夕开始举行至正月16结束。参加者头带木雕假面具，手持兵器，做各种扑打鬼怪的动作，并伴鼓声和音乐逐邪。古时“傩”戏每年举行三次，规模很大，肃穆庄重。“傩”在很大的程度上规定了村民们的道德，不偷不盗，否则会遭到抱应的。晋永泉在朴素的黑白摄影里面以独特的拍摄角度赋予那些平凡质扑的农民一种特别的尊严和庄重感

这一天到上海美术馆参观，让我获取了许多新的知识，让我大饱眼福。

学习似乎是一支快速而永远的音乐，但是在学校的时光却总有暂时结束的那一天，随之而来的便是假期。倘若学期像一首节奏快速、声音嘈杂的摇滚乐，那么寒假就是一只节奏缓慢、令人放松的轻音乐。

有多少次闹钟响起，接踵而至便是间隔极短的快速地起床，刷牙，洗脸，穿衣，吃早餐，骑车上学。然而有这么一个早晨，闹钟响后，我准备再次快速地起床时，突然觉得房间异常寂静和空旷，我猛地意识到现在是假期。

是呀，是假期，是该好好地休息和放松了，然后我倒头躺到枕头上，眼睛却睁开，盯着天花板度过了一个小时，之后慵懒地刷牙，洗脸。几乎除了午餐和晚餐等，父母在家的时候，感到热闹和温暖，其余时光均是安静无聊的。

自己要不是蜷缩在被窝里看电视，就是拿着笔在房间写作业、看书。就这样，在时钟指针的转动中逐渐地消磨掉了寒假第一天的时光。

之后几天总感到有一颗定时炸弹在自己身边滴滴做响，直到领到成绩单彻底爆炸。与之前的估计有所差别，不过还是在意料之中。

一分钱一分货，多付出一点努力，才能付出更号的成绩。领完成绩单后做出了一点反思。

下一个学期呢，准备在理科方面多下功夫，尤其是对此次考得比较差的物理和数学等学科；同时也要对生物、地理等科目即将到来的中考做出准备，尽可能地拿到A，以减轻初三中考的负担。

假期才刚刚开始，但也要很快就要结束了，即将开始准备新一轮的学习了，但是也不能让寒假生活孤独无味，应该让这个短暂的假期变得有意义，变得绚丽缤纷！

寒假在手指间缝中慢慢流过，带走了欢乐，留下了不舍。

过年理当红红火火过大年，可不是嘛，我在新年前一天在宾馆通宵，看春晚，订kfc，但是当新年钟声敲响时，我顾不得手指沾满的油，直接两手合拢许下了三个愿望，许完后，我又接着吃东西……第二天，新年开始了，只见大街上一片喜庆，放烟花，欢呼声，而我并不在乎，我在乎的是今天旅游地点——南塘老街。

出发喽，我们一家人早早地起了床，随着一阵阵汽车响的声音，南塘老街到了。

只见那条老街上的东西琳琅满目，映入我的眼帘。走过一家家饰品店，每个老板都微笑着热情招待，但是有些店主却喜笑颜开，有些店主愁眉苦脸。突然一阵好听的乐曲在我耳边回旋着，遁着声音望去，是一家精致的饰品店，我轻轻推开门，一串串贝壳项链，一个个精致如真人的木偶，一张张华丽多色的贴纸，美丽漂亮的胶带、本子、笔、小饰品……在店中走来走去，迟迟不想离开，想起觉得少了什么，是纪念品。我挑了一个信封，编号那么顺：88467。上面印着南塘这条老街，特有的风景文化，建造等。那边的老板大约是个七十多岁的慈眉善目的老奶奶，脖子上挂了一条围巾，一针一线是那么细腻，一看就是老奶奶自己缝的，她抓起一把糖，塞进我口袋中：“小姑娘，新年快乐!谢谢你这个顾客!”

这次去南塘老街我收获了很多，新年，我真想喊出一个愿望：“时间你走慢点儿，让童年停住脚步吧!”

议论要切中要害，始终紧扣论点，不游离于论点之外，不偷换论题。离开论点的论述，是无从谈及论证深刻的。小编收集了议论文的论证写作技巧，欢迎阅读。

一、透过现象看本质

钱钟书先生在《论快乐》一文中是这样论述的：先引述《西游记》里小猴子对孙行者说“天上一日，下界一年”，借天上比人间活得舒服快乐，来说明快乐是人的一种心理。然后宕开一笔，“永远快乐”不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。继而论述“快乐”在人生里好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子”，生动形象地说明了快乐在人生中的作用。接着指出：“把快乐分成肉体和精神两种是最糊涂的分析”，一切快乐的享受都属于精神的。最后归纳指出，发现快乐是由精神来决定的，它是人类史的又进一步。假如，我们来谈快乐，你会怎样论证呢?你能透过生活现象挖掘出“快乐这一习见现象的本质吗?

二、揭示问题找诱因

世界是由互相联系的事物构成的，生活中发生的事存在着某种因果联系，在进行分论证时要揭示隐藏在事件背后的深层原因。

2005年高考优秀作文《出入红楼》有这样一段精彩的议论揭示出一部《红楼梦》倾倒几多后人，让众多专家学者倾其毕生精力，还不能尽得其珍的原因：

《红楼梦》，打开了大观园的大门，让好奇的后人一窥当年封建王朝奢华辉煌的殿堂;曹公才华横溢，诗词歌赋信手拈来，如粒粒明珠嵌入其中;建筑设计侃侃而出，几笔勾出一个金碧辉煌的大观园，饮食医理无一不通，衣饰礼仪无一不全，洋洋洒洒如数家珍。曹公秉世之才，堪称语言大师。披阅十载，呕心沥血，字字看来皆是血泪，达到刘勰所说“句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密”中真正的惜墨如金的境界。

现实生活中会有诸多的现象发生，如少男少女染发烫发，追逐明星，超现实消费，你能透过这些现象揭示出产生这些现象的心理诱因吗?

三、抓住要害开药方

议论要切中要害，始终紧扣论点，不游离于论点之外，不偷换论题。例如，以“跨越性格的障碍”为话题，就要紧扣“性格障碍”——不健全的性格(自我封闭，不善交流沟通，缺乏团队协作精神，孤芳自赏等性格缺陷)会影响我们的终生发展。有的同学大谈挑战逆境如何超越自我的问题，没有抓住论点。因此，离开论点的论述，是无从谈及论证深刻的。

抓住要害还要从若干现象的分析中，总结出一般规律，并指出解决问题的办法。司马光在《训俭示康》中，以父亲的身份，向儿子进行节俭教育。文中有道理分析，更有大量的出国留学网具体事例，摆事实，讲道理。正反论述，有很强的说服力。文中批判“走卒类士服，夫蹑丝履”虽有封建等级的观念和鄙视劳动人民的思想局限，但他总结出的“由俭入奢易，由奢入俭难”的规律是何其深刻!

四、运用辩证明事理

辩证法告诉我们要客观地全面发展地看问题，不要主观地孤立地静止地看问题;要两点论，不要一点论;要抓住矛盾的主要方面，分清主次，不要一叶障目、不见泰山。在议论文的写作中运用辩证法认识问颢、分析问题就会有深度。又如，就“平凡与自豪”这个话题，写一篇文章。这是典型的关系型作文题，这一话题能正确引导考生认识世界，认识自我，世界是多姿多彩的;“每一滴露珠，都能反射一轮太阳”。每一个体都有其存在的意义和价值，世界不独是名人与胜者的天下。

很明显，这个作文导向是正确对待平凡，在人们的认识中，伟大与平凡是两极，平凡与平庸相等，鄙弃平凡是应该的，但只赞颂伟大而不甘于平凡，轻视平凡却是错误的。忠于职守辛勤耕耘的人，不管是名人还是农夫都是自豪的。

放寒假啦，我可以回老家玩了。我回到老家后，这消息像长了翅膀似的飞遍朋友的耳中。那些儿时的好朋友都来找我玩。

他们约我去后山玩，那是一个风景优美的地方，我们在那里随便转悠，忽然，我们看见了一个干枯得只剩下一个小水洼的泥塘。我们的脚步停了下来。“你们说这里有鱼吗？”陈文凯第一个发问。“试试不就知道了吗”钟良边说边跳了下去。还有一点湿软的泥滩上映出了一对脚印。钟良捡来了一根棍子，在水里乱搅，突然，一只鱼被搅了出来。这一发现让大家喜出望外。

“我们也下去碰碰运气吧”叶森波号召我们下去。“好吧”我异口同声地答道。然后一个接一个地跳下去，大家都在水里乱摸。“哎哟，哎哟”钟良突然高声呻吟着。大家马上把目光转移到钟良身上，他竟然摸到了一只螃蟹。“我来帮你把螃蟹的钳子弄开”钟良旁边的陈文凯说道。陈文凯小心翼翼地把螃蟹的钳子拔开，使钟良停止了呻吟。“这样太慢了，我得改用轰炸的方式”钟志伟边说边用两只手举起一块大石头，并示意我们走开，然后把石头砸向泥塘。马上，泥塘里的小鱼随水花一齐溅上了泥塘，霎时间，泥塘上跳动着几十条鱼，雪亮的鱼鳞被阳光照得闪闪发光，这意外的收获都让我们有点不知所措，但我们马上回过神来，随便找了一个瓶子装鱼，不一会儿，鱼就捡光了。我立刻说：“把它们分了吧”。“你自己带回去吧，我们不要，因为这样的机会还我们多的是，你在县城更少机会，这就算我们送你的礼物吧。”谢金城不以为然地说。而且其他人也同意了，他们的决定让我喜出望外，“真谢谢你们。”我向他们感谢道。然后就满载而归。

这次的意外收获让我真高兴，它是我在寒假最高兴的一件事。

现在，我们每一个人都在热火朝天的过着寒假生活，的确，寒假就像一个万花筒，装满了许多令我们回味无穷的事，寒假虽然很冷很冷，但是每一个人都忙得不亦乐乎，当然我也不例外，毕竟在过几天就要过春节了。

当我学习时就看自己喜欢的课外书、写写作文，当我休息时就会回忆以前、眺望前程的道路，当我上网时就看一下新闻、写一下博文、聊一下天，不过在靠近春节的几天我都是在和妈妈大扫除、办年货，尽管有点辛苦，但还是为这样有滋有味的生活而感到高兴，我想这应该是和十分快乐的寒假生活做最后决别的一段时光吧。

即将面临新的挑战和考验，我想在学海里的寒假生活也是非常美好的，我会把这段独特的时光永远保存在我的快乐日志里，我真的非常高兴。

我快乐的寒假生活就是我每一天的快乐的日志。

这是一道蕴含深厚人生体悟、充满理性哲理意味的作文题。为了写出符合题意的文章，我们需注意以下几点。

1.准确审题，把握题意。《人生的作业》是一个偏正式短语。“作业”是写作的中心词语，具有比喻性，它规定了写作对象和内容;“人生”是修饰语，规定了写作范围。我们应挖掘作业的内在比喻义，点出“作业”中所包含的责任和义务，在写作中应上升到“人生”的高度，挖掘人生的意义。

2.研究提示语，揣摩写作方向。弄清“人生的作业”的内涵与写作方向，就要认真揣摩提示语。张艺谋的名言：“人生在世，都有一份作业。”这样一句提示语包含了以下含义：(1)每个人的人生，都有自己需要完成的任务;(2)人生在世，总要做一番有意义的事业。而提示语“其实，人生的过程就是不断书写作业、创造精彩的过程……”这句话又包含以下含义：(1)人生的作业是不断书写的;(2)人生作业的目的是创造精彩。而后者指明了写作的导向，倡导积极向上、乐观进取、认真完成人生作业的积极人生态度。

3.记叙文写作可化大为小，化虚为实。《人生的作业》这一题目中，“作业”二词具有比喻含义，可化虚为实;“人生的作业”所涉及的写作范围太广，可化大为小。记叙文可从一个小且巧的角度切入，对“作业” 具体化、故事化，通过生动细腻感人的情节，得当的叙议，在叙写某人的人生经历或过程中，引发自己对人生的体悟或思考，从生活小事中提取“人生意义”，那样的行文思路显然就很好地符合了题意。

4.议论文写作要紧扣“作业” 内涵，对“作业”作个性化的解读，要理解“作业”与“人生”两者间的联系。能就“人生的作业”提出有意义的、独到的观点。在构思时，要思考 “人生的作业”有哪些内容，明白做好“人生作业”的必要性，懂得应该怎样书写人生作业，以及思考做好“人生作业”的意义……

寒假，我和爸爸妈妈来到了余姚外婆家，并欣赏了余姚桐岭的美景。

早上，我早早起床，与爸爸妈妈一起乘车来到了外婆家，一年没见，外婆很思念我们，这不，刚下车，外婆便迎了上来，拉着妈妈的手问我们过得好吗？

吃饱喝足，妈妈提议我们一家去看看外婆原来的家桐岭。好啊，好啊。我高兴极了，在我记忆深处，桐岭是一个像仙境一般的地方，只不过后来外婆搬了出来，我就再也没去过。爸爸也没意见，就这样，我们开启了桐岭的半日游。

走过一座座冷清的房屋，一座平小的桥，一棵棵高大挺拔的树木挺立着两旁，一眼望去，全是高高矮矮的山，虽没有正直春天，但许多树都已经长出了绿色的树叶。偶尔会听到几声模糊的鸟叫。随着小路向前走去，杨梅树愈来愈多，可以想象，若是在杨梅季节，这该是多么热闹。继续向前，隐隐约约可以看见前面矮小的房屋，还有一座用金色与红色粉刷的寺庙。走入大山，有一条隧道，走了许久，有些渴了，妈妈说隧道旁有干净的泉水，我疾步跑去，果然，山壁有泉水缓缓流下。双手弯曲，成勺状，取了一些水，喝一口，既甘甜，有清凉，很解渴。泉水旁边是隧道，隧道口写桐岭仙境几个大字。隧道不长，两边是石头，渗出了丝丝泉水，淋湿了隧道两壁。走出隧道，不远处是个水库，水很干净，没有一点杂质，倒映着旁边的高山。慢慢的进入了山腰，竹子多了，鸟叫声也更清亮了，到处翠色 欲流，远处还能看见一小片的桃树林。往丛林深处走去，房子多起来了，但一般都没有人住，显得空空荡荡，冷冷清清。旁边的一条小溪不知什么时候出来的，很清澈，可以看见水底的沙石。在走过几座小桥，便到了外婆的旧家，那颗桃树已经长的枝繁叶茂。绕过房子，后面是一片竹林，十年，二十年的竹子无处不在，粗壮极了。

天慢慢黑了，我们要回家了，不过，桐岭已经刻在了我的心上。

北风从大巴车旁呼啸而过，不断地吹着……。我静静地欣赏着沿途的郊外风景，两个小时很快逝去，我们欢声笑语地来到了宁波方特神画。

一进方特的天门，我便来到了非遗小镇。小镇里有许多美味，如有几千年历史传承的“绍兴臭豆腐，……”这些都是我喜欢吃的。

再往前去，就是方特独具特色的游乐项目了，特色都是在它中华民族的外表，里面则是高科技。

我首先来到了神州塔内，里面竟然是个跳楼机啊！而且是杭州青少年活动中心的跳跳娃的10倍放大版，我抖的坐了上去，忽然，我直接来到了塔顶，不瞒大家，我是一路尖叫上来的，我又感到身上的压力变大，鞋子也似乎要甩出去了。一阵下降后，我突然卡住了，眼前的荧屏上出现了数十条的游蛇，塔里的窗户是蓝色的，墙上的僵尸发出胜人的鬼笑，小一点的小妹妹已经补吓哭了呢！“咚——”我终于降落到地面，我迅速解下安全带，拿走眼镱，逃离了这个我认为的可怕地方。

接着，我又游玩了惊险、恐怖的“惊魂之旅”，4D感的“女娲补天”，从小玩到大的“海盗船”，释怀年梦幻的“旋转木马”，展示了中华56个民族的“多彩王国”，零下18度的“冰雪世界”………都是非常好玩的地方。

夜色马上降临了，快乐的时光还是那么地短暂，我依依不舍地离开了宁波方特东方神画，在回家的路上……。

快乐的寒假生活要结束了，紧张的学习生活快要开始了。我非常地留恋这个假期。

今天，春光明媚，和风习习。我和妈妈一起去八街坊的体育广场放风筝。刚开始放的时候不怎么飞得高，我问妈妈：“为什么飞不高啊？”妈妈说：“可能是风太小了，耐心点。”过了一会儿，风大了，我拿着我的大风筝又放了起来，这次飞得可高了。我飞快的跑啊跑啊，一点也不觉得累，风筝飞得很高。我第一次感受这种喜悦！

这次寒假生活真快乐！最重要的是有妈妈的陪伴，感谢我的妈妈。

语言通顺的基本要求：主要是指写作语言的规范、准确、连贯和得体。

1、言规范。在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。

2、语言准确

要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“一部分或者说是一小部分人的不良行为”“从全局看是好的”“这只是一个人或少部分人的看法”“不是有不少人这样去干吗?”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全，以个别人的不良行为加到全体人员身上。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。