我的寒假生活写作指导最新20篇

中学生作文从写作的内容看，大致有写人记事类作文，写景状物类作文，说理抒情类作文等等。下面我们先讲写人记事一类作文的写作。写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。人因事而鲜活，事因人而彰显。人事相因，互为依托。因此，要想写出人物的鲜明个性，就必须记述人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也必须把握好人物的思想性格。世界上没有两片相同的树叶，作为有着自然的、社会的、精神的各种属性的人那就更是千差万别、各不相同了。

一，什么是人物的个性特征?

个性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境不同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的区别，不会完全相同。因此，我们在作文中描写人物的时候，应该着重表现人物的这种个性特征，这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者。我国古代小说《儒林外史》刻画吝啬鬼严监生临死前的一个细节非常典型：

严监生自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

这里，作者通过写严监生临死前因为灯盏里燃着两根灯草，怕多费了一点灯油，只把两个指头伸着，硬是不肯断气，一屋子的人都在那里猜测捉摸，幸好他的老伴赵氏弄明白他的心思，上前去挑掉一根灯草，他才断气。很显然，作者正是要通过这一典型细节，来着意刻画严监生吝啬小气的个性特征。在文学作品中，这种通过人物的心理或肖像或动作或语言等描写来刻画人物性格特征的例子可以说不胜枚举。

一年一度的寒假又过完了，记得老师要求我们写一篇有关寒假生活的作文，我觉得寒假里有几件事可以说说。

寒假里最重要的就是过年了，过年里少不了放鞭炮。我知道放鞭炮对空气会有污染，但不放点鞭炮吧手又有点痒痒的，我的那双手好像一直在对我说：“还是放一点鞭炮吧，不要放太多就行。”于是，我就同意了双手的建议放了一些鞭炮。放鞭炮很好玩，但也很危险，像那个点好后拿在手上“转转”的，如果你对着人，那衣服就会被烧着，还有，有的鞭炮点火后看上去好像坏掉了，可等一会儿它会突然喷出火来，非常吓人。我想鞭炮还是少玩一点的好。

我觉得在寒假里睡懒觉是最舒服的了，不知道大家是喜欢夏天睡懒觉还是喜欢在冬天睡懒觉呢？寒假躺在热呼呼的被窝里可以光明正大地睡懒觉，也不用担心上学会迟到。不过每天早上爸爸还是会叫我早点起来，但是我总装作没听见，继续装睡骗他。如果爸爸再叫我，我干脆钻到被窝里慢慢地穿衣服，能多钻一会儿就多钻一会儿。可是如果爸爸叫着叫着生气了，就会过来一把掀开我的被子——你知道的，那滋味可真不好受，还是乖乖地起床吧！唉，想睡懒觉的候最烦爸爸了。

寒假里当然少不了吃的。特别在过年时，能吃到很多好吃的东西，有美味的大螃蟹，有鲜美的虾，还有我最喜欢的小水饺，等等。一家人也可以经常聚在一起吃顿大餐；更重要的是这个时间里，我不用老是想着作业有没有完成，爸爸也可以不用想着工作了。

寒假时光过得很快乐，但快乐的时光总是过得很快，你看，一转眼，马上就要上学了。

过年喽!过年喽!过年的习俗有很多，团圆饭、放烟花、发红包……，我最喜欢放烟花了，特别是在晚上，看着一束束美丽的烟花绽放出绚丽的色彩，我就象走进了一个童话的世界里。今晚是年三十，就让我们一起走进这美丽烟花世界，享受烟花的美，感受这无尽的乐趣。

刚吃饱饭，我和妹妹就急急忙忙拿出一种叫“坦克炮”的烟花。我想自己点燃引线，可我看着那大大的烟花盒子，我立刻打了一个冷战：这么大一个烟花，烧到手怎么办。于是，害怕的我赶紧叫哥哥来帮我点，只见他不慌不忙，轻轻按了一按打火机，火出来了之后，轻而易举的点燃了引线，顿时一阵呲呲的声音响起，不一会，一道道五彩缤纷的烟火喷涌而出，气势非凡，就好象真的坦克一样，勇往直前，我们看得直叫一个过瘾。

之后，我亲自点了一种“旋转烟花”。一开始，我有点害怕，心里七上八下，准备点燃时，我的心卟卟跳个不停，生怕烧到自己，但我不停地给自己打气：勇敢点，你能做到的，不经历风雨怎么见彩虹。引线就在我的心惊胆跳中突然点燃了，随后烟花开始旋转，一会高，一会低，转啊转，金灿灿的，好象一个金色的太阳，在玩皮的东蹦西跳，照亮了院子，照亮了星空。我们看了这壮观的景象，情不自禁的感叹道：“这烟花真是美丽极了!”

接着，我们又放了一种“噼呖啪啦”炮，一放就会听见一阵噼呖啦的声音，很好听。

最后，我放了一个叫“满堂红”的烟花。一点燃，就好象一条巨龙直冲云霄，之后爆开，变幻出许许多多小星星和一丝丝、一缕缕银色的火花，璀灿无比。

别的小朋友也在放烟花，天上不断有烟花的出现，有时孤孤伶伶的一棵，有时一群群急先恐后不断涌现，红如火，白如雪，粉如霞，让人就象进入了一个童话世界。虽然白天的花朵鲜艳娇嫩，可在一个个漆黑的夜晚，是烟花激发了我们的乐趣，是烟花带给了我们一种独特而又绚丽的美，而烟花又用那灿烂的身影迎来了喜庆的春节。

烟花让晚上变得生机勃勃，让晚上变得光芒万丈，希望我们的生活也像烟花一样美好，一样亮丽。

导语：写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。下面我们来看看如何提高写作能力。

专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：

分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。

学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。

要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。

我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。

我的寒假生活，丰富多彩，有幸福，有快乐，有难过，有酸辛，有喜悦。

我的寒假生活，感到很幸福。在过年的前几天，妈妈都会去买好多年货。到了过年的那一天，每个人都穿上新衣服，新鞋子，打扮的漂漂亮亮地去迎接新的一年的到来。到了晚上，一家人团聚在一起吃团圆饭，欣赏着外面燃放的五彩缤纷的烟花，欢声笑语地过完这一天。这是令人幸福的。

我的寒假生活，感到很快乐。过年，大人们会给小孩子压岁钱，收到压岁钱的那种喜悦，是无法言喻的。下雪了，和小伙伴们一起出去玩耍，虽然今年的雪不多，但还是玩的很开心。这是令人感到快乐的。

我的寒假生活，也有一些难过。每次领完成绩回来，父母第一句总是：“考得怎么样啊？”有时，自己考得成绩并不理想，看上父母那失落的眼神，自己心里真的很难受。父母一直都在为我做打算，希望我能考上好的大学，能有一份好的工作，平时让他们失望了，这是让我感到很难过。

我的寒假生活，也有一些心酸。本来放假了，就要好好的放松一下，可我的父母还是没闲着。除了每天做饭，还要做家务。本来自己力所能及的家务，父母都帮我做了，希望我能在寒假期间好好休息一下，这在父母眼中，也是一种快乐。平时父母为了我的学习就很累了，好不容易放假了，父母根本没有得到休息，这让我感到很心酸。

我的寒假生活，更多的是助人为乐的喜悦。天气不是很恶劣，我打算下去滑旱冰，看到一个小女孩也在滑，旁边有大人扶着，但是依旧滑不起来。我滑上前，抓住她的手，教她如何站立，站立之后，她就可以滑起来一点了，那个小女孩脸上洋溢着幸福的笑容。虽然这是一件很小的事，却可以让我和她感到如此地快乐，这让我尝到了助人为乐的喜悦，或许雷锋叔叔帮助人的时候也是这种感觉吧！

我的寒假生活不需要有多么好，只要一家人开开心心，平平安安的在一起就够了。

这就是我的寒假生活。

对于大多数人来说，寒假是一个度假的好时间，可是，我的这个寒假只能选择宅在家里。

其实我是非常盼望能去各地游玩的，但爸妈总是很忙。我的寒假并没有因此变得索然无味，在我看来，它是多姿多彩的。

白天，我可以在家中与书为友，走进书中世界，与主人公们一起感受生活的酸甜苦辣。有时打开电视，还可以和综艺主持人们谈笑风生。在白天，我是惬意的。

晚上，爸爸妈妈带着我出去散步。广场上，被烈日晒了一天的花草树木，到这时却也变得舒适了许多，散发着迷人的芳香，竟不含半点儿泥土浑浊的气息。在那里，还可以听到各种流行的、古老的音乐，闻着歌声而去，映入眼帘的便是一群洋溢着青春，活力四射的年轻人，哦！不！仔细定睛一看，那是一群由年过半百的中年妇女与老人组成的庞大舞群，这就是广场舞的魅力，虽谈不上啥艺术，但怎能不被他们的这股精神头所惊叹！爸妈经常看得入了神。寒假的夜晚，我是幸福的。

在寒假班中，我还结交到了各路的“武林高手”、奇人异士。他们好像个个都学富五车，才高八斗，对于老师的问题，他们则是不在话下。让我尤为惊叹的是几个男生，他们的思维能力居然如此之强，不管任何“刁钻刻薄”的问题，他们都能对答如流，常常让我看得目瞪口呆。

我认为我的寒假生活并不比别人差。如此一个快乐幸福的寒假，是无可替代的。

我盼望已久的寒假终于来了，爸爸妈妈为我计划了好多事，还有一堆寒假作业，唉，这个寒假不轻松哇！

虽然这么说，不过我还是觉得寒假里有很多开心的事：比如说我最最喜欢最最开心的事，就是放烟花！今年在爷爷家过新年，爷爷为我和堂哥准备了好多的烟火，年三十的晚上，长辈们还没有吃完晚饭，我就和哥哥开始放烟花了，开始我俩是趁大人们不注意，偷偷地拿出来背着大们放，可是不小心还是被他们发现了，我就跟爷爷说好听的，爷爷经不住我的甜言蜜语，很爽快的把烟花全部拿出来，让我和哥哥先开始放，真爽啊！我的好爷爷！烟花有很多种，有的细长得像小棍子，我可以举在空中放，一会喷一个出来；有的像一根线，细长的拿在手里随意的一甩，甩出各种闪光的图案；还有那种一扔就响的小炮，也很过瘾！大的烟花放在地上，喷出来像一盆盆五颜六色的花；更大的升到高空像星星，像花朵……色彩鲜艳，漂亮极了！

现在寒假快要结束了，我也玩得很过瘾很开心，得赶紧做好开学的准备了，为了把寒假作业——书法做好，妈妈还特地为了报了一个兴趣班，现在我练书法的兴趣可浓了，原来一横一竖都不行的，经过一段时间的练习，也能写出像样的字来，感觉特别有成就感！

寒假是快乐的，寒假是不想写作业的，寒假也是有收获的！

我寒假的收获可多了。过了一个寒假，我学会了打羽毛球和扔沙包……

先说打羽毛球吧。我看见别人打羽毛球的时候把球往上扔一下，然后对准球一拍，就把球打到对方那边去了。我看见别人那样拍，我跟着别人扔到空中再一拍，但球就是不听我的指挥，就要给我对着干似的，老打不到羽毛球，可把我急得快受不了了。后来我再看看他们打，爸爸也很耐心的教我怎么发球?我终于明白，原来打球也有方法和技巧的。发球的方法有两种。一种是：把球拿在手上，把球拍接近羽毛球然后用力往斜上方一拍，球就发出去了。第二种方法是：象上面一样，把球往上面一扔，然后对准一定的角度用力一拍，球也就顺利到达了对方。

扔少包就不一样了。扔沙包要很多人参加，有两个人扔沙包，一个人站在左边，一个人站在右边，其余的人就都站在中间，无论多少人都行。玩的方法是：把沙包向在左右的两个人来回扔，扔的时候如果哪位扔的沙包碰到了中间的人，那个人就得站到旁边去，就算列掉了，如果被中间人接住了，那个人就得到一条命。如果没人接住没人碰到，那么扔沙包就成功，如果右边的人接住的话，全体就定住了，不能动。只有等到接到沙包的人再扔沙包时才能解开。

看到了吧，在寒假的收获虽然只写了两件，但是还有很多没写呢!比如打乒乓球的技术也进步不少，每次投篮也会准些，玩沙包躲的速度也快了5倍，给煮饭的技巧也增加不少。现在我煮的饭连妈妈都夸好吃。寒假的收获真不小啊!

寒假里发生了许多事情，有好玩有趣的，有令人发愁苦恼的，更有许多有意义、值得纪念的事情……今天，我就给大家讲讲我和妈妈看望孤寡老人的事。

腊月二十八，妈妈接到居委会的通知，要我们春节期间看望扶贫结对的孤寡老人。这不，除夕一大早我就迫不及待地和妈妈赶到了居委会。

到了居委会，我们在一位工作人员的帮助下，得到了我们所帮助的孤寡老人的家庭住址。紧接着，我们就开始往目的地出发了。

一路上，我们冒着严寒，顶着大风，不时还向路人问一问路。

我们走到一个不起眼的小路上，一直向前走去，走了好一段路，我们才走到了一条阴凉的巷子。当我们赶到老人家时，看见这户人家的房子显得很简陋，一个木门，一个灶头;一些必须的日用品，就组成了家。我一进去，就闻到一股臭气。我很奇怪，心想：这户人家打扫得挺干净，怎么会那么臭呢?我带着疑惑走进了里屋。

走进里屋，我发现有一位80多岁的老奶奶正在睡觉，嘴里还不时说着梦话。我有些不解，为什么老奶奶大白天还睡觉?

给我们带路的大妈似乎看出了我的心思，便对我说：“她呀，今年85岁了，六年前得了老年痴呆症，开始两年还可以走动走动，但之后脑子不好使了，摔了一跤，随后吃喝拉撒就全在床上了。虽然有两个儿子，可是小儿子是残疾人，指望不上。想指望大儿子吧，可是大儿子却没有良心，一年到头都不来看望老娘，她是彻底成了孤寡老人了。这不，平时就靠邻居和社会上的好心人的帮助，要不，早就不在人世了……”大妈说着，不由得流下了眼泪。而我听了这些话，心里也觉得酸酸的。

我们把带来的礼物放在桌上，在老人的枕头下放了100元钱，默默地为她祈祷祝福。老人感激地看着我们，脸上一道道深深的皱纹笑成了一朵花，看得出她心中有说不出的激动。随后，我和妈妈又帮着打扫了一下房间，整理了一下床铺。陪同的大妈看着我们的行动，不住地称赞表扬，还给我们拍了几张照片。

最后，我们要走了，当和孤寡老人告别时，老人的眼里噙着眼泪，我心里想：以后有时间，我会经常来看望您的。

在回家的路上，妈妈问我：假如她年纪大了，也成了这个样子，我会怎么做呢?我嘿嘿一笑，没做声，可是心里却想了很多很多……

时间过得飞快，这个假期是我过得最快乐的假期，可是马上就要结束了，我真是有点恋恋不舍，不过还有点想我的同学们。

因为爷爷奶奶都在农村，所以我和爸爸妈妈回老家过的年，其实在老家过年是很有意义的，老家保留了传统的过年风俗，到了五更天(凌晨三四点钟)晚辈起床给长辈磕头拜年，我也例行公事，

收到了丰硕的红包，帮了妈妈干了许多家务事，锻炼了我自己，买了我最喜欢看的书籍，按我自己的计划完成了我的寒假作业，帮助了需要我帮助的人，最痛快的是在老家放鞭炮，还有轻松自在的玩耍

，除夕那一天，我在伯母家的房顶上，用积雪写下了“春节快乐”四个大字，写完以后我自己欣赏了一番，逗留半天不舍得下来，我还用照相机拍下了我的“杰作”，很满意，也很惬意。

对于我来说，这个假期是短暂的，不过，很快乐、很充实、很有意义，也学到了书本上学不到的东西，是一个收获很多、快乐很多的假期。

愉快的寒假结束了，回顾整个寒假发生的事情，我可以用五个字来形容;酸、辣、咸、甜、苦。

酸

寒假的一天，我和邻居好朋友周鹏在院子里玩“藏宝”的游戏，因为一个机器人掉了两条腿和一只胳膊而大动干戈，连续几天互不搭理。有一天，我的表哥和表姐来我家做客，刚好他又按我家可视电话叫我下楼玩，可我脱不开身。他以为是我记仇故意不和他玩，他就大声责备我。我真是比窦蛾还怨，真想冲下楼和他决一死战。后来妈妈劝我说，好朋友应该互相体谅，这样的友谊才长久。前几天，我们在院子里碰见，相视一笑抿恩仇，又玩了起来。

辣

距离春节越来越近，鞭炮声也噼噼啪啪想起来。有一天，我到外婆家。我和表弟一起买了几盒“海盗船”擦炮。我们又点燃两根香开始放。我们把旧炮管插在雪堆上，点燃两个擦炮塞在里面，结果我们的炮和旧炮管同时爆炸，发出响亮的声音。我们放的是不亦乐乎。可一不小心，弟弟手中的香头戳在我手上，火辣辣的疼。我一生气就自己坐车回家了。可事后想想也埋怨自己不注意安全。

咸

腊月27，妈妈让我和她一起去购置年货，我愉快地答应了。市场上的年货真丰富，有蔬菜、糖果、海鲜、禽蛋……妈妈又是买这又是买那，不一会儿两手都提满袋子。我以为妈妈该打道回府，可妈妈说还没购置全。看着妈妈辛苦的样子，我赶忙抢过几袋掂祝妈妈夸我真懂事。回到家里，我两手和胳膊都是酸痛，头上渗出汗珠。爸爸下班听了妈妈的汇报，也夸我真能干，真是他们的好帮手。我听了心里美滋滋。劳动真快乐!

甜

正月初五的晚上，爸爸的五个好朋友的全家到我家做客。王宁就是其中的一员。他和我一般大校我们一年才见上一次面。另外两个好朋友毕雨欣和周子琪也来了，还有一个小不点刘子旋。我们在我的房间尽情玩耍。我作为东道主要热情招待好他们。我一会儿帮助王宁玩过关游戏，一会儿和她们三个玩。虽然很忙碌，但我很开心。这天是我寒假里最开心的一天。

苦

初九这天，妈妈的两个好朋友潘阿姨和马阿姨带着丹丹姐和青青姐及王一鸣到我家做客。晚上吃鱼时，丹丹姐不小心被刺卡住喉咙。妈妈赶紧让她和一口醋，可太酸又吐了出来。妈妈让我赶快去买馒头。我顾不上穿外套就下楼。我空手而归，爸爸又赶忙让我去买面包，我立刻又冲下楼，买了一个巧克力圈，完成了任务。丹丹姐吃了面包，刺也跟着下去了。大家悬着的心才落了下来。我也长舒一口气。帮助别人虽然很苦，但很快乐。

寒假的生活真是丰富多彩，令我回味无穷!

[关于小学生描写寒假生活的作文

寒假的一开始我并没有放假，因为今年的.过年似乎来的非常的快。

因为从开始放寒假到过年只有短短的一个礼拜而已，我们家大扫除都要扫很多天，但今年非常的快速，我们花了3天就把他给通通扫完了，哈哈。可是，回想打扫的过程真的是很感动，因为我跟姐姐、妈妈扫了好多的地方，尤其是第3天，我们从早上11点就被爸爸挖起来，扫到下午4点多才扫完。虽然很累，可是，这3天我们可是赚了不少的钱钱喔，这些都是爸爸给的工钱。辛苦是有代价的。

嘻……因为打扫的这几天我们都不能出去，难得我们在除夕前2天就打扫完了，所以我跟姐姐、妹妹就去士林夜市玩。我已经好久没跟他们出去逛街了，所以非常的高兴。我们傍晚才出门，我们的收获都很多喔。已经好久没买东西买这麽痛快了。

除夕夜……一早我们大家都起了一个大早。弟弟还整夜没睡勒。去了奶奶家看到了我叔叔的2个超可爱小孩，之后叔叔还带我们去他们那边新开的大润发买东西。

下午我就跟姐姐和妹妹去逛东区，本来天气很好的，没想到逛到最后竟然下起了雨，真的是害我们都淋湿了。可是我也把东区给逛过了一遍，走了超久的路，脚都要酸死了。

回奶奶家没多久之后，我们就吃年夜饭，这一年特别的热闹。可能是加入了新的成员吧，人数又变多了。今年拿了非常多的红包，哈哈。要趁开学之前好好的去逛一番，再买一次。

一、检查预习

让学生默出十课中的任意三个题目，并就一课你最熟悉的散文诗谈谈主要内容和写作上的特点。(意图主要督促学生认真阅读，也为下一步作准备)

二、归纳总结

学生小组交流后对散文诗的共性进行归纳总结：

A、将作者的情感寄寓于具体的事物之中，含蓄深刻。

B、多用第一人称，便于直抒胸臆。

C、多用象征的表现方法

D、多用比喻、排比、拟人、反复、对比等修辞使文章生动，语言优美，有气势。

E、结尾一般多用含意深刻富有哲理的句子，发人深省。

F、语言铿锵，有韵律，读来琅琅上口。

G、事物特征与被寄寓的情感有机地融为一体。

H、文章题目一般就是被寄托感情的事物。

(归纳时要求学生举课文为例，便于复习)

三、写作指导：

1、学生讨论你想表现哪种情感，可以寄寓在哪些事物上？

2、班级交流。

四、进行写作

一篇优秀的中考作文之所以能从数百万份试卷中脱颖而出，其中必有他值得称赞之处。按照评分标准而言，一般会从选材，立意，语言和结构这样几个方面去衡量，这四个标准里，其中最为阅卷老师欣赏也最让学生头痛的是作文的立意，一边羡慕于别人标新立异的思路，一边又苦于自己落入俗套的构思，这成为很多学生作文档次上升的一个障碍。其实，创新立意并不是天马行空，而是有所根据的，它的根据就来源于卷面已经给出的题目，从审题入手去分析出题人的意图，从审题入手去挖掘更深邃的含义，如何审题审出新意，这是我们接下来几篇连载要集中解决的问题。

第一讲主要解决的是审题方法的问题，创新的前提是审准题，在准确的基础上才能有所新，如果题目审偏了，立意再好也是妄谈，所以首先要解决的问题是如何正确审题。

(一)短题要补充

很多题目我们看起来很简洁，不过三五字，但其实题目越短，审题难度越大，因为它能够给与我们的信息是极为有限的，很多时候让人感觉难以下手，这时我们可以用补充题目的方式让题目变得具体充实有可写性起来。

如写《雪》这样一篇文章

1、在前补充：冬雪，看雪，洁白的雪

2、前后补充：瑞雪兆丰年，冬雪也暖人，风雪中的身影

3、在后补充：雪后，雪的温度，雪的诉说

再如以《朋友》为题写一篇文章

1、在前补充：真诚的朋友，执着的朋友，诚信的朋友，我最敬佩的朋友

2、前后补充：我的朋友叫自信，这个朋友值得尊敬

3、在后补充：朋友的心愿，朋友的真谛，朋友的故事

需要注意的是，补充题目这件事是在我们脑海中完成的，也就是说如果题目中没有要求我们去补充完整题目，那么我们就不要随便改动题目，只是在心中把你要写的内容通过给题目补充，进一步缩小即可，如果补充题目的过程中发现脑海中想出的好几个题目都还不错，怎样取舍呢?这时，可以选择你最熟悉的那个话题，或者你认为最有话可说感触最深的那个去写。

(二)长题抓关键

题目长了有时也会干扰我们审题，原因很简单，各个独立出来的词你不知道到底哪一个是题目的核心，这时就需要抓住题目的关键词去分析，而关键词就是我们平时所说的题眼，我们一般会选择动词，形容词和副词作为题眼，因为这些一般是起修饰和强调作用的，当然题目的主要对象一般是名词，这个是不容忽视的，但是关键是要看修饰它的那个词是什么，你要围绕那个词写什么。

如《这件事教育了我》中的“教育”，《其实并不是这样的》中的“并不是”，《**也美丽》中的“也”，《水仙花开》中的“开”。

(三)标志定体裁

有些题目常带有明显的体裁标志，可帮助我们迅速确定文章的体裁，内容和重点。

1、记叙文的标志：题目中凡带有“记”“忆”“人”“事”“见闻”等字眼，一般都是记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《值得赞美的人》《假期见闻》《我的初中生活》等。

2、抒情散文的标志：题目中凡有“赞”“颂”“赋”等字眼，一般都是托物言志，借景抒情的散文。如《白杨礼赞》《绿叶颂》《茶花赋》等。

3、说明文的标志：题目中凡带有“制作”“介绍”“说明”“自述”“为什么”“原理”“话”，或直接写某事物的名称，一般应写成说明文，如《文具盒的自述》《森林为什么能防风》《手表的使用和原理》《秋天话菊花》等。

4、议论文的标志：题目中凡是带有“说”“议”“谈”“论”“评”“辩”“驳”“从……谈起”“从……说开去”“读……有感”等字眼，一般都是说明文，如《谈骨气》《由‘滴水石穿’想到的》《读有感》等。

(四)联想化深意

联想就是由甲想到乙，而甲一般是由实际意义的，乙是有象征意义的。

如《圆月》《白杨》《长城颂》《我心中的阳光》就需要用联想法来审题，把这些大家在生活中熟悉的事物与一些具有象征意义的事物联系起来，从而给这个题目赋予更深层的含义。比如：“圆月”联想到中华同胞，“白杨”联想到扎根边疆的志愿者，“长城”联想到战无不胜的人民解放军，“阳光”需要联想温暖，亲情，关爱，希望甚至信仰，这样通过审题文章的寓意就大大深化了。

完成正确审题后，接下去几讲我们会结合具体题目来给同学们分析，如何通过审题来创新立意，请同学们继续关注。

[初中/高中作文如何在审题中创新立意的写作指导

今天，我和爸爸，妈妈一起去了梓童山滑雪场滑雪，一进门口，就看到了人山人海的游客，心里想：这么多人，还怎么滑啊!我快速换上滑雪鞋，拿上滑雪杖和雪板，艰难地向滑雪场地走去。

一进到滑雪场，我就看到了白茫茫的人工雪将整个山头覆盖住，相当壮观。开始滑了，因为我一年没有滑了，所以先去了初级滑道，站在传送带道理山顶，往下望去，真高啊，我心里还有点小

害怕哩，过了一小会儿，我终于鼓足勇气，要滑下去，我的脚并成“内八字”，慢慢地滑下去。眼看就要到底了，一不小心没控制好，摔了一个_墩，哈哈，真疼啊!妈妈把我扶起来后，我又去尝试

了一下，果然，是一个小坑，滑的时候，不小心滑到了小坑里，才导致摔倒。稍作休息，我又来到了初级滑道的山顶，提高了速度滑下来，这次一帆风顺。我想，我现在的水平应该可以去中级滑道了。

于是乎，我就坐吊索到了中级滑道的第二层。

中级滑道不论从高度还是坡度都比初级的高，陡。但是我已经不害怕了。正当我要准备滑时，看到了左边有四个小坡，奥，原来是还可以滑障碍赛啊!我马上改变路线，转到滑小坡。我冲上一

个又下来，冲上一个又下来，一直滑到山底，真是太刺激了!我还想再玩一次，可是到了吃午饭的时间了，我匆匆吃完饭，又奔向了滑雪场。来到障碍赛道前，我迫不及待的滑下去，因为太过着急，摔

了一个大_墩，没事，再来，这一次，我飞快地往下滑，冲上第一个坡，滑下来，又到第二个，可能是刚才骄傲了，又摔倒了。不过，我没有放弃，有试了几次，终于成功的征服了它。我还想要继续

挑战高级滑道，可是因为时间的关系，只能等下次了，我恋恋不舍的告别了好玩又刺激的滑雪场。

通过这次的滑雪，让我知道了失败没关系，只要不放弃，就一定能成功!

不一会儿，爸爸妈妈就出了门。他们前脚刚走，我后脚就捧起我今天做饭的老师——妈妈常看的烹饪书，专心致志地看了起来。西红柿炒蛋，肉末炒番瓜，扁食汤我一边仔细地看着菜谱，一边准备着午饭材料。

开始做饭！我不停地给自己加油打气。我按照妈妈所说先盛一碗米，经过几次淘洗之后倒入电饭锅，再将两碗水也倒入其中，最后盖上锅盖，插上电源，设定时间，开始蒸起了饭。

下面要做西红柿炒蛋。我先将西红柿去皮仔细清洗后，准备切成块放在一边。望着锋利的刀锋，我犹豫了：切西红柿时会不会切到手啊？切到手了怎么办？可如果不切怎么做这道菜啊？别忘了给爸爸妈妈的承诺。我暗暗鼓励自己，拿起菜刀，小心翼翼地将西红柿切成块，再开火将油倒入锅内，不一会儿就响起了噼里啪啦的声响。唉呦！我太过不小心，使那不听话的油喷到了我的脸上。脸渐渐发热，我连忙抓过身边的闹钟，通过背面反光，把它当成镜子照了照自己的脸。模模糊糊的镜子上看不到我清清楚楚的脸，却非常清晰地看到了脸上的红点。我咬着牙，忍住暂时的疼痛，将早已准备好的两个鸡蛋依次打破，放入锅中，学着妈妈的样子，小心至极地炒了起来。见到蛋熟了，我立刻将西红柿倒进锅里，撒了些盐，味精，过了几分钟，一道香喷喷的菜就出锅了！

下面要做的是美味黄花鱼。我通过上次的教训，渐渐有了技巧：将油倒入锅时不能离太近。我小心谨慎地将油倒入锅里，立刻脚底摸油——闪到了一边。不一会儿，油热得差不多了，我将适量的酱油倒入其中，再依次扔进葱，盐，最后放入黄花鱼。我使黄花鱼在锅中翻来覆去，直到这条鱼从淡蓝色变成深蓝色后，鱼香才布满家中。

饭，菜，鱼，都有了，还差什么呢？对了，还差汤。这就容易多了！我不禁欢喜起来。我将适量的饮用水倒堡汤入锅中，直到烧开之后，才将扁食放入其中，再放入味精，盐。过了不久，扁食汤便大功告成！

寒假生活多姿多彩，每个人的寒假经历又不一样，有的人整天都宅在家里，有的人就喜欢出去玩。我的寒假就在参观游玩中度过。参观游览了这么多地方，我记忆尤为深刻的便是年前的动物园之旅。

我们来到动物园，首先看到的是猴子，因为今年是猴年，所以猴子倍受关注。它的外形十分有趣，但又不乏可爱，桃子形的脸，两颗闪着金光的眼睛，又塌又扁的鼻子，大大的鼻孔，尖尖的嘴巴，棕色的毛发，其实最引人注目的还是它那光光的、红红的屁股。它们行动十分敏捷，也不老实，一会儿跳到那棵树上，一会儿又跳了回来，还常常连蹦带跳的和同伴们追逐打闹。玩累了，就随便找个树杈躺下，自在极了。我们向里面投食物时，它们都凑了过来，抢到食物后就跑开了，生怕别人抢走。

接着我们去拜访了“鹦鹉叔叔”。刚见到它，它就用那优美的声音向我们打招呼说：“你好!你好!”然后就骑起了自行车，十分有趣。只见它用自己的双脚用力地踩住那微小自行车的踏板，用翅膀紧握两旁的扶手，用嘴巴咬紧中间的扶手控制方向，就这样鹦鹉骑了两圈后，就回到自己的“小房子”里休息去了。这只鹦鹉似乎听得懂人语似的，听着一个叔叔的指挥，飞到旁边的松树上摘了三颗松果下来，放在了那位叔叔的手上。表演结束后，它似乎对我们说：“欢迎下次光临”。

参观完了，我们就带着甜蜜的微笑回了家，这次动物园之旅，真是让我连做梦都在回忆着这段美好的时光。

正月十五元宵节，一个月圆之夜，我们一家去观了灯会。花灯的花样繁多，壮观极了。灯会上的又一项活动就是“猜灯谜”，猜谜的人众多，人们把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上，然后盖起来供人猜，猜对了有奖品。运气好的我选了好多灯谜，都是以前猜过的，因此赢得了许多奖品。玩了许久，我既高兴又疲惫，但高兴比疲惫更多一点。

我的寒假生活就是这样开心、自由、充实、美好。

今天是20__年__月__号，是大年三十。是一家人吃团圆饭的时候，是一家人团聚的时候。

我们家也在包饺子，我问爸爸：”大年三十为什么要吃饺子?“爸爸说：”饺子，象征着团圆，饺子与‘交子’谐音，象征着新旧交替。是新的一年的开始，为了庆祝这个时刻，人们都要吃饺子。“我在心里想：”我没有饺子，今天就让妈妈教我包饺子。我请求妈妈叫我包饺子，妈妈答应了。妈妈先给我做示范：先把饺子皮摊在手上，然后用筷子把馅放在饺子皮中间，再用拇指和食指一挤，饺子就成了。

我学着妈妈的样子包，可我每次都是放馅儿的时候，不是多放就是少放。妈妈就让我用勺子放，只要放半勺就行了。虽然放馅儿没问题了，但是捏边我总是捏不好，妈妈总是说我捏的太松了。我就使劲捏，呀!漏馅了!交给妈妈处理吧!我不服气，我捏，我捏，我捏，啊!终于包好了一个，虽然是个“枕头”，不过还挺漂亮。有进步，包第二个。哇，没有包成枕头，包成了一个“包子”妈妈看了直发笑，我也跟着傻笑起来。

在包饺子时，姥姥叫我把一元硬币包在饺子里，如果谁吃到了，谁就有福。谁不希望自己有福啊?

终于包完了，累死了!我终于知道妈妈很辛苦了!

“啪啪啪”饭前的鞭炮点完了，可以吃饺子了!品尝自己的劳动成果真是一件幸福的事。我知道，这个饺子是我包的，不足的是馅太少了!包饺子真是件快乐的事!

嘿嘿，这个年我过得很快乐，你们呢?

今天，晚饭后，爸爸说要带我逛超市，正好我写完作业后没事儿干，便蹦蹦跳跳地跟着爸爸去了。

我们推着手推车进入了卖场，一走进大门，便看见卖场里人山人海，各种商品琳琅满目，五颜六色，看得我眼花缭乱：吃的、穿的、用的、玩的，样样齐全，应有尽有。

我们沿着超市的内街往里走去，左边是服装区，右边则是学习用品区。逛到学习用品区，我立即拉着爸爸推着手推车迫不及待地冲进了学习用品区，将几天前就盯上的笔袋迅速放入了手推车，嘿嘿!还好没被人买走!我心里正暗自庆幸，爸爸见我来到了学习区，就顺水推舟，随口说道：“看到那里有一本少儿版的《诗经》，买下吧!正好没什么事儿，回家翻翻看看也不错!”一听到爸爸说要买枯燥难懂又难背的《诗经》，我赶紧头也不回地撒腿跑进服装区，冲着爸爸大声说道：“过几天要去吃喜酒，您老人家还是买件帅气的新衣服吧!”

好不容易摆脱了《诗经》，却又一不小心跌入了试衣服的“陷阱”，“嗯，你的衣服也小了，也顺便买件新衣穿吧。”“啊?”平常和妈妈买衣服时，试衣服都试得怕了，还好爸爸性子直爽，喜欢就买下直接买下了!

随着动听悠扬的音乐，我们被各种香味牵引着，不知不觉就走进了熟食区，这里简直是熟食的海洋：烤鸭、烤鸡、烤香肠、卤鸡腿、卤鸭腿、酱鸭脖、酱肘子等等，我简直一口气都说不上来，香味扑鼻，馋得我直流口水，忍不住让爸爸给我买了两根烤肠，一边逛一边吃，享受美味的惬意!只见购得商品的人们，一个个拎着沉甸甸的袋子，脸上都露出了满意的微笑。

我在超市里逛得不亦乐乎，看了个心满意足，购得了喜爱的商品，还解了个大馋瘾!心情是那么的愉悦!

盼望已久的`寒假终于来到了，它像一本书，翻开了第一叶，我在每一页上都写下快乐，写下精彩。

虽然放寒假了，我还是要学习的，早上，是读书的好时间，伴着晨曦，我们一家人津津有味地读起来，三个人都成了书虫。爸爸读着文学作品如痴如狂，妈妈读的散文也有款款深情。我呢，读的儿童诗歌琅琅上口。书，让我们开阔了眼界，增长了知识。读好书就像和睿智的作者在交流。每每我们读到开心的地方，会禁不住开怀大笑;读到感人的地方，会流下感动的泪水……一本好书，常会令我们废寝忘食，真的达到“读好书，三日不知肉味”的境界。

寒假里，还有一个春节，这是我最开心的时刻，过年了，爸爸从街上买回来十二个小红灯笼，把他们串成了两串，爸爸笑着说：“十二个红灯笼预示我们全家，在新的一年里，十二个月都红红火火”。妈妈呢，忙着准备年夜饭，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼。在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”，吉祥着呢。我也没有闲着，到超市里买回来橙汁和啤酒等年货。

寒假里，我本来可以跟所有的小朋友一样玩个尽兴的，可我的视力不好，只有望电脑兴叹了，偶尔上网杀几盘五子棋，好不痛快!

寒假生活快乐而短暂，真想留住时间的脚步，一直生活在寒假里。

活用事例，增加文章的文采与情感

议论文是高中生写作运用最多的一种文体，因其思路清晰易于掌握。但是高中生在写作时往往存在一个问题，即无论是文章整体还是段落内部都大多先提出观点，再举例分析论证，最后总结，呈现一种模式化。而且由于认识世界辩证分析能力的不足，这样的文章有相当一部分虽四平八稳然而不够鲜活灵动，缺乏个性，缺乏张力，缺乏动人的魅力。其实议论文写作最重要的就是事例的运用，我们完全可以活用这些事例，发挥高中生长于叙述抒情的特点，增加文章的文采与情感，使事例呈现别样的状态，让文章变得灵动起来。

一、让事例成为源头活水

确定文章的中心后，搜索能证明文章观点的例子，然后如讲故事一般娓娓道来展开叙述由叙而生理，巧妙引出主题。这样的开头不突兀，不生硬，耐读，温婉中蕴涵力量，能快速抓住读者的心。如2003年高考广东优秀作文《海棠依旧？绿肥红瘦？》的开头：

经过一夜的雨疏风骤之后，浓睡不消残酒的李清照询问花事。侍女笑着回答海棠依旧。女词人却叹息道：应是绿肥红瘦啊！李清照感情细腻，对花有着深切的关心与怜惜，因此她才设想道雨疏风骤后的海棠凋零的容颜。而侍女不然，因此花遭受摧残丝毫没有触动她，甚至不被她觉察。可见，感情的亲疏远近和对事物的认知的正误深浅是有关系的。

二、让事例散发真情实感

在行文中，以渗透个人真情实感的叙写代替严谨实在的说理，使人读了事例充分领会作者的褒贬爱憎，自然而然中打动读者，从而达到让人信服的目的。如2004年高考浙江优秀作文《那一缕馨香》，全文就是靠浸润情感的遣词造句打动读者，我们选择其中的一段：

始皇尝在无数目光的凄清中，让诸子百家在火光中彻底消亡，让天下儒生长眠与漠漠黄土。天下士子不屈的灵魂随着思想的湮没垂垂老去，可叹的是，一个盛世的浮华，竟也在这一瞬间灰飞烟灭。勿以一叶障目，勿被所谓的智慧污浊了天地人世，勿因对人文思想的禁锢成为历史倒退的魁首！

三、让事例呈现细腻形象

通过细细摹写事例的场景和人物的行为，用类似小说的笔法赋予事例形象，让人彷佛身临其境，感受人物的内心，循着作者设定的思维轨迹，做出与作者一样的判断。如一篇以竞争为话题的作文――《真情永驻》，文章第一段通过引用乔丹、苏格拉底的名言，告诉人们：竞争不应该抛弃温情。然后作者以细腻生动的笔触描绘了两个场景：武则天给狄仁杰看娄师德举荐他的奏折，李斯特安排肖邦成功的演出。文末指出：应让真诚之心指引竞争，让人情在竞争中升华！这里引用其中一个场景：

金銮殿上，面对高高在上的武则天，狄仁杰壮起了胆子：陛下，娄师德为官不正，贪赃枉法，曾因一件小事而滥杀平民――铁证如山！说到这里，他心虚了。娄师德与自己素来不合，不论是在官场还是在生活中，都是劲敌。可今天所参都系子虚乌有啊，怎么办？把心一横，豁出去了。

武则天微微一笑，顺手拣了本奏折给狄仁杰：爱卿，看吧。狄打开一看，面色大变――上面全是娄师德请求为自己加官进爵的话。多少年来，强烈的竞争意识使自己的心灵严重扭曲，对手送给自己的，竟是如此的一份真诚。

也许激烈的竞争能蒙住人的双眼，然而心灵深处真诚的阳光必将冲破重重迷雾，照亮一片明朗的天地。人情之花，不应该被竞争的火焰熏地枯萎。

四、让事例转向虚幻空灵

搜索符合观点的例子，发挥想象，创建事例的载体（如梦境、跨越时空等），把事例融入虚构的世界，使文章有一种虚幻空灵之美。如一篇以人生之美为话题的作文，文章虚构我在静夜仰望明月思考如何创造美丽的人生，这时雅典娜飘然降临以指引：她挥手在我眼前展现三幅画面，借此揭示人生蕴含的深刻哲理。现引其文一部分：

我正思考着，忽而夜空中划过一道亮光，一个女神降临到我的窗前。你好，我是雅典娜。她笑着对我说，你似乎满腹狐疑。是的，智慧女神，你能否告诉我，如何才能创造一个最美丽的人生？雅典娜笑而不答，她轻轻挥了挥手，我的眼前出现了一幅画――画中是伟大的爱国诗人屈原那熟悉的身影。他也和我一样长夜难眠，独自在灯下思索。摆在他面前的有两条路：一是和靳尚等同流合污，向楚王奉承献谗；另一种是遭受贬谪，流放南下。他最终选择了流放，因为他不愿向那群污秽之人低头，他要保持自身清白，坚持自己的真理

画面消失了。懂了吗？雅典娜问我。嗯，人生需要坚持己见，做出平凡而伟大的选择。

五、让事例组合，水到渠成

入文很快酒叙写事例或故事，组成几个片断，在片断中融入主旨，几个片断结束后，不经过议论，直接点出中心，恰如画龙点睛。如《一叶落而知天下秋》一文，以三个小标题引领中国古代苏轼、辛弃疾和李清照三位文学家的事例，着重解读他们的性情、心理、生平，在三个事例结束后，收束全文，展示他们为后人所铭记的根本原因――傲然而不清冷，寂寞而不沉沦的尊严。在此引第一部分和结尾：

那胡须飘然、目光高远的老者，是你吗？那高举酒杯、敢问青天今夕是何年的勇者，是你吗？那端坐船中，看清风徐来、水波不兴的闲适者，是你吗，苏东坡？我一直苦苦追寻你的脚步，却只看到青青的竹枝尚沾满了清晨的露水，你高远的眼神中荡开了泛着涟漪的清波。你希望有朝一日能够报效祖国，施展才华，而世俗的黑暗却让你堕入了万丈深渊。孤寂的夜里，你依旧难眠，陪伴你的唯有那转朱阁，低绮户，照无眠的明月。你有你的尊严，你不愿向昏庸的朝臣俯首，不愿向污浊的官场屈膝。因此，你的明月便注定了是孤寂。你把你的尊严印刻在傲然的眉宇间，长袖一拂，便酿成了不朽的诗作。

（结尾）一片片落叶在萧瑟的西风中飘然而下，昭示着秋天的降临。苏东坡、辛弃疾、李清照，他们都只不过是历史之林中一片片小小的树叶，然而一叶落而天下知秋，透过他们，我们看到的便是整个历史的诗魂――尊严，傲然而不清冷，寂寞而不沉沦。

以上我们从五个方面讲了事例在议论文中的活用，就是试图通过一种失和中学生的方法去加强议论文的情感与文采，也可能还有其他多种方式，在此抛砖引玉，求教于方家。