我的寒假生活写作指导精选20篇

快乐的假期，马上过去，开始了忙碌的学习。

寒假的日子，虽然只有短短的四个礼拜，不过我们要去音标学校上五天的寒假音标课，虽然这样，但是，我还是觉得去学校上了这几天的课上的很开心。因为在学校下课时可以跟同学们一起玩耍，一起聊天——，这样的日子，总比在家里无聊来得好多了。

过年的时候，大家都齐聚一堂，围在一起，一起吃团圆饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，还有一锅热腾腾的火锅，这锅火锅为我们增加了不少暖和的气氛呀！吃完团圆饭，表姐她突然说要玩扑克塔桥，然后我们一堆人举手说：「我要玩，我要玩。」表姐就说：「要玩的吃饱饭就来屋里吧！于是，我们几个小孩，吃饱饭后跑到客厅那里去，因为一次只能3个人玩，所以，我们就把要玩的拆成三组，然后在茶几上，我们就开始分组，我被分到跟表妹和表姐一组，分完后就开始玩了，结果偶尔输几场而已，大部分都赢给了表姐，表妹，他们各各都好厉害，我分到他们那组赢的好激烈呀！

玩完扑克塔桥后，我们就各自把自己的地方收拾好，大家就坐在屋里里看春节晚会，让我们大家笑成一团，后来看到一半，爷爷，奶奶就过来发红包给我们，过不久后，换爸爸。妈妈来发红包给我们，妈妈和爸爸发完后，又过不久，二奶奶，二爷爷，三奶奶，三爷爷四奶奶，四爷爷也都来发红包，因为，过年可以领到很多红包，所以我们那几个小孩都很喜欢过年这个节庆的到来，既可以领到红包，又可以齐聚一堂，看电视。玩玩扑克塔桥，真是温馨的一个节庆呀！但是在这个节庆里，虽然我们小孩子很开心，但是那些大人们都要忙着拜拜，也要花很多钱来包红包，真是大失血啊！

在寒假的这段日子里，有时我功课写完，无聊就看《呼兰河传》，《城南旧事》……每本的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小说，有的跟同学借的，有的买的，虽然一本都几十块，但是我觉得值得，因为有时你看完一次后，故事如果感动了你，你就会一看再看，自己买也可以保留起来，等自己想看时再拿起来看！就这样，离开学的日子越来越近了，寒假生活的点点滴滴，美好的时光，到这里也该结束了。接下来开学时就不能在这么懒散了，该用功的把书读好！把在寒假生活里所发生的美好时光，全都存进去我的脑海里，让他们变成一个回忆！也把我的寒假生活画下了一个完美的句号。

今年的寒假真是太爽了。寒假的每一天几乎都是天高云淡，风和日丽，我沐浴着灿烂的阳光，融入在大自然的怀抱，尽情地享受美好的天气带给我的快乐，让我在鲜花盛开的大自然中玩耍欢畅。真是开心至极，美不胜收！

开心的寒假正逢我们中国传统的节日——春节，在这美好而又喜庆的日子里，到处都洋溢着节日的欢乐和喜庆。妈妈带着我去了许多好玩的的地方，我们先去了定安奇异多彩的飞禽世界、葱绿笼罩的文笔峰和清澈秀丽的南丽湖；我们还去了文昌绿树环抱的铜鼓岭、金光四射的铜鼓佛光和形似月牙、沙白如雪的月亮湾以及奇状异形的石头公园；我们也还去了海口奇花异香的香世界农家乐和欢天喜地的万绿园。到处都留下了我开心的笑声，也给我留下了美好的回忆。最让我记忆犹新，感觉有趣的是定安的飞禽世界。那里有许许多多稀有可爱的小鸟，既聪明又伶俐，有的小鸟会骑自行车，有的小鸟会做数学题，有的小鸟会玩滑滑梯，有的小鸟会识人民币......真是太有趣了！最令我惊讶的是，我叫它们的名字时，它们居然还答应了我，小鸟那么有灵性，不但知道自己叫什么，还会应人，简直是令我惊喜万分！

这个寒假给我留下了太多太多令我回味的游玩故事，同时也给我的寒假生活增添了许多的色彩，让我度过了一个充实而又愉快的寒假生活。

一、 关于记叙文：

记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章，在表达方式上以记述为主，但往往也间有描写、抒情和议论，并没有截然的划分。它是一种形式灵活、写法多样的文体。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录等，都属于记叙文的范畴。

二、知识点归纳：

(一)记叙文知识点归纳：

1、记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。

(1)顺叙：

按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。顺叙是最常见的叙述方式。

(2)倒叙：

把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。

(3)插叙：

在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。

(4)补叙：

在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。

2、表达方式：叙述、 描写、 抒情、 议论。

(1)叙述：

把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。

(2)描写：

用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。

(3)抒情：

直接抒情：

作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多，一般记叙文不宜多用。否则令人产生做作、乏味之感。

间接抒情：

将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。这是记叙文的主要抒情方式。采用这种方式抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。

(4)议论：

议论是论说文的主要表达方式，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。

3、记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。

4、人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。从描写的疏密来看又可分为概括介绍和细节描写。从描写的角度看还可分为正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)等。

5、常用写作手法：象征、对比、(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。

关于象征手法：

以茅盾的《白杨礼赞》、周敦颐的《爱莲说》为例，作者不是单纯地赞美白杨、莲花，而是借这些物来赞颂某些美德或具备这些美德的人。这种写作手法，通常称为“象征手法”。“象征手法”在诗歌、散文中是常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想的追求，有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。恰当地运用象征手法，可以把抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻印象;可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。

(二)小说的要素：

小说是一种散文体的叙事文学样式。人物、情节、环境是小说的三个基本要素。

(1)人物：(主要人物的确定要看该人物能否表现小说的主题思想)

(2)情节：(开端 /发展 /高潮 /结局 )

(3)环境描写：自然环境、社会环境。

自然环境描写--(主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。比如春夏秋冬，风雨云雪，以及山川，平原、草地、小河、公园等。)作用是为了表现人物的身份、地位、性格，烘托人物心情，渲染气氛等。

社会环境描写(主要是指人物所处的时代背景.以及小说中人物与人物之间的关系.如社会背景、历史背景、时代背景等。)作用是交代故事的时代背景，推动情节的发展。

小说中的环境描写与其它文体中的环境描写的区别在于，它是为塑造人物服务的，是人物个性形成乃至于人物存在的理由和依据;而其他文体中的环境描写一般没有这样的功效，至少这样的作用不是主要的。例如写景散文中有很多环境描写，并且以自然景物的描写为主，但它不一定以塑造人物为旨归，而往往是借助于景物描写直接抒发对这景物的感情，或者对这景物的象征物的感情。即所谓的“借景抒情”。

[中考语文作文知识之记叙文的写作指导

寒假的每天都如同上学期间的周末一样轻松，难得的假期让我倍感珍惜，而每天睡到八点钟已成为我这个懒虫的目标，接着慢吞吞的从床上爬起，穿上衣服，以蜗牛般的速度刷好牙、洗好脸，坐到饭桌前，当婆婆把一大碗热气腾腾的“祖传”红汤面放到我面前时，我才感觉到神清气爽，再挪到桌子前开始做作业。

做作业可不能用蜗牛的态度来对待，我会争分夺秒抓紧时间，上午做一个半小时，午饭后，我稍许休息一会儿，会立即坐到桌子前把当天的作业抓紧时间完成。完成作业我就可以放松一会儿，看看平时喜欢纪录片，玩会儿五子棋，再玩会儿手机，爸妈下班回来后就会检查我的作业完成情况。作业完成的好坏会影响我晚上的休息时间，完成的好可以随心所欲，完成不好自然会多一点学习内容，所以我还是会努力做好的。

可惜快乐的时光总是短暂，寒假很快就过去了，当寒假前一周妈妈给我清理作业时，我才发现我用蜗牛的速度也完成了不少的作业，我不禁暗暗窃喜，也让我明白了计划重要性，虽然我每天都睡懒觉，但我坚持当天的事当天完成，所以在最后阶段我并没有为了开学拼命赶作业，也让我明白了积累的重要性，当一个人每天坚持做一件事时，他自然会取得成功，新的一学期，我还要继续奋斗，用蜗牛的精神、飞马的速度完成好每一件事，争取取得理想的成绩。

我的老家在农村，一个人口很少的村庄。每年的寒假，爸爸妈妈总要把我带回老家看望爷爷奶奶，而我也有了每年到农村“体验生活”的经历。

在这个假期的每一个早上，我总是睡到自然醒，睁开惺忪的双眼，一缕耀眼的阳光已经斜射到身上，我的眼睛不由得微微一闭。迅速翻身，穿好衣服，叠好被子，来到院子中央，深吸一口气，呼……真是前所未有的清爽啊！勤劳的奶奶早已备好早餐，虽然简单，却很有营养。早饭后，我开始写作业，因为清晨大脑特别清醒，灵感迸发。

写完作业，就该放松放松了，去找村里的小伙伴玩吧。小伙伴们很聪明，手巧得很，一根普通的小草在他们的手里一会儿就变成千奇百怪的形状，如一只小鸟、一块手表、一个精致的桃心……有时候，他们会把我带到一片茂盛的草地上去，草地上到处开满了五颜六色的花，浅白的、橘黄的、粉嫩的、深紫的……我把采摘来的各色花朵扎成一个花束，捧在手心里，阵阵花香沁人心脾。碧绿的草地就像铺开了的一块大地毯，柔软清爽。当大山挡住了强烈的光线的时候，我会或坐或躺在草地上看书。然而让我最快乐的还是爬山，我们一伙人从山的这头爬到山的那头，再从山的那头爬到山的这头，笑声不断，汗水不断……

疯玩的劲头往往让我们忘记了灼热和吃午饭，总得奶奶喊我几次，我才意犹未尽地跑回家里。午饭后，躺在炕上，手里捧着书看不到十分钟，眼皮就抬不起来了。

农村的夜是那么的美妙。晚饭后一家人围坐在院子里，凉风习习；顽皮的小花猫一会儿上蹿下跳，一会儿呼呼大睡；抬头仰望天空，繁星点点，我开始浮想联翩。

快乐的时光总是过得飞快，开学的日子越来越近了。我舍不得爷爷和奶奶，舍不得快乐而又充满诗情画意的农村生活，只能期待下一个寒假的到来。

短暂的寒假即将结束了。回想起来，这个寒假因为包含了春节，过得还真是够忙碌的，我像一只嗡嗡叫的小蜜蜂穿梭于奶奶家、姥姥家、自己家、亲戚朋友家……之间，并乐此不疲。

刚放假的时候，因为爸爸妈妈还在上班，所以我被送到了奶奶家，每天除了写作业、练画以外，就是哄着弟弟玩儿。其间爸爸妈妈利用周末的时间带我去了位于望京的“卡酷旗舰店”，说是为 了表彰我期末考试获得了满分的好成绩，要送我一件礼物，让我自己选。但是说实在的，虽然电视节目里把这里的东西吹得天花乱坠，但我还真没什么看得上眼的。所以我们虽然转了很久，最后仍然是 空手而归。爸爸妈妈说礼物的承诺仍然有效，我什么时候想好了就告诉他们，可是我到现在还是没想好，就让这个承诺先这么放着吧。

我们还去了一趟科技馆。自从科技馆迁到新址以后，我已经来过很多次了，但每次来仍让我心奋不已。我会流连在各种科普模型和实践玩具之间而忘记了时间，最后总是在闭馆的广播声中，拖 着疲惫的身体意犹未尽地离开。

春节期间，我参加了社区组织的给离退休老人拜年的活动。我给爷爷奶奶们献上了我亲自制做的贺卡。

妈妈带我去了一次地坛庙会，这是我平生第一次逛庙会。我们玩了几种游艺项目，花了很多硬币夹了几个做工粗糙的毛绒玩具。望着熙熙攘攘的人流、小摊上贵而无用的节日商品、站在漫天灰 尘中大嚼“风味小吃”的表情各异的脸，我心中暗自嘀咕：“这就是庙会啊……”

我最喜欢的活动还是去少年宫参加训练。上午是绘画课，在安静的教室里，我可以全身心地投入到作品的创作中，把我心中对美的感悟表现在画纸上，这是我最享受的时光；下午上乒乓球课， 在教练的指导下我们反复进行基本动作的训练。两节课下来，尽管浑身大汗淋漓、身体疲惫，但是心里还是说不出的舒爽。

短暂的假期马上就要结束了，我们又会背着书包回到熟悉的教室，新的学期会学的什么新的知识，又会有什么有趣的事发生呢？心中充满了期待……

材料中的“飞翔”不仅仅是表面意义的飞行(动物的飞翔)，还应指人生的成长，乃至于集体的发展、进步等。所以在行文时应该有一个从动物到人、由表及里的过程。但又不能脱离“飞翔”而随意改成“磨难”、“奋斗”、“拼搏”、“困难”、“挫折”、“积累”、“智慧”等词语。

材料提供了两种“飞翔”的方式，一种是“用渐丰的羽翼飞翔”，一种是“借大鸟的翅膀飞翔”。题目明确要求“你认同哪种飞翔?”最佳立意是选择其中一种重点来谈，另一种可在行文中做适度对比。

当然，也可以先肯定一种再否定一种，但不能平均用墨。兼谈两种的，不符合要求。

用渐丰的羽翼飞翔：意味着独立追求理想，立身于世，意味着自主成长，自我完善，磨砺自己，走向成熟，实现人生价值。

借大鸟的翅膀飞翔：指“小鸟尚幼”，借助外力，依靠外在的优越条件，比如依靠父母、亲友、师长等行走于世，实现人生理想。

如果你认同“用渐丰的羽翼飞翔”，应该从正面切入，讲清你认同这种飞翔的具体理由。当然，也可以用少量篇幅否定“借大鸟的翅膀飞翔”的方式，理由可能是：借翅膀飞翔，虽然一时飞上了天空，但并不是真正属于自己的独立的飞翔。在外力的庇护下，难以得到真正的锻炼，一旦离开了他人的帮助，就可能因为自身能力不够，而一无所成。

童年是一首优美的旋律，总是那么令人心醉；童年是一个美丽迷人的梦幻，有着五彩缤纷的色彩……童年中那众多的游戏则是童年主要的生活内容和快乐方式，它伴随着我们快乐成长，寄托着我们的友谊、追求、憧憬和向往，让我们终生难忘。对于“童年的游戏”这个题目，写作时应该注意以下几点：

1.精心选材。任何写作都不外乎涉及到“写什么”和“怎么写”两个方面，而“写什么”却是犹为重要的，它比“怎么写”更为关键，这就关系到文章的选材问题。在我们的童年中，每个人都曾经做过或玩过很多游戏，比如老鹰捉小鸡、丢沙包、踢毽子、老鼠钻十八洞、拔河等。在这些游戏中，既有高雅的健康的向上的，也有低俗的消极的不太健康的，所以，要对这些素材进行甄别选择，要选取那些积极的健康的向上的有意义的素材，要选取那些能够表现中心的素材，这样，才能写出立意高远、主旨深刻的文章来。

2.言之有序。写文章时选好了写作材料，这只是写文章的第一步，怎么写，如何构思却是写作中至关重要的一步。就好比盖房子，有了一大堆材料，并不一定就能盖出漂亮的房子来。这需要精美的构思。像“童年的游戏”这类记事类记叙文的言之有序问题也就是交代的技巧问题。所谓交代的技巧，也就是要写清事件的来龙去脉，就是要把和人、事有关的时间、地点、条件、环境等要素在文章中直接或间接地适当加以交代，尤其写有情节的记叙文，这种交代更有必要。比如，在你所写的“童年的游戏”这篇文章中，有关游戏事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果等就要交待清楚明白。

3.详略得当。在写作“童年的游戏”这篇文章时，如果你准备选取两个或两个以上的游戏作为材料进行写作，那么，就要注意详略的问题。写作时，应选取你最熟悉的、印象和感受最深的、最容易写出真情实感的、最能体现中心思想的材料进行详写，其他的则作为补充进行略写。这样，写出来的文章才能做到主题鲜明、结构严谨、层次分明。

好的内容需要好的形式，好的语言形式更有助于内容的表达。江苏高考阅卷组组长何永康教授曾幽默地说：一篇作文，出现月亮，最好不过；如果没有月亮，群星璀璨也很好；没有群星璀璨，出现数颗星星也就不错，千千万万不能给阅卷老师看的是茫茫黑夜漆黑一片。月亮是针对一篇文章而言，有鲜明的个性，或者叫做体现了一定的语言风格；群星璀璨是句群段落有韵味有层次，或者叫做灵动的语言变化；数颗星星便是词语的选择和锤炼极富魅力，耐人寻味。

语言，只有展示其个性化的一面，才能够让人回首频频，才能有过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断断白苹洲的牵挂。

那么，怎样做到语言的个性化呢？

一、展示丰富的情韵--低头弄莲子，莲子清如水。

古人云文贵远，远必含蓄。或句上有句，或句下有句，或句外有句，说出者少，不说出者多，乃可谓之远。作文是需要用声音、节奏和不同的表达手法传达出创作者独特的情调、情感、情绪，并因此而产生互芳齿颊的韵味。

这些年喝这种苦药，我大概是喝够了。(曹禺《雷雨》)

这里的苦是语意双关，话中有话，不仅指药苦，更重要的是表达周繁漪内心和精神上饱含的辛酸，甚于药苦，这句话就可谓含蓄有味。

文句有情韵，或蕴蓄着深刻的哲理，或包含着历史的沉思，或夹杂着几许幽默感。这种语言风格说到底是一种思想成熟的产物，绝不是单纯的语言训练所能实现的。惟有思想的深刻和凝重，才能达到文句有意蕴的境界。

二、体现独到的形式--嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

整齐之美多体现在利用整句上。整句是指结构相同或相近，形式整齐的句子。常见的整句的类型包括对偶和排比。

错落之美指句式运用灵活。《晋祠》中交错并用短句和长句，散句和整句，看上去参差有别，读起来富有节奏的变化，这就产生了语言的错落美。晋祠的美，在山，在树，在水。这里的水，多、清、静、柔。作者在这里巧以逗号、顿号断句，有意化长句为短句，表达上充分显示出短语连用的简洁、明快、响亮、急促的修辞特征。三句六字揭开了晋祠美之所在，一句四顿道出流水诱人之处。

典雅之美指巧妙地化用古典诗词，抒发自我胸臆，能增添语言的弹性和文化底蕴，使表达凝练而隽永，富有文采。

于是老杜春夜咏哦，小杜清明问路；陆放翁卧听夜阑，僧志南杖过桥东；易安居士（李清照）叹绿肥红瘦，诚斋主人（杨万里）赏荷心呈珠；张志和泛舟垂钓不须归，苏东坡淡妆浓抹拟西湖。

字里行间弥散出雨天读古诗古典气息，语言明丽雅隽，令人赏心悦目。

和谐之美是指在遣词造句中，除考虑词语的意义、内容之外，还有意识地考虑到它的声音、形式，讲究语音修辞，使语言的声音给人以美感。

《晋祠》全文十九处运用叠音形式的词。如细流脉脉碧波闪闪清清的微波长长的草蔓一缕缕一簇簇等分别从声色形势量的角度描绘了晋祠的特征。运用叠音词，在重复同一音响信息的同时，不仅给人以一种音韵铿锵、旋律动听的音乐美感，并且还给人以一种行文气势雍容舒徐、回环悠扬、声情并茂的艺术享受。

三、形成自己的风格--等闲识得东风面，万紫千红总是春。

孟子云吾善养浩然之气，刘勰在《文心雕龙·养气》篇中说：纷哉万象，劳矣千想。玄神宜宝，素气资养。水停以鉴，火静而朗。无扰文虑，郁此精爽。文气是一种学识，一种时代的气度，一种境界，更是一种人格魅力的体现

风格可以含蓄，可以幽默，可以洒脱，可以大气……

总之，要有自己的风格。

[《雷雨》同步作文写作指导

放寒假了，我们又来了一个新的学习计划。

我得了三张奖状，真是高兴！最让我高兴的是：我篇三：放寒假了3

放寒假了

2月14日，情人节，母亲生日，

2月15日，岳母生日。

2月16日凌晨1点，我在看国色天香。

2月17日凌晨1点，我看了军事新观察。今天白天，来了我妹子建芬和方燕。

2月18日，今天过年，我把老爸老妈接来一起过，家里的老房子不行了！ 篇三：寒假生活写事作文400字

今天，是一个愉快的日子。刚出门，就与微风撞了个满怀，风中夹杂着腊梅的香味，还有一点鞭炮的味道，这无时无刻都提醒着我们新年到了。一到新年，当然是我们小朋友最开心的时候，有红包。

早上，吃了热气腾腾的汤圆，和家人在一起谈笑风生，那真是其乐融融了。爱的味道弥漫在家里。中午，好多可口的饭菜，有鱼，鱼代表年年有余，有年糕，年糕代表步步高升，有&&对了，吃鱼的时候千万不能吃鱼头和鱼尾，这样代表有头有尾。吃完午饭，该去要红包了，一向腼腆地我，在金钱的诱惑下，只好硬着头皮说恭喜发财，红包拿来。

顺利要到红包，可也不能私吞啊，当然是交给母亲大人，嘻嘻，当然不是全部上交了，还是要留一大半呗。到了晚上，烟花成了最绚丽的风景，那一束束光线突然炸开，红的，黄的，蓝的&&星星般的花朵向四周分去，似一朵朵闪光的菊花，光彩夺目，似流星徘徊在夜空，似万寿菊欣然怒放。多美呀，多么快乐的寒假。

[寒假生活写事作文400字

寒假里面我去奶奶家过年，奶奶家在农村乡下，那里有很宽的田，有高高的树，还有奶奶家养的肥肥的大母鸡，我回到奶奶家的第一件事情就是喂这些母鸡，在奶奶家我还帮爷爷贴红红的窗花和对联。

我还和我的朋友小军一起放烟花，奶奶给我们买的烟花像火箭一样，嗖的一下就飞到了半空中，听到啪啦一声我很害怕会掉到我身上来。在奶奶家我还抓了一个大母鸡来吃，味道可鲜美呢，奶奶还把家里杀的猪烧给我吃，奶奶的饭菜真的很好吃。我快乐的寒假是在奶奶家度过的。

只要一听到“寒假”二字，我就很兴奋，特别是这学期的寒假，要知道，它可是我中学时代的最后一个寒假呀！从现在起，我就认真的筹划一番，既要得到充分的休息，也要利用它来好好地充实自己。

首先，我要在温暖的被窝里酣睡。俗话说，人不睡，就乏困。上学时，每天早出晚归，天不亮就起床，天天乏困。课堂上我老打瞌睡，老师、同学都说我快成瞌睡虫了。没办法，等熬过了这几天，我就足足睡它个三天三夜不睁眼。睡足之后，就开始我的第二项计划：学英语。

学英语，可是我这个寒假的“重头戏”。前两天，我在报纸上看到这样一则消息，说有一位70多岁的老大爷，在中国胜利申办奥运会之后，就一直苦学外语，现在已能说一口流利的英语了。我看了特感动，我也准备学一口流利的英语，争取早点成为一个小小“英语通”。为此，在寒假里，我要认真地学语法，掌握1000个以上的单词，坚持阅读简单的英文作品。同时，也要多听英语磁带，练习日常会话，提高口语表达能力，为2008年进京当个义务小导游打下基础。

除了苦学英语，我还要利用寒假大饱眼福，阅读一些文学名著，如《格林童话》《童年》《西游记》《哈利●波特》等。在这个寒假，我也会遨游在文学的海洋中。

当然，寒假中还有我们中国人民的传统节日——春节。今年的春节。我要同爸爸妈妈一起回老家陪爷爷奶奶过年。我要用这学期节省下来的零花前给爷爷买一瓶好酒，给奶奶买一双温暖的棉鞋，向他们表达我的一点点孝心。

在这个寒假，我打算做的事还有许多许多，我要充分地利用它，合理地支配它，使我的寒假生活过得充实而有意义。

除冰的快乐

六年级二班黄传垠 今天，我跟妈妈去店里，路面结了冰非常滑，我费了好大劲才到了那里。没想到一进门居然摔了个仰面朝天，我爬起来一看，哇，院子里的冰足足有砖头那么厚。我自我嘲讽的说“这么厚的冰不能浪费了，咱们不如开个溜冰场吧。"大家斜了我一眼，我赶紧捂着伤口躲进屋里了。

在屋里闲得无聊，妹妹提议说：“哥，要不咱除冰去吧”我高兴的说：“好主意，这冰害我摔了好几跤，看我不为民除害。”说干就干，我和妹妹拿着斧头和铲子来到了“溜冰场”。我抡起斧头劈了下去，冰立刻裂开了一条缝，我又连劈了好几下，冰立刻“吓"得四分五裂。我自豪的说：“看我多厉害这么厚的冰冻劈开了。”妹妹赞叹道：“哥哥你太厉害了就像大闹天宫无人能敌的孙悟空。”我生气的说：“你把我比作猴子是不是不把我当人看？”妹妹分辨说：“这么说不是

夸你厉害么。”我恍然大悟不好意思的笑了起来。受到夸奖的我仿佛全身都充满了力量，不少冰碴子和着我劈冰的节奏“跳”进我的眼睛和脖子。我揉揉眼睛说：“你快出来。”它们好像抗议道：“不出来，不许欺负我的兄弟。”不一会儿飞进脖子里的冰化成了水，冰得我直发抖感觉就像在北极。但是即使把我冻成冰棒，都不能动摇我除冰的信心。我又劈了一会儿终于把冰全部劈开了，我和妹妹又把冰锄到桶里倒在了墙边。虽然这还是冬天，但是我还是热得满头大汗。

回到屋里妈妈开玩笑的说：“你们去蒸桑拿了吗？”我们自豪的说：“后院的冰被我们全除了。”妈妈说：“不错，我们应该怎么奖励你们呢？”大姨说：“我们去买点好吃的犒劳你们”。我们立刻欢呼起来，跟着大姨出了门。。。。。。

虽然这些好吃的妈妈经常买给我们，但是这次的意义不同平常——因为这是靠我们的劳动换来的。我和妹妹吃着心里美滋滋的。

学做西红柿炒鸡蛋

王庆伦

我特别喜欢吃西红柿炒鸡蛋。妈妈做的西红柿炒鸡蛋味道特别香，每次我吃时，都想多吃点，再多吃点。

今天，我突然，冒出了一个念头：平时妈妈为我做西红柿炒鸡蛋，这次，我为何不自己试着做一下，给她一个惊喜呢于是，我拿来西红柿和几个鸡蛋，并把西红柿洗干净，然后，西红柿切好，接着，我将鸡蛋沿碗边一碰，将蛋壳中间的裂缝掰开，可由于失误，粘稠的蛋清和金灿灿的蛋黄便从蛋壳中滑落了下来，弄得我满手都是，不得不再洗一下手。我把鸡蛋搅拌均匀后，便将燃气灶打开，再倒入花生油，过一会儿等油热了，便先将鸡蛋倒入锅中，在进行翻炒，使它变成固体。一会儿后，我将鸡蛋从锅中倒出来，再将切好的西红柿放入锅中。不一会儿，西红柿就炒熟了，我便又将刚刚炒好的鸡蛋倒入锅中，与西红柿一起炒，最后，我撒上一小勺盐和味精，又倒入一点儿香油，这样，一道西红柿炒鸡蛋就做成了。

这样一道看似简简单单的西红柿炒鸡蛋，竟有这样多的繁琐的步骤，那妈妈每天为我所做的饭菜会多么劳累啊！我以后一定要帮妈妈做一些家务， 减轻妈妈的负担，我还要再学做更多的菜，做给妈妈吃！

煎出我的味道

六年级二班 时佳

“叮铃铃，叮铃铃”，闹钟响了。我慢慢的睁开眼睛，“啊，九点了。”我穿上衣服，洗漱完毕后，原来父母都上班了。“咕咕”这个不争气的肚子又响了，好饿呀！有什么吃的么？我打开冰箱，只剩下两个鸡蛋了。我想：就吃煎鸡蛋吧。

我跑到厨房，拿起锅，我用炊帚刷了刷锅，放到煤气灶上，开到最大火。搞定！油呢？油跑哪去啦，原来就在我旁边。我拿起油桶，迫不及待往锅里倒。“噼里啪啦”，小油点四处飞溅，有几滴还落在了我手上，“烫死了，烫死了。”不管了，赶紧打鸡蛋。我把鸡蛋磕在碗里，放盐，不，放酱油，都放一点吧！我胡乱地搅了几下，就下油锅了。“哧啦”，鸡蛋在锅里开了花。用啥呢，勺子，筷子，还是用铲子吧。我拿好铲子，咦？什么味啊？糟糕，糊了。我赶紧把鸡蛋翻过来，炒了几下，终于出锅了。

“啊！本小姐的第一件厨艺作品—特色煎蛋出锅了。”这时，妈妈突然回家了，原来是她放假了。我赶紧让妈妈尝了尝。妈妈说：“鸡蛋有糊味，还挺腻。啊，这是什么”，说着妈妈从嘴里吐出一快蛋壳。我笑嘻嘻对妈妈说：“嘿嘿！这是我的味道。”

我知道，这盘鸡蛋有糊味，而且很腻，但更多的是香味，因为这是劳动的味道。

学会劳动

六年级二班李慧颖

今年我十三岁了，在家里，我几乎什么也不做。妈妈经常对我说：“家务活不用你操心，你只要把学习搞好就行了。”所以，我自理能力非常差，一直到前几天从网上看到一篇作文，人家有的小女孩五六岁就会洗衣服，而我，什么也不会，所以我下定决心，要学做家务，学会劳动！

第二天，我便想，我要先学什么呢？要不就先学炒菜吧，来个西红柿炒鸡蛋，说干就干，我到厨房去找妈妈，对他说：“妈妈，我想学西红柿炒鸡蛋，您是个做菜高手，可不可以教教我呀？”妈妈痛快的说：“行，那今天中午就吃你炒得西红柿鸡蛋吧，不过我教，可不是手把手地让你学，我跟你说一下怎么做，你拿张纸记下来。”于是，我便把妈妈说的话记了下来。

终于记完了，该到我大显身手的时候了，我先按妈妈说的把油给倒上，然后趁油没热，我赶紧把西红柿切成一块一块的，把姜和葱花切碎，等我笨手笨脚忙完一看，呀，油早热了，我赶紧把葱花和姜末放进去，只听“滋啦”一声，吓得我赶紧后退，看差不多了，赶紧把鸡蛋放进去，然后用勺子在里面翻炒了几下，接下来，我又倒酱油，不好，没把握住，酱油倒多了，看来，盐要少放一些了，我小心翼翼地在里面翻炒着，，认为差不多的时候，就把西红柿也放了进去，不一会儿，就出锅了。

我把菜盛到盘子里，看着这红黄相间的菜，真是让人忍不住就想吃一口啊，等爸爸妈妈回来后，我们就开始细细品尝起来。 妈妈说：“哎呀，怎么那么咸，你撒了多少盐啊？”我不好意思地说：“呵呵，第一次做嘛，慢慢来，慢慢来。”说完我们一家在欢声笑语中吃完了这顿早餐。

劳动体验

六年级二班 乔彤

今天爸妈没在家，我走进厨房，开始做菜。今天就做一个韭菜炒蛋。

深绿色的韭菜就像一束头发一样，根根齐整的躺在切板上，六个圆溜溜的鸡蛋侧它挂在灶台上，今天，我就要做好吃又简单的韭菜炒蛋。

握紧刀，一寸寸的切好韭菜，打好蛋，加酒添醋糖，把蛋清蛋黄搅匀，我就打着了火。

锅里热气袅袅，我轻轻地倒了两勺油，又加了一小勺盐，锅里立刻热起来，“噼噼啪啪，噼噼啪啪”，我随即把韭菜倒进去，深绿色一下子“扑”灭了热闹我翻动铲子，让韭菜在锅里翻来滚去，韭菜一下软了，一股韭菜香扑鼻而来。

干燥，刺骨，寒冷，这边是我的家乡冬天的天气了。可是，今年的冬天，却别样的温暖!

春节

在家里翻天覆地的大扫除一番，买上过年吃的杂食：花生、奶糖、瓜子、杏仁等，再买上鱼、肉，新鲜的蔬菜和一些用品，这还不够，还有再买一些长条鞭炮，小炮。这才是准备好了过年。

大年初一，一大早，大家穿上新衣，梳洗一番。准备走亲访友。这是我最喜欢的时候了，因为这时，总可以赚到一叠的压岁钱。首先给长辈拜年，对待不同的人，语言也是不一样的。

我给妈妈拜年时说：“祝我的妈妈越来越美丽，健康快乐。

放炮时我们孩子最大的乐趣。拿着打火机把引火处点燃，迅速捂着耳朵跑开。对于易燃的炮来说，要先用一根香点燃，吹熄，再用香头去碰引火处。当然，遇上摔炮我也会买上一盒“噼里啪啦”像蚂蚁被踩扁的声音，因此得到了心里的满足。我胆小，是不敢放杀伤力大的炮的。

元宵节

我对元宵节

将汤圆从滚烫的热水中捞起，盛在一个青花蓝瓷碗中。我是最喜欢吃玫瑰芝麻汤圆的。一团团光滑细腻的玉丸。真吊人胃口。咬一小口嫩滑有弹性的糯米，里面的芝麻与玫瑰馅便流了出来，流进了心田里，那甜味直扩散到全身。汤圆吃完后，心里暖暖的。但汤圆是不可吃多的，总要留一丝留念到下一年。

汤圆也有一个吉祥的寓意：团团圆圆，合家团聚。正月十五吃汤圆，会把吉祥带给你。年年我们都进行着不变的节日，这是一种坚守和职责，是延续我们的历史文化。

寒假虽然短暂，但它收获的却是很多无穷乐趣。这个寒假的冷就在这样一片暖暖的灯光前融化了。它迎接的不将是寒冷，而是红火的朝阳。碧绿的嫩草，和温暖的春天!

1月18日，期末考试结束了，愉快的寒假生活向我招手了。很久以前，妈妈就答应带我去上海迪斯尼，刚好这次爸爸休假在家，于是，我的上海迪斯尼公主梦之旅终于成真了，真的太开心了。

第一站永安—南平北站

上海之旅终于启程了，一想到很快就可以到达上海，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳的。

第二站南平北站—上海

坐上动车，经过4个小时的漫长旅程，我们终于到达上海了，此时天已经快黑了，尽管我们有些疲倦了，但还是迫不及待地去看东方明珠。于是，我们放下行李，直奔东方明珠而去。夜色中的东方明珠五彩缤纷，高大挺拔，真的漂亮极了。

第三站迪斯尼梦幻之旅

第二天，天刚蒙蒙亮，我们就起床了，火速来到梦幻迪斯尼乐园。一进大门，就看到了米奇大街，妈妈就立马给我买了一个米妮头箍，我兴奋地戴上了米妮头箍，妈妈特地帮我拍照留念，真的好开心。之后，我们去了白雪公主居住的城堡，探寻了加勒比海盗的宝藏，坐了非常刺激的背包飞船，乘着游船观赏了贝儿公主、乐佩公主、茉莉公主和花木兰等。

第四站回老家湖北看雪

1月24日，时隔2年后，我们一家三口又回爸爸老家湖北广水去看望爷爷奶奶。刚好赶上了茫茫的大雪，这是我长这么大以来，第一次见到这么大的雪，我早已被眼前这一片白色的世界吸引，什么也阻挡不了一个南方孩子玩雪。虽然湖北很冷，但是我开心极了。

寒假还在继续，对我来说，每一站的经历都是最美好的回忆。马上快要过年了，祝大家新年快乐、万事如意！

大家的寒假都过得怎么样？我的寒假，可是过得有声有色，多姿多彩，热闹极了！接下来，就和大家分享一下我的寒假中最有趣、难忘的两件事。

烟花灿烂除夕夜

除夕夜，免不了放烟花，吃完年夜饭，空中便已五彩缤纷，绚丽多彩的礼花在夜空中闪烁，点缀着星空。大人放鞭炮，小孩放花炮，各式各样的烟花爆竹令人眼花缭乱，目不暇接。光彩夺目的礼花使除夕夜呈现出一片喜气洋洋的景象。

除夕夜，好热闹呀！人们忙得不亦乐乎，挂完灯笼又贴春联，贴完春联又粘年画。噼里啪啦的鞭炮声如同炒芝麻般接连不断，啪啪的焰火声就像在举行一场盛大的聚会，传遍大街小巷，吹响新年的号角。

放完鞭炮，接着就放花炮。烟火把除夕衬得热闹非凡：有的如仙女散花；有的像转瞬即逝的流星；有的像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的瀑布；还有的像一条金光闪闪的长龙。

炮火震天，火树银花的除夕夜，真令人难忘！

喜气洋洋年初一

除夕夜过后，便迎来了大年初一，2017年的第一天，美好的一年已经到来。

大年初一的早晨，我们去对面的公司领新年红包，到了公司，才发现早已人山人海，每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑，不管是熟人，还是陌生人，都乐滋滋地道一声“新年好！”气氛十分和谐，8：17一到，礼花便放了起来，开始发红包了，领一个红包，出去一个人，发红包的员工脸上更是挂满了笑容，不断地对大家道“新年好”。红包里的金额并不大，只有二十元，但大家都十分高兴，出去时都对员工亲切地道了声谢。

今年的寒假生活，我过得有滋有味，看书，旅游，散步，玩游戏……乐此不疲，但最有趣，最令我难忘的，莫过于是这两天的玩耍了。

只要一听到“寒假”二字，我就很兴奋，特别是这学期之后的寒假，要知道，它可是我小学时代的最后一个寒假呀！从现在起，我就要认真的筹划一番，既要得到充分的休息，也要利用它来好好地充实自己。

别人的寒假是怎样的我不清楚，但是我知道自己的假期是充实和快乐的。由于过年有许多的亲戚朋友要到我家来作客，我们也有许多的亲戚朋友要去看望，因此，在家看书学习，招待客人，和爸爸妈妈一起去走亲访友，帮妈妈做一点我能做的家务活，也就成了这个假期的主旋律。认真完成寒假作业是对我学习效果的检查和巩固，尤其寒假时间的漫长，如果天天玩耍，很容易荒废学业。也许有的同学会觉得不如去外出旅游好玩，而我却不这么认为，我认为与其去外出旅游，走马观花，倒不如在这小学最后一个寒假里做点有意义的事情，看看书，为下半年升初中打下一个良好的基础。

首先，我回顾了《老人与海》这本外国名著。这本书告诉人们：坚持很重要,毅力也很重要,即使有的时候你达不到你原本想要的结果,但是过程却可以让你明白很多的道理,从而更加珍贵。

之后，我把上学期的数学再复习一遍。因为上学期的数学成绩不是很理想，离爸爸妈妈给我定的目标有点儿差距。所以，我反省了一下：考试之后检查了几次就觉得没什么错。为什么我每次考试都犯这个错误呢？以前，总以为这个是个小缺点。现在，我总算意识到这个缺点的重要性了，我一定要改掉这个坏习惯。

这个寒假，虽然我没有付出什么，但我还是收获了不少。红包就是一个例子：以前，爸爸妈妈都不把红包给我保管，给我用。今年，我终于可以保管我的红包了。开学前几天，我用了一些红包钱，精打细算，买了一些学习用品和一些书籍，仅用了很少钱。还有，在年夜饭上，我又学会了制作不少的新菜……

寒假过去了，在这个寒假的生活是丰富多采的。我将会把这份珍贵的记忆，珍藏在我的心中

[我所过的寒假生活_初中作文

我的寒假，我做主；这一年我的寒假是这样的，既快乐又酸辛，既幸福又伤心。

我的寒假，是快乐的。去外婆家是，有很多很多的糖吃，有酸酸的；也有甜甜的；是幸福的，是快乐的。和好朋友去打雪仗，虽然这些雪打在我们的身上没有什么感觉。但是，只要和好朋友在一起玩耍就是非常快乐的，看着自己好朋友美丽的笑容，在冰天雪地上，就像一朵刚刚从花苞里开出来的红花一样，即很绚烂；但又很灿烂，这是快乐的。

我的寒假，是酸辛的。会和自己的好朋友发生一些不好的事情，会吵架；会打架；还会和自己的好朋友们闹翻，会让好朋友伤心，自己的心里难过，这是酸辛的。会和妈妈顶嘴，会让妈妈的心里不好过，有时会让妈妈留下眼泪，这是酸辛的。自己会让别人不开心，会让别人流眼泪，自己会让自己的心里不好过，也会让别人的心里不好过，这是酸辛的。

我的寒假，是幸福的。每每当快要到过年的前几天的时候，家里总是会红火起来，要去买好多好多关于过年的东西。当到了过年的那天的时候，我们要穿上新衣服、新鞋子、新裤子，要把自己打扮得漂漂亮亮的，迎接新的一年的到来。到了晚上，和自己的家人，一起围在火炉边吃着香喷喷的团圆饭，有说有笑的过完这一天。这是幸福的。

我的寒假，是伤心的。每次只要去学校拿完成绩册以后，回到家里，总是会对上父母那伤心的眼神，会让自己的心里不好过。总是会让父母为自己的成绩担心过来担心过去，总是让他们为自己的学习生涯而伤心。他们想让我好好学习，想让我考上重点高中，这是令我伤心的。

我的寒假生活，就是这样。有快乐的；有伤心的；有酸辛的；有幸福的。

呵呵，虽然是我想象的。但是，这是我心里面一直一直想要的寒假生活，我希望在这一次的寒假生活中完成心里面的那个寒假生活。

这个寒假生活过的平平凡凡，不过在平凡的日子里也会有一些小小的插曲，问问那些小插曲肯能是快乐的一段时光，也可以是痛苦的时光。

在我的记忆中，以前总是盼望的过年，什么事情都没有过年快乐。现在，自己却感觉到过年与没有过年没有什么多大的区别。也许是自己已经长大了吧！所以自己才有这种感觉。

今年的寒假生活以往常的不一样，今年比往年更有纪念性。

不过这次过年真的很特别，大年初一都一直下着朦胧的小雨。也许是因为天晴了太久的缘故吧？所以才会下起朦胧的小雨。

也许因为下雨而太无聊了，我便跑到我外婆家里去，看到他们在打羽毛球，看似很好玩。呵呵！我心里想来的真是时候，因为我外婆家那里和我同龄的人很多，因此不会感到无聊。

在寒假生活里，说实话，从总体感觉是不错，但是我大部分的日子是在我外婆家里度过的，在自己家里度过的日子总是那么的少，在那里我每天我都过得很实在，虽然我是那里最小的一个，就连同龄的人的辈数都比我大，不过有他们在我很快乐。

看似着过寒假我会孤单，经过一番证实后，看来这一切并不是我自己想的那样。

不过我的记忆中，还是大年十五的那天晚上的焰火晚会给了我深刻的印象。在晚会里，还有我们学校的同学表演的节目很拉风。

那天晚上的焰火晚会里共分四个环节，那个场面惊人，人山人海。我看得出每个人的心里的是很激动的，大家都很爱静的抬头仰望天空。有的人很激动在下面发出了自己所能表达自己心里激动的声音。

晚会完了，大家有序的散去。

在假日里，每个人都开心，也会有痛苦的时候。不过我相信大家更多的是快乐。

当前，对于高考作文来说，首先要解决的问题，不是“怎么写”，而是“写什么”。很多考生拿到了作文题，往往不知道写些什么，脑子里似乎不存在所要写的东西。这到底是怎么造成的呢？高考满分作文，他们无一例外地写出了生活的丰富多彩，在写作上根本不存在“写什么”的问题。难道他们有不同于一般学生的特殊生活吗？一般来说，是没有的。要说他们与一般学生有什么不同，那就是他们的观察力和思考力比一般学生强，心灵比一般学生敏感，能够从生活中观察和感受到那些令人心动的东西。造成多数学生作文课上不知道“写什么”的原因，大概就是在这里。

那么，怎样解决“写什么”的问题呢？

叶圣陶早就说过，要在平时充实生活，丰富经验，增长阅历，养成认真观察、仔细认识事物的习惯，养成有条理地周密地推理判断的习惯。叶老还强调，“一个人要在社会上有意义地生活，本来必须要求经验和意思的精当、语言的确切周密。那并不是为了写文章，为的是生活。如果是为了写文章而去求经验和意思的精当，语言的确切周密，那当然是本末倒置。”这就是说，不是为了写作才去生活，才去丰富生活经验，而是为了生活才写作，写作是生活的一部分。如果能够把叶老的说法化为实践，那么“写什么”的问题不就迎刃而解了吗？从高考满分的优秀作文中，也可以看出，作者是怎样观察事物的，怎样思考生活的，怎样感悟周围人物的，怎样体验美好人性的。从这一切，我们不难获得关于“写什么”的启发。而对于“写什么”的问题已经基本解决的考生来说，“怎样写”则是需要解决的头等问题了。关于学习“怎么写”，鲁迅先生说过，“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着“‘应该怎样写’”。这就是说，应该从大作家的经典作品中去学。在中小学生语文教材中，大都是这类作品，它们应该是我们学的重点。最近几年颁布的语文课程标准推荐的课外阅读作品，也应该作为学习“怎样写”的对象。从这些作品中，学习作者怎样立意，怎样选材，怎样谋篇，怎样遣词造句。平时人们都说阅读是写作的基础，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，有人说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，正是从这个角度上说的。

同学们不妨带着写作中的问题去阅读经典作品，如朱德熙先生所说：“重要的是得联系自己，要‘心中有我’，就是说要设身处地去想：这篇文章要是让我来写，会写成什么样子，照这样写是比原文好还是不如原文。如果不如原文，那是为什么？从这样的角度去分析文章，一定有很多收获，特别是从中悟出许多作文的道理来。”

然而，在自己写作的时候，“愈不把阅读的文章放在心上愈好”。因为“阅读的文章并不是写作材料的仓库，尤其不是写作方法的程式”(叶圣陶语)。自己写作文，材料来自于自己的生活，应该寻找适合自己的作文内容的写作方法。换言之，从阅读中学习写作，只是借鉴，绝不是生搬硬套。

随着元宵佳节的到来，我愉快的寒假生活就要结束了，这个假期里我过得充实又快乐，除了跟家人一起度过温馨的新年和温暖的元宵之外，还在社会实践中学到很多。

首先：在寒假开始后的十天内，我针对自己对数学知识的不足参加了数学兴趣培训班，巩固了四年级上学期的数学知识，并在奥数培训班中获得了“英奥之星银奖”；同时，我也参加了我最爱的美术培训班，向罗老师学习了素描，现在基本上能独立地画一些基本的素描图了。

第二、我和爸爸妈妈一起利用春节假期回到了乡下看望爷爷奶奶，和弟弟一起在田野里玩游戏，捉迷藏，放花炮。到处热闹极了。

第三、爸爸教育我要珍惜现在的美好生活，告诉我在湘乡土桥有一对小姐弟生活特别艰苦，爸爸希望我能给他们送点学习用品和学费去，在开学的前一天，我就和爸爸一起开车去了土桥，然后我把我喜欢的笑猫日记和一些文具，还有布娃娃送给了那两个同学，看到小朋友很开心的笑，我的心理也很高兴。我以后要好好学习，珍惜自己的幸福生活。