寻找对什么(精品20篇)

城东小学四（1）班张锦楠

冬天的足迹不知不觉地消失了，春天的问候悄然无息地来了。

森林里一片翠绿，树木变得郁郁葱葱。这是春风拂过的痕迹。草坪上褐色的小草又变成了绿色的地毯。嫩绿的小草和娇嫩的花瓣是春天留下的足迹。

花儿们这时个个争奇斗艳、五彩斑斓且月余未谢。一朵油菜花很平凡，但是漫山遍野的油菜花一起开放时，那大片大片的金黄色铺天盖地地映入眼帘，那是何等的壮观、美丽和不凡。它们就是春天留下的足迹。

走进公园，你会发现这里和之前有所不同。之前的花草是人工培育种植的，而现在则是一片天然的花海。花海里到处都有春天留下的足迹。

乡村的小溪，哗哗地流淌着，在阳光下闪动着细碎的波纹，潺潺而流。春的足迹无处不在！

啊！我终于找到了春天，也感受到了春天那生机勃勃的气息！

这是阳光明媚的一天，更是一个让心情放飞的日子。因为我们今天就要去中国茶叶博物馆秋游了。

现在正是深秋的季节，马路两旁的树叶黄的惹眼、绿的深沉、红的醉人，随处可见一道道美丽的风景，仿佛一幅幅山水画卷。

我们在茶叶博物馆听讲解员声情并茂讲完以后，便来到茶园“探险”了。跟随着孔老师的脚步，我们一直往上走，走到半山腰的时候，前面队伍停了下来，咦！怎么不走了呢？正当我疑惑不解时，前面传来了消息，说是没有路了。我心想：前面走不通了，是不是就得原路返回呢？正在懊恼时，前面队伍又开始挪动了，原来是绕路走“之”字往前进。好不容易，从茶叶丛里穿到了山顶。从顶峰往下望去，风景十分优美，一览脚下的风光，满眼都是绿油油的翠茶，远处连绵起伏的山恋隐隐约约地映入我的眼帘；山脚边有着零零落落的宅居，从上面看显得更加错落有致。不禁让我张开双手，拥抱这美美的秋景。

现在就要下山了，一路上我们洒下了我们的欢声笑语，突然在路中间有一棵粗壮的大树横倒在路中间，感觉就像是拦路虎，给我们制造困难来的，看到这情景，不禁让我要打退堂鼓了，可是我看见同学们都一个一个使出各自本领，有的从树上爬过，有的树下钻过，有的在同学拉一把下都过去了，虽然身上不免挂点干枯枝，但是更能体现了同学间的友谊，我也不甘落后地加快了步伐，紧跟上大部队。

从这一次爬山中，我知道了在以后的学习和生活中，只要坚持，克服困难，就能做得更好！

下了好几天的雨，就在昨天，这场下了好几天的绵绵细雨总算停了。于是我踏上了寻找春的旅行。

学校门口的花坛里，迎春花开了，有好多平常见过的但一时叫不出它的名字，还有见也没见过的花。蓝花丹在枝头长出了嫩芽儿，芽儿们有些卷曲，犹如刚刚去烫完头发回家一样。醉蝶花才刚探出头来，四处张望。

走出花坛，拐个弯，就走到了河边。远眺河边的那一排樟树，仿佛春没去看它，遗忘了它。可让你不可思议的在樟树的枝头已经长满了像竹笋的小芽，又像迷你版的子弹。

过了河，在樟树对岸有一个小公园。公园里长满了各种各样的花草树木，有樱花，红叶李，黄金串钱柳，杜鹃花，石楠，紫檀花……各式各样，多得数不清。走下阶梯，映入你眼帘的是一丛丛刚发了芽的杜鹃花。杜鹃花的芽就像在伸懒腰打哈欠，杜鹃花边上长的是红花木，红花木的刚抽出的嫩牙像一团熊熊燃烧的烈火。

回来的路上，我发现墙角里长出了一朵美丽的蒲公英，蒲公英开出了黄色耀眼的花，为平淡的墙角平添了无限的生机。

大自然可真奇妙，从墙角到河边，无论多么小的地方都布满了春的气息。

三年级二班芦泓宇

“迟日江山丽，春风花草香。”每当我想起这段诗句，我就想起了美丽的春天。

春天在川流不息的小河边，小草伸了个懒腰，打了个哈欠，把土地拱开了，接着又吐绿了。远远望去，就像一张广阔的地毯，粉红的挑花也慢慢的开了，一朵朵粉红的桃花像在比谁开地快呢。柳树也发了芽，柳条在空中飘着，仿佛是在风中欢快的跳着舞呢！

春天在农民们的勤劳里，农民们把种子播进土里，种子慢慢的发芽了，农民们高高兴兴的笑了。

春天在小朋友们的心里，周末，地面上，小朋友们扯着线，天空中，风筝迎着风飞着，这些在天空中飞着的，都是小朋友们理想的翅膀。

春天在我的画笔里，我画了一座小山，小山上一片生机勃勃，桃花慢慢地开了，小草吐绿了，小鱼在河里游来游去，小树苗也在快乐的成长着。

春天哪都有，春天就在你身边。

我喜欢纯净的冬天，明丽的春天，炎热的夏天，但我更爱变化多彩的秋天。

九月的飒飒秋风把我送到了秋天里的南湖，我来这里寻找美丽的秋天。

走进南湖大门，一阵清香扑鼻而来。原来，花圃里正盛开着五颜六色的菊花，有紫的、有红的、黄的、白的。菊花的姿态更美，有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的倒挂技头，有的一枝独秀，有的朵朵成群，有的孤芳自赏。真是千姿百态，让人看也看不够。

看那边，秋风吹起了落叶，就好像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶。一阵凉爽的风吹来，落在水面上，像一条漂泊的“小船”，小鱼躲在下面用嘴推着“小船”。小鱼，你是想把小船带回家吗？小鱼把树叶推得团团转，该不是做游戏玩吧？

秋姑娘挥动着她有魔法的笔，使大自然更加绚丽多彩。

“春天在哪里？春天在哪里……”我哼着歌儿去寻找春的足迹。

春天在学校的草坪里。瞧！那原来枯黄的草地上长出了细小的苗儿，先是淡黄色，渐渐变成了嫩绿，我赞佩小草那坚强不息的精神，现在还是初春，春寒犹盛，但小草却早早地钻出土地，绿得坚强。

春天在大街两边高大的樟树上，看那长出来的新枝绿叶，无不给春天增加更多的情趣，那新冒出来的叶子软软的，绿绿的，嫩嫩的，摸起来润润的很舒服。

春天在那婀娜多姿的柳梢上，光秃秃的枝条上渐渐有了小小的嫩苞，后来长出了小小的叶子。那纤细的枝条垂在化冻的湖面上，拍打出一个个圆圈，美极了！

春天在每一朵黄色的迎春花上。它们第一个向人们报告春天的到来，它们如同珍珠点缀在绿色的“暴布”上，更加艳丽，耀眼，开始只有几朵，后来变成一簇簇的像花环一样，真可爱……

春天在每一个人的心里，让我们在心中埋下一颗春天的种子，播种坚强、播种活力与希望吧！

“咚……咚……咚……”脚步声回荡在书店里。我，正在寻找《安德的游戏》，为什么我不去问店员《安德的游戏》在哪呢？肯定很多人会这样问，那是因为我看书店的人都忙，所以没去打扰他们，自己在这找。

我从名著区开始摸索下来，没有。我又前去现代文区，将书一本一本地看下来，没有。看着两个区都没有我想要的书，内心不禁一阵恐慌：“完了，没有，虽然后面还有那么多区，但是不想再找了呀！已经腰酸背痛了呢！算了还是回家吧，反正也找不到！”“不行！必须得找到！做事不能半途而废！要坚持！坚持就必定能成功！”不知为何心中跳出了一句话，这句话深深地打动了我，使我坚持了下来。我走向了下一个区——一个最不可能有我想要的书的区域（绘本区）。我找了一番果然没有。

我抱着最后一丝希望，把目光汇聚到了国外书籍区中。用眼睛把每一个书名看了一遍，脚步随着目光在移动，指尖在封面上点过。指尖停落在一本黑色书上，功夫不负有心人，果然找到了我渴望拥有的“书籍”。

我不仅寻找到了渴望的“知识”源泉，而且还寻找到了我不具备的坚持。

我多想在一望无垠的草地上自由自在地奔跑。看轻风吹动绿草，尽情地呼吸清新的空气，累了干脆躺在草地上小憩一会，数天上的白云朵朵。

可是，我没有时间。

我多想博览群书，在文学作品的世界里遨游，去体会宋江的义薄云天，去感受玄奘取经途中的艰难险阻，与“宝哥哥”一起分享大观园里的大喜大悲，与曹操一起煮酒论英雄。

可是，我没有时间。

我多想背起行囊，去游历祖国的名山大川，体会华山之险、桂林山水之奇、张家界之秀、遥远的布达拉宫之雄伟神秘，领略“会当凌绝顶、一览众山小”的万丈豪情，感受“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的闲情雅致。

可是，我没有时间。

我想做的事情太多太多，但却只能想想而已。没有时间，使我渐渐失去了自我。

时钟指向了夜里十一点，我终于完成了所有作业。躺在床上，却无法一下子入睡。月考成绩就要出来了，明天还要听写单词、检查语文的背诵……不觉间，我迷迷糊糊地睡着了。

我在一个虚无飘渺的地方，漫无目的地独自前行。隐约中看到了一位白发飘飘却精神抖擞的长者。他问我：“你是不是很苦恼，苦恼你怎么就迷失了自己？来吧，这里有你想要的答案”。他挥一挥手，随即隐去。我的眼前却渐渐呈现一望无际的草原，远处群山连绵，一切如我想象的，好美、好惬意。我迫不及待地想要奔向大草原，可就在我的脚刚踏上草地的那一刻，这一切的一切又突然扭曲、压缩，变成了一本厚重的书……

我突然醒了，从梦境回到了现实。我努力地回想刚才的梦，顿时明白了梦中的长者想要告诉我什么：你并没有迷失，你正在通过自己的努力一步步去实现自己的梦想。一瞬间，在想通了这个道理之后，我有一种如释重负的感觉。

很庆幸，我又找回了自我。

年是什么味道？年难道是饺子的味道？年难道是汤圆的味道？

这次，老师让我们在这场“抢红包”的游戏中，来回忆年的味道。老师说好了规则，让我们每人说出一个春节的传统习俗。同学们纷纷提到什么剪窗花啦，贴倒福啦，做灯笼等，这些习俗我都没经历过。

可是，我在初一时做了一件春节的习俗，你知道吗？

我和姐姐走在去世纪广场的路上，望着天空，孔明灯可真多啊！如同一条长长的龙往北方飞去。我和姐姐也买了一个孔明灯，我们小心地把它的四个角打开，生怕把它弄坏，先慢慢地把它粘在一起的纸拉开，再把孔明灯上上下下都查了个遍，确信它没有破损后，再掏出笔，写上自己的愿望：希望在新的一年里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身体健康，万事如意。

我将孔明灯的四个角拎起来，姐姐用打火机把它的火绒点燃，孔明灯逐渐膨胀起来，通体明亮，我和姐姐将它送上了天空。

原来，年味需要细细品味，是祝福的味道，幸福的味道！

春天春暖花开，万物复苏，充满了生机和希望。

春天的美景真是美不胜收，我和家人一起走在公园的小路上，公园里到处生机勃勃。以前那些落光了叶子的树上已经长满小小嫩嫩的绿叶了，小草也睡醒了，从土里钻出来迎接春天，湖边的柳树也在争芳斗艳的选美呢。如果我是评委的话，我一定选择那颗最小的柳树，因为它小巧可爱，像我一样。

往前走，我发现了一棵叶子都还没有掉完的树，于是我连忙问爸爸：“这是什么树啊？”爸爸回答到“这是懒惰的梧桐树”，我总觉得梧桐树还留在秋天呢，我想对他说你不要一直停留在老年时代哦。前面的那棵桃树同它恰恰相反，这颗桃树似乎跨越了一个年代，桃树不但长出嫩叶，还开出了美丽的花朵。桃花的香味，我隔了十米远都能闻到。我想把它摘下来带回家慢慢欣赏，可是我不忍心破坏它的美，所以也只能把它留在我的脑海里了。

在清清的河水里，小蝌蚪正在游来游去，可是他们很笨，每一次我总能网到四五只，其实有可能他们全部都近视了吧。看见这些可爱的小蝌蚪我就不由自主的想起夏天，这么多的小青蛙在池塘边呱呱呱的叫，那场景怎么不叫人陶醉呢。所以我把小蝌蚪放回了水里，希望夏天还能够和他们重逢。

春天在公园里，在河水里，在我们的眼睛里……

深圳的秋天已经来临，可是却和北方的秋天截然不同。

在北方，秋天是凉爽的，可深圳的秋天却和夏天一样异常炎热，常常使人汗流浃背，丝毫没有秋天的气息，于是我决定出门去寻找秋天。

第一站我来到了学校，我发现有的学生还穿着短袖和短裤在操场上奔跑；教室里的空调，竟然开着16度，有的同学居然还不时地用书扇风；还有些同学正在大汗淋漓地从操场跑回教室，准备上下一节课。

第二站，我来到公园继续寻找秋天，在我的眼前呈现的是一片生机勃勃的景象，许多花朵开得正艳；鸟儿们坐在巢里叽叽喳喳地唱着歌，似乎正在欢迎人们的到来；公园里的老爷爷老奶奶还穿着短袖在打太极呢，时不时地还会用袖子擦去脸上的汗。

第三站我来到最后一个观察点——池塘，继续寻找秋天，我发现几乎所有的金鱼都游到了假山的一条大石缝里待着一动也不动，似乎都是因为天气太热而躲在里面乘凉的；池塘里的荷花正开得五颜六色的，非常美丽，远远望去像是一片花的海洋。

这时的我已经热的不行了，大汗淋漓，但我仍然没有找到秋天的踪迹。

一阵热风从我脸庞吹过，我恍然大悟：“原来深圳的秋天姗姗来迟。”

幸福如同空气一样飘荡在我们身边，只要我们细细地去品尝，善于观察，那么幸福就会在不同的场合出现在你的面前。

成功的喜悦是幸福；劳动的果实是幸福；奋斗的成绩是幸福；默默地奉献着也是幸福；幸福是一种无形的东西，它在一言一语中，一举一动中。许多人认为幸福是一种很不公平的东西，而我与他们截然相反。

我常常帮妈妈做一些力所能及的家务事，每当我做完一件事，我就会很快乐，妈妈的脸上也会绽放舒心的笑容，我帮妈妈做事情觉得幸福，帮奶奶做事情也觉得很幸福。每天晚上在快开饭的时候，我总会帮奶奶摆碗筷；吃完饭后，我也会帮奶奶收拾桌子，每当这个时候，奶奶的脸上总是会盛开一朵美丽的菊花。

每做一件事就是一次幸福的升华，我觉得，幸福并不难找，它就藏在某个角落中，我找到了，您呢？它就在我每天的劳动中茁壮成长着。

在我们的生活中，幸福无处不在。随时等待着你去追求。幸福，或是朋友的真诚祝福，或许是老师的热情帮助，或许是成千上万的书籍，或许是成绩单上多出的一分，或许是满箱的荣誉证书……想要得到幸福就是给自己一个“眼神”，让自己观察生活中的幸福，挥扫一下你的眼神，让眼神决定幸福的位置，水有到达的尽头，幸福也不例外，幸福，需要我们去倾听、去观察、去感受，如果你不去追求，幸福永远也不会降临到你的身边。

让我们用双手去创造，用心去感受，把幸福留在我们左右，直到永远、永远……

每个人都有自己长大的过程，而伴随我成长的是每个时期我找寻到的每一本好书，它就像一位启蒙老师，指引着我成长的道路前行的方向。

还在幼儿园的时候，我特别喜欢看“公主”系列，其中《灰姑娘》中的瑞拉即使成天被自己的继母和两个姐姐欺负，但还是愿意帮助小动物和仙女教母，她的勇敢和善良深深打动了我，我立志要做一个和她一样人的，人美心灵更美。

上小学了我就沉醉在《海底两万里》的海底世界中了，它带我走进了神奇而美丽的大海，也让懵懂的我隐隐约约地了解了什么叫人性的贪婪。当我向爸爸妈妈提出非分要求遭到拒绝的时候，虽然我万分沮丧，甚至发脾气，每每这时，我就会告诫自己贪婪不仅会害了自己，还会让别人遭受伤害。

三年级的时候，哥哥送了我一本《丛林守护神》，让我认识了人类忠诚的朋友——牧犬阿蓬。它经常跟着主人老金巡山，每当老金遭遇危险，它始终不离不弃，誓死保卫老金和这片丛林，阿蓬让我知道搭档和朋友这样的词不仅仅存在于人和人之间，人和动物也存在同样的情谊，我希望我以后也能拥有这样的一个朋友，希望我们人类和动物能在这个广袤的天地中和谐地相处。

现在酷爱历史的我找寻到的最爱不释手的一本书就是《唐朝那些事儿》了。这本书时常塞在我的枕头底下，它讲述了女皇武则天励精图治的一生。她从一个不受宠的贵人一步步变成了主宰天下的女皇，谁又能知道这其中她付出了多少心血，遭受了多少打击和磨难，但她都坚强的承受并打败了她的政治敌人。我特别佩服她的毅力和谋略，如果她穿越到我们这时代，一定是个出色的女强人吧，难怪历史上只有她一个女皇帝呢！

这些书给我紧张的学习生活增添了许多乐趣，也让我在成长的道路上学到了许多做人的道理，面对困难我不能气馁，要勇往直前；面对弱小，我要心存善意，友好相待；面对诱惑，我要心志坚定，感谢我爱的书陪伴我一步步成长。我想以后我还会不断地找寻，找寻到每个时期我最爱的书……

秋姑娘降临了，使许多景物发生了变化。如：地球妈妈给土地穿上了一件又保暖又美丽的金色羽绒服，金黄的叶子都投入了大地妈妈的怀抱中……

在公园里，任何一处不起眼的地方，都可成为美景。秋天的公园秋高气爽，走在公园里的小路上，伴着秋姑娘“朋友们”的舞蹈，使我感觉走进了仙境一样，看！那条长椅，躲在那棵大树底下，不知道是长椅点缀了风景，还是那棵树和满地的落叶衬托了长椅！

在果园里，随处可见农民伯伯辛勤的汗水，还有劳动果实。树上，硕果累累，农民公公乐得眼睛都眯成了一条线。你瞧，如胭脂般的苹果，红得那么鲜艳，红得那么可爱，像一盏盏小灯笼高挂枝头；再看那一串串葡萄，紫得那么晶莹，紫得那么光亮，像一颗颗光亮的宝石，挨挨挤挤，密密麻麻，又像圆溜溜的小玻璃球儿，你再看，那稻谷般黄的是梨，黄得像涂了一层金粉。

在田野里，村民们就该展现他们那熟练的技能——收庄稼！瞧，他们的动作，快！准！狠！刀刀致命，干得热血沸腾！但他们并不热，伴着秋风的凉爽，他们非常有成就感！

在树林里，枫树叶是那样的火红！从远处看，它们像一团团燃烧的火焰……

秋姑娘无处不在，她虽来无影，去无踪。却给我们带来了笑容，给农民带来了成就！

若你问我永远是什么？我也无法说清，我只能说永远是一个奇迹，一个在我们每个人的心中都存在的奇迹。

——题记

小时候，我总是有着冒不完的问号，一个小小的事物都会像落石一样投入我的心灵之湖，激起疑问的千层浪。还记得那个被童稚点缀的夏夜，我靠在姐姐怀里看着天上的繁星，疑问又如火花般在我头脑中出现。我抬起头好奇地问姐姐，“姐姐，那些星星会像这样永远发着光吗？“姐姐”扑哧“一笑，刮了刮我的鼻子说道，“小傻子，这个世界上是不可能有永远的，即使是天上的星星也都有停止发光的那一天。”我觉得很遗憾，“这个世界上怎么会没有永远呢？我一定会把永远找到给姐姐看的！”语气倔强得让姐姐无可奈何。

第二天一早，我就像被上紧了发条一般，立即起床寻找“永远”。刚出房门，我就闻道了一阵阵扑鼻的麦香。我像是被这香味牵住了鼻子，不由自主地“飘”到了餐桌旁，看到吃面包正吃的津津有味的爸爸，我不禁问道“面包好香啊，它会永远像这样香吗？”爸爸忍俊不禁，“傻孩子，当然不会啦，面包只要一过保质期就坏了，就会失去香味。”我脸上的表情一下子“掉”了下来。

我继续出门寻找永远。远远地我就看见隔壁的院子里的花儿五形六色地绽着，争相展示着自己的妍丽，她们的主人张阿姨正在一旁给她们浇水，我走近张阿姨，满怀期待地问，“张阿姨，您养的花真好看，但是她们会永远这样美丽下去吗？张阿姨听罢，脸庞上顿时盈满笑意，“傻姑娘，这个世界上哪会有永远这种东西呢，即使是最美丽的花也有它凋谢的那一天。”说着，她便拔开绿叶将里面凋谢的那只玫瑰剪掉了。看着她残枯的花瓣，我歪着脑袋若有所思。

等我回到家时已正值正午，流利的切菜声不断振动着我的耳膜。我垂头丧气地走到妈妈身边，说道，“我今天上午出去寻找永远了。“”那你找到了吗？“”没有，我现在已经明白了世界上没有永远，永远是不存在的！“我的语气中带着一点失落和不甘。”有的啊“我听到这句话，眼睛一下子亮起来，”在哪里？“我睁大眼睛问道。妈妈放下手中的活，把手在围裙上揩了几下，然后捧着我的小胖脸说道，”我永远爱你啊！“

原来，永远就在我身边。

原本无意穿堂风，偏偏孤据了山洪。善本无意与阳比，微光却照亮了心底。——题记

心若有光，路便明朗。无光的人生总是迷惘，不知从何来，又要去往何处，到哪儿都像是流浪。可是光在哪？何处寻？

窗外乌云渐拢，风卷带着落叶飞舞在窗前，远处的高楼在灰暗的天色中一重重，眼前的红叉映红了双眼。又一次失败，又一次被叫去老师办公室。趴在桌子上，拿着不及格的英语试卷陷入迷惘，失败的疼痛总是来得如此急切，说好的努力一定会有收获呢？“错的不是我，是这个试卷！”所有的伤痛最终化成了一句愤愤不平的话语。却又忍不住自责：谁叫我连三单、过去时态都分不清呢！

“啪嗒”雨滴落，敲击着窗户，“啪嗒啪嗒……”一声一声，撞击我的心，阴霾笼罩我的内心，蒙住了我双眼，我已然看不清，路在哪？这时一个清灵的声音打断了我的沉思，“这又怎么了？”抬头一看，是我的同桌，成绩好得“一塌糊涂”的班长。

“别管我！”听到这话，她也不生气，拿起我红叉满是的试卷。看了一会儿，“我可以教你哦。”我复杂地看了她半天，最后地吐出两个字：“随便！”她丝毫没有因为我的“懈怠”而不耐，反而自顾自讲了起来。很是投入，我不禁动容，看着试卷，心里一股暖意涌上……

“讲完啦，怎么样？”她回眸一笑，窗外阳光穿透乌云，丝丝缕缕了地洒在她的侧脸，在她头上生出一闪一闪的亮点，是那么得耀眼。我死寂的心掀起了波澜，原来光是这个样子的。

其实，世界上不缺少善意，只是我们往往都因它微小而忽略了它。它们一个个正努力发着微光，温暖了社会、人民。心底的微光在哪寻？擦亮自己的眼睛，看一看自己周围，也许它就匿藏在一个不起眼的地方。如果，能学会让自己先变成微光，照亮别人的心底，也许这才是寻找途中最美的光。这个世界才会变得更温暖、更美好……

小学六年中我读过不少书，其中我最爱的要数《草房子》。

说起来，这本书有点陈旧感了，被我翻了无数遍的书页已经微微泛黄，每次拿起这本书，那淡淡的墨香，那沉甸甸的厚重感，让我感觉仿佛又回到了儿时无忧无虑的时光。

这本书讲述了一个叫桑桑小朋友的小学生涯。他与校长爸爸、蒋老师以及班上同学之间发生了许多看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事，所有的恩恩怨怨，所有的不快甚至是仇视，在最后即将离开学校的时候，都消散了。我最爱这本书是因为，与桑桑相比，我们如今的生活不知幸福了多少倍，童年是我们人生的开始，也是最幸福美好的时光，这本书让我懂得了要珍惜现在的美好时光，每天勇敢、乐观地为自己的未来努力。

这本书是我在一次班级读书交流会上发现的。同学们一个又一个走上讲台推荐自己喜爱的书，一个男生举起这本书介绍时，我一下子就被它的“外壳”吸引了，封面上几个孩童正在金色的草房顶上玩耍，这一定是本有意思的书，同学的介绍引出了我肚子里无数条读书的馋虫。后来，只用了三天，我就读完了这本书，真是一本好书啊！作者曹文轩用细腻的语言、形象的比喻，向我展现一个令人向往美丽乡村景象，用朴实无华的文字塑造了一群个性鲜明的人物，并且把人物的欢喜、忧伤、不快、愤怒展现得尽致淋漓，让我们这些同龄人颇有共鸣，有的情节让我忍不住大笑，有的让我咬牙切齿，有的让我眼眶泛红。这本书我已经读了至少有六遍了，但对我来说依旧像一块最爱的糖果，含在嘴里久久不化。

对于爱吃的我来说，一本好书如同一道美食，总让人心心念念、寻寻觅觅，当你幸福地享用时，你会细细品味它的内涵，一番品味之后，便让你回味无穷、久久不忘。

“春雨惊春清谷天”。现在刚好是清明时节，雨“淅淅沥沥”地下个不停，不知是太阳公公洗澡时忘关水龙头了，还是月亮亮婆婆伤心时流下了一滴滴眼泪。

我坐在奶奶家的椅子上看着雨从四面八方落下来。落在石阶上发出“嘀嗒嘀嗒”的声音;落在脸盆上发出“啪嗒啪嗒“的声音;落在小桶里发出”叮咚叮咚“的声音…….好像在演奏着一首欢快的曲儿。雨像银丝一般溅落在四合院，慢慢地汇成一股水流穿过院中深井的小孔，流到外面的田里，我仿佛听到禾苗“咕噜咕噜”地喝水声。

雨越下越大，走廊都被雨水打湿了，雨也由银丝变成了水柱，倾泄而下，院子水沟里的水都满得溢了出来。我仿佛也到听到田里庄稼被水呛着的声音哩!

雨渐渐地停了，太阳光照在大地上，大地呈现出一片欣欣向荣的景色。

我爱这会变化的春雨!

一个秋高气爽的早晨，大雁妈妈带着小雁去观赏秋天的景色。它们走啊，走啊，突然，小雁问妈妈：“妈妈，秋天在哪里啊？”妈妈停住了脚步，说：“孩子，你已经长大了，你自己去找秋天吧！我在家里等你”。

小雁迈着轻快的步伐，朝着山坡上走去。啊，这儿一片枫树。咦？怎么枫叶变红了，以前不是绿色的吗？小雁用手摘了一把枫叶下来，继续往前走。不一会儿，小雁来到了草地上，它发现绿油油的草地开始变黄了。草丛中长满了野菊花，有红的、雪白的、淡黄的、蓝的、还有紫红的……菊花姿态各有千秋:有的昂着头，有的弯着腰，有的低着头，有的挨着头。菊花真美啊！小雁弯下腰，采了一把野菊花。小雁又来到果园，看到果树上果实累累，有又红又大的苹果，又黄又香的梨，火红火红的大柿子。小雁把这些果子摘下来，装在箩筐里。

小雁带着枫叶、野菊花、果子回到了家。一进门，小雁大声喊：“妈妈，妈妈！我找到秋天啦！”说着，它把枫叶、野菊花、果子拿给妈妈看。妈妈夸奖小雁：“你真能干，自己找到了秋天！”

炎热的夏天走了，凉爽的秋天来了，小区里又是一幅热闹景象。

柚子树上结了丰硕的果实，桂花也散发出淡淡的清香，小朋友们开开心心地做游戏，秋天看上去生机勃勃。

路上的行人不说话，在默默地欣赏秋天的风景。千亩湖的湖面也是风平浪静，秋天有时候也爱安静。

大树的树枝在秋风中翩翩起舞，而我也在树下一起跳舞。我问秋天：“秋天，你冷吗？”秋天说：“我不冷，因为我是收获的季节。”

秋天有时热闹非凡，有时一声不吭，秋天多姿多彩且变幻莫测，这让我想到刘禹锡的《秋词》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。是的，秋天，她是美的。

爱是教育亘古不变的主题，作为一名人民教师我们要爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生，用心血、汗水和智慧为国家培养栋梁之才。

爱学生是师德的灵魂!作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效，教师爱学生是师德的重要组成部分，是师德区别于其他行业的主要特点，不尊重学生的人格，就等于丧失了教育的权利。

日常的教育教学工作中，难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象，针对这些现象，我都能及时深入了解，问明真相，然后进行有效的教育。

教育家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去”，这是对教师教学生涯的写照。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，既然已经选择了这份职业我们就要默默无闻的奉献。

认真负责、工作严谨是教师的职业要求，是教师责任感的体现，我们要严格遵照师德要求规范自己的行为，做一名合格的教师。