雅思大作文语言的减少（精品20篇）

我们在日常交际中运用到最多的就是语言了，语言虽然普遍，可是如果想运用好它，可就是个大学问了。语言文字在我们生活中所处可见，十分贴近我们的生活，给我们带来了许多便利，可是语言有利也有弊，我们应正确地运用语言，发挥语言的魅力。

与人初识“选”用语言

在与别人初次见面时，因为我们自身并不了解对方，不知道对方脾性如何，便要学会“选”用语言。我们应“选”用语言，尽量不会触怒对方，同时语言应有序有礼，不要刚见面就开过分的玩笑，毕竟对方并不熟悉你，所以有时会对你产生误解，可我们遇到这种情况，便要持有“人不知而不愠”的态度去包容对方。人与人之间的感情也应循序渐进的培养，不要刚开始就语言过分亲密，应保持恰到好处的距离，才能给人好感。

与人相处“善”用语言

在与他人相处时，我们自然是希望充满欢声笑语的，因此便要学会“善”用语言。与人相处时，如果用一些恶意难听的语言去交流，大部分人会在意，当场发怒，有些人尽管表面不在意，可心中总会有所不满，聚沙成塔，总会爆发的。尽管对方与你关系很好，但恶意的语言总会给对方心里留下疙瘩。所以，我们应善意地用语，赞美使人自信，鼓舞使人重振，所以“善”用语去使他人更好吧！

面对难题“巧”用语言

外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马’路呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”这位记者恶意的问话却被周总理巧妙地回复了，不仅没失颜面，还化解了难题，所以面对难题要巧用语言。

语言的利与弊我们要明辨，学会灵活地运用语言，发挥出语言的魅力。

孔雀是以华艳夺目的羽毛著称于世的。雄孔雀所以常在春末夏初开屏，是因为它没有清甜动听的歌喉，只好凭着一身艳丽的羽毛，尤其是那迷人的尾羽来向它的“对象”炫耀雄姿美态。

现在已经知道，善于运用色彩语言的动物不光是鸟类、爬行类、鱼类、两栖类，甚至连蜻蜒、蝴蝶和墨鱼也都会充分利用色彩。

观察一下背上长有三根长刺的刺背鱼的体色变化，是十分有趣的。这种鱼体呈青灰色，貌不惊人。在交配前夕，雄鱼各自划分势力范围，同时腹部出现了红色，以警告旁的雄鱼，赶快回避。当它追求雌鱼时，随即披上了绚丽的婚装——腹部泛红，背呈蓝白，煞是好看。待到交配、产卵和鱼卵孵化后，雄鱼便再度恢复婚前的色彩——红色的腹部和青灰色的鱼体，日夜看守着幼鱼。（肖柯《千奇百怪的动物语言》）

大自然的语言丰富多彩，无处不在，你又发现了多少呢？大自然的语言像辽阔的草原，像无边的大海，像茂密的森林，等待我们去探索。

记得那是一段童年的经历。我提着一个漂亮的小花篮，哼着山歌，来到林子里玩，我一边采蘑菇，一边跟小鸟说悄悄话，小鸟好像听懂了我的话，虽然我听不懂它们的叽叽喳喳，但我们和它们还是成了好朋友。假如我有了什么伤心事，我就向林子里跑去，边听那些整天无忧无虑的小鸟唱歌，边把我的烦恼向它们倾诉。小鸟好像真通了人性，唱得更欢了，似乎在跟我说：别不高兴了，还有我们这些小朋友呢，来找我们玩吧。

还有一次，我被妈妈责备了，我伤心地哭了起来，不知不觉地就来到了小河边，小鸟们也跟着飞过来，在我的头顶上吱吱地叫着，鱼儿也消消地游过来，慢慢地探出头来。它们好像都在异口同声地说：想开心点，勇敢地接受妈妈的批评，相信下次会做得更好。就这样，我坐在小河边，静静地听着大自然的语言。心情果然好了起来。

朋友，让我们尽情地体会大自然的语言吧，你将得到一种别样的享受！

题目：Scientific and technological advances have changed our lives. But some scientists in some fields say that scientists are not able to find solutions to the problems they have created. To what extent do you agree or disagree?

范文：We sure live differently from our parents did decades ago. The changes are wide and profound. At the same time, we are facing challenges and problems unknown in the past. Could we find solutions to problems created by scientific development? The answer seems to be no.

Some of the most obvious problems caused by technological advances lie in the IT industry. At a time when we did not have computers and electronic bank services, people took money with them and paid by cash. If they were stolen, only the amount they had with them was lost. But now credit cards are more commonly used in shopping malls and other places, crimes again us have become more serious and caused greater losses to people. A thief may tape the code of your credit card and make a copy of it. Then he could safely withdraw all your money from an ATM machine. Crimes such as this are very sticky to solve because there is no witness and the surveillance cameras give little help to the police.

Another example is the issue of information control with the media industry including TV networks and Internet that give easy access to information without discrimination to people’s age. This has created a huge problem for parents and schools because teenage people are particularly vulnerable to adult materials and information violent in nature. In the past, when most information came in the form of print, it was relatively easy to control what children read. When a parent put away a book unsuitable for children, they were cut off from the source of information. With computer parents could use software to filter bad web sites but could not prevent new ones from appearing every day.

People are working very hard to solve such problems that come along with advances in science and technology, but the efforts are not sufficient and not very successful. Even with the little progress we have achieved, we find ourselves defeated by new problems with greater complexity and in wider scope.

In conclusion, developments in many fields of our life have brought us both benefits and problems. Developments in the banking industry give us greater convenience but making us targets of computer-based theft. Changes in media industry expose young people to inappropriate information difficult for parent’s control. However up until now, we have not successfully found permanent solutions yet.

[雅思作文：科技发展

在这场2016最美聚会中，由中央电视台大型节目中心和综艺频道共同组成的晚会直播团队扮演了举足轻重的角色，他们用专业、敬业的匠心精神为全世界带来了这场无与伦比的直播视听盛宴。整个团队为这次转播做了充分的准备，9月4日下午，中央电视台副总编辑朱彤便在现场传达中央电视台台长聂辰席部长的重要指示，要求团队“全力以赴、全神贯注、打造精品”，以最佳的状态和强烈的政治责任感、使命感迎接最后的大考。

事实上，电视呈现对于晚会本身来说，无异于一场艺术的再度创作，而如何用最有效的电视手段向世界传达中国文化之美，这也是央视艺术团队所追求的方向。作为央视文艺节目的领军人物，央视副总编辑朱彤和央视综艺频道总监郎昆，一直以来对于如何用电视文艺手段讲中国故事、展现中国文化，有着深刻的理解和感悟。因此，在一接到此次的电视转播任务之后，就对具体执行团队给出了详细的工作要求，并从准备伊始一直在现场亲自指挥督战，事无巨细，不仅对领导人的拍摄镜头高度重视，而且对每次彩排、备播录制都精益求精，无丝毫放松。

“本次直播共设22个机位，演出开始前，我们导播、摄像、制片、技术等150余人在现场备战，梳理直播流程、检查系统设备、排除安全隐患，对每一个细节都严格把控，将风险降至最低。”本次晚会直播导演、央视大型节目中心资深导演杨东升介绍到，“直播过程中，转播团队与主创团队无缝对接，杭州前方与台内播出精密配合，按照剧组制作的国际化分镜头脚本，创新画面表达，做到了构图最佳、角度最佳、衔接最佳，呈现效果精巧精致精彩。”

灯光是此次演出的一大亮点。“50分钟的演出我们有100个以上的灯光变化，要靠灯光、湖水倒景、月色等方方面面传递出诗情画意。”另一位晚会执行导演、央视大型节目中心导演张骥如是说。据了解，整个灯光施工花了幕后团队整整两个月的时间，所有人齐心协力力图让树、水和远山形成一幅动态的画，并非喧嚣的华丽而是沉浸式的唯美。

除杨东升、张骥外，在晚会主创团队中，还有一个熟悉的“央视身影”为整个晚会的效果保驾护航，那便是著名央视导演、连续四届春晚总撰稿、《开门大吉》栏目“掌门人”于蕾。2012—2016年，她连续四年为春晚“码字”，凭借多年在央视一线的实战经验，她已被同行戏称为“撰稿界的战斗机”。从G20晚会筹划之初，于蕾便以总撰稿和核心策划人就加入到主创团队，一路走来，深谙诸多不易。

“为了办好这场晚会，给全世界留下美好的西湖印象，创作团队整整辛苦忙碌了整整一年。策划方案、节目编排等环节改了很多遍。户外演出最怕‘天公不作美’，为此我们准备了很多预案，所有努力就是为了最后能呈现给观众最好的作品。”于蕾说道。

“作业写到晚上10点，真是杯具！”一名小学老师日前在某论坛发帖称：最近看学生作文，看了半天才看懂，原来“杯具”是“悲剧”的谐音，是时下很流行的网络语。

“孩子的作文中出现越来越多的网络词汇怎么办？”近段时间以来，不少网民对此热议，百度搜索“中小学生网络语言”显示相关网页达171万个，中小学作文中大量涉及网络语言的现象已经十分普遍。那么，网络语言“入侵”中小学生作文会否影响孩子的语言表达？中小学生使用网络语言该如何引导和规范？针对网民质疑的焦点，新华社“事”记者进行了调查。

网络语言新、奇、特

备受中小学生追捧

“大虾”表示“大侠”，“餐具”就是“惨剧”，“酱紫”表示“这样子”，“菌男”“霉女”指相貌丑陋的男女。一些中小学生告诉记者，如果你不知道这样的词汇，那你就“OUT”（落伍）了。记者在海南一些中小学调查发现，学生热衷网络语言并应用到作文中的现象普遍存在。

海南省海南中学高三（二）班班长吴贻达说，他和同学都喜欢使用网络语言，比如“神马”“浮云”“给力”等都是时下流行的网络词语，在作文中使用这些词语不仅不会影响语言表达，而且形象生动，还可以增加新鲜感。而诸如“童鞋”（同学）、“油墨”（幽默）、“稀饭”（喜欢）、“鸭梨”（压力）等表达，诙谐有趣。

海南省海南中学高一语文组组长李纪镜认为，网络语言进入中小学生作文，和孩子们从小接触网络有关系。与“手写时代”不同，现在学生的文字表达呈现“键盘化”和“拼音化”的特点。

网民“蝴蝶小筑”说，中学生思维活跃，叛逆心强，喜欢猎奇探险、趋新求异，正因为如此，网络语言的新奇、混乱、怪异、不受规范约束的特点才会对他们产生潜移默化的影响。

教育部语言文字应用管理司司长王登峰表示，网络语言因实时聊天、及时互动的需求而产生，强调的是及时性、互动性和简洁性，往往呈现简约、快捷、诙谐幽默等特点，但相对浅显，缺乏系统和雕琢。这种求快、求新、求异的特点与当下人们的感受比较合拍，所以流行得较快。

网络语言“入侵”作文

直接影响汉语规范

不过，网络语言“入侵”中小学生作文，更多人表达的是担心。一些网民忧虑地说，写作文的初衷是为了提高学生对文字的驾驭能力，在作文中使用不符合语言规范的网络语言，不利于学生学习规范用语。而互联网上流行的一些粗俗网络表达，更形成了“语言公害”，已经影响到很多年轻人的汉语言表达能力。

王登峰说，网络语言的核心特点是“以书面形式呈现的快速口语”，很多情况下既不注重语法，对遣词造句也缺乏精心考虑，一味地追求简便、快捷。中小学生正处于语言文字的学习阶段，语言规范知识和应用能力尚不稳固，辨别能力差，如果平时经常使用这样的语言，随意省略、随意用错别字等，难免会对正确、规范的语言学习和使用造成影响，并养成不良的语言习惯，影响他们语言表达能力的正常发展和提高。

记者在采访中了解到，网络语言给中小学生带来的影响已然显现。海南省华侨中学学生吴湘雨是初三年级的优秀学生，她说，过多使用网络词汇让自己变得“词穷”了，语言表达很单一。

海南大学文学院古代文学教授仲冬梅在教学过程中发现，受网络语言的影响，2007年以后入学的大学生汉语表达能力明显比前几届差很多，文字表达不规范、不完整，病句、错句、歧义的现象层出不穷，经常张冠李戴、错字连篇。

“最好让网络语言‘留’在网络里，离开网络后还是尽快‘转换频道’为好。”王登峰认为，如果一些网络特性太强的语言、甚至所谓的“火星文”过多进入中小学生作文，或者进入新闻报道、公文等公共服务领域，势必造成信息交流和沟通的问题，也会对汉语的规范使用产生直接的影响。

网络语言现实应用

应加以筛选和规范

“如果不对中小学生热衷网络语言的现象加以引导，长期下去，汉语的规范用法有可能渐渐地被遗忘，这是很可怕的事。”海口市第九小学副校长吴少兰担忧地说。

王登峰表示，汉语言文字有着几千年的历史，一直处在不断发展和变化之中，尤其是词汇。某种意义上看，网络词汇也是语言的创新和发展，有些生动、贴切的新词汇，如“给力”“浮云”等，符合汉语言的表达规范，它也可能逐渐进入到汉语的基本词汇中。

但面对“杯具”“童鞋”“菌男”等诸多完全网络化的网络词汇，作为中小学老师，一定要引导孩子用得适时、适度、适量，并学会自觉地筛选网络语言。

仲冬梅教授认为，应加强中小学语文教材的创新，以及教学方法的创新。她说，中小学语文教材既要体现对传统文化的尊重和继承，也要增加童心童趣，通过生动有趣的语言学教育，让孩子们能真正领悟中国博大精深的文字学问。

六月里穿毛衣---热心

六月天吹南风---热对热

田里的甘蔗---一副甜心肠

包被子面洗脸---大方

灶上的蒸笼---热气可高呢

洋人打屁---客气

喝多了滚开水---热心[编辑本段]【歇后语—人称类】

三十年开花,四十年结果---老果果(哥哥)

小车子不抹油---干耳(儿)子

小蝈蝈---大肚子

木棍钉在墙上---大小算个橛(爵)

冬瓜上霜---白胡子老汉

荒坡上的枣子---小核(孩)

园外竹笋---外生(甥)

刺芭林的斑鸠---咕咕(姑姑)

凉水和面---就就(舅舅)

袖里点灯---小伙子

猪蹄子不放盐---淡脚(旦角)[编辑本段]【歇后语—任人摆布类】

二姑娘拜年---只有你的席坐,没有你的话说

大路边上的驴---谁爱骑谁骑

大路边上的电杆---靠边站

上了套子的猴子---由人玩耍

上的猪---捆起来了

木偶戏子的脑壳---随摆

木偶表演---任人摆布

手板心的小---要你活就活,要你死就死

牛拉磨子---上了圈套

龙灯的脑壳---任人摆布

田坎上种黄豆---靠边站

老牛死了---任剥

吊桶在你井里---由你做主

舌头无根---随人转

灯草拐杖---做不得主

鸡毛遭风吹---身不由主

低个子看戏---随上人家说

洗脸手巾---老是提着

染匠下河---摆布

橱窗里的东西---任人摆布

砧板上的鱼---任人宰割

砧板上的鱼---任人解剖

耕田的牛---被人牵着鼻子走

铁路上的车站---靠边站

骑在老虎身上---身不由已

棕树的一生---任人千刀万剜

新媳妇下花轿---任人摆布

端别人的碗---服别人的管

榨油房的尖---专门挨打

嫩牛拖犁耙---不打不跑

磨道的驴---听喝的货.

癞蛤蟆作垫脚岩---任爬.

毽子---净在人脚上踢着玩.[编辑本段]【歇后语—认真负责类】

一根头发分八瓣---细得很

二两棉花一张弓---细弹(谈)

丁是丁,卯是卯---办事认真

七姐逢嫦娥---仙(现)对仙(现)

三块铜板摆两处---一是一,二是二

三根毛搓绳子---好细

大脖子的人穿衣服---一套一套的来

大店里卖钵子---一套一套的来

天上选县长---管得宽

火铲当锣打---小事大办

打灯笼做事---照办

扑在床上数蚂蚁---从床(长)计蚁(议)

世界地图吞在肚里---胸怀全球

江边洗萝卜---一个个来

鸡毛当令箭---轻事重报

刘备请诸葛---三顾茅庐

老母鸡生蛋---尽力量

竹板弓---一个劲

吃多了腌鱼---净(尽)管咸(闲)事

抓着荷叶摸藕---追根到底

张飞穿针---粗中有细

泥水匠无灰---砖(专)等

狗捉老鼠---好管闲[编辑本段]【歇后语—少慢差费类】

一个巴掌拍不响---孤掌难鸣

一个跳蚤顶不起一床被盖---独力难撑

一上一得一---独子一个

一只筷子吃面---独挑眼

一分钱买十一个---分文不值

一块湿柴---再点火也烧不起来

一碗米打粑粑---能有几个

一脚盆田螺---没有一个脑壳

一篮鸡蛋滚下坡---没有一个好的

三十夜熬稀粥---不是过年的样子

三人两根胡子---稀少

大头猫作揖---老虎拜

飞机上钓鱼---差远了

小炉匠的家私---破铜烂铁

山上的蘑菇---独根

六月天的雨---有回数

天官的衣服---麻布里子

书生赶牛---慢慢来

水道口贴对联---门头不高

牛踩烂泥路---越踩越糟糕

闪电神流鼻涕---越大越邋遢

打鱼的网---百孔千疮

出了题就交卷---早稿(糟糕)

冬瓜里生蛆---肚里烂出

讲话没人听,说话没人信---光杆司令

老牛拉破车---慢腾腾的

老狼做生意---没有好货

老婆婆喝豆桨---好吸(稀)

西瓜皮打掌子---不是正经材料

吃过晚饭赶路---越走越黑

沙滩上竖屋---基础太差

冷水泡茶---慢慢来

没有导火索的手榴弹---一块废铁

豆腐店里的东西---不堪一击

豆腐渣上船---不是好货

屁股上擦香油---不值一闻

纸补裤裆---越补越烂

泥人经不起雨打---本质太差

茅厕板作祖牌---不是正经材料

临阵磨枪---不快不光

草帽端水---零落又滴达

砍柴卖,买柴烧---尽做倒功

耗子尾巴上生疖子---出血(息)也不多

麻布上绣花---底子太差

麻柳树解板子---不是正经材料

蚯蚓变蛟---纵变不高

裁缝师傅包脚布---不是正经材料

蜗牛赛跑---慢慢来

墙上的日历---一天比一天少

箩框里选瓜---越选越差

懒婆娘接生---慢慢来

墨汁煮元宵---漆黑一团

鲢鱼的胡子---没几根

霜打的麻叶---蔫蔫的

三个鼻孔眼---多出你这口气

六月里反穿皮袄---里外发火

王八钻火炕---连憋气带窝火

火药碰火柴---好大的火气

对着坛子打屁---憋气

四个鼻孔烂了三个---留下一个出气

发了酵的面粉---气鼓鼓的

老鸭公想唱戏---喉咙不争气

飞蛾扑火——自取灭亡

人类只有一个地球。地球正面临着生态危机。只要我们改变既浪费又污染的生活方式，就能够改善环境，减轻地球的负担。无节制地消耗地球资源将使人类生存无法持续。

无论你从事什么职业，都有责任倡导和实施节约资源的生活方式；无论你多富裕，都无权挥霍地球资源，因为地球是我们从后代受手中借来的。当代人的经济尺度根本无法体现生态环境资源真正的价值。

节约，在这里不只是经济行为，也是一种环保时尚。你会因关心地球、关怀未来而受到尊敬。挥霍，不再是体面与荣耀，而是自私和冷漠，因为你为了自己的享受不惜毁掉后人的生存根基。

从“Reduce”——节约资源、减少污染做起，开始你的绿色人生！

地球上备考雅思的同学都知道，雅思作文分成两篇，一篇是看图表写作文（小作文），另一篇是根据话题写观点类（大作文）。写作都需要构思，我们从上学时期就开始就某观点写文章，所以大作文的构思还是比较接近我们的教育内容的。而看图写文章呢，虽然我们从小学时代就开始写这类文章，但是此图非彼图，那时的我们写的是做好事，拾金不昧啦，扶老奶奶过马路啦，都是叙事性文章，写完事件还要抒情一番。但是呢，雅思小作文要我们写的是理性描述客观数据或过程，不需要感慨性的结尾。很多同学，特别是文科出身的，就觉得大脑转换不过来了，开始害怕甚至抵触小作文，简直就要放弃小作文了。别急，只要对症下药，小作文——还是有救的。

小作文种类不少，根据图表的不同，我们把它分成线图，饼图，柱状图，表格，地图，流程图，物品比较图（出题频率非常非常低，备考时间紧张的同学可以暂时忽略）这几种。当我们面对一篇小作文时，首先要看的是它属于哪种类型的图，不同的图表题，有不同的思路和专门的词汇。以线图为例，在下笔前我们需要看横纵坐标，看数据，线的走向；专门的词汇就根据线图的特点应运而生啦，根据线的走向就会有上升（increase）、下降（decrease）、波动（fluctuate）等。(至于小作文的用词推荐《十天突破雅思写作》中的词汇，针对性非常强。)

正是因为这个原因，很多考生在写小作文时就完全把自己禁锢在这几种分类了，只要是线图就一定按线图的思路，如果是饼图就一定按饼图的百分比来写。殊不知，这样会局限自己的思路，有时候选择的写法是最难写，又不易拿分的。

因此，从大局上来说，首先我们在观察小作文图表时，应当灵活，不必拘泥于题目给出的形式。比如说，一些题目表面给出的是柱状图，但是仔细看过后，发现这些图是有上升下降变化趋势的，那么这个时候我们就按线图的思路来写。有的题目又以饼图的面目出现，一下子给出三张饼图，可是分析过这几幅图的关系，发现不同项目所占比例也是有升降变化的，那此时也可以按线图的思路来写。一句话表明，就是先观察大局，再观察数据细节。

观察图表的大局确定写作思路，那就要求我们对几种图表的思路有很好的把握。首先看一下线图的思路。

面对任何一种图表，都要先认真审题，包括图表标题，单位等，总之各种微小的单词文字都要尽收眼底，才不会出一些误差性错误。当我们拿到线图的作文，看完上述细节后，就是看本图的横纵坐标及其对应的项目和数字特点,此时要注意单位不要漏写；接下来看线段的条数及走向，这个跟我们文章的段落分配有很大关系。

其实小作文分段无所谓对错，怎么分段都可以。但是，在众多分段方法中，一定是有较优方案的。这里的分段方法仅供参考，并不是唯一的。如果图表中只有一条线段，那么除掉开头、结尾段，中间的主体段（描述具体数据的段落）既可以写一段，也可以根据图表中线段起伏特点来分成两段等。比如图表中给出的是一年中货物的销售量，前半年销售高，后半年略低，那边就可以按年份分成两段。

当遇到的图表有两条线段时，可以先考虑是否适合分两个主体段描述，如果这两条线段关联性非常强，更适合同时描述的话，也可以写成一段。

在面对有三条及以上线段的图表题时，我们就要观察这些线段是否有走向一致或相反的情况，如果有，这些一致货相反走向的线段就可以同时写。因为这样不仅清晰，而且简明易懂。

为什么单单一个线图的思路就说这么多呢？因为我们都知道小作文的字数要求是不少于150单词，而实践中呢，学生往往会出现两种情况，一是无话可说，觉得没什么可介绍的；二是滔滔不绝，下笔如有神。这两个都需要避免：情况一好解决，只要过了新手这个阶段就好，属于一个自然过度期；而情况二是需要自己有个简明的思路才能解决的。因为小作文的字数最好不要多于180字。雅思的官方要求是能简明的描述图表。在练习小作文时，要始终铭记一句话：让看不到图表的人，只读自己的文章就能在脑海中有图表的大致影像。

唉!看来这个周末骑自行车的愿望又泡汤了!为什么呢，因为天气预报显示:未来几天，杭州都是雾霾天。爸爸说，在这样的天气里，如果在户外骑自行车或是跑步，我们就变成了雾霾的“吸尘器”，久而久之，几乎等于慢性自杀--我们在呼吸过程中，悬浮在空气里的灰尘都“钻”到肺里去了。特别是在运动的时候，随着呼吸的加剧了，我们吸进去的坏分子--雾霾就更多!

记得我们在课堂上学过:秋天是“秋高气爽”的日子，空气应该是最好的。可是最近这么多天，我们见到最多的却是灰蒙蒙的世界。一开始我开心，城市朦朦胧胧的“罩”在雾里头，好像是海市蜃楼，我觉得自己就像是进入了烟雾缭绕的蓬莱仙境。可是爸爸妈妈给我泼了一盆冷水，他们告诉我，这不是“晨雾”而是“雾霾”。

“雾霾”?我好奇地在网上查了一下这个新鲜的名词。原来，“雾霾”是雾和霾的组合词。但是雾和霾的区别十分大。雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的;而霾是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸等组成的，它能使大气浑浊，视野模糊并导致能见度恶化。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”，如遇雾霾天气，要做好防毒措施。汽车尾气、工业废气等是导致雾霾的罪魁祸首。

我不要做城市里的“吸尘器”。可我们现在有什么好的办法来“降雾驱霾”?我想我用孙悟空的“定身法”，让城市里的汽车都无法排放尾气;我想用铁扇公主的芭蕉扇，吹走城市上空的雾霾;我想用观音菩萨的“净瓶”，把空气里的粉尘洗干净;我想请龙王降一场大雨，把城市里的灰霾冲刷得干干净净!其实，最好的法宝是我们大家一起来呵护地球:减少开车，环保出行;减少污染，保护环境!

幼儿园小班语言活动《小猫的生日》

教学目标：1、通过观察课件画面了解故事内容，能根据影子明显特征猜动物。

2、乐意用简单的语言表达自己的猜想，体验朋友带来的快乐。 教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、出示小猫图片，激发幼儿兴趣：

提问：看，这是谁？跟它打个招呼吧！小猫今天特别高兴，知道为什么？我们一起观看（课件2)？（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日？（有生日蛋糕 ）

在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答） 过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图片吧

二、 看图书理解故事内容：

观看课件3：（停电）

1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了）

2、 出示图2提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？（小猫的眼睛）

3、提问：停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法）

4、观看课件4：

5、根据幼儿的回答教师做小节：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？

5、 师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？ （打开橱门，说说、数数里面的东西是什么？有几件）

6、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小

猫很高兴，觉得自己挺了不起的！ 观看课件5：（客人来了）

1、叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

2、小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁？你们帮小猫猜猜猜看（小白兔）为什么？打开门看一看(课件6)：猜对了吗？（小兔，你好!请进请进！）

3、（课件7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁来了呢？打开门看一看（课件8）（刺猬）真的是刺猬来了？快请它进来看一看吧。

4、课件(9)：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请它进来看一看吧？（课件10）（小猴你好！请进请进!）

4、这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？我们数一数吧！（1、2、3、同时出示课件11）

5、（课件12）：叮咚：小猫的朋友可真多啊，我们来看看，哇!这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？（课件13）（长颈鹿，梅花鹿、熊猫你们好！请进请进!）

三、完整讲述故事。

1、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌。

2、（课件14）现在小猫家里更热闹了，（课件15）哇，电来了小动物们一起给小猫过生日了！小朋友们，你们想不想和小猫一起过生日啊可是给小猫过生日有一个要求哦；把就是要和小猫说一句祝福语的话，你们会吗？（幼儿说祝福语)

3、生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。

活动延伸：

1、组织幼儿唱生日歌，一起去参加幼儿小猫的生日。

6、

过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！

1、 出示许多物体的影子图片。

交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？ 再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。 最后把礼物袋送到小猫的身边。

2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！

2、 请幼儿说说自己找到的礼物是什么？

四、为小猫唱生日歌庆祝生日。

我不知道我们可以相守多久，但我会珍惜我们相处的每一天。

——题记

与你相遇

大约那是一个冬天，我第一次见到了你。是爸爸妈妈将你带到了我面前，从他们脸上喜悦的表情，我可以感到你和他们都很喜欢我。只是那时，我不太懂你，只能跟着大家傻乎乎地笑。后来，我大了一点点，你走到我面前，告诉我逗父母开心的诀窍。当“爸爸”、“妈妈”从我口中念出时，我看到他们开心的面容以及你欣慰的样子。散步的时候，你第一次告诉了我你的名字——语言。

与你相恋

背上小小的书包走进学校，陌生的环境，陌生的人们，使我手足无措。我躲在角落里，不敢出声。而你，走到我面前，拉起我的手，将我带到老师与同学的跟前，从容不迫地介绍我。我望着你的侧脸，只觉得：“有你真好！”你会在我上学前带我去看天上的大火球，告诉我那个叫“太阳”，也可以叫“日光”，人们总是将它比作希望。散步时，你会将一束漂亮的东西放在我手里，说叫“花朵”，常比作美丽的人。晚上，你带着我去看一个大盘子，说是那个叫“月亮”，有一个叫“嫦娥”的神仙住在上面。月光泼在你身上，勾勒出你的轮廓。那一刻的你，好美好美。

与你相守

我们的回忆，并不是总是美好的。有时，我背不下来的那些拗口的诗句，将“暖”写成“嗳”，说出的话被别人笑时。我也会甩开你的手，使小性子，乱发脾气。但你总会笑着在原地等我回去找你，你永远都是笑着望着我，让我明白，你从未离开。你说过，就算我走掉，你也不会离开。

我正用你教我的东西写下我们的故事，只想证明，我会与你厮守到老。

漫长的午后，随手翻开散乱在桌上的一本书，无意间翻到了一篇关于“父亲”的故事。关于父亲的记忆瞬间涌上心头，记忆是那样隐约，又是那样明朗…

当我能记事的时候，才发现父亲不经常待在身边。因为我还小的缘故，母亲便休长假，留在家中照看一切，而父亲则成了整个家的“顶梁柱”！所以勤劳的他便在天刚亮时匆匆上班，踏着夜幕疲惫地回到家中。所以冥冥之中，年幼的我将100%的心仅仅给父亲30%的爱。别人问我最爱谁时，我也会毫不犹豫地回答：“妈妈！”

然而，随着时间的推移，年龄的增长。褪去了稚嫩，我渐渐明白了父亲。

父亲是个严格的人。小时候只要犯了错，我立刻承认错误，并且落几滴泪珠，母亲总会心软地原谅我。一次又一次！然而父亲则不是的。如果犯了错，父亲则会严厉地告诫我：“必须改正！”所以一个错误犯到父亲那里，绝不会有第二次。也因此，调皮的我在给父亲30%的爱中减去10%。

父亲也是个坚强的人。我很淘气，很爱笑，但同样也像其他同龄人一样有些娇气，有点爱哭。摔倒了，会哭着喊“妈妈”；被同学欺负了，会哭着喊“老师”。然而在父亲面前哭过几次的我，再也不会轻易掉泪了。父亲总是在我哭泣时意味深长地告诉我：“孩子，从哪摔倒，就从哪爬起来，这样才能更好地面对生活中的挫折。受挫一次，对生活的理解加深一次。而此时你必须立刻擦掉你的泪水，只有这样你才能奋起。况且坚强的父亲，女儿也一定很坚强，对吗？”所以我每次也是似懂非懂地抹去眼泪，当然父亲在心中20%的爱，我又减去了10%。

不过父亲更是个幽默的人，更是个为孩子愿意付出一切的慈父。母亲曾向我讲述过：在我1岁时，有一次得了一场大病，高烧持久不退。当时把父亲可急坏了。望着病床，一向坚强的父亲却哭了。第一次看到父亲哭的母亲惊呆了，而第一次听到父亲哭的我同样也震撼了！原来父亲的爱并不亚于母亲，只是用另一种方式表达出来。

顷刻间，父亲对我的种种场面久久徘徊在脑海。正是因为父亲的严格，要求我坚强，才使今天的我这样坚韧。那，我是否应该更感激父亲，而不是永远的误解？是否应该学会理解父亲，体谅父亲？世界上，真正的爱是放在心灵深处的，无须华丽的辞藻，更不需要过多的解释，难道不是吗？于是，那只剩下10%的爱刹那间成为了50%安然地躺到心底。这颗100%的心所拥有的爱终于也在刹那间公平地给了母亲和父亲。我终于也懂了父亲！爱，并不一定都要表现出来。

都说母爱是报不完的恩—因为母亲“十月怀胎”便在死亡线上走了一回；然而我的父亲所给我的爱却也是永远报不完的恩—因为父亲也是在用心用情来疼他心爱的女儿。

合上书，抹掉泪。午后的阳光，味道很香，就像父亲那厚实的爱。飘过的鸟儿留下了一句：“爱无须语言！

语言是一门艺术，尤其是语文工作者，更要懂得怎样利用好语言，让它升华成为自己的艺术。那就需要你不断地去阅读，从书中汲取之精华，去其之糟粕，并经过消化之后转变为自己的语言。然而对于博学多才、用心的人来说将是小菜一碟，对于我来说有一点点的困难，因为平时读书并不太用心，现在才知道惭愧。

每个人都有自己的一门语言艺术，若果要学那就需要你“敏而好学，不耻下问”，更需要你用心去倾听。因为每个人的思维方式不同，那么他的语言表达方式也不同，有的人表达直接易懂，有的人表达委婉动听，还有的人表达沁人心田。以上的几种方式都各有千秋。但我的表达有些逊色，以后还要不断地学习加以提高。有时语言组织的不太好，有些措词不太准确，从而导致别人不能马上理解我的话语的意思，这是我的缺点，同时也是我的优点，因为更能激起我读书的欲望，同时提醒我先思考而后说。因为每个人的想法不同，你在说话的同时也要考虑对方的感受，因为在社会的大熔炉中不仅仅是用语言去与别人交流，更需要心与心之间的沟通。要与别人有一种共鸣与默契，因为生活就是一本有趣的书，只要您认真去看，用心去感受，你便会知其意，受其益。因为“独乐乐不如众乐乐”。在以后的生活中我将更加努力去学习与工作，因为我快乐着，语言的魅力时刻吸引着我，感染着我。

有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒一定风险的。有的阅卷教师对这类语言很反感，就会对考生有害无利。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。因此，考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意，要用最规范、最传统的语言来写作，最好不用或少用网络语言。

规避：平时写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。七、形式——千篇一律

考场作文，事关重大，不仅内容要出彩，形式上也应该不拘一格，使内容与形式相得益彰，完美统一，方可获得高分。但教师在批改作文中却发现，形式创新的寥寥无几，多为千篇一律、似曾相识的“老面孔”，这应当引起注意，尤其是写作能力强的学生，不要因为形式的“不适宜”而失去了本不该丢的分。

我们新疆是个好地方，景美人更美。假期我去了喀纳斯，那里给我留下了难忘的印象。

一路奔波，刚下车，我就被眼前的景色迷住了。连绵的山峰苍翠欲滴，一湾宛若碧玉的湖水依偎在山脚下。近处几只水鸟一会儿掠过水面，一会儿飞向高空，说不出的惬意。不远处犹如童话小屋般的图瓦族小木屋更是让我好奇不已。整个房子全用原木建成，尖尖的的三角屋顶，方方的屋身，房前屋后一片翠绿，间或有红的、黄的野花盛开。

我正看的入神，一阵“得得得”清脆的马蹄声传来，几个十五六岁高鼻深目皮肤黝黑的少数民族少年端坐马上，说说笑笑从山间林荫小道中转出来。看到他们骑马的矫健英姿，我这个从来没骑过马的人心里痒痒的，可听到他们说着我听不懂的语言，我又打退堂鼓了。也许我的犹豫让他们注意到了，一个少年牵着马来到我身边，用流利的普通话问我：“小朋友，想骑马吗？”我惊喜地连连点头。

在随后的骑马时间里，从他与爸爸妈妈的聊天中，我了解到这个小哥哥是本地图瓦族人，根据政策，免费在山外上学。假期了，回到山里家中帮忙干活。因为他们学了普通话，与游客交流很流畅。说到这，小哥哥自豪地说：“会说普通话，不仅增加了家里的经济收入，让家里的生活条件越来越好，还能向各地的游客讲讲家乡的美。”小哥哥还说他要好好学习，以后当个优秀解说员，让更多的人了解喀纳斯的美。

喀纳斯之行早已结束，可图瓦族小哥哥的话却让我记忆深刻。我暗下决心，作为一名新疆小学生，我也应该学习少数民族语言，方便我和周围的少数民族同学交流，互相学习，共同进步。

尊敬的广大市民：

地球是我们赖以生存的家园，为我们提供了如此美丽的环境。但是，随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加，我们这个家园正在被垃圾所包围。

据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，，每年总量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年总量约为19万吨；天津市每年废旧塑料包装物也超过10万吨。

为了保持一个良好的生活环境，让我们的家园更美丽，我提出以下几点建议：

1.积极宣传白色垃圾的危害，少用塑料袋，多用环保袋。

2.利用休息的时间，组织一些好友到街上去捡一些被人遗弃的塑料袋等白色垃圾，为大街做个“美容手术”。

3.拒绝使用一次性餐具。

4.偶尔用了塑料袋，也要一袋多用，如：在菜市场买菜的塑料袋，拿回家还可以装垃圾。

5.超市里装菜的袋子也可以换成绳子，用绳子绑住菜还可以方便拿。

广大市民们，让我们用心去关注环境的变化；用热情去传播环保的概念；用行动肩负起环保的责任。让我们以不让地球被白色覆盖为目标，去行动吧!

语言有很多种，比如：汉语、英语、德语……等等，但是还有一种语言，它不用出声表达，它叫微笑。

有人说：“微笑是有魔力、有力量的。”我觉得一个微笑也代表着一个新的起点，或是一个美好的转折。有时因为一个微笑，开始了一段美好；因为一个微笑，产生一个奇妙的结局。

在一次班会上，我和两位同学一起表演一个相声，因为时间紧张，所以“剧本”准备得很简单，内容有些粗糙，而且两位搭档对剧本不很熟悉，三个人的排列非常仓促。这样的情况下，我们三个人站在讲台上时，面对整个班级，感到十分紧张。表演开始了，我有点语无伦次，结结巴巴地说着，突然脑子一片空白，忘记了下面的台词！我紧张地冒汗了，“呃……，呃……”，这时老师在台下给予了我一个微笑，那微笑好像一个启明灯一样，照亮了我，好像一股力量在鼓励我说下去，不要怕。我一瞬间好像感觉特别温柔，特别温暖，然后一瞬间记起了所有的台词。这便是一个美好的转折。

记忆中还有一次，美术课下课之后，我举着自己十分满意的作品跑出了教室，跑出了学校大门，我迫不及待地跑向妈妈，我太激动了，那幅虽然称不上“巨作”或者“惊人”的画在我眼中，在只有6岁的我的眼中，那便是赛过“蒙娜丽莎”的堪比世界最佳的名画！来到妈妈面前，我快乐的举起手中的画，骄傲地炫耀着。妈妈给了我一个甜美的微笑，然后激动的拥抱了我。在收到这个微笑之后，我是多么的幸福，从此我爱上了绘画。这便是一个幸福的开始。

微笑让人充满力量，让世界充满美好，让生活充满幸福，微笑如同风帆，如同前进中的动力。让我们一起微笑，让世界更加美好吧！

最美的语言叫做——微笑。我了解微笑，你呢？

俗话说，眼睛是心灵的窗户，那么微笑便是打开窗户的钥匙，可见微笑是具有多重意义的语言，能够让人敞开心扉。

微笑是具有多重意义的语言，在家里父母的微笑代表着肯定。

幼年时的牛顿酷爱动手，但他所做出来的东西却总是让人不敢恭维。可是每当他的一个小制作诞生后，他的母亲总会向他投去肯定的微笑，这使他能有足够的自信来进行以后的学习。

这便是微笑的力量，能让一个人因受到鼓励和肯定后变的异常强大，使他敞开了心扉奋勇向前。倘若当时他母亲并不像他投去那及时的微笑，想想牛顿还会有现在的成就吗？我想不会，可见一个微笑往往能改变一个人的命运。

微笑是具有多重意义的语言，在学校里老师的微笑代表着鼓励。

幼年时的林肯非常的调皮，成绩也并不是很好。但每次成绩只要稍有起色老师都会向他投去微笑。这给幼年的林肯很大的鼓舞。加上他在各种艰难条件下的努力他当上了总统。

这则故事告诉我们微笑这种语言甚至比说话更能打动人，更能鼓舞人，在不同的地方运用微笑的方式不同，所表达的意见也不同，他往往能造出一块好钢，即便他是铁。

微笑是具有多重意义的语言，在慰问灾区同胞的时候微笑代表着关爱。

还记得2008的汶川地震，当温总理去慰问他们时脸上总带着微笑，这使那些人感到无比的温暖。

虽然这种语言不能使他们带去什么。但这却是最真诚最朴实的关爱。也是对灾区人民最大的问候，也给他们带去了重建家园的信心。

微笑是具有很多意义的语言。也是最美的写照，巧妙的运用这种语言能给我们生活增添一份色彩，在生活中我也去向那些需要的人投去微笑，因为我深知微笑是具有多重意义的语言。

语言是思想的载体，是感情的凭借，一切文章都要靠语言来实现，那么作文语言如何出彩呢？一起来学习下吧：

一.锤炼动词、形容词

要使作文语言新颖脱俗，鲜明生动，必须注重锤炼字词，尤其要重视对动词和形容词的锤炼。如：“低垂的天幕压着我的胸口，灰暗和沮丧撕裂着我的心。”“我们伟大组多的形象第一次在我心灵的胶片上感光。”前句中“撕裂”一词毕现了苦闷无边，失落伤痛，仿佛心叶被一点点地撕裂开，流淌着殷红的血的情景。句子那灵动的文笔，神奇的表达效果，均仰仗于动词的灵巧运用，使人倍感新颖别致。形容词妙用也别具情态。如：“爷爷站成一轮弯弯的月亮，目送着孙子远去。”句中动词和形容词的精心锤炼，使“爷爷”的形象如一尊雕塑凸现于眼前。

二.巧用修辞手法

巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，化腐朽为神奇，变枯燥为生机。如比喻的巧妙运用：“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。”“晚霞飘落在天边，宛如一匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻。再如引用的巧妙：“初三的寒假，我迷上了网页设计，整宿整宿地不睡觉，可谓走火入魔。‘入魔’过了火，母亲免不了大发雷霆，喝令‘查封’电脑。”句中引用武术术语和现代新语词，使得文句既活泼俏皮，又富于自我解嘲的情味。还有引用名人名言也能使文句生动新奇：“感受成长的烦恼，你或许会崇拜尼采，只因他说过‘没有痛苦，只有卑微的幸福’。”

三.独创妙语佳句

这是根据文章表达需要，独辟蹊径创新语句的一种方法。比如：“一支钢笔用得像博物馆的‘三八大盖枪’，可还不能光荣‘下岗’。”“‘高三’两字很沉，我觉得分量超过了‘高山’。”“说实在的，班主任可真是黑，相信漂白几次后也不会输给包公的。班主任的海拔不高，头顶到地面距离为1.6452926m。”上述一系列创新出来的佳此妙句，读后给人以极美的艺术享受。

四.力求含蓄风趣

含蓄的语言耐人寻味，含英咀嚼，如嚼橄榄。语言风趣，能使文章活泼，不觉呆板。比如：“每日，总是‘夕阳红’们迎来一轮红朝日，小公园里早一片‘刀光剑影’了。”其中，不说老年人而说“夕阳红”，不明说耍刀舞剑晨练之情景，却用“刀光剑影”来描摹，既含蓄又新颖，且不乏韵味。又如：“为什么牛儿满天飞，因为我班的男生正在地上吹。”这善意、风趣的语言写绝了男生的“超级特长”——吹牛，也表现出集体生活的情趣。

五.注重新奇组合

组装是一种创新过程，其方式有多种：

1、张冠李戴。如：“他一而再，再而三地‘犯规’，最后荣幸地受到校长的‘亲切接见’。这将本不应该用于批评学生的词语“犯规”、“亲切接见”用在句中，既诙谐又风趣。

2、褒词贬用。如：“今日美国已是螃蟹十足了。今日到中东上思想政治课，明日到东亚开人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。”在这段话里，美国十足的霸气，一个标准的国际警察的可恶形象，通过褒词贬用的的方式充分地表现了出来。

3、巧借熟语。如：“美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他立马就会把台湾蹬出被窝去。”“被窝”“热水袋”“灌冷风”等日常生活用语，用在分析美国与台湾的关系上，使人顿觉耳目一新。

4、错位搭配。例如：“一道道幽怨的眼神凝成线，组成网，网住了班主任的脚步。”“亲切而温暖的歌词像家乡的柑橘缀满枝头和我的双肩。”句中的“眼神”可以“凝成线，组成网”，还能“网住班主任的脚步”，“歌词”“缀满枝头和我的双肩”，这些临时的错位搭配，使句子情韵深醇，清新至极。

5、旧词新用。如：“小学时，桌上的‘三八线’总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的‘领土’，爆发‘自卫反击战’……‘天下大势，分久必合，合久必分’，到了初中，同桌就有了两种关系：一种是民族融合式，另一种是和平演变式。”上述例句中的旧词，被作者赋予了全新的意蕴，绽露出了新的格调，新的风韵。

[写作基础：作文语言如何出彩

在21世纪五十年代，我已经成年，并且成为了一名警察。你问我怎么无精打采的，还不是因为接到了大案子，正在发愁呢！为了放松，我到了我的老同学——科学家李轩昂博士家里去拜访。

一到门口，还没敲门，门就自动开了。只见老同学坐在飘在空中的沙发上，笑眯眯地望着我说：“欢迎你，老同学！”随后他在沙发上按了几个按钮，沙发便徐徐降了下来。只见李轩昂走下沙发，笑眯眯地过来对我说：“老同学，你日理万机，今天怎么有空来我这里坐坐了呢？”我一屁股坐在沙发上，重重地叹了口气说：“唉！别提了。我还不是接到了难办的案子，到你这儿来放松啊！而且这个犯人特别狡猾，无论怎么问都不肯说。我怕就是问他们家的宠物也问不出个所以来。”“这可不一定。对了，你怎么知道他们家有宠物？”李轩昂皱了皱眉头问。我说：“他是我家的邻居，他家的小黄狗每天都要到我家来玩，我当然知道了。”李轩昂眼睛一亮，说：“那好办，我刚刚发明了一款语言翻译机。喏，就是这个，送给你用了！”我非常惊喜，道谢过后，便急忙回到了家中。

刚到家没多久，邻居家的小黄狗又来了，我连忙给它和我自己戴上了翻译机，问道：“老朋友，吃过中饭了吗？”“还没哩，我家主人，也就是石经理，被你们警察带走了，家里正在举行‘哭鼻子大赛’，没人做饭！”我马上给它准备了午饭。等它吃完后，我又问：“你知道石经理的赃物藏在哪里吗？”“当然知道，就藏在假老鼠洞里！”小黄狗说。听到小黄狗这么一说，我非常开心，激动得不得了。

第二天早上，法庭再次开庭了，石经理还是一脸的不服气。问了几句，还是不肯承认，于是我大声喊道：“传小黄狗上庭！”小黄狗刚一上来，我就给小黄狗和石经理都带上了翻译机。小黄狗说：“你是不是把东西藏在了那个假老鼠洞里？藏得时候还踢了我一脚，对不对？……”这时候，我看见石经理的脸色越来越苍白，最后——终于坦白交代了他的罪行。

啊！神奇的语言翻译机，科学的力量真是伟大啊！