雅思大作文语言的减少【实用20篇】

以下这些常见同义词替换主要用于大作文写作，不必非要选择生僻词汇或是难词才能显示自己的水平，只需要将自己一些经常反复使用的词汇多多替换，一般来说就可以起到一定的效果。

1解决: Solve, deal with, cope with, handle, resolve, address, tackle

2损害： Damage, hurt, injure, harm, impair, undermine, jeopardize

3给与：Give, offer, render, impart, provide, supply, afford

4培养：：Develop, cultivate, foster

5优势：Advantage, merit, virtue, benefit, upside, strength

6 缺陷：Disadvantage, demerit, drawback, downside, weakness

7 使迷惑：Puzzle, bewilder, perplex, baffle

8 重要的：Key, crucial, critical, important, significant, vital, substantial, indispensable, imperative

9 认为：Think, believe, insist, maintain, assert, conclude, deem, hold, argue, be convinced, be firmly convinced, be fully convinced

10 保护：Protect, conserve, preserve

11确保：Assure, ensure, guarantee, pledge

12 有害的： Bad, baneful evil, harmful, detrimental

13 要求 ：Request, demand, needs, requisition

14 消除 ：Eliminate, clear, remove, clear up, take away, smooth away

15 导致： Lead to, bring about, result in, cause, spark off, conduce to, procure, induce, generate

16 因此：So, therefore, thus, hence, consequently, as a consequence, accordingly, as a result, because of this, as a result of this

17 增长至：Grow to，rise to，increase to，go up to，climb to，ascend to，jump to，shoot to

18降低至：Dip to，fall to，decline to，decrease to，drop to，go down to，reduce to， slump to，descend to，sink to，slide to

19保持稳定：Level out，do not change，remain stable，remain still，remain steady，be stable，maintain the same level，remain unchanged，be still，remain the same level，stay constant，keep at the same level，level off，stabilize，keep its stability，even out

20 急剧地：Dramatically，drastically，sharply，hugely，enormously，steeply，substantially，considerably，significantly，markedly，surprisingly，strikingly，radically，remarkably，vastly，noticeably

21平稳地：Steadily，smoothly，slightly，slowly，marginally，gradually，moderately，mildly

22 宣称：Allege, assert, declare, claim

23 发生：Happen, occur, take place

24 原因：Reason, factor, cause

25 发展：Development, advance, progress

26 有益的：Useful, helpful, beneficial, profitable, rewarding， advantageous

27 影响：Influence, impact, effect

28明显的：Clear, obvious, evident, self-evident, manifest, apparent, crystal-clear

29占：Comprise, take up, account for, constitute, consist of, make up, occupy, hold, compose

30与…相比：Compared with，compared to，in comparison with，in comparison to，by comparison with，by comparison to

31对比而言：By contrast，in contrast，on the other hand，on the contrary=，conversely

在五年级下学期我们学过的《不用搀扶》一文中，我知道了人格的魅力，在生活中，我曾遇到一件事，懂得了语言的魅力。

那是一个寒冷的冬天，有一位老大爷，他的脸黑黝黝的，穿着一件洗得泛白又打了不少补丁的劳保大衣，坐在水果摊位前。水果摊位上的水果各种各样，让人眼花缭乱，而老大爷的那深陷的眼睛望着马路上来来往往的行人，他那是在期待别人来买他的水果。

一天，两天，三天过去了，他的水果依然没卖出多少。晚上，老大爷在家想了一个办法。第四天，他熬到了下午，有一位叔叔开车来接他的女儿，看见了卖水果的老大爷，便问：“苹果多少钱一个？”老大爷说：“普通的一元一个，特价的四元一个。”叔叔眉头紧锁，心里非常疑惑：特价的怎么还比普通的贵三元？老大爷看出了他的心思，就对他说：“你没发现这些贵的苹果都包上了金纸吗？”这时，叔叔才发现，原来贵的苹果上不仅包上了一层金纸，上面还有一张造型精致的卡片，卡片上写着：“把属于你的甜蜜带回家”。

于是，叔叔买了两个“金苹果”，心想：一个送给女儿，让她体会到父爱的温暖；一个送给妻子，让她感受到丈夫的关心。后来，很多人都来老大爷这里买“金苹果”，都想把这一份甜蜜送给自己的亲人，老大爷的特价苹果每天都卖得精光。

从这件事情中，我突然发现：一个普通的苹果，只不过包上了一层金纸，再加上卡片上的一句祝福的话语，就能使苹果如此畅销，语言的魅力真神奇啊！

今后我要努力学好语文，让语言更加充满魅力。

有一篇外国寓言故事，写一位樵夫救了一只小熊，母熊对他感激不尽。有一天，樵夫迷路来到熊窝，母熊安排他住宿，还拿丰盛的晚餐款待了他。翌日早晨，樵夫对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不满意的就是你身上的那股臭味。”母熊心里虽怏怏不乐，但嘴上却说：“作为补偿，你用斧头砍我吧。”樵夫照她的话做了。若干年后，樵夫又遇到母熊，问她头上的伤好了没有。母熊说：“噢，那次痛了一阵子，伤口愈合后，我就忘了。不过，那次您说的话，我一辈子也不忘不了。”

由此可见，语言伤害有时超过肉体伤害，因为它刺伤的是心，是灵魂。

语文，其而言是语言与文学，是比较书面的语言阐述。中国历史悠久，人员众多。从嘤嘤学语开始，我们已经在了解了解语文，学习语文，探究语文。幼儿园老师教我们怎样说话是礼貌文明，小学老师教我们怎样说话是流利通畅，初中老师教我们怎样说话是优美风趣，高中老师教我们怎样说话保证高分，大学老师教我们怎样说话完美无缺。就这样我们来到了社会，这些语言对我们有很大帮助，可似乎寻不回当初的天真的语病。他们都说我们变的完美了，在向上的发展，哦原来是这样的。我们看很多书，我们的精神层面也随之提高，有时会与作者感同身受有时会与作者产生不同想法而激烈争执。语文素养的不断提高和我们的生活实践如同瓶子和瓶盖的关系。

语文是人来发展到今天思想文化精神结合的学科。它是所有学科发展的基础，也与所有学科相辅相成。

语文大到科学理论的阐述、文化精神的传播、小到人与人之间的交流。语文真的是是遍布生活的方方面面，我们的生活离不开语文。

我国拥有五千年灿烂的文明，语文在其中显得是格外夺目。诗经乐府的韵律，雅调唐诗宋词的古香典仆都让我们领略了语文的美。语文就像是一颗美丽的常青树，经过无数时代风雨洗礼却依然散发出独有的青色魅力。它所拥有的青色魅力从未衰退，一直到今天仍然被我们所追捧。欣赏它品味它。也许有人会说语文是深奥的，不是谁想去品味就能品味的。是，语文是深奥，它就像一个深不见底的海谷，未知神秘。但它也像路边不知名的野花，随处可见。想品味它其实并不难。它看似杂乱没有太多规律，这也是它的魅力所在。不受太多的约束与限制。也许是你博客的一篇文章，也许是你欣赏的一句台词或歌词。语文你时刻在品味。

语文就是生活吧，它是你行动与生活的来源，它深奥却平凡。只要想品味，它就在你身边。

生活不只有眼前的苟且还有语文和远方。

[语言与文学学生作文500字

人类有语言，大自然也有它自己的“语言”。研究这种“语言”的科学叫做物侯学。

这篇课文是按时间的顺序写的。

物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。

物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)  某网组织了一场关于网络语言的讨论，部分内容摘录如下：

甲：对网络语言的粗鄙化，我是深有同感的。像这些过去连一般人都比较忌讳的语言，现在网络上面比比皆是。

乙：我们可以看到网络上面有那么多粗俗的语言，还有那么多的争吵、辱骂，包括组队的团骂，很是“壮观”。

丙：自从有了网络以后，实现了彻底的平等，新的网络语言，它来自网络大众，来自民间，又有创新。

丁：新的网络语言似乎有一种填平现实社会中等级的功能，用这样的方式与学生、部下聊天，会给对方一种亲近感，气氛一下变得轻松、活泼。

如果你参与“网络语言”的讨论，你有什么看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟柝题；不要套作，不得抄袭。

【审题解析】

此材料作文选取了社会生活类的材料，要求学生在网络高度普及的信息时代，对现代人的思维方式和生活样式进行思考。审题难度不大，但供学生发挥的空间较大，思辨性强。 立意举例：

（1）语言有多样性、丰富性和差异性的特点，网络语言颠覆传统语言文化是因为网络语言有着深厚的现实生活基础，语言既有传承性，也有发展性。对符合语境、能够准确表意并且具有一定知名度的网络用语，就可以适度使用。毕竟，它有传播准确、生动的语言价值。

（2）网络给网友提供了一个公平和释放个性的舞台，每一个人都可以在网络上面发出自己的声音，过去主宰媒体的精英语言被淹没了。

（3）如果对网络语言不加以控制，很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。我们必须把守网络这个重要阵地，加强引导，弘扬主流文化价值。

一句话，你是批评网络语言的粗俗、争吵、辱骂、甚至团骂；还是褒扬网络语言的平等、亲近感、轻松、活泼；还是辩证分析网络语言的利弊。

【月考作文存在问题】

1、偷换概念，文章论述“网络”而非“网络语言”；

2、扩大范围，笼统论述网络语言；

3、结构层次混乱，随意性大；

4、缺乏事实论据；

5、语言表达不严密，喜用绝对性语言。

【拟好标题】

1、别让“语言任性”弄脏网络

2、“拉黑”低俗网络语言，全民“给力”净语良言

3、粗俗跟风，别让“网语倒灌”绑架媒体

4、去“俗”取“亲”，网络更“给力”

5、心有明镜台，“通”“粗”俗自明

6、网络语言要去“腥”“创新”

7、网络语言随“宜”不随意

8、网语不“妄语”

【考场范文】

亲民的网络语言，何过之有

大家对近年流行的网络语言进行了一次大讨论，有人认为它是粗俗的，也有人认为它实现了填平现实社会中等级的目标。（概括材料：简明）在我看来，同任何一种精华与糟粕并存的文化一样，本质亲民的网络语言，何过之有？（引：简括材料，亮明观点）

诚然，网络是一个彻底平等的舞台，这不仅使大众可以畅所欲言，实现某种程度上的文化创新，但也不免有人在网络上发表粗俗的言论，甚至进行所谓“壮观”的团骂。 ∥所以，越来越多的人开始责备网络语言，认为它抛弃了中国汉字数千年的优良特性——高雅。可是事实真的如此吗？当然不是。应受责备的并非是网络语言，而应该是使用粗俗语言的那些网友。 ∥一个道德素养不高，说得严重点，一个粗鄙的人！无论是在网络还是在现实生活中，不论使用网络语言还是传统的汉字，他的言论都是粗俗的，而不该让网络语言为他的过错来买单！（议1：由网络到网络语言，再到网友，指出材料实质——应受责备的并非是网络语言，而应该是使用粗俗语言的那些网友）

不要简单地将部分人惯用的那些粗俗的网络语言等同于所有的网络语言，否则，就太以偏概全，一叶障目了！其实，网络语言的本质是亲民的，更是实用的；它的创新性更社会发展所需的。（议2：指出网络语言的本质是亲民的，更是实用的。）

网络是没有等级的社会舞台，这里，人人都是平等的，由此基础上产生的网络语言从一开始就是亲民的。除此之外，网络语言也因其来自网络大众，来自民间，所以它代表了群众的呼声，而这也是决定其本质是亲民的。（议3：点出网络语言亲民的特点）

去年的两会，李克强总理在《xx工作报告》中频频使用网络语言，此举不仅将原本深奥枯燥的专业术语变得生动有趣，还将人民大众参与政治生活的热情调动起来了，而且还让百姓感到亲近了。这难道不是依靠网络语言的结果吗？（议4：举例证明）

大到国家总理，小到普通市民，网络语言都可轻而易举地将其联结起来。而这种现象在日常生活中更是常见。老师与学生在网络上聊天时，若使用网络语言，会让学生与老师之间沟通的代沟填平。学生会因此更乐意与老师交流。若上司与部下网络上聊天时能使用网络语言，不仅气氛显得轻松与活泼，而且让人感到亲近感。从这些现象，亲民的网络语言，何过之有？（联：仅仅联系到聊天）

我们不能因噎废食，要理性对待网络语言，从自身做起，做一个有素质的网民，善于利用网络语言的亲民特性，创建一个平等的社会。只有这样，大众才会认为：亲民的网络语言，无过之有！（结：呼吁大家理性对待）

一个国家，一个民族，从历史中走来，都有着各自的文化。但文化又来源于那古老的历史。中国的历史文化源远流长，博大精深，身为中华儿女的我们，为此而感到无比的自豪。中华的五千年历史文化让我感叹我有一个伟大而充满着历史底蕴的祖国！

说到中国的传统文化，说到中国的传统习俗，说道中国的历史底蕴，说到中国的文化内涵，都让大家交口称赞。看到气势磅礴的万里长城，看到宏伟浩大的故宫，看到汹涌澎湃的长江黄河……在神州大地的每一个角落都看到了历史遗留下来的宝贵财富，让人叹为观止！但一切都要归根于传承这一切的美丽的汉字。因为没有它便没有这几千年来的伟大篇章。

五千年前，仓颉造字。从此，中国人就有了记录自己文明与发展的符号。中国人用他们无比丰富的想象力，为这个世界建立了最早的文字宝库，并将承载永恒。汉语言是多么让我们骄傲啊！汉字的横平竖直，方方正正，不就像我们中国人的风骨一样有棱角，有底蕴么？

篆书、楷书、隶书、草书等等，可以看出中国汉字的书写方式与字体形态的多种多样。王羲之、欧阳修、颜真卿、张旭，一张张历史遗留下的碑帖，让我深深地感受到他们苦练书法时的坚毅，他们挥笔洒墨的畅快与洒脱，让我们后代子孙惊叹，佩服。这不正是我们中国人几千年来一直追求的品质么？

唐诗，宋词，元曲，明清小说都是中华历史文明的一大亮点！没一位作者都用这博大精深的汉语在解释，在诉说。恐怕今生也忘不了李白“安能摧眉折腰事权贵”的刚直，忘不了杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈，忘不了柳永“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的凄婉，忘不了李清照“人比黄花瘦”的多情。他们每一个人都借助着文字来表达自己的情感，述说着几千年来的历史。无论怎样的平仄转承，无论怎样的横折弯钩，无论怎样的粗犷洪亮还是莺莺细语，这不都是中国人自由个性的体现与多彩文化的纷呈吗？

让字正腔圆的中国语言再次谱写出属于中国的璀璨篇章吧！

风雨砥砺，岁月如歌，北语人即将迎来建校55周年华诞，这是所有北语人为之牵挂和期盼的重要时刻。为了让所有关心北语建设发展的朋友们重拾记忆，诉说与北语的故事，抒发对北语的情感，表达对北语的祝福，北京语言大学党委宣传部(新闻中心)诚邀校内外北语人撰写“我的北语故事”，为北语55岁生日献上一份礼物。

征文对象

全体中外师生、中外校友

征文主题

围绕“我的北语故事”这一主题，书写自己的北语故事。记录往昔峥嵘岁月、辉煌成就、点滴趣事，学习生活的回忆，恩师风范、同窗情谊的抒写，表达教育甘苦，书写爱校之情，表达对北语的期待与祝福。以个人的经历折射北语的成长，以小见大、以情说理，抒写欢乐与泪水、光荣与梦想，纪录北语发展之路，表达对北语的期待与祝福。

征文要求

1

文章要求积极向上、语言流畅、情感真挚。

2

体裁不限，除诗歌外，其他作品2000—5000字。提供3—5张照片(作者照片或文章相关材料的照片，用于北语微信公众号发布)。

3

截稿时间：征文活动自即日启动，至7月20日截止。

4

征文作品发至邮箱：news@blcu.edu.cn，邮件主题注明“我的北语故事”，文末请注明姓名、身份(教师、学生、校友)、学部(院)、年级及班级、手机号码等信息。

征文发布

“我的北语故事”系列将于6月下旬至9月通过校园媒体(校报、微信、微博等)推出。部分优秀稿件将推荐社会媒体发布。

联系人：咸俞灵

联系电话： 82303029/82303140

电子邮箱：news@blcu.edu.cn

有一天，我走在茂密的森林里。我看见了一块石头。石头对我说：“经过我这里的人可以实现一个愿望。”我说：“我想听懂动物的语言。”

愿望实现了。我听见成群结队的小鸟说：“食物越来越少，这可怎么办呀？”，于是，我给了他们足够过冬的食物。小鸟想问道谢后，我继续向前走。

走着，走着，又见到了小熊。小熊一边急急忙忙赶路一边喊：“不好了，不好了，人们在挖山寻宝，山快倒了，我要赶紧离开！”我赶紧跑去跟小动物们说，可是他们都说我是个骗子。我怎么说他们也不相信。直到有一块巨大的石头从上滚下来，他们才慌张的逃离。我忽然想到小山羊还在山里，赶紧跑去救小山羊。石头不断从我身边飞速滚过，我冒着危险冲到小山羊家里，抱起小山羊飞奔着跑下山。只听后面一声惊天动地的巨响，山终于倒了，无数的落石朝我砸来。我终于带着小山羊逃出了危险，如果再慢一点，我俩就没命了。

当我看见动物们都很安全时，我很高兴。动物们一个个对我感激不尽。我想：要是没有能听懂动物语言的特殊功能，我和动物们可能就没命了，动物们感谢我，我也要感谢那块石头。

当清晨的阳光照在校园，当俏丽的小鸟在树枝枝头鸣唱，当晶莹的露珠还在草叶间滚懂的侍候，我们的校园就已充满了欢声笑话，曾记得刚上初一的时候遇到的都是陌生的面孔，但我还是无时不刻的坚守自己的原则——微笑对人。我用微笑对待每一个同学，时隔不久，慢慢从隔膜到接纳，从接纳到相识相知相熟，再到才成为知己。因此，我觉得微笑是做人与为人处世的重要性。

微笑被人誉为“解语之花”，“忘忧之草”，被人称作春天里盛开的鲜花，被人比做阳光雨露，微笑会增添生活的情趣，给人们带来轻松、和谐、快乐、愉快，可以缩短人与人之间的距离，化解令人尴尬难堪的僵局，沟通彼此心灵的渠道，使人产生一种安全感、亲切感。当你向对方微笑时，你实际上就是以巧妙含蓄的方式告诉他人，你喜欢他尊敬他。这样你自然也赢得了别人的尊重和喜爱。生活中多一份微笑，就多了一份快乐，社会上多了一份微笑，就多了一份安详，同学间多一份微笑，就多了一份友情，校园里多了一份微笑，就多了一份和谐，美国的卡耐基说过“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人，而又使给予的人变得贫脊。它产生在刹那间，却给人留下永久的记忆。”

微笑富有魅力，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑，十年少。生活不能没有微笑，社会不能没有微笑。我国著名“唐宋八大家”之一的曾巩，读书路上曾屡屡受挫，就在母亲始终微笑的帮助下，像明媚的阳光照亮儿子阴暗的心窗。终于，曾家四子一婿同时考中。世界著名的希尔顿大酒店的创始人希尔顿先生用微笑闯进了成功之门，开出了盖世精店。在这里，微笑是形象化的哲理，是秘诀化的智慧，是打开孩儿心锁时的那脆然一响，是拔开子女心窗时的那豁然一亮，微笑是成人、成功、成业的“催化剂”、“推进器”。幸福的人从微笑里感到更加幸福，不幸的人儿因微笑而决心战胜不幸，豆蔻年华的花季人在微笑下花开更艳，忙忙碌碌的成年人则用微笑祛除疲乏，微笑是无声的爱，是温柔的鞭策，是表达深爱的天然而又特殊的语言，

同样，校园是社会的细胞，是社会的窗口，是知识的海洋，是人才的港湾。校园是教师与学生组成的结合体，校园不能没有爱，不能没有微笑，没有微笑的校园，就会失去和谐、温馨，缺少师生情和同学情。有一件事情让我记忆犹新。那次，我的同桌，因为上课讲话，我就瞪了他一眼，可这个同学根本就不予理睬，为了不影响课堂，我暂时没有理会他，打算下课后再沟通。于是便继续听我的课。这位同学是我们班的捣蛋鬼，曾经在课堂上和多门任课老师，顶过嘴很多同学都不怎么喜欢他，不愿与他相处。后来我找到了他，微笑地跟他谈心，并且一见面，首先便送给他了个微笑。奇迹就在那瞬间产生了，慢慢地，他接纳了我，并答应了我的要求，以后不再打扰课堂纪律，也不再与其他任课老师发生争执，这使我感到非常的高兴。

因此，校园的快乐，在很大程度上浸透在亲密融洽、和谐的关系之中。和谐的校园使人感到愉快，融洽的教师使人感到幸福、亲密的同学使人感到欢乐，这样的校园不能没有微笑。微笑是对教师辛勤劳作的慰藉，是对学生走向成功的祝福。诚然，微笑它是来自内心的，不是喉咙不爽而强唱，情意真而强颜，它是真情实感的自然流露，是一种修养、一种风度。一个懂得生活，热爱事业，充满信心的人，不应该没有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是阳光，微笑是春风，微笑是教师对学生满意的表现，微笑是学生学习进步的显露，微笑是构建校园和谐的点点滴滴，让我们的校园时刻充满微笑吧！

阳光的校园应该是微笑的驻扎地，微笑是我的语言。

妙用成语示例

初二的时候我有一群非常要好的，被自己称为“狐朋狗友”的朋友，我们整天无忧无虑，一起学习、吃饭、疯玩，那时的我们是世界上最幸福的人……

诙谐俏皮示例

选文一

我们在一起的最大快乐就是大声地唱歌，她喜欢唱歌，我也喜欢，尽管我们可以把狼吓死，把原唱活活气死。

选文二

她常常说能听完一首完整的我唱的歌的人到2008年都不会出生的，但我不会因为她那句话就把一个正走向成名的歌手往悬崖下推的，所以我还是常常在她的耳边唱着五音不全，连自己听了都想把演唱者狂打一顿的歌。

生动形象示例

选文一

凉丝丝的小北风偏偏在耳边嬉闹，鬓角的头发被逗得翩翩起舞……

一阵风吹来，树木轻轻地摇晃，那美丽的银条和雪球都簌簌地抖落下来，那美丽的银条……

雪球儿们像一个个调皮的小精灵，上下翻飞，在空中划出一条条美丽的弧线；有时它们甚至会跳进人们的衣服里。

选文一

老师笑成了一朵花……

初中生活如蜂蜜，有着纯纯的甜，沁人心脾……

于是我的脑中便有了这样的一个画面：我右手抓球，从三分线外弧开始助跑，三步上篮最后一步在罚球线起跳，我飞了起来，右手在头顶高举，身体弯成了弓一样，右手使劲一灌，球进了。想到此时，我的脸上浮起了笑容……

但是实际上我是灌不了篮的，我试了一次又一次都以失败告终。这时我看到了远处的一个垃圾桶，顽皮的我脑中又冒出了一个想法。我跑到垃圾桶前一把抓了过来，放到篮框底下。

我走到三分线外，抱着球向前一步，两步，起跳，我一脚踏在垃圾桶上，“轰”，我躺在了地上，垃圾桶也被我踩坏了。我慢慢站了起来，一拐一拐地走回家了……

作文语言要精彩，首先要灵活地调动语言的表现力;其次是运用好的修辞，把生动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，语意含蕴曲折的双关等穿插全文，下面是小编整理的语言表达技巧，欢迎阅读。

1. 精心锤炼词语。要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。

2. 巧用修辞。巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇。如比喻的巧妙运用：

“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。”“晚霞飘落在天边，宛如一匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻，不能不佩服作者比喻的新奇，想象力的丰富。又如比喻加排比：

生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;

生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;

生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

3. 独创巧妙佳句。这是根据文章表达的需要创新语言的一种方法。比如：“班主任老师又在喋喋不休地向我们批发人生意义的补充版。”

“天醉了，映红了天边，云是山的使者吧，把风扯来醒酒，却弄醒水波粼剡。”上述创新出来的佳句妙语，读后如饮醇酒，给人以极美的艺术享受。

4.力求含蓄蕴藉。含蓄的语言耐人寻味，含英咀华，如嚼橄榄。

比如：“海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。”

“认识自己是每个人的必修课，否则我们就会像乌云下生长的花儿，失去了充满阳光的世界。请牢记：是鱼儿，就不要向往天空;是鸟儿，就不要留恋海洋。”这类警策性的话语，于形象中蕴涵哲思，含蓄隽永，优美凝练。

试想，阅卷老师看到有如此成熟思想的文字，怎能不为之动情呢?

5.巧妙引用活用。名言名句，是语言的精华，对于文章创作有着非凡而绝妙的效用。适当引用能使文章意蕴深厚，神采飞扬。如：

李商隐有诗日：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我惊讶于他的洞察力，然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。

在这个充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青罗带”的绮丽风光，穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊，或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的奇丽景象，或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。

“黄发垂髫，并怡然自乐”，这是五柳先生心中和谐美丽的桃源美景;“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，这足杜陵野老浣花溪畔的安宁生活;“浓妆淡抹总相宜”，这是东坡居士留给西湖的最和谐、最完美的评价。

6.凸显个性特色，写出自己的个性如果你是多愁善感的人，那么尽量写诗意的文字;如果你以能言善辩见长，那你不妨多些议论;如果你天性活泼幽默感强，那也不要浪费自己的特点，就多些生动的叙述和描写吧。

汪老师真年轻，这是他给我们的第一印象，如果让他混学生们中间，相信不认识他的人一定会把他当作我们的同学。“人不可貌相”，熟悉汪老师以后，我才知道汪老师虽然年轻，但却是一个乡音未改、儒雅有余的“老先生”。记得刚开学的几天里，他给我们的感觉就是说话太快，别扭的普通话里带着浓浓的乡音，讲到兴奋投入时出总能溜出几个南方口音，惹得学生们暗自偷笑，他却浑然不知，依旧神采飞扬、忘我地讲课。汪教师虽无段教师那般幽默风趣，但他有极深厚的语言功底，让我们佩服得五体投地。不管哪一堂课，汪老师总是竭尽语言之技巧，展现华夏语言之美妙，再辅之以他那招牌式的肢体语言，可以毫不夸张地说，听他的课，我们仿佛是陶渊明笔下的渔人步入了一个语言的世外桃源而“忘身之所在”。

有人认为自信来自磨练，有人认为自信来自生活，也有人认为自信来自幸福，还有人认为自信来自智慧，而我却认为自信来自语言。

自信来自妈妈的语言

妈妈的语言给我爱的自信，古人说：“母亲正确的语言，给孩子爱的自信”。在我每周放假时，一回到家，总是忙个不停。不是为我和父亲洗衣服，就是去厨房为我们做饭，一点休息的时间也没有。在冬天时，水温下降到了零度，母亲还是坚持去洗衣服，我看见了母亲的手冻的通红，手上长满了茧子，我是看在眼里疼在心里，有好几次，我都叫母亲不要太操劳，但每次母亲都说：“只要你好好学习，将来走出农村，不在过苦日子，母亲就是在幸苦也行。”母亲的这番语言，深深的打动了我的心，因此，妈妈的语言给我爱的自信。

自信来自父亲的语言

父亲的语言给我坚定的自信，古人说：“父亲正确的语言，给孩子坚定的自信。”以前，母亲在家，是她做家务，但是现在母亲外出打工，只好由父亲在家照顾我，父亲一边做工作，一边我放假回家，他还要为我洗衣服和做饭。由于家庭生活的艰辛，父亲比真实年龄显得更老，父亲的手上长满了茧子，满脸皱纹，一头的头发显得更加苍白，我也有几次劝父亲不要太辛劳，结果他的答案和母亲的答案如出一辙，也正是因为这番语言，使我拥有了坚定的自信。

自信来自老师的语言

老师的语言给了我努力学习的自信，古人说：“老师如辛勤的园丁，培养着祖国未来的花朵。”在我刚上初一时，我的成绩是全班倒数第几名，老师把我叫到办公室，我认为他要骂我，但是老师的一番语言，深深的打动了我，因此，我的自信来自老师的语言。

妈妈、父亲和老师都给了我不同的自信，但给我自信的都是他们的语言。因此，我的自信梦来自语言。

[我的自信梦来自语言作文

尊敬的城市居民们：

近年来，雾霾天气已成为全社会关注的热点，人们对雾霾天气议论纷纷，谈霾色变，给人的感觉就是，凡是都市，一到冬季都存在，北京有、上海有，成都有，达州有没有，答案是肯定的。

1.减少雾霾靠市民。“责任的沉默”比雾霾更可怕，作为南京市民，我们应该行动起来，尽我所能地保护环境，阻止空气污染进一步恶化。

首先，减少化石燃料的燃烧(如家庭燃煤、焚烧垃圾等)。燃煤会产生大量的烟尘和二氧化硫;垃圾在焚烧过程中会产生致癌物质二恶英;并自觉减少燃放烟花爆竹，以更加新颖别致的方式庆祝节日，如舞龙灯，击鼓等。

其次，有偿回收秸秆，用于制造天燃气燃料，减少秸秆焚烧带来的空气污染。许多地方的农民有焚烧秸秆的习惯，大量烟尘被排放到空气中，严重污染周边城市的环境，加重污染周边城市的环境，加重雾霾天气。

第三，提倡低碳出行，健康环保由于近年来道路上的机动车越来越多，交通压力日益增长，我们要从自身做起，选择低碳环保的出行方式，乘坐公共汽车，地铁、骑自行车或步行。将低碳环保进行到底。

2.驱赶雾霾靠部门。

首先，禁止主城区摆放大面积的露天烧烤

其次，由有关部门发起植树活动，呼吁市民多植树，少砍伐，并让众人能够明白植树造林、低碳环保之益处。

第三，鼓励沼气池建设，提倡使用清洁能源，减少秸秆焚烧，化石燃料燃烧带来的空气污染，同时鼓励无污染烟花爆竹的研制开发生产。

3.清除雾霾靠政府。阻止雾霾天气继续蔓延，需要一套行之有效的法律法规、监管体系、预警机制，以及自上而下的全民环保习惯做保障。

要想阻止雾霾天，给南京市民、中外游客一个美丽的环境，此事任重而道远。但是我相信，只要有我们共同的努力，南京一定可以在青奥会时一改之前的风貌，变得更加美好。

我真的好怕怕，将来我去看病会有这样的场景：

我：“医生，您看我这是虾米(什么)病?”

医生：“he,he(哈哈)，小病e(一)碟。”

我：“要多少money(钱)?”

医生：“8(不)贵，880元。”

我：“……”

医生：“8要，那我886(拜拜了)。”

我：“5(我)的好医生，天下最qoo(酷)的医生，行行好，偶(我)没那么多money。”

医生：“我可没那么多时间和你耗，你在pmp(拍马屁)，偶就再加点钱……”

我：“那算了，880就880吧。”小声地说“7456(气死我了)yyp(呀呀呸)。将来你落到我的手里看我不ko(整)你一顿”

的确，网络语言是该规范一下了。

我认为，现在网络语言之所以以如此之快的速度流行，主要在于这些语言具有简洁、幽默的巧妙的特点，在利用了谐音、暗喻、借喻等技巧，使人读起来有点“满口生津”的感觉。还有，时下有一种趋势，也可以说是网民们无形间形成的一种共识――起码在网络里的聊天室上，你不或很少是用这种网络语言，就会被人家看不起，认为你是菜鸟(笨蛋)，不愿与你再聊了。由此造成心理上的不平衡，也使这钟语言流行起来。

有人认为网络语言扭曲了语言的本质，歪曲了语言的意义，有悖于传统文化，应该杜绝。可事实上网络语言是杜绝不掉的，因为它是附于网络之上的，除非你能关掉所有网络，可网络作为信息高速路在信息社会是无法被关掉的，网络语言也就不可能被杜绝。

既然不能杜绝就应加以应用，因为网络语言也有它的优点如：应用了谐音之类的技巧，所以比较简洁，运用起来比较方便，好的词还是应该提倡的。如，在实际写作时，写“再见”不如写“886”来得快，像这样的词还有很多，如果大家达成共识，认同这些词，可以大大提高写作速度、效率;还有，我个人认为，有些骂人的词语，像“菜鸟”之类的，比“笨蛋”要委婉、幽默一些，也可以适当保留。

而且网络语言推广容易，只需要稍作宣传就可以了，毕竟我国已有1亿网民，过不了几年，可能就会翻番，他们的宣传效果无疑是相当好的。

不过网民自我也应该加强自身的素质，积极抵触不良的网络语言;政府部门要参与其中，利用投诉电话，市场广告的监督等来做起，使语言不被扭曲。学校也应该帮助、增强学生对母语与网络语言的区分，不然，过不了多久就会有学生问老师：“老师，“再见”是什么意思?”老师想了好久才回答：“就是886的意思嘛。”

总之，我以为，网络语言是应该推广，但要取精去伪摒弃肮脏的部分保留简洁明了的优势，在不取代母语的地位的前提下，循序渐进地普及起来，让它能成为我们的帮手而不是杀手。

[推荐关于网络语言的未来作文

阳光她滋润了大地万物，也给予我们生命，但她也有丰富的语言。

春天，当阳光照在树枝上，枝叶被照得暖洋洋的，她正在孕育生命。小芽探出头，一阵风吹来，树枝立刻抬起头，不停地摇曳，仿佛在向世人展示那新生命的到来，并发出沙沙的响声来应和太阳。太阳也走了过来让树枝投下了斑驳的倩影。

夏天，阳光像是要把大地烧着了一样，把人们晒得满头大汗。知了不停的叫着“太热了，太热了”这时的太阳不但把炎热带给了我们，也把毅力带给了我们。瞧，那茂盛的树打蔫儿了，花儿也弯下了腰，但是过不了多久，它依然会昂起头，告诉我们，不经历磨砺怎么能成长。

秋天阳光失去了夏日的威严，带来了温柔的光，她不像夏天那么炎热，她给了我们十分舒服的感受。她的温暖，吹熟了庄稼，让万物成熟，也让万物凋零。看着簌簌飘落的叶子，幻化成一只只飞蝶，它们一定不悲伤，因为临走前还不忘带着太阳的光晕留下那优美的弧线，落入泥土中。相信在太阳的温暧下，来年又会孕育出新的生命。

一场寒风，一场浓霜，便进了冬的门槛。几经寒风萧瑟，榆树便落尽了残枝败叶，干皮嶙峋，静静地矗立在严寒中。瞧，一只喜鹊在枝头上筑了一个巢，阳光依然照耀着它们。喜鹊在枯枝上仰头冲着太阳叽叽喳喳，欢天喜地的唱着。一会儿摇头摆尾，不忘梳理一下花衣裳，一会儿落在树梢，真是喜上眉梢……

在天上的幻想之国，曾经住着很多顶呱呱的小刺猬，不过，他们最爱干的事情就是成天睡大觉，不过，他们干起活来，可是很牛。如果不信，来看看吧。

“呼噜，呼噜。”听听，刺猬们又开始睡觉了，没办法。掌管天上规矩的是一位白胡子老头，天天东游西逛，没事儿就喝喝酒，聊聊天。有一天，他觉得无聊，发了指令：如果有人发明出新鲜事，我们会奖励它，一盘banana。这一下，刺猬们可疯了，天天问：“你找到了吗？你找到了吗？”除了这句话，只有“yes或者no。”一只名叫美帝的刺猬，憋在家里，玩电脑游戏游戏，把天上的掌管幻想之国的领导不当回事儿。第二天，微晴美术老师叫刺猬们画幻想国的水晶情紫花，小刺猬回到家一头雾水，它给萨拉打电话，才知到要画水晶情紫花，它十分苦恼，就去了仙灵花园，在喷水池旁边遇到了一个和它不是同一类的动物，他很好奇，走过去看了看，“呀”的一声，在整个幻想之国都传遍了小刺猬美帝的声音。掌管，秦赛爷爷从八千里以外急忙赶到这里，东看看西看看，找了半天也被看见一个人影，他蒙了，心想一定出事了，忧心忡忡地走了，刺猬醒了之后，一睁开眼，“哇呀呀！！！”一只大兔子慢慢悠悠大步大步走了过来，手里像有了魔法一样，拿这两个星星玩儿，两个突出的牙齿大笑着，两只脚踏在地面上“砰！砰！砰！砰！”“哈哈，哈哈，小刺猬，别怕，我是一只很善良很善良的兔子，我没有恶意，小刺猬心想：呵呵，你善良，鬼才信呢！，如果你没有恶意，我就承认我有恶意。兔子很努力的讨好小刺猬美帝，但美帝始终不上当。兔子终于发威了，大吼：“你这个小鬼，我说的话你到底听没听到，实话说了吧，我是黑星帝国的首长，我来的任务是寻找一个秘密武器，logo新技术，我命令你快点起寻找LOGO语言的所在地，不然，呵呵，你就别想活着离开黑暗帝国。”小刺猬被兔子吓住了，一下子站起来，拍拍屁股上的土，撒腿就跑，跑了半天，发现自己在原地不动，低头一看自己在一个土坑下面，兔子用魔法把自己定住了。“呜呜，呜呜。”小刺猬在哭。兔子虚伪的说：“可爱的小刺猬，只有你听话，你会得到报酬的。”从此，刺猬的路程开始了！

“嗨，青蛙。嗨，梅花鹿，嗨…… 嗨，海龟，你知道LOGO语言吗？”

“哈哈，你可问对人啦！那就是我‘发明’的。”

“是吗？太好啦，能告诉我他的资料吗？”

“可以!告诉你:LOGO语言创始于1968年，是美国国家科学基金会所资助的一项专案研究，在麻省理工学院（MIT）的人工智能研究室完成。LOGO源自西腊文，原意即为思想，是由一名叫佩伯特的心理学家在从事儿童学习的研究中，发现一些与他的想法相反的教学方法，并在一个假日中出外散步时，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。

绘图是LOGO语言中最主要的功能，佩伯特博士就是希望能通过绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣和正确的学习观念。在以前的LOGO语言中有一个海龟，它有位置与指向两个重要参数，海龟按程序中的LOGO指令或用户的操作命令在屏幕上执行一定的动作，现在，图中的海龟由小三角形所替代。 LOGO语言之所以是儿童学习计算机编程最好的一种语言，就因为它是针对儿童而制作的编程语言，能使儿童在认知与技能上得到较大的发展。LOGO语言具有较强的针对性，因为对于儿童来说，“画画”比“文字处理”更具有活力，充分发挥自己的想象进行创作，而文字处理却比较枯燥，不适合儿童。LOGO则主要用于“图画”制作，并且采用了“海龟绘图”的方式，适合儿童的特点，能充分引起他们的兴趣和学习该门语言的积极性，达到寓教于乐的目的。在LOGO语言中，它的作图方式与现在所用的作图软件不一样，主要区别就在于LOGO语言的基本作图的方法可以不采用坐标方式，而是通过向前，后退、向左转、向右转、回家等儿童易于理解的语言和命令，这非常适合儿童的知识水平，使这些还未接触坐标为何物的儿童更容易上手。在用LOGO语言作图时，需要学习者对一些常见的几何特性进行理解，了解常用的距离、角度和度数的概念。

“好了，就这么多，拜，我要走了。”

“再见！”

“兔子，我回来啦！你的东西！”

“谢了，你回家吧!我要的东西已经得到了。”它咬牙切齿地说。

回家以后，此为马上把实情告诉掌管，掌管派人把黑星帝国打的稀巴烂。最后，最佳科技创造人是属于小刺猬美帝的。一个完美的结局。

语言缺少了智慧，便如同大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明媚;就象佳肴少放了盐，枯燥乏味，人们便失去了欣赏的乐趣。只有智慧的语言，才耐人寻味。

英国著名剧作家肖伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临分别时，肖伯纳说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人肖伯纳聊了很久。”小女孩看了一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。”我们不能不为小姑娘的机智所称道，并从中受到深深的感悟：一个人不管有多大的成就或多高的地位，对任何人都不能不平等对待。

国共两党谈判期间，国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、咄咄逼人的气势下，理屈词穷、恼凶成怒：“和你们共产党谈判真是对牛弹琴。”“对，牛弹琴!”巧妙的反戈一击，不仅充满机趣，也包含智慧。

美国著名作家马克·吐温写了一部著名讽刺作品《镀金时代》立刻引起轰动，在记者招待会上马克不禁脱口说道：“美国国会议员中有些人是狗婊子养的”。报上连篇累牍加以报道。有些美国议员纷纷抗议，要求马克在报上公开道歉。马克答应了，于是在报上公开发文：“日前，小的在宴席上信口雌黄，说美国国会议员中有些人是狗婊子养的，议员先生们对此大加问责，细细考虑，此言确有不妥，现修改如下：美国国会议员中有些人不是狗婊子养的。”妙极!妙极!如此智慧之语焉能不引人注目。

唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词：伯虎也不推辞，提笔写到：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，由怒变喜。“生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。

安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗?”“你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗?”语气一致，词语移易，令人为之捧腹。

只有智慧的语言才有魅力，让我们在语言中学习智慧，用智慧打造亮丽的语言，这样我们的语言才富有魅力，我们的文章才受人欢迎。

1、虽然你考了100分，但不能骄傲，否则，别人将会超过你。

2、值得骄傲的就是，这里居然还有世界上罕见的一种无名树，关于它的价值，还有待进一步研究。

3、今天，爸爸在公交车上勇斗歹徒。我为有个勇敢的爸爸而骄傲！

4、我就是一个值得父母骄傲的好孩子。

5、小红就是我们班的骄傲。

6、不过，老大爷，不要流泪，他们就是值得我们骄傲的，值得我们尊敬的。

7、作为一个中国人，我感到很骄傲。

8、他这次虽然表现得很好，但就是他太骄傲了。

9、有什么好骄傲的？你不就就是得了个第一吗？有本事你再考个第一试试。

10、她骄傲的听不进去任何人的意见！

11、神舟号载人飞船的成功发射就是整个中华民族的骄傲。

12、我们的运动健儿们获得了冠军，骄傲的走了出来

13、做学问来不得半点骄傲。

14、为了保卫新中国而牺牲的战士，值得我们替他们骄傲！

15、你虽然取得了不小的进步，但切记不可骄傲。

16、做人要谦虚，不能骄傲。

17、中国就是个伟大的祖国，我为我的祖国而骄傲

18、有一种演员，因为自己外貌、体型、声音条件都比较好，演了两个戏，也得到一定的好评，于就是就开始骄傲起来。

19、刘翔就是中国体育的骄傲。

20、做人不能太骄傲，要谦虚。

21、骄傲使人落后，虚心使人进步。

22、刚取得一点小成绩就骄傲的人就是不可能有更大的进步的。

23、他这个人特别骄傲，有点成绩就沾沾自喜。

24、能为祖国争光，我感到无比的自豪与骄傲。

25、运动会赢得了第一名，他骄傲地不得了。

26、小明顺利地考上了清华大学，父母感到特别骄傲。

27、有什么好骄傲的？你不就就是得了个第一吗？有本事你再考个第一试

28、我为我们班取得体育的好成绩而骄傲。

29、五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。

30、虚心使人进步，骄傲使人落后。

31、这孩子可夸不得，一夸就骄傲。

32、他的卷子得了100分，他很骄傲。

33、他特别骄傲，而且还看不起人。

会议英文简称:IACL-24

会议地点:中国北京 北京语言大学

会议日期:2016年7月17日-19日

会议网址:http://iacl24.blcu.edu.cn

Email: iacl24@blcu.edu.cn

会议简介

国际中国语言学会年会是一个具有世界性影响的国际学术会议,在过去二十多年的时间里,已先后在亚洲、美国和欧洲多个城市举办年会,吸引了很多对汉语语言学及中国境内语言具有兴趣的学者和学生参加会议。

会议主题

IACL24的主题为“多元文化背景下的汉语教学与研究”

一、论文征集具体说明(之一):

国际中国语言学会第24届年会(IACL-24)将于2016年7月17日-19日位于中国北京的北京语言大学召开,现向学界公开征集会议论文,提交的内容论文可以涉及汉语教学与研究以及其他中国语言的研究之任何一个侧面。每个发言时间共25分钟(包括15分钟报告和10分钟讨论)。每个参会者最多可以提交一篇独自写作的论文以及一篇与他人合作的论文。

摘要提交重要信息:

1.摘要限于一页A4纸编辑(四周边距1 inch),包括例句和参考文献选。

2.摘要可以用英语或汉语撰写;英文摘要请使用标准Times New Roman字体,12字号编辑;中文摘要请使用宋体小四号字编辑。

3.摘要请以两种版本形式同时提交,一份PDF版本,另一份DOC版本;

4.摘要以匿名形式提交,不过请在邮件中留下您的联系方式。

提要提交方式:

1.提要请以电子邮件的方式提交,寄送地址: iacl24@blcu.edu.cn

2.请于邮件标题处写上ABSTRACT,并在电子邮件中注明以下内容:姓名、职称、所属单位、 论文题目、所属领域、电子邮件地址

3.请用以下方式命名您的文件:独立写作的论文:姓_名.pdf;合写的论文:姓_名_co.pdf(仅列出第一作者)，例:王小梅的个人论文提要命名为wang_xiaomei.pdf;与他人合写的论文为wang_xiaomei_co.pdf

提要提交截止期限与录用通知

截止日期:2016年1月15日

论文接受情况公布日期:2016年2月29日

注意:非会员必须在论文提要录用通知发出后30天内(即2016年3月29号前)加入国际中国语言学学会,否则会议宣读论文资格将被取消。

二、论文征集 (包含YSA奖、MJH奖、IRA奖)具体说明(之一):

1.青年学者奖(YSA)

“青年学者奖(YSA)”是IACL学会为奖掖青年学者而设置的一项创新性奖项,本届年会将循例举办论文竞赛。

竞赛论文经IACL学会评审委员会匿名评审初选的入围者(最多5位,一般2-4位),可获得500美元内的旅途补助,并受邀参加当年会议宣读论文,按照固定程序参加决赛。若经过评审委员审议,无符合条件的论文,则没有受邀入选者。

被选出的最优秀者将在年会晚宴时获得荣誉证书。

申请资格:

1.候选者在申请当年不超过35周岁、且职称在副教授以下(不包括副教授)

2.曾在IACL往届年会上获得过此奖项者不得参加本次论文竞赛。

3.应为IACL会员。尚未成为IACL会员者应在收到入选通知书后30天内加入学会,否则将取消其参加资格。

论文要求:

1.提交论文全文,长度不得超过A4纸25页。

2.论文必须是原创性的,独立完成且未曾公开发表;曾经入围IACL往届年会论文决赛、但未获奖项者,符合第一项条件者,仍然可以参加本次论文竞赛,但不得提交与往届入围决赛论文相同的论文。

3.提交(1)论文提要;(2)论文全文请发到会议邮箱: iacl24@blcu.edu.cn

4.请于邮件标题处写上YSA,并在邮件中注明以下内容: 论文题目、所属研究领域、作者姓名、职称(并注明2016年时的年龄)、所属单位、 电子邮件地址

提交期限与录用通知

截止日期:2016年1月15日

论文接受情况公布日期:2016年2月29日

说明:提要和完整论文都需在2016年1月15日前提交。审核结果将于2016年2月29日公布。参选者须提供年龄及职称证明。

2.桥本万太郎汉语历史音韵学奖(MJH)

该奖项的年度奖金为500美金,由余霭芹教授捐赠,为纪念杰出的语言学家和汉学家桥本万太郎教授所设,藉以鼓励年轻的学者献身于汉语历史音韵学的研究。

该奖评选与“青年学者奖”隶属同一程序,所有参选“青年学者奖”的论文中,凡属于汉语历史音韵学研究领域的,则自动参加MJH奖的评选。

论文要求:

请于邮件标题处写上“MJH”。其他一切要求均与上面公布的YSA要求相同,请按其要求准备。请特别注意, MJH 奖只颁发给汉语历史音韵学领域的论文。

截止日期:2016年1月15日

论文接受情况公布日期:2016年2月29日

说明:提要和完整论文都需在2016年1月15日前提交。审核结果将于2016年2月29日公布。参选者须提供年龄及职称证明。

3.跨学科研究奖(IRA)

奖项的年度奖金为500美金,为表彰谢信一教授在本学会与中国语言学跨学科领域的卓越贡献而设立,藉以鼓励年轻的学者投身于跨学科的中国语言学研究。

该奖评选与“青年学者奖”隶属同一程序,所有参选“青年学者奖”的论文中,凡属于跨学科中国语言学研究领域的,则自动参加IRA奖的评选。

论文要求:

请于邮件标题处写上“IRA”。其他一切要求均与上面公布的YSA要求相同,请按其要求准备。请特别注意,IRA奖只颁发给跨学科中国语言学领域的论文。所谓跨学科研究,指的是接口研究(如语音-句法接口,句法语义接口, 形态句法接口等)结合历时和共时的方法,从不同框架(如形式主义,功能主义,类型学等)与各自的方法论相结合的研究,或是语言学和其他学科(如文学、社会学、人类学、心理学、计算机学等)相结合的研究。

截止日期:2016年1月15日

论文接受情况公布日期:2016年2月29日

说明: 提要和完整论文都需在2016年1月15日前提交。审核结果将于2016年2月29日公布。参选者须提供年龄及职称证明。

为使本届会议顺利举行,恳请各位同仁积极协助、配合,若有任何疑问或需要协助事项,请不吝来函指教为祷。

国际中国语言学学会第24届(IACL-24)年会组委会

更多信息请登录会议网址:http://iacl24.blcu.edu.cn,或国际中国语言学会年会网址 http://www.iacling.org 查询。