欣赏真实的我的作文【实用20篇】

古人云：“仁者乐山，智者乐水，何其云尔？又言，仁者见仁，智者见智。”——题记

我欣赏智者笑看“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的广阔胸襟；我欣赏智者写出“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；我更欣赏智者就像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的水一般透明，不带杂质。

智者平淡如水，没有花的颜色，没有果的香味，没有树的招摇。水从山间漫过，不带走任何一撮杂土；水从绿地漫过，不带走任何一棵小草；水从石缝漫过，不带走任何一块碎石。“落花有意，流水无情”，其实不是他无情，而是因为他“不以物喜，不以己悲”，因为他是“鸢飞戾天者，望峰息心”的智者。

智者柔韧如水，“抽刀断水水更流”，有谁比如水智者更柔韧？如果不是智者，有谁会有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的旷达；如果不是智者，有谁能有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；如果不是智者，有谁可以有“斯是陋室，惟吾德馨”的开朗？如果不是柔韧如水的智者，有谁能毫发无伤地走出困境？

智者执着如水，身上的游动的鱼儿阻挡不住他们东流的步伐。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，海是如水智者的追求，他们执着，不放弃。“会当凌绝顶，一览众山小”。他们看破纷繁尘世，它们阻止不了智者的希望。“山回路转不见君，雪上空留马行处”智者不悲伤。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”迷惑不了智者。流水向着海就像智者向着希望。智者的希望是什么？或许是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。智者的希望究竟是什么，我无从知晓，仅是希望自己能像如水智者一般有追求。

欣赏智者，更欣赏如水智者。

在平时，我总会觉得自己的成绩没有别人好。张得也没有别人漂亮，但是有一天我改变了我的想法，我开始欣赏我自己。

在一次武术锦标赛上，我用矫健的步伐，征服了评委。我很幸运的得了冠军。在评委宣布我就授军的时候，我简直不敢相信自己的耳朵，从这以后，我改变了自己的想法。我对自己充满了自信，在学习中我的自信打败了试卷上的红叉，从这以后我学会了欣赏自己。

我真想告诉全世界，我是一个很棒的女孩。

其实欣赏自己很简单，多看看自己的长处，不要只看自己的短处。每天多笑一笑，欣赏自己会让自己以后的成长道路更加平坦，欣赏自己会让我们对生活充满信心。

我的思想感染了我的同学们，他们都学会了欣赏自己。

因为欣赏自己，天更蓝了。因为欣赏自己，草更绿了。因为欣赏自己，花更红了……

我爱自己，虽然我做的所有事都不是最好的，但是我是最努力的。我爱自己，因为我充满信心。我爱自己，因为我学会了欣赏自己。

我是一支粉笔，我有好多的好朋友，它们是：蓝粉笔，红粉笔，黄粉笔……我们共住在一个家里——粉笔盒。

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，当老师像往常一样从粉笔盒里拿笔时，我使劲往外跑，第一个就被老师拿了出来，我别提有多高兴。这时，老师拿起我在黑板上：“刷刷”的写起字来，我的“尾巴”在黑板上不停地摩擦着，很快就摸去了一小段。黑板不解的问我“你为什么要那么傻，如果你不往外跑，也不用牺牲的这么快，难道你对自己的生命一点也不在乎吗?”我笑了笑没有回答，继续在黑板上工作。

“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，我可以休息一会了，老师把我又放回了粉笔盒中。我伸了个懒腰，望着剩下的半截身子，又看了看黑板上一排一排整齐的字，脸上又露出了笑容。每次上课时，我和朋友们在黑板上都跳着优美的舞蹈，我们为语文老师写出了一段段奇妙的文字，为数学老师把我们变成一串串活蹦乱跳的音符，美术老师用我们画出了一幅幅美丽迷人的图画……我们一直为老师、同学作出贡献，他们也非常喜欢我们。但是，同时也有一些同学经常把我们掰成一段一段扔着玩耍，有时还把我们踩在脚下变成一团粉末，我们非常伤心痛苦。

你们要知道!我们粉笔不是无情物，老师用我们为人类传递了无穷无尽的知识，而我们也在这个过程中一支一支地慢慢地消灭掉，化作粉末重回大地。人们曾称粉笔为洁白无瑕的雪娃娃，为他人化作粉尘的无私奉献的蜡烛，这是一些多么动听的称谓啊!请爱惜我们粉笔吧!

在我们粉笔的身上蕴含着崇高的品格，那就是“只付出，而不求回报!”我们为我们的精神感到骄傲自豪。

[我是一支粉笔的作文欣赏

比尔。盖茨是企业家，爱迪生是发明家，诺贝尔是化学家，我妈，她是远近闻名的节食家。她每天的饭量是一千亿分之一颗米粒，偶尔还吃上0。0000001立方纳米的青菜。肉嘛，一，二，三，四，……不记得了。好像在我出生之前就没有吃了。除此之外，妈每天还要跑上十公里路。

在外婆家，一般我吃两碗饭就饱了；在家里一顿饭我至少得吃两万亿亿碗才能勉强裹腹。但是，因为老妈节食，她要求我必须和她吃得一样多。谁能想象，一个正在发育的小学生，每天只吃这么多，还要接受教育，做小山般的作业！

所以，我坚决反抗节食。不过，如果被正节食的老妈发现，我至少会被禁食七天。上次，我偷吃东西被老妈抓到，我坚决反抗：“妈，你为啥阻止我吃饭？！而且，我只不过吃了千分之一毫克的萝卜干和半颗绿豆而已！”妈妈说：“不是我不让你吃，照你这样吃，以后还不长成大肥猪？重度偷吃，罚跑一百公里，禁食三百六十五天。”老妈说话的时候面部毫无表情，却没瞧见，我晕了……

有一天，老妈问：“我瘦了没？”看着近二百千克的老妈，我还是把头点得像小鸡啄米似的：“比铅笔还瘦呢！”在老妈的欢呼声中，节食制度解除了……

终于等到这一天，真是难以相信！

寒假的时间已经过去了一半，读完《傅雷家书》后，有人感叹傅雷先生对儿子深沉而细腻的父爱，有人则细心钻研傅雷先生教给儿子的人生哲理，而我更加关注的是先生的“教法”。

《傅雷家书》记录了傅雷夫妇给儿子的书信，信中既有谈到为人处世的方法、如何正确对待艺术，又写到了学习方法与生活的琐碎。字里行间透露出一位父亲对远在国外的儿子深深的思念与谆谆教诲。

傅雷先生在音乐方面有着丰富的经验与知识，而儿子傅聪更在音乐上有着极高的造诣，其中离不开父亲与他的交流。傅雷并不因自己是“父亲”而忽略儿子的想法，他与儿子平等地交换意见，有时因为儿子的意见产生新的想法还会记录下来。在告诉儿子应该怎样做时，他总用提醒的语气，而不是命令。教给儿子道理时，他不站在道德制高点上批评儿子，而是潜移默化般的教育。当儿子获得荣誉时，他给予足够的赞扬，同时还提醒儿子不要被过分的赞赏冲乱了阵脚。

他以更温和的方式去教育儿子，却也不失一个父亲的威严。

父母与孩子之间隔了相当长的一段岁月，正因为有了这段岁月的沉淀，父母会更有能力、更有经验去面对生活，而把这些方法传授给孩子也是人生的课题之一，是人类发展历程中重要的一环。

“教法”在家庭教育中有着举足轻重的地位，若是太过温和，便会宠坏了孩子，若是太过严厉，便会使孩子产生自卑感。在这个点上失去分寸后，孩子就像脱缰的野马。傅聪年纪小时，傅雷就因太过严厉使儿子一度匮乏自信。在生活中，有些父母在听孩子的建议时常说：“你还小，什么不懂。”却从不解释“不懂”在哪里。失去了交流后，父母与孩子在思想上便成为两条平行线，各自延伸却从不相交……

所谓“教法”，就是教育的方法，好教法需要的是父母的`耐心与孩子的配合。我们都在羡慕着傅雷先生的儿子成绩斐然、家庭教育成功，羡慕着所谓的“隔壁家的小孩”，不妨自己学习他的教法，学会用心地、正确地传达爱。

5班吕安哲“哇！好香！”“啊！好美！”操场上，人声鼎沸。我们2（5）班的同学正在赏花！

先看看自己的年级展区吧！你看，花架就像一个楼梯。上面有各种各样的花，包括菊花和海棠。他们都摇头，仿佛在说：“我们漂亮吗？我们香吗？”我心里暗暗一笑：“我不害羞！美女不能这样夸！”花儿自己在笑真搞笑！

让我们享受六年制的二年级。他们的花架像小鹰一样飞翔，仿佛在说：“欢迎你！”花儿点头微笑，在风中起舞。我看了看，心想：他们才九岁，却能施展才华，长出美丽的花朵。太神奇了！

还有其他档次的展区，我们一一欣赏过。真的很美！看完花，我仿佛坐到了花架上，变成了等待孩子欣赏的花朵。[五中二班开了二十六朵花]；2000多盆花在校园里散发着香味。

人生就好比轮回赛，当你暂时输了，并不代表你最终与成功无缘；当你暂时赢了，也没有谁能保证你就是最终的王者。人生就好比一杯茶，不管输赢与否，只要我们细细品味，便都可以品尝到那杯茶独特的滋味。

一个人在午后散漫着步子，徘徊良久之后，就在楼阁附近的赏心亭静坐下来，重新布置好一套青花缀染的杯具，在那古木浓香的茶盒中，拈几叶碧螺春叶，轻轻地投放在杯中，便可见它在杯中不断地打着转儿，但我并不明白它是在徘徊，等待着我用心如品读它这完美的舞步。待其浸泡少许后，端起青花瓷杯，在那芳馨熏人醉的情境中，尽享香茶入喉的清爽与甘甜，如同在品尝赢的喜悦一样，是那样惬意。

又一个安静的午后，我拿出一杯冰沏的绿茶，嘴唇贴近杯口，咽了一口，初感觉很苦，让我忍不住微微闭上了眼，但很快我就品尝到了一股源自心底的清香，而且我觉得这时的清甜远比我先前尝到的味道要佳。我恍然大悟，是啊，先前的我那是多么愚蠢地在自欺呀！我其实输了，但我也收获了输的内涵，真正的甘甜应是在品尝过苦涩之后，那缕萦绕舌根的清香。

望着夕阳印染了整片天，我踩着落日的余辉，再次来到了赏心亭。这次，我没有急着泡茶，而是抽出一个青花瓷杯，不紧不慢地提起壶耳，近距离地将壶口悬在杯口上，望着那水从壶口流出，听着那水击杯底的细碎声，我有意几次调整壶口与瓷杯的相对高差，便清晰地听见那水流声也随之改变。

当壶口距离瓷杯较近时，茶声显得低调而又深沉，仿佛是步入晚年的长者一样，对生命中的一切都是那么淡泊，只是一昧地力求守住自己内心的宁静，超脱于世俗的输赢成败；当壶口距离瓷杯适中时，茶声显得均匀而又沉稳，但稍微晃动一下就会变得杂乱无章了，仿佛是一位徘徊于成败之间的年轻人，在个人生命的奋斗历程中，虽说是输赢异变无常，但成熟的心志会让自己明确自我的定位，可生活中突来的打击又会让自己束手无策；当壶口距离瓷杯较远时，茶声显得高亢而有节奏感，虽是水花四溅，但即使晃动一下，茶声也不会发生多大的变化，仿佛是一个血气方刚的青年人，溅起的水花便是他胸膛中沸腾的热血，尽管生命之路满是荆棘，但自己也一定会保持自我的原则，坚守最初的梦想。望着石桌上这杯早已漫出杯沿的茶，我细细地咽了一大口，这次我赢了，赢的不仅仅是品茶的道理，更是一种对生命节奏的理性把握与感悟。

冷冷的月影将亭榭笼罩，我伏首靠在玉砌雕栏上，盆景中幼苗的叶尖已挂上了晶莹的露珠儿，待我回首望望石桌，在那输赢之间，有一个青花缀染的瓷杯，还有一个蓝紫色锦鳞纹的茶壶，它们似乎等着别人来倾听它们的茶语。

有幸写到林肯，定要说说他的一生。

早年的林肯出言尖刻且耐不住性子，甚至到了与人决斗的地步。但他是个孝子，后来他接受了父亲的批评，学会了让步，总是避免与别人冲突。按他的话说：“宁可给一条狗让路，也比与它冲突而被咬一口好。如果被咬伤了，即使把狗杀了也无济于事，得不偿失。”

我从他的这句话中懂得了许多：退一步海阔天空，只要大家保持礼让，许多纷争是可以避免的。

后来，一位自命不凡的同事见林肯身材瘦小，但腿长，便不无讥讽地问他：“一个人的两条腿应该有多长？”

林肯沉稳地回答：“我认为至少应该碰到地面。”

林肯得体的让步，不仅避免了无端的争议，不使对方陷入尴尬，还显示了自己的大度，直至现在仍被引为美谈。

中年的林肯当上总统之后仍不忘记礼让，甚至将礼让与他的执政融合在一起。

当时美国有个大隐患——白人歧视黑人，这将美国搞得十分混乱，林肯当上总统后，大力帮助黑人摆脱被压迫的困境，这使得北方很多奴隶主地主十分不满，他们甚至在北方聚集军队举兵反抗。面对这样的形势林肯依旧选择礼让，直至起义军直逼着首都华盛顿，他才下令防守，装备简陋的武装分子如何能与政府军抗衡？他们只得乖乖投降。按道理，这些武装分子都应是死罪，可林肯再次让步，一律放回，这个做法使林肯大获人心。

可是，后来一些可恨的暴徒杀害了这个礼让一生的伟人，但杀不死的是他有价值的一生。

这就是林肯——我最欣赏的一个人。

“有的人死了，他还活着。”是啊！林肯死了，但他的品质——礼让活着。

——后记

你，是一位杰出的文学家，感染了两代人；你，是一位有成就的旅行家，脚印布满了大半个中国及世界各地；你，是一位经验丰富的探险家，原始丛林、汪洋大海、恐怖分子……都不能阻挡你探索生命的原始。你，就是我最欣赏的人，你的名字是——余秋雨。

你是一位普通的文学家，但又不甘于普通。在大半个中国的人都选择苦读书本时，你却选择了进行一场义无反顾的文化苦旅。你思想的深度我永远无法度测，你精神的崇高我永远只能去仰望。回归自然，回归本源，回归“原始”，这最本质的东西，明明是那么浅显，却没有人敢擦亮自己的眼睛，拨开云雾遇见真实。

而你，是那么的与众不同。

在《信客》中，你把一个时代缩小到一个平凡人身上，刻画他的辛酸，刻画他的无奈，把众生百态都集中在一个扁担，两个木筐上，把世间的巧合汇聚在一条细细的红绸之上，以及其平淡的语调朴实的语言把时代的产物，时代的无奈，展示在世人面前，读后却让人久久不能平静。

在《都江堰》中，你把都江堰比作一位祖先、一匹老马，虽岁年事已高，但不曾抱怨，不曾喊苦。作为中国古代智慧的结晶，千百年来守护着四川这片“天府之国”。你用高度概括的语言介绍了李冰父子的功德，希望当世也“不拘一格”降下几个李冰父子式的人才。

在《远方的海》中，你和妻子英勇的搏击风浪，体现的是中华的意志；当妻子病倒后，送来的米、野菜、藿香正气丸，展示的是中华的凝聚力。正是这种意志，这种凝聚力，才有了“四海为家”这个词，中国才能站在世界的尖端，无论在哪里，都有中国人的身影。

在《道士塔》中，你刻画了王道士的叛国嘴脸；在《抱愧山西》中，你剖析了山西商人的辉煌；在《杭州宣言》中，你展现了一代文豪苏东坡最伟大的功德！你用文字写下他们的传奇，记录下他们的足迹：或卑鄙、或丑恶、或英勇、或辉煌！

余秋雨，相信你是最可爱的人。屈指数算，一本杰出的书，不知包含了多少文人的叹息，多少心酸的泪水，多少绝望的呐喊！余秋雨，你是我最欣赏的人，也是我最敬佩的人！

受人尊重的人，总是会先学会欣赏他人。有些人可能未必比他人多许多才能，但是他们却能够成功。

三国时期曹操与其子为何能统一天下，就是因为他懂得接纳贤才，赏识贤才。短歌行就是很好的证明，“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”的诗句先婉转再告诉天下贤士他对贤士的渴望。

汉代的刘邦若是不懂得欣赏他人才华，便不会有那么多贤士为他出生入死，至死不渝。鸿门宴故事中，项伯先是偷偷告诉他项羽对他起疑心，后又起身舞剑当众保护他。樊哙也为刘邦闯军营，冒生命危险救他。而与此相对的，项羽身边有两个人具有才华，但是他却不听信，无数次导致了他的失败。

我认为在生活中，我们要学会欣赏他人，也只有这样，我们自己才能收到尊重，才能发出光芒。这个道理无论是在久远的历史前还是现在，都依然极具道理。

有时候，我们欣赏他人，也不是为了获得尊重或者成功，而是为了世界更美好。

生活中，我们看他人时，可能会发现他人的缺点啊，瑕疵啊。但是当你用一种欣赏的眼光看别人，我自己会发现世界是如此的美好。一个人心情好时，这种乐观向上的心态会感染他人，这时的你，便充满光芒。

有一句话叫做“有容乃大。”当我们面对他人时，或者用人之时，要观察的不仅是不足，而是如何将人的优点放大。欣赏他人，永远不止是一个句子，或者是一个平凡的不得了的鸡汤，而是一个能改变人生的感悟与抉择。

欣赏他人，你将感觉世界更美好。欣赏他人，你才能受人尊重。欣赏他人，你才可能会发出光彩。

其实，我发现欣赏也是一种善良！

尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；欣赏，是为别人付出的努力而鼓掌。尊重或欣赏，都是脸上一抹真诚的微笑。但有人说：尊重与欣赏看上去，好像都只是奉献给身边的人。这样说固然不对！因为，欣赏也是一种善良。

欣赏是尊重他人，同时也尊重你自己。

欣赏，是一种理解和沟通，也包含了信任和肯定；欣赏，也是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和进步。其实，社会上的每一个人都渴望别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。学会欣赏，是一种爱。人与人之间，在相互欣赏之中，世界才能充满爱！

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人，欣赏与被欣赏是一种互相的力源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，助人之念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏，应该是一种做人的美德，肯定了别人也是肯定了自己，诚如爱默生所言："人生最美的补偿之一，就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。

我真的发现：欣赏也是一种善良！”

你刚看到这个题目，一定很惊讶，让什么？粮食？水？生的希望？不，都不是，只是一次小小的让座，但给了我很大的感触。

那天，太阳施展着浑身解数，在太阳下的我正在车站期盼着90路公交车的到来。过了一会儿，车终于来了，我一个箭步奔上了公交车踏板，钻入了了人群。

公交车上的乘客比较稀少，但座位已经坐满（加上我）。正当我恍惚之际，一位瘦小的老爷爷走上了汽车。我正准备让座，却发现其他乘客都无动于衷，我想，其他大人都不让座，而我是个小孩子，也就算了。

正想着，车身颠了一下，老爷爷一个没抓稳，险些摔倒。一位中年男子赶紧扶助了老爷爷，并起身让座。

看到这一幕，我心里有些内疚，我为什么没有让座呢？如果让座的话，老爷爷一定不会出状况，但我同时也感到很欣慰，这位中年叔叔是一个美丽的缩影，在这座城市里，还有很多像那位中年男子一样的人，相信这座城市一定不会失去魅力，和谐共处的阳光会普照这座城市。

公交车仍发出单调的声音行进着，没有人清楚地记得刚刚那一幕，那象征着美好未来的一幕。这件事永远珍藏在我的心底，我常常回忆它，也愿意回忆它，回忆起这件平凡而又感动人心的一幕。

一手端正好字，一身古雅气质，一股清雅正气，满腹渊博经纶，充满教学热情，她，便是我最欣赏的人谭老师。

上初中之后，语文难度明显提升，阅读越来越深奥，我难以理解，写作也是我的一大弱项，每次考试，我都要为作文纠结很长时间。在和语文老师沟通后，我满怀期待地来到了谭老师的魅力课堂。

第一次见到谭老师，我便被她身上那浓郁的古雅气息而吸引。当时我心里就在想：我相信，跟着谭老师，我一定能学好语文！刚上课，我便更惊讶了，她对于一篇文章的理解不是常人能企及的，从每一段话，每一个句子，甚至每一个词，每一个字中，她都能分析出作者的用意。两小时的课程里，我只觉得我的手没停过，书上密密麻麻的笔记，一句连一句的勾画，都是我的收获。我能看出，她的语文造诣极深。不知多少年的积累，才有了现在的底蕴。她的魅力，她的课堂，让我陶醉其中。我欣赏谭老师，欣赏她的渊博。

每次上课，她都会精心地准备课件，每节课几乎都超过百页，每页都有不同的内容，那是她精心准备的。每一道题，她都会总结出不同角度的答案，而且讲一道题，她都会告诉你回答这类题的方法以及技巧。在讲完这篇文章以后，她便会说出一句熟悉的话：“我来杀个回马枪，请问”然后就将她之前所讲的内容结合成一道题，再来考我们，我们之中有些听得认真的，争先恐后地举手，而那些没认真听讲的，只会被杀个措手不及。

然而我觉得，谭老师的课堂，并不只是语文课堂。语文饱含着万千事物，说明文牵扯到生活常理、科学知识、传统文化、自然生物等，而散文和记叙文则会跟人生感悟、乡土情结、社会风情有关。谭老师说，这本教材是她的研究成果，里面的每一篇文章，每一篇文言文，每一首古诗都是精心编制的。她认为，每一篇文章必须与现在社会贴近，这样才能让学生更好地理解。我欣赏谭老师，欣赏她的教学热情，工作严谨。

谭老师十分注意师生礼节，每次下课，我们都会向她三鞠躬说：“老师辛苦了，谢谢老师，老师再见！”这已成我口中的常话。这并不只是三句话，而是对谭老师费心尽力给我们讲课的衷心感谢。

谭老师的课，特色之一，还有课后赠言，那是我们学生最喜爱的环节了。也许因为每一次看到谭老师赠言，就意味着下课，但它同样对我们有着重要的教育意义，每一节课的赠言都不同，或者关于阅读，或者关于人生，或者关于社会，每一段赠言，都是谭老师自己写出来了，那富有诗情画意的语言，深刻透彻的哲理，典雅丰富的内涵，让我们受益匪浅。我欣赏谭老师，欣赏她的礼节风度。

我最欣赏的人谭老师，你教会了我语文，教会了我思考，教会了我礼节，更教会了我做人！

我始终活在自己的世界里。

安静，静得诡异。

四周的喧闹，仿佛只是画面显现在我的眼前，带着一丝不屑的微笑和四分之一的嘲讽，那余下的四分之三则是满满的嫉妒。因为那些喧闹始终与我无关。

无关于我。

忘记了什么时候开始慢慢地脱离了属于自己的生活轨迹，开始时所谓，也习惯了无所谓。

倔强地坚持自己的个性，茫然地选择了一条使自己并不快乐的路，路好难走，现实更残酷，好想放弃梦想，但又想挣扎着用尽全力。我看不清我的未来，我不知道怎么评价现在的自己，我也不知道该怎么来表达此刻的心情。

其实，我最想过平凡的生活，平凡得最好被人忽略。如果是那样，流言蜚语就不会属于我了吧！可是，有些事实是无法改变的，过去的事情也是存在的，难免有一天会再次受到无数人的嘲笑攻击。而我，那时候的我会不会一如当初？沉默是因为有口难辩，如果没有经历过，也就不会在很久很某一刻，暗暗发誓：我要变得更坚强。应该坚强吧！

和我交往过的人对我的形容出奇地一致。

这个女孩是一个疯子。

对于这样的评价，我依旧选择承认。我用自己的微笑来掩饰内心的空虚，可即使是这样也难免被曾经的好友识破，（但为什么是曾经呢？）明晃晃的伤口，就这样，被故意暴露在空气中，无疑的，“怦”——一声犹如气球的爆破感，心痛了一下下，惊了一下下，沉了一下下，真得只是一下下那么简单。撑下去就好了。

为了变得坚强，亲手推开了原属于自己的快乐，忘记了那纯真的年代，不断遗弃那引起自认为会阻碍我变得坚强的一切，像是对世界的宣告：我不需要任何人，一个人会更好。

只是偶尔，心里空荡荡的，发现了孤独，感到了无助，当一个人，委屈地想哭时，那么挺一下也就过去了，小声地哼了一声，泪水便溢满了眼眶。

好以，没有流下来。

有什么大不了的，时常这样安慰自己，那些过去的人或事，是否真的存在过，一切的一切都好像是一场华丽的梦，这种梦又让人容易心碎。

梦醒后，还是要一个人挂彩。

其实，我也想做谁的天使。

天使是纯洁的象征，曾经有那么一段时间我的网名叫做“假面天使”，可是又被那些可以说是无知的人拿来调笑，笑着哭着连自己都觉得厌恶了，因为了解，自己真的并非是那样纯洁又美好的人。可是，也只有我知道，在很久很久以前，我也曾是那么美好的天使。并且，我还坚信，我永远是美丽的天使。

生活的意义也许就是真实性，无需想得太多。

欣赏，人世间一种美德；欣赏，人世间一种善行；欣赏，一种表达的方式。学会欣赏，才能发觉世间的美。

欣赏自然，那万物勃发生机的世界，那美妙绝伦的世间，在其中，在其里，在其前……中：自然本身就是一种美，那多彩的春，那磅礴的夏，那凉爽的秋，那寒美的冬……一种种无言以对的美。里：万物的勃发，令人深思，为什么他就那么不倦？我能吗，无动以的美。前：在另一个季节来之前，一支支不同的舞蹈，一首首不同的琴音，让人永驻。

欣赏他人，别人的美，无时无刻不在绽放，是让他开出美的花，还是被扼杀在萌苗？欣赏他人的美才能让自己的世界美轮美奂，无怨对他人的欣赏，会改变一个人的一生，世上，很多人只因别人一句欣赏的话而改变了。只有欣赏，人间才能有爱。

欣赏对手：一生中，你有几个对手？你可曾欣赏过他们？你可曾对他们翘起大拇指？人一生的对手有很多，重要的不是你打败了他们，而是你欣赏了他们，赞同了他们，只有这样，你才能取人之长补己之短，你才能算打败了他。、

欣赏自己：一生中，自己最重要，失败了就气馁，成功了，就欢呼，可想过自己需要欣赏？一次的失败不是永远，一次的成功不是永远，在失败或成功后回过头看看自己拼搏时的飒爽英姿，想想平时的一般表现，欣赏，就扭转了局面，一个不经意的回头，人生才有欣赏美丽的眼睛，你可能欣赏过所有的人，可是有可能就忘记了欣赏自己，在失败时回头看看，在成功时看看失败……欣赏，一个熟悉而陌生的词，曾用它写过很多话，做到真正的欣赏，是用眼睛的，欣赏是一种兴趣、一种爱好、一种品位、一种情操……

百善孝为先，孝是做人的根本，是做事的基本。一件事的成功与否取决于我们的态度。而态度的好坏又取决于我们做这件事的目的。如果我们是大众的利益或基于孝而去做这件事。那么在不久的将来，成功就会向我们招手。

古时有黄香扇枕温食之事，黄香九岁丧母，事极孝。虽然年纪小，但却事事为父亲着想。酷夏之时，心思细密的他总是为父亲扇凉枕席。寒冬之时，用自己的身体为父亲暖着被褥。生活小事中处处都体现着黄香的孝心。仔细想想，我们早已超过九岁，却没有黄香对父亲孝的一半之多，实感愧疚。反而，在我们的日常生活中处处都体现着父母对我们无微不至的关爱与细心呵护。这无不更加深了我们对父母的愧疚之感。

孝是爱与感恩的真实体现。在现代当然也不失孝的故事。最最真实的故事莫过于2013年中国十佳“最美孝心少年”。他们都以自己的行动诠释了晓得真正含义。他们没有华丽的语言对自己的父母说着甜言蜜语。但是，他们却将自己对父母的爱与感恩表现得淋漓尽致。他们是我们学习的榜样。他们对父母的爱远超国立爱自己，他们对家人的感恩远远大于对自己的关心，他们陪伴家人的时间远远超过了自己与同伴玩耍的时间，他们为家人干农活的日子远大于外出，旅游的日子……

所以，我们在学会满足与当下生活的同时，应学会关爱自己的父母，家人，因为他们总是在不停地为我们付出，却从未想过从孩子那得到一丝一毫的回报。而唯一的心愿就是希望我们健康的成长，努力学习，将来有一个美好的生活。所以，为了父母，请放下自己与父母之间的矛盾，打破自己与父母心灵之间那堵厚厚的墙，心贴心的与父母交流。做父母最贴心的小棉袄。

孝，不仅是我国的优良传统，更是我们的做人之本。百善孝为先，请放下自己的身份，认认真真的为父母洗一次脚，捏一次肩。他们就会体会到我们对父母深深的关爱。

岁月是一条美丽而曲折的小径，路旁有斑斓的蝴蝶，累累的果实。然而我们总是在寻找生命的答案，只一心一意走向面前被绿树遮阴的豁然开朗的大道，忽略了身边的亦是美景。我们错过了很多人，很多事，很多很多，却浑然不知。

有一个故事：一只小羊不停歇的攀爬，只为尝到山顶美味的、未被践踏过的鲜草。它爬得筋疲力尽，却仍不回头，身后一片一片鲜嫩的小草向后退去，他也从未低下头。它高傲地迈着步子。时间在荏苒，当它终于到达山顶的时候，它发现自己错了。山顶，其实没有草，什么都没有，因为那里太冷了。

我们有时真的像那只羊，孤傲地走向自己的世界，忽略了那美丽的风景。渐渐的树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，终于发觉到达了一处荒漠。因为我们总是会有美丽的憧憬，总是相信童话般的故事。

计划永远赶不上变化快。在我们奋力奔跑时，总会有些人、有些事、有些物淡出你的世界。就想温水煮青蛙，人们总是最后才会惊觉。不如停下来欣赏一下沿途的风景。慢慢的，一步一个脚印未尝不能画出美丽的弧线。我们可以倔强地永不服输，但我们不可以不休息。有了充沛的体力才可以做我们想做的事情。

当我们停下脚步回望过去时，会惊异地发现：世界，原来是那么开阔；答案，原来一直在我们身边。

岁月淡去了我们太多的记忆和不舍，我们已经不能再失去了。所以，停下来或者慢下来吧，收拾一下行囊，仔细欣赏一下岁月的面容吧！这样才能走向更遥远的地方。

亲爱的爸爸：

您好!

每当夜深人静时，我总会抬头望向窗外，在漆黑漆黑的夜里，您最喜爱的黄百合总在静静的诉说着那一段鲜为人知的故事：

在那已逝的时光里，灯光就像在黑暗中独自飞翔的萤火虫，它一开始努力的朝自己的目标飞去，渐渐的它迷失了方向，然后它毫无方向的穿梭在黑暗里，最后它就一直待在了那儿，任别人怎样鼓舞它，它就是无动于衷。那亮光从原来的明亮渐渐地忽明忽暗，最后就连那仅剩的一点微光，也被黑暗吞噬了。大地已经沉睡，黑暗早已蔓延。不知那故事的主人公是谁，是它自己?还是别人?也不知它是向谁诉说，是我?还是没有想让谁听，只是自己茫然的在讲?看着那早已凋落的黄百合，我总会想一个问题——人，到底应该怎样去生活?有位哲人说过：世界上有两种人，一种是活着的人，一种是生活的人。有许多的人是活着的人，他们有哭有笑，有喜有忧，可没有生活的目标;有劳作，有呼吸，可没有人生的追求。

他们只是有了物质的形体，却没有精神的内涵，他们的生命是没有质量的。而生活的人却不同，他们有思想，有理念，有奋斗，有拼搏，他们肯为正义的事业而献身，肯为和平和幸福而流血，肯为人类的进步而贡献自己的一生。这样的人生才有价值，这样的生活才是真实的，美丽的!

爸爸，其实您就属于前者，是活着的人。每个人都有自己的生活方式，我并不反对您的生活方式，我只是觉得做一个人应该有更高的追求。

爸爸，我已经长大了，不是小孩子了，我有自己的追求和想法，我有自己的答案：我要做一个生活的人!

祝您身体健康!

小时候，我最喜爱的就是春天，然而当我走进诗的世界时，才发现冬天也是那么美。诗人呕心沥血，为我们留下了许许多多。如岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”多么地美啊，就像真的有这么一幅画面在我眼前闪动：雪在空中飞舞着，飞了一夜，它们有的落在地上，有的落在了树枝上，一簇簇地，待到明早来看时，雪已经停了，它落在树枝上，从远处看，就像是梨花开了一样。

我喜爱诗的世界，因为我从小就被爸爸感染了。每当我睡不着的时候，爸爸就会在我耳边吟诵诗歌，如：“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”还记得爸爸讲给我的第一首诗就是李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”当时我并不知道这首诗到底是什么意思，只知道诗中有个霜字，所以应该是写深秋的。由于爸爸从小的培养，我便更爱诗，特别是描写冬天的。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句直接赞美了梅花，虽然这首诗没有提到冬，但梅花也是象征冬天的意思。这句诗一直被我牢记在心，并做为我的座右铭，时时鼓励我，鞭策我。它让我明白只要坚持就是胜利。人或许要经百磨、经百难才能成功，才能成才，才能更好地完善自己。

唐朝诗人柳宗元有一首诗“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”韩愈曾写过一首诗“谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。”还有……太多太多了，说也说不完。现在，我是越来越喜爱诗了，特别是描写冬天的诗，所以我想说：“诗的世界等我，我来了!”

9月1日，七(7)班，11位老师，19本课本，60位同学……一组全新的数字，拉开了我全新生活的序幕，也让我走进了七(7)班。

当我走进七(7)班，我紧张!面对一位位陌生的同学，往后的三年，我能和他们和谐相处吗?面对一门门生疏的课程，往后的三年，我能顺利适应并掌握吗?每门课的老师无不提到中考说到成绩，虽说小学毕业考得还不错，但我仍不由地感到一丝压力。我也能像以往四十五中的毕业生一样，给学校交一份满意的答卷吗?

当我走进七(7)班，我好奇!60名来组不同学校，个性迥然的同学，会有哪些像小学同窗一样，与我“臭味相投”，成为无话不谈的铁杆知己呢?是那成绩超好，让我羡慕嫉妒恨的“日本人”喻小卓?还是儿时玩伴赞不绝口的“郭大叔”?在小学拥有超高人气的我，在初中是否也能和同学打成一片呢?当然，对于我那整日喋喋不休，扯东扯西的同桌邵千治，我能否用我聪明才智将他“降服”住呢?地理课是怎么上得?历史老师长啥样?政治课会不会很教条?外表古板严厉的班主任，批改作业一丝不苟的英语王老师，又会在课堂上教给我们什么呢?身为小学语文老师的妈妈，一再叮嘱我小学和初中语文学习的差异，而初中语文学习的秘诀又在何处呢?这一个个问号不停地在我脑海中浮现。

当我走进七(7)班，我努力!本想上初中就可以“无官一身轻”的我，偏偏一上学就扛了一个“班长”的职务，这更让我倍感“鸭梨山大”!不过，号称“左有才”的我也一定会化压力为动力，无论每次考得是好还是坏，我都会全力以赴!

好吧，这就，开始吧!

秋天的树叶，最是多姿多彩了，今天我来到玄武湖欣赏秋叶。

走进玄武湖，迎面看到的就是几棵垂柳，远远望去，碧绿的柳树像小姑娘的发辫，左右摇动，摇曳生姿。来到树下，从下往上看，多像李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”只不过白瀑变成了“绿瀑”。我小心翼翼扯下一片叶子：细长的叶身像小燕子的尾巴一样尖尖的，叶子的边缘是小小的锯齿状，轻轻的用手摸一下，像小刀子从皮肤上划过一样，有微微的刺痛感，我举起树叶眯上一只眼睛对着阳光看去，叶子中的脉络一左一右整齐而有序的排列着。风轻轻的吹来，柳枝随风舞动，真是一道美丽的风景啊。

看完垂柳，我们又向前走去，接下来映入我眼帘的便是道路两旁的白杨树了，只见它们个个长得高大而挺拔，仿佛两队士兵在列队欢迎我们呢。一阵微风吹来，只听到“哗啦哗啦”地声音响个不停，叶子像一个个小精灵忽上忽下的跳着舞，偶尔有一片树叶随风飘落，就像一只蝴蝶一样打着旋儿飘落下来。树下早已积满了金黄发亮的树叶毯，厚厚软软的，好像为大地铺上了一层松软的地毯，轻轻踩上去脚下传来一阵“沙沙”声回荡在我耳边，像在唱着一首赞美秋天的歌。

还有梧桐树的叶子好似心形；枫树的叶子最像掌状五裂形；还有银杏树叶真的很奇怪：正面看像一把小扇子，倒着看像小姑娘的裙摆，两片叶子放一起又像一只翩翩起舞的蝴蝶……

秋天的树叶，真是种类繁多，又美不胜收啊！