上网是否有益作文（汇编20篇）

青春期的我们总是脑洞大开。因为我们敢想也肯想，但正因为是这样给自己带来了许多的烦恼。因此我常常在想，那些来自青春冲动的奇思异想是否值得我们花上宝贵的学习时间去胡思乱想。

我们老是会面朝窗口，眺望远方。这肯定不是学着李白诗人在做诗了，我们又开始所谓的美好遐想了。”再过几年，我就毕业了，到时我肯定是一位像习书记那样的大人物，处于在万人之上的位置;肯定成立一个像哈里巴巴的国际公司，甚至比它做得更大;肯定能做一位李嘉诚一样的世界首富，拥有很多很多的钞票……”我们已经险入了，全然不知班主任就在旁边。直到，下课去一下我的办公室一下，这句话隐约传来，我们才会明白现在是上课时间，才会回过神来。

下课铃响，我们会走出教室，去交代上课时所犯下的‘遐想’的错。当然我们不会为青春道歉，反之会理直气壮的顶状老班。老班太多了解我们了。“你们有梦想我不反对，也不阻挠你们;我还特别敬佩你们能为了你们的梦想怎么奋力(用上课的时间来筹划你们的梦想太事业)”，此时我们的脸通红通红的，早已默默的低了头，表示已经知错了。老班不理会我们，继续说道：尽管你们现在的梦想的如何的高大尚，但是作为学生的你们此时的任务是好好学习，梦想应暂时放在心中;还有作为拥有青春期的你们，理应自由自在，毫无烦恼，有着使人折服的一股冲劲和闯进，想那么多干嘛?

是呀!我们想那么多干嘛?我们天天把青春挂在嘴边，却藏起了青春给予我们的实干劲。连眼前的事情都没有办法做好的我们，就会假借青春去为所欲为，去瞎想莫测的未来。这时，我们是该清醒过来了，清醒的好好想想我们是否值得去瞎想。

我们不尽会瞎想还会多想。这时期的我们，容易冲动·容易敏感;我们常常冲动做事，常常用自己的感觉看人。如：当我们受委屈时，总是认为是别人的错，总感觉是别人伤害了自己的。而这一切往往是我们的错觉，别人并没有错，一些关系较好的朋友还会暗暗地关心我们;但这种种的好，都被我们自己亲手毁掉，都被我们的错觉所搞得支离破碎。这最根本的原因就是：我们想的太多。

多想是如此的可怕，它会使我们失去宝贵的友谊，失去曾经的温暖。我们就该就此停下脚步，想想我们做对了吗?我们值得这样去想吗?我们真的应该把我们的多想精神注灌于学习中。

有时回头看看并不是什么坏事，多停留一下也并无害，多清醒的想想我们的想法是否值得我们去奋力。正所谓“三思而后行”。

亲爱的同学们：

互联网的日益发展在给我们带来诸多好处的同时也产生不良的影响和危害，从而，营造健康文明的网络文化环境已成为保障大学生健康成长的迫切需要。为了深入贯彻和全面落实xx大学锦城学院“三风”建设的要求，院校园文明劝导志愿服务队特向全院同学发出以下倡议：自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，自我约束，互相监督，健康文明上网，积极营造网络文明新风。

一、大力宣传、贯彻、落实“八荣八耻”社会主义荣辱观和“三讲三心”明德教育，以崇尚科学、团结互助、诚实守信为荣，坚持文明上网，把互联网建设成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地。

二、不在网上发布违反四项基本原则和国家法规的言论，不利用网络进行煽动闹事，不在网上宣传淫秽、色情、迷信、暴力的内容。

三、坚决抵制与社会公德和中华民族优秀传统美德相背离的不良信息，自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不刊载不健康文字和图片。

四、不发送不健康短(彩)信，不在网站社区、论坛、新闻跟帖、聊天室、博客等中发表、转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息。

五、不沉迷于网络游戏，不利用网络做造谣生事、冒名顶替、污蔑欺骗、拨弄是非、骚扰恐吓的事情，不利用网络进行个人攻击、毁人声誉、损害他人利益的行为。

六、不利用网络进入未经授权的计算机，不在网上使用可能引发病毒传染的各种来历不明的软件，不在网上制作和散步计算机病毒。

校园文明劝导志愿服务队

她有一头乌黑的头发，似乎岁月把对她的宠爱都集中在了她的头发上，但脸上却布满了密密麻麻的皱纹，见证了她一生的酸甜苦辣。她的眼睛小而锐利，任何的风吹草动都逃不过她那双“火眼金睛”，脸上经常挂着灿烂的笑容，时而抿嘴温婉地笑，时而捧腹大笑。

她是谁呢？她就是我的奶奶。

我的奶奶爱上网，经常和我“抢”电脑玩。

以前的奶奶电脑是什么都不知道，更别说在电脑上看她心爱的广场舞视频了。自从有一次我告诉她想学广场舞可以在电脑上学，她整天就追着我说：“瑞瑞，快点，快给奶奶放广场舞视频，再教教我怎么弄！”现在的奶奶可不得了了，不仅学会了打字，还可以自己找网站，看评论呢！真是“士别三日，令人刮目相看！”自此，家里的电脑再没我的份了。

最厉害的是，奶奶没过多久就掌握了中等技术的电脑知识。在我家装修新房子期间，奶奶照着妈妈描述的样子，有模有样的打出“简欧装修效果图”，津津有味地翻看着各式各样的装修图片，并在“360软件管家”里找能帮助装修的软件，不时还自言自语“电脑真是太卡了，一定要用‘360安全卫士’清理一下”。那天我居然看到她在“WORD2008”做效果图……真是太出乎我的意料了！

奶奶真是个大器晚成的电脑高手！有了奶奶这个榜样，我下定决心：今后一定要努力学习科学文化知识，可不能给她老人家丢脸！

开卷有益，“卷”即书籍和报刊，就是读书看报必获益处的意思。对此，我深有体会。记得去年暑假，在黄冈师院主办的补习班上，老师教我们讨论关于美伊战争问题。如果你读了有关美伊战争的书，你就会轻而易举、信手拈来地应用书上获取的知识和见解，发表自己的看法。如果你没有阅读这方面的书刊或新闻报道，你就会像个傻子一样，什么也不懂。在那次讨论会上，由于比较关注美伊战争的我看了不少有关书刊，因而言之成理，论之有据，得到了老师的夸奖。

再有一次，我无意中发现了一本关于数学知识的书，遂颇感兴趣地认真阅读一遍。过了几天，适逢考试，在试卷上恰好有一道我曾在书上读过的题，于是我就轻轻松松地做完了它。结果，全班只有三个人做对了这道题，我就是其中一个。这又算是尝到了“开卷”之“益”吧?还有一回，上课时，老师突然问我们：“湖北的省会在哪座城市?”嘿，有的人说是黄冈，有的人则说是宜昌，乱七八糟的，就是没有一个人“猜”对。我举起手，回答说是武汉。老师肯定了我的答案后，接着又问湖北的简称是什么?有的说是“鲁”，有的说是“湖”，牛头不对马嘴的乱说一气。胸有成竹的我，回答说是“鄂”。哈，又对了!这些都是我从《社会》书上“得”来的。我再一次尝到了读书之妙，开卷之益。

此外，我印象较深的是，一次语文考试时，试卷上作文要求我们写一篇幻想作文。巧的是我头天晚上正好在本校自编的《作文集》上读了一篇幻想作文。于是，我借鉴《作文集》上的那篇作文的写作手法和套路，写了一篇题为《世界杯的战场上》的作文。结果，老师给了我一个高分。

最近，我喜欢上了《少年文艺》、《儿童文学》等刊物，只要有空，我就如饥似渴地阅读它们。不知不觉中，我发现：我的写作能力较之以前有了明显的提高。这更说明“开卷有益”此话不假、千真万确!

书是知识的载体，书是精神的食粮。开卷有益，只要不是对自己有害的坏书，而是对自己有益的好书，我们就应利用空余时间多读多看，广泛涉猎，从中体验书籍带给我们的莫大乐趣和无穷收益。

跨越了几个时代，我们迎来了一个科技化的共享时代，走出家门，引入眼帘的便是那排满半条人行道的共享单车，除此之外，共享的东西也还真不少。然而拥有如此多的共享玩意，我们这些生活在这个共享时代的人，是否拥有与人共享的精神呢？

提起从前的我，那根本就是自私到了一种境界，甚至小小年纪，为了推卸自己的责任，想方设法给别人顶上罪名，所以到头来，没有人愿意与我交朋友，都对我避之若浼。没办法啊，老师只好将我的座位移至最角落，终日只有蚊虫与我做伴的地方，它们在我耳边不停地发出刺耳的声音，仿佛也是在嘲讽我活该。

终于，我不再是个喜欢多嘴的人了，我开始习惯于在学校里所度过的孤独的每一天，然而，这种滋味并不好受，是真的很难熬。

第二年的开学典礼，班里转来了一位新同学，哦，是个很酷的小男生，性格，嗯。阳光开朗、我超喜欢，但我并不敢和他说话，只是趴在那，无奈地在桌上画着圈圈。“你坐最后吧，那位同学旁边。”“嗯，好。”渐渐的，我听见一步一步，脚步声离我越来越近，是坐我旁边吗？我按捺不住心中消散已久的喜悦之情，我觉得自己即将迎来一个暖意洋洋的春天。果然：“嘿！以后我就是你的同桌啦，请多多关注哈，初来乍到，给你一粒大白兔奶糖，以后就是好朋友了。”我慢慢将头转过去，望向他那酷似蜡笔小新的面孔，忍不住被他逗笑了。这时，旁边几个我非常讨厌，注意是非常讨厌的两个同学在旁边瞎起哄：“呦呦呦，灭绝师太会笑了，奇迹啊。”一旁的另几个同学则用鄙夷的目光看着我，我哭了，第一次，还是那么轻易的流下了泪。

或许他不清楚我的为人，因此为我打抱不平吧，推开那几个讨人厌的家伙，大吼道：“好了好了，你们都走开一点啦！她又没得罪过你们，你们凭什么这么说她呀！作为她现在的朋友，我觉得我有义务替她伸张正义。”说完，边捧了一手的大白兔来安慰我。一个小矮子嘟着小嘴，嘴里支支吾吾的说着：“你才刚来几天啊，有我们了解她的为人嘛，还上演起‘英雄救美’的角色，真是不要脸。”他不理会，只管安慰我：“不要理睬他们，从今往后，你有不开心的事可以和我说，当然，好事更要分享啦，否则我这颗脆弱的小心灵，可承受不了如此多的创伤喔。”再次望向他的脸，我破涕为笑。

从那之后，我的话多了不少，学会了吐露心事，与同学共享乐事，有什么好东西，当然也会拿出来啦。不久后，身边多了一大群朋友，而且关系都十分十分亲密呢，再也没有人敢在面前嘲讽我，就算私底下有，也会有人站出来替我伸张正义，嗯，看来学会共享这件事好处多多啊！

所以，同学们，共享精神是否需要呢？

放学回到家，我想找本书读读，不知不觉竟找到了一本同学录！顿时，一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。

你是否还会想起，问我借钢笔？记得你是一个健忘的人，有好多次不带文具，而那时，咱们俩天真，我说“你怎么这个脑子，不借给你！”而你可怜巴巴地说“求求你了，就最后一次了，行吗？“”好吧，好吧。“当时的我看到你这么可怜只好借给你了。

你是否还会想起，我们俩打架，当然也不是打架，可能是争吵！当时的我们谁都不让谁，你打我一下，我打你一下。没想到的是，竞然是我输了，输了就算了，还哭了起来，唉！真为当时天真的我而丢人！

你是否还会想起，你问我那些没有意义的问题，当时的你真是令人作呕。我们正好上美术课，老师让我们讨论，你突然问我“我帅吗？”还做出一副很搞笑的鬼脸。我现在已经忘记当时我说的话了，是不是很尴尬。

你是否还会想起，咱俩划分界线，你在桌子上划了一道不合理的分界线。说“不准过线，谁过线就是大笨蛋！“我只好答应了。上课了，你不知不觉的越过这条分界线。我让你看了看，你就立刻收回去，还说”不算，我不小心！“

现在上初二了，是不是过得很快？我特别有意义的事是，咱俩在同一学校同一班级，不要急，不要急，还有是临桌。有时你还向别人说：”我们小学同桌了三年！“别人都很惊讶地说：”好厉害！”

小学同桌的你，祝你在明天的语文第二单元考试中取得好成绩！但是，我会更努力，争取有好的成绩。

开卷是人们经常谈论的话题。我认为开卷有益。开卷可以增长知识，拓宽思维，使我们了解不同问题，了解蓬勃发展的社会。

卷，乃书也。

著名作家冰心曾说好读书，多读书，读好书这就体现着让我们多读好书，了解更多学识，成为多素质人才。此乃开卷之大益也。

当今社会方方面面强调素质教育，让学生的学习更加自主有趣，增长学生知识。那么开卷不正体现着重中之重的一点吗？

开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上，让学生浏览更多的书籍，感受大千世界，感受社会的勃勃生机。从而使我们有开阔的思维，挑战一道道难题，了解更多学识。

现在，我国是高科技时代，创新是社会的主心骨。创新就要多素质人才，了解各行各业的知识，有问题就迎刃而解的人才。那开卷就体现这一点。相信开卷培养出的人才会成为祖国的栋梁，会充沛祖国各业的短缺，将祖国送入世界强国之中。此乃开卷之又一大益也。

由此，我们不难看出，开卷有利于发展素质教育，可以增长学生知识，可以促进祖国的发展。真是包罗万象啊！

同学们，让开卷融于我们的学习生活，让我们的学识更宽广，让我门的祖国更繁荣，让我们用开卷的金砖叩响成功的大门！

开卷有益！

随着科技的飞速发展，互联网已经占据了我们生活的重要地位，在生活中的方方面面，成为现代人通信、娱乐必不可少的“工具”。小学生也不例外，据调查，在数额庞大——“三千多万”的网民中，青少年就达到六百万!百分之六十四的小学生都有过上网经历。今天我就来谈一谈关于小学生上网的话题。

首先，网络对于小学生来说，是获取知识一个便捷而有效的途径。我们在网上可以登录安全教育平台，学习安全知识;可以查阅资料，学习范围更加广泛的课外知识。可是，互联网是面向全社会的，因此，有很多网络信息对于小学生来说是无益的。

可以说，网络是一把双刃剑。既有利也有弊。但我认为，小学生上网是弊大于利的。

小学生正处于生长发育的阶段，长时间坐在电脑前，会使骨骼弯曲甚至变形，会导致视力的下降，伤害眼睛。其次，上网也会耽误许许多多该用来学习的时间。百分之六十以上的小学生，在网络上干的最多的就是玩耍游戏。网上虽然有许多益智动脑的小游戏，但是更多的是暴力游戏、虚幻的游戏，甚至有一些黄色的游戏，这些网络信息不适合小学生，我们要自觉地抵制这些不良的信息。最重要的是，在网络上，稍有不慎，就会把自己的个人信息暴露无遗，很容易引发安全的隐患。一则事例足以说明：

南安市的一位小学生，结识了一位外地的网络朋友。一次，他只身一人来到了与他家相隔一百多里的地方，只为和那位网友相见，最后却不知去向。终于在民警帮助下，他才保住命。

在当今的社会，上网已经成为了趋势，但是，对于小学生来说，只要适度上网，调整好自己的上网时间和学习时间、休息时间，小学生也是可以上网的。校学生的主要任务是学习，沉迷网络会耽误时间，而且很容易结交一个不三不四的朋友，从而误入歧途。所以，我认为：小学生上网弊大于利。

亲爱的同学们:

互联网的日益发展在给我们带来诸多好处的同时也产生不良的影响和危害，从而，营造健康文明的网络文化环境已成为保障大学生健康成长的迫切需要。为了深入贯彻和全面落实四川大学锦城学院“三风”建设的要求，院校园文明劝导志愿服务队特向全院同学发出以下倡议:自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，自我约束，互相监督，健康文明上网，积极营造网络文明新风。

一、大力宣传、贯彻、落实“八荣八耻”社会主义荣辱观和“三讲三心”明德教育，以崇尚科学、团结互助、诚实守信为荣，坚持文明上网，把互联网建设成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地。

二、不在网上发布违反四项基本原则和国家法规的言论，不利用网络进行煽动闹事，不在网上宣传淫秽、色情、迷信、暴力的内容。

三、坚决抵制与社会公德和中华民族优秀传统美德相背离的不良信息，自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不刊载不健康文字和图片。

四、不发送不健康短(彩)信，不在网站社区、论坛、新闻跟帖、聊天室、博客等中发表、转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息。

五、不沉迷于网络游戏，不利用网络做造谣生事、冒名顶替、污蔑欺骗、拨弄是非、骚扰恐吓的事情，不利用网络进行个人攻击、毁人声誉、损害他人利益的行为。

六、不利用网络进入未经授权的计算机，不在网上使用可能引发病毒传染的各种来历不明的软件，不在网上制作和散步计算机病毒。

倡议人：××

时间：××年××月××日

这次假期比较的长，所以学校也是安排我们老师在这段没办法来学校上课的期间做网上教学的工作，我也是通过准备，上网课的方式来让学生们学习数学，而这种方式也是给我不一样的感触，有一些心得体会。

和在教室的教学有些不同的是，这是网络上，不是和学生面对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以及时的反馈，一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，当然对于学生们学习的状态，也是不那么容易把握的，只能通过作业，以及家长的监督了解学生们的一个情况，而我也是在这种方式下，把课上好了，从作业以及家长的反馈来说，和教室里的教学虽然形式不一样，但是该学的都是学好了，而且由于是可以反复听的，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之前一样，有些学生不喜欢来问老师，那么可能问题就积累在那儿了，而可以反复看的网课则是让他们能更好的理解，学到知识。

由于是第一次的网上上课，开始的时候，我和学生们都不是很有默契，很多方面也是做得不够好，后来经过反思，自己也是和其他的老师沟通教学的方法，后面的教学工作也是做好了，让学生们没有由于在家里学习而导致了没学好数学，而来到学校之后的一个测试情况也是反映了他们其实在家里学习的效率有些学生还比在教室里面更好，也是没有什么退步太明显的情况发生，这种教学方式也是以后可以继续的去尝试，让学生们更好的去把学习给搞好，而我也是通过这次的上网课教学更加认识到自己教学方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了学生们的一个学习情况，在今后的教学之中也是要去提高，去改善。

上网课的时候，我也是多去看其他老师的一个视频，了解他们上课的一个方法，自己也是多去尝试，找到更加合适的方法来教学，也是让我明白，不同的一个方式来教学，学生们会更加的有兴趣，而单一的方式也是会让老师以及学生们会有厌倦感，所以以后我也是要把课堂的教学做的更加的生动一些，通过对学生的了解，以后的教学也是能做得更好。

在如今这个信息技术高度发达的社会，不得不面对这各种各样的“双刃剑”。尤其是网络。

现在上网问题引起了很多人说的争议。特别是对于未成年人沉迷于网络，沉迷于游戏；还有许多不良信息危害未成年人身心健康。所以引起了社会的高度关注，不少人对网络表示反对意见。

不可否认，网络的确为我们提供了新的娱乐消遣方式。让我们的生活变得更加有趣、丰富多彩，让我们能尝试在现实生活中不可能办到、实现的事。并且网络方便大家的联系，把整个世界都连在一起，只需连上网络，就能知道自己所不知道的奇闻怪事，还能在第一时间知道某地发生了什么重大事件。也就是“用户一上网，便知天下事”。而且网上能为我们所遇的一些棘手问题提供有效地解决方案，解决生活中很多问题。

网络给我们的帮助真的不少；而就在同时，也带来了很多麻烦。

比如游戏的出现，为不少人带来了灾难。现在的许多学生，都在游戏和不良信息上面没有足够的自控能力；很多学生看到不良信息后，第一次出于好奇看了之后，便难以自拔。同时，游戏也对中小学生产生着巨大影响；现在很多地方，同学见面便直奔主题——你的装备、等级、游戏**作等等，而对学习热爱，也被网络游戏大打折扣。甚至游戏会引起一些分辨是非能力较差学生为了游戏，做出了偷、抢、骗他人财物的低劣、违法做法；这些学生有时会模仿游戏里的情节、动作，而做出很多没必要的悲剧发生。

这便不得不引起人们关注和思考了：人们到底该不该上网，到底应不应该普及网络。特别是一些父母，常常想是否应当让自己滴孩子远离网络。其实，我个人的看法是网络的确会对孩子带来很多不利因素，这是不可否认的事实；而且网络也无法把全部不良因素除去。但是人们在生活当中，是不可能缺少网络的，也不可能因为它的不利而放弃它，或远离它。网络必定会在未来不断的发展、进步，因此，我们现在能做的，不是远离网络，而是要以积极的心态去面对复杂的网络，让自己主动的远离不良信息，让自己主动拒绝沉迷于网络，让自己控制好自己；这是对中小学生，乃至全社会的人类都应该做到的。由于中小学生未成年，所以在这些方面成年人更应该采取行动，主要是用思想引导孩子，让孩子健康上网、文明上网，抵制不良信息。

我相信，在任何事面前，我们采取的方式应是积极面对，而不是消极的退缩；更应该积极看待网络上的问题。总有一天，网络会因文明，而更加美好！

今天，我们班进行了一场激烈的辩论赛，辩论的主题是“开卷是否有益”。

我是正方的队员。激烈的辩论赛开始了。我站了起来，站起来时，心里像装了一只兔子似的，怦怦地跳个不停。“我们的观点是‘开卷有益’。我们读书可以提高写作水平，就算没益的书，也能收集到一些好词！”话音刚落，正方的观众有的鼓掌，有的欢呼。反方的一辩马站起来：“我们可不这样认为，我们的观点是‘开卷未必有益’，刘向说‘书犹药也’那药分有两种，一种是良药，对人有益；一种是毒药，它只会害人；书也和药一样，分有两种：一种是好书，一种是坏书。”反方的观众们有的点点头，有的鼓掌欢呼。我们正方哪里罢休！我们的二辩站起来，认真地说：“坏书也不能说它全部是坏！如果你们好好观察一下，会发现没有任何一个犯罪份子认真读过书，请问你们有谁见过一个认真读过书的犯罪份子？”反方的二辩刚听完，快速地站起来，反驳我们：“可是，某些人会在课堂上看些没益的书，然后导致成绩下降，难道这也叫有益？”这时，热烈的掌声又一次响起。

“铃……”下课的铃声随着掌声响起来了。这次辩论赛双方打平，不过。我还是认为“开卷有益”。是呀，多读书是有益的。

全市中小学生朋友们：

大家好!

随着互联网的迅速发展，网络已成为中小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络拓宽了中小学生的求知途径，为中小学生打开了认识世界的一扇窗，更为他们创造了一个求知的广阔空间。网络为中小学生提供展现自我的个性空间，中小学生在这里拥有自己平等的权利和展现自我的机会。

互联网在极大地方便人们交流和获取信息的的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等严重危害社会的问题，尤其危害中小学生的身心健康。少数中小学生沉迷网络，荒废学业，进而引发暴力、色情等社会问题;网上的腐朽文化侵蚀了我们中小学生人生观、价值观、道德观;网上的黄色流毒摧残了我们中小学生身心。所有这些，令人痛心，令人警醒。

我们中小学生是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，如果我们在上网时不加以抵制不良信息、不能够做到文明上网、健康上网，就会对在网络环境中成长的我们这一代中小学生产生极其不利的影响。

为此，我们太原第二外国语学校全体同学向全市中小学生发出“文明上网、健康上网，做网络时代好公民”的倡议：

一、要认真学习、贯彻和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，坚持文明上网。

二、互联网做为崇尚科学知识，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的主阵地，中小学生有责任和义务来共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。

三、从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立与之斗争的信念与决心。

四、努力学习网络知识、技能，提高操作水平，自觉维护网络安全，建设网络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。

五、广大中小学生朋友上网要做到“三不”和“三上”，即：不进营业性网吧;不进色情、垃圾网站;不沉迷于网络游戏;健康上网，把网络作为获取知识的园地;文明上网，正确处理上网与学习的关系;绿色上网，熟悉上网的安全通道。

全市的中小学生朋友们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬网络文明，遵守《全国青少年网络文明公约》，自觉远离网吧，追求健康时尚的网络新生活，为社会的和谐健康发展做出自己的贡献!

今天，天还是蓝蓝的。有几片云朵，最近天气比较凉了，每个都穿上了厚厚的衣服。

“好闷啊！”确切地记得这是我做完作业后的一句话。上网去吧~！脑袋里油然而生地飘出着一句话。妈米虽然常常说要少一点上网，可是周末仍然是我的上网时间，有时在网上泡几个小时都不下来，可最后妈米说会近视，带了眼镜就不漂亮了，我果断地伸手把电脑关掉，显然我们班有许多同学都中了电脑的毒，可最后都是一碰都不碰电脑了。至于原因就无人问津了。

上网要干的就是连线，然后就OK了。第一件事就是上QQ了，我们班上很多同学都有QQ，包括老师，看来老师们也是跟得上时代的啦！QQ中显示道“早上好，QQ会员”，令我好想回它你也好尊敬的腾讯QQ。可最终还是不可以。我可是偷上QQ的因为老师的不允许只好偷上了，幸好打字够快，哼，要不然早被“千里耳”的妈米知道了。你要知道我妈米的千里耳可是名不虚传的，可怎么也传不到我这一代，她就是睡觉也能听到我的说话呀！

一上到网当然先跟朋友打招呼啦！我傻呼呼地对“紫紫ミ訫谇？”打个你好，点发送。最近网上的人起名字真是越来越怪了。

虫虫我上网当然会遇到一些骂我的人，对付那种人最好的办法就是不理不睬了，通常他们都是无聊没事干找架吵的，做为一个好学生必须不理他们才对。上网我不是聊天就是玩游戏要不就是躲在论坛发帖子。可是虫虫我也常常被人看不顺眼被别人T下来，想起来就伤心，哎~~最近，心情不太好。要是再有人T我，我可能就兽大发了。嘿嘿~让他们也尝尝我的厉害也好啊！有时候虫虫我也不能太脆弱了！

几只“国宝”又上线了！！！所谓“国宝”就是熊猫了，他每次我上线时候都在，也不知是他神通广大还是我们刚好，当然我也知道在座许多同志也曾经为上网付出沉重的代价，有的荷包漏水，有的变千年“国宝”，有的．．．我就不多说了，相信下面已经虎视眈眈的看着我了。

在我和网上的同志聊得热火朝天时，突然听见一声开门声，眼见老妈手抱习题，嘴里说道“好呀你个坏东西，偷上网！罚你再做每科各3张练习卷！”天啊！刚上的天堂，往下看一眼又立刻下地狱了！

天理何在？！

走在大街小巷，我们常常听许多大人发出这样的感慨：我那孩子，整天泡在网吧里，怎么办呀。这个问题让许多家庭困惑，让许多中小学生误入歧途，荒废学业。每当我经过那些网吧门口时，我就会踯躅不前，思绪万千。

目前，社会上盈利性网吧越来越多，越来越红火，甚至有些不法商人没有营业许可证，也私自找一个隐蔽的地方营业，他们不管你是谁，是否成年，只要你有钱，他们就会接待你。这样导致很多的中小学生长时间迷恋于网吧，既影响学习又危害身体，真可谓一大悲哀。

由于中小学生正处于生长发育阶段，他们的是非辨别能力有限，网络的虚拟化让他们感到新奇，被网上一些刺激性、欺骗性的内容、画面所迷惑。再者迷恋网吧需要消费，中小学生本来就是消费者，对于没有经济来源的他们，常常为没钱上网绞尽脑汁，也许会去偷、去抢，从而走上犯罪的道路。还有的孩子为了上网，在家人和老师之间编造谎言，这些现象屡见不鲜。在我身边就发生过这样一件事情。他是初中的一名学生，平时成绩很好，很听话……但在其他同学的伙同下，经不住网络的诱惑，走进了网吧，一去就是两天两夜不回家。家长、老师到处找，最后在网吧找到他。他已经精疲力尽地趴在电脑桌上，面如土色。回到家，家长一顿毒打，他一赌气又出去玩了两天。后来在老师苦口婆心的劝说下，家长耐心的诱导下，他终于改过自新。然而，更多的是走进网吧，不能自拔，害人又害己。

在此，我要大声呼吁：同学们，我们一定要认真对待网络，更全面地了解网络，学会正确利用网络，做到“健康上网，远离黑吧!”让我们共创一个健康活泼的大集体、温馨可爱的大家庭。

20xx年11月18日，我家装上了宽带，我高兴极了。过了一天，爸爸告诉我说："今天就可以上网了。"听了以后我就迫不及待地让爸爸把电脑打开，教我上网。

没想到上网这么好玩，一会儿爸爸为我链接了“小学生作文网”和“奥数网”。爸爸因为有事，就让我单独玩了一会儿。我平时很喜欢作文，所以就先看了几篇作文，觉得他们写得都很不错，也很想学着写几篇，因此我下决心以后每天都要上网读几篇。

第一次上网的感觉真的很不错，真可以用其乐无穷来形容，不但看了作文，还浏览了其它有趣的内容，如续写故事、故事集锦、儿童乐园等。我感到我是一个幸运儿，同伴很少有我这么早就上网的。

在网上还可以设计自己喜爱的东西，了解天下大事，学习科学知识，真是一个神奇的世界。

上网就是不同，它充满了新鲜感神奇感。

上网就是其乐无穷。

小朋友，大家都来开开心心上网吧！

网络，是我们的高科技的代表;电脑，是人类步入新时代的证明;因特网，是大家便捷沟通的最好工具……

如今，上上网玩玩游戏本是放松心情的好途径，却不想让不少学生玩成了瘾。

就拿我来说好了。前一阵子，发现了一款很好玩的游戏，又可以交友，又有虚拟小家，真是让我不亦乐乎!周末一做完作业就躺到床上，拉过鼠标，悠哉悠哉地在虚拟世界里东逛逛西瞧瞧，又是领礼包又是领宠物，还时不时地与朋友聊下天，连妈妈喊我吃饭的声音都像耳旁风似的吹了过去，等到肚子“咕咕”地发出抗议时，才渐渐想起“吃饭”这个词。转头一看，妈妈已经守着冷却了的饭菜，瞪着我好久了。我若无其事地笑笑，迅速拿起筷子东夹西夹，三口两口把饭菜乱吃一通，又坐回电脑前。我发誓我这辈子都没吃过这么快的一顿饭。

有时妈妈劝我：“宝贝女儿，别玩了，看些书吧。”我一听要放下这么好玩的游戏，纵使书有多大的诱惑，还是怒气冲冲地朝妈妈喊道：“不!”妈妈轻叹了一声，眼神里无法躲闪的失望，我还是捕捉到了，但我还是把头撇向了电脑。

有一天，我在朋友的qq空间上闲逛，看了一段视频，是在一座广场，台上站着一位演讲家，下面有众多高中生的父母坐在椅子上，而学生则坐在父母旁。这段视频讲的最多就是报答父母、感恩父母了。教授说的一言一句使在场的高中生扑通跪在了父母身边，留下了两行晶莹的眼泪，模糊不清地喊着：“妈，对不起!”“爸，您受累了!”后面，演讲家也自然讲到了网瘾的问题：“孩子们，网络是工具不是玩具啊!”顿时，我恍然大悟：事到如今，我已把可以汲取大量知识的因特网错当了祸害自己的玩具!现在，为了这一个不真实的玩具，我和妈妈的关系都变得硬硬僵僵的，连个好好说话的时间都被电脑占去了，我这是怎么了呀!我咬着嘴唇，努力地压制着哭声，但还是止不住眼泪的决堤，泪水汹涌地流了下来——我终于明白为什么曾经有了网瘾的孩子改过自新后为什么这么后悔，我想我是幸运的，因为我在没犯下弥天大错前就已经把祸根拔掉了。

从此以后，我再也不迷恋网络了，只是随意地找些小游戏玩，说停就立马停了，而我，最终把那句话深深的烙在心底：网络是工具不是玩具!

现代社会是高速发展的时代，也是信息时代。不会用电脑，不会用网络的人终究会被高速发展的社会所淘汰。四年级的我就是这样的，虽然已上四年级，却很少接触过电脑，至于网络么，我是从来没有接触过的。老妈见此情况后，为了让我学会使用网络，便拉我去网吧教我学电脑。

虽然以前在电脑课上学过一些关于电脑的基础知识，对于电脑也有一丁点了解，不过我也只会打字之类的知识。网络知识我是一窍不通，没办法，学吧。

我打开了网吧中的一台电脑，并根据妈妈的命令打开了Interne窗口。

打开后，妈妈问我想干什么。我心想：“我平时不是喜欢看《环保剑》么，说不定这台电脑可以播放呢?”于是我便向妈妈说出了想法。妈妈答应了，于是妈妈在一个长方形方框内的入了《环保剑》三个字，可是输入这三个字后该怎么办呢?正当我为此事而发愁时，却只见妈妈点了百度一下，屏幕上立刻出现了有关《环保剑》的视频。“太神奇了。”见到此情此景，我不禁欢呼起来。

学会搜索资料、电视剧后，我变得异常兴奋。不断的搜索，不断地百度。可我还听人说网络还可以视频通话，这该怎么做呢?我问了妈妈，妈妈笑了。她打开了QQ，又帮我注册为QQ会员，并把我舅舅加为了好友，妈妈又让我带上耳机，然后又让我点击视频聊天，不一会儿窗口上便出现了舅舅的身影。我高兴极了，和舅舅聊了起来。

在妈妈的指导下，我学会了上网。后来我家买了一台电脑，又联了网，我变经常练习。现在我上网技术大有长进，甚至超过了妈妈。此时激动的心情自然溢于言表。

当前，在中央八项规定等铁规约束下，一些党员干部觉得管得紧了、约束严了、风险大了，感叹“为官不易”“官不聊生”，奉行“不求无功，但求无过”，少作为、不作为，出勤不出力、出力不出绩。让人联想到清代《阅微草堂笔记》中的一则故事：一名官员在阎王面前极力夸赞自己生前虽不为却无过，所到之处只饮一杯清水，阎王斥责道：如果不为无过是好官，那在公堂中设一木偶，连水都不用喝，岂不更好?

那些党员干部恰似“木偶”一样成了干部队伍里的“摆设”。如此作派，是典型的懒政、庸政、软腐败，不仅个人蹉跎岁月、一事无成，更贻误一方发展、寒了民心。“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，为官一任，就要造福一方，党员干部只有做到敢于担当，才能有所作为。

以长效的教育机制激发思想。思想是行动的先导，只有解决好“总开关”问题，牢固树立为民务实清廉和忠诚干净担当的价值追求，“公堂木偶”的消极与忧虑，方能内化为砥砺自我、奋发进取的动力，转化为为民服务、甘于奉献的自觉担当。各级各部门要以开展“三严三实”专题教育为契机，抓紧学习教育长效机制的贯彻落实，巩固党员干部终身学习理念，通过学习端正思想，强化公仆意识、服务意识，真正弄清“我是谁、为了谁、依靠谁”，自觉摒弃“为官不易”的思想，自觉抵制“为官不为”的行为。

以分明的考核机制促使行动。“干与不干一个样，干多干少一个样”“不干事就不会犯错，不犯错考核就能过关”，一些地方对干部考核的“刀下留情”, 让“木偶”有了可乘之机。因此，只有严密考核制度的网眼，拦住为官不为者，才能保证干部队伍为民务实清廉高效。要健全干部考核体系，严格考核标准，优化考核指标，用好考核结果，对“木偶”动真碰硬，该批评的批评教育，该问责的严肃问责，该“下课”的坚决“下课”，促使整个干部队伍有危机感、紧迫感，积极行动起来。

以科学的选用机制增添动力。倡导敢担当、敢作为，离不开激浊扬清、优胜劣汰的政治生态环境。要健全和完善科学的干部任用制度，形成“廉者上位、能者居之”的用人导向，真正做到能干事者“上位”，不干事者“下位”。要鼓励“当官敢为”，坚持为敢于作为的干部撑腰， 在触碰底线时扯扯袖子，受攻击时撑起盾牌，使他们能够“木秀于林”，使敢担当、敢作为在干部队伍中蔚然成风，使广大党员干部真正做到想干事、能干事、干成事、不出事，用自己的实际行动取信于民，在干事创业中实现自己的理想和价值。

大家都知道上网的好处，是一件有趣的事情，可你们知道吗?上网的好处有坏有好的，今天我就给大家讲讲上网的好处。

在我们的这一代离不开上网的，上网可以玩益智游戏﹑聊天﹑查资料﹑这些都可以证明上网是有好处的，比如上网聊天的好处是可能有些话说不出，心里难受，就可以聊天对别人说，还没有人干扰你的对话，这样可以加深人们的朋友关系。

玩益智游戏的好处是如果你的压力过大，难免玩点游戏来减压，而且多玩益智游戏可以让你的大脑聪明，这样就可以劳逸结合，生活才更加美丽。

上网还可以上网查资料，如果遇见不明白的问题可以上网查资料不知道方法的还可以上网看视频教学，教你学习方法，这样你的学习就会突飞猛进，还可以用计算机，一般一些较大的数字还可以用电脑计算……

其实还可以通过网络带来新闻让我们有知识，即使没有看到还可以在搜索再看一变，这样就可以了解国家发生的大事和变化，比如猪肉涨价，如过你不知道，就没这么多钱买肉，所以网络对人还是有很大的好处的。

任何事物都有他的两面性不可能十全十美，其实网络还有坏处……

天边的夕阳，把余光洒向四面八方。喧吵了一天的知了，停止了它的鸣叫。在地里劳动了一天的人们，结伴回家了。

夕阳透过玻璃，照在了坐在桌前的她的脸上。一位小女孩静静地坐在那里，看着外面的景色，享受着这难得的安静的一刻。

“砰”的一声关门声，东屋里又传来了她婶婶的女高音：“你个老不死的，怎么又把碗给打了？这个月，你都打了多少个碗？”随后，又传来了一些难以入耳的辱骂声。她扭过头去，从东屋窗户里看到叔叔面无表情地说了一声：“你要再打碎东西，我就不养你了。”说完，便回到西屋去看电视了。婶婶却仍在东屋里练习她那难听的“女高音你的大儿子和儿媳都死了，你就赖到我家了，你都这把年纪了，干嘛还不去找你的死儿子去呀？”

她把头扭了回来，泪水无声地打湿了她的脸庞。奶奶只有两个儿子，因爸爸妈妈出车祸去世了，所以奶奶就领着她住到了叔叔家里。因为失去了儿子的痛苦和终日思念，致使她奶奶得了重病，无法照理自己。而她还要上学，无法照顾奶奶。姉婶的脾气很大，而叔叔又是村里有名的“气管炎”（妻管严），所以，奶奶经常挨婶婶的骂，像今天的这种事，在以前不知上演过多少回了！

她坐在桌前，很长时间后，婶婶终于骂累了，回到了西屋，她便走进了奶奶住的狭小而昏暗的小东屋。她看到了那满头白发，脸带泪痕的奶奶。眼睛中流露出痛苦和绝望的神情。她再也看不下去了，转身跑回了院子里。

她望着西下的夕阳，无声地发出了愤怒的喊声：为什么？为什么对自己的父母如此残忍？为什么没有一点辟老爱老的品德？父母养育我们，呵护我们，难道不应该好好地尊敬他们，关爱他们吗？叔叔婶婶啊，你们不孝敬父母，是会受道德的谴责的。你们也应该向我爸爸妈妈那样，孝敬你们的父母，孝敬我的奶奶啊！你们一定能做到的，一定能的。

夕阳落下了，但明天还会升起。叔叔婶婶的态度也一定会改变的，就跟明天初升的朝阳一样，焕然一新。她殷切地希望着。

[明天是否会改变的作文