上网是否有益作文(精品20篇)

导语：我们都说任何事物都有其两面性，所以上网也不例外。下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

We should say that every coin has its two sides. So it is with surfing on line.

Generally speaking, students will benefit a lot from Internet. People can get lots of useful information through the Internet quickly ,no matter it is national or throughout the world. We can also listen to the music and chat with the friends far away.The most important of all is that we can search many foreigners who speak English as their native languge, which can help us improve our Enlish rapidly.We can send Email to our good friends in a few seconds---with the internet your friend dont need to wait for so long time as receiving a letter as before.

But it also can spread many side effects.for example ,there are some sexy news and pictures on web which will not do good to teenagers. And there are some games that can easily attract the students and even make you addict to the games so you can waste a lot of valuable time.

On the whole it will give you both good and bad things, the thing matters much is how do you make use of it.

【参考译文】

我们都说任何事物都有其两面性，所以上网也不例外。

总的来说，学生通过互联网还是受益颇多的，我们可以很快从网上取得很多有益的信息，不管是国家的还是世界的。还可以在网上听音乐和远方的朋友聊天，最重要的是可以接触到很多讲英语的外国朋友和他们当地的方言，以帮助我们快速提高英语水平。通过互联网我们远方的朋友不再像以前一样需要花很长一段时间才能收到信件，只需几分钟就可以给我们的好朋友发送邮件。

但同时也带来很多不同的影响，比如，很多不利于青少年的色情新闻或者图片在网上出现，同时还有很多易于吸引学生的游戏甚至长时间沉溺于游戏。

总的来看很多东西都有利有弊，就看你如何去利用它。

"妈妈！我的作文上网了！"今天上午，一知道我的作文在网上发表了，我就迫不及待、兴高采烈地把这一喜讯告诉了我亲爱的"Mother"。

爸爸在工作之余爱写点东西发表，在全国报刊杂志上常常可以看到他的大作。一次，我在网上输入了他的名字，呵呵，居然搜索出他的一大堆东西。说真的，我非常羡慕。但是羡慕归羡慕，我总觉得在网上发表文章，那是一件很神秘很难的事。我只能寄希望于以后，等长大了再说。

可是那天我在和爸爸上网的时候，发现少儿网站上有那么多小朋友发表的文章。我心中暗想，我的文章如果也能在网上发表就好了，那样世界上凡是上网的小朋友就都会看到我的文章了。我把我的想法告诉了爸爸，爸爸说："好啊！想到了就争取做到呀！"他要我马上试一试。可是，这时我却有点胆怯了，我担心自己的作文属于"水平有限公司"的，万一投寄出去，没被采用，就太让人笑话了。爸爸好像看出了我的心思，伸出手把我揽在怀里，鼓励我说："玥儿，不管做什么，只要想做，就应该大胆地去试，不要怕失败！网上发表的文章和报纸上登的文章一样，都是人写的呀。为什么别的同学行，自己就不行呢？"他还说："只要认真写，就有希望发表。再说了，即使一下子发表不了，正好能发现咱自己和别人的差距呀，有利于咱提高自己。"

爸爸的一席话，打消了我的犹豫，也激发了我投稿的决心与信心。是呀，别的不说，单就因为"非典"放了春假的这段时间，我在爸爸的指导下，也写出了一些自己还觉得比较满意的"东东"呀，何不试一试！于是，我登入"小山书斋"网站，进入了"小学生作文选"专栏。我从电脑中调出了自己前一段时间的作文，然后点击鼠标打开"网上投稿"信箱，将文章"复制"后"粘贴"发送出去……

在那以后的几天里，我几乎每天都要悄悄地上网，登入"小山书斋"。可是，每次都没见到我的名字。一天，两天--咳！一个星期过去了，还不见一点影子。昨天，我眼睛直盯盯地看着网上别人写的文章，心里真的有那么一点不是滋味了。

可是，就在我几乎绝望到不再想上网的时候，今天爸爸却在无意中发现了我的作文已经全部被发表了出来。我跑过去一看，可不是嘛，《一个特殊的春天》、《不该发的脾气》、《学捏饺子皮》、《一种有效的学习方法》、《电脑打水印》等五篇稿子，全都登了出来。看着每篇文章后面醒目的"城玥"两个字，我的心情，呵呵，别提有多高兴了！我一蹦三尺高，于是就出现了文章开头我那激动的样子。

这次我的文章虽然在网上"金榜题名"了，但是我不能骄傲自满，因为我的文章是经过"修理工"--老爸的"修理"呀！以后，我要争取不用别人指导修改，也写得像模像样。不过，我知道这可不是件容易的事，俗话说得好，"不吃苦中苦，难为人上人"呀。所以，我要努力再努力，训练再训练，克服各种困难，提高表达能力，争取在不久的将来，成为名符其实的"写作高手"！

今天，我们在乐耘斋作文班里，对于许多小学生在着装上追求品牌的现象，展开了激烈的辩论。

辩论分“正”、“反”两方。

正方朱航逸说：“我认为学生穿名牌是有益的，因为现在社会发展很快，小学生穿品牌就是跟上了社会发展的脚步。”

反方的蒋向阳也不甘示弱，说：“学生穿品牌，在自己班里会造成一种攀比风气。”

正方的朱航逸也不容置辩：“我认为穿品牌是孩子们的年龄特点，再说了品牌衣服质量可靠，穿着也舒服。”

反方极力反驳：“名牌衣服质量是好，可是它的价格，也不是普通家庭能接受的，如果孩子们过于追求品牌，就会养成孩子们乱花钱的坏习惯。”

正方朱航逸站起来理直气壮地说：“小学生穿品牌，是追求时尚的表现，既然社会创造了名牌，就是让我们买的，而且如果把名牌当成一种奖励，那样还能提高孩子们的学习成绩，有什么不好的?!”

反方的蒋向阳一时无言以对……

辩论在两边之间轮着进行，场面十分激烈。

一场辩论会，就这样在正反方的争执中结束了。

我认为，小孩子穿的牌不算什么错，但是不要过分的追求品牌，那样也是不好的。

“说得好!”“太棒了!”……。我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗?让我慢慢告诉你。

今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。

首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰;反方：我，杨书雅，张弛。

吴若瑀先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦!”甘老师在旁边说。

我胸有成竹的走上前，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了!”这一句话让他们无言以对。

渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗?”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。“哈，我们班的小百科终于出场了。”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。

我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的原因，跟书没有关系吧?难到一人拿刀杀人，还怪刀吗?”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇!“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。

对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么?”“学习嘛!”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗?”

杨书雅反驳道：“如果看了无益的书，学习怎么能有益?”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊!我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦!”反方全体为我鼓掌。

可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。

我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维!

亲爱的同学们:

随着互联网的迅速发展，网络已成为我们小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络拓宽了我们的求知途径，为中小学生打开了认识世界的一扇窗，更为他们创造了一个求知的广阔空间。互联网在极大的方便人们交流和获取信息的的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等严重危害社会的问题，尤其危害我们小学生的身心健康。个别同学沉迷网络，荒废学业，进而引发暴力等社会问题;网上的腐朽文化侵蚀了我们小学生人生观、价值观、道德观。所有这些，令人痛心，令人警醒。

我们小学生是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，如果我们在上网时不加以抵制不良信息、不能够做到文明上网、健康上网，就会对在网络环境中成长的我们这一代中小学生产生极其不利的影响。

为此，我向全体同学们发出“文明上网、健康上网，做文明上网的好学生”的倡议:

一、要认真学习、贯彻和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，坚持文明上网。

二、互联网做为崇尚科学知识，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的主阵地，中小学生有责任和义务来共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。

三、从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立与之斗争的信念与决心。

四、努力学习网络知识、技能，提高操作水平，自觉维护网络安全，建设网络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。

五、广大小学生朋友上网要做到“三不”和“三上”，即:不进营业性网吧;不进色情、垃圾网站;不沉迷于网络游戏;健康上网，把网络作为获取知识的园地;文明上网，正确处理上网与学习的关系;绿色上网，熟悉上网的安全通道。

同学们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬网络文明，遵守《全国青少年网络文明公约》，自觉远离网吧，追求健康时尚的网络新生活，为社会的和谐健康发展做出自己的贡献!

倡议人：××

时间：××年××月××日

在我上幼儿园大班的时候，爸爸买回来一台电脑，安装上了宽带网后，爸爸一有时间就坐在电脑前上网。 因为那时我还小，不会上网，爸爸也不让我上，所以我只能坐在一边看。上小学以后，我对电脑这东西很感兴趣，于是就让爸爸教我上网，爸爸看我现在长大了，于是二话没说就答应了。

爸爸告诉我网上可以玩游戏、查资料、聊天、看新闻等等，他还告诉我有些网上也有病毒、黑客。但是我对爸爸所说的这些东西都没兴趣，只有游戏让我感兴趣。于是我找到了一个游戏网址，下载了一个游戏“泡泡堂”。从那以后，我便深深地迷在了游戏中，它就像一块磁铁，把我的心吸引住了，我天天晚上都要过过瘾。

三年级时，我已深深地迷上游戏，上课时我的手都像在敲鼠标，心里一直想着玩游戏，老师上课讲的东西我一点儿都没听进去。晚上作业没做，就津津有味地玩起电脑。第二天，老师问我作业怎么没交，我吞吞吐吐地对老师说：“我……我没带来。”老师用怀疑的目光看了看我，我身上顿时出了一把冷汗，生怕老师知道了，可老师只是挥挥手让我出去。这一劫躲过了，可还有期中考试啊!期中考试后，老师再一次把我叫进办公室，老师拿出一张72分和68分的卷子大声呵斥道：“这次考试怎么这么差，连80分都没达到，你是怎么回事?”听了这话，我惭愧地低下了头。

从那以后，我开始合理安排上网时间。上网不再只是玩游戏而是查资料、图片，为学习服务。

记得有一次，我在家里做作业，有一道题是：有一个成语故事，读了之后写出一个成语。我想了又想，猜了又猜，看遍了所有的参考资料，还是找不到。这时，我想起了电脑。我开始查起资料来，不一会儿，成语就查出来了。电脑已经成了我学习的好帮手。

现在我认识到网络是一个传播知识信息的平台，这里有能增长智慧、陶冶情操，有利于我们健康成长的信息，同时，也有不利于我们成长或不适合少年儿童阅读的不良信息和游戏。我们应该辨清是非，正确健康地运用网络。

这就是我的上网经历。

我的爷爷很喜欢看报纸，一有空便坐在沙发上关心起国家大事来，以至家里东一张西一张到处是报纸。为此，他没少挨奶奶的“训斥”。可每次挨完训后，爷爷仍是“我行我素”。唉，谁叫这是爷爷多年的习惯呢？哪能这么容易改呀！

前不久，我家又添了一台新电脑。自从我学会上网后，发现网上看新闻特别方便，而且内容也特别多。何不让爷爷在网上看新闻，那样爷爷的坏毛病不就可以不治自愈了。说干就干，我忙叫来爷爷，可爷爷死活不愿意。我说了一大堆上网的好处，才把爷爷说服。

我先教爷爷开机和关机，然后教他搜索新闻。当我一股脑儿地讲完操作程序后，爷爷一脸茫然地看着我，说：“哎呀，晶晶呀，你讲得太快了。我听不懂，你讲慢一点，一步一步来！”看着爷爷诚恳的样子，我心想：“我是太心急了，平时，老师给我们讲课不也是一步一步来的嘛！”于是，我又苦口婆心地讲了两遍操作方法和步骤，爷爷听得可认真了，还时不时地拿笔记一记呢！两遍下来，爷爷终于初步掌握了上网搜索的要领。我便让他独立操作。爷爷毕竟是第一次接触电脑，操作动作极不协调，鼠标在他手中变得极不听话，有时手指一抖，看新闻变成了看广告，双击呢，不是按得太慢了，就是按得多了！看着爷爷学得不顺，我在一旁给爷爷鼓劲：“爷爷，没事，刚开始接触电脑就是这样！只要你多上几次，你很快就会熟练的。”

爷爷还真好学，从那以后，每天上网浏览网页，还时不时地叫我过去帮他解决疑难。没几天下来，爷爷便能熟练地上网看新闻了。奶奶呢，对爷爷这一举动自然是举双手赞成，常常站在一边喜滋滋地观看爷爷操作。看着他们老俩口乐呵呵的样子，我心里别提多高兴了。

[描写爷爷学习上网的作文

一，对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。

三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关， 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动

网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。

这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。

但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。

但网络是一个新生事物，的确中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力，。它好象刚出生的婴儿，终究是需要细心的扶持的，在正确的教育、指导下，长大成人，建设国家、作出贡献。但偌是像现在这样，抑制了学生上网，不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗?中学生上网的人数很多，部分人受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好：“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志，自然也就不会受到其影响了。

利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。

一周又过去了，真正的感受到时间如流水一样，哗哗的流走，童年的时光又将从我身边流走了，我想让时光暂停，让我在一次快乐的度过我的童年时光。

马上又将小学毕业了，童年你还可以回来吗？为什么时光过的这么快。在我的脑海里我的童年几乎已经忘了，上天能再给我一个快乐的童年吗?这一个童年的点点滴滴我都会把它铭记，童年必是一生中最快乐的时光。在童年里你可以依靠着爸爸妈妈，在童年里，有老师，有同学来陪伴你，你感觉不到孤独，也感觉不到劳累。

老师必将是和爸爸妈妈一样关爱你，如果做错了事，老师也和爸爸妈妈一样教诲你，老师的一遍遍耐心的讲解，一次次真心的交流，一声声细心的嘘寒问暖。一年年寒来暑往，一天天日升日落，老师爱的目光时时刻刻关注着我们的成长。也许老师有时会严厉的批评我，那是因为老师深爱着我们。

爸爸妈妈一天天的细心照顾我们，是谁给了我们生命？是谁叫我呀呀学语？是妈妈爸爸，当我们伤心难过是，妈妈爸爸比我们还要忧伤，还帮我们排忧解难。当我们开心快乐时，妈妈爸爸比我们还要高兴……爸爸妈妈为我们做得太多太多了，却从来没有要求我们任何回报！

还有同学，同学给了我们快乐，也是同学磨练了自己……

如果童年还能再次复返，我一定会尽心尽力的来感谢他们，去报答爸爸妈妈！

如今的社会，手机、电脑已经是处处可见了，给我们带来了便捷，可家长们有疑问了：小学生上网有害吗？我认为，小学生上网——利大于弊。

我们小学生，现在不仅仅是从学校、从老师、从课本那儿吸取知识了，更多的是通过上网来了解文化知识、历史、生物、军事、国家时政……社会在向前发展，接受知识和新事物的渠道有很多种。从网上，我们可以看到一些由名著而改编的电视剧，让人更容易形象具体地了解中国的历史，还可以看见一些飞虫鸟兽的生活习性，感受它们在大自然中自由自在地生活，而给我们的生活有所感悟；还可以看见一些勇于冒险探险的人在野外的生存经验，教授予你很多有用的在野外生存的技巧……而当我们在观看这些东西的时候，接受起来会更直观、更形象、记忆更牢固，又可以让我们调动多种感官，在你休闲的同时，也可以训练我们的多种能力。

上网还可以让我们在遇到不会做的题目时，在遇见不懂的知识时，在认不了这个是什么字时……都可以帮你解决你的疑惑、你的无知；上网甚而还可以让你在休息的时候不感到无聊，可以玩玩游戏，可以听听音乐……最重要的是，通过上网，可以从如此小的屏幕上与朋友一起聊天。不仅如此，还能够与相隔千万里的朋友面对面，你看他，他看你……这一切不都是通过上网而实现的吗？

虽然，有许多家长不同意小学生上网，说小学生上网会分散小学生在课堂学习的精力，如果长期看屏幕，会对小学生的眼睛视力会有很大的伤害，娱乐节目会使小学生沉溺其中无法自拔……这些观点，我都不认同。上网并不会影响小学生的学习，反而会有很大的帮助。为了保护眼睛视力，不影响学习，小学生上网时间要有所控制，既解决了学习问题，又保护了视力。

有人曾说：“机不可失，失不再来！”这不就告诉我们：手机是不可丢失的，丢失了不就不会再有了吗？当然了这是我的一句调侃了。所以，我认为小学生上网利大于弊！

“网络是一把双刃剑”这是一句耳熟能详的名言。是的，网络能给我们带来益处，但同时也会给我们带来不好的一面，对于我们中小学生来说，正确使用网络，让网络成为我们的帮手是十分重要的。

我想，要正确使用网络必须先做到“自觉”两字，“自觉”这个词我想谁都明白它的意思，但真正要做到这两个字，那可真谓是难上加难。首先，你必须得控制住你玩游戏和上QQ的欲望，接着，你每次上网要在心底仔细思考一遍：我这次上网的目的是什么?然后根据自己的计划定好时间，规定在什么时候结束就必须在那时关掉电脑，这样不仅节约时间、保护视力，还能使你做作业速度提高。在查资料时，我们尽量选择好的网站，避免网页上弹跳出不良信息以及避免电脑传染病毒。让我们用健康的意识自己保护自己，让网络成为我们的良师益友，让网络告诉我们世间百态，让网络记录我们的喜怒哀乐……

做到了自觉，接着便应该学会“自主”。我们学会了自觉控制自我，并且做到在网络中“自主学习”，自由发表文章，自由分享快乐，自由谈论学习的体验，就能让网络见证我们成长。在网络中，我们可以自主地加入一些学习网、精英群呀，或创建一个属于自己的博客，把自己的文章，自己最近的心情都表达出来，向大家展示自己，让网上的同学、伙伴给予你安慰或鼓励，让你相信背后有一种支持的力量。我们也可以多浏览网络上*伙伴的文章，观看后可以发表自己的建议或给予称赞，也可以引用或模仿他们文章中的好句好段，学以致用;我们还可以请网上结识的伙伴帮你修改文章，让你的文章更有色彩与魅力。不知不觉中，你突然会发现自己的写作水平竟一点一滴提高了，自己的好多文章都得到了大家的赞扬，自己结识的朋友竟有如此之多了……

“绿色上网，快乐学习”这不仅仅只是简单的八个字，它教会了我学会自觉，它告诉我要学会自主，只要我们能正确使用网络，那么我们就会感受到网络学习的喜悦。

在日新月异的现代，基本上家家都有电脑，它使我们的生活变得更丰富多彩，虽然只是虚拟的，但总能在它身上收获快乐，对于这虚拟的快乐，我们又该怎样对待呢？

网络是一把双刃剑，就看你怎么使用，如果用得好，可以切出令你快乐的果实，可如果使用不当，就会刺伤你自己。

网络有好的一面，我们可以在上面查找自己需要的资料，也可以在节假日时上上网校，这都是对我们有用的，可以给我们帮助的。但网络也有坏的一面，上面有各种各样不好的东西：网游，淫秽，暴力这都是对我们身心有害的东西，一但我们接触了这些，就很有可能从此迷恋上网络，不能走出来，就如掉进一个无底洞，难以自拔。

没错，网络是挺好的，几乎可以满足你所有的需求，但请大家上网时都想想：我是不是患上了网瘾，是不是已经走不出网络迷宫了。如果你真有网瘾，就定时控制一下上网时间，到户外呼吸一下新鲜空气，你会发现现实的东西要比网络上的甜蜜的陷阱好多了。如果实在不能控制了，就干脆一点，与网络一刀两断，不上网了。

对待网络，你不能过分的热爱，那样只会中了圈套，越陷越深；当然，也不能连网络是什么都不知道，不然别人就说：你OUT啦！

对于开卷是否有益这个问题，每个人的想法都不同，所以我们在班上展开了一场激烈万分的辩论赛。我们这些辩论开卷有益的女生作为正方，那些辩论开卷未必有益的男生作为反方，而我很荣幸地当上了正方的一名二号辩手。就在辩论赛马上就要开始的时候，原老师请双方的三位主辩手到讲台前就坐,这时候,我的心像安了弹簧似的怦怦直跳。“我一定不能让我们正方输掉，我一定要努力反驳反方，一定要让他们无话可说！”我在心里大声喊道。

辩论赛在原老师美妙的声音和同学们热烈的掌声中开始了。

“下面有请正方一号辩手发言。”大家都用雷鸣般的掌声欢迎我们正方的一号辩手宋佳音上台发言。“加油，你能行！”我用鼓励的眼神目不转睛地盯着她,期待着她精彩的表现。宋佳音并没有那么紧张，她依然像平常总结那样,非常淡定,她优秀的表现给我吃了一颗定心丸，再也不那么紧张了。但老师这一轮给我们的成绩却令我们大失所望，老师只给了我们一分，而给了反方四分，看着反方辩友欣喜若狂的样子我心里可真不是滋味呀。所以，胜利这个念头被我的心抓得更紧了。

该二号辩手上场了，同学们又以震耳欲聋的掌声欢迎了我，我从容地走上讲台，大声念出我的观点。念的时候，我尽量使我的声音变得不再颤抖，而且，看着正方的同学们对我期待的目光，我想，我可不能让正方输在起跑线上。因为我被这种力量鼓舞着，所以我念得更加卖力了。差不多过了一分钟吧，我的发言结束了，我快步走到座位上，认真倾听反方辩手的发言。反方辩手也发言结束后，老师又开始了年这一轮的评分，我们正方获得两份，反方获得一分。等到三号辩手也发言结束后，我们开始了自由发言。

这个环节，我们一直不分胜负，终于佳音用一段话把他们噎住了，哈哈哈！在这个环节中，我们正方先得一分。反方为了增强势力，有人还举起了反方必胜的牌子，哼!你们以为我们正方会理你们吗?我们不管那些骚扰,继续反驳反方。

就这样，在不知不觉中，一节课过去了，我们的辩论赛也结束了，这次辩论赛是令我回味无穷、难以忘怀的一件事。

如果，我问“开卷是否有益”你会怎样回答呢？接下来，还是看我们班师怎样回答的吧！

上课了，老师走进教室，对我们说“今天我们开一场辩论会。一、二大组的观点是“开卷有益”，例外两大组就是“开卷未必有益”我方派的是童尚欣雨，站在讲台上，诵读着自己对“开卷有益”的观点。而对方是黄丽雅，她也在读着“开卷未必有益”：“读一本书要看好坏，你看一些坏的书，读了没有什么好处，只有带来坏处。所以我认为开卷未必有益”

我方：高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”难道名人说的话也有错吗？

反方：那么，亚里士多德的一句话：“两个铁球，一个10磅重，另一个1磅重，同时从高处落下，10磅重的一定比1磅重一定比1磅重先着地。”这句话是被伽利略用实验证明是错的。这也是名人说过的，怎么不会错？所以“开卷未必有益”。

最后，老师作出总结：“开卷的确有益，但是要看你是怎样选择一本书，而坏的书看了也没有益处。所以，选择一本好书就真正是“开卷有益”。

时代在改变，网络也有了很多用处，我会的有很多，最拿手的就属上网购物了。

那天，我正好生日，爸爸和妈妈想要准备买个生日礼物送给我，我听了后开心的一蹦三尺高，因为那个礼物是我一直梦寐以求的“滑板”。

可是，等我写完作业准备和爸爸妈妈一起出门时，天空不作美，突然下起了大雨。这时，妈妈说：“如果现在出去的话，哪怕撑伞到商场，也会被淋成‘落汤鸡’的，要不我们就在家里的网上看看如何？”我无奈地看了一眼外面的天气，心情郁闷的说了声：“好吧，现在也没其他办法了。”

于是，我快速的打开电脑，点击360安全浏览器，进入天猫购物网站，在首页中搜索“滑板”两个字。天哪，‘蹭—蹭—蹭’的顿时跳出各种各样的滑板来，我大概扫视了一下，选了几款自己满意的款式，然后点击进去一一详细查看。在挑选过程中我仔细查看了它们的材质、大小等，也对比了他们各自的售后服务，最后选定我认为性价比都比较好的一款滑板。接下来要准确的输入收货地址，然后再次确认付款密码，搞定了，购买成功！接着就是等着收货啦。如果你收到货后不满意的话，网上还可以选择“7天无理由退换货”呢。

从我挑选商品开始，在网上面花的时间比在实体店挑选的时间节约了很多。在网上我可以花1个小时就可以查看全国的所有滑板，而到实体店的话，除去路上花的时间外，1个小时也只能在一家商店查看到几种局限的款式。

所以，现在的我们都可以足不出户就能在网上买到让自己满意的东西，可见网络的发达，真的便于人们许多的生活需要！

踏进2020的时候，每个人都和我描述着美好未来的愿景，可是第一个月刚过完，就让人不敢再往前踏一步。2020年是特殊的一年，中国的肺炎疫情爆发，在本该相聚团圆的春节医护人员仍旧在前线坚守岗位，国家为了减少人员聚集带来的危害，提早发布通知延迟开学时间。

两个星期前，我们开始了线上教学。线上有来自省内各个市区的优秀老师，使我们即使在家中也不会耽误学习的进度。每节课35分钟，两节课之间有课间休息，让我们在学习之余有足够的时间来放松，减缓眼睛的疲劳。线上上课能够暂停回放，使我们有充足的时间记笔记。我觉得上网课的的地方就是，我可以重复回去看几遍，这样就不会短时间忘记就没有了，我还可以调到不懂的地方再去看一遍，对我的学习很有帮助。我喜欢课本与网上课件相结合的学习方式，我感觉这样的对比学习效率很高。

在疫情当下的时候，我们能做到的就是不出门减少聚集，给医护人员减少不必要麻烦。如今在家中我们每天都有充裕的时间可以安排自己的作息，在这个比以往略长的寒假中，实现成绩上的弯道超车。当然，这个略长的寒假也是对我们自制力的考验，是否能做到每天按照自己所规划的那样有序的学习，又或是只有三分钟热度。好的成绩离不开平常的日积月累，只要我们合理利用寒假的时间，在九月即将到来的初三，必能成功。

我们找不到2020的重启键，但是我们一定可以找到让城市重新恢复正常的播放键。

随着当代科学技术的发展，人们更多的依赖于人工智能，他们将这类科技归于生活必不可少的一部分。苹果公司总裁库克认为，“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。”由于扫地机器人，按摩沙发等智能型家具的崭露头角，人类的生活似乎离不开了这些替代品。渐渐地，遗忘了生活的本质以及人与人之间的沟通交流。

犹记得，去年热议的“是否要扶摔倒的老人？”对于老人这一敏感话题，许多人是心有余而力不足。他们担心老人碰瓷，倚老卖老；担心自己的满腔热情最终会石沉大海，无人问津，反而遭遇无尽的谩骂。在有了这一点的担忧上，多数人选择忽视，而甚至可能错过一条生命。就近，中国刚颁布了“好人法”来维护好人的利益。而早年，美国已实施了这项政策。我不禁感叹人类难道要像人工智能一样冷血而没有热度吗？现在人与人之间的同情心竟要建立在一部法律上。回顾中华五千年历史，这是何其的耻辱！

因为今天要参加作文竞赛，我早早起了床，准备好了一切。可当我来到车站时，却发现那辆公交车已将要开走。我奋力追赶，那司机也看到我了，但他却没有停下车。我焦急而又不甘。我想，司机应该不会知道因为他的这一举动，我可能再要等半小时的车而错过这如此重要的比赛。司机有错吗？当然没有，我们不该道德绑架一定说是他的过错。他也只是按照程序的指令做事罢了，仿佛一个披着人皮的智能机器，丧失了人与人之间的同情心，严重的说，他已经没有了价值观，罔顾后果。

当今社会，因为有了手机和电脑，我们终日面对着的是一张冰冷的屏幕，习惯地发出任何文字都必须配上表情包，否则便尴尬地聊不下去。世界仿佛快变成人工智能的天下，全球将被覆盖冰雪的刺骨寒冷，孤寂而又冷漠。我们每天的生活都将变成一套程序，每天来回枯燥地重复着相同的指令，而丧失人与人之间的真情和温暖。这一天真会如期而至吗？我觉得不会，人性不会被泯灭，人与人之间仍有着温暖和真情。失去的价值观和同情心都将被一声久违的寒暄，一次不留名的乐于助人，一次众人团聚的欢笑而唤回。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的明天。

我坚信，人类作为地球的统治者将永不会四分五裂，真情永驻人类心头，人工智能即使能代替甚至完善人类的行动，但他们永远无法替代人类，替代人类的温暖的心灵以及人与人之间的真情。

人类将永远不会变成人工智能。

有人说：开卷未必有益。我却觉得开卷必定有益。

有多少人读书而考上大学！读书不仅能增长知识，还能开阔我们的视野，丰富我们的想象力。

读童话书，如，《格林童话》能增长我们的想象力，能告诉我们世间的险恶。读历史书，如，《中国上下五千年》能让我们知道名人名胜。如，长城是谁建造的，三皇五帝都有谁呀！读关于动物的书，如，《十万个为什么》能让我们知道这个世界上有什么动物，海洋里有什么奇怪的鱼、有什么行星。读书，能让我们在里面积累好词好句好段，等到自己写的时候再用上这些好词佳句。读关于发明的书，如，《科学家的故事》能让我们知道有哪些科学家，发明了哪些东西。如，神医华佗发明了麻药麻沸散，让病人不再疼痛；瓦特发明了蒸汽机；爱迪生发明了电灯。

马克思说过：一个人有了知识，才能变得三头六臂。学知识是离不开看书的。还有，高尔基说过：没有任何一种力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的！

古人爱读书，所以才有了凿壁借光，悬梁刺股，映雪读书的典故我也爱读书，更爱读历史书，从中我知道了各个朝代是因何而盛，又是因何而衰的

让我们一起读书吧，书是我们成长中不可缺少的营养品！

今天我们班开了一次激烈的辩论会，我们辩论的主题是“开卷是否有益“。

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我觉得这个比喻特别亲切。人们常说“开卷有益“，，意思是：打开书本，总有益处。常用以勉励人们勤奋读书，多读书就会得益。而有些人认为开卷并非都有益，读了那些不健康的书反而有害。而我认为我们都10岁了，完全有自己识别的能力，无益的书就不看。读书是为了从书中得到知识，而不是让书害了自己。

世界名人培根说过：史鉴使人明智，读书使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。这诸多意思，可一言蔽之：开卷有益。如果我们不多读书，哪来这么多知识，如果没有知识，我们怎么能辨别人们谁是谁非呢？如果没有知识，我们的人生还有什么价值呢？

书犹药也，善读之可以医愚。所以，让我们读书吧！

这节班队课，我们班洋溢着紧张而热烈的气氛，一场激烈的辩论正在进行中。

“我认为开卷有益。”“我认为开卷未必有益。”

在我和席姿锐的主持下，一场主题为“开卷是否有益”的辩论会拉开了帷幕。

首先，正方的余和冰提出：“开卷有益，不但可以提高我们的写作水平，还能训练我们的思维能力。”并列举了周恩来和一些名人读书的故事。余和冰话音刚落，正方就好像得胜了似的，个个都表现得意气风发。

反方的队员也不甘落后，陈嘉琛认为：现在有许多不健康的书籍，青少年看了非但没有进步，反到是走火入魔了。”

正方抓到反方的漏洞，立刻反驳到：“我们选择的书肯定是健康有益的，而不是那些垃圾书。”

反方：“所以我们就说了，开卷未必有益。现在的书质量也是参差不齐的，你又如何保证你所看的书就是健康有益的呢?而不是那些垃圾书。”

刚开始的紧张气氛被打破了，同学们一下子活跃起来，双方你一言，我一语，势必要把对方驳到，场面很热烈。

最后，还是以金老师的总结，结束了这场热烈有序的辩论：开卷有益，前提是必须开‘益卷’，在此基础上学习更多的有用知识。