分享通用20篇

夏天中最热的时候，耳朵又开始肿了起来。我早已习以为常了，这是耳前瘘管，常常发炎，肿大起来。不过也真烦人，这么热的天，我都没心思写作业了，你还有心思发炎？

为什么唯独我这么倒霉？

这个念头时常溜进我的脑海，搅乱我的生活和学习。

直到，今年夏天遇见了她。她和我上一个语文补习班，成绩拔尖。与我坐同一辆公交车回家。那天，在路上，她注意到了我的左耳，好奇地询问我那是怎么回事。

我紧张得不知该如何作答，这又不是我的错，也不是我决定的一切，凭什么要我来受这份罪？可这毕竟是我左右不了的事，我能有什么办法呢？想到这儿，我稍稍释怀了一些，短暂地犹豫之后，我小心翼翼地回答了她。

谁知，她却垂下了头。我忙问她怎么了，过了半晌，她才开口：“嗯……我和你是一样的。”我猛地一惊，：“你……”她似乎没听见我在说话，自顾自地说了下去：“小时候过敏，皮肤大片大片的脱落，关节部分尤其明显，后来皮肤长了出来，但是粗糙程度堪比树皮……”

我又是一惊，忍不住瞥了一眼她的膝关节，感觉像是有一层很厚很厚的茧子，再看肘尖节处，也大同小异。我试探着张开口：“我能摸一摸吗？”她点了点头，随即将右臂伸了过来。我的手才触碰到她的肘关节处，就给吓了一大跳：“这……这是一个11岁小女孩的吗？要不是知道我摸的是一个人的肘关节，我会认为我摸的是树皮……”

她突然弯下腰去抓挠膝关节处，对我说：“有时候会很痒，比如这样。”

我看着她，她也看着我，颇有一番“同是天涯沦落人”的味道。一刹那间，她目光变得严肃而认真：“我告诉你，因为我相信你，相信你不会嘲笑我。”她的意思，我懂。

我告诉她：“正是因为我们在身体上都有不舒服的地方，所以才更应该要在别的方面超越他们。”她重重地点了点头，既而咧开嘴笑了。她的眸子如一汪清泉，清澈见底，没有一丝杂质。这一瞬间，使我至今难以忘怀，因为这是世界上“最美的相遇”！

至今，我不再为这件事烦恼，因为在这个世界上，每个人都有一些不如意，我这又算什么呢？

现在，我想对她说：“把你的痛苦分担一些给我，把我的痛苦分担一些给你，让我俩共享这些痛苦，我们就没那么痛苦了！”

太阳的智慧是将阳光与月亮分享，月亮的睿智是将余晖与繁星共享。

——题记

这一天，天色阴沉得使我有些恐惧，一种莫名的不安在心底滋生……

回到家后，看见妹妹坐在沙发上玩弄我的水晶球，这颗水晶球对我来说异常珍贵。那颗水晶球是小学老师送给我的毕业礼物，我一直把它放在盒子里很少拿出来玩。

“你那我的水晶球干什么？平时我都舍不得拿出来玩一下，你倒好，拿着我的水晶球到处磕，磕坏了怎么办？“我大声呵斥正在玩水晶球的妹妹。”玩坏了就玩坏了呗！再买一个就是了至于吗？“”呵！怎么不至于，贵的不是价钱，这是老师给我的礼物！“”你就给我玩一下吗，我就拿着看一下，不会摔坏的！“”你觉得可能吗？“我一把把水晶球从妹妹手上夺了过来，把它擦干净放在盒子里收好。

”姐姐你为什么不给我玩？“这时，窗外开始下起了淅淅沥沥的小雨，无声的，默默地。”不给你就是不给你，你出去。“我一边说一边将妹妹推了出去，关上了门。

心情很不好，自然要出去走走……

雨在下，在下，越来越小，越来越小。我踢着路旁的小石子，抬头仰望天空，”雨停了！“太阳露出了久违的笑脸。

不知走了多久，湛蓝的天幕中嵌着一颗圆月，周围有几颗零星的星星。”星星本不会发光，为什么星星会闪烁呢？是月亮给的啊！月亮也不会发光，为什么月亮会有光芒呢？是太阳给的呀！“我嘀咕着……

对呀！太阳是将光芒与月亮分享，月亮是将余晖与繁星共享。原来，世间万物都会懂得分享，为什么人不能呢？

书是人类进步的阶梯，不错，读书是我们都必须做的一件事。它可以使愚笨的人变得聪明，也可以使目光短浅的人变得目光深远……最近，我们班举行了一场读书分享会，大家在相互交流、共同进步的同时，也展现出分享者独有的风采。有那么几个同学的分享给我留下了极深的印象。

首先出场的是实力超群的学霸高姐。她介绍的书是《献给阿尔吉侬的花束》。书中的主人公查理·高登通过手术由弱智变成天才，但他随后和动物试验品小白鼠一样，经历了从高峰跌落的悲惨命运，查理在这番大起大落中体味了人世真谛。高姐的讲述很精彩，也很动情，以至于她被自己的讲述感动了，声泪俱下。作为听众的我也有些被触动，鼻子酸酸的。

在她之后，慕哥给我们分享了狼的故事。他给我们介绍的是《绝地狼王》，为我们揭开了狼这种生物的神秘面纱。慕哥的讲述很动情，刚讲了几句，他便哽咽起来，但他强忍着泪水完成了介绍。后面的情节把我感动了，我的眼里出现了点点泪花，差点流下来。他们的分享激起了我的阅读兴趣，也让我看到了他们情感细腻、丰富的一面。

悲伤刚过，欢乐即来。自带喜感的小黄登场了。他先是迈着“鬼子进村”式的步伐走上讲台，又滑稽地向大家鞠了一躬，接着开始向大家隆重推荐易中天版《论语故事》。他首先介绍了作者易中天，接着介绍说：“每篇故事前都有一篇易中天写的打油诗。比如这首写在《子贡的故事》前的这首，我给大家念一念。”大家立即做出洗耳恭听的样子，却听到小黄嘀咕：“哎呀，我有个字认不得哩。”“那你就不念了呗，就说‘我先卖个关子，大家有兴趣的就来看一看’不就得了？”徐老师教他。“可我就是有个字不会认啊！”小黄仍然固执的说。听了这话，大家都忍俊不禁。但这个悬念仍让我有了一探究竟的想法。

以腹有诗书气自华著称的姜小浩也一改以往沉稳的作风，推荐了一本极其搞笑的《中国故事》，还读了一段给大家听，结果他自己边念边狂笑不止，同学们根本没有听清他说了些什么，只好跟着他一起傻笑。因为这次没听清，所以我希望以后能看一看这本《中国故事》。

时间飞逝，大家还正兴高采烈着呢，读书分享会就要结束了，大家都还意犹未尽。于是徐老师善解人意地让我们在小阳台上自由推荐。大家你一群我一群的开始各自推荐起来，好不热闹！我加入的群里，蔡小懿推荐了《绿山墙的安妮》，但她刚开始完全是“应付”：“我今天给大家推荐一本书，它的标题你们自己看吧，它的作者你们自己看吧，它的主要内容我不知道，等你们看了告诉我。谢谢大家！”我听完，愣了：“啊？还能这样介绍？”在好奇心的驱使下，我凑近看了她的稿子：“你的稿子挺充实的，可为什么介绍的这么简略呢？”她见偷懒不成，只好无奈地重新按着稿子念了一遍，这才被我“放过”。

这次读书分享会，尽管大家营造的气氛有喜有悲，但推荐的书目涉及了许多领域，让我们都大开眼界，学到了许多东西，真希望这样的活动多举办几次，让更多的人来参加！

马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破伦，另一个就是海伦·凯勒。”而海伦的自传《假如给我三天光明》给了我极大的震撼。在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!

海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个当前世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对当前世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的当前世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心当前世界，也架起了海伦和这个当前世界沟通的桥梁!

知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊!

海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我惭愧，也使我警醒。 在这个当前世界上，为什么只有聋人才才懂得去珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?难道我们就不应该珍惜现在的一切吗?让我们向海伦学习，用有限的生命放射出无限的光芒!

与别人分享快乐，你的快乐就会加倍；与别人分担痛苦，你的痛苦就会减半。

假如在这次作文比赛中我拿到名次了，那么，我会与我的竞争对手们一起分享胜利果实，拉近我们的距离，提高我们的水平；我想在自己家后院搭建一个车棚，与别人分享空间，方便自己，也方便他人。只有这样，我们才会在分享中收获自己内心的快乐。

不光是人和人之间，人与自然万事万物也要学会分享。比如我们栽下树木，可以净化空气，可以遮挡太阳。同时，栽树也给了鸟类赖以嬉戏和生存的地方，反过来鸟类吃虫子，保护生态，保护了庄稼。合谐共处，相得益彰。

分担痛苦，需要勇气，但为了朋友却是义不容辞。如果我的朋友考场失利，那么，我会伸出我的手，拍拍他的肩，诚恳地给他一句安慰的话语：“朋友，不要紧，你没有什么可沮丧的。”

有一段经典的话：“虽不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死。”连死都可以分担，想必是分担的最高境界了。

分享和分担是不可分离的，学会一起分享快乐，也要学会一起分担痛苦和责任。

上周我们举行了跳绳比赛，比赛前几天，每天下午我们都会练习跳绳，大家来到树下，喊着口号，一起跳着绳。半个月下来，甩绳的同学手腕勒肿了，手臂甩痛了；跳绳的同学，腿部肌肉酸痛，但没有一个同学因此退缩。比赛的时候，十个选手齐心协力，奋力拼搏，班里其他同学呐喊助威，嗓子都喊哑了，终于获得了第三名！我们高兴得又叫又跳，欢声笑语，分享着成功的喜悦。而这分享何尝不是建立在人人都愿分担比赛压力的基础之上呢？

学会分享，同时学会分担，是人们必不可少的美德。然而，却有人只会分享，不会分担。

比如，上学期的男子篮球比赛，有一场比赛我印象非常深刻。开始，甲班的比分遥遥领先，场下的同学兴高采烈，欢呼雀跃，又是给队员拿饮料，又是拿毛巾，热情洋溢。后半场，乙班战术进行了调整，越打越好。而甲班的队员由于轻敌和体力不支，在赛场上失误连连，不一会比分就落后了。原先热情洋溢的甲班同学们渐渐流露出不满，先是小声责怪，进而大声责骂“笨蛋”、“蠢货”，最后竟作鸟兽散，只留下几个队员孤军奋战。比赛结束，乙班的队员欢呼雀跃，甲班的队员则垂头丧气，落荒而去。

又比如，大家都爱美，喜欢优美的环境，舒适的生活。但有的同学把自己打扮得漂漂亮亮，自己桌子搞得整洁干净。但在公共区域、教室的角落却乱扔乱丢，搞得垃圾遍地，不敢下脚。

懂得分享，学会分担，生活便会多一些绚丽色彩，而少许多孤寂的黑白。

所以我们要学会和别人分享和分担，恰如那句广告语“分享阳光，分担风雨”。

世间百态，凡尘因果，分享还是分担？

鸟宝宝出生之后，便与妈妈一起分享它带来的美食，但待它长大后却与妈妈一起分担捕食的任务，养育着一代又一代。比尔盖茨曾说：“当你分享出自己的财物，你会收获更多。”美食就如那比尔盖茨口中的财物，当自己为他人伸出援助之手时，是否会考虑事大或事小，但“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

分享与分担可以并存吗？分担之后便一起分享，幸福的本身是需要力争追求的，并不是上天本应赐予你的。也许有些人想：自己先享受再工作。这类人没有什么好说的，只会无端的为自己找任何借口，比如：一个人很胖，但她却很会吃，只会安慰自己：没事，不吃饱怎么有力气减肥。本来这句话只是安慰那些胖子，鼓励她们去减肥的，却误成了许多胖子增肥的理由。

分担的人却不会这样，而是会为自己找各种让别人难以接受的话：没事，工作之后再吃饱会更有享受感。常言道，不工作哪来收获，就像有些人明明工作了却还要工作，可以说是为自己，不，可以说是为家庭、更是为社会在努力的工作，辛勤的不怕苦不怕难，拼了命似的苦干。比如：爱迪生他小时候就在火车上卖烟，明明还小却一边卖烟一边搞研发。常说自己就是因为还小，所以更要辛苦一点，不然长大了就会很怕苦怕难，可结果又是如何？天生聪颖的他在自己99%的努力下，分担了全世界的难题——电灯。之后便创造了无数发明，人们为了纪念他，还给他封号为“发明大王”。

到底是分担还是分享好？

凡事都有双面性，有好的也有坏的，哪有什么东西是最好而不是最坏。不，这都只是安慰人的，即使你再好看，但不中用的话，却是一个难题：如果你只会独自流浪，而不会与他人分享的话，只会成为闲患者；假设你很爱分享，但不希望为他人分担，那还是空的，一点用都没有。所以说不管是分享还是分担，它们都有着相同之处与不同之处，他们都是与人交流、交往，而分享的是美好，分担的却是经历痛苦或劳作……

分享之后有分担，分担之后也还是有分享：去分享，那是幸福的源泉，为你领悟人间的纯洁；去分担那是成长道路上的辅垫，学会与他人和谐相处，是一种心理态度。生活如此，现实也如此。

分享与分担，万物并兼。何况“赠人玫瑰，手留余香！”

今天上午的第一节课是语文课，由于昨天我们大扫除都很累。语文老师今天给我们读了一个绘本——石头汤。

老师翻开书的第一页开始给我们讲了。故事首先讲的是一个小村庄那里面住着女裁缝、给别人看病的医生、还有木匠和一位荼商等很多人。这些人每天辛勤的劳动，可是他们每天都邹着眉头很少和别人来往和交谈。这是为什么呢？因为这个村庄以前发生了洪水和战争。

有一天，有几个和尚正在路上走着，他位的名字分别叫：阿福、阿录、阿瘦他们来到村庄里，于是他们三个就挨家挨户和敲门。他们刚才走到第一家门口时这家人都把门窗紧闭就连小猫小狗也都害怕的跑到了房顶上。他们看这些人们都不爱交往，他们就想了一个办法：用石头煮汤。他们找来了一些干树枝和一口小锅。他们生起火来把小锅里放点井水。这时候有一个穿黄色衣服的小女孩子偷偷看着他们，最后这个小女孩慢慢的靠近他们问他们：“在干什么”，三位和尚说：“我们正在用石头煮汤，我们现在需要三块又滑又圆的石头和一口大锅。”然后小女孩子就按照和尚们说的回家找来了一口大锅和三块石头。这时候村民们都纷纷的探出头，好奇的看着和尚们怎么用石头煮汤。接着村民都慢慢的走出家门来到和尚们的面前。和尚们说这种汤需要胡椒粉和盐，村民们回去就把胡椒粉和盐拿出来倒进了锅里。他们闻着这么香的汤，他们就跑回家从家里拿出来很多菜：有洋葱、红罗卜、卷心菜、豆角和面条，他们都把自己拿来菜放到了那口大锅里。不一会汤就煮好了。他们就拿出了勺子开始舀汤喝汤了。他们聚在一起开心喝着自己带来食材和别人带来的食材煮成的汤。感觉到了和大家一起分享是多么快乐的一件事。和尚们该走了，他们就一一给和尚们告别。

这个故事告诉我们分享比独自吃还要快乐的多！所以我以后有什么好东西都要拿出来和大家一起分享，那才是最开心的事。

分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。

——题记

在那个炽热的八月，我和父母都还在老家居住。那天早晨，父母要与爷爷一起下地干农活，我也嚷嚷着要去，父母说不了我，只好警告我说：“去，可以，中途不能吵着回来了。”我兴奋地点了点头，到了那里，我便跑去玩了，可没一会儿，我便发现，这里除了植物什么都没有，呼喊父母，父母也没空理我。我有些想回家，但又不敢说，便坐在路边无聊地观察蚂蚁。

时间一分一秒地过去，太阳也一点点升高，早晨的清爽早已不知踪影。大地的温度在不断升高。于是我移到了一棵树下，却只是感不到太阳晒，周围还是一片火热。最后，我再也熬不住了，跑去找了母亲，闹着要回家，母亲却只是生气地说：“不行，你不是想来吗？现在待着吧。”我只好无奈地走了回去，坐在树下，捡起几片叶子，不停地扇。一会儿，爷爷走了过来，递给我五角钱说；“孩子，热了吧，去买个冰棍吧。”我抬起头，看着爷爷慈祥的脸问：“可以吗？”爷爷点了点头。于是我抓起钱便跑走了。一路上，我吃着冰棍，不再感到那么炎热了，我的温度降下来了。我仍坐在树下，向爷爷那里望去，看到他们三人时不时地站起来，用手巾擦汗。再看到我手中的半根冰棍。我便跑了过去，让他们每个人都要吃冰棍，看到他们吃完之后露出的笑容，我是那么地开心，心里像有股清泉流过，我也早已忘记那炎热的天气，整个人融入分享的快乐之中。

分享冰棍，让带来凉爽的意义放大，使我感到，那个炎热的中午不再炎热。

分享是一种品质，是一种美德，也是一种解脱，可也是一种快乐。我认为分享是把自己的快乐向亲朋好友倾诉自己的心情，让亲朋好友理解自己的心情。如果自己的心情不好的时候，向亲朋好友倾诉。一份快乐变成了两份快乐，一份痛苦不就变成两份、三份痛苦了吗？我们的痛苦不是减轻了很多吗？所以我们要喜欢分享、学会分享。

在学校的时候，我的同桌她的手机不见了。她就说是我偷她的手机，可是我什么也没有拿呀？她说：“你这个伪君子，平时看起来做老老实实的，其实心里有却隐藏着怀有坏的点子，像你这种人，不跟你做同桌（朋友）也罢。”我顿时很矛盾，可我不跟她斗嘴，我知道我是被冤枉的，如果我跟她斗嘴的话，那什么朋友都做不成了。紧接着她又说：“同学们，大家过来看看，你们所说的人老老实实，现在居然做贼心虚了。”我什么话也没有说，只是低头默默地走了。

第二天，我又来到了教室，我发现我的书（笔记本、课本）都被撕破了。我非常恼怒，对她说，你这人怎么可以这样呀，又不是我要你的手机，你怎么可以这么暴力呢？再说了又不是我一个人知道我你的手机在桌子里，你这不是乱来吗？……

终于放学了，我心里很矛盾，独自走在回家的路上，正好班主任看见我，就过来看看我，跟我说：“围任同学，你是不是有什么解不开的矛盾，能不能跟老师分享一下啊！”我就把我跟同桌的矛盾告诉了老师。老师说：“你有没有要你同桌你手机。”我郑重的说：“没有。”班主任说：“你是一个诚实的孩子王，老师信你。”我连忙说：“谢谢老师，老师再见。”老师：“再见。”

回家之后，我感觉自己没有那么的冤枉了，如果是我的手机被偷的话，在气时也会冤枉别人的，我现在特别理解我的同桌的心情了。我希望她能尽快的找到属于她自己东西。我再到教室的时候，我非常惊讶，她当场对我道歉的说：“对不起对不起对不起对不起对不起对不起对不起对不起对不起对不起对不起对不起，我不应该冤枉你，希望你能原谅我。”没事，我们还可以像以前那样做好朋友吗？我说。她说：“当然可以。”我看着她，她看着我，我们都笑了。

我们要学会珍惜，而且还要学会分享，分享不仅促进了我们的成长，而且还可以让我们的情绪不断提升，让我们能健康的生活。

人生如画，亲情是画笔，生活是颜料;人生似歌，友情是五线谱，快乐就是音符。歌儿般的人生 Life is picturesque, affection is brush, life is pigment; life is like songs, friendship is five -line spectrum, happiness is notes.Geer -like life

“淋沥沥的下雨天哟，快快活活像过年，作业抛在脑后边哟，我悄悄地溜出篱笆院”“童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里”从牙牙学语的婴儿到鬓角斑白的老人，每天的生活都如一首首快乐的歌儿，虽然有的歌儿悲伤郁闷，虽然有的歌儿催人泪下，但它们一个个都彰显着我们的人生。

坎坷，但快乐。曾经和朋友一起聊天，因为内容的原因，不经意间回忆起了以前发生的事，觉得好笑，又很逗，便自然而然地想与朋友分享，在朋友的极力配合下，画面被表达得栩栩如生，动作、语言无不自在之处，自然正中下怀。朋友被逗得开怀大笑，前仰后合地不小心从椅子上掉下来，脸上仍是笑开了花。屋子里四处荡漾着笑声，分享歌一般的人生，成就另一个歌一般的人生，分享歌儿，分享人生。

画如人生

早晨起来，一缕阳光透过窗户，调皮地射进来，世界一下子变得明亮起来，青青的草地，橙红色的太阳，欲滴未滴的露珠，枝头唱着宛转歌儿的黄鹂，构成了一幅和谐纯美而自然的风景画。闲来无事，拿起一本书，无聊地翻了翻，忽然，目光停在了名为《雨中情》的漫画插图，画面中，天空瓢泼大雨。

一个身材弱小的女孩扶持着一位无助瘦弱的老人向名为“养老院”的地方走去，雨水无情地打在她们身上，头发上不住地往下滴着雨水。我心中不禁一颤，街上那匆匆走过的行人没有看见这对无助的不是亲人胜似亲人的画面吗?为什么不帮一下，要知道，怜悯之心人人皆有啊!一幅看起来普通的画面蕴藏着多么深奥的道理，分享画面，分享人生，让画儿般人生不禁一颤。

分享人生，如歌似画，无不透析着人生的方方面面，细细品味，会让你为之震惊，懂得许多大爱，获得诸多快乐。

分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，使悲伤减小。

——题记

一个人若是懂得分享，那么他一定是一个快乐并且豁达的人，相反，一个人若是不懂分享，那么他一定是一个自私并且没有朋友的人。这是我上小学时，一个语文老师交给我的。

那时的我还不太懂，只是朦胧的知道，如果你将使你快乐的事分享给别人，使别人也快乐的话，那么你就会得到更多的快乐。

分享大概就是独乐乐不如众乐乐的另一种说法吧!

有那么一些人，他们偏执的认为本来就是属于自己的东西不应该分享给别人，甚至别人连看一眼的机会都不给。这样的人一定是没有朋友或者是朋友很少的人，因为他们太过于自私而导致了没有朋友的结果。

学会分享也许不是一件容易的事，但是如果你学会了分享的话那么你将会获得比不分享所得到的快乐更加真实的快乐!

就像是一杯好喝的咖啡，分享给朋友之前也许你只是单纯的觉得这杯咖啡味道正宗醇厚，而分享给朋友之后你就能感觉到从心底里涌出来的快乐和舒适。

当然，朋友之间并不是只有快乐可以分享，可以分享的.还有悲伤……

当你经历到一件使你感到悲伤的事，你可以试着将这件事倾诉给朋友，那样，你的悲伤也许会减轻许多，这也是一种分享。

分享，是一件很容易让人产生出幸福，快乐等情绪的东西。

无论何时，请你记住一段话：如果你将快乐分享给别人，那么你将拥有两个快乐，如果你将忧愁分享给别人，那么你将减少一半忧愁。

今天我阅读了神笔马良这本故事书，这本故事书深深地吸引我。这本故事书主要写有个男孩名叫马良，他喜欢画画，因为家里穷买不起笔，只能用树枝在泥土画画。一天晚上，马良干完活回家休息，突然一位老爷爷出现在马良前面，老爷爷递给马良一只神笔，让马良给穷人画画。马良以为是梦，醒来后手里真的拿着老爷爷给他的笔。马良每天给穷人画画，人们都很喜欢他。

不久，大官知道马良有只神笔，就把马良抓过来叫马良画摇钱树，马良不肯。于是他画了一片大海，在海里画了一座金山。大官说：“画一艘船去运金子。”马良画了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山开去。大官嫌太慢，大官对马良说：“画点风。”马良加几笔粗大的风，船被吹得东倒西歪。船翻了，大官被淹死了。马良仍然和以前一样善良、一样勇敢、一样乐于助人。

我们应该像马良一样善良、一样勇敢、正直，有乐于助人的精神，马良是我们学习的好榜样。 假如我有一只马良的神笔，我会给买不起车的穷人画车，让他们不会走路太累。 假如我有一只马良的神笔，我会给买不起学习用品的小朋友，画很多学习用品让他们好好学习。假如我有一只马良的神笔，我会给村里的小朋友画很多电视机，让他们看电视。马良是我们学习的好榜样，马良是我们学习的指路灯。

每年新年，我姐姐都会回来看我。虽然她从15岁开始就能从事兼职工作，但在我心中，她笼罩在一种非常和谐和神圣的光芒之中。我不知道为什么我妈妈不太喜欢她，但不可否认的是，她教会了我很多生活原则。我想如果我学会一点耐心，我会原谅别人或者和别人分享，这都是因为她！

我从小就和表哥住在一起，因为我是最小的，他们会放过我，自然我也认为这些是理所当然的，然后傲慢自大，但是每次见到她，我还是害怕，我觉得只有她能镇住我。每次她回来，都会告诉我很多事情。她会教我唱一些不太受欢迎但用她不完美的嗓音听起来很好听的歌曲。但我记得最清楚的是那天她让我分享这两个词。

当我姐姐第一次回来时，我抓住她粗糙的手，把它推到她怀里，听她给我讲故事。故事的内容早已超出了我的记忆，但我依稀记得，在我们聊天的最后，他认真地对我说，不知何故，你需要知道如何分享，你知道吗？我迷惑地看着他，问道:什么是分享？姐姐似笑非笑地说:只是不要一个人吃饭！我迷迷糊糊地说我从不吃有毒的食物。他点点头。但当时我不知道的是，这种有毒的食物并不是唯一的一种。我也聪明地想:愚蠢的孩子吃有毒的东西！！

几年后，当我的父母回来的时候，我不得不和我的兄弟姐妹说再见，但是在我的姐妹结婚之前，我仍然会每年和我的兄弟姐妹聚在一起，但是我没有过去的傲慢，我真的理解分享的意义并且学会了分享。

对联是中国的文化的瑰宝。以下是2018学校对联分享，欢迎阅读。

1、上联：人梯巧搭登攀路；下联：心血勤浇栋梁材。

2、上联：一园新蕾逢喜雨百花吐艳；下联：千顷幼苗沐甘霖万木争荣。

3、上联：续传接力棒；下联：浇灌向阳花

4、上联：兢兢业业育桃李；下联：岁岁年年写春秋。

5、上联：严教严管精心培育新秀；下联：重德重才全面选拔人才

6、上联：妙笔生辉作文本上洒心血；下联：忠诚可鉴心灵深处勤耕耘。

7、上联：勤奋学习争三好；下联：刻苦钻研登高峰

8、上联：一代英雄从小看；下联：满园花朵向阳开

9、上联：一路风雨前程磨砺意志；下联：十年山河大地雕琢时光。

10、上联：钢铁铸锤镰开天辟地；下联：灯烛煌火炬接力传薪。

11、上联：三好学生人人夸奖；下联：模范队员个个赞扬

12、上联：红孩子红领巾红心向党；下联：新少年新风貌新春向阳

13、上联：看一代少年人人雄姿英发；下联：为千秋伟业个个斗志昂扬。

14、上联：寄情德智体美；下联：寓教歌舞游玩

15、上联：宏伟理想鼓斗志；下联：幼留意灵开红花

16、上联：蓝天高正看鸳鸯比美；下联：校园阔欣期龙凤呈祥。

17、上联：树雄心攻克科学堡垒；下联：立壮志攀登世界高峰

18、上联：一路风雨前程磨砺意志；下联：经年烟云往事尘封精神。

19、上联：建立千秋大业；下联：造就一代新人

20、上联：千秋折桂手；下联：一代接班人

21、上联：立凌云志；下联：做栋梁材

22、上联：兢兢业业育桃李；下联：勤勤恳恳做园丁

23、上联：阳光下棵棵幼苗长成材；下联：春风里朵朵红花吐芳菲

24、上联：树雄心攻克科学堡垒；下联：立壮志攀登世界高峰。

25、上联：绽蕾花树株株秀；下联：破土春笋节节高

26、上联：争三好勤奋学习全面发展德智体；下联：建四化钻研科技努力攀登高精尖

27、上联：立壮志替万株幼苗灌输文化养料；下联：树雄心为一代新人塑造完美心灵

28、上联：为人师表诲而不倦；下联：替国树才教必有方

29、上联：指点江山春光满目；下联：激扬文字彩笔生花。

30、上联：兢兢业业育桃李；下联：认认真真成栋梁。

31、上联：向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；下联：圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。

32、上联：早立凌云志；下联：誓当接力人

33、上联：世上无难事无心人不就；下联：科学有真谛有志者竟成。

34、上联：博采百花酿蜜汁；下联：广开学路育新苗

35、上联：培育新时期儿童是光荣职责；下联：建设现代化祖国乃锦绣前程

36、上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新；下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高。

37、上联：一路风雨前程磨砺意志；下联：半载苦乐同享铸就辉煌。

38、上联：知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门；下联：培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。

39、上联：书声朗朗校园萦瑞彩；下联：笑脸盈盈文苑出新人。

40、上联：抚育校园新花朵；下联：培植祖国栋梁材

41、上联：株株幼苗好似灵芝出土；下联：张张笑脸有如春花绽蕾

42、上联：学海无涯勤可渡；下联：书山万仞志能攀。

43、上联：十年树木树社稷栋梁；下联：百年育人育经纬之才。

44、上联：园内桃李年年秀；下联：校中红花朵朵香

45、上联：幼苗逢喜雨百花吐艳；下联：新树度春风万木争荣。

46、上联：爱劳动爱科学建立千秋大业；下联：讲礼貌讲道德造就一代新人

47、上联：看一代红色少年个个雄姿英发；下联：为千秋革命事业人人斗志昂扬

48、上联：学习勤奋争三好；下联：德智优良树一流

49、上联：从小爱科学；下联：长大攀高峰

50、上联：量杯量桶怎能量老师情谊；下联：卷尺直尺何可测先生胸怀。

51、上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想；下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。

52、上联：术业宜从勤学始；下联：韶华不为少年留。

53、上联：阳光普照园丁心坎春意暖；下联：雨露滋润桃李枝头蓓蕾红

与别人分享快乐，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐。在刚刚结束的暑假里，我出去旅游了一趟，让我十分开心，真如一句话“快乐似神仙”我真的是“游”山“玩”水了! Sharing happiness with others is not that you are reducing happiness, but increasing happiness.In the summer vacation just ended, I went out for a trip, making me very happy. It was like a sentence "Happy Like a fairy". I really "swim" and "play" water!

暑假结束了，我依旧沉浸在那份快乐中，天天笑嘻嘻的，一副“乐天派”的样子。细心的她发现了，下课凑到我身边：“什么事让你这么开心呀?”我说：“告诉你，我暑假去了一趟横店，那儿可是的影视基地呢!可好玩了!”她眼里闪过一丝惊喜，“哦，其实，暑假我也想和妈妈一起去的，可她太忙了，看公交车上的广告好像很好玩，是不是?

快给我讲一讲吧!我太好奇了!”让她坐下后，我就开始像决了堤的黄河，滔滔不决地谈起来：“第二天是玩的了!我们进一个叫‘水乡村’的地方玩，那里可以看到“山洪爆发”还可以泼水呢!到了晚上，大家都在静静地等，不一会儿，天空下起了“人工”的倾盆大雨，山上又开始“发洪水”了，洪水咆哮着冲下山来，把山上的“老爷爷”、“老奶奶”吓得“飞”也似地跑下山，洪水直接冲到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的小腿那里才止。

这时泼水就正式开始了。真的，我下池子与别人泼，不仅把别人泼成落汤鸡，自己也成了冷得瑟瑟发抖的落汤鸡。”她高兴地笑起来。我哈哈大笑起来，“怎么样听了我的解说，好玩吧?”她摇摇头说不过瘾。我又说：“我们还去了鬼屋，告诉你，人家兴致勃勃地进去哭着出来。说着，摆了个鬼脸给她看。她捂着肚子，直叫“哎哟，哎哟!你太搞笑了，听你讲完，我都不用去了。”听了她的话我更高兴了。

现在，我懂得培根那句话的意思了!“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐。”是呀!我现在不就得到两个快乐了吗?

我的爸爸是一位小学教师。他中等身材，鱼尾纹过早地爬上了他的脸庞。他性格活泼开朗，在课堂上幽默风趣，让我们在愉快的气氛中学到了知识。在家里，他对我特别关心，既关心我的学习，也关心我的健康，让我有一种公主般的感觉，但是在学校我就只是一个普通的学生，往往得到的关爱比别的同学还少。有一次，爸爸让我特别生气。

那是上二年级的一个下午。我感冒了浑身没有力气，爸妈都让我在家休息，可我却要跟病魔斗一斗，坚持去了学校。爸妈为我竖起了大拇指。

在教室里，一开始爸爸还问我是否难受，用手摸摸我，看我是否发热，我觉得非常幸福。到了下午，我发热了，头昏沉沉的，很痛。这时，我多想让爸爸像平时一样，把我抱在他那温暖的怀里。可我却看不到爸爸的身影，他到哪里去了？听同学说班上一个同学病了，老师（爸爸）可能带他到办公室去了。

我拖着沉重的脚步走到爸爸的办公室，眼前的一幕让我非常难过。只见爸爸让我班的张海燕坐在自己的椅子上，而他却一会儿给她倒水，一会儿给她喂药，一会儿问她头疼不疼，完全不把我这个同样生病的女儿放在心上。我当时无法控制自己的感情，走过去问：“爸爸，今天我也生病了，您怎么不关心关心我呢？”爸爸却边忙边说：“待会儿，等把她照顾好。”听了这话我边哭边说：“爸爸，在您的心里我就不如您的学生重要吗？”爸爸见我哭了，忙把她的药喂了，把我叫到办公室外说：“孩子，你在爸爸心里特别重要。但今天张海燕突然生病，她爸妈又常年不在家，她爷爷奶奶身体不好，爸爸必须带她去医院看病，照顾她。这是在学校不是在家里，班上所有的学生都是爸爸的孩子，你也是其中一个，你说爸爸说得对还是不对呢？”

我听了爸爸的话，认为他说得对。我的班上有许多像张海燕一样的留守儿童，父母经常在外打工，他们平时很难相见，慢慢的，这些同学就把关心他们的老师（我的爸爸）当成自己的爸爸了，有什么事都和他说。相比之下，我可比他们幸福多了，在家还可以独享其爱。想到这里，我知道不能独占爸爸的爱，应该和同学们一起分享。我惭愧地对爸爸说：“爸爸您做得对，我支持您。”爸爸听后把我紧紧地搂在了怀里。

我的爸爸不光关心我们的生活，教我们学文化科学知识，还教会我们怎样做人，在我的心目中他是一个教书育人的好老师。

分享是一种乐趣，也是一种幸福。

――题记

“水果来了！”不知是谁大喊了一声，大家仿佛听到了命令似的，簇拥在水果箱边，“别吵了！”邱可凡一声令下，把大家都唬住了，几秒之内没有声音，他开始发水果，没多久又吵起来了，一组一个柿饼，大家都争着吵着要柿饼。我是在第二组，当我看到邱可凡在第一组发水果时，柿饼还没着桌，就被连子超拿走了，他眼疾手快，遭到了七塔组员的反对，在一旁水深火热地吵了起来。

该发我们这组了，看到第一组拼死命活地抢柿饼，我的手心不禁捏了一把冷汗，心惊胆战地想：天哪，难道我们也要这样“厮杀”吗，好残忍！这时，水果已经发下来了。王海若一个箭步，把柿饼拿去了，但我们好像知道会这样似的，一切风平浪静。只有她一个人奇怪地望着我们，然后问悄悄地周逸歌：“你要吃吗？”周逸歌顿时两眼放金光，不再是一副不屑的表情了。我恨恨地想：有什么了不起的！但我很快打消了这种想法。因为当她们准备平分时，周逸歌仿佛突然想起了些什么，转过身来，对我们说你们过来，一起分了吧！“”好啊！“我们异口同声地说道。

一块小小的柿饼，被分成了五份，虽然很小，但里面包含着的是一份浓厚的友情。吃了这块柿饼后，虽吃在嘴里，但却甜到了心里，并且让我们学会了分享。

我出生在一个，父母虽都是农民，但却竭力给我用最好的，让我吃最好的，对我呵护备至。

自出生后，我根本就不懂愁苦为何物。因为一直以来都有父母在为我遮风挡雨。我在父母撑起的一片蓝天下快乐地成长着。

上了高中后，才渐渐成熟了，懂事了，可依然不懂得父母的难处。每次离家去学校时，妈妈总会毫不吝啬的给我足够零用的钱，从来都不需我开口；的确，父母对于我要买的东西，从来都是大方不拘。

直到那次，爸爸去了医院我才知晓原来爸爸的身体一直都不是很好。那晚我执意要与爸妈同睡。睡在妈妈身边，看到妈妈那两鬓的白发，眼角的泪痕，心里真不是滋味；望着父亲憔悴的面容，想着自己的不懂事，眼泪就止不住地流。说实话，我不是一个乖孩子，起码在家里不是。我从来都不曾去想过父母的担子是多么的沉重，而且偶尔还会和妈妈吵嘴，妈妈却总是笑而置之。

第二天，父亲的脸色依然那么憔悴苍白，可是在我面前他却强颜欢笑，还逗我开心。平时的父亲就是个幽默的人，他常常会让我随着他的幽默而哈哈大笑。生活中，他既是我的良师又是我的益友。他也常会让我和他一起分享他的快乐，可却从来不会让我得知他的不开心。

父母是理解我的，更懂得我的需要是什么。可是我，长这么大都还不知道父母的生日，就更别说是去体谅他们了。

哎！自己做人也真是失败到了极点。从来都只知道与父母分享他们的快乐，但却从没想过去把他们肩上的重担分担那么一点点。

我想，在以后的日子里我真的该为这个家和我亲爱的父母亲去尽我的一份绵帛之力了，替他们承担一些应有的责任，让父母不再独自承受苦难，让他们真正的展颜欢笑！

今天上午，我高兴的去找小蒙哥哥，送给他一个崭新的文具盒。

昨天，妈妈收到一个快递包裹，妈妈十分好奇，打开快递包裹说：“这是什么东西，我没有买东西啊。”打开包裹一看是两个文具盒、两个口红橡皮、两个长颈鹿直尺、一盒跳棋和两个玩具手表。我心里很高兴，因为后来得知是方圆姐姐给我买的。

晚上，我高兴的把这些东西放在地上，笑着睡着了，早上醒来，我感到快乐需要分享给其他小朋友，于是我决定把这些文具盒分出一半，送给我的好朋友，那就是可爱的小蒙哥哥，也祝愿小蒙哥哥天天开心！

把一份欢乐分开，分给朋友，就变成了两份快乐，这就是分享。

——题记

比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”但我与我的同桌小C却截然相反，我们之间就仿佛隔了一道屏障，谁都不愿分享，只是坐在那里默默的沉思。我们也不再是昔日打打闹闹的朋友，都沉浸于竞争之中，谁都不愿让对手打败自己。

我和小C都对地理有着莫名的喜爱，以前我们总是分享自己学到的一些东西和做题的经验，但后来我们都在竞争中迷失了自我，直到那一天，那是一节体育课，大家都出去了玩，我们在书上发现了一个难题，热爱地理的我们俩几乎是同时放下笔，抓住书的一角，拉到桌子上，把书挪到桌子的中间，我们的嘴里都不停地嘀咕着……

一切仿佛回到了从前……

记得那时的我们也是这样，只要一碰到一些难题就会不约而同地将题挪到桌子中间，两个人一起研究，有时还会发生争执，俩人都坚持自己的观点，谁都不肯退让，到最后争得面红耳赤。但是那时我们都很快乐，因为分享，我们彼此都收获了许多，懂得了许多。

也许，分享的力量就是那么强大，又或许是我太过于自私，不懂得分享。

“哎！想出来没有？别吝啬了，有什么方法交流一下咯！”小C的声音将我的思绪拉回，我望了她一下，她的眸子内闪着光芒，看得出她已经想到了。

“嗯……”我托着下巴，将我的想法告诉了她，于是一场久违的激烈的“口水战”拉开了序幕，快乐再一次包围了我们。

分享是快乐的来源，一开始我们便与它背道相驰，但最终我们还是找回了它！

有人说过：如果我有一种思想，你有一种思想，那我们相互交换，每个人便有了两种思想。分享属于自己的东西，带给别人快乐，也让自己快乐增加一份！

项羽

“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽，身历七十余战，攻无不克；起兵三年，“遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王”。

项羽这个人物的致命弱点是什么？缺乏政治远见，一味沽名钓誉是项羽的致命弱点。他欲得天下，又图虚名，既准备****怀王之约，又害怕世人指责。他不用范增之计，反映了他的刚愎自用，迷信武力，而根本原因则在于心理上的脆弱。

刘邦对项羽的评价：“夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房(即张良)。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”

高中第二册学习了课文《鸿门宴》，让我们对项羽这个人物有了更深刻的认识。

【原文再现】

——《鸿门宴》

素材评析

从上段节选中可见沛公能亲自的忍辱屈从，这正是大丈夫的襟怀，也是他后来能成就帝业的性格因素。然而，一生总是刚愎自用、狂妄自大的项羽，对沛公来赴鸿门宴赔罪，不但心里毫无疑惑戒备，反而出卖了为他通情报的曹无伤。不但如此，自己还坐在宴席上的尊位，一副天下非他莫属的傲气，而对范增决意要杀刘邦的示意示而不见，以为刘邦早晚得臣服于他。

适用话题

项羽性格上的某些闪光点，如不畏****、不耍阴谋诡计、光明磊落应当给以肯定，此性格特点适合话题“心灵的选择”、“诚信”、“张扬个性”、“倾听”、“快乐幸福与思维方式”等；而性格上的缺点如刚愎自用、缺乏远见、软弱、优柔寡断等则应该扬弃，此性格特点适合话题“包容”、“人与路”、“谈意气”等。