分享(通用20篇)

时间像飞箭，转眼间我已经九岁了。打开记忆的宝箱，每一件事情，每一个面孔都令我记忆犹新。但终身令我难以忘怀的就是今年在班中过生日的事情了。

记得那天，我一大早就兴奋的不得了，巴不得一下子到下午去班里过生日。在我的期盼中，终于到了下午，我拿着一个装满面包的大袋子去了学校。刚一进班，同学们就围在我的座位边祝福我。有些同学还送我生日礼物，有的同学送我水晶公仔，有的同学送我密码本，还有的同学送我流沙，这些礼物我都爱不释手。不一会儿张老师来了，也给我带来了神秘的生日礼物，是一份蛋糕的图片，图片上写着祝福我的话，鼓舞我的话，还写着赞扬我的话。虽然老师的礼物不是最贵重的，但它对于我来说是最珍贵的。这些话给我动力，激励着我进步！等同学们坐好后张老师起了个头让全班同学给我唱生日歌。我非常开心！伴随着祝福我的生日歌，我许下了愿望。许完愿，我就开始给大家发面包了。发面包时，最可笑的是李懿居然把一个面包全部放到了嘴里，腮一下子就鼓了起来。那可爱的样子把同学们逗得哈哈大笑！我把最后的“福根”送给了张老师。就这样我的生日快乐的过完了。

这次在班里过生日我明白了一个道理：在家过生日是自己的快乐，在班里过生日是全班的快乐。分享快乐的感觉真好啊！

（一）一丝风也没有。将近40度的高温，家里即使开了空调，仍显得那么闷热。

我和妹妹一起躺在沙发上看电视。或许是对当时看的节目不满，或许是出于好奇想换个节目。总之，我们产生了分歧。

或许因为天气闷热使然，我们都显得有些烦躁。我和妹妹竟吵起来了。

我眯起眼，大脑不知怎的，像团浆糊，所有的东西都粘成一团——口中即使在学校也鲜少骂出的脏此时却像炮弹似的，一句接着一句。

骂完了，我睁开眼睛，看着她一副想哭的样子就浑身不舒服。最后，仿佛什么冲破了大脑的控制，双手拿起手边的竹枕就用力扔了过去。

“哐当”一声，竹枕擦过她的手臂，重重得落在了地上。她懵了，仿佛不敢相信刚才的一幕。半晌，她才回过神来，竟也发起狠来，拾起竹枕向我扔来。

又是一声“哐当”，竹枕不偏不倚地落在我的肚子上。霎时一阵剧痛。我也顾不得不适，瞪着眼睛，朝她走去。我仗着身强力壮，将她推倒在地。

她哭了，一边揉着眼，一边大叫着：“你每次都这样！看不惯就打我……我是你亲妹妹啊……姐姐，你就那么自私么？”

她的话断断续续，凄楚哀痛，而“自私”的字眼像平地一声雷，在我听来是那么刺耳。

我放开了她，她坐了起来，呜呜的哭着。

我闭上眼，仿佛刚才的一幕幕又在重演。我的暴虐，我的冲动，像一根根针，一根根刺我良心的针！如果，我当时能够懂得分享，能让着她一点，迁就她一点，这一切就不会发生了吧。我太自私了，自私到以为全世界都得让着我，殊不知，这样，让我的亲生妹妹受了多大的委屈。我是一个坏姐姐！

我伸出手，想拉她起来。哪知，手还没碰到她呢，就被她推开了，我呆滞地望着被打开的手，心儿不知怎么的，陡然抽痛起来。我只得一步步，走到窗边。

陡然，窗外风雨大作。微凉的雨水洒向大地，这炎热大地上的人们分享着雨水带来的清凉，分享着大自然的爱。

又一道闪电。我急忙转身奔向妹妹，赶紧用双手捂住她的耳朵。她怕打雷。

（二）分享快乐，快乐会加倍；分享痛苦，痛苦会减半。分享是一种胸襟的袒露，更是一种心灵的交融。分享能催生力量，驱散孤独，消弭痛苦。

记得曾经读过这样一个故事。在南海的永兴岛上，驻守着二十多个边防战士。一日，正值中秋，在远离亲人的孤岛上，他们一起庆祝佳节，一同吃着月饼看着月亮，有说有笑。唯独一个小战士，他郁郁寡欢，面带忧伤。因为，就在昨天，他接到母亲病逝的消息。为了不扫大家的兴，他独自一人来到工事上，对着月亮，向母亲倾述……

小战士越说越悲伤，好几次都跳入大海，希望以此结束自己的生命，减轻这难以承受的痛苦。就在这时，他听见身后传来低沉而有力地悼词。原来，二十多个朝夕相处的伙伴早已列成两队，守护在他身后，默默为他的母亲表示悼念。悲伤似乎被瞬间击溃。兄弟间默默地守候，紧紧地拥抱，无声地分享让小战士重拾生活的勇气。

这个故事令我感同身受，因为我也曾经历过痛苦的时刻。上学期期末考试的时候，我患了中耳炎加鼻炎，需要动手术。13岁的我，虽然不算年幼，却也十分惧怕。我一言不发，全身发抖，额头的汗就像泉水一样冒出来流向脸颊。爸爸见状，不断地在旁边说着话，询问我的情况。我只觉得头晕目眩天旋地转，一刻也不愿言语。爸爸怕我憋坏了，更显着急，他用半驱赶的方式，将我从病床上赶下来，拽着我就往病房外走，车一溜来到西湖边。他想方设法让我打开心结，我开始向他述说心中的恐惧以及对考试的担心。就像有神奇的力量一般，恐惧被驱散了。回到医院后，尽管我依然紧张，却也能走着进病房迎接人生当中的第一场手术了。此后，我常常和爸爸聊天，分享人生当中的快乐与忧愁，他也常常鼓励我，给予我力量。

与别人分享痛苦并不可耻，可耻的是轻易地就向命运缴械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和别人一起分享你人生的喜忧吧！你会发现，分享是如此的简单，它只需要你坦露心迹；分享又是如此的神奇，只要一个支持的眼神，一句肺腑地问候，它就可以造就生命的春天！

懂得分享，成长无忧！

（三）学会奉献，让别人更快乐；懂得分享，使自己更快乐。——题记

从前，有一个神甫，在该做礼拜的时候偷偷地跑出去打高尔夫球了。结果打出了一个前所未有的好球。天上的众神就问上帝："他去做违法的事，你怎么还让他打出这么好的球呢？"上帝回答说："这么好的球，看他去跟谁分享！"果然这个神甫不敢和别人说，这件事成了他的一个心病。(.)由此看来，分享是多么重要。

读小学的时候，我到同学小明家里去玩，看到他有一个xbox.那是一种电视体感游戏，人们站在屏幕前面做动作，游戏里的人也会作出相应的动作，非常有趣。当时我们玩的是篮球游戏，玩得很尽兴。小明说，

还有一张正版的运动游戏碟，更好玩，可是太贵了。

回家后，我一直念念不忘这件事。经过千辛万苦的积攒，我终于有了一个自己的xbox,还有那张昂贵的运动游戏碟。我兴奋极了，天天一个人在家里玩。可是过了一段时间，也慢慢地觉得无聊了，每次都和一成不变的电脑玩，太没意思了。

有一次，我和几个同学又到了小明家去玩，我还带上了那张运动碟。当大家兴致勃勃地打开游戏时，我看到了熟悉的界面，真是提不起劲来。可是没想到，当一群同学在一起比赛，讨论着怎样才能赢时，游戏立刻变得很有趣了。平时跑步慢的人，在游戏里掌握了技巧，次次都能赢。而平时跑步飞快的人，却常常在游戏中输掉。胜利的人手舞足蹈，失败的人气愤跳脚，这场面，比一个人在家里玩更刺激更快乐。这使我懂得了，当快乐分享时，就会得到更多的快乐。

临走时，我看到小明那样地喜欢这张游戏碟，就送给了他，说下次一起玩。他高兴得跳了起来，几个同学也兴奋地约好了下次玩的时间。看到大家这么开心，我体会到了奉献，也是一种分享，会带给人更多的快乐。

当一个人藏着一份快乐时，他永远只有一份快乐。但是当他分享快乐时，他就能获得多份的快乐。

[懂得分享作文素材

一把糖给你几颗就是分享;一件高兴的事告诉你这也是分享。分享就是把你拥有的，给予别人一点，这就是分享。你分享给别人，别人也会分享给你。分享不在于多少，只要有，那就是分享。一颗糖也可以，一句话也可以，别看这些都很小，有时候也会因为这些改变什么。 A handful of sugar for you to share; a happy thing tells you that this is also sharing.Sharing is to give you a little more, this is sharing.You share it with others, and others will share it with you.The sharing is not as much as, as long as there is, it is sharing.A piece of sugar is also fine, and one word is okay. Dont look at these small, sometimes what you change because of these.

校园的最后一阶楼梯，此时，有一道哭声，哭的很伤心，连老天爷可怜她，也在为她哭。周围的一切都显得十发凄凉，到底发生了什么事?原来是一个女学生在哭泣。她叫夏柠亲，她这次考试的成绩不理想。她努力了，她尽力

了，可不知道为什么还是考砸了。她害怕妈妈怪罪她，她害怕同学嘲笑她，她害怕……她越哭越伤心，越来越害怕。

一个俊俏的少年，踏着轻快的脚步，在楼梯上走着。他被一道声音吸引，那正是女孩的哭声。他上前走去，看到一个女孩在哭。女孩自言自语中，少年听到了“这次又考砸了!”这句话。他坐在女孩的旁边，递给女孩一张纸巾，绅士地说：“别哭了。可以跟我分享一下你的苦恼吗?”女孩吃惊地问：“谢谢，苦恼也可以分享吗?”少年亲切地说：“当然可以。是样东西就可以。”女孩无法推辞，她跟少年分享了他的苦恼，少年安慰她。女孩的心情好了，她跟少年成为了朋友，无话不谈，可以互相分享的朋友。

一个星期后，又一次考试成绩下来了。女孩还是在校园里的最后一阶楼梯，但是她这次没有哭，她笑得很开心，宛如花儿一般艳丽。少年来了，他看到女孩的脸蛋和她手里的试卷，就知道发生什么了，但他还是要等女孩把这份喜悦分享给他。女孩看见他来了，开心的对他说：“这次我考的很好!”少年祝福她，还希望她能再接再厉!

分享是一种好东西!把你的好心情分享给别人，别人也会有好心情。把你的苦恼分享给别人，别人会为你排忧解难。开心的事，伤心的事，不要一个人憋在心里。适时，找一个人把你的心情分享给他，你能更轻松一些，别人也能有所改变。

孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

“怎么办，怎么办，到底捐多少呢！”我像一只热锅上的蚂蚁在房间里窜来窜去，感到心脏快要蹦到嗓子眼了。老师昨天布置了一个对我而言大费周折的家庭作业——某一个学校的同学得了血癌，燃眉之急，生命攸关，所以大家都要献出一份爱心，他的生命才能保得住。“哎！我可怜的零花钱啊！”我嘟着小嘴目不转睛地望着存钱罐，数着白花花的钱，“一元，两元，三元……只有200元了。”我情不自禁地啜泣着，还不时念叨着：“捐钱真烦……”我抽出了一张五元的零钞，自言自语地说：“对不住了，这次只好牺牲你了。”说完，我把这对于我来说是天文数字的钱在眼前晃来晃去，看得全神贯注，钱往哪晃我就朝哪看，眼花缭乱，突然想起：同学们都知道我是一个抠门的人，什么东西都不与别人分享。这次我只捐五元钱，而他们捐几十元，简直不能相提并论，到时候，他们又讽刺我怎么办……岂不是颜面扫地了，那我的尊严，我的面子往哪儿搁啊？想到这儿，我快要崩溃了，抱着自己存满钱的攒钱罐，爱不释手，害怕被同学嘲笑，于是打算再多捐一点，我一手遮住眼，漏了一点缝，一手小心翼翼地抽着钱，以防万一，透过指缝，瞧了瞧，想：老天保佑，千万不要抽到100元呀，不然，我就没希望了。“不会吧，我真的抽到100元了，我这乌鸦嘴。”看来这是天注定的，我只好极不情愿地把105元钱放在书包里。第二天，我迈着沉重的步伐走进教室，把钱交给老师后，老师开始念捐款名单：“……王艺，105元……。”当老师念到我的名字时，同学们都回过头望着我，有的目瞪口呆；有的悄悄问我，这是真的吗；还有的觉得不可思议。似乎都在想：这个小气鬼，怎么今天这么大方，太阳从西边出来了？”老师在同学面前赞扬了我，我感到自豪无比，十分快乐。这是我第一次分享，这种感觉别有风趣。

分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活；分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦；分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

[感悟分享的作文

陈佳瑶

“加油！加油！”操场上，同学们正在为我的好朋友小沈跑800米加油呢。

这时，热心家长给大伙儿送来了美味的冰激凌。同学们一拥而上，很快冰激凌就被分光了。小沈比赛完，来到休息室，可是冰激凌却没了。看着她满头大汗，十分沮丧的样子，我赶紧走到她面前，把手中的冰激凌递给了她，“热坏了吧，快，吃口冰激凌降降温！”小沈看了一眼冰激凌，又看了看我，笑着说：“我们一起吃！”“好！”我掀开盒盖，一股清香扑鼻而来：“你是功臣，你先吃！”我挖了一大勺冰激凌塞进了小沈的嘴巴，她也不示弱，抢过我手中的勺子，也挖了一大勺塞进我的嘴里。好香、好凉，我夸张地睁大了眼睛看着小沈，她也眉开眼笑地看着我，美味的冰淇淋慢慢地在我的嘴里融化开，好甜！看到小沈嘴里的冰激凌没有了，我又赶紧挖了一勺送进她的嘴里，小沈的手也搭到了我的肩膀上－－－

就这样，你一勺，我一勺，我俩天吃边笑边聊，很快，一盒冰激凌见底了。虽然我和小沈都只吃了半盒，但是我感觉这是我吃到的最好吃的冰激凌，因为我得到了更多的快乐和友谊。

分享，能让大家在快乐的海洋里遨游；分享，能让大家的心情变得更加美好；分享，就是美丽的糖果，我喜欢分享中的快乐！

分享，还是分担？自古就有“同甘共苦”一词，也有“只能同享福、不能共患难”一说。漫漫人生路，有喜悦相伴也有痛苦的不期而遇，如何平衡分享与分担，是我们人生的一个重大课题。我们要做到的不仅是与他人共享喜悦，更要学会替他人分担烦恼与困苦。

分享的是快乐，这是你可以行使的一种权利。曾经有一个父亲问他的三个儿子说：“如果有两筐容易腐烂的桃子，该怎样吃才能使容易腐烂的桃子不浪费掉呢？”大儿子和二儿子的回答都不能让父亲满意，而小儿子思考片刻说道：“我把这些桃子分给邻居们一些，让他们帮着吃，这样就会很快吃完而不浪费一个桃子。”父亲对这个回答十分满意。故事中的小儿子就是现今联合国的秘书长潘基文，他曾在不同场合说起桃子的故事，在我们与别人分享的同时自然也会得到别人的回馈，只有那些被用于分享的桃子才会永久保鲜。“赠人玫瑰手有余香”，其实很多时候与别人分享，不仅不会使自己损失快乐，更是会给别人带来一个好心情。成长路上的快乐雀跃，少不了他人的欢欣鼓舞。

分担的是勇气，这是你可以肩负的一种责任。马克思一心为人类事业而奋斗，却一贫如洗，连最基本的生活也没有保障。恩格斯救济了他，帮助他完成了《共产党宣言》，为全人类的解放事业做出了贡献。正是因为恩格斯帮助马克思分担困难，马克思才能顺利地完成巨著《资本论》。如果没有了恩格斯，或许马克思贫困交加就会放弃自己的事业，那么历史就将被改写。每个人总会遇到难事，当他人遇到挫折时，你勇于帮别人分担，也许成就的就是一份大业；在你遇到困难时，有了你的投之以李，他人也必能报你以桃施以回报，帮你排忧解难。每一次为他人分担的一星点，必会累积成我们成长路上前进的助力。

与他人分享是容易的，但要替别人分担却是对我们的一种考验。究竟是要“分享，还是分担”，也许这不再是个问句。在刘备只有三千兵马的时候与卧龙先生相遇，三顾茅庐请其出山。以孔明的才华，投靠势力更为强大的曹操、孙权都将受到重用，但他愿与刘备同甘共苦，直至建国立号，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。两人风雨同舟，从共担创业路上的艰辛到分享建立大业后的荣耀，始终不离不弃。既能分享，又能分担，成功的路上需要的就是这份担当。

高尔基曾说：“假如你有一份快乐，与朋友分享得到的将是双倍的快乐；假如你有一份悲伤，与朋友交流，那么就只剩下一半了。”然而在生活中却往往是：总想着让他人分担自己的痛苦，却害怕与旁人共享自己的欢乐；亦或是总想着分享他人的快乐，却不愿分担他人的痛苦。因为这种自私的心理作祟，不但不能使我们的欢乐加倍，反而会导致痛苦无处宣泄。辅车相依，唇亡齿寒，只有同甘共苦，只有分享并且分担，才能让每个人真正能得到自己期望得到的。给予，将收获更多，我们的成长路上需要分享，更需要分担，做一个有责任有担当的人，勇于去面对遍布荆棘的人生之路。

[试论分享还是分担作文

每个人的成长，宛如一条弯曲的小河。每一次的转弯，都有一件让人印象深刻的事情。每一个人小时候都有被老师叫上讲台演讲的时候吧，我也不例外。

那次，老师让每一个小组派一个代表上来，分享看完书后的感想。我们小组推选我发言。我只好十分“荣幸”的接受了这次任务。我慢慢的走上讲台，看着台下的同学们，我的心里涌上了一丝紧张。我深吸一口气，把心情调整好，为大家讲解起这本书的内容：

同学们，今天我为大家讲的这本是《麻婆豆腐作文课》，里面讲了一次欧皮皮去春游，春游后老师让他们写作文。回家后，欧皮皮头都大了，还没想出来应该写什么，爸爸妈妈见状就来教欧皮皮写作文。

妈妈问欧皮皮，你知道做菜的第一步是干什么吗？“想晚上我们吃什么？”“对，这就好比是作文，我们要先想写什么，就是写什么主题。第二步，我们就要买菜了，菜市场里有很多菜，但我只买做麻婆豆腐的材料。豆腐，豆瓣酱，葱等等，就是材料。写作文也要找材料，你在春游看见的景物、发生的事情，就是材料。接下来进入第三步，处理材料，你看这葱，葱皮要除掉，豆腐要切块，配料要调味。买来的材料不可以不清洗。春游中看到的景物、发生的事情，人说的话也要处理，不能全部都写进去，留下有趣的，去掉不重要的。接下来就是第四步了下锅炒菜，哪一样先炒，那样后炒，炒的时间，这都要注意。否则，菜吃起来就不是那个味道了。作文的第四步就是动笔写，但要注意那个先写，那个后写，怎么写，要计划清楚，要不然重点就不突出了，给别人看，就会觉得乱。第五步就要调味，咸了就放糖，甜了就放盐，刚刚好才能出锅。作文也一样，写完后，要检查一遍，看看那出错了，进行修改。”

然后，欧皮皮走了，可没几步后就又跑回来了。妈妈问他怎么了。欧皮皮说“：不公平，我的身边又没发生什么事。不像你买菜什么东西都有。妈妈说：“傻孩子，你可写的东西就有三大篮呢。第一篮，就是你自己，你的快乐，烦恼，梦想，悲伤等等都是，第二篮，就是你身边的人，他的脾气，特长，性格等等。第三篮，就是这社会。你每天看的电视电脑上面都有关于我们社会的各种新闻，这发生的事，环境卫生问题，都可以写。你都发掘了吗？”欧皮皮摇摇头。后来，欧皮皮找了他朋友，看了他在春游时拍的照片发掘了灵感，精心地写出了一篇《快乐春游》。在老师评讲作文时，欧皮皮的这篇作文得到老师的表扬。”

读完这本书，我收获很大，他教会了我怎么更好的写作文。

“这就是《麻婆豆腐作文课》我说完了，谢谢大家”说完，台下响起了热烈的掌声。

江南民间有一句歇后语：大年夜打浆——贴对。贴对就是贴春联，好的对联，上下联不仅要字数相同，词意相当，还需平仄相谐，是颇有讲究的。以下是关于学习的对联分享，欢迎阅读。

1.上联：立足现代面向未来桃李满天下

下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州

横批：教育为本

2.上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战

下联：学陶侃之惜时付出必有回报

横批：激流勇进

3.上联：乘风踏浪我欲搏击沧海横流

下联飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

横批：傲视群雄

4.上联：淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年

下联：莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来

横批：壮志凌云

5.上联：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨

下联：一朝成就再忆全心全力有苦有乐

横批：众志成城

6.上联：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露

下联：披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成

横批：砺志报亲 c

7.上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难

下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁

横批：笑书人生

8.上联：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔

下联：乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

横批：意气风发

9.上联：时光如梭看我少年学子六月追风去

下联：云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来

横批师生同心

10.上联：知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门

下联：培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林

横批：路在脚下

11.上联：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦

下联：念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心

横批：唯有努力

关于学习的对联

上联：自学好学勤学学而自用；

下联：无思厌思废思思而无功。

上联：玉不琢不成器；

下联：人不学不知道。

上联：悠悠书香情，丝丝沁我心；

下联：漫漫学海路，步步催我行。

上联：业精于勤，荒于嬉；

下联：行成于思，毁于随。

上联：学优才赡凭修练；

下联：海阔天空任展为。

上联：学如逆水行舟，不进则退；

下联：心似平原野马，易放难收。

上联：学如黄鹤习如鹊；

下联：勤如羽翼奋如翅。

上联：学海，让我们游泳；

下联：书林，让我们欣赏。

上联：胸中万卷风雷动；

下联：无端直奔笔下来。

上联：胸怀祖国务实文化基础攀登科学高峰；

下联：放眼全球锤炼思想品德服务人民大众。

上联：天资聪颖慧根尚在；

下联：生性懒惰才智枉存。

上联：探胜拾微，扬帆游学海；

下联：攀高揭秘，矢志越书山。

上联：书中只有黄金屋；

下联：书中自有颜如玉。

上联：书山有路勤为径；

下联：学海无涯苦作舟。

上联：书到用时方恨少；

下联：学富五车不为多。

上联：身体好，学习好，品质更须好；

下联：做题难，练字难，用功都不难。

上联：若有恒，何必三更眠五更起；

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

上联：努力拼搏，今朝汗洒书本；

下联：冲刺飞跃，明日笑映容颜。

上联：你之心，在书林里；

下联：我的脑，在学海中。

上联：立志当怀虎胆；

下联：求知莫畏羊肠。

上联：懒惰厌学难成器；

下联：勤奋博学出状元。

上联：黑发不知勤学早；

下联：白首方悔读书迟。

上联：好好学习；

下联：天天向上。

上联：故作轩窗掩苍翠；

下联：要将弦诵答潺湲。

上联：风声雨声读书声，声声入耳；

下联：家事国事天下事，事事关心。

上联：打开科学大门，激活创新理念；

下联：掌握学科基础，攀登思辩尖端。

上联：宝剑锋从磨砺出；

下联：梅花香自苦寒来。

上联：黑发不知勤学早；

下联：白衣唯有读书迟。

上联：黑发不知勤学早；

下联：青衫还是读书迟。

上联：黑发不知勤学早；

下联：花心唯有读书迟。

上联：黑发不知勤学早；

下联：白面唯有读书迟。

上联：学如黄鹤习如鹊；

下联：名振吴天风振花。

上联：学如黄鹤习如鹊；

下联：名振沈天风振云。

上联：学如黄鹤习如鹊；

下联：名振周天风振花。

上联：学如黄鹤习如鹊；

下联：名振周天风振云。

上联：学如黄鹤习如鹊；

下联：名振吴天风振云。

上联：学如黄鹤习如鹊；

下联：知否张山人否春。

对联知识

1、【对句】即“对联”中的“对”，是相互成对而没有统一中心的上下两句。一般有出句和应句，多由两人以上互相应对完成。如：张之洞，陶然亭。

2、【联语】在对句的基础上有统一的中心和主题的上下两句，一般由一人单独完成，多独立悬挂出来。如：水清鱼读月，花静鸟谈天。

3、【对联】是对句和联语的合称，是由两串等长、成文和互相对仗的汉字序列组成的独立文体，它以对偶句为基本形式，讲求声韵，格式自由的独立的文学艺术，它萌发于民间具对偶特点的对句，而后孕育于诗歌、骈赋，最后脱体于律诗成为对独立的对联。它具有民俗性、文学性、艺术性和实用性。它既独立于与诗、词、曲、赋、散文、谜语、俚语等各种文字艺术表现形式以外，但又能包容这些艺术形式的特长。因过去对联常题写在楹柱上，所以也称楹联。

4、【对联的历史】目前认为，它萌芽于律诗之前，发展于律诗之后，鼎盛于诗、词日益衰落的清代，至今仍被广泛地使用。从历史朝代来说，对联的萌芽阶段：从汉晋到唐;发展阶段：从五代到元;繁盛阶段：明清两代。

5、【桃符】据传，古代东海度朔山有大桃树，桃树下有神荼(音“图”)、郁垒二神，主管万鬼，如遇作祟的鬼，他们就把它捆起来喂老虎。两千多年前的战国时期，中原春节就户悬“桃梗”，又称“桃符”，即在桃木板上写上神荼、郁垒二神的名字，悬挂在门两旁，为驱避鬼怪。到五代时，桃木板上的神像就演变为书写文字的对联。

6、【对联与文字】汉族语言不同于其它民族语言，其它民族语言往往很难做出文字上的两两相对和形式工整协调的对联。汉语文字字形方正，结构优美，音节分明，声调匀称。因此，汉字便于形成对句，适合创作对联。汉字的特点使对联成为汉语言文学所独具的一种艺术形式，各种拼音文字都不可能产生对联。

7、【副】对联以副计量，上下联(全联)合称“一副对联”

8、【言】诗体的“言”以每一句的字数计算，如五言、七言……对联则以上联(或下联)的字数计算，如“愿闻己过;求通民情”为四言;“春风放胆来梳柳;夜雨瞒人去润花”为七言。长句，尤其是长联，一般称字，而不论言，如昆明大观楼长联称百八十字联，而不称九十言联。

9、【字】一副对联的字数为全联文字数量的总和。如：“愿闻己过;求通民情”为八字;“春风放胆来梳柳;夜雨瞒人去润花”为十四字;昆明大观楼长联为一百八十字。

10、【对联的标点】文章中引用对联一般在上联收尾处用标点符号。一般而言，单句联联尾用分号为宜;中长联，联中已用了分号、句号，上联尾用句号为宜;至于某些表达特殊语气的标点符号，可使用疑问号或惊叹号等。对联中一般不使用括号、引号、省略号、破折号、书名号等标点符号。对联贴在墙上或门的两侧不用标点符号。

11、【上联】对联的前半部分。一副对联由两个字数相等的部分组成，古人称先为上，故先书的部分为上联。上联又称出句、上支、上比、对公、对头……。

12、【下联】对联的后半部分。一副对联由两个字数相等的部分组成，古人称后为下，故后书的部分为下联。下联又称对句、下支、下比、对母、对尾……。

13、【横批】是指挂贴于一副对联上头的横幅(横披、横额)，一般仅用于少数有此必要的对联。所谓“横”，指的是横写的书写方式;“批”，含有揭示、评论之意，指的是对整副对联的主题内容起补充、概括、提高的作用。因此，横批应当与主题内容相关，应当尤其精炼(实践中多以四字为格)，也应当考虑平仄交替。横批的字词和内容还应避免与上下联简单地重复。横批应当起到画龙点睛的作用，而不应当是画蛇添足。“横批”之“虚额”：不直书地名，或用典，或拟景，更具文采的横额，如南昌滕王阁的“仙人旧馆”，《红楼梦》中的“有凤来仪”、“杏帘在望”;“横批”之“实额”：直书该处地名、店名的横额，如“黄鹤楼”、“同仁堂”。

14、【对联的书写与张贴】对联(上下联)的书写格式，可以横写，也可以竖写，在实用中一般是竖写。竖写时，如果分成数行，则应注意上联要由右而左书写，下联要由左而右书写。上端要平齐，下端最内行(即最末行)应较短。使全联成为繁体的“門”字形。而在在张贴、悬挂、雕刻对联时，上联在右边，下联在左边(此时左右，应以面对对联所贴处来确定)。

15、【短联】一般指上下联单边字数四至九字的联语。

16、【中联】一般指上下联单边字数在九至二十之间的联语。

17、【长联】一般指上下联单边字数各达二十字或以上的联语。

18、【句脚】每一分句的尾字称之为句脚，在单句联中，句脚即是联脚。

19、【联脚】整幅联的尾字称这为联脚。

20、【春联】也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对于”，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。五代时，蜀后主孟昶(音“厂”)亲写的“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国有确凿记载的最早的一副春联。明代时，“桃符”真正称之为“春联”。例：春回大地，福满人间。

21、【通用联】适用于较大的范围的对联，叫通用联。如：与有肝胆人共事;从无字句处读书。此类励志联应用范围较广。

22、【专用联】仅用于某一方面或某一特定对象的对联。如：铁汉三杯软脚;金刚一盏摇头。此联仅适用于酒馆。

一、提高认识事物和表达事物的能力，写作文技巧。我国着名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。

十引说是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句，作文指导《写作文技巧》。

丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。通过各种作文教学活动，如确定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、小诸葛审题会、妙用词语比赛会，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，处处留心皆学问，人情练达即文章。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。实行互评互改，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

你有一份快乐，如果与別人分享，就拥有了几份快乐；他有一份忧愁，如果与他分担，就少了几许烦恼。

好的咖啡要和朋友一起品尝，成功的喜悦要和朋友分享。在生活中，你有尝试过与人分享劳动的快乐，收获的喜悦，幸福的甜蜜吗？

一位父亲问他的三个儿子；“这里有一袋苹果，快要烂掉了，怎么办？”大儿子抢先说：“从快要坏的开始吃。”“那么等你吃完坏掉的，其他的不也坏了吗？”二儿子接着说：“捡好的先吃。”“那快要坏的怎么办？”小儿子最后说；“我会与邻居分吃这袋苹果，这样不仅不会坏，邻居也尝到了苹果的美味。”父亲对小儿子的回答非常满意。这个小儿子就是后来的联合国秘书长潘基文，而分享就是他成功的秘诀。试想，苹果如果不被邻里分享，也就失去价值，腐烂在墙角，可被分享，看着邻里的笑睑，听着邻里的夸赞，收获的是满满的幸福。可见，生活中学会与人分享，是快乐他人，愉悦自己，我们何乐而不为呢？赠人玫瑰，手留余香，与人分享，快乐相伴。

有福同享，我们也要有难同担。分担一份责任，几许忧伤，这是我们为人之本。刚捧读过《我和爸爸比梦想》，十二岁的小作家王译贤就有一颗想为可亲可敬的爸爸分担忧愁的心。十二岁正是我们扑向父母怀中撒娇，不识愁滋味的年纪，可在小小年纪的王译贤身上却发生了轰动湖南、上海、安徽等省的“三千里泣血寻女”的故事。她离家出走了，是问题女孩？通过读她的故事，我了解到她其实是祖辈眼里的乖乖女，父母的心头肉。懂事乖巧的她在偶然发现最敬爱的父亲因交友不慎，为别人担下几十万巨债，经常通宵达旦写稿赚钱还帐时，她除了心痛的泪泗流，也暗作计划帮父亲还债。于是她偷偷攒下零用钱，在2014年元月的一天不辞而别，关了手机，登上东去的列车，想打工赚钱替父还债。虽说她的做法很莽撞，给亲朋好友带来不小的震动，但她的初衷是好的，想帮爸爸分担债务，分担忧愁。有这颗心就足矣。在风雨来临之时，有人在身边一起分担，不也是很温暖吗？

我们每个人只是滚滚红尘中的一粒微尘，相互扶持才能使我们飞扬的姿态最美。我们要懂得分享，分享别人的快乐，成功，收获，在替别人喝彩的同时愉快自己身心，陶冶高尚情操；我们更要学会分担，哪怕分担一分责任，分担一点愁绪，只要有一颗善良的心，心中就有艳阳的天。

要分享，应分担，这样我们的生活才会更加丰富，人生才会更加精彩。分享快乐给朋友，你就拥有两份快乐，分担朋友的忧伤，他人亦少一半忧伤。

分享是我们在和风细雨中的相亲相爱；分担是我们在风雨同舟时的不离不弃。

地球只有一个，我们呼吸着同样的空气，我们享受着大自然同样的馈赠：

广博的大地给了我们人类生存的起点，灵动的水流给了我们人性的滋润，排闼的青山给了我们别样的视觉享受……我们在享受着自然的无限慷慨，因而我们又同时肩负着保护它的责任，这是无可厚非的。

这份责任需要我们每个国家、每个人来担负，这就需要我们有炽热的心灵来应对它，将这份责任注入一份热情，那么它就会变得简单而快乐。

自然界需要我们的分担，人类社会更需要我们在困难中的同舟共济。

我们在社会关系中享受着丰富的物质资料财富，有了享受幸福的资本而就必须承担作为社会一份子所要尽的职责。

2008年的国际金融危机袭卷全球，各国人民深受其害，中国紧急地采取救市措施，充分调动了市场发展的活力，积极与各国合作共同应对危机。中国在面临如此危机时并不独善其身，这充分显示了一个大国的风采，更显示出了一个国家的睿智，所以分担讲究一定的策略，需要把握好一个度。

相比之下，美国的政策就显得幼稚可笑，奥巴马为了缓和自己国家的经济紧张局势，违背联合国原则，实行贸易保护主义措施，对中国企业实行出口增税，这是推卸那份担当的表现，因而就必定会遭到别国的反对，因而在这个经济全球化的今天，你只懂得享受，而不懂承担责任，是不可能顺应这个时代发展的。

分享与分担是统一的，是一个事物我们所要面对的两个方面，它们是不可能，也不能够被割裂的。

而要更好地实现分享与分担，热情是不可或缺的，如果你的心灵是以零度来对待事物，那么你的人生状态只可能是冰，你所能承担的也就微乎其微了，如果你的心灵是常温，那么你的人生状态使是水，那么你所能承担的便是广博的大地，而如果你有100℃的热情，那么你的人生状态便是水蒸汽，你承担的便是更广阔的天地。

所以不要用冷漠的心态来拒绝分担，而要用无比的热情来迎接要承担的责任，这才是一种睿智。

分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，也就明白了存在的意义。———题记

20世纪以来，人类过度开发自然资源，倒致了许多生物为此灭绝，我认为，我们勿必让生物分享地球绿色。

一望无际的海洋里，饱含着人们美好的遐想，但也留藏着人们洗不掉的罪恶。这时，一艘装满血腥的船只来到深海，他们洒下渔网，等待鲨鱼的上钩。忽然，一条饥饿的鲨鱼快速地咬下了鱼饵，被船上的“灵魂捕杀者们”惨痛地割掉鱼鳍，鲨鱼奋力挣扎———但没用，被割掉鱼鳍的鲨鱼动弹不得。人类用血腥的手将它扔进大海，鲨鱼慢慢沉入海底……。最后死在了海洋里。被那条捕鱼船驶过的水面上鲜血染红了水面……。

非洲是五彩缤纷的，在这样美好的一天，突然，一声枪响打破了森林的宁静，一位猎人拿着一杆枪追着一头野生大象，想要索取象牙，很不信，那个被称为陆地上最大的动物也被中弹了，它祈求着，猎人狞笑着，拿起电锯，锯下象牙，那种刺耳的电锯声是无法用语言来形容的。可是，人们以为大象没了象牙还能生长。但，大象失去了象牙，只能死去，可更加不幸的是，它是一头母象，小象失去母象只能死去，无法人工养大，几条生命就这样消失了。

森林无论是在平原上，盆地间，山谷中都能看到它们的身影，但现在的人类已变成了一把电锯，他们的贪欲好似一个巨大的无底洞，将树木紧紧地吸了进去，再也没有回来，制成一次性用品，慢慢消亡……。

分享！分享！我们要把地球分享给动植物，分享绿色才是人类的善行。现在海洋每年有7300万条鲨鱼被猎杀，非洲的野生大象已失去70%。鱼鳍一点也不好吃，象牙一点也不酷，一次性用品一点也不卫生，没有买卖就没有杀害，用行动把绿色分享给动物们吧！

我们必须与其它生命共同分享我们的地球！否则，人和动物都只能走向毁灭。

我们的情绪影响着身边的人，是该分享还是分担？

我们总把不好的东西隐藏在心里，把开心与快乐的事情与亲朋好友一起分享，人性固然是这样。

自打母亲把我生出以来，他们每天都要面对着工作的艰辛，好不容易把我拉扯大。偶尔他们被上司骂，心里的情绪像焰火一样烧得猛烈。但在家中，他们的情绪像刚刚艳开的花朵，永远微笑的面对我。从不与我分担他们的任何坏脾气。

这也促使现在的我也从不让坏脾气表现出来。就算在学校被老师批评，心里很难过。回到家中，我也会微微扬起可爱的嘴巴，给家人一个甜甜的笑脸。

在家中，我们都是快乐的，因为我们从不把坏情绪带回家。遇到困难时，我们也不板着脸对待。

现在的我快成年了，我多么希望能替父母分担一点经济负担，哪怕一点点。但是正读高三的我，一无所有。我能做的就是分数能考高一点，再高一点。竭尽全力的把知识记在脑袋里。在高考的那一天，冲上二本线。我也只有这样才能让父母安心一点。每次在学校中我与您通话时，您总是问我：“学习压力大吗？菜好吃嘛？钱够不花？要不寄点回去。”我亲爱的妈妈，您的女儿我很好，只是您能让自己辛劳的身体放松一下吗？我多么希望用稚嫩的肩膀为你分担。

我的事你总是安排得很妥帖，而您自己呢？什么都省着，生病了也只是随便。妈妈，我愿意和您一起分担痛苦。我要当个有担当的孩子，虽然想一直依偎在你的港湾，但我并不只想这样。

每每我叫你多休息，不要太过劳累时，您也总是嘴上应和我转身就忘得一干二净。

我在一天一天的长大，而您们却一天一天的老去。

岁月不饶人！

父母总是以子女为中心，所有的累活，苦活，从不让子女干。他们也许不知道，我们是多么渴望帮父母分担一点，但固执的父母永远不会让子女受半点苦。

我的家是个幸福之家。

请不要让你的坏情绪影响到别人，更不要带回家中，父母不欠你的。好好爱我们的父母，把好的与父母分享，帮父母分担不好的，这并不是法规，却是能让父母笑开怀的孝心。

我们可以分享，更应该学会分担。

今天，我们班开展了一次“传统节日美食分享会”。

前一天，老师说这个事情时我又兴奋又紧张，既盼望明天美食分享会又害怕自己做不好；我做的是春节吃的饺子。在妈妈的指点下，我先用筷子把馅放到饺子皮上，再沾点儿水，在饺子皮上涂一圈，最后合上，折出一些波浪形花纹，一个饱满的饺子就诞生了。看到满满一盘的饺子，我心里别提有多开心了！

下午带饺子去学校的路上，我用双手小心地保护它，生怕洒了。到了教室，我小心翼翼地取出来，刚一放下碗，我发现旁边正在发生一场“食物大抢夺”，李婧婧的年糕已被大家抢得只剩下几滴油和一个空荡荡的碗。

分享会开始了，老师先请了三个同学上去讲一讲做的食物是什么节日的。我做的饺子是过年冬至时吃的。

同学们的饭盒里五花八门：有饺子，有汤圆，有年糕……其中我最喜欢饺子。我带的水饺第一位品尝者是曾佳琪，第二位是刘晶，虽然只有两个人吃我的水饺，可看到他们满足的样子我还是非常开心。

我也下位吃了许多吃的，其中我比较喜欢曾佳琪的鸡排，又酥又脆，香喷喷的。

今天的美食分享会可真开心！既让我们吃到了美食，又让我们知道了传统节日习俗。

她问道：“你的鸡蛋怎么卖？”

卖鸡蛋的老头子回答：“一个鸡蛋5毛钱，太太。”

她对老头子说：“我2块钱买5个，可以吗？不然我就走了。”说着，真的转身想走了。

老头子回答道：“回来吧，就按你说的，5个就5个吧。这是我的开张，我今天一个鸡蛋都还没有卖出去过。”

她买了蛋，带着胜利的感觉离开了。她开着豪车和朋友来到一个高档餐厅吃饭。在那里，她和朋友点了几个招牌菜，只吃了其中一点点，还剩下很多。

在结帐时，账单是1450元，她给了1500元，非常大方地告诉服务员，50元是小费。

那天发生的事对于餐厅老板，可能很平常。但是对于那个可怜的卖蛋的老头，确是非常痛苦的一件事。

原因是：

为什么我们向需要帮助的人买东西，却要显示我们高高在上的权力？而对于不是特别需要我们慷慨的人却又如此慷慨？

……

有一次我读到一篇文章：

“我爸爸经常以高价向一些穷人买东西，即使是他不需要的东西。有时候就是他习惯了多付点钱。我对他这个行为有点担心，所以就问他为什么要这样做？然后我的爸爸回答：“这是包裹着尊严的慈善，孩子。”

一份快乐乘以十三亿就是更大的快乐，一份悲伤除以十三亿就是更渺小的悲伤，它就是分享的真谛，它使快乐增加，使悲伤缩小

就在前不久，我与我的同学一起分享了一样东西：我们学校要举行‘相约中国梦’的活动，这些资料上面讲了所有的规定，你起看看吧。老师对我说恩。我答道这是啥？来到教室同学们蜂拥而至，我被挤在里面，大家好奇的问道过了这节课告诉大家。我回答下课后，座位边形成一堵墙，我被我在里面，我只好对大家讲了，这么慈善性的活动我要参加。大家说道。大家疑问为什么大家这么踊跃报名了？规定是这样的：表上的书全部半价，一半的价格可以买两本书，一本自己看，另一本捐到偏远山区去。正是因为这个规定大家才踊跃报名，全班的人一个个有序的报名，虽然大家都特别想定，但还是压住了内心的激动。报完名之后，大家焦急的等着，我们班的书迷更是煎熬星期四，今天是拿书的日子，大家不停的催促我去拿书，47本书，我早已料到抬不动，所以我把我们班身强力壮的体育文员叫上。抬着书回到教室，上着课的老师并没有停下匆匆的话语，而同学们的目光早已投向沉甸甸的书上。

一堂政治课，就被成了观书会，我后悔了，我应该放在门外的，就这样一群心不在焉的书迷们上完这堂课。发书了，书迷们迫不及待的冲上讲台，我整理好秩序，把书发了下去。发下去后大家如饥似渴的读着，看着，我在旁边听着想着想着偏远山区的同学们看着书的画面映入脑海中，我感受到了分享的快乐正如乘以十三亿

1、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦；幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

2、幸福是天冷了有衣服穿，幸福是肚子饿了有饭吃，幸福是生病了能医治；幸福是睡觉睡到自然醒，幸福是数钱数到手抽筋，幸福也可以是在人氧的时候，能挠到。

3、幸福是口渴时，一杯清凉开水。幸福是瞌睡时，那一张温暖的床铺。幸福是寒冷冬天里，那一轮红彤彤的太阳。

4、幸福是生病时的一杯白水，幸福是困难中的一声问候，幸福是失意时的一次鼓励，幸福是绝望中的一回挽救。

5、幸福是一朵美丽的奇葩，找到他的人都是快乐的；幸福是一幅美丽的画卷，看到他的人个个心满意足；幸福是空山一隅，见到他的人都驻足不前；幸福是一缕温暖的阳光，温暖寒日里的每个人。

6、幸福是避去苦难之后的时间；幸福是没有痛苦的时刻；幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼；幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸。

7、幸福，是你不是虚有其表，发自内心的感动；幸福，是能让你变得兴奋，变得与众不同，沉浸在幸福里的事情；幸福，是你莫过于同时拥有亲情、爱情、友情。

8、幸福就是能有一双灵巧的手，去做各种各样想做的事；幸福就是能有一双灵活的脚，去走遍广阔的世界；幸福就是能有一个鲜红的心脏，不停地跳动，维持我们的生命……

9、幸福是一缕久违的阳光；幸福是一个定义；幸福是一根棒棒糖；幸福是……

10、幸福是在口渴时的一杯水，幸福是在黑暗来临时的黎明，幸福是在沙漠里看到了一片绿洲，是在饥饿的日子的温饱。

11、蝴蝶说，幸福是在美丽的花丛中自由自在地翩翩起舞；蜗牛说，幸福是在葡萄成熟之前爬上葡萄架，等待着葡萄的甜蜜；农民伯伯说，幸福是秋天时丰收的粮食。

12、幸福是夏天的傍晚，和家人一起捉萤火虫，然后把他们放在小瓶里，高举着；幸福是春天正午，和朋友一人拿一个小网篓，捉蝴蝶，采小花；幸福是放学时偶尔一抬头，看到家人默默地在远方等候着。

时光辗转，日月如梭，一切恍如昨日，昔日的记忆仍时时翻动我的心扉。叫我难以忘却与你们共度的那些个朝朝暮暮，那些个风风雨雨甜甜苦苦的日子啊！

三年一恍，但这份情却深霾在我的心中，无法抹去。

最体贴我的朋友。

“今天4月18日，我生日。”看着日历上的红圈圈惊奇的说着，可钟表哒哒地走到了九，哎16岁又这样过去了。但当我回寝掀开被子时惊呆，各色各样的小礼物塞满了我的被窝。虽然礼物不珍贵，但里面包含的情义却是我一生的财富。看看被窝里的礼物，再看看她们像什么事也没发生似的，我笑了。

最容易被我忽视的朋友。

因为他们相貌平平，所以我会忽视她们的样子；因为她们学习中等，所以我会淡化与她们的交往；因为她们不爱说话，不爱与别人疯打疯闹。所以我会忽视她们的存在。直到我遇到了困难，无助时，她们才会挥着一双天使的翅膀来到我的`身旁。为哭泣的我递张纸巾，为沮丧的我加油打劲。人生中有这样的朋友，也便精彩了许多。

她们的感情没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我会被深深震撼。那一刻，成为我生命中最美的感觉，忘情于一种比甘露更为无私的滋润。

我的微笑，紧靠着你们的快乐。彼此的眷恋，守候在这一刻。我不怕风雨雷电的侵扰打击，也不在乎风霜雨雪的蹂躏摧残。即使伤痕累累，纵然遍体鳞伤，我也不怕。我知道你们会像天使一样守候在我的身旁。我不会在意你们的容貌。我不会淡化与你们的交往，黎明时，你们是我的空气；月落时，你们是我的影子；你们是融化在心里无人能取代的乐章。

岁月就像一条长河，左岸是回忆，右岸是青春。而中间流逝的是淡淡的伤感。世间太多美好的东西属于你的并不多，这一份情谊，是你们给我的！

只有与别人共同享受快乐，自己才会感受到快乐——题记。

从我转来这个学校开始，我就特别害怕，因为我人生地不熟的感觉一个人好孤单。但经过三年的相处，让我感受到了与朋友分享的快乐。

因为这里同学都特别热情，每一次他们一有东西吃就会问我。“来，要不要吃，要不要吃。”然而我每一次都拒绝他们说：“谢谢，谢谢，不用了。”其实，我不是不想接受他们的好意。而是，太害羞了。不敢和他们交流。害怕说错话而伤他们的心。

因为这个原因，那天下午，我鼓起勇气想要感谢同学对我的关心，于是我走进小卖部认真仔细地挑选了四个根棒棒糖，迈着轻盈的步伐向学校走去。到了班级，我看他们还没有来，我趴在桌面上心里想着：是把糖放在他们的桌面上呢?还是等他们来了再给他们呢?

就在这时，突然，背后有人叫了我一下，”嗨，同桌”。我转过头僵硬的微笑着向她打招呼。然后把手伸进书包拿出棒棒糖，正准备打算给她，但我因为害羞，不知道怎么说，就又把棒棒糖给塞了回去。(不一会，同学们都陆陆续续的来了)，忽然我的脑袋里出现了两个小人，只见其中一个小人紧缩眉头说：“别害羞，快给他们呀!

你买了棒棒糖不就是为了感谢他们吗?这样才能和同学更好的相处啊!另外的一个小人讥笑的说：“胆小鬼，这么简单的事，你都不敢做，我看，你还是不要给他们了，自己留这慢慢吃吧?“给”不给“给”不给“。……两个声音在我耳畔边回旋，最终勇气战胜了胆小，我决定给他们。

“同桌，这个给你。前桌，这个给你，后桌，这个给你。”我高兴把棒棒糖分给他们。“哇。谢谢，谢谢。谢谢。”他们的脸上都充满了开心的笑容。我也笑了。我正准备打开我的那根棒棒糖，看到窗户外同学的朋友站在那里与他聊天，心想把这根棒棒糖给他吧，虽然我不认识，但这次我毫不犹豫的给了他。”这个给你”“谢谢，谢谢”。他微笑着说。

分享其实很简单，只要你主动与别人沟通交流，即使自己没有的到任何东西，心里也会觉的很开心。谢谢同学们的热情和帮助，让我懂得了分享的快乐。

在一个阳光明媚，天空万里无云的下午。因雨后天晴，天边还出现了一道淡淡的彩虹。这让我的心情十分愉快！

那是刚好放学回家的时间，我奔跑着追公交车。但是万万没有想到，那司机故意不让我上车，开着公交车跑了。没能追上公交车，我心里有些恼火，但是肚子里发出的“咕咕”怪叫声让我改变了主意。先填饱肚子再说，我想着，然后我便跑到路边卖油饼的小摊边买了3个油饼。

买了油饼后，我往地下室的方向走去，想通过地下室到对面的公交站台等车。走在地下室的道路上，我看见路边有许多乞丐，看着他们，我不禁感到心酸。

突然，一个小孩抱住我的大腿，开始我被吓了一跳，接着听见他说：“能不能给我点吃的。”定下神后，我仔细观察他，发现他是个骨瘦如柴的小孩子，就给了他两个油饼。出于好奇，我并没有马上离开，而是向后退了几步，我想偷偷看看那个可怜的小孩。令人感动的是，我看见他正把我给他的油饼递给一个瘦骨嶙峋的老人。

看见这生命中最美好的一幕，我心里不禁热血沸腾起来。带着这份感动，我又赶紧跑去那个卖油饼的小摊上又多买了两个油饼，然后把它们送给那爷俩吃。

通过这件事，我懂得了与他人分享。帮助他人，学会分享，也使我快乐！

分享是一盏明灯，明亮人们的心田；分享是一座长桥，衔接友谊的缺口；分享是一棵大树，带来舒适的阴凉；分享是一阵轻风，传递情感的芳香；分享是一片红叶，擦亮心灵之窗。

和朋友一起分享快乐，能够让友谊之灯更加明亮，友谊之光更加辉煌，和朋友一直分享快乐，能让友情之桥更加坚固，友情之根更加牢固；和朋友一起分享快乐，能让朋友之间更加亲密，更加和谐。

和别人一起分享幸福，能让幸福之风走遍世间，幸福之光照耀大地，和别人一起分享幸福，能把有限的幸福变为无限的快乐传递给每一个人，和别人一起分享幸福，能给别人一点美好的希望，能让别人因你多一点快乐，给你更多一点的祝福。

和别人一起分享失败，能够让别人与你一同吸取教训，找出误差，失败并不可怕，也不可耻，只要正确面对，能勇敢地告诉别人，与别人共同分享，或许会早一点把失败变为成功之母，与他人共同进步。

和别人一起分享经验，可以让自己对经验的印象更加深刻，也能帮助别人掌握更多。把自己的经验无私地告诉别人，能够让别人感受到你真诚的心，善良的意，别人才能真正体会到“朋友”的真意，享受到友情的纯真。

“分享”，就是把自己的快乐、幸福、失败、经验……拿出来分给别人，才会享受到真正的快乐、幸福，才能更准确地找出失败的原因，才能更深刻地铭记经验的用途。因此，我们应该与别人共同分享，分享一切的酸甜苦辣，一切的喜怒哀乐，才能让生活更有意义，让经验更有意义。（只有与别人共同分享，我们才能在与他人走过的日子里更加快乐，才会让纯真的情谊根深蒂固，让真挚的心灵茁壮成长，让情感的花香飘向四方，让甜美的果实溢出芳香。