雨天简短文案(经典20篇)

早上醒来，听见“淅淅飒飒”的声音。哎！是不是又下雨了？我赶紧起来，跑到窗台前往外看。

玻璃被蒙上了雾，白茫茫的一片，我用手把玻璃上的水蒸气擦掉。只见外面烟雨蒙蒙，远处的高楼大厦都在朦胧之中。雨虽然下得不大，但很密，像无数枚针往下扎。树叶将身上的雨水聚成小珠子，稀稀拉拉地往下落。

小区内，水草枯萎了，许多树叶都掉在地上了，只有樟树和桂花树还顽强地挺着。人行道上没有了散步的人群，也听不到小朋友们的嬉闹声了……

我在想：“什么时候太阳公公能把这些阴雨带来，还我一个阳光明媚的早晨？”突然听到有人在叫：“落雪子了！”我低头一看，地上已经有薄薄的冰花了，“飒飒”的响声，已经变成“噼里啪啦”声了。冬天真的来了！只见一位老奶奶一手提着菜，一手撑着伞，急匆匆地往家赶，嘴上还骂着：“这鬼天气！”

我也讨厌这种天气。一连几天了，我们都伴着雨水去上学。要是这雪下大了倒也好，我可以和同伴们一起打雪仗、堆雪人了。

夏季，热浪袭袭、微风阵阵、蝉鸣不止、细雨绵绵。这绵绵的细雨下下停停，一下就是几天。

静看天地间雾气弥漫，微风中加夹着凉爽的湿意，深吸一口气，滋润心肺。细听枝头叶子上落下的豆大的雨滴落在泥地的声音，听起来是那么美妙，那样动听。

夏季往往是雨后天晴，行走于乡间路上，一股淡淡的泥腥味弥漫于绿荫之下，一股清新和淡雅油然而生。这时不管年老的还是年少的陆陆续续走出来，体验着夏雨的滋润，迎面微风带来的丝丝凉意，脚下踩着被夏雨滋润过了的土地，湿润而不泥泞。

雨后，寂静的村庄，顿时热闹了起来，年老见年老的，说的最多一句话就是庄稼得了这场雨后长势会如何如何，笑呵呵地边说边走，来到村头的小树园里谈论着，今年的天气对庄稼如何如何的影响等。年轻的会坐在村头的小树园里玩纸牌，只要有人坐下玩，外面就会围上几圈子人围观。这时，不知是那个顽皮的孩子，猛然摇一下小树，晃动的枝叶总有那么几滴豆大的水滴滴落在大人们身上，孩子们往往得到的"奖赏"便是几句充满了爱意的笑骂声。说笑声、打牌声、打闹声汇成一片，完全打破了下雨时的寂静。

村民们的愿望很朴实，有的时候，一场夏雨便是村民最美的时光。

这时的鸟儿，又开始叽叽喳喳吵闹不休，蝉声彼此起浮又不知疲倦地长鸣。声声鸟语蝉鸣飘过耳边，这样听起来不是那么的心烦，且给予了夏天特有的雨后气氛。

在这个夏雨的午后，变得清爽而美好起来。人们灵魂完全融入纯净的大自然中，沐浴着清风的舒爽，呼吸着雨后小草的清香，通透了灵魂，荡涤了心灵。我喜欢这里的人们，喜欢这里的花草，也喜欢这样的时光。空气中弥漫着幸福的味道。

在这湿意浓浓的午后，诱惑着人们呼吸这段熟悉却又久违的惬意时光，那些微小细碎的记忆，在这个静静的午后，弥漫为一种馨香，一种怀恋。

其实幸福就在我们身边……

今天下了一场倾盆大雨。

早晨，在滴滴的响声中，我从梦中醒来发现屋外正在下雨，我吃了饭，穿上雨衣，上学去了。

在上学的路上，一个个都穿着雨衣，打着雨伞，从远处望去，像一朵朵艳丽的小花，一个个小伞兵落在上面，投下一颗颗珍珠，荷花池中，荷叶被打得滴滴响。一切多么朦胧，一切多么美好。

放学了，我起着自行车在泥泞不堪的路上走，路边高低不平的地方积满了水。像一片江河，一个个石子像江河中的鱼虾;一个波纹接着一个波纹。

回到家，我早已变成了“落汤鸡”，身上早已是湿淋淋的。

老天，你的这点口水到底要流到啥时候?

我喜欢压抑的阴天，悠然的雨天。

自古逢雨悲寂寥，我言阴云胜艳阳。

无数商家喇叭嘈杂的推销声，汽车肆意的鸣笛以及午时的“欢庆鞭炮”混杂的交响曲，在艳阳高照之下扩大了数倍不止，于我胸廓里，脑海中不断鼓荡，使我极易烦躁，空气中似乎总有尘土飞扬……

而万里阴云却拥有着比蓝天更宽广的胸怀。一到阴天，可能是“心理作用”吧，阴云似乎吸收了所有地面上的喧嚣，我在阴天总听不到闹得我头昏的喇叭声，而孩子们的欢叫，却久久荡漾在我心头。终于，我不用再眯缝着眼睛烦躁地仰望上空。白灰色的云犹如波浪，在浪与浪之间的沟壑，透着温柔的白光……一切都那么和谐，在那刻，文字的描绘是如此的渺小……

艳阳所在的蓝天没有阴云的深沉，可在嘈杂闹市之上的蓝天所独有的深邃，又何值分文？

若在阴云之下，多了柔柔雨水，那又是何等的境界！

我总是在雨天遥望雨天，回味雨天……

古时文人观竹而思绪纷飞，现今闲人听雨而心如止水。我盯着天气预报，期盼着明天雨的到来，却陷入上次雨归大地的回忆。

我记得清楚，上次雨洗涤大地时，我正为朗诵比赛的事儿而奔波。坐在车中，风疯狂地从窗口窜入，肆意拍打着我衣襟。丝丝冰凉的细线，柔和地点在我脸颊上，耳边“氤氲”着舒缓的音乐，那刻，精神抖擞而又昏昏沉沉……我似乎还蜷缩在无忧无虑的生命起点……

放眼而望，连绵的青山如蛇背，缓缓前行。田野只留一片被打湿了，洁净的绿色，近处山林被较快地向后拉去。眼前葱葱浓绿如涛涛河水滚滚而去。

雨下，一切都那么有诗意。窗内，掠去所有忧愁的风，沉淀人心的音乐，挑逗着我触觉的雨丝。窗外，潮湿、沉默着的土地，粗壮、屹立着的树干，连绵、壮阔的青山……金樽清酒斗十千的李白，头戴草帽脚踏草鞋一蓑烟雨任平生的苏轼，昏沉地卧在床上却心忧海棠花的李清照，此时仿佛都在这山林中……这雨让我心生一问：我到底身处何方？

阴雨天总是让我沉静下来，让我细品自己的心灵深处。雨丝连成线，将我的呼吸与心跳与自然相连，我或许没有诗人一般人物合一，随想万般，但这份情怀，我懂就足够！

而此时，窗缝拉着潮湿的凉风，溜进我心中，耳畔只留残雨之声未绝，寒蝉之鸣不断……

那一天放学时，天空下着大雨，我钻在别人的雨伞下，跨过一个又一个深深浅浅的水洼，在银杏大道上行走着。

到了校门口，我没有了雨伞，便一路小跑，站在一棵树下避雨。雨越发大了起来，再浓密的树叶，也挡不掉那无情、强劲的雨滴，冰冷的雨点砸在我的脸上，使我不由自主地打了个寒颤。而你，可能因为倾盆的大雨阻挡了前进，还没有来。

随着天空渐渐暗了下来，犹如昏暗的灯颤抖着熄灭，校门口的人群逐渐稀散开来，只剩下寥寥无几的孩子和家长了。我背着沉重的书包，弯下早已发麻的腿，如同一个迷失方向的渔民，焦急地寻找着方向。

雨，还是那么急促，丝毫没有停止的意思，雨点狠狠地打在地下，“啪啪嗒嗒”犹如密集的鼓点，充斥着我的耳朵。

霓虹灯骤然打开，那五彩的颜色映照在湿漉漉的地面上，格外醒目、刺眼。朝路口望了望，我欣喜的发现，一个骑在自行车上的灰色身影，正在向我招手，我顾不着瓢泼大雨，像你冲去，忘记了雨水的冰冷，忘记了雨点的威力。我坐在你的自行车上，并不怪你来的太晚，因为我知道在雨中行车的艰辛。

雨天中那个希望的身影，那个在我快要绝望时挺身而出的身影，那个把我从大雨中解救出来的身影，是我的母亲。

[雨天中希望的身影作文

小华正在专心的写作业，突然一道闪电划破了天空，大雨倾盆而下 。小华心想：张老师正在教室里给我们批改作业，他怎么回家啊！在这春寒料峭的季节里，老师50多岁了，淋了雨，受了凉可不好啊！小华越想越着急。

小华拿上雨伞，准备给老师送伞去。外面风雨交加，一片漆黑，几乎看不到一个人影。雨越下越大，街上的道路到处都是积水。刚出大门，一道闪电划破整个天空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，好像要把整个大地震碎似的。面对怪兽似的天空，小华犹豫了一下，但终于下定决心硬着头皮向学校走去。豆大的雨点无情地打在小华身上。瞬间，小华就被无情的大雨浇了个透。尽管雨水淋湿了他的身子，可他顾不了这些，一心想着赶快到学校。他用力握紧手中的雨伞，身子稍微向前倾斜，努力地向前走。好不容易来到学校，他 跑到教室里，大声叫道：“老师，给你雨伞。”老师望着落汤鸡似的小华，看看他手中的伞，顿时百感交集。老师伸出双臂，把他抱在怀里。“傻孩子，这么大的雨，谁叫你来的？”老师责备他说。“老师，我是怕你回不了家。”小华说。面对如此尊敬自己的学生，老师的心是多么地温暖。他满是皱纹的脸上露出了慈祥，满脸笑意地望着小华。

小华和老师撑着伞走在回家的路上，就像雨中开出了两朵美丽的伞花。

心在下雨......眼前浮现了那一幕：相逢在那个雨天。

天空乌云密布，大雨倾盆而下。我蹲坐着。突然，我的眼前出现了一个小东西。很小很小，小得我可以用一个指头把它压死了。哦，是蜗牛。“呵，那小东西，小布点！”我用轻蔑的眼神看了看，嘲笑道。可是，似乎我的视线却不愿离开它，也许是出于好奇吧，我想探个究竟，观察观察它。只见它在一步一步挪动，小心翼翼地往上爬。此时，雨点劈到了我的脸上，这时，我才注意到，原来下雨了，雨越下越大。我一步步地往屋里移，视线没有离开蜗牛。蜗牛仍然在往上爬，任雨打在它身上，一直在一步一步地往上爬，没有停息。我开始对蜗牛产生了从未有过的惊讶。它，难道不感到疼吗？瘦弱的身子哪能禁得起雨无情的打呢？它为什么要这样死命地爬呢？越看心里越产生了同情之情。我嘀咕着：“停下来，找个避雨的地方，休息会而吧！”可是，我越发地感觉，蜗牛爬得更努力了。我不由地想伸出手帮蜗牛一把了，可是，刚刚伸出的手又放弃了。我想：或许，它想要靠自己获得成功吧！有过艰难，成功才更美啊！不经历风雨怎么见彩虹？ 不觉地，敬佩之情由然而生。

仍然注视着，看着蜗牛，我不禁想起了这么一句话：“一步一个脚印。”蜗牛不就是这样吗？每一步都很努力，不曾放弃！我陷入了深深的沉思......

回过神来，蜗牛消失在我的视线里了。我寻找着，不知觉，原来，蜗牛爬到这么高了。我看见了，蜗牛笑得那么开心！它真的在笑哦，在雨中，灿烂地笑了。我既为蜗牛的力量而赞叹，又为蜗牛而高兴，“蜗牛，你的努力没有白费。”此时，我仿佛听见，蜗牛在对我说：“是的，我的努力没有白费，我好开心啊！朋友，记住：一步一个脚印往上爬，不放弃，总会有成功的。”

顿时，我心中的雨停了，我明白了，我要有蜗牛精神啊！在学习的道路上也会遇到风雨的袭击，困难随处可见。但是，正是有了困难才有了成功啊！成功是风雨的恩赐。蜗牛你在不懈地努力着，你给了我一股力量，你给了我信心。

与蜗牛相逢在那个雨天，与努力相逢在那个雨天，与梦想相逢在那个雨天。相逢在那个雨天！谢谢。我明白了。相逢在那个雨天，我不会忘记了，它将是我前进的动力。

连着几天，秋雨淅淅沥沥的下个不停，整个校园都弥漫在小雨中。

我们的学校被雨水冲得干干净净的，好像洗了澡一样。树被洗绿了，花被浇艳了，我们的学校焕然一新了。

我们走在路上，听着雨点落在树上的“沙沙”声，闻着泥土淡淡的芳香，看着花草焕然一新的景象，别提有多高兴了。

“叮铃铃，叮铃铃”，放学铃打响了。家长陆陆续续的来接孩子，路上挤满了人，那一把把色彩鲜艳的雨伞像一朵朵小蘑菇在雨中成长，好看极了。

我们的雨中校园像一幅色彩鲜艳的画，一幅神奇的画。

[二年级作文雨天

如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。

三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起了雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢!我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。

我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回地挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有….我不敢再往下看了，我觉得他们会向我搞投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。

很小的时候，母亲就教育我要学会助人;戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德;佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“….给永远比拿快乐….”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了?我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想?我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。

然而，在雨的世界里什么都没有了——他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……

三年过去了这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧!

抬头，望向窗外，绵绵细雨轻轻地飘落而下，悄无声息，细小的雨丝像轻纱一般，周围蒙上了薄薄的雾气，如同身临仙境。

说实话，我真的不喜欢下雨天，雨天总是阴沉沉的，没有明媚的阳光，没有新鲜的空气，压得人喘不过气来。出门还常常把衣服、鞋子弄脏弄湿了，因此每次下雨，我的心情并不好。

直到有一天，有一个人，有一场雨，让我发现了雨天也可以如此美丽。

那天窗外哗啦哗啦的雨声传进耳朵里，语文课代表通知我去面批作文，这让我颇为紧张。

刚进办公室，就撞见老师笑嘻嘻的脸，虽然初三才换的老师，但我很了解老师在课上十分严肃，在课下却也随和的性子。老师的年龄也不小了，矮矮的，圆滚滚的，有着两颗小兔子般的大门牙，对我笑起来的样子还挺可爱。一进办公室，她邀我一同坐在沙发上，说是随便聊聊，看着她脸上的笑容，我心里稍稍轻松些。

老师幽默风趣的语言极有感染力，我很快放松下来。

她问，我答。

伴随着阵阵雨声，我将自己不喜欢雨天的事实吐露了出来：下雨天，弄脏了衣服。老师一听，脸上喜悦的表情取而代之的是惊讶，还有一点不屑，似乎要证明什么，随即起身去找东西，我在想自己是说错了什么话让老师如此着急。

抬头，窗外天空的阴云向我压过来，压得我有些喘不过气。

正纳闷着，老师拿着手机重新坐回我身旁，翻着手机里的相册，半是自言自语半是随意一般说：“怎么会不喜欢下雨天呢？你看，这是我早上刚拍的！”我不由凑过去，哦，我认识，是原学校大门西墙的景儿！今年刚刚搬到新校区，在师范路学校呆过两年，倒也熟悉，照片里的一枝蔷薇在灰色墙壁的衬托下格外青翠，雨后清晨，叶片上的露珠还没蒸发，好多雨珠洒落枝头，其中有一颗饱满的悬垂在叶尖上，颠巍巍的，晶莹剔透，一闪一闪的，好似马上就要滴落下来了。“你看，这雨天的叶子不是更绿了吗？雨的滋润啊！”……我不禁惊呆了，这蔷薇的枝叶儿，这莹莹的雨滴，好美！

伴着雨声，老师不紧不慢地讲着，像小孩子般炫耀自己的成果，我就在一旁静静地听着，对于画面里雨中的秋景，我心动了。猛然一抬头，窗外雨小了很多，思绪也随之飘出门外。是我没有真正静下心来去观察，去发现大自然的美丽。每天匆匆忙忙，似乎迷失了赶路的初衷。是谁说的，熟悉的地方没有风景？老师这小小的屏里，我看到了雨中的风景……

忘记了怎样给老师道别。放学后，走在回家的路上，我放慢了脚步，撑着我的小伞，站在总是躲避的水坑前，低头，道路不再泥泞，昂首，细雨蒙蒙，潮湿了眼睛，一个不一样的世界，一番不一样的风景。不是不美，不是不温润，只是曾经缺少观察，缺少发现！

下雨天，真好！

这天上午，炽热的骄阳烤着大地，我们在学校里上课，树上的知了“吱吱”地乱叫不停，我们虽然坐在教室里，却热得我们满头大汗。可不一会儿，太阳公公却藏在一朵乌云中，天空变得阴沉沉的，狂风把校园里的树木吹得东倒西歪，一道闪电把天空劈成了两半，刚才还在晴朗的天自由空飞翔的小鸟也急急忙忙地飞回鸟巢，霎时间，倾盆大雨从天而降。陶醉在梦乡的我也被这大雨给吵醒了。

雨就这样下个不停，到了傍晚，同学们都纷纷离开了，只有没带雨伞的我还在课室里，我害怕极了，心想：难道今晚我就要留在学校吗?想着想着，一个熟悉的身影朝我走来，兴奋地我跑了过去，模糊的身影越来越清晰，原来是老师，我失落的叹了一口气，对老师说：“老师，您怎么还没走啊?”老师对我笑了笑，笑时她嘴边有一个很难被别人发现的酒窝：“这个问题应该是我问你才对。”我望着还下着大雨的窗外又叹了一口气：“雨下得那么大，我又没带雨伞，爸爸妈妈出差了，不能来接我，我怎么走啊。”老师听了我的话，毫不犹豫地把我拉走，一边走还一边说：“我送你回家吧!”我再三推辞，可老师却说：“不要紧。”我们打着一把伞，在风雨中行走着。很快，我回到家了，到家后，我发现老师的衣裳湿透了，而我的衣裳却一点也没湿。我疑惑地问老师：“老师，您的衣服怎么湿了。”老师又露出了她美丽的微笑：“大伞喜欢歪着打呀!”二年级的我不明白老师的话，现在，我明白了，老师为了不让我淋湿，将伞向我的那一边倾斜。

事后，每当我向老师说这件事时，老师总是用一个浅浅的微笑回答我，这个微笑真的很美，很美。

我已经六年级了，时隔四年，每当雨天的时候，我就会回忆起这件动人心弦的往事，回忆起那个美丽的酒窝，更回忆起那个幸福的雨天。

一、思路的含义 二、商务文案写作的常用思路

思路是思维活动的运行轨迹，文案的思路，就是构思文案时，作者有规律、有条理、有方向、连贯的思维过程的“路线”。

二、商务文案写作的常用思路

（一）归纳和演绎思路：归纳(induction)和演绎(deduction)推理是比较常见的推理形式。归纳推理是从具体的前提过渡到一般性的结论的推理。它有两种功能，一是概括一般情况，二是推测将来结果，其结论都超越了前提的范围。而演绎推量则正好相反，它是从一般性的前提过渡到具体结论的推理，其结论没有超越前提的范围。

（二）因果思路 （三）比较思路

（四）递进思路 ：递进思路是运用递进思维方法形成的一种文章思路.递进思维是认识事物或事理由浅入深、由表及里、由低到高、由小到大、由轻到重,层层递进、循序渐进、逐步深入的一种思维方法.运用这种方法,可以深入清晰地阐释某些比较复杂的事理,说明某些比较复杂的关系,有助于深刻认识事物的本质属性,使文章有一定深度.一些说理性较强的公务文书常循此法形成文章思路:或者是认识问题由浅入深层层推进,或者从提出问题到分析问题到解决问题.例如的调查报告就按以下思路写成:××县农村文化活动设施量少质差→"文化饥饿症"带来农村精神文明滑坡→文化活动量少质差的主要原因→采取有力措施重视农村文化活动阵地建设.……

（五）总分思路 ：“总分”是一种高度概括的简略说法，说的是文章先“总”写——总提式地写，总括式地写，总揽式地写，总说式地写；然后再分写——分角度地写，分线条地写，

分细节地写，分要点式地写；然后或再总结一下，或者自然收尾。

“总分”思路较多地运用于议论文、说明文，所以当我们阅读此类文体的文章的时候，要多用“总分”二字去分析

本章简单介绍了商务文案写作的基本内容，包括商务文案的概念、作用特点及写作规范；商务文案写作的基本要求和思路。

第二章 商务行政公文

学习目标 主要内容 本章小结

第一节 商务行政公文概述 第二节 决定批复第三节 通知 公告第四节 请示报告 第五节 函 会议纪要

一、商务行政公文的概念

商务行政公文是商务组织机构在商务活动中进行行政管理时使用的文案。在商务组织的行政管理活动中各级管理机关的意图，政令都要靠行政公文传达、布置、安排、实施。商务行政公文是实施商务组织管理意图的工具。

二、商务行政公文的特点

1．决策性。

2．指挥性。

3．全局性。

三、商务行政公文的种类

1．决定。2．批复。3．通知。4．公告。5．请示。6．报告。7．函。8．会议纪要。

四、商务行政公文的行文关系

1．上行文：指下级机关向所属上级机关的发文，如请示、报告。

2. 下行文：是上级机关向所属的下级机关的行文。

3. 平行文：平行文是相互没有隶属关系的同级机关或者不属同一系统的机关之间的行文。这是不分系统、 级别、地区、性质的机关之间的行文。机关之间需要彼此联系工作、沟通情况时，可以使用函、 知照性通知等文种。

五、商务行政公文格式

（一）文头

1．秘密等级。2．发文机关标识。3．发文字号。

二）主体

1．标题。2．主送机关。3．正文。4．用印。５．附件。6．成文日期。7．附注。

（三）文尾

1．主题词。2．抄送机关。3．印发机关和印发日期。

第二节 决定 批复

一、决定

决定是商务组织决策层用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩所属部门及人员，变更或者撤销对下级不适当的处理事项的公文。

二、决定的写作方法

1．标题2．主送机关 3．正文

（1）前言（2）主体（3）结尾4．落款

东海xx发动机有限责任公司关于表彰2005年度先进集体的决定

公司属各部门：

2005年是公司调整发展战略，迎接新的挑战，全面实现二次创业目标的关键一年。在市场环境恶化，配套产品销量大幅下降，原材料价格大幅上涨，经营极其困难的情况下，各单位认真贯彻落实公司年度工作会议精神，上下团结一心，奋发进取，求真务实，开拓创新，各方面工作有序推进，为公司改革、发展、稳定做出了积极贡献，涌现出了一批先进集体。经基层部门推荐，公司研究，现决定对先进集体予以表彰。

一、授予下列单位为生产经营管理先进单位：

销售部、生产部

二、授予下列单位为现场管理先进单位：

离合器二车间、成品仓储科

三、授予产品科“系列飞轮齿环开发项目”研发组特等功称号。

希望受表彰的先进集体要继续发扬成绩，戒骄戒躁，更好地发挥先进模范作用，为公司的发展再立新功。

东海xx发动机有限责任公司二00五年一月四日

三、批复：是上级机关用于答复下级机关的请示事项的公文。

四、 批复的写作方法

1．标题由发文机关全称、事项、文种组成。

2．主送机关批复的主送机关为直属下级机关，即向本机关发出请示的机关。

3．正文

（1）前言写明下级机关请示的事由、事项和承启语。

（2）主体写清答复的具体意见、依据。

4．落款写明发文机关全称和成文时间。

关于同意XX玻璃有限责任公司

浮法玻璃生产线项目进行试生产的批复

XX玻璃有限责任公司:

你公司关于申请《XX玻璃有限责任公司浮法玻璃生产线项目》进行试生产的报告，由山东省环保局转交我局办理，根据省环保局的意见，我局建设项目处进行了现场检查。经检查，认为其生产工序中的除尘设备，含油污水处理设施及生活污水处理和流量计量设备均已安装调试，经青岛市环境监测站监测结果表明，你公司的废水、粉尘、噪声等有关指标大部分符合国家的有关标准。经研究同意你公司试生产。要求在试生产期间，对其不符合国家有关规定的窑炉及含油污水调试部分进行改造完善。试生产正常后，申报国家环保局正式办理该项目的竣工验收手续。

青岛市环境保护局一九九七年三月二十日

第三节 通知 公告

一、通知

通知是上级机关用于传达要求下级部门办理；需要有关单位周知或者共同执行的事项的公文。

二、通知的写作方法

1．标题

2．主送机关3．正文

（1）前言 （2）主体 （3）结尾 4．落款

厦门xx电子有限责任公司

关于举行公司文化节的通知

公司属各部门：

为了贯彻中共中央关于“构建和谐社会，共创和平家园”的方针，提高全体员工的文化素养，丰富员工的业余文化生活，公司决定于9月26日至9月30日举办2006年度文化节。

现将有关事宜通知如下：

一、文化节活动项目。舞蹈表演、卡拉OK比赛、书法绘画展、棋类比赛。

二、 各部门组织筹备工作。要加强宣传力度，动员广大员工积极参与，确保文化节如期顺利举行。同时做好报名及选拔上报工作。具体要求如下：

（一）节目选报标准：

1．舞蹈表演。民族舞、现代舞、街舞等类型均可。部门选送节目不超过三个。

2．卡拉OK比赛。参赛歌曲要积极、健康，曲风不限。部门选送参赛人员不超过三人。

3．书法绘画展。参展作品主题要围绕“庆祝建国五十七周年”这一主题。毛笔书法作品规格:60×80cm；硬笔书法作品规格：30×60cm；绘画作品规格：80×80cm。部门选送作品不超过五幅。

4．棋类比赛。包括象棋、军棋和围棋。各部门选送一支参赛队。

（二）节目选拔时间：各部门9月16日至9月20日选定参赛人员及节目。

三、文化节奖项设置：奖项按节目类型设置为：

特等奖一名、一等奖一名、二等奖五名、三等奖十名、优秀奖十五名。

四、文化节节目上报事宜：

时间：2006年9月21日至22日。

地点：综合管理部文化节组委会，行政楼1202室。

联系人：张敏

电话： XXXXXX

厦门xx电子有限责任公司二00六年九月十五日

三、公告

公告是用于向社会有关方面公布应当遵循或者周知的重大事项的公文。

四、公告的写作方法

1．标题

2．主送机关 3．正文

（1）前言（2）主体（3）结尾

这几天心里颇有些沉闷。梅雨季节，雨已经一连下了好几天，我们也好几天都没能到外面踢球了，放学后小伙伴们只能各自回家。

窗外的雨依旧哗哗下着，雨滴打在窗台上啪啪作响，远处的电视塔若隐若现，只看到一个朦胧的轮廓。天空阴沉，乌云不时飘过。道路两旁的树木似乎也失去了往日的神采，无精打采地随风摇晃。马路上的汽车都开启了雨刮器，好似有一双左右摆动的手，喇叭声像是对雨水的呐喊，希望它快快走开。汽车飞驰而过，溅起两道水花，车道上只留下长长的水印。路上行人不多，偶尔会有人穿着雨披，骑着电动车，匆匆驶过，看他们着急的样子，一定也是希望早点回家躲避风雨吧。这时候，有几个人收起伞走进楼下的便利店，或许，他们是去买份报纸、杂志，或许是一副扑克牌和一点儿零食，好在雨天里回家消磨这段沉闷的时光。

淅淅沥沥的雨点落在游泳池里，溅起了點点波纹，水面的涟漪荡漾开去，像一个个甜蜜的酒窝。这些雨滴可算是雨天里最调皮、最热闹的了，可能云妈妈一直把它们关在家里，它们应该是闷坏了，难怪到了雨天，它们就使劲地折腾，在风中欢呼着，在地上跳跃着，在雨伞上歌唱着，还不时撞到了玻璃上和我打招呼。但是，热闹是它们的，我什么也没有。

忽然，我想起平日里和伙伴们在楼下踢球的场景，不也是这么欢快、这么热闹吗？这么一想，内心里就平静下来，宽慰了许多，就让雨点暂时撒个野吧，等到天晴，又会是我们的天下了！

那一天，乌云密布，雷声大作。顷刻间，豆子般的雨点仿佛像箭一样从天空落下，直击地面。

此刻的我，坐立不安，如同这低沉的天空，心情糟糕透顶。我想看书，却没有兴致；我想练琴，平时烂熟于心的曲子，却总也弹不好；我想做作业，以前很快就能做完的题，现在却没有任何思路。我如坐针毡，心想：完蛋了，这次期末考试没有考好，妈妈肯定会非常生气，一定会把我大揍一顿的。

就在我惴惴不安之际，一阵开门的声音响起，我的心仿佛跌入万丈深渊，心想：不好了！妈妈回来了！妈妈肯定会像一头暴怒的狮子一样恶狠狠的瞪着我，命令我拿出成绩单，然后把成绩单撕得粉碎，用一百二十分贝的声音大声责备我，再把我大揍一顿。于是，我急中生智，趁妈妈不注意，一个劲儿的把成绩单往书桌底下藏，妄想通过这样来躲避即将到来的暴风骤雨。

可是，妈妈却和我想象的不一样，她顶着湿漉漉的头发，眼睛里流露出几分怜爱，轻言细语的对我说：“宝贝，这次期末考试是不是没有考好啊？”

我用很低的几乎只有我自己能听到的声音回答：“嗯……”

“没关系的，一次考不好，下次可以再来，你的人生中还有许多大大小小的考试呢，来，把成绩单给我，我们一起来分析一下这次没有考好的原因。”

听到这里，我才把成绩单从书桌底下翻出来，乖乖的交给了妈妈。“数学88、语文87、英语100分，英语考的很不错哟！”妈妈念着成绩，还表扬起我来了。“科学86，这个成绩也不错啊！”我听了妈妈的话心里美滋滋的，感觉自己都要被夸上天了。接着，妈妈又说：“不过，你可不要骄傲，因为谦虚使人进步，骄傲使人退步哦。”妈妈微笑着，还用手轻轻地碰了一下我的鼻尖，并同我一起分析起错题……

这时，我从妈妈的目光中看到了几分温柔、几分鼓励和宽容，就像天空中温柔又明亮的太阳，驱走了我心底的阴霾，照亮了我前行的路。

雨过天晴，云朵点缀着蔚蓝的天空，绿油油的小草、雨后的彩虹，都在这时出现了。比起雨中，我更爱这雨后的一切，就像我将来的人生，会如同这雨过天晴般的美好。

秋天里的雨季，萧条、落寞。那天下午只听见几声雷鸣，让我的心情变得烦躁了，接着雨就下下来了。

听着淅淅沥沥的雨声，我才发现雨天其实也挺好的。水滴落在地上发出一阵阵滴滴答答的声音，多像一首无形的乐曲啊！

时间渐渐流逝，雨越下越大，从淅淅沥沥的小雨变成了倾盆大雨。静静地看着雨哗啦啦的下，原本烦躁的心情不由得平静下来。看着雨，听着雨声，我才想起我没带伞！我独自站在那儿，等待着雨渐渐平息。看着雨孤单、落寞的下着，我也不禁冲进了雨中。与雨一起嬉戏一起玩耍，无忧无虑的，这种感觉真好。

雨水滴在我的身上，感觉冰冰凉凉的，真的很舒服！我独自享受着这场雨，不知不觉心里有了一种独特的满足感。

夜幕降临，天渐渐暗下来了，让我感到有种恐惧。雨依然在下，雷声给雨伴奏着！成了一支不协调的曲子，天空如黑绸子一般，阴霾得可怕，偌大的世界，好像只剩下我一个人，恐惧、孤单，困惑在空气中蔓延着。雨水，是在向我哭诉吗？如果是，那将是一支让人感觉恐惧的歌……

我一个人静静的在雨中漫步，享受着这冰凉的雨。其实我真的很怕雨把我淋湿，可是我必须要克服对雨的恐惧，这样我才能回到我那温馨的家。

人生不就是这样吗？这场雨就像人生中通往成功的绊脚石，你只有克服了对它的惧怕，把这块绊脚石移开才能取得成功。

雨，在一个清冷的早晨下着！

已经太久，太久没看到她，没听到她的耳语，没闻到她的气息了。那陌生又熟悉的她霎那间回到我的脸海，像是一张儿时照片重见天日般的惊喜，那浓烈中透着些许淡雅的春意芬芳，标示着一场春雨来临！

雨是忧伤。步履沉重的乌云，犹如一朵朵盛开的灰色牡丹，透明的花丝垂入人间。此刻，高楼不再，蓬莱仙境漂来的云雾在城市上空飘浮，纯白的牛奶留在天上盖着地下的人群、车群。雨丝像下垂的线若有若无，雨丝像天市的丝绸，滑落在我们身边；雨丝像王母划开的斑斓银河，从天而降；雨丝像诗人李白的仙酒，带着狂野、温婉、均匀地洒在千年后的世界。丝线在闪烁，跃动，丝绸在下落，银河在飞流，酒香在弥漫。

雨是自由。多少年前在这片土地，这一场春雨，在渔村上漫延。细碎的雨，像打碎的冰碎粒，伴着春风，在大片大片的绿色上飞翔。再过多少年前吴越人生活的土地，又是同一个地方，同一场春雨，在孩子们相互欢乐的奔跑相告之间下着，在雨中戏耍白鹅、鸭子的情景。孩子们的笑脸，穿越时间印在我的幻想中。人世漫长又转瞬即逝，有人看见春雨，有人看见尘埃。王尔德就给过一个答复，“不要谋生，要生活！”这也许是对雨的自由解读吧！

雨是希望。在一个寒冷的凌晨，老杨树冻得凝住了的身子，玻璃冻得的寒光四射时，一点一点的甘露从天而降，一点一点的温暖在冰冷中酝酿。当人们在睡梦中嗅到一丝花开的甜蜜，鸟儿在巢里叽叽喳喳地小声祝贺，北风带着仇恨离开，希望便在雨中现身。

雨是多么神奇的药，她可以给予绝望，悲伤的人一丝鼓励，也可以令骄傲自大的人谦下。人，不就是在风与风的刀锋上，雨与雨的漫网中摸索一辈子，才能得到生命的真谛吗？

哲思的雨停了，一个富有生命力的一天开始了！

一般来说，我是讨厌雨天的。

主要原因是因为雨天给我带来很多的不便。其一就是出行的不便，我猜没人会喜欢雨天出门，尤其是大雨，小时候喜欢不打伞在雨天中散步，后来大了，也许是没有那般闲情逸致了，只是觉得雨天出行打伞很麻烦，不打伞又浑身湿透，鞋也会打湿，还很可能溅上一鞋的泥，所以觉得雨天出行很麻烦，尤其是挤公交，雨天的公交，比一般时候的公交来得是晚的，人是更多的，手持雨伞，摩肩接踵，总有不便。再者雨天阴暗的天气总会莫名的难过，这难过似灰色一样孤独得窒息，似黑色一样渺无希望，就好像雨天的代表一样。在雨天里，尤其是一个人赶路或是在家，总有一种压抑的感觉，感觉每颗空气都那么大，仿佛呼吸一口就要让人窒息。

但我也喜欢雨天，我喜欢雨天洗净一切的感觉，仿佛从身体到灵魂的污垢都被冲洗而去，世界也被洗得干干净净、一尘不染。

我尤为喜欢晚上的雨天，想象一下，当你晚上睡觉起夜回来，看着窗外细细的小雨与过往不多的车辆，再一看表，才是两点出头，第二天又没有事，可以睡个懒觉，于是靠入枕头，听着雨声伴着为数不多的车声入睡，是多么令人舒适的。

睡觉时有雨的陪伴总是感觉好像更容易入睡似得，总是感觉很舒服，奈何这边的我的卧室离窗户太远，隔了一个阳台，不能享受这不多的美妙时刻。

但雨总是要有的，有了雨阴暗的衬托，我才会在某天阳光明媚的中午觉得：“哇，今天的天气，真好啊！”

[雨天高一作文

我正在窗前读书时，突然眼前一道亮光闪过，接着远方又轰隆地响了一声，就下起了倾盆大雨。雨点从屋檐落下来，就像断了线的珍珠，真美啊。我透过雨珠织成的“窗帘”，看见远处的山蒙蒙胧胧的，就像披上了白纱巾。窗前的树被大雨冲洗得一尘不染，雨点就像一个个调皮的精灵在树叶上跳舞。

“轰隆隆”，又是一阵雷声，震得房屋好像都在摇动，我吓得捂住了耳朵。一会儿雷声停了，雨也渐渐小了。我打开窗户，啊，空气真新鲜啊，我深深地吸了一口气，妈妈说，多呼吸新鲜空气，能让人更聪明呢。

我真喜欢这场雨。 篇三：二年级作文雨天

你看，雨点落在小河里，小河露出一个个笑涡。路上的行人寥寥无几，它们穿着雨衣，撑着雨伞，匆匆赶路。你听，雨点落在了树叶们的身上，发出了沙沙的晌声，这是雨点在给绿叶洗澡。雨点还落在屋檐上，房顶上和田野里，发出欢快的歌声。

我对雨有时很喜欢有时也很讨厌，喜欢的原因是：每场雨下过后，空气都格外新鲜，这些臭氧的功劳，它让世界变得又干净又美丽。

那不喜欢的原因是：雨点总把自己的欢乐建立在别人的痛苦上。每当下雨的时候，它们在外面“滴滴嗒嗒”地唱着歌，而我们却像关在笼子里的小鸟，没有了自由。

唉!今天也不例外哦!

我上一年级的时候，一场突如其来的大雨让我们没有准备的同学，无法回家。那些没有准备的人中包括我自己。

我没有带雨伞或雨衣，爸爸妈妈无法来接我，都特忙，有许许多多的人在亮着灯的教室里，敬业的老师盯着乱哄哄的同学，眉头拧成了疙瘩。

我焦急的等待着雨能下的小点，可是这时雨下的愈加猛烈，我从窗台望去，一个熟悉的身影朝我走过来。“妈妈，是妈妈。”我万分惊喜的说：“妈妈，您怎么来了，不是很忙吗？”

妈妈说：“我请的假，下这么大雨，如果我不来接你，你怎么回去，真是个小糊涂，不拿雨伞。”我朝妈妈做了个鬼脸，说道：“我又不知道今天会下雨！”

我被妈妈用车“托”回了家。回到家，妈妈的衣服已经被雨水全部打湿了，为了不让我被雨水淋到，她把雨衣全部罩在我的身上，我紧紧的抱住了我的妈妈，谢谢您，妈妈！

妈妈平时很爱我，妈妈说我是她的小棉袄！我想我会以最好的方式来回报她，在学校我会努力，以最好的成绩，来回报她为我的付出，长大会好好的孝顺我的爸爸妈妈。

屋外传来一阵阵淅淅沥沥的雨声，又下雨了!我隔窗望去，跳跃的雨点与晃动的伞交织在一起，要在平时，我一定会认为这是多美的一幅雨景图!它能让你联想万千!可此时，却觉得这雨点仿佛正不断地击打着我的心房，脑海里不禁浮想起了一件事!

那也是一个雨天。

“怎么还不来啊”我冻得直哆嗦，刚放学，没想到就下起了暴雨，我正焦急地在学校的大厅等着妈妈来送伞。一旁的同学——铭英走过来，拍拍我的肩，安慰我说：“别急，我也没带伞，咱们一起等。”有同学作伴，我稍微耐下了性子，连忙说：“好啊!”并和她约好，等双方家长都来接后，再分手回家。

雨越下越大，我俩的家长等来等去，还是没来，铭英随意地翻了翻书包，“呀!铅笔盒忘在教室里了，现在值日生还没走，我得赶快上去拿。”留下我一个人继续等着。

“佳佳——”我一看，是妈妈来了，急忙迎过去。妈妈连忙递给我一件雨披，就赶紧又坐到了电动车上，喘着气说：“快套上，跟我回家吧!”

我一听，急了!“不行，我答应了同学，等她的家长来接了，我再回去的!”妈妈看上去有些不耐烦，“快跟她打个招呼，要不，晚饭要来不及做了!”说完，妈妈赶紧看了看表。我很无奈，只能说：“让我去跟她道个别。”我正想身，妈妈好像等不及了，连连催促我坐到车后座上去，帮我套上雨披后，一溜烟开着电动车离开了学校。

我不高兴了，可没办法，因没和铭英打招呼，我的心一直不能平静下来!

如果当时坚持自己的想法，去和她解释一番，也许会使自己好受一些。

屋外的雨越下越大，我的愧疚之情逐渐加深，无论如何，我不能去一味地责备妈妈，她很辛苦，白天工作，晚上还要干许多家务活，只能怪我自己没有坚守诺言，也没及时去和铭英解释清楚，才导致现在的心理压力如此之大，因为，我怕她不肯原谅我，说我是个不守信用的人。

周围，寂静。

一阵喧闹声将我吵醒……

“你是谁啊？”“我怎么在这？”“这是哪里啊？”……我极不情愿的睁开我那朦胧的眼睛，模模糊糊的看到了周围吵闹声震耳欲聋！一下子，我愣住了，也不由得发出了和他们一样的疑问：“这里是什么地方啊？”

白色，在眼前的尽是一片白色，如同白色的襁褓一般抱住我，我四下张望，不由得又吃了一惊：他们是谁呀？他们，以一些很奇怪的东西，数量有好多好多，我都数不来。他们无色透明，犹如水晶般透亮，在光的照耀下却有着软软的身体；柔弱的肚皮似乎一摸就破，但又会马上与呵！我惊异，惶恐，小心翼翼地问道：“你们是谁啊？”这一下大家都停止了说话，一空同声的回答我：“你是谁呀？”接着，我才发现，我们几乎无安全一样，我们是同类。

喧闹声静下来了，一个大大的问号出现在我们的脑海里：我们是谁呀？这时，白色的襁褓中探出一个脸庞，它是那么美丽，那么完美无瑕，眼睛里放出的光，使我浑身感到暖暖的。“我的孩子们，”她说话了，“你们是这个世界上最美好的东西，你们有一个使命，要付出巨大代价的使命，你们一定要完成！”说完，又把脸收了回去。大家在一次开始骚动：“什么使命啊？”“我不知道。”“什么代价呢？”“我也不知道。”……我听着这一切，沉思，我们究竟有什么使命呢？

慢慢的，我们都长大了，有的家伙长得好快，在“妈妈”的带领下，我们游遍了四处，也懂得了许多。但是“妈妈”一直不肯告诉我们到底是什么，只是笑笑，总以那一句话来搪塞我们。我们不是小孩了！可我们到底有什么使命和代价呢？我们一直都打嘀咕。

慢慢的，“妈妈”的襁褓好像小了，大家越来越多，越来越大，这个襁褓也越来越挤，襁褓也不再是纯白色，而是慢慢变黑，我们感到不安。终于有一天，当襁褓里的我们实在挤不下去的时候，“妈妈”来了，她说：“我的孩子们，你们的使命到了！去吧！”大家一下子激动了，终于来了？襁褓下撕开了一个口子，大家前仆后继的冲下去！

“雨！是雨！下雨了！”我听到一个小孩的笑声，纯真甜美，原来我叫“雨”！我看到我们在飞速的下落，使命来了，我们承受着难以忍受的痛苦！终于，在地面上，我笑了，绽放了我的笑容。落地的那一刻，我明白了，我们的使命是奉献！

以生命为代价的奉献！

雨过后，大地上又出现了生机。不远的一所小学校中，传来老师的解说：“雨，以它的生命为代价，把自己奉献给人类，奉献给整个大自然！雨，是一个奉献者的形象，你们长大后，也要像雨一样，为国家，为社会做贡献！”“好！”传来了孩子们的回音。

谁都不知道，当他们在学习的时候，雨也在窗台上看着他们，诚心地为他们祝福——今天的孩子，将变成明天的雨！