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课堂内外作文合集2篇 作文怎么写热门20篇

不同的课堂因为不同的老师而有不同的体验,课堂的有趣与否和老师的教学密不可分。下面是小编采集的材料:

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课堂上的新舞台作文1000字

全文共 931 字

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“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”如果我们是鱼,那么课堂便是任我们遨游的海;如果我们是鸟,那么课堂便是任我们飞翔的天。自从有了课堂,增加了批注,就如又给我们增加了一个广阔的舞台,让我们能充分地展现我们自己。

翻开我们的课本,只见上面密密麻麻地挤满了小字,再仔细一看,这些密集的文字是多么优美!这一字字一句句,仿佛都经过了仔细的推敲,认真的修改,是如此的恰当!这些便是我们在上课时做的批注。这些批注,让我们的词语库更加充沛,让我们的语言更加流畅精彩。这批注,能将课文的逐字逐句都刻在我们的心里,能让我们将课文的中心思想理解得更加透彻。另外,在展示交流环节,同学们总是瞪大双眼,恨不能把自己的耳朵放到展示同学身旁去倾听——批注让我们学会了倾听;在同样的环节里,同学们总是争着抢着,争先恐后地发言,生怕自己的优美词句不能与别的同学分享,就连平时那些一言不发,十分内向的同学也勇敢地站了起来,大胆交流自己的成果——批注让我们学会了勇敢。

在批注这个大舞台的帮助下,进步最显著的莫过于我们班的郭旭旭了。原来的郭旭旭,对于日记可是恼上加恼,烦上加烦了。他的文章语言总是很平淡,像记流水账似的,淡而无味,甚至还有几篇是从作文书上“借鉴”来的,因此没少受老师的批评。可是自从有了批注,郭旭旭便如鱼得水,枯木逢春,在课堂上大放异彩,一次次令我们刮目相看。他的批注一次比一次生动,一次比一次有趣,那语言比原来可是丰富、精彩得多了。再看他的日记本,上面的文字也是突飞猛进,令人啧啧称奇,但看老师批阅的“传阅”一篇比一篇多就足可见一斑了。特别是语文课上,你常常能看到他将手举得高高,争抢发言的情景;还有他口若悬河,妙语连珠的景象,老师都说:郭旭旭在语文课上的表现,像变了一个人似的!我想,这都是在批注的推动下取得的效果吧。这不,这次测试,郭旭旭的名次也从中下直接进军优等生,这不禁让我汗颜啊!当然,班里发生变化的不止郭旭旭一个,还有更多呢!包括我,也从中获益良多,可见批注这一新的教学方式真是多多益善,益善多多呀!

如果我们是天上的明星,批注便是映衬我们的美丽天空;如果我们是地上的青草,批注便是滋润我们的雨露甘霖。这批注,让我们学会了倾听,学会了勇敢,也让我们的学习更加优异。这样的课堂,我喜欢。

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篇1:我的课堂小插曲作文

全文共 1081 字

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课堂上发生的一件件小事,往往如平静的水面投下的一粒石子,给安静的课堂带来许多的乐趣。

今天下午,伴随着第二节课的铃声,张老师面带笑容,迈着轻快的步伐走进教室。“上课!”“起立!”“同学们好!”“老师好!”“同学们请坐!”在我们与张老师的互相问候声,我们安静地坐好,等待着一堂课的开始。

同学们刚坐下,我忽然发现我的书包旁竟然有一元钱,我弯腰捡起了这一元钱,心想:这会是谁丢的呢?于是我就举起了手。张老师看见了,微笑着说:“有什么事么?”我站起来说:“张老师,我在书包旁捡到了一元钱,不知道是谁丢的?”

张老师接过钱望了一下全班同学,问:“是谁丢的一元钱?”张老师的话音未落,我的同桌刘嘉楠就站起来说:“老师,是我丢的,这是爸妈给我的坐公交车的钱。”

张老师把钱递给了我的同桌,可就在这时,我的后位孙宁站起身说:“张老师,这是我丢的钱,我放在我的笔袋里了,现在没有了。”张老师望望孙宁,又望望刘嘉楠,微笑着对刘嘉楠说:“你摸一摸你的一元钱有没有在你的别的口袋里呀!”刘嘉楠用手摸了摸自己的裤兜,忽然手停住了,果然摸出了一元钱,刘嘉楠摸了摸自己的后脑勺,不好意思地说:“张老师,我的钱还在我身上呢!”说着转身把一元钱又递给了孙宁。看着刘嘉楠尴尬的样子,同学们都笑了。

张老师站在那里什么都没有说。等了一会儿,看到我们都坐好啦,张老师微笑着转身,在白板上的加分栏二组的位置加了二分,同学们先是一愣,然后全班响起了雷鸣般的掌声,我知道这是对我拾金不昧的表扬,我不好意思地笑了,心里真是比吃了蜜还要甜!张老师微笑着看了看同学们,忽然又转身在二组的加分栏里各减了两个一分,一时间教室里忽然安静极了,同学们疑惑地你看看我,我看看你,接着有人小声议论着:“这是为什么呀?”张老师也接着说:“对呀,这是为什么呀?哪一位同学知道呀?”张老师的话音刚落,刘乐康同学就举起了手,刘乐康站起来说:“是因为孙宁同学没有向管林雅道谢吧!”张老师微笑着说:“请坐。”然后又在刘东康所在的组里加了一分,这说明刘乐康回答是正确的。张老师又问:“谁还知道?”张泽雄举起了手,站起来说:“因为管林雅拾金不昧您给她加了二分,刘嘉楠没有弄清楚,就说钱是他的,所以您给他减了一分,孙宁找到了钱,没有向管林雅答谢,所以您给她减了一分。”张老师说:“请坐。”张老师在张泽雄所在的栏里也加了一分。

“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系……这些文明用语很简单啊,鞠躬、让座……这更是举手之劳,但正是这些看似简单的小事却体现着我们的素养。

哈哈!我们班经常演奏动人的小插曲,我们在这蕴含哲理的乐曲中不断成长着。

[我的课堂小插曲作文

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篇2:课堂生活趣事多

全文共 364 字

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214班李馨怡

你知道在课堂上学习有多好玩吗?说起来还挺有趣呢!

上语文课的时候,我们会经常写作文,当我的作文入选的时候,我会非常开心!有时课堂上会学习一些很有趣的课文,比如:《太空生活趣事多》、《我是一只小虫子》……每当学习一篇很有趣味的课文的时候,我就会感觉下课铃声很快就会响起。

上数学课的时候,冯老师会教我们一些好玩、古怪的数学题,让大家手舞足蹈,比如:乘法、除法……每当一个数学题大家一起动脑筋想出来的时候,每个同学都会觉得很开心。

上音乐课的时候最有趣了,不仅仅是回答问题有奖品,还可以敲小钟琴,还可以唱歌,我们又唱又跳,开心极了!

上体育课的时候也很开心,因为杨老师让我们做完课前运动就可以自由活动。我和蒋宇权、钱星雯等好朋友经常玩“绳子追人”这个游戏,可好玩了!可是,下课铃很快就打响了。

你看,在课堂上学习,是不是很有趣?

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篇3:我们的课堂作文

全文共 600 字

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家长资源是学校最为丰富的校外教育资源,为充分挖掘家长资源,拓展孩子们的视野,让他们学到在学校内学不到的知识,我邀请家长根据自身特长给孩子们上一堂别开生面的课,第一位到来的就是照片里的郑爸爸,孩子亲切的叫他医生爸爸老师。

课堂上郑爸爸用亲切的话语,循循善诱的解答孩子们的问题,让孩子们彻底开了眼界。他以《拒绝零食的诱惑》为题,精心的找来了关于学校周围“5角钱零食”的视频,让孩子们知道了吃这些零食的危害,并且还给做了个实验,让孩子们看到了方便面吃到肚子里后会是什么样的,触目惊心,给学生的触动很大,或许比我们讲上一大车的道理都管用。他还讲了一些生活中常见的错误做法、教给了六年级女生必须了解的生理卫生知识,孩子们听得十分认真,看看照片中的孩子们真是无比投入呀!

让家长走进课堂后,不仅孩子们大有收获,我们的家长也深有感触。他们有的说:“现在的孩子的见识面越来越广,我这样在某一方面也算一个专家吧,面对孩子一个又一个的问题,我有时也真是无从着手!”也有的家长深深体验到了做老师的苦楚和艰辛:“面对这一个个差异迥然、个性千差万别的孩子,要使每一个孩子的各方面素质得到提升,也真为难我们的老师了!”

现在这一届孩子已经毕业了,但是回忆起他们和他们的家长,我依然有很多美好的回忆,可能也因为家长课堂让我们走得更近,接触更多吧!我想,当这些孩子们回忆小学生活时,一定也会和我一样,记得带给自己丰富多彩知识的家长老师们!

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篇4:这也是课堂作文800字

全文共 795 字

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课堂里,都是一些教育,比如我们孩子为什么要读书呢?因为读书可以让我们这些什么都不懂的孩子学到知识,学会尊重别人。当然了,读书的地方也不是唯一的课堂,其实,我们被父母批评,也是人生中一节重要的课。

记得有一次,奶奶跳完广场舞回来,叫我做点儿什么事,不知怎么,当时我的心情很不爽,所以没答应,奶奶就威胁我说:“信不信告诉你妈去。”当时妈妈没回来,但是奶奶常用这句话来威胁我。

这时,我忍不住了,就说:“我不怕,你自己有手有脚不会自己做啊!”“你?好,我告诉你妈去。”说完,奶奶就拿起手机,正准备跟妈妈打电话。我以迅雷不及掩耳之势抢过手机,狠狠地打了奶奶一拳。

其实我也知道当时奶奶心里非常难受,但我的心里比她更难受,奶奶分明知道我不高兴,她不安慰我就算了,她反而还让我做事,再说了,她又不是不会干,就像农村里常说的一句话:“懒手懒脚。”

我当时就以为这事就过去了。谁知,第二天,上午还没事,下午,我可就遭殃了。奶奶打牌时,不知怎么一下子把事情的经过一五一十地告诉了妈妈,妈妈一听,立马“火山爆发”就来找我给奶奶道歉,我死活都不肯道歉,妈妈立马把房门关紧,抽出棍子,说:“道不道歉?”“不道。”接着,我又被打了几棍,就这样反反复复,我呢,生来性格倔强,坚决不会“投降的”。

最终我拧不过妈妈的棍子,我给奶奶道了歉。当时我会哭晕过去,因为我的小拇指被狠心的老妈打“断”了,我当时就以为我是一个小“残疾人”了,心里就一直抱怨:哪里有这样的母亲对儿子的呀,真是“虎毒要食子啊”。

这时,在福建工作的爸爸听了这条消息,立马给我打了个电话,说:“儿子,奶奶是老了,没了什么力气,你要孝敬老人,奶奶从小就带你,你要有良心。妈妈打你,是为了让你知道要尊重奶奶,让你给奶奶道歉,不然她为什么要重打你呢?去给奶奶和妈妈道歉吧!宝贝儿,你是男子汉,要顶天立地。”听完爸爸的教诲,我立马跟妈妈奶奶道了歉。

这是我人生中最重要的一课。

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篇5:幽默课堂作文

全文共 393 字

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我们课堂上发生的故事很多有幽默的、感人的、无聊的、奇怪的真是五花八门,无奇不有。今天,课堂上发生的故事大多是幽默的。

数学课上得相当搞笑。数学老师让张又仑同学回答问题,也不知怎的,他竟然迷迷糊糊地乱答一气。一向风趣的刘老师用赞扬的口气说:“答得很好”我们大吃一惊,明明答错了,可老师却我们坐做不住了,纷纷交头接耳。当张又仑同学高兴之时,老师又加了一句:“可惜答错了。”数学老师的幽默给我们增加了无穷的乐趣。随之,张又仑同学也不好意思地低下了头。

接下来是英语课,有的同学在认真听课,有的同学在做小动作。这时林悦同学盯着窗外,像是在看什么。这一举动恰好被英语老师看见了,老师让他站起来回答问题,他似乎很茫然,根本就答不出来。老师急了:“我讲了半天,你却一点也没听进去。就算你不会,最起码也应该咳一声啊!一声不吭也不知道你到底在想什么。”大家全都哈哈大笑。

这就是我们班幽默的课堂。

[幽默课堂作文

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篇6:课堂上的笑声

全文共 280 字

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今天,星期五,上午第三节是语文课。老师走进教室,大家都没精神。说要讲一个笑话让大家提提精神。

他说:“一只老虎追一只猫。猫看见前面有一块大石头,大石头旁边有一棵树,猫很机灵,马上爬上树。老虎匆匆忙忙,一心想捉到猫。不料,往石头上一撞,受了重伤,疼得喊爸叫妈。”

我们听了这个故事,个个大笑起来,笑声几米外都听得到。老师见我们精神百倍,就开始上课了。

老师讲课时,我们也在笑。因为正在学得那篇课文也是一个消笑话。那节课我们全班同学学习兴趣都很浓。下课了,还有同学说上课老师讲的笑话。

以前不喜欢语文课的我,现在喜欢了。每次上语文课,我都高兴地等待着。

我永远忘不了那节课!

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篇7:美术老师的有趣课堂作文

全文共 573 字

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上课时,美术老师神秘兮兮的把我叫去,他放低音量说:“昀孜,我最近拿到了一个宝物叫“身份转变器”,我一直想返老还童变成学生,你愿意和我交换吗? ”爱冒险的我想都没想就点头了,接着他拿出了一只大章鱼,他按了它的眼睛之后,一口墨汁在我们身边晕开。突然一阵天旋地转在我面前的人不是老师,而是我自己!

我惊讶的望着“自己”已长高的身体,下课钟声打了之后我才会意过来,我现在是老师诶,不可以发呆要赶快进去上课了,我从惊讶换成了思考,准备用自己的个性创造一堂不得了的课。上课时同学们望着前门发呆但迟迟不但老师进来却听到后门传来一阵悠扬的笛声,同学们好奇的围过去,可是却遇到了一个大花脸小丑!

大家都吓了一跳,包括变成我的老师,小丑蹦蹦跳跳的唱着逗人的歌曲一边跟同学互动,等那人将小丑装扮脱下来时同学们发现“天啊!他是的美术老师!我将一张桌子移过来后请他们画桌子上的物品。大胆的同学问了我,可是上面没东西啊!我点了点头说,嗯,你能发现这个小细节真好,立刻引起学生的哄堂大笑,我又表示“桌子上空无一物,不代表没东西,说不定桌子太小,无法容纳你们的想像力呢!”

爱创作的学生一听到题目就用他们那为之一亮一眼睛和跃跃欲试的手划了起来,我一边巡视一边对“老师”眨眼,当我们变回来时,我想同学最讨厌的课有可能变成最爱的课,我也要把自己的成绩打很高,哈哈!

[美术老师的有趣课堂作文

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篇8:课堂趣事作文小学生

全文共 621 字

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在昨晚的班会上,我提出了一个问题;“哪个同学能讲一讲王成和雷锋的故事?”结果是全班同学都知道他们的故事,但没有一个同学能比较完整地把雷锋的事迹讲出来,有少数同学知道王成的故事,但讲出来的内容却非常笼统。

在这节班会以后,我对同学们了解我国英雄人物的`情况进行了调查,发现有以下两个问题;一是同学们对英雄人物了解得比较少,比较空泛;二是同学们对英雄人物的理解比较片面,大多数同学认为只有战争时期才会出英雄,现在生活在和平时期,是远离英雄的时代,这种观点与学校的长期以来忽视这方面的教育有很大关系。在应试教育的指挥棒下,少数学校的思想道德教育流于形式,因此便有了“雷锋三月来,四月走”的说法。

我们的国家自古以来就是一个英雄辈出的国家,英雄的品质便是中华民族高尚精神的代表。每个人都有崇敬英雄,渴望成为英雄的心理,英雄的事迹不是空泛的,而是具体的,感人的。因此,从这节班会后,我们班开展了“让英雄走进课堂”的活动,同学们系统地学习了英雄事迹,受到了很大的启发和教育。有的同学在作文中写道:“英雄在哪里?就在我们的课堂里,就在我们生活的一点一滴中,当我们自觉地关上流水的水龙头,自觉地捡起地上的果皮纸屑我们便一步一步地向英雄走进。”一滴水珠虽小,但它却反映了每个同学闪光的思想。

英雄的事迹,英雄的语言,英雄的形象,支撑着青少年心中一片纯洁的蓝天,我想,作为一个教育工作者,应该给青少年树立更牢固的精神支柱,拨正他们人生路上的航向,为他们点亮闪光的航灯。

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篇9:这也是课堂

全文共 723 字

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唐太宗说过“以铜为镜,可正衣冠;以人为镜,可知得失;以史为镜,可知兴衰。”课堂并非是老师站在讲台上“滔滔不绝”,历史其实也是课堂。

“时穷节乃现,一一垂丹青”,当那些横扫天下的帝王将相随着他们王朝的覆灭,而永远被历史黄沙遮盖住时,一首(正气歌)流行千载,是什么让文天祥名垂千古,是人性的光辉。“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”,宋瑞(文天祥字)你一身正气,把忠心报国当成自己的责任。“忠心、勇敢、正直”是历史给我上的第一课。

“一生功名总成空,半世功名在梦中;死后不愁无勇将,忠魂依旧守辽东。”当袁崇焕说出他绝句时,他心里在想什么?三个月前他在北京城下奋战,保护了北京城的芸芸众生;两年前他力挽狂澜打败皇太极,“扶大厦于倾倒间”;五年前他在宁远那座孤城中打破了努尔哈赤不可战胜的神话。虽然袁督师不是最优先的,但他依然值得我们纪念,因为他保护了天下的芸芸众生,他不知道和光同尘所以他不得善终,。但当他念完这首诗时,他已经做到了别人难做到的事——坚持。这是历史给我上的第二课“坚持、信念”。

“郁孤台下清江水,中间多少行人泪”。遥忆“气吞万里如虎”的当年,壮志未酬的辛公高临郁孤台,几多痛楚,几多愤懑,几多无奈。你紧锁的眉头是否看得见故土上插满金的牙旗,却无法与金浴血奋战,“了却君王天下事,赢得身前身后名,可怜白发生。”当辛公在弥留之际大喊。“破金,破金。”时历史又教会我勇敢,为国尽忠。要先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

勇敢,正直,坚持,磨炼,不妥协,信念……历史教会了我们这些,“前人之事后人之师。”我们如今是学生,在受教育,当我们成为历史时,也终将教育别人,历史怎不是课堂?历史,也是课堂。时间的积累,岁月的飞逝,逐渐沉积下来的是真理和美好的品德。

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篇10:课堂风波小学作文

全文共 595 字

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在一个普通的星期三,一个阳光明媚的早晨,发生了一件事——生气而无奈的事。

同学们,三角形的计算公式是......我专心致志的听着马老师讲课,恨不得盯住黑板上的一切板书,不漏掉一组公式,一个算式,一个数字。大脑飞速的旋转,快到如同一辆疾速如风的法拉利,围绕着老师的思路精彩的回答着一个个问题。

可就在这关键时刻,在我旁边的一个地方,忽然冒出一声:阳小兰,阳小兰!我同桌汤小雨边推我边说:快过来听!我给你说一个有趣的事!就是这一声,瞬间打断了我的思路,就像一辆飞驰在赛道上的法拉利,受到干扰,瞬间冲出跑道,化为乌有......

我愤怒极了!真恨不得把她提起来从窗户中扔下去。我心中的怒火如同将要爆发的火山般涌上心头!!!可是,现在是在上课呀!我又不能把汤小雨怎么样,我很窝火的长舒了口气,努力平复着心乱如麻的情绪。

回过神的我正准备继续听课时,一件最糟糕的事情还是发生了。马老师带着不满、愤怒的眼神狠狠的瞪了我一眼。马老师这一瞪,无疑就是晴天霹雳,我瞬间石化,我多想对马老师解释,可是现在又能怎样呢?我的双眼积满委屈的泪水,失了神似的坐在那里,真是哑巴吃黄连,有苦说不出。

这一瞪,对于我来说是莫大的耻辱。我太恨汤小雨了,她害得我没有听到一段重要的知识;害得我遭受老师的误解;害得我白受一顿委屈。

汤小雨!我希望你能感到无比的羞愧,认识到自己的错误,希望能早日改正,做最好、最得力的同桌!

[课堂风波小学作文

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篇11:我们的课堂作文600字

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随着课间操的结束,我们如堆肉泥趴在桌上“畅饮开水”,刘老师走上讲台,静待上课。

可能是由于课间操刚结束,大家做出了整齐划一的动作——趴在课桌上,刘“苹果”则讲得绘声绘色,眉飞色舞。突然话锋一转,提问:“风烛残年的陆游躺在病榻上,想些什么呢?”

问题早已飞出,可全班一片寂寞,刘老师那澄澈的眼神从期待,到激励,渐渐黯淡。5秒后,“苹果”耸了耸肩,抿了抿嘴,竟轻盈地迈下讲台。随后,拿起刘郑阳的直尺,像敲木鱼似的敲着他的脑袋,富有节奏地念叨:“哎呦妈呀脑瓜疼,脑瓜疼,脑瓜疼。”随即换了个目标,“你们不举手回答,我脑瓜疼,脑瓜疼……”那一列的同学遭“敲”后,教室里“举手宣战”的人明显上升了。

教室里的气氛顿时活跃起来,“嘿嘿,‘苹果’最近刷抖音了吧,被我逮了个正形!”我在心里暗暗窃笑着。

“这两首诗一喜一辈,但都藏着诗人共同的情怀,是什么呢?”“苹果”扫视四周,大半的人都举起了手,她还是不善罢甘休,难不成要所有的人都举手?“刘叨叨”又开始了:“啊呦妈呀脑瓜疼,脑瓜疼,只要有一个人不举手我脑瓜疼。”无辜的高盛昕听了,举着手,却被站在一旁的“刘叨叨”拿着红笔敲着。坐在一旁的我也哭笑不得啊!

嘿嘿,不过这招还真行,我们的手如雨后春笋一个劲地往上长,仿佛每个手指上都挂着银铃叮叮当当。课下,“刘叨叨”终于承认了一件我已经猜到的事实——“这是我周末刚看到的抖音。”

下课,大家互相敲着脑袋,也被调皮的小苹果感染了!

刘老师,你又调皮了!

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篇12:课堂作文400字

全文共 402 字

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2月 15日 星期三 天气 雨

今天晚上,我又上了一堂"妈妈英语课堂"。这个课堂是我妈妈给我报的,在课上,我叫"rose"是玫瑰的意思,而老师叫"susan"我的同学有:“tiger”、“sit”、“and”......还有两个同学叫“xxx”和"!!!呵!!呵!"

· 今天我们网上上课的主要内容是英语的过去时态呀,现在时呀,名词复数呀,等等一些学过的知识,然后我们又学习了一种叫“一般将来时”的用法,老师先告诉我们一般将来时的用法,然后把模式换成“麦序 模式”,我们抢麦排队等,在前面的人讲完,下一个就可以开始了,我在第三个。老师开始出题,我们来解答,每个人只能回答一个问题,然后就下麦,让下一个同学来回答问题。我们每轮只能抢一次麦,这样可以保证大家都可以公平的学的`知识,而且还很快乐。

很快,一堂课上完了,时间虽然只有一小时,但学到很多知识,下课的时候,大家还都依依不舍的,都希望下次课堂能快点到来呢。

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篇13:不一样的课堂作文

全文共 521 字

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春天柳绿花红,教会我善解人意;夏天绿树成荫,教会我朝气蓬勃;秋天硕果累累,教会我懂得春华秋实;冬天寒风习习,教会我坚强不屈;在四季轮回的墙头下,我上了众不同的一课。

上个星期,我无意之中看到一株绿绿的芽,如此的纤细。那嫩芽,如似一种透明,又有着似有似无的绿。这绿,好似随时能融化般,我甚至能清晰的看见它细细的脉搏。那叶脉如一根柔软的弦,弹着弹着,就断了。

我小心翼翼地抚摸它。它娇嫩的身姿是那么的弱不禁风……

我望了望,四周散落着破旧的瓦盆,密密的枝叶挡住了它赖以生存的阳光,有的只是挡不住的风吹雨淋。

“哎,小家伙,你真可伶,你肯定坚持不到几日就会夭折,罢了罢了!”我在心中怯怯地想着。

第二天,我便回到了学校。天气变冷了,一条条如利剑般的雨丝伴着狂风的嘶吼斜斜的刺向地面,灰暗的大气层带着乌云厚厚的遮住天空。

我脑中浮现出小草的模样“哎,那珠小草长不成了,这么大的雨,肯定被打断了。”

回了家,我迫不及待的奔向那珠小草,眼前却并没有出现我想像中的一幕。小草还是那么绿,它挺直了身子,迎风摇曳着绿色。叶上有豆大的雨珠,仿佛是它与风雨搏斗成功后喜悦的泪珠。它是一位勇士,一位顽强不屈的勇士……

小草给我上了一节意义非凡的课:风雨中勇于拼搏的人,才会迎来彩虹!

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篇14:关于这也是课堂初二作文

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在人们的传统观念中,常常会误认为只有在学校上课,听老师讲课,那才是真正的课堂。但我却不那么认为,我认为生活处处都充满了知识,生活处处都是课堂。

社会中的堂 有人会说,社会那么复杂,能有什么课堂呢?可我却不那么认为。我认为社会中也有课堂。“快来,这里还有垃圾。”小伙伴对我说。这是发生在去年一个炎热的夏天里的事了。至今回想起来心里还是甜甜的呢!那天中午,我和小伙伴相约到公园做公益活动。火辣辣的太阳直射在我们头上,汗水已经沾湿了衣服,可小伙伴们却说:“再坚持一会,很快就好了!我们只要稍微坚持一会,就能给大家营造一个舒适的环境了。”随着时间的推移,垃圾也渐渐少了,我看着干净的校园,心里甜甜的,有种说不出的兴奋。这一次,我明白了原来社会中也有课堂,它教会了我做一名公益者的骄傲,为人民服务的自豪。此后,每个星期日都成为了我们共同的“教育日”,每个星期六,我们都会带着愉悦的心情去上这堂必修课。

家中的课堂: “--,今天我没时间回来给你做饭了,你自己去买点东西吃吧。”妈妈匆匆忙忙地对我说。时间一分一秒地过去了,妈妈果然没有回来。肚子越来越饿,可我又不想吃外面的东西。无奈之下,我决定自己煮菜吃。洗菜对于我来说小菜一碟,可煮菜对于我来说比登天还难。平时都是衣来伸手,饭来张口习惯了,自己动手真是太为难我了。几分钟过后,我把菜取了出来,虽然看着不那么好看,但吃起来心里却甜甜的。我心想:“原来我也会煮菜呀!”看着美味的菜,我突然觉得原来家中也有课堂,家中的课堂真是令我受益非浅呀!

电脑中的课堂

“哎呀!这道题又不会做了,怎么办,怎么办….”我的心一遍又一遍地挣扎着,这可是明天要交的作业呀!我脑子突然一亮,哦!原来我一直有个隐形的老师:百度。我把自己不会的题输了进去,电脑不仅显示了答案,连解析都有。我认真地看了解析,突然领悟了。望着窗外的美景,我突然觉得生活处处都有课堂,电脑中也有课堂。

社会中的课堂让我体会到了助人的快乐;家中的课堂让我获得了生存的技能;电脑中的课堂

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篇15:我的课堂作文

全文共 597 字

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“上课!”

“起立!”

“老师好--”“请坐。”

“小K来了没有?”

“来了--”“哈哈--哈!”

没错,这就是有趣的数学课。至于小K,因为每次上课她都来得最晚,因此,老师已养成了这个“良好”的习惯,在上课前先问问小K来了没有。

这活跃又紧张的课堂就要到来。

“错了,错了!怎么是3?明明是5嘛!”

底下的同学对黑板上老师写的题十分怀疑,老师此时也被惊出了一身冷汗,凝望着黑板,手放在下巴上,偏着脑袋,此时的他一定在思考到底是哪里出了问题。他是多么想知道呀!看他那深思的样子,多么滑稽!手时不时地比划着,嘴中还发出“咝咝”的声音。此时的教师静得连钟摆的声音都可以听到。同学们也聚精会神地看着黑板,似乎在寻找错误的原因。

“哦--上面,上面!写错符号了,怪不得!”

一个洪亮的声音从后面传过来,只见小A用手拼命地指着黑板,嘴里还不停地说:“那里,那里!第三行,第三行!”

“哦?!”老师大步走向讲台,改了起来,边改边无辜地说:“谁写的呀?”

“你写的--”同学们异口同声地说。边说边笑,小B同学笑得比花儿都灿烂,两颗洁白的门牙露在嘴唇外边,嘴似乎已经闭不上了。本来大家都安静下来了,但看见小B同学笑得这么开心,也忍不住了……

这也算是留下深刻的印象吧,以后同学们再也不会犯这种错误了。

说说笑笑间,老师用幽默的语言教给我们了许多知识,一堂课下来,大家都精神抖擞,没有一个疲倦的。这活跃而紧张的课堂呀!

这就是我最喜欢的一堂课!

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篇16:健康上的课堂作文

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今天,卫生公开课,我们上了一节健康上的课堂

刚上课,卫生老师就开始上课,卫生老师用PPT打出两个字“骨折”,我们便知道今天的主题。果然,卫生老师说:“大家都骨折过吧?那大家知道骨折后应该怎么处理吗?什么又叫做骨折?”说完,卫生老师用在幻灯片上打出了什么是骨折,还用嘴解释一遍“骨折就是骨头和骨头之间交错导致的。”老师说到这来,我们都在认真听,“老师问你们一个问题,骨折出现的时候是什么症状呢。”张驰说:“会不能动,一动就疼。”莫丽娜说:“骨头会很痛。”我也不管三七二十一,回答说:“没有伤口,但还是很痛。”老师都赞同了我们的说法,然后开始了处理骨折。看完了视频,卫生老师叫了李懿容上去当模范,卫生老师拿了一本书,两条红领巾,代替医用的夹板和绷带,再在脖子上和手臂上接一个三角绷带,就可以起到固定作用。说完以后,便让我们小组自己动手操作,每个组发了一个三角形绷带,装备齐全,只欠东风了。我们把目光投向了杨浩业,我们先用书本当夹板放在杨浩业的手臂下,然后,用我和杨浩业的红领巾做绷带,第一条红领巾我们栓在了前面,第二天红领巾拴在了后面,可是,当我们栓第二条时,第一条红领巾松了,没办法,我们只能把两个红领巾拴在了一起用力一拉,把杨浩业的手臂都勒出痕来了。最后一步,把三角绷带套在杨浩业的脖子上,在后面一栓,从我角度看,还真像一个断臂的小童鞋。

卫生老师来全场检查。卫生老师点出了其他组的优点和不足,尤其曾颖诗组做得最好看。看看我们组,姚浩业可怜巴巴的站了起来,那两条红领巾已经松了,像彩带一样落了下来,都成了仙女了!卫生老师哭笑不得,就在欢乐中,这场健康的公开卫生课就落幕了。

这次卫生公开课,不仅让我收获到了健康,还收获了课堂的欢乐。

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篇17:以课堂趣事话题

全文共 470 字

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“太棒了!”“太棒了!”班里一片沸腾,同学们一边鼓掌,一边欢呼,看得老师也满面笑容,老师说今天下午我们班举行拍卖会。大家高兴极了!漫长的上午终于过去了。同学们早早的来到教室。老师说完规则就宣布拍卖会开始。同学们迅速把东西摆到桌子上。一眼望去,东西可真多呀,琳琅满目。同学们拿的有小熊娃娃,有发带,有闹钟,还有笔记本……。我一看同学们都拿了出来,就赶快把我拿的东西放到桌子上。我带的东西有粉红色的头带,小熊发卡,水晶球和毛绒玩具小猫。

拍卖活动刚一开始,我的摊位就剩下水晶球和玩具小猫,我给这两个玩具的价格太贵,没有卖出。我便大声喊:“大家快来买呀!只剩下两件了!快来买呀!”听到我的叫卖同学们渐渐得走了过来可是,看到上面的价格就都回去了。看到他们离开,我感到很失望。算了吧,自己留着也不错。我想自己光卖也不行,也要去买点。我看了一下这个,太贵了,不能买,看下那个,价格可以,不太喜欢。最后买了一个小笔记本和我喜欢的香味彩纸。

只听见“叮铃铃”下课了,老师说:“拍卖会到此结束了!”这堂课的时间过得可真快呀!

这堂课我学会很多知识和同学之间的交流。

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篇18:外教课堂作文500字

全文共 509 字

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今天我们班经历了一次轻松自由的课程——外教课。

在中午午休下课铃响后,同学们都在为接下来的英语课做准备,一名男教师渐渐向我们班靠近。终于,缓缓走到了教室门外。

哇,一头金黄色的短发,略显阳光;有棱角的脸部留了黄色的胡渣,使他增添了几分男人味和年轻感。他先是用淡蓝色的眼睛将我们扫视后,便走出了教室。

这令我又惊喜又好奇,——有外教来授课,有不一样的体验;他性格怎样,课会连贯下去吗?

上课铃响后,他站上讲台,把眼睛睁得老大老圆了,就像之前一样望着我们。陷入尴尬又令人发笑的一分钟后,外教用中文意思问我们:“你们为什么那么安静?在课上你们随意回答问题,对错都没有关系。”

他把问题给每一个同学,而每当同学回答正确后他会毫不掩饰地大声赞扬,最终的是还要一击掌。

当他问“你的春节假期去了哪里”并点到我时,另我大吃一惊。

“我去了我的家乡四川。”

“哦!四川。很好!”

只见他将手臂拉开,我便将手掌迎上去了,与他击掌。

“啪—”

第一掌还挺轻,厚实的手掌。

“啪—”

第二掌力道更加厚重,清脆。

“啪—”

最后便来了个温柔一击。

即将下课时,他给我们体验了另一种打雪仗——扔写好了自己的信息的纸团,把收到的纸团念出来,大家都很兴奋。

这一天,这节课,上得值!

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篇19:灯塔大课堂第33课学习作文

全文共 605 字

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今年十一我突发奇想和爸爸妈妈去看看我小时候生长的地方湖塘老坝卢家塘,去看看家乡的新变化,于是我们就出发了。

刚来到村口,我都快惊呆了,这是我们以前住的村子吗?又矮又旧的房子竟然变成了一幢幢高楼,门口的一条小河也被高楼覆盖了,就连又臭又脏的水沟也变成了平地……以前我住在村子里的时候,虽然邻里之间很和睦,家家户户都很热闹,白天大人们只要一有空,就回去找附近的邻居说说空话,晚上,他们就会把一张凳子端到院子里,一边说空话,一边乘凉但是一到晚上我睡觉的时候就一直有狗“旺旺”的叫声,惹得我们睡不着觉:现在我们住在当然门前的那条小河也是给我们带来了很多欢乐,原来的小河清澈见底的,夏天可以看见小鱼和蝌蚪在水中无忧无虑地嬉戏,有的时候我们还可以拿一个小网,抓那些小鱼和蝌蚪呢!不仅仅是我的家乡有变化,整个常州都在变化:比如天宁宝塔,红梅公园:全球最高佛塔,常州市最大的国家级公园,2010年中国人居环境奖;比如常州大剧院:以“跳动的音符”和“流动的乐章”为主题,通过透明、流畅的线条,融汇了东西方的文化韵味;比如常州奥体中心:中国第一个地级市,以“奥林匹克”冠名的体育中心;比如常州BRT一号线:20__年中国土木工程詹天佑大奖,全国唯一公交项目;比如中华恐龙园:常州第一个国家5A级旅游景区,华东第一个5A级主题乐园等等都是最近几年新建出来的,都是我们家乡的新变化。

家乡的变化真大啊!我希望我的家乡、常州变得越来越美丽!

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篇20:难忘的课堂作文

全文共 618 字

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那一天是周一,许多人都有星期一综合症,我也不例外, 一大早我就慌慌张张飞奔学校参加升旗仪式活动。

7:50升旗仪式结束了,我们陆陆续续地走进了教室,开始上第一节语文课,我拿起语文书,听老师讲起新课,老师的这堂课讲得十分精彩,就连平时最淘气,最不注意听的同学,在听这堂课的时候,也听得格外认真,我没精打采地趴在桌子上,老师走了过来,老师看见了,走了过来,因为在她的课堂上不准东倒西歪,正何况我还在那趴着。老师走了过来,我等着老师的大发雷霆,我等了好一会,老师也没有说话,我抬头看了看老师,老师不但没有说我,反而温柔地对我说:“怎么了,你是不是不舒服呀?”我抬起头有气无力地点了一下。之后老师走向讲台,继续给我们讲课,还不时用那温柔的目光看我两眼,老师的目光令我十分难忘。这一节语文课上了很长时间,就是不下课,同学们向老师那里拮取知识,终于下课了,同学们像鸟一样飞出了教室,而我还趴在座位上,老师走了过来,问我:“好点了么?”还给我倒了一杯热水,让后就去办公室了,我望着她高大的背影,就像是一位辛勤劳动的园丁,每天为我们耕耘。

老师,您就像一位园丁,每天为我们辛勤耕耘,呕心沥血;老师,您像天空,我们就是天空中自由飞翔的小鸟;老师,您就像一片大海,我们就是大海中的鱼儿;老师,您就像是一块草地,我们是草地上的花朵总之,老师,这堂课是我最难忘的一节课,饱含着老师对我的关爱,老师那微笑让我不是从耳边回响,从我眼前闪过。

总之,这一堂课真令我难忘 !

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