昆虫记好词好句及解析【通用20篇】

合上书，我还沉浸在法布尔奇妙的昆虫世界里。那些各种各样昆虫，让我感到感慨良多。

《昆虫记》誉满全球，被称为“昆虫的史诗”，是法布尔以毕生的时间和精力，详细观察了昆虫的生活及其为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写而成的书。这本书表面上虽说是昆虫的一生，实际上是反映出“昆虫界的荷马”法布尔将一生都奉献给了昆虫研究事业的执着与坚持的精神，即使是在逝世之后，也在他钟爱的昆虫的陪伴下，静静地长眠于黄石园。

在生活中，有这两种人：有一种人，和法布尔一样，为工作和学习而努力，坚持不懈，愤发图强，最后有所成就；而另一种人呢，和法布尔恰恰相反，性格懒散，志大才疏，当他要立志做一件事情时，只有三分钟热度，最后留给他的只有失败。同学们，你想做哪种人呢？

如果你选择做第一种人，那么就向达芬奇学习吧！达芬奇的父亲把小达芬奇送进了一位著名的画家那里去学习绘画，第一节课便是画蛋。一开始，达芬奇还十分听话，把蛋的一笔一画都认认真真地画在纸上。可是，一天过去了、两天过去了、三天过去了……达芬奇终于不耐烦了，他放下纸和笔，跑过去找他的老师，问：“老师，我已经画了许多蛋了，什么时候才可以画别的东西呢！”听了达芬奇的话，老师放下手头的工作，严肃地说：“要先学好画蛋，因为这是熟练手法和笔法的基本功。要画好蛋，就要认真地观察它，学会从不同的角度来画它。”达芬奇听后，就再也没有急着画别的东西了。他全神贯注地，日复一日地去观察桌子上那个平平凡凡的鸡蛋，从前面、后面、左面、右面等不同的方向去观察。日子一天天过去，达芬奇的画本上画满了大大小小的，形状不同的圆圈圈。老师对他的坚持不懈地钻研精神很满意，对他赞不绝口。有了坚实的基础，达芬奇后来创作出《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》等许多名画，成为一代宗师。你们看，达芬奇不断坚持着，成为了一位非常著名的画家。正所谓只要功夫深，铁杵磨成针，就是这个道理吧。

除了达芬奇的故事，另一个人的故事竟让我如此震惊。那个人是发明电灯泡的著名科学家爱迪生，他竟然做过第二种人！竟然是一个只有三分钟热度的人。事情是这样的：一开始，爱迪生也研究过电话，他连续着几年的刻苦钻研，十分努力，眼看就要成功了，爱迪生却因为一时的不可行而放弃了。而贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明进程的发明就在他的手中诞生了。因为爱迪生放弃了研究，所以他就品尝不到胜利的果实的滋味。正如古人所告诫的那样：“为山九仞，功亏一篑”“行百里者半九十”。你们说，是吗？

《昆虫记》不仅让我们看到了奇妙的昆虫世界，还看到了法布尔坚持不懈的美好品质！

陈昕玥

我们班有许多有特点的人，如：小书虫王梓妍，运动健将曾诚，智多星陈芷诺……我今天就来说一说我们班的昆虫迷――韩炅昊。他有一双黑宝石样的眼睛，金字塔样的鼻子，还有一张瓜子脸。别看他平时很文静，可是一捉起昆虫可就原形毕露了。

上次春游，大家吃完饭后全去玩了。有玩老狼老狼几点钟的、有玩一二三，木头人的、有玩冰冻人的……只有韩炅昊蹲在地上，好像在找东西。我跑过去一看，他在捉蚂蚁！他一手拿着一个盒子，一手捉蚂蚁，尽量不把蚂蚁捏死。抓了几只，他自言自语地说：“捉蚂蚁没意思，我要找蚂蚁洞！”说完他活蹦乱跳地跑了。我看着他找蚂蚁洞，觉得他找不到。可是，没过多久，韩炅昊站起来，告诉我：“我找到蚂蚁洞了！”我一看许多蚂蚁正在进出。韩炅昊用饼干吸引它们，许多蚂蚁都来了。它们好像说：“那么大的食物，队长肯定有奖。”“是呀，是呀，肯定重重有赏。”“队长会不会把好吃的全部给我们……”这时，它们被韩炅昊捉走了。它们的希望泡汤了。

春游结束了，我们坐大巴走了，韩炅昊还拿着昆虫。你看，他是不是一个真正的“昆虫迷”？

2016年全国Ⅰ卷的作文是一幅漫画，仔细观察漫画，不难看出漫画的逻辑顺序应是先从上至下纵向比较，然后从左至右横向比较：画中有两个学生，左边的学生第一次考试考了100分，很开心，脸上还有一个明显的吻痕，但是第二次考试时考了98分，学生的表情比较沮丧，脸上也由吻痕变成了一个明显的巴掌痕;右边的学生情况刚好相反，第一次考试得了55分，不及格，孩子的表情较沮丧，脸上是一个巴掌痕，但是第二次考试考到了61分，刚刚及格，孩子脸上笑逐颜开，出现了一个吻痕。作文要求结合材料的内容及含义，选好角度作文。

漫画主要可以从两个方面进行解析，一方面是教育者或曰评判者的角度，也就是给亲吻和巴掌的人;另一方面是接受者的角度，即学生。

从评判者的角度，微观来看，这是当前应试教育模式下普遍存在于家长、老师身上的一种教育奖惩标准;放眼长远，之于整个社会、国家来说，这也是比较普遍的一种评判选拔人才的方式——片面地以一两次的成绩来评判一个人的优劣好坏。无论微观宏观，这一标准都是急功近利而不可取的，应该树立长远的目光，而不能以一次成败论英雄。从这个角度，我们可以以“不以成绩论英雄”立意。与之相关的可用素材有项羽虽然兵败垓下但无法否定他为一代霸王，拿破仑虽遭遇滑铁卢但无法磨灭他的赫赫战功，还有村上春树虽“陪跑”诺贝尔文学奖多年却无法否定他的文学成就等等。也可结合当前应试教育现状作时事议论类作文，探讨教育问题。还可以从治事者角度议论人才选拔的标准。

从学生的角度，可从学生看待成绩和外界评判的心态来立意。微观来看，学生的心态随着分数和外界的反馈而变化，受外界的影响而同样短视，急功近利。而学习是一件长期甚至可以说是终身的事，不能因为一次的考试而沮丧、丢失信心，从而去怀疑、否定自己，也不应该仅仅用分数来衡量自己，而要看综合能力。从宏观角度来看，国家的发展和社会的进步也是如此，不以一次的得失来评价一件事，不应该太在意外界的评判，而应该实事求是、客观地去看待自己的得失，看待社会的得失，可以从“宠辱不惊”“平和应对人生的低谷和高峰”以及“客观看待得失”角度立意。与之相关的可用素材有“小李子(莱昂纳多)20年参加奥斯卡奖评选，从未气馁沮丧，也不因外界的嘲笑而放弃，一直坚持认真演戏，最终一举夺得奥斯卡最佳男主角奖”。

考生在专注看漫画时还应该重视作文的要求，作文要求结合材料的内容及含义，选好角度作文。所以考生一方面要概括漫画分析内容，相当于引述材料，另一方面要从漫画的深层含义去立意。

今年是恢复高考40周年，以此命题显然着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。40 年前高考的恢复，是极富象征意义的事件;直到今天，高考对于大到国家社会、小到每位亲历其中的个体来说，其重要性与影响力仍然不言而喻。2017高考作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情;另一方面，更是要带动全社会站在国家战略的高度，回顾过去展望未来，理性探索高考的改革之路，也由此感悟古今融通和传统的继承与创新性发展等重大问题。

“高考”，人人参与其中，但绝大多数考生又未系统地思考与梳理过，所以细想又有些陌生，这在经验储备相对公平的基础上保证了考试的公正，维护了所有考生的话语权，兼之“高考”本身的言说不尽，所以每位考生可以见仁见智，在较为宽松的空间里写作。

试题材料中的内容，意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性，如为国选材与社会进步，时代拐点与国家走势，个人奋斗与家庭期许，历史沉思与当下使命，集体记忆与个人情感，今昔对比与感慨生发……考生更要关注题目的具体指令：“以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题，写一篇文章”。不同于一般的话题作文，聚焦审视与表达的主体——“我”，唤醒考生的直接经验与间接经验，为考生“锁定”作文立意提供支架。考生对于“我”的构思定位，既可写实，亦可虚构。可供选择的两个副标题，为考生在不同文体上的选择预留了写作空间，这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发，利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。

就本题写作的预估和建议来说，若选择以“我看高考”为副标题写作，写作相对集中，考生须从标题的拟定开始，就聚焦对于“高考”的看法与评价：既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值，如对于社会进步的推动价值，对于公平社会的建设意义，对于个人提升的引领作用等;也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。

若选择以“我的高考”为副标题写作，可供考生写作的空间比较大，选择的文体较多，如记叙类文体，可以围绕材料的触发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合，传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许，甚至通过个人轨迹折射时代变迁。有能力的考生还可以将其虚构为小说，间接传达“我”之于“高考”的独特体验与个性理解。此题也有散文诗歌等文体的写作空间。

“哗啦啦、哗啦啦......”随着书页一声声翻动，一本《昆虫记》已经被我认认真真地读完了，里面的内容让我大开眼界!

在阅读这本书前，我对昆虫学科一无所知，更不知道其中的奥秘，读完后，我知道了：昆虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分;多数昆虫都有触角、三对足、一对或两对翅膀，有的昆虫没有翅膀;不知道蜘蛛不是虫子;还不知道我们把对人有贡献的昆虫称为“益虫”，不知道我们把对人有危害的昆虫称为“害虫”……

功夫不负有心人，我阅读完这本书，知道了许许多多昆虫世界里内藏着的

“玄机”：知道了那些蚂蚁勤奋劳动，蟋蟀夏天唱歌，结果蚂蚁在冬天过上好生活，蟋蟀被冻死这种故事是假的;知道了萤火虫其实很残忍，会吃蜗牛;知道了各种种类的蜜蜂是怎么筑巢的……

我印象最深刻的故事是萤火虫备餐。在没有读《昆虫记》之前，萤火虫在我印象中是可爱的、招人喜欢的;可读完《昆虫记》后，我知道了萤火虫原来是吃肉的，最喜欢吃蜗牛。萤火虫吃蜗牛的过程也让我大吃一惊：当蜗牛爬到一个物体上时，蜗牛壳如果没有严严实实地粘在这个物体上，哪怕留一丝一毫的缝隙，萤火虫就会用它身上的一根细针将麻醉药注射到蜗牛身子里，蜗牛就会立即动弹不得，成为萤火虫的盘中餐，口中肉。

读完《昆虫记》，我不仅知道了许多昆虫界的奥秘，还从作者身上学到了很多。

法布尔有着求真务实的研究态度、严谨的科学作风。从来不道听途说，别人说什么就是什么，别人说对就对。法布尔每次会用实验来证明这些事件是对是错。

法布尔还有认真观察的习惯。每当他捕捉到一只昆虫，就会把它先放在显微镜下，然后仔细观察这个昆虫的外貌，再仔细观察它和别的昆虫最与众不同的一面，最后把这些东西搞得一清二楚。

法布尔那用心思考的品质也值得我们学习。法布尔常常会在书里提到一些关于自己思考的事情，就拿萤火虫的备餐这个故事举个例子吧!法布尔在里边说明了他自己想萤火虫是怎样吃东西，他能推出结论，也是因为他的细心观察，他发现萤火虫嘴部没有一个牙齿，所以推断萤火虫是先消化再吞咽的昆虫。

我们也要学习法布尔永不放弃的精神。法布尔之所以能受到人们的敬佩，是因为他能通过失败看见胜利，真是“天下无难事，只怕有心人”啊!

昆虫记是一本值得我们细细品味的书，这本书能带给我无数的快乐与启发。读完这本书，你一定也能知道更多!

在乡间小镇的一处荒宅中，有一个昆虫的乐园——荒石园。园中有一个孜孜不倦的昆虫学家手持放大镜，津津有味地观察着他的“孩子们”——形形色色的昆虫。追随着法布尔的《昆虫记》中一行行的文字，展开一次昆虫世界的旅行。

也许你会认为：昆虫学家最残忍了，成天抓来一只又一只无辜的小虫子解剖，还以虫子们的牺牲换来昆虫学家的科学成就。但是法布尔却与普通的昆虫家截然不同，他总是在荒石园中观察着活生生的虫子，自由、毫无忧虑地生活着，法布尔有时将自己想象成一只活蹦乱跳的虫子，与昆虫们一同生活在美好、自由的昆虫乐园里。怪不得法布尔对一般的昆虫学家说：“你们探究死亡，我探究生命。”

法布尔不仅擅长观察昆虫，做观察报告，他还很擅长读懂昆虫的心理，与昆虫沟通。

法布尔在写绿蝈蝈儿时，他不仅迷于蝈蝈华丽的外貌，还惊喜于绿蝈蝈儿的凶悍与贪婪。法布尔眼中的蝈蝈通体嫩绿，身体侧面是两条淡白色的丝带，身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱。绿蝈蝈儿就好似神仙下凡，迷倒了法布尔。而夜间的蝈蝈更让法布尔惊叹。夜间巡罗的凶猛的蝈蝈若是遇到了夜间的蝉，便会像一只绿装的强盗一番，抓住蝉，并给蝉进行开膛破肚的手术，法布尔推测出蝈蝈的饮食爱好后，便定时给蝈蝈带餐点：有时是几片梨子;有时是几粒葡萄;还有时是松树鳃金龟。蝈蝈们看到满意餐点时，则是贪婪、津津有味地品尝。

从法布尔的笔下，看到的不仅仅是虫性，更是人性的发现。法布尔又以人性去看昆虫。字里行间都透露出了他对生命的尊敬与赞美。法布尔不但把昆虫当作自己的观察、研究对象，他还把昆虫当做自己的孩子，成天精心地照顾着它们。

小小的昆虫在大自然的保护下，遵循着大自然的法则。法布尔则以小小的昆虫为琴弦，拨响了人类命运颤音的巨匠。

一只昆虫，一个世界;一次记录，一次旅行。

神奇、多彩、变化多端、充满哲理、甚至还有些诡异，昆虫的世界居然如此精彩，大自然居然如此奥妙!这种感觉在我读了《昆虫记》这本书后突然显得那样的强烈。我被昆虫的世界震撼了，所以，我要感谢法布尔!

多少次、多少天，我随着作者那栩栩如生的描述、生动有趣的分析进入了这个神秘的领地……

早已熟知的萤火虫居然是食肉动物，且手段罕见的恶毒可它看上去憨厚、柔弱，况且，它那闪烁的光亮给人们尤其是我们小朋友带来了无限的兴趣。叫我如何能接受?!

敏感机灵的蟋蟀，它的歌声、住所好有特点，这让我自然而然地想起了那个琴声美妙，给人们带来快乐的时代广场的蟋蟀柴斯特。在我心里，似乎所有的蟋蟀都成了可爱的柴斯特，叫我如何能不喜欢?

螳螂庄重地伫立着的身姿迷惑了可爱的人们。它的“胳膊”居然是可怕的劫杀工具?优雅的外表与“歹徒”之名好不相称，这与表里不一、笑里藏刀的人是否有几份相像?叫我如何不恨它?或许，“螳螂捕蝉，黄雀在后”就是对它的一种天然的制裁呢?

太多的奇妙之处，太多的生命百态，太多的牵扯关联，与人类社会何其地相似?它让我感动、让我惊讶、也让我无奈，五味杂陈的感觉伴着浓浓的兴趣读着每一章每一节，我能感受到字里行间包含的作者对大自然、对生命的无限热爱。

我也爱这神奇的昆虫世界、神奇的大自然!让我们一起为大自然的神奇而喝彩，为生命的多姿而喝彩!

《昆虫记》是一本很好的书，其中作者用趣味连连而又平易近人的语言讲述了关于昆虫的故事，就像一个巨大的昆虫聚集地一样，令人着迷。

本书的作者是来自法国的让.亨利.法布尔。按我的说法他就是个另类“活”物学家，这本书讲述昆虫的地点，就是那可亲可爱的荒石园了!这个园子，咋一看，其实就是一片荒地，而且也并不十分美观(好多荆棘)。

在这个巨大的小镇里，“外科医生”砂泥蜂正在匆匆忙忙地找“病人”呢!巨大的遂蜂正忙碌地采蜜呢!灰毛虫在地下静静地睡觉，松毛虫正在阳台上惬意地晒着太阳，圣甲虫夫妇正合力推着羊粪球，准备着这份属于他们宝宝的大餐;红蚂蚁正排着大队去抢劫，蝉在大树上愉快地唱歌，蝴蝶正在空中跳着求爱的舞蹈，螳螂在草层里摆着架子吓人呢!蚱蜢坐在石头上休闲地演奏着小提琴，橡栗象正在橡栗上悠闲地转着圈，狼蛛不紧不忙地提着卵袋散步，圆网蛛正无所事事地睡着大觉，蝎子却不出来，估计给热的够呛!

这部小说不仅好在对这些昆虫的生动描写，更重要的是它其中的内涵。

一开始这位伟大的昆虫学家便表明了自己的观点，我们要研究活物，并非死尸。渐渐地我们知道昆虫是一个注重现在生活的东西，但有些也为后代着想。在文中，法布尔老先生也为我们揭示了大自然的运作规律：万物平等+适者生存，更用昆虫的口说出一些深刻而又平常的道理。

好了!这本书的确是一本好书，是昆虫史的《荷马史诗》。

法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入到昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。

他受到了全世界人民的尊敬和爱法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代礼貌。

法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选取研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。

我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊!然而同法布尔相比，我真感到羞愧万分。法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。

读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。

题目：The effects of longer life expectancy both on aging individual and on society

本文的Assignment 是问题类的措辞。这个题目是说寿命长对个人和社会有什么影响，其实某种程度上就是问各位年纪大的人对个人和社会有什么影响。

思路：

1. 对个人的影响

1) 向外看对年轻人

观点：寿命变长larger proportion of elders---render the youth disadvantaged in the workplace

论证：It can be observed that young people might be deprived of their opportunities to develop their abilities as more old people could mean that they have more chances to occupy essential social positions。

内部可以配搭实验法。

A group of researchers in the University of Suzhou conducted a research recently on white-collar workers aging from 25-35 in international companies, whose result revealed that three out five people expressed they could hardly get promoted to managerial posts owing to the large number of senior citizens who held supervisory positions。

2) 向外看对家人

老年人可以活得更久就可以更好地照顾他们的子女甚至是孙儿，对于家庭的幸福和稳定是很有好处的。

观点：Longer life span could contribute to the happiness and stability of a family。

[名师解析雅思考试作文指导

《昆虫记》是一本记录昆虫知识的书籍，我很喜欢它。

我感兴趣的昆虫有蜜蜂和狼蛛。

勤劳的蜜蜂具有很强的认路能力，它们不管飞出多远都能克服重重困难飞回自己的巢穴。我觉得可能是蜜蜂可以记住它们的巢穴位置，也可能是它们想念蜂巢里自己的小宝宝和香甜的蜂蜜。

狼蛛有两颗毒牙，它的捕食方式是等待时机再偷袭猎物。一个狼蛛妈妈每次可以生出200多个小宝宝，并且把它们都背到自己的背上，到处活动。到三月的时候，它会选择阳光明媚的一天，来和自己的宝宝们告别。因为这个时候，它的宝宝们才足够强壮了，可以独立生活了。

这两种昆虫，它们都很爱自己的家和小宝宝。母爱是伟大的，可以给宝宝们筑造一个爱的天堂，我们不管走多远也都要想念自己的家，因为那里有我们最亲的人。

1、生字辨识

着（zhuó）力 无聊（liáo） 消遣（qiǎn）

2、重点词语注释

[津津有味] 形容非常有滋味，有趣味。

[豪杰] 具有杰出才能，非常直爽痛快的人。

[悬念] 课文里指挂念，惦记。

[催促] 叫人赶快行动或做某事。

[一知半解] 知道得不全面，理解得不透彻。

[居然] 竟然，表示出乎意料。

[人情世故] 指为人处世的道理。

[厌烦] 嫌麻烦或因对象的琐碎而讨厌。

[兴亡盛衰] 兴盛和衰亡（多指国家）。

[索然无味] 没有一点趣味。

[华丽] 美丽而有光彩。

[无病而呻] 没有病却发出痛苦的声音。文中比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。一般作“无病呻吟”。

[自作多情] 自以为非常优秀，自以为别人喜欢他。

[心动神移] 形容某处景色或某件作品特别能够感染、打动人，使人心神为之移动。

[自已] 控制自己的感情。已，停止。

3、形近字辨析

己：音jǐ，作“自己”解，可组“自己、舍己为人”等词。

已：音yǐ，作“停止，已经”解，可组“自已、已经”等同。

巳：音sì，作“指上午九点到十一点”解，可组“巳时”等词。

4、同义词辨析

居然 竟然

本课例句：“自己一知半解地读了下去，居然越看越懂……”

两个词都表示出乎意料，超出常理或常情的意思。多数情况下可换用。用于不好的方面，表示“不应该这样而这样”，如：他竟然（居然）当面撒谎；用于好的方面，表示“不容易这样而这样”，如：他一个人竟然（居然）完成了五个人的任务。

主要区别：①“居然”的语气有时比“竟然”重。②“居然”可以出现在主语前面，“竟然”一般不这样用。如：这么大声音，居然你没听见。

[忆读书课文及词语解析

《昆虫记》是法国昆虫学家让。亨利。法布尔的主要著作。也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》。这本书不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学是与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫界的史诗”。真实地记录了昆虫的生活以外，还透过昆虫世界折射出社会、人生。

在这个世界上，有这样一个人，他一个人耗费了一生的光阴来观察、研究“虫子”;他一个人一生专为“虫子”写出10卷大部头的书。没错，他就是法国昆虫学家法布尔。

法布尔(1823年12月22日～1915年10月11日)，法国著名的昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他在撰写《昆虫记》时，运用了多种修辞手法，生动有趣的写出了昆虫的生活习性，饮食习惯以及它们的形态特征。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

法布尔对《昆虫记》的写作，不是进行机械的论文式写作，而是进行有情感交流的散文化写作，这就使《昆虫记》既有了自然科学上的价值，又有了文学上的价值。这两种价值的共存使法布尔的作品有了最广泛的读者群，同时也使这部作品又了流芳百世的可能。

在这本书中，我最喜欢关于蝉的这一片文章了。首先，作者先介绍了蝉的歌声，蝉不论你怎么折磨它都无法使它停止歌唱。随后介绍了蝉所居住的地方以及它的形态，还有蜕皮的过程，在蜕皮的过程中，是很痛苦的，甚至如果有的蝉没有蜕皮成功，那么它们就会死去。最后，作者介绍了蝉的繁殖。它们一只蝉一次就可以产三四百个卵。

法布尔凭借广博的知识、诙谐的趣味以及精彩的文笔把我们一次次导向昆虫世界的。他也让我明白了一个道理：我们要仔细认真地观察生活中的点点滴滴，你也许会发现不一样的事情。

今年暑假，我回农村老家住了一段时间，看到了许多大自然中奇妙的东西。尤其是那位昆虫武侠给我留下了深刻的印像。

昆虫中还有武侠？且听我慢慢道来。一天，爷爷奶奶都在拾杏，我偷懒不干活，坐在一棵树下乘凉。突然，我眼前一亮——头顶的树枝上扒着一只螳螂！我伸出手想把它捉住，但这时突然有一个念头在我的脑海中闪过：“先别捉它，万一等会儿有什么好玩儿事儿发生呢！”。于是，我收回了手，继续观察它。只见它像古装武打片里的侠客玩轻功那样，在树枝间跳来跳去。忽然，他停在一根树枝上，开始摩擦两只像镰刀一样的前爪，并把前爪缩在胸前，蓄势待发。仿佛武侠开战前的摩拳擦掌。我想：“如果这只螳螂上辈子是个人的话，那么它一定是个武侠。”

这时，一只蝴蝶飞了过来，它扇动着它那对美丽的翅膀，在空中翩翩起舞，全然没有意识到身边潜藏的危险。说时迟，那时快，螳螂以迅雷不及掩耳之势抡出前爪。这一幕将我着实看呆了——螳螂的前爪撕破了蝴蝶的翅膀，钳制住了蝴蝶的颈部；我还没看太清楚，螳螂的嘴已经咬在蝴蝶的身体上了。我不由得心想：“这个武侠真厉害。”。我伸出手指去逗弄它，它刷地一下甩出前爪，划了我一下。瞧他那抡前爪的迅疾和它移步的灵巧，谁能不由衷地赞叹？

更精彩的一幕来了！这只螳螂一转身，扑到了另一根树枝上，刚好拦住了一只大甲虫的去路，真不知这只螳螂是想继续享受美味还是想找人切磋武艺，只见它朝甲虫冲了过去，他们两个便较量起来了。螳螂先发制人，往前挪了一步，试探性地挥了一刀。甲虫也不是等闲之辈，它一张嘴，咬住了螳螂的右爪，然后又用力拉拽，想把螳螂扔下树去。我的注意力完全被两个小家伙的一举一动牵制住了，我在想：“谁会赢呢？”这时，螳螂左爪一勾，拦腰抱起了甲虫，又一口咬在甲虫的头上。甲虫的六脚依旧徒劳的空抓着，但已是既无还手之力，又无招架之功了。甲虫已经成了这样，但螳螂却依然不依不饶地啃咬着甲虫，我便想给螳螂捣捣乱。我捏住螳螂的后背，将它提了起来，甲虫掉在了树枝上，狼狈地逃走了。这只螳螂真是个杠头，它丝毫不畏惧我这个庞然大物，用嘴和两只前爪向我的手指发动猛烈的攻击……

你说螳螂这小脾气冲不冲？称不称得上昆虫武侠？

在我家前面的草丛中有一张张编织精美的“网”，然而这位编织姑娘就是人人讨厌的蜘蛛。别看它身体难看，黑黑的身子，扁扁的嘴巴，长长的腿，腿上有些毛。样子笨笨的。你可曾想到这精致的“网”竟是这个小家伙织的。

细细的、亮亮的丝交错着，这是蜘蛛一次又一次地吐丝才织成的，织上那么一张精致的网可是要花上好长时间呢!

可是，精致的就越容易破啊。一阵风雨过后，我过去看，那“网”已经吹落了，我真感到有点惋惜，只见这个未能成功，还没有让人欣赏它的作品的小家伙重新鼓起勇气，重新织了起来。又一阵风雨，“网”再次被吹落了，蜘蛛没有放弃，还是继续编织它的艺术品。天晴了，太阳出来了，这美丽的“网”在太阳的照耀下变得银光闪闪。

我被这小生物的力量给感动了：只要有一丝的希望，不要放弃，要去努力，就会取得成功。我相信，风雨过后一定会见到彩虹!

全国卷I再次回归看图作文，看图作文难，难在审题立意，必须对图片材料认识清晰，偏向求稳求普遍认知，谨慎求新求变，以免对阅卷组造成认知分歧，影响最终成绩。就笔者而言，此图片展示了以下方面的信息：

1、亲吻和巴掌，教育方式问题。这是个虎爸虎妈盛行的年代，随着中国进入老龄化社会，计划生育政策变动之后，尤其要考虑我们的下一代，那么，我们的父母一辈，能否做到有理有据有情有义地教育好下一代，逆向分析，考生对于父母的教育方式又有怎样的回馈，都是可以做文章的。

2、100-98，55-61，进步和退步，这其实是个标准问题。我们对于孩子的评判标准是什么?我们对于好孩子的定义是什么?我们对于孩子的期待是什么?就像是“唯分数论”和“唯素质论”，两个极端的评价标准都曾给我们的教育造成了极大的损失。考生所认可的“别人家的孩子”是怎样的孩子，是此角度的关键坐在。

全国卷I的这篇题目，是值得我们点个大大的赞的。父爱母爱，一直是高考备考的重点准备区域，然而这篇命题将传统的父爱母爱提升了一个层次，对考生的要求也就更高，仰之弥高，钻之弥坚。

要从议论文的角度写好这篇文章，不容易，这是个可以做论文的题目。所以，针对这篇题目，我相信大多数的考生还是会偏记叙抒情。从第一人称角度，阐发对于家长的期待，或者叙述父母对自己的谆谆教诲，自己和父母在教育层面上(不一定非要在知识教育层面)的点点滴滴，都是可行的。这样的话，可以和备考作文有较大交集，关键还是在如何将自己的文章与题目结合，扣题要扣稳。如果是议论文的话，也是要有感而发，标准要明确，立论要稳准，切忌想要和稀泥的心态，利弊得失和观点对错要清晰，尽量不要模棱两可。

综合评价，这篇作文对命题组要点赞，对阅卷组要说声“辛苦了”，对广大的考生们来说，这是一个需要带着镣铐跳舞的舞台，是真心真心考验水平的，不负责但挺贴切地做个类比：善恶终有报，天道有轮回。

法布尔30年坚持观察昆虫，我决定要来观察田螺。

我去小河里抓了一只田螺，把它养在玻璃瓶里，用小鱼喂它。然后我就开始观察它是怎么吃东西的。

田螺是通过一伸一缩来爬行的，不一会儿就来到了小鱼旁边，两根又细又长的触角碰了碰小鱼，小鱼一下子紧张起来，过了一会儿，小鱼放松了警惕，随触手抚摸。忽然，那触手一下子把小鱼卷了起来，小鱼连叫都来不及叫(本来就不会叫嘛)，就被送进了田螺的嘴里。田螺吃东西也很有趣，只见它把吃进去的小鱼吐出来，再吸进去……这样反复几次，小鱼就吃完了。我上网查了下，田螺这样吃东西是为了能尽快消化，这样才可以吃别的东西。

有一天，我好不容易抓来一只螃蟹，回到家，把它丢进鱼缸，可因为我的粗心，悲剧发生了。只见田螺慢慢向螃蟹爬去，用触角碰了一下它，它就立刻不动了。田螺就三下两下把它吃了。我的螃蟹啊!

田螺可真有趣啊!

很多人觉得蜘蛛长相难看。样子可怕，不讨厌它就算不错了。可我要说，其实蜘蛛不仅不讨厌，简直是可爱极了，不信，你听我的介绍。

晴朗的夏日，没有一丝风，天气闷热极了。一只黑蜘蛛在我家门外的一棵大树上结了网。这只蜘蛛的腿又细又长，头很小，而肚子却很大鼓鼓的，看上去很笨。可他结网时的动作既轻快有敏捷，看上去像是杂技演员走钢丝呢!

我被这有趣的蜘蛛迷住了，便天天观察它。一天，一只小飞蛾碰到蜘蛛精心结的网了，被网上的粘液给站住了，它拼命地挣扎。蜘蛛看到了，却一动不动，好像在说：“别动了，你就乖乖做我的每餐吧!”过了一会儿，小飞蛾挣扎累了，蜘蛛便吐出丝来，把飞蛾一只缠到不能动弹为止。

蜘蛛不仅会捉飞虫，还会预报天气呢!人们常说蝴蝶可爱，可是我却说蜘蛛可爱，因为蝴蝶需要生命的花朵才能生存，而蜘蛛只需要一个树叉就能凭着自己的智慧捉飞虫。

哇!好可爱的蜘蛛呀!

中华文化博大精深、源远流长，词语更是多不胜数。下面小编带来的是治愈的词语解析，希望对你有帮助。

治愈是汉字词语，英文cure; heal，注音zhì yù，使恢复健康。如：在骨折完全治愈之前不要上班。治愈指动漫中温暖人心，净化心灵，悲伤时看能得到安慰，治愈自己心灵中的创伤、修补自己心灵上缺陷的作品。也可以指动漫中人物，拥有对主角内心抚慰、平复内心创伤的能力。可以分为行动上和语言上的。

动漫用语

治愈

1、治愈指动漫中温暖人心，净化心灵，悲伤时看能得到安慰，治愈自己心灵中的创伤、修补自己心灵上缺陷的作品。

2、也可以指动漫中人物，拥有对主角内心抚慰、平复内心创伤的能力。可以分为行动上和语言上的。

3、治愈系动漫就是纯洁而纯粹的动画艺术，不能有明显的色情暴力成分，不能有明显的悲伤气氛，不能有明显的宅腐性质。

4、例如一个笑容或是一句安慰的话语都可以作为治愈系的典范。像是花户小鸠的歌声与微笑，甚至是她那脱线般的天然呆性格也能让人感到治愈。或是一个很悲情的故事，而在你被虐的乱七八糟的时候，给你了一个非常温馨和快乐的结局，这也是一种治愈。（K社四部曲，AB等）

词语分开解释：

【治】治 zhì管理，处理：治理。治家。治丧。治标。治本。治国安邦。自治。统治（a．管理；b．分配）。

【愈】愈 yù 更，越：愈甚。愈加。愈发。愈益。愈演愈烈。较好，胜过：孰愈（哪个好）？彼愈于此。病好。

游戏用语

治愈术

游戏角色里的一种职业技能（如：治愈术），根据修炼等级的不同，可以恢复自己或者他人的体力（HP），同时消耗魔力（MP/SP）。

造句：

1、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

2、只有努力，才能治愈贫穷的创伤；只有努力，才能闪耀幸福的光环；只有努力，人类才能看到希望和光明的前程。

3、聪明人会用雄心本身来治愈雄心。他的目标如此高尚、财富、地位、幸运和恩惠都无法使他满足。拉布吕耶尔

4、亲情如良药，可以治愈你受伤的伤口；亲情如美酒，愈久愈香醇；亲情如影子，无论贫富，无论贵贱，总是无怨无悔的伴你一生。这就是亲情，无论何时，无论何地，她都将永远陪伴着你。

5、想到自己的苦难别人也曾熬受过，虽不能治愈痛楚，却使它稍稍缓和。莎士比亚

6、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋生恐惧。

7、治愈爱情创伤的好药是没有的。

8、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫将不断滋养恐惧。

9、人痛苦的秘密是有空闲的时候去为是否幸福而烦恼，治愈痛苦的良药是工作。

10、统治愈完全愈好，观察愈普遍愈好。

11、突如其来的爱情却需要最长久的时间才能治愈。拉布吕耶尔

12、治愈情伤最好的药就是友谊带来的安慰。

13、时间能冲淡痛苦，但是，我并不想用时间来治愈一切。枢梁

14、动作是治愈恐惧的良药，而踌躇、拖延将不绝滋养恐惧。

15、只有原谅自己的过失，才能治愈过失带来的伤痕。

16、早就治愈了他的激情，但他的心里又并非完全没有她，他仍以某种方式维持着那种激情的感觉，尽管对于他，她本身已经失去了重要性。保罗·奥斯特

17、你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。

18、天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过；心里没有被刀子割过，但疼痛却那么清晰。这些胸口里最柔软的地方，被爱人伤害过的伤口，远比那些肢体所受的伤害来得犀利，而且只有时间，才能够治愈。

19、我记得维特克曾说过一句话，他说，时间是筛子，最终会筛去一切残渣。我也会相信，时间是最伟大的治愈师，什么难过、失落、都会不复存在。

20、青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。马克思

21、友谊是一缕和熙的阳光，照耀着我们的心灵。友谊是一束绚烂的花儿，装点着我们的世界。友谊是一剂良药，能治愈顽劣的心灵。

22、正因有了你，世界才会如此美丽，正因有了你，我的性命才会如此多彩！医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂！

23、目眩时更要旋转，自己痛不欲生的悲伤，以别人的悲伤，就能够治愈！

24、爱的力量是和平，从不顾理性、成规和荣辱，它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜。突如其来的爱情却需要最长久的时间才能治愈。

25、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

26、对执着的人来说，最难莫过于放弃，在间断间续的挣扎中，感谢时间的治愈。

27、因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂！

28、一个带病的人，宁愿永远生活在痛苦呻吟之中，也不愿让死亡这一服药到病除的良药治愈他的疾病。

29、灵魂不能像肉体那样愚蠢地忍受痛苦，灵魂能支持肉体，但肉体却不能支持灵魂，灵魂有办法在思考中治愈自己的创伤，就像女裁缝的炭斗可以烫平衣缝一样。

30、上正好反其道而行之才对啊。我要说，要做医生，恰好要做身患不治者的医生，甚至要进一步；一个医生如果一开头就接受了“无法治愈”这个概念，他就抛弃了自己的使命，临战之前已经缴械投降。

《昆虫记》集昆虫学和文学禀赋于一身，昆虫学家法布尔以人性观照虫性，千辛万苦写出的传世巨著，为人们留下一本富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。

《昆虫记》行文生动、活泼，语调轻松、诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，被管虫是多么爱漂亮啊;杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件缺了块布料的燕尾服;甲虫为它的后代做出了巨大的奉献，为它的儿女操碎了心;而被蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食”，要是喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭泣。多么可爱的小生灵啊!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

《昆虫记》中那些具体详细的文字让我仿佛置身于现场。被我忽视太久的昆虫的身影以及它们的鸣叫，一下子聚拢来，它们好像穿透了我的心灵。是法布尔让我看到了昆虫跟人类的交往，劳动与夺取等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作者创造的世界，它不同于小说，里面的描写都是基于最基本的事实。法布尔生活的每一天、每一夜都是独自的、安静的，几乎与世隔绝，但他身边围绕着各种各样让他感受到生命是多么精彩的小生灵。

我叹服那神奇的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的心血。

这两天,我利用每天晚上的睡前时间,读了一本很有益、很有趣的书——《昆虫记——神秘的隐士蝎子》。

这本书的作者是法国著名作家法布尔,他不但是一位文学家,而且是一位伟大的生物学家,在他的笔下,昆虫们活灵活现、聪明勇敢,我们仿佛看到法布尔先生翻山越岭,躲在岩石下,趴在草丛里,怀着强烈的好奇心去探索昆虫们的世界。让我们一起跟随着法布尔先生走进神奇的昆虫王国。

蝎子讨厌亮光,喜欢黑暗的地方;讨厌天空,喜欢待在有屋顶的地方。蝎子的毒针呈弯钩状,只要它把自己的尾巴向前伸直,毒针的顶端就会向下垂,当它用一对大螯用力压住对手后,就可以把毒针刺向对方的头部,这就是它的必胜绝招。可是蜈蚣也不示弱,企图用毒牙反咬蝎子一口,但是它被毒王的大螯牢牢夹住,根本不能动弹。僵持了一会儿,他们都筋疲力尽了,可是却仍然拼命坚持着……休战、战争、休战、战争……蜈蚣前后至少被毒针刺了7次,终于在第4天,死在了毒王的毒针下。

原来毒王的胜利也是这样的来之不易,我佩服它的机智、佩服它的执着,它为了食物不甘放弃,一直在努力坚持着,最终取得了成功。同时,我也非常佩服蜈蚣,它虽然一开始就中了毒王的毒针,但是它为了生存,一直在奋力反抗着、搏斗着、坚持着,它这种勇于反抗、坚持到底的精神,真的令我震惊、令我佩服。小小的昆虫竟然有这样让人敬畏的一面,真是让我大开眼界!

我要向它们学习,如果遇到了困难,我要向它们一样不怕困难,勇于进取,持之以恒,我相信只要我认真地努力了,我就是强者,我就一定会成功!

《昆虫记》真的是一本值得一读的好书,它是一部不朽的世界科学经典,大家快去书店把它买回家吧!