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昆虫记好词好句及解析(最新20篇)

风景是生活的馈赠。慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。下面是开学吧小编整理了风景在路上满分作文,欢迎大家认真品读!

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法布尔昆虫记读书笔记

全文共 586 字

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昆虫学和文学禀赋于一身,熔毕生研究成果和人生感悟于一炉,昆虫学家法布尔以人性关照虫性,千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》,为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。

它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。在作者的笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服;小甲虫"为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心";而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀,也会"愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。

法布尔的《昆虫记》,让我没有梦幻感,那些具体而详细的文字,不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰,还有虫子气味的存在,仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影,及它们嚣张的鸣叫,一下子聚拢过来,我屏住呼吸,然后,凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔,让我看到了昆虫跟我们人类在生与死,劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界,它不同于小说,它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜,是独自的,安静的,几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头,这一刻,我非常想仰起我的头,像仰望星空一样,来对待昆虫们存在的奥秘。

我叹服那神秘的大自然,更叹服法布尔为探索大自然付出的精神,让我感受到了昆虫与环境息息相关,又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。

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篇1:高中生阅读昆虫记个人读后感

全文共 633 字

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昆虫记》是着名的科学家法布尔的作品,第一次看到这本书的时候我就被它深深地迷住了。

看完这本书之后,我知道了青竹峰的巢住在潮湿的泥土下;螳螂的天敌是个头最小的蚂蚁;狼蛛在蜘蛛中毒性的,人们被它咬后会失去知觉,小动物被它咬后就会立即死去等,还有好多我没听过名字的昆虫。

法布尔总是珍惜每一个生命,哪怕是很微小的生命,他也从不杀死它们。昆虫和我们人类一样,也会有自己可爱的小宝宝,它也有自己的家,各有各的本领,只不过它们不会说话。

昆虫的世界真奇妙啊!在我没读这本书之前,我不知道管虫还会穿“衣服”,不知道松蛾虫会预测天气,也不知道小蜘蛛会用丝线“飞”到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式甚至比人类还高,例如赤条蜂给卵留食物时,是把毛毛虫弄得不能动,失去知觉,而不是杀死毛毛虫,这样的话,就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时,是只捕小的,这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完,每顿就可吃到新鲜的,怎么样?动物们够聪明吧!

作者之所以能写出这些都是因为他仔细观察,而我,则是一个不太会观察生活的人,因此,老师叫我写作文时候,我总想不到题材。不过有一次例外,一次去上课的路上,我发现了一只蚂蚁正在搬食物,经过观察我发现,蚂蚁是先把食物切成小块,然后顶在头上,搬回窝里,然后原路返回,再搬。这次我虽然仔细观察了,但这是对我感兴趣的事。现在我明白了:不能只对我们感兴趣的事仔细观察,应该对周围的所有的事仔细观察,才能做到无处不文章。瞧,小小的昆虫也蕴含着大学问呢!

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篇2:关于昆虫记读后感的作文400字

全文共 543 字

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今天我读了《昆虫记》这本书,感觉受益非浅,从中学到了不少的知识!

这本科普书籍是法国昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,是一本不朽的世界名著!书中主要写了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争。然后作者以其观察所得记入详细确切的笔记,最后编写成书。通过它细致入微的描写我们才得以真正的了解这些平凡的昆虫。

就拿平常我们经常看到的萤火虫来说吧:漆黑的夜里我们常常看到这种小小的昆虫飞来飞去,身体发出微弱的光芒,就像路灯一样给人希望。在我们的感觉里这种小昆虫是可爱的,可是当你看过这本书后知道了萤火虫是怎样吃饭的后你一定不会再这样认为了!萤火虫的主要食物是蜗牛,看到这你一定和我一样惊奇吧,小小的萤火虫能吃和它一般大小甚至比它还大的蜗牛吗?可是事实就是如此,萤火虫先把毒液注进蜗牛的肉里,将蜗牛的肉质转化成了清汤,然后再将汤吸进肚里。

读到这里我不仅惊叹昆虫界是这样的不可思议。更不可思议的是法布尔能将萤火虫观察的如此细微,可见他是花了多少心思啊!而且我从法布尔的身上看到他虽然只是在做观察昆虫这一件小事,可是没人比他更花精力和心思,所以法布尔才能完成这个著作!可见只要认真、仔细终究也能变成大事的。

我如饥似渴的读完了这本书,它不仅让我学到了很多昆虫的小知识,还告诉了我许多道理。我喜欢这本书!

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篇3:观察昆虫

全文共 262 字

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下课了,同学们飞快的跑到操场上,有的踢毽子、有的跳绳、还有的跑步、看书。

我和几个同学来到操场墙角蹲在地上观察起了蚂蚁。蚂蚁可真小啊!但非常可爱,他们种类也非常多:我知道有红蚁、黑蚁、白蚁、会飞的蚂蚁,还有蚁后,今天我看到的是黑蚁,它们都是一群一群的。有的蚂蚁胖乎乎的,有些则是大力士,背着比它们身体大得多重物都能行走自如。它们的身体是一节一节的,腿也有很多条,还长着长长的触角。

有些同学在地上挖了一个洞让蚂蚁漏进去,有的蚂蚁很快久爬上来,有些却怎么也爬不上来。

这时上课铃响了,我们恋恋不舍地回到了教室,这些蚂蚁真是太有趣了。

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篇4:四川成都中考作文解析

全文共 1606 字

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2014成都中考作文题:“端午节,中国人有吃鸭蛋的习俗。一个鸭蛋,或许有人会认为它太小,也有人认为它很大。有人舍小求大,有人安于现状。”以汪曾祺的《小小的鸭蛋》里面的这段话,以《小小的……》为题,依据材料写一篇作文,字数要求600字左右。

2014年成都中考的大幕已经拉开,相比高考而言,气氛要轻松得多。13日,成都12.4万余名考生冒雨参加中考。上午,从成都石室联中走出来的考生们,在父母或老师的簇拥下离开。汉字听写大会成都选拔赛、成都本地作家的散文阅读……今年成都中考的语文题目比较“本土化”。树德中学光华校区初三语文老师赵斌说,中考更多的还是考查学生的基本功,只要在初中阶段打好了基础的学生,是可以在中考中取得不错的成绩的。而对于即将升入初三的学生来说,需要做好三件事:积累、感悟和观察,这既是学习态度,又是生活态度。

“小小的”发挥空间大

树德联合中学的考生周焜卓说,她写的是《小小的45°微笑》:在一次运动会的短跑赛道上,她特别紧张。这时,她瞥见人群中一位同学向她送来了一个“45度”的美丽微笑。这让她突然充满了力量,顺利跑到终点。从此,她和那位有着“45度”微笑的同学成为了最好的朋友。初中三年的点点滴滴,她和那位朋友的情谊成为她文章的主线。“我对作文还是比较满意的,我想出题老师的初衷,应该是让我们从细节中发现‘小’的价值。”

树德中学光华校区初三语文老师赵斌说:“这个作文题出得不错,考生入手比较容易。跟去年的作文题‘再也没有’相比,考生发挥空间更大。”记者将周焜卓的作文内容转述给赵斌听。赵斌说,文章的选材和立意都很有特色,如果文中能够有“别人关心我,我把这种温暖传递给其他人”的思想,整个文章还可以再上升一个层次。

“小小的”又亲切又萌

“小小的”这个题目让不少学生喜闻乐见,“好萌”、“好逗比(网络词语)”等点评话语不时从考生嘴里飞出。

“今年的中考作文以十分亲切的面容出现在了考生眼前。‘小小的’这个叠词,给人轻松欢愉的感觉,而半命题的作文形式也给了考生更大自由度。这样的命题形式既继承了传统,又表现出了一定的灵活性,便于考生写出自己的真情实感。”成都树德中学光华校区语文教师白德惠说,补题是这种作文形式的关键,考生最好以写“我”为中心,以内容“熟”为重点,以立意“新”为前提,以“口子小”为上策,就能闪亮登场,让阅卷老师眼前一亮。白德惠表示,随着新课标的颁布实施,中考改革的进一步深化,今年这种作文形式恰好体现了命题趋势:自由度更大、普遍性更强,与学生生活联系更紧密,有利于考生尽情写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。

语言运用题:以中国汉字听写大会成都选拔赛为背景,结合成都学校如何踊跃参与汉字听写大会的材料,让考生反驳“汉字听写大会对学习中华民族传统文化无用”的言论。

语文考题体现“本土化”

除了作文,给考生们留下深刻印象的还有一道语言运用题。这道题以中国汉字听写大会成都选拔赛为背景,给了一段成都学校如何踊跃参与汉字听写大会的材料,让考生反驳“汉字听写大会对学习中华民族传统文化无用”的言论。赵斌说,这道题考查的是学生的思维能力,说得简单一点,就是如何通过对方的讲述抓住漏洞并进行有效反击。“这道题的答题思路应该是这样的:语言文字是承载中华民族文化的载体,汉字本身具有文化意义,如果连文字都不能掌握,你如何去读懂别人的文章,去抒发自己的情感?”

赵斌说,很多人会有这样的疑虑:似乎语文课本上学的知识跟考试的内容相差甚远。其实,对语言的拿捏是考查学生文化的积淀。积累、感悟和观察,是学生学好语文所必须具备的涵养。所谓观察,是对生活的细致入微的体察,只有当学生情感丰富起来的时候,他才能做到思维敏捷;所谓积累,只有多学习其他人的东西,他的表达才有范本,否则表达会显得苍白无力;所谓感悟,如果说积累有模仿的成分,那感悟的过程就有可能创新。“这是送给即将升入初三学生的礼物。”赵老师说。

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篇5:昆虫记的读后感

全文共 238 字

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今天,我读了《昆虫记》这本书,里面的故事生动有趣,让人学到了很多有关昆虫的知识。有一些却让人觉得心惊肉跳。比如螳螂,,母螳螂在生小螳螂的时候会吃掉公螳螂。或者一些昆虫的记性不太好,常把重要的事给忘了,蝉就是这种,它明明知道蚋会把幼虫吞食,却没有一点防范措施,真是脑子快不行了。我们可不能向蝉学习,不然你就倒霉了,可能会遇到坏人。还有一些不值得学习的对象,比如爱得寸进尺的红蚂蚁,诡计特别多的黑胡蜂和蜘蛛等等。

这本书真的很好看,没看完的就要快点的,在这里你会学到很多有用的知识。

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篇6:初中昆虫记读书笔记

全文共 643 字

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在我们生活的大自然中,我们的“远亲”,昆虫,每天从我们身旁来来往往,但却很少有人去观察、研究他们。

然而有一个人耗尽一生的光阴来观察、研究他们,这个人就是法布尔。不但如此,他还创作了的巨作《昆虫记》,这部巨作被誉为“昆虫的史诗”,而法布尔也被达尔文赞为“无与伦比的观察家”。

在《昆虫记》这部巨作中,作者没用到华丽的辞藻和热烈的激情,但那种朴素的笔墨恰恰成就了一部严肃且优美的散文。整部书的故事行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。那些平实的文字具体而详细,清新而自然,幽默的叙述,更是惹人捧腹大笑。个性化的虫子们翩然登场,红蚂蚁、蟹蛛、石蝉、孔雀蛾。都给我留下了十分深刻的印象,多么奇异、有趣啊!在作者的笔下,天牛像个小气鬼,身穿一件似乎缺了布料的燕尾礼服;小甲虫为它的后代做出了无私的奉献,为儿女操碎了心;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀,也会愉快地进食,如果我们的喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹。

多么可爱的小生灵啊!一个个妙趣横生的故事,一段段栩栩如生的昆虫生活景象,包含了关于昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡,无不渗透着人文的关怀。从这些详实的描述中,我细细品读,终于对法布尔一生的乐趣有所体会,他尽在探索世界生命的真正面目,字里行间充满着睿智的哲思。他探索着自然界蕴含的科学真理,他追求真理、探求真相的精神,是给我们的一笔巨大的财富!这位感情细腻、思想深刻的天才,这位伟大的科学家,用哲学家的思考,美术家的观察,文学家的叙述向我打开了通向昆虫世界的大门,也是科学的大门!

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篇7:观察昆虫的日记

全文共 436 字

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前几天,我观察了一群会团结合作的小昆虫——蚂蚁。这种昆虫,头上长着长长的触角,用来传递信息,屁股大大的,身子矫小,别看他们体型矫小,但他们可会团结合作,共同保卫自己的家园。

一次,我蹲在后院的墙角里,一个人很无聊,忽然,我看见墙边上有个小小的蚂蚁洞,他们赈灾运食物,我的好奇心涌了上来,当他们运完的时候,我又偷偷放了些面包在地上,首先,是一只蚂蚁跑过来,它在面包旁转了几圈,头上的触角动了动,又急急忙忙跑回洞里,我心想:“咦!为什么蚂蚁不吃?”就在我疑惑不解的时候,忽然,从洞里走出一大群蚂蚁,他们簇拥在面包旁,一起抬起面包,运回洞里,这正使我解开了谜团,它们是想叫同伴一起来分享,而不是自己一个人独吞,也是叫同伴们一起来搬运,俗话说:“团结力量大嘛!”

它们也有保卫家园的意识。一次,一只不速之客——一个跟它们不同类的红蚂蚁,闯入了它们的家园,当他们发现有坏蛋入侵时,他们叫上同伴,一起战胜了那只不速之客。

虽然蚂蚁是种体型矫小的昆虫,但是它们那种团结合作的精神值得我们学习!

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篇8:昆虫记的读书笔记精选

全文共 865 字

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寒假里我读的第二本书是《昆虫记》,它是法国著名的昆虫学家亨利.法布尔的一部经典之作。这部凝结着法布尔一生心血的科学巨著,人人皆知,我们的课文《蟋蟀的住宅》就节选自这本书。语文书的《资料袋》里这样介绍:……既是一部严肃的科学著作,又是一部优秀的文学作品,读起来饶有趣味。老师也说:“法布尔的《昆虫记》文笔细腻,观察细致,描写准确,是值得大家好好读的书。”

《昆虫记》的好评振聋发聩,可我是一个完全不喜欢昆虫,对虫子们没有一点了解的人,却要读那么厚一本书,我整个人都不好了。

果然,昆虫记和我预想的一样难读,它实在太严肃,太严谨,它的有趣藏得很深,这样的书不合我的胃口,也挑战我的耐性。我读得很慢,读得很难,整个过程就好像法布尔趴在地上连年累月地观察昆虫一样,不过显然他比我做得好一万倍。

他发现了很多不为人知的科学,很多结论推翻了人们一贯的看法。人们一直认定蚂蚁是勤劳善良的,在法布尔眼中,蚂蚁绝对是自私自利的小气鬼,虫品非常恶劣:在寒冷的冬天里,他们的粮仓里装满了粮食,但他们绝不愿意拿出一丁点儿给蝉越冬。

通过读这本书,我还知道了很多知识:大孔雀蝶是通过气味来寻找配偶的……昆虫界的爱情真是多种多样,但是所有的昆虫都恪守自然规律,为生存和繁衍做着不懈的努力,这样我们才能继续感受和探知他们的生活。

读《昆虫记》最大的震撼就是法布尔对昆虫的尊重与热爱。他基本不会破坏昆虫的原生态来达到观察的目的,获得自己想要的现象,研究完昆虫,就会将它们放生,如果虫子中途死亡,他会将它们好好的埋葬。他对昆虫的生命的尊重和对昆虫习性探究的热爱,使他有足够的耐心用一生专注于这项事业。

人们都说:兴趣是最好的老师!我觉得兴趣只是让我们被一些事吸引,但是兴趣总是变来变去。就说我吧,一段时间学小提琴,一段时间学拉丁,一段时间学书法,没开始学总是有兴趣,学了一阵就怕苦怕难,结果什么也没有学好。若是我选定一项自己感兴趣的事情,能像法布尔那样一直热爱、坚持不懈,也许我也能在某些方面出类拔萃,可是我就是缺少这份热爱和坚持。

这么一对比,就不得不对法布尔佩服得五体投地。

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篇9:昆虫记优秀读后感

全文共 696 字

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独立小院,月光如水,我静坐其中,感受着流泻在身边的月光的凄美,静静地阅读着法国作家法布尔的佳作《昆虫记》,并不禁被其平凡,却又可打动人心的语言所吸引。

法布尔出生于一个极其普通的法国家庭中,家人们都对昆虫没有兴趣,甚至还讨厌昆虫,但就在毫无遗传的情况下,年幼的法布尔却对此昆虫产生了浓厚的兴趣。

幼年时,从法布尔喜爱研究动植物,喜欢探索水下世界的动物们,喜欢长相奇特的虫子,上学时不忍心消灭树下的蜗牛,就可看出他对昆虫的喜爱。

长大后更是入迷,愿被别人当做傻子的在石块儿旁看蟋蟀唱歌儿而待一整天,愿在寒冷的冬天将炉内温暖的火熄灭,好观察舍腰蜂的家,愿让蜜蜂在窗上筑巢,因为飞蝗泥蜂在门口筑巢,而小心翼翼的进门。

在阅读这本书时,我仿佛置身其中,和法布尔一同去探索这大千世界所带给我们的奇妙体现,去探索植物以及昆虫身上那不为人之的奥秘。通过他那细致入微的观察与科学性的描绘,激发了我很大的兴趣爱好及获得了大量的知识。

我认为法布尔才是真正的科学家,与别人不同的,别的科学家们研究动物们,只是将活了的或将死了的动物残忍的解剖开来,和动物唯一所联系的只有那冰冷的解剖刀。而法布尔不同,他是在生活中,在不伤害它们的情况下,去仔细观察,和昆虫联系的是自己对昆虫的喜爱,是自己热爱昆虫的那颗心,找到的成果,可能没有解剖的详细,但却比解剖更近人情。结果定比起解剖所得到的更多,因为他是用自己的一生去研究动物,他了解的不仅是昆虫的结构,更多的是观察及生动的描写了昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡。

法布尔用自己的一生去了解昆虫,他不仅是在研究,更是在和昆虫做朋友,这是他自己的一种追求,一种向往,一种令人所敬佩的精神。

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篇10:昆虫记读后感800字

全文共 897 字

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今年暑假,我又看了一遍《昆虫记》。这本令我百看不厌的书是法国著名昆虫学家法布尔耗费毕生心血完成的一部昆虫学巨著。它深深地吸引着我,不单单是那绚丽多彩的昆虫世界,更有法布尔那闪光的人格魅力。

给我印象最深的是法布尔身上所具有的超人的观察力和超强的意志力。那些昆虫要么躲在草丛洞穴中,要么生活在树叶枝丫上,法布尔居然能一动不动地扒在草丛里、土堆上、枝杈间观察它们,一连就是几个钟头。要不他怎么能掌握第一手资料呢?怎么能为我们揭开不为人知的奥秘呢?记得他描写螳螂捕食蝗虫的那段:“它的翅竖了起来,直立得像船帆,身体上端弯曲起来,不时地上下起落,还发出像毒蛇喷吐气息发出的声响,就在蝗虫被这声势吓得不知所措时,那两条锯子用力劈了过来。”这一幕让我们见识到了螳螂那奇特的心理战术,使我知道了蝗虫一半是被吓死的。每每读到这样精彩的地方,法布尔那手持放大镜、专注于细节发现的一丝不苟的探索神态仿佛就浮现在眼前。也许是受法布尔的影响吧,今年寒假,我到乡下姑奶奶家去玩,通过仔细观察发现了很多母鸡吃食的有趣镜头。每吃一会儿,母鸡就把尖尖的小嘴在地上来回磨两下,还喜欢用爪子在土坑里刨来刨去找食物,我还惊奇地发现它居然还吃细小的沙石……这不,法布尔的细心观察法,让我关注到了以前从未留意的奇怪细节。

其次,吸引我的便是法布尔那不畏困苦、不惧失败、勇于尝试的科学精神。法布尔的观察研究不是一帆风顺的,但他迎着“偏见”、伴着“贫穷”,只靠微薄的工资购买瓶子、笼子、箱子,自己准备材料,一遍又一遍地反复试验,失败了再重来直到成功为止。有时,他为了证明自己的观点,不惜用自己身体做实验。记得有一次,他为了证明毛虫的血液中有毒素,就把毛虫粪便涂在自己身上,以致皮肤红肿、溃烂,惨不忍睹。当我看到这儿时,不由地被他这样坚持不懈、百折不挠的精神所深深打动。想想自己,有时只是遇到一些难题就想打退堂鼓,真是羞愧难当呀!我得向法布尔学习,要有战胜困难的勇气和信心。

这本书一直放在我床头,即便现在开学了,只要一有空,我还会翻开它。读一本好书,如同寻一位良师,交一个益友。《昆虫记》让我了解了许多昆虫知识,更重要的是让我认识了杰出的法布尔。

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篇11:昆虫观察日记500字

全文共 550 字

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中午,我来到后山,走近一颗茂盛地大树,只见上面缠绕着地一条条瓜藤,两根藤间有一个蛛网,密密麻麻二很有规律。我不禁惊叹蜘蛛那“巧夺天工”地织网蜘蛛绝技。网地中间,有只大蜘蛛,正在等着它地猎物落网。说来也巧,突然一只黄蜂自投罗网,一下子被黏性极强地蛛网粘住了。本来一动不动地蜘蛛像一个打足气地足球一下子活跃起来。

它发觉是一只黄蜂,直到来者不是善者,便从屁股里泌出一根细丝,把拚命挣扎地黄蜂一圈一圈地捆起来,像公安人员把坏人捆绑起来一样。如果蜘蛛没有聪明地脑子,能把黄蜂绑住吗?直到黄蜂捆地无法动弹,蜘蛛才爬了过去,哪晓地黄蜂也有绝招,他把屁股一翘,那根毒针狠狠一刺,蜘蛛掉了下来。顽强地蜘蛛艰难地爬动着,爬上了青苔,在蜘蛛青苔上磨呀磨呀!一会儿,蜘蛛地精神又振作起来,爬上网去,不到几个回合,蜘蛛就把黄蜂吃了个精光。

我高兴极了,今天又有新发现。以前虽然听说蜘蛛能用青苔治伤,总不相信。耳闻为序,眼见为实。现在我亲眼看到了蜘蛛这超人地治伤术,难怪神医华佗也拜蜘蛛为师。如果蜘蛛不是“智能昆虫”能用青苔治蜂伤吗?我为了在试试蜘蛛地智力,把泡沫塑料丢在蛛网上。它一见不能吃,便把丝抽回,在把泡沫塑料推下来,然后辛辛苦苦地织起网来。 啊!蜘蛛啊!蜘蛛,我要赞美你:你是一种聪明地昆虫,昆虫界地聪明冠军应该属于你。

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篇12:初中昆虫记读后感800字

全文共 822 字

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昆虫记》是一本讲述昆虫的书,是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的着作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨着,同时也是一部歌唱生命的宏伟诗篇,在自然科学史与文学史上都有它的.地位,被誉为“昆虫的史诗”。其中的内容生动有趣,讲述了各种昆虫的生活习性,展现了一个丰富多彩的昆虫世界。在《昆虫记》不仅是一本反映昆虫内心世界的书,也侧面反映了当今社会形形色色的人物,多少人陶醉在法布尔笔下的昆虫世界,多少人欣赏着情趣盎然的文学经典。

《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活习性和特征描写的淋漓尽致,它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,带给多少人无限乐趣。而这成功的背后,法布尔付出了多少汗水与心血,付出了多少个日日夜夜,他耗尽毕生时间与昆虫默默交流,谱写一部昆虫世界的乐章,创造出只属于他自己与昆虫的一个世界,他,比任何人都具有传奇色彩。

这部巨着所表述的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的、惊人的灵性。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情,正是这种对于生命的尊重与热爱的敬畏之情,给这部普普通通的科学着作注入了灵魂,他以人文精神统领自然科学的庞杂实据,以人性观照虫性,使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。在他的笔下,每一只昆虫都同人类一样有灵性,会说话,会唱歌这些看似不起眼甚或有些让人讨嫌的昆虫,经过法布尔的细致观察后,显示出生性美好的一面。因而也被视为动物心理学的奠基之作。

一个人对生命的热爱源自于他对生命的尊重,一个人对所有生命的热爱源自于他对每个生命的尊重。法布尔以人性观察虫性,与大自然融合的无比和谐。他热爱生命,尊重生命,是因为他能够品味生活,感受生命的美好,他尊重每一个生命,是因为他懂得生命的可贵,他尊重每一个生命,是因为他知道生命的意义非凡。

此刻,我看到了一个高尚的灵魂在眼前徘徊。

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篇13:有关昆虫记的读书笔记精选

全文共 365 字

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暑假里,我读了一本跟昆虫有关的名著——《昆虫记》。这本书告诉了我们许多昆虫的知识,那里我就向大家介绍一种昆虫,名叫萤火虫。

萤火虫是大家都很熟悉的一种昆虫,它的肚子顶端会发出微弱的光亮,就好像肚子里挂了一盏小灯。在宁静的夏夜,经常会看到它们在草丛中游荡。

萤火虫长着三对短短的腿,它们利用这三对小短腿迈着碎步跑动。雄性萤火虫到了成虫时期,会长出鞘翅,就像其它的甲虫一样。而有的雌虫则永远都持续着幼虫阶段的形态,无法享受飞翔的快乐。

萤火虫有着色彩斑斓的外衣,它的身体成棕栗色,是柔和的粉红色,其圆形服饰的边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色的小斑点。这就是可爱的萤火虫。

《昆虫记》这本书教会了我们许多,它教会了我们怎样观察昆虫,教会了我们怎样识别昆虫,更重要的是,它教会了我们要爱护昆虫。

世界上还有许多没有被发现的昆虫,就等着你去探索和发现了!

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篇14:鸡飞狗跳词语解析

全文共 1871 字

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中国历史悠久,中华文化源远流长、博大精深,汉语成为世界上最有魅力的语言文化之一,而成语的存在为汉语增添了一丝精彩! 下面小编带来的是鸡飞词语解析,希望对你有帮助。

把鸡吓得飞起来,把狗吓得到处乱跳。形容惊慌得乱成一团。

成语解释

【成语】: 鸡飞狗跳

【拼音】: jī fēi gǒu tiào

【解释】: 把鸡吓得飞起来,把狗吓得到处乱跳。形容惊慌得乱成一团。

成语典故

【出处】: 茅盾《锻炼》:“然而陈克明却在这里想象,一方面疑神疑鬼,又一方面畏惧怨恨所造成的鸡飞狗跳、人人自危的情形。”

词语辨析

【用法】: 作定语、状语;指惊乱

造句:

1、 热闹有两种,一种是充实和丰富,一种是鸡飞狗跳。苍白也有两种,一种对能量的珍惜与节约,一种是荒凉与空洞。

2、 经过一番鸡飞狗跳之后,李辰逸完美落网,俗话说天网恢恢疏而不漏就是这个道理。

3、 老师不在班级的时候,班级就鸡飞狗跳,个个人都随心所欲,包括部分班干部,真是阳奉阴为呀,这样的行为是要不得的,我们应该改正!

4、 你嘿嘿一笑,鬼都上吊;你大声尖叫,鸡飞狗跳;你往近一瞧,臭气直冒;你不装扮,似鬼似妖;你一装扮,比鬼还难看,今天是万圣节,你可千万不要出来吓鬼哦!谨以此短信送给万圣节扮。

5、 现在,这已经像疾病一样扩散,所到之处鸡飞狗跳。这都是我们的错。

6、 否则,鸠占鹊巢,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁。

7、 你一笑,狼都上吊,你一叫,鸡飞狗跳,你一站,臭味弥漫,你一出汗,虱子灾难,你不打扮,比鬼难看,你一打扮,鬼吓瘫痪!献给万圣节的主角!

8、你若一笑,狼都上吊,你的一叫,鸡飞狗跳,你的一站,臭味弥漫,你一出汗,虱子灾难,你不打扮,比鬼难看,你一打扮,鬼吓瘫痪!献给万圣节的主角!

9。 你的一笑,狼都上吊,你的一叫,鸡飞狗跳,你的一站,臭味弥漫,你一出汗,虱子灾难,你不打扮,比鬼难看,你一打扮,鬼吓瘫痪!献给万圣节的主角!

10、 看到:你的一笑,狼都上吊,你的一叫,鸡飞狗跳,你的一站,臭味弥漫,你一出汗,虱子灾难,你不打扮,比鬼难看,你一打扮,鬼吓瘫痪!献给万圣节的主角!呵呵。万圣节快乐!

11、 嫣然一笑,鸡飞狗跳,开怀大笑,虎狼上吊。哼哼小曲,鬼哭狼嚎,放歌一曲,阎王逃跑。你不打扮,比鬼难看,你一打扮,鬼吓瘫痪!致万圣节的主角!

12、 万圣节到了,愿你的一笑,狼都上吊,你的一叫,鸡飞狗跳,你的一站,臭味弥漫,你一出汗,虱子灾难,你不打扮,比鬼难看,你一打扮,鬼吓瘫痪!献给万圣节的主角!

13、 会场场面失控了,变得鸡飞狗跳,一片混乱。

14、恶!魔!不要被他的表面迷惑,从他降临那天叶浅昳鸡飞狗跳的生活就开始了……

15、 什么叫做横冲直撞,什么叫做鸡飞狗跳、什么叫做豕突狼奔、什么叫做。

16、 好吧,这是一个葛朗台式的女孩子,在古代的各种鸡飞狗跳的故事。

17、 宁静的燕京深夜,被突而其来的几个电话搞到鸡飞狗跳,乱成一团。

18、 典型的爱起来死去活来,恨起来鸡飞狗跳。

19、 宫廷江湖四处跑,搅和一片鸡飞狗跳。

20、 你的一笑,狼都上吊;你的一站,臭味弥漫;你的一叫,鸡飞狗跳;你一出汗,虱子灾难;你不打扮,比鬼难看;你一打扮,鬼吓瘫痪!献给清明节的主角!

21、 傍晚五点起床,上午10点睡觉。青天白日一片黑,老夫全不知道。半夜三更不眠,搞得鸡飞狗跳。且都放下私房事,大家一起读报。孔庆东

22、你觉得我和伊万卡搞在一起是为了什么?听着,我不想把家里闹得鸡飞狗跳。

23、 亲爱的朋友,工作累了,歇歇脚,让压力藏的藏、跑的跑,鸡飞狗跳;心情烦了,微微笑,让烦恼躲的躲、逃的逃,鬼哭狼嚎;切记身体健康最为重要。

24、 想想看,不过是用几桶汽油和一些子弹我就把这座城市搞的鸡飞狗跳。

25、 最搞笑的万圣节经典短信:你的一笑,狼都上吊,你的一叫,鸡飞狗跳,你的一站,臭味弥漫,你一出汗,虱子灾难,你不打扮,比鬼难看,你一打扮,鬼吓瘫痪!献给万圣节的主角!

26、是的,现在一旦对布什时代的权力滥用发起严正调查,华盛顿势必会成为一个让人鸡飞狗跳的地方,不管是对那些滥用权力者,还是他们的帮凶和辩护者。

27、 虽然猫儿偷腥已有几次得手,毕竟这是一只带刺雏儿,弄不好鸡飞狗跳,家无宁日。

28、 这时外面传来阵阵喧闹声,不时有人大声吆喝,还有女人的惊叫,小孩大声哭闹声,真正是鸡飞狗跳。

29、 而李自成自以为帝位已经牢如磐石,也在牛金星的播弄下大选妃子,一样搞得大户人家鸡飞狗跳。

30、 一个自称齐公子的人来到了村子,身后还跟着一票打手,在村里那是无恶不作,无恶不为,闹的村子鸡飞狗跳,人们不得安居。

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篇15:高考词语例句加解析

全文共 5634 字

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1空穴来风;空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据,完全用反了。例句:经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域,开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。

2三人成虎:传言有虎的人很多,大家便相信了。多误解为团结合作力量大。 例句:这真是三人成虎啊,明明是不可能的事,如此一传竟成真的了。

3美轮美奂:只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语,错。 例句:经过一个美轮美奂的宏丽华厦的区域,开车的告诉我们说这是西人和本地富翁的住宅区域。

4炙手可热:形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围,形容一切“吃香”的事物,完全背离其本义。 例句:炙手可热势绝伦,慎莫近前丞相嗔。

5侃侃而谈:“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天,属误用。 例句:他好像把法庭看作救亡运动演讲大会,回答时侃侃而谈。

6首当其冲:首先受到攻击,一般作谓语。常被人误用为定语,代替“首先”。 例句:高家是北门一带的首富,不免要~,所以还是早早避开的好。

7不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆,且写作“不温不 火”,真是不伦不类。 例句:虽然年年春晚节目表演都差强人意、不瘟不火,但国人依然年年对它抱有很高的期望。

8鼎力相助:只用于对方或他人,不可用于自己,否则太不谦虚。 例句:翘老感慨得对,我今天来是为了冯村的事来烦请翘老鼎力相助的。

9一言九鼎:说话有份量。不能表示守信用,也不能用于自己。 例句:你若是专家或者要人,~,那自当别论。 10首鼠两端:迟疑不决。常误解为言行前后不一致。 例句:何得~,坐待灭亡。

11溢美之词:过分赞美的言词。常误用于褒义场合。 例句:他顺利地完成了任务,大家对他的溢美之词不绝于耳。

12脱颖而出:比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来,潇潇洒洒地活一辈子”;还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。 例句:经过艰苦努力,他的学习成绩终于在全班脱颖而出。13蓬荜生辉:谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”,简直是骂人。 例句:县长的到来令这间小屋蓬荜生辉。

14不可收拾:无可挽救,不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,变褒为贬。 例句:蒲殿俊辈登台之后,因为纵容兵士的结果,弄到了一个~的地步

15出奇制胜:作谓语,不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。 例句:文学语言,包括好的比喻,有力的生发,美妙的联想和~的描写。

16不负众望:没辜负大家的期望,褒义。 例句:王励勤不负众望,夺得了世锦赛的冠军

17不孚众望:未符合大家的期望,贬义。这两个成语常被混用。 例句:这次选举,本来他是最有希望的,但由于他近来的所作所为不孚众望,结果落选了。

18义无反顾:为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事,错。例句: 朱成功身受大明的厚恩,只有一死图报,~。

19不可理喻:不能用道理使之明白,形容或愚昧无知。容易误解为不可理解。 例句:他们简直~,一定要进去,终于被我们的人赶出来了。

20望其项背:可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”,错。例句: 他已窥破喜奎和小雀儿的深情密爱,万万不是本人所能望其项背。

21差强人意:大体上使人满意。多误解为不能使人满意。 例句:我得了这一封信,似乎还~。22抛砖引玉:自谦之辞,不能用于对方或第三方。 例句:刚才婢子费了唇舌,说了许多书名,原是~,以为借此长长见识,不意竟是如此!

23风声鹤唳:惊慌疑惧,常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈,错。 例句:直到后来,听到了那些~的传说,见到了举室仓皇的不安状态。

24敬谢不敏:谢,推辞;不敏,无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。 例句:若曰凡为诗者,必须意深思远,神韵悠然,则~矣。

25人满为患:强调人多的坏处,贬义。错用于表示人很多的情景,如“柜台前人满为患”之类。 例句:各地监狱,都有~之苦。

26鬼斧神工:建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。 例句:大自然真是鬼斧神工啊,雕琢出这样一个世界。

27始作俑者:首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。 例句:北镇抚司狱廷杖立枷诸制,此秦法所未有,~,罪可胜道哉!

28文不加点:写文章一气呵成,不须删改。不可理解为“不加标点”。 例句:援笔一挥,~。29侧目而视:不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。 例句:诸君记得当年常肃剥皮做衮州府的时候,何尝不是这样?总是做得人人~就完了。

30良莠不齐:一群人中有好有坏,侧重于品质。不用于水平、成绩等。 例句:改革开放时期;在某些方面出现一些良莠不齐的现象是在所难免的。

31无所不至:什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 例句:夜间絮絮叨叨,你问我答,凡街坊秽亵之谈,~。 32明日黄花: 过时的新闻报道或事物.不能写作昨日黄花。 例句: 这里有些是应景的文章,不免早已有~之感。 33 评头品足 :比喻在小节上过分挑剔.与中性的评议不同。 例句: 你应该多干点实事,不要总~。

34 休戚与共: 同欢乐共悲哀 与患难与共不同 。 例句:我们是~的好同学。

35 置之度外: 不把生死利害等放在心上。与”置之不理”不同。 例句:七十老翁,死生早~,由他去吧。 36 翻云覆雨 :比喻反复无常或玩弄手段.不能表示气势宏伟。 例句:你不合打凤牢龙,~,陷人坑阱。 37 弹冠相庆 :贬义。常被误解为中性的互相庆贺。 例句:农民协会封闭了,豪绅们又重新~。

38 期期艾艾: 口吃,不能理解为懦弱犹豫等.。 例句:感情的激动使我说话~了。

39 无可厚非 :不必作过严厉的批评。与“无可非议”程度不同。 例句:作者的动机~,但客观效果则不尽符合作者的动机。

40 不胫而走 :消息传得很快。表示东西丢失用“不翼而飞”。 例句:袁伯珍慌忙把家里所有的东西,检点一番;别的一样不缺,只有金银首饰和钞票洋钱,却一概~。

41 身临其境: 常误用为代替“设身处地”。 例句:这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有身临其境的感觉。

42 茕茕孑立 :孑然一身 处境孤单,无依无靠,指一生不指某时。 例句:我凑着~的小油灯,尽情享受秋灯夜读的乐趣。

43 耿耿于怀: 形容心存怨恨。 例句:同学之间应团结互助,绝不能因一点小事就~。

44 因人成事: 依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。 例句:小将~,何足道哉!

45 耳提面命 :表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。例句: 有一种文字,即有一种文字之法脉准绳,载之于书者,不异~。

46 耸人听闻: 故意夸张使人震惊。强调主观目的。 例句:闲官之挫折,无足轻重,不足~。47 骇人听闻 :多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。 例句:任听部下逞艳于非时之候,献媚于世主之前,致令时序颠倒,~。

48 咬文嚼字: 一般用于贬义,除非贬词褒用。 例句:学习文件不能只~,关键是领会文件的精神实质。 49 处心积虑 :贬义。褒义用“殚精竭虑”。 例句:如此者~,已非一日。

50 火中取栗 :比喻冒险为别人出力而不知上当。例句: 我们目前自顾不暇,郑成功不来就是天主保佑了,我们还好去惹他么。我们不能为别人~。

51 忍俊不禁: 不能说“忍俊不禁地笑起来”。例句: 大熊猫憨态可掬,小猴子顽皮可爱,使得周围的大人们~,孩子们更是笑得前仰后合。

52 责无旁贷: 不能说“责无旁贷的责任”。 例句:农民向国家交售征购粮是责无旁贷的任务。

53 参差不齐 :长短高低大小水平不一致,不用于时间等。 例句:礼生见他们~,也只好由着他们敷衍了事。 54 绘声绘色 :形容描写生动逼真,常误用作代替“有声有色”。 例句:尤其是谈她自己的儿女,那真是~,细致入微,没完没了。

55 危言危行 :讲正直的话,做正直的事。褒义。 例句:当官不挠贵势,执贫不阿所私,危言危行以处朝廷者,自明主所察也。”

56 不可思议: 不可想象,不能理解,强调神秘奥妙。 例句:一片澄澈的蔚蓝色的天宇,高深得~。

57 不可理喻 :不能用道理使之明白,形容愚昧或蛮横。 例句: 他们简直~,一定要进去,终于被我们的人赶出来了。

58 不可向迩: 不能接近。 例句:我起个大早,破晓就到车站去找车子,但见仓皇、拥挤、混乱之状,~,废然而返。

59 不可终日 :形容形势危急或心中惶恐。 例句:就知道中国是处在怎样一种皇皇~的局面之下,处在怎样一种

混乱状态之下。

60 一发而不可收 :行为不受控制或无法停住。例句: 他热爱写作,勤于笔耕,自从处女作发表,便一发而不可收,至今已有百余篇作品见诸报端。

61 一发不可收拾 :更加无法整顿。例句: 如果处理不当,就一发不可收拾了。

62 如丧考妣 :像死了父母一样,贬义。例句: 你瞧他那份咽咽呜呜的啼泣吧,真正~。

63 汗牛充栋: 只形容藏书很多,不用于其他事物。 例句:世传养生术,~,行而效者谁也?64 叹为观止 :主语是人。如果主语是物,要说“令人叹为观止”。 例句:黄山的美景,令人叹为观止。

65 赏心悦目: 主浯是人。如果主语是物,要说“令人赏心悦目 ”。例句: 两人到山脚下一看,只见新叶嫩碧,土地金黄,野草开着些红红白白的小花,真是连看看也赏心悦目。

66 不可开交: 无法摆脱或结束。前面加“忙得”“打得”等。例句: 倘一加人为,一“办”,那就舆论沸腾,~了。

67 不亦乐乎 :不一定非乐不可,常用来表示达到极点的意思 。例句:哎,那骂得可真也是~。

68 无所不为 :什么坏事都干。 例句:今专务游荡,~,老夫所以忧耳。

69 无所不至: 什么地方都去,什么坏事都干。 例句:夜间絮絮叨叨,你问我答,凡街坊秽亵之谈,~。 70 息息相关: 呼吸相关连,比喻关系密切。 例句:水是生命的源泉,水与生命的起源息息相关。

71 休戚相关 :比喻彼此间祸福互相关连。 例句:岂可委之荒野,任凭暴露,全无一点~之意。

72 休戚与共:同甘共苦。 例句:我们是~的好同学。

73 相濡以沫 :患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。 例句:在自己最适宜的地方,快乐的生活,忘记对方,也忘记那段相濡以沫的生活。

74 改弦更张: 比喻改革制度或变更方法。 例句:不~,使吏有士君子之行,而欲民生蒙福,教化淳美,犹欲其入而闭之门也。

75 改弦易辙 :比喻改变方法或态度。以上两词都不代替“改邪归正”。 例句:殿下放心,待老臣同进朝歌,直谏天子,~,以救祸乱。

76 面目全非: 事物的样子变得很厉害,贬义。指变得很糟。 例句:它的厄运,是在好书被有权者用相似的本子来掉换,年深月久,弄得~。

77 见异思迁 :意志不坚定,喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。例句: 因此满胸抑郁,终不免宗旨不定。~,是个自然的道理。

78 不足为训 :不值得作为准则。与教训无关。 例句:琪的行为虽然~,然而他的议论思想也有独到处,这还是定庵的遗传性。

79 平铺直叙 :可用为褒义,指文章不讲究修辞,只把意思直接叙述出来。 例句:这篇小说尽管大都是~,但读起来却令人潸然泪下。

80 不耻下问:不可用于比自己高明的人。 例句:阁下既~,弟先须请教宗旨何如?

81 见仁见智: 意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。 例句:~,议论纷纭,却无非背后论人是非,在兆奎面前都有忌讳。

82 水落石出 :事情的真像已经弄清,不表示追求正确答案或道理。 例句:水山,不要急。事情早晚能弄个~。 83 望尘莫及 :比喻远远地落后,与鞭长莫及不同 。例句: 闯王确实有许多非凡之处,为当今群雄所~。 84 投桃报李: 报答他人的好处,除非特意幽默,不表示报复。 例句:既戒以修德之事,而又言为德而人法之,犹~之必然也。

85 改头换面 :只改形式,不换内容,贬义。 例句:债原从隔世深,相逢便起杀心。~犹相报,何况容颜俨在今。 86 语重心长 :言辞诚恳,情意深长。 例句: 他这些语重心长的话,深深地打动了我的心。87 意味深长 :话语含蓄,带有深意。 例句:书中所述的人生哲理,~。

88 一蹴而就: 一步就成功,不要误解为一气呵成。 例句:从前所受,皆为大略,~于繁赜,毋乃不可!

89 苦心孤诣 :苦心钻研或经营,达刭了很高造诣,常误当作苦口婆心。例句: ~地运动着做了一次大总统,后来被人赶跑了,跑向天津。

90 按部就班 :按照一定的条理,遵循一定的程序。例句:但黄公俊的祖父,他开始读了书,象一般读书人似的,他~的要将八股型的才学,“货与帝王家”。

91 循序渐进 :强调由浅入深的程序。例句: 她通常是从一个角度写,而不是从几个角度写;还只是~地写,而不是错综交叉地写。 ◎茅盾《怎样评价〈青春之歌〉?》

92 耳闻目睹 :不能代替耳濡目染。 例句: 我从乡下跑京城里,一转眼已经六年了,其间~的所谓国家大事,算起来也很不少。

93 光怪陆离 :色彩纷繁,现象奇异,中性,不要误认为贬义。 例句:柴烧的一块一块的,结成就和太湖石一般,~。 94 如履薄冰 :强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急。例句: 战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。 95 奇文共赏 :原是褒义,现多用于讽刺。 例句: ①孔庆东说,鲁迅圣手妙笔,奇文共赏。②错误难免,奇文共赏,以警后来。

96 不以为然 :不赞同。 例句:听他说洋人不是,口虽不言,心下却老大~。

97 不以为意 :不放在心上。 例句:管亥望见救军来到,亲自引兵迎敌;因见玄德兵少,~。 98 不知所云: 指说话人说得不好,而非听者不理解。例句: 这篇文章逻辑性太差,使人看了~。

99 左右逢源: 既指处世圆滑,又指做事得心应手。 例句:这样,他们在落笔的时候,便已有着“成竹在胸”、“~”的形势。

100 情不自禁 :无法控制感情,与不由自主易于混淆。 例句:她又~地放声哭了。

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篇16:2024年昆虫记读书笔记

全文共 494 字

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昆虫记之优美词语:

引以为傲、不屑一顾、恭敬、火冒三丈、攻势、、逃之夭夭、得意洋洋、苦涩、侥幸、惟恐、履行、自言自语、伎俩、威慑、荒谬、唯唯诺诺、喧闹、一言不发、胆怯、挺身而出、毫不畏惧、晕厥、火势、千姿百态、愚蠢、卑鄙、虐-待、毛骨悚然、筋疲力劲昏迷不醒、蜷缩、怜悯、愤怒、难以忍受、争先恐后

昆虫记之精彩句段:

我们不知道什么叫死亡,所以我们不会做出装死的行为!不管遭受什么样的虐-待,我们始终是正直的昆虫,绝对不会做出欺骗他人的行为。

别说是因为我们不会飞,才想出装死的伎俩!别说是因为我们跑不快,才想出装死的伎俩!我们根本不知道什么是死亡,所以不会做出装死的行为!

尤其是自杀,连想都没有想过!那种愚蠢的事情,只有卑鄙的人才会做出来!

我的感悟:

强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手,以免的丢掉自己的性命。作者对步甲昆虫的了解很透彻,步甲虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式,孩子,在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安全,必须得有自我保护能力,要有自我防卫能力,只有这样,你才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活着,正所谓“害人之心不可有,防人之心不可无。”

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篇17:昆虫记小学生个人读后感悟

全文共 440 字

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众所周知,昆虫是大自然必不可少的小精灵,没了他们自然也不会这么有活力。我是一个喜欢昆虫的人,喜欢美丽的蝴蝶,可爱的萤火虫,勤劳的小蚂蚁出于一种对昆虫的喜爱,我今天读了法布尔的名著《昆虫记》。

这本书详细地描写了许多昆虫,比如蝉,法布尔在第7章里讲到了它,介绍了蝉的产卵,卵变成成虫的整个过程,比如:蝉一连工作几个星期,甚至一个月,才能做成一道坚固的洞壁。这是蝉在土里快要出来了的时候发生的,洞壁是蝉用它自己分泌的黏液和泥土做成的。从这一句话里,我理解到了昆虫的生活也是很辛苦滴,所以不要欺负他们哦!

“父亲冲我吼着”“百思不得其解”“只好暂时放弃”?从这些句子里,我读出了法布尔为了观察昆虫所付出的努力。

读完《昆虫记》后,我悟出了一个道理:聪明不能当饭吃,要坚持不懈才能创造奇迹。想想看,如果法布尔放弃对昆虫的喜欢,那他还会成功吗?如果杨红缨阿姨放弃写作,不去爱孩子,他能被孩子说成“孩子最喜欢的作家”吗?

现在,我只要稍稍想放弃什么,我就会想想杨红缨阿姨和法布尔,然后坚持坚持再坚持。

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篇18:昆虫记读后感500字

全文共 665 字

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如果让我在令人眼花缭乱的书橱中找一本我的最爱,我会毫不犹豫地选择《昆虫记》。

最早了解《昆虫记》是在我六岁那年,每晚都要听妈妈读几页,那个时候我捉蚂蚁,用细绳拴住蚂蚱的一条腿,把知了装在瓶子里,干这些事的时候总是充满乐趣。当我发现居然有一本书专门描写这些形态各异的小东西的时候,更是激起我对这些小虫子极大的好奇心。

昆虫是大自然中非常庞大的一个家族,它们对于我们太常见了,似乎没有任何稀奇,但是这本书却告诉了我们太多被我们忽略的知识,比如:蝉为什麽要大声唱歌?萤火虫尾巴上为什么有一盏小灯?蟋蟀的家是什么样?蜘蛛网为什么不是杂乱无章而是非常规则的几何形?还有,你知道吗?蝎子居然是“胆小鬼”!粪金龟(俗称屎壳郎)滚来滚去的粪球居然是给宝宝准备的食物!而且还非常详细地描述了这个粪球是如何制作的并且为什么会那么圆……这些简直太有趣了!

于是,我开始观察我周围的虫子们。有天晚上,我正为一道数学题发愁,一只蛾子不识时务地在我眼前飞来飞去,我一巴掌捂下去,不小心弄断了它的一条腿,它只能呼扇着翅膀原地转圈,忽然我发现它屁股后面出现了一颗小白点,不像它的“便便”,那颗白点掉下来后又出来一颗,好像是粘住了——下不来,我就用牙签帮它拨下来,然后又出来一颗,于是我一颗一颗帮它“接生”,至少有十几颗,我认为那是它的卵,可是后来那些卵在书本的挪动中找不到了,它们变成小蛾子了吗?

《昆虫记》为我打开了昆虫乐园的大门,那些生动的文字引领我走进多姿多彩的昆虫世界。它让我学会了观察——用探索的眼睛,不仅仅是昆虫,还有大自然。所以,我爱《昆虫记》!我爱昆虫!

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篇19:有趣的昆虫作文400字

全文共 422 字

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今天徐佳蔚的妈妈带我们去娃娃菜园捉虫子。杨阿姨是专门研究昆虫的。我们来到了菜园,杨阿姨已经抓到了一条菜青虫和蚜虫,菜青虫是绿色的,green,它吃东西的时候只喜欢独自吃,它很柔软,也很懒惰,边吃菜边拉粑粑,都不愿意上厕所。蚜虫有很多种,我们发现的蚜虫一种是小小的黑黑的,black,还有一种是很像牙齿的,蚜虫不喜欢单独吃食物,它们喜欢大家在一起吃东西,它的敌人是七星瓢虫,七星瓢虫最喜欢吃蚜虫的宝宝,蚜虫也有朋友,它的朋友是蚂蚁,七星瓢虫吃蚜虫时,蚂蚁就会来跟七星瓢虫打架,你们知道为什么吗?因为蚂蚁喜欢吃蚜虫拉出来的粑粑,蚜虫拉出来的粑粑很甜很美味哦。其实我觉得很恶心。

我们继续找昆虫,杨阿姨说让我们自己找,看谁先找到第一个昆虫。突然听到妈妈呀的一声,我们都跑过来了,原来发现了一只绿色的长翅膀的昆虫,杨阿姨说它是短额负蝗,是蝗虫的一种,它的脑袋前面有一个尖尖的锥子,是用来保护自己的。

今天的收获很丰富,谢谢杨阿姨带我们认识大自然有趣的昆虫。

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篇20:昆虫记第一卷读书笔记

全文共 873 字

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他,怀着对生命的尊重和敬畏之情,五十余年深入到昆虫世界中,用毕生的精力对昆虫进行超多的观察和实验,真实、细微、详实地记录了昆虫的本能特性,用第一手资料将纷繁复杂的昆虫世界真实而形象地展此刻世人面前。他,就是法布尔,一位把自己的一生都扑在昆虫研究上的“疯子”。有人称他为“昆虫世界的维吉尔”有人说他是“昆虫的荷马”,但我觉得他是我们人生的老师,人生的楷模,他的种.种伟大的科学精神值得我们去学习,去传承,去发扬。

我们要学习他的献身科学一丝不苟。法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置,推翻大多数人所认为的在表皮上的这种说法,不惜把自己作为实验品。他从外面捉回来了几只毛虫,从他们的血液中取下了几滴血,滴在了一张吸墨纸上,然后再用一根不透水的绷带将这一小片纸固定在了他的手臂上。深夜,一阵剧烈的疼痛使他从睡梦中惊醒,他既高兴又兴奋,因为他证明了自己的推论是正确的,他又继续推测,血液中的毒素是哪里来的呢会不会是在尿素中的呢为此,他又进行了一次实验,他从毛虫中的粪便中将尿素提炼、浓缩成几小滴,又像原先一样滴在吸墨纸上,再用绷带固定在手臂上2个小时,晚上奇痒难熬,但他很高兴,因为他最后用实验证明了自己的猜测是正确的,但是,他为此也付出了惨痛的代价,他的手臂上出现了溃疡,又痒又疼整晚不能安睡,之后,为了晚上能安睡一会儿,不得不在伤口处敷上了凡士林。第三天,肿痛得更加厉害,并延伸到了一大块肌肉里面,用手指轻轻敲一下,就颤动,不久,又有超多的夜体像小水滴一样渗出,瘙痒在不断增加。五天之内,伤口处的皮已经完全掉了,露出了里面鲜红的肌肉,以至于早晚两次为他换药的人都恶心得要吐。这一大片的伤口直到四五个月后才完全恢复了正常。

我们要学习他对待科学严谨认真。在《昆虫记》中,他利用许多实验证明了他一个又一个的猜想和推论,但与此同时,也出现了许许多多很难甚至不能解决的疑难问题,应对这些问题,他没有随便将自己的猜想、推论变为这些问题的答案,写入书中,而是坦诚的告诉读者这些问题他也没弄清楚,依然要去探讨答案,应对科学,他总是一个勤奋学习、刻苦钻研的学习者。

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