昆虫记好词好句及解析(通用20篇)

宁静的夏夜中，蓝宝石般的天幕下，微风拂过，带来了绿草的清鲜和醉人的芳香，也带来了一首好听的“小夜曲”，让人们的心中多了一份悠闲，添了一份宁静，把这美丽的夏夜渲染得更加迷人。

在这个夏夜中，制造小夜曲的昆虫是必不可少的角色。暑假里，我读了《昆虫记》这本书，收获颇丰。

这本书是由法国著名昆虫学家、文学家、科普学家法布尔所写的。他用幽默风趣，平实易懂的语言，讲述了有关昆虫的知识，这是一部兼学术价值和文学价值的巨著。在这部作品中，我最佩服的是法布尔本人细心的观察能力，以及他一丝不苟、坚持不懈的学术作风。

我从小就爱好昆虫，每一次爬山找不到一只小虫子绝不善罢甘休。有一次我抓回来一只七厘米长的大蚱蜢，我高兴极了，一会摸摸它的头，一会看它吃草，连作业都顾不得写了。开始几天我整天忙着给它捉小虫，在清晨挑带露珠的草，过了几天，新鲜劲一过，我便有些烦了。正好那两天忙着考试，竟然忘了给它喂食，几天没看到它，也没在意，以为它飞跑了，过了几天，我在浇花时发现它竟然死了。而在《昆虫记》这部书中，法布尔为了弄明白大孔雀蝶为什么狂热的求爱，设计了无数次实验，持续了三年才找到问题的答案。有这种细致的观察能力和坚持不懈的精神，怎能写不出这样的巨著?

因为《伊索寓言》，人们对蝉和蚂蚁的定位往往是好吃懒做的乞讨者和勤劳的奉献者，而法布尔凭着自己认真求实的态度以及坚持的精神，把自己观察到的东西科学而又严谨的记录了下来，从而颠覆了人们对蝉和蚂蚁的定位，也洗清了蝉的“冤屈”。让人们知道，原来在生活中象征着勤劳和无私奉献的蚂蚁，竟有这样霸道、“舍人为己”的一面。

读完这本书，我才发现，这本宏大又精巧的书，描写的就是我们身边的一草一木中。法布尔的荒石园，不过是一个普通的花园，而那精巧的昆虫小世界，无时无刻不在陪伴着我们，但为什么只有法布尔能写出这样一部举世闻名的作品呢?这不仅是因为法布尔有遇事要刨根问底、坚持不懈的精神和一丝不苟、认真求实的做事态度。更重要的是，他有一颗会发现美的眼睛和一颗对大自然“多愁善感”的心。“久居花室不闻其香”，我们在日复一日的灰色生活中，把对大自然的“敏感”磨掉了。而昆虫记就像是在沙漠中的一抹嫩绿，一潭死水中冒出的一嘟噜小泡，点燃了我们对生活的希望，触碰了我们心中最柔软的情怀。

这就是《昆虫记》这本书给我最大的感触，让我们一起锻炼一双会发现美的眼睛，让这世界更加美好。

中国历史悠久，中华文化源远流长、博大精深，汉语成为世界上最有魅力的语言文化之一，而成语的存在为汉语增添了一丝精彩！下面小编带来的是相提并论词语解析，希望对你有帮助。

相提并论是一个成语，读音是xiāng tí bìng lùn，意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待，出自西汉·司马迁《史记·魏其武安侯列传》。

解释

相提：相对照；并：齐。把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待 。

出处

二者相提并论，则陈张两公之捐躯殉难，均有所迫而然也。 （清·淮阴百一居士《壶天录》）

【错误用法】这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。

用法

联合式，作谓语，宾语，含贬义

成语故事

窦婴是汉景帝刘启母亲窦太后的娘家侄子。此人不喜欢掩盖思想感情，很容易被了解。窦婴很有本事，善于用兵，在平定“吴、楚七国”之乱时，功勋卓著，因此被封为大将军、魏其侯。汉景帝4年（公元前153年）立刘荣为太子。景帝的姐姐长公主几次表示愿意将女儿嫁与太子。太子的母亲栗姬因公主经常向景帝推荐宫中美人，而坚决反对。长公主转而将女儿许给景帝的另一位妻子王夫人的儿子刘彻，王夫人欣然同意。

从此，长公主每天在景帝面前吹捧王夫人，攻击栗姬。谎话重复百次都可能被误为真理。景帝听得太多了，不知不觉思想受到长公主的影响。

王夫人梦太阳入怀而怀孕，生下刘彻。景帝想起此事，萌动了另立太子的念头。王夫人暗中窥伺到景帝对栗姬有些厌烦，故意煽动景帝的情绪爆发。她授意宫中负责礼仪的官员奏请立栗姬为皇后。景帝闻听大怒，说：“你有什么资格妄谈这什事！”景帝余怒不息，下令处死这个官员。又过了几个月，到了冬天的11月，景帝突然下诏，废太子刘荣为临江王。窦婴没能保护好太子，觉得愧对满朝文武。从此，窦婴称病在家，过起了隐士生活。许多人都来劝说窦婴上朝，他都听不进去。有个名叫商遂的人劝窦婴，说：“您无力使皇帝改变主意，又不能为此事殉节，呆在家中与美女厮混，如将这两件事联系在一起评价（相提而论），像是在故意显露皇帝的错误，作臣子的不该如此啊！”窦婴也觉得自己太过分了，于是入朝办事。后人将“相提而论”说成“相提并论”。

造句：

1、他们一个是傻子，一个是疯子，怎么能相提并论呢。

2、这件事跟那件事根本性质不同，怎么可以相提并论呢？

3、大司马就是一个水货主播，这也可以跟五五开相提并论吗？

4、这两篇文章春华秋实，各有所长，不能相提并论。

5、这两个人迟到的原因不同,怎能把他们相提并论呢?

6、这两种事物不能相提并论。

7、学生才疏学浅,先生面壁功深,学生岂敢与先生相提并论?

8、这两个班的学生入学成绩差别就很大，所以不能将它们相提并论。

9、他们两人差别太大，怎么可以相提并论。

10、岳飞和秦桧简直无法相提并论,他们的死有如桑弧蓬矢。

11、每个地区经济发展的条件不同,不能相提并论。

12、竹林七贤中的嵇康和山涛,泾清渭浊,无法相提并论。

13、倘若柳公一味效法于颜体，而不顾其弊端，那么可能现在就不会有相提并论的“柳骨颜筋”。

14、共产主义是科学,而迷信是一种愚昧的表现,两者根本不能相提并论。

15、即便是最好的工作，也无法在和海滩上度过的那些无拘无束的日子相提并论。

虫的魅力到底有呢？，它能把全班同学的目光聚集到它的身上，的盯着它。

英语课上，正听得入迷，昆虫飞进了课堂，一下子使全班的同学从知识的海洋中，把目光转向了这只会飞的昆虫身上。同学们观看这只昆虫是地专注和入神，同学们的目光跟这只昆虫转遍了教室的每角落，浑然不知英语老师讲了，也遗英语老师的。

同是天的自习课上，同学们很投入地做着作业时，这只可爱的虫子又光临了的教室，可它的魅力不减，再地吸引了全班人的目光，同学们放下手中的作业，又地而仔细地观察起它来，班的姓徐的同学还兴奋地有手指着这只虫子，向它打招呼呢！

我由衷地佩服那只魅力十足的虫子，能不使手段就把全班同学的目光吸引到它的身上，我更佩服全班同学居然小小的昆虫就足以将吸引住。

近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。这本书是法布尔所写的。法布尔是一位法国杰出的文学家和自然界中研究昆虫的科学家，他受到了全世界人民的尊敬和爱戴。这本书细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向我们展现了一个奇妙的昆虫世界，他写得生动有趣，让我们看得兴趣盎然。

看了这本书觉得昆虫世界非常奇妙，在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样?聪明吧!

法布尔写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此以后不能只对感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能了解世界的奇妙。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢!

假期里，我读了一本法布尔的书，叫《昆虫记》，我特别喜欢这本书，里面讲了许许多多关于昆虫的秘密和一些昆虫的习性，让我知道了许多以前不知道的东西。

比如说，我以前以为蝉出生以后在地下呆几个月就可以出来了，但我看了《昆虫记》以后才明白，原来蝉要在地下整整生活四年才能出来，真是不容易，怪不得一上树就要放声高歌唱个不停，也许是在地下生活太久的缘故吧;还有表面看起来极其温柔的弱小萤火虫，其实也有凶残的一面，捕杀猎物时从不手软……

这本书向人们描绘了一个异彩纷呈的昆虫世界，在这里每一种昆虫，像蜜蜂、蜘蛛、螳螂等，它们的习性、工作、繁衍、死亡都写得活灵活现，充满了灵性和智慧。这也让我对作者法布尔充满崇敬之情，他对昆虫观察得如此认真、细致，这是常人做不到的。他的成功，取决于严谨的治学态度和坚持不懈的精神，达尔文等一大批科学家对法布尔高度赞赏。我想，在今天我们每一个人无论是对待学习、工作，还是生活，都应该向法布尔学习，这样才能有所收获。

曾经，我在每天上学，放学必走的小路上，看见最多的便是来来往往的各种汽车和三三两两的同学，而如今，当我依旧走在这条小路上时，看见的景象却在慢慢变得有些不同，来来往往的车辆开始减少，同学们开始骑着一种橙色自行车从我身边掠过。而在我的视野中，改变的不止这些，路旁又多了一辆辆排列整齐的橙色自行车，我的耳边听到了一个新的名词，共享单车。

共享单车原本是外国人的设计，为了方便市民的出行，减少二氧化碳的排放而准备的，有人看见了这样的一个设计认为这是一个很好的生活方式，便和几个朋友一起商议决定在中国也弄一个共享单车，渐渐地，市民们从一开始的不屑到最后的赞成使共享单车的活动越来越受到欢迎，使更多的共享资源顺势而起，构成了一个巨大密切的共享时代。在这样一个时代中，我们不禁发现，共享正在逐步改变我们的生活理念，随着越来越多的人开始接受共享单车，人们其实更是在通过共享单车而在学习一种新的理念，及平等、文明、诚信、环保、民主的思想理念，是的，就是这样，通过对共享资源的解析，我们发现原来在人们的日常骑行中竟包含了如此伟大的思想理念，小小的共享单车、共享书店背后其实代表着一份巨大的有深刻意义的新理念正在一点一滴的渗入我们的生活中，社会中，悄悄改变着，构造着一种新的时代。

思此，我们不如稍作设想，这个共享时代的未来将会如何，我想，因为随着共享资源的普遍，未来人们可能会因为共享而适应一种生活理念，这将改变他们的生活，行为等一系列事物。或许，因此，人们可以有一个新的发展，一种新的思维方式，一种新的生活。

未来的共享生活，会是怎样的呢？让我们敬请期待吧……

桀骜不驯是一个贬义词，多数是用来形容人叛逆的性格或者是动物野性很强，性情强暴不驯顺。接下来小编为你带来桀骜不驯是褒义词还是贬义词解析，希望对你有帮助。

【成语】：桀骜不驯

【拼音】： jié ào bù xùn

【解释】： 桀：凶暴;骜：马不驯良，比喻傲慢。性情强暴不驯顺。

【出处】： 《汉书·匈奴传赞》：“其桀骜尚如斯，安肯以爱子而为质乎?”

【举例造句】： 识字读书，聪明出众。只是生成一个桀骜不驯的性子，顽劣异常。 ★清·文康《儿女英雄传》第十八回

【近义词】： 横冲直撞、无法无天、桀敖不驯

【反义词】： 安分守己、俯首帖耳

【示例】：

储安平《在塔里木河的下游》：“历史上久享盛名

的这条旷达、豪壮的、同时也是桀傲不驯的彩河。” (清·文康《儿女英雄传》第十八回)：“(纪献堂)只是生成一个桀骜不驯的性子，顽劣异常。”

鲁迅《纪念刘和珍君》：“我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。”

蒋子龙《赤橙黄绿青蓝紫》：“一向桀骜不驯的刘思佳竟被一个刚来的姑娘管得服服帖帖，太窝囊了!”

桀骜不驯造句

1、歪放在最倒霉的脑袋上的最破烂的睡帽都带着这样一种桀骜不驯的意思：“戴破帽的我知道过日子有多困难，但是你可知道戴破帽的我要你的命又有多容易？”

2、我们都知道，这位大才子桀骜不驯，风流倜傥，经常口出狂言，所以才会说出“只有一个地方硬”这样赤裸裸的大实话，但结果又怎么样呢？

3、这个老人天生桀骜不驯，他的脾气就是要反对每一个人。

4、我也看到了它那井然有序的幸福，但我血液里的冲动却渴望一种更桀骜不驯的旅程。

5、他没戴帽子，树叶搅乱了他那桀骜不驯的卷发，叫所有那些发丝都纠结起来。

6、横行加勒比桀骜不驯的海盗让您在迈向惊险之旅时不知不觉地已进入海上战斗，处处惊心动魄的游乐设施让您饱尝新鲜惊奇与兴奋！

7、他桀骜不驯地面对着愤怒的人群。

8、我承认这种生活有社会价值，我也看到了它那井然有序的福祉，但我血液里的冲动却渴望一种更桀骜不驯的旅程这样的安逸中好像有一种叫我惊惧不安的东西我的心渴望一种更加惊险的生活。

9、这条河真可说是桀骜不驯，猛不可当。

10、这并非因为诸如此类的诠释必然要固着于一个主题上。()而是由于在《呼啸山庄》无可争辩的力量中带有些桀骜不驯的成分，根本就拒绝某种包罗万象的诠释。

11、我不喜欢家庭奢靡的社交生活，这不单在于青年人的桀骜不驯。

12、于千山万壑间，比兹卡勤劳朴实又桀骜不驯，乐观豁达又粗犷豪迈。

13、在西方人看来，显得似乎衣着寒碜，不修边幅，桀骜不驯、我是个和其他女孩子不一样的有很强的洞察力的，桀骜不驯的，有主见的，也很难受外界因素干扰的女孩子，所以我不认同他们的想法

我从小就对昆虫感兴趣，有一次，在图书馆看到了一本《青少年昆虫攻略》。当时没有带钱，回家后在网上购买了。

书一到家，我就爱不释手，用包书皮把它包地好好得。然后，我就开始阅读了。这本书教了我怎样识虫、捕虫、养虫。该书按照88类常见的昆虫的俗称进行排序，很容易理解。并且还有昆虫的图片，以及教了我们怎样制作虫子的标本。我还从中知道了昆虫的身体结构，昆虫的采集。

生活中有很多虫子被人们误解，比如，地鳖虫，人们都觉得很恶心，其实它可以做成中药材，有舒经止痛消肿的功效。

有一种虫叫“花大姐”，我问妈妈知不知道是什么虫子，但妈妈不懂，原来它是瓢虫的别名。

这本书对我帮助很大，比如有一次奶奶见到了我抓了一只“有毒”的虫子，便让我赶快扔掉。我仔细地告诉我奶奶：“这只虫子名叫龙虱，全国有230多种，它喜欢生活在溪流、湖泊和池塘中，捕食小型水生动物。它没有毒，在我国南方它还是一种美食。”奶奶夸我真聪明。

《青少年昆虫攻略》通俗易懂，丰富了我的课外知识。地球需要昆虫，人类更离不开昆虫，让我们听着昆虫的歌声，追着蝴蝶的翅膀，到自然界去探索知识，认识自然，保护我们的环境。

从小不喜欢昆虫，看着那些毛茸茸，甚至带有臭味的小虫虫，心里是一阵厌恶。但法布尔的《昆虫记》，让我改变这个看法，它让我们这些从小生活在都市的孩子对大自然的昆虫产生了浓厚的兴趣，法布尔这位充满传奇色彩的伟大人物，更是让我们这些孩子顶礼膜拜。

怀着极大的好奇心，读完了生动有趣的《昆虫记》。在书中，法布尔把我带到了一个昆虫的世界里。 他将“哲学家一般的思维，美术家一般的眼光，文学家一般的感受与抒写”融入与他的《昆虫记》中，他更将专业知识与人生感悟融于一炉，在对每一种昆虫的日常生活习性、特征的描述中体现出自己对生活世事特有的眼光，字里行间充满着对生命的赞美和热爱。

巴甫洛夫说过：观察，观察，再观察。这句经典名句正是法布尔写《昆虫记》的真实写照。看，他在《昆虫记》中对昆虫的细节描写令人不得不佩服他超人的观察力，如蝉和蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形相：“蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手。头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象。”这段乞讨的描写真是惟妙惟肖。想想平时自己写文章，观察一样事物都是轻描淡写，根本不用心去看，用心去感悟，老师总是要求我们仔细观察，写好细节描写，可是最后交上去的作文，总是语言匮乏平淡，缺乏生动性，常常被老师点评：“文章毫无生趣，语言平淡无奇，像流水账一样的叙述。”唉，对照法布尔的文笔，体会法布尔的语言，感受他笔下昆虫的活灵活现，我再一次的陶醉其中，在奇妙有趣的大自然中，我和法布尔一起听虫鸣，观虫行，和虫儿窃窃私语，和他们成为最好的朋友。

法布尔让我了解昆虫世界，感受了大自然的神奇魅力，而《昆虫记》让我永远记住了这位执着、坚持不懈地为科学奋斗终生的老人。读《昆虫记》，你会发现这是一个远离尘嚣的世界，充满人性的昆虫，在这里演绎着大自然的经典故事，虫鸣鸟啼，鸟语花香……

暑假里，我最喜欢做的事莫过于读《昆虫记》了，读完后，轻轻合上书，细细回味着书中的描写，有时还会翻到其中的章节再进行欣赏，我的心中会泛起一阵阵波澜。

《昆虫记》是一本描写昆虫习性的书，是法国昆虫学家法布尔的传世佳作。在法布尔的笔下大现身手，连那些在我们眼里微不足道的小昆虫也表现出它们最好最独特的一面：天生的攀岩家——狼蛛、“伪素食者”——蝈蝈儿、黑肚皮的塔蓝图拉毒蛛、装死的黑歩甲、吃枯露菌的甲虫、南美潘帕斯草原的食粪虫……这些小生灵在法布尔的笔下活灵活现，像人一样有了灵性，会唱歌，会跳舞，有欢喜，有悲哀。

看完这本书后，我对描写隧蜂“守门人”的话还记忆犹新：“也许三个月以前，那时它还很年轻，他曾经为了自己和自己的后代在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干得筋疲力尽，一直到现在才得以休息。不，它仍然没有停下劳动，它还在用微薄的余力守卫着这个家。已经不能再做母亲了，可它依然能够为家人守卫大门，抵挡“不速之客”。《昆虫记》这本书是我看过的千千万万本书里印象最深刻的书，它让我了解昆虫，更让我了解生命。

一部世界昆虫的史诗，一个有人类杰出代表法布尔与自然界众多平凡子民——昆虫共同谱写的一部生命乐章;一部永远解读不尽的书;一部一个人耗费一生的光阴来观察、研究昆虫的书。一人竟能一生为昆虫写书，这可真是个奇迹。《昆虫记》在法布尔的笔下，让我觉得昆虫就是我，我就是昆虫。

《昆虫记》是一本讲述昆虫的书，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的着作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨着，同时也是一部歌唱生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的.地位，被誉为“昆虫的史诗”。其中的内容生动有趣，讲述了各种昆虫的生活习性，展现了一个丰富多彩的昆虫世界。在《昆虫记》不仅是一本反映昆虫内心世界的书，也侧面反映了当今社会形形色色的人物，多少人陶醉在法布尔笔下的昆虫世界，多少人欣赏着情趣盎然的文学经典。

《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活习性和特征描写的淋漓尽致，它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，带给多少人无限乐趣。而这成功的背后，法布尔付出了多少汗水与心血，付出了多少个日日夜夜，他耗尽毕生时间与昆虫默默交流，谱写一部昆虫世界的乐章，创造出只属于他自己与昆虫的一个世界，他，比任何人都具有传奇色彩。

这部巨着所表述的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的、惊人的灵性。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，正是这种对于生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部普普通通的科学着作注入了灵魂，他以人文精神统领自然科学的庞杂实据，以人性观照虫性，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。在他的笔下，每一只昆虫都同人类一样有灵性，会说话，会唱歌这些看似不起眼甚或有些让人讨嫌的昆虫，经过法布尔的细致观察后，显示出生性美好的一面。因而也被视为动物心理学的奠基之作。

一个人对生命的热爱源自于他对生命的尊重，一个人对所有生命的热爱源自于他对每个生命的尊重。法布尔以人性观察虫性，与大自然融合的无比和谐。他热爱生命，尊重生命，是因为他能够品味生活，感受生命的美好，他尊重每一个生命，是因为他懂得生命的可贵，他尊重每一个生命，是因为他知道生命的意义非凡。

此刻，我看到了一个高尚的灵魂在眼前徘徊。

法布尔先生的菜地里有许多昆虫。有红蚂蚁、圣甲虫、蝉、松毛虫、蟋蟀、萤火虫、螳螂、蝎子、黄蜂、蜘蛛……

让我印象最深刻的昆虫是圣甲虫。圣甲虫是搓粪球的清洁工。为什么说它是清洁工呢?因为它会收集牛、羊等动物的粪便，将粪便滚成粪球，当作它们的晚餐。有一只名叫小丽的母圣甲虫，她还搓过像苹果那么大的粪球，而且她还邀请其它的圣甲虫一起共进丰盛的晚餐，多么好客啊!

我最不喜欢的昆虫是红蚂蚁。它们很懒惰，平时它们的工作都是黑蚂蚁宝宝做的。红蚂蚁经常偷黑蚂蚁的孩子，把它们当作奴隶，自己就什么活也不干。黑蚂蚁的妈妈就可怜了，因为它们失去孩子，它们肯定很想念它们的孩子。可恶的红蚂蚁，真坏啊!

让我最感动的是蝉。你们知道吗?公蝉是一名优秀的歌唱家，母蝉是不会唱歌的，但她会生许多蝉卵。小蝉要经过四次痛苦地蜕皮，而且在蜕皮过程中还要避开小鸟和蚂蚁，最后才能成为一只真正的蝉。但是成为真正的蝉后没有多久，它们就衰老而死了。

法布尔先生菜地里的昆虫给我带来了许多昆虫的知识，原来昆虫是那么神奇、那么可爱!我真想变成一只小昆虫，去昆虫世界里探索更多的奥秘。

它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。

中国历史悠久，中华文化源远流长、博大精深，汉语成为世界上最有魅力的语言文化之一，而成语的存在为汉语增添了一丝精彩！下面小编带来的是娇生惯养词语解析，希望对你有帮助。

【词目】娇生惯养

【拼音】 jiāo shēng guàn yǎng

【近义词】掌上明珠、养尊处优 公主病

【反义词】千辛万苦

【基本解释】从小就被溺爱、娇养惯了。

简介

娇生惯养： jiāo shēng guàn yǎng

解 释： 娇：宠爱；惯：姑息。从小就被溺爱与纵容

用 法： 联合式；作谓语、宾语、定语；含贬义

字义解释

含义

娇：爱怜过甚；惯：纵容，放任。从小就被溺爱、娇养惯了。

出处

1、清西周生《醒世姻缘传》：“似这几日，我看菩萨的面上，不和你一般见识，谁想娇生惯养了，你通常不像样了。”

2、清·曹雪芹《红楼梦》第七十七回：“宝玉冷笑道：‘原是想他自幼娇生惯养的，何尝受过一日委屈。’”

示例

她从小娇生惯养，什么事也不会干。

用法

作谓语、宾语、定语；指从小就被溺爱。

注意

娇生惯养的“惯”和司空见惯的”惯“不是一个意思。 前者是”放任，纵容“的意思，后者是”习惯“的意思。

娇生惯养造句

1、像他这种娇生惯养出来的人，迟早会吃亏的。

2、由于家道中落，原本娇生惯养的他，也要开始为生活打拚。

3、项青抱怨说，太多的年轻人不愿意努力工作。“他们娇生惯养，一点耐心都没有！”

4、离家生活之后，平日娇生惯养如他，也要亲手打理所有的事。

5、他一向给人娇生惯养的形象，没想到遇事居然如此独立。

6、从这个角度看，无权无势的中国消费者应该感谢西方那些娇生惯养的宠物。

7、他从小娇生惯养，所以相当任性而不顾别人。

8、很少有人会煮东西或做家务，尤其是那些受计划生育鼓励的娇生惯养的独生子女。

9、此次越野赛跑，娇生惯养的小明居然能够坚持到最后，让大家感到十分讶异。

10、很少有欧洲人像意大利人一样鄙视他们那娇生惯养的政客们。

11、不论这一代人如何娇生惯养，换工作和转行是他们的第二天性。

12、国企由权力部门、地方政府和党政领导来管理；国企雇用的上百万职工相对来说娇生惯养，依赖工资和福利过活。

13、他是个娇生惯养的大少爷，哪里懂得赚钱的辛苦？

14、在这一点，事实上，丘吉尔，如其所愿，是极其自负、娇生惯养、同情希特勒的爱德华八世的一个忠实的朋友。

15、对于孩子应该要合理管教，不能让他们娇生惯养。

16、她从小娇生惯养，什么事也不会干。

17、她是个娇生惯养的女孩，什麽都不会做，因此刚出社会时吃了不少苦头。

18、她是家里最小纺女儿，备受父母宠爱，从小娇生惯养，因此脾气不好。

19、25年前，当他们结婚时，施赖弗是美国民主党政治王族的孩子出身于世家的，娇生惯养的，带着一种对她的家庭中不寻常的职业野心。

童年是无忧无虑的，是幸福美好的。每当我想起童年时那些绘声绘色的趣事儿，我的脸上总会泛起一丝红润的光彩。毕竟，那些事儿就像潺潺的流水在我的心里萦绕。

两年前的暑假，妈妈送我来到农村的姥姥家度假。姥姥家住的是平房，有很大的一个大院子，前院种了许多果树和各种不知名的花草，后院还种了各种各样的蔬菜。记得那一天，姥姥和姥爷都出门了，烈日炎炎的盛夏，家里空空如也，只有我一人独守空房。“真无聊！”听着窗外面虫鸟的叫声，我终于经不起诱惑，飞快地跑出家门，迫不及待的想去看看外面的“花花世界”。

刚出家门，就见一只蚂蚱“嗖”的一下从花坛的草丛里跳到我的脚边儿，我的心立刻被它牵住。心想：“我一定要抓住它！”于是，我立刻给它来了个“泰山压顶”，而这小家伙儿身手也不错，竟躲过去了。我可是个倔脾气，不逮住它誓不罢休。于是，再来一个“青蛙跳”猛的向它扑去，它立刻还我一个“草上飞”…….“嘘！”有收获！我小心翼翼的移开小手，竟然阴差阳错地捉住了一只小蜻蜓。真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”啊！我立刻取了一个小瓶子把这美丽的小东西放了进去，拍了拍手上的泥土，脸上露出得意的笑容。霎时间，我从一头“倔驴”变成了一个耀武扬威的大将军。

啊！幸运女神太眷顾我了，又有一只蝴蝶落在眼前的黄花上。我蹑手蹑脚走了过去，来了一招“一指禅”。可它也不甘示弱，来了个“一飞冲天”让我失去重心，一下子趴在地上，嘴里还要了几根草……我恼羞成怒，又使了一招“猛虎下山”，可它的“蜻蜓点水”更胜一筹，让我又差点跌倒，真是“虎落平阳蝴蝶欺”。

突然，一阵“吱吱”的叫声传入我的耳中。我顺着叫声寻去，竟然看到了一只黑色的蟋蟀躲在草丛里。听说捉蟋蟀可不那么容易，必须使出我的“杀手锏”了，看我的“狮子连弹”。可它竟用它的看家本领“三级跳”来对付我，跳出数米远……“咦”怎么不见了？哈哈，想用隐身术，没门儿！看我使用千里眼，啊！看到了，它竟然躲在草丛里。我连忙使出“乾坤拍”，趴在草地上双手猛的向它扣去。再精明的蟋蟀也逃不出我的五指山，这只小蟋蟀终于被我收服了！我擦了擦头上的汗水，得意极了。

哈哈！我与这大大小小的昆虫玩儿了一下午，真是太开心了！童年时光的短暂有如过眼云烟，转瞬即逝；所以，让我们好好珍惜这短暂而又幸福的时光吧！

[童年趣事之捉昆虫900字作文

法布尔是一位法国著名的科学家，科普作家。今天，我怀着无比喜悦的心情读法布尔所写的一部著作——《昆虫记》。

法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学著作，受到了全世界人民的尊重和爱戴。法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。

《昆虫记》详细地描绘的昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走向了现代文明。

法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易的。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得了多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有像各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大的兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。

我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去解开自然界中一个又一个奥秘，为人类造福啊!然而同法布尔相比，我真感到羞愧万分。法布尔

能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一边做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气

法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，因此它的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁边的昆虫。每一只昆虫都有人一样的情感。如：已经慌了神的蝗虫，完全把‘三十六计走为上计’这一招忘到脑后去了。”

在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉在歌唱，蟋蟀在管理家务，蜘蛛再捕获食物……《昆虫记》让我感觉到神秘的自然中也有这么有趣的事物，我对大自然的敬意油然而生，他也有细心的一面。

法布尔在探索大自然的过程中一定与答案很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，有让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。

《昆虫记》不仅仅浸溢这对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔的精神。

一次实验失败了，他把收集的数据，分析原因，转身又设计下一次。严谨的试验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了科学精神及其博大精深的内涵。

近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

生活是写作的源泉，应该仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

今年国庆节，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去了云南。我们来到了美丽的西双版纳，那里有一所知名的植物园——中国科学院植物园。我们住在了植物园的酒店里，并早早在网上提前预约了到达当天的夜观昆虫活动。

吃过晚饭，天色已逐渐暗了下来。我们一家人来到酒店大门外的约定地点，与夜观昆虫活动的导游“柚子”姐姐见了面。随后，我们几个就在“柚子”姐姐导引下，沿着植物园中的小道，开启了这次有趣的夜观昆虫活动之旅。

我们边走，导游边给我们大家讲解夜观昆虫的注意事项，比如：要结队同行注意安全、保持安静、不能随意打开手电筒、不能伤害昆虫和植物等等。还告诉我们，秋季植物园夜晚能看到的昆虫主要是少量的萤火虫、草地蜘蛛、在树枝上筑巢的蚂蚁，以及伪装在草丛中的竹节虫等等。

刚走了没一会儿，我突然发现在路旁的草地上有一个一闪一闪的小亮点，立刻问道：“姐姐，这是萤火虫吗？”姐姐看了一下回答道：“是的，我过去帮你们捉一只，然后大家仔细地观察一下，再把它放回去。”等萤火虫抓回来后，我一边观察，一边听“柚子”姐姐讲了许多有关它的小知识。

按照姐姐说的，我和爷爷走到草地边上去寻找萤火虫幼虫，结果被爷爷先发现了。他看到一只发光只有一两秒时间的亮点，姐姐按照爷爷指示方向过去抓了回来。我仔细观察它，发现萤火虫幼虫只有两段能发亮的腹节，而不像成虫整个腹部都是发亮的，原来这就是幼虫发出亮光时间比较短的原因。

接着，在“柚子”姐姐的指导下，我打开手电筒向草地上照过去，并紧贴着手电筒向光柱射去的地方望去。“哇，草地上有许多许多小“珍珠”哎！”我惊奇地喊道。妈妈也感到十分奇怪，她问道：“草地上怎会有珍珠呢？”“柚子”姐姐说：“你们看到的其实是草地蜘蛛的眼睛，夜行昆虫在晚上活动的时候，眼睛遇光发亮，所以就会有这样的效果了。”看来，如果不借助工具仔细观察，还真不好轻易发现这些潜伏在草丛中的夜行昆虫。

再往前走，看到有几个人围在灌木丛旁边，用手电筒照着不高的灌木枝叶在说着什么。我走上前去，原来是一群黄金蚂蚁在向巢穴搬运东西。它们的老巢建在灌木的叶子上，是用三四片叶子粘合搭建成中空的小房间，形成了蚂蚁窝。听“柚子”姐姐讲，黄金蚂蚁看起来很小，但咬人很厉害，不只是疼，还会让你被咬的地方痒上好几天。

最后，我们一起去寻找竹节虫，它可是伪装隐藏的高手，通常会藏在灌木枝叶和草叶下面。当我们和“柚子”姐姐一起找到一只竹节虫后，发现它有土灰、土绿等多个颜色。而它的身体，特别像一段竹节或是枯树枝，不仔细看都难以分辨。真是名副其实啊。

这次的夜观昆虫活动可真有趣！我不仅学会了很多知识，还深深懂得了一定要爱护身边的动植物，爱护我们生存的自然环境。人与自然要学会和谐相处，我们一起来共同建设这个美丽的地球家园。

《昆虫记》是着名的科学家法布尔的作品，第一次看到这本书的时候我就被它深深地迷住了。

看完这本书之后，我知道了青竹峰的巢住在潮湿的泥土下;螳螂的天敌是个头最小的蚂蚁;狼蛛在蜘蛛中毒性的，人们被它咬后会失去知觉，小动物被它咬后就会立即死去等，还有好多我没听过名字的昆虫。

法布尔总是珍惜每一个生命，哪怕是很微小的生命，他也从不杀死它们。昆虫和我们人类一样，也会有自己可爱的小宝宝，它也有自己的家，各有各的本领，只不过它们不会说话。

昆虫的世界真奇妙啊!在我没读这本书之前，我不知道管虫还会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线“飞”到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式甚至比人类还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样的话，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样?动物们够聪明吧!

作者之所以能写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一只蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路返回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢!

这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界。

“当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。”--构建场景，我们可以捕捉到候选人物的特征“有风采”。接下来公布了三名候选人：小李、老王和小刘。最后留下问题：“这三个人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。”考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。

第一个人物：“小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。”

小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创新。此外，他具有“笃学敏思，矢志创新”的优点，分别对应着“积累”“思考”“远大志向”“创新”的成功要素，这四点也是高考作文的常见主题。

所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意--

“我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新”。此前我们介绍过的庄小威--34岁在哈佛大学拥有自己实验室的华裔女学霸，其事例可以完美地契合这一主题。

第二个人物：“老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的‘大国工匠’之路。”

这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内新的突破;但是他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有“爱岗敬业”的特点。

所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意--

“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。”此前我们介绍过的于尚清的事例即可作为这一立意的素材，从而谱出一曲对普通人的赞歌。

第三个人物：“小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意--

“我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。”在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。

事实上这道题目向我们展示了三种生活方式，我们认为最具风采的那个人的生活轨迹，也正是我们的向往所在。这道题目符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。高考作文不仅考察写作水平，同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。在这道题中，考生的思考过程尤为重要，抓住人物的轨迹和闪光点，才抓住了这道题的写作命脉。

【无师自通】：没有老师的传授就能通晓。

【学无常师】：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

【学无师承】：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

【严师畏友】：严：严格。要求严格的老师和朋友。

【严师益友】：严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

【一瓣香】：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

【一瓣之香】：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

【一日为师，终身为父】：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

【一炷心香】：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

【一字师】：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

【一字之师】：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

【谘师访友】：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。

【尊师重道】：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

【百世之师】：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

【冰寒于水】：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

【宫墙重仞】：宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

【减师半德】：谓只学到老师的一半。

【教无常师】：受教育不必有固定的老师。

【经师人师】：经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

【经师易遇，人师难遭】：经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

【老手宿儒】：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

【良师益友】：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

【良师诤友】：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

【名师益友】：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。

【能者为师】：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

【青出于蓝】：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

【青过于蓝】：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

【青蓝冰水】：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

【三人行，必有我师】：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

【圣人无常师】：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

【桃李之教】：指老师的教诲。

【同门共业】：同门：在同一个老师门下;业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。