昆虫记好词好句及解析【通用20篇】

一篇作文如果要得高分，首先要不跑题，主题鲜明健康向上。如果题不正就等于没有下文，阅卷老师最多给个辛苦分。

其次就是要有一个完整、连贯、流畅的结构，我们把它归结为八个字，“上下贯通，首尾相援”。文章结构必须上下贯通，首尾相援，这种形式的连贯同时也能够体现文意的连贯，即形式服务于内容。文章的各部分之间，段落之间，前后语句间都要紧密连接，通篇一贯，这样的结构才能严谨、完美。好的结构会使文章主题鲜明突出，内容清晰完整，过渡自然流畅，文章整体和谐统一。否则，如果信马由缰，文章结构势必混乱无章，主次不分，再典型生动的材料恐怕也难以吸收读者去阅读和欣赏。“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”

文章结构必须细密周严，层层衔接，无懈可击，任何一篇文章都应是一个有机完整的整体，因此，我们在写作文时要在选好材料的情况下精心安排语句段落间的过渡与衔接，开头与结尾的关照与呼应，做到前后勾联，相互顾及，防止脱节，顾此失彼。

一、格外重视文章的线索。

二、严密紧凑，顺理成章。

这就是说文章的布局应该注重衔接，注重段落语句之间的过渡，前后关联，这样才不会造成各部分内容的疏散与脱离。过渡是文章内容连贯的一种重要方法。好的过渡能够使文章前后衔接，自然流畅，天衣无缝。如我们学过的《从百草园到三味书屋》一文第9段“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了------Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!------”很明显这是一个过渡段，巧妙地将白草园与三味书屋两段生活联结起来。又如《感受幸福》一文开头一段，“现在我终于明白了，原来它就在我的身边”一句，既回答了上文关于“幸福在哪里”的疑问，又自然地振起下文，写“我”对幸福的体验过程。

最后，一篇高分作文需要有优美的语言，这点需要从平时的阅读中进行汲取，慢慢积累。

自从在五年级学了《法布尔》那篇课文后，我便对昆虫产生了浓厚的兴趣，天天一见到地上的小虫子就来回追着跑。有一天我在《百科全书》上找到了一个小知识，昆虫有第三只眼-复眼。复眼是干什么的呢？能成像吗？我的大脑中飞速出现了许多的问号。于是，为了解开我心中的疑惑，我抓了只蚂蚱，开始了实验。

我先在一个不漏光的黑盒子的一边划开了一个小洞。然后，把抓来的蚂蚱的双眼用胶蒙上，只留着复眼在外面，又把蚂蚱放到盒子里，会怎么样呢？我想。过了不久，这只蚂蚱不费吹灰之力就爬了出来，奥，果然如此，看来复眼是可以看见物体的，我顿时高兴得又蹦又跳，可我转念一想，一次实验可不足以证明观点，这问题，我一定要一探到底！

太阳渐渐收敛了光芒，天黑了，路也静了。我又放了蚂蚱，可它却没有了先前的神气，反而变成了一只无头的苍蝇，东碰西撞，怎么会这样呢？我不仅疑惑起来，在白天还好好的，怎么到了晚上复眼就不起作用？我开始思考。对了，在白天，天气晴朗，有光，而到了夜晚，天黑乎乎的，没有光线。难道，复眼可以感受到光线？我又鼓起了斗志，找了一个手电筒往地上照光，哈哈，成功了！只见蚂蚱飞似的往有光照的地方跳去，又在光圈内停下了，等我关了手电筒，他又左转右转，可就是找不到光线，看来昆虫的复眼，就是用来辅助感受光线的！

在生活中的点点滴滴中，都蕴藏着无穷无尽的科学，只要用心去探索，就一定能知道其中的奥妙秘。

例：如果没有经历跑步的冲刺，我们就无法理解终点前众人急切的眼神和无法抑制的呐喊；如果没有经历跳高的一跃，就无法品尝到超越的快感；如果没有经历掷铅球的技巧，就不可能感受到力量之美，也无缘体会投掷瞬间的洒脱；如果没有触摸篮球，我们就不能领悟进球时的那份激情和喜悦……

运动,让这个社会更加和谐；运动，让我们的生活更加精彩。

请以“感受运动”为话题作文。

要求：1.字数在600字左右。

2.题目自拟，文体自选。

1.可以写成“成长励志类”中的“理想与信念”主题

我如此深刻的爱着篮球。可是我瘦弱矮小，同学们不欢迎我加入比赛。爸爸给我讲了一个故事，从此我明白了：紧紧抱住自己的梦想不放，所有的不利条件都会让路。于是，我走出沮丧，努力训练，终于实现了自己的篮球梦。

2.可以写成“成长励志类”中的“勤奋与坚持”主题

是他的脚步一下一下，嗒嗒的唤醒清晨的操场；是他的脚步一下一下，嗒嗒地伴着月光。为了胜利，他坚持奔跑，奔跑。终于，越野赛上，他迈着大步，遥遥领先，矫健的奔跑姿势定格在每位观众心中。

美文欣赏：我的篮球梦

感谢上帝，他使人类拥有了手，可以去抚摸一种名叫篮球的精灵。

我爱篮球。我的心似乎和篮球是孪生兄弟，每当我拍打着篮球在球场上奔驰，我的心似乎要跳出我的胸膛，在钻到篮球里，任我拍打。每一次进球，我都心潮澎湃，似乎我的心也跟着篮球，在天空中划出一道完美的曲线。

我爱篮球。因为篮球里面还藏着一份力量，一份只有我自己才懂得的力量。而那份力量来自于我的父亲。

刚开始打篮球的我，又瘦弱又矮小，同学们都不愿意和我一伙。我多么想到同学们中间，和他们一起打篮球，哪怕我只是一个发球者，哪怕我可以摸一下那个篮球，哪怕，哪怕我只是在同学们之间来回跑动，只是感受一下氛围也可以呀!可惜，不能。“咦？怎么多一个人？你下去，别打了。”就这样，一次次的，我被排挤在一边，担任着观众的角色。我哭了，不是因为他们的排挤，而是因为他们的眼神，他们的话语，像一支支利箭，穿破我的心，刺透了我的五脏六腑。我仿佛听到有人在嘲笑我：“你真笨，连打篮球的资格都没有，哈哈哈哈哈……”

我的哭声把正在休息的爸爸吵了过来，询问完我哭的原因后，说：“孩子，来，给你讲个关于篮球巨星迈克尔·乔丹的故事。乔丹小的时候，长得是又黑又瘦又矮小，他和别的孩子一样，天生喜欢运动，然而由于他的身高，一直被排挤在校篮球队之外。但是经过艰苦的训练，在他升入大学时身高竟由1米78长到1米98。由于球技过人，弹跳惊人，选秀时 芝加哥公牛队以第三名的成绩录取了乔丹。乔丹马上表现出惊人的力量，各大媒体竞相报道：小心！乔丹来了！乔丹带领公牛队夺取了一个又一个总冠军。可以这么说：如果张伯伦是上帝派给大地的篮球使者，那么乔丹就是上帝本人……”忽然，我似乎觉得爸爸赐予了一种东西，我似乎懂得了，只有抱住我的梦想不放弃，没有什么会阻止我亲近篮球。

自那以后，我走出了沮丧的黑洞，我在奔向太阳。我利用暑假的时间，与篮球结成了唇齿相依的朋友。一个暑假，两个暑假，三个暑假……运球，投篮，突破，进攻，防守……

带着我独有的篮球精神，伴着父亲对我的谆谆教诲。我已经顺利进入校篮球队，我已成功把当年的梦想变为现实。

我爱篮球，因为她不仅是一项运动，她更是一种艺术，一种境界。我爱篮球，这辈子，下辈子……

以“走进_____”为题作文。

走进父母，我们体会到了父母之爱的伟大，培养了孝敬父母的情感;

走进春天，我们感受了诗情画意，懂得了保护环境的重要性;

走进书籍，我们丰富了知识，受到了精神上的熏陶;

走进生活，我们收获了感动，受到了心灵上的震撼……

成长励志类考题详解

例：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。 和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。

请以“充满活力的岁月”为话题，写一篇600字左右的文章。

思路速解

1.可以写成“成长励志类”中的“自信与乐观”主题

初三岁月是充满活力的 。课堂上，我们和老师争辩；图书管里，我们感受着文学的魅力；体育课上，我们尽情玩耍；自习课上，我们争分夺秒；课余时间，我们充实度过。虽然初三岁月马上要结束，但是我会永远珍藏。

2.可以写成“成长励志类”中的“勤奋与坚持”主题

课堂上，我和同学比拼学习；音乐课上，我和同学比拼唱歌；操场上，我和同学们比拼赛跑……青春的我们活力十足，勤奋有加，热情而好学。

美文欣赏：活力四射的初三岁月

白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜与怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的——

课堂上，我们凭借着青春的活力与大胆，与数学老师切磋争辩着一道拓展题，那声音此起彼伏，如跌宕震撼的《命运交响曲》一般，连老师最后都大为惊叹：“后生可畏啊！”

图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提斯……用活力去感受文学，去点燃自己爱文学的心灵。

活力的岁月永远没有完结，活力的岁月永远不知失败。

体育课上，男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我，也是男生中的一员，传球、空投，有时也会落空，有时也会失败。但我知道：哪儿跌倒，哪儿爬起来！

课后，我们风趣调侃；路上，我们嬉笑成群；回家，我们惜时如金。充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨，充满活力的岁月我们可以在烈日下打球，充满活力的岁月我们可以和老师、同学们成为知心的朋友，充满活力的岁月我们有自信相伴！

而今的岁月正值初三进入尾声，大家免不了有些消沉，为与朋友的分离而苦闷，为和老师的离别而不舍，又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着。别了，充满活力的初三岁月，我将永远珍藏你。

Lemon tree

Ill sitting here in a boring room,

Its just another rainy Sunday afternoon,

Im wasting my time I got nothing to do,

Im hanging around Im waiting for you.

But nothing ever happens and I wander.

Im driving around in my car,

Im driving too fast Im driving too far,

Id like to change my point of view, I feel so lonely Im waiting for you,

But nothing ever happens and I wander.

I wander how I wander why yesterday you told me about blue blue sky;

and all that I can see is just a yellow lemmon tree,

Im turning my head up and down

Im turning turning turning turning turning around

and all that I can see is just another lemmon tree. see,dalada,diladada...

Im sitting here I miss the power,

Id like to go out taking a shower,

but theres a heavy cloud inside my head,

I fell so tired put myself into bed, but nothing ever happens and I wander.

I solation is not good for me,

I solation I want to sit on a lemmon tree .

Im stepping around in adesert of joy, baby anyhow Ill got another toy,

and everything will happen and youll wander. I wander how I wander why

yesterday you told me about blue blue sky,

and all that I can see is just a another lemmon tree; Im turning my head up and down

Im turning turning turning turning turning around and all that I can see is just yellow lemmon tree, and I wander wanderI wander how I wander why,

yesterday you told me about blue blue sky, and all that I can see ,

and all that I can see,

and all that I can see

is just yellow lemon tree.

10月3日 阴

蜗牛在没伸出壳时，口朝底部。

蜗牛主要吃绿色植物的叶子，它先用触角碰一碰食物，觉得周围安全了，就吧嘴完全张大。

蜗牛有四个触角，上面一对比较长，是用来探路的;下面的一对就是用来感应食物味道和探路的。我还发现蜗牛群喜欢叠在一起行动。大的在下面，小的在上面，至于为什么要这样我也不知道。

10月4日 晴

蜗牛的壳是有不同颜色的，大的蜗牛的壳是棕色和条纹组成的;相反，较小的蜗牛的壳的颜色比较浅，不过条纹的颜色和大蜗牛的相同。

蜗牛长得越大，它的壳就会越大，壳上的螺纹圈就越多。而且，一旦遇到敌人攻击，壳就成了蜗牛最有力的“保护伞”了!

10月5日 晴

蜗牛喜欢到潮湿的地方活动。下雨后，蜗牛就会出来透气，因为雨后的地面很潮湿，适合蜗牛活动。

我还观察到，蜗牛的大便是棕绿色的，为什么有绿色呢?因为蜗牛主要吃的菜叶是绿色的呀!

如果蜗牛吃东西，一天就会大便1~2次左右。

10月6日 晴

我观察到蜗牛一般是合起来行动的，它一边走，一边留下自己的气味，以防万一。如果自己找不到同伴了，那同伴也可以由气味找到自己。

蜗牛有一种透明的液体，边走会边流出来，可能是一种记号吧!假如自己迷路了，看到或闻到自己的透明液体，便知道自己走过这条路!

10月7日 晴

今天，我观察了蜗牛的走路。我想，蜗牛没有脚，怎么会走路呢?

原来，蜗牛就是靠身体的蠕动来走路的，不过走得很慢。

蜗牛的壳也是它走路的工具哦!因为壳可以让蜗牛的身体保持平衡。

1.老师把玻璃管直立放在太阳晒不到的地方，有在另一个玻璃管中只放肉块，可一比较看看结果。

2.老师尝试用放大镜观察，可是从来没见过这么丽蝇幼儿用大颚撕度肉吃的情景，然而幼虫却一天天地肥胖起来。

3.不久，有丽蝇幼虫的肉块愈来愈小，最后完全化成肉汁。

4.由此可见，肉汁比重大，幼虫可以在水面漂浮;一旦进入清水状的蛋白液中，身体就会下沉了。

5.一个生命的完结，却是另一个新生命的开始，宇宙自有一套生生不息的定律。

他倾尽一生，只为观察虫子的一生;他观察虫子的时间里鲜为人知，甚至他发表了著名的《昆虫记》后才一炮成名。

没错，这个人就是科学界诗人，被雨果称为昆虫界的荷马的法国著名作家法布尔!

而他的《昆虫记》却为后人生动形象地表现了当今虫子的世界。其描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行了无数努力。

该书多运用了拟人化的手法，把绿色蝈蝈比作了歌手，又将其遇上比它大很多的蚕勇猛搏斗时比和勇士。红蚂蚁全靠记忆回家，但一旦放在了陌生的地方，便完全认不清回家的路等等。

法布尔出生于法国南方一个贫穷农民家中，之后在15岁时进入师范学校学习，毕业后教了几年初中数学便辞职，用积蓄专门研究昆虫的世界，帮助人们叩开了神秘的昆虫世界的大门，从而《昆虫记》问世。

法布尔说：“你们研究的是死亡，而我研究的是生命。”的确，他虽目的为了解昆虫世界，却不像其他的昆虫学家那样，将昆虫开膛破肚……而是走进昆虫世界，与昆虫互动，比起昆虫学家，他更像是昆虫的`朋友，从未伤害过它们。

这些内容既表达了作者对作生命和自然的热爱与尊重，又传播了科学知识，更体现了作者细致入微，孜孜不倦的精神。

回望法布尔的昆虫世界，展望丰富多彩的人类社会，突然发现虫子的世界与人类的世界是何等的相似!在昆虫世界里，也有贪婪与自私存在，但也不乏和睦，团结等本该人才具有的优秀品质。某种意义上讲，《昆虫记》就像一面镜子，在我们阅读的时候，就会发现我们其实在看人类的社会!难怪巴金所说：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化为供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”

读完《昆虫记》，我小有感慨。我们应该具有法布尔这样细致入微的科学探索精神，但必须要先保持自然的完整与活力，不停探索是必须的，但不能忘了初衷。

中华文化博大精深、源远流长，词语更是多不胜数。下面小编带来的是故意的词语解析，希望对你有帮助。

故意（gù yì），[Intentionally;Deliberately;Designedly] 存心；有意识地。明知不应或不必这样做而这样做

【词目】故意

【拼音】gù yì

近义词

成心、有意、存心、有心、居心、蓄谋、蓄志、蓄意、用意

反义词

无意、意外、无心

【基本解释】 [Intentionally;Deliberately;Designedly] 存心;有意识地。明知不应或不必这样做而这样做

故意捣乱

故意刁难

含义

明知某行动会产生不好的结果,但仍然执意特意存心那样做：

你故意用足球踢烂人家姑娘房间的窗户,以创造机会和人家姑娘来往。狼子之心，人皆知之。

他～把声音提高，好引起大家的注意丨他不是～不理你，是没看见你。

探源

（1）指故人的情意；旧情。

杜甫《赠卫八处士》诗：“十觞亦不醉，感子故意长。”

（2）指有意；存心。

鲁迅《南腔北调集·为了忘却的记忆》：“还有一个故意的曲译。

造句：

1. 对不起，我不是故意的。

2. 班上的大司马在做游戏时总是跟我故意作对。

3. 我今天故意起晚了，想让妈妈送我上学。

4. 对于小红受伤这件事，小明表示他不是故意的。

5. 鸡蛋里面挑骨头表示故意找人麻烦。

6. 叛逆的孩子总是和父母故意作对。

7. 他因爱面子而故意说那些话。

8. 我不是故意要戳穿一个秘密。

9. 他故意挑起了这场辩论。

10. 没有必要故意丑化它。

11. 我怀疑他是故意与我过不去。

12. 我故意碰了他一下，把他的字碰错了。

13. 他故意把声音提高，好引起大家的注意。

14. 谈判快要结束了，没想到对方又横生枝节，提出了一些难以解决的问题，故意制造障碍。

15. 让一个金枝玉叶的公主来干这重活儿，你是故意为难她呀！

说起关于昆虫的书籍，最著名的非《昆虫记》莫属。在这本书里，充满了许多不为人知的秘密;在这本书里，充满了永不停止的乐趣;在这本书里，充满了许多做人的道理。走进了这本书，就会感到自己是一只小昆虫，跟随着法布尔的脚印，飞进昆虫的世界。

《昆虫记》这本书一共介绍了二十几种昆虫，每一种昆虫都有自己的喜好、性格及生存方式都很不一样。就说孵卵，如黄蜂，它把自己的卵变成幼虫时，工蜂们竞然把幼虫全部吃掉，连卵都不放过，实在太可恶了!而蟹蛛就完全不同，它用自己的身体遮住卵，每天都日夜守着，蟹蛛已经奄奄一息了，可它还在守护自己的宝宝们，实在感人。那么美丽的母甲虫是怎样做的呢?它的卵是放在梨的最厚部分，那里粘得很紧，空气很少，为了不让它的卵被闷死在里面，母甲虫想了个好办法。预备一个墙壁薄且透气的小房间，让它的孩子居住，你是不是也觉得母爱很伟大?

昆虫的世界是真实的、生动的、折射出人类社会的方方面面，无论是昆虫还是人，都要面对本能、习性、婚姻、繁衍和死亡等问题。法布尔让我们走进了昆虫的世界：在那里，知道了蝉在地下"潜伏"四年才能钻出地面。蟋蟀善于建造巢穴。螳螂善于用"心理战术"制服敌人，让对方惊慌失措。而萤火虫会发光是因为它们长着发光器官。蚂蚁是怎样去吃蚜虫的泌物……

法布尔为了研究昆虫，放弃了自己安逸的生活，五十余年深入到昆虫的世界中。用毕生的精力对昆虫进行大量的观察和实验。真实、细微、详实地记录昆虫的本能、特性，并将昆虫的世界展现在世人面前。我们要向法布尔学习，学习他对科学的一丝不苟，严谨认真。他为了探求毛虫使人痒痛的青素存在的位置，推翻大多数人所认为的在表皮上的说法，他不惜把自己作为试验。学习他观察生活细致入微，为科学献身的精神。

读完了《昆虫记》后，我对自然科学有了更深的认识，也更加感兴趣了。今后，要多阅读一些自然科学类的书籍，积极参加各类科学活动，通过小实验、小制作来培养科学的兴趣。

班级读书会”活动结束后，一种激动喜悦之情撞击着我的心扉。课堂上，孩子们朴素的话语，真挚的情感，独到的见解以及生动幽默的语言，时时萦绕在我的心头令我的心情久久不能平静。

在师生共同阅读了《昆虫记》一书后，我们对昆虫的种类、习性、生存、繁衍等方面有了初步的了解。对法国作家法布尔也有了更加深刻的认识。我和同学们在《昆虫记》精彩的描述中，领略到了法布尔哲学家的思考，美术家的视野，文学家的抒写。字里行间我们都能真切感受到法布尔对生命的尊重与热爱。

现将读书交流会上部分精彩的课堂语录摘抄如下：

赵关君说道：“我认为小被管虫是最爱美的一种昆虫，她随时随地注意自己的衣着，无论她看到什么树叶、贝壳甚至是小石子，她都会充分利用这些东西为自己缝制衣服，她是了不起的裁缝。然而，她一旦做了妈妈，便可以为自己的宝宝舍弃漂亮的外貌。甚至在她死后，还留下自己的皮做孩子们的保护伞。真是可怜天下父母心。当我读到这一章时，我被小被管虫的爱美之心所吸引，更被她对子女的那份浓浓的母爱之情深深打动。我真的没有想到小小的昆虫体内却蕴含了如此无穷的爱的力量。我从这一段的描写中感悟到小被管虫的美丽与伟大。她用爱为我们谱写了一曲生命的赞歌。她难道不是我们人类最好的老师吗?”

赵广达同学在“放飞心灵”中这样表述：“昆虫是地球生物链上不可缺少的一环也是我们人类的好朋友，尊重了昆虫的生命就等于尊重了我们自己。我们的世界因昆虫而精彩!”

李兴鹏感叹道

：“小小的昆虫也有亲情、爱情、友情……它们同样有生存的权利，我们都应该尊重昆虫的生命。从现在开始让我们都来热爱这群可爱的小精灵吧!”

还有的同学认识到“世界上万事万物都有它的两面性——昆虫在捕食猎物时是无比凶残的，然而在他们哺育儿女时却是满怀深情的。

在读到萤火虫吸食蜗牛的肉体一章时，有同学发表了自己的观点：“外表美丽的萤火虫内心却是无比的阴险狡诈，今后我们看待事物不要被他们美丽的外表所迷惑，一定要看清楚事物的本质以免将来上当受骗。”

此时的王斌早已按耐不住，他站起来侃侃而谈：“我读了《昆虫记》这本书，知道了法布尔之所以能取得如此巨大的成就，是与他不懈地努力和持之以恒的精神分不开的。我从中感受到了每一位成功者背后的路都是艰辛的。”

杨懿远说：“《昆虫记》生动具体的语言文字，不时让我感觉到眼前仿佛有个放大镜，一些我平时视而不见的小昆虫，豁然间在我眼前变得高大魁梧起来，我似乎闻到了昆虫身上的气息，感受到了他们鲜活的生命。”

在这样的读书交流会上同学们畅所欲言，他们那深刻而独到的见解令人折服，发人深省……小小的昆虫，激起了同学们对阅读、对交流的极大兴趣;引发了他们对大自然，对科学知识的无限热爱;拨动了他们对生命、对爱的感动的心弦……

“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。”两年多来我们开展了丰富多彩的读书活动并进行了不断的探索。现在，我们的孩子渐渐走进了书香的乐园，分享到了阅读的块乐，感悟到了人生的精彩。今后，我们将继续和孩子们一道——将读书活动进行到底。

园子里的玫瑰花或丁香花的叶子上，经常会有一些圆形或椭圆形的小洞，就好像是哪个能工巧匠精心剪裁过的一样。有的叶子上这样的小洞太多了，以致只剩下一条条的叶脉了。

这到底是谁干的呢？它们这样做，是出于好玩还是由于那叶子很合自己的胃口呢？其实在这些叶子上裁剪小洞的正是樵叶蜂，它们有个像剪刀一样的嘴巴，只要樵叶蜂在叶子上转动一下身体，就可以剪下一块小叶片。至于它们为什么这样做，当然不是因为好玩，也不是因为这叶子好吃，它们要用这种小叶片做些很重要的事情。樵叶蜂们把这些小叶片拼凑成一个个针箍形的小袋，用这小袋来储藏蜂蜜和卵。每只樵叶蜂都会准备十多个这样的小袋，把这些小袋一个个地叠放在一起。

我们平常见到的樵叶蜂是白色的，身上还有条纹。它们常常寄居在蚯蚓的地道里，如果你走到泥滩边，蹲下身子细细搜索，不难发现这样的地道。樵叶蜂并不利用地道的全部做自己的居所，因为地道的深处既阴暗又潮湿，而且不适合排泄废物，有时还会遭到昆虫的暗袭。所以，它用靠近地面七八寸长的那段作为自己的住处。

樵叶蜂一生中会碰到许多天敌，那地道毕竟不是一个安全坚固的防御工事，它们用什么办法来加强对自己家园的护卫呢？你瞧，那些剪下来的碎叶就派上大用场了。它用剪下的许多零零碎碎的小叶片，把深处给堵塞。

为了适应巢的各部分的要求，它往往用这把剪刀剪出大小不同的小叶片。因为没有一张较大的叶片可以正好堵住地道的界面，所以，就需要用几块较小的叶片拼合而成，还要求拼合得没有一丝缝隙。那个做巢盖的圆形叶片，就好像是用圆规精确地规划过的一样，竟可以和巢的口恰好吻合。

有人曾推测，樵叶蜂把自己的身体当作圆规，它把尾部固定在叶片上的一个点上，然后转动头部，这样那个剪刀似的嘴巴就可以裁出一个刚刚好大小的圆形叶片。樵叶蜂还必须在离家很远的地方，毫不犹豫地裁下一片圆形的叶子来作为巢盖，可是此前它根本就不曾用绳子之类的东西测过巢的大小，它也没有一个图样或者模子作为参考。这对于人类来说，无疑是一个难题，然而樵叶蜂却有着深厚的几何学基础，它们在实用几何学上的才能，不得不让我们佩服。

昆虫界是一个神奇的国度，需要我们去发现，去观察，樵叶蜂就是一个很好的案例。

下午，我在小区的游泳池边观察小昆虫，突然发现了一只小虫子。

小虫子长的很奇怪，大概有五厘米长，两边长满了触角。它身体的边缘是一个个分开的黄色小斑点，其它都是黑乎乎地，有二十多只小脚。

我很害怕，拿着小木棒轻轻地碰了一下它。没想到这只小虫子竟然卷起来了。不管我怎么碰，它都不动，像死了一样。令人想不到的是，它竟趁我不注意，钻进水池旁边的小洞中。

我找不到小虫子了，也看不到它在哪。好一会儿，这只小虫子又从洞中爬了出来。它发现我拿手机在拍它又钻进小洞中了，估计是感觉到危险了吧。我很想用小木棒把小虫挖出来，又怕伤到它，只好回家问妈妈它是什么虫子了。妈妈笑着说：“这可是小蜈蚣呢!

喔!小蜈蚣啊!你可真有趣。

它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。

暑假里我阅读了很多好书，让我品味甚久的就是法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。

昆虫记，当然是一本记录昆虫的书。法布尔喜欢昆虫，他用一生的时间来了解、观察昆虫，书中介绍了昆虫从出生到死亡的生活及繁衍，还涉及昆虫的本能。证明了地球不仅仅只有哺乳类、鸟类、两栖类、爬行类，昆虫也是生物链上不可缺少的一环。法布尔对昆虫界有着不可磨灭的贡献，是“昆虫世界的维吉尔”，鲁迅先生更是把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

说起这本书，三年级语文书里就有篇《蜜蜂》节选此书。这也是《蜜蜂、猫和红蚂蚁的寻家之旅》。《猫》讲述主人收养了一只流浪猫，后来生了几只小猫。一只被送人后又跑回家；主人搬家后，其中一只因想念故地，几次跑回老家。从故事中了解猫走的都是最短路线，这让我明白猫也有蜜蜂寻路的那种本能。

蚂蚁和蜜蜂最相似。来看看《红蚂蚁》吧。红蚂蚁是个“强盗”，因为它们既不会抚育儿女，也不会出去寻食，它们生存的策略就是掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们变成自己的奴隶。红蚂蚁列队出征，抢黑蚂蚁的儿女，满载而归，作者将几只红蚂蚁放到别处，它们就找不到家了，从而证明红蚂蚁是凭借记忆力找到回家的路，跟猫与蜜蜂完全不同。这里主要研究昆虫的辨认能力。

看完这本书，使我懂得了看问题不能光听别人如何讲，一定要自己去观察、思索、实践、探究，从而寻找正确的答案，且观察事物从不同的角度去观察，要一分为二的去研究和思考问题。

《昆虫记》是一本非常神奇的书，它似乎有着魔法，而法布尔就是那位魔术师。让我对这些神奇的魔术百看不厌。

法布尔，这一享誉世界的伟大的昆虫学家，被称为“昆虫界的荷马”。他曾在一个叫“荒石园”的地方一呆就是30年，潜心研究昆虫，并写出了《昆虫记》一书。

功夫不负有心人，经过一个月的时间，我终于读完了一本有300多页的“压缩版”的《昆虫记》。不愧是“昆虫的史诗”，它详细介绍了蝉、螳螂、蚂蚁等昆虫的生活环境和习性，使我收获颇丰。

就拿螳螂来说吧，它是我最喜欢一种昆虫。它有一套绿色的盔甲，可以使它隐身在绿叶下。它手持双刀，刀上布满锋利的刺，让人望而生畏。这是多么的威风啊！

但它在法布尔的笔下多了那么几分凶残。在《螳螂的爱情》一篇中，我了解到雌螳螂会把雄螳螂吃掉，这是我之前所不知道的。在一些地方，人们把螳螂叫做“祈祷之虫”，是因为它收起它的双刀时，就像一个虔诚的信徒。但当它挥舞着双刀捕猎时，就是另一幅模样了。

另一个引起我的兴趣的是在夏天叫个不停的蝉。它们从早叫到晚，十分烦人。但当我读了《昆虫记》之后，就知道这是为什么了。

这只小昆虫要在地下待4年之久，而它们在阳光下飞翔的时间只有短短的一个月。如果不叫个不停，怎么对得起这短暂的美好时光呢？

蝉不仅是一个“音乐家”，它还是个工程师。它靠自己修筑了一个可以住4年的地下别墅。他先找一个合适的地方，然后用它的钳子向下挖，它用身体里的一种汁液把尘土和成泥浆，挖出通道，最后涂上自制的“灰泥”就完成了。这对我们来说没什么，但别忘了，它只是一只刚出生不久的蝉。

总之，这本书使我受益匪浅，把我带入了一个奇妙的昆虫世界，它无时无刻不使我感到惊奇。

近几天，我读了法国作家法布尔的《昆虫记》。我深深地被这本书吸引。它用生动有趣的语言描述了数百种昆虫的生活习性，让我细致地了解了昆虫。法布尔为我开启了昆虫世界的大门。

以前我并不喜欢昆虫。看完这本书后，我觉得昆虫有时侯也很有趣，很勤劳。如果没有蜜蜂，我们就不能吃到蜂蜜;如果没有蚂蚁，人们就很难体会到团结的魅力;如果没有蝴蝶，大自然就不会有那么多美丽的花朵……昆虫也像人一样有丰富的感情，它既有丑恶的一面，也有善良的一面。

比如，蝉是一种自食其力的昆虫，也是大自然的歌唱家，它在夏天为我们带来高昂的歌声，但人们并不十分喜欢它，因为它的声音太吵。蚂蚁是一种勤劳的昆虫，它有史以来都被人们看作为勤劳和团结的象征，但法布尔却发现，蚂蚁有时却十分贪婪和凶悍，它会将蝉辛辛苦苦觅得的食物洗劫一空。

看完这本书，使我懂得了看问题不能光听别人如何讲，而要自己去观察、思考、实践、探究，从而寻找正确的答案，而且观察事物要从不同的角度去观察，要一分为二地去研究和思考问题。

《昆虫记》不仅让了解了昆虫，改变了过去对有些昆虫不正确的看法，它还教我懂得了许多道理，学会了如何去观察事我物和研究问题。《昆虫记》可真是一本难得的好书。

打开书架的门，忽见一本书，孤独的躲在书架的最边上。翻开书页上面写着三个字“昆虫记”。

依稀还记得，前年，老师让我们读这本书，我从书店里买到之后就一直放在这里，再也没碰。

有很长一段时间，我认为科学家只会摆弄着显微镜，注视着下面的世界，文学家只能整天挥舞着笔杆子。直到我接触到了一个词：“边缘性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出类拔萃的文科生。比如爱因斯坦，他不但是物理学家，也拉得一手漂亮的小提琴。而法布尔的这部《昆虫记》，大概也是一本“边缘性书籍”吧!

昆虫记有个最大的特点，就是语言细腻、文笔流畅，让人感觉到是一部散文。虽然是散文，但昆虫记处处都流露出知识，把人以前错误一扫而光，使你不禁感叹：“哦，原来如此!”。

《昆虫记》一书，给了我许多的回味。在书中，我仿佛走进了一个神秘而多姿多彩的世界里，了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲虫、蟋蟀、蝉等昆虫的生活习性，让我看到了一幅有关昆虫的精彩画卷。这些朴实无华的语言和细致入微的描写，让我觉得如同身临其境一般。

读“帮忙的甲虫往往不怀好意。更多的时候，它是打着帮忙的幌子，做着趁火打劫的营生”这句话，让我知道了原来甲虫也是非常的狡猾;读“四年苦工，才能换来几十天重见光明的生活”，我知道了蝉的生命意义;“天气越来越冷了，迷宫蜘蛛用尽最后一点力气替孩子们将巢咬破，而它也筋疲力尽而死”，这句话，又让我体会到了它的满足感和一位母亲应尽的全部责任。

《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。

在暑假里不经意的翻开一本《昆虫记》。这本书是法国著名的作家法布尔写的。里面描写了很多很多栩栩如生的昆虫。我以前很讨厌昆虫这类东西，因为我觉得他们很恶心，但自从我看了法布尔的《昆虫记》我就对昆虫产生了兴趣，经常蹲在路边看蚂蚁。

《昆虫记》这本书的用笔优美，写了很多很多小虫子的活动经过。而法布尔观察的特别仔细，比如说“领头的松毛虫不断吐出丝来，很细。其他随行的松毛虫也分别吐出丝来。”这句话就描写的很仔细，让人易懂。

我最喜欢的地方就是松毛虫这个地方了。他讲的是松毛虫的卵被装在一个小小的筒子里面，这个筒子是用白色的丝做的，带了一点点淡黄色，中间还有一层红色的丝，Verybeautiful。上面还覆盖了很多很多的小鳞片，就像屋顶上的瓦片一样。有一次法布尔把他们放到了花盆上面，然后他们就一直绕圈圈，绕圈圈绕了半天，还是没有碰到，后来一些冒充走累了就跑到了花盆里的土上面。后来终于有一对松毛虫，慢慢的往下爬了。最后这些松毛虫终于脱离了这个噩梦。我觉得这一段写得非常精彩，当然《昆虫记》里

还记录了其它很多有趣的昆虫，比如织网大师蜘蛛，建筑大师蟋蟀，酿蜜大师蜜蜂等等。他们都让我着迷。

读了这么一部好书，又学到了这么多的知识。这个寒假真是没有虚度光阴啊!

当我再一次翻开《昆虫记》时，依旧被里面对昆虫的细腻描写所吸引。

一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹;而这些“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成了50多种文字，知道百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。《昆虫记》问世之后被看做动物心理学的诞生，还被誉为“昆虫的史诗”

据我所知，法布尔是一位法国的昆虫学家，出生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。他的家境贫穷，导致他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。他的这种精神是我所敬佩的，也是我所应该学习的。回头想想，自己的学习环境远远比法布尔的学习环境好，但是自己却没能好好的珍惜，甚至不知足。经过法布尔过年的奋斗，《昆虫记》的第一卷终于在1879年问世。1880年，他拥有了一间属于自己的实验室一块荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地。这“荒石园”就是法布尔观察昆虫和做实验的地方，一呆就是35年。我只能说我不得不佩服法布尔的这种执着与坚持。他为了昆虫竟蛰居“荒石园”长达30余年之久，也是在这里，《昆虫记》的后九卷问世。

法布尔在我的眼中，是个值得尊敬与学习的人。他的耐心与毅力是惊人的，可以花上自己一生的时间去研究昆虫并记录。这已经远远的超出只是对昆虫有兴趣并喜爱而已，有一个人愿意为了一样东西或一件事情可以奉献出自己的生命，绝对是可亲可敬的。虽然法布尔已经逝去，但是他的一生绝对有意义的。让法布尔倾尽生命所换来的《昆虫记》永远留在人们心中，法布尔也将成为大家的榜样。

他将永垂青史。

法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入到昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。

他受到了全世界人民的尊敬和爱法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代礼貌。

法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选取研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。

我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊!然而同法布尔相比，我真感到羞愧万分。法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。

读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。

命题方式：材料作文

材料性质：社会生活类(关注社会审美和哲理)

材料内容(关键词)：游客，山脚下，山腰，山顶，流水潺潺，鸟语花香，古木参天，林静山幽，云海茫茫，群山隐约，上面有好看的吗?好看，没啥好看的。

材料特点：纵观2014年全国各省高考(微博)作文题，绝大多数在材料中对审题立意有所提示，立意难度不大，但湖北卷的材料却没有提示，而且也颇有意蕴，因此，这个材料对于中学生来说会有一定的难度。但如果能确定立意，却可以充分发挥学生的写作水平，相信会写出许多精彩的文章。

审题立意：人生何处是风景?“流水潺潺，鸟语花香”不是美景吗?为什么有的人懂得欣赏而有的人则继续寻找?“古木参天，林静山幽” 不是美景吗?为什么有的人懂得欣赏而有的人则继续寻找?寻找者即使到了山顶，看到了“云海茫茫，群山隐约”，而在他们的心中，这也未必就是美景，因为他们就是那些回答“没啥好看的”的人。世界上有两种人：一种人时刻懂得知足，懂得发现，懂得欣赏;还有一种人永远不知满足，不懂发现，不懂欣赏，永远希图有最好的在后面。人生何处是美景?景色的美与不美，不在景色自身，而在欣赏的人。所以，本材料可以以下一些方面立意：1.美景在我心;2.发现美、欣赏美;3.“美景”与“寻常”;4.“知足”与“不知足”等方面。

立意开头示例：

善赏者常美，知足者常乐

踏破铁鞋寻赏美景，其实美景就在身边，就在眼前，就在我心。风景万千，取之在意。高大是美，矮小也同样是美;阳刚是美，阴柔也同样是美;壮阔是美，渺小也同样是美;豪放是美，婉约也同样是美。美景，得之于善于发现的眼睛;美景，得之于善于品味的心灵。美景，需要凝神静观，无需四处寻觅。因为，善赏者常美，知足者常乐。

一个人坐在森林里的木秋千上，不知有多惬意，风在吹着，迎面送来无边的清爽，落叶飘飘洒洒，掉在秋千上，我的头上，膝盖上……正当我享受着大自然给予我的一切时，我惊奇的发现我突然变得很渺小很渺小，秋千晃动着把我从一条缝隙里甩了出去，我本以为会摔得粉身碎骨，不料草竟然承受住去了我的力量，慢慢弯下腰去。

我双脚着地才觉得稍稍安心一点，我马鞍无目地地艰难地走在“草丛”里，这时，一队蚁兵抬着食物在我眼前走过，在好奇心的驱使之下我跟了上去，我跟它们，一路上遇到不少其他虫类，不论是长着双翼还是长着六足在地上爬行的它们都会热情地与对方寒暄几句，只是它们前进的队伍不会停下。我一直悄悄跟在后面，想找个机会混进队伍。这时，前面的蚂蚁突然停了下来，仔细一看，原来是遇上河流了。我想它们一定会手忙脚乱，不知所措。可仅过了五分钟左右，队伍便有开始动了，我又想虫子终究没有人类的智慧，要绕道走了。可是我竟然有猜错了。当河面上飘起了一片片落叶，看到这里我才恍然大悟。我于是也只好 心惊胆战地坐上了“叶舟”，“掌舵”的蚂蚁看上去非常老练，我在“叶舟”上提心吊胆地坐了半个小时，舟上的蚂蚁也都和我混熟了。

下舟了，我又看到了森林里的另一番景色，没有低矮的灌木，没有参天的大树，只有平坦的草地，只有艳丽的小花。工蚁的步伐在一个隐蔽的洞口前停了下来，洞口处有许多的蚂蚁在进进出出，有出去工作的工蚁又，有从外面回来的探险家，也有来窜们的其他虫类。我打量这里，发现这里虫子的数量数不胜数，吵吵闹闹乱哄哄的一团。刚才在“叶舟”上认识的工蚁们现在开始向其他同伴，它们在我身边转悠来，转悠去地打量我。对于蚂蚁们的盛情我都大胆的接受了，它们带我参观了洞穴，里面的一切都井井有条。我忘记了烦恼，忘记了我已经变小，这些热情的蚂蚁在一起我很快乐。真想我也是一只蚂蚁。

[我眼中的昆虫世界优秀作文