初中一年级作文方法11篇 作文怎么写【合集20篇】

在我的脑海里时时会出现这样一副面孔：胖胖的脸，小小的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，两鬓已被岁月染得花白。呵，典型的古板老头儿形象，这也许是同学们共同的第一印象。他，就是我的数学老师。

至今我都忘不了和他第一次见面的情景。那天，预备铃响了，同学们的目光不约而同地注视着教室门口的一位老师，一位即将给我们上课的数学老师。上课铃一响，这表情严肃的老头儿大步走上讲台，开始做起了自我介绍：“本人姓邢，名字嘛，叫老师。”“这是什么名字?”大家小声议论着，有几个同学还忍不住笑出了声。而在这笑声中，邢老师开始上起了新课。瞧，多么风趣幽默的开端啊!

于是，从这一节课开始，我们的数学课上就洋溢着笑声。

邢老师每上一节数学课，课前几分钟，他都要对上节课所学的知识进行复习提问。这虽然是老规矩了，可有一部分同学课前仍不作准备，等到老师要提问了才慌忙去翻书。这时，邢老师看到同学们慌神的样子，眯着眼睛说道:“书这东西呀，可真不好评价。如果家长拿着它要你看，要你记，你们一定会认为它是令人可恶的;当我提问的时候啊，你们就把它当成非常可爱的了。我建议从今以后，大家要时时刻刻都把它看成可爱的，那回答问题时就不必再麻烦这可爱的它了。”这一连串的“可爱”，逗得我们笑声不断。可就在这一片笑声中，我们得到了知识，得到了教诲，也得到了启迪。

一次数学单元测试后，邢老师一边讲评试卷一边风趣地说：“现在的歌曲都很浪漫，我觉得电视剧《霍元甲》里的主题歌似乎很切合我班部分同学的实际，不是吗?上课时--昏睡百年，考试时--睁开眼吧，小心看吧，下课时--高声叫吧，放声叫吧......”话音未落，那跑了调的歌声已把我们笑得直不起腰。就在这笑声中，同学们找到了考试低分的原因，倍感惭愧。

每当同学们大笑之时，邢老师总是眯着小眼睛微笑着望着我们这群孩子，默不作声， 仿佛为自己的杰作感到得意。

在我们班里，我可是个出了名的多动儿，上课时手脚比司机还忙，总是爱做小动作，这缺点自读书以来，不知挨过多少批评，受过多少教育，可我就是改不掉。没想到是邢老师风趣幽默、有声有色的数学课，吸引了我的注意力，我开始变得爱听讲了，爱答问，也爱提问了。从那时候起，我渐渐爱上了数学。如今，我不光改掉了好动的毛病，还当上了数学科代表呢!

可是，再过两个月小学数学便要学完了，我们也将小学毕业了，我们就得离开母校，离开邢老师。我们将是多么的不舍啊!我们多想继续听他上的数学课，看他幽默的表情，听他风趣的话语。我们将会把他课堂上带来的笑声，谈笑中留下的启迪，当成记忆中的珍宝。

[我的数学老师初中一年级作文

写作是语文的综合积累,写作能力的提高意味着语文基础的扎实。以下是初中一年级作文题，欢迎阅读。

⒈《——是一道靓丽的风景线》

⒉《——，我永远的天空》

⒊《都是——惹的祸》

⒋《笑傲——》

⒌《生活需要——》

⒍《何以解忧，惟有——》

⒎《假如我是——》

⒏《告诉你，我很——》

⒐《我眼中的——》

⒑《生活需要——》

⒒《——在我的身边》

⒓《——也是一种美》

⒔《——是最美的行囊》

⒕《与——同行》

⒖《——伴我成长》

⒗《——三步曲》

⒘《——和我有个约会》

⒙《我发现——》

⒚《真想做个——》

⒛《世上只有——》

21.《我——故我在》

22.《永远的——》

23.《——，我恨你》

24.《——，做我自己》

25.《——的风波》

26.《我和——的距离》

27.《——着并快乐着》

28.《给自己找个——》

29.《永远说——》

30.《那一次，我——》

31.《——不同情眼泪》

32.《带上——上路》

33.《我与——面对面》

34.《——是一盏明灯》

35.《那段——的日子》

36.《一个——的心灵独白》

37.《——，让我欢喜让我忧》

38.《爱上——》

39.《欣赏——》

40.《我眼里的——》

41.《那—那—那—》

42.《想起——》

43.《———的遐想》

44.《第一次——》

45.《给心情涂上——》

46.《人生路上——多》

47.《——，我的最爱》

48.《——的故事》

49.《——是一种养分》

50.《那年，我——》

51.《和——赛跑》

52.《我——，我——》

53.《有——才有远方》

54.《——在，梦就在》

55.《还有多少——可以重来》

56.《明天，我——》

57.《我的——我做主》

58.《——，是这样炼成的》

59.《不想——》

60.《将——进行到底》

61.《人生没有——》

62.《——是一瞬间的事》

63.《有一种——叫成功》

64.《——伴我少年行》

65.《带上——上路》

66.《——是一首歌》

67.《——是一种美丽的痛》

68.《——的回忆》

69.《有——陪伴的日子》

70.《——，没有什么不可以》

71.《与——一起走过》

72.《——，让我欢喜让我忧》

73.《拒绝——》

74.《让——为——着色》

75.《我——故我在》

76.《——，妙不可言》

77.《读懂——》

78.《我总是——》

79.《——一族的幸福生活》

80.《——拍卖会》

81.《——永不下岗》

82.《那次，我与——擦肩而过》

83.《——在我胸》

84.《——是一种牵挂》

85.《——带给我的快乐》

86.《——也是一种享受》

87.《——让我如此美丽》

88.《——，其实你不懂我的心》

89.《最近比较——》

90.《将——进行到底》

91.《——，我的最爱》

92.《下辈子我做——》

93.《谁都可以——》

94.《——是金》

95.《拿什么拯救你，我的——》

96.《怎一个“—”字了得》

97.《——拍卖会》

98.《留些诚信给自己取暖》、

99.《敬畏——》

100.《——不需要理由》

101.我难忘的_____

102.假如我能_____

103.我想对_____说

104.我的梦想

105.生活需要_____

106.教养是一种____

107.生活教给你____

108.我劝_____

109.我家的喜事

110._____就是这么简单

111、初中，一首难忘的歌

112、与你在一起

113、课间花絮

114、我的心事我知道

115、打开窗子好心情

116、“猪头”班标趣事

117、写给XX的信

118、期待秋天

119、故事发生在我们小组

120、我与伙伴

121、青春作伴好飞翔

[初中一年级作文题

翻开那本封闭多时的相册，任思绪流动其中，我终于明白，流逝的最多的则是儿时如歌的岁月。——题记

相册轻启，掀开了那些尘封已久的记忆，一张张泛黄的照片仿佛在述说着一段美好的回忆。手指不留痕迹的在照片间游走，嘴角浮起了一丝浅浅的微笑。当眼神定格在其中一张照片时，嘴角划开的弧度更大了，在阳光下显得如此耀眼。

那是一张极其平凡的照片。照片上一个女子抱着一个胖胖的娃娃，眼中满是宠爱，我看出来了，那是作为母亲独有的爱怜目光。而坐在旁边一个满眼都是幸福的男子正微笑的注视着这对母子，那微笑中饱含着太多难以言尽的爱。温暖的晨曦轻轻的斜射在这一家三口上，使得这个场面更加温馨。正是这照片中流露出的爱与温馨气息，使这张平平无奇的照片此时却像是渡上了一层金色的光芒，是那样伟大，那样耀眼。这张照片正是我小时候和父母的合照，原来，爸爸妈妈年轻时真是郎才女貌啊！我不禁感叹道。只是，岁月无情。这十几年来，父母为了我四处奔波，昔日的青春早已不复存在，取而代之的是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹。

往日父母关心我的镜头在脑海中如幻灯片似的循环播放，那些以前自己觉得啰嗦的话语，现在听来却是如此的温暖。虽说现在已是初冬，天气微寒，可我身体里却似乎在流动着一股巨大的暖流，温暖着我的全身，直渗心田。

继续翻动着那本厚厚的相册，那些我成长的点滴，此刻全部展现在眼前。爸爸妈妈为我的每个成长阶段留下了不少印记，此时，我也更是能够体会他们的良苦用心。

一个由蚕蛹蜕变成蝴蝶的过程，一个由芽儿长成大树的奇迹。这一切都是爸爸妈妈的恩赐，是他们的鞭策，使我那成长之路变得流光溢彩，与众不同。

随着时间的流逝，我们失去的太多太多，能挽回的却太少······

[朝花夕拾初中一年级作文

掌握了获取知识的方法就等于获得了启开知识宝库的钥匙。小编为大家整理的初中课堂作文教学方法，希望大家喜欢。

一、引导学生坚持写周记，激发学生的写作兴趣。

2017年，荆门市龙泉中学北校进行了一次问卷调查，其问题是：你对作文感兴趣吗?为什么?在回答“感兴趣”的同学中，他们的理由有(1)从小喜欢(36%);(2)老师精心指导(35%)(摘自《语文报》)。可见，尽早激发学生的写作兴趣，老师精心指导，对学生的写作有非常重要的意义。“兴趣是最好的老师”，学生有兴趣就会主动去做，;主动去做就会成为练作文的有心人，他的作文练习就一定会有成效。孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”好之，乐之，就是指学生的学习积极性高涨，以学为乐，欲罢不能。在我刚接这一届的新生时，我就开始注意培养学生写周记的兴趣，我只所以让学生写周记而不是日记，一是这种训练形式更灵活，二是时间间隔适度。起初，大多数学生害怕写，觉得无话可说。为了打消学生的畏难心理，我让他们大胆去写，我跟他们讲，周记还不是日记，我们在一周内总是会做或见到许多事情，或有许多想法，大家可以随便写。但有一个要求，就是要写实话，写出自己的所见、所闻、所思、所感。只要学生态度认真，不管长短，我都给予表扬。一个学期下来，学生就不害怕写日记了，于是我提高要求，让学生选择有价值、有意义、有思想内涵的事去写，我每个星期一早上将周记收上来，下午就去讲评，主要目的就是鼓励学生写，评讲以赞扬为主。再经过一个学期的努力，学生对写周记有了深厚的感情，。这样长期坚持下来，周记不仅记录了他们的喜怒哀乐、成长变化，而且为作文打下了基础，收集了素材。

二、读写结合，以读促写，培养基本的写作能力

中学作文教学一个最基本的方法就是读写结合，以课文为写作范例，模仿借鉴，以期实现对范文的超越，最终走向创造性作文。如何做好以读促写的工作?首先，要对课文读懂、读活，加强思维火花的点拨。学习《故乡》一文后，我以《变》为题要求学生模仿鲁迅写杨二嫂和闰土的方法来写一个相隔多年后才相见的同学。我引导学生思考：(1)鲁迅笔下的人物外貌有什么变化，语言有什么变化，动作有什么变化?(2)为什么这两个人物会有这样的变化?(3)作者这样写要揭示什么主题?如果没有这些问题作基础，学生就会走入机械模仿的误区，过去我在作文指导中，过多的注重对课文写作方法上(即形式上)的分析，对课文思想内涵方面指导较少，结果有不少学生写自己的同学时就用上了“像一支细脚伶仃的圆规”，“他恭恭敬敬地叫我‘王小明’”之类的话，这些语只不过是生搬硬套。而让学生读懂、读活教材，并加强思维训练之后，学生在借鉴时就不再是“邯郸学步”式的搬抄，而渗透了自己的思想。这样练下去，学生要不了多久就会抛开课本，走自己的路，用最适当的方法，写自己最想写的话，他们的作文能力必将得到大的提高。

三、加大阅读量，走进作文的新天地

(一)学习最新期刊，打开学生灵感之门

写作，最怕落入俗套，脱离时代，缺少新意，千篇一律。这种现象固然与学生观察能力、思维能力有关关，但还有一个重要原因是他们对周围活生生的事缺乏发现，缺乏写的勇气。从学生初二时起我就让他们每人订一份中学生期刊，并且每周专门用一节课指导他们阅读。因为学生在阅读上存在着严重不足，表现在：(1)阅读无目的、无计划、无时间保证、无做读书笔记的习惯;(2)随便翻翻，只重情节不善于质疑;(3)对故事看得多，对其它知识读得少。于是我加强这几方面的指导，努力使学生读有所获。在阅读中有的学生发出了惊叹：“哎呀，假如记忆可以移植，这样的东西也可以写进作文?我也可以写!”

“《windosXP，我的新朋友》。我也喜欢电脑，我怎么就没想到写它呢?”显然，这些最新的期刊传递了最新的信息，写出了他们的同龄人的思想和生活，这就无疑扩大了学生的视野，开阔了他们的思路，增长了他们的知识，提高了读写能力，更重要的是这些出自同龄人之手的文章启开了他们的灵感之门，增添了他们写作文的勇气。在这些活动后不久，我的学生就有作文在《荆门晚报》、《全国中学生优秀作文》等刊物上发表，也有学生在分局作文竞赛上获一、二等奖。

(二)读名著，吸取思想与语言的精华

叶圣陶先生多次强调：“要提高学生阅读能力，靠薄薄的课本是解决不了问题的”，“要大量阅读……一学期读它80至100万字不够多”。阅读和写作相辅相成，开卷有益不仅仅表现在阅读期刊上，更要在对文学名著的阅读上得到体现，因为名著、名篇是千百年来人类智慧的高度概括和结晶，这些作品的丰富思想和文化内涵会对学生产生潜移默化的影响和巨大的激励作用，这些作用不是几本课本就能取代的。例如：《钢铁是怎能样炼成的》一书主人公保尔的内心独白：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过……”这段独白成了一代革命青年的座右铭。今天，保尔的光辉形象仍然激励着中国年轻的一代。像这样思想深刻的句子，或是自己认为的佳段妙语，或生动的描写，或生动的对白，如果能摘录下来，经常读一读，一定会有新的体会。因此，当学生刚上初中时，我就让他们准备了摘录本，三年来，有的已经积累了三大本材料，涓涓细流，汇成江河。日集月累，学生的知识丰富了，写作时，自然有路可循，有话可说，有事可写，有感受可发，他们的作文一定会步入一个从量变到质变的新天地。

四、研究作文命题，强化课堂作文的练习

上述三点作法，我从积累语言素材和内容材料上谈得较多，这些材料如何得到运用，成为学生自己的东西?关键还在“练”字上。如何练?简言之，一是要多练，二是要限时练，三是让学生能练。

多练。如果不多练，学生积累的材料再多也只能算作一堆死材料，时间一长，这些材料就会“生锈”。因此长期以来，我坚持让学生每周练两篇作文，一篇由老师精批精改，精讲精评;一篇由同学们互批互改，互相交流，并推荐优秀作文在全班交流。

限时练，就是让学生必须在一节课的时间内按要求完成一篇作文。一开始的时候，大多数学生不能按时完成，有的虽然能完成，但是质量不高，这说明学生还不善于将平时所观察的、所想的以及所积累的材料最大限度的调集起来进行筛选、取舍、运用。但是我没有降低要求，而是坚持按这种方法练了下来，通过两个学期的训练，全班大多数学生能够在45分钟内完成一篇内容完整、选材新颖(或较新)、主题明确、语言通顺的习作。

关于命题的研究。学生作文命题无非有三种方式，一是自由写作，不作任何限制。这种练习比较自由，我们通过写周记这种形式不间断地进行着练习。一种是给材料作文，这种作文方式既有一定的限制又可充分发挥学生的想象力和创造力，是我们练习的重点之一。还有一种是半命题和全命题作文，这种作文训练方式最为普遍，对训练学生的思维、培养他们的作文能力也最为直接、最为有效，但是如果文题命得不科学，往往会阻滞学生思维的发展，造成学生无所适从，无话可写，无处着笔，或虽然写了，也缺乏真情实感。比如近些年有的地方就出现了诸如“做跨世纪的主人”、“头上的一片蓝天”、“三月，播种理想的季节”等作文题，这些文题，意义抽象、形象模糊，初中生很难准确把握，最后只好去堆砌一些“假大空”的漂亮话，或者从一些教辅书上生吞活剥一些似懂非懂的语句。这样去作文，别说提高水平了，最后会练得连学生自己也不知道自己在说什么了。

荆门市参加了全国中考语文改革试点，在作文命题上，荆门市提出了一条响亮的口号：“不给学生设置审题障碍，让每个学生都有话可说;让能走的走，能飞的飞。”命题者在命题时写了一段充满感情的导语，然后给出一个非常容易理解的题目：“最珍贵的……”，这个命题获得了极大的成功，不仅使每个考生有话可说，而且有一大批好作文脱颖而出。其实我的学生之所以能够在每周都写两篇作文(不含周记)而有话可说，学生能够在一节课内完成一篇有质量的习作，与我的命题朴实、清新不无关系.。如何命题?一句话，多多深入学生的生活，多多了解学生的所思所想。比如，我命的文题《第一次进语音室》、《今天，我忘了带作业》、《我最爱唱的一支歌》等无不来自学生的生活。对于这样的命题，学生的潜能就能最大限度的被发掘出来，他们又怎么会不喜欢写作文，作文水平又怎么会不提高呢?

几年来，我的学生课外自觉练笔的多了，偷偷向外投稿的多了，作文被刊用或获奖的多了，这些情况不正是我作文教学取得成功的明证吗?

[初中课堂作文教学方法

寒冬的腊梅，因为有着对春天的向往，才在冰天雪地中吐露芬芳；茧中的幼蛹，因为有着对光明的憧憬，才有了生命的飞翔；那些为革命理想而献身的先辈们，正是因为有着对未来美好的希望，才用自己的鲜血筑造了那钢铁长城。

生命是什么？生命是霍金那永不向命运屈服的两根手指，生命是和志刚那永远刚劲挺直的笔峰，生命是贝多芬那美妙的乐章……还有很多很多，他们用自己的一生告诉世人：每个人都是被上帝咬过的苹果，只不过，有些人被咬得很重，虽然上帝给了那些人一个残缺的肢体，却让他们拥有了一个芳香的心灵。

人的一生很精彩，既有风风雨雨，还有雨后彩虹。我们的一生要怎样度过？是满腹牢骚，怨天怨地怨父母，而一事无成？还是笑着面对生活，面对生活中的每一点每一滴，怀着一颗感恩的心？

感恩生命，它让我们领略了大千世界的美丽和奥妙；感恩对手，他让我们知道了自身的不足。山川河流，浅草飞花，清风朗月，都因生命而精彩，都因感恩而潇洒。

生命的精彩，不是说你的一生有怎样的辉煌，有怎样的光彩夺目；而是说你的一生是否拼搏过，努力过，用所有的精力与活力去奋斗过。生命的精彩，想获得这个殊荣是不容易的，它的背后是无数的汗水与泪水，它的背后是一颗永不服输的心，以及一种叫做不肯向命运低头的精神。要想在生命的长河中取得精彩与美丽，并不难。只要你有一颗不屈不挠的心，一个确定的目标和百分之百的努力就可以获得。

生命，造物主最大的眷顾，它让生命得已在宇宙中流传，就是为了看到这些自强不息的生灵们在宇宙中大放光芒。生命在历史的长河中，创造了一个又一个的奇迹。它就是为什么人类是地球主宰的根本原因。

梅兰竹菊为什么被称为花中四君子？因为它们清雅脱俗，傲霜斗雪。因为它们坚贞高洁，百折不挠。它们的英气，让中华有了一次新生；它们的灵魂是顶天立地的中华魂！

生命的本质是什么？是舞蹈，是笑着面对一切挫折与磨难。“天行健，君子以自强不息；地行坤，君子以厚德载物”。

我们是什么？我们是祖国的花朵，我们是天地的精华，我们更是生命的强者与勇者。我们要在人生的舞台上，展现出我们00后特有的自信与风采！我们要为为华夏大地添上一道亮丽的风景。

生命，因你而精彩！

[初中一年级作文：生命的精彩

有位哲人说过：让你疲倦的不是远方的高耸的山峰，而是你鞋子中的一粒沙子，鞋子中的沙子_作文。仿佛这听起来有些不可思议，也许一粒微小的沙粒在我们眼中是那么的不起眼，但它着实能让一个人在人生中失败，甚至可以灭亡一个国家&&

两位旅人走在沙漠上，他们有足够的水和干粮。在沙漠中他们走了三天三夜，第三个晚上，他们在一个绿洲中歇脚，三天的劳累足以把人击倒，但其中一位在清理自己的装备，另一位则倒头就睡。次日他们再次启程了，根据土人介绍，前方已经少有绿洲，他们决定走到沙漠的尽头在做歇息。几天过去了，两个人同时倒在沙子上，劳累真正将人击倒，那位清理装备的人依旧清理，但另外一人却睡不着，因为他的鞋子中有沙子，经过几天的跋涉，脚上已长满水泡，有些浮肿，疼痛无比。这时，他在朦胧中看见了上帝，上帝微笑着对他说：孩子，让你疲倦的不是远方的高耸的山峰，而是你鞋子中的一粒沙子啊！说完飘然而逝。

牛顿是经典力学的创始人，他的功绩在历史上是永远不是湮灭的，但他的鞋子中有一颗沙子，他在提出了三大力学定律后，花了将近几十年的时间去证明上帝的存在；大物理学家戴维的鞋子中也有一颗沙子，当法拉第电磁学的创始人，被提名成为皇家学会的会员时，所有皇家学会的人都通过，唯有皇家学会的主席，法拉第的老师戴维不同意，为什么呢？戴维考虑到：如果自己的学生提名成功后，很快会取代自己，他当然不愿意，。但一票的反对不足以影响法拉第的提名，但却让戴维留给后世一个笑柄。由此可见，嫉妒产生的危害有多大是不言而喻的，鞋子中的沙子对以一个人有多大的危害，它不但会影响你的声誉，甚至会影响你的人生。所以学习第一个旅人吧！倒出鞋子中的沙子，让自己的人生更加完美。

朋友一生一起走，这种日子不会有，一句话、一辈子、一生情、一杯酒哼着这首歌，想起了我的好朋友：姚丹。她是一个开朗的女生、是一个大方的女生、是一个认真的女生、是一个幽默的女生、是一个热爱学习的女生、是一个我喜欢的女生。我们是在开学了七、八个星期才认识的。谁知一认识就像认识了好几年的一样。我俩聊得很投机，后来熟了，就成了好朋友。我们发现我们的共同兴趣、共同爱好与共同的特点。

现在想起我们俩一起玩耍、一起吃饭、一起做作业。有种怀恋的感觉。她是男生性格的女生，我们班多数都说她干什么都像男生，一个小小的举动都有男生的样子，一有人说她，她就问我，像男生安？我会回答是的。她很少生气，也很少让别人生气，这点是不能改变的，我们是默契的，每次遇到什么好事都要告诉对方、每次遇到不好的事，都会敞开心扉的说。我们是有义气的。我有困难她帮助我，她有困难我帮助她。谁遇到不顺心的事，都会安慰对方，那次，我感冒严重，嗓子哑了，她很关心我，让我少说话，让我记得吃药。有些男生，那些讨厌的男生，学我的声音，是姚丹出面帮我治住他们的。那时心里暖暖的，这就是友谊。

我跟她走到一起还有个重要的原因，就是：数学。是七(16)班的都知道，我与她都是数学的喜好者。我们班数学差，比其他尖子班都差，数学才6个人及格，数学老师肯定气得不轻啊，老师，原谅我们吧，我们班数学真的不行。我们班，上数学课闹得像菜市场一样，老师根本管不住他们，只有语文、英语纪律好些，其它的。简直不能形容啊。

上数学与音乐是我与姚丹最喜欢的课，数学不用说，音乐是我们的课余爱好，我们俩声音大，唱歌也毫不含糊。我与她承诺过，学校有什么活动，我们一定积极参加，决不失信。

祝：我和姚丹、不吵架、不打架。祝：我们的友谊一直不变，要变就变得越来越好。希望我们毕业后依然是好朋友，一辈子的好朋友。

[我的好朋友初中一年级作文

我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要……但我最想感谢的是教我们英语的老师——周老师。我永远忘不了老师对我的关心与帮助……

记得刚上六年级的我，还是一个内向的男孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见周老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，周老师让我们背课文，渴望击倒了害怕，我背得很流利，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！于是，我大声地说了一声：“陆思远！”

在作业本上，老师第一次给我的评语是；陆思远，背誦能力很好，老师记住了！我想：老师，我爱您。是您的鼓励，让我在学习上更有信心了。

但是，老师也有批评过我的时候。因为我写的字退步了，老师问我：“怎么写不好，我都看不懂，这是‘天书’吗？”我连忙摇头，说：“我……我下次会写好的！”“那你下次写好哦，认真点，专心点，不然让你重写。”老师亲切地说。我说：“哦！”那时，我的字有了进步，周老师就会在我的作业本上画出七，八颗星星。那星星闪烁在我心里，比彩虹更美丽，激励着我更加努力地学习。

期末考完试后，我惊奇地发现英文考了90分！看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意！但老师却说：“要不要打你十下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀！打你是对的。为什么满足于现状呢？你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊！

啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比得上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，周老师！”

[感谢老师初中一年级作文

做说明文阅读题时是最让人头痛的了，下面有几种方法帮助解决说明文阅读题。

阅读说明文应该抓住以下方面。

（一）．理解说明内容，把握说明对象的特征。理解文章内容是指明确说明的对象和把握说明对象的特征。所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。阅读说明文，抓住了说明对象的特征，便掌握了文章的中心。在整体阅读，理解说明内容的基础上，可以从以下两个方面入手把握说明对象的特征。

(1)局部分析，综合概括。在整体感知全文的基础上，分析文章组材和选材，段落层次的意义和联系，从而综合归纳出说明事物的特征，如(中国

石拱桥)一文列举了中国石拱桥中两个有代表性的例子赵州桥和卢沟桥。我们在分析这两个例子时，不难发现这两座桥虽有不同之处，但却都

具有形式优美，结构坚固，历史悠久的共同特点，因此可以综合概括出中国石拱桥的特征。

(2)抓住关键语句。许多说明文在说明事物时，会明确交待对象的特征，以便于读者理解和接受。因此，我们要学会抓住这些关键性语句，从而把握说明对象的特征。例如(苏州园林)一文，一开始就明确交待了苏州园林的特征务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。抓住了这个关键语句，就把握了说明对象的特征了。

总结：其实做说明文时，把握说明对象，抓住关键句，综合概括是重点。

我是洪武在茫茫的宇宙中，星河呈现，星云环绕。构成了一幅和谐的画面。突如其来的六个人打破了这似乎永恒的宁静。其中一个黑衣人大喊:“梦星星主，你还是乖乖的把梦星魂交出来吧!"你们妄想，想不道啊想不到堂堂的暗夜星主竟然耍诡计。”梦星星主不感觉话太多了么？”哼！对不起让诸位失望了去时空漩涡中找吧！说罢双手一绞一道空间漩涡出现，一道白光飞了进去，随即那名男子也跳了进去。“该死，让他跑了。”“嘿嘿，以他那种重伤的状态进空间漩涡里九死一生。当前事关重要的事是找到梦星魂。”好，那我去告诉大人，你们四个去找梦星魂。”“好，目前为止只能这样了。”说吧，五个人就各自离去了。

“好，下面请洪武同学来回答这个问题”

嗯，什么呀？老师满脸黑线的看着他。请回答历史上发生的最重大的事件。哦。自从人们在5013年发现我可以开发大脑潜能的方法。人类的科技进入了一个飞速发展的时代。好，请坐。下回别睡觉。王磊下课到我办公室来一趟。王磊是洪武的好朋友。洪武平时很自闭。老师想知道洪武怎么了通常向王磊问。“王磊你知道洪武最近怎么了吗？最近上课老睡觉，黑眼圈特别重。“还不是最近的那个体育考试搞的。老师你也知道。洪武他体育不好党建那个成绩异常优异。所以运动场里每天都有他。最近他又熬夜训练。搞的黑眼圈老大老大的。嗨！现在像洪武这样的富家子弟不多了。我也搞不懂他，他咋那么多钱好好在家呆着不就完了吗？”你懂什么？多向人家学习学习。”哦，知道了。哦，对了，今天是周五你好好带他放松放松。明白了。说完王磊便摔门而去。

盼望着，盼望着，终于到星期6，我们自由啦！上次妈妈对我说，这星期6带我到外婆家去。今天就是星期6啦！我可以去看外婆了，也顺便去看1下我的老朋友“淘淘”。

“淘淘”是奶奶家的1只小黑猫。由于它非常淘气，我就给它取名为“淘淘”。淘淘总是伏在外婆家门口，油黑发亮的皮毛，那对宝石般的绿眼睛，好奇的注视前方，竖着3角形的耳朵，横着胡须，好漂亮，好威风！

我1到外婆家门口，手1拍，随着轻微的“喵呜”声，它就到我面前了，用柔软的皮毛在我腿上乱蹭。我蹲下身，抚摩着它脖颈下雪白的毛。它闭上眼，伸出脖子，鼻子发出“呜呜”的声音。好像在说“抱抱我！”我把它抱在怀里走进屋。

我把它放在地毯上，随手仍给它1条红丝带子。它扑上去用爪子使劲的摆弄。我把带子1拉，有意逗它，装出1副要抽走得样子。它不甘示弱，仿佛也决心要征服这奇怪的东西，时而翻滚，时而跳跃，动作越来越快，只见1团黑影包着1条红丝带，不停的跳动。不1会儿，它好像对带子失去了兴趣，无精打采的往1边走去。我1急，抓住红丝带的两头，套住小猫的脖子，往后1拉，它1个漂亮的翻滚，露出了它雪白的肚皮，挣脱了带子，重新有往回走，蹲进了自己的窝里。可不1会儿，突然，冲上前叼起带子，又1头扎进窝里。我不禁赞叹“好聪明伶俐的淘淘”。

我还清楚的记得“淘淘”刚来的时候，特别讨人厌，不是踢翻脸盆，就是碰碎花瓶，老是给外婆添乱。有1次，竟跑到姐姐的书桌 上去，碰翻了墨水瓶，把姐姐的作业本都弄上了墨水，气得姐姐要杀了它。

我朝“淘淘”笑笑，转身走，它也随着，“喵喵”的直叫，甜甜的叫。我觉得这是我最喜欢的声音。瞧，这就是我喜欢的小猫咪咪又聪明又活泼！！！

在生活中，喜怒哀惧本是人之常情，但有一件往事回想起来却依旧刻骨铭心。那是我上小学二年级的时候，我在文具店看见一条异常漂亮的圆珠笔······某天，我上课时发现我的心爱之笔竟不翼而飞，我心急如焚，上课的40分钟几乎都在想那条笔——就像丢了自己的魂魄一样。终于熬到下课了，我东找西翻，最后连书包都翻个底朝天，却不见那支笔。

“老师，我没有偷他的笔······“ 小N刚站定就开始解释。“小小年纪，就学会骗人和偷东西，长大后不是骗子就是小偷。”老师生气地斥道。

这种带着讽刺性的话语就像一把把利剑刺向小N的童心，他终于控制不住自己，眼泪顷刻间落在地板上，发出“啪”的一声。而我却不以为然，心想：罪有应得。

事情很快传遍了全班，在同学眼里，小N已经成为了一名“小偷”，甚至被宣传为“他都偷了好几年了呢。”

上课了，我似精神无所寄托的打开了那支笔，却发现那支笔的笔油已剩八分之一，我脑海闪过了什么，忽觉早已泪流满面······

大自然是一个奇特的存在，她既让我觉得亲近又让我觉得神秘。亲近的是她带给了我们高山、流水、和风等美好的一切，神秘的是她让人类总是想要去探究她。

星湾学校 第一次秋游仪式启动!目的地：美得让人不能自拔的太湖。早上，我们怀着激动的心情坐上了车，一路上我们欢声笑语。2班和4班比唱歌，我一边欣赏着美景一边听歌。壮观连绵的山峦，让人陶醉的太湖犹如一幅山水墨画展现在窗外，那水天一色的经管实在是壮观，看不见尽头的太湖，看不见尽头的蓝天，在天涯海角相会，我分不清什么是天，什么是湖了。微风使水面泛起波澜，感觉软软的，好想摸一摸，和煦的阳光 照在湖面上波光粼粼。

我们到了临湖公园，我们荡秋千，我们拍照片，我们象在走迷宫似的把公园走遍了。那发自内心的笑声，回荡在天际，久久不能平息。老师也很活泼，也和我们玩，我们开心之余，已坐上了车，到了下一个目的地——天堂岛。

天堂，一个另人神往的地方，天堂岛，一个另人陶醉的大地。小木桥上留下了我们银铃般的笑声，小羊儿记住了我们的身影，大山小卖部映下了我们的可爱。老师坐下与我们做模型，飞到了树上，老师和我们一起想办法。秋千上一次次的来回开启了我们心中紧锁的紧张学习生活。

“采橘子的七四班，上下蹿跳真可爱……”橘子，我来啦!顽皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家 放肆吧，体验劳动的成果，体验成果的艰辛……

最后，我们真的要走了，再见了，我要走了，一切美丽的太湖事物，但是，我会留住对你们所有的记忆。

我是一只极其温顺、以老鼠为食的动物。是的，我是一只猫。我从小就被父母抛弃，奶奶告诉我，要去寻找自己的幸福。我产生了一个疑问：幸福是什么？

奶奶只是笑了笑。于是，我就踏上了寻找幸福的旅程。日子好像一个圆，没有尽头。我寻找幸福的路也像一个圆。我就想：也许世界上就没有幸福，奶奶只不过是安慰我。不过我又很快打消了这个念头，继续寻找幸福。一天，我在一家饭店的门口遇到了一个扎着辫子的小姑娘。她不像其他孩子用土块打我，而是蹲下来温柔的抚摸我的头。她对我说：“你愿意做我的猫咪吗？”我点了点头，摇了摇尾巴。小姑娘大叫“太好了！”就把我抱在怀里。她的怀抱很温暖，就像妈妈的一样。可是妈妈，当初你为什么那么无情的抛弃我……我想要一个家，一个完整的温暖的家！不知不觉来到了小姑娘的住处，我惊讶地张大了嘴，天哪！这简直比美国白宫还豪华！小姑娘把我带到后院，我看见了一个搭在草坪上的松木房子，刚好够我钻进去。小姑娘对我说：“这就是你的家。”在小姑娘家的那段日子，我生活的非常幸福。

想吃什么就有什么，想怎么玩就怎么玩，，以至于把小姑娘的床弄的乱七八糟她也不会说我……直到有一天，小姑娘的爸爸给小姑娘带回了一只纯种的波斯猫，小姑娘把波斯猫整天抱在怀里，而我却被她遗忘了。波斯猫每天能吃到上等点心，我却只能吃残羹剩饭；波斯猫每天可以睡在柔软的羽绒垫上，而我却不能……，因为我是只流浪猫。波斯猫每天吃好的睡好的，很得意。它趁小姑娘不注意的时候，就用爪子踩我或咬下我几根毛。有一次被小姑娘发现了，小姑娘不但没有制止它，还鼓励它，我默默地流下了眼泪。终于，我被赶了出来。那是个雨夜……我浑身湿透了……我没有力气走了，倒在了大街上……那一刻我想：“幸福，我也曾经得到过……”

[寻找幸福初中一年级作文

今天，我在一块草地上看到了一个既无赖又英勇的“将军”——乌龟。

只见这只乌龟身披铅黑色的铠甲，这身铠甲上有两道突起，两边有着一个个螺旋纹。四肢是乌黑色的，脚上有这五个小爪。头部有一个个玄奥的花纹。眼睛是微微的椭圆形，乌龟的亮光不停地闪着。而乌龟对面是一只黄白相间的花猫，这只猫满身横肉。隔猫二十厘米远的地方好像有一块肉。

那只猫看到有肉，一下窜了过去，而乌龟看到肉，眼中好像出现了绿光。可它的速度比猫要慢，所以猫一口把那块肉吃了。乌龟就不干了，怒火蹭地一下就喷了出来。乌龟的速度一下加快到了一秒五厘米，猫虽然看到了乌龟，可是好像很是不屑地看了乌龟一眼，就不理它了。而乌龟气势汹汹地冲过来，头一弹，把猫胸口的一点毛给拔了下来。“喵嗷！”毛痛吼了一声，弓起身子，吼了乌龟一下，满眼怒火，而乌龟得意地扬起头摇了一下，像是说：“哼，叫你抢我的食物。”之后立马又上了前线。而猫看龟还冲上来，也是把乌龟给按在草地上，把头伸过去要咬它，可是猫怎么咬得动坚硬的龟壳。

乌龟看猫奈何不了自己，就冲上去咬猫，这让我想到了一句话——“痛打落水猫。”不过这猫也是机灵，“打不过，我还跑不过啊！”这猫竟然跑了，不过龟将军也不是吃素的，立马又气势汹汹地追了上去，而且还蛮快的。这让我想到了三个字——“功夫龟”。乌龟一追上去就在猫的脚上咬了一下。而猫又拿龟没有办法，只好一味躲闪。后面几个回合，猫虽然反击了，可是又拿乌龟的“铁布衫”没办法。而乌龟的嘴上好像有几簇毛粘在那。最后猫看到自己的攻击无效，所以落荒而逃。

看着在那摇着头，炫耀自己战功的乌龟，我不由得觉得，原来憨厚的乌龟也能这么无赖，英勇和迅速。乌龟大力量啊！

[初中一年级作文：龟猫大战

又到了海棠抽新芽的时候了。

我望着眼前那株正对窗户长着嫩苞的海棠树，若有所思。它已经伴随着我十几年了吧。当我生下来时，它就在了，正是海棠飘香的时节。记忆的大门忽的打开，我不禁回想起过去无数个有它的日子。

儿时的我总是那么淘气，喜欢在海棠树下使劲将它摇晃，享受着海棠花落英缤纷的美丽；楼下打羽毛球时，球儿飞上树枝，我用力用拍子攀着树干，扰得树叶沙沙作响；兴致高时，对着海棠吟诵诗词，风儿吹过，海棠欢欢地发出沙沙声，似乎是为我响起了赞许的掌声……

夏天，满树碧绿，鸟儿总在树上嬉闹，微风轻拂，海棠依然沙沙地笑，银铃般的甜美；冬天，大雪覆盖，它光秃秃的枝丫唯美地伫立着，满身的光华全融入了冬雪。春天来了，嫩苞抽绿儿，春意从那几十个、几百个小小的圆鼓鼓的苞儿里溢了出来，“沙沙”地。我没听到，但我知道，很快，它又能那么爽朗地笑了。

从回忆中醒来，发现时间过得太快了，明明还是戴着红领巾的昨天，眨眼已是初一的下学期了。我该想想了！人生短暂，即使100岁，也不过3万多天。我看了看那孕育生命的小苞，嫩嫩的，好像要滴出水的样子，里面都藏了一个太阳。想起今天学的《三颗枸杞豆》里“三叔”的那三颗启示生命意义的枸杞豆，想起“我”那句“0是一切事物的起点”，那个倔强的身影，那抹惨淡的笑容，那股难言的豪迈，那丝悲壮的气息，都给我以触动，给我以智慧，给我以启迪。

我努力地把手伸出窗外，奋力摸到了那枯枯的、硬硬的枝干，感受着生命的涌动、生命的希望、生命的拔节。握住一个苞儿在手心，嗅闻着那淡淡的芳香。我知道，一切都在重来，我还有时间。

花开花败花常在，人走人息人不留。

[初中一年级作文：又到海棠飘香时

五一黄金周去了好几处地方游玩，让人流连忘返。

陈家祠是个很好的博物馆。五一时，陈家祠里陈列了许多银餐具、银家具等，还摆放了十几个绝版的陶瓷。这些珍贵、无价之宝吸引了许许多多中处游客去欣赏，顺便拍照留念。

长隆水上乐园不愧是广州之最。一条长约500米，宽约30米的矮水道铺在乐园里，旁边有摩天大厦。矮水道上有冲浪游戏、泼水游戏……游客们沉浸在水的世界中，流连忘返。

越秀公园也很出名。近来，许多游客到越秀公园玩击流冲浪。这个游戏我曾在越秀公园的蝙蝠古楼旁见过，当一条小而硬的铁船往下冲时，击起了一波波浪花。人坐在里面，仿佛看到了一块水之玻璃;若落了下来，可能会溅到身上，非常刺激。

大佛山公园，晓港公园，是一片花的海洋。放眼望去，一群群花儿尽收眼底。如果一阵风吹来，花瓣四处飘荡，好像海上激起了一股波浪。若人们见了，会有多么高兴!一定会对这花儿赞不绝口!

五一黄金，是个宝贵的时候。旅游吧，见见事面，这个假期就是有意义丰富多彩的!

我的假期

I’m going to the sun on my holiday. I will go there by a spaceship. I will take a big blue spaceship。

then I’ll pilot the spaceship to the sun. the sun is very hot. So I put on the super-shirt. In the morning, I will have some sun burger for my breakfast.

At eight o’clock, I will play with my friends there. they are super dog and super girl. Super dog is white and black. Super girl is very clever. Super girl and super dog like to play with me. So I play with them for forty minutes. then I do my homework in my little red room on a small blue table. After my home work, I will have my lunch. I will eat sun salad. I will make some red toy bear to the sun babies. I will have red juice, red fish and red rice. All the things are red. then I need a lot of water on the sun because the sun is too hot. So I will walk to the spaceship. I’ll pilot the spaceship to the earth.

[初中一年级英语上册作文

在我们人生的道路上，有许多人是不可缺少的：有父母，他们打理好了我们的生活；有朋友，他们在我们烦心痛苦的时候给予了安慰；在人生的道路上更不可缺少的是老师，他们教会了我们知识……

老师，为我们的人生路奉献了太多太多，有时即便只是几句话也能带给我们无限的力量。老师的一言一行充满了对我们的关爱和信任，一句：“你去试试吧！”鼓励我们充满自信的去面对一切挑战。“少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。莫等闲，白了少年头……”老师教导我们珍惜时间，好好学习。

在我哭泣的时候，告诉我“人要学会坚强，而不是一味的落泪，一个品行兼优的学生在面对困难时，一定会选择勇敢面对，而不是哭着退缩。”当我取得了一个好成绩开始飘飘然时，她会说：“一个成功者在于她的努力，更在于她的虚心，你取得了一个好的成绩当然值得祝贺，但天外有天，要记住学无止尽。”

老师，你是否知道你所说的话对我们的将来的生活会有太多的帮助。您不仅仅授予我们课本上的知识，还有很多课本之外的人生道理，使我们少走许多的弯路。正因为如此，我们才不会忘记你的教育，永远不会。即使我们离开了母校，或许再也见不到您，但我不会忘记在学校的点点滴滴，不会忘记您的教诲。

在这里，我想真诚的说一声：“谢谢您，老师！”

真的，谢谢您，老师！有了您无私的教导，无私的关爱，相信我们未来的人生将会更加的灿烂。

[老师谢谢您初中一年级作文

在一个麦子成熟的时节，我回到了我的老家——一个坐落在大山脚下的神秘山村玩耍。走在村口的麦田边，我看见一个稻草人立在那里。好奇的我拉了拉它的手，突然，我的灵魂似乎被一股无形的力量吸了出来，融入稻草人的身体。我发现了一个不得不承认的事实——我变成稻草人了。一个声音在我耳边回响：“想要变回去，必须找到一个唐僧一般菩萨心肠的人。”就这样，我开始了我的使命——在这小麦田里等待着那个人。

一只小鸟飞到了我的肩上。“嘿，伙计，交个朋友吧。”小鸟说。我开心地答应：“好啊，好啊。”小鸟脸上闪过一丝不易察觉的诡笑。眨着泪汪汪的大眼睛说：“既然如此，兄弟，我饿得前胸贴后背。请给我一点麦子，我只要一根麦子。”“你真可怜，去吃吧，朋友。”我犹豫了下说。

“君子一言，驷马难追哦。”

“我保证遵守诺言。”我信誓旦旦地说。(原创投稿 )

小鸟笑了，放心地飞走了。正当我觉得奇怪的时候，小鸟领来了不计其数的鸟儿。

鸟儿们开心地吃起了小麦。“呀，你们干什么呀？别！别！”我慌了，急忙阻止。小鸟装作无辜的样子扑扑翅膀，说：“不是你同意的吗？难道你没听我说‘我们都只吃一根＇吗？”

“什么？”我呆了，等我反应过来发现被骗时，麦子已所剩无几了。小鸟满意地拍拍胸脯，用轻蔑的眼神看着我，嘲讽道：“要怪就只怪你太蠢了，哼。”说完便得意地飞走了。

我懊悔而生气，他不是要和我做朋友吗？朋友怎么能这样！“你太蠢了”“太蠢了”……小鸟的声音萦绕在我的耳畔，我忽然明白了什么叫见利忘”友”，我该怎么向主人交代呢？我害怕极了。

就在这时，麦田的主人——一个年迈的女人来到了麦田。看到这一幕后，她惊诧极了，眉宇中写了个大大的”川”字，心中翻江倒海，厌恶地看着我，气愤地说了句：”是哪个毁了我的麦子！我一年的血汗呀！”说完便气愤地用火柴点起了火，想把这一切烦恼化为虚无。火势渐渐蔓延，吞噬着麦田。那火划破长空，成为一道夺目的风景。

女人踽踽离去，我在挣扎中绝望了，任由那艳红色的火舌贪婪地舔着我的身体。

老天仿佛也为我打抱不平，让天空下起了瓢泼大雨，火焰慢慢消失。我仰天长啸，一夜之间我成熟了，明白世间也有欺骗，也有可怕的丢弃。

就在万念俱灰的时候，一个老爷爷来到了麦田，他将我扛到他的田里，把我修整一番后，嘴里念叨着：“多好的稻草人啊，多好……”老人让我为他看守稻田，每天傍晚老人都会来给我讲有趣的故事。

渐渐的，我明白了人间更有真情，且行且珍惜，明白了人应该忘记仇恨，铭记恩惠……夕阳下，我在老爷爷温暖的身影中变回了自己——一个全新懂得爱的我。

[稻草人初中一年级作文

生日的快乐，过年的喜悦，外出旅游的开心，考试取得好成绩的高兴，比赛取得好名次的兴奋等等美好记忆使人难忘。然而有这么一件事，是抹不去的记忆，任凭岁月流逝，它依然亮澈。

那是三年级的暑假，我去参加李阳疯狂英语集训营。以前，我不喜欢英语，觉得它很难，甚至不敢开口大声朗读，怕别人笑话，是疯狂英语让我改变了对英语的看法，课堂上"Never give up!""Dont be shy， just try!"师生不停大声的朗读，我的胆子也越来越大，现在可以开口大声的说了，那场面我至今仍历历在目，那读英语的声音还在我梦中萦绕。

每天早上得七点起床去上课，而且中午不回家。每天中午，下午都有过关测试，要是过不了关就不能吃饭，回家，但是我每次都能顺利过关，为什么呢?告诉你，是老师用幽默的话语吸引了我，让我在游戏，欢笑中快速掌握所学的单词与句型。虽然很辛苦，但我觉得很值得。

通过这次集训营，不仅能让我学到英语，也让我学到了许多做人的道理，同时也让交到了许多朋友。那里的老师与我们都是朋友，我们可以直接叫他们的英语名，他们和我玩游戏，讲笑话，非常开心;要是我们有哪个英语单词不懂，就去问他们，他们

耐心地教我们，直到我们懂为止;要是老师有什么困难，我们就上前帮助他，可以说我是知心朋友。我们在一起的时候，只讨论英语，不讨论别的。有一次，我们在一起大声地喊:"Its never too late to learn。"这句话的时候，我突然明白了:英语不是学出来的!英语不是听出来的!英语不是看出来的!英语是嘴巴练出来的!。只有一字一句彻底脱口而出，才是真正的学习英语!

学习其他的课程也莫过如此，只要我们勤奋学习，刻苦钻研，找到一套适合于自己的学习方法，就会起到事半功倍的效果。集训营虽然结束了，但我将把它封存在心底，等到有一天可以重新开启记忆的宝库，让我们再把那些美丽一一拣拾。

爱，是冬日里的太阳，给与我温暖;爱，是一捧清冽的泉水，滋润我的心田;爱，是一座巍峨的山峰，屹立不倒!芸芸丛生，爱有许多种，不能用语言来形容的。但奶奶那“细微的爱”深深的印在我的心里。

奶奶有轻微的精神病，发起疯来很吓人，包跨我爸妈也不敢接触她，但惟独有我，奶奶却对我很好，只有她看见我时，就恢复正常。奶奶总爱将妈妈给她的钱拿给我，把好吃的东西给我留着。可我，却对奶奶产生了厌恶。

今年，妈妈带她去医院检查时，被诊断出癌症!医生说：很有可能活不过这个春节。而我，看见躺在病床上的奶奶，痛苦的呻吟着，心中产生了怜悯。妈妈决定让奶奶与我们一起住，让奶奶走的安康。

奶奶个几天就要做化疗，每次见她那样痛苦，我只能无助，怜悯。那天，奶奶仿佛知道自己活不到多久，她拉住医生得手：”求求你，你们大慈大悲一定要救活我，我还要与孙女玩。“可医生只能摇摇头，而我却惊讶，泪水无助的流了出来。

刚开学，我们要军训，妈妈怕我走后，奶奶就不行了，于是让我给奶奶洗澡。奶奶走在浴缸里，我轻轻地给她洗澡，看见奶奶搜了许多，全身只有骨头。奶奶笑嘻嘻的对我说：“我的孙女懂事了，还会给我洗澡!”说完，哈哈他笑起来。但我的心中不知是酸还是辣，还是甜?

军训了七天，奶奶得知我要回家，很高兴。刚好家里没人，奶奶又怕我嫌弃她脏，她就自己摸着墙，因为不会用热水器，于是就用冷水洗澡。我回到家，看见奶奶，又用手去摸了冷水，抱着奶奶说：“你怎能这样?要洗澡我帮你洗牙，或是叫妈妈给你洗。”奶奶一脸的慈祥说：“嘿嘿，你妈妈这几天累，反正我走得动，没事!只要你不嫌我脏!”泪水流了出来，滴在地上，滴在我与爸爸妈妈的心里……

死神很无情，很残酷，最终将奶奶的灵魂带走了。奶奶在灵堂里，我不敢去看她，因为我欠奶奶太多了，心中对奶奶的内疚太多了，我只能在她外面，给他烧纸，以赎我对她的愧疚……

人们都说秋天很凄惨，很悲凉，那天我终于体会到秋天的残酷，秋天的的冷，这种冷比雪披在我身上还要冷，用棉被包裹着我，也不能驱散的冷。

奶奶对我的爱，如上刀疤刻在我心总上，给我“教训”，让我用一生也还不完的愧疚!

[初中一年级作文：心中的记忆