五年级语文作文日出即景汇集20篇

每当新的一天到来之际，一轮红日顺着山的那头小心地探出小半边脸，在人们眼前展现出一幅神秘美丽而又迷人的画卷。

“喔喔喔”随着公鸡的报晓，寂静的天空泛出鱼肚白，东方飘来紫红紫红的朝云，似乎是小精灵打翻了颜料，把天空染上微微的红晕。

此时，太阳稍稍地露出一半的脸颊，偷偷地将天空的颜色调浓了些，身旁的云彩服也更鲜艳了。“吱吱吱”鸟儿最先发现天空的变化，用清脆的嗓声告诉大家。

太阳拉着金色的裙角，红着脸蛋跳出半个身子。这一跳，可把天公公吓坏了，脸顿时变成白色。太阳连忙脱去了红色的纱裙，换上橙黄的礼服，低着头一步一步走了出来，像是给天公公道歉。

本来我以为，在这寒冷的冬晨太阳不会那么耀眼。但是，即使黑暗使劲全力不让太阳出现，也抵挡不了太阳的光亮。太阳好似一朵寒梅顶着寒风开放，我不禁被它那顽强的精神感染了。

不知不觉，太阳升了上来，温暖的光倾泻在大地上，为大地换上了金色的新衣。森林里，阳光透过树叶的缝隙，洒下点点光斑；河面上，清波漾漾，一个若隐若现的太阳随着轻风晃动。笔直的马路上，车辆川流不息，人们开始了一天的劳作。上学的道路上，同学们伴着欢声笑语走上求学之路。

太阳的升起，象征新一天的开始，象征更美好的希望即将诞生！

傍晚，我推开窗户一股新鲜空气涌了进来，使人感到浑身舒畅。正当我享受着清新空气带来的美好感觉时，一轮欲落的夕阳把我吸引住了。

夕阳真红，把云也染成了紫红色，红的就像有人不小心打翻了红色染料。这时夕阳好像一位含羞的少女，悄悄地躲在了一朵云的身后。于是她的余晖便透过云层，稀疏的照射在地面上。一阵风把云推走了，夕阳又完整的显露出来，像个顽皮的孩子在和我们玩捉迷藏。

正当我们目不转睛的盯着夕阳时，它开始下沉，起先速度很快，然后越沉越慢，越沉越慢，最后在几棵小树上方停住了。此时夕阳就像一位慈祥的母亲，她轻轻的把柔和的光映在晚霞上，洒在地面上，就像为它们照上了一层红纱。通红的夕阳与翠绿的小树形成了鲜明的对比，显得格外美丽，大概是她想给我留下一个美好的印象吧!

终于，她带着不舍抖了几下身子，就像一位恋家的游子，一步三回头的离开了家。她已经完全消失在了地平线下，而最后一道光也随着她的消失，很快地暗了下去。

我依旧沉浸在刚刚那美妙的情景中。哦，美妙的落日，我永远都不会忘了你!

在我童年的生活宝库中，有许许多多对各种活动的记忆，这些就像一颗颗发光的珍珠，串成一串光彩夺目的项链，构成了我丰富多彩的童年生活。

记得五岁那年，一次偶然，听到爸爸和姐姐聊天说道："谁肚子里的墨水多，谁就有学问。"

一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的书房里，拿起一瓶墨水，拧开盖子闻了闻臭臭的，心想：这墨水可真难闻，怎么喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又涩。我灵机一动，从厨房里拿来了白糖，往墨水里放了一勺糖，搅拌一下，又舔了一口，还是那么涩，没办法，为了成为一个有学问的人，我只好捏着鼻子，"咕咚咕咚"喝了下去。我高兴地大喊："我终于有学问了。"

这喊声引来了妈妈，妈妈过来一看，惊讶地问："你嘴上是什么东西？"我兴奋地说到："是墨水啊！""你这孩子，没事喝什么墨水啊？"气得妈妈边唠叨边去取毛巾给我擦嘴巴。"爸爸说谁肚子里的墨水多，谁就有文化。"妈妈笑着说："傻孩子，墨水不能喝，爸爸说的墨水指的是知识。"听了妈妈的话，我不好意思地笑了。

我的童年故事有趣吧！

[五年级下册语文第二单元作文欣赏

太阳每天从东方升起，西方落下，这样日复一日年复一年的为人们辛勤的工作。那每次从东方升起的阳光照亮大地，带来一丝又一丝温暖，却很少有人愿意驻足好好欣赏这落日美景。

于是，我和母亲在去年暑假为了更好的欣赏一番日出美景。凌晨四点，天空还是漆黑一片。我和母亲还有几位朋友，打着手电筒在黑暗中行走，去海边看日出。大约六点多钟，阳光一点又点的浮现，将天空照成了橙色，太阳的光芒慢慢射向大地，金色的光芒如同子弹一样打破了黑暗划破夜晚的宁静。紧着，一个半圆形泛着粉红的太阳露了出来，未太空的橘红消失了出现了淡粉。淡粉的云朵，它那巨大的体形。

同印章一样盖在了海面让，时不时有几条小鱼蹿出来打破了海面上的宁静。太阳越来越高，金色的阳光晒去了云朵的淡粉，染上了金色。大约三十分钟，太阳美丽的面孔完全露出，红彤形的大圆饼掉进水中，仿佛激起了一点又一点店的浪花。阳光撒下来，撒在海面上，温暖随着水潜入海底，一条又一条小鱼，被这温暖柔和的“报时钟叫醒，跳起来在海面上现王玩耍，一道又一道的波纹惊醒了正在熟睡的大海母亲，她掀起她的“被子”拍打着岩石，发出“唰刷”的响声。阳光撒下来，撒在大地上温暖的阳光照进了树林，唤醒了正在做着好梦的动物，他们伸着懒腰，撒开四蹄在树林中奔跑。金色的阳光撒在树顶上，把鸟儿们叫醒，它们展开翅膀，扬帆起航，向远方翱翔。

我被这温暖的阳光所流下感动的泪水，我不惊赞叹：“多么美丽的日出，多么神奇的大自然啊!”

假期，爸爸妈妈带着我去了海边看日出。

清晨，我很早就起床了。外面天色昏暗，月亮姐姐还没有下班，我们着急去看日出，就早早来到了海边。

我们悠然地坐在海边，一阵阵海风迎面而来，帮我梳理着头发;一群大雁排着整齐的“人”字形队伍来找太阳玩，可太阳不肯出来，大雁们只好不情愿地飞走了。

太阳像个淘气的孩子，月亮都下班了，它还是迟迟不肯露面。过了几十分钟，太阳才不情愿地探出它小小的脑袋。它一出来，天边那灿烂的红霞也跟着出来了，云朵儿妈妈也变成淡红的、金灿灿的了。渐渐地，这红色越来越深，像血一样。原来啊，云朵妈妈生气了，她正在批评太阳弟弟上班迟到呢!

太阳慢慢探出了云层，它周边的事物也都渐渐变成红色的了。太阳伸了个懒腰，一下子跳了起来，把温暖和光明送给这个美丽的世界!到处都是光亮的啦!

我感觉自己成了太阳身边的一片云彩，明亮、幸福、温暖……直到姐姐叫我，我才回过神来。

今天一早，爸爸让我早早起来去看日出。

如果说夕阳西下像小姑娘，那么旭日东升就可以算作仙女了。

为了看日出，我凌晨五点多钟起床，揉着朦胧的眼睛，跟着爸爸爬上楼顶。

过了一会儿，东方出现了一片鱼肚白。眨眼间，鱼肚白变成了粉红色，天上云霞逐渐散开。突然，山顶上出现一条红线，慢慢拉长。不知谁说了一声：“太阳快出来了!”不久，太阳的小半边脸除此案在崇山峻岭间，红是红，却没有耀眼的亮光，人们可以用肉眼去看。大地妈妈舍不得让太阳离开，使劲把太阳往下拉，因此太阳只能徐徐上升。大约过了二十分钟，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱在重申峻岭之间冉冉升起，真像大红球，又想起的张红了脸。天空云朵顿时被镶上一道金光，浩瀚的云海经阳光一照，色彩斑斓，闪闪发光。天上的太阳是如此的金光闪闪，射出的光芒让大地万物苏醒，使大地生气勃勃，哗然一新。我感叹不已，赞美着如诗入画的人间仙境。

日出，代表新的一天开始;日出，充满光明;日出，充满希望。

在写这篇作文之前，我想了很多，很多，因为父母对我们的爱实在太多了，最后终于决定——我还是写父爱。

在以前，我从没发现过父亲对我的爱有多深，只是父亲每天都要问我作业写完没有，在学校干了些什么……一直是母亲在陪伴着我，呵护着我，可是，在一件事中，我才发现：父亲的爱我将难以报答。

有一天晚上八点，我突然发起了高烧，爸爸发现了我，急忙背起我送往医院，那天晚上下着大雨，因为我发烧，被烧晕了，但我隐约看见一个穿这两件衣服的人背着我在风雨中奔跑……

爸爸在等出租车时，把自己的外一批在我的身上，五分钟，十分钟，二十分钟，车子终于来了，爸爸知道我坐车晕车，就让司机开快一点，不一会儿，就到了医院。

“孩子怎么了?”

“发高烧了。”

“那我们要给她量一下体温，然后再验一下血。”

这是我听见爸爸和医生的对话，爸爸走了过来，我隐隐约约看见爸爸头上那豆大的水珠，不知是汗水，还是雨水……

在几天的住院中，妈妈给我讲故事，爸爸鼓励我不要怕验血，晚上爸妈轮流值班，不让我自己在冷清的病房里带着……

我终于出院了，回忆起这几天，我体会到父母的爱，但父爱是占有一大部分的，所以，我也将在这里，对爸爸说一声：“爸爸，我爱您!”

学校进了一批新图书，我借了一本《民间故事》。课余时间，我认真读了其中《水滴石穿》这个故事。

这个故事讲的是雷涛为了除掉鳄鱼精，解救苦难中的乡亲，在一位道士的指导下刻苦练功，用水滴石穿的精神，练成了百步穿杨的本领，最终杀死了鳄鱼精的故事，看完后，我的感想很多。

雷涛看见摇摆不定的柳枝，屋檐下滴水滴出的小石窝，能想到射穿静的柳枝并不是最高的本领，只要百发百中的射穿摇摆不定的柳枝，才算是箭术的高超，而我看见老师那么辛苦的为我们讲课，爸爸、妈妈那么辛苦的工作，去不能想到好好学习，取得一个好成绩让老师、爸爸、妈妈高兴。雷涛对练成百步穿“杨”的本领充满信心，树立恒心，数十年如一日，刻苦练习射箭。终于练出了百步穿“杨”的本领，除掉了鳄鱼精，而我呢，每当在学习上遇到一点困难，就灰心丧气，不再努力。每当作业错多一些就叫苦连天……比起雷涛我还差远了，我真感到非常惭愧。

今后，我决心向雷涛那样练习射箭那样刻苦努力，充满信心，树立恒心。持之以恒的去学习，取得好成绩，来回报老师的教育，回报爸爸、妈妈的爱。

今天，我起的有些早，当时，天还没有亮，我就突发奇想，想去看日出。

走出家门，我找到一处看日出的好地方，那里很空旷，正好可以看得清清楚楚，过了一会儿，天马上就要亮了，只看见东方，有一点太阳的红晕，还看不到太阳，过了一会儿，太阳的身子逐渐露了出来，过了一会儿太阳升起来了，我想说早上的太阳，和我们平常看到的太阳完全不一样，早晨的太阳，看着很红，放眼望去像是一道美丽的风景，而且早上的太阳洒在身上不会让人感到很热，我想，在夏天，只有早晨的时候，才能好好的看天上的太阳吧!

看完太阳，我就回家去了。日出真的好美!

林旭澄

我最喜欢早上的日出，它是耀眼夺目的。

暑假我和妈妈一起去了泰国，我们一大早选了一个高地等待日出。我们仰望东方的天际，焦急的等待红日出现。

天渐渐拂晓，黑黑的天空还有几颗闪烁的余星。慢慢的天像被一块布擦过了一样，一点点地亮了起来，城市里也有人起来了。

黎明揭开了蒙在大地上的乌纱，淡青色的天空也没有了残星，东方的天空出现了一大片云霞，并很快向四周扩散，整个大地像披上了一件红纱。一会儿只见东方浮起一片鱼肚白，大地光亮起来了，这时城市和乡村，也有了袅袅炊烟，云朵也可以看清了，不一会儿云朵就变成了浅红色，我知道太阳出来了，时间一分一秒的过去了，只见猛然间天边射出一道强烈的金光，慢慢的太阳离开了地平线，越升越高，鸟儿在阳光下冲向天空。大地涂上了一层红色的油彩，山峦、树木在阳光的照射下闪烁着耀眼的光。

慢慢的太阳露出了地平线，红红的像一团火球，悬挂在东方的天空。过了不久太阳终于露出了整个笑脸，刹那间，万道霞光沐浴大地，将天空染得通红……这时街道上有了喧闹声，卖东西的商贩此时人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了生机。

啊！我爱这美丽的日出。

日出是光明和黑暗的转折点，它承载着过去黑暗的记忆，充满着光明的希望。

——题记

清晨，我为了看日出，便早早地起了床。天空像被一大块黑幕布笼罩着，只有天边的几颗星星点缀在黑幕上。不一会儿，天空露出了鱼肚白，星星都回家睡觉了，只有一颗启明星还在东边值班。农户家的公鸡像一个准时的闹钟“咯咯咯——”地叫人们起床。过了一会儿，天越来越亮了，我知道太阳就要从东边升起来了，便目不转睛地盯着东边的天空。

不一会儿，东方已经出现了一片浅红。浅红的颜色越来越浓，范围越来越广，好像是天上的哪个神仙一不小心把玉皇大帝的红墨水打翻了，一下子染红了半边天。天上的朝霞也被染成了粉红色，有的像一只粉红色的小绵羊，在天空悠闲地散步;有的像一只雄鹰，在天空中翱翔;还有的像一只豹子在追赶一只小兔子。天上的白云也好像喝了酒的醉汉一样，脸上红通通的。渐渐的，从地平线上升起了太阳的一小半圆边，圆边儿慢慢的向四周延伸，弧线越来越长，范围越来越广。过了一会儿，又变成了一把红镰刀。太阳像拖着千斤重的脚步一步一挨地往上爬。终于，太阳露出了半边脸。仿佛天的下面有人把它拉着似的，艰难地地向上爬行。最后，太阳使出了全身的力气，一下子跳了出来，把整个笑脸挂在了天空。初设升的太阳像个熟透的大苹果，红红的颜色好像就要滴下来似的。

太阳越升越高，金灿灿的光芒照射着大地，射得我们的眼睛都睁不开。树叶、花朵上的露珠被阳光照得五彩缤纷的，像一颗颗晶莹剔透的宝石。成群结队的小鸟迎着朝阳，唧唧喳喳地唱着优美动听的歌曲。马路上热闹非凡，人群川流不息。

看着这一轮冉冉升起的红日，我不由自主地想到我们伟大的祖国，不正像这初升的朝阳一样蒸蒸日上，生机勃勃吗?

当第一缕阳光绽放出光泽，形成了清晨天空中一道亮丽的风景线，星星点点的橙黄。如同公主的晚礼服，这就是诱人的日出。

今天我早起了床，准备观看这神圣的一刻——日出。当天空中黑中带黄，黄中带黑，闪耀着一颗颗小星星，我痴迷的看着天空，渐渐的，当天空还是一抹蓝色时，东方泛起了鱼肚白，云层下一片迷人的淡粉色，慢慢地和天空分开了界线，马上就能看到日出了，我激动不已，认真地盯着天空。

渐渐地太阳从远处的山顶露出一点点红，仿佛一个忸怩的小姑娘怕生的看着，红色在慢慢扩大，颜色也变了，一层一层的，看到了！看到了！调皮的太阳，像个孩子一样，不一会儿，太阳小脸儿就剩下一点未露出来。太阳染红了江面；染红了高山；染红了楼房；也染红了我的脸，这一切是那么的美丽，最后太阳猛的跳出来，人也被太阳，有玫瑰般的彩云，有五颜六色的飞霞……太阳升起来了，俗话说得好，”一年之计在于春，一日之计在于晨“，一会儿，大街小巷里三三两两出现了行。

千万缕金光射向大地，大地妈妈变得一片光明，新的一天又开始了。

黎明，一丝微弱的阳光从玻璃窗里透了进来，如同一丝金光，使屋里不再黑暗。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，飘着五颜六色的朝霞，有：降紫的、金黄的、青色的……甚至还有一些火红色的火烧云，好像把大半个天给点燃，简直就是美不胜收。今天的朝霞十分奇异，既不像棉花糖，又不像绵羊，而像鱼鳞，很罕见，如果把蓝天比作大海，那这朝霞就是海浪，令人陶醉。在东南方向，还有一道七色彩虹，像桥一样，也许是太阳公公的桥梁吧!

太阳仿佛是一个胆小的姑娘，不敢往上爬升，只是在地平线上露出了小脑袋。天由鱼肚色慢慢变成似大海的蔚蓝色，太阳爬得非常缓慢，未免令人着急，渐渐地，太阳胆子变大了，露出了半个头，更加激动人心，接着，已经露出了三分之二。很快，太阳不断地努力，终于爬上了天空，此时的太阳不像大火球，因为它要歇一歇，阳光十分温和。阳光把河水照得仿佛金子一样闪闪发光，鱼儿们游来游去，小鸟纷纷“叽叽喳喳”地唱歌。就这样，大地苏醒过来了。

啊，日出真美!

一、 教材分析：

五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：

1．习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。

2．习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。

3．在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。

4．在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达能力。在此基础上，第三学段在表达方面提出具体明确的要求：内容具体，感情真实；根据习作内容的需要，分段表述；使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。

二、 本学期具体教学目标：

1、 懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、 能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、 学与读书笔记和常见应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

三、 具体措施：

1．学段目标适度提升、循序渐进。

进入第三学段，教师首先要把握《课标》在目标上的变化和提高，以免使教学停滞不前，制约学生的发展。但是也应认识到，第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的，作为起始年级不能一下将目标提得太高，使学生望而却步，削减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。www.520xy8.com/article/其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。

2．用好教材，体现编者意图；用教材教，体现教师的创造性。

教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。应该看到教材不仅为学生的学、也为教师的教拓展了较大的空间，这为教师发挥教学的创造性提供了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。

3．将自主合作探究用于习作教学中。

应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱发情感，调动积累．完成取材。组织学生通过阅读例文,合作讨论，探究“好在哪里?哪里写得具体?是怎样写的?”通过切身体验，发现总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织学生展示交流，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。作文的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高。

还要把自主合作探究的学习方式拓展到更广阔的天地，超越学科和校园的范围，让学生去发现全新的、未知的世界；让他们从注重师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。教师可以组织学生去调查“高年级学生最喜欢的课程和老师”、“小学生看电视情况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生能力的实验记录”、“学校电视台收视情况与改进办法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培养习作能力。

四、 教学进度：

周次

题目

教学要求

课前准备

二

1、写写读书启示。

2、写采访记录。

3、写一次辩论会。

1、从三个作文选题中，选择一个自己喜欢的话题来写。

2、事件的过程要清楚，注意写出自己的真情实感。

3、做到语言通顺，脉络清晰，内容具体。

1、读课外书。

2、采访身边爱读书的人。

3、开展一次辩论会。

四

《二十年后回故乡》

1、充分发挥想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱寄于叙事、写景之中，

2、条理清晰，语言准确生动。

回忆本组课文中作者表达情感的方法。

七

写说明性文章

1、介绍一种物品。

2、按照一定的顺序来写。

3、抓住物品的特点。

4、运用学过的一些说明方法。

选择物品仔细观察。

九

的启示

1、从口语交际的三个话题中选择自己喜欢的一个写自己从中获得的启示。

2、做到有感而发，联系自己生活实际说出真实感受。

开展口语交际

十三

和父母说心理话

1、选择最想对爸爸妈妈说的话，畅所欲言。

2、表达出真情实敢。

3、写好后读给爸爸妈妈听。

开展口语交际

十五

写读后感

1、抓重点立意，在读的基础上谈感受。

2、感情真挚，表达的观点要鲜明。

3、语言通顺，注意内容记述和感情抒发的有机结合。

读文章，和同学交流。

十七

1、写一个场景。

2、写梗概。

1、从两个话题中选择一个自己喜欢的，确定写作内容。

2、场景描写可以按照时间顺序或事件发展顺序写具体。

3、写梗概要从最近读过的文章或看过的影视作品中选择一个来写，做到重点突出，脉络清晰。

开展口语交际

今天。妈妈带我去庐山的五老峰看日出。4点30分，我们来到峰顶上，峰顶这么高，看远方，群山笼罩再云雾之中，简直就再半空中，使人心惊胆颤。

过了一会，天慢慢的亮了，山顶越来越清晰。一转眼，天和山相接的地方，出现了一个小弯钩，慢慢的，小弯钩变成了小船……等了一会，太阳慢慢地从地平线上升起来了，它穿透薄雾，冲破云层，放出耀眼的光辉，给大地披上了一层红霞。我大声的喊：“太阳出来了!”我兴奋地跳了起来，高兴极了!。

有人爱九九艳阳天，有人爱冰封雪世界，有人爱花，有人爱风，而我独爱日出。

朝阳初升时，东边的天空开始变化颜色，由黑变亮再变红，接着太阳露出了小脑袋，这时候，它是红红的，感觉不到它的热量，就像一颗红宝石。天色慢慢亮了起来，几乎跟视线平齐的帷幔似的云彩淡淡地镶上了一道美丽的金边，慢慢地变成了金黄色。这时周围的云变化得很快，一会像盛开的牡丹，一会像闪亮的鳞片，一会又像小姑娘涨红的脸……千变万化，让人目不暇接。

彩色的早霞把光芒照在人们的脸上、身上，仿佛给他们镀上了一层金。它的光洒在水面上，水面浮光跃金，波光粼粼，就像有无数星星在眨着眼睛。

天色慢慢地亮了起来，天地相接的地方，春水一湾一湾一下子变成了迷人的鲜红，帷幔不再鲜明，远处从水天相接的地方出现了一片亮红色，太阳慢慢地探出了自己红色的面孔，小橘子一样，一点一点地往上跳跃着。在云层的最高处的两边闪烁得犹如一条条发亮的小蛇，亮得像擦得耀眼的银器。红日喷薄而出，顷刻朝霞满天，一刹那见，这个深红色的东西，突然发出了灿烂和耀眼的光芒，虽说只是半个，却抵得上无数个霓虹灯。它带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的……

我深深地被这美景陶醉了。自此，我迷上了看日出，而且我发现每天的日出都有不一样的风采呢!

傍晚时分，我走出门外，一阵凉爽的秋风拂面而来，让人感到神清气爽。

门前的草坪上，泛起一层又一层绿色的波浪，几朵散发着幽幽清香的小花，在这绿色的海洋上翩翩起舞。周围的树丛，一齐奏响了轻快的华尔兹。连平日高昂着头的杜鹃花，也对着太阳礼貌地弯下了腰。而太阳正悬在天空中，望着成千上万的“子民”。它那光芒染红了周围的一片天空，给云朵都换上了彩衣。太阳还想再看几眼，但它要回家了，一下子，红光增强了好几倍，整个世界被笼罩在一层红色的纱幔中。天空渐渐变色，先是太阳周围变成了红色，慢慢地，红色悄无声息扩散开来，天空被红色占领。紧接着，黄色，橙色，紫色……开始在天空中争抢起了地盘，天空瞬间变成了一幅极其抽象的油画。哪是紫?不知道。哪是红?不清楚。只看到一团彩色的幻影在空中漂移。太阳已经开始接近地平线了，它让所有接触到它视线的物体都戴上了光环。当然，周围也更阴暗了，但我居然感觉暖暖的。等我回过头去看时，5种颜色以太阳为中心环绕了5圈。最里面是红色，接着是橙色，然后是黄色，紫色，绿色。这样的一片天空，带给我一种迷迷蒙的庄重感。我被它迷住了，身体仿佛被孙悟空施了定身法，一动也不动了。周围的花、草、树木也都不摇动了，仰着头看着天上那加快了脚步的太阳。此时，太阳边缘的光芒已经没入了地平线，中心那鸭蛋黄好像也被人偷咬了一口。过了一会儿，太阳小半个身子都消失在地平线里了，看上去就像一个红色的球浮在黑色的海洋上。它大概是真的想家了，几分钟后，它悄无声息地从我的视野中溜走了，只留下天边几朵彩云。

最后的一缕阳光终于完全消失，我伫立在门前，静静地，静静地，享受着眼前的一切……

天边飘过一团彩云，看着彩云，心情也就不会差了。

正在傍晚，天微微沉下来，不再那么光彩夺目。可这一切的创造者呢？那当然就是人见人爱的大太阳了。

太阳照耀着大地，天地是那么光亮。但太阳好像有些累了，站在那高高的大榕树的头顶，想喘口气。身上那耀眼的光芒被树梢挡住了，留下大半个身体。湖水映着天空，树梢上，云彩边，那个有些黯淡的是什么呢？当然是那忙了一天，需要休息的太阳。

你有些生气，鼓起了鲜黄小嘴，天空又是因为你穿上了另一件橙黄的燕尾服，云彩站在天边昂起头开心地唱歌，你不再害怕，也不再生气，踩着那树梢的是谁呢？当然是不在伤心，要展现自己的太阳了。

你用力一蹬，脱离了树梢，来到了离高大山峰——你的归宿不远的地方，展现那个全新的你了，天空也随之而震惊，但很快又恢复状态，你的光让云彩镶上了一层红黄相间的美丽边框，那个笑得尽兴的是谁呢？那当然是累的不行，要回家的太阳了。

你缓缓移动来到了你的家。我抬头看向天空，喊道：“好美的太阳呀！”还有这灿烂的云霞。你的身体已经有大半进入山峰，太阳光不再那么耀眼，变得十分暗淡，但你又是那么的不舍，拉着高楼，拉着树，拉着人们，你害怕孤独，也不想孤独，你用尽了全身的力气，想拉住所有的一切，但你没有成功，只好服从身体，风拂过大地，树发出“沙沙”声响，云彩没了，你的光芒变得十分暗淡。那个双手一挥，渐渐暗淡下来，慢慢变小的是谁呢？当然是恋恋不舍，又左右为难的太阳了。

你不想走，又不得不走，你收起耀眼的光，闭紧要发出哭声的嘴，放下双手，悄然无声地流着泪，走了。天色已经暗淡，但请不要难过，我们都已记住难忘的这一刻。

云彩的边框不见了，燕尾服飘走了，没有了太阳，那些美丽的景物也不见了。

傍晚时分，原先亮得刺眼的太阳渐渐地收敛了热气逼人的光芒。它犹如略施了粉黛，迈着小碎步，向着西山的方向移去。

太阳慢慢西斜，渐渐蒙上了一层淡淡的金纱。它的光芒给群山和一座座建筑镀上了一层华丽的色彩。河面上也变得波光粼粼了。太阳真像个顽皮的孩子，打破了黄昏的平静，给大自然留下美丽的风景。

这时的太阳比白天要红得多，要美得多。瞧，它正为身边的云朵妹妹穿上自己亲手绣制的彩色锦衣呢!白云妹妹穿上了太阳公公送的礼物，浑身上下金红一色，美妙绝伦。

时间悄悄溜走，夕阳渐渐下沉，光芒也随之暗淡下来，太阳变得像一个红色的大皮球。我睁大眼睛专注地去看它，生怕那个大皮球随时都会被一只巨手给抱走。

墨绿清澈的山水和白墙红瓦的房屋，在夕阳余晖的照映下失去了原本的颜色，好像一边披着玫瑰色的大衣，一边又不忍心离去，陶醉地欣赏着美景。突然，落日停了一下，接着又以特别快的速度下沉，我惊讶得不敢眨眼，更不想放过夕阳滑落这壮观景象。可是时间不等人，美丽的夕阳最终落下了山，太阳公公慢慢悠悠地走向了西边。我还在欣赏着，等到最后一丝红光消失在深蓝色的天空的尽头。夜幕降临，天空一下子暗了起来，笑眯眯的星星陪伴着害羞的月亮来到了上空，拉开了天幕。

古人有诗云，“夕阳无限好，只是近黄昏。”太阳在为地球的另一面服务，也会为那里的人带去一个美丽的黎明!希望这美景能天天出现在我面前。

今天，我刚吃过午饭，便出门了，在去方舟的路上，忽然，我感到一丝丝凉意，过了一会儿，乌云就匆匆赶来了，看着我有些压抑，渐渐地有些小雨滴落在了我的头上，我连忙拿起我随身携带的雨伞，奔向了方舟。

只听“哗啦，哗啦，哗啦”雨水正在向鼓锤般敲打着大地，而此时的我早已进入了方舟，准备开始上课了。

“铃铃铃”下课了，我开心地走出教室，发现外面雨还没停，我跑上了二楼往下望，看见听见这样的场景：雨水哗哗落地，树叶沙沙作响，仿佛组成了一支交响曲，路上的行人似乎也是踩着节拍走的，这样的情景可真美呀!

我看呆了，不知不觉中，雨竟然停了，我揉了揉眼睛，无意间发现我的手表屏幕上出现了彩虹，我正研究着这是怎么回事，突然有人大喊：“哇!好漂亮，快来看啊!”我抬头一看，惊住了!我的头顶上方有一架彩虹桥，舒展在天空真是美轮美奂!我好想用手机把这情景拍下来啊，虽然我没带手机，但是我早已用脑子把这情景拍了下来。

至今，我的脑海里还浮现着这张照片，我期待有一天一定要把这张照片画下来。

春姑娘刚刚离去，夏姐姐就急急匆匆地乘风而来。

傍晚，火红的太阳落下了山，漫步在东城河边的我缓缓地听到蝉鸣的声音。顿时，我就像是在火山里头听到愤怒的火焰咚咚的声音。一转眼，月亮已经出来“值班”了。今天，月亮姐姐穿着一条银色的长裙，躲在柳树旁，害羞地不敢抬头。

“哈哈、呵呵。”怎么回事，是哪里的声音？哦！原来是人们在跳广场舞呢！还有些人手拿芭蕉扇在树荫下乘凉，远处，一些小朋友在做游戏。“一、二、三、四，哈哈……”，从身边穿过的玩滑板车的小女孩好酷啊。

我缓缓地走向林荫小道，只听见身旁的柳树被风一吹，她那秀美的长发就散开了。似乎在生气的说：“风儿，你怎么又淘气了？”说完，又晃动着美丽的长发重新换了一个发型。在这漆黑的夏夜，也有那么几只萤火虫闪着微弱的光在飞行。随着萤火虫的微光，蜻蜓也飞来了，它不断的用尾尖触及河面。小青蛙“呱呱”地为蜻蜓的行为喝彩，又像是为散步的人们表演。这情景着实迷人。

不远处的河水里，鱼儿在快乐的嬉戏着，一会儿游到这，一会儿游到那，好似在捉迷藏，它们可真是无忧无虑啊。

我望着眼前迷人的景色，不禁感叹到：多么美丽的夏夜即景啊！