课外阅读安塞腰鼓答案（最新20篇）

我是一名小学生，我喜欢读书。对于我来说，老师所讲述的知识还不够。我渴望得到更多的知识，因此，我有了自己的课外读书生活。

书是人生的导航器，书是人类的灵魂。读书使人振奋，书可以充实自己。书如同老师，教会我们做人;书如同良药，可以治愈我们心中的伤痕;书如同钥匙，可以开启我们的智慧;书如同清泉，可以洗涤我们心灵的杂质。书可以解除我们心中的不少烦恼，使整个人为之一振，清醒了许多。

在短短的几年中，我读的书还不算多，但在书的世界里，我获得了许多许多。比如：《儿童百科全书》《十万个为什么》《神秘地海底世界》《环境保护与科学发展》等科学书籍，让我知道了自然环境是哺育人类的摇篮;科学技术是世界上最伟大、最神奇的力量，它改变着整个世界，也改变和完善人类自己;杂志《世界博览》、《海外文摘》等让我饱览世界风土人情，了解世界，走向未来。知识性较强的《成语故事》《文化艺术》让我懂得了如何吸取祖国和世界文化艺术的精华，去创造人类更美好的明天……遨游在书的海洋里，我受益匪浅。

读书的确使我明白了不少道理。刚开始，我只是读漫画小说，想调解一下心情，消遣消遣，由此却使我了解到我国和其他国家的历史。如漫画本的《三国演义》里面讲了，中国古代三个国家争权的故事。我读的书从漫画小说慢慢的发展到小说如《战争与和平》是名副其实的历史读物，记录了许多具有代表性的历史事件。而我所看的杂志更是让我了解世界各地的风俗人情。例如《世界博览》中就记述了有关伊拉克的一些事情。我从知识性较强的书中学到了解题的方法，从中使我的语文、数学成绩提高了一些。这一类的事有很多。我的课外读书生活十分丰富。书是我的朋友。通过课外读书生活，我觉得做作业、学习不累，也不再排斥它了。我的课外读书生活也让我认识到了我的不足，而且补充了我的不足，我现在觉得读书非常快乐了。

我在读书前后有了很大的变化。我从一个课外知识并不丰富的小学生变成爱读书、爱看书、课外知识也较丰富的人了。对各种知识都感兴趣。我为我爱读书了感到高兴自豪。

俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我就因为看的书多，在班里便有“才女”的美称。

以前，我不知道读书这个概念，现在我懂了。著名作家高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我知道我现在所懂得的知识是远远不够的，所以我要“更上一层楼”。其实读书不仅能给我们增长知识，还能带给我们许多乐趣。

春天，她带给我们花朵的芳香，使人流连忘返；夏天，她把那清澈冰爽的溪水带来供我们解暑；秋天，她送来了火红的枫叶，告诉人们秋天到了；冬天，她又把美丽的雪花送到了我们眼前，似乎在净化人们的心灵。

随着时间的流逝，我们从无忧无虑的小不点变成了整天忙于作业的学生，但我只要有她——书，那我一身的疲劳便会消失。

啊！书，我们在你那知识的海洋中遨游，你则像母亲一样呵护、滋润我们，你给了我们带来这么多的好处，我离不开你！

我喜欢阅读，每天漫游在书海中，我喜欢看温馨感人的小说，也喜爱看惊悚刺激的小说，而且看完书总是让人心情特别好。

最近我看了一本 小说，述说一个听障小女孩和一只小狗的故事，小女孩本身有听障，所以必须戴助听器才能听见我们所说的话，因为他就读的小学附近有许多野狗，因此学校派捕狗大队来捉狗，并维护学生的安全，但是有一天被小女孩发现花园后方有一只黑色的野狗，因为小女孩跟他很投缘，并每节下课带食物给她吃，之后过了几天的相处， 小女孩和狗儿成了好朋友，不幸的是捕狗大对发现了野狗并把它抓走，小女孩回家找妈妈，因为全家人同意，所以他去收容所领养它，家里又多了一份子，所以每天又充满了欢笑声。看完这一本书，我不禁留下了眼眼泪，因为很感动，让人不能不流下眼泪。

我觉得阅读的好处非常多，他不但打开一扇通往古今中外的门，让你就自己的时间，你自己的步调在里面漫游，它同时可以刺激大脑的神经发展，让大脑不会退化。阅读另一个好处是增加个体遭受到挫折的能力，减少心理上因无知而造成的恐惧症，因为阅读书籍会让人的心舒缓下来，所以面对到挫折时，是一个非常好解决的问题。如果我们更加运用阅读的能力，说不定将来我们国家会有许多的人才喔！

(1)(略)

(2)①不蹈袭前人，不盲从权威，能够独辟蹊径;具有扎实功底、全局观念和战略

眼光，善于抓住事物的本质;叙述视野广阔，注重人文修养。

(3)①基础教育应着重引导学生深入学习、探究的兴趣;②数学教育要有利于系

统学习和深入理解数学，而不是海量题目训练和追求竞赛获奖;③现行奥数数学方

法太功利，且无法引导学生深入理解和训练数学思维。

(4)①吴文俊广泛的阅读面，为日后的专业研究奠定了基础，也有利于科学与人

文交融理念的形成;②物理与数学本来就关系密切，吴文俊对物理的兴趣，为他的

数学研究提供了便利条件;③吴文俊兴趣广泛，视野开阔，使他的思维活跃，能够

融会贯通，富有创造性;④吴文俊富有生活情趣，心胸开阔，能够保持罕见长久的

学术生命。

：

11月15日，我们深圳晚报小记者来到了深圳书城。采访书城举办的培训杯中文快速阅读技能决赛。

刚到现场，我激动的心情无以形容。迎接我们小记者的是一个“春小姐”。听 “春小姐”的介绍：“快速阅读分为三个组：小学组、初中组、高中组。这批参赛者能参加到决赛时很不错的了。Ta们首先要进入初赛，然后进复赛，再进到决赛。到最后，前三名获得者要到深圳图书馆参加电视争霸赛，通过深圳卫视可以直播到Ta们的录像。”

我们来到了比赛现场。Ta们在比赛，我们期待着比赛的结果，在这同时，与我们一起等候的有许许多多的不同学校的教师。在Ta们其中的一位老师给做我们做了一个详细的解说：“快速阅读主要是经常阅读。靠平常的阅读习惯和积累阅读经验。快速阅读主要是锻炼平时的阅读要注意记录和训练平时阅读的速度。”

成绩已贴出来，一大群惊慌失措的小学生们疯狂的跑过来看自己的成绩。“自己到底是多少分？得了第几名？”那种无法形容的紧张心情浮现在Ta们的脸上。当Ta们看完分数，才喘一口轻松的气。

第一名：滨河小学 六年级 尤心仪 56分

我们忍不住当记者的兴奋劲，跑去找第一名“为Ta试问”！“你得到第一名的感受是什么？”“我比较兴奋，也比较意外！我真的没想到自己会考的这么好！”

她兴奋的回答道。

……

随后，我们来到了初中组的考场进行参观、拍照。参加考试的学生个个精神抖擞，从Ta们的眼睛中可以看的出来Ta们是有备而来。在Ta们进行考试的过程中，我们与专门培训快速阅读的专家进行了提问：“快速阅读对孩子的学习会有什么影响？”我迫不及待的问。“快速阅读不但对学习没有影响反而对我们的学习有很大的帮助。快速阅读主要是用脑开发、记忆的信息比较多！”周专家认真的解说。……

时间不等人，一晃采访的时间到了，我们依依不舍的走出了考场大门，走进了……

……

[阅读课外书的采访问题作文

一群蓄势待发的士兵。

他们的身后是一座紫禁城。他们庄严得就像那座皇城。

火辣辣的阳光照射在紫禁城上，也照射在他们的脸上。

他们神情庄严而凝重。紧背在他们身后的火枪，静静的，似乎从来不曾用过。

但是：

看——

一打起来就发狠了，忘情了，没命了！万余个打着火枪的士兵，如千余只在风暴中翻盘的船，突破在你的面前。骤雨一样，是大炮的轰鸣；旋风一样，是精准的箭法；乱蛙一样，是前进的脚步；火花一样，是坚强的意志；斗虎一样，是无畏的勇气。紫禁城前，爆出一场多么激烈、多么勇猛、多么顽强的战争啊—北京保卫战。

这战争，使城内的百姓变得兴奋了，使明军的气势增加了；使瓦刺退却了。

使人想起：黑云压城城人欲摧，甲光向日金麟开。

使人想起：凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。

使人想起：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是冲破了，挣脱了，战胜了的那么一股劲！

好一个北京保卫战！

百十门大炮发出的轰呜声，碰撞在庄严的皇城下，皇城蓦然变成战场了，只听见隆隆、隆隆、隆隆。

百十杆火枪发出的轰鸣声，碰撞在瓦刺的驻地里，驻地蓦然变成火海了，只听见隆隆、隆隆、隆隆。

隆隆隆隆的激烈的战争，隆隆隆隆的有力的口号，隆隆隆隆的大炮带起的点点火花，隆隆隆隆的保国的信念……

好一个北京保卫战！

战士们的胳膊、腿、全身，顽强地抵抗着，有力的抵抗着，有条不紊地抵抗着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到意志的存在，强大与释放。它使你惊异于那其貌不扬的外表，那世代生活在明朝的光辉下的人，居然有这样的潜力。

紫禁城啊，你见证了这些严阵以待的士兵；也只有你，受的起这样的保卫！

土木堡是茫茫大漠连通的地方，在那儿，受不住这样的保卫。

除了紫禁城，哪里再有这么庄严的宫殿啊！

好一个紫禁城，好一个北京保卫战！

每一次冲锋都充满了勇气。每一次冲锋都有着必胜的信念。每一次冲锋都是恨与情的极力宣泄。每一次冲锋都使人深感兵法之奇，使人叹为观止。

好一个守住了家国，击退了瓦刺的北京保卫战！

愈打愈烈！你我已合为一体，向前冲锋！

愈打愈烈！队伍中不存在任何空缺！

愈打愈烈！恨与苦、情与爱、誓死与逃生，都在这大炮与火枪中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；大地，成了茫茫一片。

当它嘎然而止的时候，世界静得让人抓狂，以至于它默默回到自己的位置。

简直像来到另一个星球。

眼前是一座宁静的皇城。

假期里，我读了一本书叫《珍珠》，读完后我受益良多，收获颇丰。

《珍珠》这本书讲述了这样一个故事：一个十二岁的女孩阳子，拥有一个幸福而美满的家庭，过着快乐的生活。然而有一天，生活发生了变故，一连串的厄运降临了。阳子感到痛苦……但她坚强的生活下去。渐渐痛苦已没有了，心里边的敞亮了起来。

读完了，书中一个个动人的画面使我不禁泪流满面。我回忆着书中讲的蚌孩子的故事……正是这样，也确实不错。也许那最让你疼痛的东西也能变成珍珠。其实成长就是一种美丽的疼痛。是啊，成长的路程中不可能一帆风顺，成长的道路是崎岖而坎坷的，痛苦虽然是有的，但风雨过后一定会出现彩虹!但风雨过后便是彩虹。成长的道路就像一次路程，那么漫长，痛苦也没有尽头，旅行中慢慢长大。在长大得过程中，慢慢接受疼痛。如果疼痛总是要有的，每天为疼痛哭泣也没有用，不如擦干眼泪，看旅程中的风景。

成长中，有美好的时光，有美好的事物;成长中，有心灵受到的创伤;有自己心灵中的烦恼。受过痛苦，受过伤害，在最后的时候，就会展现努力的成果;自己永远在成长童年的美好中，自己永远是一个长不大小孩。在我们成长童年中，我们只要在有烦恼的时候学会承受，再有痛苦是学会分忧，我们才会在最后的时候成为最耀眼、闪烁光芒的珍珠，才可以学会长大，才可以感受童年的美好时光。

成长过程中，担心被忽略，也许是很多女孩内心的伤痛吧。结局还是温暖的，但而事实上，那种难以被遗忘的酸楚痛苦可能浸透很长很久的人生 。

《珍珠》这本书贴近我们生活，让我们看到了一个渴望得到爱的女孩，她拥有一颗单纯的心，使处处充满温暖与友谊，这也许是很多人没有的。如果有人问：成长是什么?我会回答成长就是的密秘就如这个故事所揭示的，是原凉疼痛，孕育珍珠的过程。珍珠又是什么?珍珠就是在成长中突然看见的一束能照亮生命的，充满爱的人性的光芒。

《珍珠》这本书深刻揭示了这样一个主题：包容，造就璀璨的珍珠;成长，一种美丽的疼痛。

高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书可以增长知识，使人聪慧，这是很多人都明白的道理，但在学习生活紧张的情况下，是否要继续坚持课外阅读，大家的看法却不尽相同。有人认为课外阅读占用了宝贵的课内学习时间，理应放弃。有人认为课外阅读只对知识的积累有用，不能很快带来分数的提高，应把时间用在“见效快”的课内学习上。我觉得只要正确处理好课外阅读与课内学习的关系，适当的课外阅读无论是对学习成绩的提高，还是对人的成长都大有好处。

读书，一定要选择有益的书。读那些积极向上、催人奋进的书，可以培养我们的意志力，使我们坚强、勇敢、永恒，学习上正需要这些品质。如果一个人能够如此学习并且沉浸其中，就不需为他的成绩而担心了。初中的语文试卷和小学里的比起来课外知识明显增多，多读课外书，增加课外知识的积累是很有必要的，再加上认真学习课内的知识，考试拿高分的几率还是比较大的。在英语学习方面，阅读也起到很大作用。我们可以先读一些浅显易懂的英语书籍，逐步培养语感，使讲英语成为一种习惯，让英语语言的运用更加自如。现在，语言学习变得更深奥了，副科中还出现了一些术语，我们必须通过读来提高自己对语言的理解能力。理解能力提高了，学习效率也就自然提高了。

读书，也不能盲目地、无休无止地去阅读。如果这样，浪费时间不说，还伤害眼睛。我们是学生，学习才是我们的首要任务，所以一定要把完成课内学习任务放在首位，等有了空余时间再去看书。学习之余，适当的阅读也是一种调味剂，可以使我们从紧张的状态下放松下来，既能消除疲劳，又能愉悦身心，还可以使接下来的学习效率大大提高，课内学习的效果也更加显著。

书，也不是都要仔仔细细、逐字逐句地读。世上书很多，但我们的时间却是有限的。有一些书，仅仅是博君一笑，作消遣之用，跳着阅读后便大可放下。还有一些书集书之精华，是不可多得的好书，那就要精读，甚至读了一遍再读一遍，反复揣摩书中的深刻含义。在每读一本书之前，我们可以先找到“内容提要”之类阅读，大致了解书中所述内容，以便决定用那种方式来阅读此书。初中时间紧，只有把有限的时间花在刀刃上，才能收到事半功倍的效果。

当然，读书也不全是为了分数，虽说我们当前的任务是学习，但一味地为了分数而读书只是一种急功近利的表现。

《麦琪的礼物》是欧·亨利写的一篇有趣的文章。它主要讲述了圣诞节的前一天，住在公寓里的贫穷的德拉想给丈夫吉姆一个惊喜，可是她只有一元八角七，她知道这点钱根本不够买什么好的礼物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀发剪下来，卖了，换来了20美元。找遍了各家商店，德拉花去21美元，终于买到一条朴素的白金表链，这可以配上吉姆的那块金表。而吉姆也想给老婆一个惊喜，他同样卖掉了引以自豪的金表，买了德拉羡慕渴望已久的全套漂亮的梳子作圣诞礼物。

从这篇文章里，虽然表面上看他们极不明智地为了对方而牺牲了他们家各自最宝贵的东西，但我深深地感到，他们彼此深爱着对方。他们能牺牲自己最贵重的物品，为的是给对方买来最好的礼物。可是双方卖掉了自己贵重的物品，那么对方的礼物已经不适合自己了，而他们做这些事的时候，都是为了对方着想，根本没有考虑自己。正是因为他们互相爱着，而且是深深地爱着对方，才会有这样有趣的结局。

读完这篇文章，我懂得了我们要去关爱别人，这样别人才会爱我们，正是有了爱，人与人之间才会相互理解，人与人之间才有温情。人与动物之间也是因为有了爱，动物才会信任人类，不伤害人类，与人类和平相处。爱的力量真的是很伟大的，有一首歌里面就唱到了：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在去年印度洋海啸发生的时候，就有全世界各国的人民伸出援助之手，捐款捐物帮助受难的灾民重建家园，使失散的亲人团聚，从这件事中，我感受到了各国人民之间的纯洁友谊。我相信：只要我们心中充满爱，我们的世界会有更加美好的明天。

[课外阅读读后感作文

After going to the middle school, I have less time to play outside the school, because I always have a lot of homework to do. Though my leisure time is shorter, I still keep on after-class reading. Many years ago, my Chinese teacher introduced many classic books to us, I bought them and read them all, I fell in love with reading these books, I would be immerged in the stories. Reading these books helps me a lot, I have improved my writing skill. When I saw the topics, my mind will come out a lot of ideas, I have things to enrich my paper. Whats more, I also broaden my vision.

——龙舟赛·初二A1班韦雨昕

鼓棒像雨点一般打在鼓面上，坚定而又密集，船头打鼓的人趾高气昂，用一阵阵干脆的鼓声指引着船手们划桨，唯恐落后。岸边上的人屏息着，敛神着，唯恐错失每一秒的精彩；呼喊着，大叫着，为自己支持的龙舟队增添一份信心；挥舞着，招手着，他们希望龙舟队能在终点看到自己给他们的鼓励。

好一个热闹的龙舟赛。

船手们个个咬紧牙关，使出浑身解数滑动桨，船桨拍打着水面，泛起道道涟漪，船飞快地向前冲去，划开水面，乘风破浪，激起水花。两支队伍不相上下，一个个都想以最飞快地速度冲向终点，每个人都想取得好成绩，他们在默念：“必胜！我们能赢！”终于，他们完成了各自的使命，赛出了好成绩。

好一个精彩的龙舟赛。

妙妙爱读书，但和泥妮相比，妙看的书还是太少。

上个星期，语文老师让妙妙和班上的一个女同学朗读她们近期写的作文，课后，妙妙觉得那个女同学的文章写得太好了，“那才是真正的才女啊!”妙妙这样由衷地评价那个同学。

那个同学同样也赞赏妙妙的作文，她说：“我很欣赏你的文笔，只是如果再加上点郭敬明的风格就更好了!”经过交流，妙发现那个同学在小学时就看完了金庸全集、三毛的大部分书、还有很多名人传奇。

她看的书很杂，又很多，所以写出来的作文很有思想性。与的同学相比，妙妙所读之书真是贫乏得很。

昨天妙妙问我：“你知道郭敬明是谁吗?他写过什么书吗?他写过一本《幻城》你知道吗?”

读老实话，我真不知道，而妙妙也是才知道这个作者，我准备这个星期就买了他的书来看。

我希望妙妙多读书，读好书，除妙妙自己计划中要读的她最近感兴趣的中外戏剧类书籍外，我想让妙妙读过更多的书，以开阔视野。而我在这方面是多少的孤陋寡闻。

我想两位推荐一些书，等下个星期妙妙中考结束，好好过把读书瘾。

张开心

但是：

看！

一写起来就发狠了，疯狂了，没命了！几十张空白的考卷，如几十面被狂风不断吹起的棋子，飞扬在你的面前。轻云一样，是飘逸的字体；铁索一样，是紧闭的双唇；刀刃一样，是犀利的瞳仁；山峦一样，是不动的身躯；幽林一样，是寂静的教室。初二一班内，开始了一场多么紧张、多么困难、多么激烈的考试啊——物理限时。

这限时，使吵闹的教室立即变得安静了，使爱笑的同学立即变得愁眉苦脸了，使困倦的我们立即变得亢奋了。

使人想起：万籁此都寂，但余钟磬音。

使人想起：已是黄昏独自愁，更着风和雨。

使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远晦暗的迷雾重重。

容不得拖延，容不得沉思，容不得闭塞，是绝望了，放弃了，忘却了的那么一股波！

——龙舟赛·初二A1班吴亦菲

每每端午，又是赛龙舟时日。水上好多的龙，白的龙，青的龙，黄金色的龙，墨夜色的龙，龙鳞一片片折射着金光，来自太阳的神圣闪耀着人们的眼，龙，好像寂静如深海的夜幕刹那划过的闪电，好像静谧如春的花园中突然响起的惊雷，好像寂寥如空谷的深林里蓦然传出的琴音。

轰隆的敲击惊扰了水光潋滟，那是鼓的撞击，但打破如镜的湖面的是壮士们的口号声，划过碧海长空，划过天际苍穹。

声声呐喊，势不可挡，条条飞龙直挂云帆；

声声呐喊，万马千军，条条飞龙乘风而起；

声声呐喊，金戈铁马，条条飞龙破浪而出。

千龙飞舞过后，湖面闪耀着银色的光泽，那是湖的沸腾，久久不得平静的沸腾。

同学们：

随着科技越来越强大，电子阅读和掌上阅读也更加普遍。这样的确能够大大减少纸质阅读所花的时间，但是在减少了时间的同时也提高了中小学生的近视率。为此，我觉得应多抽时间用来纸质阅读。请尽力做到以下几点：

1。不要花大量的时间电子阅读。

2。要常抽出一些空闲时间，比如：课间，早晨，晚上等来纸质阅读。

3。要有选择性的阅读，不要孬读，什么书拿到就看，尽量少看漫画，小说的没有营养的书。要读好书。

4。读书时也要像吃饭一样，慢慢品读。不要囫囵吞枣，一目十行。这样就不能够体会到书中所蕴含着的真正意义。

5。读书时，最好一只手捧着书，另一只手拿着笔。一边读书，一边做着笔记，把好词佳句圈画出来。

6。一本书读完可以与小伙伴们交换着读，阅读完可以交换自己从书中所体会到的心得，在快乐中学习到新知识。

7。也要多看一些对我们有意义的书，比如：《三国演义》，《红楼梦》，《西游记》，《水浒传》等书籍。

8。看完一本书可以写一篇读后感。然后再去读一次，对照读后感，看看有没有新的收获。一本书反复着读，每读完一遍，（如果你认真读了），一定会有新的发现。

莎士比亚曾经说过：“书是全世界最大的营养品。”

你们相信这个世界上，有时光机和任意门么？你们一定觉得没有吧，不，他其实就在我们的身边，他就是书籍。书籍能够带我们了解历史书籍，能够让我们看见各地的风土人情。让我们一起在书的海洋里遨游吧！

朝阳小学601班唐海轩

12月1日

“课外阅读”似乎是个已经快要被遗忘的字眼了，如果我们去随机问几个背书包的学生课外看什么书，十有八九都是参考书。这些背着沉甸甸书包的“书呆子”们，在家长的“引导”下，在考试时为了考个好成绩，不得不如此。可是我不禁要问：学生虽然得了100分，但他失去了多少呢我要说，失去的是比100分好一千倍、一万倍的东西，那就是宝贵的文化素养！

古人学诗提倡“功夫在诗外”，而我觉得提高文化素养亦在课堂外，这一法宝便是课外阅读。

在我看来，课外阅读是个广阔无边、奇妙非凡的世界：上自天文，下至地理，从远古到现代，从国内到国外，任你纵横。可惜的是，那些只爱看电视、打游戏、泡网吧的同学没能体会到这一乐趣。想到这些知识面狭窄甚至无知、浅薄的青少年将是我们归家未来的建设者，怎能不让人担忧呢

如果说，一个人的成就是一座建筑，那么文化素养就是他的基石，而课外阅读就是构成基石的一块块砖，如果没有课外阅读，没有这一块块的砖石，这个人就没“出息”，就垒不起高的建筑。“九层之台，起于垒土。”基础结实，文化素养高的人，他的人生就会如摩天大楼般雄伟壮丽；基础不结实，文化素养缺乏的人，他的人生就只会是摇摇欲坠的危楼。

我真想大声地呼唤：去读读《牛虻》吧，你将明白气贯长虹的精神是人生的支柱；去读读《红楼梦》吧，你会明白中国的古典文化是何等的博大精深，值得一辈子去钻研；去读读《红岩》吧，你会明白人生该追求什么……

多读书，读好书，这就是我眼中的课外阅读。我期待着学校能提供给学生一个读课外书的平台；我期待着家长能鼓励学生们课外阅读；我期待同学们能真正明白书香是世界上最诱人的味道，我期待书香能化作永久的心香。我热切的期待着……

——赴饭堂·初二A1班陈卓瑶

此刻的世界是静谧的。静谧得让人忘记它曾经有过何等的喧嚣。

下课铃的第一个音节飘进空气中，还没来得及慢慢散尽，就被忽然爆发的巨响，连同方才美好的静谧被扰得纷乱。

革履与地砖碰撞发出的声音，一下接一下敲打在我的心房。像战鼓在催征，让我想起将军踏马江河之上，剑指山川与苍穹。

战鼓的声音远远散去，如今只剩下一阵兵荒马乱。错乱的步履，就像被戟绊倒的战马最后的挣扎。尖声的叫喊，就像冲在前线那位战士的雄心壮志。喑哑的呼唤，就像刀枪熙攘之中惊慌地呻吟。

庄重的校服成了金光闪闪的戎装，黑色的皮鞋成了踏碎沙场的马蹄，手中的饭卡成了号令天下的符牌。

我乱了心神。醒悟过来时也还未晚。反手关上作业本，抄起饭卡就迈步往外走。

此刻江河是你，山川是你，苍穹是你，心之所向皆是你。

德胜学校的饭堂！

此刻的世界是喧嚣的。喧嚣得让人忘记它曾经有过何等的静谧。

读完了《小学语文课外阅读》后，我的感悟很深，学到了很多东西，也有很多东西值的我学习。其中，《魂飞雪原》中的蓝魂儿才智过人，很勇敢。他想，要是现在不分青红皂白扑到狗熊身上去狠咬，恐怕很难安全逃出洞口。狗熊很笨重，但爬树的技巧和速度决不亚于狼，一旦痛醒，便立刻会抬起熊掌拍打胆敢闯进它安乐窝来的不速之客，蓝魂儿想了一想，突然想到一个办法，它爬到熊肩 上，两只后爪轻轻落在狗 熊 的两只手臂上， 对准狗熊 的鼻子咬了一口，然后借助了狗 熊 力量增地一声窜出了树洞。洞。 我从蓝魂儿身上知道了，不是靠武力就可以解决一切发生的问题的，有时，也要动动脑想想办法，才能解决的。                                                                                   我还看了《16秒的生死抉择》我觉的李剑英非常的伟大，可是，要是跳伞就会坠毁在村庄田野，必将危及人民生命和财产安全，后果不堪设想，为了不让人民受到伤害，他把飞机驶到空地然后还没来的及跳就已经坠机 了。 他为了保护人民的安全撞机身亡，他用生命谱写了一曲撼天动地的壮歌，这是多么伟大呀！

看完这本书之后！我学到了很多东西，可以让我变聪明，变得更有智慧，所以我很喜欢这本书。

同学们，我是404班的读书小状元朱洪民，你们是不是觉得我写的作文还不错呀？告诉你们一个秘密，那可是和我喜欢阅读课外书分不开的哦。阅读课外书，是我最喜欢做的一件事情哦，打我能认识几个字以来，我就老是叫妈妈给我买书看，我看过的书可多了，有童话、小诗歌、小哥白尼、优秀小学生作文选等，当然也有些我们大家都喜欢看的漫画书啊。不过，在我读课外书的时候，妈妈都要求我完成些小小的任务，就是要做读书笔记，所以我在阅读课外书的时候，旁边总会放着一本小小的笔记本，里面都是我这些年来收藏的宝贵财富。

每次当读到一些文章里的好词或好句时，我就把它们抄在笔记本上，特别好的我还会再做上记号，当然我还把它们记在脑子里；碰到特别好的文章时，我也会读给爸爸妈妈听，让他们也分享一下我读书的快乐。由于课外书读的多了，时间一长，不仅提高了我的阅读理解能力，表达水平也提高了不少，上次小主持人比赛，我还得了三等奖呢，潜移默化，当然我的文字功夫也在暗暗地增长了。

同学们，听了我这小小的心得，想和我一起阅读更多的课外书吗？

读一本好书，就像品尝色、香、味俱全的美味佳肴。看着它，你垂涎三尺；读着它，你神清气爽；咀嚼下它，你回味无穷。

三年级时我读了我人生中第一部小说－－《三国演义》，那时是哥哥说这本书好看极了，于是我便借了一本来看。

果然，我一捧到这本书，立刻被丝丝入扣的情节所吸引了，从此我就对它爱不择手。每每回到家，我第一件事就是打开这本书，一打开我便如饥似渴地阅读起来，那栩栩如生的人生形象；那对比鲜明的人物性格；那简单明了的表述方法使我每次都读得酣畅淋漓。后来，随着阅读量和能力的提高，我能读懂的书便越来越多了。什么，你问我有什么好处？显而易见，它使我文思敏捷，课外知识丰富，老师上课有时讲到，我可以答出来……

读书，读一本好书，不能只光读书，还要把它深一层的内涵读出来，就像吃东西，光吞不辨，除了一股香气，什么也感觉不到。所以我们要学会嚼书，但“嚼”也是不容易的，自己得去不断努力，才能够把书“嚼”出滋味来。

这正如著名诗人臧克家先生所说：“读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得越多，收获更丰满。

说真的，我不喜欢余华这个人的文章，在我看来他的文章太过鄙俗，就算这些文章是在真实反应社会的某种黑暗面，但我还是更倾向于鲁迅的批判和马克.吐温的戏谑。

《活着》这本书是余华为了教会我们，人要好好活着这个道理，他说：“……《活着》讲述了眼泪的丰富和宽广;讲述了绝望的不存在;讲述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。”我必须承认这句话很经典，但我的想法和余华的完全背道而驰。

我完全不认为父母给了我生命就是让我一味地活着，像行尸走肉一样活着有什么意思?这客气地说，余华是个过度珍惜生命的人，也就是贪生怕死的人。当然我不是在说生命是不值得珍惜的。同样一条生命，他可以在死亡的洗礼中把生命的意义升华到极致，也可以把生命尽可能地延长，最后神不知鬼不觉地消失在尽头。相对于后者，我更倾向于前者的毫不畏惧，和死亡的绚烂。

我不是为了活着本身而活着，而是为了我的灵魂而选择活着或死亡。只是为了活着而违背了灵魂的本意，这是令我发指的。就像浮士德把自己的灵魂出卖给了恶魔，从那时开始浮士德就已经死了，纵使他出卖灵魂是为了换取知识和青春，他也已经亲手把自己扼死了。

有人说，生命是流星，一瞬即逝。但我却可以用死亡的火焰把我的生命变为烟火，变为昙花，纵使只有那一瞬的美丽，因为灵魂轰轰烈烈的演绎，我把那刻骨铭心的美变为永恒，留在人间。

烟花给了天空一个最唯美的微笑，然后为这微笑而被撕碎开去。

我就是在追求这样残破的美，但我也很清楚，这个世界上像我一样可以为了灵魂而舍弃一切的人是少数。

在普通人的眼中，灵魂不过是人死前后体重0.000046克的差异，从而将灵魂的重量定义为46微克。然而灵魂到底存不存在，人从哪里来，又该往何处去，天堂是否真的向人类敞开，通往天国的阶梯到底在哪里?之所以这些成为人类千年的难题，只是因为时间有多少灵魂想要被拯救，想要得到救赎，从而人性中的善与恶，一切的一切，全部纠缠在这46微克中，被沉重的锁链羁绊，浑浊了再沉淀，沉淀完再浑浊，不断地周而复始，永恒地循环着。