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1000六年级快乐的回忆
全文共 712 字
+ 加入清单每个人的生活中,都会有许多快乐的回忆,至今回想起来仍觉得有趣。
轻轻打开回忆的相册,宛如黄莺般的笑声回响在耳边,一张张纯真的笑脸像花儿一般在阳光下绽放。那就是小时候的我们。
那时候,我们都很喜欢上学,因为那儿会有很多朋友,让我们感觉到很温馨。每天我们总是早早的起了床,踏出家门沐浴在阳光里,暖暖的,怀着愉快的心情去我们另一个“家”。走进班里向朋友们说声“早上好”,那时“早上好”的声音充满整个班级,另外还会收到无数张笑脸。这是一天的开始。
上课时我们认真地听着课,当然我们也会趁着老师不注意时,开小差,有时候还会“飞鸽传书”。如果被发现了就要被老师请到办公室“喝茶聊天”。若是老师不来上课,那全班会在班上开派对,聊天,吵架,打闹……如果坐在窗口的同学说:“老师来了”全班会已非一般的速度安静下来。有时有的同学太着急回座位,两三个撞在一起了,那滑稽的模样会让全班哄堂大笑。
下课时,大家都不愿呆在教室,喜欢去操场上玩。大家一起打羽毛球,跳绳,踢毽子……不分男女大家一起玩。那时候一边挥洒着汗水,一边洋溢着笑脸,很多时候,还没尽兴就上课了。老师每次见到我们满头大汗,会影响上课,所以不让我们下课玩得太疯。我们也就听听,事后依旧。后来老师怕了,严禁我们带这些回来,如果满头大汗就不用上课了,在门外站上一堂。
放学时大家回家像离弦的箭一样飞出教室,回到家里也不忘向父母分享学校的趣事。晚上都会怀着快乐的心情,带着微笑进入梦乡。可能梦里也会梦到那快乐的时光。
随着时光流逝,纯真的快乐淡了,多了许多青春的烦恼,可是我们还是要像以前那般快乐。快乐地读书,快乐地成长,希望在未来的日子里每一天都有一个笑脸。
不要让快乐变成回忆,要让快乐充满我们的生活。
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篇1:以遇见为话题的高二
全文共 844 字
+ 加入清单蔚蓝的天空倒映着洁白的白云,教学楼宛如洁白的花绽放在蓝天白云下。一阵虚无缥缈的风徐徐吹来,撩起我两鬓的一缕发。暮然回首,瞥见,一抹红在舞动,刺红了眼。
回到这个曾经让我发疯,让我癫的学校,一股陌名的凉意扑面而来。炎日骄傲地挂在当空,慷慨地将点点光辉洒像世界。倒映着一片明亮,却唯独角落在一旁抽泣。走在似真似幻的古道楼梯,用手轻轻攀上扶手,丝丝凉意沁入手心,猖狂得刺激神经中枢。我快步上了三楼,熟悉的气味满腔涌来,熟悉的景色映入了眼帘,熟悉的感觉吞噬了我的大脑。却没有一处熟悉的身影在熟悉的角落做熟悉的动作。我迈起沉重的脚慢慢走到那个熟悉的角落,灰色的地板上只有一摊浅浅的液体。
偌大的教室里倒映着光的影子。小秋和一个女孩趴在桌子上,小秋用一只手捏着女孩的脸,女孩用手也捏着小秋的脸,小秋还用另一只手不停地搓着女孩的头发,神采的脸上绽放出世间最甜美的笑容。阳光柔柔的照在她们身上,一层朦胧的橘红色将她笼罩。我不止脚步地走到小秋的后面,用手轻轻拍她的肩头。倏忽,手落到冰凉的课桌上,缓缓抬起手,手上蘸了时间留下来的痕迹。阳光照进窗户,跌落在我的脚边。
寂寥鲜红的操场被小秋的訇然打破。两个女孩的身影在乌桕树下晃动。乌桕树的影子在阳光下摇曳出欢乐的步伐。两个女孩在粗壮的乌桕树下转圈圈,知道她们头晕了,齐齐倒在乌桕树的躯干上。她们在树下喘着气,都在抱怨对方的错,抱怨为什么刚才跑那么快害得头晕。然而不动的是她们在乌桕树下共牵紧密不离的双手。
昔日骄阳一去不返,让我们好生眷恋。
当我走进乌桕树,女孩们的身影连同仅有的一缕清风一起消失了。粗壮的乌桕树不再摇曳出欢乐的步伐,只是一昧地低着头。穹顶之下,一人,一树,仅此而已。
漫步在空旷的校道,看着一列列的公告栏,目光不由集中到一处经历了岁月打磨成旧絮浅蓝的公告栏。我贪婪的目光顺着公告栏里的照片依次往下。那刹间,视线模糊了。努力抬起沉重的手,隔着玻璃,隔着空气,隔着岁月描绘你的轮廓,抚摸你的脸颊,牵起你的手。感谢命运让我们遇见。
遇见你,真好。真好,遇见你。
篇2:六年级在一起的作文600字
全文共 626 字
+ 加入清单人生是一辆火车,中途有人上车,也有人不停地下车。我们因为缘分被安排成了同桌,在我的眼里我们是“高富帅”组合;在别人的眼里我们是“自恋”组合。我们就像汽车的前轮和后轮,始终要在一起,这样才能一起唱着欢快的小马达,共同奔向远方。
从我开始上小学的第一天,我和同学——张雨洁就是同桌。我和她因为一支铅笔结缘,从那时候开始,我们一起上学,一起放学,一起写作业,一起吃零食……妈妈说我们就像两块磁铁一样总是形影不离。我也感觉我们因为有共同的兴趣爱好,在一起的时间总是时间飞快。
他的身材非常胖,小小年纪已经有了不合身的“将军肚”,是班上的“第一胖”,脸上总是摆着一副似笑非笑的表情,似乎在向我倾诉着什么。有了他,班上的任何话题任何问题都可以展开讨论,甚至大战三百回合也不觉疲倦。
他也是我的好玩伴,每个周末我一写完作业就去找他玩。不久前,我和他相约去打羽毛球。炽热的太阳光下,我们打的一球比一球高,连太阳都快把我们烤焦了也没有感觉到。体育场上挥洒着我们的汗水,我们被汗水洗了个澡。由于刚下过雨的缘故,地上十分湿,我刚想接他发的球,脚下一滑,“啊”的一声摔了个四脚朝天。晶莹的水花立刻跳到了我的身上,我的衣服都湿了。看到我这狼狈样,他在一旁哈哈大笑起来,胖嘟嘟的小脸上眼睛都眯成了一条线,我看准时机拌他一脚,看着他摔了个“狗吃屎”,我也哈哈大笑起来……
这是我最好的朋友。我希望和他一起上初中,一起上高中,一起上大学,就算以后工作了也要在一起。因为,和你在一起,我很快乐。
篇3:寂寞的话题初中
全文共 622 字
+ 加入清单生活中,我感受过很多的滋味,可我最受不了的是寂寞!我在和伙伴们玩的时候,什么事都可以忘记,包括痛,但我最怕不能玩的时候和寂寞为伴!
有一次,我妈妈出去学习,要几天才能回来,晚上,爸爸因为有一个老人亡故,要去悼念,不确定什么时侯才能回来,出门的时候嘱咐我:好好在家呆着,别出去。
我一听,感觉就象一只野兽被关进了铁笼里,可父命难违啊!所以我只好在家里等爸爸回来,等啊……等啊……开始的时候我可以看动画片和玩游戏机,可后来游戏机没电了,喜欢的电视节目也放完了,好无聊啊!我试图睡觉,可坐在沙发上望着空荡荡的房间,顿时,孤单、寂寞袭遍我的全身,怎么也睡不着……
第二天早晨,爸爸叫醒了我,我睁开朦胧的睡眼,满脸委屈的抱着爸爸说:“爸爸,你以后不要把我一个人扔在家里,那种寂寞的滋味太难受了!”
还有一次,楼下有很多小伙伴在玩游戏,我带着兴奋的心情飞奔下楼,想加入他们的队伍,可他们都不让我参加,我的心一下子凉了,平时跟我玩得好的人都不跟我玩了。
我觉得我好寂寞啊!就像一个被抛弃的孤儿!我带着失落的心情回到家,当时恨不得想用头撞地发泄一下,我不明白他们为什么突然这样对我?
冷静下来后,我努力思索着他们不和我玩得原因,噢,是上次我和他们玩游戏时耍赖,没遵守游戏规则,今天他们把心中的不满暴发出来了。
原来,一个耍赖,不守规则的人就会失去朋友,只能与寂寞相伴啊。于是,我带着深深的歉意,又一次下楼,朝我的伙伴们走去……
我要重新融入到他们的队伍中,我要快乐,不要寂寞!
篇4:描写我的梦六年级
全文共 557 字
+ 加入清单我从小就喜欢看《西游记》,尤其崇拜孙悟空。
今天,我又拿起《西游记》,看着看着,有些困了,趴在桌子上睡着了。迷迷糊糊的我看见孙悟空来了,他对我说:“嗨!永睿,听说你最崇拜我了,那我们交朋友吧?”我连忙直起身来说:“好啊,好啊!”“那我就带你去花果山玩吧!”还没等我答应,只听“嗖”的一声,我已经坐在“筋斗云”上了,不一会儿就到了花果山,这里就是一个童话世界,大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。再看看果林里桃树上,那白中透粉的桃子,挂满了枝头,看得我直流口水。孙悟空说了一声“来”,一颗大桃子就落到了我手上,咬一口,一股清香又甜蜜的汁水便灌满我的口腔。
我们乘着“筋斗云”在山中游览,孙悟空一会儿给我叫来了葡萄,一会给我叫来西瓜,一会儿又给我叫来香蕉……那晶莹透亮的大葡萄,一口都装不下一个。
等等,这么多好吃的,我可要带一点回去给大家尝一尝,可是来得匆忙没带袋子,孙悟空仿佛猜出了我的如意算盘,只见他拔下一根猴毛,说了一声“变!”,一个硕大无比的口袋便悬在空中,而那些桃子、香蕉、葡萄则排着队儿往袋子里钻。爸爸妈妈回来了,叮叮咚咚的声音一下子把我拉回现实。
啊!原来是梦啊。梦里的花果山美不胜收,犹如仙境,多希望能够亲眼目睹如此景色,而这就需要我们一起行动起来,爱护环境,保护环境,让这个世界和花果山一样美。
篇5:以感动为话题的六年级作文
全文共 687 字
+ 加入清单窗外,小雨默默地冲刷着土地,像一位默默无闻的雕刻家不厌其烦的打磨着自己的作品。
“铃。”清脆的铃声划破天际,归家的号角倏然响起,老师一声令下,枕戈待旦的同学马上迫不及待地冲出教室,以迅雷不及掩耳之势争先恐后地鱼贯而出,那模样,活像背后有只凶神恶煞的老虎正在追杀,雨儿似乎也为他们那兴奋劲急促了几分,嘴角带着一抹愉悦的弧度,我背着书包兴高采烈地离开了教室。
刚出校门,父母们那恢弘的阵势就吓的我一阵哆嗦,怎生模样?但见:数百家长严阵以待,两排父母夹道相迎。有的家长左右踱步,不时张望四周,唯恐放过一点蛛丝马迹,就像一个经验老成的侦探,一丝不苟的搜寻儿女的身影;有的家长表面镇定自若,但那锐利双眼却早布下“天罗地网”,顺着发梢流下的雨滴更是暴露出他们的急切,此情此景真当门庭若市,车鸣不绝,更不时有家长满脸笑容地接回子女,不断嘘寒问暖。
我有些愕然,子女“寒窗苦读”,想家自然理所应当,然而瞧这情形,家长怎么却也急得和个孩子似的?为什么?
是责任?是义务?
不,
那是亲情!那是爱!
雨,淅淅沥沥,深沉平缓地下着
我心中一阵抽搐,一股浓浓的悔恨夹杂着一些莫名的情绪涌上心头,往日父母的音容笑貌一幕幕闪现,过往那严厉的批评下的良苦用心不断地冲击着我的神经,我心中掀起万丈波涛:父母到底有多少隐而未现的爱啊!
雨,如倾盆泼洒而下,溅起一汪汪水波,溅起我心中片片涟漪,雨如怨如诉,缠绵呜咽,似乎在抒发父母永不止息的爱。耳畔突然响起一声天籁——那是父母的呼唤。爱,回头,瞥见母亲那熟悉的脸,默默注视着她脸上的每一道皱纹,爱,无言。幸福,蔓延。
窗外,雨愉悦地下着,似乎一位雕刻家欣慰地欣赏着自己的得意之作。
篇6:有关生活的滋味六年级
全文共 443 字
+ 加入清单萝卜、白菜,各有所爱;酸甜苦辣咸样样具备;喜怒哀乐愁俱全。有这些的生活才会便得有滋有味。
——题记
生活多姿多彩,感受其中的滋味不容易。每一刻,是人哭,有人笑,还有人出生或死去。人生短短几十年,一晃就过去了,让生活变得有声有色,这样就不会死而无憾了。
怎样在生活中找到快乐的滋味?
这很简单,多处于忧患之中的的你,什么都不想做,只是坐着发呆都可以保持状态一整天。如果你把这发呆的时间去外面走一走,逛一逛,看看哪里有需要帮助的人,去帮助他。收获了快乐,帮助了别人,会感到快乐的。
什么是喜悦的感觉?
在你取得成功时,某件事做到了,你就会感到前所未有的兴奋,这就是喜悦的滋味。你全身心地去祝福某个人,他得到了幸福,取得了成功,你会替他高兴,祝福他。这也是喜悦的滋味。当你感到喜悦的滋味时,说明你成功了,得到了幸福。
那,什么是生活的滋味呢?
生活的滋味是,是,是。生活的滋味就是感到幸福、快乐、悲伤,百感交集的生活,才会让自己的生活便得充实、变得有滋有味,会让自己的生活变得没有遗憾。
生活,让自己过得更好!
篇7:以分享为话题的六年级作文
全文共 524 字
+ 加入清单培根说过:“把你的快乐分享给朋友,你会得到双倍的快乐,把你的忧愁诉说给朋友,你会减少一半的痛苦。”我就是这样的一个快乐男孩。因为诉说,不快乐的事被抛在了九霄云外,因为分享,快乐的心情如沐春风。
我经常在同学愁眉紧缩、唉声叹气的时候给他们制造快乐,使他们变得高兴起来。
这不,最近就有这么一回。一位同学不知怎的,埋头就哭。周围同学见状,赶紧收起笑容,上前安慰劝导,可都无济于事。我为了逗笑那位同学,活跃气氛,一口气说了好几个笑话,惹得有的同学笑破了肚皮,有的笑岔了气,有的笑出了眼泪。唯独那位同学还在低声抽泣。这可怎么办呢?我最怕别人在我面前伤心落泪。我绞尽脑汁终于想起发生在体育课上的一件事,于是我向大家娓娓道来:“那是一个晴朗的下午,体育老师让我们跳跳绳,真是度秒如时啊,终于跳够了规定的数目。累得气喘吁吁的我,出于一种自我满足的嘉奖吧,我对着同学笑了笑,结果被体育老师看见了,老师走过来恶狠狠地对我说:‘我让你牙牙咧上好好得笑!’闻听此言,气得我差点吐血身亡。”
也许是我用土话或是说的有点矫情的缘故吧,话还没说完,同学们已经笑的前仰后翻,那位哭着的同学也忍不住笑出了声,我也跟着大笑起来。
一个班级就是一个大家庭,一人忧愁,大家愁;一人快乐,大家乐!
篇8:以秋天为话题的六年级作文
全文共 568 字
+ 加入清单秋,它没有春天的生机勃勃,夏天的枝繁叶茂,冬天的纯洁无暇,但是它拥有自己独一无二的美。
太阳没有了那份炎热,我便知道,秋姑娘踩着欢快轻盈的脚步来到我们身边。在田野里,金黄色的麦穗又大又饱满,在秋风的吹动下,一股股麦浪在田地里翻动,还有玉米,颗颗饱满,像一个个站岗的士兵一样,头戴安全帽,手里拿着枪,威风凛凛,好不厉害!农民伯伯脸上露出了朴实的笑容,秋天带给我们一幅丰收的画!
突然,一阵阵果香弥漫在空气中,啊!一个又大又圆的苹果掉了下来,小朋友们马上捡起来,咬了一口,苹果的汁儿溅的一脸都是,活像一只小馋猫,还有柿子,皮儿薄汁儿多,好像皮外面要漏出水来一样,真是让人垂涎欲滴,在枝头最高处的柿子,更大,更新鲜,更令人流口水,像它们其中的柿子王一样,从远处看,活生生的像谁在树枝顶上挂上了一个大灯笼,秋天带给我们一幅果香的画。
看啊!山上的菊花一个个的盛开来了!从远处看可以看出它的那份高傲、自负;从近处看可以看出普普通通中的那份羞涩和优雅。一株大菊花把小菊花跘倒了,可是它并没有放弃,就此落地生根,依然生活的很好,从中,我可以看出它那份坚持和努力!秋天带给我们一幅美丽和从中可以体现出自己的坚持的画。
秋,你给我们带给了三幅巨大的画作,可以体现出你的无私,你用你的三幅画作让我们学会了自己劳动,自己生存和自己坚持,而这三点,就是你独一无二的美!
篇9:以幸福为话题的六年级作文
全文共 619 字
+ 加入清单幸福是什么?也许是一家人团聚在一起,也许是无忧无虑的过日子,也许是得到了别人的关心……这就叫幸福。其实,我们许多人都拥有幸福。可是,我们拥有幸福的时间久了,那份幸福我们就越来越不懂得珍惜。所以,我们总是感觉我们没有幸福。其实,一句关心的话语,一个不经意的举动……这都是幸福。
我认为,在我的心里,没有什么比家人永远团聚在一起重要。所以,每当我们围在一个桌子上吃饭和聊天时,我会觉得很幸福,这就是我的幸福。福利院的孩子们,他们的幸福,也许是找回自己的亲人和蔼得生活在一起;也许是让他们不在孤独。很多时候,我们都不懂得珍惜自己的幸福,直到幸福离开自己时才明白幸福其实就在身边,只是我们从没关心过它。这又何必呢?幸福在你身边,而你却不珍惜它,爱护它,反倒冷落它。这就是你抛弃幸福后,老天爷给你的代价。
地震后余生的人们,他们现在很快乐,很开心。是的,因为他们得到了幸福后,珍惜幸福,爱护幸福的结果。也许,他们中有些人,在地震中失去了亲人,身体上的到了伤害,但是,他们没有放弃幸福!他们曾一味的去寻找快乐,那就叫幸福!他们曾去寻找丢失的亲人,他们体会过找到亲人后的快乐,那也叫幸福!我们这是“身在福中不知福”既然幸福就在身边,那么你应该继续珍惜下去。如果你感觉你没有得到幸福,那么你就去创造幸福,寻找幸福,发现幸福。你会发现,“其实很简单,幸福就是能和朋友在一起,就是还能活在这个世界上,就是能吃一顿饱饭……”
希望你能得到幸福!
也希望你能体会到幸福!
篇10:以中秋节快乐六年级话题作文
全文共 324 字
+ 加入清单中秋节,中国传统节日,为每年农历八月十五。八月八日为秋季的两个月,古时称为仲秋,因为民间成为中秋,又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节,有因为这一天月亮满圆,象征团圆,又称团圆节。
我们作文课上交了一首词:名字叫“水调歌头·中秋。”还学了一些美妙的神话故事,有:“嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚折桂……
我上午去上爸爸的商店去了,上午爸爸可以让我玩一小会电脑,我用玩电脑的时间看了一小会电视,我看的是”飞天小女警Z”看了几集之后就下班了,我只能关掉电脑跟爸爸走了。晚上,我上爷爷家,看见爷爷的手好了,我太高兴了,能在团圆的日子里,看见长辈们都身体健康。
这就是我最的快乐!我希望明年的中秋节和今年一样全家能团圆一起吃晚饭,大家都健健康康,开开心心,一起看月亮。
篇11:喝彩为话题的高二
全文共 1065 字
+ 加入清单我生长在一个没有什么历史感的家族。我只能这么说,我们家似乎并没有族谱之类的东西,在我的记忆中,没有人提到过我们家的历史,这让我颇感郁闷。而且我也不知我的祖宗是谁,这更让我无比失望,所以我经常在想,历史上的哪位伟大的古人出自我们鲁家呢?结果是毫无头绪,就在这时,我爸爸会拍着我的头说:“我们家最伟大的人就是你奶奶啊!”
奶奶?脑中回忆如溪流般无声淌过,我满足地笑了笑,是啊,奶奶最伟大了,我要为她喝彩!
奶奶小时候的事,总被她挂在嘴边。我们也听的津津有味,那可是一段辉煌的过去。奶奶小时候成绩十分优秀,次次都考第一名。这实在是让我敬佩万分,考第一名其实并不难,但要次次都第一,其难度可想而知。而奶奶却做到了,可见她是有多么努力。然而,她最让我敬佩的并不在此,是打动我的,是奶奶孝顺奶奶有三个弟弟,这对一个家庭来说,是无比沉重的负担,奶奶作为姐姐,毫不犹豫地为太爷爷和太奶奶分担了劳累。如此之小,身上却已背负上了沉甸甸的责任。这种故事,我在新闻报刊上看过许多,不曾想,原来我身边的奶奶生活也是如此艰难,竟还能成绩如此优异,奶奶,我为您喝彩!
奶奶成绩如此优异,考上一个好大学决不成问题,可偏偏命运弄人,奶奶无法去考大学,她毕生的理想,化作尘土,随风远去。奶奶经常讲这件事,她的语气是释然的,然而从她眺望远方的双眼中,我坚信,奶奶并不是没有遗憾。即使她没有考大学。但也因成绩十分优异,校方将她在了高中,当一名高中数学老师。多年后,一个消息打破了奶奶无比平静的生活——她可以考上大学了。我不知道奶奶那时心情如何、但可以想见必然是十分激动的。然而在欣喜之后,奶奶却陷入了思考,最后的答复是:我不去考了,学校里的老师感到十分不理解,而奶奶说:我需要照顾我的家庭、我的孩子们。我感到我的心狠狠抽了一下。这种感觉,是种无法言语的苍凉。奶奶知道,若她去考大学、孩子们将无法得到充分的照料,她不希望这样。这样一个优秀的人,最后选择当一名普通的母亲。
这无边的母亲啊,超越了一切:奶奶,我为您喝彩!
如今,奶奶依旧平静的过着生活,已经没有什么能够让她去追逐,奶奶的唯一心愿,就是希望我们全家平平安安地生活。在我们有困难时,奶奶总是倾尽全力,帮我们一把。即使她已是疾病缠身,她也时常来武汉探望我们。于我们,她是我们精神的支柱,我时常能感到奶奶安详的目光,翻越千山万水,注视着我们。奶奶对我们太重要了。我默默为她喝彩。
喝彩,并不只是属于那些镁光灯下的人物们,还更加属于我们身边的人,他们有太多太多的品质,让我们发自内心的向他们喝彩。奶奶就是这样的人,我将仍为她喝彩。
篇12:相信希望六年级话题作文
全文共 783 字
+ 加入清单绝望的背后,是希望。
这个世界,存在太多的奇迹,从那天晚上开始,我更加相信这一点了。
周三,太阳刚刚收敛了自己最后一丝光芒,学校组织了一次励志演讲。而且,前来演讲的人还有那么一些不平凡的经历。
他们,是一群不幸的人。曾经与汶川大地震正面交锋。并且凭借着自己坚强的毅力胜利了。我就怀着这么一种尊敬的心情,来到了金色大厅。
演讲开始了,走上台的人便是那年的英雄。正当我还在满脑子幻想着地震的画面时,台上传来的声音吸引了我的注意力。我定睛一看,差点以为自己在做梦,这几位哥哥姐姐中,竟然有几位身体不同于常人!遭遇地震之后,身体还留下了终生的印记,换做是我,我也许早就放弃这种残缺的生命了,但是他们可不同,他们拥有超过常人的坚强毅力,使他们战胜了死神,并且键直到现在,最终还取得了成功。
从他们铿锵的话语中,我听到了那种坚强抗击命运的决心,这一刻,我仿佛明白了我所缺少的那种宝贵的精神:不屈。
即使命运对我们毫不留情,我们也不应该有半点屈服,勇敢的去挑战不幸的一切,只要我们的精神还未死亡,希望就不可能起我们而去!绝望的背后,是希望。悲观的人,只会看到绝望;乐观的人,还能看见希望。
他们,身在绝望时,无时无刻不坚信这希望的存在,获救之后,也能很快地从阴影中走出来。他们是真正的聪明人,能够做到看淡过去,笑望前方。他们的内心向往着光明,并且没有停止过一秒追随光明的步伐。
想想自己,曾经无数次的轻易放弃,那究竟算什么?他们的遭遇比我惨得多,但他们的心态却要乐观得多。
我应该开始努力了,将曾经那些不堪回首的过去铭记于心,化作一股不可阻挡的力量,去追随前方不远处的光明。
我清楚我的目标,更清楚我与目标之间的差距。但是,我坚信,有心,用心,就一定能够做到!看似不可到达的彼岸不会真正遥不可及!以心为船,以行动为帆,梦想的小船,已经就绪,是时候出发了,朝着目标:
扬帆,起航!
篇13:以阅读为话题的六年级
全文共 577 字
+ 加入清单现在无论在学校还是在社会上,阅读已经成为一种时尚。每个角落都能看到以书为伴的阅读者。让我们来了解一下他们各自的读书方法吧!
在阅读人群中,一部分人发挥特异功能,一目十行,走马观花的去看。一会儿功夫就看了好几本儿。看完后你问他:“这本书主要写的是什么内容啊? ”他们有的是哑口无言。有的,只能说出只言片语。这样的阅读方法,就是现在最流行的既能节省时间又能多看几本书的浅阅读。在浅阅读的过程中,只是追求“量”的多少。并没有想到“质”的跨越。就像囫囵吞枣的去吃东西。怎么能品出其中的味道来呢?怎么能消化吸收呢?追求前阅读的人,只是盲目的追求时尚。白白地消磨时间而已。失去阅读的真正意义。
另一部分阅读者,他们喜欢细细品读。对每一句话,每一段落都要加以思索。品味着句子的含义。体会创作的意境。感悟字里行间渗透出的人生哲理。他们全神贯注于一本好书当中。宛若神龙遇海。鲲鹏得天,尽情的遨游,痛快地飞翔。汲取着书中的营养。并能吸收到身体里,融合到血液和每个细胞当中。阅读是春日阵阵花香、是夏日徐徐凉风、是秋日累累硕果、是冬日暖暖艳阳。阅读使他们大开眼界,博古通今。阅读让他们感悟人生的真谛。阅读让他们明白生存的意义和价值。能够做到理解性的阅读。才是阅读的真正意义。
每天都用一段时间阅读,是一种良好的学习习惯。阅读既能放松身体又能净化灵魂。让我们都投入到有品位的阅读当中吧!
篇14:多彩的端午六年级话题
全文共 802 字
+ 加入清单大家在端午节那天都在干什么呢?包粽子?看赛龙舟?带花绳儿?而我,却在端午那天做着紧张的准备。
我和权汀羽在那天早上来到了我们钢琴老师的分店。因为老师告诉我们说:“作为老学员,你们两个必须在我开业那天每人出一个拿手节目”我和汀羽都面面相觑。天呐!我们可不想再背谱子!脑细胞不够用了啊!这是老师好像看出了我们的心思,对我们说:“你们好好弹了,下来有礼物给你们。”那,好吧。为了我们的礼物,拼一下吧。
好在老师对我们的要求并不是很高,只要我们抽出我们最熟悉的三首曲子就好了。三首!也够呛了。权汀羽选了《雨中漫步》、《匈牙利进行曲》和《伊人如梦》这三首曲子,我选了《荷塘月色》、《传奇》和《天使的翅膀》三首曲子。我俩练的都不太熟,只得加把劲儿了。到了端午那天看我们的成果吧!
时间一天一天的过去了。
5月8日,端午节那天来了,我和权汀羽也随着端午的到来心情越发的紧张了。我们俩在平常练琴的时候都在说:“得抓紧时间练呀,要不然上去弹错了多丢人啊!”现在虽然练熟了,但是依然克制不住内心的紧张。
10点20分钢琴展示正式开始了。老师给我们排一下了顺序。我看了一下真棒我在权汀羽的后面,能多做一会心理准备了。再看看权汀羽,一张苦瓜脸让我不禁哈哈大笑。唉,加油!
前面展示的选手一个一个过去了。在第三个人快在结束的时候,权汀羽让我看了看她的手心。哇!亮晶晶的,全是汗。我笑着拍了她一下,说:“加油,别紧张了,我在台下给你打气。”然后,然后,然后权汀羽就晕晕乎乎的上了台。很棒呢!顺利的弹下来了。但愿我也能吧。
终于轮到我上台了。咦?奇怪,我并没有感觉多紧张。是我潜意识里做好准备了吧!可上天总是那么的无情,当我谈到快结尾的一个和弦的时候,一个不留神按错了音整首曲子全毁了。
好在老师并没有说什么。我撅着嘴,来去老师那领了我们礼物,是一个一转就会显示字的小风扇。领了礼物我才心情愉悦了一些。
真是一次紧张的端午节啊!紧张的端午,紧张的一刻。
篇15:以玫瑰为话题的六年级作文
全文共 432 字
+ 加入清单在花店里,我曾看到过许多花:香味浓郁的紫荷花,姿态优雅的百合花……可我总是忘不了看看那高
洁芬芳的玫瑰花。
玫瑰在秋季开,她在盛开时足有手掌那么大。摸一摸花瓣,又软又厚,十分光滑,就像搽上油似的。玫瑰花瓣的边是向外翻的,她与众不同的是外面花瓣包里面花瓣。而且花有许多层花瓣组成。比如说第二层的第一个花瓣在第一层第一、第二个花瓣之间……所以,越在里面的花瓣就越少。接近花蕊的地方
只有两枚花瓣了。花蕊呢?就被包在两枚花瓣之间。雄花蕊是黄色的,雌花蕊是红色的。许许多多的雄花
蕊围着雌花蕊。
玫瑰不仅花朵美丽芬芳,而且颜色也很多:红的,紫的,黑的,粉红的,黄的,桔黄的……玫瑰的叶
子又软又薄,深绿色的,边带“锯齿”,是橄榄形的。玫瑰的茎绿油油的,上面长满了刺,所以,拿的时候
要小心,不要被戳了。
玫瑰的香味淡雅、清新。我很喜爱她那种香味。玫瑰象征着和平和友谊,所以,我每次送花挑花都忘
不了拿玫瑰。
我爱玫瑰,我爱玫瑰那高贵清新的姿态,我爱玫瑰,我爱玫瑰那象征着和平和友谊的“品质”。
篇16:以命运为话题的六年级作文
全文共 394 字
+ 加入清单忽地,在这个平凡的小镇里,从一个平凡的人家里传来不平凡的钢琴声。弹琴的是个十四岁少年寄温。他的性格非常暴戾,常常会因为一些小事而大发雷霆。无奈的父母先后离去。他依旧是无所谓的样子。
平常的一天,寄温照样在家里的钢琴前与音乐交流。漫不经心地往右一瞥,竟看到了身旁站着一个女孩。他讶异,她是谁?女孩似乎看出了他的心思,说自己是刚搬来的邻居,因为大门开着所以进来看看。寄温点点头,手指继续在琴键上飞舞。奇怪的是,他对女孩从未发过火。又一天,楼下吵吵嚷嚷的环境无法让他继续弹奏。他探出窗户,发现她正被一群男孩嘲笑、辱骂。寄温抑制不住自己的情绪,疯了般地冲下楼,他其中的一位男孩打得头破血流。
寄温被小镇上的人扭送到监狱。他每天面对着白色的墙壁与空落落的房间,心生厌倦。在一个夜晚,他用一块锋利的碎石在手腕上拉出一条血线……
从此以后,小镇上再也没有琴声,再也没有寄温的身影。他只留下了一段不平凡的命运。
篇17:以唤醒为话题的初三
全文共 651 字
+ 加入清单我曾教过一个姓童的学生,三天两头犯错误,我一次次地和他谈心,教育他,却没有收到多大的成效。
有一次他又打了同学,性质还有些恶劣。怎么才能打动他的心,让他知道老师都是为了他好呢?想了想,我把他叫到办公室。
我给了他几张纸和一支笔,说:“你把我们这几天数学课上学的内容,照着课本抄两页,字体要工整。写完后,我来检查。”等他写好后,我拿到手中连看都没看,就撕得粉碎。然后又给了他一张纸,说:“写写你现在的感受吧。”等他写完,我看了看,开始和他谈话。我问他:“谈谈你今天在办公室的感受吧!”他回答说:“我很生气。我辛辛苦苦地写了两页,而且很工整,平常我写作业都没写过这么工整的字,可你连看都没看就撕了,我心里很难受。”我说:“你是不是觉得老师没有尊重你的劳动成果呢?”他点点头。我语重心长地对他说:“那你知道我的感受吗?我并不比你好受,甚至比你更难受。我一次次地和你谈话,就好比我在这一张张纸上,写了一页又一页工工整整的数学题,可你却连看都没看,全给我撕得粉碎。你尊重了老师的劳动成果吗?”
这时他抬起头,看着我慢慢地说:“老师,我知道错了,你是为了我好,才管教我的。从今天开始我一定改正我身上的缺点,一定听你的话,做一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。”我接着他的话说:“你已经和老师一样高了,也确实该懂事了,以后的人生路是要靠你自己走的,一定要分清是与非、好与坏。”
从这之后,他犯错的次数逐渐减少,而且越来越懂事,毕业后参了军。当我再一次问起那件事时,他说他这一辈子都忘不了。
先有了心灵的“唤醒”,才有了教育和引导。
篇18:喝彩为话题的高二
全文共 698 字
+ 加入清单每个人都会有一段朝气蓬勃的时期,那就是青春期。
步入青春期,就意味着我们开始从懵懂走向成熟,开始去了解这个客观世界,开始去学习生存的能力。
青春有着春天的活力,有着夏天的力量,有着秋天的深沉,有着冬天的柔和,。青春是如此的爱好,我要为青春喝彩。
青春,是一支离弦的箭。运动会上,运动员蓄势待发,只听得一声发令枪响,运动员如矫健的豹子,极速奔驰冲向终点,人影与沸腾的声音如一条线被抛在了身后,赢了!运动员的脸上挂满胜利的微笑,我为青春喝彩!
青春,是一支生花妙笔。步入了青春的大门,自然得去掉幼时的“火柴人”,加上一些外在条件的熏陶,我们的`画技自然高明了许多,各种人物、景物、心理活动在美术老师的指导下被我们生动的创造出来,这是青春的想像,我为青春喝彩!
青春,是一场心机较量。小时候,我迷上下象棋,但每次都被父亲打的杀羽而归,现在,心智变得成熟了许多,也阅读了一些相关书本,再与父样下时,几乎可将他杀得片甲不留,这是青春的智慧。我为青春喝彩!
青春,是一束绽放的花。长大后,渐渐懂得了感恩。母新节、教师节,为父母,老师送去节日的祝福;平日里多帮父母做些家务,多多理解父母老师的苦心,这是青春的感恩心。我为青春喝彩!
青春,是一杯香浓的茶。长大后不再像小学时,可以满小区疯跑,必须要学会矜持,稳重。泡一杯香浓的茶,在窗台边细细品味,轻凉的微风拂过脸颊,这是别一番美好的生活,青春还是一首轻快的歌,一句温暖的祝福,一个关怀的眼神……这是青春的淡然。我为表十万八千里喝彩!
青春是如此的美好而易逝,我们的青春可以潇洒、低调谦卑、狂放不羁、安然淡定……青春只有一次,但正是难得的才是宝贵阳市的,宝贵的青春,我为你喝彩!
篇19:六年级作文足迹700字
全文共 727 字
+ 加入清单在曲曲折折成长的道路上,我们留下了一串串脚印,有的深,有的浅;有的那么轻快,有的那么沉重。那是成长的足迹。这些足迹,见证了,我们从懵懂无知到长大成熟。它是一首成长的歌谣。
瞧,那一串串脚印多么像刚刚钻出地面的小草,它是那么娇嫩,那么好奇!那是我幼儿园时留下的脚印。那时的我天真无邪。和小朋们一起趴在地上看蚂蚁搬家,捉西瓜虫斗乐;一起学折纸船纸飞机;一起学童谣玩滑滑梯;一起为白雪公主的命运,时而担忧,时而欢乐。我会为拥有一颗“大白兔”而兴奋不已,会为老师的一个微笑而得意半天,为同学的一个白眼而哭闹半天。那时,是那么的快乐,那么的天真!
瞧,那一串串脚印多么像红艳艳的草莓,一路殷勤地张结着。不会忘记,一年级开学时的紧张害怕;不会忘记,二年级时带读课文的喜悦;不会忘记,三年级时和书交上朋友的香甜;不会忘记,四年级时和同学们游五千年文博园的兴奋;不会忘记,五年级时在国旗下讲话的激动;不会忘记,六年级时发表作文的欣喜;更不会忘记,毕业时的依依不舍,泪眼婆娑;更不会忘记,跌跌撞撞成长的路上,老师一次又一次的教诲,父母一次又一次的鼓励;同学们一次又一次的陪伴。那情,那景,永生难忘!
瞧,那一串串脚印多么像五味豆,酸味苦辣咸,一齐朝我涌来。我褪去了青涩,进入了初中。学习的科目在不断地增加,我感受到了,学习的压力;萌动的青春,让我感受到了,成长的困惑;一月一次的考试排名,让我爱恨交加;老师的鼓励与鞭策,让我的脚步更加稳健……
成长的道路上,有喜有忧,有笑有泪,有失有得。留下的足迹,时而歪歪扭扭,时而整整齐齐;时而清晰明了,时而模糊不清。“直挂云帆济沧海,长风破浪会有时”,我坚信,在成长的道路上,我会一直在成长,而我留下的那串串脚印,也一定会越来越清晰与整齐。
篇20:以父亲节为话题的中考
全文共 643 字
+ 加入清单吃过午饭,我就开始准备,穿好去活动的服装,把水壶装满水,挂在腰间,一切准备就绪,到了两点半我和爸爸一同出发。
一路上我在想,送爸爸什么礼物好呢?不知不觉,我们就到达了目的地。那里有很多爸爸和小朋友在那里等待活动开始。活动开始了,第一项任务是:对父亲说几句祝福的话,我站在台上大声对爸爸说:“祝爸爸身体健康,长命百岁!”虽然我没有看到爸爸,我想爸爸听到我的祝福后,一定会笑得合不拢嘴。第二项活动是画画:画一幅贺卡送给爸爸。我画一颗大心,大心里有很多小心,大心代表爸爸,小心代表孩子,表示我在爸爸的保护和关爱下快乐成长。
第三项活动:是和爸爸一起猜字谜。教管说一个字谜,我和爸爸一起猜,如果我和爸爸猜得一样的话,就证明我和爸爸心有灵犀。教管说:“十加一是什么字?”我猜是“士”字,爸爸猜“土”,结果大同小异,都猜对了。第四项活动是:爸爸做动作,我猜意思,爸爸一共做了五个动作,都特别好玩,这五个动作我都猜对了,我和爸爸获得这项活动的奖励,爸爸乐得把我抱起来。最后一项活动是把自己画的画印在体恤衫上,由于体恤衫不够,我没有参加这项活动,有点遗憾。爸爸能陪我参加这次活动,并且我表达了对爸爸的祝福,我已经很开心了。
爸爸他经常出差,其实爸爸总是想着我的,他每次回来总会给我带好吃的。有一次,爸爸带回来两瓶“王老吉”,我想肯定是别人让他喝得,他舍不得喝,带回来给我喝。我比较瘦,爸爸告诉我,多吃饭,长得胖一点,身体才健康。
感恩父亲节,我和爸爸一起活动中,我发现爸爸很可爱,很亲切,爸爸爱我,我也爱爸爸。